奉化高级中学2016学第二学期

奉化高级中学2016学第二学期（共7篇）

篇1：奉化高级中学2016学第二学期

奉化高级中学2016学第二学期

工作总结

2016学年第二学期即将圆满结束。一学期来，全校教职工在学校管理、特色建设、教师发展、学生成长等领域的全心关注、真心投入和用心付出，使学校的各项工作和事业发展，在区教育局的正确引领下，稳步推进、健康向荣，取得了丰硕的成果。

完成了在岗教师首次教师资格注册，全面接受了区人民政府、教育局对学校发展综合水平的现场评估，启动了省教育基本现代化区、宁波市“首批文明校园”、第二批“智慧校园”创建工作。学校各部门通力协作，评估、创建工作稳步推进，卓有成效。现将一学期来学校工作总结如下：

一、明确工作目标，凝心聚力谋发展

新一轮学校三年发展规划（2016.8-2019.7），提出了“学生全面发展有特长，教师全面发展有特点，学校全面发展有特色，成为师生和乐、特色鲜明、社会认可的浙江省和宁波市相对领先的示范性普通高中”的学校发展目标。在此基础上，学校明确了第一年奋斗目标：管理求务实，质量有提升，发展上台阶，特色有创新。这一学期紧紧围绕这个目标，以管理、质量、发展、特色为四个抓手，抓实了学校各项工作。

二、创新管理机制，求真务实强团队

1.加强班子队伍建设，切实增强目标意识、责任意识和团队精神。开好党总支会议、党政联席会议、两周一次行政会议等，追求工作实效。班子成员能严格按政策办事，提高执行能力；规范日常生活行为，做好表率。

2.拓宽民主管理渠道。完善了党总支领导、行政执行、工会监督、部门负责、教职工参与的工作机制。建立了学校重大问题和重要事项议事制度、信息公开制度，进一步推进并落实了行政联系高三班级制度、校长室联系年级组制度，通过对话、沟通、座谈等形式，保证了学校决策的前瞻性和科学性。召开了校三届一次教代会暨工代会，改选了新一届工会委员，审议了校长工作报告、学校财务报告、工会工作报告和工会财务报告，征集了教职工关于学校发展的各项提案并逐步予以落实；完成了校级领导的民主评议工作。

3.抓廉政，树形象，提升班子执行力。通过废改立，进一步完善了学校规章制度，落实责任，实行阳光校务；改革了行政值日制度，每日安排有一位校长室成员、两位中层干部，加强了学校巡查和管理力度；建立了班子学习制度，一学期来学习了党的反腐倡廉规定、全面从严治党—严格党的组织生活制度、国家中长期教育改革和发展规划纲要、习近平系列讲话精神等文件，提升了思想觉悟；持续深入开展“两学一做”学习教育活动，严格落实“三会一课”、组织生活日、按期缴纳党费制度，积极开展批评和自我批评，增强理解，形成共识；全体党员干部签订了“四不”自律承诺书，率先垂范，时刻践行，树立了良好形象。

三、加强内涵建设，全力以赴提质量

1.加强师资队伍建设，推出了青年教师培养工程。我校现有50多名35周岁以下教师，占全校教师28%左右，青年教师队伍素质的提升已成了一个刻不容缓的任务。本学期启动了青年教师培养工程，提出了“请进来、走出去”的培训设想，对青年教师专业成长提出了要求，并进行了专业知识测试，开展了读书系列活动。一学期来青年教师在各级各类学科评比中取得了优异成绩，蔡志刚老师获2017年浙江省化学学会教学论文评比三等奖、奉化区高中化学说题比赛二等奖，糜帅宝、王云峰老师获说题比赛三等奖；周陶陶老师获宁波市高中英语教师学科论文和课堂教学论坛比赛两项一等奖；蒋成飞老师获2017年奉化区普高数学青年教师业务竞赛一等奖；季雯雯、郑砚奇获宁波市高中语文青年教师现场写作评比活动一等奖；戎淑敏、季雯雯、张露露老师的《文化乐旅—古都繁华几春秋》、肖正幽老师的《创艺者——旧物改造》两门课程入选第十一批宁波市精品课程并被推荐参选浙江省第八批普通高中网络选修课程；黄冰冰、胡碧琳、黄艺敏、夏厦、蒋凯道、蔡志刚、孙 凯、俞洁萍获普高课堂教学评比各学科一等奖；蒋水良获奉化区优秀校本课程评比一等奖；杨凯泽老师获奉化区高中物理学科青年教师创新实验竞赛一等奖，赵家祥老师获二等奖；毛雷明老师在第十九届“语文报杯”全国中学生作文大赛中，辅导的学生取得了优异的成绩，荣获写作指导特等奖，丁建国、张月波、王波平、应晓芬、周杰威、王颖俊、徐映凤、黄艺敏、马燕芳老师获指导一等奖；习智霞老师获2017年奉化区普高地理教师word制图评比二等奖，汪李娜、赵丽娜老师获三等奖。

2.开展师德师风大整治活动，提升教师师德意识。制定了《师德师风大整治活动方案》，以四大主题推进大整治活动，为学校品牌建设、走特色发展之路提供了强大的精神动力。大整治活动突出问题导向，抓住重点，认真落实每一个环节，以高度的政治责任感和强有力的措施，把师德师风大整治活动推向深入，为加快推进奉化教育现代化做出了应有的贡献。

3.扎扎实实抓好高考，为确保奉化高考成绩在高位运行承担应有责任。分解了高考奋斗目标，为各班明确了奋斗方向；多次召开高三任课教师会议、年级组长工作会议，分析各次考试成绩，鼓舞士气，增强信心，形成合力；落实培优补缺工作，定时间、定地点、定人员、定管理；强化备课组建设，落实学科周测，实现教学资源共享；加强三位一体报名工作，吕琼玲老师还对学生进行了专题培训；举行了“冲刺一段，圆梦高考”动员大会和“鱼乐心情，鱼跃高考”、毕业会餐等系列活动，为高考成绩全面丰收奠定了扎实的基础。

三年前，学校在尊重学生选择的基础上积极引导，在理性分析群体学生选择高考选考科目现状的基础上又着重分析了本校的生源状况、教育资源等情况，结合学生个体兴趣、爱好、发展方向、学科基础和学科能力，进行了有效的选科指导。经过全体高三师生近三年的共同努力，我校高考成绩再创辉煌，庄艳丽同学取得了7选3选考科目满分300分好成绩，另有14人次取得了单科满分100分；根据揭晓的成绩统计，本届高三共有72人上普通高考第一段分数线，另有30名同学上体艺类一段分数线。努力拓宽了高考渠道，体育、美术、传媒、音乐等高考术考中，成绩喜人，参加体育术科考试的12名同学全部上线，2人90分以上，9人80分以上；参加省美术联考的19名同学成绩全部合格，其中程萱同学以94分高分位列全省35名；全部考生获得了平均86.7的好成绩，创历史新高。在今年的省艺术类专业统考中，我校4位音乐特长生和9位传媒专业的学生以优异成绩全部上线。

在全力抓高考备考质量的同时，坚持重视抓好高一高二年级工作。统筹安排教学工作，高一年级做好了选科指导和重新编班工作，高二年级重视了学考考前辅导和学考组织工作。

圆满完成了新高一的招生工作，公平公正公开地做好了平行编班工作。生源结构日趋合理，优质生源相对集中。（生源结构适当向教师作解释）

顺利组织了高

一、高二宁波市期末统测工作。（成绩数据有待统计）

4.深化体艺特色项目，促进多元发展。重视学生素养培育，群体与竞技并举，并积极探索和践行学校体艺特色项目。重视大课间活动开展，适时开展了丰富多彩的各类小型体育活动。校女子排球队获奉化区中学生排球赛第二名。田径队组队参加奉化区中学生定向比赛获团体第四名。舞龙队代表浙江省参加第十三届全国运动会群众比赛舞龙项目竞赛，在160多支队伍中脱颖而出，最终进入了16强；在浙江省第四届舞龙锦标赛中，舞龙队获得青少年组规定套路和自选套路两枚金奖；舞龙队还走进了央视《星光大道》栏目进行表演。建设了刮版画展览室和创新实验室，该展览室和创新实验室建设得到了学校发展综合水平评估组专家的一致好评，竺莉萍老师的作品获国际微型画展金奖、第六届国际刮版画展优秀奖。

5.以人为本，关注教师发展。注重制度管理和人本管理有机结合，政治上关心、业务上指导、生活上帮助，以教师“幸福工程”建设为抓手，积极营造宽松和谐的人文氛围。本学期组织了“三八节”专项活动、“五四节”青年教师观影活动、师生足球联谊赛、微摄影比赛、立夏节糕点制作比赛、乒乓球比赛、书画比赛等，丰富了教职工业余生活。坚持婚、丧、病、困、灾五必访活动，真正关心教职工家庭和生活。

四、强化德育工作，齐心协力抓平安

1.坚持“育人为本，德育为先”，积极培育和践行社会主义核心价值观，贯彻“德育无痕”、“生活德育”理念，以校园文化建设为内驱力，健全德育管理、评价机制，强化行为习惯的养成教育，营造良好的德育环境。着力加强了班主任队伍建设，积极鼓励班主任参加各类培训；德育部门的班主任工作例会、德育工作研讨、德育论文的撰写，有效进行了经验分享和工作反思，切实提升了班级管理的针对性、实效性。进一步践行了“全员德育”理念，积极鼓励教师参与心理健康教育C证培训，提高了心理辅导能力；继续强化学生自我管理机制，学生在食堂勤工俭学的社会实践、日常行为规范的检查和监督中，自我管理、自主管理和自我教育的能力得到了进一步提升。

2.加强校园文化建设，提升学校发展品位。本学期开展了辩论赛、汉服展示、“我们的节日”手抄报比赛、生物学专家讲座、15人*400米小型体育竞赛等活动，加强了感恩教育、责任教育、理想教育、弘扬传统文化教育等主题教育，形成了德育工作的系列化。本学期社团建设回归常态化，着力打造“优势明显、特色明显、效果明显”的“三显”型学生社团，以“立足学生全面发展，服务学生健康成长”为社团建设宗旨，积极开发学生“乐于、善于、勤于”参加的实践类学生社团。成立了辩论队、汉服社、科技社等高雅社团，汉服社举办了“朝云辞”文化礼仪活动；科技社参加了宁波科技新苗活动，获得宁波第一期课题研究成果二等奖，并获得第二期参赛资格；春泥社被评为奉化区优秀志愿者团队。

3.进一步完善了校园网、公众号、广播站、宣传窗、板报、国旗下讲话等宣传阵地，全方位渗透了德育教育，弘扬了校园文化，推介了学校办学特色，时时处处对学生的思想、情操、行为、习惯起到熏陶、渗透和滋养心灵的作用，使学校文化成为德育教育的一个有效载体。启动了校园楼宇、道路命名征集活动，集思广益，发动学生、教师积极参与学校的命名活动。4.打造平安校园，健全完善安全管理制度，有详尽的突发事件的应急预案和预防措施。学校从提高学生安全意识着手，利用国旗下主题讲话、主题班会、安全知识讲座、文明出行专项教育、观看安全知识专题片、紧急疏散消防演练、家庭消防安全自查等途径不断强化安全理念的灌输，同时利用校讯通、致家长的一封信等多种形式实现家校联手，为学生的安全保驾护航，努力打造平安校园。把心理健康教育纳入学校工作的总体规划，使之服务于学校中心工作，在健全硬件设施的基础上，面向全体学生开展形式多样的心理健康教育活动，让学生悦纳自己，欣赏自己。本学期学校被确定为浙江省300个中小学心理健康教育示范点建设学校。

五、提升硬件建设

学校的硬件设施是否优良直接影响着教育教学和学校的整体发展，学校一直都把提升硬件设施水平作为学校发展的重点工程来抓。一年来，在教育局支持下投入135万，更换了两个计算机房的电脑，安装了26套教室多媒体触屏一体机；投入6万多元对金工木工车间进行修缮和设施添置；投入10万元建设了刮版画展览室和刮版画创新实验室设备添置；投入3千元，在行政楼一楼大厅安装了高考帮，便于学生查阅高校及高考信息。改建了食堂三四楼，并在四楼开设了快餐厅，为进一步改善学生伙食创造了有利条件。进一步美化了校园环境，在中心广场护栏花盆种植了各类花草，人工河放养了鱼类。启动了行政楼一楼大厅改建工程，落实了校园暑期维修项目。

六、存在的主要问题

（一）学校顶层设计有待进一步完善，尤其是学校核心文化理念的梳理，课程建设的顶层架构，学校的定位和发展方向有待进一步明晰。

（二）新高考方案背景下的选课模式还不够成熟，新高

二、高一试验班建设仍须不断摸索。各学科教师阶段性、结构性矛盾较为突出，给教学常规管理和教师考核带来了较大难度，教师的绩效考核细则有待进一步修订、完善。

（三）符合学校特色的学科建设仍在路上，学科教学不平衡现象明显存在，教师职业倦怠现象，尤其是班主任人选还是一人难求。

（四）学困生、德困生，尤其是心理特殊学生的帮教工作需进一步加强。

（五）新一轮三年规划制定后，对规划的执行和落实的监控仍须加强。

总之，在广大师生的共同努力下，2016学年第二学期的工作，取得了预期的成效，但我们也必须正视工作中存在的问题，以“严明纪律，爱岗敬业，转变作风，树好形象”为主题，分析新形势、应对新挑战，为实现奉化教育现代化和学校发展的新目标而不懈努力。

篇2：奉化高级中学2016学第二学期

(2015-2016学第二学期)2016年，是我国十三五规划开局之年，是《国家中长期教育改革和发展规(2010-2020年)》攻坚之年，是金川区完成义务教育均衡发展再创教育辉煌之年，是我校三年规划收官之年，做好本的工作，对于学校的发展至关重要。为圆满高效地完成本的工作，学校及早着手，反复讨论，几易其稿，集全校教师的智慧，形成了本的工作计划。

一、指导思想

（一）深入贯彻落实党的十八大、十八届五中全会精神，坚持立德树人，大力实施素质教育，深化教育改革，巩固教育均衡发展成果、加强教育内涵建设、提高教育教学质量、树立教育良好形象、稳步提升教育现代化水平上，开创学校教育教学发展新局面。

（二）以《国家中长期教育改革和发展规(2010-2020年)》和金川区教育局2016年工作要点为指导，全面落实《金川区双湾中学2014-2016三年发展规划》，深化内部管理，加强队伍建设，构建具有地方特色的学校德育体系和素质教育课堂，全面提高教育教学质量，维护稳定大局，强化安全

责任，着力完善后勤保障，全面提升教育人的尊严感和幸福感。

（三）结合《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学教师教育行为十不准》、《金川区教育局“六不准”》的要求，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，以促进学生全面发展为目标，密切关注青少年思想、学习、生活实际，有针对性开展教育活动，注重创新、培养品德高尚、人格健全的时代新人。

二、工作目标

（一）德育工作：

按照《金川区双湾中学2014至2016三年规划》，德育工作要完成以下目标

1、教师的师德师风合格率达100%，无违法犯罪事件发生，并努力培养师德标兵，全面提高师德水平。

2、学生的思想品德合格率达100%，优秀率达80%，无违法犯罪事件发生，努力培养尊敬师长、爱学习、求上进、品德优秀的学生。

3、加大学生养成教育和其他思想教育活动的力度，努力做到安全、纪律、卫生、文明习惯的养成、寝室管理等工

作常抓不懈，始终如一，做好每周一次的星级文明宿舍评定工作，本学期力争安全事故为零。

4、举办不少于五次的学生安全、纪律、卫生、思想品德等方面的教育讲座、竞赛活动，以培养文明向上的学风。

5、坚持以人为本，德育为首，抓实抓好学生常规德育工作。积极开展“弘扬传统道德、创建特色德育”工作和以“文明礼仪”为主题的德育教育活动，创建学校特色德育，打造德育品牌。挖掘校园文化底蕴，构建校园文化特色，深入开展家访活动，真心关爱留守学生、家庭困难学生。

6、积极做好丰富教师精神生活、繁荣校园文化工作，大力开展丰富多彩、形式多样的有益身心健康的文体活动，关心离退休教职工的生活，切实维护好离退休教职工的合法权益。

7、推进学校艺术教育工作，提升学校艺术教育活动水平。

（二）教学、教研工作：

按照《金川区双湾中学2014至2016三年规划》，教学、教研工作要完成以下目标

1、充分利用录播教室等多媒体平台，通过有效打造高效课堂，积极探索教学方法，改进教学模式，提高教研水平，开创教育教学质量新局面

2、结合教育局全区教师基本技能提高管理年，制定教

师专业化发展规划，组织教师开展教师技能大比武活动，全面提高教师综合素质。

3、以教学研究为先导，以提高教育教学质量为目的，发扬求实精神，端正教学思想，转变教学观念，改进教学方法，探求教学艺术，力求大幅度提高课堂教学质量,努力构建高效和谐课堂。

4、强化教师自身素质的提高。本学期要求所有教师深入学习教育新理念，掌握录播教室等多媒体教学平台的使用，积极参加学校教研活动和培训工作，坚持上高质量的课，教好一门学科，自定一个教科研专题，带好一个班级，争做一名优秀教师。

5、注重学生学习习惯的养成教育，做好培优补差和薄弱学科的辅导工作，使学生均衡发展、全面提高。

6、落实教学常规检查，把各项工作纳入绩效考核。完善制度，加强监督。

7、加强校园文化建设，落实“每天锻炼一小时”、道德讲堂、中华经典诵读等活动，开展丰富多彩的兴趣小组活动，扎实开展乡村少年宫各项活动，搭建学生课外活动平台，努力提高全体师生的身体素质和健康水平，提升艺术素养，丰富学校生活，促进学生德智体美全面发展。

（三）加大信息化建设力度，做好学校“三通两平台”建设工作。

1、制定教育信息化建设规划以及计划，推进表，部署今年信息化建设工作

2、录播教室建成并投入使用，对教师进行培训，有教学一线教师必须熟练掌握录播教室的使用方法。

3、为教学一线教师人手配备一台电脑，提高办公效 率，拓宽学习的平台，加速教师能力提高。

4、优化宽带，提高网速。

5、加大教师信息技术应用能力培训能借助乐智网，熟练进行课堂教学；

6、积极推进学校门户网站建设，按计划保质保量完成“三通二平台”建设任务。

（四）文化建设

按照《金川区双湾中学2014至2016三年规划》，文化建设工作要完成以下目标

坚持以规划统领学校工作，全面完成学校三年规划所有工作，以先进的教育思想为指导，以高素质的教师队伍为保障，以教育创新为动力，通过科学、高效、创造性、开发性的工作，完善办学理念、彰显办学特色、创建人文环境，不断提升学校发展软实力，最大限度的提高教育水平。坚持以“以人为本，追求卓越”为校园文化建设理念，进一步完善学校文化管理机制，加强学校环境文化、制度文化和精神文化建设，促进学生健康成长和教师的专业成长，提升办学水平，增强教育软实力，以独具特色的文化内涵，促进学校可

持续发展。

（五）后勤工作

确保校园环境建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；加大学生餐厅管理力度，确保学生用餐安全。

（五）财务管理

按照教育局要求，完善学校财务管理制度，成立学校财务管理内控小组，确保学校财务管理规范、精细，帐物相符。

三、主要措施

（一）思想政治工作。

1、学习贯彻十八大和十八届五中全会精神，扎实推进教育教学改革。组织形式多样的学习宣传活动，引导全校教职工深入领会和把握十八届三中全会对于深化教育领域综合改革、干部人事制度改革等要求和举措，充分认清肩负的责任和使命，切实把思想和行动统一到党的十八大精神上来，把智慧力量凝聚到实现党的十八大确定的宏伟目标和各项任务上来，狠抓落实，扎扎实实推进学校教育的改革与发展。

2、深入学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律守则》，已其为准绳，坚持以“为民、务实、清廉”坚持群众路线，加强服务意识，提高服务质量。

3.加强基层组织建设，充分发挥堡垒作用。坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作原则，改革创新，健全

制度，狠抓落实，扎实推进学校党建各项工作，切实增强党的吸引力、凝聚力、创造力，使党建工作更富有时代气息、更富有实际成效，为办好让人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保证。

4.落实党风廉政责任制，全面提高廉洁从教意识。进一步完善议事规则和决策程序的管理监督，规范教育收费行为，积极创建教育收费规范学校。深入推进廉洁教育和廉政文化进校园，开展“廉洁从教、服务学生”主题教育，提高广大教师尤其是领导干部廉洁从教意识。规范做好工会、妇委会和计划生育等工作。

（二）德育工作

1、以“三风建设”为抓手，狠抓师德师风建设，创建严谨、博学、善导、爱生的师风。

我校将以金昌市教师行为标准为指导，严格落实教育局“六不准”，以“三风建设”为抓手，狠抓师资队伍建设。首先要抓教师的职业道德，提倡文明办学，严谨教学。本学年，要不断提高师德水准，加强全员育人，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要在校内大力进行优秀班主任、育人标兵、服务标兵等优秀教职工的表彰活动，努力打造一支作风过硬、业务水平高、创先争优、爱岗敬业的师资队伍。

2、加大常规管理力度，创造文明向上、严谨有序的校风。

做好班主任、学科教师建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

加大学生养成教育力度，重点抓学生的文明习惯的养成教育。坚持每周组织两次不同形式的检查，检查内容涵盖教室、寝室、清洁区等，以检查促班级管理，并授星级牌和流动红旗。

加强学生思想道德教育，培养学生成人、成才。加大“两会三课”德育教育效果，全方位落实德育工作。一是爱国主义教育。培养学生的审美情趣和爱国情感，激发他们为祖国美好的明天而奋斗的信心和决心，促进学生素质的全面提高。进一步搞好升旗仪式，增强教育效果；二是劳动教育。上好劳技课，落实各班的校园绿化卫生劳动任务和责任，安排好学生参加社会公益劳动；三是集体主义教育。结合各类活动等活动，强化学生的集体主义观念和集体荣誉感；四是基础道德教育。开展多种形式的社会主义荣辱观教

育活动，引导学生“知荣明耻”，进一步促进学生优良的道德规范和自觉行为的养成；五是心理卫生教育。通过开设心理健康指导课，开展心理健康咨询等措施，防止和克服心理障碍，促进学生心理健康发展；六是加强法制和规范教育。依法施教不断强化对学生的法制教育，定期举办法纪专题教育活动。进一步推行规范、精致管理，进一步提升校园层次和品位；七是强化安全教育。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的经天天念”，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。学校定期或不定期的举行安全教育讲座，让安全意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等；八是健康教育。做好春季流行病的防治，加强对学生养成良好个人卫生的教育。

加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求;二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求;三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。

积极开展“弘扬传统美德、创建特色文明礼仪”工作和爱国主义教育活动，创建学校特色德育，打造德育品牌。挖

掘校园文化底蕴，构建校园文化特色，深入开展各种形式的家访活动，真心关爱留守学生、家庭困难学生。加大对“留守学生”的监管教育力度。建立留守学生思想品德教育管理档案，定期举行留守学生座谈会和留守学生家长座谈会（或电话联系会），构建学校、家庭、社会三结合教育机制，联合教务处和团支部等部门做好留守学生的教育转化工作，消除校园不稳定因素。

3、强化安全法纪教育和管理，确保教育教学秩序正常化

一是加强校园安全工作。层层落实安全工作责任，强化学生安全“三讲”教育，健全安全隐患排查整改长效机制，完善学校安全预警机制、防范措施和各类突发事件应急预案，定期组织学生开展演练，加强校园封闭管理，进一步落实人防、物防和技防措施，强化学生上下学交通安全的管理。努力实现安全责任事故零记录，学生校内非正常出走、非正常死亡零记录，校园内暴力伤害、拥挤踩踏、食物中毒、火灾事故零记录。

二是加强校园周边环境的治理工作。要联合有关部门定期对校园周边的门市部进行巡视检查，禁止电子游戏厅和不健康书摊在校园周边营业。严禁一切反科学的或者黄、赌、毒、邪教等有害学生身心健康的活动及物品进入校园。努力

做到环境育人，风气感人，使学生在健康文明的氛围中茁壮成长。

三是做好安全教育工作，定期对学生进行安全教育。禁止学生与校外不法分子往来，加强安全保卫工作，政教处、门卫、值班人员等要及时到岗，增强责任心，勤看、勤走，防止坏人进入学校，影响正常教学秩序。传授防水、防拐骗、防传染病、防火、防毒、防触电、防盗、防敲诈等生活常识，实行周排查。班主任、寝室管理员每周收缴危险物品，并及时做好记录。继续进行防踩踏、防地震、防火灾等应急演练，提高学生的生存能力和安全防护能力。

（三）教学、教研工作

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。（1）与时俱进，改进备课方式，落实有效教案。采取电子教案与手写教案相结合，把教案备的实在而且有效，不再形成以前课堂教案两层皮的现象。

（2）搞好课内比教学常规活动，力争每位教师都有一节精品课，并摄像保存，供教师参考，以便改进教学方法，提高教学水平。

（3）本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次（即一月一查）定期检查和每周不定期的抽查，同时做好期中、期末评估。

（4）改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常督查形式，将课堂教学秩序和教学效果纳入班级日常量化之中，并与教师工作绩效挂钩，提高督查效果；开展不同形式的评教评学，如问卷调查、开座谈会、无记名投票、校长信箱等方式，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学方法，提高教学效率，对反响强烈、意见大的教师校委会将给予一定的处理意见，并与绩效工资挂钩。

（5）完善考试制度,提升教学质量。认真组织各类检测并且做好质量分析，搞好培优、转差工作。

（6）完善听课制度，加强教师间的学习交流。分管教学领导每学期听课不得少于80节，其他教师不得少于20节。继续推行领导推门听课制度，每周教导处和分管教学的领导每人推门听课不少于2次，听课结束后要检查教师教案，与讲课人交换意见，促进教师教学业务的提高。

（7）加强教研组建设。落实教研教改课题，把教研组建设放在重要的位臵上，确立教研组教学质量责任制，增强团体精神和协作意识。

2、抓好教研、科研，推动课改发展。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

（1）认真贯彻落实《中小学教研制度》，抓好课堂教学，鼓励教师解放思想，大胆尝试，积极探索，勇于创新，总结自己的教学特色。

（2）加强校本培训，提高教师素质，每学期对教师进行一次全员性业务培训。

（3）根据本校特点，狠抓校本研究。结合我校教师队伍年轻教师多、教学经验不足、教学业务不精的特点，强化课改理念的渗透和教学方法的转变，通过师带徒、讲入格课、做中考试题等方法，督促青年加强学习，提高教师整体素质。

（4）积极开展全体教师开展多种形式“课内比教学”活动，搭建教师自我展示、相互学习、共同提高的比武平台，激励教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到提高。

（5）教导处要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比。积极组织教师参加市级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖论文比去年大幅度提高。

（6）深入推进“一师一优课，一课一名师”活动，提高标准，引导教师积极参与。

（7）加强校际交流，采用网络平台交流和实地交流的形式，让教师开阔视野，增长见识。

（8）提倡阅读，号召教师每月读一本好书，做好读书笔记，提高素养。

3、修订完善考核方案，科学评价教师的教育教学质量，不仅要提高教学质量,而且要做好学生的思想工作。

4、改进学校体育、艺术工作，促进学生素质全面发展。学校将一如既往地重视学校的体育、艺术工作，加强对校运动队培养训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，落实“每天锻炼一小时”的阳光体育活动，努力提高全体学生的体质和健康水平；教导处要加强对体育、音乐、美术等课程的检查力度，成立体育、美术、文学、书法、科技等兴趣小组，组建校合唱队、舞蹈队等，并由专人负责，实行每周一次的兴趣小组活动，切实提高学生素质；加强对九年级体音美特长生的培养，为高一级学校输送一批专业人才；

5、课题组成员要根据课题要求积极参加课题研究，撰写论文，全体教师要根据课题实施方案积极参加研究，搜集整理各类资料，加快课题研究进度。

6、加强青年教师培养。开展“师带徒”活动，制定可行性强的师带徒制度，扩大师带徒的范围（凡有新接手科目的教师都必须拜师），教导处定期对师带徒活动进行检查，对青年教师进行思想素质和业务素质的考核。

7、加强“名师工程”建设。进一步健全名师、骨干教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，探索教师评选各科首席教师，真正发挥优秀教师的示范作用。

8、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

9、加强对图书室和实验室的管理。

(1)制订图书资料配臵原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配臵，定期开放图书室，加大各班图书角利用力度，要求有制度有专人管理，努力营造“爱读书、读好书”的良好风气。

(2)高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。

10、加强信息化教育理论的学习，提高运用现代教育技术手段的能力。强化信息技术教育，学校努力创造条件，从硬件、软件、师资等方面保证信息技术教育的需要，在开好信息技术课的同时，大力推进信息技术在学科教学过程中的运用。

（四）文化建设

1、加强环境文化建设，创建温馨家园

2016年，要以三年规划为引领，创建花园式学校为目标，对校园绿化、香化、美化。在校园内，文化设施建设要与基本建设同步规划，同步建设，做到建设一处，绿化一处。要整体、系统地规划校园人文景观、主题雕塑、文化走廊和文化景点等，增强校园育人氛围，使校园人文景点融入学校的精神，做到主题突出，特色鲜明，每处景点都是精品，每个景观都有故事。

2、加强制度文化建设，规范师生行为

今年，我们将进一步加强学校制度文化建设，深入开展学校内部管理制度的废、改、立工作，新制度要把学校的办学理念融入其中，坚持以人为本，强调科学化和规范化，建立符合时代要求的现代学校制度，提升科学民主依法治校的能力。

3、强化思想引领，彰显精神文化

要进一步总结提升和凝练，使双湾中学的办学理念、校风、校训等精神文化更加鲜活，更加生动更有凝聚力、创造力和生命力。

依据三年规划校园文化建设规划，具体做好以下工作：提高校园绿化，美化标准，教学楼显要位臵设臵充分体现双湾中学精神风貌及校训内涵的标志性标语浮雕。完成教学楼三、四楼文化长廊的建设。完成九年级教室文化建设，学生公寓楼四楼宿舍文化及走廊文化建设。提升学生生活区——

公寓楼、餐厅、体育广场文化建设品味，要能充分体现学生成长和人文关怀。上墙有关制度及与楼房功能相符的对学生能起到良好教育作用的名言警句和能帮助学生培养良好行为习惯的温馨提示语，完善必要的设施设备。新制定的双中校训、校风、教风、学风制成铜字并悬挂于教学大楼上方醒目位臵。继续提升校园绿化、美化品味。统一制作树木铭牌，统一悬挂，定期更换。开展双中精神检查活动，促使双中校训、校风、教风、学风人人熟记于心。

（五）后勤工作

1、加强后勤职工的思想建设，树立管理育人，服务育人的思想。

学校后勤要坚持服务育人、管理育人的原则，全面优化后勤管理，要让后勤工作人员树立育人的观念和服务的观念，认真学习和贯彻落实教职工例会对后勤工作的各项要求，增强服务意识，提高服务质量。认真学习学校的各项规章制度，提高自身修养，爱岗敬业，吃苦耐劳。树立为师生服务的思想，不断提高职业道德水准。认真落实精细化管理的各项要求，为教育教学创造优良条件，在搞好服务的过程中，实现自身价值，贡献自己的力量。

2、把安全防范工作放在首位

（1）统一思想、提高认识，坚决贯彻落实学校关于安全防范工作的有关精神，贯彻安全第一，预防为主的方针，把

安全教育，安全管理的各项措施落到实处。进一步完善责任追究制度，加大安全检查力度，对重点部位严防死守，时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态，确保师生工作、学习、生活的安全。

（2）抓好学校食堂管理，切实关心师生生活。对食堂从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物中毒。要求食堂操作工做到食堂所有工作人员有健康证，要按照岗位目标责任切实做好工作，不断学习钻研，提高厨艺，精心制作，切实提高伙食质量，努力降低饭菜售价，力争提高食堂工作师生的满意率。总务处要经常向师生了解食堂情况，及时改进食堂工作。

3、加强校产管理，健全校产档案

加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立物产保管使用责任制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用，登记与核销，做到规范合理。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。每学期进行一次校内清产核资，及时做好固定资产的核增、核减工作，确保学校固定资产账账相符，账物相符。

4、做好后勤常规服务工作

（1）开学初，做好卫生工具的采购和发放，教室的调整，各班桌凳的配备。

（2）班级财产管理。包括教室内的所有公共财物和各班环境区域内的财物，每学期对班级财产检查两次：期中和期末，检查结束后对损坏的财物进行赔款，然后由木工维修。

（3）管理和使用好水电，把节水节电放在后勤工作的重要位臵，教育和引导全校师生养成自觉节水节电的良好习惯，杜绝长流水和长明灯，校内不能使用大功率用电器。由总务处负责不定期检查各部位的违规用电情况，并做出相应的处理。

5、加大体育健康卫生投入，确保学校各项体育健康卫生工作的顺利开展，为全校师生提供良好的卫生条件。

金川区双湾中学

篇3：奉化高级中学2016学第二学期

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

篇4：奉化高级中学2016学第二学期

中学2015-2016学第二学期社团工作总结

一学期以来，网页设计社团在学校领导和有关部门的关心与领导下，顺利完成了活动计划，社团成员的网页制作水平也有了一定的提高。下面我就活动的开展做一个简单的总结。

网页设计社团重在培养学生掌握网站制作的基本技术，了解网页设计和制作的基本步骤和思路，在第一次活动之时我就和学生明确要学习的内容和所要达到的目标。将学习计划与时间分配大体给学生说明一下，让学生学习有计划，目标明确，做到心中有数。

整个活动分三阶段实施：准备阶段、实施阶段、评价阶段。在准备阶段中引导学生对网站进行了整体规划，确定主题，确定网站结构及具体内容，并通过网络筛加工相关信息，进行分类保存以备后用。在实施阶段，引导学生学习网页设计的基本知识与技能；引导学生合理搭配网页中的元素，增加视觉效果。对于学习能力强的学生，注意引导他们自学并给予适当辅导。在评价阶段，我先让学生进行自我评价，着重网站的架构思路和创作过程中的得意之处和闪光点，教师对作品中的优劣进行点评评价，引导学生结合评定完善作品，提升创作水平。

比较成功之处：加强了社团的管理，注意培养管理人员，使得社团活动正常化、人性化。发挥小老师的作用，互帮互助，共同学习。活动内容注意激发学生的学习兴趣，并给予学生大量的活动时间，学生的自主性和能动性得到了发挥，学生的综合信息素养得到提高。

不足之处：课时量的不足致使学生制作主题网站的时间上得不到保障。学生不善于选题，不善于从大量素材中选择合适的素材。学生视野不开阔，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

篇5：奉化高级中学2016学第二学期

德育工作总结

本学期，在学校的正确领导下，紧紧围绕学校工作中心和制定的工作计划，认真贯彻落实学校总体工作方针，大力抓好学校的德育常规管理工作，以日常行为规范教育和文明礼仪的养成教育为主抓方向，全面提高学生的思想道德、科学文化、身体心理素质，积极推进学校优良校风和学风的建设，促进学生德、智、体等各方面素质全面提高；加强班级工作的考核和指导；具体工作总结如下：

一、加强学习，更新观念，树立现代德育思想。

党的教育方针提出：把立德树人作为教育的根本任务。本学期工作围绕此目标，不断学习、不断反思、不断实践、不断提高，学习分为集体学与个人自学相结合，本学期对新生进行军训教育，入学前的常规教育（安全教育、纪律教育、学习学校相关制度）。

二、努力加强德育队伍建设

1、按照德育大纲“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。我们要求全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，其

一、全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，其

二、落实了贫困生、优生、后进生的帮扶与承包，本学期期末学校将派教师家访，把学校教育、社会教育、家庭教育有机结合起来，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设

本学期进一步实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行每月优秀班级评选制度，优秀班主任评选制度。开学前对班主任为期两天的岗前培训，召开班主任工作经验交流一次,班主任会议每周一次，想方设法加强班主任的责任心、上进心、事业心。

3、加强了值周队伍建设

每次放半月假由德育处领头抽取部分班主任对全校学生的学习、生活和安全进行详细的排查与管理。同时在学校大门处配合保卫人员对全校的学生进行逐个排查，查出手机、充电设备、过生日的蜡烛等违禁物品，每天在两餐之间、两操、眼保健操时段，对全校的学习、生活和安全进行详细的监测与管理。

4、充分发挥学生自主管理的作用

（1）加强对学生干部的选拔与培养，本学期通过层层选拔、才艺表演、演讲等形式在学生中选出学生会干部。发挥学生干部在学校管理中的作用。

（2）加强对学生会、团委工作的指导，提高他们的工作能力和管理的理论水平，并通过他们带动全体学生干部及各社团开展活动。

三、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规

1．加强日常行为规范的检查。一学期来，我们多次组织人员对寝室每月一次的安检，对班级卫生、仪容仪表、班容班貌等方面进行全面的检查．督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合．对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、留长发、染发、穿奇装异服、吃零食等不文明现象的发生。

2．继续完善出入证（校牌）制度，请假制度。加强保卫科、年级和班级的三级监督网络，严查强管，层级负责，从运作机制上保证管理不疏漏。

3．加强学生读书习惯的养成教育，本学期调整了作息时间，每天17：05-17：45为学生自主学习时间（老师下班辅导），极大地调动了学生的读书积极性；19:00—19:30为学生看新闻时间；让学生及时了解国内外大事，收到了很好的效果。

四、关注贫困生的成长，重视特殊群体的教育工作

我们关注贫困生的教育和资助，建立了适合我校校情的贫困生救助体系，并积极争取上级部门的支持，为贫困生解决学习和生活的后顾之忧，让家庭经济困难的学生感受到教育公平、感受到党、国家和社会的温暖、感受到学校的关爱。

五、多渠道开辟育人阵地

1、充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，每周国旗下讲话，增强了对学生教育的针对性和实效性。

2、全面培养学生的遵纪守法意识，继续开展法纪教育活动。

本学期我们邀请了坪东派出所的民警作了一次法制报告。使同学生懂得了什么是犯法、打架的成本等。杜绝了打架事件的再次发生。收到了良好的教育效果。

六、开展了丰富多彩的文体活动

为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中。通过这些比赛让同学们充分认识到团队精神的重要性，使他们更加紧密的团结在一起。通过这些活动的开展，浓厚了校园艺术文化氛围，展现了我校素质教育的丰硕成果，丰富了校园文化生活。

七、问题与不足

1、我们对七、八、九年级学生管理措施不到位，导致在课余时间自习期间较乱

2、学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育有待于进一步加强。

3、学校保卫科的工作有待加强。

4、学生违禁物品的检查力度不够还需要加强。

同源中学德育处

篇6：奉化高级中学2016学第二学期

（2015--2016学第二学期）

光阴荏苒，岁月如梭，转眼间2015-2016学第二学期的工作即将画上句号，本学期按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务，现将教务处主要工作总结如下：

一、抓教学常规管理，保证教育教学工作有序开展

本学期以精细化管理为重点，各项工作注重细节，强化落实。抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。抓教学模式的落实，保证教育教学质量逐步提高，抓课堂教学常规的落实，保证课堂教学的效率和质量。抓过程管理的落实，保证正常的教学秩序。

教务处坚持常规教学工作的检查，本学期开学后坚持每周对教师的上课情况进行巡查，发现问题，及时纠正，督促教师改正教学中的不规范行为；每周一对每位教师的电子教案进行检查。本学期共进行了四次教学常规检查（一次寒假工作检查和三次教学常规工作检查），对发现的问题与不足及时给予纠正，为规范教学行为发挥了积极作用，取得了较好的效果。具体来说，主要体现在以下几个方面：

1、加强课程管理，严格落实天津市课程计划。

（1）严格执行上级规定，开足开齐规定课程，特别是综合实践活动、研究性学习和选修课。继续开展丰富多彩的科技活动，建立课外兴趣小组。进一步丰富学生的课外活动内容，培养创新精神和能力。本学期荣获天津市青少年科技调查先进单位。

（2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动工作历和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。

2、加强备课管理，完善电子备课制度。

从2014年，本校实行电子教案，教务处制定了《团泊镇中学电子备课实施方案》、《团泊镇中学电子教案制度》和《团泊镇中学电子备课检查标准》和《团泊镇中学电子教案二次备课制度》。强化电子备课的效率和质量。

重点是通过借鉴其他老师的教学经验，提高教师自身的业务素养。

3、重视课堂教学模式的管理，实施五环节有效教学。

树立新的教学理念，继续完善课堂教学模式——五环节教学模式。熟练课堂教学五环节：一是导入新课、（检测或复习上节课安排的一个或两个具体的预习内容），二是自主学习（通过课件、教具、活动等合作交流，体现以学生为主体），三是精讲点拨(探究问题，提升能力)，四是巩固训练、当堂完成作业，五是总结反馈。实现“四变五让”。“四变”：即变教师的教为学生的学，变注入式为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯的知识传播为知能并重；“五让”即在课堂教学中能让学生观察的让学生观察；能让学生自己动手的让学生自己动手；能让学生思考的让学生思考；能让学生表述的让学生表述；能让学生总结概括的让学生总结概括。课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要多让学困生展示，尽可能多的发现问题，力争做到人人过关。

4、加强教学活动管理，提高素质教育水平。

1）.做好减负工作。学校每学期都要组织减负专题会议，让全校教师充分认识减负工作的重要性。学校和老师之间签订减负责任书；要求全校教师严格执行教育局文件，控制作业量。不占用学生休息时间辅导，向四十五分钟要质量。提高教学效率，落实“导入新课、自主学习、精讲点拨、巩固训练、总结评价”五环节有效教学模式，激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，实现“高质低付”的教学目标。

2）.开展体育艺术活动。学校重视学生阳光体育活动，每天保证一小时的锻炼时间。每年召开学校运动会，组织会操比赛，组织趣味运动会。为了增强学生的体魄。我校将跳绳作为传统体育项目，坚持常年开展活动，取得优异的成绩：

学校重视学生的艺术教育，在上好音乐美术课的同时，开展艺术教育活动。每年举办校园艺术节和合唱比赛，丰富学生的课余生活，也培养了一批有艺术才华的学生，2015年我校学生表演的合唱《半个月亮爬上来》获静海区合唱节汇演二等奖。

3）.开展课外兴趣小组活动。

举办各类活动，激发学生学习兴趣。从 4月5日开始，举办团泊镇中学第四届手工科技作品大赛，全校六个班的班主任积极发动，认真组织，各年级的劳技教师认真辅导，学生跃跃欲试积极行动，到5月15日全校7各班级共提交手工作品105件，经过评审组严格审定，老爷车模型、直升飞机模型、木工储物盒等45件作品分别荣获一、二、三等奖。作为全国科技调查示范校，本学期网上递交调查报告1143份，位于全国第二十名。

二、强化教师培训，全面提高教师素质

积极开展校本培训，组织教师学习教育教学改革经验，学习研讨课程标准和教材，教务处利用隔周五的校本教研组活动时间组织全校教师听课以及点评课，研讨提高课堂教学效率提高教学质量的方法与策略，为提高课堂教学质量奠定了坚实的基础。

1.借助继续教育培训的平台，教务处积极组织教师参加第五轮继续教育，鼓励教师珍惜学习机会，提高学习效果。我校全体教师全部完成第五轮继续教育，并且取得优异成绩。

2.组织教师参加静海区技能大赛，学校重视，聘请江海教研室的教研员，来校指导教学，为参赛教师设计课堂。聘请天津市的教育专家刘金生局长和郜建辉主任，来校指导教学工作，四位教师参加区级决赛，毕桂荣和孙睦轩荣获区级一等奖、房萍和程治礼获得县级二等奖。总之，通过积极开展校本教研活动，为教师提供了相互学习相互交流的机会，进一步提高了教师为学生服务的思想认识。

三、认真做好毕业班工作

毕业班教学工作是本学期教学工作重中之重，社会衡量一所学校的办学和教学水平，其主要看中考能考上什么样的学校和多少位学生。我们认真抓好2015年毕业生学业考试，组织教师学习“课程标准”，研究近几年中考命题的总趋势，指导毕业班教师总复习。教务处加强学法、考法指导，积极探索高效的复习模式。

定期召开毕业班教学质量分析研讨会，听好复习课，及时点评，提高复习效率；集思广益，合作交流，积极倡导团队精神与合作意识。组织九年级毕业班教师参加市、县教研室举办的中考分析会和研讨会，关注外地 3

有关中考信息，及时总结、反思复习工作经验，努力争取2015年中考在2014年中考辉煌的基础上有所提高。

为了确保九年级的巩固率提高合格率，学校将科任教师与班级巩固率挂钩，实行绩效考核，并实行班级巩固率不达标一票否决制，确保了各年级的巩固率；特别是九年级，严格控制学生辍学，发现苗头及时家访，直至学生打消辍学念头为止，发现学生没到校，班主任要立即进行家访，一次不成去两次，直到将学生请回学校为止。在学校领导班子和毕业班教师的共同努力下，实现每年九年级巩固率95%以上。

为了提高合格率，学校组织毕业班教师召开专题会议，根据每一个学科的特点，逐个学生过筛子，把经过帮助有可能合格的学生找出来，确定为临界生，指派教师专门有针对性的帮助。确定目标责任制，要求教师及承包此项任务的领导班子成员，尽职尽责，千方百计实现既定目标。

四、存在问题

1、规章制度仍需进一步完善和落实。有些规章制度虽能积极探索对师生发展的评价，评价机制初步形成，但还很不成熟，可操作性还有待提高。

2、教研科研活动针对性、实效性有待增强。学校的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上，部分教师参与积极性不高，需要创新校本教研活动形式。

3、部分教师落实教学常规工作不到位。主要表现在：有些老师教学计划和备课方面。部分教师教学计划不规范，备课教案项目不全，以抄代备的现象仍然存在；有部分教师把写教学反思看作是一种负担，敷洐了事；个别教师教育学生欠耐心。

4、部分教师工作积极性不强，职业倦怠现象偶有存在，没能把全部身心投入到教育教学工作当中心。

六、今后的工作思路

1、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。二是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究 4 的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。

2、严格教学常规，重视管理创新。结合学校实际，完善质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。狠抓教学过程管理。要认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。

3、推进教科研，深化教学改革。树立“科研兴校”的意识，真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。继续抓好校本课程的开发与实施工作。

4、继续通过加强师德教育和规范学校管理制度，提高老师工作积极性，全面促进学校发展。

5、教师评价机制应从多方面多层次逐步建立和推进

把师德师风、考勤、考务、教学常规检查、教学突击检查纳入教师的综合考核评价中。如何激发年级组、学科组内的团结协作精神，在组内形成相互促进、共同提高的氛围，有待全体同事思考，期望大家在日常教学中沉下心来、静下心来，下决心做点付出，等待时机成熟综合建议在制度上完善。

6、努力加快教育信息化步伐，打造“数字校园”

充分利用教育信息化手段，加强对学校教育信息网络化的领导，加速“数字校园”建设，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。为提高教师现代教育技术手段的运用水平，做好辅助与辅导工作。帮助任课教师学会制作课件和个人主页，为学校创办“数字校园”做好各方面工作。

7、利用课外活动的时间，加大组织各年级积极探索开展科技教育活动的力度。组织开展好各类兴趣小组，如：绘画艺术小组，书法兴趣小组、科技兴趣活动小组等，培养学生的实践能力和创新精神，计划组织兴趣小组活动成果展示和比赛，推动活动的开展。

8、教师要加强教科研工作，在教学中研究，在研究中教学。教务处工作虽然取得了一定的成绩，但与上级领导的期望与要求还有一段较大的距离。面对日新月异的知识经济，面对日趋激烈的竞争形势，5

面对突飞猛进的课程改革，不进是退，慢进也是退，任何观望、徘徊、犹豫、等待，都是毫无出路的。我们将牢记张连锁校长的嘱托：精细管理，提高质量，打造团泊教育品牌。认真对照课程改革的要求，大力弘扬“崇尚实干，负重拼博”的精神，着眼未来，依时顺势，勇立潮头，艰苦探索，严格执行课程计划，切实减轻学生负担，努力实现课程理念的创新、教育决策的前瞻、学校规划的超前、管理措施的创新，为学校的跨跃式发展而孜孜不倦地努力！

团泊镇中学教务处

篇7：奉化高级中学2016学第二学期

【关键词】鲁迅 作品 中学语文 教学 重要性

经笔者统计，在人教版初中语文全册教材中，共收录了鲁迅先生的10部作品，分别为《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》《朝花夕拾》《 藤野先生》《雪》《故乡》《中国人失掉自信力了吗》《 孔乙己》。基本上每一学期的语文教材，都会出现鲁迅先生的一至两部作品，比如在七年级下册的第一单元收录了《从百草园到三味书屋》，而第四单元则收录了《社戏》。这样的情况也同样出现了在八年级上册的语文课本中。可以说，鲁迅是整个人教版语文教材中收录作品较多的作家，足可见其作品对中学语文教学的重要。而本文拟从鲁迅生平及对其创作的影响、鲁迅作品的思想性和艺术性分析及鲁迅作品对中学语文教学的重要价值三个方面出发，论述鲁迅作品对中学语文教学的重要性。

一、鲁迅生平及对其创作的影响

鲁迅，原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，浙江绍兴人，生于1881年9月25日，卒于1936年10月19日。“鲁迅”，是他在1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。从整个中国现当代文学史出发，鲁迅可谓是中国现代文学的奠基人、中国现代学术的开创者，他在创作的成就体现在杂文、短中篇小说、文学、思想和社会评论、古代典籍校勘与研究、散文、现代散文诗、旧体诗、外国文学与学术翻译作品等多个方面。

他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展产生了积极的影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。鲁迅堪称现代中国的民族魂，他的精神深刻影响着他的读者、研究者，以至一代又一代的中国现代作家、现代知识分子。他的文学创作为中国现代文学的发展奠定了深厚的基础，他的《中国小说史略》开创了中国现代学术领域。同时，鲁迅又是20世纪世界文化巨人之一。他创造了“内外两面，都和世界的时代思潮合流，而又并未梏亡中国的民族性”，并具有独特的个人风格的“现今想要参与世界上的事业的中国人”的文学。他与同时期的世界杰出的思想家和文学家一样，在关注本民族的同时，也在关注着人类共同面临的问题，并做出了自己的独特贡献。毛泽东曾这样评价他：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。” 从中可见鲁迅对于中华民族的重要价值。

鲁迅出生在浙江绍兴。因父亲长期患病致使家庭经济条件日渐衰败，在他13岁的时候已经需要经常出入当铺，当掉家中值钱的家当才能够换取父亲的医药费。这样的童年遭遇，在幼年鲁迅的心灵上留下了抹不去的伤痕，使得他对人、对事都有一种异常的敏感。随后，鲁迅依靠自身的不懈努力获得了去日本深造的机会。或许是父亲被病痛折磨的经历深深地印刻在了鲁迅心中，于是他开始了自己的学医之旅，但一次心灵上的震撼，让他明白了，相比起肉体上的痛苦，心灵上的麻木对人才是更加致命的，于是他放弃了医学救人的心愿，而拿起了手中的笔墨，开始了以文学疗愈心灵的文学创作之旅。

可以说，带有伤痛性经历的童年经验，使得鲁迅可以更加敏锐地捕捉到生活中的一些细节，让他在塑造人物形象和架构故事时更加的游刃有余，为他日常创作出大量优秀的作品奠定了基础。

二、鲁迅作品的思想性和艺术性分析

《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》《朝花夕拾》《藤野先生》《雪》《故乡》《中国人失掉自信力了吗》《 孔乙己》这10部收录在人教版初中语文全册教材中的作品，从体裁上看既有小说、散文，也有人物传记和杂文，每一篇作品都具有着高度的思想和艺术性，都代表着鲁迅在文学创作上的成就。具体而言，鲁迅作品具有的思想性和艺术性体现在：

（一）作品的思想性。

1、对封建制度和礼教地彻底揭露和批判。在《故乡》中，天真单纯、诚实善良的少年闰土，最终却变成了可以开口说出“老爷”二字的麻木中年人，一个人之所以有如此巨大的转变，都是因为封建制度和礼教对其的戕害；在《孔乙己》中，鲁迅同样为我们展示了在封建制度和礼教面前，迂腐的孔乙己如何一步步的遭受迫害最终下落不明；而在《中国人失掉自信力了吗》一文中，鲁迅更是从中国人麻木、冷漠的精神世界出发，对封建制度和礼教做出了无情地揭示和批判。关于鲁迅作品对封建制度和礼教地彻底揭露和批判，笔者以为这是其创作中最鲜明的思想性体现。为了淋漓尽致地展现封建制度和封建礼教对人的戕害，鲁迅通常会为展现一个人前后截然不同的两种精神状态，前期的人物形象经常是上进的、单纯的、乐观积极的，在他们身上体现着善与美，这些人物形象甚至代表是中国先进力量的代表，但随着作品的不断深入，这些人物形象往往在精神层面会发生一个巨大的改变，一直到最后变成麻木的、冷漠的、不为自己的困苦处境所动的人群，他们是封建制度和封建礼教的受害者，但同时，他们也是封建旧制度和封建就礼教的维护者，他们既是受害者同时也是害人者。

2、对国民劣根性地严厉批判。鲁迅作品这一思想性的体现异常深远，甚至可以说直到当代、直到目前，其作品对国民劣根性地批判依然具有重要意义。《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅就中国人的自信问题做出的解读，他以自己手中的文字为我们展现了中国人的精神世界，于无声处对扎根在心底的国民劣根性做出了严厉地批判。而《故乡》一文，既有对封建旧制度、旧礼教的批判，同时也有对国民劣根性地严厉批判，这集中表现在闰土这个人物形象身上。原本的闰土，是一个单纯质朴的少年，但因为对等级制、尊卑制的麻木认同，使他竟称呼我为“老爷”，国民劣根性对人在精神上的迫害跃然纸上。

以上两个方面，是鲁迅作品思想性最主要的体现，也是在中学语文课堂教学中，需要在向学生讲解鲁迅相关作品时特别需要注意的方面。只有让学生深入掌握了鲁迅作品的深刻思想内涵，才能让学生更加全面、准确地解读鲁迅作品。

（二）作品的艺术性。

1、语言精准凝练。鲁迅的作品，其语言的精准凝练不可不谓是其作品艺术性的一大特点。纵观《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》《朝花夕拾》《藤野先生》《雪》《故乡》《中国人失掉自信力了吗》《 孔乙己》这10部作品，仔细阅读后不难发现，作品中作者的遣词造句是非常精准和凝练的，甚至连一个多余的字眼都没有出现。对于这一艺术性特点的把握，不但可以令学生更好、更快地进入鲁迅的作品世界，更能有利用锻炼和培养学生自身的写作能力，有利于他们对语言准确性和凝练性的掌握。

2、题材上的重大突破。在中国的文学作品中，有大量的作品将关注的目光聚集在帝王将相、才子佳人或者是绿林好汉身上。但鲁迅的作品，却摒弃了这些传统的小说题材，转而将自己的笔触集中在展现日常人的日常生活上，并从他们的命运中去揭示和批判中国传统文化的糟粕部分和不合理的方面，这不得不说是鲁迅作品在艺术性上的又一个特点。

3、巧妙的故事结构。鲁迅是个极有天赋的现实主义作家，他笔下的作品常常以匠心独具的结构和情节来吸引读者的关注。《朝花夕拾》《藤野先生》这两部 作品是鲁迅怀念对自己有深刻记忆的事和人的作品，作品情感真挚且丰沛，作品的结构展开也是非常巧妙的。而《故乡》《 孔乙己》等作品，通过一个又一个 故事的巧妙连接，将作者的写作主旨一一展现了出来。

鲁迅是中国现代文学的创始者、集大成者，他的作品经得起时间和读者的不断解读，这与他作品中具有的思想性和艺术性是分不开。

三、鲁迅作品对初中语文教学的重要价值

在上面的论述中，笔者已经提到了在人教版语文全册教材中，鲁迅作品收录的相关情况，从中可见其创作对初中语文教学的重要价值。笔者以为，鲁迅作品对初中语文教学的重要价值，主要体现在以下几个方面：

首先，让学生欣赏真正优秀的文学作品。鲁迅在中国现当代文学史中有着举足轻重的地位，他的作品一定程度上代表着中国现当代文学的水平。让如此优秀的作家作品进入初中语文教学课堂，不仅可以让学生接触真正优秀的中国语言文学作品，还可以提升学生对语文作品的鉴赏能力。通过对鲁迅作品的学习，对学生而言，既是一次精神层面的洗礼，同时也可以在实际的写作能力上面给予他们以锻炼与提升。

其次，掌握作品深刻内涵，对人性有更加全面的理解。鲁迅的作品，有着深刻的思想内涵和艺术内涵，在语文课堂的教学实践中，应该全面、客观和准确的将这些思想内涵和艺术内涵教授给学生，令他们可以对鲁迅作品有一个更加深入的理解。而从鲁迅的作品中，可以让学生对深层次的人性有所了解，从而有利用引导他们形成正确的人生观、世界观和价值观，更能深入的理解人、理解生活。笔者以为，这一点将是鲁迅作品对初中语文教学最重要的价值所在。

第三，一定程度上开启学生对文学作品的阅读和写作兴趣。鲁迅的文学世界是丰富的，他的作品是经得起时间考验的。不同的学生可以从中收获到不同层面的对文学作品的理解，从而在一定程度上开启学生对文学作品的阅读和写作兴趣。相较于机械化、模式化地将语文知识硬性地灌输给学生，笔者以为“润物细无声”的方式更有利于语文教学工作的开展，对于鲁迅作品的学习和欣赏，无疑有利于熏陶和培养学生对文学作品阅读的兴趣，从而丰富他们的精神世界。

四、结语

综上所述，笔者以为鲁迅作品对初中语文教学是非常重要的。学习鲁迅作品，这不仅仅是学生的职责，它也将是我们语文教师的责任，因为只有在不断的学习和挖掘中，鲁迅作品的丰富内涵才能不断被我们所吸收，被学生所吸收，从而真正领悟到鲁迅作品的重要价值所在。在日常的语文教学实践活动中，笔者将以自身不懈地努力，深入探索鲁迅作品的丰富内蕴，将它带入具体的语文课堂，为学生提供更多解读鲁迅作品的元素。

【参考文献】

[1]金良守：《殖民地知识分子与鲁迅》，见《韩国鲁迅研究论文集》，河南文艺出版社，2005.

[2]鲁迅：《而已集·当陶元庆君的绘画展览时》，见《而已集》，人民文学出版社，1928.