在友谊中成长初中作文800字

在友谊中成长初中作文800字（通用17篇）

篇1：在友谊中成长初中作文800字

在友谊中成长初中作文800字

每个人在中都将拥有一份真挚的，会与你分享中的苦与乐。一旦拥有一个知心好友，将会为你的成长之路增添灿烂的色彩。

我的朋友有不少，可是知己却不多。俗话说得好“人生得一知己，死而无憾”。但对于我来说应该算是幸运的人了。童年时期，我有两个好朋友，她们曾给我带来了很多的，而且其中一个还是我的最佳“竞争对手”呢。但是随着的流逝，我们三个人之间的也逐渐被褪色淡化了，“时间可以冲淡一切”这句话说得还真贴切。一切的人和事都有将随着时光的洗涤而改变着，而那过去的友情也就永远成为了温馨的回忆了。

有时候想想，人与人之间的友谊真的好脆弱，经不起任何的打击。

在六年级时，我们分了班，很遗憾，我并没有与她们俩分在一个班。之后，我们之间的来往越来越少了，自然彼此之间也就生熟了不少。不过她们仍然是我的精神支柱，哪怕再，再无助，在寂寞的日子里，我只要想起了她们俩，孤单的也便觉得宽慰了不少。

不得不说我有多么的幸运，在六年级二期时，我遇到了一个性格与我相似的人。我与她很快就成为了好朋友，可是不知道为什么却不能和她以知己相称。和她在一起的日子很开心，很快乐，她能为我喜而喜，为我忧而忧，可是我却始终不能同样去待她，这或许就是我们之间存在的遗憾吧。

步入了初中之后，学校的生活可就没有以前那么顺利了，虽然我已经不再感到那样的无忧无虑，但心里总觉得存在着失落感。

我与她的友谊似乎若有若无，虽然我们现在仍然是同班的`，但是我们的交流与相处时间却越来越少，直到现在每一天几乎都说不上十句话，相处不到一分钟。

现在我又与班上另一位做了朋友，和她在一起的日子有甜，有苦，有酸，但是更多的活动是争吵。真不知道这种争吵会给我们的友情带来怎样的后果，但愿它能让我们之间的友情变得越来越深。

回想自己从小到大，似乎跟每一个好朋友的缘分都不怎么长久，是否真的证实了那句 “和久必分，分久必和” 的古话?但我想，这或许是人要经历的各种考验吧，只不过每个人的经历都具有独特性吧。但我相信，只要你能用一颗真诚的热情的心去善待你身边的人，将愿做你朋友的人会越来越多，友谊也将越来越深厚!

篇2：在友谊中成长初中作文800字

友谊是什么?友谊是你生病时朋友给你端上的一杯热茶;友谊是下雨时朋友给你送上的一把雨伞;友谊是你骄傲时朋友向你挥出的一个拳头。友谊是开启尘封的记忆时，嘴角数次的上扬。

五六岁时，很淘气，但却机缘巧合与一个极其文静的小女孩结成了好友。我们在同一个幼儿园，一天，老师让全园的小朋友们都去玩捉迷藏。我荣幸地当了“捉人者”。其他小朋友都跑地远远的，谁都看不见谁。我跑来跑去，人影都看不到。一阵风刮过，吹得小草也“沙沙沙”地响，仿佛在嘲笑我：“真笨!人都找不到!”我想：其他小朋友想必都在笑话我吧!”刚准备跑回幼儿园，就听后边一阵急促的脚步声，但又像不想让别人发现。我便一回头：“抓到了!抓到了!我抓到了!”她不知道为什么，却开心地笑了一下。后来，我才知道，她是故意让我发现的。我问她为什么，她说：“那样对你不公平!几十个小朋友让一个人抓，太欺负人了!”她说到这里，还有些气愤不平。就是这样的相识，开启了我们之后的相知、相伴，每天我们都在小区楼下的大榆树下会面，还经常爬上树望远处的风景……

正当我们友谊日渐深厚时，却不知道，一场友谊坚固大考，正悄悄地向我们袭来……

我们两个在同一个幼儿园学习，两家又离得比较近，每天都是两个人一起走回家。一天，快放学时却忽然下起了淅沥的小雨，我们都讨厌下雨天，因为老师总会在下雨天时给我们多留几道练习题。做完题之后，我像只小鸟般欢欢喜喜地跑出教室门，她还没有做完，我便没有等她。刚迈出门槛，一看下着雨，便到旁边的房檐下躲雨，一把将沉重的书包放在了地上，哼着不成调子的小曲。过了好一会儿，也未见她出来。性子急躁的我，当即决定自己回家。雨越下越大，我更是越跑越气，要不是为了等她，我怎么遭遇大雨。心里想着，双脚交换的频率不觉也越来越大。隐约听见有人叫我的名字，但气急败坏的我早已无暇顾及，只顾向前。“谁啊?溅了我一身泥点!”我一回头，竟发现是她!刚想跺脚还击，低头发现她的裤子漏了一个洞，旁边还有点点的血迹，刚刚她是一瘸一拐地在追我?我的心顿时软了。可嘴上却倔强的一言不发。她用颤抖的手把书包递到了我的眼前，“啊!原来……”，我已不知该说什么了，一把将书包抢了过来，快速的消失在雨中……

过了几个星期，我觉得心里很不是滋味，曾偷跑去大榆树的地方，她没有出现，只看到落满一地的`树叶。我像得了绝症一般，几天没有下楼。一天清晨，我还没有起床，就听楼下有人喊我的名字。待我往下一看，是她!她又来找我了!我好激动，急匆匆穿上衣服跑下楼，她坐在榆树下，看到我，站起来，掸掸身上的灰尘，随即冲我扑过来，我们就这样紧紧地拥抱在了一起。

我对她说：“你去干嘛了?我都要想死你了!”“我那几天恰巧生病，没去上学而已嘛!”我们对视了一眼，笑了，笑的那么甜……

只要我们的心在一起，友情的绿叶就不会凋落，即使是汪洋一片也不会将我们分离。我们又可以一起爬上大榆树，看那碧绿碧绿的叶子，又可以携手共度儿时的美好时光。

篇3：在友谊中成长初中作文800字

我教过的一个班级, 具有很大的特点: 单亲家庭的多, 很多父母是离异的, 学生性格比较孤僻。还有很多留守儿童, 父母外出打工, 无人管理。男同学普遍体质差, 使我难过的是, 还有两位医生鉴定过的弱智。可是我并没有泄气, 我把每一位学生当作自己的孩子, 去关心、爱护他们在。使这些可怜的孩子从我这得到胜似母爱的师爱, 使他们在学校感到大家庭的温暖。对于那两位弱智学生, 我倍加爱护, 我教育班里的每位学生要关心、爱护、帮助他们, 教育学生们不要歧视他们, 他们有受教育的权利。其中的一位弱智学生小强, 一只脚是残疾, 活动不方便。我和同学们在学校尤其是体育课为他提供帮助和方便。生活上我就像母亲一样爱他, 我经常告诉他妈妈不在身边, 就把我当亲人, 有什么事要帮忙就打我电话。为此, 我教会了他怎样打我电话, 他很高兴, 晚上经常打我电话, 虽然他有时只叫我一声 “老师”, 告诉我 “明天我早点去学校。” 那简短的几句话, 唤起了我的希望。从这些小小的事情让我知道了他把我当作了亲人, 使我感到了一种教育成功的喜悦, 更使我领悟到了: 爱能使一位有缺陷的孩子感到温暖, 爱能使孩子们快乐、充满信心。

作为班主任, 只有心里时刻装着每位学生, 尤其是对待后进生和有残疾的学生, 爱之深切, 才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。班主任应有海纳百川的宽阔胸怀, 容得下千姿百态的学子, 有博大深蕴的爱生情结, 解得开学生千差万别的心锁;对待权贵子弟不偏爱, 对待贫寒学生或暂时后进的学生能给予特别的帮助和关怀。

二、师爱应深入到学生的方方面面

一是对学生学习上的爱。爱学生要帮助学生个体及整体树立近期及长期的学习目标, 因材施教, 不同的学生树立不同的目标, 采用不同的教育教学方法。使学生养成良好的学习品质和习惯、培养学生的学习兴趣, 使他们愿学、要学、乐学, 这要教师付出的是使学生终生受益的爱。

二是对学生生活上的爱。生活有困难, 给予资助; 情绪有变, 注意关爱; 身体不适, 给以关怀; 特别单亲家庭的学生及后进生, 他们更需要班主任的关注, 教师的爱。

三是不姑息迁就, 是 “严爱”。严格要求就是爱心的体现, 严是形成, 爱是内容; 严是手段, 爱是目的。对待学生, 班主任只有做到宽严适度, 严与爱统一, 才能有效地培养学生良好的思想品质, 行为习惯。常言道:“严师出高徒”, “教不严, 师之惰”。当然, 严要有度, 要以不伤害学生的自尊、人格、上进心为前提, 否则, 物极必反, 久而久之, 将使学生形成视师如仇的逆反心态。

三、爱要体现童心, 与学生拉近距离

永远拥有一颗不老的童心, 把自己也当作孩子, 走入孩子的内心世界, 分享他们的快乐, 解除他们的烦恼, 做孩子知心的朋友; 有一颗真实的诚心, 让孩子感受到你的爱意和情意。

我现任的这个班初一第一个学期开校运会时学生们跟我说:我们班男同学体质那么差, 肯定比不过其他班级, 就连男女混合接力赛, 男生都找不够人, 肯定会是倒数第一, 体育老师也说我们班没优势。但我并没有泄气, 我每天和学生一起练习跑步, 我亲自带起学生一起跑步, 学生看到老师和学生一起练习, 特别开心、很感动, 也特别卖力。在同学们的共同努力下, 我们班最后得了团体总分第一名, 男子、女子接力赛都是第一名, 还有男女混合接力赛也是第一名, 在颁奖的时候, 我们多自豪啊, 让体育老师和其他老师对我们班刮目相看。从那以后, 我那与学生的距离拉近了, 跟学生的关系亲近了。学生在无形中爱上了我, 我们之间没有隔阂了, 在班级管理中起到了非常重要的作用, 这是我对爱学生的结果。

四、爱学生, 就要做学生的精神寄托者

中学时代, 是一个人一生中最易出现心理疾病与偏执的时期。作为班主任, 我始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生, 时刻提醒自己在班级管理中坚持民主、平等的与学生交往, 努力把学生塑造成一个人格完整, 内心向善的人。我让同学们自己准备了 “心灵对话” 交流本, 他们有了困惑、烦恼可以向我或好朋友倾诉; 有了高兴、喜悦可以和我或好朋友一起分享。在“心与心”的交流中, 我触摸到学生的所思所想, 留下了我与学生心灵贴近的真挚情感; 在理解和期待中, 我走进了学生的心灵, 成为学生成长道路上的引路人。

我们班有位小董同学, 有一次跟她交谈中知道她父母也是离异的, 现在是跟父亲生活, 她告诉我她父亲再婚又生了两个兄妹, 父亲根本不管她。她还告诉我她平时很烦, 经常上网跟别人聊天, 在网上还交了一位哥哥, 说很关心她, 当时我听了很惊讶, 也很为她担心。惊讶的是她在找精神寄托, 担心的是怕她走入误途。于是, 我耐心地跟她交谈, 让她懂得网络世界是虚拟的世界、沉迷于网络对学习的危害等, 我真诚地对她, 她很感动, 把我当作知心朋友, 跟我无话不说, 把我当作精神寄托者。

我们班还有一位名叫小军的男生, 出生8 个月时就失去了母亲, 没有母爱, 与父亲相依为命。面对这样的学生, 我不只是同情, 我要做的就是如何给他 “母爱”, 在学习上, 生活上我倍加关爱他, 我为他向学校填写了贫困生补助的申请书。现在这位学生过得很自信, 很快乐, 因为在班级里感到很温暖, 感到有位像母亲一样的班主任关爱着他。

篇4：在友谊中成长初中作文800字

【关键词】信息技术教学 反思

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0062-01

以前上信息技术课时，无非是教师演示，学生再照着“葫芦画瓢”。其实，在实际教学过程中，学生的学习效果并不好，对于接受能力强和以前已经接触过此类问题的学生，你还没有讲完，他就会操作了；而接受能力比较慢的学生，即使你演示一遍他也没有弄清楚是怎么一回事，更有部分学生走神了，压根没有听见你在说什么。况且，这种方法很不利于学生的自主学习和创新能力的培养。此外在自己的信息技术教学中还存在着这样那样的不足，反思自己的教学，我采用了以下方法，收到了较好的教学效果。

一、创设情景，在解决问题的过程中掌握新知识

把问题作为出发点，给学生设置问题的情景，提出带有启发性、挑战性的问题，提供让学生动手动脑参与的机会，让学生通过观察、分析、综合、归纳、比较、想象、概括、研究的学习过程，在实际操作中发现、提出、分析和解决问题。老师要适当给予学生探索解决问题的思路，鼓励他们大胆去尝试。在信息技术课堂上，要多让学生用鼠标点一点、试一试，动脑想一想、动口说一说。例如：在教学“美化文章”这一内容时，先给出一篇美化过的学生作文，提出“如何美化”的问题，让学生自己探索“边框底纹”命令的用法，要求每个学生亲自动手操作，用鼠标点一点、试一试，用眼看一看变化、动口说一说、动脑想一想、比一比，看看谁把文章修饰的最美，组与组之间展开竞赛。在实践过程中教师要多鼓励学生勇敢地面对困难、克服困难，要让学生享受成功，从而树立他们的自信心。

二、创设和谐氛围，保持学习情趣

信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。每班絕大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，作为教师根本忙不过来，有时不免会挫伤没有被辅导同学的积极性。还有，学生的完成情况参差不齐，有的几分钟时间就完成任务了，然后就想干一些自己喜欢的事情，而有些学生即使没完成任务，但看到别的同学已经开始做其他的，也不免心不在焉，有的学生干脆偷懒，即使没学会、没完成任务也把问题放到一边，这样就会有不少学生掉队。于是我定下了这样的规矩：全班同学都完成任务了才允许他们自由安排时间，这样一来，每个学生为了不拉全班学生的后腿，都会认真的去做，提前完成的学生还会主动的去帮助不会的同学，有问题的学生也会主动的向会的学生请教，这样即可以减轻教师逐个辅导学生的压力，也使那些学得好的同学得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生因怕问老师问题而举步不前的现象，从而使所有的学生各得其所。在这种情况下，教师并没有失去作用，我们正好可以集中精力去辅导个别的计算机“特困生”，使他们以最快的速度提高信息技术操作水平。同时，同学之间也在互相辅导学习的过程中增进了感情，了解到了合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。

三、多让学生做老师

以前，我经常使用教师演示，学生看的方法授课，结果就会出现部分学生不耐烦而部分学生又心不在焉，甚至说话打闹的现象，在这种情况下，学生也不用心看书上的步骤，甚至老师演示完了，有些学生还不知道所学的内容在书上的什么地方，教学效果可想而知。后来在学习新知识时，有些需要演示的内容，我尽量让学生去做，全班同学一起看书上的步骤，由一名学生代表演示，这样以来，学生就能专心研究书上的操作方法，特别有助于培养学生的自学能力，基础比较好、领会比较快的学生也有了展示自己的机会，学生的学习由被动变主动，课堂气氛也比较活跃，老师也可以及时监督课堂学习情况。

四、以“任务驱动”的方法组织教学

“任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。“任务驱动”教学法符合信息技术教学的层次性和实用性，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能，我在教学中就主要以这种形式组织教学。比如在进行段落格式设置的教学过程中，在课前我设计了一段小文章，保存为两份，一份故意打乱各种格式，整篇文章非常不协调。另一份则是调整好的效果。通过对比较，孰优孰劣一看便知。开始向学生提出任务要求：如何把第一份文章的格式调整过来。然后先让学生自己探索，接着请已经完成（或许只完成一部分）的学生把自己的做法演示给大家看，学生最后解决不了的问题再由老师指点，最终终于调整完毕时，一篇清晰优美的作品也就出来了。在这个过程中，学生会不断发出“原来如此”的感叹，可以更大地激发他们的求知欲望，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。

五、多选用身边的素材

学习信息技术课选用素材时，尽量选用学生比较熟悉和他们身边的素材，这样比较能引起学生的兴趣和共鸣，也突出了信息技术课的实用性、工具性。如文字内容可用学生自己的作文、学生感兴趣的小故事、时事新闻等，图片及视频内容可拍摄一些学生或学校的照片或视频，音乐素材可让有特长的学生使用学过的知识录制歌曲，或剪裁学校搞活动时的一些片段，或及时下载一些学生喜爱的歌曲视频等，还可以让他们亲自上网搜索一些自己感兴趣的资料供上课时使用，也可及时和其它学科的知识相结合。

篇5：我在想念中成长初中作文800字

轻悄悄的，静静地，春天来了，落叶已不再泛黄，花儿也将苏醒。风拂过我的脸庞，带走滑过脸颊的泪珠……

那个老人，是一直萦绕在我梦里的女人。

她有一双深邃的眼睛，一个迷人的笑……她是，我的外婆。

她早已病逝，外公又娶了一个人。尽管是那么不愿喊她外婆，但我还得接受事实。我，忘不了我的亲外婆！

回想，回想！

“来，快来，到外婆边上来！”我慵懒地挪动身体，向外婆爬去。外婆一把抱起我：“乖孙女，外婆教你唱歌！”外婆将我放在她的大腿上，两只手紧搂着我，笑盈盈地唱起来：“天黑黑，要下雨……”边唱还边抖着脚，我被逗得咯咯笑，拍起手来，“天黑黑呀，要下雨喽！”外婆满脸宠溺。

“天黑黑，要下雨。”鼻子一阵酸，眼角湿润了。“为什么，为什么外婆要离开我？您还没教我唱完这首歌，还没看您的`乖孙女为你表演节目……”

4岁半，我不知道外婆的离开是永远的，偶尔想起外婆，却被对玩具的思念所代替。

7岁，我很想念外婆，但却被新来的“外婆”吸引，暂时忘记了您。

9岁，老师教我们唱童谣，“天黑黑，要下雨……”不知怎么了，我哭了。外婆又出现在脑海里，“外婆，外婆！”

从那以后，我常梦见外婆，她给我做糖吃，给我买玩具，带我出去玩。思念，越来越浓。

还依稀记得，外婆说过：“你呀，真调皮，就知道惹你妈妈生气，都不会好好学习，什么都不会做，长大了看你怎么办！”虽然外婆在骂我，可声音却那么温柔。

现在，我长大了，知识多了，朋友多了，我会做家务了，会帮妈妈分担了。妈妈和老师都夸我懂事呢，外婆您知道吗。

我想，如果您知道，一定会笑得像花一样美丽。

我渐渐长大，却忘不了您，我爱您，外婆。

无时无刻都想您啊！

外婆，如果有来生，您还做我的外婆，让我看您笑，听您讲故事，让您再教我唱歌。

外婆，我是多么想念您！

篇6：友谊助力成长作文800字

奖杯被我抱在怀中，主持人递过话筒，微笑着问：“是什么让你能够站上本次演讲比赛的最高领奖台？”我难以抑制内心的激动对着话筒大声说：“是我的朋友们！没有他们的帮助，我甚至不可能站上演讲的舞台！”当我再次低头望向奖杯，金灿灿的光彩中我和小伙伴练习的场景又浮现在眼前。

“同学们！有谁自告奋勇参加学校这次的演讲比赛？”班会课上老师宣布演讲比赛的通知，话音还没落，我的小伙伴异口同声地说：“老师！老师！学习委员自愿参加！”说着用手指了指我。面对突如其来的.一幕，我慌的不知所措，还没鼓起勇气说“不！”老师就满意地点了点头：“好！那就由学习委员代表班级参加！”我……我……嗓子里还没蹦出来的话被吓得躲了回去。

下课了，我连忙质问起哄的小伙伴：“为什么让我去！我不愿意！我肯定不行！”小玮搂着我的肩膀，自信地说：“你学习好，德育也好，就是我们班的优秀代表！你不行还有谁行！”“可是演讲又不是考试，你上讲台读书都读不好，怎么可能去演讲！”我心里仍然慌张极了，不停地打退堂鼓。“老大”安慰我说：“别怕！你就是会紧张，胆子小，正好利用这个机会磨练磨练。你总得成长吧！”顿了顿又拍着胸脯保证说：“你放心，有我们在，肯定帮你顺利拿奖！”“演讲冠军小分队正式成立！”

备战演讲比赛，首先要解决的就是演讲稿。小玮给我准备了一长列的主题让我找出最有把握的。写好后，几个人轮番帮我修改，一遍……两遍……三遍……当我再读时，我不仅读到了精彩，更读到了小伙伴对我的友谊。为了帮助我克服上台紧张的毛病，“老大”灵机一动，放学后就拿来同学当观众，进行“现场模拟”。通过一次又一次的模拟，我终于能够气定神闲地站上讲台。

演讲比赛如约而至，我带着小伙伴的鼓励，深吸一口气走上了演讲台。刚站稳脚跟，全场突然鸦雀无声，无数双眼睛看着我，我突然紧张极了，仿佛一个溺水的人呼吸不到空气。“加油！相信自己！”突然，小伙伴们的加油声划破了沉默。抬头看，他们举着加油板，上面手写着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”我心里每默读一个字，都感受到一份友谊。我的斗志燃烧起来了。我开始勇敢地开口演讲，越讲越起劲，甚至配合内容做起了动作。这里好像成了我自己的舞台，我终于成长起来了！

篇7：友谊伴我成长作文800字

——题记

初夏的市中心还满是嘈杂，不安的心混在一次次失望里，生命仍顽强。你们站在大门口，微笑着对我说：“去吧，孩子。只要做到最好，就不畏失败。”我苍白的脸又充满红润，紧紧握住手中的笔。你的微笑是这样从容，安详，只有经历过四季般的人生，才会飘溢如此袅袅芳香。

你微笑吧，

在你的微笑里，

我犹握宝刀。

是的，在一次次考试里，我看见你的笑。沐浴在亲情的光晕里，是的，我就这样慢慢长大。

初尝成功之喜悦，我像是第一次尝到糖果的小孩——惊讶，心喜，让我开心地要裂成两瓣。你只静静地牵着我的手，任深夏的热风将发丝拍在汗颊。在那密黑如瀑的秀发里，我竟瞥见一根银丝。当我着急地告诉你时，你却笑了。那是女性成熟的美，你懂得，“生而尽其动，死而尽其静”。

你微笑吧，

幸福的甘霖，

从你的微笑中，

一下子就喷发。

你美丽的面容，散发突如其来的银色浪花。我沉醉在那笑容里，虽然感伤芳华易逝，但那不变的深情是最美的印记。

是的，我就这样慢慢长大。

人生不如意事十有八。当我沉埋其中无法自拔，在黑暗里，却瞧见了一丝曙光——迷人耀眼，引人心醉。于是我便顺着光照寻找，探索，失败，充满希望再起航。我知道，有一位恩人，耐心牵引我，完整我，丰润我，使一个年少轻狂的生命每一次尝受失败的苦涩但不抱怨，反而是心存感谢。

我的双眼再次见到正能量的曙光时，才发现那个帮助我的人是你。

是意料之外吗？不，那是情理之中的呀，那是为人父母特有的深情呀。这便是我竞赛失利后，“陌生人”来信安慰的来历吧。

透过那一封封长长的来信，我仿佛看到了你的微笑——双眉上扬，两眼盈亮，嘴唇含不露齿轻抿着。

你微笑吧！

每当你微笑，

冉冉飞身寻我而来，

生活的大门又一次为我敞开。

我就这样慢慢长大，长成你期望的样子：勇敢，坚韧，善良。在人生的路上，一次次跌倒，一次次爬起，一次次走得更稳、走向更远。

妈妈，我人生的导师，我就这样慢慢长大，在你温暖的微笑下！

篇8：在友谊中成长初中作文800字

关键词：历史教学；快乐学习；有效措施

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-038-1

一、艺术地运用“导入”环节

一节高质量的思想品德课，其课堂教学的导入要求教师必须精心设计导语，精彩的导入就像磁铁，抓住学生的心弦，唤起学生的学习兴趣，极大地调动学生学习的积极性，加强师生间的双边活动，是一堂课成功的关键。常用的导入形式有：设疑导思，多媒体直观导入，歌曲导入，故事诱导，幽默导入等等。研究者颇多，成果也颇丰，这里不赘述。但需要指出的是，一堂课能这样做不难，难就难在每堂课都要这样做，并且要变着花样做。

这样做的效果不言而喻，上课伊始，就让学生感到新奇，有悬念，有学头，愿意学，喜欢听。因此,在平时的教学实践中,教师应该精心设计每节课的导入环节,不断创新、尝试新的导入方法，让学生的质疑、求知的欲望被激发起来了，作为教师当然就可顺水推舟，将学生带入知识的海洋了。

二、创设“快乐”的教学情景

历史教师应恰当运用，创设与教学内容相吻合的生活化教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望，才能收到很好的效果。新课标明确指出：教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活动中去，并以其亲身生活实践为基础，从中体验并获得做人的基本道理，真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。例如，以九年级上册《东西方文化交流的使者》一课为例，我首先给学生展示一组阿拉伯数字，提问：“这些是什么数字？为什么叫阿拉伯数字？”学生自以为问题很简单，有不少学生叫道：“因为这些数字是阿拉伯人发明的。”也有部分看过教材的学生大笑：“不是的，是印度人发明的。”我在表扬这部分学生的同时问道：“印度人是怎样发明这些数字的？既然是印度人发明的，为什么叫阿拉伯数字呢？”我让学生别急着回答，而是要大家带着问题认真看书，看清楚了再回答。这样学生在轻松的环境中探索历史知识的奥秘，在轻松、愉快的氛围中，带着浓厚的学习兴趣走进了新课的教学活动中。

三、创设生活化的教学情景

教师在教学过程中要注意创设生活化的情境，以激发学生的求知欲。创设教学情境是模拟生活，使课堂教学更加接近现实生活，使学生身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知，突出重点，突破难点，激发思维。因此，在正式讲授教学内容之前，创设与教学内容有关的情境以引起学生的好奇与思考，是激发学生求知欲和内在学习兴趣的有效方法和手段。

四、给予学生激励性评价

学生好比种子，需要教师提供土壤水分、空气和阳光。教师的评价是学生赖以感受成长喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。人人都希望被别人赏识，所以在教学中要积极利用各种机会创设各种情景，力争创造更多让不同层次的学生都有表现自己、体验成功的机会。同时，积极挖掘学生的优点。如，课前的认真预习，工整漂亮的作业，课堂上大胆发言，有创意的问题，成绩的进步，有独到见解的回答，丰富的课外知识等等，都会给予及时而诚恳的表扬。让每一个学生都体验成功的“快乐”，觉得自己有能力，能胜任，有独创性。教师对学生学习结果的这种“快乐”的激励性的评价，可以使学生从中看到自己的创造天赋，从而使学习兴趣得到加强，激起更进一步深入学习的强烈愿望，让学生在学习中体验成功的“快乐”。

五、开展形式多样的教学活动

历史传统教学方法是老师讲学生听，老师问学生答，老师写学生记，学生的学习成为纯粹的被动接受，很少让学生自己通过实践活动获取知识，忽视了创新精神和实践能力的培养，不符合当代生活对人的要求。新的教学理念倡导师生要在民主、宽松、和谐的环境里合作学习，让学生发表不同的见解，交流彼此的感受，分享彼此的思考和见解。心理学研究表明：在民主、宽松、和谐的环境里，在平等、友爱的师生关系中，学生的情绪容易受到感染，容易激发学生学习的积极性和主动性，从而让学生自主参与课堂教学，自主大胆地进行探索。此时学生的思想开放、思维活跃，容易产生联想，产生灵感，发现问题、提出问题和解决问题，容易获得创造性的思维成果。要达到上述目的，给学生创造一个民主、宽松、和谐的教育、教学环境，教师所采取的课堂教学组织形式尤为重要。因此，在教学中采用讨论式、小品、相声、舞蹈、演唱会等贴近生活的教学活动，不但调动了学生参与的热情，还使组与组、同学与同学之间产生了一种不甘落后的竞争意识和团队精神。同时，还给学生创造了一个展示才华的舞台，使学生在学习中体验到了成功的满足感和了解知识的形成过程。因此，在这些教学形式中，师生始终都在一种民主、宽松、和谐的教学环境中进行的，学生都积极、主动地参与教学活动，从而不但激发了他们学习的动机，也引领了学生发展，从而使课堂气氛活跃起来，获得良好的教学效果。同时，开展形式多样的教学活动还可以使寓德于教达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，学生在无形中就受到了德育。

篇9：生活需要友谊初中作文800字

朋友像火柴，光亮虽然微弱，却能给迷茫的你带来光明;朋友似救生圈，时时在你身边，保护着你的安全。

我一直是个比较宅的男孩，不太喜欢交朋结友，虽有三两个玩伴，但关系都平平常常。我认为各自生活，友谊没那么重要，别人的事也与我无关。直到那一天。

那是一个假日，查邀我去广场打球，我正闲得无聊，便答应了。我们跨上自行车，他在前，我紧随其后。横穿广场边的马路时，我听到一声紧急刹车声，自己和车便摔倒在地，一辆摩托车也卧倒在我的旁边。车主忙爬起来扶起自己的车。查大约听见了动静，扭头向后望了一眼，忙停下来，大叫：“储阳，你怎么了?”随即扔下车，奔过来扶我。“痛啊，痛!”我大声叫了起来。“哪里?”“手碰不得，也动不了。”看着查一脸的紧张，我的心顿时沉到谷底，一时也不知所措。

查弓着腰，扶着我的背，微微抬起头质问起那人：“你这人怎么回事?不会骑车呀?过斑马线还这么快?”他的连珠炮“炸”得那人瞠目结舌，脸一阵红一阵青的。

“你还在那傻站着干什么?快把手机拿来!再帮我扶着储阳!”查俨然一个指挥若定的军官。那人刚掏出手机，查忙一把抢过来，熟练的拨打我爸爸的号码：“喂!叔叔啊，储阳被车撞了，你赶紧到广场这边来。”

那人大概见我们只有两个小孩，吱唔着想开溜。“你干什么?撞了人还想一走了之?”“不是的`，我把车推过来，带他先去医院。”查忙奔过去，抽下摩托车钥匙：“不用，等我叔叔来了再一道去。”那人将眼睛狠狠剜了查一眼，一副敢怒不敢言的模样。我打心里佩服查的反应敏捷，否则那人即使将我送到医院，要瞅个机会溜走不也是轻而易举的事?

不一会儿，爸爸便赶到了。那人急忙跑过去，又是道歉又是解释的。查忙打断他：“这些先不急着说，快找车把人送医院要紧。”

经过一番检查，我的右手果然是骨折了。医生给我的骨头复位时那真是痛彻心扉，要不是查一直陪伴着，安慰我，鼓励我，我真不知道该怎么熬过来。

篇10：在什么中成长作文800字

炎热的夏夜，烦闷的味道弥漫着房间的每一个角落，时钟滴答作响，已是晚上十点多了，看着灯光笼罩下的堆积如山的作业，让人倍感焦躁和恐惧。门开了，一缕微弱的凉风吹进房间。我拼命吸气，似乎想让这一股凉气浸入每一个细胞，如此，我的心情似乎平静了一些。接着，伴着轻缓的脚步声，一丝绿豆的清香沁人心脾。妈妈来了，她弯下腰，小心翼翼地放下了绿豆汤，又悄悄地走出了房间。而后，又是一阵声响，我没有抬头，只觉脚步声挪进屋内，缓缓开窗，又悄悄出去。此时，窗外一阵清凉的风吹拂过我的脸庞，我端起绿豆汤喝了一口，一股清香，一阵凉爽，在我的心头久久不散。在父母的关爱中，我拿起笔，有了迎难而上的动力。

步入九年级，学业愈加繁重。闲暇的时候，为了排解压力，我就在网上和同学朋友们聊聊天。一个名叫“爱”的朋友加我为好友，随着时间的推移，我发现她好像很了解我，我喜欢的，排斥的，向往的，她似乎总能感同身受。渐渐的，我们熟了起来，我一有烦恼就喜欢找她倾诉。比如，今天老师讲课时我没有认真听讲，我该怎样才能管住自己呢？今天我与妈妈吵架了，她总是不理解我，我该怎么办呢？她总是耐心地聆听，还会语重心长地告诉我该怎么做。时间长了，只要上网看到她的头像是黑白的，我的心里就感觉空荡荡的，好一阵失落，我觉得她肯定是个既漂亮又知心的大姐姐，我很想与她见上一面。

一次，我用妈妈的手机看微信群里老师布置的作业，好奇心促使我上了妈妈的QQ。谁知道上面只有一位好友，名字备注为“女儿——小常同学”我充满疑惑地点开了聊天窗口，里面的内容让我目瞪口呆，这不是那位“大姐姐”吗？怎么会是我的妈妈呢？她原来一直用这种方式在关注着我的成长！我的心里瞬间五味杂陈，眼泪再也忍不住涌了出来，一滴滴地落在妈妈的手机屏幕上。放下手机，我心里满满的感动，我并不打算揭穿这个美丽善意的谎言，我会竭尽全力去圆它，让这份爱继续下去！

我真庆幸，在成长岁月中，有浓浓的爱相伴，风雨无阻，我并不孤独，在爱中成长，真好！

篇11：在错误中成长作文800字

老师的水平混在学生当中，自然是获了奖。当时把那鲜红的荣誉证书交给女孩时，她的表情有些复杂。

不过，后来我发现那女孩的作文水平竟莫名其妙地一天天好了起来。她特别会去有意地遣词造句，并试着引用一些古诗、名言，她的用心用情我能真切地感受到。不过我不知道这是为什么，直到最近读到一篇她以“感动”为主题的文章时，内心才有了答案。她说“我知道自己的作文水平并不好，但老师却如此地信任我，我也不想同学们看到我的‘名不符实’，我只有努力，默默地努力……”

突然，心里瞬间被触动，没想到自己随意添加的一个名字，竟能起到如此的效果，教育的潺潺流水中，有多少被我们无意激起的小小浪花呀，那么明澈，那么欢悦。

于是，我也不觉间想起了自己当年初三时的一段小插曲。

那还是二十多年前，当时我初二作文wWw.ZuoWenwang.Net/升初三，学校考虑到教学进度，提前两周让我们学习初三的课程。时值暑假，酷暑难耐，我还没有做好任何学习的心理准备，学习状态更是无从谈起。一次政治考试，因为大篇幅的内容没有去背诵，有史以来我第一次考了个不及格。

政治老师把我叫到了树阴下，对我说：“谌利平，你最近是怎么了?是不是心里一直在担心日头下田里干农活的父母太辛苦，没有心思读书?我知道，你一向是个懂事的孩子……”

后面政治老师说了什么，我一句也没听清，我只恨不得地上有个裂缝，好立马钻进去以掩埋我的羞愧。我哪里是担心父母呀，我明明就是自己想偷懒……可是在老师眼里，我是如此的乖巧，我……我……

从那以后，内心不敢再有丝毫的懈怠。我很快调整了状态，在各科老师的共同关注关照下，最终我以全校第一名的中考成绩，考进了师范，成为了一名扎根一线的人民教师。

此时此刻，我真切地感受到：美丽的错误，伴随的是美丽的期待，她，有一种神奇的力量——

篇12：在文化交流中增进友谊

为了便于交往,让中国朋友记住自己的名字,帕维乌·米莱夫斯基为自己取了一个容易记住的名字:保罗。自从那次会议认识了他后,我们成为了好朋友。2008年10月1日,国庆节的上午,我收到了保罗发来的短信:“很高兴地告诉我的朋友,今天是10月1日,正值中国的国庆节,我被正式任命为波兰共和国驻华大使馆参赞,主要负责文化交流工作……”2008年是中波建交60周年,在新中国生日这一天,保罗被任命为参赞,在他看来,是一件很巧合的有意义的事情。

保罗1975年生于波兰首都华沙,父亲是一位工程师,母亲是一位会计,保罗从小就受到了良好的教育。他天性聪明,勤奋好学,善于思考,总是得到老师及学校的夸奖。就在保罗10多岁上中学时,他对亚洲哲学,尤其是对中国文化非常感兴趣,对中国5000年悠久历史的一切产生了好奇和好感。

保罗在课余时间,爱看中国书籍、电影,听神话、寓言故事,从中受到中国文化的很大影响。上高中时,在他头脑中一个志向越来越清晰了:我要做一名汉学家。转眼间,保罗到了考大学的时候,当父母得知自己的儿子要报考波兹南大学中文系时,对儿子的选择都表现出十分担忧。父母认为:“你应该选择学习法律,将来做一名受人尊敬的律师,不好吗?”而小小年纪的保罗却心中很有数。他耐心地对父母说,“中国是一个文明古国、文化大国,随着他日益强大,国际地位日益提高,经济也会快速发展,学习汉语的人会越来越多,我想学习汉语,将来为推动波中友谊、经济发展、文化交流做点事情,一定很有意思。”

听了儿子这番话,父母觉得也有道理,于是就同意了他的选择。在波兹南大学的2年学习中,保罗是一个非常用功的好学生。1996年,保罗以优异的成绩成为了获得赴中国留学奖学金生,也就是从那时起,保罗与中国结下了不解之缘。

“当时,一想到马上就要来中国厦门大学读书了,我的心情就非常激动,巴不得明天就起程来中国……”坐在我面前的保罗在与我交谈时,回忆起13年前第一次来中国的情景,依然显得那么激动。

1996年,21岁的保罗乘坐火车从华沙起程,到莫斯科,途经西伯利亚,路过贝加尔湖、蒙古,来到北京。一下火车,保罗惊呆了:原来中国这么大,北京这么大啊!他想起了以前学习汉语时读过的书中介绍的中国的首都北京,果然名不虚传,这真是一座非常大气和有魅力的城市。

之后,来到绿树成荫、环境优美的厦门大学读书,保罗心中很是高兴,在1年的时间里,他刻苦学习汉语,深深爱上了李白、杜甫、白居易等中国文坛上的才子诗人,打下了扎实的汉语基础。他进步很快,不久便可以说一口非常流利的汉语。学校的老师、同学都非常喜欢这位来自波兰华沙的优秀学生——保罗。

在老师的推荐和帮助下,保罗于1997年9月转学来到北京,就读于首都师范大学中文系。又是1年的寒窗苦读,保罗以优异的成绩毕业了。如今,回想起那段美好的留学生活,保罗感慨地说:“无论是在厦门大学,还是在首都师范大学留学期间,中国的老师和同学们都给予我极大的关心和帮助,我感谢中国给了我许多美好的回忆,这将是我人生中最宝贵和美好的时光。”

1998年6月底,保罗从首都师范大学毕业,他又乘上西去的列车,从北京到嘉峪关、敦煌、吐鲁番、喀什、巴基斯坦、伊朗、土耳其、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰,回到了儿时生长的地方——华沙。这一路上,他边走边看,最留恋的还是中国,因为他已被这个东方古国深邃的文化深深吸引。

1999年,保罗通过考试,以优异的成绩考入波兰外交部,在工作一段时间后,2003年保罗被派到波兰驻华使馆工作,担任二秘;2006年担任一秘;2008年10月任参赞,主要负责文化交流工作。保罗还喜欢学习,边工作边学习,他获得了波兰波兹南大学中国学硕士学位和华沙大学国际关系学博士学位。他常说,中国有句古话:“要活到老学到老。”

许多人问保罗:“你怎么进步那么快呀?中文说得那么好啊?”他非常谦虚地答:“哪里哪里,我的差距还很大,还有许多不足之处,希望各位多多指教。”从他的言谈举止中让人感到,保罗身上具有一种儒家的谦和及“温良恭俭让”的风范。

保罗担任波兰驻华使馆参赞时间虽不长,但他脑海里非常清楚,应如何做好波中文化交流工作,应开展些什么活动。他还常常请教别人如何开展好文化交流工作,“三人行,必有我师嘛。”

“人类发展的历史,从某种意义上讲也是相互交流文化的历史。在历史上,中国与周边国家的密切文化交流,促进了周边国家的文化发展。同时,中国文化也在交流融合中吸取营养,在一定程度上得到丰富,世界文化的发展也是如此。”在与保罗交谈时,他敏锐的洞察力、长远的目光、勤奋的思考都给我留下了十分深刻的印象。

保罗说:“作为一名外交官,就是要善于学习,取长补短,汲取养分,不断进步。”他认为,如今是知识经济的时代,各国文化之间的相互交流和借鉴,显得非常重要。无论是中国,还是波兰,日益扩大的对外开放、频繁的国际交流、先进的交通通信工具,把世界各地紧密联系在一起,使地球成了一个小小的“村落”。“知人者智,自知者明”。在开展交流中我们波兰人也要怀有像中国人说的“海纳百川”的胸怀,积极借鉴中华民族文化的优秀成果。

新官上任的保罗整天忙碌得不可开交,对于开展中波文化交流,他有许多想法。2010年是波兰伟大的音乐家肖邦诞辰200周年纪念日,这位伟大音乐家的作品具有独创性、民族性,既新颖又鲜明,极大丰富了欧洲阶级乐派的音乐质……他的话语中充满着爱国主义的情感。他介绍:“2010年在北京、上海,要开展丰富多彩的纪念肖邦诞辰200周年的活动、音乐会。上海世博会也是进行波中文化交流的极好平台。”保罗说他希望中波之间不仅要在政治上互信、全方位合作,也要在人才培养,特别是青少年音乐人才的培养上花力气、下工夫,共同培养两国优秀的音乐人才。

今年30出头的保罗已经有幸福美满的家庭和2个儿子,他告诉我,他的爱情婚姻也与中国很有缘。记得他在中国学习期间,在一次乘坐北京飞往华沙的飞机上,他结识了美丽的波兰航空公司空姐艾拉。通过交往和了解,他们结为夫妻。婚后,艾拉也来到中国,同保罗一起在北京生活。2006年冬天,他们的爱情结晶、第一个儿子在北京诞生。他们的一位中国朋友为儿子取名“勃安”,即蓬勃向上、生机勃勃,安康、安宁、平安之意。2008年夏,他们的第二个儿子来到世上,这回保罗自己为儿子取名为“勃乐”。希望他蓬勃向上、快快乐乐。

保罗只身一人来到中国留学,到如今一家4口团团圆圆生活在北京,一晃就过了13年。保罗到波兰大使馆工作也有5个年头了。有人问他:“你都在中国待了这么多年,不想早点回国吗?”他何尝不想早些回到父母身边,况且父母年纪又大,身体也不好呢。“但是,一想到工作需要,我就留在中国了。既来之,则安之。当就要当一个名符其实的外交官,为增进波中友谊、文化交流做更多的事情。”

篇13：在错误中成长作文800字

嵇康，一朵空谷的幽兰。那时，面对宦海沉浮，面对司马集团的威胁，他并未屈服。朋友给他写信，他与朋友绝交。生命将终，他独奏广陵散。在世人眼中，他无疑犯了一个很大的错误，自视清高葬送了他的生命。

可是，自视清高的背后，确是一个文人对自己精神家园的守护，在天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往的浑浊社会中坚守自己内心的淡泊。

钟南山院士，十多年前曾携团队抗击非典，如今，又在84岁高龄时奔赴抗击疫情一线，一群群医生披上白大衣，在请战书上留下一个个鲜红的手印。也许在他们亲朋好友眼中，这无疑是一个错误的决定，而且大错特错。如果他们回不来，那么襁褓中嗷嗷待哺的孩子便会失去自己的母亲;忙碌了一天的妻子再也见不到自己的新婚丈夫;白发苍苍的老人会在清明时节泪眼婆娑地看望自己的孩子。

但，这群白衣天使仍义无反顾，作文wWw.ZuoWenWang.Net/挥舞着手中的利刃，目光坚定，救人民于水深火热之中。于小家他们有错，于大家他们无悔。触目惊心的手印，疲惫的身影，防护服下深深的印记都展现了他们的责任与担当。

在杭州，城市的一隅，一家书店曾火爆全网—24小时书店。无论你是生活不易的拾荒者，忙碌了一天的白领，还是渴望知识的大学生，都可以在书店中坐一坐，于书香中沉淀自己。甚至，在书店中小睡一会，也不会被驱赶。

无疑，在同行竞争的企业中，这种做法愚蠢至极。24小时书店意味着投入更多人力、财力，并且看书的人虽增多了，买书的人数仍然未变。这怎么会赚取更多的钱财呢?

但，在这个“愚蠢”错误的背后，却是一丝人性的温暖。书店老板欢迎每一个人到书店中汲取知识，在这个快节奏的生活中守护自己的精神世界，读几行字，细细品味文字的美妙，让内心不再空虚。

篇14：在经历中成长作文800字

那年放寒假，我去外婆家过春节。有一天天气晴朗，我和我的鹏鹏哥哥早早的起来放鞭炮玩，我们把鞭炮放在阴沟里，等鞭炮炸了以后，阴沟里的水满天飞，我们玩的可开心了!突然，鞭炮在关键时候掉链子，我们玩的正兴致勃勃的时候，鞭炮居然被我们放完了。

这时，我们看见邻居家的小不点也在放鞭炮玩，那时他们大概五六岁那样，我和哥哥就打起了歪主意。商量去抢他们的鞭炮。我和哥哥商量好了以后，就冲到他们跟前，厉声呵斥道：“把你们的鞭炮统统交出来，不然我就打你们!”他们听了，居然转身撒腿就跑。我和哥哥就拼命追了几圈，他们就累了。停了下来，让我们包围。哥哥说：“把鞭炮交出来!”他们说：“不给，就是不给!”这时，我心里只想着怎么把鞭炮拿到手，就不管对方是个小孩子，狠狠地将他一推，他摔了个仰面朝天，可手里还死死拽着鞭炮，我使劲掰开他的手，用力一夺，终于把他的鞭炮抢了过来，脸上带着胜利的微笑，扬长而去，只留下了那个在地上放声大哭的孩子。

“噼噼啪啪”一串串鞭炮声又欢乐地响了起来，让我们直呼过瘾。到了傍晚，鞭炮放完了，我们心满意足的回家了。可还没到门口，就看见妈妈在和别人说些什么，走进一听，原来是被我们抢过鞭炮的孩子的妈妈找我妈妈来说理了。这时，我才知道我闯祸了，原来，由于我推的用力过猛，让小弟弟后脑勺摔了一个大大的包。当我亲眼看到小弟弟受伤的后脑勺，看到那个肿起来的包，看到他流血的伤口和满脸的委屈，我的心头仿佛被狠狠地刺了一下，白天的快乐早就被深深的愧疚所替代：我这个四年级的孩子，怎么能欺负一个比我弱小的可爱的男孩呢，何况，他还是我的邻居啊!

那张委屈的小脸时刻出现在我脑海里，让我难受得晚饭都无法下咽。晚上，爸爸妈妈语重心长地跟我进行了一次交谈，他们告诉我“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这个道理，作为一个小学生，更加不能欺负弱小。我把父母的教育深深地记在心里，并告诫自己，永远不要忘记这件事，永远不能再欺负弱小。那天晚上，我和哥哥带着诚意，在父母的陪同下向邻居家的小男孩真诚地赔礼道歉，还把买鞭炮的钱还给了他们。

篇15：在磨练中成长作文800字

讲课的声音戛然而止，紧接着，一个雄浑有力的声音响了起来：“走，体育考试去!”

此刻，我们正站在跑道上，这是考试的最后一个项目，也是最难的。有些同学正“一丝不苟“地系着鞋带，有些正交谈着心得和打算，有些则约定着一起跑完。不用说，大家都在有意无意地掩饰着内心的紧张和不安。

哨声响了，每个人都似离弦之箭般，“嗖”的冲了出去。花花绿绿的衣裳，手臂有规律的摆动，场外的助威呐喊，构成了一首激昂的《必胜进行曲》。我也顺利的进入了队伍前列，成为了领跑者。

一圈终于跑完了，这时我感到有些累，唉，身体的极限又到了，刚跑到300至400米时，人的体能会直线下降，我不禁有些慌张：不会有人超过我吧?还好发现身旁没人，我又暗自窃喜，继续咬牙坚持跑着。

最累的一圈终于跑完了，接下来就是冲刺了。但是，以我此时的体能，冲刺?连呼吸都使我感到快窒息了。豆大的汗珠顺着我的脸颊掉了下去，湿透了我的衣服，我是真的跑不动了!我筋疲力尽，心里真是一万个不愿意，不断地埋怨着为什么把跑步纳入中考。算了，还是休息一会吧!我内心想：就休息十秒钟，等会儿跑快些就行了。但看着其他同学那拼命的样子，我又有些矛盾。

此时，一句励志的话语，突然浮现在我的脑海中：全力奋战一场，最后打了败仗也无所谓，至少你曾留下过足迹……对呀，坚持即胜利。不能坚持，又何谈成长?我心一横，使出了吃奶的劲儿，朝着终点跑去。近了，更近了……

终于，我越过了终点线，接着便瘫坐在地上，畅快地呼吸着空气。虽然双腿早已经累得麻木，但内心却是无比轻松愉悦。对于他人来说，这或许是一场普通的跑步，但对于我，却是一笔财富。它使我磨砺了心智，学会了坚持，获得了成长，我将一生难忘!

成长的漫漫长路，蜿蜒曲折，看似遥遥无期。我们如沙漠中的旅人，寻找着成功的绿洲，但这绿洲，如虚无缥缈的海市蜃楼，你咫尺，它消失。沙漠中，有迷失，会煎熬，但只要执着地坚持下去，终将找到那甜美的甘泉!

篇16：让友谊的“小船”在竞争中畅行

最近一次的考试成绩公布了，陈璇的学习成绩竟然明显下降了，她不和高曦一起玩了，总喜欢自己坐在角落胡思乱想。陈璇突如而来的冷漠让高曦非常困惑，她不明白陈璇为什么会无故不理她。同学们，当你遇到这样的情况，你该怎么处理呢？

友谊与竞争，需要正确认知

陈璇由于好友在学业上的表现超越了自己，一时不知道该如何面对内心的落差感。其实，青少年在学习生活中处处存在着竞争，而交朋友又是青少年成长过程中不可或缺的一部分，这也让很多青少年遇到类似的情况时，内心常常充满不安感和落差感，一部分青少年不知道在竞争关系面前，到底是否要继续这段友谊？校园生活中，任何同学几乎都难免要与同班的好朋友之间产生学业上的竞争，陈璇不知该如何正确对待友谊和学业竞争的关系，反而使友谊的“小船”摇摇欲坠，对此，我们要如何平衡友谊与学业竞争之间的关系呢？

首先，我们需要正确认识青少年时期的友谊。友谊是联结人与人之间心灵的纽带，人的生存与发展离不开友谊的陪伴。青少年之间的友谊，饱含学生时代纯洁美好的情感，是青少年学习生活的重要组成部分。通过友谊，能促使大家在学业上互相切磋，品德上互相激励，思想上互相启迪，良好的友谊关系能够陪伴大家愉快而充实地度过美好的校园时光。

其次，青少年在与同学交往中应树立健康的竞争意识。友谊对青少年的健康成长十分必要，同学之间良性的竞争也是很有必要的。陈璇的表现是我们不应该效仿的。竞争的目的是为了获取知识，促进自身的进步和成长，竞争有利于调动人的积极性与创造性，良性的竞争对于个人的成长起着积极的作用。所以，我们要学会平衡好友谊与竞争之间的关系。

篇17：在告别中成长作文800字

事实上，“低头族的势力”越来越大，世界各地智能手机普及之处：地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总是有很多人低着头，手机拿着手机或平板，手指在触摸屏上来回滑动，对身边的世界漠不关心。

还在小时候，七八岁的样子，爸爸曾给我读过一本期刊，研究了手机的危害，发现表明长期使用只能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状，而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长就会引起椎间盘退行性病变，进而压迫血管和神经。

因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻，还记得不经意间扫了下手机，看到一张手机截图，是一条老婆催老公的微信，看着未发完的哪一条信息，我仔细一看，发现车玻璃全部碎了——出车祸了！

这无疑是给亲人的一记重锤！

而研究表明，因走路玩手机遭遇事故的几率增加了43%！

埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。新闻曾报道过：青岛市民张先生与弟弟相约去爷爷家吃饭。饭桌上，老人多次向和孙子孙女说说话，但面前的孩子却只对眼前那闪闪发亮的屏幕眉开眼笑，把寂寞空虚的老人无情的抛在一边，老人眼瞪的像个铜铃，一个个皱纹惊讶的跳起来。老人越发无奈，一怒之下摔盘离席。

试问，科技发展，究竟是人类的进步还是退步。

或许，“低头族”的兴起，会使人意识到虚拟世界无论如何精神，都无法代替现实生活与人交流的真实美好，让我们打开心灵的窗户——告别“低头族”。

有时，学会告别，才是你敞开心扉的唯一途径。