精彩的音乐会三年级作文

精彩的音乐会三年级作文（精选6篇）

篇1：精彩的音乐会三年级作文

“周末去听音乐会啊！”小姨朝着我扬了扬手中的票。

“不去，不去。”我连连摇头，想想平日里听的那些歌，便深谙自己不懂也不适合如此高雅的东西。

可终究拗不过小姨，再或许，是票上“中西合璧”四个字的诱惑，我带着好奇来到了现场。

刚刚坐定，橙色温暖的灯光下，视线所及之处，舞台的两边，分列着西洋乐器和中国的民族乐器。孤陋寡闻的我，只依稀辨出了钢琴，大小提琴，单双簧管和古琴、古筝。两方对立，看来是要争个上下高低啊！我嘴角轻轻上扬，原来，这音乐会也没有想象中那么无趣啊！

蓦然，我耳边传来清亮之声，顿时精神一振，急急忙忙抬起头，耳畔的声音在流动。

指尖在弦上来回游走，却透着从容，圆润、厚重而又绵远。古琴一响，似在那河的源头，有慢慢融化的冰雪，缓缓淌向远方。陡然，声音一转，好似来到了阶梯交界处的瀑布，清脆悦耳。我顺着声音望去，望见了弦上飞速流动，是古筝啊！我眉眼舒展开来，眼中露出柔和的光。

谁料精彩才刚刚开始，绵绵不绝的音被“埙”诠释得淋漓尽致，潺潺小溪，静静淌过心间，就在我已沉浸于宁静中时，这河又溅起阵阵浪花，是大镲小镲一齐响，仿佛每一滴水都迫不及待地奔向海的拥抱，而后，热热闹闹的声音又渐渐褪去——

大提琴悠扬而朦胧的声音，一下子又展开了另一场光彩之旅。恍惚间，我望见了月儿洒下的清辉，触到了太阳铺下的碎金，柔柔和和的。渐渐，我睁开眼，发现自己周围充斥着浑厚的呼唤，是远古在召唤吗？是光芒在凝聚力量吗？还是单簧管在低声吟唱呢？终于，一团光碰散开来，钢琴用清脆与颗粒感敲碎了这团光。小提琴又带动了光影的四处跳跃，生动活泼，清丽明亮。

突然，一切虚影消失，竟然出现了明亮粗犷的唢呐。我随之一振，心脏跟随律动渐渐加快，仿佛和这声音融为一体。那乐音，激昂且婉转，波折且顿挫，欢快且嘹亮，仿佛诉说着水终于抵达海洋的喜悦和感动，最后又趋于平静。

在一片平静中，我呆呆地望向舞台，怔住了，正以为没有下文之时，“哗——”铁与铜迸出了火花，冰与火碰撞了绚烂，两方音乐同时奏起！我震惊地望向台上，居然！中西方截然不同的音乐居然能如此完美地融合！我仿佛明白了，今天这场音乐会，既是一场暗自的较量，更是一场完美的联欢啊！

我闭上眼，细细聆听。朦胧中，跳跃的光影夹着水花成了彩虹，涓涓的细流织着光斑成了画布，五彩斑斓的景象呈现在我的眼前，我看见了一个春天正向我步步走来……

中西合璧，果然震撼！民乐与西洋，撞出了不一样的音符与元素！我不禁想到了音乐人谭盾，他的创作或许就是这样的风格吧；我忆起了天津的多元建筑，西洋与传统铸就了经典；我又记起了国际教育论坛上儒家与西方理念的交流……

中国人一向喜欢一个字：“和”。或许，就是这样的一种碰撞与融合吧！

篇2：精彩的音乐会三年级作文

我们一进场的时候，场内是五光四射的彩灯，可是不过一会儿，就黑得伸手不见五指了，然后主持人出来了，跟我们说布蒙迪国家的小伙子们要给我们表演一场音乐。他们都是失去父母的孤儿。主持人一走，小伙子们就一个一个的用奇怪的姿势走过来，当场就把我给笑破肚子了，不过他们也很厉害，竟然能把重达几十斤的大鼓放在头上，还能让鼓很平稳。

小伙子们奋力地敲着鼓，面带微笑，因为他们是黑人，所以牙齿特别洁白。表演的过程中，他们时不时就用鼓棒绕脖子几圈，每敲完一大段的时候，全部小伙子们都躲起来，只留一个，那个小伙子高声大喊，好像是和大自然的猛兽勇敢地搏斗。他喊完了以后，那些藏起来的小伙子们又继续带有节奏的敲打，他们还围成一个半圆形，中间放一个刻着精美图案的鼓，叫做布蒙迪圣鼓，那是由打得最好的人来敲打的，他们不断地换着鼓敲，手脚十分灵活，小伙子们的脚不断地舞动着，台上十分钟，台下十年功，他们一定练了很久，才打得炉火纯青。他们打鼓的时候有一个人扮演士兵，他手里拿着棍子和盾，围着打鼓的人走来走去，看起来好像要保护他们似的。

这场音乐剧表演让我感觉这音乐非常的奔放、快乐，根本没有把他们是孤儿的悲伤表现出来，反而表现出来的是快乐、美好的音乐。

篇3：精彩的音乐会三年级作文

一、创设情境, 激发兴趣

《语文课程标准》指出:“在写作教学中, 应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力.要求学生说真话、实话、心里话, 不说空话、假话、套话.”但孩子们往往是谈作文而色变, 假话、套话一大堆, 内容千篇一律, 缺乏真实、生动的表达.作文教学中, 我们应该遵循孩子的心理特点和认知规律, 创设精彩生动的情境, 让学生在写作过程中不断感受表达的乐趣.例如习作《吹泡泡》, 我让学生自己动手制作泡泡水, 把学生带到操场上, 让孩子们尽情地玩吹泡泡的游戏.孩子们三个一组, 两个一队, 玩得不亦乐乎!在这样一个轻松有趣的情境中, 孩子们的身心得到极大地放松.有了自己的亲身体验, 孩子们笔下的“泡泡世界”立刻变得精彩生动起来!有的孩子仔细观察了泡泡液的样子:“我迅速把液体摇了两下, 发现浑浊的液体一分为二了, 上面有许多泡沫, 在阳光的照射下, 泡沫就好像穿着一件件五彩缤纷的裙子, 白色的颗粒像无数颗小小的珍珠, 又像一层厚厚的积雪.下面有一层薄薄的雾, 好像天刚蒙蒙亮, 有一种朦胧的美感.”有的孩子着力表现泡泡的美感:“瞧, 泡泡们在阳光的照耀下缓缓地飞翔, 忽高忽低, 忽快忽慢, 仿佛是仙女丢下的一颗颗五颜六色的明珠, 在空中炫耀她那美丽的外衣.”还有的孩子则生动再现了吹泡泡的情景:“我对着吸管朝瓶子里吹了一口气, 泡泡们全都浮上来了, 像美味的冰淇淋.我拿起吸管轻轻一吹, 泡泡轻轻地飞走了.啊!冰淇淋被‘吃掉’了.泡泡飞上了天空, 被树枝一碰, 爆了.它可真像一位法力无边的魔术师, 随着一声神秘的咒语———‘嘭’, 就躲得无影无踪了.”“吹泡泡”这一有趣的游戏情境, 激发了学生的习作欲望, 学生积极参与其中, 才描绘出如此真实、感人的画面.

二、体验生活, 入情入境

生活是写作的源泉, 只有让学生收获真实的体验, 才能使学生进行“有米之炊”.我们要紧紧抓住“生活”, 把学生带入“生活”, 在生活中学习知识、锻炼能力, 这也正如陶行知先生所说的“生活即学校、社会即教育”.习作的内容来源于实际生活, 现在的孩子提起笔总觉得没什么可写, 不知从何说起, 毫无头绪, 其实是少了最关键的生活体验, 因为只有鲜活的生活才能诱发具有生命力的习作.例如, 临近端午, 我动员孩子们亲自包一包、尝一尝粽子, 品一品端午的“味道”.如今传统的、民族的东西越来越淡, 家里也不太包粽子, 粽子都是直接从超市买或单位发.面对如此有意义的“作业”, 家长们纷纷表示赞同.等到端午节那天, 孩子们把自己包的粽子带到学校来, 有大的、小的、尖的、六角形的……奇形怪状, 令人大开眼界!随后孩子们创作了《浓情端午》, 有的孩子写了自己包粽子的过程:“我先用两片粽叶卷了一个圆锥形, 接着围着三角的边绕了一圈, 然后把粽叶后面又长又小的粽尾用针穿了过去, 再把糯米和肉小心地放进去, 用筷子轻轻地戳了戳, 最后用一张粽叶把剩下没有封口的那一面给封了起来.一个完整的粽子就大功告成了.”有的则写了自己吃粽子的经历:“妈妈给我端上了热气腾腾的粽子, 我迫不及待地拿起了一个赤豆粽子, 先解开缠绕在外面的线, 然后剥开一层层的粽叶, 晶莹洁白的糯米就露出来了.我咬了一口, 又松又软, 真是香甜可口, 美味极了!”有了真实的生活体验, 孩子们在习作时就能有意识地将生活中的所见、所闻、所感通过书面语言的方式表达出来, 如此一来, 作文就如潺潺流水, 自然活泼得流个不停.

三、即兴作文, 捕捉灵感

在作文教学中, 计划与生成要有机结合.作文训练不能没有计划地安排, 但教师也要时时留心有意义的素材, 试着指导学生把它们当成写作训练的素材.因为在这些事件中, 学生是亲身经历, 所以就更“有话可说”, 能表达自己的真情实感.例如十一月份学校举行了一年一度的运动会, 孩子们参与其中, 有了一次宝贵的练笔机会, 就有了《精彩的运动会》.有的孩子以运动员的视角写出了自己的感受:“我抡了抡胳膊, 然后拿起垒球, 深深地吸了一口气, 后退了几步.老师一喊‘开始’, 我就猛地加速, 把手上的垒球用力一扔, 那垒球便在空中划出了一道美丽的弧线, 又逐渐落了地。当我听到同学们在为我加油、鼓劲, 我觉得我的手臂更有力了, 第二次扔时, 球又前进了几米, 我高兴极了!”有的孩子则站在了观众的角度上写出了自己眼中的运动会:“看!选手们往前跨了一小步, 弓着腰, 手紧紧握成拳放在腰间, 眼睛盯着前方.随着‘砰’的一声枪响, 选手们个个就像离弦的箭一样直冲向终点.陈欣怡开始冲刺了, 她就像一支白羽箭‘嗖’地一下飞奔着.看上去, 她不是在跑, 而是在‘飞’.我们的加油声越来越响, 她也就跑得越来越快了.比赛结束了, 陈欣怡不负众望, 得了第一名.全班都欢呼起来, 整个操场成了欢乐的海洋!”这样的即兴训练让孩子们有话说, 有感发, 大大调动了孩子习作的积极性, 有利于培养学生写真话、抒真情的良好写作习惯.

篇4：初中三年级音乐教学意义探讨

关键词：放松身心；其他学科；审美能力

一、帮助学生放松身心

可以这样说，音乐是这个世界上最伟大的“发明”之一，我们的生活也正是因为有了音乐而变得丰富多彩，婉转动听。音乐的意义，我们可以列举出无数种，也正是因为音乐具有的众多作用或突出特点，才使得如今的音乐早已成为一门专业，而且还分为很多子专业，这足以证明音乐对于世界、对于社会中人们的意义。那么，对于我们每一个并非音乐专业的初中生来说，还没有那么高的造诣，对于音乐的感知主要是来自音乐对于身心的放松作用。音乐的确可以缓和人的心情、影响人的感受等，这一点毫无疑问。如今我们走在大街上，随处可以看到戴着耳机听音乐的人，而且音乐也成为一种庞大的产业。那么，对于初中三年级的学生来说，音乐如何帮助学生放松呢？初中三年级的学生处于即将中考的重要阶段，面对来自各方面的压力也比较大。而且在该阶段的学生非常容易出现心理问题，音乐以其婉转的音符、动听的旋律等，可以使学生短暂忘记自己的烦恼，进而进入一种“神圣”的领域，即不被外界打扰，不思考外界的烦恼，只沉醉在音乐中，这可以使学生缓解劳累的身体和疲惫的心灵。此外，当学生伤心或失落的时候，适时听上一首摇滚乐或重金属的乐曲，也会感到充满力量，信心增加。需要注意的是，学生最好不要被音乐所带入到消极状态中无法自拔，而是要充分利用音乐的作用，来使自己不断积极向上，这才达到了学习音乐、听音乐的真正目的。

二、帮助学生理解学习其他学科

实际上，对于绝大多数的学科，除医学类外，最基础性的内容都是相通的。在大学期间，有一个高频词汇叫做“通识教育”。何为通识教育？顾名思义，通用的知识教育。也就是说，在大学本科阶段，学习的知识都是基础性的、通识类的教育，还并不是高精尖的教育。对于有些大学，新生入学并不分专业，而是统一接受通识教育，大学二年级才按照学生的兴趣以及考试成绩划分专业。以上例子只为说明知识之间的互通性、融合性，因为事物本身之间都是相互依赖、相互联系而存在的。学生在学习音乐的时候，如果认真听讲，认真思考，是一定会获得一些切切实实的知识的，这些知识不一定都是对语、数、英等课程有帮助的，但是可能在某一方面启发学生的思维，帮助学生理解，从而提高学生的能力。认知程度，或者说认知能力的提升，都是在一点一滴的积累中获得，只是在这个提高的过程中需要有关键的节点性因素或时间来促发，进而形成质变。这也就是为什么一再要求学生平时多加积累的根本原因所在。

三、提升审美能力

审美能力，如果只从字面上来理解，可以理解为对美的“审判”能力，那么既然是“审判”，就要涉及评审、审查者自身的素质以及“审判”的标准。第一点，自身的素质。马克思主义哲学告诉我们，所有的判断、评价发生的首要因素，是评判者自身的知识水平。此话怎讲？只有懂行的人才有可能作出有价值的评价，才能看出真正的问题。举例来说明，我们欣赏音乐会，能感觉到歌曲很好听，灯光很绚烂，歌手很时尚，但是并不能说歌手的唱功如何，吉他手的造诣怎样等，因为并不懂，所以评价就没有根据、没有标准。第二点，评价的标准。在这个世界上，一切标准都是人定义的，所以就不可避免地存在主观性，那么在进行判断的时候就要时刻注意客观公正。而真正的问题在于，如何做到以上要求？这就要依赖于学生不断去学习、涉猎相关知识，先把自己变成专家，然后再去进行“审判”。音乐本身就是众多“美”的一种表现形式，由于学生并不是专门学习音乐专业，因此不必过于苛求，只需要了解最基本的知识即可。在这里着重强调的是，学生要有意识地充分利用音乐来开发、提高自己的审美能力，而且通过不断地认真学习是可以提高的。

总之，初中三年级的音乐学习的意义有很多，本文只列举出三项。音乐可以有效地帮助学生放松身心，还可以在必要时刻提升学生的信心与精神力量。此外，音乐还可以为学生的思维带来新的活力，从而使学生逐步提高认知能力。最后，音乐还可以帮助学生不断提高审美能力，使学生成为一个有高雅情趣的中学生。

参考文献：

[1]梁侠宾.音乐教学要重视学生个性兴趣的培养[J].广西教育，2007（34）.

[2]赵慧颖.试论音乐兴趣培养[J].艺术教育，2006（3）.

[3]彭吉象.艺术学概论[M].北京：北京大学出版社，2015：26-28.

[4]中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室.外国美术简史[M].北京：中国青年出版社，2014：46-48.

篇5：精彩的舞会三年级作文

今天，我和爸爸一起去买书。买完书，远远地听到了一片震耳欲聋的广播：啊!少年宫精彩舞会表演就要开始了!开始了!我们随着广播声来到了这里。

这里额真热火朝天，舞台前都挤满了人，像蚂蚁窝一般。舞台周围插满了各种各样的鲜花，有红的.，有白的，有粉的……红的似火，白的似雪，粉的似……令你看了眼花缭乱。

啊!最精彩的来了，一个满脸笑容的男人拿着一个火箭模型上到舞台，大家掌声如雷，叫好声不绝于耳。他说：“安静，这个火箭模型发出去后，谁拿到就是他的。”顿时，鸦雀无声，他一按火箭模型的开关，火箭像风似的飞了出去。我和爸爸还有观众们连忙向那方向跑去。啊!可惜被那个观众拿到了火箭模型。

篇6：精彩的世界三年级作文

春天是彩色的。春姑娘在大地沉睡的时候，悄悄地来到了人间，轻快地奔跑，带来了温暖，逗乐了冰冻的小河，唤醒了冬眠的小生灵。才下过几阵蒙蒙的细雨，千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，红的花都像赶集似的聚拢来，山川树木都已披上一层新绿。

夏天是彩色的。红通通的太阳公公把大地给烤熟了，碧蓝的水给人们带来了清凉，茂盛的大树给人们撑开了巨伞。

秋天是彩色的。大树穿上金黄色的衣服，一阵风吹了过来，树叶宝宝们一片片飘落下来，给大地铺上了金色的地毯。走在铺满了树叶的石板小路上，脚下发出“嚓嚓”的轻响，树叶飘到头上，人们如同走进童话世界一般。

冬天是白色的。远处的小山、近处的树林覆盖着白白的棉被，森林里小动物都躲在家里也呼呼地睡着了，整个世界变安静了。