高二班班主任工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《高二班班主任工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：高二班班主任工作总结

班主任工作案例高二15班

谈谈班干部培养的重要性

高二15班赵黎明

陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，换言之，就是要靠班干部来管理好一个班级。所以班干部在班级的管理中占有很重要的地位。

2013年7月我又接受了一个全新的班集体。这个班虽然是一个正取班，但它又是一个特殊的班级：特长生13人，约占四分之一，学生会4人，广播站一人，校报编辑1人，另外女生多男生少。不仅学习成绩较差，位列正取班倒数第一，而且管理起来难度也大。感觉不像一个正取班，面对这样一个特殊班级，我深感没有一个强大的有凝聚力的班级干部队伍是不行的，接手后我着重从以下几点做起：

一、 重视班干部的选拔工作。

接手一个新的班级，不要急于选拔班干部。因为我们对学生的情况还不了解，哪些人有什么能力，能胜任什么工作都一无所知，冒然选拔了班干部，万一他无法胜任就会留下无穷的后患。所以我们必须先从多方面了解学生的各方面的情况如性格、兴趣爱好、家庭背景、学习成绩、曾担任什么班干部等等，这些可以直接让学生自己写出来。我们还可以从侧面进行了解，如从学生当中了解，特别是以前同班的，对自己的哪些同学可以做哪些班干部，他们都非常清楚。了解完之后再综合考虑，进行选拔，让在同学们心中威信高且有组织能力、责任心强的同学来做班长。其他班干部也是结合他本人的性格特点和能力来合理安排。如果觉得还不保险，那就不要立刻定下来，给他们两个

星期的试用期，试用期后没有什么大问题，才正式宣布班干部的任命。经过这样层层选拔我班的班干部终于产生了：

班长：刘乙丁(负责 全面工作)

副班长：马志恒(分管纪律工作

学习委员：马志恒

团委书记：陈阳

军体委员：刘乙丁

生活委员：李琳

二、 班干部的培养尤其重要。

班干部选好了之后，还要对他们进行培养。虽然有些同学有某些方面的能力，但很多班里的工作他们还是不懂该怎样开展，不懂得该如何操作，这就需要班主任对他们进行培养了。所以选定并公布了班干部的名单后，就要立刻召开班干部会议，对他们的工作进行分配，明确各人的职责，并教给他们一些工作的技巧。如副班长兼纪律委员马志恒在管纪律时引起一些同学的不理解，对他有意见，有的还要当面找他对质，闹得他很是尴尬，他本人也找我并提出不干这个班干部了。针对这个情况我及时召开班干部会议：细心做他们的工作，被埋怨、被质问、甚至被辱骂---，之所以有以上情况的发生主要是工作方法不当造成的，只要我们工作方法得当：摆事实讲道理以诚相待，相信大家会理解的。接着我又对马志恒面授机宜：对违反纪律的学生应该采取什么态度，用什么方法使对方接受你的批评而不会对你产生反感;生活委员负责安排教室、分担区的卫生，这就要求对同学要了解，合理安排，男女搭配，干活不累。这些还要靠班干部自己去实践，

我们只能教给他们方法，并定期召开班干部会议，让他们学会自己总结经验和教训。这样班干部在摸索中不断地成长，经验越来越丰富，管理的艺术就会不断提高。

三、 我们要善于发掘班干部的潜力，充分发挥班干部的作用。 有些班干部刚开始还没有发挥到他们真正的作用，作为班主任就要善于引导他们，把他们的潜能挖掘出来，并充分地利用好。如我班的生活委员李琳，她主要负责卫生工作，前不久，学校安排卫生大扫除(因为我们班卫生打扫是隔一段时间换一次值日表，为的是让每位同学都能体会到哪项工作都不易，这次是五名女同学拖教室地面)。放学前，我来检查，一看，当场怒从心起，教室地面脏乎乎一片。我压抑着没有发火，让拖地的同学再拖一遍。话是下去了，可是看着他们却老大不情愿，没涮拖布拿来就拖，更有甚者一只手拿着拖。我强忍着怒火(我的一条准则是不在班内发火，我认为那是一种懦弱的表现)，要过一把自己拖起讲台。卫生委员看不下去，上来帮我。拖完讲台，我让全班同学起立看着讲台，生硬的说了一句话：是可以拖干净的。

第二天，我专门开了一节班会。没有一句批评，带着一种惋惜的口气，结合我班入学以来出现的各种问题，我给同学们讲了做人的态度，讲习惯的养成，讲细节影响成功的道理……并进行推心置腹的交流。临近下课，我带有鼓动性的问了一句：今天下午再进行一次卫生大扫除，能不能做好?全班异口同声：能!我知道有效果了。果然，下午卫生扫除我再去检查的时候，教室内真是变了个样，干干净净，整整齐齐;更没想到的是有几名同学还主动向我承认了错误，谈了自

己的认识。趁热打铁，我给了她们赞许和鼓励，并向全班同学提出了新的要求。

其实每个人的身上都有潜能，只是我们要善于发现并挖掘出来充分利用，对班干部尤其如此。我班现在整体秩序良好，学风、班风都大有提升，正向着良性方向发展，我相信在大家的共同努力下我班各个方面将会再上一个新台阶!

综上几点所述，我认为一个好的班主任要重视班干部的培养，还要善于培养班干部，让学生来管理学生，把我们班主任从繁琐的工作中解放出来，不必事事躬亲，这样我们管理班级才不会太吃力，就可以把更多的时间和精力放在教学的钻研上。

2013年12月30日

第二篇：高二九班班主任总结

班主任工作总结

今年我担任高二

(九)班的班主任工作，在学校领导的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，以及全班63位同学的共同努力下，各项工作顺利开展，圆满完成本学期的教学任务。现对高二第二学期班主任工作总结如下：

一、逐步完善班级管理建设

学生民主选举组成新班委，制定班规，对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。在进一步进行整顿班风，并实行——班干责任制、课代表负责制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

二、鼓励同学之间对问题的探究性学习

班上的学生基础水品个体之间的差异很大，学习基础参差不齐。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥一部分学习成绩优秀的同学的榜样作用，带动全班的论学之风。鼓励同学之间的互相讨论问题，在学习上互帮互助，进而带动全班进步，同时也促进了同学之间的友谊。

三、针对每次考试中出现的不同问题及时进行总结

有些学生压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。一部分同学则由于学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性还不够强，课堂回答问题积极性也不太高，不善于思考问题。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。这样浪费了很多时间。还有诸如粗心大意，审题失误，答题技

巧不妙，过于自信，有骄傲的表现等等。还有些同学上课睡觉如：卫永亮。还有些同学爱看小说如：黄思敏，刘万臻等，学习上无丝毫兴趣可言。

根据上述的原因，采取积极的对策，通过谈心、与家长沟通等方式，帮助学生改善学习行为，科学调整各科学习时间，改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。让学生学会丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

四、参加学校各类活动情况

本学期的主要活动篮球赛、艺术节，还有一系列由团委和学生会所组织的活动。在各项活动中，学生们充分发挥了自己的组织能动性，在全体学生面前展现了自己的才艺，获得了不错的成绩，提高了班级凝聚力。

五、充分利用班会课的时间

每周一次的班会课，是对班上这一周以来各方面情况的反馈和总结最好机会。对班上表现好的同学加以表扬，并鼓励继续保持。对表现不好的同学加以批评，或让其在班会课上公开检讨，督促他改正不好的学习习惯和毛病，迎头赶上。

另外，利用班会课对班上的一周以来的学习、纪律、卫生以及心理健康等问题进行集中汇总，指出问题，并且限期改正。

六、安全教育常抓不懈

因为生命安全是学生进行生活和学习的最基本保障。所以，在学校的领导下，我们对学生的安全常抓不懈，做到天天讲，时时讲，刻刻讲。尤其是每周一次的班会课，跟使我们对学生进行安全教育的最好时机。主要涉及用火用电安全、上

下楼梯安全、体育课安全、同学交往、心理健康、交通安全、饮食安全等各个方面。并且严令禁止上网聚众斗殴拉帮结派生日聚会野游等事件发生。尤其是恶性事件一旦发生，一票否决。

七、及时总结，积累经验，为今后工作做准备。

由于经验以及能力问题，虽然为这个班花了不少心思，但班风和学风还存在一些问题，比如：，黄思敏，刘万臻等同学的问题，还没有从根本上解决。另外，我还不能很好地为一部分学习上有困难或者不喜欢学习的的学生找到解决问题的途径。目前班上学生的学习态度还欠端正，课后少有同学主动询问，还缺乏稳定的高分同学来带领全班同学等显著问题，今后我会向其他老教师请教，对班级问题及时加以总结和整改，争取将班级工作做得更好。

2010—07--07

第三篇：高二艺术班班主任工作总结

高二艺术班班主任工作总结1

本学期我担任了美术班班主任工作，在过去的一学期里，我班在学校领导的关怀下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。

一、心理疏导是第一要着

进入高二后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。

我所带的高二美术班共50人，女生占了30人，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。

有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。

二、激励教育是关键

理想和志向对于一个人的成长至关重要。高二的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。

但高二学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。

三、方法指导是根本保证

现在高考虽有六门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。

其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。

高二复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧;第二轮复习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导;第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。

高二艺术班班主任工作总结2

本学期，我继续担任了高二(5)班的班主任。我们班是个艺术特长班，总共22个学生，与普通的文化课班级有所区别。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：

首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重要的，尤其是班主任，更要深入了解学生的.动态、想法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。班主任是学生自我发展的促进者。作为艺考生，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对高中生的他们来说需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

其次，抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周日和周一班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

再次，

其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。开学后，班委会重新组合，在原有的基础上略有改变，同学们都积极主动的争当班级小主人。他们的共同努力下，我们班的常规工作取得较为明显的效果。在班主任工作中，我尽可能减政放权，

这使得他们的主人翁意识明显增加，班级凝聚力也不断增强。

最后，也是最重要的一点即抓好

学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。艺术特长生普遍对文化课不怎么感兴趣，一心扑在他们的专业课上，忽略了文化课在他们今后的高考中也扮演中非常重要的角色。为了能让他们在两年以后的高考中不因文化课的成绩抱憾终身，我想方设法来促进学生学习：

1、20xx分班初期，学生学习习惯不端正，作风散漫，我利用办公室紧挨教室的便利，经常利用空闲时间观察他们在班级的表现，一旦发现有学生上课睡觉，玩手机或者走神，立即对他们提出警示。经过前半年的努力，这个学期学生的许多好的行为习惯都有所改善。同学间也能实现相互监督，共同努力。

2、努力创造良好的学风，由于班级紧挨高二办公室，我经常利用晚自习时间或者课件休息时间对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不

足，以期不断进步。

对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。

3、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作。

4、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长星期六接孩子回家，家长来学校给学生送生活用品等等，由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。本学期严格按照学校要求，重视并做好了家校沟通，为学校的招生工作贡献自己的一份力量。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程

中还存在着些许的不足。对于一名工作不满二年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。

第四篇：高二（15）班班主任工作总结

董宏

由于已形成了较为稳定、良好的班风，本学期的班主任工作开展的比较顺利。在以人为本思想的指导下，本人采取了几点措施以促进班级的进一步提升。这里谈两点经验和教训。

一、重视舆论的导向作用

良好的班风要靠正确的舆论支撑。班内舆论是以议论和褒贬的方式肯定或否定班集体的动向或其成员的言语行为。正确的舆论，就是根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并予以表扬和鼓励，该否定的就否定，并进行批评和谴责。正确的集体舆论对每个成员都有熏陶、感染和约束作用，对集体是一种“凝聚剂”。一个良好的班集体的舆论具有正确、积极、一律、一贯的特点，它必须建立在全班占压倒优势的正确认识和言论的基础之上。因此，抓住时机，加强思想政治教育，提高学生认识，是培养良好班风的中心环节，通过提高学生认识为良好班风形成提供思想基础。

如在宿生方面，本人多次在班上对宿生的表现进行表扬，充分肯定他们的努力，赞扬其配合宿管人员的工作。这种正面的肯定使全体同学有了一种共识：高二(15)班的住宿方面还是可以做好的，大家必须保住这份荣誉。结果是这宿舍评分，本班得了第二名，有了很大的进步。

又如，学生会的纪检方面，学校的校风校纪方面，本人都非常重视舆论的导向作用，且效果不错。在期末的评比中，学生会的纪检和学校的校风校纪方面都取得了第一名。

二、反思自悟，提高整体

由于本班的“差生”相对较多，作为一个班主任，一个班集体的组织者、领导者、建设者，自己在班级管理的天平中，一直向少数学生倾斜，热衷于抓典型，致力提高“后进生”转化率，竭力教育学生在常规行为规范中要防微杜渐，不做错事。殊不知自己在不知不觉中已步入教育的另一个误区——重视“差生”，偏爱“差生”，为了他们忽视了中等生尤其是尖子生的培养。期中考试后，我深刻该认识到：在教育过程中，过分强调“后进生”转化率，漠视优生的火车头作用及中等生的强大推动力，势必使集体的整体发展受损。因此，在后半个学期里，本人采取了一些补救措施，也收到了一定的成效，这次期末考试尖子生方面有了很大的改观，共12名同学进入了前100名。

当然，也有遗憾的地方。

第五篇：高二15班班主任工作总结

学第二学期高二15班班主任工作总结

本学期继续担任高二文科15班的班主任，班里共有学生55人，绝大部分是女生，经过一学期的不懈努力，我班总体成绩处于文科普通班的中上游，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。

班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，总结起来我的工作有失败也有成功，但总体方向是好的，有梦想就有希望。

1，本学期我的班会明显比上学期见效果，通过提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。

2，加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的各种活动和学科竞赛。在比赛中学生更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成绩。

3，加强学风建设，我积极的准备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始，得到家长的配合，这样培养学生正确的学习方法和自学能力，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学学科的学习，对文科生而言，数学是关键，但是，一定要全面发展才能赢得最后的胜利。

4，本学期继续加强学生的自我管理能力，培养学生的的各种能力，在班级的大扫除活动和班团会活动中，积极的放手给班干部去组织和管理，每项任务都非常成功，在班干部的积极准备下，全员参与，每一个人都有出色的表现，在活动中班团干起到很好的督促和带头作用，人人用心，个个努力。

5，抓好课堂管理，经过努力，成绩进步明显，优秀学生比例增加。

6，加强尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。

7，对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣，养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。

经过一个学期的努力工作，我渐渐适应了文科班班主任工作，文科班的管理是一个挑战，不过，只要有一颗爱心，用实际行动去感动学生，充满勇气的去工作，在实践中不仅锻炼了自己，也更加适应了环境，我真的发现了，做一个用心的班主任是何等快乐和幸福，新的一个学年到了，我会再接再厉，不辜负学校的希望!