高级中学2012—2013学年度第二学期工作要点

高级中学2012—2013学年度第二学期工作要点（通用8篇）

篇1：高级中学2012—2013学年度第二学期工作要点

2012/2013学年第二学期教务处主要工作

一、制度、规范建设

1、制定了《辽宁铁道职业技术学院辅修专业暂行管理办法》、《辽宁铁道职业技术学院职业技能大赛管理与奖励办法（试行）》

2、修定了《学分制教学管理办法》、《学生升级与留、降级的管理规定》、《教材建设管理办法》、《辽宁铁道职业技术学院学生顶岗实习管理办法》、《宁铁道职业技术学院实践教学管理办法》。

3、重新制定了《教学任务安排流程》等20项工作流程。

二、常规教学

1、学期初组织完成10级205人次33门课程的毕业前补考；组织完成11级、12级共726人次46门课程补考。并根据补考成绩完成了部分学生学业警示与留降级工作。

2、保质保量完成全校89个教学班的教学运行管理工作。

3、组织完成5个系22个专业69个班级的学生参加40门课程的期中、期末考试工作，整个考试过程顺利、秩序井然。

4、编制完成2013/2014第一学期校历及教学运行表，编制完成了2013/2014学年第一学期实践教学进程表，并下发至相关部门；按照不同专业编制2013级教学计划模版，审核完成2013/2014学年第一学期各年级实施性教学计划；落实完成了2013/2014学年第一学期教学任务并下发了任务书；

5、对各系教学资源重新进行了调整，按12级和13级上下午轮换上课的安排，编制完成了2013/2014学年第一学期课表。

6、完成2013/2014学年第一学期教材使用统计，并于7月14日

完成了教材采购招标工作，同时安排部署了校本教材的印制工作。

三、社会考试及技能鉴定

1、于3月份、6月份分别完成了计算机等级考试和英语等级考试组织管理工作，共计完成考试3402人次。组织完成了9月份的计算机等级考试的报名工作。

2、组织完成了两批282人次的职业技能鉴定，即6月的中级工程测量员和维修电工高级工。并与职业技能鉴定管理部门联系，落实了中级测量员和高级维修电工考评员的培训计划。

3、组织教师参加了辽宁省信息化教学大赛，4名教师参加了比赛，其中2人进入了复赛，1人进入省代表队。

四、专业建设

1、实施开办了铁道交通运营管理（客运方向）辅修班，共有121人参加了辅修学习，其中工程系59人，机车系62人。本学期，辅修班的教学活动按照教学计划如期完成，学生考试成绩全部合格。

2、完成了2014的专业申报工作，本次申报1个专业和6个专业方向。

五、课程建设

1、组织评审完成了《机车控制技术》等8项校本教材通过了立项申请。

六、教师培训

1、完成了2012/2013学年新入职教师的培训工作。

2、组织安排省内外各级各类教师培训50多人次。

七、支部工作

1、制定教务党支部2012/2013学年第二学期工作计划。

2、组织党员参加“学习党的十八大报告和党章知识竞赛”网上答题。

3、参加党工部组织的“展师生风采、树文明风尚、亮学校品牌” 首届校园板报大赛。

4、组织参加校“贯彻十八大，争创新业绩”知识抢答赛。

5、教务党支部被评为校先进基层党支部。

八、其他工作

1、制定2012/2013学年第二学期工作计划及重点工作任务分解；制定教务处“管理年”活动组织机构及活动计划。

2、编报2013年各专业招生计划。

3、负责完成了2013职称评审的“实践能力”、“业务能力”和“工作量”的认定评审工作。

4、负责起草完成《教学指导委员会章程》

5、参与完成省级示范校的申办工作

6、组织完成新教师招聘的笔试考试及阅卷工作。

教务处

2013年7月10日

篇2：高级中学2012—2013学年度第二学期工作要点

回顾在全程的5年，我深深体会到博士在教师培训时说过的一句话：“要想成为一名合格的儿童早期发展教师，他必须集母亲、教师、教练、心理医生四类特性为一身。既具有母亲的敏感和爱心，又具有教师的技能与方法，教练的目标与追求，心理医生的医术与手段。”

一、母亲的敏感和爱心

作为一名教师，每天看着他们可爱的笑脸，我从心里爱他们。对每一个孩子，我必先做到让他们先接受我，喜欢我。我相信只要你是真心的爱他们，这群天真的孩子们很容易就会和你亲近，和你一起互动。

学生中，郭一鸣、王嘉伊等都属于非常内向的学生，在开始的课上，她们几乎不说一句话，说话时也总是小心翼翼恐怕只有他们自己听得见。于是，我经常会在小组课上让她们表演，并给予表扬鼓励，让其他同学说出他们的优点，有时让他们充当我的小助手，帮助我辅导其他学生。课下带着她们一起玩耍。如今，她们的表现都很活跃，勇于表达自己的想法，在我面前也不再有一丝畏缩了。

用爱抚摸每一个孩子的心灵，对于“尖子”学生，你给她匙子，她就能自己吃饭，而对困难学生，开始却是要一口一口用匙子喂饭吃。把差一点的学生教好也是贡献，作为教师一定要做到的不抢好学生，也不把差生踢走。要有爱心、有同情心、责任心，否则就教不好。

二、教师的技能与方法

作为钢琴教师，只有熟悉各类作品、视野开阔，才能针对学生能够个体的特殊性，拟定相应的教学计划。所谓因材施教，就是要按照学生的能力以及不同作品的难度，选择恰当的教学曲目，是他们得到全面的、平衡的发展。

在教学中，我会选一些作品让学生进行“泛弹”，目的是让学生扩大浏览面，接触一些代表性曲目，以利于学生进行全面的音乐锻炼，开拓视野。同时重点选择一些曲目进行“精弹”，使其熟能生巧，掌握作品的精髓，引起认识上的飞跃。这对于学生去参加钢琴考级和比赛，也是一种“战备”。像翟禹森、王嘉伊就在这次全国钢琴选拔赛中都获得不同级别组的第一名，刘缘、刘牧心、仝炎、董秋然等也通过了钢琴考级五级。这和平时的“精弹”是分不开的。对于学生参加考级和比赛，我是非常赞同的，包括学校所举办的音乐会，对学生钢琴演奏水平的提高都是非常有益的。

在我的钢琴教学中，我特别强调要会听自己演奏，包括技术上的问题，都要以听为主，我会让学生自己自己去分辨什么是好听的声音，什么是噪音。通过听来改正一切-------音乐表现、声音变化、技术问题等。让学生在钢琴上寻找，听到声音的不同，才会去追求。

三、教练的目标与追求

“让学生学到美好的艺术！”

在这里，我绝不仅仅只是一位钢琴教师，我的教学目标不仅仅是要培养一个个钢琴演奏手，而且是培养有教养、视野开阔、精神富足，热爱生活，热爱艺术的人。在钢琴课上，我从不局限于单一的弹奏练习。要知道，不同的音乐作品产生的时代背景不同，风格自然也有所不同。我会阶段性的让他们观看光盘，例如巴赫、莫扎特、贝多芬等一些音乐家的生平和音乐作品。包括不同演奏家演奏的同一部作品。我尽量引导学生，使他们的内心体验与作曲家接近，逐步认识到作品风格特点，并用恰当的方式加以表现。通过这些教学，学生们不仅对这些音乐伟人有了更深的了解，对钢琴课也有了更加浓厚的兴趣。

王鸿铭是个贝多芬迷，在为他演奏贝多芬某部作品时，我会告诉他当时贝多芬面临听觉失聪、病情加剧的折磨，而且当时欧洲社会正在发生急剧的变革，作曲家激情愤然，以其强大的冲动和独特的魅力展现了与厄运抗争的形象。在和他谈论这些音乐知识时，我能感受得到他内心极大的变化。为了让他能有更大的信心参加这次“六一”演奏会的表演，我亲自给他准备了一本《贝多芬传》作为礼物。看到孩子对音乐的热情和渴望，我由衷的欣慰和自豪。

只要能让学生们热爱钢琴、热爱音乐艺术，我真得就满足了。

四、心理医生的医术与手段

作为教师，首先要了解学生，注重他们的心理，明白他们的学习需要。只有抓住了他们的学习动机，才能激发学生的兴趣和热情，更好的使他们掌握和吸收你所教授的内容。记得我曾问过一年级的梁瀚琪：“你为什么要学钢琴呀？”他非常可爱的说：“因为在幼儿园弹琴的同学都能得到一块糖。”当时听到这个理由时，真的忍不住笑了。这就是孩子呀！在以后的钢琴学习中，我一直都会满足他的这个小小的愿望，不过每次为了它要付出的努力也不少。但对于他而言，更多的是满足和骄傲。因为，“妈妈，我今天又被老师表扬了，得到了一块糖！”

在教学中，我们还可以根据学生个体的特点因材施教。性格活跃、焦躁的可以用慢速练习来稳定情绪，性格内向、情绪沉稳的学生可以用大声数拍子来提高精神。情绪不稳定的通过动作标准来稳定情绪，注意力不集中的通过练习手腕的稳定来集中注意力，心理稳定性差的通过保持手的自然状态来稳定心理。作为教师，争取在每次上课，多给学生新的感受，抓住他们的心理，采取不同的教学方案。

母亲、教师、教练、心理医生，就是带着这四个词，我坚守在这个岗位上。5年了，他们就要毕业了。“林林，这里就要结束了，速度稍慢。快慢都要让人在不知不觉中感觉到。不要做作。要流出来，静静地流出来。”

篇3：高级中学2012—2013学年度第二学期工作要点

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4：高级中学2012—2013学年度第二学期工作要点

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

篇5：高级中学2012—2013学年度第二学期工作要点

工作计划要点（讨论稿）

2017年是党的十九大召开之年，新学期，学校继续本着“关心每一位老师，关爱每一位学生。”的出发点，根据上级精神，结合学校实际，制定本计划。全校各部门及全体员工要据此计划要点精神制定切实可行的工作计划。

一、指导思想

本学期，学校继续以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以教育局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以“落实六全战略，确保淮上第一，让每个孩子感受到成长的快乐，让每位教师体验到工作的幸福。”为工作目标，以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂。强化教学常规管理，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，向管理要质量，切实提高教学质量。

二、工作目标

1、积极创建蚌埠市一流民办教育。筹建行知小学部、扩大幼儿园的招生、深化与英才中学的合作，发挥各自优势，办精品初中、加强与粮校合作，按照政策寻找新的生源渠道，扩大招生规模，同时加强培训教育的探索，如钢琴特色学校、英语培训、综合培训模式（仿照和皖风画室的合作模式），实现多样化、差异化办学。

2、全面提高教育教学质量。教育教学质量是学校的命根子。九年级中考一定要“落实六全战略，确保淮上第一”，拿到全区最高分、高分段、平均分第一。高三年级要确保本科达线10人以上，其他各年级各学科均要做透十套试卷，坚决落实考后一百分。

3、力争实现教育教学手段现代化、教室标准化、实验室标准化。尤其是桌椅板凳的更换。

4、培养学生良好的行为习惯。立德树人，积极开展美育教育，实现全体学生德智体美劳全面发展。培养和引导学生热爱学校，热爱老师，热爱班级和同学。

5、加强队伍建设。一是建设一支稳定的高素质的教师队伍。加强师德建设，全体老师要自觉做到富有爱心、责任心、细心和耐心。二是建设一支高水平的管理队伍。三是完善教师培养机制，实现多劳多得，优质优酬，奖罚分明，使全体教师能在行知中学健康成长、快乐工作、幸福生活。

6、爱护每一位学生，关怀每一位老师，尊重每一位家长。建立行知家长委员会，认真听取家长意见，集思广益，形成强大的教育合力。让所有人都成为好的宣传员。

7、加强校园的绿化和文化建设，让行知校园内花开满院、生机盎然，以陶行知和孔子的教育思想为主导，耳闻目染，营造学习向上的文化氛围。

8、结合学校实际，切实做好后勤保障工作，争取问题最小化，认真对待每位师生反映的问题，确保每个问题都有回复。

9、党团工作，以“两学一做”为抓手，全面提高党员先锋模范作用，讲看齐，看行动，为学校平稳发展做出贡献，共青团工作，要体现共青团的特点，开展丰富多彩的校园活动，丰富同学们的学习生活，增强学生凝聚力，为文明创建做贡献。

三、工作部署

1、积极稳妥推进行知中学与英才中学的合作办学。实现强强联合，优势互补，发展壮大品牌效应。扩大办学规模，提高办学效益，实现良性发展。积极做好两校合作办学的各项准备工作。

2、教学教研工作

（1）全面推进整体建构教学法的实践与总结。全面推行行知学习八法，全面提高教育教学质量。各科各年级的平均分、及格率、优秀率、提高率要有显著提高。教务处、教研室要切实抓好各项教学考核指标的设定与督查落实。

（2）抓好教学常规落实。充分发挥教务处和教研组的教学领导作用。教学工作要全面落实整体建构教学法和行知学习八法。加强教学检查，认真抓好教学工作的每个环节。备课-上课-作业-辅导-考试-总结，要抓紧抓细抓实。备课要做到六备：备大纲、备考纲、备教材、备教法、备学生、备自己。备课要充分发挥教研组的作用，要充分发挥学科带头人的作用。

（3）抓好教学战术要领的落实。坚持以“问题导向、学生行动、考后百分”为中心的教学改革。向改革要质量，提高教学效率和效果。教学要做到概念准确、体系明确、联系实际、解决问题。教师要做到，面向全体，因材施教，发现问题，教会为止。学生要做到，勤学苦练，不会就问，有错就改，学会会学。全体师生要做到堂堂清、日日清，问题不过夜。不放弃任何一个学生。切实解决学生学习中的具体问题，让每一位学生都能取得进步。

（4）深化教学研究。坚持教学出题目，教研出成果，成果进课堂。切实提高教学的针对性和有效性，探讨“三维目标”实现的有效途径。全体教师在教育教学实践中要全面贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线，考试为主旨的要求。教学研究工作要讲究实效，以教研促教学。请进来，走出去，注意加强校际交流。开展教学比赛，培养一流名师。每位教师每学期至少要写出一篇教育教学心得文章。

（5）深化考试研究。考试能力是师生的核心竞争力。坚持“教学做合一”，自觉做到在做中教，在做中学；坚持教学考合一，自觉做到在考中教，在考中学。教学要以考试为抓手，怎么考就怎么教，怎么考就怎么学。以问题为导向，以考促教，以考促学。深化考试研究，提高考试能力和水平。每个年级每个班级每个学生每个老师每学期都要做透十套中高考试卷。不怕考试有差错，但求考后100分。继续坚持考后一百分的做法。建立试卷档案库。

（6）深入研究规范早读课，切实提高早读课的效率与效果。早读课要坚持教育引导学生放声诵读，要书声琅琅。继续坚持早读目标化，实行过关记录。要举行英语单词大赛。要开展丰富多彩的学科诵读活动。

（7）搭建发展平台，提高教师水平

本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以教研室调研课、骨干教师示范课、学科组研讨课为主要形式，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

①开展新教师赛课活动，每次赛课前由老教师帮助新教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改，上课课件及教案报送教务处备案。②开展好听课、评课活动，骨干教师上示范课，组织青年教师全部听课。青年教师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己，鼓励老师们写上课或听课教育随笔。

③着手组建我校各学科资源库，鼓励老师们多研究教材、教法，精心制作课件；研究典型试题、高考试题，指出题目考查角度，解题切入角度等，及时上传，丰富学校资源。

（8）深入研究学生学习行为习惯，培养科学学习法。养成早读晚写的良好的学习习惯。全面推行行知学习八法。要把五环学习法（预习-学习-复习-练习-考试）和五级追问法（是什么-为什么-怎么样-怎么办-谁来办）和堂清百分法贯彻到教育教学全部实践中，全面提升师生教学品质。全面提升学生学习能力和学习效率，大面积大幅度提高学生的考试能力和考试成绩。

（9）抓两头促中间。实施因材施教，不放弃任何一个学生，做到人人都有进步。教务处、教研室要组织教研组切实抓紧抓细抓实。一要抓好好尖子生培养与提高。要建立学科兴趣小组。要组织开展学科学习竞赛。二要抓好学困生的转化和进步。切实解决他们学习中的具体困难，让他们树立信心，打牢基础，逐步进步。三是要抓好促进中等生上进，避免中等生下滑为学困生。

3、教育工作

教育工作要以“立德树人”为根本任务，以日常教育为抓手，以重大节日为节点，开展丰富多彩的德育教育活动。如举行背诵《行知学生行为三字经》大赛。

（1）继续加强和深化校园文化建设，实现环境育人。建设四化（净化、绿化、美化、文化）校园，深入开展四声（书声、歌声、掌声、笑声）校园建设活动；成立行知诗社；树立校园名人雕塑群；建设孔园、陶园和清心园；建设校园大道文化标牌；建设文化墙；教室文化建设；建设好一报一网一站一栏和一平台（微信）；举行行知秋季运动会；举办行知文化节、读书节、体艺节和社团文化节等活动，充分展示学生风采。

（2）推进阅读工程，让书香浸润师生心灵。

让阅读成为教师的生活方式。学校继续在校长和教师中开展“同读共谈”阅读活动。每周抽出一节课的时间，分教研组集中阅读，一月一分享，丰富教师的职业生活，提升幸福指数。开展教职工俱乐部活动，让运动强健身体，增进彼此间的感情;二是认真开展教师同读共谈活动，让阅读影响教师人生的宽度和深度;三是加强各种研究，培养教师的研究习惯，提高研究水平。

（3）班主任工作要量化考核。

班主任要求做到爱严细实，实现规矩育人。加强班级组织建设，加强纪律落实，形成良好的班风。杜绝学生带手机进教室，杜绝上课迟到，杜绝不做作业与拖拉作业。制定出符合学校实际切实可行的班级管理办法和学生一日常规。实行班级日志制度。

（4）开展师德教育月主题活动，提升教师的师德水平。

学校将围绕师德教育活动月，开展系列主题教育，以提升教师的师德水平。具体要求：看一部教育影片《叫我第一名》或《放牛班的春天》;搜集你最喜欢的一位师德楷模的事迹材料;撰写一篇师德体会文章;办一期专刊;评选一批师德标兵。

（5）开展校际交流活动，实现交往育人。

组织领导班子成员和部分教师进行校际听课观摩和教学研讨活动。开展校际学生活动。让行知师生在交往中学习，实现行知开放成长的目标。不断完善校园文化，提升师生的幸福指数。建立多种荣誉制度，让每个教师都能获得荣誉。新学期，学校将继续开展教职工多元评价，让每个教师都能获得至少一种荣誉，都有机会走上领奖台，从而享受到职业幸福。多方位展示教师成果，让每个教师都能感受成功。新学期，学校将利用展牌、宣传栏、墙壁、走廊等，多方位展示教师成果，让每个教师都能感受到职业成就感。（6）转变家长及学生的观念。

通过家长会、学生大会、班会等渠道广泛明确本学期的教学任务重，时间紧；努力营造课堂教学改革的良好氛围，形成家长、教师、学生乐于参与的良好局面，促进课堂教学改革的顺利推进。

（7）完善学生详细档案，关注每个孩子的成长轨迹。

新学期，各班要进一步完善学生成长档案，对班级的学困生、贫困生、单亲留守等特殊群体孩子的状况要了如指掌，要给予更多的关爱，规范填写学生成长记录册，关注每个孩子的成长轨迹，从而让每个孩子都能在学校健康、快乐地学习、生活、成长。

（8）完善班级公约，创建“幸福教室”。

新学期，各班要组织学生从小组学习规则、课间活动、奖惩方法、作息制度方面，完善班级公约，张贴在班级墙壁的醒目位置，并引导学生遵守公约，实现班级自治。学校各班还要利用教室里的黑板板、文化墙和教室外的走廊，墙壁，定期评选各种“星级”学生，力争让每个学生都能上光荣榜，享受班级的幸福。

（9）创新家校联系机制，打造开放式校园。

新学期，学校及各班要进一步创新家校联系机制，自觉自主践行“展示+交流+指导”模式的家长会。通过开展变脸的家长会，让家长主动融进校园，走进师生，与学校共同教育孩子。邀请家长走进校园，参与学校组织的各类学生社团活动，分享孩子的社团成果;走进班级，面对面与教师进行沟通;了解孩子在校的学习、生活环境;走进课堂，通过打造开放式校园，让家长更多地了解学校、了解学生，更好地支持教育。

4、后勤服务工作 后勤服务工作要以“提高服务水平和服务能力”为宗旨，切实提高办事效率，及时解决全校师生“吃住学”的相关问题，创造干净整洁美丽文明的校园。

（1）做好迎接英才和皖风画室学生进来的各项准备。

（2）学生宿舍实行班主任值班管理，加强学生宿舍文化建设。（3）抓好校园环境卫生，养成师生员工的文明行为习惯。

（4）统一学生着装，统一学生宿舍基本装备。定期召开学生生活会。（5）加快平安校园建设，完善监控系统，确保师生员工和校园安全。（6）加快校园绿化、亮化、美化建设。

5、党团工作

四、制度建设

制度建设是一项根本建设。照章办事是规范办事行为的基本保证。明确全校各级各部门职责并上墙。明确董事长、副董事长、校长、党支部书记、副校长；办公室主任、教务主任、教研主任、政教主任、总务主任、工会主席、团委书记、学生处主任职责并上墙。具体建立健全十项制度。汇编成册。

1、工资制度

2、考勤制度

3、教师一日常规

4、学生一日常规

5、班主任工作制度

6、教研组长工作制度

7、重要事项请示报告制度

8、校园保卫制度

9、家长委员会制度

10、会议制度

五、管理方法

科学的管理工作是提高办学水平的重要手段。提高我们学校的科学设定目标、创建协同和维持承诺（prouduce direction ,alignment ,commitment ,简称DAC）能力是两校合作发展重要保障。学校教育教学管理服务工作全面推行五法。五法即戴明循环法、6S管理法、鱼式管理法、整体建构教学法、行知学习八法。各部门和全体师生要结合实际制定出适合需要的五法具体实施办法。

（1）戴明循环法是世界公认的行之有效的科学管理方法。戴明循环是一个质量持续改进模型，它包括持续改进与不断学习的四个循环反复的步骤，即计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check/Study）、处理（Act）。

（2）6S管理法是风行世界行之有效的科学管理方法。由于整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）的日语罗马拼音均以“S”开头，故最早简称“5S”。我国企业在引进这一管理模式时，另上了英文的“安全（Safety）”，因而称“6S”现场管理法。“6S”管理法完全适用于我校的管理。

（3）鱼式管理法。“鱼式管理”模式，是蔡劲松先生咨询培训10多年过程中总结出的一套适合中小企业的管理模式，这套“鱼式管理”模式，汇聚了西方、东方管理理论的精华，包括了“X”/“Y”理论；PDCA循环；过程管理；目标管理；绩效管理；ISO内部稽核；TS过程目标分解、项目管理、产品管理、供应链管理、中国人人性尊重、传统文化继承等领域的应用与实战经验,整合出来的一套独特的、简洁、高效的实战管理模式。

鱼式管理法强调两化：目标化、制度化和三力：策划力、执行力、核查力。两化：目标化、制度化是顶层设计，象征一条鱼的“鱼头、鱼尾”。

目标化——代表“鱼头”，鱼头“目标化”——要求组织通过“鱼眼”围绕目标，坚定的向目标游去，同时通过“鱼嘴”，坚定的“吃掉”目标，或问题。

制度化——代表“鱼尾”，鱼尾“制度化”——要求组织建章立制，通过标准化、制度化、流程化的文件制度，来规范约束组织行为，确保组织的行动是朝目标形式，不偏离。制度化设计过程中，注重制度的分层设计，同时要求制度的证据追溯验证性本质要求。

三力：策划力、执行力、核查力。策划力强调工作的计划性。大到全校小到每一位师生员工，工作都有计划。执行力强调工作流程化与模块化，讲究输入、转化和输出。核查力强调落实的监督与计划执行偏差纠正。

（4）整体建构教学法是肖振宏董事长长期研究的智慧结晶。是高效教学制胜法宝。全校师生要认真贯彻落实到教育教学实践的全过程。全面提高教育教学质量，全面提高蚌埠行知高级中学办学水平，办好人民满意教育。

（5）行知学习八法：三合一法、四主法、四性法、勤学苦练法、五环学习法、五级追问法、十六字法、堂清百分法。推行学习八法，普及科学学法，促进深度学习，提高学习成绩。

六、工作要求

1、总体要求：重规律，讲规矩，做规范。一要严二要实三要细。

（1）重规律。一是在教育教学实践中自觉遵循教育规律、办学规律、教学规律、管理规律、人才成长规律；二是在教育教学实践中不违背这些规律。

（2）讲规矩。一是建立健全学校规章制度，逐步走向规范化；二是严格执行规章制度，做到令行禁止。

（3）做规范。一是设定各项工作的基本规范和工作流程；二是在教育教学管理服务中坚持一切高标准，严要求，做到位，不打折扣；三是切实提高执行力，提倡创造性开展工作。

2、人事工作：健全设置，定人定岗；德才兼备，以德为先；强化核心，建设团队；五湖四海，不拘一格。

3、教学工作：一要目标明确，问题导向，学生行动；二要以考促学，以考促教，考后百分；三要因材施教，循序渐进，全面发展；四要整体推进，全面提升。

4、德育工作：一要言传身教，立德育人；二要切磋琢磨，教书育人；三要干净美化，环境育人；四要言谈举止，养成育人。

5、总务工作：一要服务第一，保障第一，质量第一；二要物品维修，及时稳妥；三要消除隐患，确保安全。

6、财务工作：坚持做到四准：准则、准确、准时、准备。

7、党务工作：坚持党要管党，从严治党要求，结合学校实际，切实做好各项党务工作，为学校发展，凝聚人心，聚集人才，提供保障。

蚌埠行知高级中学

篇6：高级中学2012—2013学年度第二学期工作要点

武威第十四中学

一、指导思想：

八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标，继续面向全体学生，以学生发展为本，以课程实施、课堂改革为抓手，强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学内涵。

二、总体目标

1、继续深入学习和研究，转变教学方法，深化教学改革，树立长期的教育教学新理念，努力推进课程的改革与实施。

2、加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养.3、加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动，在全学年中无重大违纪事件发生；激励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯。

4、决不放弃任何一名八年级学生，力争全学年无流失生。

5、加强培优补弱工作，积极组织学生参加各类课外活动，力争使学生全面发展。

三、具体工作及措施

1、强化常规管理，培养良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。

2、注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习兴趣上激发，注意学习方法的改进和引导，从现在努力也完全可能改变不利局面。平时在教育教学的过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展。学习上要照顾大部分同学，抓两头、促中间，一方面注重补弱，防止后进生队伍的扩大；切实做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。

3、提高自身素质，着力加强教学过程管理。教学必须反璞归真，就是要把先进的理念变成明明白白的工作要求，就是要求真务实，让一流的目标成为扎扎实实的行动步骤，教育的健康发展最根本的就是回归到常规。

（1）为适应新形势、新需要，所有教师都应振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，积极参与课程改革，尽快从老的教学模式里走出来，使其真正内化为平时的教育教学工作。

（2）组织开展好教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。

（3）重视培优补弱工作。各位老师应根据本班的实际情况，抓实补弱、抓细提优工作。针对学生的特点，分层辅导、补弱，分类评价，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个后进生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提高年级及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力。

（4）教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。着力提高自身素质，加强对新课程、新知识的学习，积极参与争创工作，认真从事课堂教学模式改革，充分运用现代化教学手段，努力上好教改实验展示课，人人争做教学新秀、能手、名师，每位教师必须把标准立在课程标准上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保好课率的提高。

4、加强班主任的队伍建设。

（1）班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教学的重要保障。因此，班主任要积极开动脑筋，探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信心”去带好班级，管理有特色；充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的新局面。

（2）抓好稳定生源工作。我们年级组将自始至终协助好班主任做好稳定生源工作，力争全学年中无流失生。

（3）做好卫生保洁工作，做到教室卫生、区域卫生天天检查，时时清洁，对

每周一次的大扫除全面清查。

（4）加强礼仪教育，礼仪的规范和礼仪知识的传授，尤其对家长和教师的尊重。

5、加强安全教育，树立安全意识。

八年级过度阶段的特殊性，所以必须把安全工作放在首位。

（1）进行深入扎实的安全宣传教育活动，增强师生的安全意识。

（2）班主任不定时对问题学生进行思想教育，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消除在萌芽状态。

篇7：高级中学2012—2013学年度第二学期工作要点

2013-2014学年度第二学期学院工作指导思想是：深入学习贯彻落实党的十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，以“迎评促建”为重点，以质量工程为抓手，继续加大投入，进一步规范管理，强化内涵建设，凝练办学特色，全面提升学院教育教学质量和社会服务水平，推动学院事业迈上一个新台阶。结合董事会对学院工作的总体要求：①确保稳定：确保师资稳定、学生稳定、学校工作稳定；②确保评估顺利通过；③确保新生报到率突破70%，在完成常规工作的前提下，制定本学期学院的工作要点。

一、以“迎评促建”工作为重点，以评促建、以评促改、以评促管，确保学院各项工作有质的飞跃，确保评估顺利通过。

（一）加强高职办学理念和评估文件的学习（主责部门：评建办）进一步明确学校定位与发展规划，明确以服务为宗旨、以就业为导向的高职教育理念，强化以社会需求为导向，校企合作、产学结合的办学机制。

加强对教育部•关于印发†高等职业院校人才培养工作评估方案‡的通知‣（教高„2008‟5号）等相关文件的培训学习，进一步统一思想，形成共识，凝聚力量，确保学院顺利通过人才培养评估。

（二）修改完善学院“一大四小”规划

与制作6个院级重点专业建设，并以重点专业为龙头带动学院整个专业群的发展。

（五）完善课程建设（主责部门：教务处）

1.根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，进一步明确课程教学目标，科学设置课程体系和选择教学内容。加大校企合作开发课程的力度和步伐。

2.不断加强教材建设、教学资料和教学文件建设，规范教材的选用和征订。

3.积极探索课程教学设计、教学方法、教学手段、考试（考核）方法的改革与创新。

4.开设网络课程。

（六）加强实践教学

加快教学基础设施建设，进一步改善实践教学条件，提高设备利用率，加大教学经费投入。

1.成立学院实训工作指导委员会，制定实训室建设规划，确保各专业都具有必需的实验实训条件。进一步提高必修实践实训课开出率和设备利用率。（主责部门：教务处）

2.进一步加大专业校外实践基地拓展步伐，确保多数专业都建有运行良好并有保障机制的校外实习基地。（主责部门：各系部）

3.利用与明珠工业园的合作，落实思政课的实践教学基地“一课一基地”。（主责部门：思政部）

4.成立职业资格技能鉴定所。（主责部门：实训中心）

5.强化课程体系与职业技能鉴定或职业资格证考试的有效衔接，确保学生职业资格考证获取率80%以上。（主责部门：实训中心）

6.加强校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设，完善实践教学的规范化管理，加强实践教学及质量的检查与评价。（主责部门：教务处）

（七）加大校政企合作力度

1.调整学院校企合作委员会，完善相关机制，健全各系专业教学指导委员会。（主责部门：教务处）

2．强化校企合作，推进订单式培养。深入拓展、积极推进明珠工业园“校政企合作”，与行业、企业携手加强实践教学条件建设。

重点专业、大专业必须有1-3个以上品牌企业作为校企合作单位，其它专业都必须有校企合作企业。（主责部门：各系）

3．做好2011级学生顶岗实习总结和毕业资格认定工作，认真研究落实2012级学生教学实习与顶岗实习相关工作。（主责部门：教务处）

4．加强与客座教授的定期沟通，发挥行业、企业专家的作用。（主责部门：各系）

5.继续开展社会培训，开展社会技能鉴定工作，提升服务社会能力。（主责部门：实训中心）

（八）完善教学质量监控体系（主责部门：督导室）1.强化内部质量监督，科学设立质量考核评价体系（含月、学期、学年考核）。

以十八届三中全会精神为指导，进一步改进和加强德育工作，深入持久开展社会主义核心价值体系教育，开展“三爱”、“三节”教育，推进大学生思想政治教育质量提升。

（三）加强学工队伍建设

1．进一步加强学生工作骨干队伍建设，选拔有领导管理才能、有责任、有能力、善学习的优秀人才充实中层学工管理队伍。（主责部门：人事处）

2．进一步加强学工队伍建设。对系部书记、辅导员、学生干部各级学工队伍素质进行分层次培训提升。采取走出去与校本培训相结合方式加大培训力度，培训注重结合具体案例进行。学生干部培训采取院系二级培训方式进行。（主责部门：学生处）

3．加强绩效考核，建立激励机制，逐步提高学工队伍的待遇，稳定学生工作骨干队伍。（主责部门：人事处）

（四）扎实加强学风建设（主责部门：学生处）

立足制度建设、创新管理、教育与服务机制，规范学风建设。充分发挥教师在学风建设中的主导作用；注重调动学生在学风建设中的主动性，加强学生思想教育，端正学习态度；严格教育教学管理，齐抓共管，推进良好学风的形成。

（五）继续推进校园文明建设（主责部门：学生处）

强化校园文明建设检查考核，将校园文明教育成果进一步落在实处。贯彻落实教育部1月２９日发布的•关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知‣，建立校园禁烟工作长效机制。

（六）积极开展校园文化建设活动（主责部门：团委、宣传部）努力打造“城市文化艺术节”、“城市技能节”、“城市大讲坛”、“社区义工”等校园文化特色品牌项目，每个季度举办一次主题晚会，营造浓郁的校园文化氛围。增强师生归属感和凝聚力。

（七）筹备召开学院团代会和学代会（主责部门：团委）

（八）加强就业服务与指导工作（主责部门：就业办）充实就业办，进一步加强学生就业服务与指导工作，使学院就业指导工作走向制度化、人性化。不断提升就业指导和服务水平，确保学生就业率不低于98%，稳步改善就业质量。逐步建立就业与招生、人才培养的联动机制。做好迎接省就业督查的各项准备工作。

（九）营造良好育人环境

在教职员工中营造教书育人、管理育人、服务育人、全面育人、全员育人的氛围，强化“以学生为本”的理念，为学生健康成长创造良好环境。

（十）确保校园和谐稳定（主责部门：保卫科、学生处、后勤处、宣传部等）

采取得力措施，确保学生稳定。强化安全教育和管理，密切关注安全工作的重难点，排除各种隐患，处理好突发事件，确保责任事故率为零。

深化平安校园建设，加强校园及周边治安综合治理，持续净化校园及周边环境。做好消防安全、饮食卫生安全工作，做好流行病预防工作。落实•关于进一步加强高校网络建设与管理工作的意见‣，加强

（二）强化部门建设，打造精干高效的一流团队。

（三）加强校园周边联系，加强与上级主管部门及政府相关部门的联系和沟通，加强学习考察交流，有效推进各项工作，提高行政效能，树立学校良好形象。

（四）确定校训（5月底前），加强对学院办学理念、校风、校训等的宣传。（主责部门：办公室）

（五）统一品牌策划的指导思想（主责部门：宣传部）。通过毕业生纪念册、VI标识设计使用等（主责部门：建筑与艺术传媒系），充分发挥品牌效应，提升校园文化品位。

（六）做好城市大讲堂（主责部门：办公室）和校友会（主责部门：学生处）的规划安排。

（七）进一步加强校园网建设（主责部门：信息中心），提升学院社会形象。加强正面宣传和舆论引导，健全舆情快速反应机制。（主责部门：宣传部）

（八）加强宣传工作。成立专门的宣传部门，建立健全宣传工作的长效机制，全面加强学院宣传工作。通过加强宣传队伍建设、加强宣传阵地建设、加强校园文化建设、加强内外宣传工作，充分发挥宣传工作在传递正能量中的作用（主责部门：宣传部）。

（九）提高办学效益。确保职业技能鉴定报考率100%，通过率90%以上（主责部门：实训中心）；确保就业率98%以上（主责部门：就业办），确保欠费率在0.5%以内，确保流失率在2%以内（主责部门：学生处）。

八、进一步改善办学条件，加快校园基本建设

（一）上半年完成第二期360亩征地任务，并落实规划设计（含用地指标、征地拆迁补偿、规划建设）；下半年力争完成学生公寓、教师公寓的建筑设计，解决目前制约学院发展的瓶颈。（责任人：欧阳少林、阳斌）

（二）完成综合行政楼（年底建成，力争2015年春季投入使用）、综合实训楼（2014年8月交付使用）的建设；确保施工安全，杜绝重大安全事故。上半年做好校门两边及荔枝园3栋楼房的设计、施工、报建等各项筹备工作，9月底动工建设，2015年秋季投入使用。做好2013年底以前的所建楼房及工程的验收、结算和房产证办理（2014年5月以前完成）。（责任人：阳斌）

（三）确保征地、基建、园林绿化、教学设备设施等各项资金投入。做好融资安排，科学预算，合理规划使用，降低成本。（责任人：欧阳少林）

九、提高服务水平，建设节约型校园（主责部门：后勤处）

（一）进一步加强膳食管理、后勤保障，改进和提高服务质量，规范学生相关诉求的处理程序和时限，尽可能为师生创设良好的学习、工作、生活环境。

（二）加强资产管理、财务管理，厉行节约，合理控制各项办学开支，推进节能环保，建设节约型校园。

十、进一步加强工会组织建设，充分发挥工会组织作用。（主责部门：工会）

篇8：高级中学2012—2013学年度第二学期工作要点

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。