嗑瓜子比赛

嗑瓜子比赛（精选7篇）

篇1：嗑瓜子比赛

“咔嚓、咔嚓……”是老鼠在吃东西，是我们在撕胶布，还是在剪纸?都不是，是我们在举行“嗑瓜子比赛”。

开始之前，老师给我们讲解了比赛规则：分为两组，每一个人的桌子放20颗瓜子，先吃完的获胜。慢慢地又给每个人发了一张纸和20颗瓜子，有的同学目不转睛地盯着，口水都流出来了，有的同学偷偷地将一些瓜子的外壳提前丢掉，结果被老师发现，多多奖励了他几颗，还有的耐心地坐在座位上等待开始。

不一会儿，老师一声令下“开始”。只见同学们飞快嗑起来，“咔嚓、咔嚓”声充满了整个教室。有的同学使用了积少成多法，先将瓜子的外壳用手扳开，再将里面的果实放在一旁，一颗、两颗、三颗……准备全部剥完后一下塞进嘴里，有的使用了狼吞虎咽法，用手抓全部瓜子塞进嘴巴里，咀嚼一下，再吐出壳来，还有的同学使用了慢吞吞法，先将瓜子放在嘴巴里嗑一条缝，再用手剥开，最后将里面果实取出放嘴里。其他同学也不闲着，有的在一旁大声地喊加油!有的在七嘴八舌的喊着：“女生都只剩几颗了，男生加油啊!”“你快一点，要最后一名啦!”“哈哈哈哈哈哈，整个嘴巴都是瓜子壳，太搞笑啦!”……时间一分一秒过去了，比赛结束了，第一组获胜的是小妍，第二组获胜的是：小宏，而我只获得第4名。

今天的嗑瓜子比赛可真好玩，瓜子也真好吃!我喜欢这节课。

篇2：嗑瓜子比赛

呀!原来是班里正在进行嗑瓜子比赛，只见老师拿出一颗瓜子，快速地放在嘴边，只听“咔嚓”一声，瓜子裂开了一条缝，瓜子仁慢慢滑入老师嘴里，然后又拿出了完整的瓜子皮在空中摆了摆，说“这才是标准。”我听到后皱了皱眉，心里紧张极了，心想：“这也太难了吧。”

比赛开始了，只听老师一声令下，全班同学就都开始嗑起瓜子来，班里不时会传出了悦耳的“咔嚓”声。比赛中，闫航峥同学看到对手已经嗑出了四个完整的瓜子皮时，急的他又是踩脚又是甩手，甩着甩着，瓜子仁一下子被他甩到了地上，全班同学都发出了哈哈的笑声。

经过一番激烈的比赛后，终于第一组获得了胜利，虽然另一对同学他们输掉了比赛，可看起来他们好像并没有气馁，反而坚定地说：“下次比赛我们一定不能输。”

篇3：嗑瓜子引发的教学反思

经过仔细观察, 我发现, 吃瓜子几乎是所有人的共同爱好, 无论男女老少, 富贾平民, 只要有了闲暇, 一旦吃起瓜子, 无不乐此不疲。于是对嗑瓜子就产生了兴趣, 后来专门对嗑瓜子研究了一番, 发现了一些规律:

1.无论人们喜欢与否, 很容易拿起第一颗瓜子。

2.一旦吃上第一颗, 就会吃第二颗、第三颗……停不下来。

3.在吃瓜子的过程中, 人们可能会做一些别的事情, 比如去洗手间等等, 但是, 回到座位上以后, 都会继续吃瓜子, 不需要他人提醒、督促。

4.大多数情况下, 只要有时间, 人们会一直吃下去, 直到吃光为止。

为什么会是这样呢?总结一下, 我认为有三大原因:

1.嗑瓜子这种行为很简单。因为简单, 人们很容易开始这种行为;因为简单, 人们很容易掌握技巧, 成为熟手, 并且不断改进嗑瓜子的方法, 这个过程增强了人们的自信, 在潜意识中人们期望享受这个过程。

2.每嗑开一颗瓜子人们马上就会享受到一粒瓜子仁。这一点至关重要。嗑开瓜子后马上享受到香香的瓜子仁, 这对嗑瓜子的人来说是一个即时的回报;就是这种即时回报微妙地发挥着作用———激励着人们不停地去嗑下一颗瓜子。

3.一盘瓜子一个一个嗑起来, 过一会儿就有一堆瓜子皮———能够看到嗑瓜子的成就。作为教学管理者, 如果谁有办法能够让他的学生像吃瓜子一样愉快地完成学习任务, 那么他就成功了。

通过上述分析, 我们已经发现, 要做到这一点并不困难。

首先, 我们要学会分解任务, 把复杂的学习任务分解为若干个简单的、容易做的小任务。就像嗑瓜子一样容易做, 再把这些容易完成的小任务分到学生手中。学生一定会乐于接受这样的任务。

其次, 我们要及时督促学生的学习。例如, 给他明确学习目标, 提供学习时间, 规定开始的时间。在学生充满热情的时候就让他开始学习。

再次, 对学生每一次完成任务都要给予及时的激励。这种激励应该是及时的。就是说, 学生完成任务以后, 第一要激励, 第二要马上激励。

比如说, 你的学生在作文课上第一个把文稿交给你。你看后觉得很满意, 那你就应该马上告诉她:“你真棒!又快又好。”你绝对不可以没有任何表示, 说:“好, 我随后再看。”又例如, 如果某些学生在课堂测验或大型考试中进步明显, 你就应该按照制度立即给予精神和物质奖励, 不要拖到一周以后, 更不能闭口不谈兑现奖励的事。

如果学生出色的表现不能得到老师的及时肯定或者奖励, 他的学习热情就会减弱。如果, 您的学生花了半天的时间把教室的卫生打扫得干干净净, 你不但没有称赞他, 反而因为他的一些小的失误批评一通。那他会自觉地、愉快地完成其他公益的任务吗?就好比在吃瓜子时, 如果你吃了一个臭瓜子以后, 你对吃下一个瓜子就会心有余悸。如果连续吃到两个臭瓜子, 你可能就会不再吃了。作为教育管理者, 你给学生的任务就是嗑开瓜子, 你对学生的态度就是瓜子仁。如果你让你的学生连续两次吃了臭瓜子, 他恐怕再也不会愿意嗑你的瓜子了。

最后, 经常公开或私底下找问题学生谈话, 让他知道, 你对他的优点和进步了如指掌, 并且让他知道, 你很开心看到他取得的成绩。

推而广之, 运用到教育教学中———

1.善于分解学习任务, 把大任务化解为小任务, 分配给学生, 易于把握, 容易解决, 提高自我满意度。

2.学生实现学习目标后及时给予鼓励和奖励, 越及时越有效。

3.及时展示学生的成就, 展示面越广效果越好。

细细品味磕瓜子的过程, 反思一下自己的教学行为, 相信你会有所收获。

篇4：嗑瓜子可能嗑出“胃病”

此外，大量嗑瓜子还会伤到口腔黏膜和舌头黏膜，引起舌尖部肿痛、红肿、血疱等，少数人甚至说话、吃饭都受影响。需要警惕的是，若同一伤口反复被瓜子摩擦划伤，会形成永久的黏膜疤痕（一条“虫状”白线），时间久了还可能恶变，出现口腔肿瘤。

多味瓜子多含有香料、糖精、防腐剂、人工色素等添加剂。天然香料如茴香、花椒等都含有微量黄樟素，人体摄入黄樟素多了，容易引起肝脏病变，糖精、人工色素、防腐剂等添加剂，长期食用对胃、肝脏的损害不小。

若非要吃瓜子，应尽量选择蒸熟的原味瓜子。由于每100克瓜子（包括葵花子、西瓜子）所含热量大于570千卡，比同等重量的米饭、猪肉、羊肉、鸡鸭肉所含热量高，因此进食应适量。此外，可以在吃瓜子的同时，喝一些绿茶、菊花茶，既能缓解上火症状，又能减少摄入量。

【特别提醒】

4类人不宜吃瓜子

高脂血症患者：瓜子含有大量脂肪，高脂血症患者食用后会使血液中的脂质水平升高，而血脂升高往往又是动脉硬化、高血压、冠心病等病疾的重要致病因素之一。

胆囊切除者：瓜子油腻，其所含的脂肪需要胆汁去消化。胆囊切除后，储存胆汁的功能丧失。这类病人如果食用瓜子，会引起消化不良。

胃病、肝病患者：瓜子含有大量脂肪，肠炎、痢疾等脾胃功能不良者和肝病患者食用后，会加重病情。

篇5：嗑瓜子比赛作文

这是干什么?虽然我只是一只小小的瓜子，但也不应该打搅我的美梦吧?我怒气冲冲的抬起了头，这才发现我已经离开了舒适温暖的商店，跟着刚才那只大手的主人来到了一幢楼房里。一个小女孩跑过来：“妈妈，买回瓜子来了?哇，又长又直，明天的嗑瓜子比赛我稳拿第一!”什么，嗑瓜子比赛?那我岂不是要被——吃掉?天哪，太可怕了，我不想被吃掉!

不想归不想，第二天，小女孩还是带着我来到了学校。哇!这简直就是瓜子大集合呀!所有人都带了一些瓜子，我还看到了隔壁的奶油瓜子和后邻的香山瓜子。我刚想与奶油瓜子打个招呼，一个女生就把奶油瓜子抓了起来。她的臼齿在奶油瓜子中下部轻轻一碰，只听“卡”的一声，奶油瓜子坚固的保护壳就裂开了。接着，她的舌头轻轻一卷，瓜子仁就进了她的口中，而这个过程前后总共不到一秒钟。这个比赛……太恐怖了。

过了一会儿，我意识到：这话说的太早了。那个瘦小精干的男生嗑起瓜子来可是毫不迟疑，我甚至还没看清他的牙齿和舌头是怎样巧妙配合的，一堆瓜子就只剩下了它们那“坚固无比”的保护壳;前面的男生像一只松鼠，两颗大门牙在瓜子中部倒着磕两下，我的朋友香山瓜子就无处躲藏，被男孩小心翼翼的从保护壳里倒了出来，进了男孩舌头后面“小小的黑洞”;带我来的小女孩也不甘示弱，抓起我的姐姐皱起眉头左右开弓，左手掐着瓜子后方，轻轻磕两下，再一捏，姐姐的瓜子壳就裂成四瓣，并因为那微微一捏像兰花一样绽开，后部还藕断丝连，这时，小女孩的右手将瓜子仁抽出，瓜子皮则像花朵一样打着转儿落下，落地时还发出轻微的一声“嗒”，极富艺术美感，可是对我们瓜子来说，这无异于一场瓜子界的恐怖电影。

天哪，这些人的嗑瓜子技术也实在是太厉害了吧?我正在心惊胆战地往角落里缩，突然，一只手抓起我向讲台上走去。是小女孩。听着周围人的介绍，我明白了：小女孩是组内冠军，要上台表演嗑瓜子。那我就是表演道具?

我听到“格”的一声，头顶的保护壳裂开了，一道白光直直地落入我的眼睛。我被两根手指抽出来，之后身不由己地掉入了一个小小的黑洞……。

篇6：嗑瓜子比赛作文

首先进行了组内竞争，大家都互不相让，精力集中的完成任务。组里的精英开始了新一轮比赛。随着老师手势的一摆动，大家都进入了紧张的状态。我觉得最引人注目的是李小可同学，她就像古代那娇滴滴的女子，小拇指和无名指都微微张起，似乎有些不紧不慢，虽然成绩不太好，但她给我留下了深刻印象。还有，韩思琪同学也十分显眼。她的动作可爱极了!她的头和胳膊节奏很有趣，就像在表演舞蹈。尤其是她的头总是一倾一斜着，当然，其他同学也用尽了全力。啪啪，克，克，啪啪啪………同学嗑瓜子的声音，奏成了一首美貌，美妙的曲子，不停地徘徊着。台下的同学也精神抖擞，不停地发出了“某某加油”的声音。南边的同学由于为比赛者认真地加油，碰到了窗帘，它好像也在为谁鼓舞着。

时间步步推移，终于到了决赛的时间。竞争者比刚才更紧张，加倍地努力着。他(她)们一个手忙不过来还“请”了另一个手来工作，教室里洋溢着特别的气氛。

又过了一部分时间，老师评出了前三名获奖者，并让他(她)们上台致词。大家都兴高采烈起来，原本枯燥的作文课变得十分有趣。

最后大家探讨完感受，开始想象自己的作文了。

篇7：嗑瓜子比赛作文

下午我提着瓜子走进教室，嗬!同学们的准备都很充足，几乎人人手里都有一袋瓜子，瞧!有的同学都迫不及待的吃起来了。上课铃一响，韩老师走进教室，宣布：“现在不比赛，先品瓜子。”同学们听了，干脆三个一组，五个一伙，一边聊天一边津津有味的嗑着瓜子。

过了一会儿，韩老师给我们一人发了一张白纸，说道：“比赛现由四人一小组比赛，把嗑好的瓜子仁放到白纸上。做好准备，五分钟计时——开始!”随着韩老师一声令下，同学们立刻安静下来，只听见“咔哧咔哧”嗑瓜子的声音，同学们嗑瓜子的千姿百态都展露出来。看我们小组，姚鑫颖脸色平静，嗑一下瓜子，迅速剥开，手起皮落，干净利索，只剩饱满的瓜子仁在纸上。卜祥平森和姚鑫颖的嗑法一样，不过他嗑起来就显得有点笨，他嗑开瓜子，再剥开，瓜子皮已是“粉身碎骨”，瓜子仁就带着一身碎屑蹦跳到纸上。最具笑料的便是我同桌陈法泰，比赛前他还信誓旦旦的说要为小组争光，可比赛一开始，他就变得手忙脚乱。刚嗑两三个，他就一声干呕，大叫：“哎呀!这个瓜子是坏的!”一边叫，一边“呸、呸”的吐着。看他滑稽的样子，我们三人顿时笑倒。不一会儿，我剥着瓜子，扭头看陈法泰，他皱着眉头，嘴里满是四分五裂的瓜子皮，唾沫星子飞溅到纸上，只可怜几个瓜子仁要受到暴雨的侵袭了。我嗑瓜子时，先嗑开，再把皮扔掉，最后再把皮吐出来。呃……样子是有点不雅，所以同桌在旁边笑我，姚鑫颖说我都不顾淑女形象了。我心想：自己本来就没有什么淑女形象，也不管那么多了。时间一分一秒的过去，“停!”韩老师突然喊道。同学们都停了下来，松了口气。

韩老师让各小组的第一名坐到前面排好的桌子前，他们要开始四分钟比赛。比赛开始了，我在心里暗暗地给姚鑫颖鼓劲，她面不改色，剥瓜子的速度比以前更快了。但其他选手也不简单，个个都剥的那么快。时间终于到了，我想姚鑫颖一定会是前几名，但让我大跌眼镜的是，姚鑫颖居然是倒数第二名!嗑了60个。而第一名嗑了111个!唉!强中自有强中手，能人背后有能人啊!我感叹道。