瓦寨中学安全校园总结

瓦寨中学安全校园总结（共10篇）

篇1：瓦寨中学安全校园总结

瓦寨中学“平安校园”总结

自我校开展“平安校园”以来，学校一直将安全管理工作列为各项工作之首，举全校之力，确保校园安全。以育人为本，办好人民满意教育为宗旨，把校园及周边环境的安全视为学校教育教学工作的前提和保证。学校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和重视学校安全工作的氛围，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。通过采取一系列措施，经过全校师生共同努力，校园呈现一派安全和谐文化氛围，几年来学校没有出现安全责任事故。现将我校开展平安校园情况汇报如下：

一、组织机构建全，成立安全工作领导小组，把平安学校的创建工作放在各项工作的首要位置。

学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校中层干部、保卫人员、年级组长、班主任为主要成员的学校安全工作领导小组，学校校长直接抓，政教处具体负责组织实施。学校与各处室，政教处与班主任、任课教师，班级与学生及家长层层签订安全责任书，实行学校包教师、班主任包班、任课教师包课堂的责任管理制度。做到分工明确，责任细化，一级抓一级，层层抓落实，形成学校无闲人，人人抓安全的良好局面。

学校安全领导小组经常对教学楼、实验室、电脑室、学生食堂宿舍、用电设施等进行安全隐患的排查工作，建立消防、用水用电、化学药品、食品卫生等隐患的报告制度，发现问题，及时解决，及时消除安全隐患；

学校把师生安全纳入到工作计划中，并在实际工作中进行落实，以保障学生的校园安全、住宿安全、用水用电安全等，通过定措施、抓落实，使我校的安全工作井然有序。

二、各类安全制度防范措施完善。

近年来，学校先后制定或修订了《值周行政、值周教师、值周班级、值周学生工作职责》、《门卫工作制度》、《入校须知》、《瓦寨中学安全应急预案》、《学校安全制度》、《课间活动制度》等一系列制度，并且装订成册，认真组织学习。这些制度，现正有效地运行，使学校安全工作得到有效保证。

三、加大安全知识的宣传力度，使广大师生从思想上认识到创建平安学校的必要性

1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防火、防盗、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

2、为每位学生配备一本《安全教育读本》，由班主任带领学生学习，使学生掌握基本的安全、自救、自护常识。

3、学校利用周一国旗下讲话时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

四、加强法制教育

学校聘请瓦寨派出所所长沈薛同志为法制副校长，每学期学校请法制副校长沈薛同志、司法所所长王勇同志为我校学生进行法制教育活动，形式有法制讲座、播放光碟、心得体会比赛，内容有《义务教育法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》、《远离毒品，珍爱生命》等，典型意义的校园犯罪事例、活生生的案例使广大学生深受教育，起到了积极的宣传教育目的，达到了预期的教育效果。

五、加强专项治理工作

1、为了加强学校的管理，防止社会闲杂人员进入校园，保障学校教育教学活动的正常开展，同时为了规范学生的行为仪表，使学生养成良好的行为习惯，形成良好的校风校貌，积极创建平安和谐学校。学校政教处制定新的值周人员工作职责，包括值周行政、值周教师、值周班级、值周体育教师、值周学生会人员、值周卫生巡逻员的具体职责分工，由值周行政人员领导、检查、督促值周人员搞好值周工作，每天值周教师和值周班的学生在早读前、中午、课外活动时间到校门进行文明执勤，迎接师生入校，师生凭证出入，值周学生检查登记仪表和迟到现象，防止闲杂人员进入校园。通过各工作岗位的执勤，学校各种活动秩序井然，校园内形成安全、和谐、文明、积极向上的氛围。

2、加强学校食堂的管理工作，保证师生身体健康。食堂人员上岗前必须进行体检，未经体检或体检不合格，坚决不得上岗；食堂管理人员和采购人员严格采购制度，严格采购手续，严禁一人采购或向无卫生许可证的单位和个人采购食品；食堂严禁出售隔夜食品；杜绝“三无”食品，过期、变质的不进、不卖。由于牢固树立“健康第一”的工作理念，严把食

品“入口关”，目前我校食堂经营秩序和卫生状况良好，无食品安全事故发生。

3、加强学校的防火防盗工作，完善防范设施，强化防范措施，建立健全各项规章制度。学校每周安排一位行政人员和两名教师值周，由行政人员带头，值周教师分工检查，对学校安全工作存在的问题及时处理，每晚都安排一名值周教师在电脑室就寝，确保电教设备安全。平时要求宿舍管理员定期检查宿舍的各项安全设施，发现问题，及时上报。学校宿舍建立住宿生管理制度和住宿生安全应急预案，几年来学校没有发生重大安全事故。

4、定期排查，及时整改。俗话说，防重于治。做好学校安全工作，关键是要防范于未然。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位（电脑室，实验室，运动场，多媒体教室）等定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。

六、学校安全工作取得的实效

学校通过深入扎实地开展安全管理工作，使学校教育教学工作秩序井然，一个充满温馨和谐的校园在瓦寨中学悄然形成。良好的环境使得各部门负责人真抓实干，毫不放松，几年来学校无一违法犯罪事件发生，无一安全事故出现。学校多次荣获瓦寨镇社会治安综合治理先进单位，2007年10月被瓦寨政府评为“平安校园”。

总之，学校把安全工作始终放在第一位，始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，居安思危，警钟常鸣，将安全贯彻到学校工作的方方面面，加强与家长的沟通与联系，增强家长、学生的安全防范意识，共同承担安全责任，使安全工作切实落到了实处，确保师生安全，促进学生的健康成长。

2010

三穗县瓦寨中学 年10月9日

篇2：瓦寨中学安全校园总结

时间：2012年3月7日下午16:00

地点：小会议室

参会人员：全体行政人员

主 持 人：吴先兵

会议记录：曾令祥

议程：

一、吴先兵同志介绍本次会议的目的及意义，二、袁任坤校长作动员讲话（传达教育局关于平安校园建设的会议精神），宣布成立安全稳定治安综合治理工作领导小组。组长：袁任坤校长

副组长：舒秀禄副校长吴先兵政教主任

成员：张万宝工会主席吴通国教科室主任李功武教务主任邰文红总务主任曾令祥办公室主任左联权团委书记

领导小组下设办公室由吴先兵同志负责日常事务。

三、明确8位行政人员的责任区域:

1袁任坤校长（主教学楼及厕所）2舒秀禄副校长（九年级教学楼及厕所）3张万宝工会主席（负责食堂）4吴先兵政教主任（负责男、女生宿舍）5吴通国教科室主任（教师宿舍A）6李功武教务主任（负责教师宿舍B）7邰文红总务主任（主运动场）8左联权团委书记（校园剩余内空地及）9曾令祥办公室主任（学校周边）

瓦寨中学

篇3：浅论中学校园网络信息安全的保障

1 校园网络对安全保障的需求

以我校为例, 在我校现有的网络建设规模下, 已经满足学生们对互联网知识的求索和对学习方面的辅助要求, 那么在校园网络日益被教师和学生信赖的同时, 在安全保障方面, 也提出了更高的需求。

1) 业务应用方面

校园网建设的根本目的是要满足广大师生对各种信息的需求, 比如说, 要满足教务管理、办公自动化、图书馆信息管理等校园自身的信息系统需求;要为学生提供一个优秀的学习环境、方式以及方法, 扩大师生的知识面, 从而提高学生的整体素质水平。因此, 我们大力开展网络远程教育、网上视频等网络服务, 因此, 校园网络在安全方面的需求逐渐显露出来, 我们必须对信息源加以保护, 对网络服务进行有效的管理和监控, 才能尽可量的减少风险。

2) 用户群体方面

中学校园网络面向的使用群体主要是青少年, 学生们日益依赖网络来获取学习信息, 以丰富知识和课余生活, 为了避免学生们接受不良的网络信息, 校园网络的安全就显得尤为重要。

2 校园网络存在的安全问题

2.1 恶意破坏

网络的恶意破坏, 主要体现在网络系统和网络设备破坏方面。系统的破坏主要是利用黑客攻击技术对校园的网络系统进行攻击, 比如校园的网站主页被篡改, 恶意诋毁学校形象, 向服务器发送大量的信息致使服务器瘫痪以及各种非法信息的传输等;在设备方面, 主要是学校的路由器、交换机、工作站和服务器等硬件设备, 由于设备分布广, 相对来说较难管理。

2.2 非法访问

在非法访问方面, 主要是来源于学校的内部, 部分学生可能以投机取巧的心态通过非正常的手段获取习题答案, 导致正常的教学测验有失公平。

2.3 不良信息的传播

鉴于目前互联网上信息的纷繁复杂, 质量也是良莠不齐, 一些违背社会意义和法律法规的信息会对学生的三观造成极大的影响, 青少年正值心理成长期, 如果没有安全保障系统对网络信息进行过滤, 对学生的成长是十分不利的。

2.4 病毒的危害

网络病毒由于其破坏性大、传播速度快而被大家深恶痛绝, 特别是校园网络连接广域网以后, 病毒入侵对安全的威胁逐步加大, 学生们在下载和接受邮件的过程中就有可能轻易的被病毒攻击。

2.5 口令的入侵

关于口令方面, 因为其涉及到学生隐私及费用等问题, 而更加需要安全保护, 为了方便使用和管理, 每位学生和老师都有相应的口令账号和密码, 给予相应的权限, 为了防止超越权限的访问和费用转嫁的现象, 避免管理混乱, 在口令方面要加以安保措施。

3 校园网络安全保障体系的建设

面对以上种种亟待解决的问题, 构建校园网络安全体系势在必行, 我们可以从以下几方面入手建设:

1) 安全技术体系建设

(1) 安全防护体系的建设

安全防护体系是校园网络安全的技术核心所在, 通过信息系统的系统层、应用层和网络层等技术, 实现访问控制和识别认证, 要及时更新最新的杀毒软件, 进行定期自动的系统补丁更新、安全扫描、查杀病毒、清理不良插件等安全措施。要加大对不良网站以及弹出窗口的屏蔽力度。

(2) 应急恢复体系的建设

应急恢复系统的建设是非常必要的, 要在安全防护机制失效的情况下, 应急处理和恢复灾难数据, 及时的确保系统恢复正常的工作状态, 以减少被破坏的程度。主要运用到WEB主页自动恢复、HA、数据备份、安全审计和数据恢复等办法。

2) 安全管理体系建设

(1) 增强信息安全意识

要在校园里对师生进行网络安全知识教育, 设立网络安全周, 通过宣传海报、辩论、答题、讲座等途径提高大家的网络安全意识, 加快对信息人才的大力培养, 督促师生们对自我的网络信息安全予以自律。

(2) 安全组织体系建立

要建立一支以网络安全保障为主要工作内容的安保队伍, 包括负责人、网络管理员等, 成立安全座谈小组, 发现问题及时汇报、及时解决。

(3) 安全管理制度建设

要制定一套行之有效的安全管理制度, 是一项繁杂的工作, 需要从多方面入手, 在互联网应用上, 第一要建立校园网络统一的管理平台, 让教师与学生利用唯一账号进行网络的访问, 实现一号通登陆, 特别是对无线网用户的登陆认证, 要重点管理;学生计算机教室利用微软的域管理模式进行统一管理, 第二要运用组策略对学生的计算机操作进行有效的管理与控制, 并严厉禁止教学以外的所用程序运行;第三, 封闭USB端口的使用, 严格的杜绝与控制病毒的传播源;第四在出口处使用流量控制设备, 对学生的上网时间、登陆网站进行有效控制, 并且对整合校园网BT下载的流量进行策略控制, 保证网络的高效安全, 在出口防火墙中也进行安全性设置防止来自互联网的各种攻击;最后在内部的楼层交换机中进行网关绑定, 有效的杜绝ARP病毒的攻击。

总结来说, 校园网络为师生和学校管理带来了前所未有的便利条件, 但与此同时带来的信息安全问题是不容忽视的, 我们必须要树立起安全防范意识, 制定相关的预警和保障系统, 建立和完善网络信息安全组织体系, 健全相关的网络使用规章制度, 用先进的安全技术和高度负责的技术保障队伍, 来确保校园网络的安全性, 这不仅是对学校负责, 更是对广大学生的爱护和高度的关心, 我们要不断的加强校园网络安全的管理, 为师生们提供更好的工作和学习的平台。

参考文献

[1]刘远生.计算机网络安全[M].清华大学出版社, 2006.

篇4：瓦寨中学安全校园总结

关键词:农村中学；安全问题；安全管理；对策

【中图分类号】G420 文献标识码: B

Research and Countermeasure of Rural Middle School Campus Safety Issues

CHEN Jia-ting

(xueji middle school laohekou hubei 441808)

Abstract: Campus safety management is of great significance for the protection of the good development of secondary education in rural areas and the healthy growth of young people.In order to reduce the occurrence of accidents in rural secondary schools and ensure the sustainability of the development of education,the paper conducted in-depth research of the safety problems of rural secondary schools used the case management analysis and comparative study.Proposed Countermeasure of rural high school level security Management.

Key word：Rural Middle School Campus;Safety Issues;security Management;Countermeasure

引言

学校是教书育人的重要场所，需要周围环境、秩序稳定良好，但是目前在农村中学所存在的安全问题依然十分严重，学生数量较多，老师较少，管理难度较大，这是目前我国农村校园存在的普遍的状况。在我国农村中学频频发生的校园安全事故，对家庭以及社会的稳定具有重要影响[1-3]。因此，加强校园的安全管理，减少事故的发生，对于保障师生的安全以及教育的持续性发展具有重要的意义。

自2006年以来，我国相继颁布了一系列关于中小学校园安全问题的法律法规，在这些法律的指导下，各个地方的学校安全取得了一些成绩，但是随着社会的不断发展和意识形态的改变，目前所存在的问题依然十分严峻。我国学者对此也做了大量的研究，尤其是2008年汶川地震以后，校园安全问题成为社会研究的焦点[4-7]。但是，相对于教学问题的研究而言，校园安全管理方面的文献以及研究报道较少，相关的介绍也只是集中在单一方面，从综合角度看待校园安全问题的报道极其少。基于此，本文从实际问题出发，通过理论和实践相结合，深入分析了当前农村中学校园安全问题的症状，并提出了相关的对策和建议。

1.校园安全管理及其原则

由于从事于校园安全管理多年，本人认为农村中学校园安全管理一般是指县级以下的初中或者高中学校为了维护学校中师生的财产及生命安全，运用有效的管理手段，消除隐患、减少事故的发生，达到校园最佳的安全水平，为学校师生及其他工作人员创造一个良好的工作、生活、学习环境。

1.1校园安全管理原则

在日常的校园安全管理中，做到预防为主，安全第一。学校的各项活动以及教学实验都要在确保安全的情况下。在做计划阶段，要提前考虑好潜在的危险因素。在技术以及管理层面落实计划措施，预防事故的发生。校园安全管理原则可以概括为以下几点。

(1)以预防为主要，落实措施。“凡事预则立，不预则废”，在校园安全管理中，做好预防工作是减少重大损失的关键，预防就是要落实到具体的硬件设施，落实到学校的安全规范，落实到学校的领导、教职工以及学生的安全意识。

(2)结合实际情况，抓好教育。对学生进行安全教育，是学生健康成长、进行自我管理的重要保证，从实际出发，对违反校规的学生及时进行安全思想教育工作，从学生的生活实际需要和安全出发，进行说教，使得安全教育能够更贴近生活，更具有现实意义。

(3)明确事故责任，进行综合治理。校园安全问题需要政府、教育部门、公安、消防、食品监督等相关部门的共同协调参与，综合治理。在日常校园安全管理中，明确相关领导及管理工作人员的具体职责，将安全目标落实到每位教职工和班级。

2.农村中学校园安全管理存在的问题及原因分析

2.1目前存在的主要问题

对某地区的农村中学学校安全问题进行调研，数据统计显示，自2008年以来，校园安全问题频发，深入分析发现，目前对于农村校园安全问题主要为以下几个方面。

(1)学生之间的相互伤害，多次发生的学生之间的斗殴事件，说明要加强学生日常行为规范，进行学生的心理健康教育、思想教育。

(2)师生之间相互纠纷，其它地区曾报道中学存在师生之间由于矛盾产生严重事故，造成自杀事件，说明加强师生的心理健康教育，师德教育，学生的自我保护教育是非常重要的。

(3)学生的人生安全事故，调查发现，在目前的农村中学安全问题中，经常会出现学生由于溺水或者交通事故而造成死亡现象，因此，防止交通事故安全教育和防止溺水教育是学校的重点，防溺水教育重点是男生。

(4)学校财产被盗窃事件，学校财产安全出现问题，说明要对学校的重点区域加大防范力度，确保校园安全。

2.2学校安全问题原因分析

针对目前农村中学安全问题频发的现象，对其问题进行深入剖析，主要原下。

各级领导重视不够。县、乡镇以及学校的领导没有真正的从科学发展观的高度去看待学校安全教育问题，某些领导对校园的安全问题治理力度不大，如校园中的中毒事件、踩踏事件等。某些地方的领导对待学校的安全问题，只是点点而已，并未真正落实到实处，这样学校的安全隐患难以得到实质性的解决。

教学楼等一些设施抗震级别低，维护管理也存在缺陷，使得安全隐患增加。汶川地震，建筑物坍塌，造成师生伤亡极大。在欠发达地区的农村，由于学校办学经费紧张，上级拨款较少，学校的安全隐患整改不到位，使得学校的消防器材不足，专业安全保卫管理人员也有限，使得校园安全隐患大大增加。

同时校园的安全管理制度以及安全教育也存在不足。学校也未建立事故统计制度和安全工作奖惩制度不健全，学校安全工作实行校长负责制，但是有的学校并没有将安全责任逐条化，细致到具体的岗位，具体的人，具体的每个工作环节。在大多数的农村中学中，升学率是学校考虑的较多的元素，对于安全问题却并未给以足够的重视，学生也主要以学习升学为目标，对安全知识所知甚少。当前，严峻的社会现实也告诉我们，危险无处不在，增强适龄儿童的自我保护意识，极其重要。

3.农村校园安全管理的对策

针对农村校园安全管理存在的问题，笔者结合薛集镇学校目前的实际状况和本人多年来安全管理工作的实践，对农村中学安全管理问题的应对措施探探自己的看法。

(1)提高校园安全管理水平

各级领导要增强忧患意识，对校园的安全给予足够的认识和支持，关注学生的生命、健康成长。切实发挥出校园安全组织的作用，转变领导职能作风，改进管理方法，可以借鉴其它发达地区的管理模式，加强科技力量在校园安全管理中的作用。

（2）保证校园安全管理的硬件要求

抓住中央对农村教育资金大力扶持机会，相关地方政府加大对教育资金的划拨，全面落实对农村中学教育硬件要求，按制度依法对资金进行管理和监督。重点对农村中学教学楼、宿舍楼等进行整改，提高防震级别，消除食堂安全卫生、消防安全隐患。合理的应用资金，加大高科技技术在学校安全维护方面的使用，有必要的话，可以适当使用电子监控，以及自动报警等设备，并且设置专项安全管理资金。

（3）实现知识技能心智一体化的安全教育

编制相关教材，全面培养，学生的安全意识，提高学生的自护自救能力。定期的邀请卫生、消防等部门的相关专家，开展防危害知识讲座，帮助学生应对突发危机事件。建立农村中学生心理事件干预机制，通过心理教育来解决某些学生任性、脆弱、抗挫折差等性格弱点，提高他们的心理适应能力，减少心理突发危机事件。教师以及学校管理人员引导学生正确认识和对待心理问题，减少学生的心理困惑。

4.结论

针对频频发生的校园安全问题，本文作者结合自己多年的实际管理经验，从理论和实际状况对农村中学校园安全问题进行了研究和探讨。目前农村依然存在校园安全管理问题，这些与领导重视不够、校园安全硬件不达标、以及安全教育有缺失等都有关系。对于此，作者从提高领导的安全意识、发挥校园安全组织机构的作用，提高校园安全硬件要求、改进校园安全教育等方面提出了解决对策。

参考文献

[1]张惠进.要重视校园安全文化建设[J].实验技术与管理,2004,21(3):119-122

[2]王利,郭昉.校园安全的现状和应对办法[J].防灾技术高等专科学校学报,2006,8(2):131-133

[3]刘振华.校园安全问题的成因和防治对策[J].法制与经济,2008,(5):9-10

[4]叶燎原,刘本玉,缪升,肖梅玲.校园安全管理体系的探讨[J].工程抗震与加固改造,2005,(27):37-40

[5]陈锋.营造绿色教育生态——浙江杭州市江心岛中学“基于教育生态的学校三维成功管理”的探索与实践[J].中小学管理,2005,(9):51-54

[6]教育部.关于在全国中小学开展创建和谐校园活动的意见[M].2006,11

篇5：瓦寨中学安全校园总结

尊敬各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天，瓦寨中学2012年体育艺术节顺利开幕了。我仅代表学校领导，向我校体育艺术节的顺利开幕表示热烈的祝贺！向光临本次艺术节的领导表示热烈欢迎！向筹备本次艺术节的全体工作人员表示表示衷心的感谢！

本次体育艺术节是同学们体育艺术素质和精神面貌的自我展示，同时也是同学们身体素质、竞技才能、心里承受能力的综合考验，更是学校德育管理和各班集体意识，竞争意识，团队精神的综合体现。校园体育艺术节是学校校园文化的浓缩，也是学校办学特色的彰显，更是全体师生魅力展现的一个平台。本届体育艺术节，我们定的主题是：与健康结伴，与艺术同行。体育艺术节不仅是一次体育与艺术的盛会，更是同学们增进交流、相互学习的大好机会，同时也是检验同学们讲公德、讲文明、讲卫生的大会。希望同学们在活动过程中不要乱扔垃圾，要讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲纪律。同志希望所有工作人员精心组织，齐心协力，顺利完成体育艺术节各项议程。

最后预祝我校2012年体育艺术节取得圆满成功。祝全体师生们进步、健康、开心、快乐！

篇6：中学校园安全培训总结报告

以党的xx届四中全会精神为指引，以食品安全监管体制改革为契机，紧扣宣传周主题，全面开展食品安全科普宣教活动。深入反映监管工作和体制改革取得的积极进展，宣贯《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》等重要法律法规的出台与实施，阐述未来工作的主要目标和重大举措，推动各级食品安全监管部门和相关部门进一步明确任务，演讲稿之家 落实责任;着力引导食品企业及从业者，形成主体责任和道德诚信意识，强化道德观念教育，倡导诚信从业风气，普及信用文化知识;推动各方力量积极参与社会监督和消费维权，推动食品安全监管执法部门与其他部门、机构之间建立更为有力的协同联动治理机制，形成坚实的外部约束和道德底线。促使食品安全保障由单纯依靠食品安全监管部门向多方主体主动参与、多种要素发挥作用的综合治理转变。

一、领导重视，精心组织

我局领导高度重视此次食品安全宣传周活动，专门成立了食品安全宣传活动领导小组，负责组织、协调和参与食品安全宣传活动，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

二、方案具体，目的明确

围绕此次食品安全宣传周活动的主题“社会共治 同心携手维护食品安全”，社会协同共治是创新社会管理和市场监管的基本思路，是促进政府职能转变、实现公共利益最大化的重要途径，也是解决食品安全监管中存在的公共服务分散不均、监管力量相对不足和微观环境复杂多变等突出问题的有效手段。

结合当地实际，制定详细的宣传周活动实施方案，充分利用各种宣传手段，通过开展大型广场宣传咨询活动、食品安全教育课等活动，演讲稿之家 以悬挂横幅、设立展板、现场咨询、印发宣传材料、实物比较等形式，进行全方位、多视角、多角度的宣传，以吸引广大人民群众的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心重视食品安全的社会氛围。

三、内容丰富，效果明显

6 月24日上午，执法人员在我局门口组织了一次宣传咨询活动，以横幅、展板、发放宣传材料、现场咨询和实物比较等形式，向过往群众宣传食品安全法律法规、食品安全专项整治成果以及食品安全科普知识，共发放宣传材料多份，咨询服务群众100多人次，收到了良好的宣传效果。

6月25日下午，我局结合创建食品安全示范镇街工作，召集辖区大中型餐饮单位负责人近100人举办了一场“餐饮安全在行动”的座谈会，演讲稿之家 进一步传达了严厉打击非法添加剂和滥用食品添加剂专项工作的决心和增强打击力度，强调各餐饮服务单位要严格自律，守法经营。接着，听取了基层监管人员和各餐饮服务单位负责人的意见，分析存在问题的原因，为开展好下步监管工作找准了重点和方向。

此外，我局在各镇街设立食品安全宣传点，由各镇监管办公室主任负责牵头，以横幅、等形式广泛宣传食品安全知识。各街道办事处也在部分社区悬挂了宣传横幅，积极参与宣传活动。

本次食品安全宣传周活动，全县共举办大型现场咨询宣传活动1次，餐饮安全座谈会1次，设立食品安全宣传点10个，悬挂宣传横幅12条，发放宣传材料3000多份，宣传、咨询、服务群众近2019人。

篇7：中学校园安全隐患排查工作总结

校园安全工作涉及全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展。以建设平安校园为目标，始终把安全工作放在学校工作的首要位置上，明确责任，落实措施，预防为主，防治结合进一步强化学校的安全管理，积极营造安全、文明、健康、和谐的育人环境，取得了一定成效。现将我校近期开展安全隐患排查整治情况汇报如下：

一、加强领导，健全机构，确保学校安全工作有序进行

为使学校安全工作有序地开展，新学期初学校就成立了以校长为组长、班主任为组员职责明确，坚持“谁主管，谁负责”的原则，强化了责任意识。制定和落实了管理负责的安全工作目标责任制

二、采取措施，强化教育，切实加强学校安全工作 1.加强学校安全宣传教育，提高广大师生的安全意识。

为提高广大师生的安全防范意识，学校通过国旗下讲话、校园雏鹰之声广播、主题班会、悬挂横幅、制作宣传板、演讲比赛、主题征文、、以及政治课等形式广泛开展了安全知识宣传教育活动。此外，学校还定期邀请法制副校长和关心青少年健康成长委员会负责人到学校进行法制教育专题讲座，进一步提高了全校师生的安全意识和自我保护能力。

2.加强学生管理，强化班务考核。

为加强学生的安全管理，政教处协同年级组在学生考勤、出操、仪容仪表、午晚休、自习纪律、课间休息等方面严格管理，做到了值周、值日工作常规化，班务考核公开化，班级管理明细化，形成了良好的班风、学风。针对个别违纪学生，政教处严格按照《**中学违纪学生处理办法》的相关规定，进行严肃处理，绝不姑息。对违纪学生，不是处分了之，政教处定期开展问题学生培训活动，帮助学生不断改正错误，不断进步，防止个别学生破罐子破甩的现象。一年来，学生违纪问题明显减少，杜绝了各种安全事故的发生。

3.加强师德师风建设，提高教师师德水平。

教师是学生学习的榜样，为进一步加强师德师风建设，学校组织活动，让教师认真学习了新颁《中小学教师职业道德规范》和《教师文明用语“十不准”》，设立了师德师风意见举报箱，制作了宣传展板，悬挂了各种横幅，张贴了宣传标语，散发学习材料。宣传了优秀教师的先进事迹，用身边的事感染身边的人，进一步规范了教师的言行，提高了全校教师的师德水平，师德水平的提高，减少了师生之间的矛盾纠纷，为和谐校园创建创造了条件。

5.组织开展安全技能演练活动，提高安全教育工作的针对性和实效性。学校充分利用课外活动课、体育课、社会实践课等时间加强了安全技能训练，尤其是加强了地震、传染病、防踩踏事故、消防和交通安全等方面的演练，认真制定演练计划，明确演练内容，确保了安全演练的质量。此外，学校还通过知识竞赛、演讲比赛等方式巩固了演练活动的成果。

6.认真抓好疾病防控工作，加强卫生健康教育。

学校根据《中华人民共和国传染病防治法》有关规定，以及卫生部、教育部办公厅《关于加强学校传染病防治工作的通知》精神，我校高度重视此项工作，成立了专门的疾病防控工作领导小组，建立了芝英中学晨检制度、疫情报告人制度、零报告制度、坚持教学楼、办公楼、公寓楼、生活服务区、厕所等人群密集场所的消毒工作。利用校园雏鹰之声广播、宣传橱窗、专栏、黑板报、手抄报等宣传载体广泛宣传了甲型H1N1流感、麻疹、风疹、腮腺炎等疫传病的相关知识。政教处和年级部加强了学生的卫生健康教育，各教学楼、公寓楼做到了勤通风、勤消毒。同时，学校还组织广大师生积极开展爱国卫生运动，搞好学校环境卫生，从各个层面确保了疫病防控工作的落实。

7.注重学生心理健康教育，促进学生人格全面发展。

学校根据现阶段高中学生调控自我、承受挫折、适应环境能力差的现状，在开展好文化知识教育的同时，还不忘心理健康教育。我校通过定期开展心理健康知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握了一般的心理保健知识，培养了良好的心理素质，在全校性的心理知识讲座的基础上开设了心理健康咨询室，通过一对一的沟通方式，对有心理困扰的学生进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题采取劝慰、疏导等方式帮助他们摆脱了心理困难。同时，学校还将心理健康教育与其它学科教学相结合，注重心理健康教育的渗透，全方位的对学生进行心理健康教育，并结合问题学生导师制开展了丰富的心理健康教育活动，促进了学生人格的健全发展。

8.狠抓校园周边环境整治工作，创新育人工作机制。

校园周边环境的优劣直接影响学校教育教学工作，学校通过警校合作的方式在学校设立了治安室，定期开展法制教育专题讲座，增强了治安防范力量。加强了与公安、文化、卫生、工商等部门的联系，严厉打击了黄、赌、毒的传播途径。学校还加强了与家庭、社区、社会的联系，建立了家校联系点，设立了家校联系卡，形成了家校育人的良好工作机制，使学校的周边环境得到了明显改善。

10.坚持定期开展校园安全隐患排查整治，不断消除校园安全隐患。安全责任生于泰山，隐患险于明火。学校一是坚持预防为主、防治结合的方针，对师生、家属携带危禁物品、易燃易爆物品、消防设施、公共设施、化学药品的管理等坚持做到每周小检查，每月拉网式大排查，对查出的隐患及时整治。学校加强了门卫管理，做到校外人员入校严格检查，详细登记，在这次排查整治中，加高围墙50米，架设照明灯5处，焊接加固教学楼扶手栏杆20米，平整校园道路5处，对电子监控探头进行了调整，基本达到校园监控全覆盖。

三、存在的问题

篇8：瓦寨中学安全校园总结

1 农村中学安全事故的主要特性

1) 普遍性。中学校园客观上存在着隐患, 发生安全事故的可能性普遍存在。2) 随机性。事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严重程度都是不确定的, 给事故的预防带来一定困难。3) 因果相关性。事故是多种因素造成的, 总体上, 归结为人的不安全行为、物的不稳定状态或不可抗力、不可预见等。这些原因在系统中相互作用、相互影响, 最终酿成事故。4) 突变性。事故发生往往十分突然, 令人措手不及。5) 危害性。事故往往造成一定的财产损失或人员伤亡, 严重的会制约学校的发展, 甚至给社会稳定带来不良影响。6) 可预防性。尽管安全事故是普遍存在的, 但通过采取一定的控制措施, 很多事故是可以预防、可以避免的。

2 做好农村初级中学校园安全管理工作的对策思考

2.1 加强学校安全教育和管理, 扎实做好学校安全工作

学校结合本校实际和季节等特点, 对学生进行交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育, 切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。夏季来临时, 学校积极教育引导学生不在无家长带领下私自下水游泳, 不擅自与同学结伴游泳, 不到无安全保障的水域游泳。同时积极开展游泳知识教育, 指导青少年学生熟练掌握自救方法。学校主动与家长沟通, 增强家长安全意识和监护人的责任意识, 共同做好学生校外安全工作。

学校根据学校安全工作的特点切实加强校园常规管理:1) 加强了门卫管理, 严防外来人员无故进入校园, 同时对学生上学期间离校进行严格管理。2) 加强对校园、教职工和学生宿舍的值班巡逻, 特别是加强了夜间和易发事故地段的巡逻, 维护校内正常治安秩序, 严防犯罪分子伺机破坏。3) 加强对学生宿舍区的管理, 落实防范措施, 严防侵害学生事件的发生。4) 加强对用电线路和配电设施的检查, 严防火灾事故发生。5) 加强饮食卫生管理, 确保饭菜质量和食品卫生。6) 加强学校重点部位和易燃、易爆、有毒危险品的管理, 严格落实安全管理责任, 对化学实验室等存在危险物品的场所严格管理, 明确专人保管, 任何单位、任何人都不得私自对外提供。

进一步完善应急预案, 加强应急演练, 提高应急处置能力。学校完善细化了各种应急预案及配套措施, 规范“第一时间”的应急程序和处置措施, 建立健全应对各类突发公共事件的指挥机制、快速反应机制和救援机制。对可能发生的突发情况, 对处置工作的每一个层次、每一个步骤、每一个环节, 都周密谋划, 反复推敲。应急预案制定后, 可积极组织消防演习、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练, 提高学生自救自护的能力。这些活动的开展, 会大大增强学生的安全意识, 使学生掌握了紧急疏散和自救自护的方法, 提高了各类突发事件的应急处理能力。

2.2 切实加强学生心理安全教育和日常行为管理

班主任加大对学生的考勤力度, 及时掌握出勤情况, 完善学生请假程序, 防止学生出走、踩踏、斗殴等行为的发生, 采取有效措施, 积极治理学生早恋、打架斗殴等不良行为。班主任主动掌握学生思想动态, 及时疏导不良情绪, 遏制不良苗头滋生, 并充分利用班会时间, 加强学生安全防范知识教育和心理健康知识教育, 积极预防学生意外事件的发生。

2.3 突出重点, 强化管理

强化住宿学生安全管理:一是严格住宿程序, 学生本人先提交住宿申请书, 学生本人、家长、班主任三方在《校内住宿学生安全监护责任书》上签字后, 再由公寓管理员安排床位入住;二是严格考勤制, 每天晚自习、熄灯前、周末离校前及到校后进行签到;三是全方位监控, 每天晚自习时间安排教师坐班监控, 进入宿舍后公寓管理员再进行不定期抽查、监督。安全隐患排查:坚持定期检查、随机抽查, 及时处置安全隐患, 严防一切不安全事故的发生。

总之, 我们应牢固树立依法治教的理念, 大力加强学校安全教育, 规范各项制度, 切实加强农村初级中学校园安全工作管理, 以高度的责任感和事业心来履行我们的神圣职责和使命, 确保青少年健康、安全成长, 为创建平安、和谐的校园做出应有的贡献。

参考文献

[1]何自奉.对农村中学安全管理工作的思考[J].黑龙江科技信息, 2009 (29) .

[2]严百海.关于学校安全管理工作的思考[J].中学校长, 2011 (7) .

[3]贺腾芳.小议怎样加强对中小学校安全的管理[J].湖南安全与防灾, 2003 (11) .

篇9：瓦寨中学安全校园总结

【关键词】中学校园 安全建设 探索 实践

前言：除了各个阶段的学科教育以外，校园安全也是现阶段各个阶段教学的重点关注问题之一。尤其是对于身心尚未成熟且处于叛逆期的初中生来说，安全文化建设的科学与否直接关注着学生的身心健康，以及学校的安全氛围，可以说校园安全是学校工作的重中之重。在现阶段“和平与发展”的大环境下，有部分师生忧患意识很是淡薄，且在思想上丧失了安全意识上的警惕。事实上，在这种表面情况的演示下，中学校园现阶段的安全稳定问题面临着较为严重的新的问题，而初中校园的安全管理也面临着新的情况——以大欺小现象、消防安全方面、师生之间的冲突等等问题都亟待解决。本文笔者将结合自身的切实体会与经验，以及初中生的身心特点，对中学校园的安全文化建设进行系统的探索和实践。

一、加强学生的荣辱观与责任感的教育

中学生安全文化建设的最重要课题即为要加强中学生的荣辱观与责任感，这一点不但有利于引导学生树立正确的社会荣辱观，更能促进学生良好品德的建立，让学生更好的完成学业，不去想一些与学业无关的事情。从小的层面来说有利于班级的管理，从大的层面来说是校园安全的最基本要求。

在新的教育背景下，很多教师只是片面的理解素质教育，觉得素质教育就是培养学生的综合能力与素质，因此只是单一的强调在教学的过程中要注重教学方法的应用。在安全文化教育上有所疏忽，诸如学生不完成作业、值日完成的不合理、学生之间发生摩擦等，教师都是一语带过的简单解决，事实上这些生活中的小问题都关系到校园安全文化建设，这些小的点点滴滴构成了校园安全文化建设的基础。教师要做到了解每一件小事情的点滴，给予争取的做法指引，培养学生的正确的荣辱观，让学生意识到校园安全文化建设的意义以及重要性。荣辱观教育要结合学生的身心特点、年龄大小以及学生自身的家庭背景，这样才能够将不同思想和性格特征的学生给予合理的教育，同时教师要及时从生活中的点滴小事中来寻找契机，用适当的人或者是事儿进行学生的教育与引导，用事实来说服学生，让学生切切实实的感受到什么是荣辱观，怎么样才能树立起合理的社会主义荣辱观。荣辱观的树立能够直接使得学生的校园责任感尽力起来，让学生们能够身体力行的从身边的小事做起，一方面不去破坏校园的安全文化建设，另一方面主动肩负起校园文化建设的人物，呵护校园的安全氛围。

二、指引学生树立明确的目标

校园安全文化建设归根结底是对于学生思想上的建设，只有学生自身的安全意识有了，道德理念足够崇高，学生的安全才会得以保障。因此，知道学生树立明确的目标则显得势在必行，学生有了自己的目标与理想，才会明确自己的方向，并且指引自己的行动。因此，要想建设中学生校园的安全文化，指引学生树立明确的奋斗目标是关键。

这一点要求教师首先要让学生明确理想与目标的重要性，让学生有不断超越自己的战胜自己的意识，然后再再次技术上进行切合自己的理想。教师可以让学生们每人为自己做一个正四面体，然后再每个面上写上自己的人生格言、理想大学、近期理想、偶像，然后每天进行复习和激励。在理想与偶像的激励下，学生一定会为自己的目标努力奋斗。指引学生树立明确的目标的意义不但体现在能够激励学生的作用上，另一方面对那些成绩平平的学生有更好的激发和引导，为了理想而努力奋斗是很美好的事情，一个学校，如果每个学生都有自己的理想和目标，那么一定会有良好的学术氛围，和校园环境。可以说，指引学生树立明确的奋斗目标，是一个学校安全文化建设的核心内容。

三、增强学生的集体观念是重要组成部分

中学生处在成熟与尚未成熟的边缘，在这样一个特殊心理期间，学生的思想观念很容易受到外界的影响，这时外界的不良风气很容易让学生受到影響，同样的如果教师的思想教育、安全教育跟得比较到位，学生就能够有良好的修养与观念。因此教师要在这个阶段强烈的培养学生的集体主义思想，让学生从集体主义的观念与角度去出发，做人并且做事，会对建设良好的校园安全文化建设有很大的贡献。

除了社会的影响外，由于现阶段的独生子女较多，从小都独来独往，在家、在学校学生都不愿意过多的沟通与劳动，因此学生的责任感、荣誉感、集体感都比较薄弱。针对这些，教师要进行集体观念的培养，让学生有强烈的团队合作意识，带领学生构建优秀的团队与集体。这一点教师可以带领学生多多进行室内或者室外的素质拓展项目，让学生们通过这样的活动，加深联系，增进友谊。这里提供一个《踩报纸》的团队项目：

将班级的学生按人数等分成两队，选出一个组长，每个组尽可能多的在报纸上站人，站的人数较多的一组获胜。这是素质拓展中最典型的一个室内项目，这这个活动中，学生们有很多的身体接触了，为了能够让自己组站的人数更多，学生们更会集中在一起想办法，想对策，潜移默化中学生们的集体观念就提升了。诸如这种的素质拓展项目还有很多，为了提升学生的集体观念，教师可以对素质拓展项目进行一下研究与演练。

结束语：

总之，为了能够让中学校园有一个良好的氛围，教师一定更要在安全文化建设上多下功夫，从小的方面出发，并且以小见大，让学树立荣辱观、树立远大目标、培养集体合作意识，这样才能够达构建校园安全文化的目标与要求。

【参考文献】

篇10：厦门市育才中学校园安全工作总结

中央政法委书记***在全国综治维稳大会上指出：“社会安全最重要的是人身安全，最让人揪心的是孩子的安全。”安全责任重于泰山，人身安全比什么都重要。我校班子领导一贯、经常强调最明智的办学教书育人的做法是：“安全第一，德育第一，廉洁第一，三者均应摆在学校一切活动之首，并贯穿于学校一切活动的始终”。全体教职工也已经达成共识——把安全工作、德育工作放在首位，并贯穿于学校一切活动的始终！

二○一○年五月九日，我校认真组织老师学习同安区教育局二○一○年五月九日下发的《关于做好近期校园安全工作的通知》文件精神，并结合本校实际，全面检查校园安全维稳工作并再动员再部署安全工作，认真扎实开展平安校园、和谐校园系列活动，引导青少年学生树立“安全从我做起，远离事故隐患 ”的思想意识，努力创建平安校园活动。现就校园安全普法宣传教育活动总结如下：

一、高度重视，加强领导。

学校成立安全工作活动领导小组，校长叶荣华任组长，副校长吕格文任副组长，下设具体工作小组。叶校长在三月二十六日全校师生安全综治工作会上的讲话里提出“构建校园安全屏障

建设平安祥和校园”的要求；叶校长在《2011年5月5日行政会上的发言》中提出防溺水等各种安全教育要求；2011年5月8日学校邀请村、镇领导举办“村、镇、校控辍保学、校园安全维稳工作研讨会”，叶校长做了《校镇村携手控辍保学 维护安全稳定》的报告，要求镇、村领 导协助学校加强防溺水、防交通事故、控辍保学等方面进行宣传教育；5月6日下午（周五下午）学校召开校园安全隐患大排查大整改再动员再部署会议，叶校长再做了《厦门市育才中学校园安全隐患大排查大整改再动员再部署》的安全教育发言； 2011年5月13日，叶校长在教师会上做了《进一步加强校园安全维稳工作》报告，又一次强调安全教育要求；5月13日学校再发放安全隐患排查表，要求各班主任、年段长、保卫干部直至校长都要做好对学生安全隐患的排查；2011年5月20日学校召开行政会，进行“预防溺水，珍惜生命” 为主题的安全教育月的工作动员与部署；吕格文副校长在2011年5月21日下午教师大会上再次强调学校安全工作；5月24日学校发给班主任、年段长《厦门市育才中学关于开展防溺水安全宣传月活动的通知》和《厦门市育才中学学生防溺水承诺书》，要求各位段长、班主任扎实做好相关工作。学校安全工作在诸多研讨、动员会议中得到具体分解细化，做到目标到人、责任到人，专人负责。学校在期初《致学生家长的一封信》中、在清明节前《致学生家长的一封信——“清明”放假安全教育要求》中、在五一放假前《致学生家长的一封信——“五一”放假安全教育要求》中均对学生进行防溺水、防交通事故、防火灾、防饮食中毒、防坑蒙拐骗、防打架斗殴等各种安全教育，在暑假前都要求学生与学校签订《学生安全承诺书》。学校从5月6日开始宣布实行全体教师包括一线教师坐班制度，要求全体教职工克服困难、加大力度抓紧校园安全维稳和日常教育教学工作。校级领导天天都要走遍校园每一角落，注意排查安全隐患，逐一整改安全隐患。自2008年8月下旬厦门市育才中学新的领导班子成立以来，学校领导就特别注意对破旧校舍、危险的挡土墙、围墙和门岗及又陡又弯又滑道路的维修，特别注意对高险处护栏的修建，一一排除隐患。

二、突出教育重点，增强安全意识。

㈠学校从三月起就在校大门上高挂“构建校园安全屏障，建设平安和谐校园”的横幅，围绕“构建校园安全屏障，建设平安和谐校园”这一主题，通过校园网络平台、OA平台、宣传栏、黑板报、宣传标语、升旗仪式、师生大会、主题班会、校园广播等阵地，广泛宣传交通安全、食品卫生安全、楼道安全、消防安全、网络安全、教学活动安全及学生上学、放学安全等常识，宣传防交通事故、防人身伤害、防火、防电、防溺水、防饮食中毒、防传染性疾病、防坑蒙拐骗、防打架斗殴等安全常识，提高学生自我防范能力，努力营造良好的安全文化氛围。

㈡学校于5月15日前组织广大师生认真学习《道路交通安全法》、新《消防法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国突发事件应对法》等法律、法规，并组织教师进行普法知识测试，以此促进学生的学法知法守法，不断提高广大师生的安全意识和“依法治安”的观念，全面落实学校安全的主体责任。

㈢学校历来就认真组织全校教职工做好值日导护工作。根据校门口的情况，分析上学、下学情况，采取各种措施消除隐患。如：在马路上设置警灯标识、校级领导和中层领导带班、教师值班、保安守卫 大门等有效措施，引导学生有序进出大门，有序过斑马线，切实做好学生上学、放学的导护与疏导工作，并教育学生不在校门内外逗留、嬉戏，对逗留的学生逐一进行教育，分散学生群聚、集中吃零食等现象；做好及时清校工作。

㈣学校重视建立家校联系制度，通过教师下乡家访、领导进社区、召开家长会、召开校镇村 “控辍保学、安全维稳”联席会、致家长一封信等形式，告知学生及其家长及镇村领导有关学校的作息时间、安全维稳工作信息。学校提出的安全教育工作内容包括：（1）要求家长检查、督促学生不带折叠式水果刀和尖口刀具进校园；（2）告知家长开放校门的时间和离校时间，不要让学生过早到学校；（3）提醒家长嘱咐学生上学与放学时要走大路，不走小路，走明路，不走暗路，要遵守交通规则，不能在路上玩耍、嬉戏或逗留；（4）告知家长，天气开始转热，要管理好自己的孩子不要到危险地方去玩耍、戏水。这些工作活动于5月12日前早已落实到位。

㈤学校开展安全隐患排查整改活动。学校领导、保卫干部、年段长、班主任每周一都进行安全检查，每周五进行安全教育。学校动员班级学生和教职工参与对学校及周边的涉校（涉及学生）安全隐患进行查找、举报，填写隐患排查表，充分发挥群众对学校安全管理工作的监督作用。定期开展安全隐患排查，对核实的举报安全隐患和自身排查出的安全隐患进行及时整改，确保学校安全。学校对体、美、音设施和理、化、生实验设施进行全面排查，要求各相关老师把安全工作纳入备课内容，上课时要组织到位，检查教育到位。学校体育设施 从5月9日起不对外开放。学校经常与综治副校长联系，注意做好重点对象的排查工作，特别是注意排查隐患打架斗殴、携带管制刀具、拉帮结派、与社会不良人员往来、到校寻衅滋事及师生矛盾、同学矛盾、早恋现象、旷课及其他问题，及时填报《有关学生安全情况排查表》，及时发现问题，及时分析处理。

㈥学校重视组织学生进行安全事故应急预案演练活动。学校领导进一步修订各种安全预案，包括防空防灾各种安全演练方案，组织师生进行演练活动。活动做到精心组织，定岗、定员，设计好演练的路线，完善消防演练平面图，按照演练的程序进行，确保演练时的师生有序安全；演练结束后及时进行点评，分析存在的问题并立即整改，让演练工作形成习惯。5月10日下午3：00-3：30学校成功的组织了一场全校师生、综治副校长参加的冒雨进行的防空防灾演练。

㈦学校扎实开展安全知识进校园活动。邀请派出所干警综治副校长多次到学校讲解交通、消防、地震知识，对学校行政领导、保卫干部、教师及学生进行安全培训，提高师生的安全意识和自我保护与防范能力，加强师生对突发安全事故的自防、自保、自救和逃生能力。

㈧学校重视加强对校园安全的宣传。团委、年段长、班主任积极组织学生利用广播、板报、宣传栏进行安全维稳的宣传教育。办公室、教导处、保卫科及时把有关学校安全活动信息通过校园网、OA平台进行报道宣传，让全体师生了解学校安全工作动态，营造浓厚的校园安全宣传教育工作的舆论氛围。

三、我们对安全早有足够的认识：我们再苦再累也不忽视安全工 作！

我们老师要求自己绷紧安全这根弦，确保校园平安—— ㈠安全与德育工作、廉洁办学工作均属学校各项工作的首位。生命属于人的只有一次，我们都要倍加珍爱生命、努力去呵护生命，呵护好每一位学生的健康成长是教育工作者的神圣天职。

㈡安全工作千头万绪。从四、五月开始直至十一月，漫长的春夏之交、炎热酷暑和温热秋日是人们四处避暑乘凉的躁动季节，也是我们学校老师要重视强化、细化预防溺水安全教育工作的关键时节。当然，安全教育远不止防溺水教育，还包括防交通事故、防饮食中毒、防火灾、防打架斗殴、防偷盗、防坑蒙拐骗的教育和防旷课、逃课、乱课、辍学的教育及化解矛盾纠纷、不携带管制刀具、不早恋等的教育。凡是会引发安全事故的事情均应列在我们老师关注的视野里，并想方设法去排查去消除各种隐患。

㈢加强安全工作，工作要细致认真，措施方法要到位，检查要到位，整改要到位，值班要到位，记录要到位。

每位教师都要求自己重视与学生的沟通谈心教育，及时了解学生，及时化解矛盾纠纷，及时消除各种隐患，绝不留下教育的隐患和遗憾；要注意自我反思，做好过细、有效的工作，能多给自己一点教育的宽慰和欣喜！

厦门市育才中学叶荣华