瓜子壳&瓜子仁作文

瓜子壳&瓜子仁作文（通用16篇）

篇1：瓜子壳&瓜子仁作文

晚饭后，家人边嗑瓜子边聊天，每个人吃瓜子都不吃瓜子壳，只吃瓜子仁。原因很简单：瓜子仁好吃。但瓜子仁的醇香是瓜子壳衬托的。由此我想到了人；一个人相当于一个瓜子，点相当于瓜子壳，而优点就相当于瓜子仁。我们可能都有过类似的感受：当不停吃瓜子的时候，就会感到优点干涩，嗓子也会干燥，就想喝点水。人不就是这样吗？如果这个人的优点就是我们提倡的那些

小学生作文大全

如果把优点和缺点合在一起来看，就会感到这才像个“人”，而不是那种每天只会高谈阔论、或完美无缺的人。如果瓜子没有壳，那还会受到人们的欢迎吗？

瓜子壳虽不能吃，但可以映衬瓜子仁的美味，而缺点则就是衬托优点的最佳事物了。

 

篇2：瓜子壳&瓜子仁作文

啃瓜子作文

。

晚上，我回到家里，正要抬笔写字，突然想起了昨天那被我放在桌子上的一筒瓜子，真是回味无穷，我还想再品尝一下那香喷喷的瓜子，可是妈妈在窗台边监视我，我没办法，只好不动声色地蹲在门边，目不转睛地注视着那一筒饱满的瓜子，嘴里滴出几滴热乎乎的口水，不禁吐出这几个字：“香，真香啊。”可是不连现实啊！

我平时鬼主意很多，这下子，主意又上来了。我把窗台上的仙人球盆栽放在了门后，用线绳绑在花盆上，另一头绑在酒瓶上，还放着一个生锈的铃铛，

小学生作文大全

只要妈妈要过门出来的话，线上的铃铛会根据线绳的移动来高呼酒瓶和花盆。只有这样，我才能吃到美味的瓜子，而且不被发现。我可以告诉你为什么妈妈不让我吃瓜子，因为妈妈说瓜子容易上火，把以她总是想出种种办法甚至把瓜子藏起来。

 

瓜子确实很好吃，想起昨天，真是回味无穷啊！我抓起一把瓜子，准备回房间，突然一阵叮当声，我急匆匆地从主厅绕到卧室的窗台，往上一跳，爬上窗台，终于回到房间，刚才好险，差点被发现了。虽然逃了出来，但是却还没脱险，因为妈妈还是会来大扫荡，我的手上热出一把汗，一定要守口如瓶，不然计划又泡汤了。

趁着妈妈浇花的小学生作文大全走了不久，它们又看见了笋哥哥，只见它正一件一件地在脱着自己那已经不合身衣服，米米如遇到救星一般地跑过去问：“笋哥哥，笋哥哥，能让我们住在你家吗？”“臭小子，谁会收留你们，快滚！”笋儿愤愤地说。米米和果果既失望又生气，这些东西太无情了。

米米和果果又相继找了好几户人家，结果可想而知。米米垂头丧气地说：“果果，看样子没人会收留我们一夜了，怎么办呢，还要不要去找妈妈呢？”“再找找吧，总会遇上好人的。”果果这么一说，米米也就更有信心了。

走啊走，天越来越黑了，米米最后敲开了西红柿姐姐的家，西红柿姐姐热情地接待了它们，米米它们感激得热泪盈眶。就这样，它们在西红柿姐姐家住了下来。在西红柿姐姐的帮助下，它们终于找到了妈妈。

篇3：爪子抓瓜子

有个小店专卖炒货, 店里新到了一批瓜子,有南瓜子、葵花子、西瓜子……为了招揽顾客,店主在店门口挂了块小黑板。由于店主 粗心 , 黑板上的 句子写成 了 :“本店爪子品种繁多 , 有黑爪子、大爪子、小爪子

黑板挂出后,小店的生意没见多好,反而每天有不少人在门口指指点点。后来有一天,门口来了一位警察,进门就厉声问:

店主这才发觉不妙,到门口一看,原来是自己粗心,把“瓜子”写成了“爪子”。这不,顾客没来,警察倒来了,店主真是惊出一身冷汗啊!

篇4：半瓣瓜子壳

我脑海里的第一印象，便是男店主下料、熬汤时无意丢进去的。接下来，我由于恐惧心理使然，又想到店主每日里数钞票、抹桌子、洗盘子，全身上下早沾满了各类细菌……顿时，我浑身起了鸡皮疙瘩，几乎不敢往下想了。

按常理，我马上可以向店主投诉，然后名正言顺地要求换一碗粉，或者这碗粉不付钱，男店主多半不会有意见。但我很快否决了脑子里冒出来的这个念头，因为我们太熟悉了，几乎是每天早上，我都会来这儿吃米粉，不仅仅是因为这儿的粉好吃，更是因为店主为人厚道，态度和蔼。同时，我还留心到，开米粉店的都是小本生意，店里的摆设并不高档，足以看出这一家子的日子并不富裕。他还有一个上大学的儿子，每年不菲的學费还得从这一碗碗米粉中凑齐，我就更不忍心让他们为难了。

我在第一时间排除那些令自己恐怖和恶心的联想，然后回忆起自己家中，像这类的瓜子壳，在我自己的做菜经历中并不鲜见。所不同的是，出于对自己和家人的放心与适应，从来没有往不好的方面联想，自然也没有任何责怪。更多的时候，是用包容和打趣将它们做成一道道幽默的佐餐，和那些“不干不净，吃了没病”的食品一道吃下去，好好消化在生活里。为什么同样的事，对待外人，要用另一套怀疑与排斥的版本呢？

看着店主忙碌的身影，我将那瓣瓜子壳挑出来，悄悄扔到了地上，结账，出门，男店主从容地收拾碗筷。那一瞬间，我对他投去友好的一笑，店主呢，看着我，还是回报他那副永不改变的憨厚笑容。只是除了我，谁也不会清楚刚才小店里发生的故事。

篇5：巧嗑瓜子作文

今天作文课上，老师拎着一大包瓜子来到教室，她先是故作神秘地微微一笑，后在黑板上写下了四个映入眼帘的大字：巧嗑瓜子。随后老师给我们每人发了十三颗“胖娃娃”，并要我们先拿出三颗瓜子预热一下，老师宣布比赛规则：“这次我们比的不是速度，而是嗑完瓜子后，瓜子不但不能“毁容”而且还要取出里面的瓜子仁。”

三颗瓜子试吃结束后，比赛正式开始。我抓起一颗瓜子就往嘴里塞，但心里却不停地告诫自己：慢一点，慢一点，不能着急，一定要静下心来。第一颗瓜子本来可以保持完整，由于我力气过大，瓜子壳被我捏碎了，于是我便向第二颗发起了进攻，结果刚一咬就碎了。我着急了，嘴也开始不听使唤，总是用力过猛，直到吃完最后一颗，我竟然一粒也没有成功。算了，还是来看看我同桌吧，只见他吃瓜子时眉头一皱，嘴巴一抿，小心翼翼地咬开一角，用破碎的瓜子壳慢慢地撬动里面的仁，我的手竟然也跟着动了，搞得我比他还紧张，当时间停留在最后一秒时，他居然成功了，虽然只有一颗瓜子被他制服，但他内心一定高兴极了。

游戏结束了，尽管淘气的瓜子不听我的话，但我也为磕得多的同学感到骄傲。真是一场有趣的比赛啊!

篇6：剥瓜子比赛作文

比赛的规则是：同桌两个比，谁剥的多，就算赢了。输的同学就把剥好的瓜子给赢的同学我没有同桌于是就跟小崔比。

“开始”!仲老师大喊一声。教室里瞬间安静下来了，只听见剥瓜子的声音。我觉得好玩，边剥边看颜子怡、李方林剥了多少，这样我心里才有底。他们两个表情严肃、谨慎，双手用力的剥着小小的瓜子，目不斜视。突然，不知从哪里冒出一个声音：“仲老师，我指甲很疼!”

确实如此，我决定牙手并用，不过才剥了几个，我突然想起来这个游戏的规则是“输的要把剥好的瓜子给赢的吃”顿时我呆了。“我是用牙咬的，如果输了，怎么给别人吃啊!唉!没办法，只好把咬过的瓜子全部吃掉。”于是我比别人慢了好多，为了追上他们，我只好飞快的剥着，不一会，就感觉手指甲很疼。

“时间到”!随着仲老师大喊一声，比赛结束了。仲老师又宣布大家开始数个数，还特地过来问我剥了几个。我满怀自信的说：“18个。”“小崔赢了。”仲老师让输的同学站起来，当然我也站了起来。

有些同学不服气，于是仲老师就让我们在比一次。

第二次比赛我剥了26个，小崔剥了29个，我又输了。

这次比赛我发现有几个同学作弊，就拿李方林来说吧，第一次颜子怡比他剥的快他就抢颜子怡的瓜子，第二次他明知必输无疑，就耍赖，明明剥了12个，可自己却吃了8个，给颜子怡留了4个。

经过两次比赛，仲老师选出了三位剥瓜子能手，让他们再比一比，选出一位最强的。最终胡玲玲赢了，仲老师让她在“正林瓜子”前拍了几张照。

篇7：剥瓜子比赛作文

“亲亲嘴，对对嘴，掉到地上张着嘴。”你们肯定猜不出这个谜语吧。我们也是猜了好久才猜出来的，原来是瓜子。今天，老师要让我们进行剥瓜子比赛，可是不能用嘴。我有点跃跃欲试了。

比赛要开始了，老师在喊“预备”。我在想：怎么还没开始呢?老师，我求求您，快点开始。比赛终于开始了，我想用闪电一般的速度剥瓜子，但是瓜子今天好像和我作对似的，就是不开壳。它紧闭着壳，就是不让我看到它的真面目，这可把我急坏了。后来，我用指甲在它的尖尖头上用力一剥，啊，果仁终于掉出来了，我的努力没有白费。剥开了第一颗，我的信心更足了。倒数十秒了，我不管手酸不酸，累不累，还是加快速度使劲剥。比赛时间到了，我总共剥了五颗瓜子，有的小朋友剥了七颗，真厉害!

比赛结束了，教室里很热闹。老师说我们可以吃掉剥出来的瓜子仁，大家高兴地吃起瓜子来了。

篇8：“瓜子小佳”的启示

“上课!”我和同学们亲切而响亮地互致问候。“今天,我们一起来学习‘人们的职业和劳动’。谁来告诉我,我的职业是什么?”“是老师!”“那我每天都干什么呢?”“教学生!”孩子们齐刷刷抢着回答我的提问。“大家说得很好,职业就是人们所从事的工作的名称,而不同的职业就有不同的劳动。像老师就要教书育人,司机——”“要开车”“警察———”“抓小偷”……每一次孩子们都和我默契地配合着。“那农民伯伯呢?”“要种地。”我开始有意识地把话题引向他们的生活。“是啊,生活中有从事各种职业的人,职业不分贵贱,每一种职业都是我们生活中需要的。能说一说你们的爸爸妈妈在哪里从事什么职业吗?”顿时,教室里热闹开了,小孩子的天性尽显,秩序也开始有些混乱,有的举手发言,有的边听边乐,还有的眉飞色舞地向旁边同学介绍自己的家长是做什么的。“我妈妈在服装厂做衣服”,“我妈妈在市场卖菜”,“我爸爸开车”……“我妈妈是卖炒瓜子的!”男孩小佳站了起来。“哈哈,哈哈哈!”全班终于爆发出了响亮的笑声,讲台下的孩子们一个个前俯后仰,东倒西歪,龇牙咧嘴,手舞足蹈,仿佛憋了半天都在等着这句话呢。气氛有点尴尬,小佳的脸蛋红了,我赶紧打圆场:“老师最喜欢吃瓜子了,我喜欢你妈妈的职业,你妈妈炒的瓜子一定很好吃吧!”“嗯,大家都爱买她的瓜子,她总是把瓜子颠得干干净净!”小佳涨红了脸蛋回答着。笑声不知什么时候停了,邻座的女孩举起了小手“我妈妈买过他家的瓜子,很好吃”“我妈妈也买过”“我也买过”……几十双小手争着举起,气氛又热烈了起来,我问道:“你们为什么那么喜欢买他家的瓜子呢?”“好吃”“干净”“不缺斤少两,给得多”……我心头一热,忙趁热打铁:“对呀,每一种正当的职业都是受人尊重和欢迎的,想一下,从事各种职业的人,他们从职业和劳动中得到了什么?别人又从中得到了什么?这次我们请小佳先说好吗?”小佳站了起来,有点不知道该如何回答。我问他:“妈妈的瓜子卖得好吗?”得到了肯定的回答。于是我语重心长地说:“孩子,正是有了妈妈勤劳的付出,挣到了钱,才改善了全家人的生活,而我们又可以买到好吃的瓜子。在职业中获得了合理的报酬,又满足了别人的需要,这就是小佳妈妈从职业中得到的和别人从中得到的。”“老师,为灾区小朋友捐款,小佳捐的最多呢!”“是吗?”我惊喜地问道,连忙补充说道:“看来,妈妈的劳动不仅提供了服务,还为别人献出了爱心,你的妈妈得到了报酬,更得到了灾区人民的感谢和老师的尊重!”我顺势鼓了掌,孩子们受到感染也热烈地鼓起了掌。看得出小佳高兴极了。课在继续进行着,后来我又陆续知道了不少家长的职业,有赶牲口给人种地的,有修自行车的,有进城干瓦工、木工或刮大白的,还有的给别人带小孩,收拾家务 (家政) 等,只是这一次,孩子们都会寻找每种职业的重要性了,没再听到嘲笑声,我也顺利完成了其他的教学任务。

最后,我向同学们提出了这样的问题:“同学们想过没有,你们长大之后想从事什么样的职业?做什么样的工作?”这个问题在我的心里隐隐有期待的答案,也有一丝担忧。又一番热烈的发言,“老师”“医生”“演员”“警察”“科学家”……孩子们纷纷畅想着自己喜欢也是当今社会上较体面的职业。“老师,我长大了要发明一种更好的机器,能一下子炒出更多更好吃的瓜子,还不那么脏,那么累。”又是小佳。“孩子,发明了机器是要自己用呢还是给妈妈用?”“嗯,给妈妈用吧,别人也可以用。”“哦,那你就是个发明家喽!你真是又有志向又有爱心啊!”我的心开始踏实了,在小佳的引导下,我又进行了启发,于是有人向往做新型农民,有人要当最负责任的清洁工人,有人要做最棒的木工……全班同学几乎都发言了,职业的选择竟是如此多彩。虽是童言,可是我却由衷地笑出了声音。

篇9：瓜子壳里的战争

许多人可能不会相信这样的事实：一枚小小的瓜子，在短短30年内为中国制造出数十位亿万级富翁，把远在内蒙古的农民、位居中原腹地的生产者和海内外市场连接起来，形成一条庞大的产业链条，养活着数以万计的从业人员。

谁是瓜子壳里的冠军

傻子：更像是一个过去的符号

年广久至今都不认同做生意一定要有文化。他认为能写出自己的名字和会写“同意”两个字，就足以让他在商场上叱咤风云了。

顶着“中国最精明个体户”的帽子，做的却是中国“最蹩脚的企业家”，这是年广久居住地的父母官给他下的评语。在年氏家族企业图谱中，“傻子经济发展有限公司”、“傻子瓜子技术开发有限公司”、“金傻子大厦有限公司”、“傻子瓜子有限公司”、“广久食品有限公司”以及“傻子公司总公司”等众多招牌，表达的不是这个家族企业的规模，也不是集团化公司的架构，而是一个以“傻子”创始人年广久和儿子、儿媳、孙女、女儿及前妻等在内的复杂的产权纠纷和家族内耗关联体。

傻子瓜子浓缩了中国改革开放30年来民营企业家所走过的全部路程，重出江湖的年广久，至今仍然保持着30年前“商贩+作坊”的经营作风和高调做人的习惯——这是他成功的关键，同样也是他失败的诱由。

傻子瓜子，在企业竞争已从产品竞争进入智力竞争的今天，更像是一个过去的符号。

正林：市场不相信资本

做贸易出身的台湾商人林垦，在2008年被卷入一场股权之争中。以“正林”品牌在3年内席卷中国瓜子市场、提出“有中国人的地方，就有正林瓜子”口号的兰州正林农垦有限公司董事长，却在一次“经过策划”的董事会上被撵下了董事长的交椅。至此，创办10年、高峰时年销量近10个亿的“瓜子帝国”，悄无声息地告别了昔日的辉煌。

股权之争不过是压倒正林的最后一根稻草。早在2000年的“矿物油事件”爆发时，正林内部管理混乱等诸多问题已经清晰呈现在公众面前。可惜当时作为董事长的林垦，仍然在“露营、跳伞、探险、挖金子”，或者是去到“没有人烟，却有熊和狼群出没”的地方，过着休闲的生活或者从事惊险刺激的探险活动。

在中国炒货行业里排名前十的企业中，绝大多数老板都是白手起家，步步做大的。正林虽然也是“穷苦出身”，但他在第一笔贸易成功之后，就轻易得到来自台湾和兰州本地资本的投资，产品迅速从单一的黑瓜子发展到白瓜子、葵花子、海苔、牛肉干、榨菜、茶饮料等数十个产品门类和产品系列。

在正林快速扩张的过程中，我们看到了资本的力量，但是，市场不相信资本。正林陆续推出的众多产品并未被市场所接受，企业战略的缺失、经营管理的缺位和管理层内部无休止的争斗，让正林离市场越来越远。

洽洽：嗑的是瓜子，吐出来的是文化

有人用“第一微商”来定位洽洽瓜子的创始人陈先宝。在炒货界，陈先宝的确算是个有文化的商人。

一年10多亿的销售量，是这个行业排名第2到笫4的企业销售额的总和。把“炒货”卖成“煮货”，不仅是陈先宝的一次革命，更把洽洽推上炒货界龙头地位。是他让小锅慢炒的作坊式生产迅速跨越到工业化生产的现代企业运作模式。而为瓜子注入文化内涵，则是陈先宝让洽洽完全摆脱竞争对手模仿复制、有效形成企业核心竞争力的制胜宝典。

如果说在包装袋里放一张“文化卡”，是营销策略上的小技巧，那么，“快乐的味道”则为洽洽找到了精确的品牌定位和获得顾客高度认同的文化诉求。“煮”可以被模仿，包装可以被仿制，小卡片更容易被效仿，但是，“快乐”却很难被抄袭。因为，“洽洽”嗑的是瓜子，吐出来的可都是文化。

至此，“洽洽”似乎已经坐稳了“瓜子一哥”的位置。

但是，事情却远非这么简单。首先，同城的真心瓜子和小刘瓜子紧追不舍，他们坚忍不拔的努力和已经取得的战绩，时刻威胁着“洽洽”；其次，洽洽对目前的市场地位和握在手中的市场份额比较满意，既没有看到洽洽对真心、小刘的反击，也看不出洽洽砺志进取的作为；最后，洽洽早在几年前已进入物流、印刷、房地产等众多和休闲食品“不搭界”的领域。多元化诉求是主业市场已近饱和还是市场龙头地位已足够稳固?是对“鸡蛋放在一个篮子里”的担心还是对资本运营的战略迷失?业界为此颇为不解。

真心：爱，不甘心做替补

与洽洽的“快乐”文化不同，真心瓜子的孙国升提出了“爱在身边”的品牌诉求。真心是瓜子行业里第一个请明星代言的企业，唐国强“好吃的，吃好的”品质差异宣灌，首先把真心瓜子在品质上和洽洽分割开来：孙俪“爱在身边，真心食品”的情感秀，又把真心从品质诉求升格到品牌文化的层次。虽然从中依稀可以看出真心在探寻品牌内涵和企业经营过程中的摸索，但真心的每一次调整，都目的明确，意有所指。

洽洽的市场是有空白的，而扮演洽洽市场替补者角色的正是真心。当洽洽提出“煮”的概念之后，真心紧随其后推出“不上火”系列：当洽洽因内蒙古连续阴雨而导致瓜子霉变时，真心及时打出品质牌；当洽洽把主要对象集中在北京、广州、上海等一线城市时，真心却悄悄在东北市场布下了天罗地网：当洽洽把营销重心转移到大卖场时，真心却收拾起传统的批发和零售渠道；当恰恰在包装袋里放进“文化卡”时，真心却放进了“刮奖卡”和100％中奖率的“开箱有礼”；当洽洽把“快乐”当文化时，真心却提出富含亲情的“爱心”牌……

“死缠烂打”的真心，在洽洽“伟岸”的背影下精心谋划着龙头老大替补者的角色和形象，这种策略让真心获得了仅次于洽洽的年度销售业绩。真心的目标是要取代洽洽!爱，不可能甘心只做替补。

“瓜子壳”里的战略基因

多少年来，企业追求基业长青就像人类追求长生不老一样执著。如果认同企业的生存周期也如生命周期一样遵循某种规律的话，那么，什么是导致企业成长、衰败甚至消亡的真正原因?

企业基因

人与人之间的差异来源于生命DNA组合之初0.01％的微小差别，企业与企业之间的差别，则来源干企业战略与战略实现能力之间匹配程度的微弱差异。企业战略解决企业发展方向问题，战略实现能力让企业战略得到完美兑现。

在企业基因的概念和基因战略管理理论体系看来，任何一个企业的成败都和企业所选择的战略以及与战略匹配的企业能力有关。就像作用于生命中的两条染色体一样，依附在染色体上的DNA组合形式表达了生命个体

的全部信息。

企业基因同样如此。企业的两条染色体分别是企业战略和企业能力，而企业DNA的组成部分则表现得更加复杂。它们分别由愿景牵引力、使命源动力、分配助动力、目标聚动力、危机反推力和利益驱动力等6种成长动力，和领导者能力、资源整合利用能力、知识转换与学习能力、基础管理及运营能力以及创新变异和适应能力等5种发展能力组合而成。

年广久VS林垦：企业基因的第一要素是领导力

从来都是领导者缔造企业，处于行业领导者地位的商业领袖更是如此。企业最大的风险是决策风险，企业最可怕的失误是决策失误。无论如何规范决策机制，领导者个人的决策力和决策思维对于企业的生死存亡来说都是至关重要的。

在傻子瓜子漫长的经营过程中，年广久的决策思维一直维持在商贩的层次和级别上，从“降价促销”的成功到“有奖销售”的惨败，无不体现出年广久商业经营的投机性，而在“商标转让”、“二子共享品牌经营权”和“收回商标所有权”等决策行为中，又充分体现出年广久封建家长式的作坊意识。虽然激情是创业的必要元素，但激情不可能替代现代企业管理中所必须的科学性、系统性、规范性和企业智商。

正林的顺利开局为后期发展奠定了良好基础，但同样也让林垦低估了企业经营的难度。相应规模下应有的发展战略在正林的经营管理行为中未能得到足够的重视。其一，在营销策略方面，正林过分依赖KA而忽视对传统渠道的经营，使得只有“一条腿”的正林把所有希望都押在春节这个节点上：其二，正林曲解了目标管理的精义，简单地以任务的形式下达各分公司的目标，自负盈亏的压力得不到应有的支撑，分公司业绩普遍下滑和相互推诿就可以理解；其三，正林在产品研发和品牌管理上也显得过于随意而粗放：其四，正林的内部股权和管理机制存在着重大隐患。

傻子瓜子东山再起的最大障碍在于年广久本人，正林重返巅峰的困难源自企业经营层的利益分配。两者有相同之处，也有其区别所在。但他们，必须意识到的是：不改变现有管理结构、领导方式、经营理念和战略思维，就无法改变企业的窘境。

领导力不仅是企业经营管理的基础，更是打造企业优质基因的第一要素。

孙国升Vs陈先保：战略的成败取决于企业能力的匹配程度

从企业基因的动力结构来看，真心的发展动力也许要胜过洽洽的成长动力。因为，洽洽做着行业的领导者，也是行业探路人；而真心却不同，它可以追循洽洽的“尾灯”，沿着洽洽走过的路径，稍加油门就可以咬住对手，甚至随时可以超越对手。

问题在于，当真心有一天真的超过了洽洽，真心又该怎么做呢?

这就是企业发展过程中的核心问题。两家看似相同的企业，却选择完全不同的发展战略和与之对应的个性化能力。这一系统的战略与能力组合模式是奠定企业竞争优势的关键基因。

洽洽的企业基因——领先者战略模型。虽然选择多元化可能是出于企业新的利益增长点需求的考量，但它却不是能够让洽洽保持核心竞争优势的最佳途径，笔者建议洽洽不妨在领先者战略的框架下，考虑以下两种企业基因的组合模式：

1纵向一体化战略基因组合：洽洽也许已经意识到这一模式对于未来成长的战略意义，其近期一系列的举动，都是在试图把自己引入一条产业价值链的煅造工程。这一战略需要规避的是，防止企业陷入传统的“一条龙”式经营模式。这一基因组合，需要洽洽构筑的企业能力包括“资源整合与利用能力”、“创新变异与适应能力”和维持价值链工程高效运营的“基础管理和运营能力”等。

2品牌纵深发展战略基因组合：洽洽目前推出的系列产品中，已经有迹象表明它“同心多元化”和大品牌扩张的趋势和意图。在未来的发展中，“洽洽”的含义不应该只代表“瓜子”，它更应该代表的是一个全新的生活方式、一种愉悦的生活态度，乃至一种社会主流的休闲意识。这一基因组合模式所需的企业能力包括：企业发展所必须的“知识转换与学习能力”、企业管理与品牌文化的“创新变异与适应能力”和企业破茧蝶变所需的“领导者能力”等。

真心的企业基因——稳定超越战略模型。真心应该暂时保持相对的稳健措施和明智的战略理性，保持现有“跟随者”的替补形象，稳固已取得的市场控制权，为未来超越对手、取代行业领导者地位的目标打下牢固坚实的基础。真心可以考虑在“稳定超越战略”的前提下，重点培养以下企业基因组合模型：

1内部管理全面提升战略基因组合；真心现在的主要精力和资源应该大部分都还集中在市场营销和对客户资源的争抢上，这正是处于成长期的企业共有的特征。但涉及企业生存基础的基础管理有时候却是必须和别无选择的!比如，在“企业基础管理和运营能力”方面，就需要企业耗费大量时间去改善。所以，谋求企业内部管理的全面提升，首先需要企业放下身段，耐得住寂寞。这一战略基因需要的企业能力组合重点在于；全面的“基础管理和运营能力”和领导者的变革决心以及“创新变异与适应能力”。

2差异化战略基因组合：一味的模仿只能造就出令人爆笑的“小沈阳”，却制造不出伟大的艺术家。真心多年来的跟随策略让企业获得了事半功倍的实际利益，但却无法形成超越洽洽的核心竞争力。“爱在身边”的品牌内涵，不仅概念模糊，也无法明确形成忠实的细分客户和消费者的情绪诉求。“爰”的空泛，也可能导致“爱”的苍白。如果不能在最短的时间内找准品牌定位，市场将会因“真心”的含糊其辞而迅速投入竞争者的怀抱。

篇10：磕瓜子比赛作文

今天，在王老师家举行了一场嗑瓜子比赛。

“我们今天的比赛，是嗑瓜子比赛。两个人一组。记住，嗑出来的瓜子壳要完整，看哪个组嗑得多，就获胜!”王老师话刚讲完，有的同学愁眉苦脸地说：“不行不行，我最不会嗑瓜子了。”有的同学笑着说：“好啊!好啊!”我和精灵鼠在一组，我觉得我们应该会赢，因为精灵鼠说，她平时很爱嗑瓜子，也嗑得蛮好的。我也觉得自己行，所以我觉得我们会赢。

比赛就要开始了，王老师给我们每一个人发了一点煮瓜子，让我们先练练。

“两分钟比赛时间，开始!”随着王老师一声令下，大家都纷纷抓起瓜子嗑起来。只见江金容嗑了半天，才嗑出一对;李黎满脸欢快，看看她嗑的.瓜子壳，哟，还不少呢!我赶紧抓紧时间嗑。

“时间到!”数完以后，王老师宣布江金容和胖小子竟然得了第一，33对!天啊!而我们却是最后，才26对。

“怎么样?要不，再来一次?”“好啊!”“不过，这次难度增加，嗑炒瓜子!”王老师刚说完“炒瓜子”三个字，全体同学都觉得没希望了!

“开始!”“嗑——咔——”只听胖小子唉声叹气：“唉，一嗑就碎!”我瞧了瞧精灵鼠，她可真专注。我再看看丁贝，她们嗑得还蛮多的。刘杨柳惊奇地问：“米菲兔，就算你才嗑三对，你其他的瓜子壳呢?”她哪里知道，我一嗑就碎，嗑出来的瓜子壳也来不及吐出来，都吞进肚里了……

“时间到!”我和精灵鼠数了一下，28对!但是最高的是31对!我们是第三!

篇11：嗑瓜子比赛作文

叮铃铃，上课铃刚响，崔老师就笑眯眯的走进了教室，并且手里还拿了一个照相机。之后，她让丁思丹在黑板上为我们画了一个瓜子。就在丁思丹画着的时候，崔老师给我们讲要进行嗑瓜子比赛，规则是：瓜子不管怎么嗑，前提是瓜子仁必须要完好无损，瓜子皮底部也要连在一起，否则不算数，先进行小组比，胜利者再到讲台上来展示。

也不知道怎么回事，一声号令也没有，比赛竟然开始了。

我先看了看“吹牛大王”曹子桉—他说自己一晚上可以嗑一尺多的瓜子仁，只见他迅速拿起桌上的瓜子，飞快的嗑了起来，真是名不虚传呀!拿瓜子、咬壳、放壳……每一个动作都那么迅速，那么有顺序，像有规律的舞蹈在跳动。转眼间，三四个瓜子放在了桌上，佩服佩服!

再看段晓宇，只见她用兰花似的手指捏住瓜子的后方，将上方放入嘴中，先轻轻一咬，然后接着慢慢的往下嗑，看时机差不多已经成熟，她再用右手的食指、大拇指小心地将瓜子仁拿出，她小心翼翼的模样，看起来就像对待一个刚出生的婴儿，她嗑瓜子的声音不仅清脆，而且模样很淑女，连丢出去的瓜子皮也宛如朵朵兰花，不过她嗑第一个的时候嗑坏了，想必应该是紧张的原因吧?

再看刘爱民，他的瓜子是全黑的，并且皮薄，一嗑就开，十分省力、省时间，不过他嗑瓜子的样子不怎么绅士，就像饿了好几天的野兽看到了食物，猛的扑上去，抓起一颗瓜子就放入嘴中，把瓜子壳弄的“咔咔”直响，他是先把瓜子的中部放在牙齿边，然后猛地一嗑，迅速拿出，用两手将瓜子皮分开，再将瓜子仁倒出，可是瓜子仁好像很调皮，不愿意出来见见世面，于是，他一边弹瓜子皮，一边倒，瓜子宝宝终于出来了。

经过紧张的比赛，我们组的段晓宇最终胜出，并代表我们组上台进行了展示。

篇12：嗑瓜子比赛作文

下午，同学们都安静地等待着梅老师的到来。终于梅老师走进了教室，向一位同学借了一个塑料袋，然后对我们说：“同学们，大家把瓜子放进塑料袋里面，准备比赛吧!”同学们疑惑不解地问梅老师：“老师，我们不是要开始磕瓜子比赛吗?怎么反倒把瓜子放到塑料袋里呢?”等同学们把瓜子放进去，梅老师才告诉我们，原来把瓜子集中在一个袋子里面是为了保证比赛的公平公正，防止有的同学提前磕好了作弊。

比赛的规则是这样的：一组和三组先进行比赛，四组和二组观察，看看磕了多少个同时还要把不合格的挑出来。而且瓜子皮下面必须是连着的，否则就不算。比赛分成两部分：一部分是初级磕瓜子，第二部分是把磕瓜子比较多的人选出来进行下一轮的比赛。

只听梅老师一声令下：“比赛开始。”同学们开始紧张的磕起来。有的同学用磕坏的瓜子皮去挑好的瓜子仁，有的同学直接把瓜子仁舔出来，也有的同学干脆不比赛了，只顾着吃了。

比赛激烈的进行着梅老师看了看手机对大家说：“还剩下一分钟。”只见有的同学紧张的直流汗，有的同学手都抖起来了，还有的同学连瓜子都拿不住了。时间一分一秒的过去了。比赛也结束了。

轮到我们这组了，梅老师把瓜子拿到我桌子上的时候，我的心跳就不由自主的加快了，开始紧张起来。比赛开始了，我小心翼翼地磕着第一个瓜子，生怕磕坏了。可是悲剧还是发生了，真是担心什么来什么啊!随着比赛的进行我慢慢进入了状态磕的越来越好，但是依然倒霉的被淘汰了。第二轮的“战斗”打响了，老师把入围的同学们请到了讲台上进行比赛。被淘汰的同学们在台下蹦来蹦去，给自己的同学呐喊助威。好像比赛的事自己。最终我们男生刘胜洁和孙学岩取得了第一名。

篇13：嗑瓜子引发的教学反思

经过仔细观察, 我发现, 吃瓜子几乎是所有人的共同爱好, 无论男女老少, 富贾平民, 只要有了闲暇, 一旦吃起瓜子, 无不乐此不疲。于是对嗑瓜子就产生了兴趣, 后来专门对嗑瓜子研究了一番, 发现了一些规律:

1.无论人们喜欢与否, 很容易拿起第一颗瓜子。

2.一旦吃上第一颗, 就会吃第二颗、第三颗……停不下来。

3.在吃瓜子的过程中, 人们可能会做一些别的事情, 比如去洗手间等等, 但是, 回到座位上以后, 都会继续吃瓜子, 不需要他人提醒、督促。

4.大多数情况下, 只要有时间, 人们会一直吃下去, 直到吃光为止。

为什么会是这样呢?总结一下, 我认为有三大原因:

1.嗑瓜子这种行为很简单。因为简单, 人们很容易开始这种行为;因为简单, 人们很容易掌握技巧, 成为熟手, 并且不断改进嗑瓜子的方法, 这个过程增强了人们的自信, 在潜意识中人们期望享受这个过程。

2.每嗑开一颗瓜子人们马上就会享受到一粒瓜子仁。这一点至关重要。嗑开瓜子后马上享受到香香的瓜子仁, 这对嗑瓜子的人来说是一个即时的回报;就是这种即时回报微妙地发挥着作用———激励着人们不停地去嗑下一颗瓜子。

3.一盘瓜子一个一个嗑起来, 过一会儿就有一堆瓜子皮———能够看到嗑瓜子的成就。作为教学管理者, 如果谁有办法能够让他的学生像吃瓜子一样愉快地完成学习任务, 那么他就成功了。

通过上述分析, 我们已经发现, 要做到这一点并不困难。

首先, 我们要学会分解任务, 把复杂的学习任务分解为若干个简单的、容易做的小任务。就像嗑瓜子一样容易做, 再把这些容易完成的小任务分到学生手中。学生一定会乐于接受这样的任务。

其次, 我们要及时督促学生的学习。例如, 给他明确学习目标, 提供学习时间, 规定开始的时间。在学生充满热情的时候就让他开始学习。

再次, 对学生每一次完成任务都要给予及时的激励。这种激励应该是及时的。就是说, 学生完成任务以后, 第一要激励, 第二要马上激励。

比如说, 你的学生在作文课上第一个把文稿交给你。你看后觉得很满意, 那你就应该马上告诉她:“你真棒!又快又好。”你绝对不可以没有任何表示, 说:“好, 我随后再看。”又例如, 如果某些学生在课堂测验或大型考试中进步明显, 你就应该按照制度立即给予精神和物质奖励, 不要拖到一周以后, 更不能闭口不谈兑现奖励的事。

如果学生出色的表现不能得到老师的及时肯定或者奖励, 他的学习热情就会减弱。如果, 您的学生花了半天的时间把教室的卫生打扫得干干净净, 你不但没有称赞他, 反而因为他的一些小的失误批评一通。那他会自觉地、愉快地完成其他公益的任务吗?就好比在吃瓜子时, 如果你吃了一个臭瓜子以后, 你对吃下一个瓜子就会心有余悸。如果连续吃到两个臭瓜子, 你可能就会不再吃了。作为教育管理者, 你给学生的任务就是嗑开瓜子, 你对学生的态度就是瓜子仁。如果你让你的学生连续两次吃了臭瓜子, 他恐怕再也不会愿意嗑你的瓜子了。

最后, 经常公开或私底下找问题学生谈话, 让他知道, 你对他的优点和进步了如指掌, 并且让他知道, 你很开心看到他取得的成绩。

推而广之, 运用到教育教学中———

1.善于分解学习任务, 把大任务化解为小任务, 分配给学生, 易于把握, 容易解决, 提高自我满意度。

2.学生实现学习目标后及时给予鼓励和奖励, 越及时越有效。

3.及时展示学生的成就, 展示面越广效果越好。

细细品味磕瓜子的过程, 反思一下自己的教学行为, 相信你会有所收获。

篇14：母亲的瓜子

我小时，患病的姥姥很想吃瓜子。当时正值盛夏．沙瓤的大西瓜倒是满街都是，瓜子可就没那么好买了。于是，母亲就带着我端了两个小罐子，到街上的西瓜摊旁，守在吃西瓜的人旁边，遇到好说话的就端起小罐子说一句“麻烦您把籽儿吐这儿。”遇到不好说话的，没少挨白眼，甚至还要忍着他们冷言冷语。去得次数多了，瓜摊主人就不愿意我们在那里晃来晃去，搅了生意，常常轰我们走，可母亲却叫我忍，开始我还委屈，觉得丢人．妈妈就问我 “如果有一天我像姥姥那样了，你会为我这样做吗，”我看见妈妈眼圈红了。从此，我再也没在妈妈面前闹情绪，尽管讨瓜子的时候，我的脸仍然发烧，可是我知道我没有做错事。整个夏天，我们常常厚着脸皮忙活一个晚上，然后各抱半罐瓜子回家。把瓜子好好洗洗，晒晒，姥姥就有了瓜子可吃了。母亲可不敢多吃，每天只抓十几个放在口袋里，吃一个就数数还剩下多少。真是粒粒皆辛苦啊。

父亲早逝后，家里的日子总不是那么富裕。小时候，逢年过节家中总要买些花生、瓜子，客人来了也有个抓挠。我自小就不怎么爱吃那些零嘴，没有什么肉儿，又把手弄得挺脏，所以我家的瓜子．多半是客人来了吃一点，就都剩下了。要是过了年还没吃完，母亲才把那些蔫了的瓜子一个个嗑完，舍不得糟踏。遇到我到街坊家玩，人家给我一兜花生、瓜子，回来母亲总是要说我不该拿人家的东西。我心里想，一把瓜子算得了什么，母亲也真把这点东西当回事。

姥姥去世后，一个盛夏的傍晚，母亲带我到姥姥住院时那个好心照顾的大夫家感谢。那个阿姨一家人看电视，茶几上摆满了一排黑瓜子、白瓜子和葵花子。回家路上，母亲自言自语道“什么时候，咱家也能常常买些瓜子啊，”我笑道 “瓜子算什么呀，您想吃，明天咱们就买去，”母亲说”我是说，天天都有那么多零食，咱们家什么时候也那么奢侈呀，”我跟她说“等我挣了钱．天天给您买，”母亲看看我，笑了。

工作了，挣钱不少．有时也给母亲一叠钱，让她买点称心的东西。可她苦日子过惯了，总不忍心乱花一分钱，每次都默默地为我存起来。

过年了，单位发的，我们小两口买的、朋友们送的，两个阳台年货堆得满满的。母亲偏偏对一筒精致的超市促销赠送的瓜子爱不释手，每天看电视都抱着，吃几个就看看还剩多少，还老说这个小筒真别致，吃完要留下来，将来再装散瓜子。

篇15：嗑瓜子比赛作文

我们的班主任韩老师走了进来，她说：“今天，同学们都要执行一项任务：在五分钟内干掉一些“瓜子兵”，而且要把它们尸骨全留，并把瓜子仁全都要放在纸上。最多的就是高手。”

比赛就要开始了，我的心像被毛毛虫抓了似的，痒痒的。这时，一位“战友”说：“就这些“瓜子兵”，塞我的牙缝都不够。”他是塞牙缝都不够，但是，我想得到第一名，真是难于上青天呀!倒在桌子上的“瓜子兵”，有的胖胖的，有的瘦瘦的，有的长长的，有的短短的，它们好像在说：“哈哈，你是干不掉我们的。”我心中的怒火不禁油然而生，让人不爽。

“预备!”韩老师发出这个命令时，战场上鸦雀无声，静得连根针掉在地上都能听见。但这正是暴风雨来临的前兆。“开始!”一听到这个声音，教室里便像雷电交加，狂风暴雨般地想起“咔嚓，咔嚓”的声音。我也迅速地拿起一个胖瓜子兵，放进嘴里，用力一咬，这个“瓜子兵的铠甲”就被我咬得四分五裂了。我立即用手一剥，这家伙的肉体便掉了出来。一分钟过去了，我用眼角迅速瞥了一眼同桌，他剥得老快了。最后30秒了，我把瓜子壳用力一挤这个“小兵”的肉体被我压得粉身碎骨，其中一根“骨头”还飞了出去。还剩十秒了，我用嘴对这个“瓜子兵”发出了致命一击，虽然肉没碎，但这个“没了铠甲的小兵”却飞到了九霄云外去了，我只好认自己命苦了。

开始数“尸体”了，一具两具三具，我的心里七上八下的。最后，我发现自己居然干掉了88位“瓜子兵”。但是，强中自有强中手，我的同桌没我磕得多，我的两个后桌也是我的手下败将，我真是太牛了，堪称是瓜子神啊!

最后的战斗即将开战，时间为四分钟。只见“瓜子神”们左右开弓，右手一只胖瓜子兵，左手一根矮瓜子兵，双兵一进他嘴里，活像个青面獠牙的怪物。我这个“瓜子神”则更加迅速，一只瓜子兵，只用了一秒钟就被去了“铠甲”，变成了一个白白胖胖的小瓜子。时间到，我这个“瓜子神”最终以22分之差败给了“瓜子圣”赵天宇。我得了个第三名，成绩我还算满意。

篇16：嗑瓜子比赛作文

“快点!把瓜子拿出来吧!”“你这要怎么做?一会儿好紧张呀!”一下了英语课，同学们便手忙脚乱的忙活起来。有的人挑瓜子，把又大又饱满的全挑出来了;有的人布置黑板，“嗑瓜子大赛”几个字格外引人入目;有的人相互请教，生怕自己得倒数第一;有的人呢?则在作弊!哎—想得第一也得光明磊落的赢呀!

“同学们!快点快点!比赛快开始了!”张老师走进教室，面带笑容，似乎也被这浓郁的瓜子香和同学么激动的心情感染了。同学们赶紧坐好，老师在讲台上说：“好了!今天举行比赛，有几个规则：1不要乱扔瓜子。2比赛数仁时，仁不能和皮粘在一起。好了，现在请大家拿好瓜子，先是左边的同学比，同桌看着。之后反过来。现在……”同学们听见，马上拿起瓜子，准备就绪。看我同桌，桌子上放着瓜子，手里拿着一颗瓜子，目光全聚集在那颗小小的瓜子上面。“开始!”张老师一声令下，“咔!咔!咔!咔!”的声音就在屋里响起。看我同桌，面色紧张，手边嘴中不停的忙活着。不一会儿，桌子上的瓜子仁就有了好多。我的心中也有了些紧张，看来我同桌的实力也不可小觑呀!“停!”班里的“咔咔!”声马上停了下来。我连忙去数。一个，二个，三个……一共有十九个。看来我必须要努力超过呀!

该我们了，我也连忙拿了一把瓜子放在桌子上，另一只手拿着一把瓜子，目光死死的盯在瓜子上，似乎全部的力量都聚集在这上面。在空气中，浓郁的瓜子香中，参杂着一丝火药味，这将是一场没有硝烟的战争。“开始!”张老师一声令下。全场的“咔咔”声马上响起。我的心突然紧张起来，心里像十五个水桶，七上八下的。手里出了汗，手不停地抖着，瓜子掉下去了好几次。“不行!不行!我要稳住心态!静下来!静下来!”我在心中不停的说着，心中也慢慢安静下来，手里慢慢也有了节奏感。金黄饱满的瓜仁瞬间在我的桌上多了起来，同桌也看得目瞪口呆。“哈哈!我嗑!我嗑嗑!”“停!”老师说着，同学们立刻停了下来。来看看我的劳动成果吧!一个，两个，三个……43个!哈哈!我赢了!可当我听见崔宝珠嗑了60多个时，我心中不禁赞叹：“人外有人，天外有天呀!”

接下来就是总决赛了。最终比赛的六个人是：杨世龙、韩佳美、崔宝珠、李德宇、王晓宇、李广诚。开始比赛，台上六个人立刻使尽浑身解数嗑瓜子。看台上，瓜子仁在跳舞，瓜子皮在飘扬!赛场下，同学们的加油声歇斯底里，响彻云霄。时间越来越少，选手的头上也大汗淋漓。同学们的加油声越来越大。“停!”同学们马上凑上前去。“31!”“38!”“36!”……“耶!”4组欢呼起来。李广诚得了第一!没想到他这个小小的个子也有这么大的能耐!在发表获奖感受时，李广诚大喊：“嘴里太咸了!”哈哈!这不仅因为他找准了技巧，也因为他十分爱拼呀!