大2班班主任工作及各学科总结

2024-05-03

大2班班主任工作及各学科总结（通用12篇）

篇1：大2班班主任工作及各学科总结

2011年秋初二年2班语文学科教学工作总结

时间飞逝，一学期一眨又过去了。现针对本学期制定的工作计划的完成情进行总结。

1、学期初，制定了坚持每周一次的周记练习，有层次的指导学生放手撰文，放宽对周记的评比比标准，把它当成是与学生交流的平台。应该说，每周一次的周记，学生大部分能坚持写下来了，而且基本上已成为了习惯，但是能很认真学的，把它当成一种兴趣的还是少之又少，还是有很多同学出于应付的角度在写周记的。对于老师，也基本能坚持每周对同学的周记进行批改，而且有时还能利用周记与学生进行心与心的的交流。不足的一点是，更多时候对学生周记的批改，只是用一个官方式的评语来表示已阅读过，对学生写作的能力提高，兴趣的引导无法起来作用。关于周记的写作教学，还有一段很长的路要走。

2、这学期的一个教学改革就是增加平时学生的试卷练习量，争取做到一周一考，并坚持快速对试卷进行批改，讲评。在期中考之前，我认真的执行了这个措施，我班期中考试的成绩我明显得到提高，成绩排在年段之首。这说明这种措施取得的效果还是比较明显的。但期中考后，由于学校的活动、事务比较多，忙于应付。这个措施没有坚持下来。

3、学期初便明确出6名帮扶对象（3差3优），以准备通过一学期有针对性的重点扶持，争取根本改变以前学生成绩停步不前的局面。在刚刚开始的时候，还能找他们谈谈心，时不时的关注他们。可被一些

事搅和之后，便把这事忘之脑后了。

从第2点和第3点来看，说明本人对于计划的执行，在落实上比较缺乏，缺少纪律性。虽然在学期初制定了很好的计划，可是并没有真正把它当成计划，严格的去落实，而更多的带着随意性。这是一个很大的弊端，而回忆起来，这个弊端也并不是这学期才显现出来，而是长期就有的，这个弊端其实也从另一个方面反映出对于计划的不重视。希望这一点再以后的工作、生活中能真正改正过来。

4、在作文教学改革上，保证每周学生有一至两节课的作文训练时间。而且利用课余时间创办了《学生作文周报》，把学生平时写的好作文收集起来，这学期总共创办了四期，本人觉得效果不错，许多同学因为自己的文字能被刊上报纸而感到高兴、自豪，已经对写作少了点恐惧感，多了点兴趣、信心了。因此值得把它当成一种好的措施坚持下去。

三、个人业务成长

本人根据晋江市骨干教师考核标准去努力，力争做一个每年都有所收获的合格教师。承担一堂题为《北京喜获2008年奥运会主办权》的校内公开课；撰写一篇关于文言文方面的教学论文；阅读了管建刚的《我的作文教学故事》和陈向明的《教师如何作质的研究》等书，并做了读书笔记和阅读反思、感受；参加了福建省教育厅主办的教师博客大赛，通过博客与省内教师多多交流学习。

篇2：大2班班主任工作及各学科总结

班级工作杂而烦，但做好班级工作是一件很重要的事，所以必须把班级工作落到实处，本学期我主要做了以下工作：

一．环境创设。

为了给幼儿一个美好的学习、生活环境，开学初我和配班老师就进行了环境布置工作,后来要评比区域活动又开始创设环境了。这次布置有三块内容，一块是悬挂的，有我制做的，也有一部分是孩子制作的。如一次性杯子做的娃娃、纸板图画、小动物等；别一块是墙饰，是以解放军为主题。首先大家收集许多武器的图片，然后请了小朋友设计武器，最后还请小朋友想象了自己穿上军装当解放军的样子，还讲了为什么喜欢解放军。第三块就是区域活动，美工区以废物利用为主，其它区域是自制和购买兼有。幼儿特别喜欢的是建构区和益智区，这些环境创设是以幼儿为主的，让幼儿有的玩，有表现的机会，又有自己动手操作的机会，让他们感受到快乐和成功感。

二．健康教育。

每一个孩子都要有一个健康的体魄，所以健康教育是必不可少的。我要求幼儿都能天天带手帕，一个星期剪指甲，并且经常督促，适时也帮幼儿剪指甲，还教育幼儿饭前便后要洗手，早晚刷牙，要勤洗头、洗澡、勤换衣，还让幼儿知道一些有关的卫生知识，同时我还让幼儿多锻炼身体，增强体质，每天都有一定的时间户外活动，选择幼儿感兴趣的体育项目，让全体幼儿都能参加。

三．德育工作。

1.注重节日教育。本学期节日较多，因此利用节日对幼儿进行爱父母长辈、爱集体、爱幼儿园、爱家乡、爱祖国等情感教育，激发幼儿对美好祖国热爱之情。如3月8日开展“爱妈妈、奶奶、老师”活动，知道妈妈工作辛苦，懂得尊敬妈妈、奶奶，帮助做些力所能及的事。3月12日、4月22日、6月5日等环保节日向幼儿进行环境保护教育；5月1日对幼儿进行劳动教育，知道美好的生活需要劳动来创

造。在六一节，利用环境布置让幼儿感受节日的气氛，还通过分享食品、分享快乐的活动让幼儿亲身感受。在4月还组织幼儿前往杭州欢乐四季公园游玩，让孩子领略现在星桥的建设，家乡的变化，启蒙爱家乡的情感。同时，制定好国旗下讲话计划，落实到人，各班都能通过晨谈、聚会或在活动中启蒙幼儿的爱国主义教育。

2.开展竞赛活动。如本学期6月5日世界环境日，幼儿园组织了以保护环境为主题的绘画比赛，我们班有10位小选手参加；另外，还组织了折纸比赛，提高了幼儿动手动脑能力，也大大增强了幼儿的竞争意识和荣誉感，调动了幼儿的积极性。

四．常规工作。

在平时工作中，我注意了一日活动中的随机教育，多注意幼儿活动时的举动，发现问题及时教育。针对那些经常出现的问题或大多数孩子都会发生的问题，如教室里追跑、打闹、爱随便讲话不会倾听等。我利用晨谈进行教育，还让孩子们讨论解决办法。另外，每个月对班级工作进行总结，对班级存在好与不好的地方及时的指出，让每个孩子知道自己的表现，好的要继续努力，不够的地方要向好孩子学习。久而久之幼儿也知道什么时候可以做什么不可以做什么，形成了良好的纪律性。而且许多活动我都安排两个或几个幼儿一起共同完成，培养他们的团结性。六．家长工作。

让每一个家长放心是我园办园的宗旨，也是我班级工作的又一目标。要让家长放心，首先得让家长了解我们的工作，并感到满意。所以我利用家长开放日、家长会等机会积极准备，尽量让家长感受到这些活动的意义。除了这些特别的活动日外，我还抓住随机交流空间。家长与教师的交流是非常必要的，这样就有利于父母与孩子的交流，又有利于老师与孩子的交流。我利用早晚家长接送时间与家长交流，使家长及时了解孩子学习情况，以便采取切时可行的教育方法。与此同时我也能了解孩子在家情况，可采取有针对性教育。如发现某一点

有进步，及时表扬、鼓励，这样大大提高了孩子的表现，也增进了家园情感。

篇3：大2班班主任工作及各学科总结

———2013年秋季三年级2班英语学科教学工作总结

本学我在教学工作中。半年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。由于人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不同学生，利用不同方法进行教导。

二、教科研结合，有效落实课题研究。

结合每次的教研活动及个人读书活动，组织教师们认真学习英语教育教学理论知识。在每次的科研活动中，抓好教师的问题研究，开展学习交流。这些教研活动都是促进老师们在真实经历中去思考与感悟。通过理论学习与讨论交流，教师们形成了良好的学习研讨氛围，教师们能结合自己的实际教学进行反思，对课题的进一步研究实施奠定了良好的基础。

三、在课堂教学中

（一）在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。做游戏是最为费神的，课下花了许多时间准备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

（二）在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

（三）在单词方面。教学生趣味记单词，并每天听写十个单词。取得了良好的效果。

四、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

五、在班级上搞英语活动。

例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强学习英语的信心。

讲解了英语试题，传授了学生许多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅读、书面表达和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。更多注重的是方法。对教材也做了认真的讲解，对每个学生也针对具体问题，区别对待。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切„„等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。小学英语教学工作总结

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。

篇4：高三2班班主任工作总结

高三（2）班班主任：张林平

本学期以来由我担任高2015届高三（2）班班主任。在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：

一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使2班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育

开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。另外，我也十分重视班级文化的建设。通过板报方式对学生进行教育。

三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开“6+1”活动，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。

四、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育

本学期学校和年级分别举行了拔河比赛，太极拳比赛等活动。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。

五、加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高三学习的小型家长会；针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生会；针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

六、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。

班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我阅读了《做最好的班主任》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。

篇5：二2班班主任工作总结

一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：

一、基本情况概述。

我班有学生50人，女29人，男21人.通过上学期的培养,本学期学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，都想为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，优生仍然保持着好成绩.二、主要成绩与经验。

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。

5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

6、积极配合学校开展各项活动。

三、主要做法。

1、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。

4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。

5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。

6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。

7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。

四、存在的不足与今后努力的方向。

本学期的班务工作有一定的成绩，但也还存在一些不足。如：本年级的学生年龄比较小，自制能力较差，没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。在今后的工作中，要扬长避短，力争把班务工作做的更加出色。

篇6：二年2班班主任工作总结-伟丽

钟山小学梁伟丽

一学期又结束了，回顾这学期的工作，有颇多感慨，可喜的是看到学生的成长。无论后进生还是优生都有了阶段性的成长。头痛的是没有形成良好的班集体形象。

在“六一”班级才艺展示活动中看到伍彤跳的孔雀舞，梁嘉欣拉的小提琴，陈美玲吹的葫芦丝谈不上用舞姿优美、琴声悦耳、笛声悠扬等词来形容，但她们的特长表现让大家刮目相看，赢得了阵阵掌声，给班里的同学树立了好的榜样，增强了大家学习的自信心，起到了良好的教育作用。看到她们的成长，我也由衷的替她们感到高兴，希望她们再接再厉今后能有更多的收获。

而班里的几个后进生，我常说“五大金刚”（可能这样说有点不贴切），虽然他们还跟在班里同学的后面，前进的步伐慢了些，但也有一定的进步。先说五大之首钟文鸿吧：这个该列入问题学生手册的孩子，确实令人头痛，成绩没有明显的进步，行为习惯也非常差，值日工作不放在心上，正面教育，与家长沟通，都没有明显的改善，唯一可喜的是书写有一定的进步，课堂作业在老师与同学的个别辅导下能按时完成。老二王涛：这个无论听课还是写字集中注意力不会超过三分钟的孩子，这学期会数自然段，知道段落格式，写字的速度也有一定的提高，虽然成绩还看不到进步的迹象，但他的点滴进步已经让我由衷的欣慰。老三郭少辉：考试卷没有空白处，就是正确率低得可怜，课堂上爱做小动作，爱说悄悄话，在老师与家长的共同努力下，每天的作业能按时完成，课堂作业能不用老师站在边上老盯着，较自觉地按时完成，但不爱学习的毛病始终没改。老四任厦昕；上课爱发呆，缺乏学习兴趣，生字总记不住，念不出。在姐姐的帮助下，基本上有按时完成作业，知道一些基本的学习习惯。老五吴先坪，这个二年级新加入的学生，刚来时，写字连字行都没有，作业无法独立完成无法批改，上课不专心，迟到现象严重，家庭作业没完成，整天像是来学校闲逛的。上学期与家长多次交流，习惯一点也没改善，这学期强行要求家长让他请辅导老师。后来，家长把他送进校门口的午托班。利用这个机会，我每天中午发一张米字格书写纸给吴先坪让他练字，然后，请午托的老师监督完成练字及每天的家庭作业。在午托老师的共同监督下，吴先坪书写进步明显，作业基本按时完成，成绩也有所提升。

他们的进步与老师的付出虽然不成正比，但看到他们的点滴进步内心还是挺欣慰的。脑海里时常浮出不知在哪本书上看过的一句话：教育不在于教师吐出的丝有多少，而在于学生能吸收多少，愿意吸收多少，教者的一片苦心，一厢情愿若是对方拒绝接受，那么，一切都是空谈。

班级整体上还存在一些不良习惯如；学生看到班级地上的纸屑不会自觉地捡起来，缺乏集体荣誉感；插嘴现象严重，坐立姿势也不端正；午休、集会时间有几个纪律表现差的孩子总是我行我素，正面教育效果不太明显；常常在课间吵吵闹闹的孩子经过严格批评的方法，不良行为还没有转化；这些不良习惯给班级风气的好转带来了较大的阻力。

篇7：班主任工作总结(王彦伟)2班

班主任工作总结

正定六中王彦伟

时光飞逝，转眼一届学生又已毕业，现就三年来班主任工作思路作如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患.对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

二、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到

一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

三、建立竞争机制，形成竞争氛围。

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。让人人都有一个竞争对手。每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。

四、塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要使学生尊敬信赖教师，教师必须做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于学生。只有这样，才能在学生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，善于听取学生意见，培养学生自信、自强、自立的良好素质。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，这样，学生才会对你有信心，班级才更具有向心力。眼亮，即全面了解班内情况，及时发现各种问题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应该摸清学生的情况，全面把握学生的思

想动向，及时准确地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端消灭在萌芽状态。腿勤，平日经常到教室里转转，深入学生中间，了解实际情况，对症下药，有的放矢。

篇8：四年级2班班主任工作总结

一夜激动，一夜期待，终于在第二天迎来了一群活泼可爱的小学生!他们充满激情与梦想，充满活力与信心。一双双闪亮的眼睛，满是好奇，满是期待!看着他们，我感受到了童心的纯洁与善良，感受到了活力。他们给了我正能量，让我在忙碌中依然充满活力，充满能量。一声声清脆的“老师好”,一张张甜甜的阳光笑脸，一个个活蹦乱跳的身影，让我感觉到了比青春更美丽的激情，比春天更灿烂童年!

每天他们一见到我就甜甜地叫一声“老师好”,离开的时候都与我道别，那种感觉真的很好。那一声“老师”,让我感觉到自己肩膀上的重任。我知道，虽然我还不是一名真真正正的人民教师，但这几天在学生面前，我还是他们可亲可敬的老师，还是以一个教师的身份出现在他们的面前。作为老师，我们就要有老师的样子，对学生负责。不管是言行还是举止，我们都要有老师的形象，还要负责许许多多与学生有关的东西。这，就是老师的责任，更是班主任的责任。

今天，因为一位语文老师口误说出来了这是最后一节语文课，然后有一个学生就跑来问我：“老师，是不是你们明天要走了，我们以后都见不到你了?”刹那间，我突然伤感起来了。想想，自己和他们呆在一起已经三天了，朝夕相处，看他们活泼可爱的样子，实在舍不得离开他们。可是，已经没有多少时间和他们呆在一起了，13日就要离开了，剩下短短的两天，以后或许真的见不到彼此了。短短的三天相处，我们已经熟悉到害怕分别了。这几天，我们一起上课一起唱歌一起跳舞一起玩游戏，开心快乐地一起度过，这段日子，足够让我珍惜!

篇9：四年级2班班主任工作总结

（2010-2011学年度第二学期）

本学期来，我针对本班学生的特点，积极开展各种活动，培养学生良好的学习和行为习惯，收到了显著成效。

一、强化行为规范教育，努力培养学生良好的学习行为习惯小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。而学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期里，我以常规教育为重点，在班中设立了“成长记录袋”，加强对学生课堂纪律、文明礼貌、体育卫生和劳动等方面的行为准则的教育，一周一评，促使学生自觉改正自己的缺点，向好的方面发展。

二、搞好班级文化建设，让学生获得多方面的熏陶

本学期，为强化学生的主人翁意识，我积极搞好班级文化建设。发挥学生的自主性，每两周进行学生书法绘画作品和日记作文布置，并把学生好的作文结集编写了一本“成长的足迹”小册子，受到了家长的好评。这样让学生在不断地体验成功和享受成功中，提高了他们的能力，培养了他们的审美能力，获得了多方面的熏陶。

三、抓好三支队伍建设，营造积极向上的班级风气

这学期，我在班里成立了三支队伍，一支是美化校园的保洁队；一支是关心同学的爱心队；还有就是每月的轮值干部队。在明确每支队伍职责的基础上，我让学生自己报名，自己选定为集体为同学服务的岗位。一开始，有的学生因为年龄和经验的原因，工作不尽人意。我就及时引导和辅导，并教以方法。如，值日干部早上来了要督促同学早读，中午

督促值日生打扫卫生，看见不好的情况要及时处理或汇报老师，我耐心地帮助他们解决问题。这样学生的管理能力越来越强了，有些干部还常常给我提出合理化的建议，其中教室卫生评比、行为规范评比活动，都是听取了学生的意见后开展的。应该说效果是比较好的。

每周我还开展班干部会议，通过总结先进，表扬优秀，在班里树立典型，从而影响其他同学向好的方面发展。这样班里逐渐形成了一种积极向上的班级风气。如果哪个同学违反了纪律或者说损害了集体的利益，大家都会毫不客气地批评教育。

四、开展好各项行动，提高学生的多种能力

让学生在实践活动中接受教育远比枯燥的说教效果要好。所以，我利用每周的快乐活动，把集体意识、团结协作、文明礼仪等思想教育贯穿在其中。还有举行的各项学习竞赛活动，如：古诗背诵、成语接龙、猜谜语、读书交流会都大大地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的语文素质和多项能力。所以在学校举行的各项活动比赛中，我们班也取得了很多的成绩。

一学期来，我和学生有笑有泪，有苦有甜。展望新的学期，我还将会继续努力。

篇10：高一2班班主任工作总结及计划

高一4班张紫凌

本学期，我担任高一四班班主任及英语学科教学工作，经过半年的工作，收获颇丰。8月23日，高一新生报到，并带领高一新生到军训基地。一周的军训时间，虽苦，但甜。经过短暂的调整，9月1日正式开学上课。风风雨雨，有苦有甜，到今天1月11日临近期末，感觉时间过得好匆忙，岁月如梭。高一新生入学和上半学期是关键时期，是学生适应新的环境和新的师生，熟悉新的校规校纪，并养成各种习惯的特别重要的时期，所以工作上不能有一点马虎，平时就多多盯班，多多注意班级的动态，多和学生谈话，了解学生的思想变化。我发现工作做得越细，就会发现越多的问题；有的时候，还不知道如何解决问题；这就会导致自己的压力大，工作情绪烦躁。

我就这一学期班主任工作做如下总结：

一、自己所做的工作

1、陪同学生军训

一周的时间，从早到晚陪同学生一起军训，分享学生的苦与乐：吃军训餐，早起床盯早操，晚上陪同做游戏，唱军歌，无水洗脸刷牙洗澡，给学生买药，安慰开导掉队的学生，检查学生的内务，与学生们一起吃西瓜，与谢主任以及其他班主任们一起吃饭聊天，练习跑操，军训的检阅汇报等等。

2、共同学习校规校纪

住宿生跑操制度，全体学生上午大课间跑操，走读生（值日生和非值日生）到校时间，住宿生到班时间，午晚休纪律，自习课纪律，课堂纪律，养成良好的生活和学习习惯。

3、明确班级值日制度和值日生责任

班级值日组6人组，分工明确，具体到人；以及班级教室前楼道的专人负责制；擦黑板，学号轮流制；卫生区分片负责制，倾倒垃圾桶专人负责制。

4、学生推荐班委和投票选举班委以及自荐课代表

军训期间，通过观察，学生推荐姚欣琪当班长，各个学科的课代表，通过自荐，全部产生。

5、带领学生一起大扫除

迎双创，迎督导组的检查等，N次清扫学施工带来的灰尘垃圾，遍及学校的实验室，西半个教学楼的楼梯，整个西广场，花圃里的杂草，车棚，新浴室前的区域等等。

6、建立班级日志

同学们可以记录当天发生的任何事情，可以记录喜怒哀乐，可以畅所欲言，就像班级论坛一样。

7、及时通报班级情况

班长每周总结班级的优缺点，提出改进意见并及时召开班委会商讨下周工作。

8、布置墙报和板报

两次布置墙报，从简单到复杂，从一般到有亮点；给室内的被墙壁贴壁纸，并布置室内文化墙，含班级口号，目标墙，光荣榜等。最近，又弄了一个班级期末挑战大赛。

9、做好班级个人和小组量化考核工作

按照成绩排名“1234一条龙式”分组，指定组长和座位，便于学生互相帮扶和共同进步，以及便于老师们上课，组织讨论活动。而后又作业上交情况，课堂回答问题情况，迟到情况，卫生，纪律等方面，-1或-5或加倍减分；表现优加分情况，考试进退步加减分情况等，最终按照量化成绩排名的先后顺序“挑选座位”。量化考核，使其成为激励学生进步的动力。通过量化考核，让学生明辨是非，充分发挥小组的合作和督促作用，争做优秀生，传递正能量。

10、严肃校规校纪，召开主题班会

处理一次显性打架事件和一次隐性打架事件：发现高二年级的学生打了高一年级2班的学生，上报教育处，该起打架事件，学生都受到了严肃处理。该事件，从侧面反映出了同学们的团结友爱。另据班级内的当事人自己举报，班级内有学生找他约架，找学生了解情况，做通学生思想工作把打架消灭在萌芽中。另外，还没收手机10部，MP3一部，闲书、扑克、魔方等若干。远离校园暴力，学习方法交流，11、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括值日生管理制度和任务承包责任制度，如负责浇花的同学。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

总的来说班级全体师生能够团结，进取，取得了一定的成绩，班级形成了良好的学习氛围和竞争意识，班级成绩在不断的进步，并且取得了一些荣誉。

二、班级情况

1、班级同样存在一些问题，希望在以后的工作中逐渐解决。

2、个别学生的成绩波动性大，入学成绩靠前，历次考试成绩落后，自信心严重不足。部分同学自己调节能力差。

3、思想上，部分同学对考试重视不够，成绩也不能正确的归因；或者说只重视分数结果，单不重视学习过程。

4、总是有一部分同学，“前松后紧”——主要体现在考试上

5、还有些学生面对学习的压力不知所措，尤其是部分同学的成绩一直不见起色的时候，更显的焦躁。

6、有男女生非正常接触的苗头，应及时谈话沟通。

7、部分同学压力不足，不能全力以赴，闲事多，牢骚多，心不静。

8、部分学生集体意识淡薄，以自我为中心，总是看到别人的不足，看不到自己的缺点。

9、高一新生入学后面对9个学科的学习，新的学习环境，有些不知所措，适应上有些问题。

10、个别同学一学期来，学习劲头小，斗志几乎没有，懒散消沉。

11、个别同学小错不断，学习习惯差，违纪存在反复性。

12、个别同学不受同学欢迎，喜欢张扬显摆炫耀。

三、下学期工作计划

1、对存在早恋问题的学生，跟踪谈话，及时疏导；

2、再有越到期末学生越浮躁，如何加强后期的管理和思想教育等等。

3、平时不要被班级“平静如水”的假象所迷惑，一定要走到学生中去，主动去了解，发现，及时解决一些看似小事的“定时炸弹”。

4、在班级中重视尖子生的培养，带动班级成绩的进步，后进生要给他们信心，找出解决问题的方法。

5、重视偏科学生的成绩变化，要及时的指导。加强对学生的学法和行为习惯，以及规范性指导，从而让学生在高一就打下良好的基础。从而使得学生便于学生的后期学习和管理。

6、进一步完善和明确各项班规，充分发挥好班干部的辅助作用。重新民主选举班干部，进一步明确各自的职责，团结协作，共同管理好班级。

7、注重学生的情绪和心理方面的教育，关注学生心理健康。在平时，多对学生正确的引导和鼓励。多给予表扬。找出学生存在的问题，和学生一起努力，分析解决

学生存在的问题。另外就是多给予学生锻炼的机会，增强学生的心理素质。进一步强化危机意识，注重班级学生思想变化尤其是心态的变化，使同学们有一个积极健康的心态。

8、积极地配合年级部和学校的各项工作，争取做到高效，零失误。

9、精心准备每一次班会，真正地让学生从中受到教育，获得益处，获得启迪。

10、可以利用体育课的时间，举办集体活动，增进学生之间的了解和友谊，也可以进一步增强学生们的集体荣誉感。

11、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。在平时，多与各学科教师交流沟通，找出学生存在的问题，共同研讨对策和解决办法。同时，也共同研究尖子生、临界生以及后进生的培养。

12、加强自身学习，包括向书本学习和向有丰富经验的老教师和老班主任学习。尽量少走弯路。内容主要是学法指导和班级管理等。自己要尽可能地熟悉班主任地各项工作，并不断积累经验和教训。

篇11：五年级2班班主任工作总结（共）

校长常教导我们说“细节，决定成败！”俗话也说：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”也就是说成大事者更要注重细节。但往往细节，常常发生在不经意间，也常常不被重视，凡事无小事，小小的细节有的时候可以改变一个人，甚至可以造就出一种意想不到的成功。这些道理我们都都懂，却也容易忽视。作为老师，不也常常陶醉在细节的处理中吗？|||我是一名语文老师，班主任工作免不了会打上语文的烙印。语文中的作文可以最大限度让我和学生真实、真诚地交流，也是受到前辈们的启发，因而无论是范文还是讲评学生作文，我总是想以真情、真智慧来打动彼此。一次，我找了一篇表现一位弱智母亲伟大母爱的文章，我知道自己读肯定会失态，就叫了一位女生来读。她的声音柔美感情丰富，我们都被她声情并茂的诵读打动了。泪静静地但又汹涌地流了出来，我站在最后，没有人能明显地看见我的眼泪，这一刻师生都被这种情所震撼，我可以肆意流淌我想流的泪水。这泪水滋润我们的心田，这些泪让我的心变得安宁、纯净。此时，无所谓师、生，我们都是被感动者，我们都是想献出爱的人。学生给予了我人生的启示：爱能让一切变得纯粹！|||我是一个女老师，班主任工作许就缺乏男老师的魄力以及掌控能力。记得有一次期中语文测试，30分的作文班里满分的有三个。读第一篇的时候，同学们还有些不服气，第二篇、第三篇，同学们先是睁大了眼，既而凝神听，后又会意地点头，最后发出热烈而经久不息的掌声！其实，有这样好的考试作文，我的心里也美滋滋的，可是学生的掌声就不停下来，我假装生气地说：“打住，我讲课也没有见你们这么鼓掌，停下来！不能再鼓掌了！再不停我吃醋了。”学生们善意地哄笑了。三位作者也是一脸的自豪和感动！此情此景，生动地告诉我：承认、鼓励能带给所有人爱！|||十年树木，百年育人；学校无小事，事事在育人。就让我们从一件件小事，一个个细节开始，洞悉学生的心理，对学生动之以情，晓之以理。和风细雨,润物无声，我们定能创造出教育中的一个又一个奇迹！

篇12：大2班班主任工作及各学科总结

1、加强学生在思想上的教育。针对我班学生的特点，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。

2、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫；如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。

3、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成部分，也是班级的主人，因此我觉得要尽可能的培养学生的主人

翁意识，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级

工作。同时进行责任分工，让每个班委成员都加强到班级

管理中去，做到人人负责，互相监督，培养学生的民主意

识，同时加强学生管理班级的能力，形成一个强有利的班

集体，使班级开始朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指导。但由于个方面的原因，包括个别学

生过于胆小，明哲保身，以及我经验的不足，未能做好每个细节工作。

4、加强鼓励学生学特长的工作。我校的特色是德育和

特长教育，因为我校的学生文化基础比较薄弱，学特长是

非常好的让学生实现大学梦的方式。现在社会对特长生的需求也越来越大，学特长考大学的上线率非常高。我积极

鼓励学生去学特长，也经常跟学生家长联系，让家长了解

我校特长教育的一些具体情况，让学生家长能支持学生学