2015中考语文 病句修改

2015中考语文 病句修改（精选8篇）

篇1：2015中考语文 病句修改

2015年湖北省

【2015·湖北省武汉卷】

3．下列各项中，有语病的一项是（）A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。

D．“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。

第3题考查病句。学生最头疼的就是在一堆病句中选出一个正确的句子，有的考生可能还会产生一种看什么句子都像病句的错觉。此题只要选出一个错误项，所以题设难度相对较小。答案为D。D项谓语动词“出现”后缺少宾语，且“并代表获奖者发言”主语不明确。【2015·湖北省黄石卷】

4．下列句子最有语病的一项是（D）

5．A．他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。

B．经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。C．《第三极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。

D．我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。

【答案】D 【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、万分残缺、万分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A：搭配不当，在“和”后加“看到”。B：万分残缺，氢“经过”或“使”去掉一个。C：重复，把“的原因”或者“之所以”去掉一个。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【2015·湖北省襄阳卷】

4．下列句子没有语病的一项是（4．A（2分））（2分）

A．香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。B．在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。

C．推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。

D．积极融入“一带一路”大战略，建设汉江流域中心城市，已成为复兴襄阳的时代。

【2015·湖北省十堰卷】

4．下列各句中没有语病的一项是（4．C）

A．中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷。

B．自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。

C．要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的。

D．工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度，最近几天颇受关注。【2015·湖北省荆州卷】

4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．今日，一组“学生为老师打伞”的照片在网上热传，在网上热议。B．据报道，这名老师平时就与学生关系融洽，是为了表达敬意自愿为老师打伞。

C．学生给老师打伞，即使是发自内心的自愿，更有潜在的负面影响。D．可以有“老师背学生过河”的真情付出，也可以有“学生为老师打伞”的真心回报。

4．（3分）D（A“在网上热议”应为“引发网上热议“；B”是为了表达敬意自愿为老师打伞”应为“学生是为了表达敬意自愿为老师打伞”；C“更”应为“也”。）【2015·湖北省荆门卷】

4．下列各句中，没有语病的一项是（4.A）

A．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

B．在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。

C．2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。

D．据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。【2015·湖北省鄂州卷】

4．下列各项中，没有语病的一项是（4．B（2分））（2分）

A．近段时间以来，“全国最美基层公安民警”胡敏同志的先进事迹传遍大街小巷，鄂州市掀起了一股学先进、争先进的广泛热潮。

B．鄂州民间工艺美术馆于 2015年 6月 6日开馆，它不仅为民间工艺产业发展搭建了平台，而且也是传承和保护民间文化的重要阵地。

C．网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。

D．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。【2015·湖北省孝感卷】

4．下列各项中有语病的一项是（4．D（2分））（2分）

A．加快发展职业教育，是发挥我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。

B．以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在青山绿水间》已于二月底获得公映许可证。C．绿满澴川行动实施后，孝感大地到处绿意盎然。D．《湖北省全民阅读促进办法》于2015年3月1日正式实施，这是全国最早的首部关于全民阅读的地方政府规章。【2015·湖北省黄冈卷】 13.下列各句中，没有语病的一项是（13.A）（2分）A.几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

B.在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。

C.2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。

D.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。【2015·湖北省咸宁卷】

4．下列各项中，没有语病的一项是（）

A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育并制定了交通安全管理措施。

B．秋天的咸宁是个美丽的季节。

C．咸宁市被评为“全国十大宜居城市”的原因是全体市民共同努力的结果。D．晚年的他，仍然精力充沛，充满创作热情，写出了许多优秀作品。

4.D（A成份赘余，去掉“不再”。B搭配不当，将“季节”改为“城市”。C句式杂糅去掉“的原因”）。（3分）【2015·湖北省随州卷】

5．下列各句中，没有语病的一项是（A）（2分）

A．生物多样性与人类生活息息相关，但是随着生态环境的破坏，生物多样性保护工作面临着严峻挑战。

B．一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。

C．引领、认识和适应经济发展新常态，需要历史地、辩证地看待经济发展的阶段性特征，稳中看进，缓中看新，难中看机，变中看势。

D．在随州举行花品齐全、花色繁多、花态典雅的兰花展之际，赢得全国各地爱花之人的青睐。【2015·湖北省恩施州卷】 6.下列句子没有语病的一项是（）

A.教育部将进一步认真贯彻落实习总书记讲话要求，在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容，让经典嵌在学生脑子里。

B.在《我是歌手3》总决赛中，谭维维携手中国“摇滚教父”崔健合作上演了一场惊艳四座的《鱼鸟之恋》。

C.仁川亚运会上，自由泳100米的决赛竞争激烈，中日韩三国选手你争我赶，最终宁泽涛夺冠，这个成绩不仅跻身世界前三，还打破了亚洲纪录。

D.2014年12月21日，恩施大峡谷景区凭借得天独厚的旅游资源以及湖北旅游的新亮点，被授予2014国际“最佳山地旅游度假目的地”。6．（2分）答案A。B项“携手”与“合作”语义重复；C项语序不当，“还”前后内容应互换；D项成分残缺或用词不当，应在句末加上“的称号”或将“授予”改为“评为”。

【2015·湖北省仙桃市、潜江市、天门市、神农架林区卷】 4.下列句子没有语病的一项是（4.C）（2分）

A．班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。B．“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族。

C．在“相约油菜花节，分享成长之美”活动期间，家长和学生汇聚一堂，共同参加了学校组织的开放周启动仪式。D．国家以立法形式把9月3日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日，树立了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的坚定意志。

2015年广东省 【2015·广东卷】

4．下列对病句的修改不正确的一项是（B）（3分）

A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）

*B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）

C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）

【将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”】 【2015·广东省广州卷】

4．下列句子，没有语病的一项是（）（3分）

A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。

C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。

D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

【参考答案】C【分析】第4题考查语病的辨析。能力层级为C级。本题要求考生根据题目各项给出的句子来辨析没有语病的句子。所考查的语病类型分别是句式杂糅、成分残缺和搭配不当。这种病句类型较容易判断，难度不大。A选项“显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑”，两种句子格式混在了一起；B选项“可以有效改善发展中国家人们营养不良”后面缺少了宾语中心词；D选项属于“二对一”的问题，前面“是否切实减轻学生课业负担”讲得是两个方面的内容，而后面的“当务之急”是一个方面，搭配不当。【2015·广东省深圳卷】

3．下列句子表达没有语病的一项是（C）

A．深圳—甲米航线，每周三班，10月30日以前，经济舱往返机票价格低至大约820元左右。

B．通过关注文化产业的新动向，增强本地域的文化认同感使深圳的文化产业不断深入发展。

C．创新是深圳的特色，也是多年来推动深圳经济特区发展的强大动力。

D．近年来，深圳不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量。3．C【解析】 A项中，“大约”与“左右”重复；B项中，“通过……使”的句式，缺少主语；D项中，“推进”与“质量”搭配不当。【2015·广东省珠海卷】 【2015·广东省汕头卷】 【2015·广东省佛山卷】

4.选出没有语病的一项（4.C）。

A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。B．黄羊知道，在茫茫的大草原上，到处都有偷猎者们瞄准它们的枪声。C．只有为厚重乡愁营造一个安稳的存放处，“诗意的栖居”才能成为现实。D．能不能切实提高广大市民的综合素质，是成功创建文明城市的关键。【2015·广东省韶关卷】

3.下列句子表达没有语病的一项是（D）（2分）A．教育部日前表示，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置，并坚持职业教育和普通教育并重发展。

B．社区居民议事会是居民参与管理的重要平台，其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。

C．据调查，有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行，你会不会去存钱”的问题上给予了明确的答案，这表明试点民营银行有着广泛的认可度。21教育名师原创作品

D．为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，国家新闻出版广电总局组织开展了“大众喜爱的50种图书”评选活动。【2015·广东省河源卷】 【2015·广东省惠州卷】 【2015·广东省汕尾卷】

4．下列句子没有语病的一项是（4．（4分）A）（4分）

A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。【2015·广东省东莞卷】 【2015·广东省江门卷】 【2015·广东省阳江卷】 【2015·广东省湛江卷】 【2015·广东省茂名卷】

6．下列对病句的修改不正确的一项是（6．2分 C）（2分）

A．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。（措配不当，应将“枪声”改为“猎枪”）

B．用这个办法烧开水，由十分钟烧开一锅，变为五分钟烧开一锅，时间缩短了一倍。（“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”）C．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（把“感受”改为“体会”）

D．考试有三忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。（删去句中的“不能”，“不可”）【2015·广东省肇庆卷】 【2015·广东省清远卷】 【2015·广东省潮州卷】 【2015·广东省云浮卷】 【2015·广东省梅州卷】

3.下面句子中没有语病的一项是（3．B）（2分）

A．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

B．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。C.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。[来源 D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。[

2015年甘肃省

【2015·甘肃省兰州卷】

4．下列句子中，有语病的一句是（4．（3分）C）（3分）

A．羊年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。B．学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。C．在8.1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。D．熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。【2015·甘肃省嘉峪关卷】 【2015·甘肃省金昌卷】 【2015·甘肃省白银卷】 【2015·甘肃省天水卷】

【2015·甘肃省武威、白银、酒泉、平凉、定西卷】 3.下列句子中没有语病的一项是（3.（3分）A）

A.在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中，林丹战胜中国香港选手魏楠，闯入男单16强。[来源:Z.xx.k.Com] B.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。

C.我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏 D.近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及KTV，酒吧等娱乐场所的增多，使少年因不当用耳机发生噪声性听力损伤的风险日益加大。

2015年贵州省

【2015·贵州省贵阳卷】 【2015·贵州省六盘水卷】 【2015·贵州省遵义卷】 【2015·贵州省安顺卷】

3.下列句子没有语病的一项是（3、D）（3分）

A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。

D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。【2015·贵州省黔南布依族苗族自治州卷】 6.下面句子中没有语病的一项是（D）

A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。【2015·贵州省黔东南苗族侗族自治州卷】 【2015·贵州省黔西南苗族侗族自治州卷】 【2015·贵州省毕节卷】 【2015·贵州省毕节卷】 【2015·贵州省铜仁卷】

2015年江西省 【2015·江西卷】

3．下列句子没有语病的一项是()（2分）

A，变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能 B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

C．《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

3．A解析：B“突然”和“渐渐”自相矛盾，修改:去掉 “突然”或“渐渐”，此题是小学程度学生应该就能做出，相同句子：老师忽然渐渐放慢了进度。修改:去掉 渐渐 或 忽然；C项缺少成份，“生动地叙述了……的过程”；D【词语】：溺爱的意思是过分娇纵、喜爱：溺爱孩子，反而会害了孩子。和“过于”重复 参考【答案】A（2 分）【解析】B 项中“突然”与“渐渐”前后矛盾，删掉其一即可。C项中缺少宾语的中心语。添加“……的全过程” 知心法：“谓语后 带长串宾，一般残缺宾中心” D 项中“溺爱”一词本身就已经有”过于”的意思，与前面的“过于” 构成重复的语病。【易错点】宾语的中心语残缺判断困难。

【对策】明类型、循规律、知心法、盯标志、记例句、凭语感。【点评】这一题材料都源自于课外，但是只要我们多训练，是基本上可以搞定的。【2015·江西省南昌卷】

3.下列句子没有语病的一项是（3.A（2分））（2分）

A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。B.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。

C.《水浒》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D.父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。

篇2：2015中考语文 病句修改

一、从考点说明中可以明白以下几点

1、病句修改一定会考。是中考的“常青树”

2、分值为2分

3、要适当做一些这方面的训练，以提高能力

二、病句类型

（一）、搭配不当：

有的是主干搭配不当，或修修饰语与中心语搭配不当，有的是关联词搭配不当，1、他那祟高的革命品质，经常浮现在我的脑海。

（“品质”与“浮现”主谓搭配不当）

修改这种语病可用《新评价》P12所言提取主干法。

2、各有关单位在本次大检查之后，务必建立健全各项管理工作。（“建立健全”只能与制度搭配，不能与“工作”不能搭配。谓宾搭配不当）

如：这样，你的人生一定会走进新的一页。

如：通过努力，孩子的语言表达能力和表演水平得到很大改善。如；将在都昌举办的运动会，给弘扬都昌精神和都昌形象带来了良机。

3、政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件。

（“局面”与“条件”搭配不当，主宾搭配不当）

5、这次大会上，我们对工资问题交换了广泛的意见。

“广泛”与“意见”搭配不当，应当是“广泛地了意见”修饰语和中心语搭配不当

再如《新评价》中的第5点。抓判断词“是”

A、如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。

缩句：降低效率和状态。（谓宾搭配不当）

面对芦山地震，我们最需要的不是泪水，惨烈和哀伤，就是感动坚强和力量。

如：尽管遇到多大困难，我也要完成任务。

“尽管“后应为”“都”可改为：尽管……都…..或不管…..也…..如：有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。

（对数学喜欢的原因不应是对语文不感兴趣。可改为转折关系：虽然…..但是……

（二）成分残缺：

一个句子一般不能少必要成分（主、谓、宾）

1、少主语：典型题是上、下句都有介词开头，介宾结构不能作主语。在两次世乒赛上，经过运动员的奋力拼搏，再次拿到了男子团体冠军。（以后看到有介词在句首的时候，要看看是不是前后两句都有介词，如果有，就是少主语。因为介宾结构不能作主语）

如：通过日新月异的技术，使我们无须去非洲也能看到非洲大象了。见《新评价》二——找关键词中的2、抓介词。

2、少谓语：

四月中旬，我们学校初中部作文比

赛。

（应在“比赛”前加“举办”）

3、少宾语：

如：随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。

（“发挥”后没有宾语，应加上“作用”）

如：对朋友而言，我们是他们倾诉衷肠。

如：很多家长努力为孩子争取上台演出。3重复多余

常见的特例见课本。如“大约”….左右；至少….以上，….是由于….造

成的；

还有同义词、近义词连用造成重复（见《新评价》P9所述。

如：再次重蹈覆辙；忍俊不禁地笑了；心里由衷的感到等。

例：那蝉声在晨光中分外轻逸，似近似远，似远似近，似无似有，似有似无。

如：欢迎英雄凯旋归来。（凯旋就是胜利归来的意思）

4、前后矛盾

如：宽阔的小路；阳光普照的夜晚； 如：班里的同学基本上全交了作业。

5、语序不当

一是有时间先后、或空间顺序或逻辑

顺序的，示按顺序表达。

如：矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

每个同学将来都希望自己成为有用之才

二是复句间的位置不当，尤其是递进复句和转折复句按语意把顺序搞错了。

如：他辉煌的成就不仅是世界人民的骄傲，更是都昌人的骄傲。三是几个定语的顺序排列错序。

2、修饰语顺序不当

如：他是一位优秀的有20来年教学经验的国家队的男教练。

（应改为“他是国家队（领属）一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）优秀的（形容词）教练 如：在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。

（应改为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。如：对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵。

（无数应修饰生灵。可改为：“对着我们这颗美丽星球上无数的生灵。）如：课本“一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师” 应该按“表领属”（我们学校）+指代

或数量（一位、20多年）

+主谓短评或形容词短评（优秀的）

6、不合逻辑

肯否不合逻辑（原来也叫搭配不当）如：能否认真，是提高学习成绩的关键。否定不当。

如：这里的美景，无不令游览者不赞不绝口。

为了防止此类事故不再次发生，全校都高度重视。否定不当

谁也不否认长江是不向东流的 数量词错用：

如南昌到上海的火车动车组与普通

列车硬座的票价相比要低一倍多。见《新评价》P12——6 见《新评价》P12——1 分类不当

如：商店里摆着香蕉、苹果、萝卜和水果等。

（七）、表意不明

一是歧义句：也就是一个句子有几个意思

如：几个学校的老师都找他谈话。如：独联体国家看不上2002年世界足球赛。二是指代不明；

如：小明和小阳去新桥，他对他说天气真的变冷了。

8、用词不当 如褒贬不分 再是谦敬错位

我的光临让你篷壁生辉。

三、请注意辨析病句的思路

1、提取主干法：可用来诊断成分残缺、搭配不当等

这种方法也就是小学里学的缩句的方法

在快速发展的同时，我国儿童文学存在缺乏个性化艺术风格。

校团委开展中国梦活动，促进了同学们互爱、互助、互学，增强了彼此的友谊。

2、找关键词法：如“能否….”是不

是存在不合逻辑。

一个国家遇上艰难的国运时，能否闯过关，关键在于这个国家需要有雄健的国民。

有“防止、避免…”是不是否定不当而不合逻辑

有“使…通过…..令…等”是不是少主语

到解放的时候，桥身有些残损，在人民政府的领导下，经过彻底整修，使这座桥又恢复了青春。

3、如果有并列词或并列句，要看看是不是存在语序不当，搭配不当。樵夫听得见泉水在谷底激起的滴答回声和猎人追踪猛虎的雄姿。

4、如果有“是”字，要分析是不是存在搭配不当

5、如果有数量词，是否不合逻辑或产生歧义，莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。如果有“下降、降低、减少”不能用倍数

6、如果有关联词，要分析是不是关联词混用

我们从老师那里得到的虽然是知识，往往还有做人的道理，处世的态度。练习：给下列句子诊病、治病（来自于近年各省市中考试卷）

1、由于母亲对我的悉心培育，使我

从小就养成了勇敢的性格。

（有介词，抓介词。新评价P12——2

2、综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

（成分多余[重复]）。原因….造成的）中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。

3、谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献。

（否定不当[不合逻辑]）。新评价P12——1

4、为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。

（成分残缺——少宾语。见《新评价》P12——提取主干法。

各地要将《新华字典》列入2013农家书屋采购。

5、它使你从来没有如此鲜明的感受到生命的活跃、强盛、存在。语序不当。有并列成分，且有顺序时可能会出现这种病。

《新评价P12——4抓并列成分或并列词

各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

6、能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。

〈新评价〉P12——3抓两面词

7、妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。

（修饰词语序不当）应把“一件”放到“用”前

P10——复句词序混乱

8、面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究、仔细调查，不可掉以轻心。

在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不因非常危险，而且很困难。

新评价P12——4有并列成分。语序不当

9、大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。

搭配不当。P12——1修饰语和中心语搭配不当

近年来，国产奶粉的质量问题频发，客观上推进了我国消费者对洋奶粉的依赖心理，使得洋奶粉格外受捧。“推进”与“心理”

喜欢游泳的人都知道，不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至会打一下寒战。

P8关联词搭配不当

10、两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。

成分残缺。应在“水草”后加“香气”

11、能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆证状的关键。P12——3抓两面词

一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力。

12、在那条河上，当地居民仍保留着

单脚划船。

P12——提取主干法

13、通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

P12——2抓介词

随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。通过12345市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决。

伴随3D版泰坦尼克号在全国公映，让国民在享受视觉盛宴、重温美好剧

情的同时，也深深地纠结于国产影视作品的质量问题。

14、华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量歌曲。

注意“优秀的大量歌曲”

都昌县文明办开展策划“我爱都昌”活动，得到了市民很多响应。

15、为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。

P12——4抓并列词

16、湖南省图书馆开通了24小时自

助服务，平均每天接待读者约200余人次。

（注意“约约200余人次”前后矛盾）

17、我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。

P12——1抓否定词（否定不当）2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。

18、神舟回归地，煤海书法城，如今内蒙的中西部，也与科技文化结下了难以分开的不解之缘。

重复。

19、包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城，也是使人心旷神怡的树城花城。

P12提取主干法

主谓搭配不当，应改为“夏天的包头。20、邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座教学楼上。

语序不当。P10——五 12、2012年，连云港市民航开通了直飞西安的航班，这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原

来缩短了一倍。

P12——6抓数量词

13、母亲节，他瞒着爸爸和妈妈买了一大束康乃馨，准备以此作为礼物，给妈妈一个惊喜。表意不明

1、下列句子没有语病的是（）A当夜幕降临的时候，在整个城市都是繁弦急管，都是灯红酒绿 B、随着西风东渐，中国认同和知道《蒙娜丽莎》的人越来越多。C、如果我们对身边生灵们的灭绝麻木不仁，灾难降临到人类自己头上的日子还遥远吗？

D、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。A、少主语B、语序不当D、搭配不当

2、下列句子没有语病的一项是（）A、通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性

B、我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和新翻的泥土气息。

C、联合利华有限公司多次散布涨价信息，扰乱市场价格秩序，上海市物价局近日对其作出200万元罚款 D、离岛免税政策实施不到一个月，就有数十万的消费者蜂拥到三亚免税店抢购各种高档商品。

A、无主语B、搭配不当C、无宾语

3、下列句子没有语病的一项是（）A、电影《让子弹飞》日前总票房接近7亿元，刷新中国电影标记记录。B、我看见了一只很白的白天鹅。C、我们一定要提高他们分析问题，解决问题和发现问题的能力 D、如果说他们已经真正地学好了理论，可以在干训班毕业了，不如说他们只学了些脱离实际的理论而已。B、重复C语序不当D、关联词错用“如果….不如”应改为“与其….不如”

4、下列句子没有语病的是（）A、教室里一片寂静，静得能听见赵小桢的抽泣声和同学们感动的眼神 B、国家统计局在国务院新闻办举行的发布会上，发布了第六次全国人口普查主要数据公告

C、她是一位教师，不仅是全国人民的教师，而且是她的学生们的老师。D、世界头号恐怖主义头目本拉登已被美国军方击毙，这一消息在全世界范围内引起了巨大的轩然大波。A、搭配不当C、关联词用错D、重复

5、下列句子没有语病的是（）A、熟悉的杨树，高梁芦苇村庄等植

物，都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物

B、2011年西安世界园艺博览会是我国举办的又一重大国际盛会，预计半年会期将接待1000万海内外游客 C、区分一个人是否拥有创造力。关键是能留意自己细小的想法 D、为了防止菜贱伤农的事件不再发生，商务部采取了王项措施维护蔬菜市场的稳定。

A、搭配不当C搭配不当D、乱用否定词

6、下列句子没有语病的是（）A、卫生部新修订的《公共场所卫生管理条例实施细则》2013年5月1日

起实施，这也意味着室内公共场所禁止吸烟等新规将正式生效。B、中国奇迹的创造，中国震撼的交响，难道无不凝聚着广大劳动者的智慧和汗水吗

C、江西首届文化艺术节不但充分展示了各民族团结奋斗，共同繁荣发展的时代风采，更为我省少数民族文化交流搭建了平台

D、都昌县通过举办鄱阳湖国际湿地旅游文化节，鄱阳湖湿地帐篷观鸟节，邀请央视栏目组走进都昌，制作鄱阳湖宣传片进行旅游推介。B、用错否定词C、不合逻辑应先说“我省”再说“全国”D、少宾语

7、请指出下列句子的语病

1、听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。少主语

2、我们的报纸杂志和出版物有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象。

3、能否培养学生思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。搭配不当

4、迄今为止，我一直认为这是我听过和看到过的最美的纯天然的交响乐 搭配不当

5、通过游览夏天的庐山，真是我们纳闵避暑休闲的好去处。

无主语

6、我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。

语序不当，应先观察，后感受

7、京剧行当全面，表演成熟，气势恢弘，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。

戏迷和中老年朋友有交叉现象，不能并列。种属关系不能并列

8、经过专家评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为江西民间国宝。

无主语。介宾结构不能作主语

9、从这些小事中，往往反映一个人 的精神世界

无主语。介宾结构不能作主语

10、冼星海的音乐理论和实践对中国音乐的发展，过去不仅起过重要作用，就是今天仍有着重要的现实意义。

语序不当。应为“不仅过去”

11、在各大城市中，随着城市人口和部分家庭住房条件的改善，房屋租赁已成为房产市场的重要组成部分。搭配不当。“城市人口”不能“改善”

12、他迈着强壮有力的步伐向我们走来。

搭配不当。“步伐”不能“强壮有力”

13、参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。

不合逻辑。没有“平均文化程度”这个说法，也不合语言习惯。而且平均数不能用“以上”

14、南昌至上海的火车动车票价为228元。而普通硬座票价比动车票价低一倍多。

低不能用倍数。只能用百分之几等。

篇3：谈高中语文辨析与修改病句教学

一、高中语文辨析与修改病句教学的现状

目前的高中语文教学中, 老师对于辨析与修改病句教学的忽视, 导致了语文辨析与修改病句的教学在整个语文教学中所占的比例少之又少, 所花费的课时就更少的可怜。有的老师在讲语法时, 直接拿着练习习题上的例子讲解, 一带而过, 只是停留在表层, 并不深入, 不告诉学生这个错误在哪, 为什么错的, 只是习惯性的读答案, 让学生课后去自己学习, 导致学生知其然不知其所以然, 云里雾里, 模糊不清的就过了辨析与修改病句学习的课时;有的老师更是奇葩, 在考试之前, 给学生恶补一把语文辨析与修改病句的学习, 挑取考试常考的几种类型, 有针对性的学习修改病句, 对于学生培养辨析和修改病句的能力非常不利, 只是为了应付应试教育而迫不得已的学习。

二、高中语文辨析与修改病句教学的内容

1. 辨析病句

病句的辨析是对语文知识学习的综合考察, 它涵盖了语法, 逻辑、修辞等几个方面的知识, 要点多, 细节复杂。学生又麻痹大意很不容易发现病句的存在, 常考的六种病句类型包括:语序不当、塔配不当、成分残缺或累赘、表达意思不明、不符合逻辑、结构混乱等。例如:“根瘤菌具有从空气中吸取固定氮, 并将其作为养料提供给作物”, 这个句子读上去明显不顺, 感觉别别扭扭的, 仔细分析, 它属于成分残缺病句里的一部分, 属于缺少宾语, 在“固定氮”后面加上能力或功能, 这个句子就完美了;

2. 修改病句

能把句子的错误找出来, 它的下一步就是对它修改了, 这是一个重点, 也是一个难点。不要觉得只要把病句找出来就可以了, 还要根据自己的理解形成书面文字加以修订, 不仅要求学生的思维缜密, 而且语言表达能力也要强。

三、高中语文辨析与修改病句的教学方法

1. 总结相关语法的规律进行教学

理论是指导实践正确的基础, 高中语文的辨析与修改病句也是一样, 也需要理论作为指导。老师要对高中语文中适合学生语法学习的知识点进行总结、概括, 方便学生学习。老师在提高自身语文修养的前提下, 总结出的语法规律一定要浅显易懂, 并系统性地传授给学生, 以利于学生提高语文辨析与修改病句的能力。

2. 语感质疑法———朗读教学

语感质疑法是通过我们日常积累的经验, 找出毛病并改正。一般情况下, 大声朗读可以培养我们的语感, 并让我们能够发现隐藏在深处的病句, 例如:“这明月高悬、繁星满天的星空真美啊。”这个句子乍看上去不会发现毛病出在哪里, 但根据我们的常识就可以发现了, 因为月朗星稀, 怎么可能在“明月高悬”的天空中, 又出现“繁星满天”的景象, 要是我们不重复地读, 还真难发现这个句子的病理所在。在平时的作文课中, 老师要引导学生自己去反复朗读自己的作文, 并体会其中的用词、用语是否恰当, 提倡学生之间进行作文交换修改的学习方法, 这样可以加深学生的印象, 避免下次出现类似的错误。

3. 提取句子中心思想———针对长句病句教学

对于字数过多, 语句过于繁杂的句子, 老师可以指导学生进行提取句子主谓宾的游戏, 看谁提取的又快又准, 先看句子的主谓宾是否正确, 在对修饰主谓宾的定状补进行排查, 先整体, 后局部, 很容易就能找出病因所在了。例如:“现在, 我又看到了那阔别多年的乡亲, 那我从小就住惯了的茅草房子, 那崎岖的山道, 那熟悉的乡音, 那大别山里人所特有的幽默爽朗的笑声”。从这个长句子里, 我们提取出主谓宾———我看到了乡亲、茅草房子、山道、乡音、笑声, 一提取我们就发现了病理所在, “乡音”和“笑声”怎么能看到呢, 要么去掉“乡音”和“笑声”换成别的可以看到的事物, 要么就加上听到这个词, 使句子比较完整。

4. 逻辑分析教学法

有的病句病理藏得很深, 光靠语法是找不到的, 这是就得教会学生换位思考, 运用逻辑分析句子的病理在哪里, 提高学习效率。例如:“高层建筑火灾的预防十分重要, 因此, 建筑物的设计要从内部的通道、设施和外部的交通等诸方面因素考虑”。在这个句子里, 在反复通读几遍之后, 还是发现不了句子的问题所在, 因此, 要推断词语的运用是否符合逻辑思维的要求, 前后的顺序、其中的关系是否合理, 当学生从这些角度, 全方位的推敲之后就不难发现问题所在了, “设施”和“通道”在词义上有重叠和涵盖的成分, 只要去掉“通道”就可以了。

四、结语

高中语文辨析与修改病句确实是高中语文学习的重点和难点, 并不是靠一朝一夕就能掌握的, 它在侧面的辅助高中语文的学习。因此, 老师要给与高中语文辨析与修改病句教学足够的重视, 要不断的提高自身文化的修养, 能够及时应对学生的各种问题和可以刁难, 以培养学生准确的语言表达能力, 提高语文学习的效率, 以求增大高中语文学习的有效性。

参考文献

[1]冯侠.辨析修改病句复习指南[J].新语文学习, 2011 (05)

[2]李翠巧.浅谈初中语文病句修改教学策略[J].学周刊, 2013N (08)

[3]李秋旭.“辨析并修改病句”试题考查角度及解答技法[J].试题与研究2011 (15)

篇4：谈谈中考试题病句类型和修改方法

关键词：中考试题；病句；类型；修改方法

一、病句类型

病句是指不符合现代汉语语法规则，不合逻辑事理而造成错误的句子。如要准确地辨析和修改病句，就一定要对句子的语法结构、逻辑事理、语法习惯、用词规范等方面进行分析和判断，并从中找到病句的错误类型和原因。中考试题中病句最常见的类型和病因举例如下：

（一）搭配不当

搭配不当是指句子和句子成分之间搭配存在错误，不符合现代汉语语法规则。比如，主语和谓语搭配不当、谓语和宾语搭配不当、修饰语和中心语搭配不当。

1.主语和宾语搭配不当。如“冬天的济南是最美丽的季节。”句子的主干是“济南是季节”。很明显是主语和宾语搭配不当，应该改为：济南的冬天是最美丽的季节。

2.谓语和宾语搭配不当。这种病句在考试中出现的比较多。如果能准确地找出主语、谓语、宾语，就能很容易地找到错误的地方。如：“我们要提高认真阅读的习惯。”句子的主干是：“我们提高习惯。”很明显“提高”和“习惯”不能搭配，应改为“养成习惯”或“提高能力”等。汉语中像这样特定的搭配还有很多，如：“举行—活动”“改善—条件”“增加—收入”“学习—精神”“塑造—形象”等等。

3.修饰语和中心语搭配不当。这种病句中的中心语前往往具有较长的定语，读起来整个句子比较乱，也不通顺，但如果能准确找出中心语前的修饰成分就能容易辨别出错误来。比如，状语错用作定语，如，“我们就分配问题交换了广泛的意见。”句中“广泛”不能修饰“意见”，在句中应做状语，用来修饰“交换”比较恰当。

（二）语序不当

语序不当主要是指句子中词语的前后顺序颠倒了而不符合逻辑、语法习惯等，从而造成语句混乱、表意不明等错误。

1.多个并列词组或短语排列次序不当，不符合时间顺序、逻辑顺序或事物发展的内在规律。例如“我们要弘扬和传承雷锋精神”句中“弘扬和传承”先后顺序不当，应当是先传承后弘扬。像这一类的词组排列还有很多，如“研究并制定”“发现并改正”“建立和完善”“阅读并讨论”等等。

2.定语或状语位置不当，它和搭配不当有相同之处。如，“我打了他狠狠地两个耳光”，句中“狠狠地”不能修饰“耳光”，而应放在“打”的前面做状语。

3.复句中两个分句的位置前后颠倒，表达的意思不符合整个复句的意思，主要表现在递进复句、顺承复句、转折复句等，这一类复句要表达的重点应放在后一个分句里。这和语序不当也有相似之处。如“赵州桥不但结构坚固，而且形式优美。”此句属于递进复句，表达的重点应在后一个分句，但根据句子的意思可知“形式优美”为表象，“结构坚固”为本质，是要着重强调的部分，所以此句应该改为：“赵州桥不但形式优美，而且结构坚固。”这才符合人们认识事物的逻辑规律。

（三）成分残缺

一个完整的句子一般都有主语、谓语、宾语，如果缺少了其中任何一个，就会造成该句表意不明、杂乱错误。

1.缺少主语。一是直接省略主语。如“听了报告，受到了教育”。句中没有主语，谁听报告，谁受到教育，对象不明确。二是介词隐藏了主语，句首有介词的很有可能淹没了主语，如“在老师的帮助下，使他很快有了进步”。句子中“使”隐藏了主语，应除掉。像这一类例子还有“由于……被”“通过……使”“由于……导致”等等，在句子中只能留其一。

2.缺少宾语。这类错误经常出现在有较多的修饰成分的句子里，容易被修饰成分迷惑。但如能准确地找出句子的主干就能很轻易地找到句子的错误之处。如“我们要从小养成勤洗手、勤剪指甲。”很明显，句子缺少宾语，应该是“我们养成习惯”。像这一类的宾语残缺的需要补充的例子有很多。如，“留下—财富”“开展—活动”“举行—会议”“树立—意识”等。这些都有固定的搭配，不可缺少。

3.缺少谓语。这一类在考试时出现的概率不高，这里就不做典型介绍。

（四）成分赘余

成分赘余也叫重复啰嗦，主要表现在词语堆砌、重复使用同一意思的语义词和附加词语赘余。这一类病句较容易辨别。如“那块石头大约有三百斤左右重。”句中“大约”与“左右”语义重复，应删除一个。又如“他忍俊不禁地笑了。”“忍俊不禁”就是“忍不住笑”，属于重复啰嗦。又如：“今天至少有五人以上迟到。”句中的“以上”属于附加成分多余。

二、病句修改

（一）修改病句必须遵循三条原则

1.最大限度地保持原意。

2.修改后不出现新的语病。

3.保持句子的整洁性。

（二）修改病句的方法

1.了解病句的几种类型，熟悉修改病句的常规方法。

2.读通句子，弄清句子的本意。

3.要准确找出句子的主干。分析句子的主、谓、宾等成分。

4.找到句子的病因。

5.采用增（残缺部分要补上）、删（多余部分要删除）、调（语序不当要调换）、换（搭配不当要更换）等方法把错误之处改正过来。

6.修改后仔细检查一遍。

（三）常见的病句修改方法

1.有关联词的句子，就要注意关联词是否搭配得当；关联词是否位置妥当。

2.句首有介词的就要注意是否隐藏了主语。

3.句中有多个否定词的就要注意否定的意思是否得当。

4.句中有两面词的就要看句子前后是否统一（如，能否、是否、有没有等）。

5.句中有多个短语或词组并列时就要注意顺序是否得当或是分类的标准是否统一或者是否搭配得当。

6.句中有代词的就要注意指代是否明确。

篇5：语文中考病句修改

2、京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。

3、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。

4、们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。

5、正的勇士是倒了又能顽固地爬起来的，是能知耻而后勇的。

6、老师告诉同学们，凡是被医院确诊为假性近视的同学，都得一律到医院用雾视法加以治疗。

7、国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。

8、增加质量是语文教学改革的当务之急。

9、当外国友人来长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。

10目前，推行素质教育是教学改革的当务之急。

11、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

12、平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

13、为了防止大灾之后无大疫，驻榕某部队医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

14、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。

15、不是亚洲金融危机严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。

16、语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

17、人眼从外界获得的信息虽然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能获得的。笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

18几年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

19到义务工作者们全心全意为“九运”忘我工作，使我很受教育。

20母亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。

21、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

22、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

23、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

24、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

25、杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

26、在第四十七届世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。

27、人们被老人那清晰的思路，乐观的情绪深深感染了。

28、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。

29、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

30、从报刊上了解到你们的事迹，使我们非常感动。

31、人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。

32、因为非典来势凶猛，所以义务工作者临危不惧，忘我的奋斗在“抗非”的第一线。

33、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。

34.电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

35.道希望通过多渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。

36.把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

37.他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

38.将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。

39.你们已经取得了不少成绩，今后希望你们继续努力。

40.央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己能够成为一个出色的美术家。

41、中国文物展览馆展出了春秋和战国时期新发现的陶瓷一批。

42、班主任黄老师把我们几个班的干部召集到办公室开会，研究校运会的宣传工作。

43、这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不去了。

44、我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。

45、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？

46、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

47、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法则。

48、具有不同专长的大学生暑假里愿意登门为您的令郎、令爱辅导功课。

49、我们很喜欢退休干部李大伯，一来这里就有说有笑，十分高兴。

50、今年来，王芳几乎无时无刻不忘收集、整理民歌，积累了大量的资料。

51、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉的打击。

52、晚会上，他们神情自若，舞姿潇洒，谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢？

53、会议室里的座位真是座无虚席，好多人站着听了一下午。

54、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

55、我们一些运动员的技术水平没有多大改善。

56、通过这次展览，使同学们更加清醒地认识到伪科学的危害。

57、五十多年来，这位海外游子时刻不在眷恋自己的祖国。

58、每篇文章的字数约二千字左右，不得抄袭。

59.工作中，我们要防止以偏概全，一叶蔽目的片面、急躁情绪。

60.热烈欢迎上级领导来我校莅临指导。

61.许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。

62.钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣。

63、一到宿营地，大家放下行李，把帐篷支起，搭起炉灶，生火做起饭来。

64、寄上我近来写的一篇小说，请拜读。

65.王的衣服做得真好看。

66.们提倡节俭，像这种不爱惜劳动成果，任意浪费是极端可耻的。

67.在今后很长一段时间内，我国劳动力供大于求的矛盾将长期存在。练习巩固

参考答案：

1、去掉“是否”

2、“保证了”改为“以保证”

3、去掉“通过”或“使”

4、将“和”改成“等”

5、将“顽固”改成“顽强”

6、删掉“一律”

7、将“改善”改为“提高”

8、将“增加”改为“提高”

9、删除“当……时”

10、删除“目前”或将“当务之急”改为“首要任务”

11、将“要求”改为“发展形势”

12、将“天然的”掉到“一个”后面

13、将“无”删除

14、删除“重要”

15、将“不是”“就是”改为“无论”“还是”

16、将“只要”改为“只有”

17、将“显示”改为“因为”

18、删除“的原因”或“的结果”

19、删除“使”20、将“凝视”改为“看”

21、将“却”改为“都”

22、删除“使”

23、删除“不”

24、“处心积虑”用词不当

25、递进关系前后顺序颠倒

26、“精神矍铄”用词不当

27、删除“清晰的思路”

28、删除“不要”

29、删除“使”30、删除“使”

31、将“所以”改为“如果”

32、将“因为”“所以”改为“虽然”“但是”

33、将“既然”改为“即使”

34、将“发电量”改为“所发的电”

35、删除“不”

36、句末加“的人”

37、将“语文对他”改为“他对语文”

38、删除“一句句语言”

39、将“今后”调到“你们”之后40、将“将来”放到“自己”后面

41、将“一批”放到“陶瓷”之前、将“新发现”放到“春秋”之前

42、将“几个”放到“干部”之前

43、将“他”放到“因为”之后

44、删除“的”

45、删除“对于”

46、删除“经过”

47、删除“毫无例外”

48、删除“您的”

49、有歧异50、将“不忘”改为“不在”

51、将“仿造”改为“生产”

52、删除“不”

53、删除“的坐位”

54、将“健全并建立”改为“建立并健全”

55、将“改善”改为“提高”

56、删除“通过”或“使”

57、将“时刻”改为“无时无刻”

58、删除“约”或“左右”

篇6：中考语文病句修改

一、复习要点

1、能辨别句子的正误，修改常见的病句;

2、能根据语意表达的需要，选用恰当的句式、句子;

3、能根据句意关系选用恰当的关联词语;借助关联词语，理解句子的含义。

4、能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。

有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中”语基积累运用“部分的重要角色。具体的考查要求有：①能分析单句的成分;②会找句子主干;③了解各种句式及表达作用;④能区别常见复句类型，正确使用关联词语，分析二重复句间的关系;⑤能知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句。⑥能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。

二、解答这类试题，应注意的是：

篇7：中考语文修改病句教案（推荐）

过渡湾中心学校刘俊

教学目标: 一.知识与技能

1、让学生认识常见的病句类型。

2、让学生掌握修改常见病句的方法。

二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因三.情感态度与价值观: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。教学方法：点拨探究法、合作议论法 教学准备：多媒体课件 教学过程: 一.导入新课: 同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。

二、讲授新课: 了解病句类型: 1.用词不当;

2.搭配不当;

3.语序不当;4．成分残缺

5.成分赘余 6.结构混乱7.表意不清

8.不合逻辑(一)用词不当:（1）昨天晚上我看了二场电影。（计件量词前一般用“两”，不用“二”。）（2）这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。

（“下降”和“减少”不能用倍数，只能用分数。可改为“降低了三分之二”。）（3）同学们希望他来，他居然来了。（结果与预期一样，应为“果然”。）

(二)语序不当

（1）多项定语排列不当ａ表领属性的或时间、处所的ｂ、指称或数量的短语ｃ、动词或动词短词 ｄ、形容词或形容短语ｅ、名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前

针对性练习：把下列a-f6个定语填入横线上

她是

教练。a优秀的b国家队的c一位d有二十多年教学经验的e篮球f女（她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。）

（2）多项状语排列不当ａ、表目的或原因的介宾短语ｂ、表时间或处所的ｃ、表语气（副词）或对象的（介宾短语）d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前 针对性练习：例

3、在“那位失主点了一首歌”句中加入以下几个修饰成分： ①又②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地⑥在电视台 例

4、把下列a-e5个状语填入横线上

许多老师

交谈。a在休息室里b昨天c热情地d都e同他(3)谓语次序不当

• 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。• 同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。(4)关联词语次序不当 • 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。• 英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。

（5）主客体次序不当白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。（6）对应次序不当思想和语言的关系是形式和内容的关系。（7）分句次序不当

• 他不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。• 我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。(三)搭配不当（1）主谓搭配

• 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。• 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。• 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。（2）动宾搭配

• 我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。• 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。• 这次活动，大大增强了干群关系。

(3)主宾搭配

• 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。

• 我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。

(4)一面和两面搭配

班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识(5)定语与中心词搭配各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。(6)状语和中心词搭配

• 在会上，他积极地听取人家对他的批评。

• 四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。(7)补语和中心词搭配

• 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。• 他投篮投得正确，命中率很高。(8)关联词语搭配

• 他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲 • 不管工作任务这么重，我们也能完成。

(四)成分残缺: 1.谓语作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。2.宾语农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。3.定语刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。

4.状语当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。5.关联词语只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。

• 水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。三.小结:(一)原则：保持原意，力求少改。

(二)步骤：1.读懂原文，摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因，辨清病句的类型。

2.画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分，进行分析，修改。

3.改，成分残缺可采用“增”的办法，重复的，杂糅的可用“删”的办法。4.搭配不当的，可用“换”的办法。5.语序不当的，可用“调”的办法。6.对，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，是否把说话人的意愿表达清楚了，如果发现问题，还得重改。

课堂训练：

（1）当海滨的渔民喜悦的发现鱼群时，就会勾起一段幸福的回忆。（2）面吹过来的寒风，不禁使我打了个寒战。

（3）好好学习政治和业务，免不了工作中还是要犯错误。

（4）学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。（5）联系联合办学这个问题上，学校一方面要主动和工厂挂好钩，另一方面工厂要为学校提供必要的条件。（6）对霸权主义，不是一个国家的希望，而是全世界人民的要求。（1）成分赘余

1.主语和宾语他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。庆祝国际劳动节的到来。2.谓语节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动，摩肩接踵

3.定语这是我县从来没有过的第一次的规模最大的运动会。睡了觉还点灯，真是不必要的浪费。

4.状语和补语听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢杜老师。为了精简字数，不得不略加修改一些。（1）结构混乱

1.两个句子套叠我生长在珠江边是一片富饶的土地。

2.主动被动混合对于滥用方言的现象是应该受到批评的。他们把我们带到家里，受到热情款待。3.结构不清五四运动，中国工人阶级以崭新的面貌登上了历史舞台。

（七）表意不明 1.指代不明

• 一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。• 小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。2.语意未尽

• 我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。3.歧义

（1）词语多义、词语多音

• 躺在床上没多久，他想起来了。• 这个人好说话。

（2）层次结构划分不同造成歧义

• 翻译小说

• 你说不过他也得说。

（3）词语管辖范围不确定造成歧义

• 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。• 两个职业中学的老师来到这里。（4）连接界限不清

• 老师和学生中的一部分坐汽车去。（5）省略造成歧义

篇8：浅谈初中语文病句修改教学策略

关键词：初中语文,病句修改,教学策略

在我们初中的语文教学中, 语法教学应是一个重要的方面。但在很长的一段时间内, 语法教学却逐渐地被淡化, 甚至走出了语文教学的课堂。这直接导致了学生的语言运用不合语法规则, 作文中更是病句“层出”。近年来, 语法考试又被列为考试内容, 语法教学又逐渐地走进了初中语文教学的课堂。病句修改是语法教学的重要内容, 要对学生进行病句修改训练, 我认为教师应做好四个方面的工作。

一、从学生的生活入手, 引导学生认识病句修改的重要性

语法教学枯燥, 这是不争的事实。在修改病句的教学中, 我们如果只是单纯地讲授修改病句的一些技法, 学生只会感到枯燥无味, 对修改病句也往往不能引起足够的重视。这样教师辛辛苦苦地讲了许久, 还是达不到很好的效果。对此, 我们的做法是从日常生活出发创设语言情境, 把学生习作中的一此病句找出来让学生去分析, 从而让学生在“真实的语境”中切身体会到病句给语文学习带来的不良后果, 从而引起学生对病句修改的高度重视。

二、教给学生病句修改的方法

修改病句首先要明确病句的“病症”在什么地方, 才能对病句进行修改。因此在病句修改教学中, 我们教师应当教给学生修改病句的基本方法。对此, 我们主要从以下两个方面引导学生掌握修改病句的方法。首先要明确病句类型。病句有很多不同的表现形式, 但学生只要掌握了病句的主要类型, 就可以触类旁通。所以我们在教学的过程中可以通过病句例子引导学生掌握病句类型, 主要有以下几类。

1. 成分残缺。

如:由于他学习成绩好, 被评为三好学生。这是学生在语言的运用中常出现的问题, 事实上如果我们提取句子的主干, 我们就很容易发现, 这个句子没有主语。

2. 搭配不当。

如:在浏览者中, 常发生一些伤者和病者。认真地分析这个句子的结构, 我们就能发现, “发生”与“伤者、病者”是不能搭配的。

3. 重复啰嗦。

有些句子形容词用得过多, 意思重复, 甚至改变了原意。把句子多余的词语删去, 句子就明白简洁了。如:我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”, 把“不好的”删去, 句子就简洁了。

4. 语序不当。

如:大约过了半小时, 有人陆续交卷了。分析句子的结构, 可以看到状语的顺序是不当的, 我们应对状语的顺序进行调整。再如:头上光秃秃的, 只剩下几根数得清的头发飘在脑后。“数得清”与“几根”顺序应调整位置。同时, 在词语的运用、意思的表达上, 修改病句时可通过添加成分、删去词语、调整语序、更换词语等方式进行修改, 即增、删、调、换。再则掌握修改符号。教给学生常用的修改符号对学生学会修改病句有着直接的帮助作用, 而且还可以提高修改病句的效率。

三、通过设计不同的活动, 提高学生修改病句的兴趣

由于病句的表现形式十分复杂, 因此修改病句的方式也就纷繁复杂, 这对学生而言是很有难度的。这样学生很容易产生畏难情绪, 甚至失去修改病句的兴趣。因而在修改病句教学中, 教师就要注意激发学生修改病句的兴趣, 使之能积极主动地修改病句。我们在修改病句的教学中要重视加深学生修改病句的兴趣, 做法主要有以下几点。

1. 丰富修改病句的活动。如自改、互改、竞改等。

2. 扩大修改病句的范围。如在修改病句的专项练习基础上增加对板报、教师语言的修改、练习。

3. 评选修改病句的“明星”。

即通过表扬、奖励在修改病句方面有进步的同学来激励其他学生, 调动他们修改病句的积极主动性。

四、因材施教, 强化学生病句修改的能力。

修改病句教学的目的是引导学生学会修改病句, 提高其语言表达能力。所以在修改病句教学中, 教师绝不可停留在修改技巧训练上, 而要重视培养学生修改病句的能力。为此, 我们在语文教学中一方面要根据教学内容有目的地创设修改病句的学习情境, 另一方面要引导学生在修改病句练习中注重将修改病句的知识和方法转化成能力, 从而逐步提高学生的语言表达能力。这个过程我们要注意以下两个方面。

1. 注意学段的差异。学习年级不同, 修改病句的要求应有所不同, 总体上是随着年级的升高而逐步提高要求。

2. 注意个体的差异。

学生的学习基础、学习能力是有所不同的, 因而虽然同在一个班, 但对修改病句的个体差异往往比较大, 所以在教学中不可“一刀切”, 而要根据个体差异分层要求。

五、通过朗读检查, 确认句子的准确性

只有出声读, 才能检查出问题来, 否则, 很可能病症“治疗”得不够彻底, 或者“治疗”后又出现了新的问题。比如:“这明月高悬、繁星满天的星空真美。”这个句子乍一看很难发现错误, 仔细分析会发现“明月高悬”是不可能“繁星满天”的, 因为“月朗星稀”是一种自然现象, 将句子改成“繁星满天的星空真美”。再读一读, 复查一遍, 发现句中还有语意重复的问题, 因此, 再将句子修改为“繁星满天的夜空真美”, 才是正确的句子。教师在平时与学生交流时, 要留意彼此语言表达的规范性;在学生写完作文时, 要引导学生自己修改, 提高他们语言表达的准确性, 或者适时给孩子一些专项的修改病句练习, 对提高孩子语言的敏感度能起到事半功倍的效果。

六、教学时循序渐进, 逐步深入

教师首先通过纵向比较近几年安徽中考试题情况, 让学生明白修改病句的重要性。接着教师引导学生梳理归纳病句的常见类型, 归纳成树状图, 以便于学生理解把握, 形成系统。其中重点是通过实例引领学生感悟把握怎样辩析病句, 掌握修改病句的一般方法。再次, 迁移拓展, 引导学生复习掌握修改文章的基本方法。最后, 教师选取近几年考试中的典型题目, 进行集中强化训练, 以达到语言能力的提高。

七、活化课堂的关键在于教师引导灵活。