爱的启示六年级作文

爱的启示六年级作文（通用13篇）

篇1：爱的启示六年级作文

母爱如一首田园诗，清纯飘逸;母爱就像一幅风景画，洗去铅雕，留下清新自然;母爱就像一首深情的歌，转而悠扬，轻歌;母爱就像一阵暖风，吹散了雪花，带来了无限的春天。

母爱是伟大的。我记得有一次，我不懂事的时候，不小心塞了一个刚进鼻孔的橡皮。当时挺好玩的，但是回到家就觉得特别难受!直到我上床睡觉，我才告诉我妈妈这件事。我妈赶紧穿上衣服带我去医院。那是一个暴风雨的夜晚。我妈背着我直奔医院，一边抱着我，一边给我避雨。我看着妈妈脸上的小水珠。我不知道是汗水还是雨水。我感觉我妈身后的衣服都湿了，身上全是雨，她却在给我撑伞。到了医院，医生把我鼻子里的小橡皮拿出来。我妈擦擦汗，松了一口气。我心中的一块石头似乎终于落地了。看着妈妈的汗水和雨水，我的眼里满是泪水。

啊!妈妈，你为我伤透了心。你们是伟大的，负责任的，宽容的父母!是你一次又一次的理解我，你一次又一次的给我改正错误的机会。有时候你批评我，但我知道你在对我好!

母爱是人间游子的终极归宿，是滋润孩子心灵的清泉。伴随着孩子的喝喝，没完没了。所以母爱的缠绵融入了孩子的欢笑和泪水。

篇2：爱的启示六年级作文

以前，在我眼里，“爱”就是赞美。记得我九岁的时候，考了99分。我妈看完之后一直夸我，让我觉得有点飘飘然，我赶紧拿给我爸看。结果父亲只是淡淡地说了一句“不要骄傲。”它冲走了我所有的快乐，甚至让我有点恨父亲。但是现在我知道我爸爸也爱我。

没错，如果父母只是一味的夸奖孩子，这个出发点是好的，但是孩子在这种环境下成长，很可能慢慢变得骄傲自大;相反，如果一个孩子在成长过程中只有批评，没有鼓励，就会让他很容易自暴自弃。因此，为了孩子的身心健康，需要平衡鼓励和批评。

篇3：爱的启示六年级作文

忽然, 课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!他意识到情况不妙, 来不及多想, 就大声喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室, 往操场跑去。

在危急时刻, 老师对学生的爱, 都浓缩在了“大家快跑”里。课后, 有学生小声问我:“如果我们也遇到这样的情况, 您也会这么做吗?”我想了想, 认真地对他说:“会的。而且不但我会这样做, 我敢保证绝大多数老师都会这么做。”“为什么呢?”学生问。“因为, 你们还是孩子。还有人与人之间是有感情的, 老师和你们朝夕相处, 早已建立了师生情。这种感情是很牢固的。”

《最后的姿势》一课里的最强音是生死抉择之际的“大家快跑”, 那么, 在《给家乡孩子的信》中最让人难忘的声音是这样的:

我有病, 写字困难, 提着笔的手不听指挥, 不要说给每个同学写一封回信, 或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话, 就只给你们大家回一封信也十分吃力, 有时候一支笔在我的手里有千斤重。怎么办呢?无论如何, 我不能使家乡的孩子失望, 我终于拿起了笔。……

没有一个“爱”字, 却处处流露出对家乡孩子浓浓的爱。开始时学生不解:“为什么不请别人代写?”我回答道:“巴金爷爷的心里装着孩子。”我给学生讲青年巴金, 讲文革中的巴金, 讲“说真话”的巴金。我说:“要让孩子说真话, 首先自己要说真话;要让孩子学会爱, 首先自己要爱孩子。巴金爷爷尝尽了缺乏爱的痛楚, 不能让下一代缺乏爱的营养。所以, ‘不能让家乡的孩子失望’。”没有豪言壮语, 但爱不是豪言壮语, 也无须豪言壮语。

感受谁爱普通人、自己的亲人。学生身边的人都是普通人和亲人, 长大后, 绝大多数也是普通劳动者, 即使是杰出人才, 其人格与普通人也是平等的。对学生来说, 普通人、亲人, 最熟悉, 心灵的距离也最近, 他们的现在正是孩子的未来———怎么对待他们也就是怎样对待孩子。

对普通人的爱, 首先是对他们生命的敬畏。如《船长》中的船长在危急时刻是怎样救助那些普通人的呢?

哈尔威船长站在指挥台上, 大声吼道:“大家安静, 注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走, 其他乘客跟上, 船员断后。必须把60人全都救出去!”

在生死关头, 谁先离开快要沉没的轮船?哈尔威船长的顺序是这样的:妇女、其他乘客、船员, 唯独忘了他自己。在千钧一发的时刻, 船长为什么作出不利于自己的选择?这是学生讨论中最集中的一个问题。有的说:“妇女是弱者, 在紧急关头, 让妇女先走, 是高尚和文明的标志。”有的说:“如果有孩子, 哈尔威船长一定会说妇女儿童先走。”有的说:“我们男同学, 长大后就是男人, 我们应该保护比自己弱小的。”我们还讨论:什么是英雄?我们发现, 英雄的本质是无私的爱。哈尔威是英雄, 他爱轮船上的乘客, 他爱自己的岗位, 他爱船员, 他也爱自己。在他的眼里, 乘客都是一样的, 只有男女之分、强弱之别。对生命的敬畏产生的爱是最有力量的, 是忘我的。学生喜欢《船长》的重要原因是船长拥有像海洋一样宽广的爱:爱弱者, 爱叫不出名字的乘客, 爱所有的人。

不少老师教学《鞋匠的儿子》往往紧扣“宽容”展开, 没有错, 宽容是文本的重要主题。林肯宽容的源头在哪里?我请学生寻找课文的“文眼”。仔细寻觅、反复讨论后, 学生认为“伟大”是《鞋匠的儿子》一文的文眼:

……虽然我不是伟大的鞋匠, 但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。

……但是有一件事是可以确定的, 我无法像我父亲那么伟大, 他的手艺是无人能比的。……

在林肯的眼中, 父亲是“伟大”的;不过, 我们相信, 林肯父亲的伟大不仅仅是手艺无人能比, 一定还在于他有一颗伟大的心。在林肯的眼里, 鞋匠不但不卑微, 相反还可以成为“伟大”。在林肯的心中, 无论父亲从事什么职业、处于哪一个社会阶层, 都有机会伟大;不管是鞋匠还是议员甚至总统, 都有机会变得“伟大”, 只要你肯努力。在教学中, 我请学生说说你的父亲的“伟大”之处, 结果一发不可收, 学生没想到自己的父亲有这么多的“伟大”之处。这种“伟大”可亲可敬, 并不是高不可攀;就在你的身边, 并不遥远。在不远的将来, 我们都可能变得“伟大”。

林肯的宽容是建立在爱的基础上的。一个以鞋匠父亲为荣的总统一定会成为伟大的总统。看上去如此平凡、普通的爱, 却是最炽热的爱。

当你遇到困难的时候, 你还会想到爱吗?在教学《爱之链》时, 我请学生在课文中寻找一个词:这个词, 表示在困难的时候想到了爱。学生很快找到了这个词:笑。

……看见脸上带着微笑的乔伊, 她反倒紧张地闭上了眼睛。

(此前, “乔伊工作的工厂在前不久倒闭了, 他的心里很是凄凉”。)

乔伊笑着对老妇人说:“如果您遇上一个需要帮助的人, 就请您给他一点帮助吧。”

……她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑, 可掩盖不住她极度的疲劳。……

每个人都会遇到困难, 爱, 会温暖有困难的人。爱, 不是空话, 是实实在在的帮助。失去工作、心情沮丧的乔伊相信爱, 带着笑无私地帮助遇到困难的老妇人;他以前困难的时候常常得到别人的帮助, 因此, 他认为帮助有困难的人是天经地义的事;他相信, 他的困难是暂时的, 爱一定会温暖他。他笑, 因为他觉得帮助别人是幸福的事。尽管至少怀孕8个月, 尽管为了生存极度疲劳, 但乔伊的妻子依然带着“甜甜的微笑”, 因为她觉得, 服务别人、给别人带去热情、让人感到温暖是快乐的事。

笑, 感动了老妇人。老妇人留下包着一些钱的纸包还有纸条, 纸条上写着:“在我困难的时候, 有人帮助了我, 现在我也想帮帮你。”老妇人的善意, 让乔伊夫妇相信“一切都会好起来的”。

在教学中, 我请学生谈谈:你或你的家人帮助过有困难的人吗?在你或你的家人遇到困难的时候, 得到过别人的帮助吗?在日常的生活中, 帮助过别人和得到别人的帮助的事是经常发生的, 虽然可能还没有形成“爱之链”, 但大家只要努力, 相互爱护, 一定能够形成一条温暖的爱之链。因为, 这样的爱, 我们可以做到、也是有用的, 这是和所有的人有关联的爱。

篇4：爱的味道六年级作文

微风轻轻吹动着窗前的珠帘，象弹奏着串串爱的音符。我满怀感动地阅读着一个又一个爱的故事：花开无语、父爱无声、深爱无痕……我不禁想：“爱也有味道吗?”花有味道，它们是香的;草儿有味道，它们是新鲜的。我似乎对很多味道都熟悉，，唯独爱的味道……

曾经阅读过这样一个故事： 强子的.身上有一股让人难以忍受的脚臭味，所以被同学嫌弃、饥笑，被老师忽视。他委屈地跑回家问妈妈：“妈妈，为什么我身上会有股臭臭的味道?为什么同学们都不和我玩?难道我被所有人遗弃了吗?”。妈妈望着强子，心疼地说：“不，孩子，你没被别人遗弃，你还有妈妈，妈妈爱你。”妈妈轻轻地脱下他的鞋子，闻了闻他的脚丫，连强子都觉得有些不好意思了。妈妈接着说：“唔，很好闻，怎么会臭呢?”孩子上了中学，慢慢才发现自己有脚气病，而且真的很臭。但他不明白妈妈怎么会说好闻呢?

也许，这就是爱的味道――不懂的人认为他没有味道，懂他的人却在用心创造味道。其实，每一个孩子都是妈妈的心头肉。他们无论美丑好坏，聪明或笨拙，无论有再多的缺陷和不足，在父母眼中，孩子永远没有脚臭，永远没有缺陷，永远是无可替代的。因为那是爱的味道……

篇5：六年级作文：爱的味道

那一次，寒假里。爸爸妈妈全去上班，我独自一人在家。中午，我的肚子饿的嘟嘟直叫。心里默默念着：一定要有人救我，一定要有人救我果然，外婆一早就知道我一个人在家。于是，她从一大早就开始忙。他冒着风雪，来到菜市场。挑我最喜欢吃的菜买。买好了菜，外婆不畏严寒来到我家。

外婆的手里拎着小牛排、宫保鸡丁、鲤鱼、西红柿、黄瓜各种各样，应有尽有。全都是我爱吃的。

我看着外婆。外婆虽然围着围巾，但脸还是被冻得发紫。虽然戴着帽子，但耳朵还是被冻得通红。外婆脱下手套时，那双龟裂的手，那双经历风雨沧桑的手。这双手为我换洗过尿布，为我织过毛衣，为我系过鞋带

突然，鼻子感觉酸酸的。外婆说：还愣着干啥，快让外婆进去。我这才反应过来。帮外婆拿着菜进了屋。外婆用那双手为我做了一顿丰盛的午餐。我说：外婆，你也坐下来吃呀!外婆说：不了，我吃过了。我说：别装了，快坐下来吃吧!吃晚饭，我想把外婆留下。可外婆硬要回去，说去照顾外公。

篇6：六年级作文：爱的味道

“滴嗒，滴嗒嗒”一阵清脆的高跟鞋声把我从美梦中唤醒了，我看了看闹钟，才凌晨五点!我疑惑了，到底是谁呢?大清早不睡觉，是要干什么呢?心中的疑惑勾起了我强烈的好奇心，我决定起床一探究竟。

打开卧室门，只见妈妈正匆匆拿着包出去了，门被“砰”的一声关上了，站在不远处的我只感受到刺骨的寒风，妈妈莫不是去上班了?可妈妈上班的时间还没有到啊，这是怎么回事?正当我冥思苦想的时候，妈妈回来了，我呆呆的望着她，她的手里拧着几包菠菜和白菜，我不经心的往窗外望了望——外面大雪纷飞，白皑皑的雪覆盖了地面，街上的行人都搓着手，急匆匆的走着，有的人把手插在暖和得口袋里。即使我在家里，却也感到了刺骨的寒意。

妈妈的脸冻红了，头发上也顶着几朵雪花，她把菜放到厨房后，边用冷水洗菜边对我说：“刚刚出门声音太大，吵着你了吧，要不是今天早上起得早，待会儿你们都起来了，还没有早饭吃呢!”我使劲点头，望着妈妈疲惫的，劳累的眼神，忍着没让眼泪掉下来。

说罢，妈妈开始忙碌起来，一会儿切菜，一会炒饭，我不禁发出感叹：这多少个日日夜夜妈妈是怎么熬过来的呀!

我走进书房，记下了这让人难于忘怀的一刻……

篇7：六年级作文：爱的味道

夜深人静时，躺在床上，我思潮涌动，久久不能入睡，想起了去内蒙古旅游的事，想起了那一节暖意浓浓的车厢，不由得泪水打湿了眼眶。

从济南到哈尔滨，要坐一天一夜的火车，我们买的是硬卧票，同我和妈妈同一个车厢的，是孔阿姨母女俩和崔阿姨母女俩。硬卧是分上、中、下三层的，每对母女可以选择睡上铺和下铺，或是两个中铺。孔阿姨有心脏病，丛丛姐姐身体不好。我和妈妈身体灵活，爬上爬下没有问题，就主动要了两个上铺，让孔阿姨和丛丛姐姐睡下铺。孔阿姨对我说;“然然，你太小，第一次坐火车睡上铺，我们不放心。”我哈哈一笑，打趣说：“没问题，早晚都有第一次，我先锻炼一下嘛，你睡上铺，我们也不放心!”

上铺的空间小，在火车行驶的时候会剧烈摇晃，但我和妈妈并不在意，一心只想着把下铺让给身体欠佳的人睡。虽然我偶尔会晕车，火车摇晃时很不舒服，但我一直在心底暗暗地安慰自己：“没关系的，反正只睡一个晚上，晕不晕车还不一定呢!”

夜里的火车开得出奇的快，上铺又异常摇晃，我突然从梦中醒来，我突然从梦中醒来，就觉得胃中有一股热流翻滚，随即就冲到了嘴边。“呀，不好，我晕车了!”,我立即忍住，几乎是从上铺直接跳到了地下，随便穿上了脚下的一双不知是谁的鞋，冲向了洗手间。快到洗手间时，我还是忍不住“哗——”的一声吐到了地下。不知什么时候，妈妈、孔阿姨都来到了我身后，看到这情景，孔阿姨立刻跑去找拖把和卫生纸，妈妈搀扶着我回到了床铺。坐在下铺的床上，我喝了一大杯热水后渐渐舒服了，崔阿姨拿出了乘晕灵，孔阿姨拿出了吗叮啉，大家一番比对之后，决定让我吃增强胃动力的吗叮啉，吃上了药，大家又纷纷和我换床铺，就这样，在下铺的人睡到了中铺，中铺的人睡到了上铺，妈妈为了照顾我，与我一起从上铺移到了下铺。

躺在下铺的床上，我感到心里热乎乎的，很温暖很舒服，就在这个车厢，我尝到了爱的味道，我悟到了关心他人和被他人关心，都是幸福快乐的。

篇8：爱的味道六年级作文

而父母对孩子的爱，则是咖啡和奶茶。怎么解释呢?这样和你说吧，在浓苦的咖啡后面则是怡人的香甜。幼时的你可能会在父母的臂弯里撒撒娇，要玩具，要衣服，而父母则会眯着眼睛，应和着摸一摸亲一亲你的额头。那么，你可曾知道，在你玩耍的背后是父母会心的微笑，那是一种的味道。

刚刚步入校园的你总是埋怨功课的繁忙和父母的唠叨，而父母却总是不厌其烦的给你讲每一道简单而难懂的题，同年级的课文更是倒背如流。虽然你要看那永远也看不碗的参考书，做那永远也做不完的模拟卷。那么，你可曾看到在你抱怨的背后，有着父母心疼的泪水，那是一种很苦很苦的味道。

可能正值花季的你总是由着性子做一些自己认为正确的事，从不采纳父母给你的意见，常常还会扔下一句：我的事不用你们管。然后自以为很酷的走开。那么，你可曾知道，在你转身离开的背后，是父母无奈的辛酸，那是一种涩涩的味道。

可能长大后的你，成就显赫，已经忘记了幼时的甜，入校的苦，花季的涩，但你会逐渐地明白，父母在你背后留下的滴滴泪水，你会感受到父母给你苦涩的背后，那是甜。而那种味道，正是爱的味道。

篇9：爱的升华六年级作文

爱是生命的灵魂，爱是生命的支柱，爱是生命的升华。还记得大地在怒吼的那一刹那，还记得废墟堆里那娇嫩的脸庞德那一瞬间：还记得老师张开守护学生的翅膀的那一个画面。那是5月12日下午4点多的时候，大地在猛烈的颤动，汶川一切化为乌有。

“快，快，快，什么也不要拿，赶快跑出教室。”谭老师大声地喊道。孩子们听到后，马上跑出教室。谭老师在操场的空地上点人数，发现还差四个小同学，就马上跑回去教室找，谭老师来到教室外，看见四个小同学在里面哭了起来，因为房顶掉下来的石块把大门堵住了，所以四个小同学出不来了。谭老师用尽全身的力气把石块搬开，他立刻跑进去，拉着四个小同学的手，想跑出去，但是是，已经迟了，石块又把大门给堵住了，如果现在再把石块搬开，房顶的石块掉下来会把四个小同学砸到的。他马上叫四个小同学躲到讲台下说：“无论发生什么事也不要出来，知道救缓人员把你们就出来为止，听到了吗?”忽然，他看见讲台上正有一块石块掉下来，他马上张开守护的翅膀，当石块砸到他的头上，涌出鲜血时，他没有把手拿开，当铁块掉下来扎进他的皮肤时，他没有把手拿开，。当时他已经把自己的生命置之度外，心中想的四个小同学，，想着四个小同学是祖国的花朵，想着他们是祖国的栋梁。

救缓人员把谭老师抬出来的时候，他，已经去世了。但是是他的手依然张开着守护的.翅膀。他，就像一只母鸡，保护着四只小鸡。“四只小鸡”在“母鸡”的保护下活了下来。谭老师的妻子看见她的丈夫去世了，扑在他怀里说：“亲爱的丈夫，让我帮你抹去身上的泥土吧，就像你帮我抹去我的泪花一样，，你给了我栖息的港口，更给了孩子们新的希望，亲爱的丈夫，你是那么伟大，你不是曾经对我说男子汉顶天立地，是不怕累的吗?为什么你一睡就不起了呢?

篇10：爱的礼物六年级作文

那年，我去参加北京的艺术小人才的总决赛，经过层层比拼我得到了艺术小人才的一等奖，我的屁股都笑开了花，脸上有着平常没有的笑容，走到哪里，就笑到哪里，爸爸妈妈的脸上挂满了微笑，而不时地表扬我：“小辰，你比赛比的真好，为我和你老爸争了光彩!”我当时一听，兴奋地手舞足蹈，乐的合不拢嘴，边笑还边说：“那是，只有我一出手，一个人顶五个人，哈哈哈哈——”我骄傲不已地说着。

回到宾馆后，我们倾注了一晚上，去买了很多烧烤，比如说香喷喷的烤牛肉，筋道的麻辣面筋，越吃越有味的脆骨……

第二天早晨，晨曦初露，朝霞满天，但是又要开始练相声，我的心里想出礼物一个念头：获得了一等奖应该不用练了吧，反正也获得了一等奖，再怎么练不也一样吗?哈，我真是足智多谋，诡计多端呀!我呢喃自语道，爸爸妈妈也起床了，我从我的书包里拿出了一个奖状和奖杯，跟爸妈说：“爸爸妈妈，我反正得了一等奖，就不用再练了吧!反正练来练去都是一个一等奖，练多了又有什么用呢?”刚说出这句话，妈妈就轻轻拍了一下我的温柔可爱弹力十足的小屁屁，边拍边说：“小辰，不能骄傲，既然学了就不要放弃，既然要参赛就不能不练习，你想一想，着名的萨克斯之父每天练到舌头发麻口唇发痛，而你呢，每天早上只用练习三遍，并不是练一次就可以保持的，多练习才能有更多的长进，以后不能这样了!”我后悔的点了一下头。

篇11：爱的传递六年级作文

爱是一股风，随时吹来;爱像空气，无处不在的遍布在天地之间：爱是开启心灵的金钥匙;爱是受过雨水洗礼后的彩虹，是如此之美，那些受过爱所“灌溉”的人们，有一点是确信的——他们是幸福的。

这便让我想起了前几天上政治课时老师给我们看的一部电影。老师虽然是把这用来以少年犯罪为内容的目的给我们看，但在这部电影中却又无处不留露出了爱。吴天龙，一个幸福的孩子，他的爷爷是个英勇的大将军，他的姥爷，则把吴天龙视为掌上龙珠，倍加疼爱，他还有着那有钱的爸妈，一家人的地位可说得上是高不可攀。由于吴天龙是他们家唯一的儿子，所以一家人对他十分看重。也同时因为处在这种复杂的家庭背景中，使小小年纪的他便有了不少的坏毛病，但他的父母、姥爷总是一而再，再而三的放纵他、溺爱他。终于，有一次闹出了人命。尽管最终导致的结果跟他的家人是分不开的，但那时已十三岁的他应该也会懂得爱，珍惜这份爱，能够思考到自己该做什么，不该做什么。

贫困山区的孩子们，他们同样也是幸福的。尽管他们的贫穷让他们走了很长段崎岖的“道路”但却仍有很多社会上的好心人给他们献出了爱，这种精神上的“麻醉剂”是用物质都无法去衡量他的价值的。

篇12：六年级作文：爱的味道

记得那天，我在书房里看书，正在思考书中的一道题。忽然，厨房里传出了榨汁机的“噼里啪啦”声，打断了我的思绪，是什么东西响呢？哦，原来是妈妈，她又开始了每天必修的家庭作业——榨鲜橙汁了。

我悄悄来到厨房门口，妈妈正从水果箱里挑选出了两个橙子，放进水中小心翼翼地清洗着。洗完后，她顺手拎起水果刀，熟练地削着皮。只见那些饱满的果肉露了出来，那一粒粒果肉，不知含着多少美味的汁，看着就想上去咬一口。接着，妈妈把橙子切开，用筷子细心地夹出那一粒粒像上了油似的小籽儿，生怕夹少了一颗，影响我这位检查作业的“老师”的口感和健康。后来，妈妈把橙子切成小块，一一放进榨汁机里，盖上盖一拧开关，只见榨汁机里的橙子翻滚起来，一阵轰鸣声后，橙子渐渐变成了爱的橙汁，满屋子都飘着浓浓的香甜味。

我回到书房里，一会儿功夫，妈妈就端着一杯橙汁走进来，放在我面前，笑着说：“快喝了它吧，它对你的身体有好处，刚榨的，还新鲜着呢，快喝下去吧！”我听了，就高兴地端起了橙汁，咕咚咕咚地喝了下去。妈妈看着我喝了一大半，对自己的“作业”非常满意，微微一笑，笑得那么甜，笑得那么美。此刻，我静静地看着妈妈，看着看着，发现妈妈的头发里似乎又多了一些银丝。顿时，我眼前的这一杯橙汁除了酸甜外，又多了一种味道，那种味道，深深流进了我的心上。

篇13：爱的味道六年级作文

昏暗的灯光下，我端详着这杯茶，细细品味，伴随着微微的苦涩，还有茶的清香。氤氲在袅袅茶香的白雾里的，是我不能抹掉的的记忆。我曾经体验过很多种味道，但其中最让我难忘的，是那一种独特的味道。

这样的场景在我脑海里反复出现：回到家，理直气壮的我回到房间，打开电脑，妈妈似乎要跟我说我点什么，我粗暴地拒绝了，妈妈无言地离开了；看电视、追剧、玩游戏，妈妈想要跟我说些什么，我不耐烦地打断了，妈妈无言地离开了；我和朋友说说笑笑，出去玩耍，妈妈想要说些什么，可终究没有说……大大小小的.事情，母亲总是睁一只眼闭一只眼就这么过去了。可青春的叛逆让我感觉到恐惧！周末，一觉醒来，一阵阵饭菜的香味扑鼻而来，母亲坐在饭桌前，一动不动，似乎在想着什么。看见我，急忙笑着迎道:“你醒啦，都做好饭啦，要是凉我再给你去热热。”我低着头扒拉着饭，殊不知，几颗晶莹的泪珠，从我眼角流下……

妈妈，您就像无声的大树，一直站在那里，为我遮风挡雨。您无声的爱，给了我一切，让我能勇敢前行。世间最美的味道，是爱的味道；最独特的味道，是妈妈的味道；最温暖的味道，是妈妈无声的爱！

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