关于河南省推进学习型党组织建设的调查

关于河南省推进学习型党组织建设的调查（共8篇）

篇1：关于河南省推进学习型党组织建设的调查

学以致用 用以促学

——关于河南省推进学习型党组织建设的调查

时间:2011年12月30日 09时15分来源:人民日报

作者:河南省中国特色社会主义理论体系研究中心

学习的目的全在于运用。在深入推进学习型党组织建设中，河南省大力弘扬求真务实精神，坚持理论联系实际，强调学以致用、用以促学，结合实际工作学，围绕中心工作用，在推动中原经济区建设、加快中原崛起河南振兴上发挥了积极作用。

结合实际工作学

坚持学以致用、学用结合，是我们党加强和改进学习的一条宝贵经验。学习的意义不仅在于提高认识，而且在于指导工作、推动实践。结合实际工作开展学习，通过学习促进实际工作，是河南省推进学习型党组织建设秉持的一个重要理念。

通过学习回应实践发展的要求，应了解和掌握实际工作中的问题。为此，河南省十分重视调查研究工作，特别强调学习要深入基层、深入群众、深入实际。河南省委中心组坚持把专题调研作为一项重要的学习任务精心安排，深入农村和厂矿企业等一线，通过座谈、调研了解民意、听取民声、汇集民智，掌握了大量第一手材料，深化了对全省经济社会发展情况的认识。通过广泛深入的调研学习，形成了指导全省工作的“四个重在”实践要领，进而形成了围绕主题主线、建设中原经济区、实现中原崛起河南振兴的宏伟蓝图。

省委中心组是全省学习的龙头，既要当好务实学习的表率，又要担负起带领全省各级党组织和广大党员深入学习的重任。从去年开始，在河南省委的组织领导下，一场如何用领导方式转变带动经济发展方式转变的大讨论在中原大地广泛深入地展开。全省各地各部门一方面以党委中心组学习的方式组织学习，一方面纷纷成立学习研究班子，研究本地本部门加快经济发展方式转变的思路方法、措施手段，形成了一场影响全省的解放思想、转变观念大讨论，为推进中原经济区建设提供了良好的思想和舆论准备。

围绕中心工作用

毛泽东同志指出，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”弘扬理论联系实际的马克思主义学风，通过学习创新工作思路、破解发展难题，是学习型党组织建设的基本要求。河南省坚持立足全局，围绕加快经济发展方式转变、实现中原崛起河南振兴深入推进学习型党组织建设。

坚持学以致用，围绕中心工作，不断增强广大党员特别是领导干部研究解决重大理论和实际问题的能力。当前，加快转变经济发展方式作为深入贯彻落实科学发展观的重要目标和战略举措，已历史性地摆在全党全国人民面前，也成为各地学习型党组织建设的重要学习内容。河南省在总结“十一五”、布局“十二五”之际，重新审视中原大地在全国的战略方位，决心在新一轮发展中寻找一条适应新要求的发展道路。为此，河南省在深入开展学习型党组织建设中，组织大批专家深入调研，多次召开会议研究部署，邀请专家学者来豫考察交流，发动全省干部群众集思广益、群策群力。经过半年多的研究论证，在建设中原经济区上形成共识，推出了中原经济区发展战略。建设中原经济区，面临着“钱从哪里来”、“人往哪里去”、“粮食怎么保”、“民生怎么办”等四道难题。为破解这四道难题，河南省委要求全省各级党组织和广大党员干部立足于学、立足于转、立足于做、立足于实，探索走出一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的“三化”协调发展路子。实践证明，近年来河南经济社会发展态势良好，经济结构调整和发展方式转变成效明显，走上了务实发展的道路。

推动发展效果显

建设学习型党组织，关键是用党的科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。按照这一要求，河南省强调通过学习不断提高广大党员干部分析问题、解决问题的能力，把学习成果转化为中原经济区建设的实际成效。

转变领导方式，是河南省建设学习型党组织的主要着力点。在“一文九论十八谈”学习讨论活动中，广大党员干部敢于直面矛盾和问题，敢于提出破解矛盾和问题的办法，使这场活动深化为一场广泛深入的学习教育活动，促进了广大党员干部思想观念、领导方式和工作作风的明显转变。各地各部门真抓实干、主动融入、科学谋划、积极对接，有力促进了经济发展。去年一大批企业落户河南，今年与中央企业签订了100多个合作项目，在豫沪合作中签下700多亿元的投资大单，在豫港合作中签下200多亿美元的投资项目。

针对如何进一步实施中原经济区发展战略，河南省广大党员干部结合地方和部门实际，深入学习“十二五”规划纲要、关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见等重要文件，形成了全省性的学习热潮，并推出了众多研究文章和理论著作，为加快河南发展提供了有力的理论支持。

篇2：关于河南省推进学习型党组织建设的调查

节前，办公室同事看了中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》后随口问我：“席老师，您从事党务工作多年，当前为什么要提出建设学习型党组织呢？”我一时语塞，虽说东拉西扯敷衍了过去，可心里总觉得愧疚。

节日期间，认真学习了党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》和近期中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》，查阅了有关资料，通过认真思考，就为什么要建设学习型党组织谈点学习体会，以认识中央《关于推进学习型党组织建设的意见》的重大意义。

党的十七届四中全会是在我们党成立八十八周年、执政六十周年、领导改革开放三十年之际，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下召开的一次具有重大而深远意义的会议。全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，是党的十七大关于党的建设总体部署的全面展开和深化，是在新的历史起点上以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的纲领性文件。建设马克思主义政党，是从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。

一、建设学习型党组织，是当今世界处在大发展、大变革和大调整时期多极化、经济全球化发展的需要。

大家知道，随着现代科技进步日新月异，知识创造、知识更新速度的大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论一个国家、一个民族还是一个政党，如果不

加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。著名学者迈克•富兰说：“变革是普遍存在和持续不懈的，它经常出现在我们面前。”在知识经济时代，变革将不再是一个特定时期的特定活动，而是生活的一种普遍形态。随着我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，各方面的持续变革给党组织建设提出了严峻挑战。共产党人要引领中国发展进步，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动，就必须更加重视和善于学习。

建设学习型政党和学习型党组织是在我们党一贯重视学习、善于学习的优良传统和重要经验的基础上提出的，是借鉴其他国家建设学习型社会、学习型组织理论的结果。2002年，党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”作为今后20年全面实现小康社会的重要目标之一；2004年，党的十六届四中全会又将“努力建设学习型政党”作为全面推进党的建设新的伟大工程的首要措施；2007年，党的十七大报告把“建设全民学习、终身学习的学习型社会”作为建设人力资源强国的主要措施之一；2009年，党的十七届四中全会进一步提出要“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。因此，各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，努力掌握和运用一切可行的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。只有这样，才能敏锐把握时代前进脉博，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力。

二、建设学习型党组织，是开创中国特色社会主义伟大事业新局面的必然要求。

马克思主义认为，认识是实践的指南，思想是行动的先导。经过长期奋斗，我们党团结带领全国各族人民成功开辟了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的伟大成就，站在了一个新的历史起点上。建设中国特色社会主义，是一项前无古人的开创性事业，是一个在理论与实践上不断探索的过程。

当前，我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重而艰巨。前进道路上新情况、新问题、新矛盾不断涌现，我们不熟悉、不了解、不懂的东西还很多。最近发表的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛的重要文章《努力开创新形势下党的建设新局面》中强调指出，领导干部要以身作则，减少应酬，挤出时间抓学习，以自己的示范作用带动全党全社会形成良好学习风气。以胡锦涛同志为总书记的党中央继承和发扬了党的注重学习的优良传统，在日理万机的繁忙工作中，组织中央政治局成员集中学习，给全党做出了表率。中央政治局的学习内容紧密联系国际局势和应对金融危机的新变化，紧密联系国内社会经济建设的新进展，紧密联系党的建设的新情况，注重研讨那些带有全局性、战略性、前瞻性的重大问题。可见，高度重视学习，通过全党广泛而深入的学习推动事业的大发展大进步是我党的宝贵经验。

古人云“圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而得。”社会主义经济建设的任务越重，学习的任务越重。开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，要求各级党组织和广大党员干部必须在新的实践中重新学习，继续学习，切实掌握和运用好理论创新成果，不断深化对中国特色社会主义规律的认识，不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式，使中国特色社会主义道路越走越宽广。

三、建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。中共中央下发《关于推进学习型党组织建设的意见》，旨在把各级党组织建设成学习型的党组织，旨在通过持之以恒的学习，进一步提高执政党科学决策的能力，提高广大党员干部更好地服务于广大人民群众的素质，切实提高推动科学发展、促进社会和谐的能力，保持和发展党的先进性。这些年来，在党的队伍中，出现了少数损害党的形象、败坏党的声誉的党员干部，甚至有一些还是省部级的高官，剖析这些问题官员的腐败堕落之路，他们中有的曾经有着丰功伟绩，有的曾经是工作领域的“精英”，有的曾经有着显赫的功绩，然而，他们却最终误入歧途，走上了一条不归路。那么，这些问题官员缘何会出问题呢？其中一个至关重要的原因，是他们因为没有十分重视学习，没有用先进的文化占领自己的思想阵地，没有通过学习树立正确的世界观、人生观、价值观，最终，在成绩面前，或者是在职位面前，逐渐迷失了自我，加上社会上形形色色的诱惑，他们最终铤而走险，落入法网。

在新的形势、新的任务面前，时代发展对于广大党员干部提出了新的更高要求的时候，中共中央办公厅下发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，希望广大党员干部能够真切地体会到中共中央的这份良苦用心，期望广大党员干部能够在紧张忙碌的工作当中，自觉地投入到热爱学习的大潮当中，希望各级党组织把打造学习型政党视为一项神圣的工作来高度重视。《关于推进学习型党组织建设的意见》学习心得

推荐

中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》提出“加强数字图书馆、数字出版物等网络学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平”,这一提出对我们创新学习模式具有重大历史意义。

数字图书馆将传统的印刷型资源和数字资源与计算机技术以及各种知识服务整合在一个相对无缝的知识空间内，实现信息、知识、思想的学习与共享，全天候无边界、高速高效高质量，利用数字图书馆的人力、文献资源，首先有利于改善党员干部学习方法，坚持以人为本。

（1）倡导喜闻乐见式读书学习。党员干部因学历、经历、职责、体力不同，而学习风格各异，读书方式多样，如有的人喜欢在夜深人静的入睡前读，有的则喜欢在旅途中等车或在车轮的颠簸中读，有的偏爱读纸质图书，有的则读网上、数字、视听图书。由于知识更新速度越来越快，知识倍增的周期越来越短，随时读、广博读、专深读、创新读、快速读、研修读、远程读，互助读、自主读等等学习方式越来越多、越来越普及。图书馆凭借着传统积累和现代技术结合，完全可以不断满足形式多样个性化的读书方式和学习风格，从而使党员干部乐于读、悦于读。相反如果我们仍然停留在过去那种单

一、枯燥的形式下，积极性、成效会大打折扣。

（2）倡导突出重点兼顾全面读书学习，图书馆包容了人类最全最新的知识与智慧，其内容全面、类型完整、形式多样、来源广泛是任何机构不可与之相比拟的。图书馆有一大批专业技术人才，他们大都系统的进行过马克思主义理论和情报学、文献学、信息学、目录学的专业培训，具有对政治理论、文献信息、新技术的导航、开发、应用能力。借助图书馆的人才和文献信息资源，能有效提高党员干部坚持用科学发展观指导客观世界和主观世界的改造，进一步提高推动科学发展、促进社会和谐的能力，转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，解决影响和制约科学发展的突出问题。如在阅读与思考、读书与运用的结合方面，图书馆可协助党员干部搜索汇聚馆内外的相关知识，分析各方面主题关节，组合并寻找用于科学发展、开拓创新的知识基因，为党员干部自觉、坚定地执行科学发展观提供全方位服务。

其次有利于搭建学以致用的“舞台”，弘扬理论联系实际学风。

（1）读书常态化，适应现代社会快节奏变化。利用图书馆学习，身不离工作，便于党员干部带着全面建设小康社会的宏伟目标，本地区本部门改革发展稳定中的重大问题，及自已的思想工作生活实际，有针对性的学习实践。党员干部可以多渠道利用图书馆，如就近到馆借阅，或电话预借预还；可以足不出户，将工作学习生活中的问题，随时通过计算机、互联网、手机、电话、邮件等形式视听、读写、记检图书馆的文献信息知识，实现与读者、馆员、专家身临其境式的交流、切磋、探讨、商议。利用图书馆读书学习，打破了传统读书学习上的时间、空间限制，使互动更便捷、思维更活跃，使党的集体和个体在汲取、创新知识的广度、深度和速度适应现代社会快节奏变化。

（2）读与思与用互动共享，提升执行力、执政力。党员干部的时间再怎么挤，也还是有限的，何时“读”？“读什么”？如何读中有思、有问、有研、有用、有创？这些选择性显得格外重要。图书馆的咨询服务可以为党员干部读书选优、读中有思、学以致用节省时间和精力，例如面对网上知识海量上涨、快速退化、分散存储、载体多元，图书馆可协助党员干部及时捕捉各方面的知识动向，广快精准便的获取新知识。党的集体学、个人学利用图书馆现成的知识搜集、检索、分析、加工、传递体系，现成的专业知识管理干部，有利于跨载体跨渠道跨语种深入到知识内核挖掘,有利于快捷高效获取全方位多层次多类型的知识需求产品。

第三有利于创新党员干部读书学习制度，从严治党。

（1）读书学习民主化。党员干部利用图书馆读书不仅是践行党章和宪法规定的基本权利和义务，同时也是依法参与民主决策、民主管理、民主监督的一种形式。新时期党员干部利用图书馆进行思想、工作、生活所需要的读书学习，通过图书馆获取健康向上、真实可靠的知识、获得图书馆评价、咨询、综述、疏导等类服务，有利于党员的爱读会读，有利于党员身心健康；同时在各级党组织的领导下，党员利用图书馆进行知识交流创新，学习成果展示，实施学习型政党的共建共享，有利于尊重党员的首创精神，最大限度地激发广大党员的参与热情和创造活力，最大限度地凝聚全党的智慧和力量。党员干部利用图书馆读书学习拉近了与社会、群众的距离，保持了与人民群众和血肉联系，使社会监督内容趋向

全面，使学习型社会趋向深入，使依法治国进程趋向科学，使安全发展、和谐发展得以更好落实。

（2）读书学习规范化。“学习制度化是加强学习的有力保证”。进一步健全和完善党员干部读书学习制度，除了党的各级组织监督、党员自我约束外，吸收图书馆类的知识机构参与其中，有利于科学合理地设计和制定相关的标准和方法，形成科学的评价体系，全面准确地评价党员干部的学习情况。使精神成果与物质成果、近期效益与长期效益、个体效益与群体效益、静态效益与动态效益、定性与定量分析一致起来，完善党员干部的读书学习激励机制。党员干部通过图书馆读了那些书？有什么心得体会？又做出了那些践行、创新？党员干部学习力递增进程等等，图书馆能跟踪量化记录；党员干部在日常借还书中、上网中、交流中，是在QQ聊天、网络游戏，还是真读真用，图书馆的读者、馆员、专家能得到立体印象；这样党员干部的读书学习除了本人评价外，图书馆量化数据加之读者馆员的评价，党的组织得出的结论将更为客观公正、学习效率将更为高效、激励先进批评后进将更为公平、学习制度将更为务实。

第四有利于读书思廉，树立党的为民务实清廉形象。

（1）节支公款，据2004年统计，我国报纸销售款价总金额达252.9亿元，期刊达129.91亿元，80%是公款订购的,公款支出约306.2亿元。如果再算图书类出版物的开支，全国七千多万党员，按年均一个党员购书开支100元，一年就是70亿元，若能到图书馆去借阅，按循环5年可节省350亿元；目前我国有的地方为了重视党员学习，开设了“网上学习城 ”，“在线学习城”等，如果我们不重复建网重复建库，充分利用图书馆现成的网络资源、人力资源、知识资源，那又要少开支多少公款、节约多少成本、提高多少效率呢？让读书倡廉从一开始就能成为党员干部的一种时尚，通过读书思廉这一细节，树立廉洁理念，营造廉洁环境，坚持厉行节约，降低学习成本，使廉洁文化深入人心。

篇3：关于河南省推进学习型党组织建设的调查

一、总体情况

绥中县共有农业人口52万, 占全县总人口的83.7%, 农村党员18254人, 占全县党员总数的78.8%, 全县共有280个村党支部。因此, 绥中县基层组织建设的重点在农村。近年来, 绥中县委紧紧围绕社会主义新农村建设, 坚持以提高农村基层党组织的战斗力、凝聚力和创造力为重点, 把农村经济建设与加强党的基层组织建设有机地统一起来, 有力地推动了全县农村经济社会的发展。

1. 大力实施“双培双带双创建”工程。

2003年11月, 经县委研究决定, 在全县农村全面实施了“双培双带双创建”工程。全面实施“双培双带双创建”工程以来, 各乡镇党委都把该工程作为发挥农村党员先锋模范作用的一个有效载体, 认真实施, 狠抓落实, 并且取得了明显的成效。几年来, 全县共培养党员致富能手1199人, 培养致富能手入党474人。其中进村班子96人, 任村党支部书记9人。

2. 开展标准化村党支部创建活动。

为了充分发挥村级党组织活动阵地的作用, 针对绥中县部分村党支部创造力、凝聚力、战斗力不强, 部分党员作用难以发挥, 部分村无活动场所或缺少必要的办公设备, 部分村党支部常年不组织党员活动等问题, 从2006年开始, 创造性地在全县农村开展了标准化村党支部创建活动。

3. 全面开展农村党员“设岗定责”活动。

按照省、市委的有关要求, 在全县农村党员中广泛开展了“设岗定责”活动, 全县共有7704名党员设了岗, 定了责, 占全县农村党员总数的63%。通过“设岗定责”活动, 为农村无职党员明确了责任, 特别是经济发展类岗位上的党员, 成为了推动全县农村经济发展的排头兵。

4. 开展“五好”党员户创建活动。

为了进一步发挥农村党员的先锋模范作用, 切实增强农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力, 有力推动全县社会主义新农村建设, 从2007年开始, 在全县农村全面开展了创建“五好”党员户活动。全县24个乡镇、280个行政村的13568个党员户挂牌, 自觉接受群众的监督, 从而切实增强了他们的荣誉感和使命感。

二、存在的问题

在总结经验、肯定成绩的同时, 我们也清醒地看到, 当前我国农业、农村工作的形势发生了深刻变化, 农村基层组织建设面临着许多新情况、新课题, 通过对绥中县农村基层组织建设情况调研, 感到绥中县在农村基层组织建设方面做了大量工作, 取得了突出成绩, 但也存在着一些不容忽视的问题, 主要表现在:

1. 村级干部队伍结构不够优化。

经2007年村级“两委”班子换届, 全县共选举产生了1373名村干部, 其中:女性318名, 占23%;35岁以下的127名, 占9%, 36～45岁的395名, 占29%, 46～55岁的570名, 占42%, 56～60岁的193名, 占14%, 60岁以上的88名, 占6%;大专学历的175名, 占13%, 中专和高中学历的212名, 占16%, 初中及以下学历的986名, 占71%;掌握一至两门农村实用技术的632人, 占47%;拥有稳定收入致富项目的654人, 占48%。上述统计数据表明, 绥中县村级干部队伍的年龄结构整体偏大, 中老年村干部占了较大比重。村干部的学历层次明显偏低, 具有初中以上学历的村干部不足30%。村级干部队伍后继乏人, 是造成绥中县村级干部队伍结构不够优化的根本原因。

2. 村干部作用发挥不够突出。

绥中县农村干部队伍中, 普遍存在着村干部作用发挥不够突出的问题, 全县村级组织建设缺少亮点。

(1) 村干部的整体素质有待提高。一是少数村干部, 特别是一些村委会干部, 政治素质较差, 认为自己是经民主选举产生的, 在工作中不服从乡镇党委的领导, 凌驾于村级党组织之上。二是有些村两委干部对新时期农业、农村和农民的特点认识不够, 很少从政治角度观察农村形势, 关注农业现状, 考虑农民问题。三是绥中县村干部大都存在着忽视理论学习的现象, 缺少学习的内在动力, 理论功底浅, 对党的路线、方针和政策学习不多, 领悟不透, 贯彻不力。四是绥中县村干部整体开拓意识不强, 少数年龄偏大的村干部受传统思维模式的影响, 在一定程度上存在“老办法不管用, 新办法不会用”的问题。

(2) 有些村干部的工作积极性不高。绥中县村干部离任后的生活没有保障, 很多村干部在任职期间把大部分时间和精力都奉献给了村里的事业, 没有时间打理自己家庭的生产生活, 每月的工资报酬也不高, 仅够维持生活, 造成有些离任老村干部的生活非常贫困。在任村干部因有后顾之忧, 影响了工作积极性。

(3) 个别村干部的工作作风不实。主要表现在:一是工作方法单一, 以自我为中心, 搞“一言堂”。二是实干精神不够强, 虽有工作想法, 但落实功夫不足, 不能“一杆子插到底”。三是自我要求不够严, 待人处事不能“一碗水端平”, 难让群众信服, 甚至以权谋私, 损害群众利益。四是政治立场不够稳, 明辨是非能力不强, 有的甚至参与地方宗派活动和封建迷信活动。

3. 村级组织的工作方法不科学。

随着改革的不断深化, 要求村级组织转变工作职能, 学会用经济、政策、法律手段开展工作, 服务群众。但是, 目前绥中县一些农村党支部和村委会在催粮收款等传统的工作职能不存在以后, 不知道该干什么、该怎么干了;一些农村基层党组织存在着“老办法不顶用, 新办法不会用, 硬办法不敢用, 软办法不管用”的问题, 不知道该如何开展工作。

三、几点建议

村级“两委”组织是党和政府在农村全部工作和战斗力的基础, 广大村干部处在农村生产工作的第一线, 肩负着带领群众发展农村经济、增加农民收入、繁荣农村社会事业的重任, 是做好农村各项工作的可靠保障。为加强绥中县农村基层组织建设, 特提出以下几点建议:

1. 突出重点“抓”, 解决“不能配强”的问题。

观念决定思路, 思路决定出路。加强村干部能力建设, 关键是要创新村干部选拔任用机制, 选准配强一支坚强有力的村级干部队伍。一是拓宽选人途径, 更新用人观念, 通过多种方式, 将政治可靠、懂经营、会管理、开拓性强、勇于进取、群众信任的大中专毕业生、复员退伍军人、致富能手等选拔到村干部队伍中来。二是在换届选举中进一步坚持“两推一选”, 大力推行村党支部书记、村委会主任“一肩挑”和村“两委”成员交叉任职, 通过多种渠道、多种形式选贤任能, 使村级组织既精简人员, 又便于协调工作。三是选人过程要严格依法依规办事, 特别是村委会换届选举, 要严格按照《村民委员会组织法》规定, 扩大群众的参与权、知情权、选择权和监督权, 积极稳妥地推进绥中县农村基层民主政治建设。

2. 加大力度“育”, 解决“不能干事”的问题。

一是加强教育培训。要加强对“两委”村干部的政策理论培训, 加强对村干部进行农村实用技能和农村有关法律、法规的培训, 加强对村级干部转变思维方式的培训。二是为了推动社会主义新农村建设, 应该鼓励村干部通过多种途径进行学历继续教育, 全面提高绥中县村干部的文化水平。三是建立健全村级后备干部培养机制, 成立村级后备干部储备库, 抓好村级后备干部的培养教育工作, 为农村基层党组织建设和农村经济发展储备大批人才。四是继续开展好“双培双带双创建”活动, 把更多的致富能手培养成党员, 把更多的党员培养成致富能手, 推动绥中县农村经济快速发展。

3. 健全制度“促”, 解决“不会干事”的问题。

一是明确工作职责。我们要在今后的工作中逐步健全和完善村级干部队伍的监督管理机制, 对全县村级组织分工, 村干部工作职责、程序、考核、监督等做出明确规定, 进一步规范村干部的工作行为。二是健全民主制度。健全和完善民主议事、村务公开、民主理财等制度。

4. 保障待遇“留”, 解决“不愿干事”的问题。

一是在政治上进行激励。要建立科学的村干部考核评价体系, 形成严管严惩、扶正压邪、优胜劣汰的村级组织工作机制。二是在经济上要给甜头。改善村干部工资结构。同时, 要研究制定相关政策, 探索绥中县解决离任老村干部的工资待遇问题, 从根本上解除村干部的后顾之忧。

5. 营造环境“扶”, 解决“不敢干事”的问题。

一是要营造创业环境, 加大对优秀村干部的奖励力度, 特别是对那些因大胆改革、大胆发展、大胆维稳、政绩突出而有争议的村干部, 及时帮助他们澄清是非, 大胆使用。二是要营造政策环境。通过着重加强村委会干部的政治素质, 进一步协调村“两委”关系, 引导村“两委”干部正确处理工作中的矛盾, 全力推进村“两委”班子建设与农村经济社会的和谐发展。三是要营造舆论环境, 通过广播电视、网络媒体, 大张旗鼓地宣传绥中县村干部中的先进典型和优秀分子, 使其他村干部学有榜样, 赶有目标, 干有劲头。

篇4：关于河南省推进学习型党组织建设的调查

不断学习、善于学习，是我们党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。在新形势下,建设学习型党组织，既是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求；也是推动科学发展、促进社会和谐，不断推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要。深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，需要深刻认识建设学习型党组织的重要意义，把握建设学习型党组织的基本要求。只有这样，才能使学习型党组织建设不断深入推进。

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关键词：学习；学习型党组织；学习型党员干部

不断学习、善于学习，是我们党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。在新形势下,建设学习型党组织，既是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求；也是推动科学发展、促进社会和谐，不断推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要。深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，需要深刻认识建设学习型党组织的重要意义，把握建设学习型党组织的基本要求。只有这样，才能使学习型党组织建设不断深入推进。

一、建设学习型党组织的重要意义

党的建设总是同党所处的历史方位和面临的时代环境紧密联系的。当前，我们党提出建设学习型党组织，体现了对新形势下党的建设新要求的高度自觉、对时代发展脉搏的准确把握。

建设学习型党组织是继承和弘扬党的优良传统的具体体现。作为一个马克思主义政党，我们党历来重视学习。我们党的几代中央领导集体一再强调，全党同志特别是领导干部一定要坚持党的优良传统，重视学习、勤于学习、善于学习，并注重根据形势和任务的发展变化向全党提出学习的任务。正是因为重视学习、勤于学习、善于学习，我们党才能够不断发展壮大、完善提高，始终成为我国革命、建设、改革的坚强领导核心。提出建设学习型党组织，是对我们党长期以来重视学习优良传统的继承和弘扬。

建设学习型党组织是保持和发展党的先进性的重要保证。马克思主义政党是以科学理论为指导，由具有共产主义觉悟的先进分子基于共同的理想、共同的目标、共同的纲领和严格的纪律组织起来的政党。先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。我们党要始终保持和不断发展先进性，就必须重视学习、勤于学习、善于学习。建设学习型党组织，不断提高全党的马克思主义水平，正是保持和发展党的先进性的重要保证。

建设学习型党组织是增强党的创造力、凝聚力、战斗力的有效途径。当今世界，知识创造、知识更新的速度大大加快，竞争日益激烈。无论是组织还是个人，要想在激烈的竞争中居于主动地位，就必须通过学习不断提高素质、增强本领。不加强学习，不提高学习能力，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就会落后于时代。对于我们党来说，只有建设学习型党组织，使党员干部成为学习型党员干部，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，不断提高素质、增强本领，才能不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，更好地肩负起领导改革开放和社会主义现代化建设的重任。

二、建设学习型党组织的基本要求

在推进学习型党组织建设这一宏大的系统工程中，广大党员干部作为各级党组织的肌体细胞，建设学习型党员干部队伍是建设学习型党组织的必然要求和坚实基础。建设学习型党组织，基础是培养学习型党员干部。广大党员干部要志做典范、勇当先锋，以“韦编三绝”的端正态度、“悬梁刺股”的决心毅力，“凿壁借光”的勤奋精神，好学、勤学、善学、深学、学以致用，争做学习型党员干部，在学习中形成你追我赶、争先恐后的良好局面。学习型党员干部要好学。学习的关键在于态度端正，必须真正热爱学习，自觉养成读书学习的习惯，真正使读书学习成为生活的重要组成部分，融汇在工作具体行为中。好学求知必须做到两个方面。一是思想上要重视。思想是行动的先导，思想有多远我们才能走多远。学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。当今世界，竞争日趋激烈；国内发展，正处改革攻坚期。要想在激烈的国际竞争中脱颖而出，要想在艰难的改革攻坚中跨越发展，这都对广大党员干部提出了更高的期望和要求。广大党员干部必须站在全局的高度不断加大学习力度，不断充实自身本领，才能从容应对新形势下国际国内的重大挑战。二是态度务必谦逊。谦虚是搞好学习的前提，人类文化灿若星河，智慧典籍浩如烟海，知识学问包罗万象，没有人全知全能。今天，人类社会已经进入信息化时代，发展日新月异，知识更新一日千里，面对工作千头万绪。学习型党员干部决不能满足于当前成绩，自以为以现在所学足以面对形势变化，从而沾沾自喜、陶然忘形，觉得学不学习无所谓，必须以更加谦逊的态度不耻下问，不断充电学习，树立“活到老，学到老”的理念，自觉向书本学习、向实践学习、向先进学习、向群众学习，真正把学习当做一种追求、一种兴趣、一种习惯。通过学习掌握新知识、研究新情况，通过学习实现自身发展、推动社会进步。

学习型党员干部要勤学。古今中外有所成就的人，都有勤奋苦学的难忘经历。刘绮燃荻读书，苏廷吹火读书，常林带经耕锄，李密牛角挂书，车胤囊萤夜读，范仲淹断齑划粥，司马光警枕励志，毛泽东同志一生与书为伴，勤学不止，常说“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，马上作诗，战地作文，佳话至今为人传诵。今天我们读书的条件不知好了几千万倍，不仅可以轻松获取人类几千年来的知识智慧，而且无需为学习的条件忧心忡忡，但这种勤学精神已难传承。我们有些党员干部热衷应酬、忙于事务，走走形式，装点门面，认为干比学重要，以为书读多了反而容易吃亏，这种思想直接导致了勤学风气的日渐丧失。韩愈说，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，华罗庚也说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，学习型党员干部必须以“勤学不倦”的精神，努力学习新知识、拓展新视野、掌握新本领，不断提高推动科学发展的能力。

学习型党员干部要善学。学习从来不是一件容易的事情，看似人人都在学习，但是效果确实完全不同的。工欲善其事，必先利其器。掌握了方法技巧往往能事半功倍。一是读书要有选择。古今中外，人类典籍浩若烟海，穷毕生之力，也难以读完。学习型党员干部必须要加以甄别选择，应当选择那些与自己所从事的工作关系密切、并且有兴趣的书来读，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。中国特色的社会主义理论体系是指导我们实践的巨大理论武器，是必须认真研读、真正掌握的，而且要真学、真信、真懂、真用；党员干部必会经历多岗位、多领域的锻炼，因此必须不断根据形势的变化，适时调整知识结构，有针对性的系统掌握履行岗位职责所必备的知识，确保足以胜任工作；优秀传统文化书籍作为古今中外文化精华的传世之作，尤其是中华五千年悠久文化，记载了中国历史发展进步的清晰轨迹，沉淀着历代古圣先贤的无穷智慧，学习型党员干部必须认真研读，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，不断提高自身人文素养。二是利用零散时间学习。广大党员干部肩负推动科学发展的重任，没有太多集中学习的机会，因此要学会利用一切可以利用的时间来学习，要利用好工作的间隙和闲暇。西奥多•罗斯福是美国历史上知识最为渊博的总统之一，他一生都与书为伴。无论多忙，即使在紧张的竞选活动中，他也没有忘记读书，有时在等车的几分钟里也手不释卷，他说：“读书之于我，乃是一种疾病。”欧阳修在西洛时曾经对他的僚属说，“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”，马上、枕上、厕上，学习从未懈怠。学习型党员干部务必以此自励，利用好所有零散时间，日久天长，必将获益匪浅。

学习型党员干部要深学。学贵有恒，真正的学习是能锲而不舍、持之以恒。曾国藩说，“学问之道无穷，而总以有恒为主”，可谓真知灼见。荀子《劝学篇》说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，讲的正是恒心韧性的重要。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。学习是思考的基础，思考是学习的继续，“学而不思则罔，思而不学则殆”，要始终坚持把学习与思考紧密结合起来，才能化为我有，为我所用。走马观花式的阅读留不下任何印象，浅尝辄止式的阅读得不到任何知识。学习型党员干部就是要努力具备持之以恒的精神，始终坚持学习，始终发扬钻劲，才不会在学习的道路上半途而返，无功而返，才会学有所获，学有所成；学习型党员就是要坚持学思结合广泛阅读学习，掌握大量材料，认真分析研究，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的综合加工，剔除糟粕，吸取精华，做到“古为今用”、“洋为中用”、“他为我用”。

学习型党员干部要学以致用。学习的目的全在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。理论只有与实践结合才能显示其强大的生命力，学习的最终目的正是运用到实践中去，在实践中检验升华。胡锦涛同志指出,“在党和人民事业发展的伟大历史时刻，全党同志都要学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，前进、前进、再前进”，学习与实践相结合，才能不断前进。学习型党员干部要充分认识到实践永无止境，学习也永无止境，要在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，达到学以致用、用以促学、学用相长的目的。

胡锦涛总书记曾指出：“不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责。”这个讲话至今依然富有现实意义。一个不断学习的党，定会充满希望、富有生命力；一个善于学习的党，将能够与时俱进、永葆先进性。

参考文献

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[2]彼得•圣吉著，张成林译.第五项修炼[M]．北京:中信出版社，2009．

[3]中央宣传部理论局组织编写.六个“为什么”：对几个重大问题的回答[M]．北京:中央编译出版社，2009．

篇5：关于河南省推进学习型党组织建设的调查

十七届四中全会把“建设马克思主义学习型政党”作为党的建设重大而紧迫的战略任务,为新时期国有企业党的建设进一步指明了努力方向，具有很强的指导性和现实性。因此，我们柳林县科协全体成员必须加强学习型党组织建设，将政治优势、组织优势、群众工作优势转化为科学发展优势，增强核心竞争力，实现科学发展。

自6月30日我县召开推进学习型党组织建设动员会后，我们为进一步推进我县学习型党组织建设的进程，于7月8日在科协主席贺瑞斌的带动下开设了“科普知识互动活动”，其真正目的就是要为学习型党组织的建设起引领和表率作用。之后我们抽查了我县部分乡镇的科普协会关于建学习型党组织的进展情况，各家都有行动，但部分乡镇、单位还不够重视，行动力度不大，为此，今天我们再次动员、再次要求各乡镇的科普协会把学习型党组织建设作为政治生活中的大事来抓。

柳林县科协在科协主席贺瑞斌的带领下建立了完整的领导机构，2010年柳林县科协在准备创建全国科普示范县的同时，将推进学习型党组织建设融入到日常工作中去。

一、指导思想明确，组织领导到位

以“科学发展观学习为指导，以解放思想、转变作风、优化环境、促进发展为目标”创建学习型党组织“加强党的建设，转变工作作风，改善服务质量，提高工作效率，优化发展环境，使广大党员干部树立蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，以良好的精神风貌和饱满的工作热情为促进巴东的经济建设而努力奋斗。成立了由科协主席贺瑞斌任组长，科协主任李伟亮任副组长，白瑜、薛小珍为成员的”创建学习型党组织“活动领导小组。

二、实施原则科学，活动要求具体。

在建设学习型党组织的过程中，学习党支部严格遵循以下原则： 1．先进性原则。巩固和发展先进性教育活动成果，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校改革、发展中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面表率作用。

2．分类指导原则。柳林县科协根据党员年龄构成等情况，加强分类指导和管理。

3．互为联动原则。注重借鉴和吸取其他学习型组织创建中好的经验和做法，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促。同时，注重学习型党组织建设与严格执行党内各项制度、评先创优等活动有机结合。

4．与时俱进原则。根据社会发展和民政工作实际，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，使党组织和全体党员的思想观念不断更新，创新能力不断提高。通过开展建设学习型党组织活动，我们努力想营造一种党组织示范引领和全体党员勤于学习、勇于创新的良好氛围。为此，柳林县科协还要求全体党员必须增强五种意识：

（一）增强大局意识，争做”学习型“民政干部，不做摇摆不定的骑墙者。民政干部要牢固树立政治意识、大局意识，坚持不懈地加强党性修养和主观世界的改造，树立正确的世界观、人生观、价值观，在一言一行和一举一动中体现出民政干部的先进性。在实际工作中要不折不扣地贯彻落实好党委政府的各项决策部署，不搞”上有政策，下有对策“，做到想问题、办事情从全局工作出发，确保政令畅通，令行禁止。

（二）增强服务意识，争做”服务型“民政干部，不做言不由衷的虚伪者。民政部门”上为政府分忧，下为百姓解愁“，为”广大人民群众服务，为最需要帮助的困难群众服务，为改革发展稳定的大局服务“，服务是民政工作的灵魂。一是以优质服务赢得民心，多耐心、少厌烦、多热情、少冷漠，多帮扶、少索要，多引导、少处罚，多解决、少推委。二是以诚心服务换民心，乐于奉献，始终把群众利益放在第一位，多关心群众疾苦。

（三）增强法制意识，争做”诚信型“民政干部，不做不识时务的蛮干者。社会主义市场经济在一定意义上讲是法制经济，民政工作在某种意义上说是执法工作。要求民政干部把言行举止、行政行为转到依法办事、依法行政的轨道上来，使自己的工作符合政策，遵循法律，善于运用法律手段解决民政工作遇到的各种矛盾和问题，善于举起法律武器推进民政事业发展。

（四）增强廉政意识，争作”廉洁型“民政干部，不做遭人唾骂的腐败者。民政干部既有一定的财权掌管着民政对象的救命钱、救急钱，又有一定的物权掌管着民政对象急需的救灾物资、捐赠实物。时刻保持清醒的头脑，强化廉洁意识，处处警钟长鸣，防微杜渐，把廉洁作为民政干部的立身之本，把勤政作为民政干部的安命之基。

（五）增强论证意识，争做”务实型“民政干部，不做一头热、一窝蜂的政绩者。要广泛征求意见，切实为企业、基层、群众办好事、办实事、解难事的”政绩工程“、”形象工程“。以扎实的工作作风、与时俱进的境界、勇攀高峰的勇气、求真务实的精神，创建民政”务实型“机关行为。

并要求在”创建学习型党组织“活动中切实做到”五个结合“，即与单位工作实际结合，与单位干部职工思想实际结合，与全县的经济社会发展结合，与机关党建工作结合，与文明单位创建结合。人人争创，共同努力。

三、学习内容充实，载体建设完善。

1、主要学习内容： 一是学习政治理论和党的路线方针政策。注重学习毛泽东思想、邓小平理论、”三个代表“重要思想和科学发展观。尤其要全面学习贯彻科学发展观、党的十七大、十七届四中全会精神，深入领会科学发展观的内涵。

二是学习新党章和党内法规制度。按照熟悉党务活动、掌握工作方法和贯彻党规党纪的要求，认真组织学习党章、党内法规制度以及党务知识，切实增强执行党章和党规党纪的自觉性。

三是学习现代教育技术，更新教育观念。党员干部职工要带头学习计算机、网络办公的基本操作技能。

四是学习当代经济、文化、法律、科技和管理等知识，着眼于与其他学习型组织学习内容的融合，组织外出考察、调研等。

2、完善载体建设。

篇6：关于河南省推进学习型党组织建设的调查

意见

关于学习型党组织推进建设的实施意见

为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，按照中央和省、市委关于推进学习型党组织建设的意见要求，结合我镇实际，现就大力推进全县学习型党组织建设，提出如下实施意见。

一、充分认识建设学习型党组织的重要性和紧迫性

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。把党组织建设成学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要举措，是党领导人们夺

取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务，是推动经济社会又好又快发展的内在要求。中央和省、市、县委先后制定下发了关于推进学习型党组织建设的实施意见，就大力推进学习型党组织建设做出了全面部署。

我们党历来高度重视学习，特别是进入新世纪新阶段以来，党中央坚持把学习放在更加突出的位置，中央政治局带头实行集体学习制度，为全党树立了典范。全体机关党员干部要把加强科学理论武装作为重大战略任务，努力向书本学习、向实践学习、向群众学习，思想政治水平和工作能力有了明显提高，有力的保证和推动了全镇经济社会各项事业又好又快发展。但必须清醒地看到，党员干部的思想理论素养同新形势新任务的要求还不完全适应。当前，推动科学发展、促进社会和谐的任务还很重，发展过程中新情况、新问题、新矛盾不

断涌现。这就迫切需要我们大力弘扬马克思主义学风，养成认真读书、刻苦学习的好习惯，形成勤于思考、研究问题的好风气，在新的实践中重新学习、继续学习、不断学习。要努力掌握和运用好党的理论创新成果，掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，不断提升理论水平、知识素养和实践能力；要提高战略思维、辩证思维、科学思维水平，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；要提高谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领，肩负起全面建设小康社会、加快推进经济社会又好又快发展的历史重任。

二、总体要求和任务目标

1、总体要求。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总要求，引导广大党员积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，努力

掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，不断提高全体党员的思想道德和科学文化素质，增强党员的理论素养、学习能力和解决实际问题的能力，在全省大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，通过学习型党组织建设，使党员的先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

2.基本目标。

从2010年开始，用3年左右时间集中开展建设学习型党组织活动。2010年在试点基础上，力争全镇党组织有20达到学习型党组织要求，2011年有50达到学习型党组织要求，2012年有80以上达到学习型党组织要求。

——学习理念进一步树立。广大党员切实把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，做到在学习中工作、在工作中学习，学习力、创新力明显提高。

——思想理论素养进一步提高。广

大党员在对党的理论创新成果的认识上达到新高度，贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，理想信念、党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和发展信心明显增强。

——推动发展能力进一步增强。努力提高党员运用科学理论研究分析解决实际问题的能力，应对复杂形势、掌握协调利益关系、化解社会矛盾、维护社会和谐稳定的能力，驾驭市场经济、推进经济社会又好又快发展的能力，服务人民群众、办实事办好事的能力，依法办事、做好本职工作的能力。

——学风进一步转变。调查研究之风、密切联系群众之风、求真务实之风得到大力弘扬，干事创业、谋求发展的工作氛围进一步形成。

——党组织功能和作用进一步发挥。充分发挥党组织的政治优势、组织优势，为党员开展学习活动营造良好的组织环境，成为党员不断学习、追求超越、锐意创新的精神家园和战斗堡垒，成为拥有不断增长的学习力和创新力、保持党的先进性的政治组织。

三、学习内容

1.学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系。各级党组织要积极组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想，认真研读马克思列宁主义、毛泽东思想原著，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

2、深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对统领全局工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展，更加自觉地用科学发展观统领工作全局。着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展 的突出问题，解决党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、加快学校发展。

3、学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育活动，努力把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作、学习、生活中。党员干部要进一步增强贯彻党的基本理论、基本路线的自觉性和坚定性，加强党性修养，坚定理想信念；进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，抵制各种错误思想影响，始终保持政治上坚定，理论上清醒；进一步带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，大力弘扬井冈山精神、抗洪精神、抗震救灾精神，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

4、学习党的路线方针政策和中央重大决策部署。党的十七大和十七届三中、四中全会对实现全面建设小康社会

目标，加强和改进新形势下党的建设等提出新要求，作出全面部署。认真组织党员学习党章党规、党的路线方针政策、国家法律法规以及党务知识，切实增强执行党章、遵守党纪国法的自觉性。围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，不断提高分析问题、解决问题的能力。

5.学习现代化建设所必需的各方面知识。学习一切有关我镇当前经济建设所必需的经济、政治、文化、科技和社会等各方面知识，立足工作岗位，努力学习掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。真正做到干一行、爱一行、钻一行、精一行，真正成为本领域本行业的行家里手。要着眼于完善知识结构，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，广泛学习哲学、历史和优秀传统文化，学习现代市场经

济、现代国际关系、现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。

四、基本要求

1.坚持学习与思考、学习与运用、学习与创新相结合，务求实效，力戒形式主义。建设学习型党组织，关键在于立足实际，务求实际。认真研究解决我镇改革发展稳定的突出矛盾和问题，认真解决群众最关心最直接最现实的利益问题，切实做好改革发扎稳定各项工作。那一世范文网

2.建立健全加强学习教育的长效机制，推进学习型党组织建设的科学化、规范化、制度化。一要建立健全党组织集体学习制度。严格落实每月5日“党员集中学习日”制度，全年机关干部集中学习不少于24次。严格执行党委中心组学习制度，保证领导班子集体学习每个季度不少于1次。二要建立健全调查研究制定。镇党委领导干部每年到基层调研不少于60天，每年撰写1篇调研报告，分析新情况新问题，提出加强和改进工

作的对策建议；下基层宣讲2场，针对党员干部和群众思想认识上的存在的问题，解惑释疑。三要建立健全学习培训制度。各党员干部每年培训不少于80学时。每年组织村党组织书记、村委会主任参加县级及以上集中培训不少于7天，其他村干部参加镇集中培训不少于3天。四要健全个人自学制度。强化党员干部的日常学习，培养良好的学习习惯。五要建立健全学习考核激励制度。各党组织要将党员领导干部的学习情况作为重要内容写入年终工作总结。六要建立健全学习成果转化制度。通过集体交流、媒体宣传、内参反映等多种形式，促进学习教育既是运用于党委和政府决策中。

3、不断探索学习型党组织建设的方法和途径

一是创新建设学习型党组织的方法。坚持运用好过去组织学习的有效做法，结合实际积极探索富有时代特点的新方式。加强和改进党委中心组学习，严格规范管理，增强学习效果。加强和改进专题调研，深入总结实践经验，形成改进工作的思路和举措。鼓励和支持参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力，扩大覆盖面和参与度。二是完善建设学习型党组织的途径。组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手。围绕党的全国代表大会和中央全会的召开，组织学习贯彻党的理论创新成果和中央重大决策部署，把全党思想及时统一到中央精神上来。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的专题学习

教育。三是拓展建设学习型党组织的阵地。充分运用好临朐e支部和现代干部远程教育系统，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。

五、组织领导

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，各级党组织要从党和国家以及全省现代化建设全局和长远的高度重视建设学习型党组织工作，纳入目标责任制，列入重要议事日程，切实抓紧抓好。

篇7：关于河南省推进学习型党组织建设的调查

关于推进学习型党组织建设的实施方案

为认真贯彻落实中共汾阳市委《关于进一步推进学习型党组织建设活动的通知》（汾发„2012‟11号）精神，扎实开展学习型党组织建设，结合我局工作实际，提出如下实施方案。

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，认真学xxx省委和吕梁市委关于深入贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式、促进经济社会又好又快发展的一系列重大决策部署，学习十七届六中全会精神，深刻领会省、市党代会工作会议精神，深刻领会吕梁市委三届二次全体（扩大）会议精神，按照建设学习型党组织的要求，把党组织建设成为与时俱进、锐意创新的战斗堡垒，使广大党员干部成为站在时代前列、勇于开拓进取的带头人，为全市安全生产发展提供有力的智力支持和组织保证。

二、基本目标

通过学习型党组织建设，形成一套有效、管用的党内学习、培训、评价体系和机制，营造党组织和全体党员勤于学习、善于创新、勇于实践的良好氛围，党员领导干部要率先垂范，力争 2012 年底全市学习型党组织达到 100 %，学习型党员达到 100 %，为加快建设“五个汾阳”、推进“五城同创”提供有力的智力支持。

三、学习的主要内容

（一）用中国特色社会主义理论体系武装头脑。以推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑为抓手，认真组织好对中国特色社会主义理论体系重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位的学习，使之深入人心。

（二）深入学习实践科学发展观。及时总结推广深入学习实践科学发展观活动的成功经验，教育和引导党员干部准确掌握科学发展观的深刻内涵、精神实质和实践要求，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，在汾阳如何转型、怎样跨越等重大问题上形成共识，凝聚科学发展的强大力量。

（三）努力学习践行社会主义核心价值体系。通过舆论引导、文化传播、典型示范、制度创新、政策激励等方式，把社会主义核心价值体系贯穿到国民教育、精神文明建设、新闻宣传、“文化汾阳”建设当中。

（四）系统学习掌握现代化建设所必需的知识。学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习国情、省情、市情，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会等方面知识，广泛学习哲学、历史和优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，学习世界各国创造的一切有益文明成果，不断优化知识结构、开阔思路、把握规律，不断提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。

（五）学xxx省委、市委的新决策新部署新要求。认真学xxx省委和吕梁市委关于深入贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式、促进经济社会又好又快发展的一系列重大决策部署，深刻领会我市以加快建设“五个汾阳”为目标，以创新社会管理、转型跨越发展为主线，以开展“创新社会管理年”和“项目建设攻坚年”活动为重点，大力推进工业新型化、农业现代化、市域城镇化和城乡生态化，全面加强经济、政治、文化、社会建设及生态文明和党的建设的发展思路。把全市党员干部的思想和行动统一到市委重大决策部署和实践上来。

（六）向群众学习、向实践学习。要坚持党的群众路线，虚心向群众请教，不断总结人民群众创造的新做法新经验，强化执政为民意识，进一步实现好、维护好和发展好人民群众的根本利益。要把向书本学习、向群众学习、向实践学习统一起来，不断分析新情况、研究新问题、解决新矛盾，努力提高驾驭复杂局面和应对挑战的能力。

四、建立和完善学习制度 1、建立健全全体党员学习制度。要按照有完善制度、有固定场所、有学习资料、有具体活动、有完整档案、有学习成果的“六有”要求，完善个人自学、集体研讨、专题调研、考试考核、学习通报以及学习档案管理等制度，并做到学习有笔记、有记录、有心得，在个人自学的基础上，全体党员每两月集中学习研讨不少于 1 次，扎实开展创建学习型党组织活动。

2、建立健全党员干部全员培训制度。认真制定党员干部全员培训规划，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等。、加强和改进形势政策教育。充分利用形势报告会、举办专题讲座、观看专题电视片、开展主题教育等学习教育方式，向广大干部群众进行形势政策教育。

五、制度保障

1、建立考核评价机制。局党支部结合实际制定建设学习型党组织具体考评办法，把建设学习型党组织纳入领导班子综合考评体系，形成科学、合理的学习绩效评价体系，定期进行考核评价。重点考察党员对理论学习的认识和态度，检查党组织主要负责人是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习计划落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。要加强对学习过程的管理，强化督促检查和考核，建立党员理论学习档案，记录党员理论学习考核的结果，作为考核领导班子、选拔任用干部和党员“先优”评选的重要依据。

2、建立述学评学考学机制。结合学习建设活动，认真开展述学评学和考学。党员领导干部在每年工作总结和述职时，要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况，主要包括思想认识、学习心得和学习成效；在述学的基础上，按照民主、公开的原则，采取座谈会和填写无记名测评票等形式，在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议和测评，汇总情况作为评学结果。述学评学可与领导干部年度考核一并进行。各级党组织每年要采取理论测试、专题竞赛、体会交流、成果评选、工作总结等形式对党员学习情况进行1次全面考核，区分档次，对表现突出的同志给予一定奖励。

3、建立激励保障机制。要把建设学习型党组织与单位评先、干部考核挂起钩来，以树立正确的学习导向，激发党员的学习热情。各单位党政一把手要积极关注基层党组织的实际困难，保障学习培训经费，加强培训阵地、文化设施、学习场所的硬件、软 3 件建设，为党员提供便利的学习条件，保护和激发基层党组织建设学习型党组织的积极性和创造性。

六、加强组织领导

（一）建设学习型党组织的组织领导机构。为加强对学习型党组织建设工作的领导，我局成立建设学习型党组织领导组，组成人员如下：

组长：李吉福 党支部书记 副局长

成员：郝汾生 党支部委员 工商贸股股长

高 波 党支部委员 非煤矿山股股长

于海源 党务工作者

领导组办公室设在安监局办公室，承担具体的学习工作。

（二）坚持领导带头，确保全员参与。党组织“一把手”要率先垂范亲自抓，切实履行好建设学习型党组织第一责任人的职责，对单位的学习型党组织建设工作全面负责、全程负责，把领导班子建设成为学习型领导班子。要从实际出发，因地制宜，积极开展各种形式的学习活动。要充分发挥基层党组织的作用，积极探索有效形式和载体，动员全体党员投身到学习型党组织建设中来。

（三）强化典论引导，营造浓厚氛围。党支部要重视营造良好的学习环境，广播、电视、报刊、网站等大众媒体要通过开辟专栏、增设专题等形式，加强对学习型党组织建设活动的宣传，大力宣传推进学习型党组织建设的重大意义、基本要求、重要举措，宣传党支部开展学习型党组织建设的新思路、新做法、新成效，尤其要培育、挖掘、总结和宣传好建设学习型党组织的典型人物，为建设学习型党组织树立榜样。

（四）加强对建设学习型党组织的督导检查。学习型党组织建设督导检查由党支部负责，建设学习型党组织情况将纳入年度考核中。建立述学考学评学制度，党员领导干部在年底工作总结和述职时，要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况。

二0一二年三月五日

篇8：关于河南省推进学习型党组织建设的调查

近年来, 建设学习型党组织的重要性已逐渐被基层党组织认识和接受, 党员干部对学习也比以往更加重视; 然而, 基层党组织及党员干部的学习状况仍然存在一些突出问题, 主要表现为: 一是思想认识有偏差。少数基层党组织负责人对学习的重要性认识不足, 把学习当成是完成上级安排的“软任务”, 缺乏应有的自觉性、主动性。有些党员干部错误地把工作和学习对立起来, 借口工作忙, 不愿挤出时间学习。二是学习内容不丰富。一些基层党组织重业务学习, 轻政治理论学习, 对法律法规、经营管理等业务知识的学习培训安排得多, 对党的政治理论的学习安排得少。三是学习方式较单一。一些基层党组织集中学习只是读文件、读报纸、看视频, 缺乏实效性和针对性, 致使少数党员对学习没有兴趣。四是学用存在脱节。一些基层党组织学习理论仅满足于学过了、了解了, 学习与运用、言论与行动相脱节, 没有达到改造思想、指导实践和推动工作的目的和效果。五是制度不健全。一些基层党组织学习计划不完善, 学习没有实现常态化; 缺乏学习管理的必要手段, 学习纪律不严肃; 学习效果不考核, 党员干部参与学习活动的热情不高。少数基层党组织学习条件差, 学习经费缺乏。

二、深入推进基层学习型党组织建设的对策

( 一) 要在营造浓厚氛围上狠下功夫

营造浓厚氛围是深入推进学习型党组织建设的关键环节。一方面, 各级党报、党刊、电视台和相关网站要坚持把建设学习型党组织的宣传作为当前和今后一个时期的重要任务, 深入宣传建设学习型党组织的重大意义和工作要求, 大力宣传推进学习型党组织建设中的先进事迹、先进典型和经验做法, 进一步形成基层党组织及“一把手”高度重视、积极支持、持续推进学习型党组织建设的浓厚氛围; 另一方面, 各级基层党组织要充分利用一切时机深入宣传学习对个人成长的重要性, 教育引导党员牢固树立终身学习的理念, 坚持把学习作为一种生活方式、一种价值追求、一种政治责任, 自觉做到学以立德、学以增智、学以创业, 进一步形成人人重视学习、崇尚学习的浓厚氛围。

( 二) 要在强化理论武装上狠下功夫

马克思主义政党的先进性, 首先表现为思想理论上的先进性。坚持用科学理论武装全党, 是学习型党组织的本质特征。深入推进学习型党组织建设, 必须始终把党的创新理论武装放在第一位, 积极引导和组织党员干部加强对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习, 系统掌握马克思主义中国化最新成果, 不断提高用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力。当前, 尤其要按照开展“两学一做”学习教育活动的要求, 组织党员干部深入学习党章党规, 全面理解党的纲领, 明确党员基本标准、树立党员行为规范; 深入学习习近平总书记系列重要讲话精神, 准确把握讲话的丰富内涵和核心要义, 切实增强贯彻“四个全面”战略布局的政治自觉和行动自觉。

( 三) 要在创新学习方式上狠下功夫

创新学习方式、丰富学习载体, 是增强学习活动的吸引力和感染力、提升学习成效的重要保证。在坚持运用好过去组织学习的成功做法的同时, 各基层党组织要结合工作实际和党员情况, 积极探索灵活多样、务实管用的新方式: 可开展研讨式学习, 围绕党的全国代表大会、中央全会和上级党委的重大决策部署, 及时组织理论研讨会、主题征文、读书心得评选交流等活动; 可开展宣讲式学习, 组织开展理论宣讲、“我是党课主讲人”等活动, 让党员干部从“坐下来听”转为“走上台讲”, 做到以讲促学、以讲带学; 可开展调研式、问题式学习, 组织党员干部带着群众反映强烈的热点难点问题、党建工作面临的实际问题和事关改革发展稳定大局的重点问题开展调查、研究对策。

( 四) 要在促进学以致用上狠下功夫

建设学习型党组织, 重在学习、贵在实践。学习的主要目的在于应用。因此, 要坚持学用结合、学以致用, 始终把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上, 扎实推进学习与工作的深度融合, 紧紧围绕促进改革发展、维护和谐稳定、保障和改善民生、全面从严治党等工作任务, 带着问题去学习、去研究, 极探求解决问题的途径和办法, 真正把学习型党组织建设的成效转化为谋划工作的思路、解决问题的举措、推动科学发展的本领, 体现到全面完成“十三五”目标任务、全面建成小康社会上来, 体现到切实加强党的自身建设、开创全面从严治党新局面上来。

( 五) 要在健全学习制度上狠下功夫

建立形成一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度体系, 是深入推进学习型党组织建设的重要保障。一要建立健全学习型党组织建设责任制, 明确基层党组织领导班子及其成员尤其是“一把手”在学习型党组织建设中的责任, 进一步强化落实“一把手”第一责任人的责任, 促进“一把手”把党员学习教育紧紧抓在手上, 切实担负起组织者、推动者、监督者的重要责任。二要建立健全学习考核奖惩机制, 一方面, 要把学习型党组织建设情况纳入基层党组织年度党建总体工作和领导班子绩效考核内容, 加强督促检查, 实行量化考核, 严格奖惩兑现, 以激励和引导党组织扎实推进学习型党组织建设; 另一方面, 要把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导干部的重要内容, 把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用干部的重要依据, 形成注重学习的用人导向。三要建立健全学习投入机制, 坚持把学习教育经费列入行政预算, 加强学习场所、学习设备等软硬件建设, 为学习活动顺利开展提供必要的物质基础。

参考文献