中考复习之病句修改

第一篇：中考复习之病句修改

2010中考复习之四：病句的辨析与修改

【考点解读】

病句修改的试题主要涉及这样以下几个方面：①辨析并判断句子的正误;②从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面有侧重地修改病句;③修改习作中有明显错误的词句;④在语段中找出病句进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误，试题材料主要来自各种媒体。

【题型分析】

病句修改的主要题型有：①选择题：选出所给句子中没有语病或有语病的一项;选出对所给病句修改不正确的一项。②改错题：在所给病句上直接修改;在语段中修改画横线的有语病的句子;在语段中找出有表达错误的句子并改正;在句子中画出语病处并提出修改意见或结合具体病句写评语;在习作中用符号修改病句。

【题型探究】

一、辨识选择

句子是否有语病，多从语法结构、逻辑事理、语言习惯等方面着眼判断。一般通过提取主干的方法，检查句子成分是否残缺，搭配是否恰当，结构是否混乱;有否定词的句子，看有无否定不当;还可以从概念、判断、推理等方面去考虑，看句子的逻辑是否合理。解答这种题，首先要明确题干要求：是“选出没有语病的一项”还是“选出有语病的一项”;其次可用排除法找出错误的选项，然后再确定正确的选项。

例1(2009·安顺)下列句子没有语病的一项是( )

A.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。 C.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。 D.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。

例2 (2009·威海)下列各句中有语病的一项是( )

A.在杭州市举行的第六届中国城市论坛上，我市被授予“国家森林城市”称号，成为我省唯一获此殊荣的城市。

B.通过这次演练，全市卫生系统各级医疗卫生人员进一步熟悉了甲型H1N1流感防控应急预案，提高了应急反应、指挥决策和医疗救治能力。 C.是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。

D.为引进造船业急需的各类人才，提高我市造船业自主创新能力，我市举办了船舶工业人才专场招聘会。

二、直接修改

直接修改题比选择题难度要大，解答时先将句子的附加成分去掉，提取出主干，检查主干看是否缺少主语、是否符合逻辑;如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间是否搭配得当、语序是否得当、用词是否恰当等。

例3 (2009·德州)下面的语段有两处语病，找出并在原句中改正。 毕业前的日子，看起来漫长，却无时无刻在逝去。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，在毕业这一天起，我们便开始了漫长的追逐云彩的旅程。

例4 (2009·重庆)下面语段划线处都有语病，请加以改正。

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。

(1)第①处词语赘余，应删去 (2)第②处搭配不当，就将 改为 (3)第③处成分残缺，应在句末添加

(4)第④处语序不当，应调整为

例5 (2009·常州)下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。

换用号： 增补号：

删除号： 调位号：

①1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。②足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。③可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象;④总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去!” ⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。⑥4年后，巴西队耿耿于怀，终于赢得了世界冠军。⑦在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去!”

要求：(1)画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调，请加以修改。(2)片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。

【技巧提炼】

病句的常见类型与修改方法

一、成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。

缺主语：如(2009·江西)“B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。”句中“令”字使得句子无主语，应删掉。 缺谓语：如(2009·嘉兴)“为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量.我们应大力发展太阳能产业。”句中“生活质量”前没有谓语，应补上“提高”。

缺宾语：如(2009·黄冈)“金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。” 句末加上“的迫切需要”。

识别成份残缺的方法：压缩句子，提取主干。

二、搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与修饰语与中心语等搭配不当。

主谓搭配不当：如(2009·黔东南州)“临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。”句中“学习态度”不能与“提高”搭配。

动宾搭配不当：如(2009·杭州)“采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。”句中“采取”应改为“采用”。

修饰语与中心语搭配不当：如(2009·龙岩)“鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。”句中“淋漓尽致”作为“驳”的补语，从前文看，应该改为“体无完肤”。还有定语与中心语、状语与中心语搭配不当的现象，不一一举例。

修改方法：在把握句子核心意思的基础上换掉或补充的句子成分。

三、分类不当。如(2009·盐城)“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。”句中“戏迷”包括“中老年朋友”。

修改方法：一次分类只能采用一个标准。修改时可以“删”或者“添”。如上句就可以改为：“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷的喜爱。”或者“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷特别是中老年朋友的喜爱。”

四、否定不当。如(2009·安顺)“能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。”句中“能不能战胜自己思想上的弱点”包含两种情况：“能战胜自己思想上的弱点”和“不能战胜自己思想上的弱点”，后者显然不是一个人在事业上成功的关键。

修改方法：先“拆”后“删”。

五、语序不当。语序不当会导致句子在逻辑上违背事物常理。如(2009·恩施)“我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。”句中“发扬”和“继承”逻辑顺序不当应该换一下，先“继承”再“发扬”。

修改方法：理清事理，调换位置。

六、重复累赘。这种毛病是由于不懂词语的意思而产生的。如(2009·南宁)“据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。”句中“大约”和“左右”都是修饰“三分之一”的，都表示约数，不能两个同时用上，应去掉一个。

修改方法：删掉冗余的词语。

七、用词不当。如(2009·眉山)“通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。”句子中“通过”不该用而用了，使得整个句子没有主语，应刪掉。再如(2009·黄冈)“他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。”句中“妄自菲薄”系错用，应改为“盲目轻视”。

修改方法：删或换。

八、句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。如(2009·哈尔滨)“夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。”实际上有两个意思：夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好地方(或太阳岛的夏季是人们避暑纳凉的好季节)。却被杂揉在一起。

修改方法：拆分。

九、关联词误用。要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如(2009·安顺)“我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。”句中“只要”应改为“只有”。

修改方法：换。 【模拟集训】

1.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。

B.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

C.大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。

D.最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。

2. 下列句子没有语病的一项是( )

A.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。

B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。

C.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。

D.然而在大多数情况下，即使是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

3. 下列句子没有语病的一项是( )

A. 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。

B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。

C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。

D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

4.下列句子没有语病的一项是( )

A.这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。

B.在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 C.真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。

D.今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。

5.下列句子有语病，请在原句上改正。

⑴在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品。

⑵为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量.我们应大力发展太阳能产业。

6.请按要求修改下面一段话。

乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(ɑ)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌到?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

①文中有一个句子用词重复，应该删去的是：

②文中加横线的句子(ɑ)(b)(c)顺序不当，应调整为： 。

③文中加波浪线的句子有语病，应改为： 。

7. 下面两个句子各有一处语病，在不改变原意的基础上，将改正后的句子写在原句的下面。

⑴广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键。

⑵为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部门做出了巨大努力。

8. 修改下面病句。

⑴我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。

⑵是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。 参考答案

题型探究

例 1 C

例 2 C

例3 修改：毕业前的日子，看起来漫长，却无时无刻不在逝去。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，从毕业这一天起，我们便开始了漫长的追逐云彩的旅程。

例4 (1)第①处词语赘余，应删去“的局面”或“格局的”(只删“格局”也可)(2)第②处搭配不当，就将源流改为源泉(3)第③处成分残缺，应在句末添加的活动(4)第④处语序不当，应调整为在传承文化和发展文化的同时

例5 (1)改成“球员们顿时泪流满面”或“球员们激动得热泪盈眶”等。(2)句①中“壁”改为“臂”。句②中“输球的意外”调整为“意外的输球”;在“承受”后补宾语“球迷的嘲笑、辱骂”或“国民的责难”、“媒体的指责”等。句③分号改句号或破折号，改冒号的也算对。句⑥ “耿耿于怀”使用不当，可以改为“不负众望”或“一鼓作气”、“一路过关斩将”等。

模拟集训

1. B

2. D

3. A

4. C

5. ⑴删除“大约”或“左右”。⑵在“生活质量”前加“提高 6. ①删去“年纪大”或“老”。 ②将(b)句放到(a)句前。③例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已”。

7. ⑴“学习”的后面加上“成绩”(素养等);⑵去掉“不”或“防止”。

8. ⑴我们一定要继承和发扬神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。⑵重视课内外阅读，是学好语文的关键。

作者:封义珑

第二篇：中考复习病句修改专项练习

病句复习练习

1.下面语段中5个句子的画线部分都有语病，请将修改意见写在语段后相应序号的横线上。

升学考试快要到了。①我逐渐越来越感到时间不够用。我想，②自己的语文太低，肚里没几个词儿，于是拼命读小说、散文。然而，③看书我只是凭兴趣，一目十行，走马观花，光看故事大意，④不注意提高分析能力和词汇，所以收获很小。后来，⑤我才发现这种做法并非有问题。

修改意见：① ② ③ ④ ⑤ 2.下面的几个句子都有些毛病，请在原句的基础上修改订正。 ①面对这一派大好形势，我能不无动于衷吗? ②现在即将毕业了，我愿接受一切团组织对我的考验。 ③经过专家组的考核验收，该市被授予“省级节水型城市”。

④目前，计算机虽已在某些方面大大超过了人类左脑的逻辑运算能力，但一些专家坚持认为，尽管计算机技术多么发达，它只能在人类的控制下，朝造福于人类的方向发展。

⑤ 我们要继承和发展党的优良作风。

3.人民教育出版社出版的现行高中历史教科书有不少病句，现列举其中三则，请修改。

①晋文公当上晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为北方一大强国。 改为：

②南北朝时由于北方民族的大融合，和江南经济的发展，为隋的统一创造了条件。 改为：

③西周是我国奴隶社会的鼎盛时期，通过分封制和井田制，使周王朝成为地域空前广大的奴隶制国家。

改为：

4.下面语段有四处毛病，请按要求答题。

提高道德品质的水准，是后天环境教育和①自我修养共同一齐作用的结果。自我修养是内因，②后天环境教育只要通过内因才能起作用。③在社会实践过程中难免有困难和挫折。因而，社会中的每一个人，④都必须加强自觉地道德品质的自我修养;

A.用词重复的一处是： (填序号)， 应删掉。

B.用词不正确的一处是： (填序号)， 应改为：

C.与这段文字论述的中心话题不统一的一个句子是： (填序号)，应删掉。 D.语序不合理的一处是： (填序号)， 应改为： 5.下面一段话表达欠妥，请在原文上改正。

我渴望看到蓝天、白云，看到青山、绿水，看到灿烂的圆月，看到金黄色的沙滩，看到五彩缤纷的贝壳，看到广阔无垠的海洋。

6.修改下面的病句 A.“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使各地风景区热闹非凡。

B.这篇小说情感细腻，文笔生动，受到了读者的普遍欢迎，把它誉为一曲难得的爱

1 国主义颂歌

7.下面病句的修改方法是：将“ ”这个词改成“ ”。 这次清洁大扫除进行得很完整。乱贴的标语被揭去了，堆积的垃圾被运走了，堵塞的水沟被疏通了，连各个角落的灰尘也被冲洗掉了。

8.下面是某校学生给文物局专家一封信的部分内容，划线部分有毛病，请在下面横线上修改。

我们的扬州城已经有近2500年左右的历史①， 但它的发展和变化，从来没有像今天发展变化这样快②。在现代化建设过程中，能否保存古城的独特风韵和气质，对于我们这个古老的城市是一个挑战③。我强烈敦促专家们对扬州城深巷中的古宅进行全面的普查④，要让古宅和古建筑都得到有效保护⑤，这也是保护我们国家的文化遗产。

① __________________________________ ②_______________________________ ③ ___________________________________④_______________________________ ⑤ _______________________________________ 9.下面文字中画线的语句，有的没有毛病，有的是多余的应当删去，有的有毛病需要修改。阅读后，完成后边各题。

近年来，①各地住宅小区对建设一个优美的环境投资了大量的人力、物力和财力，种树、植草、栽花，②还建造了一些供人休闲的假山、喷水池，为人们休息提供了良好的场所。可是，就在这美好的环境中，不时发生一些令人不愉快的事来，有人随意将瓜皮果壳扔进草坪、花圃，有人把装饰瓷砖撬去几块，把花圃围栏木条抽去几根，把石桌石椅掀翻在地， 看了真让人气愤，③让人愤慨不已。

④不仅创建文明小区是有关部门的事，也是小区每一住家户的事，⑤大家都应该多一点社会公德，多一分爱心，让我们都来爱护公共卫生，爱护公共设施，爱护美好的环境吧。⑥为国家的精神文明建设作出重大的贡献!

A、没有语病的句子是 _________(填序号)

B、应删去的句子是 _______、 (填序号)

C、应修改：_______句的________改为_____________ ， ________改为_________________ 。_______句将______________移到____________________ 之后。

10、《宇宙里有些什么》一文中有两处修改很精彩。下边的句子有的是修改前的，有的是修改后的，选择你认为是修改后的句子填入原文的横线上(只写序号)，然后说说为什么要这么改。

得走几万年， !尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球(只有极少数比地球小)，可是在辽阔的宇宙空间， ，也许还要小。

A.好辽阔的宇宙海洋啊 B.多么辽阔的宇宙空间啊

C.这些恒星只不过像大海里的砂砾 D.这些恒星不过像大海里的水滴 [答]：

11、请修改下面两句病句：

(1)关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。 (2)能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。

12、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。

第—句，修改意见： 第二句，修改意见：

13、下面语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改正。

①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

第 处，改为 。

第 处，改为 。

14、下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只 能改动一处，不得改变原意)

近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。 修改(1) 。 修改(2) 。

15、下面一段话有两处语病，找出来并改正。

情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。②师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，③互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。④心理学研究表现：⑤师生健康情感的双向交流，⑥会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。

第 处 改为 。 第 处 改为 。

16、下面是从某书店的一则海报中摘录出来的话,文字表述上有两处毛病。请找出并进行修改 。

①我店刚到最新出版的长篇小说《人间正道》。②该书有精装和简装两种版本，③其精装本封面、插图、印刷讲究，④质量上乘。⑤为沟通读者和作者联系，⑥特邀著名作家——该书作者周梅森来此签名售书。⑦地点在二楼文学作品专柜出售。⑧欢迎广大读者互相转告并踊跃参加。

第 处 改为 。 第 处 改为 。

17、请按要求修改下面一段话

乘车时希望有一个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老“，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病

3 残，不过是举手之劳而已。

(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去的是： (2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调整为： (3)文中画波浪线的句子表意有缺陷，应改为：

18、下面语断中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。

日前，①连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。近年来，②虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。未成年人上网之所以屡禁不绝，③一是少数学生懒于学业，欺骗家长，逃课上网;一是有些网吧经营者受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。另外，④无法准确判断上网者是否未成年人，这也是个别网吧经营者心存侥幸的原因之一。

第 处。改为 第 处。改为 第 处。改为

19、下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正

①一个民族应该值得回顾的辉煌历史，②它会稳定和提升现在的现实生活。③人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。④这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展;相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败. 20、下面一段话在字词、标点和句子三方面都存在问题，请找出并加以改正。

豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会是白，是鹿决不会说是马。豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你、你永远都微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。”，生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。

21、修改下列句子的语病：

(1)扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

(2)是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。

22.下面两个句子分别有搭配不当、不得体的毛病，请在原句上改正。 (1)胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵的荣誉称号。

(2)校长接见了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校德育工作情况。 23.下列两个句子，各有一处语病，请修改。

(1)中考在即，每一个考生都做好了复习迎考。

(2)经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。 (3)我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。

(4)各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党八十周年。 (5)通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

(6)我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

参考答案

1.①删去“逐渐”或“越来越”。②“语文”后加“水平” ③把”我”放在“看书”之前，或把“看书”移到“兴趣”后 ④“词汇”前加上“积累”。 ⑤删去“并非”或将“有”改为“没有”。

2.①删去“不” ②“一切”调置到“‘考验”前面 ③删去“炯炯有神” ④删去“但是” ⑤“发展”改为“发扬”

3.①“成为北方一大强国”改为“使晋国成为北方一大强国” ②删去“由十”和逗号 (原句主语残缺，删去“由于”，让前面两个并列短语作主语。) ③删去“使”(后一分句没有主语，删去‘“使”，让“周王朝”成为主语。) 4.A①“共同”或“一齐” B.②“只改为”只有“只有”C I).④都必须自觉地加强

5、①皎洁的圆月 ②五彩斑斓的贝壳

6、将“滔滔不绝”改为“络绎不绝”。或将“滔滔不绝”去掉)(将“把它”改为为“被”。

7.将“完整”改成“彻底” 8.①删去“近”或“左右”;②删去“发展变化”;③把“能否”改为“如何”或“怎样”

④把“敦促”改为“恳请”或“建议” ⑤删去“和古建筑”(删去“古宅和”也算对)

9.A、⑤ B、②③⑥ C、①“对”改为“为”。“投资”改为“投入” ④“不仅”移到“文明小区”后

10、B D “海洋”改为“宇宙空间”使说明更科学，因为“海洋”仅仅是地球上的一部分，用来比喻无穷无尽的宇宙不恰当，且与后文的“宇宙空间”不一致。“砂砾”改为“水滴”，能够与“大海”相照应，表达更严密。

11、(1)去掉“具体” (2)去掉“能否”

12、第③句，修改意见：否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第④句，修改意见：语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。

13、第①处语序不当,改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”，第④处、第⑤处、第⑥处均属搭配不当，可分别改为“其中最重要的是创立了‘相对论’”、“爱因斯坦的相对论是‘人类思想史上最伟大的成就之一’”、 “爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”(或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”)。

14、(1)去掉“一切” (2)在句末加“的活动”

15、① “教育内容能否被接受，很大程度上取决于师生关系的融洽程度。” ④ “心理学研究表明”

16、⑤“为沟通读者和作者”或“为便于读者和作者联系” ⑦“地点在二楼文学作品专柜”

17、删去“年纪大”或“老”。将b句放到a句前。修改正确即可。例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。

18、第1处：将“发现”移到“在例行检查时”后。第2处：将“扩大”改为“加大”。

5 第4处：在“是否”后加“是”。

19、1.在“应该”后加“有”。2.去掉“现实”。3.将“升华和照亮”改为“照亮和升华”。4.将“导致”改为“促进”。

20、(字词：“拆”改为“折”;“竟”改为“竞”。标点：“„„会当击水三千里。”引号中的句号放在引号外，或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号(说明：前者属于非独立引用，后者是将其后引文处理为独立引用)。句子：“不是„„就是”改为“不是„„而是”。

21.(1)将“鲜艳”改为“鲜明”(或“浓厚”、“浓郁”等) (2)去掉“是否”或在“保证”前面加上“能否”。

22.(1)胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵。或：胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，获得了学校学习标兵的荣誉称号。(2)校长接待(会见)了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校德育工作情况。

23.(1)在“迎考”后加“的准备”。(2)把“改观”改为“解决”(或把“垃圾问题”换成“面貌”)。(3)句末加“的精神”;(4)句把“祝贺”改为“庆祝”。(5)删去“通过”，或删去“使”。(6)将“一切”放到“人类的”后面。

6

第三篇：期末复习之病句修改

病句修改

1.成分残缺——缺主语

X.通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。应去掉“通过”或“使” X.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。去掉“通过”或“让”;

X.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。应删去“使”; X.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。删去“随着”、“因此”; X.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。删去“随着”或“让” X.经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。去掉“经过”或“使”

X.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。应该去掉“由于”或“使”; X.在创建“书香校园”活动中，专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等专题栏目。删“在…中” X.当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。去掉“当”

总结：介词构成状语分句，架空了分句中的主语;使役动词在后分局成为大谓语，导致后分句主语缺失。 X.5月21日，世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。去掉“使” 分析：前后两个分句的主语不一致，前面分句的主语不能与后分句共用，即后分句需另加主语;但是，“使”成为后面分句的大谓语之后，“使”的前面主语缺失。

——病句类型归纳与病句集锦

补充练习：

2.成分残缺——缺宾语中心语

X.面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。应在最后补上“的意识” X.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。在保护后面加“意识”。

X.学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。在最后加“的视野” X.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。应在句末加“的活动”

X.5月4日，荆门市电视台记者采访了我校黄博文同学，并祝贺他荣获“五四好青年”。应加“的光荣称号” X.重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。应在最后加上“的民族”。

X.乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。应该在“奏章”后加“的地方”或“的场所”

补充练习：

3.成分残缺——缺谓语

X.今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。在“今年”后面加“是”

补充练习：

4.搭配不当——主语宾语搭配不当

X.壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。 X.初一47班的学习成绩是全年级最好的班级。 X.秋天的九寨沟是美丽的季节。

X.春天的花、夏天的树、秋天的果、冬天的雪，是大自然给予我们的不同季节。 X.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。“有很高的收视率”的主语不是“孟非”，而是“他主持的节目”

补充练习：

5.搭配不当——主谓搭配不当

X.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。应该将“危害”改为“问题”;

X.这本《昆虫记》的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦”丢失的。“失主……是丢失的”主谓搭配不当; X.有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。将“改进”改为“改善”; X.作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。可将“的晚年”调到句首，改为“晚年的作家” X.漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。“皎洁的月光”不能“传来”

补充练习： 6.搭配不当——动宾搭配不当

X.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 “具有”与“艺术享受”搭配不当，应改为“艺术特点”或“艺术品位”

X.最近发生在非洲地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。 “激起”与谴责搭配不当，应删去“和谴责”

X.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。“看到”与“乡音”动宾搭配不当; X.螺蛳粉借助电商平台发展成为一个新兴产业，给弘扬柳州精神和形象带来了新机遇。

X.前不我市举办了以“环游梵净，纵横云海”的主题，来自全国各地的自行车爱好者们都参加了本次活动。“举办”与“主题”动宾搭配不当，应改成“举办了以….为主题的活动”

X.我市将不断创新工作思路和举措，全面实施“十百千万计划”，加快推动电子商务。“创新”与“举措”不搭 X.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。 “领会”“形象”搭配不当，应改成“感受”。 X.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。 “加快……规模”动宾搭配不当;

X.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。“描绘”与“新思路”搭配不当，可将“新思路”改为“新蓝图”。

补充练习：

7.语序不当

X.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。主语与谓语放错位，应该是“孩子们充满” X.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。改“深受读者喜爱” X.屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。“首个”与“获得”语序不当，表意错误

X.我市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。改为“已经取得了阶段性成果” X.在水流湍急和能见度极差的情况下，潜水员进入“东方之星”沉船搜救，这不仅相当危险，而且极其困难。不仅……而且表示递进关系，内容应该先易后难，先小后大，本句应为“这不仅极其困难，而且相当危险”。 X.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。 同上，将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置 X.××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。“讨论”和“听取”调换

X.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。“研究”与“了解”语序不当 X.我市安全生产工作会议作出具体部署，坚决杜绝和防范特大安全事故发生。先“防范”后才能“杜绝 X.在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。先“通过”后“推广” X.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。先“指出”后“纠正”

X.如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。先 “面对”后“思考”;

X.我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。先“策划”后“开展” X.党中央审时度势，总揽全局，践行并提出了—系列治国理政新理念新思想新战略。先 “提出”再“践行”;

补充练习：

8.句式杂糅

X.骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。 X.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

X.提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。 X.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 句式：“…原因是…”&“…(之所以)…是因为…”&“是…的结果/造成的/导致的”&“…是由于…” X.拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。可将“作为出发点”，改为“出发”或将“从”改为“将”。句式积累：“以…为出发点”&“从…出发”&“把…作为出发点” X.丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。 “方式需要(如何去做)…”与“方式包括(那些形式)”两种句式杂糅，删掉“包括欣赏艺术作品等方面的体验” X.高靖朝的土鸡蛋供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。

应为“主要的销售途径是微信朋友圈和QQ好友群”或者“是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出”; X.本着“净化家园”作为目的，市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。

“本着„净化家园‟的目的”和“以„净化家园‟作为目的”两种句式杂糅。 X.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。 “由…组成”与“分为…几部分”两种句式杂糅，应将“分”改为“由”

X.这本书的主要读者是为英语国家中的中国昭学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。 “…的读者(观众/客户人群)是…”&“…是为…编写的(量身定制的/打造的)”&“…的对象是”&“…是面向…”

补充练习：

9. 前后不一致——两面词( 两面对一面 / 一面对两面 )

X.阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。

X.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 X.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。 X.我们在期末检测中能否取得好的成绩，关键是平时的努力。

X.能不能切实提高铜仁市民的综合素质，是成功创建文明铜仁的关键。

X.国民男神在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。在“欢迎”前加“是否” 正确例句：X.一个人能否成为真正的读者，关键在于他的青少年时期是否养成良好的读书习惯。 其他两面词：成败、高低、胜负、优劣、多寡

补充练习：

10.语义重复 X.每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。 X.这件事情太过复杂，具体详情以后我再告诉你。“详情”就是具体情况，具体与“详”重复。 X.我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。 “通过”与“实施”意思重复

X.巴黎发生了一起骇人听闻的恐怖分子袭击事件，共造成数百人左右伤亡。 “数百人”的“数”表示大约，左右也表示约数，语义重复

X.教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止学生私自下河游泳。“多次”与“再三”重复

X.在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。 “尤其”与“特别”语意重复 X.不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。

“世界上”与“国际”是一个意思，去掉“世界上的”。

X.城铁全线贯通后，西平至常平的运营时间大概差不多要缩短1个小时。 “大概”与“差不多”都表示猜测 X.在健美操比赛中，光明中学代表队一路过关斩将，获得冠军，近日胜利凯旋。“凯旋”就是胜利归来之意

补充练习：

11.语意自相矛盾、数量词矛盾

X.目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。 “逾”就是超过，“左右”是或多或少 X.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。“超过”与“左右”矛盾 X.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 “余”和“左右”矛盾

X.通过考古发掘、征集和捐赠，市博物馆获得历史文物藏品近82000多件。近是不足，多是超过，矛盾 X.舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。 “袖手旁观”与“饶有兴趣”矛盾 X. 虽然成本增加了20%，但生产合格率却下降了一倍。“下降”和“一倍”矛盾 倍数对应“增长”、“提高”、“扩大”等;分数对应“减少”、“降低”、“缩减”

X.何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。“最小”与“之一”矛盾 X.举办的马拉松挑战赛是目前中国唯一的一个多地点、多赛段、三日赛程的超长跑国际挑战赛之一。

“唯一”与“之一”矛盾

补充练习：

12.否定不当

X.为了防止埃博拉病毒不再蔓延，利比亚政府采取了强有力的应对措施。 X.为了杜绝今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。

X.四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。 X.针对“十一”黄金周期间人们纷纷外出旅游的现状，我们要积极倡导文明出行、安全出行，切忌不可拥堵。 双重否定即肯定，“防止”“杜绝”“避免”“切忌”等词本身含否定，与后面的“不”构成双重否定。 X.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗?三重否定还是否定，要删掉“不” X.我们能并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是很渺茫的。

补充练习：

13.关联词使用不当

X.只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。关联词缺失，“只要”与“就”搭配，在“经常”前加“就”。“只要…就…”

X.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。关联词错用，改为“只有…才…” X.我市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能，反而能保持生态原貌。

“不但”与“反而”关联词搭配不当，“不但(不仅)…而且 (更/还)…”表递进

X.“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。

关联词使用不当，“而是”改为“更”，表示递进关系;“不是…而是…”否定前面肯定后面

补充练习：

14有歧义，表意不明

X.他有一个女儿，在医院工作。谁在医院工作，表意不明; X.这个人谁都不认识。X项表达歧义，这个人他谁都不认识;

X.她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册，准备把它作为礼物送给覃老师。到底是谁和谁一起做 X.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。是本校其他的领导，还是其他学校的领导; 同理还有：五个教师的子女

补充练习：

15.用词不当

X.在国际反恐行动中，恐怖组织头目本拉登被当场击=毙，真是死得其所。X项用词不当，“死得其所”的意思是死得有意义，有价值;

X.我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。X项中用词不当，“昭然若揭”是一个贬义词，应将其改为“显著”

补充练习：

16.不合逻辑、不合常理、不合事理

X.史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑，所以这是作者的亲身经历。因果关系错误，不合逻辑

X.腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。从属关系不当，删“干果”

补充练习：

第四篇：中考复习病句辨析与修改教学设计

教学目标的：

1、能准确判定一个句子有无毛病;

2、能从语法方面指出病句类型;

3、能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理;

4、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当;

5、能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改;

6、能正确使用修改符号。

教学方法与设计：

1、在教学过程中，以学生为主体。引导学生运用学过的知识归纳辨析病句的方法，然后作知识迁移，运用这些方法解决实际问题，形成解题能力。

2、精选典型题例，让学生通过示例便能总结出某种推断方法。

3、将本次专题复习设计为以“病句诊疗”为专题的复习课，指导学生通过小组讨论，在练习中领悟，在交流中提高，在讲评中明确。教师主要起引导及“点睛”的作用。

教学活动过程：

一、教师指导。(5分钟)

1、导入。

师：相信近期电视上正在热播韩剧《大长今》，让我们又一次感受到了中医的魅力。今天我们也来当一回医生，通过实例来学习诊断和治疗的方法。不过有所不同的是，我们今天要诊治的不是真正的病人，而是我们在学习文化课程时所遇到或自己所写出的病句。我敢保证，只要大家认真学习，从今往后，都不会再被“病句”困扰。

2、何为“病句”?(提问)

顾名思义，“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。

3、如何辨析病句。(参照中医的“望闻问切”四诊法，教给学生新颖实用易记的诊断方法。)

(1)感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。

如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。

[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢?读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。

(2)梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干(即所要表达的中心意思)，然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。

如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。

[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。

(3)类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。

如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。

[辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。

(4)分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。

如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。

[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。

[过渡]辨析病句的方法已经教给在座的各位，相信大家早已摩拳擦掌。跃跃欲试了。好，下面的时间就交给大家实际操练一下。

二、学生活动一：辨析病句病因。(5分钟)

先告诉学生病句的常见类型，给出典型的病例(每类3-5句，共25个例子)，指导学生通过小组活动，先辨析后归纳出各类病句的病因。(每一类型交由一个小组去分析研究，活动最后环节由小组派代表上台来交流研究成果，其他小组可质疑或提出不同看法。)

病句的常见类型。

(1)成分残缺 (2)搭配不当 (3)语序不当 (4)指代不明

(5)否定不明 (6)词语误用 (7)不合逻辑 (8)重复堆砌

(9)一面与两面不对应 (10)并列不当

应该指出：病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。

☆学生活动一：

(1)搭配不当

例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。(动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。)

例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。(主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。)

例3：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。(主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。)

例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。(关联词搭配不当，“只要……就”、“只有……才”。)

例5：秋天的香山是个美丽的季节。(主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。

(2)成分残缺或多余。

例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。(缺少主语。应去掉“使”。)

例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。)

例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。(宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。)

(3)词语误用。

例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(词语感情色彩与句意不合)

例2：今年的产量减少了一倍。(数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”)

(4)指代不明

例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。(到底是谁不认识谁?不明确，应在最后加上“他”)

例2：小明和小华的同学来了。

例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

(5)语序不当

例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文

例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。(宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。)

例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊!”(修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。)

例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。

(6)否定不当

例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢?(反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。)

例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。

(7)成分重复多余

例1：你交来的稿件，正在进行排版。(删去“进行”)

例2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。

例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。(附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。)

例4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。

(8)自相矛盾或不合逻辑

例1：中国长城是世界上没有的奇迹。(既然世界上都没有，那中国怎么又有呢?应把“没有”改为“仅有”)

例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。(先在全班后到全校)

例3：一天一夜没停的吵闹声又响起来了。

例4：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。

(9)一面与两面前后不对应。

例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。(前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。)

例2: 团结一致是能否搞好工作的关键。

例3：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。

(10)并列不当

例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。

例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。

三、学生活动二：学习修改病句。(15分钟)

修改病句的主要方法：

(1)增——残缺的成分要增补上

(2)删——重复多余的词语要删除

(3)调——语序不当的要调整

(4)换——搭配不当的词语要更换

对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一步，要求修改。修改要以辨析为前提。我们通过辨析查明了病因，然后便可根据病症，有针对性地进行修改。

应当注意的是，修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。

修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。

☆学生活动二：学生在辨析病句病因的基础上对上一环节中的病句进行修改。答案在以上的环节中已有所体现，此略。

四、经典中考题回放。(学生活动三：12小题，10分钟竞赛)

1、(02年)下列各句中，没有语病的一句是( D )

A.看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。(主语残缺，可删去“使”或在“使”前加“这”。)

B.青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。(搭配不当，“朴素”“亲切”不能修饰“歌声”，“焕发”不能与“芳香”搭配。)

C.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。(不合事理。“凝视”是指“视线不动地看”，而“从头到脚”则是移动了的，前后矛盾，应改为“打量”)

D.世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。

2、(03年)下列各句中，没有语病的一句是( A )

A.把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。(搭配不当)

C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。(成分残缺)

D.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。(否定不当，应改为“防止青少年违法犯法”)

五、学生活动四：教师指导学生小结。

六、布置作业

(1)各地中考病句题汇编

1、下列句子没有语病的一项是( )

A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D. 为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

2、下列句子没有语病的一项是( )

A. 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B. 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C. 这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D. 关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。

3、下列句子没有语病的一项是( )

A. 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 B. 只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。 C. 经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。 D. 这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊!

4、下列句子没有语病的一项是( )

A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B. 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊! C. 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D. 考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

5、下列句子有语病的一项是( )

A. 内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。 B. 通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。

C. 《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。

D. 草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。

6、下列句子没有语病的一项是( )

A. 经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。

B. 是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。] C. 手机作为科技进步带个人类的新工具，本身并无利弊对错。 D. 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。

7、修改病句：

(1)她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们喜闻乐见的。

(2)齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为了一等奖。

(二)学生写心得体会。

2012—2013学第二学期九年级语文下册

中考复习病句辨析与修改

公 开 课 教 学 设 计

九(5)班 任课教师：何婉莹 2013年5月17日

第五篇：辨析并修改病句专题复习之“语序不当”教案

辨析并修改病句专题复习之

“语序不当”教案

(2017届高三老唐)

教学目标: 1.通过例题，总结语序不当的类型并且掌握不同类型的方法规律;

2.学生借助语序不当的方法规律，学会正确辨析且修改此类病句。

教学过程：

一、概念阐释

语序不当，是指由于遣词造句时把词语的顺序颠倒了，而导致句子意思表达不清或者难以理解。

二、整体感知

高考题引路(高考经典试题训练)

三、类型解析(总结归纳)

(一)成分上的不当 1.定语的位置不当

⑴定语和中心语的位置颠倒

例：我国棉花的生产已出口到多个国家和地区。(“棉花的生产”应改为“生产的棉花”) ⑵把定语放到了状语的位置上

例：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。(“一连串”应修饰“事情”)

⑶多层定语语序不当

例⑴：一位优秀的有30年教龄的国家队的体操女教练也当上了人大代表。

(此句中的“一位优秀的有30年教龄的国家队的体操女教练”语序不当，正确的语序应该是：“国家队的(表领属的)一位(数量)有30年教龄的(或动词或动词短语)优秀的(形容词或形容词短语)体操(名词或名词性短语)女教练”。另外注意，带“的”的定语放在不带“的”定语前。)

2.状语的位置不当

⑴把状语放在了定语的位置上

例：学校应该发挥广大青年教师的充分作用。(将“充分”调至“发挥”之前) ⑵状语远离中心语

例：迎面扑来的寒风不禁使我打了个寒战。(“不禁”应移至“打”之前，直接修饰“打”)

⑶两个状语前后位置颠倒

1 例：我们顺利地按照老李提供的那张地图找到了山中的那位神枪手。(“顺利地”与“按照……地图”位置对调)

⑷多层状语语序不当

例⑴在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

(此句的状语顺序不当。正确的语序应该是：许多老师昨天(表时间的名词)在休息室里(表处所的介词短语)都(表范围的副词)热情地(表情态的形容词)同他(表对象的介词短语)交谈。)

(二)虚词的位置不当 1.副词位置不当。

例①我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。(“把字句”中的否定副词“不”应移至“把”字之前)

例②如果趁现在不赶快检查一下消防工作，就容易酿成火灾。(“不”应移至“趁”字前) 2.关联词语位置不当(关联词语与主语的位置关系)。

例①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“如果”应放在“他”之前) 例②不但他好好学习，而且还帮助其他同学。(“他”应移至“不但”前)

(三)关系错位

1.承接关系的词语顺序颠倒。

例⑴我们认真研究听取了大家的要求。(应是选“听取”，再“研究”，“听取”应放在“研究”前)

例⑵对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 (此句是顺承关系，应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着”)

2.递进关系错位。

递进关系应是由浅入深，如果颠倒顺序，就会产生逻辑混乱。

例1：邓亚萍年龄不大，却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为祖国、为河南、也为家乡郑州人民争了光。

例2：这个村第一次尝到了科技投入的甜头，今年他们不但向国家交售了大批粮食，而且不再伸手向国家要粮了。

分析：例1应该为“全国冠军、亚洲冠军、世界冠军”和“为家乡、为河南、为祖国”。例2改为“……今年他们不但不再伸手向国家要粮，而且向国家交售了大批粮食”。

3.因果关系错位

例1：由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。 例2：唐代诗人郑谷，曾因《鹧鸪》一诗写得不同凡响，后被人赞誉为郑鹧鸪;又如诗人崔钰也因赋鸳鸯诗而别具一格，获有崔鸳鸯的美称。

分析：例1中水遭到污染，水质恶化，是造成世界性水危机的原因，应改为“由于地表

2 水……恶化，造成世界性水危机”。

例2连词“而”所处的位置看似无错，实则不当。“别具一格”是获有美称的原因，“而”字用来表明结果，并不是说“因赋鸳鸯诗而别具一格”，所以“而”字应放在“获有”的前面。

4.时间关系错位。

描述事情是讲究顺序的，如果语感不强，往往会忽略这一点，而这正是命题人的敏感点并以之为命题点的原因。

例1：当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中去。

例2：他微微地睁开眼睛，嘴唇翕动了几下，呆滞地望了卢进勇一眼，从牙缝里挤出了几个字：“不，没……用了。”

分析：例1“不顾医生的阻拦”发生在先，应放到“带病走出医院”之前; 例2按时间顺序先应该是“呆滞地望了卢进勇一眼”，然后“嘴唇翕动了几下”。 5.前后照应错位

例1：托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。

例2：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 分析：例1中前半句的“观察力”和“记忆力”位置对调，与后半句的“捕捉形象”和“长久地储存”相对应。

例2应为理论上说明、政策上规定，所以改为“作了深刻的说明和详细的规定” 6.主客关系错位。

例⑴在那时，网络与我接触的机会是很少的。

(此句中的主体是“我”，客体是“网络”，应改为“我与网络的接触”)

例⑵这种行为对我们是不能容忍的。(主体是“我们”，应是“我们对这种行为……”) 7.分句关系错位

例①这个企业的产品不但远销南亚，而且还畅销国内。

(本是“递进关系”却成了“递减关系”，应为“不但畅销国内，而且还远销南亚”) 例②苍松翠柏环抱着它，霞光丽日辉映着它，青山绿水依傍着它。

(不同类的内容交错在一起，显得混乱，应改为：苍松翠柏环抱着它，青山绿水依傍着它，霞光丽日辉映着它。)

例③面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命财产，制伏了歹徒。 (应是先“制伏了歹徒”，而后“保护了人民的生命财产”)

四、技巧点拨(解法探究)

1.望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。

3 2.望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。 3.望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。 4.望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。 ★★提请注意

1.建立“语序”意识。平时在判断病句时，提醒自己有意识注意“语序”的先后问题。只要想到这一层，根据以上罗列的语序混乱类型，一般不难识别。

2.这一类题中，有的是语序明显错误，影响句意表达的，一定视为病句;有的是语句组合不理想，也应当视为病句，调换语序后使语意表达得更清楚，这种情况比较难判断，要引起足够的注意。

3.要注意语序混乱与其它语病纠缠在一起的句子，修改时需要有综合意识。

五、提升训练(巩固练习)