让改革旗帜高高飘扬决定诞生记

让改革旗帜高高飘扬决定诞生记（精选6篇）

篇1：让改革旗帜高高飘扬决定诞生记

让改革旗帜高高飘扬--《中共中央关于全面深化改革若干

重大问题的决定》

中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。2013年11月12日，全世界的目光聚焦在中国，北京，人民大会堂。下午3时，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议举行闭幕会，出席全会的中央委员经表决,一致通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。这是8500多万中国共产党人用使命和担当作出的战略抉择。这是13亿中国人民以智慧和力量写就的改革宣言。

这是一份具有里程碑意义的宣言书，对中国走什么路、向何处去这个带有方向性、战略性的重大问题作出了旗帜鲜明的回答：高举改革开放旗帜、努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。

这是一份具有划时代意义的蓝图，对在新的历史起点上全面深化改革作出战略部署，在理论上有一系列重大创新，在实践上有一系列重大突破，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，勾勒出改革路线图和时间表。

新世纪新阶段，人民共和国的改革开放航船，沿着党的十一届三中全会以来开辟的正确航道，又一次扬帆起航。

肩负伟大使命 回应时代要求——确定党的十八届三中全会重点研究全面深化改革问题，充分体现了以习近平同志为核心的党中央高举改革开放旗帜的坚定意志。

站在历史和未来的交汇处，有着强烈使命感的中国共产党，引领着拥有伟大复兴梦想的中华民族，继往开来，接力奋斗，开启了一个新的伟大征程。

“制定出一个好文件，只是万里长征走完了第一步，关键还在于落实文件，真正把全会精神转化成改造现实世界的强大力量。”党的十八届三中全会第二次全体会议上，总书记沉着雄浑的话语，向全党全国各族人民发出了全面深化改革的动员令。

整整一年之前，也是深秋初冬的季节。人民大会堂东大厅里，以习近平同志为核心的党中央向人民、向世界庄严承诺——

“党领导人民已经取得举世瞩目的成就，我们完全有理由因此而自豪，但我们自豪而不自满，决不会躺在过去的功劳簿上„„”

党的十一届三中全会以来的35年，中国共产党团结带领中国人民，在改革开放的时代洪流中搏击风浪，创造出世所罕见的发展奇迹。

“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会”，“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”——站在新的历史起点上，党的十八大立足于“三步走”战略，明确提出“两个一百年”奋斗目标。

今天，我们比历史上任何时期都更接近于前人孜孜以求的实现中华民族伟大复兴的目标——

距离全面建成小康社会还有７年！

中国改革开放走过了35年，今天距离实现第二个百年目标也大致还有35年！时不我待。今天，中国航船领航者肩负的使命，重大而紧迫。

党的十八届三中全会选择一个什么样的重大课题，党内外、国内外都极为关注。党的十八大闭幕后，以习近平同志为核心的党中央进行了深入思考和研究。

当代中国处于民族复兴的关键时期，当今世界处于格局演变的重要阶段。

放眼世界，国际体系酝酿深刻变革，综合国力竞争空前激烈。

审视自我，重要战略机遇期稍纵即逝，机遇和挑战并存。旧的问题解决了，新的问题又产生了，其复杂性、艰巨性、敏感性前所未有。

中国特色社会主义正在经受现实挑战。中国特色社会主义必须激发更大活力。

党的十八大结束不到一个月，2012年12月，总书记第一次到外地调研，就来到了广东深圳。８日上午，莲花山公园，总书记向邓小平铜像敬献花篮。总书记坚定地表示，我们来瞻仰邓小平铜像，就是要表明我们将坚定不移推进改革开放，奋力推进改革开放和现代化建设取得新进展、实现新突破、迈上新台阶。

2012年12月31日，中共中央政治局就坚定不移推进改革开放进行第二次集体学习。总书记强调，改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代人接力干下去。必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策，以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，朝着党的十八大指引的改革开放方向奋勇前进。时代的课题，摆在了以习近平同志为核心的党中央面前。

——全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，要求全面深化改革；——坚持和发展中国特色社会主义，要求全面深化改革；

——解决中国发展面临的一系列突出矛盾和挑战，实现经济社会持续健康发展，要求全面深化改革；

——顺应时代潮流，满足人民期待，保持党和国家生机活力，要求全面深化改革„„2013年4月，新一届国家机构换届选举刚刚完成。中共中央政治局从历史经验和现实需要的高度，作出了一项意义重大而深远的历史决策——党的十八届三中全会重点研究全面深化改革问题并作出决定。

冲破思想观念障碍，突破利益固化藩篱，只有中国共产党人才有自我革新的勇气和胸怀。中共中央政治局同时批准成立党的十八届三中全会文件起草组，由总书记亲自担任组长。这是进入新世纪以来党的最高领导人首次担任全会文件起草组负责人，彰显了党中央对全面深化改革的高度重视。

这充分体现了以习近平同志为核心的党中央高举改革开放旗帜的坚定意志。这种坚定来自对35年改革开放成功经验的深刻总结，来自对我国基本国情和形势变化的清醒认识，来自对中国特色社会主义的自信。总书记以深邃的洞察力和高屋建瓴的战略眼光，提出了全面深化改革需要调查研究的６个重大问题——

进一步形成全国统一的市场体系，形成公平竞争的发展环境；进一步增强经济发展活力，为实现经济持续健康发展提供不竭动力；进一步提高宏观调控水平，提高政府效率和效能；进一步增强社会发展活力，促进社会和谐稳定；进一步实现社会公平正义，通过制度安排更好保障人民群众各方面权益；进一步提高党的领导水平和执政能力，充分发挥党总揽全局、协调各方的作用。

这６个重要课题，直指中国改革发展的关键。

今天的改革，复杂程度、艰巨程度、敏感程度，丝毫不亚于35年前。

“我们在研究和思考全面深化改革问题时对此必须有充分的思想准备。”总书记语重心长告诫全党。

随着调研的不断深入，随着认识的逐步提升，全面深化改革的基本遵循逐渐清晰了起来。——必须坚定深化改革的信心。坚持党的基本路线不动摇，坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策不动摇。矛盾越多、难度越大，越要与时俱进、攻坚克难。

——必须坚持深化改革的正确方向。增强战略定力，创新具体方法，坚持核心立场，从纷繁复杂的事物表象中把准改革脉搏，在众说纷纭的建议中开好改革药方。

——必须凝聚深化改革的共识。找出最大公约数，在深化改革上形成聚焦点。对一些领域的改革通过试点先行，逐步解决思想认识上的差异。

——必须注重深化改革的统筹谋划。在进行战略全局的思考中，对完善经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制作出科学的顶层设计，提出改革的总体方案、路线图、时间表。

——必须协同推进各项改革。加强对各项改革关联性的研判，努力做到全局和局部相配套、治本和治标相结合、渐进和突破相衔接。

„„

35年前，党的十一届三中全会如平地惊雷，打破坚冰，开启波澜壮阔的改革开放航程。今天，宏伟壮丽的改革事业又一次到了关键时刻，决定着中华民族复兴伟业的圆梦蓝图正在徐徐展开。

解放思想和实事求是相统一，承前继往和启后开来相统一。改革开放是亿万人民自己的事业。越是重要的改革举措，越要深入研究，力求经得起实践、人民、历史的检验。制定深化改革思路，出台重大改革举措，必须沉下来、钻进去，全面调研，在亿万人民的伟大实践中寻找答案。科学决策、民主决策。《决定》的形成过程集中了全党全社会智慧，是充分发

扬民主的典范。切中时代脉搏 引领时代前进——《决定》体现了党中央全面深化改革的大思路、大战略、大举措、大突破，是指导我国改革发展里程碑式的纲领性文献。《决定》深刻阐述了在新的历史起点上全面深化改革的重大意义，全面总结了改革开放35年来的伟大成就和重要经验，鲜明提出了全面深化改革的指导思想、总体思路、主要任务、重大举措。这是我国发展新阶段全面深化改革的行动纲领，是一篇充满着马克思主义光芒的历史性文献。

改革，当代中国最鲜明的特色；改革，中国共产党最鲜明的旗帜。

《决定》共16个部分、60条、300多项改革举措，在理论和实践上取得一系列重大创新：

——《决定》明确了全面深化改革的总目标，体现了中国共产党人的政治勇气：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

从“管理”到“治理”，一字之变，这是我们党在理论和实践上的重大创新。就是要通过全面深化改革，使经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各方面制度和体制机制更加科学、更加完善，实现党和国家事务制度化、规范化、程序化，把各方面制度优势转化为管理经济社会事务的效能。

——《决定》指明了全面深化改革的任务，体现了中国共产党人的高超智慧：坚持社会主义市场经济改革方向，紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革。从“市场在资源配置中起基础性作用”到“市场在资源配置中起决定性作用”，一词之别，是我们党在理论和实践上的又一重大飞跃。这是因为经济体制改革仍然是全面深化改革的重点，经济体制改革的核心问题仍然是处理好政府和市场关系。从党的十四大以来的20多年间，对政府和市场的关系，我们党一直在根据实践拓展和认识深化寻找新的科学定位。现在，主客观条件具备，我们应该在完善社会主义市场经济体制上迈出新的步伐。

——《决定》指出了全面深化改革的目的，体现了中国共产党人的必胜信心：进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力。

三个方面相互联系、相互促进、有机统一。《决定》强调三个“进一步解放”，目的就是通过全面深化改革，努力营造有利于思想解放、有利于社会生产力解放、有利于一切创新创造活力充分释放的体制机制和社会环境。

——《决定》部署了全面深化改革的重点，体现了中国共产党人的坚强决心：必须以经济体制改革为重点、发挥经济体制改革牵引作用。

这次会议确定的主题是全面深化改革，同时突出强调以经济体制改革为重点，发挥经济体制改革牵引作用。之所以如此，主要考虑是，当前我国存在的问题，根本上说还是发展问题。

——《决定》提出了全面深化改革的出发点和落脚点，体现了中国共产党人的崇高理念：全面深化改革必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。

面对人民群众公平意识、民主意识、权利意识不断增强，通过全面深化改革，建立健全以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，保证和实现人民平等参与、平等发展权利，使我们的制度和体制机制更加体现公平正义的原则，更加有利于实现和维护最广大人民的利益。

——《决定》阐释了全面深化改革的根本保证，体现了中国共产党人的不竭力量：必须紧紧依靠人民推进改革。

只有坚持党的群众路线，站在人民的立场上把握和处理改革涉及的重大问题，从人民利益出发谋划改革思路、制定改革举措，才能让改革获得不竭的力量源泉和根本保证。

改革，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。

机遇和挑战，总在复杂的形势中交织； 勇气和担当，总在伟大的变革中彰显。

——党的十八届三中全会，彰显的是中国共产党人的宽广眼界。总书记指出，面对日益激烈的综合国力竞争，我们的事业就如同逆水行舟、不进则退。我们必须正确认识国际国内形势新变化，自觉适应实现全面建成小康社会目标新要求，把握住、利用好发展机遇，看得到、应对好风险挑战，以更加坚定的信心、更加有效的举措推进改革开放。

——党的十八届三中全会，彰显的是中国共产党人的责任担当。总书记指出，中国改革已进入攻坚期和深水区。这是因为，当前改革需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头。我们要坚持改革开放正确方向，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，切实做到改革不停顿、开放不止步。

——党的十八届三中全会，彰显的是中国共产党人的政治坚定。总书记指出，我们的改革是在中国特色社会主义道路上不断前进的改革，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。我们不断推进改革的目的，是要不断解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。这样的立场始终不能动摇。

——党的十八届三中全会，彰显的是中国共产党人的辩证思维。总书记指出，中国是一个大国，决不能在根本性问题上出现颠覆性错误，一旦出现就无法挽回、无法弥补。我们的立场是胆子要大、步子要稳，既要大胆探索、勇于开拓，也要稳妥审慎、三思而后行。

——放眼世界，放眼未来，放眼当下，《决定》部署了全面深化改革的重点任务和重大举措，展示了中国共产党人冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱、推动中国特色社会主义制度自我完善和发展的决心和魄力。

新思想、新论断、新表述、新举措，《决定》具有深刻的理论基础、坚实的实践基础、广泛的社会基础，体现了中国共产党人在改革问题的高度自觉和坚持中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

咬定青山不放松。中国特色社会主义萌发于改革开放，形成于改革开放，也将更加成熟于改革开放。

再回眸，伟大民族，百年沧桑；共憧憬，复兴梦圆，辉煌在望。

在我国进入全面建成小康社会决定性阶段的历史节点上，面对到2020年的改革时间表，在中国共产党带领下，亿万中国人民团结一心、不懈奋斗，沿着伟大的中国道路，实现伟大的中国梦，必将开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景，必将成就人类文明进步新的伟大传奇。

篇2：让改革旗帜高高飘扬决定诞生记

热点专题六 让改革旗帜在中国道路上高高飘扬

一、【背景材料】

2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京隆重举行。这是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议。全会听取和讨论了习近平同志受中央政治局委托作的工作报告，审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（下文简称《决定》），《决定》是坚定不移高举改革开放大旗的重要宣示和重要体现，是全面深化改革的又一次总部署、总动员，必将对推动中国特色社会主义事业发展产生重大而深远的影响。

二【与教材关联考点】

1．全面深化改革的重要意义 改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。

2．全面深化改革的指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。

3．全面深化改革的总目标 是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。4．改革时间表 到2020年，在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果，完成本决定提出的改革任务，形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。

5．提出的重大理论观点与鲜明思路 经济体制改革是全面深化改革的重点，核心是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中发挥决定性作用和更好发挥政府作用，这是《决定》提出的一个重大理论观点。发挥经济体制改革的牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑和经济基础相适应，推动经济社会持续快速健康发展，这一鲜明思路，体现了我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，也契合发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断。

6．36年改革开放的成功实践为全面深化改革提供重要经验 最重要的是，坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向；坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，总结国内成功做法，借鉴国外有益经验，勇于推进理论和实践创新；坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革，促进人的全面发展；坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。

7．全面深化改革的主要任务和重大举措 坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系，加快转变政府职能，深化财税体制改革，健全城乡发展一体化体制机制，构建开放型经济新体制，加强社会主义民主政治制度建设，推进法治中国建设，强化权力运行制约和监督体系，推进文化体制机制创新，推进社会事业改革创新，创新社会治理体制，加快生态文明制度建设，深化国防和军队改革。

8．十八届三中全会备受关注 国际舆论及海外各界人士普遍认为：中国领导层在十八届三中全会上启动了范围广泛、影响深远和雄心勃勃的通过简政放权的全面改革方案将决定中国未来的走向，使这个国家经济更为稳健，人民更加富有，政治改革也将得以更为顺利地推进。这次三中全会与1978年、1993年那两次对中国产生深远影响的三中全会具有同等重要的战略意义。

三、【命题视角】

命题角度一：直接考查对党的十八届三中全会有关知识的识记

命题角度二：以党的十八届三中全会为载体，加深对党的领导、党的基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的理解与认识

命题角度三：以学习贯彻“党的十八届三中全会”精神为依托，引导考生积极参加社会实践，在实践活动中培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高考生学科素养

命题角度四：让思想品德与历史学科“联姻”，互相渗透，提高学生的综合素养

四、【典型题例】

单项选择题1．2013年11月9日至12日，中国共产党第（）届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了（）同志受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于（）若干重大问题的决定》。

A．十七习近平全面深化改革 B．十八 李克强 深化改革 C．十八习近平全面深化改革 D．十七 李克强 全面深化改革

2．党的十八届三中全会指出：全面深化改革，必须高举（）伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、（）为指导，坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会（）、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强（），坚决破除各方面体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。

A．中国特色社会主义

科学发展观

社会正义

社会活力 B．中国特色的社会主义

中国梦想

公平正义

社会发展活力 C．中国特色社会主义

科学发展观

公平正义

社会活力

D．中国特色的社会主义

两个“百年目标”

社会正义

社会发展活力

3．党的十八届三中全会指出：（）是全面深化改革的重点，核心问题是处理好（）的关系，使市场在资源配置中起（）作用和更好发挥政府作用。

A．政治体制改革

政府和市场

基础性 B．经济体制改革

政府和市场

决定性 C．文化体制改革

市场与政府

基础性 D．社会体制改革

市场与政府

决定性

4．党的十八届三中全会公报指出，中央成立（），负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。各级党委要切实履行对改革的领导责任。

A．全面深化改革领导小组 B．国家安全委员会 C．发展改革委员会 D．国家安全工作领导小组

5．全面深化改革的总目标是（），《决定》确立这个总目标，深刻表明了改革的鲜明性质和根本任务。改革开放的旗帜必须高高举起，中国特色社会主义道路的正确方向必须牢牢坚持。

A．完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化

B．推动生产关系同生产力、上层建筑和经济基础相适应，推动经济社会持续快速健康发展 C．全面建成小康社会、不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦 D．全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，全面推进党的建设

6．“健全体制机制，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系”、“推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置”、“赋予农民更多财产权利”、“ 健全城乡发展一体化体制机制”„„这些重要举措（）

①有利于维护农民的合法权益 ②体现了走共同富裕道路③有利于促进我国早日实现总体小康 ④有利于促进我国城乡协调发展 A．①② D．①③④ C．②④ D．①②③④

7．党的十八届三中全会指出：建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向。坚持社会主义先进文化前进方向，最根本的是要（）

①加强思想道德建设②坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位③发展教育和科学④坚持“三个代表”重要思想、科学发展观的指导地位 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

8．党的十八届三中全会指出：规范收入分配秩序，完善收入分配调控体制机制和政策体系，建立个人收入和财产信息系统，保护合法收入，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距，逐步形成橄榄型分配格局（如图）。这一系列政策措施的实行

①可以使广大人民群众共享改革发展成果 ②有利于社会的稳定 ③根本解决了我国社会的主要矛盾 ④能进一步

促进社会公平A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③ 共 2 页 专题六 第 1 页9．2013年11月4日，中国社会科学院、中国气象局联合发布的《气候变化绿皮书：应对气候变化报告(2013)》指出，近50年来中国雾霾天气总体呈增加趋势。《中华人民共和国国家环境分析》报告显示，中国500个大型城市中，只有不到1%的城市空气质量达到世界卫生组织标准；世界上空气污染最严重的10个城市有7个在中国。对此，我们建设生态文明必须采取的措施有

①建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境 ②完善并严格执行环境保护的法律法规，依法加大污染的治理和环境保护力度③加快节能环保技术的研究和使用④把环保节能工作作为当前的中心工作，每个人都要为减少污染做出自己的努力，如少开车、过年少燃放烟花等 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

10．党的十八届三中全会指出：“实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。”这表明

A．改善民生已成为我党执政立国之本 B．中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益 C．党和政府把各项工作的中心彻底转移到改善民生上来 D．我国已跨越社会主义初级阶段，进入全面建设小康社会阶段

简答题 11．材料一：2013年2月3日人民日报报道：全国工商联主席王钦敏日前在2012—2013年中国民营经济发展形势分析会上透露，2012年，民营经济在我国GDP中的比重已超过60%。截至2012年9月，我国登记注册的私营企业已超过1000万家，同比增长12.6%；户均注册资金同比增长7.8%，企业规模实力继续增强。

材料二：党的十八届三中全会明确指出：公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分„„必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力，强调“非公有制经济在支撑增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用”，鼓励非公有制企业参与国有企业改革，鼓励发展非公有资本控股的混合所有制企业，鼓励有条件的私营企业建立现代企业制度。

(1)材料一和材料二分别反映了什么问题？

(2)李明的爸爸自己投资500多万元办了个企业，雇用了200多名打工者，看到党十八届三中全会相关内容深受鼓舞，他对把企业做大做强，充满信心。对职工们说：“只要我们个体、私营经济搞好了，我国的经济就上去了，国家也就强大了，人民也会富裕起来。”你如何看待李明的爸爸的说法？

(3)如何激发非公有制经济活力和创造力，把企业做大做强？运用思想品德所学知识，提出你的建议。

12．党的十八届三中全会指出：紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革，加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，建设社会主义法治国家，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。

党的领导、人民当家作主、依法治国三者之间的关系是怎样的？建设社会主义法治国家，中学生应该承担哪些责任？

13．35年前召开的党的十一届三中全会，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。35年来，我们党以巨大的政治勇气，锐意推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革，不断扩大开放，决心之大、变革之深、影响之广前所未有，成就举世瞩目。

党的十八届三中全会指出：改革开放最主要的成果是开创和发展了中国特色社会主义，为社会主义现代化建设提供了强大动力和有力保障。事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。

(1)35年来，我国取得了“举世瞩目”的伟大成就，其根本原因是什么？(2)党的十一届三中全会是什么时间，什么地点召开的？有什么重要意义？

(3)从党的十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策以来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌能发生如此深刻的变化，我国能在国际社会赢得举足轻重的地位，靠的就是坚持不懈推进改革开放。35年巨变，证明了一个什么道理？

(4)我们要实现全面建成小康社会的目标、加快推进社会主义现代化、实现中华民族的伟大复兴的中国梦，为什么都必须全面深化改革？

(5)党的十八届三中全会闭幕后，全国掀起了学习党的十八届三中全会精神的热潮。为了让更多的同学了解十八

(6)为顺应改革开放的历史潮流，作为新世纪的中学生，我们应该怎样做？ 【参考答案】 单项选择题

1．A 2．C 3．B 4．A 5．A 6．D 7．C 8．C 9．A 10．B 简答题

11．（1）个体、私营经济为我国经济发展作出重大贡献，必须鼓励和支持非公有制经济的发展。

（2）①小李的爸爸认为个体和私营经济发展可以推动我国经济发展，使人民富裕起来，是正确的，但认为只靠发展个体、私营经济就可以使我国经济搞上去是片面的。②我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。③公有制经济和非公有制经济共同发展才会使我国的经济繁荣。④我们应坚持公有制经济主体地位，鼓励和支持非公有制经济的发展。

（3）提示：坚持科技创新，引进和培养创新型人才，建立科学用人机制，依法经营，依法纳税，科学管理等。12．(1)党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

(2)进一步增强法律意识和法制观念，积极宣传法律；自觉遵守宪法，树立宪法意识，维护宪法和法律的尊严与权威；认真学法、知法、守法，敢于依法维护自己的合法权益，维护社会的公平正义，善于同违法犯罪行为作斗争。

13．(1)开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。(2)1978年12月18日至22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议在北京举行。第一，是一次拨乱反正的会议。具体表现在它重新确立了马克思主义实事求是的思想路线，抛弃了“经阶级斗争为纲”这个不适用于社会主义社会的口号，决定把全党工作的重点为转移到社会主义现代化建设上来。第二，是一次开创未来的会议。全会明确指出党在新时期的历史任务是把我国建设成为社会主义现代化强国，揭开了社会主义改革开放的序幕。第三，以十一届三中全会为起点，中国人民进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路。

(3)改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

(4)我国正处于社会主义初级阶段，要解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题，实现经济社会持续健康发展，不断改善人民生活，必须全面深化改革；要进一步解放和发展社会生产力、继续充分释放全社会创造活力，必须全面深化改革；要坚持和发展中国特色社会主义，不断推进中国特色社会主义制度自我完善和发展，必须全面深化改革；要实现党的十八大描绘的全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，同样必须全面深化改革。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。

(5)为学校校长构思一篇国旗下讲话提纲；在学校橱窗内搞一个十八届三中全会精神宣传栏；召开一次座谈会，畅谈改革开放以来我国农村发生的巨大变化，以增强改革信念，坚定不移跟党走；在初三学生中搞一次以党的十八届三中全会精神为主要内容的知识竞赛；设计一次以十八届三中全会精神为主体的主题班会等等。

例：为学校校长构思一篇国旗下讲话提纲：简要介绍党的十八届三中全会召开的时代背景；介绍十八届三中全会主要精神；阐述党的十八届三中全会召开的重大现实意义与深远的历史意义；提出学习党的十八届三中全会会议精神的具体要求。

(6)我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。

篇3：让改革旗帜高高飘扬决定诞生记

在创先争优活动中, 河南大学化学化工学院党委以争创“五好”先进党组织为抓手, 深化改革、开拓创新、积极进取, 不断增强党组织的凝聚力、创造力、战斗力, 成为河南大学建设高水平大学的“排头兵”。

“艳丽精神”激励和塑造学院莘莘学子

侯艳丽, 一名普普通通的学生党员, 让河南大学化学化工学院声名鹊起, 也激励和塑造着一届又一届大学生成长成才。

2002年, 侯艳丽考入河南大学化学化工学院;2006年1月, 她被确诊为“梭形细胞横纹肌肉瘤”, 这是一种治愈率极低的恶性肿瘤。得知这一情况后, 化学化工学院党委先后4次组织捐款, 积极采取一切措施展开救援;学院还借助新闻媒体向社会求助, 募捐了7万余元医疗费。侯艳丽异常坚强, 积极配合学院工作和医院治疗并进行了截肢手术。侯艳丽始终坚持“刚毅坚强、珍爱生命、永不言弃、回报社会”的信念, 坚持与病魔抗争并积极报考研究生。当她通过武汉大学研究生初试后, 由于病情恶化不能前去复试。化学化工学院党委发函到武汉大学, 请求导师到河南大学复试。武汉大学很快作出回复, 并派4名导师和工作人员赶赴河南大学, 此举开了武汉大学研究生异地复试的先河。

2009年8月底, 侯艳丽带着无限眷恋离开了人世。弥留之际, 这个无比坚强的女大学生反复向亲人交代:“过去欠下的债务拜托哥哥替我还上, 住院治疗剩下的钱一定要捐回河大, 一定要善款善用。”侯艳丽的事迹通过众多新闻媒体传遍全国各地。化学化工学院党委及时以“艳丽精神”教育学生, 组织开展了“塑造大学生先进群体”主题教育活动, 坚持以社会主义核心价值体系引领大学生成长成才。

经过近年的教育实践, 化学化工学院学生工作硕果累累:连续5年毕业生就业率和考研率持续攀升;创造并保持了学校在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛最好成绩的纪录;党员引领示范作用突出, 先进事迹不断涌现;“三风”建设成效显著, 涌现出一大批优秀共产党员和优秀毕业生, 并通过他们传播着“艳丽精神”。“艳丽精神”折射出党对青年学生的关怀和共产党员的精神风貌, 体现了党组织培养、塑造大学生成为接班人和建设者的实践成果。

像珍爱自己的眼睛一样维护班子团结

带好班子, 关键在“班长”。化学化工学院党委书记、院长是学院的“班长”, 也是学院发展的带头人和主心骨。讲起班子团结, 他们最大的感受是沟通和交流、境界和大局。

团结就是力量, 团结是领导班子建设的生命线, 是事业发展的基石。为了抓好班子建设, 化学化工学院党委努力做好“四抓”。一抓制度建设。学院先后出台《化学化工学院班子议事制度》《化学化工学院领导班子贯彻民主集中制原则的规定》《化学化工学院贯彻执行“三重一大”细则》《化学化工学院党风廉政建设责任制》等, 强调“有原则的团结”。二抓素质提高。在这一方面, 学院重在解决一个“私”字, 突出一个“公”字, 强调以德立人、公道正派、胸襟开阔、情趣高尚。坚持党的事业第一、师生利益第一。有了这样的精神境界, 就能正确处理和对待个人的名利, 达到“有质量的团结”。三抓理论武装。学院党委中心组根据学院事业发展的需要坚持学习制度, 努力建设学习型党组织。通过学习, 确立坚定的理想信念、完善的品德修养, 破解难题、创新思路, 推动工作又好又快发展, 达到“讲大局的团结”。四抓一个“和”字。领导班子之间讲友谊、讲感情、讲沟通, 突出一个“和”字。学院党委坚持谈心制度、工作联系点制度、党政联席会议决策制度、“三重一大”制度, 经常沟通交流, 相互征求意见, 班子成员之间做到荣辱与共、以诚相待。班子每个成员都带着对党的事业、对师生、对共事同志的深厚感情自觉维护班子的团结, 共同筑成拒腐防变的牢固防线, 形成干事创业的良好氛围, 从而实现了“有感情的团结”。

多年来, 河南大学化学化工学院党政班子拧成一股绳, 团结进取、求真务实、改革创新, 领导班子已经被打造成一支思想过硬、作风严谨、干事创业、团结奋进的优秀领导团队。正是这样一支团队, 带领着全体党员带头学习提高、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气、带头争创佳绩, 从而引领学院向着更高的目标阔步前进。

“挑毛病”助推改革不断深化

“挑毛病”是化学化工学院党委常抓不懈的工作, 目的是听民声、解民忧、找问题、查不足、理思路、鼓干劲, 以实际行动争先创优。

“挑毛病”重在点评, 学院党委每学期分别召开3个层面的座谈会, 倾听师生的意见和建议。教师座谈会重在点评学院教学、科研和管理工作, 学生座谈会重在学风建设、大学生思想政治教育和日常学生管理, 离退休和民主党派人员座谈会重在关心关怀、政策落实等。各个党支部也召开方方面面人士参加的座谈会, 收集整理意见和建议。这些意见和建议被整理出来后, 由院党委提交院党政联席会议上认真研究, 一件件地梳理落实和着手解决。

通过“挑毛病”和点评学院工作, 化学化工学院提出了“以管理促发展”的工作思路, 经过认真调查研究, 建立起院、系、所、室的管理框架, 提出了“向高层次突破”的大胆设想, 上下齐心协力, 克难攻坚, 努力奋斗, 一举实现了化学博士一级学科点零的突破;提出了建设高水平研究型学院的奋斗目标, 在河南大学率先实现了国家级双语教学示范课零的突破;化学专业获得国家级特色专业;等等。

“挑毛病”促进了学院事业的发展, 点评领导班子进一步增强了学院领导集体的责任意识, 更进一步激发了领导集体的奋斗意识和进取精神。点评党员促进了党员队伍整体素质的提高和服务意识、引领意识的增强。“挑毛病”和点评工作真正达到了“点出干劲、评出动力”的效果, 党的基层组织凝聚力更强了, 党员积极性更高了, 形成了“争当优秀教工、争当文明学生、争创一流业绩”的良好局面。

“五子登科”培养和锻造过硬队伍

《三字经》里有“窦燕山, 有义方, 教五子, 名俱扬”, 讲了“五子登科”的故事。化学化工学院党委把“五子登科”套用在青年骨干教师的培养、教育上, 新解为“换脑子、挖根子、变法子、装轮子、闯路子”, 用来塑造青年学术骨干、教学骨干、管理骨干, 打造一支适应高水平大学建设和重点学科建设的过硬队伍。

“换脑子”就是换掉旧思想, 吸收新观念, 形成新思路, 找到突破口。学院化学系党支部实施“青蓝工程”, 发挥优秀教师的“传、帮、带”作用, 促进青年教师健康成长, 使他们能够“青出于蓝而胜于蓝”。学生党支部拓展“第二课堂”, 推出“企业家论坛”, 开阔了学生的眼界, 拓展了化学化工专业大学生的就业平台。

“挖根子”就是铲除阻碍青年教师成长的各种不利因素, 提高他们的综合素质和引领发展的能力。学院党委每年举办两期骨干教师培训班, 提出了“塑造思想先进、政治坚定、业务一流、廉洁公正、真抓实干、团结民主、服务师生、勤奋好学、勇于创新”的中青年教师骨干队伍的明确目标。为了实现这一目标, 院党委主动为中青年教师压担子、设台子、找位子, 在实践中锻炼、业务上磨炼、工作中历练、思想上锤炼, 发现问题及时指导解决, 出现矛盾及时疏通化解, 使他们逐渐成为各岗位的拔尖人才。

“变法子”就是要敢于和善于打破旧格式、旧框架, 结合专业特点与市场对接、与社会对接、与用人单位对接创新人才培养模式, 创新教学管理模式, 创新校企合作模式。

“装轮子”就是装上动力强劲的开放式发展的轮子, 形成自身动力与外部助力相配合, “两个轮子一起转”的发展模式, 鼓励中青年教师走向企业、走向社会。学院材料系党支部率先走出了一条与企业项目相对接的校企合作新路子, 盘活了材料学科这盘棋。

“闯路子”就是从实际出发, 创出一条“发展快、效益好、师生满意、群众拥护”的惠民之路。学院党委鼓励中青年教师勤思考、懂运作、善谋划、会办事, 塑造他们成为有思想、有责任的优秀学术人才。

在2010年12月30日召开的化学化工学院表彰会上, 70多位优秀中青年骨干教师由于工作业绩突出受到表彰, 分别被授予不同的荣誉称号, 这是学院党委精心培养、努力锻造过硬的教师队伍所取得的重大成绩。如今, 这一大批优秀中青年骨干教师已成为学院事业发展的顶梁柱。

不懈的努力和辛勤的耕耘, 换来了成功的喜悦和丰硕的成果。化学化工学院获得了河南大学“精神文明标兵单位”“新闻宣传工作先进集体”“离退休工作先进集体”“关心下一代工作先进单位”等一系列荣誉称号, 展示了学院师生的良好精神风貌。2010年, 河南大学化学化工学院被中共河南省委高校工委授予“先进基层党组织”荣誉称号, 学院党委书记王明钦被中共河南省委高校工委授予“优秀党务工作者”荣誉称号, 院长牛景杨成为国务院特殊津贴专家。此外, 学院还在创新型学院、研究型学院、和谐学院、节约型学院“四院同创”中取得累累硕果, 学科建设喜报频传, 创新成果不断涌现, 校企合作方兴未艾, 各项事业蓬勃发展……

篇4：让改革旗帜高高飘扬

中共中央政治局同时批准成立党的十八届三中全会文件起草组，由习近平总书记亲自担任组长。这是进入新世纪以来党的最高领导人首次担任全会文件起草组负责人，彰显了党中央对全面深化改革的高度重视。

从4月24日文件起草组第一次全体会议，到11月9日党的十八届三中全会召开，《决定》稿起草工作历经了整整200个日夜。

这是8500多万中国共产党人用使命和担当作出的战略抉择。

这是13亿中国人民以智慧和力量写就的改革宣言。

2013年11月12日，全世界的目光聚焦在中国，北京，人民大会堂。

下午3时，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议举行闭幕会，出席全会的中央委员经表决，一致通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

当中共中央总书记习近平宣布《决定》通过时，会场上响起了热烈的掌声。

这是一份具有里程碑意义的宣言书，对中国走什么路、向何处去这个带有方向性、战略性的重大问题作出了旗帜鲜明的回答：高举改革开放旗帜、努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。

这是一份具有划时代意义的蓝图，对在新的历史起点上全面深化改革作出战略部署，在理论上有一系列重大创新，在实践上有一系列重大突破，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，勾勒出改革路线图和时间表。

新世纪新阶段，人民共和国的改革开放航船，沿着党的十一届三中全会以来开辟的正确航道，又一次扬帆起航。

肩负伟大使命 回应时代要求

——确定党的十八届三中全会重点研究全面深化改革问题，充分体现了以习近平同志为总书记的党中央高举改革开放旗帜的坚定意志

站在历史和未来的交汇处，有着强烈使命感的中国共产党，引领着拥有伟大复兴梦想的中华民族，继往开来，接力奋斗，开启了一个新的伟大征程。

“制定出一个好文件，只是万里长征走完了第一步，关键还在于落实文件，真正把全会精神转化成改造现实世界的强大力量。”党的十八届三中全会第二次全体会议上，习近平总书记沉着雄浑的话语，向全党全国各族人民发出了全面深化改革的动员令。

整整一年之前，也是深秋初冬的季节。人民大会堂东大厅里，以习近平同志为总书记的党中央向人民、向世界庄严承诺——

“党领导人民已经取得举世瞩目的成就，我们完全有理由因此而自豪，但我们自豪而不自满，决不会躺在过去的功劳簿上……”

党的十一届三中全会以来的35年，中国共产党团结带领中国人民，在改革开放的时代洪流中搏击风浪，创造出世所罕见的发展奇迹。

“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会”，“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”——站在新的历史起点上，党的十八大立足于“三步走”战略，明确提出“两个一百年”奋斗目标。

今天，我们比历史上任何时期都更接近于前人孜孜以求的实现中华民族伟大复兴的目标——

距离全面建成小康社会还有7年！

中国改革开放走过了35年，今天距离实现第二个百年目标也大致还有35年！

时不我待。今天，中国航船领航者肩负的使命，重大而紧迫。

党的十八届三中全会选择一个什么样的重大课题，党内外、国内外都极为关注。党的十八大闭幕后，以习近平同志为总书记的党中央进行了深入思考和研究。

当代中国处于民族复兴的关键时期，当今世界处于格局演变的重要阶段。

放眼世界，国际体系酝酿深刻变革，综合国力竞争空前激烈。

审视自我，重要战略机遇期稍纵即逝，机遇和挑战并存。旧的问题解决了，新的问题又产生了，其复杂性、艰巨性、敏感性前所未有。

中国特色社会主义正在经受现实挑战。

中国特色社会主义必须激发更大活力。

党的十八大结束不到一个月，2012年12月，习近平总书记第一次到外地调研，就来到了广东深圳。8日上午，莲花山公园，习近平总书记向邓小平铜像敬献花篮。习近平总书记坚定地表示，我们来瞻仰邓小平铜像，就是要表明我们将坚定不移推进改革开放，奋力推进改革开放和现代化建设取得新进展、实现新突破、迈上新台阶。

2012年12月31日，中共中央政治局就坚定不移推进改革开放进行第二次集体学习。习近平总书记强调，改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代人接力干下去。必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策，以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，朝着党的十八大指引的改革开放方向奋勇前进。

时代的课题，摆在了以习近平同志为总书记的党中央面前。

——全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，要求全面深化改革；

——坚持和发展中国特色社会主义，要求全面深化改革；

——解决中国发展面临的一系列突出矛盾和挑战，实现经济社会持续健康发展，要求全面深化改革；

——顺应时代潮流，满足人民期待，保持党和国家生机活力，要求全面深化改革……

2013年4月，新一届国家机构换届选举刚刚完成。中共中央政治局从历史经验和现实需要的高度，作出了一项意义重大而深远的历史决策——党的十八届三中全会重点研究全面深化改革问题并作出决定。

冲破思想观念障碍，突破利益固化藩篱，只有中国共产党人才有自我革新的勇气和胸怀。

中共中央政治局同时批准成立党的十八届三中全会文件起草组，由习近平总书记亲自担任组长。这是进入新世纪以来党的最高领导人首次担任全会文件起草组负责人，彰显了党中央对全面深化改革的高度重视。

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这充分体现了以习近平同志为总书记的党中央高举改革开放旗帜的坚定意志。这种坚定来自对35年改革开放成功经验的深刻总结，来自对我国基本国情和形势变化的清醒认识，来自对中国特色社会主义的自信。

4月20日，中共中央向各省、自治区、直辖市，中央和国家机关，解放军和各人民团体发出通知，征求全面深化改革的意见。不到一个月的时间里，118份意见和建议从全国各地汇集到北京。从上到下、自下而上，成千上万条关于深化改革开放的意见和建议反映上来。

广东、河北、甘肃、海南、天津、四川、湖北、辽宁、湖南……党的十八大以来，习近平总书记调研的足迹遍及大江南北，遍及社区、乡村、企业、学校。他以深邃的洞察力和高屋建瓴的战略眼光，提出了全面深化改革需要调查研究的6个重大问题——

进一步形成全国统一的市场体系，形成公平竞争的发展环境；进一步增强经济发展活力，为实现经济持续健康发展提供不竭动力；进一步提高宏观调控水平，提高政府效率和效能；进一步增强社会发展活力，促进社会和谐稳定；进一步实现社会公平正义，通过制度安排更好保障人民群众各方面权益；进一步提高党的领导水平和执政能力，充分发挥党总揽全局、协调各方的作用。

这6个重要课题，直指中国改革发展的关键。

今天的改革，复杂程度、艰巨程度、敏感程度，丝毫不亚于35年前。

“我们在研究和思考全面深化改革问题时对此必须有充分的思想准备。”习近平总书记语重心长告诫全党。

随着调研的不断深入，随着认识的逐步提升，全面深化改革的基本遵循逐渐清晰了起来。

——必须坚定深化改革的信心。坚持党的基本路线不动摇，坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策不动摇。矛盾越多、难度越大，越要与时俱进、攻坚克难。

——必须坚持深化改革的正确方向。增强战略定力，创新具体方法，坚持核心立场，从纷繁复杂的事物表象中把准改革脉搏，在众说纷纭的建议中开好改革药方。

——必须凝聚深化改革的共识。找出最大公约数，在深化改革上形成聚焦点。对一些领域的改革通过试点先行，逐步解决思想认识上的差异。

——必须注重深化改革的统筹谋划。在进行战略全局的思考中，对完善经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制作出科学的顶层设计，提出改革的总体方案、路线图、时间表。

——必须协同推进各项改革。加强对各项改革关联性的研判，努力做到全局和局部相配套、治本和治标相结合、渐进和突破相衔接。

……

35年前，党的十一届三中全会如平地惊雷，打破坚冰，开启波澜壮阔的改革开放航程。

今天，宏伟壮丽的改革事业又一次到了关键时刻，决定着中华民族复兴伟业的圆梦蓝图正在徐徐展开。

充分发扬民主 深入调查研究

——《决定》起草工作，始终在中共中央政治局常委会直接领导下进行，在亿万人民的伟大实践中寻找答案

起草一份立意高远、思想深刻、观点鲜明、措施明确的改革文件，成为党的十八届三中全会能否顺利召开、全面深化改革能否顺利推进的关键环节。

从4月24日文件起草组第一次全体会议，到11月9日党的十八届三中全会召开，《决定》稿起草工作历经了整整200个日夜。

逐条、逐句、逐字，习近平总书记对文件起草组上报的每一稿，都认真审阅，提出许多重要修改意见，倾注了大量心血。

全会召开前的6个多月时间里，习近平总书记先后3次主持中共中央政治局常委会会议、2次主持中共中央政治局会议、多次主持文件起草组全体会议，研究部署起草工作，讨论审议《决定》稿。

中共中央政治局常委会其他同志也十分关心《决定》稿起草工作，分赴全国各地开展调查研究，多次作出重要指示，对《决定》稿起草提出了重要意见。

解放思想和实事求是相统一，承前继往和启后开来相统一。

文件起草组第一次全体会议上，习近平总书记要求，充分认识新时期改革的历史特点、现实条件、具体任务，人民群众对改革的新期待、新要求，对今后一段时期全面深化改革作出战略部署。

文件起草组按照习近平总书记“加强学习、提高水平，深入调研、深入思考，发扬民主、充分讨论，集中精力、全力以赴”的要求，以高度的历史使命感和政治责任感投入到工作中。

夜以继日、连续奋战，驻地的灯火彻夜长明。60多位文件起草组成员对《决定》稿框架反复进行集中讨论研究。

4月底到7月初，习近平总书记多次主持召开文件起草组全体会议，就《决定》稿涉及的重大理论和现实问题逐一分析研究，发表重要指导性意见。

《决定》稿要经得起人民的检验。习近平总书记明确要求，要把握全党全社会关注的重点，回答各方面问题和关切，研究提出改革总体设计和针对性举措，明确改革的战略目标、战略重点、优先顺序、主攻方向、工作机制、推进方式。

《决定》要经得起实践的检验。习近平总书记明确要求，重大改革举措牵一发而动全身，一旦出现偏差纠正很难，必须反复论证，使之行之有效、行之久远，不能随意“翻烧饼”，要坚持摸着石头过河，胆子要大、步子要稳，改革重大举措多听各方意见，最后是政治决断。

《决定》要经得起历史的检验。习近平总书记明确要求，要自觉从大局出发思考问题。改革举措要慎重，但不能什么都不敢干，没有风险的改革是不存在的。不改革，发展难度更大。

深入思考、重点研究，不断深化、不断细化、不断系统化……《决定》稿在多次讨论和修改中渐具雏形。

改革开放是亿万人民自己的事业。越是重要的改革举措，越要深入研究，力求经得起实践、人民、历史的检验。

7月22日，农历大暑时节，习近平总书记来到湖北武汉农村综合产权交易所调研。在交易所大厅，他向工作人员详细了解涉农产权交易尤其是土地流转交易情况。

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习近平总书记强调，这是一个积极探索。如何在坚持农村土地集体所有性质的前提下完善联产承包责任制，既保障基本农田和粮食安全，又通过合乎规范的流转增加农民收入？一系列问题在下一步改革中要好好研究。

为了深入弄清情况，文件起草组立即成立专题调研小组，并委托有关单位，进农村，访农民，开展有关农村土地问题专题调研。

不能刻舟求剑、不能闭门造车、更不能异想天开。

制定深化改革思路，出台重大改革举措，必须沉下来、钻进去，全面调研，在亿万人民的伟大实践中寻找答案。

文件起草组直接调研、委托部门和机构调研、听取专家意见、旁听政协会议……一个个重大改革命题，正是在这样的调研过程中不断得出答案。

7月25日，中南海勤政殿，中共中央政治局常委会会议，《决定》送审稿摆在了每一位常委同志面前。

会议充分肯定文件起草组工作，要求继续深入研究，对重大改革举措反复论证，增强可操作性，着力解决影响和制约科学发展的重大问题、紧迫问题。

在调研中把握方向，在修改中不断完善。《决定》稿的起草是反复锤炼、不断升华的过程。

讨论、研究、起草；

再讨论、再研究、再修改……

半年多时间，80余次分组会议。文件起草组对《决定》稿反复修改，从重大表述、重大举措，到文字表述、遣词用句，一一认真推敲、细致打磨，力争每句话都论据充分、精益求精。

改革的文件，要坚持改革的性质；改革的文件，要突出改革的举措。按照习近平总书记“不‘十全大补’、不面面俱到”的要求，文件起草组坚持“三不写”：一般性的举措不写；重复性的举措不写；纯属发展性的举措不写。

科学决策、民主决策。《决定》的形成过程集中了全党全社会智慧，是充分发扬民主的典范。

根据中共中央政治局会议决定，9月4日，《决定》征求意见稿下发中央党政军机关和地方100多个单位，广泛征求各方面意见。

从党和国家领导岗位上退下来的老同志也对《决定》征求意见稿提出了意见和建议。

9月17日下午，习近平总书记主持召开座谈会，听取各民主党派、全国工商联负责人和无党派人士对《决定》稿的意见和建议。

坦诚直言，各抒己见……同中国共产党肝胆相照、荣辱与共的党外人士，表示对全会充满信心和期待，并对《决定》稿提出意见和建议。习近平总书记认真记录，不时插话，同大家一起讨论。

习近平总书记希望，党外人士把思想和行动统一到中共中央决策部署上来，为深化改革凝聚广泛共识、汇聚强大力量，在深入开展调研的基础上提出具有前瞻性、战略性、可操作性的意见和建议。

涓涓细流，汇聚成河。

从9月初《决定》征求意见稿下发，广泛征求各方面意见起，不到一个月，文件起草组共收到总计2564条意见和建议。

选其要者，择其大端。文件起草组形成提交全会审议的文件稿，充分吸收了关注度高，对全面深化改革有重大推动作用的意见和建议。

反馈意见的吸收率超过40%；增写、改写、文字精简等修改共539处；覆盖114个单位，8个民主党派中央、全国工商联和无党派人士的1120多条意见和建议……

10月29日，中共中央政治局会议听取了《决定》稿在党内外征求意见的情况报告，赞成文件起草组根据各方面意见和中共中央政治局常委会会议精神对《决定》稿所作的修改，决定根据这次会议讨论的意见进行修改后将文件稿提请党的十八届三中全会审议。

11月9日，党的十八届三中全会在北京举行。习近平总书记就《决定》讨论稿向全会作了说明。

出席全会的204名中央委员、169名候补中央委员，对《决定》讨论稿进行了充分讨论。会场内，审议认真热烈；会场外，整理意见工作同步进行——

文件起草组召开全体会议，对全会各组提出的意见和建议进行认真研究，对《决定》稿作出修改。

11日晚，习近平总书记主持中共中央政治局常委会会议，听取全会各组意见和文件起草组修改建议，对修改后的《决定》稿进行审议。形成的修改稿于12日上午再次提交全会分组征求意见。

12日上午，根据全会分组讨论的意见和建议，《决定》稿再次作出修改。

12日下午3时，散发着墨香的《决定（草案）》摆在每一位中央委员、候补中央委员的座席上。几上几下、反复修改的《决定（草案）》，对历史和实践进行了科学总结，凝聚着集体智慧，获得全会一致通过。

切中时代脉搏 引领时代前进

——《决定》体现了党中央全面深化改革的大思路、大战略、大举措、大突破，是指导我国改革发展里程碑式的纲领性文献

“这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”

11月12日16时40分，党的十八届三中全会在圆满完成各项议程后落下帷幕。《国际歌》声响彻人民大会堂。

世界从这激昂的歌声中可以感到：中国共产党人正坚定不移高举改革开放旗帜奋勇前进。

没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。

《决定》深刻阐述了在新的历史起点上全面深化改革的重大意义，全面总结了改革开放35年来的伟大成就和重要经验，鲜明提出了全面深化改革的指导思想、总体思路、主要任务、重大举措。

这是我国发展新阶段全面深化改革的行动纲领，是一篇充满着马克思主义光芒的历史性文献。

改革，当代中国最鲜明的特色；

改革，中国共产党最鲜明的旗帜。

《决定》共16个部分、60条、300多项改革举措，在理论和实践上取得一系列重大创新：

——《决定》明确了全面深化改革的总目标，体现了中国共产党人的政治勇气：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

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从“管理”到“治理”，一字之变，这是我们党在理论和实践上的重大创新。就是要通过全面深化改革，使经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各方面制度和体制机制更加科学、更加完善，实现党和国家事务制度化、规范化、程序化，把各方面制度优势转化为管理经济社会事务的效能。

——《决定》指明了全面深化改革的任务，体现了中国共产党人的高超智慧：坚持社会主义市场经济改革方向，紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革。

从“市场在资源配置中起基础性作用”到“市场在资源配置中起决定性作用”，一词之别，是我们党在理论和实践上的又一重大飞跃。这是因为经济体制改革仍然是全面深化改革的重点，经济体制改革的核心问题仍然是处理好政府和市场关系。从党的十四大以来的20多年间，对政府和市场的关系，我们党一直在根据实践拓展和认识深化寻找新的科学定位。现在，主客观条件具备，我们应该在完善社会主义市场经济体制上迈出新的步伐。

——《决定》指出了全面深化改革的目的，体现了中国共产党人的必胜信心：进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力。

三个方面相互联系、相互促进、有机统一。《决定》强调三个“进一步解放”，目的就是通过全面深化改革，努力营造有利于思想解放、有利于社会生产力解放、有利于一切创新创造活力充分释放的体制机制和社会环境。

——《决定》部署了全面深化改革的重点，体现了中国共产党人的坚强决心：必须以经济体制改革为重点、发挥经济体制改革牵引作用。

这次会议确定的主题是全面深化改革，同时突出强调以经济体制改革为重点，发挥经济体制改革牵引作用。之所以如此，主要考虑是，当前我国存在的问题，根本上说还是发展问题。

——《决定》提出了全面深化改革的出发点和落脚点，体现了中国共产党人的崇高理念：全面深化改革必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。

面对人民群众公平意识、民主意识、权利意识不断增强，通过全面深化改革，建立健全以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，保证和实现人民平等参与、平等发展权利，使我们的制度和体制机制更加体现公平正义的原则，更加有利于实现和维护最广大人民的利益。

——《决定》阐释了全面深化改革的根本保证，体现了中国共产党人的不竭力量：必须紧紧依靠人民推进改革。

只有坚持党的群众路线，站在人民的立场上把握和处理改革涉及的重大问题，从人民利益出发谋划改革思路、制定改革举措，才能让改革获得不竭的力量源泉和根本保证。

改革，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。

机遇和挑战，总在复杂的形势中交织；

勇气和担当，总在伟大的变革中彰显。

——党的十八届三中全会，彰显的是中国共产党人的宽广眼界。习近平总书记指出，面对日益激烈的综合国力竞争，我们的事业就如同逆水行舟、不进则退。我们必须正确认识国际国内形势新变化，自觉适应实现全面建成小康社会目标新要求，把握住、利用好发展机遇，看得到、应对好风险挑战，以更加坚定的信心、更加有效的举措推进改革开放。

——党的十八届三中全会，彰显的是中国共产党人的责任担当。习近平总书记指出，中国改革已进入攻坚期和深水区。这是因为，当前改革需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头。我们要坚持改革开放正确方向，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，切实做到改革不停顿、开放不止步。

——党的十八届三中全会，彰显的是中国共产党人的政治坚定。习近平总书记指出，我们的改革是在中国特色社会主义道路上不断前进的改革，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。我们不断推进改革的目的，是要不断解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。这样的立场始终不能动摇。

——党的十八届三中全会，彰显的是中国共产党人的辩证思维。习近平总书记指出，中国是一个大国，决不能在根本性问题上出现颠覆性错误，一旦出现就无法挽回、无法弥补。我们的立场是胆子要大、步子要稳，既要大胆探索、勇于开拓，也要稳妥审慎、三思而后行。

——放眼世界，放眼未来，放眼当下，《决定》部署了全面深化改革的重点任务和重大举措，展示了中国共产党人冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱、推动中国特色社会主义制度自我完善和发展的决心和魄力。

新思想、新论断、新表述、新举措，《决定》具有深刻的理论基础、坚实的实践基础、广泛的社会基础，体现了中国共产党人在改革问题的高度自觉和坚持中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

咬定青山不放松。中国特色社会主义萌发于改革开放，形成于改革开放，也将更加成熟于改革开放。

再回眸，伟大民族，百年沧桑；

共憧憬，复兴梦圆，辉煌在望。

在我国进入全面建成小康社会决定性阶段的历史节点上，面对到2020年的改革时间表，在中国共产党带领下，亿万中国人民团结一心、不懈奋斗，沿着伟大的中国道路，实现伟大的中国梦，必将开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景，必将成就人类文明进步新的伟大传奇。

（据新华社）

篇5：让爱国主义旗帜高高飘扬

2007-10-2

党的十七大即将召开之际，人民共和国迎来了58周年华诞。我们党在我国改革发展关键阶段召开的这次重要大会，使今年的国庆节格外喜兴而又隆重，人们在丰富多彩的节日生活中，感受着祖国欣欣向荣的万千气象，抒发着走中国特色社会主义道路的豪情壮志，表达着爱国主义的炽热情怀。

每一个节日，都是民族文化的展示、民族情感的体现。庆祝新中国的生日，就是全国各族人民庆贺自己在中国共产党领导下浴血奋战获得新生，祝愿中国特色社会主义道路越走越宽广。庆祝这个节日，不仅体现了全国人民对新中国的深厚感情，而且凝聚着全国人民对中国共产党正确领导的信任和拥护。

58年求索奋斗，58年历史巨变。一代又一代中国人在中国共产党领导下建设新中国，亲历着祖国日新月异的发展，感受着社会主义制度的生机活力。从解放初期火柴、铁钉等都要靠进口的“一穷二白”，到今天电器汽车等走上国际市场、经济总量跃居世界第四，生产力的蓬勃发展，极大地改变了中国人民的生活面貌。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，以人为本科学发展、共建共享和谐社会，向人民展示了更加美好的前景。全面建设小康社会的中国人民，精神面貌也焕然一新。国庆节前夕，307位全国人民“海选”出来的道德模范及提名奖获得者会聚北京，接受表彰，他们身上集中体现了我国人民的传统美德，体现了当代中国公民道德建设的可喜进步。

历史充分证明，只有社会主义能够救中国，只有中国特色社会主义能够发展中国、繁荣中国、富强中国。我们党带领人民在长期的社会主义建设实践中历经艰辛而开辟出来的中国特色社会主义道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是历史的选择、人民的选择、时代的选择。中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，团结在这面旗帜下，全党全国各族人民就能万众一心，众志成城，从胜利走向新的胜利。

历史充分证明，中国共产党是代表最广大人民根本利益的政党，只有中国共产党才能带领中国人民团结奋斗，不断开辟社会主义建设事业的新局面。新世纪新阶段热爱祖国，就要坚持在中国共产党领导下坚定不移地走中国特色社会主义

道路，让爱国主义热情在建设中国特色社会主义的伟大事业中绽放光彩。

篇6：让改革旗帜高高飘扬决定诞生记

作者：张 薇文章来源：点击数： 2527 更新时间：2010年11月10日字体：小大

2008年11月至今的短短两年间，南通市通州区二甲中学这所面临“边缘化”的学校实现了“涅槃崛起”的华丽转身，打了一场干脆、漂亮的翻身仗。两年来，学校先后荣获“第八届全国中小学思想道德建设先进学校”“全国作文教学先进单位”“全国语文特色学校”“江苏省基础教育课程改革先进集体”“南通市特色学校”等荣誉称号。张文质、程尚荣、孙绍振、刘铁芳、许锡良等教育名家都曾不吝辞藻对二甲中学给予了高度评价。这一切，都是源于凌宗伟校长的到任，都是源于学校在“生命化教育”理念指导下所进行的行为文化建设。对于这样一个超常规、跨越式发展的典范学校，本报一直在持续追踪她的发展轨迹。正如我们听到看到的那样，二甲中学，一直在变化，变得越来越好；一直在发展，不断攀登新的教育高峰。时隔一年，我们再次走进二甲中学，走近斗志昂扬、激情迸发的甲中人，去采撷又一度春秋轮回中那些闪亮的思维火花和动人的教育故事。

《语言文字报》11月10日第八版：

【对南通市通州区二甲中学行为文化建设的再解读】——

让生命旗帜高高飘扬

让文化校园熠熠闪光

张 薇

再次走进二甲中学这所蜚声一方的“草根名校”，我们分明感受到了“不变”与“变”的生动内涵：不变的，是甲中一如既往的整洁与井井有条；变了的，是师生的笑容更自信了，校园的文化气息更加浓厚了。是的，经历过又一年的进取与积淀，甲中人完全有更加自信的理由：在“生命化教育”理念的指引下，学校的行为文化建设持续推进；以“治玉“为准则的学校管理更显人本；以“学教案”为核心的课堂教学改革在“模式化”与“去模式化”间游刃有余„„学校不是一座凝固的建筑，它是一条流动的思想之河。徜徉于甲中人思维的海洋与实践的天地中，我们更加强烈地感受到，一股教育的时代劲风扑面而来，势不可当！

以“生命化教育”为引领的行为文化建设

——实现绝地反击的有力抓手

人们的认识一旦转变为实际行动，信念就直接表现成了行为，而行为又会导致具体的结果。从这一角度来说，行为又可以被看成是思想与实际的具体连接点。

作为学校和教育工作者，应当将教育上升到生命的高度，让教育充满生命情怀，用教育不断润泽师生生命。这也许就是教育的最高境界。

——凌宗伟小语

从劣势中寻求生机，以不变应万变 客观地讲，二甲中学在办学条件上存在很多劣势。学校地处通州区东南角，偏离城区，生源少而差的现实长期困扰着办学者，也束缚了学校的发展，被“兼并”的结局似乎不可避免。勇于迎难而上是凌宗伟校长一贯的作风。到任后，他没有悲观消沉，而是客观地分析甲中的现实情况，积极寻找突破口。凌校长清醒地认识到，二甲中学与四星级学校还存在一定差距，加之随着生源的减少和通州教育区域规划的调整，甲中的办学定位难免会发生变化，如何以不变应万变，这是学校领导必须认真思考的问题。

“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”。基于对教育本真的深刻理解，基于对生命的敬畏与尊重，凌校长带领甲中人加入了“生命化教育”的团队。在此理念的统领下，为谋求学校事业的发展，凌校长充分借鉴在企业管理中被有效运用的行为科学原理和行为教育学理论假设，开始带领学校进行行为文化建设，将行为科学的理论在学校教育教学的各方面进行尝试，以推进学校文化进步和事业发展。

以师生的生命成长为出发点和归宿

在二甲中学，行为文化建设的内涵可以理解为：确立适应师生生命成长的教育理念，搭建丰富师生生命内涵的教育平台。

甲中的行为文化建设是围绕着每一个学生、每一个教师、每一个领导的生命成长而展开的。“行为文化建设，就是要用理念点亮师生心灵之灯，给教师一个诗意的栖居，拥有幸福愉悦的精神生活；要用理念给师生一对进取的翅膀，树立干一番事业的雄心壮志；要用理念给二甲中学酝酿一种大气，有气则有魂，有魂则心往一处走，劲往一处使，同心同德，盎然而立！”凌宗伟校长充满哲理的一番话，对甲中行为文化建设的内涵做出了最好的诠释。拓宽教师视野，增强发展后劲

对于习惯于固有发展态势和教育模式的教师而言，如何让他们放眼外面的世界，接受并积极融入行为文化建设，是凌校长首先要解决的问题。为开拓管理者和教师们的视野，学校尽可能地创造条件，让干部教师出去参观、培训、学习。知名学校和各种论坛、培训班等，都留下了甲中干部教师孜孜以求的身影。同时，学校还努力引进教研活动，如大市级的各种评优课、省乃至全国的有关学术活动等，让教师们眼界大开。

凌校长深知，二甲中学的“行为文化”，除了专家的引领和兄弟学校的经验，更重要的是从学校实际出发，形成甲中自己的东西。这就需要一定的理论武装和战略思考。于是，他给领导层发管理学方面的书，给教师奖励教育理论和实践方面的书。为使读书成为教师生活的一部分，甲中还成立了“张文质之友读书会”，定期不定期地开展读书心得交流活动。此外，为推动整个团队的研习思考，学校还建立了“教育行者”“心智家园”“青年教师专业成长协会”“三人行班主任在线”博客圈。各种教育沙龙活动也如火如荼地开展起来，这些小团体活动有效促进了二甲中学全体成员的理念更新和行为方式的转变。

“今天第二”，使学校的希望之路永无止境

理念是行动的先导。一所学校办学理念的梳理、甄别、传承和发展必然会影响学校的教育教学行为，促使这些行为的发展与完善。在“生命化教育”理念的引领下，甲中人认真梳理了学校的校训、办学理念、育人理念、办学追求等，对学校教育的取向进行审视与思考。最终，凌校长带领甲中人确立了“行于天地，止于至善”的校训，“办有灵气的教育，育有个性的人才”的办学理念和“用智慧开启智慧，以生命润泽生命”的育人理念，并将学校追求定位为“今天第二”。这既是甲中人对校名的智慧引申，也表明了他们对学校前景的无限期望与信心。

点评：二甲中学所实行的行为文化，是学校教育教学理念与实践的创新。它以提升师生的生命质量为切入口，以理念来改变行走方式为操作途径，以改善师生的生命状态为最终呈现方式。尤其难能可贵的是，凌宗伟校长牢牢把握住了“理念”对于行动的引领作用。从“行于天地，止于至善”中，从“今天第二”中，我们能清晰地感受到凌校长的治校智慧与良苦用心。他希望师生以“卓越”为核心价值追求，始终以一种行进的姿态，一种朝向完美的决心，一种以自由思想对抗严峻现实的勇气，追求更新、更好的生命状态。理念的重塑，无异于一支“强心剂”，使二甲中学鼓舞起斗志，彻底摆脱了积贫积弱的境地，踏上了奋争、崛起的希望之旅。我们不禁为“今天第二”的气魄而击掌叫好！

以“治玉”为准则的学校管理 ——于大处着眼，于小处入手

我们作为“教育人”，对教育应该想得多一点，想得远一点，想得深一点。

校长作为一个引领者，必须生命在场。“生命在场”，其实就是把学校事业当作自己生命的一个部分来对待，学校的一草一木、一事一景，时时牵动着你的生命，这样，你才有可能成为一名学校管理的专家和名副其实的校长。

——凌宗伟小语

“三重境界”使管理步步深入

学校管理是一篇大文章，凌校长认为，这篇文章的关键词应该是“精细”，即学校管理重在“理”。对于管理，他有一个很形象的比喻，那就是“治玉”——只有用心“打磨”才能出精品。经过多年实践的历练，凌校长总结出了他独有的一套“管理经”，即学校管理的“三重境界”说：

第一重境界是价值认同，亦即全体师生员工围绕共同形成的价值追求而前行。在这一境界，凌校长强调的是团队基本的价值追求，是一个基本的行为规范。

第二重境界是榜样追随，亦即全体师生员工形成你追我赶，向榜样看齐的积极氛围。凌校长坚信，无论是管理者还是师生，都要有一个或者多个自己崇拜的偶像、学习的榜样，这样才有上进的动力。在榜样树立方面，甲中也有自己独到的做法。在教师中评出各种各样的模范，如爱岗敬业模范、热爱学生模范、教学能手、课改先锋等；在学生中评选出文明守纪、孝敬父母、拾金不昧等各方面的模范和明星。在甲中，模范和榜样的评选绝非一个简单的评比，而是作为一个校本活动来开展的。如教师模范的评选，要经过“信息发布——自行申报——全校教职工会推荐——领导班子考核——公示、评议——学生投票”等一系列流程。学校还要将模范的事迹做成展板，进行一学年或一学期的展示，为师生树立一个阶段内学习的榜样。“如果多数人都有向榜样看齐的意识，那么校园的氛围和境界就一定会有所改善。”凌校长如是说。

第三重境界是文化自觉，即全校上下人人将学校的精神和文化内化为自己的、个性化的理想和行动。这是一个较高的层次，不可能一蹴而就，需要通过管理者的引领来转化为每个人的内驱力，从而为学校的快速发展提供持久的动力。

通过对校情的深刻分析，凌校长认为，对于二甲中学这样一所具有50多年历史的学校来说，几个管理境界同步推进效果会更好，成效也会更大。“价值认同，其实就是从小事做起，从点滴做起。也就是我们人人都要恪守底线，比如教师上课不接打手机、不乱丢乱扔等。然而，可不要小看这‘不乱丢乱扔’呀，要做到，也不容易，所以要有认同，还要树立榜样，假如人人都做到了，也就成为‘自觉’了。我们朝理想的境界也就靠近一步了！”凌校长的管理作风，正是以踏实、稳健而著称的。为了促使管理境界在甲中的不断推进，他身先士卒，率先垂范。即使是在校园内发现几枚烟蒂，他也会记在心上，不但要捡拾起来，还要在校内的教师QQ群中提醒教师注意规范自己的行为。他还在师生中发动大讨论，让大家共同确定要遵守的价值规范，这种“取之于师生，用之于师生”的做法，很好地促进了学校管理理念的落实。

只要肯思考，石头缝里也会蹦出思想来

教育家杜威曾说过：“离开了人和人的发展，一切美妙的教育计划都无异于海市蜃楼。”而生命化教育最大的特点就是关注人的成长与发展。在学校管理中，凌校长始终秉承这样一个原则，那就是：学校最大的管理并非纯粹管理，而是要从符合师生人性的需要、符合师生人格尊严的角度出发，关怀师生的生命需求，创设能影响师生行为的生命成长环境。

正因为将生命的发展置于了管理的核心位置，正因为将人性的需求时时放在心间，凌校长在治校的过程中，总是能及时发现问题，并巧妙解决问题，也使得甲中的管理，总是能亮点频现。对于“入口”和“出口”的管理，就是一个典型例证。

“入口”，指的是学校食堂。“民以食为天”。为了严把“入口关”，使师生吃得舒心、放心，凌校长到任后，对学校食堂进行了整体改造，更换餐具，完善硬件设施，使食堂成为了“绿色”“和谐”的标准化食堂。同时，在管理体制上也进行了大刀阔斧的改革，大胆实行轮岗制，分管食堂的总务主任每年换届，分管食堂具体操作的司务长也要进行轮岗，大件物品招标采购均做到透明和规范。

“出口”，指的则是学校厕所。在一般管理者看来，厕所是不登大雅之堂的，根本不值一提。然而，凌校长却有一个理念：管理，从厕所开始！他认为，如厕，是人生存的基本需要，如果这得不到满足，何谈人本！关怀师生的生命需求，创设能影响师生行为的生活环境当是教育管理的应有之义。于是，他要求以四星级宾馆的标准来改造厕所，做到无臭味，有花草，有游鱼，还有幽默画。如今，甲中的厕所文化不但对师生的行为产生了积极的导向作用，而且成为了学校一张靓丽的“文化名片”，许多人慕名前来参观学习，学习具体的做法，更学习其背后所隐含的以人为本、精益求精的治校精神。

在二甲中学，凌校长是来得最早，走得最晚的。学校的其他领导和师生都“佩服于他的精力和对工作的热情”。他就像一台永不停歇的机器，目之所及，思之所及，校园里的一草一木，一砖一石，都能引发他的思考，都能成为他恢弘治校“乐章”中活跃的“音符”，为我们带来一个又一个惊喜，也助推着二甲中学的管理步步层楼，越来越精细，越来越彰显人本。

点评：学校管理难吗？的确很难，因为它涉及方方面面的人与事。但是，从另一个角度讲，学校管理又并非难比登天，科学的理念、清晰的思路和管理者的人格魅力与榜样引领构成了学校管理的几大要素。凌宗伟校长的管理“三境界”说，无疑为二甲中学的发展奠定了科学的理论基础，指明了前行的道路。而他从小处入手，擅于思索的品质，又为学校师生做出了表率，让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖。正如高尔基所说：“只要肯思考，石头缝里也会蹦出思想来。”有了科学的思想为基础，有了“心细如发”的“治玉”精神，二甲中学的管理能够上台阶、见成效也就不足为奇了。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，这是凌校长和甲中人追求的境界，也当成为所有教育人努力的目标。

以“学教案”为核心的课堂教学改革 ——由“模式化”到“去模式化”

真正的课堂互动是心有灵犀的那种会意与交流——不仅是言语的、体态的。这样的互动，虽无形，但却是最有效、最难得的。

既然我们知道世上没有两片完全相同的叶子，人和人也是不一样的，为什么一定要用一个“模式”去强求我们的师生呢？

——凌宗伟小语

注重动态生成的“学教案”改革

课堂是素质教育的主阵地，是课程改革的主战场。凌宗伟校长始终坚信，以“生命化教育”为引领的行为文化建设的终端要落实在学生身上，落实到课堂之中。他深知，生命化教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。因此，生命化课堂，关注的就是师生生命的互动与成长，是师生间生命的相互启迪与润泽，要凸现人的生命价值和生命质量的提升,进而不断追寻、实现对每一个人生命本真的回归。

本着引导学生“自主、合作、探究”学习，让他们情智共生的宗旨，甲中实施了以“学教案”为抓手的课堂教学改革。“学教案”首先考虑到的是学生的学，在考虑学生如何学到、学会的基础上再去考虑教师如何去教，讲究“相机而教”，追求课堂的动态生成。“学教案”安排充分的自学内容，讲究课前的预习与课后的总结和反思。

通过实地进入课堂听课，我们能清楚地感受到，甲中的“学教案”体现的是一种新的课堂观，即充分预设加动态生成的课堂观。它强调教学组织中师生的双向互动，要求教师在当时课堂特定的生态环境下，因势利导，利用生成的动态资源创造性地组织教学活动，把师生生命的即时状态调整到最佳。翻看二甲中学的“学教案”，我们发现了它与其他学校“讲学稿”“导学案”等的明显区别，那就是在课堂活动环节，分为“课堂活动预设”和“课堂生成指导”两部分。这也体现了甲中人对于“动态生成”的高度关注。正是在这种理念的指导下，甲中的课堂才更加丰富、深刻、异彩纷呈。结合当堂所学知识，教师会进行适度拓展，将相关的历史背景、文化知识等以生动的形式呈现给学生，使原本单薄的知识变得丰满起来，也极大调动了学生的学习积极性。

可见，“学教案”改革是真正着眼于学生的成长的，它把教学内容区分为“应该帮助学生达到的学业水平”和“培养学生潜在的学术水平”两个层面，结合“科学预设”与“有效生成”，注重教学的目的性和有效性。要求教师在最近发展区多做文章，谋求学生的自主发展和最大发展。

教学有法，教无定法

在“学教案”的实施过程中，凌宗伟校长一直在引导教师实现由“模式化”到“去模式化”的超越，即达到“行散而神不散”。“教学应该是‘遇物则诲，相机而教’的，教师要能在课堂上迅速发现、捕捉那些对教学有帮助和有推动作用的瞬间，也能够及时消解那些不利于教学、不利于课堂生成的负面因素。我倡导教师不要被所谓‘模式’牵着鼻子走，而要根据自己的知识、能力、水平、特长，来逐渐形成自己的教学风格。‘风格’是教师身上固有的特征，是一种更宏观的、高屋建瓴的专业追求。”

在教师培养上，二甲中学也致力于帮助教师实现“手中无剑，心中有剑”的教学境界。对于教学经验在三年以下的教师，为他们提供一些“范式”，让他们先学会“临摹”，渐渐地，等他们将基本的教学方法和技能掌握熟练以后，就要在“教学个性化”上下工夫，从而实现“出贴”。“生命化的课堂一定是有个性的课堂”，这是甲中人的共识。为了促使大家对“个性”进行深入思考，凌宗伟校长创新了校本教研形式。每周日下午，请一位教师为全体教师提供一堂研究课，课前要简单谈一谈自己的教学意图，课后还要谈一谈自己的感受，然后由听课者就如何进一步的改善谈谈议议，没有公开发言机会的教师也要在活动以后提供一个书面发言。显然，这样的研讨，就不是确定一个教学模式那么简单了。凌校长旨在通过这种形式，引导教师从个体的角度出发，形成各自对生命化课堂的个性化理解，考虑“我的风格”，进而在课堂教学中进行践行和提升。

在课堂上发挥校长的“范本”作用

“校长的范本作用，更重要的体现在对课堂教学的引领上。”凌宗伟是这样说的，更是这样做的。从他所执教的《我的叔叔于勒》一课中，我们明显地感受到了“生命化课堂”的个性气息。整堂课以“学生与自己叔叔的关系”为切入点，自然引出主题。通过引领学生通读、精读文章，他带大家逐层深入地分析人物性格。同时，他还擅于“源于文本而高于文本”，适时点拨，通过一个又一个的“友情提醒”，使学生掌握相关的语文学习方法和技能，如“阅读的重要技巧就是要前后联系、瞻前顾后”“要养成记录的习惯”“要擅于通过字典和网络解决问题”等等。最后，他还通过让学生讲述身边的同类故事，引发学生对于人性问题的思索，实现了情感的升华。整堂课，一气呵成，自然流畅，在充分的师生互动中，实现了“知识、技能、情感”的同步提升。在校本教研中，凌校长也是身先士卒，带头上研究课，引领大家关注生成，张扬个性。现在，甲中从领导到普通教师，都成了凌校长的“铁杆粉丝”，追随着他遨游于个性课堂，在互动中激扬生命智慧，在点拨中促进情智共生。

点评：生命化课堂最根本的使命是培养人不断地领悟世界的意义和人本身存在的意义，它是建立在以人为本、彰显人性、尊重人权的思想基础上的。二甲中学的生命化课堂，既有界而又无疆，既严谨而又活泼，既平实而又渊深。她让有形的书本化为无形的精神宝库，她让沉重的铅字化为灵动的思维音符，她让孩子们渴求知识的目光，穿越过去，审视现在，投向未来……在这个过程中，教师也逐渐形成了关注生活、关注自然、关注生命的教育教学意识，这将对他们的人生产生积极而深远的影响。可以说，生命化课堂，就是希望之舟起航的地方！

美国思想家爱默生曾有过这样的论述：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高位置。”毋庸置疑，凌宗伟校长和二甲中学人正是怀着对教育、对生命的深沉的责任感与使命感，投身“生命化教育”的浩瀚海洋，并沉醉其间，乐而忘返。以此为依托，二甲中学的崛起之路豁然开朗，一往无前！有追求、有目标的人无疑是幸福的，看着甲中人自信的微笑和从容的举止，我们不禁感叹：教育，原来可以这般美好！在生命化教育的征程中，甲中人，将永远在路上，就让我们期待与他们的再一次心灵之约！

用生命化教育理念 创建特色学校（转载）

用生命化教育理念 创建特色学校

--听凌宗伟校长作《学校文化建设》报告后的心得体会

东方市琼西中学 赵振敏

听凌宗伟校长作《学校文化建设》报告后，收获很大，深深地被他们先进的办学理念所折服，他的坦诚的、丰富的、人文化的思想令每一位校长油然感染。凌宗伟是江苏省南通市通州区二甲中学校长。二甲中学创办于1956年，该校原来是一所名不见经传的农村中学。自2008年9月凌宗伟走马上任以来，提出以“生命化教育”理念的引领下，积极倡导学校行为文化建设，主张校长不仅应该是一个行动者，还应该是一个思考者，引领者；更应该是上课的能手，理念的推手，改革的先行者。因此，在短短的几年时间里，二甲中学呈现出充满了生命活力，逐渐成了一所在全国基础教育领域中有一定影响的学校。著名教育专家张文质、许锡良，中国教育报专栏作家陈兴杰，河南油田教育中心教科所所长何可贵等教育名家都曾对凌校长和二甲中学给予了高度评价。

在一般情况下，一所学校文化的构建都需要一个漫长的时期才能成形并发挥效应，而二甲中学却只用了短短几年的时间就取得了如此辉煌的成绩。究其原因是什么呢？我认为主要体现在以下几个方面：

一、用生命化的教育理念引领学校发展。

理念，对学校教育取向进行思考。有什么样的理念，就有什么样的学校教育教育价值取向。学校的发展，它的灵魂注定是学校先进的理念。为此，凌宗伟校长邀请“生命化教育”的倡导者与实践者张文质先生到学校与师生和家长进行对话交流，探讨文化发展学校的策略和战略。学校从生命化教育理念出发认真梳理、甄别、传承了学校的校训、办学理念、育人理念、办学追求等教育理念，用理念对学校教育取向进行思考。学校以“行于天地，止于至善”为校训，引领了二甲中学师生以“卓越”为核心的精神追求；办学理念调整为“办有灵气的教育，育有个性的人才”；育人理念提出“用智慧开启智慧，以生命润泽生命”，体现了学校教育对学生个体生命的回归；办学追求定位为“今天第二”，“今天第二”意味着，没有最好，只有更好。“今天第二”，就是告诉每位师生：每个人都可以通过努力，获得发展；它提醒广大师生要始终关注自己身处其中的世界，既乐观地估量自己所付出的努力、所能赢得的荣耀，又以一种行进的姿态，一种朝向完美的用心，不断奋斗前行。

二、文化重建从小事开始。

凌校长认为：“学校行为文化建设”就是基于文化的层面，坚持“回到每一个人，每一件事，每一次活动”的方针。他有一个理念：管理，从厕所开始！他深信环境具有很大的、潜移默化的教育意义。环境是可以影响人的！一个单位厕所的脏、乱、臭，是我所不能容忍的。如厕，是人生存的基本需要，如果这得不到满足，谈何人本！于是，他要求以四星级宾馆的标准来改造厕所。现在，他们的学生反映，“进了厕所门，脚不忍心往下踩，很担心将自己的影子踩碎了”。当地的镇政府改造厕所，也要来他们学校拍照以作参考。此外，他们还在食堂添设了绿色植物；建起教工车棚解决；改善校园内的照明设施；让校门口危及师生生命安全的“停车场”永远消失了；重建了“心智家园”心理咨询室；为了让学生有一个开放的学习和生活环境，他们在图书楼大厅安装了触摸屏电脑，学生可以随时上网学习；将所有实验室大门打开，让学生随时走进去实验；在操场旁安放了球架，学生可以自由取用篮球等器材；组织学生走向大海，走进社区，走进公共学习场所，体验生活，关怀生命，拓展生命的宽度，丰富生命的厚度。如今的二甲中学，不是封闭的校园，也没有精细化、军事化的管理。他们追求的管理境界是：一切措施，都从师生生命的发展着眼！

三、以“学教案”为抓手的课堂教学改革。

凌校长认为：课堂教学应当是一种师生的“生命场”。理想的课堂教学是师生生命体相互交流、沟通、启发、补充的过程。在这个过程中生命体彼此分享阅历、积累、心态、情感、观念和价值取向。在这个“生命场”里，蕴含着人的生命素质、生命质量、生命境界等持续不断生成的能量，这是一个渐进的、多层次的、多维度的、多因素的生命体相互作用和相互推进的，彰显生命光彩的过程。因此，在课堂上，不但要使学生在“自主、合作、探究”的氛围中习得知识，更要使他们掌握获取知识的技能与方法，为他们全面而个性化发展的人生奠定基础。本着这一宗旨，他们实施了以“学教案”为抓手的课堂教学改革。“学教案”首先考虑到的是学生的学，其次才是教师的教，在考虑学生如何学到、学会的基础上再去考虑教师如何去教，讲究“相机而教”，追求课堂的动态生成。学教案安排充分的自学内容，讲究课前的预习与课后的总结和反思。这也正契合了新课改“学为主体，教为主导”的教育理念。

在以“学教案”为抓手的课堂教学改革中，他要求每个班子成员都能就自己所任教的学科有一套自己的思考与研究。就他所任教的语文学科来说，他认为，语文教师要有在文本本身字里行间理解文本本意的功夫；教师在设计教学方案时，必须找准教材重点和难点的突破口，要善于捕捉课堂上矛盾与碰撞之中所产生的灵光一现的美好瞬间。生命化的课堂，就是要在教学中充分发挥教师智能中的人文情感和文本内容的人文因素，去唤醒沉睡的学生，唤醒他们的求知欲望，将文本与生活、文本与现实、文本与自我有机地结合成一体，让课堂成为关注生命、放飞生命、提升生命质量的园地，让课堂奏响生命的乐章！此外，学校邀请一系列的教育专家、特级教师，点燃了教师职业激情；学校以职业培训作为奖励教师的福利，让一大批有追求的教师“走出去”考察培训，学会自己职业最为充实的生活方式；学校开通“教育行者”教研博客群，进行“学教案”改革，开展“读书月”活动，为教育教学和研究提供理论支撑，促进了教师专业发展；学校千方百计邀请一系列教学教研活动在校园开展，创造一切机会打造教师名师成长之路。

总之，这次听了凌校长作《学校文化建设》报告后，我感触颇深，也拓宽了视野，认识到了要办好教育，“理念”是前提。我相信通过这次参加校长培训班的学习，我将结合自身工作，进一步加强对所学知识的理解和应用，积极探索，认真实践，努力把所学理论知识运用到学校工作管理之中，争做一名适应21世纪教育发展要求的好校长。

北京芳城园小学校长：用生命做教育，做生命的教育

2012-04-26 10:44:09 来源：中国网

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[提要] 新时期呼唤教育的回归，真正的教育是关注每一个生命个体的发展。

6、润泽教育体现了教师生命与学生生命的价值融合，她是共生的我校润泽教育理念的价值追求可以用一句话来表述，即“用生命作教育，做生命的教育”。

新时期呼唤教育的回归，真正的教育是关注每一个生命个体的发展。为塑造学生和教师的双重幸福人生，北京市芳城园小学确立了 “润泽教育”的理念，致力于将学校打造成“生长的沃土，生命的家园。”近年来学校在刘爱华校长的领导下，取得了丰硕的教育成果。近日，本网记者采访了刘爱华校长。

记者：芳城园小学取得今日成果，是每位家长有目共睹的。请您介绍一下芳城园小学的情况。

校长：芳城园小学坐落在丰台区方庄芳城园二区，始建于1994年，目前，我校有18个教学班，在校学生550名学生。学校教学硬件设施齐备，设有国画，英语、自然，音乐，计算机，舞蹈，国学等专业教室，为学生综合发展提供了基础条件。

近年来我们着手进行学校核心文化理念的梳理和提炼，通过教师访谈、社区走访、家长座谈、学生问卷等多种形式，利用美国管理学家韦里克的SWOT分析方法，对学校的优势、劣势、机会与威胁等四个方面进行了深入分析，并根据学校目前的基础和面临的问题，在集体协商和讨论的前提下，最终确定了“润泽教育”作为学校办学理念。

我校的润泽教育理念来源于影响深远的生命化教育理论，是生命化教育理论在我校的具体实践与表达。我们将生命化的意识转化为了能对生命发展施加影响的具体教育观念和行为，这也就是润泽教育的核心价值观念。具体表述为：

1、润泽教育的本质需求是回归生命的自然成长，她是灵动的

2、润泽教育的基本条件是对所有人的全方位润泽，她是关爱的

3、润泽教育的教育形态是润物细无声的综合感召，她是和谐的

4、润泽教育的教育目标是启迪智慧润泽生命，她是追求幸福的

5、润泽教育体现了对教师职业的理解与追求，她是崇高的

6、润泽教育体现了教师生命与学生生命的价值融合，她是共生的

我校润泽教育理念的价值追求可以用一句话来表述，即“用生命作教育，做生命的教育”。“用生命做教育”寄寓了我们“在提升学生生命质量的同时，升华教师自身生命境界”的美好信念。“做生命的教育”体现了我们对“学校教育做什么”的理解，表达了我们对孩子生命成长的尊重。

同时，润泽教育在教育教学工作中的实践点也得到落实，在学校的各项工作中我们通过空气润泽（指文化建设，是从优美的学校环境、和谐的人际关系、浓郁的文化氛围三方面来构建）、水系润泽（课程润泽针对课程的不同特性，以及对学生滋养的不同程度，我们将课程比喻做水系，并建立了（1）主干式的学科溪流课程，（2）浸润式的素养甘霖课程和（3）点润式的飞泉活动课程。）、阳光润泽（师资建设）、土壤润泽（管理建设）、情景润泽（教学建设）等全方位的措施来引导师生生命的成长。

记者：芳城园小学在专业课程上有什么优势和特色呢？

校长：“开齐开足国家课程，规范实施地方课程，特色发展校本课程”是学校课程建设的不可逾越的原则，学校课程建设就是要在这一原则指导下，在课程实施过程中体现学校文化特色。为此，我们学校以“国家课程（地方课程）校本化、校本课程精品化”为指导思想，以“传统文化浸润”为主题，鼓励教师在国家课程框架内拓展课程资源，并积极开发校本课程。

根据润泽教育课程“水系”的规划，我校的“素养甘霖课程”主要包含文化陶冶课程和道德养成课程；而飞泉活动课程则鼓励学生参与公共事务，潜移默化地提高学生的表达能力、合作能力、耐挫能力、参与能力等各方面的能力，以及自信心、同情心、公益心等多方面的素养，从而扩大了学生的知识领域，使学生获得更多的专业知识，可以有效地提高学生的整体素养。目前，我校以“我爱中国画”、“经典诵读”为龙头的校本课程初步形成体系，课堂教学形态比较稳定；其他学科主要通过社团活动、兴趣小组等形式开展学科拓展

记者：常说一个学校教育水平的优劣，绝大部分取决于师资力量，请问您认同吗？芳城园小学的师资力量如何？

校长：教师是学校的宝贵财富，是学校发展的“第一资源”。学校拥有一流教师，便拥有了成功发展的坚实基础。因此加强教师队伍建设一直以来是学校的核心工作。我们把我校的教师发展目标设定为：有情（爱生之情），有艺（育人艺术），有才（学识才华），有貌（精神风貌），“情”“艺”兼备、“才”“貌”双全是我们追求的目标。近年来我们以师爱为魂，以师能为本，以提高反思和研究能力为重点，开展了多层次、多样化的教师专业发展活动，形成了“一个中心与两个基本点”的学校教师专业发展培训构架。

“一个中心“即以价值引领为中心，就是让教师充分理解教育过程的生命意义，从而自觉确立自身专业成长的价值起点。我们的基本做法可以概括为每个学期的学校师德建设“三个一工程”，即一个仪式、一堂课和一项主题活动。

一个仪式，即一个学年一次的“师德承诺”签字仪式。“教师承诺”成为我校的一项文化传统。这项文化活动将“承诺”与学校发展需要、与教师专业发展需要紧密结合，使老师们进一步明确自身角色的责任与义务，增强自我约束能力，自觉将学校管理要求和教师职业道德规范相结合，把外在的“任务”化为内在的自觉与责任感。

一堂课，即坚持上好每学期“教师返校第一课”。近年来，我们都会在新学期教师返校的第一时间，召开具有鲜明主题、丰富内容、细致要求的全校教师大会。“做最好的自己”、“做最好的教师”、“做人、做事、做教师，同心、同德、同发展”、“本色做人、出色做事、特色发展”等口号是我们历次教师会议的不同主题，它们可以准确地传递了学校新学期的要求，激发了教师的工作热情。

一项主题活动，即每学期一次的多样化的主题活动。定期开展主题活动，给教师以交流与展示的平台，促进教师在不断的思想碰撞中提升认识水平。在我校的实践中，聘请专家讲座、组织演讲比赛、开办教师论坛等活动，给每位教师留下难忘的印象。

“两个基本点“即一是以发展性评价为基本点，培育教师成长的文化环境，明晰专业成长的个人需求、目标与方向。我们不仅在评价手段上重视教师的自我评价，而且在评价内容上突出地增加了“向名师学习”、“在阅读中成长”两个专门维度。二是以激励反思与创造为基本点，就是要不断完善推动教师成长的实现机制，倡导教师的教育教学自主性，通过反思与创造过程中的有益的思维内省和再学习活动，不断地丰富和完善自我。