小学生明德演讲稿

小学生明德演讲稿（精选6篇）

篇1：小学生明德演讲稿

篇一：明德小学六年级第19周升旗仪式演讲稿 明德小学六年级第19周升旗仪式演讲稿

各位老师，各位同学大家早上好：

今天我演讲的题目是——没有最好，只有更好

时光轮回，万物更新。送走了2015，我们共同迎来了崭新的2016。李大钊先生曾经说过：人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，就是时时创造生活。那么，你们是否已经勾画好了新年的蓝图呢，是否已经作好了充足的心理准备去迎接新的一年的到来呢？

路还是昨天的路，但里程碑已是新的；歌还是昨天的歌，但今天唱出的更动听；太阳还是昨天的太阳，但它放射出的却是全新的光芒。当我们看着东方的第一抹朝阳时，是否应该检查一下自己：我的梦是否依然，我的心是否依旧飞扬？我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆；也许，我们也曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕。忘记曾经的成功与失败，我们只需把经验和教训铭刻于心，让曾经的辉煌激励我们，过去的失败只是为了衬托未来的成功。我们是新世纪的小学生，“没有最好，只有更好”是我们的口号，在教室里，可以轻易地看见同学们埋头苦干的身影，也能听见为一个问题争论不休的声音??但是，“没有最好，只有更好”，在知识的海洋里，我们永不满足。篇二：徐寨镇明德小学升国旗演讲稿 徐寨镇明德小学升国旗演讲稿

尊敬各位的老师，亲爱的同学们：大家早上好!金色的九月，收获的季节。在这充满丰收气息的日子，新的学期开始了。今天是开学的第一天，也是新学年、新学期老师与同学们的第一次集会。首先，让我们用热烈的掌声，对新加入新同学及新教师，表示热烈的欢迎——欢迎你们加入明德小学这个和谐、温馨的大家庭！过去的一年，经过全体师生的共同努力，我校在各项工作中都取得显著成绩，可谓硕果累累，喜报连连。学生向往，家长满意，上级表彰，社会各界一片赞誉，是我校办学质量和发展水平不断提高的结果，也是我们百尺竿头更进一步的强大动力。

新学期，新气象，新任务，新征程。在新的学期，我们要以十八大精神为指导，继续优化育人环境，加强校园文化建设，全面落实养成教育，努力提高教育教学质量，为将我们学校建设成“菏泽最美，山东一流，全国知名”的现代化小学，再立新功。

新入校的同学们，对你们来说是一个全新的环境，也是你们新的家园。在这里，你们拥有一支心怀爱心、业务精湛的教师队伍，拥有团结向上、友爱互助的兄弟姐妹，拥有焕然一新、生机蓬勃的校园环境。你们将在这里不断成长，走向成熟，走向成功，走向辉煌的人生。亲爱的同学们，在新的学期，希望你们做一个懂文明知礼仪的学生，因为“懂文明知礼仪”是新时代少年必备的基本素养，是一个人成功的重要前提；希望你们做一个健康的学生，因为只有身体健康、精神健康、思想健康的人，才能走的更远，飞得更高；希望你们做一个快乐学生，乐观向上，积极进取，不断进步，在奋斗和进步中收获成长的快乐；希望你们做一个懂的合作的学生，只有懂得合作，才能更好地融入集体、融入社会，享受到人与人互帮互助带来的精神愉悦；希望你们做一个锐意进取的学生，在人生道路上高扬理想的风帆，乘风破浪，抵达成功的彼岸；我希望你们做一个爱美的学生，仪表美、语言美、行为美，并用我们自然天成的仪表美、典雅得体的语言美和优雅有致的行为美，美化我们的环境、美化我们的心灵美，美化我们的人生。

老师们，同学们！新学期，新希望，我们明德小学全体师生要有新思想、新干劲、新成绩。同学们，希望你们把振兴明德的责任和使命带入新的学习生活，珍惜青春时光，不忘父母重托，努力学习，奋力拼搏，用青春与汗水，谱写人生美好华章！2014.9.1 徐寨镇明德小学升国旗演讲稿-----安全在我心，文明伴我行

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我讲话的题目是“安全在我心，文明伴我行”。

有一种美，深埋在古垒下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露； 有一种美，飘逸在浮云上，是一种可以创造生命的美，它，如影相随。这种美就是--安全之美，文明之美。大家都知道，“安全”是一个多么古老的话题；“生命”是一个多么鲜活的词语；“幸福”又是一个多么美妙的境界。但生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。没有了安全，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。

校园安全与每位师生密切相关，可谓无时不有，无处不在。我们应该把安全时刻记在心中，落实在行动中，做到安全警钟长鸣，防范意外事故的发生；我们应时刻意识到：安全工作不只是校长及老师的事，更不是一次黑板报、一个活动、一次班会就可以完成的事，做好安全工作同样是每个在校学生义不容辞的责任。

在全国各类安全事故中，学校事故所占的比重很大。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。其中，因拥挤踩踏、食物中毒、溺水、自杀等安全事故死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有差不多一个班的学生在我们的生活中“消失”。危险总是在你不经意间敲门，灾难也总是降临在那些没有准备的人身上。当前，学生中还相继出现不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的安全问题，那就是心理健康问题。一个个触目惊心的例子，一个个如朝阳一般鲜活的生命瞬间失去了色彩，给亲人、朋友以沉重的打击，它也给我们敲响了新的安全警钟。那么，在日常的学习生活中，我们应该怎样确保自己安全呢？我想可以从以下几方面考虑：

第一、严守校规校纪。校规校纪就是规矩，是日常行为的规范，是生活、学习的保障，只有大家都遵规守纪、照章办事，才会和谐相处、平安无事。如：在校学生不得谈恋爱，不得爬墙头及隔墙购物，不得将管制刀具带入校园，不得夜不归宿，不得上网玩游戏，不得跨班级跨年级或勾结社会人员打架，不得喝酒吸烟，不得故意损坏公共财产和设施，不得盗窃他人财物，这些都是校纪校规的高压线，从某种程度上看，只要触犯就是对安全保障的挑战，就必须从严从重处理。

第二、在学校，上下楼梯慢步轻声靠右行；上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯；课间玩耍不打斗，大型活动不拥挤；同学之间友爱谦让，和睦相处，不惹事生非；体育课上要按照老师的要求进行活动，不做危险性动作；离开教室、寝室要随手关窗锁门，并妥善保存好贵重物品；上下床铺要小心，以防从床上铺摔下。

第三、不私自外出，不随便会网友，不听信陌生人的话，防止被绑架，拐骗。第四、当自己遇到不顺心的事情时，要学会合理宣泄，可以找老师、同学交流，可以写日记，可以跑步等等，从而让自己慢慢平静下来。

第五、注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。当火灾发生时，我们要沉着面对学会自救；当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令??遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难。

同学们：一人安全，全家幸福；安全第一，预防为主。在安全问题上，来不得半点麻痹和侥幸。所以，请从现在做起，从自身做起，树立安全意识，紧守安全防线，让安全的警钟长鸣，让生命之花开得灿烂！安全创造文明，一个人的文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的关键，它会给国家赢得荣誉，会给大家带来快乐和温馨。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们其实还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极其不和谐的纸屑，教室里、宿舍内还能时不时地见到食品袋、方便面盒，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学讲脏话、粗话，遇事不冷静、不谦让；有的同学餐厅就餐不按指定窗口自觉排队；有的同学在厕所间大便不入坑，小便不入池；有的将车辆哪里顺手哪里放；有的同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。要养成良好的文明习惯，做文明的中学生，首先明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这是对老师同学的一种尊重。其次，自觉地行动起来，从我做起，从现在做起，从每一件小事做起，每一个人管住我们的嘴巴，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪；用自己的青春年华拥抱良好的行为习惯。

我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个安全、文明、美好的校园。2014.9.8篇三：明德知礼演讲稿 明德知礼演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自xxx班的xxx，今天我演讲的题目是《将知礼讲德进行到底》。首先我想问大家一个问题：“同学们是否想在一个文明懂礼的校园里健康快乐的成长呢？”我想答案是肯定的。荀子曰：“事无礼则不成，人无礼则不生，国无礼则不宁”。我们中华民族是一个有着五千年历史的文明古国，是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，都体现民族气质与素养。作为一名新世纪的中学生，承继前人以礼修身以礼养德的精神,就显得尤为重要。文明是路上相遇时的微笑，是平时与人相处时的亲切，是道歉时的一声对不起?? 有一次,当列宁同志在楼梯狭窄的过道处下楼时，正碰见一个女工端着一盆水上楼。女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁却说：“不必这样，你端着盆水已走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼后，他才下楼。这不就是一种知礼讲德的体现吗？

美国汽车行业巨头——福特总裁在大学毕业后，去一家公司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历高，他便觉得有些灰心。他敲开了董事长办公室的门。一进门，发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓，然后走到董事长的办公桌前说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么偏偏录用了我呢？”董事长说：“确实前面的几位学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能看见大事，而看不见小事。你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻印象。”这几个事例给我们讲述了一个很浅显的道理：知礼讲德并不难，难就难在你有没有社会责任感、能不能看见身边的小事、能不能弯一下腰，知礼讲德其实是举手之劳的。号称人们眼中的90 后的我们，从小接受文明礼仪的教育，很多同学可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。但是，我们看见校园中随处丢弃的塑料袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这和从来没有接受社会教育的人,又有什么区别呢?一句亲切的话语，一个渺小的帮助，一个友善的致意，都是文明的写照，礼貌的缩影，它薄如蝉翼，却重如泰山!古哲人说得好，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服以人”。同学们，别看拾起一片纸、揩掉一块污迹、保护一朵花、说上一声对不起谢谢等这都是小事，可就是这一件件小事构成了我们伟大的人格！同学们，行动起来吧！我们的小礼节，展现的是学校的大风范，我们的小行动，添加的是学校的新风彩。我坚信，只要经过全体师生的共同努力，从我做起，从每一件小事做起，用自己的智慧和行动去号召身边的每一个人，我们就一定会营造出一个文明美好的校园！让我们将知礼讲德进行到底！

篇2：小学生明德演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自xxx班的xxx，今天我演讲的题目是《将知礼讲德进行到底》。首先我想问大家一个问题：“同学们是否想在一个文明懂礼的校园里健康快乐的成长呢？”我想答案是肯定的。荀子曰：“事无礼则不成，人无礼则不生，国无礼则不宁”。我们中华民族是一个有着五千年历史的文明古国，是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，都体现民族气质与素养。作为一名新世纪的中学生，承继前人以礼修身以礼养德的精神,就显得尤为重要。文明是路上相遇时的微笑，是平时与人相处时的亲切，是道歉时的一声对不起?? 有一次,当列宁同志在楼梯狭窄的过道处下楼时，正碰见一个女工端着一盆水上楼。女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁却说：“不必这样，你端着盆水已走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼后，他才下楼。这不就是一种知礼讲德的体现吗？

同学们，行动起来吧！我们的小礼节，展现的是学校的大风范，我们的小行动，添加的是学校的新风彩。我坚信，只要经过全体师生的共同努力，从我做起，从每一件小事做起，用自己的智慧和行动去号召身边的每一个人，我们就一定会营造出一个文明美好的校园！让我们将知礼讲德进行到底！篇二：明德崇善知礼明耻演讲稿 向爱而生

今天，请允许我在这里平静地朗诵印度诗人泰戈尔的几句美得令人颤抖的诗句：“妈妈，你想要大如秋天雨点的珍珠吗？我将到珍珠岛的海岸去，在那里的晨曦中，珍珠在草地、花朵上颤抖，落地草地上，被狂野的海浪一把一把地洒在沙滩上。”赤子之爱可以无所畏惧，哪怕天涯海角，只为反哺之情。其实，滚滚红尘中，不仅仅只有母子之爱。向爱而生，你会演绎更多爱的主题，你会理解更多爱的内涵，你会丰富更多爱的色彩，因为有爱，你向爱而生，犹如庄园里那株永远朝着太阳的向日葵，鲜活、灵动、快乐而满足。向爱而生，需要一种智慧。有一个年轻的村妇问医生：“有什么秘方可以毒死我的婆婆？我受不了她的虐待了！”医生告诉她：“可以常给你婆婆吃甜芋泥。”百日过后，村妇喜滋滋的告诉医生：“婆婆忽然改变了她的态度，变得对我非常和善。”医生是智慧的，他没有让村妇去以仇报怨，以毒攻毒，而是教给村妇善待他人。因为医生明白恨只能产生更多的恨。多爱别人就会产生更多的爱。你想要别人怎样待你，先要怎样对待别人。

向爱而生，还需要几分豁达与平静。曾听说过这么一个故事，一教主经过一建筑中的工地，碰见第一个人，他问那人：“你在做什么？”那人愁眉苦脸地说：“我在服苦役。”碰见第二个人，那人面无表情地说：“我在砌墙。”碰见第三个人，那个人眉飞色舞地说：“我在建美丽的教堂，不久的将来，人们会来这儿平静地做祷告，上帝会把幸福与快乐抛洒给这里的所有人。”相同的事情，却有着不同的心态。忧伤的人痛苦无比，冷漠的人形同幽灵，有爱的人欣喜异常。其实这三个人活脱脱就是悲观主义者，职业主义者和理想主义者的鲜明代表。有人说，人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。漫漫人生路，我们会摔跤，我们会孤独，我们也许还会愤怒，忌恨与盲从，但是无论怎样，都要在心中点燃一支能一燃到底的蜡烛。这样，才能做到在风雨中坦然，在雷鸣中平静。公元前492年，60岁的孔子颠颠簸簸坐着马车前往郑国。有人对子贡说，东门外站着一个人，脑门像尧，肩膀像子产，腰以下比禹短了三寸，上半身有点圣人气，下半身却像丧家狗。可就是这个丧家狗一样的人，给我们留下了“已所不欲，勿施于人”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“三人行，必有我师焉”“择其善者而从之，其不善则改之。”等等这些饱含着哲理哲思的话语，引领着一代又一代中国人崇德向善，知礼明耻。又有人说，孔子是中国的堂吉诃德，他经历着骑士的痛苦与磨难，高举着理想的长剑叱咤风云。其实，他的旅程证实的一个方面，那就是向爱而生还需要一份勇气与承担。正因为他的灵魂，浸润了无数华夏儿女的心灵，所以在才有了临终前把办公室搬到医院的科学家林俊德，才有了长期照顾患病母亲的普通教师陈斌强，才有了无偿捐献器官的十二岁女孩何玥，才有了为救孩子失去双腿的美丽教师张丽莉，坚守南沙的普通一兵李文波??,他们用爱抒写人生，用勇气与承担书写人间大爱。最后，我还是用泰戈尔的诗句来结束我的演讲：权力对世界说：“你是我的。”世界便把权力囚禁在自己的宝座下。爱情对世界说：“我是你的。”世界便让爱情在自己的屋子里自由出入。愚钝的我在思考，我不想让世界把我囚禁在它的宝座之下，我只想做一个向爱而生的人。爱家人、爱同事、爱邻居、爱事业、爱学生，在这芬芳的世界里自由出入。朋友们，让我们都向爱而生，让我们的生命因爱而艳丽，因爱而丰富，因爱而快乐吧！篇三：做一个明德知礼的文明人.doc演讲稿

做一个明德知礼的文明人！

阳光明媚，和风拂面，忙碌的车辆如过江之鲫，一辆、二辆、三辆快速驶过那没有安装红绿灯但设有斑马线的马路，但没有哪位车主会去留意斑马线两侧要过马路的一对母子、一位学童己等候很长时间，更没有哪位车主会为他们停下匆匆疾驶的车轮而礼让他们过马路。夜色迷离，灯火阑珊，归家的小车川流不息，“黑夜给了我黑色的眼睛让我能寻找到光明，但却没能给我安全走过斑马线的自由心情”，因为没有哪位车主留意到斑马线两侧要过马路的一位大爷、一位姑娘己等候很长时间，更没有哪位车主会为同样要归家的他们停下匆匆疾驶的车轮而礼让他们过马路。

在钢筋铁骨的车流面前，那一对要过马路的柔弱母子、那手拉手的三口之家、那位刚放学的孩童、那位腿脚不便的大爷、那赶着上班的姑娘小伙，他们望着滚滚不息车流无奈而又无助的身影何尝又不是我们每个人自身的缩影？

改革开放让玉山经济腾飞，发展日新月异，马路越来越宽广、汽车一部比一部靓，可这一条宽不过十米或三米的斑马线却让我们看到不是每一位玉山人都有那明德知礼、谦逊平和的品行！

我们生活的这座城市越来越好，天在变蓝、鸟儿在飞翔；树儿更绿、空气更清新；路在变宽、出行更顺畅。而交通管理部门若能在目前不断加强交通执法力度、在所有有直行车道和右转弯车道的路口用交通水马将两个车道物理分割开来，以确保右转弯车道的车不受直行道的车影响而迅速安全驶离，以防止某些要走直行车道但跟在后面的车借道右转弯车道而向左插尖抢队；我自己路过这些斑马线时会站在路中间，左手示意机动车稍停，右手示意要过马路的老人孩子赶紧通过。。

篇3：小学生明德演讲稿

当初升的朝阳洒下万道金光, 当袅袅的晨雾轻轻地飘散, 偎依在上塘河畔的杭州市明德小学也在晨风中苏醒, 焕发出勃勃的生机。杭州市明德小学是一所有着80多年历史又具现代气息的学校, 建校于1929年, 经几代明德人的上下求索, 浙江省“示范学校”, 省“标准化学校”, 省“课外阅读先进集体”, 省“体育达标先进学校”, 市“示范小学”, 市“城乡结对学校先进集体”, 市“卫生学校”, 市“中小学阅读教育优秀学校”, 市“文明单位”, 市“满意学校”, 区“品牌学校”, 区“督导一级学校”等50多项荣誉称号, 证明着她的付出与回报。

近几年来, 在特级教师李和秀校长的引领和每一位教师的艰苦努力下, 学校着力探索和实践“明德教育”的思想和理念, 提出让每个孩子“每天进步一点点”的教育理念, 倡导“为每个孩子的进步而教”的教育观念, 弘扬“学而不厌, 诲人不倦”的勤敬精神, 致力于“明如阳, 德如水, 明德厚学”的校园文化建设。明德小学正扬帆起航, 披波斩浪驶向学校教育理想的彼岸。

篇4：明德致远——成就学生幸福人生

育人以德为本。中国古代的教育就十分重视德育。孔子教学生以“志、行、忠、信”；孟子教学生以“仁、义、礼、智”。在《鱼我所欲也》中孟子提出“舍生取义”。古代德育的主线就是以儒家的道德学说作为主流。就儒家的仁义来说，坚持“仁者爱人”，强调“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人”“己欲达而达人”。儒家文化中的这些“仁义”思想，可以说是中国传统文化的精髓。

一、整体构建德育体系，为学生的幸福成长保驾护航

多年来，我校坚持把德育当作一项成就学生幸福人生的系统工程来抓，始终把德育、把培养幸福学生放在学校工作的首要位置。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，通过学校全员育人、学生自我教育、家校共同参与等形式，开发一切可以开发的德育资源，调动一切可以利用的德育力量，充分发挥各种德育途径的功能，整体构建德育体系，全面推进素质教育，全力培养文明幸福的学生。

一是针对德育工作存在着目标脱离学生实际、内容缺乏新意、方法简单化、评价形式化等现象，我们开展了三个层面的调研工作，分别征求了家长、老师、学生对构建德育体系的意见和建议，制订完善了整体构建德育体系的实施方案。从塑造学生幸福人生出发，确定德育体系目标。我们根据素质教育学生培养要求和幸福学校建设规划以及不同年龄阶段的学生认知能力，分年级制定了不同的德育目标。初一年级，重点是强化行为规范，注重养成教育，引导学生养成良好的日常行为习惯，培养学生感受幸福的能力。初二年级，加强感恩励志教育，促进学生个性发展，强化纪律、法制和自尊、自爱、自信、自强等心理品质教育。初三年级，加强人文素养教育，教育学生自尊自爱，诚实守信，遵纪守法，形成正确的幸福观。初四年级，学生能够在自我成长、发展的过程中，体验快乐、享受幸福，培养积极心态，塑造幸福人生。我们还为四个年级分别设计了爱国主义教育、励志教育、人生理想、心理健康教育、法制教育、成长烦恼、礼仪教育、安全教育、感恩教育、网络教育、哲理教育、健康教育等内容，注重整个初中阶段德育内容的层次性、渐进性和完整性。

二是围绕整体构建德育体系中的初中的阶段德育重点教育内容编印了《心海导航》德育校本教材，使德育逐步走向课程化。教材内容涉及心理素养、成长烦恼、感恩、励志、心理健康、民主法制、生命安全、人生理想、礼仪教育等方面，贯穿了“横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升”的原理，着重帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点；正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系；学习并掌握必要的生存技能；认识、感悟生活的意义和价值，学会认知自我、关怀自我、悦纳自我、接纳他人；学会与他人之间的尊重、关怀和欣赏，树立正确的世界观、人生观和价值观。基本形成了德育内容、层次、形式等方面的整体规划和德育体系的系统构架。

我们希望，学生通过初中四年的学习生活，逐步达到生活上自理、行为上自律、评价上自省、心态上自控、感情上自悦，学会如何做人，形成正确的价值取向，做一个健康快乐幸福的人。

二、大力开展“自主德育”，让学生体验幸福

道德是人们在一定生产方式下自觉形成的具有普遍约束力的行为准则和规范。在这个定义中，“自觉形成”向我们揭示了人的德育境界应该是从必然王国向自由王国迁移。我校在德育实施过程中，力求避免要求“学生应该怎么做”，而是尽量围绕“学生需要”来开展各种德育活动，让学生在德育活动中体验幸福，充分尊重学生的主体人格。

首先，引导学生自主管理。我校从2008年开始，就逐步探索实践班级学生自主管理，加强班级管理、班风、学风建设的研究，形成了班班有《班法》的班级自治管理模式。自主管理尊重每一个学生，让每一位学生都参与班级管理的事务，担任能发挥作用的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值；让每一个学生都感到自己是班里的一员，引导学生自我管理、自我教育和自我监督。

其次，引导学生自主发展。我校每学期都组织评选“遄中之星”，鼓励学生人人争先，引领学生自主发展。“遄中之星”评选内容涉及学生生活、学习的方方面面，学校把《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及道德品质、行为习惯等方面的要求综合细化为道德星、文明星、卫生星、学习星、尊师星、孝亲星等，每颗星都有相应的争创评选标准，每一名学生只要在某一个方面较为突出，即可自主申报，参加“星级学生”的评选。评选采取自评、小组评、班干部评、教师推荐等办法，让每个学生都参与到活动中来。“星级学生”评比活动重在素质养成，让学生学会自我约束，从规范自己的行为做起，培养良好的道德品质和文明的行为习惯。

最后，打造幸福特色班级文化。班级是学校教育的基层组织，也是学生实现个体社会化、发展个性、幸福健康成长的重要环境。在班主任的组织下，全体学生共同参与制定班级文化建设方案，共同讨论制定班级公约、班训；自主开展班级组织建设、班风建设和特色班级活动等。每学期学校组织评选“幸福班级”，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的幸福情感，从而将幸福认识内化、升华为对幸福的追求，增强幸福的体验。

三、德育生活化，让幸福走进学生的心灵

有人说，走进心灵的教育是一切教育的基础。幸福教育不仅在书本里、课堂上，还往往在那些我们容易忽视的细节里。关注教育中的细节，一种行为、一句话语、一个眼神、一件小事……都可能给学生的成长带来意想不到的影响。

我校设立了心理健康咨询室，建立了学生心理健康档案。目前我校有14名教师获得国家心理健康咨询师资格。我们希望通过沟通与交流，让幸福融入学生的心灵世界。走进学生心灵世界的教育才是真正意义上的幸福教育。endprint

引导学生学会自我评价——写“道德日记”。将写“日记”与讲“道德”结合起来，让德育走进心灵，见贤思齐，积善成习；建立学生成长档案，着眼于全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，帮助老师关注学生的个性差异，了解学生发展中的需求，有效提高了学生的自我评价意识和自我评价能力。

在生活实践中实施幸福德育。我们依托学科教学、班队活动、科技活动、社团建设、书香校园、影视观摩、社会实践、家长学校、校园文化，瞄准德育大目标，搞好德育小活动。组织师生到居民生活区开展志愿者服务活动；参加公安分局开展的“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒宣传教育活动；全体师生和学生家长志愿者共同开展“环保杯”毅行社会实践活动。学生和家长共同参与幸福作文大赛和孝亲作文大赛。组织学生和家长参加“幸福人生夏令营”。通过亲身实践这些活动，幸福德育就会在潜移默化中融入学生的心灵。

关注学生家庭幸福教育环境的塑造。我校除了在校报上开设家校论坛外，每月还编印一期《家庭教育活页》，就家长、学生关心的教育问题与家长进行交流，加强家庭教育的引导，鼓励家长为学校的发展建言献策，共同关心孩子的幸福成长。编写了由家长和同伴共同参与的学生自我教育读本《成长》，更多地给予学生心灵的关注与呵护，给予学生心灵的慰藉和支撑，让我们的孩子更多地享受到学校与家庭给予他们的关爱和幸福。

四、自主合作，营造幸福的课堂教学氛围

在学校活动中，课堂教学是培养幸福学生的重要途径。我校着力打造幸福的课堂。以课堂为主阵地，形成“以生为本”的幸福教育课堂教学模式。课堂教学过程是师生共同成长的过程，是师生双方体验幸福、享受幸福的过程。

“三动六步”课堂教学模式。经过多年的探索与实践，我们形成了“三动六步”课堂教学模式，“三动”指教师情动、学生主动、生生互动；“六步”指创设情境、提出问题，自主探究、思考问题，合作交流，互补互助，教师精讲、点拨升华，分层达标、纠偏补漏，归类小结、当堂评价。不仅让课堂变得更科学、更高效，也让更多的学生找到了学习的兴趣和学好的信心，培养了学生自主探究、合作学习的能力。

深入推进理想课堂建设，探索自主、合作、探究的生本教育课堂模式，构建和谐幸福的课堂。从每周一次的主题班会课入手，把课堂的话语权交给学生，学生参与策划、学生参与组织、学生担任主持，利用主题班会活动展示学生的特长，利用小组活动挖掘学生的潜能，给每一个学生提供活动的时间和空间，让每一个学生都有表露自己心迹的平台。

把课堂还给学生，让课堂涌动生机活力。在日常课堂教学过程中，切实做到给学生时间，给学生权利，给学生自主空间。让学生自主学习，亲身体验、感悟知识形成的过程。积极创设一种自由、平等、宽松的学习氛围，并提倡和鼓励学生自主、自治、自立、自觉，促进学生个性和能力的充分发展。

五、感悟传统文化，体验幸福人生

2012年9月28日，孔子2653年诞辰日之际，国内第一套《中国传统文化教育全国中小学实验教材》（人民教育出版社出版）正式全国发行，明确了“传统文化教育”的教育目的是对青少年“完美人格”的教育，即希望孩子们在传统文化的教育与熏陶中养成“良好的行为规范、质朴的道德操守、深邃的哲学思想、高雅的审美情趣”。以儒家思想为代表的中华优秀传统文化，不仅强调并倡导“仁、义、礼、智、信、忠、孝、勤、公、省”等高尚个人修养，更宣示了“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”以及君子“居天下之广居（仁），立天下之正位（礼），行天下之大道（义）”的崇高精神追求和境界。中华传统文化无疑是对当代社会道德沦丧最有力的救赎工具，也弥补了当代中小学教育中缺乏“民族文化教育”和“人格教育”的缺陷。

我们吸取传统文化中的精华，围绕培养幸福学生，设计开展了追寻幸福、感恩孝亲、尊敬师长、同学互助友谊四个方面内容的主题教育活动；邀请了全国道德模范田秀英女士做了“笑对人生”的感恩励志报告；举办了“感恩母亲节，说出你的爱”活动；开展了“我给同学找优点”活动；开展了传统文化《弟子规》教育活动，通过学习“孝、悌、谨、信、爱、仁”等方面的内容，把爱、宽容、理解、信任、鼓励、进取作为师生共同的行为准则，形成了师爱生，生敬师的良好氛围。从发现幸福主题班会，到建设幸福班级；从专家感恩励志报告，到孝亲书信大赛；从户外毅行拓展，到校园之星评选；从感恩母亲节，到践行弟子规……我们组织开展的每一个活动，都力求在教育中重塑一种“宁静而致远、慎思而明辨、坚韧而洒脱、通达而圆融”的“天人合一”的真正道德智慧境界。使我们的教育成为具有人文关怀精神、懂得和谐与创造、获得幸福感和拥有和谐的教育关系的幸福教育。我们希望通过学校的教育，学生能够人格健全，懂得感恩，善于实践。不论面对什么艰难困苦，都能保持幸福平和的心态。他们离开学校的时候，带走的不仅是分数，更重要的是对理想的追求和积极的人生态度。

关注生活，追求幸福生活，成就人的德行品质，成就人的幸福人生，应该是学校教育的终极价值追求。我们要用至少30年的眼光看今天的教育。30年后，当我们回头再看我们今天的教育，我们会不会感到遗憾？学生明天的幸福很重要，但学生今天的幸福更重要。今天的幸福加明天的幸福，才能成就学生一生的幸福。

篇5：徐寨镇明德小学升国旗演讲稿

尊敬各位的老师，亲爱的同学们：大家早上好!金色的九月，收获的季节。在这充满丰收气息的日子，新的学期开始了。今天是开学的第一天，也是新学年、新学期老师与同学们的第一次集会。首先，让我们用热烈的掌声，对新加入新同学及新教师，表示热烈的欢迎——欢迎你们加入明德小学这个和谐、温馨的大家庭！

过去的一年，经过全体师生的共同努力，我校在各项工作中都取得显著成绩，可谓硕果累累，喜报连连。学生向往，家长满意，上级表彰，社会各界一片赞誉，是我校办学质量和发展水平不断提高的结果，也是我们百尺竿头更进一步的强大动力。

新学期，新气象，新任务，新征程。在新的学期，我们要以十八大精神为指导，继续优化育人环境，加强校园文化建设，全面落实养成教育，努力提高教育教学质量，为将我们学校建设成“菏泽最美，山东一流，全国知名”的现代化小学，再立新功。

新的学期，对于每位老师来说又是一个新的开始。我们的学生在成长，我们的工作也要有进步。希望全校教师在新的学期，对自己提出更高的目标，师德水平要提升，业务能力要提高，工作业绩要有突破，专业化成长要有进步。让我们围绕“一切为了学生全面发展”的理念，热爱学生、关心学生、尊重学生，帮助学生成长，引导学生成人，干一流事业，创一流成绩，塑造暂新的自我形象，打造单县农村小学发展新的亮点。

新入校的同学们，对你们来说是一个全新的环境，也是你们新的家园。在这里，你们拥有一支心怀爱心、业务精湛的教师队伍，拥有团结向上、友爱互助的兄弟姐妹，拥有焕然一新、生机蓬勃的校园环境。你们将在这里不断成长，走向成熟，走向成功，走向辉煌的人生。

亲爱的同学们，在新的学期，希望你们做一个懂文明知礼仪的学生，因为“懂文明知礼仪”是新时代少年必备的基本素养，是一个人成功的重要前提；希望你们做一个健康的学生，因为只有身体健康、精神健康、思想健康的人，才能走的更远，飞得更高；希望你们做一

个快乐学生，乐观向上，积极进取，不断进步，在奋斗和进步中收获成长的快乐；希望你们做一个懂的合作的学生，只有懂得合作，才能更好地融入集体、融入社会，享受到人与人互帮互助带来的精神愉悦；希望你们做一个锐意进取的学生，在人生道路上高扬理想的风帆，乘风破浪，抵达成功的彼岸；我希望你们做一个爱美的学生，仪表美、语言美、行为美，并用我们自然天成的仪表美、典雅得体的语言美和优雅有致的行为美，美化我们的环境、美化我们的心灵美，美化我们的人生。

老师们，同学们！新学期，新希望，我们明德小学全体师生要有新思想、新干劲、新成绩。同学们，希望你们把振兴明德的责任和使命带入新的学习生活，珍惜青春时光，不忘父母重托，努力学习，奋力拼搏，用青春与汗水，谱写人生美好华章！

2014.9.1

徐寨镇明德小学升国旗演讲稿-----安全在我心，文明伴我行

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！

今天我讲话的题目是“安全在我心，文明伴我行”。

有一种美，深埋在古垒下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露；

有一种美，飘逸在浮云上，是一种可以创造生命的美，它，如影相随。

这种美就是--安全之美，文明之美。

大家都知道，“安全”是一个多么古老的话题；“生命”是一个多么鲜活的词语；“幸福”又是一个多么美妙的境界。但生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。没有了安全，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。

校园安全与每位师生密切相关，可谓无时不有，无处不在。我们应该把安全时刻记在心中，落实在行动中，做到安全警钟长鸣，防范意外事故的发生；我们应时刻意识到：安全工作不只是校长及老师的事，更不是一次黑板报、一个活动、一次班会就可以完成的事，做好安全工作同样是每个在校学生义不容辞的责任。

在全国各类安全事故中，学校事故所占的比重很大。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。其中，因拥挤踩踏、食物中毒、溺水、自杀等安全事故死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有差不多一个班的学生在我们的生活中“消失”。危险总是在你不经意间敲门，灾难也总是降临在那些没有准备的人身上。当前，学生中还相继出现不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的安全问题，那就是心理健康问题。一个个触目惊心的例子，一个个如朝阳一般鲜活的生命瞬间失去了色彩，给亲人、朋友以沉重的打击，它也给我们敲响了新的安全警钟。

那么，在日常的学习生活中，我们应该怎样确保自己安全呢？我想可以从以下几方面考虑：

第一、严守校规校纪。校规校纪就是规矩，是日常行为的规范，是生活、学习的保障，只有大家都遵规守纪、照章办事，才会和谐相处、平安无事。如：在校学生不得谈恋爱，不得爬墙头及隔墙购物，不得将管制刀具带入校园，不得夜不归宿，不得上网玩游戏，不得跨班级跨年级或勾结社会人员打架，不得喝酒吸烟，不得故意损坏公共财产和设施，不得盗窃他人财物，这些都是校纪校规的高压线，从某种程度上看，只要触犯就是对安全保障的挑战，就必须从严从重处理。

第二、在学校，上下楼梯慢步轻声靠右行；上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯；课间玩耍不打斗，大型活动不拥挤；同学之间友爱谦让，和睦相处，不惹事生非；体育课上要按照老师的要求进行活动，不做危险性动作；离开教室、寝室要随手关窗锁门，并妥善保存好贵重物品；上下床铺要小心，以防从床上铺摔下。

第三、不私自外出，不随便会网友，不听信陌生人的话，防止被绑架，拐骗。

第四、当自己遇到不顺心的事情时，要学会合理宣泄，可以找老师、同学交流，可以写日记，可以跑步等等，从而让自己慢慢平静下来。

第五、注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。当火灾发生时，我们要沉着面对学会自救；当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令„„遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难。

同学们：一人安全，全家幸福；安全第一，预防为主。在安全问题上，来不得半点麻痹和侥幸。所以，请从现在做起，从自身做起，树立安全意识，紧守安全防线，让安全的警钟长鸣，让生命之花开得灿烂！

安全创造文明，一个人的文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的关键，它会给国家赢得荣誉，会给大家带来快乐和温馨。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多

是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们其实还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极其不和谐的纸屑，教室里、宿舍内还能时不时地见到食品袋、方便面盒，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学讲脏话、粗话，遇事不冷静、不谦让；有的同学餐厅就餐不按指定窗口自觉排队；有的同学在厕所间大便不入坑，小便不入池；有的将车辆哪里顺手哪里放；有的同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。要养成良好的文明习惯，做文明的中学生，首先明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这是对老师同学的一种尊重。其次，自觉地行动起来，从我做起，从现在做起，从每一件小事做起，每一个人管住我们的嘴巴，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪；用自己的青春年华拥抱良好的行为习惯。

我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个安全、文明、美好的校园。

2014.9.8

徐寨镇明德小学升国旗演讲稿

------人无德不立，国无德不兴

老师、同学们：大家早上好！

今天我讲话的题目是《人无德不立，国无德不兴》。

同学们，你是否看到了以下现象：崭新的课桌上留下了笔写刀刻的痕迹，洁白的墙壁上留下了肮脏的脚印，安全出口标志和消防箱盖玻璃破碎，教室外保温墙和教室后面的黑板到处伤痕累累，防火门和楼梯扶手屡遭破坏，电子围栏经常断开等等；你是否有过以下的行为：打开了水龙头和电灯，人走后水在流、灯再亮；把教室后面的黑板和开关插座板等当作“拳击靶子”；把易拉罐、方便面盒故意塞进下水道；更有甚者扣篮筐、拽篮网，使得篮筐折断，篮网破损，等等等等。这些行为有的来自有意，有的来自无心。无心源自生活的随意，习惯的不良；有意源自心底的暴力，品德的低下，是一种心灵的缺失，道德的滑坡。

同学们，告诉你一个真实的事例：在吉林省有一所浑江学校，学校不大，只有80张课桌，令人称奇的是这80张课桌，居然是在新中国成立那一年制作的，历经65年岁月蹉跎，它们却依然完好如初，整洁如新。在开学初又引来了它的新主人。我们不禁诧异于这些课桌椅的使用寿命，难道它们是用特殊材料制成的吗？答案显然是否定的，因为在浑江学校，爱护公物是良好社会公德的彰显，是个人美德、品德的体现，这种美德早已深入人心。于是爱护公物、爱护课桌，就会像珍爱自己的眼睛一样！于是同学们绝不会刀刻、涂画、脚踏、跨坐自己的课桌椅，甚至连夏天的流汗都会在第一时间小心翼翼的擦拭干净。在浑江学校新学期开学的第一天，毕业班的师兄、师姐就会亲自向师弟师妹转交课桌并且传授爱护保养的方法，就这样，使用课桌的同学换了一批又一批，而这批课桌就这样完好无损地传了下来。

听了这个故事，你有什么感想？原来我们的课桌、门窗、消火栓、垃圾桶、楼梯扶手、教室墙壁等等是可以有几十年甚至更长的寿命，或者亮丽如新几十年甚至更长。我们公物不到一个学期寿命，对比于几十年寿命，该是怎样的发人深省？可能有些同学会在心里埋怨学校的维修跟不上，可是，如果人人爱护公共财物，又何来的跟不上？跟不上的背后隐含着多少的破坏行为？

爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，是让我们学习和生活更方便的设施。试想，一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，百位学生不爱护公物，那么我们的校园将不成其为校园。

爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识，更是学会做人的关键时期。这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，立足于社会都有好处，成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切，都是为将来夯实基础的。所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。

古语云：人无德不立，国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人美好心灵的写照；爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚； 花草树木，切勿攀折；雪白墙壁，不要乱涂；爱护公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨；不要让扶手护栏身首异处。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

篇6：小学生明德演讲稿

实施方案

指导思想：

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，加强青少年爱国主义教育，认真贯彻落实落实科学发展观，通过主题活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，增强学生的爱国情感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，丰富留守儿童业余生活，提高孩子的口语交际能力，特举办此次作文演讲比赛活动。

一、参赛对象：

我校一至六年级全体留守儿童，围绕“我与祖国共奋进”的主题在班内广泛开展活动，每班推荐1名演讲成绩突出的留守儿童参加学校比赛。

二、参赛要求：

（1）题目自拟。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

（2）演讲稿必须由自己撰写，禁止从网络上抄袭，内容要贴合实际，演讲时间为3--5分钟。

三、比赛时间：2011-5-24

四、演讲评分规则：

（1）评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

（2）评分标准：①演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

四、评委：六个年级语文教师。

五、统计：另定。

六、奖项设置：

本次活动分年级组举行，低年级组：

一、二年级；高年级组：三—五年级。低年级组设一等奖1名；二等奖1名；三等奖2名；高年级组设一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

双凤明德小学 2011-3-25

双凤明德小学留守儿童演讲比赛活动总结

根据学校工作会议研究决定，于2010年5月在校内举行主题为“我与祖国共奋进”活动，此次活动丰富了校园文化生活，推动校园文化建设，提高学生综合素质，展现我校学生的风采，现将此次活动总结如下：

在举办本次活动之前，本校已经做了大量的准备工作并进行了宣传，使同学们都了解到此次活动的目的以及参加此次活动的意义。在此次活动的准备工作中，我们也碰到一些困难，如学生小，对于举办活动的经验相对匮乏，但是我们并没有被困难吓倒。通过大家的一起努力及辅导员刘丽老师的指导下，我们解决了以上的困难，完成了活动之前的准备工作。在宣传工作方面我们一起努力，使每位参加本次活动的选手与全体学生都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，对于每位选手的比赛都给予掌声鼓励。比赛之前仇多银校长说：全体参赛人员要积极努力，公平竞争。此次演讲比赛是我校的新生事物，学校决定：凡参加比赛者，根据演讲情况分别评出一、二、三等奖并颁发奖状和奖品给予鼓励。

在本次演讲比赛过程中，由于各中队相互配合使得比赛顺利进行，比赛中我们对场上选手的发言时间进行了控制，同学们监督评委（全体教师是评委）打分（百分制），使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正，各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣“我与祖国共奋进”为活动主题，富有宣传力及教育意义。在场下听讲的学生和等待中的参赛选手也做到了保持会场秩序安定，对于每位演讲完毕或即将上场的选手都给予热烈的掌声鼓励。各个选手也都尽了自己的全力，选手之间竞争激烈。在比赛结束后仇多银校长对于演讲比赛进行了总结并对参赛选手进行表扬、鼓励和祝贺。通过此次比赛，我们看出了演讲过程中的不足之处，如学生的普通话不够标准，语速掌握的不够好，学生有的胆怯，听讲者的掌声配合不够默契等等。总之，在今后的活动过程中，我们将会去不断的向兄弟学校学习，加强校与校之间的联系，以弥补我们工作中的不足之处，为寻求素质教育的发展寻找新的突破。

双凤明德小学留守儿童之家