中学校园安全发展规划

第一篇：中学校园安全发展规划

漕河镇中心中学创建安全校园规划

漕河镇中心中学

创建安全社区打造平安校园发展规划

为进一步加强学校治安综合治理工作，维护校园秩序，确保师生生命和财产安全，切实加强校园安全建设，根据漕河镇2010-2012年安全社区创建总体规划，以及认真贯彻各级领导部门关于构建平安和谐校园的要求，我校围绕打造“平安校园”的总体定位，努力实现管理有序、制度完善、环境优美、文明和谐的战略目标，结合我校实际，特制定以下发展规划：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神、科学发展观、和谐观为指导，坚持以人为本，安全发展，预防为主的综合治理工作方针，在镇政府创建领导小组的指导下，充分发挥党团员的模范带头引领作用，提高校园安全防范能力，健全校园治安防范网络，夯实校园安全稳定的工作基础，确保校园一方平安。

二、工作目标

按照漕河镇创建安全社区的基本要求，将校园建设为“平安校园”，争取顺利通过2012年省安全社区检查验收。

三、组织机构

成立创建安全校园领导小组，设立办公室，在镇领导小组的领导下， 具体负责安全校园的创建工作。

领导小组组长：石天鹏

副组长：王劲松

成员：

左宝宁分管食堂安全;

王新全分管保卫科;

蒋红光分管学生安全;

宋红菊分管课堂安全;

徐建军分管学生住宿安全;

卞延芳分管九年级学生安全

王晓伟分管八年级学生安全

史寒松分管七年级学生安全

创建安全校园办公室：

办公室主任：蒋红光

四、主要任务

1、加强领导，不断完善组织网络和规章制度，以群防群治为依托，形成多层次的防范、控制、打击一体化的工作机制。

2、开展安全教育，加强校园安全建设。进一步完善校园安全制度，利用公共宣传栏、黑板报等开办安全宣传栏，以党团活动室为阵地，对全体师生开展法律、道德治安防范、

见义勇为等宣传教育，充分发挥校警联动作用，向弱势群体和家庭提供法律援助。利用多种载体对师生进行社会公德，家庭美德，集体主义，爱国主义教育，树立文明向上的社会精神风貌，教育师生遵纪守法，开展文明办公室、文明宿舍评选活动，增强创建平安校园的积极性。

3、动员全体师生积极参与“创建平安校园”的创建活动，深入开展“无邪教校园”的创建活动，加强门卫管理，坚持来客等登记制度和值班教师导护值班制度，形成人人参与校园安全防范的工作局面。

4、加强安全工作归口管理，夯实责任。层层签订安全责任书：《学生校内管护班主任责任书》、《任课教师课堂教学安全责任书》、《学生宿舍管理安全责任书》、《值班教师导护责任书》、《学生食堂安全责任书》、《学生家长校外管护责任书》等。各安全部门责任人各司其责，抓好校园安全工作的落实。

5、加强警校联系，强化治安联防联控网络建设。积极与派出所加强联系，强化联勤机制，协调做好群防群治工作。强化校园治安防范管理，加强巡逻力度。

6、完善调解工作制度，排查调处师生内部矛盾，积极为师生的工作和学习排忧解难，在校园内做到各类矛盾调处及时，增强工作的针对性和实效性。抓好日常和重大活动、重要节日期间信访和各类不稳定因素的化解工作，努力把矛

盾化解在基层，杜绝群体上访事件发生。

五、主要措施

为了实现打造平安校园的规划，主要措施是：

1、开展道德进校园活动，创建和谐校园。成立和谐校园评议会，定期组织道德评议活动，公布评议结果。开展文明宿舍、文明办公室评选等群众性精神文明创建活动。

2、经常开展法制宣传教育，不断创新法制宣传方式，丰富法制宣传内容，增强普法教育的针对性和时效性。学校拟在每个学年开展一次法制安全教育报告会，以提高他们识别真善美和假丑恶的能力。

3、开展好各项应急演练和紧急避险活动。拟定好详细的计划和方案，每学期在师生中开展一次紧急疏散演练和避险逃生活动，规划好逃生路线，教给学生自救知识，做到防患于未然。

4、开展科教进校园活动。开展推广普通话、文明礼仪知识等教育活动，提高学生适应现代社会的能力，保障学生健康稳定成长。

5、开展丰富多彩的文体活动。丰富师生的校园生活，帮助他们释放精神压力。调动师生参与文体活动的积极性，组织开展师生喜闻乐见的羽毛球赛、乒乓球赛、象棋比赛、健康讲座、跳大绳比赛、课本剧表演赛、赛诗会等文体活动，丰富师生的课余生活。引导健康文明的业余爱好。

六、实施步骤

(一)调研启动阶段(2010年10月至2011年3月)

1、开展校园安全现状调查。找到校园安全的薄弱环节，做好前期基础性工作。

2、成立安全校园创建领导小组，制定工作方案和计划，明确各自的职责和任务。

(二)开展建设阶段(2011年4月开始)

1、开展好各类安全员培训工作，完善各项安全管理制度。

2、落实校园安全保卫工作，值班教师24小时导护制度。

3、由创建办公室牵头，开展好安全自查活动，发现问题及时上报，限期整改。

4、及时总结经验，开展好安全管理经验交流会。各归口管理负责人介绍管理经验，互相借鉴。

(三)评估认证阶段(2012年9月)

在定期检查、评估、改进、巩固提高的基础上，申请镇创建领导小组的验收，及时总结不足，认真整改，通过省验收小组的验收。

兖州市漕河镇中心中学

二〇一〇年十月十六日

第二篇：洒雨中学实施校园发展规划工作

监督领导小组

为了使学校发展规划得以顺利实施，各项工作有效开展，加强过程的监督，特成立洒雨中学实施发展规划工作监督领导小组，成员名单如下：

组长：易安民(工会主席)

成员：邱

瑜王飞鸿保正凯岳安坤王宏孙玉合

安龙县洒雨中学2012年9月

第三篇：莆田妈祖中学校园文化建设发展规划

校园文化是学校社会主义精神文明的重要组成部分和重要载体。建设高格调、高水平、高质量的校园文化，对学校坚持社会主义办学方向，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命传统，吸收世界文明成果，培育高素质人才，都具有十分重要的意义，对社会的精神文明和文化建设具有重大影响。加强和完善校园文化建设不仅是促进社会主义精神文明建设的需要，还是全面提高教育质量的需要以及优化育人环境的需要。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部办公厅关于积极开展校园文化建设系列活动的通知》精神，在我校原有校园文化建设的基础上，特拟定《莆田妈祖中学校园文化建设发展规划》。

一、成立校园文化建设领导小组

为确保校园文化建设发展规划顺利实施，特别成立校园文化建设领导小组： 组长：魏春贵(校长)

副组长：陈福金(书记)林国忠(副校长)李雅玉(副校长)

组员：朱德金高德泉曾子航蔡志山罗小华吴亚梅

杜丽娥全体音乐、美术体育教师

二、校园文化建设发展规划的指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持科学发展观，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，坚持以人为本，教育和引导学生树立远大的理想、信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

三、校园文化建设发展规划应遵循的原则：

1、教育性原则。学校无小事，处处皆育人。校园文化的出发点和落脚点在于培养社会主义“四有”新人。

2、整体性原则。校园文化建设要坚持遵循教育规律，整体规划，分步实施，保持可持续发展。

3、个性化原则。既要体现妈祖文化特征，体现时代精神，又要体现学校办学理念和历史文化，因地制宜，形成特色。

4、“三贴近”原则。要努力做到贴近学生的品德实际，贴近学生生活实际，贴近学生群体，增强教育的科学性、针对性和实效性。

5、开放性原则。要体现开放性和包容性，允许不同的教育思想、教育风格并存，激励不同的思想碰撞，促进生成新的文化。

6、创新性原则。要主动变革，积极迎接挑战，促使校园文化与社会文化进行互动，在互动中重建、不断生成、发展学校文化。

四、校园文化建设发展规划的主要内容：

1、创设美丽的校园文化环境

(1)以“美观、简洁、素雅、实用、启迪”为思路，以“文化品味、现代气息、人文精神”为理念，精心创设“妈祖文化”：一是校园建筑整体布局和校园的色调都十分协调和谐;二是醒目的大幅标语，形成墙壁文化;三是各类文化长廊;四是摧人奋进的孔子塑像;五是各种运动场所;六是继续培育好草坪和花木，形成我校独特的花草文化。

(2)继续完善图书馆、绿色网络教室的设施、设备，充实藏书量，加强图书馆、网络教室管理员的培训，健全管理制度，让图书馆、网络教室成为学生吸取精神食粮的重要场所。

(3)继续办好校园网、校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。

(4)继续办好我校文学社的《金色沙滩》刊物，以及刚创办《妈祖文化研究教室》发行到湄州海岛各中小学、管委会各个部门及驻岛各单位，部分校友，精心打造莆田妈祖中学中特色校园文化品牌，为学生提供一个相互学习、交流、展现自我能力的平台。

(5)继续搞好班级文化建设和寝室文化建设，室内物品设置、摆放要规范、美观和实用，设置张贴栏以规范张贴内容。在教室内设置板报园地，在“图书角”放置书柜以储藏班级图书。

(6)协同相关职能部门加强校园周边环境的综合治理，使校园文化向校园周边延伸，共建和谐社会。

2、熔铸具有妈祖文化特色的学校精神

(1)学校精神是校园文化的核心，是学校的灵魂，是学校校风的集中体现，是育人目标的高度概括。我校从建校时就提出了“以人为本”的办学思想，这种人文思想在学校的发展过程中很快就提炼出了“以人为本，以学生发展为本，以开发师生潜能为主线，以培养创新型人才为目标”的办学理念，这种理念现在在我校从形式到内容已无处不在、无时不在。教学楼墙壁的校训“奋进 求实 慎思 笃行” 非常醒目，告诉所有人要真实做事，诚实为人，人本关爱氛围一下子就营造出来了，给人的第一印象就非常美好。根据“以人为本”的这一核心思想，我们成立了“心理健康咨询室”、各类学生社团等机构，这些举措无一不体现这种理念。现在要做的是将我们的办学理念向纵深发展，使我们的学校精神不断地发扬光大。

(2)我们还将继续通过我们的校训、校徽、校歌、校旗、校刊、校园网、宣传专栏、大幅标语等物质载体表现“以人为本”的办学思想，让师生在耳濡目染中内化为师生共同的价值取向，外显为学校领导的作风、老师的教风和学生的学风等各个方面。

3、继续完善有利于师生健康成长的制度文化

我们经过了县、市、省各级各类的创建活动，已制定了比较完善的各种管理制度，为了更好地做到依法治教、依法治校，我们将继续修订和完善学校各种管理制度，力求做到学校管理更加科学化、民主化，使学校形成既有统一意志，又有宽松和谐的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

4、开展丰富多彩的校园文化活动

(1)组建妈祖中学篮球队、沙滩排球队等运动队和各类兴趣小组、学生团体等。

(2)定期举办我校一年一度的校园文化艺术节和元旦晚会、十佳歌手赛以及田径运动会。

(3)利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日，举行文体艺术及志愿者服务活动。

(4)利用综合实践课时和机动课时，开展有利于学生健康成长的各种主题活动。如：道德教育实践学雷锋“五个一”系列活动、争创“新三好”活动、弘扬民族精神活动、爱国主义读书教育活动等等，还可以积极开展读书活动，环保征文活动，手抄报和小发明等制作比赛活动。

通过以上各种校园文化建设，一定会营造出良好的育人环境，全方位实施素质教育，促进社会主义精神文明建设，一定会培养出有理想、有道德、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人

第四篇：中学校园文化建设规划

校园文化是学校在长期的文化积累中和历史积淀下形成的产物，是一个学校的形象和品牌，也是学生成长和教师发展的生态系统平台。校园文化建设就是要建设一个具有共同的价值取向，并被师生认同，能使师生共同发展的生态环境系统和精神家园。

一、校园文化建设的主题及主旨

主题：传承学校五十年历史，培育盛中精神，树立共同的价值观，打造和谐校园。

主旨：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生成长和教师发展起着潜移默化的熏陶和启迪作用，校园文化建设的目的是创设一个布局合理、整洁优美、宁静有序、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和教师的专业发展，必然产生巨大的影响。文化气氛浓郁的校园环境，无疑是广大师生陶冶情操，构建健康人格，提高素质的良好平台，也是一所学校提升档次、扩大影响、形成特色的理想载体。具体表现为：

1、群体凝聚。盛中校园文化的核心是追求和树立“严谨、务实、团结、进取”的共同价值观，从而使师生形成一种无形的向心力，把师生的行为系于一个共同的文化精神上。

2、陶冶情操。“随风潜入夜，润物细无声”。优美、有序、文化气氛浓郁的校园环境始终能够给师生以巨大的精神力量，从而激发师生热爱学校、发奋学习、勤奋工作、弘扬正气、崇尚健康、追求高雅的情怀。

3、规范言行。通过健康的校园文化建设，达到触动心灵、荡涤思想、约束言行，无形、无声的校园文化就是无处不在的道德准绳，当这种文化渗透到校园的各个角落时，社会上各种不文明的现象就会自然而然成众矢之的，没有市场。校园文化建设一旦形成规模、养成习惯，就会变成传统代代传承并不断发扬光大。当师生的思想言行不符合制度规范和集体舆论的要求时，文化氛围就会促使他自我调节矫正。

4、培养个性。不同的人有不同的兴趣爱好，不同的学生有不同的个性特长。多彩的校园文化适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到了自己的价值，从而激发他们的自信心、自尊心和自豪感，促进学生健康心理的形成，也使学生的个性得到张扬。

5、树立集体意识。盛桥中学的校园文化建设是以学校集体为单位，这要求师生处理好个人与他人、个人与集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。这种来自外环境

压力和自身发展的需要都要求师生处理好个人与集体的关系，以建成一种友好互助的群体氛围。反过来，一个充满朝气、友好团结的集体会使师生亲身感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人要服从集体、严以律已，宽以待人的集体主义思想观念。

6、增强竞争意识。盛桥中学的校园文化应是倡导一种“求真、尚德、明理、达智”的文化，能使师生在竞争活动中受到锻炼，增强竞争意识，提高竞争能力;

二、校园文化建设的基本原则

盛桥中学的校园文化建设坚持“为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”为基本理念，倡导无处不在、人人参与、赏心悦目、奋发向上的文化渗透，提倡高效、简明、主题突出的组织形式，力求多层次、全方位、精构思，不断造就具有盛桥中学特色的校园文化建设形象。

盛桥中学的校园文化建设是为广大学生提供良好的学习、成长、发展的环境，因此校园文化建设主要是学生的文化建设。我们必须在优化硬件建设的前提下，侧重精神产品的打造。在具体实施过程中，要体现“六性”：一是科学性。要整体规划，合理布局;二是教育性。文化建设必须渗透思想教育的成份，寓德育于文化建设中;三是艺术性。要精心设计，严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术气息，使人身在其中而有一种美的享受;四是时代性。要紧跟时代步伐，体现时代特色;五是独立性。盛桥中学必须有自己的特色，有与众不同的东西;六是经济性。文化建设要有艺术性并具时代感，不可一味地追求时髦、高档、漂亮，强调绿化、美化、净化。

三、校园文化建设的基本思路

倡导特色，注重环境;把握舆论，营造氛围;活动引领，学科渗透;校外延伸，丰富载体;。

盛桥中学的校园文化建设是一种文化建设，更是一种思想的建设，必须调动各方面的积极性，齐抓共管，才能更好地搞好校园文化建设。环境建设中特别强调的是整体规划、合理布局，要赋予盛中以生命的活力，体现盛中的文化底蕴和盛中人的精神面貌，突出“严谨、务实”的功能，彰显“团结、奋进”的功效。

(1)确定教师共同的奋斗目标，建立教师新的评价机制，使激励目标与素质教育要求相一致。进一步完善教职工聘任、考核评价和激励机制，同时，将激励渠道多样化，满足教师不同的发展需求。学校根据不同的教师，以及他们在实施素质教育中做出的不同贡献，给予不同形式的激励。创造良好的干事业的氛围，用共同的价值观凝聚全体教职工，增强教职工的对学校的认同感和归属感。

(2)发挥我校五十年积淀的深厚的文化底蕴的作用，重视思想内涵，强化道德要求，加强“爱校”教育，培养母校意识。通过校园精神、传统的弘扬，倡导“严谨、务实”的校园文化精神，创设“团结、进取”的校园文化氛围，造就师德高尚、业务精良的教师队伍，培养人格健康、品学兼优的学生群体。

(3)注重校园物质环境建设。校园的物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。因此，学校要重视校容校貌、校园内部的合理布局、建筑物的装饰、校园绿化、美化等自然景观的建设，重视花草树木、名人塑像、时代雕塑、文化长廊等人文景观的设置，重视道路文化、走廊文化、教室文化、寝室文化的设计，让学生耳濡目染，潜移默化，来陶冶学生的性情，塑造学生美的心灵

①设立名人塑像

在现有“学海明珠”雕塑的基础上，在大门主干道的两旁设立名人塑像群，通过名人名言引领、激励学生在知识的殿堂中“勤学、善学、乐学、博学”。 ②悬挂“一训三风”

在广泛征集的基础上，确定盛桥中学的校训、校风、教风、学风，通过各种形式和方式让师生处处见到、时时提醒，促使师生共同努力形成共识，在校训的引领下，逐步靠近、达成目标。

③张贴文明用语

规范的言行要靠思想引领，文明的习惯养成要靠舆论支持。在教室、走廊、寝室等公共场所张贴一些励志用语和文明用语，既是对师生的一种提醒和督促，又是明确做人的道德标准，同时也是做成事的态度和责任。

④建设文化长廊

在教学区和教师生活区的隔离带上建设校园文化长廊。开辟宣传栏，对师生中涌现出来的先进典型，对学校开展的教育教学活动，进行深度的报道和宣传。搞好读报栏，扩大正面宣传力度，大力宣传中外最新政治、经济动态，介绍中外科学文化名人、介绍科技成果。做好校务公开，及时张榜公布日常工作重点和学校重大事项，让师生共同参与学校管理。

⑤设置校园小景

根据校园现有的整体布局，结合校园环境整治，进行科学的合理规划。大门主干道两旁、新教学楼的前后广场、老教学楼与办公楼之间、水塘周围、学生公寓四周、办公楼的东侧、教师公寓之间空地等，分别设计和建设“校园十景”(见附表)，并分别赋予一定的文化内涵，力求达到教育性和艺术性的融合，使学生所能到的地方都带有启发性和教育性，让校园的每一块地方都会“说话”，形成整个校园思想品德教育的大课堂。

(4)活动引领，学科渗透。在学科教学中，渗透“求真、尚德、明理、达智”的人生追求。在文化活动中，将各种校园文化要素贯穿起来，构成丰富的教育面，形成有机的教育平台。每学年开学召开开学典礼，每周一举行升旗仪式，每年的“五一”劳动节、“五四”青年节、“七一”党的生日、国庆节、教师节、元旦

节都要开展专题教育，一个节日一个专题，以座谈会、辩论会、演讲会、征文、书画展、文艺汇演等多种形式文化艺术活动，吸引学生积极参与，推进高雅文化进入校园，不断提高文化艺术活动的层次和品位，对学生进行各种主题教育，激发兴趣、陶冶情操。

(5)构建校园文化新载体。充分利用现代通讯和网络的技术支持和优势，重视把握正确的校园舆论导向，构建具有时代特色校园文化新载体。巩固盛桥中学网站、广播站、校信通等宣传教育平台的建设，筹划校园报刊、班级周报等新的媒体，营造高格调，高品位，艺术性，思想性，理论性强的舆论宣传格局。

(6)校外延伸。积极配合公安、司法、文化、工商等部门对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动开展专项整治工作，强化校园内外安全管理，努力营造安全、文明的环境，构建和谐校园。加强“家校联合”，邀请学生家长参与学校管理和教育教学管理，形成学校、家庭、社会三位一体教育网络。实施请进来战略，邀请各方面的专家学者到校举行专题讲座，拓宽认知的窗口。

文化造就，千秋功业。校园文化建设的实施和完善，是践行科学发展观的重要举措，必将极大推进学校教育事业的跨越式发展，为盛桥中学的长期可持续发展提供强大的精神文化支持。

第五篇：东宅中学校园绿化规划方案

二十一世纪是一个生态文明的世纪，绿化与生态环境的改善，直接关系到国民经济和社会可持续发展的战略及人们生活质量的提高。作为学校既要树人，也要树木，自然和人文环境的有机结合，方可培养出高素质的现代化人才。为了使我校不仅能够在教育教学方面取得长足发展，而且在校园环境的建设中也能达到较高档次的校园，结合我校实际，特制定本规划。

一、规划的指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设生态校园和谐校园为目的，以加强学校校园生态环境建设为重点，以增强校园文化内涵，特色学校为结合点，不断扩大绿化面积，积极创造适宜、优美的校园育人环境，进一步加强我校校园绿化工作，提高校园绿化、美化水平。为提高学校的教育教学质量奠定基础。

二、规划的目的意义

通过校园环境绿化美化，进一步改善我校环境建设，提高全校师生保护环境的意识，用科学完善的育人环境为广大师生服务全力维护学生的安全与稳定，确保学校拥有良好的教学秩序，增强环境育人功能。

三、工作目标

总体目标：校园绿化指标使我校校园绿化覆盖率达到30%以上，建设主题绿化景点，形成生态网络。绿化品种以草、花、果、树合理搭配，四季有花、四季有香，达到绿化、净化、美化的目的，做到环境育人。

具体目标：逐步改善校园各绿化区，使校园环境优美，布局合理。2011年规划建成新建学生宿舍楼周边的绿化区。2012年规划建成新建综合楼周边的绿化区。

四、组织机构

东宅中学创建绿色校园工作领导小组：

组长：薛永明

副组长：黄煌士陈美福

成员：李新春蔡秀春郑元贵黄世芳周加坤 下设办公室。负责组织、指导、协调开展校园绿化、绿化科普和生态文明宣传教育等创建工作的日常工作。

主任：蔡秀春

五、工作措施：

针对我校的环境特点和实际情况，我们将从以下几个方面做好今年学校的环境绿化美化工作。

(一)加强宣传和领导，落实绿化要求。

学校领导利用各种机会组织全体教师学习学校关于校园绿化美化工作的文件精神，通过各种手段广泛宣传学校校园绿化的意义，

2动员全体师生积极参与校园绿化建设。校长与行政、部分教师实地查看了我校校园环境存在的问题，共同研究部署了我校绿化美化工作的基本方案。学校绿化美化力求规范化、科学化，每年绿化都要设计，使绿化布局合理，搭配得当。校园绿化、美化因地制宜，讲究风格和特色，坚持平面绿化美化和立体绿化美化相结合，校园的绿化美化与室内的绿化美化相结合。成立了“东宅中学创建绿色校园工作领导小组”。制订“东宅中学创建绿色校园工作领导小组”实施方案，领导小组根据校园绿化美化工作的进程，制订了日程安排表，明确了工作步骤，工作内容和相关要求，确保了校园工绿化美化工作的顺利进行。

(二)增加资金投入，确保绿化工作顺利进行

学校把校园绿化美化工作作为学校基本建设的重要内容之一来抓。我校在校园校舍的总体规划布局上，充分挖掘我校土地资源，积极扩大绿地种植面积，进一步改善办学条件。根据本校的地形地貌和本地区的实际，充分利用本地区的自然优势，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色。在校园内原有的绿化基础上，五年内每年计划2万元资金投入。校园的绿化美化经过精心设计，精心养护。以达到绿化、美化、香化、净化校园的效果，使学生受到美的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力。

(三)强化管理，巩固校园绿化美化成果。

创建绿色学校和绿化先进单位是我校的近期的奋斗目标，我们在加强校园绿化美化工作的同时，还要加强管理和养护是最重要的。

3加强对绿化成果的管理，养护工作，落实工作责任制，依据植物的生物学特征，加强绿地养护管理。为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校指定专人负责定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，补栽差缺树木，病虫害的防治工作，学校还要经常对师生进行爱护树木花草、保护校园环境的教育。

总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的每一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨;大家都能健康、快乐的学习和工作。

2011年1月10日