东方红学校预授课说课制度

东方红学校预授课说课制度（精选2篇）

篇1：东方红学校预授课说课制度

东方红学校预授课说课制度

为了进一步加强教学研究，加强校本教研，充分发挥教学研究工作在新课程实施的作用。全面提高教师实施素质教育的水平和能力，特制定本制度。

一、指导思想

以促进学生发展为宗旨，以教师为研究主体，促进教师专业成长为目标，以教学实验中教师所面对的具体问题为对象，着力解决教育教学中的具体问题，总结和提升教师的教学经验，努力把学校建设成为学习型的组织。坚持教育教学创新、深化课堂教学改革，在教学中学习、提高、成长，全面提高教学质量。

二、领导小组 组长：徐善富 副组长：常华

组员 ：王荆璞 李堂军 刘佳

三、目标与任务

授课教师在充分备课的基础上，陈述其教学设计过程及这样进行教学设计的理论依据；然后，领导小组进行评说和共同讨论，确定改进意见；再由授课教师依据其指导性意见对教学设计和过程进行修改和完善。目的在于提高课堂教学效率和教师教学业务素质与教学科研水平的教学研究活动形式。

四、说课的内容：

1、简析教材

①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数，所在单元或章节；②教学内容是什么？包含哪些知识点；③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系；④教学大纲对这部分内容的要求是什么；⑤教学目标的确定，一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定；教学的重点、难点和关键的确定，教学重点是教材中起决定作用的内容，它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在，它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。

2、阐述教法

在说课时应简要地说明：①教法的总体构造及依据；②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；③所用的教具、学具。教学实践证明，一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用，可增强教学效果。

3、指导学法

在拟定时应突出地说明：①学法指导的重点及依据；②学法指导的具体安排及实施途径；③教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。

4、概说教学程序

拟定时应科学地阐述：①课前预习准备情况；②完整的教学程序（主要是：怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习设计安排、如何小结、时间如何支配、如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果）；③扼要说明作业布置和板书设计；④教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施；⑤教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实；⑥如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。

篇2：东方红学校预授课说课制度

授 课 制 度

一、授课内容

1、每学年3-4次，授课采取培训、辅导、座谈等方式进行。

2、根据《父母课堂》确定授课内容，由校务管理会统一安排。

3、每次授课以班为单位，各班辅导老师具体负责。

二、授课要求

1、每次开课辅导员必须有充分的准备、有讲稿，授课完毕讲稿要存档。

2、每次开课要有主题，授课目标明确。

3、讲授内容结合《父母课堂》上面的文章，培训家长学员做到有理论、有实践、能解决实际问题。主要有：家教的重要性；家教经验介绍；家教方法；《家长教育行为规范》；专家谈家教；家长应具备的素质；家教误区等。

4、可根据不同情况采用不同方式进行授课。

三、纪律制度：

1、准时到校上课，不迟到、早退，出勤率达到90%以上。