《养花》读后心得参考

《养花》读后心得参考（共10篇）

篇1：《养花》读后心得参考

养花作文600字参考

我爱花所以也爱养花。可我还是个学生，所以也只有放假的时候，特别是在放暑假的时候才有功夫去研究和实验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，只要看见枝上有花骨朵，我就高兴。一到夏天，在我家满是茉莉花的清香。

花虽然只有一种，但因为我没有太多的时间来照顾它，所以我养的是易活的`茉莉花。

茉莉花的瓦盆放在阳台上，像茉莉花这样的南国小姐我从未养过，生怕养死，后来经过老爸的指点，终于知道怎样养它。每日早晨我一起床，脸不洗、牙不刷就跑去浇花。

起初，这些花还没有动静，后来，这些花不出一个月就长出了苗。再过十几天，慢慢地从苗长出了枝，接着这些。枝长出了青色的小骨朵，一天两天看不出变化，可后来，这几个骨朵由青色变成了白乳色，咦?盆子里面怎么有像青草的东西，以前听说过大人们说花盆里会长草，一定要把草把了，不然草要吸收花的营养。为了保险起见，我还是去问问老爸吧!老爸看了夸我养的不错，并一伸手就把草扯了下来。一天再浇水的时候，突然发现有几颗花蕾了。倒回来发育更见旺盛，几颗花蕾也变成了花。

夜晚，害怕可恶的老鼠在阳台上胡作非为，便把茉莉花搬回了屋里，早晨起床，就闻到了茉莉花的清香，小心翼翼的把花盆搬到阳台上，让花卉到阳光的怀抱下。

在兴趣上我并不专在看花。中了南国小姐，家中就成为系人心情的所在。一天，我到同学家去，让同学到我家去欣赏花香。同学到我家进门就夸香，我把她带到阳台上，“哇!”一声从她嘴里吐出，我见她很喜欢茉莉花，变摘了一朵让她闻，看着她在花香的熏陶中，我心里自然高兴。当茉莉花枯萎的时候，我就把它们拾起来，一针一线的把它们做成项链，戴在脖子上也格外好看，或者是挂在蚊帐里也充满了香气。

一路走来，疑问、等待、快乐一直伴随着我。

篇2：《养花》读后心得参考

《根鸟》是一部长篇小说，也是一部迷人又充满梦幻的小说。书中讲述了一个叫根鸟的少年，在打猎的时候，发现了一只白鹰，身上有白字条，是说一个少女掉进一个峡谷的`时候写下的。在晚上，他梦见了她，于是，他离开了家，经历过重重困难、诱惑，最后找到大峡谷的故事。

《根鸟》这本书中的故事情节令我难以忘怀。根鸟为了找回钱袋，与黄毛进行了惊心动魄的斗争根鸟发现字条时的激动，他去搬木头买马的情节，都深深镌刻在我的记忆中。

《根鸟》这本书中的人物让我记忆犹新。主人公根鸟，从他拿到布条下决心去救少女时，他那种善良的品质已经表现出来了，虽然经历种种诱惑，他仍然能坚定不移的走下去。无论是一路陪伴他，像父亲一般爱护他的板金，还是送他白马的老僧人，他都会怀着一颗感恩的心去看待。根鸟经历我们难以想象的磨难，仍然那么坚强，让我为之赞叹！

《根鸟》这本书中的写作方法也令我受益匪浅。作者笔下，无论现实还是梦幻，都充满了玄妙，用语生动，景色描写也十分恰当，这点值得我们学习。我们还要学习作者写作的独具匠心，生动多彩，人物语言生动，动作、心里神态描写恰当，让人物形象跃然纸上。

篇3：《参考咨询新论》读后感

1 勾勒出参考咨询概念的产生与发展历程

作者在“引论”中首先从国内外两条线索回顾了参考咨询19-20世纪的发展历程。一是国外参考咨询发展的萌芽阶段。当时的美国, 由于工业经济的发展促进了公共教育的勃兴, 迫使图书馆藏迅速增长, 被誉为“参考咨询之父”的著名图书馆专家塞缪尔·s格林1876年向美国图书馆协会第一届大会提交了题为《图书馆员与读者的个人关系》的论文, 使得参考咨询职能的观念在业界传播, 第一位全日制参考馆员随之诞生。二是国外参考咨询概念的发展阶段。19世纪美国多数图书馆都拥有独立的参考咨询部门和专职咨询馆员。咨询服务达到了专业化程度。三是国外参考咨询网络化向数字化发展阶段。发达国家在20世纪50年代就已建立了3个规模较大的图书馆自动化网络系统, 服务手段及内容达到一定深度。四是我国参考咨询概念引进和形成的起步阶段。20年代我国开始引进了参考咨询工作概念, 清华大学图书馆率先设立参考部, 承担答复读者咨询、国外学术咨询以及搜集资料、编制专题目录等工作。五是我国参考咨询概念深入和发展的发展阶段。20世纪50年代, 北京图书馆参考部就具备了翻译电子计算机尖端技术的国际动态资料和提供定题情报服务资料等能力。六是我国参考咨询概念发展与提高的繁荣阶段。20世纪60年代参考咨询已进入繁荣期, 从1972年恢复工作到1993年以来, 我国参考咨询有了很大提高, 国际信息浪潮和知识经济浪潮拍岸而起, 推出了“图书情报一体化”, 促使计算机现代信息技术在各类图书馆中逐步普及。七是世纪之交开始网上咨询的飞跃阶段。这阶段国际互联网在我国迅速发展和推进, 文献检索、查新服务、定题服务等参考咨询工作日益活跃和增强, 服务现代化研究不断深化。2003年国家图书馆承办的全国图书馆信息咨询工作学术研讨会, 确定了在网络信息环境下用户服务在图书馆事业中的地位和参考咨询工作将成为图书馆发展用户服务质量的核心标准, 明确了参考咨询的服务手段、方式及内容, 并迈开了向发达国家图书馆追赶的步伐。

作者全面系统的总结了参考咨询的起源和发展, 对现今转型期参考咨询工作很有裨益。

2、揭示出转型期图书馆参考咨询的确立和嬗变

作者认为, 目前, 参考咨询处于我国图书馆事业的第二个转型变革时期。这个时期一是要求图书馆服务工作要自动化、数字化和网络化。二是认为现代图书馆标志的参考咨询工作, 由于内外环境的推动而发生了嬗变, 参考咨询从理论原则、观念导向、服务对象、技术手段、服务方式、服务项目和组织体制发生了引人注目的突破和全面拓展。三是作者对图书馆在转型期的地位和作用提出了自己的观点, 即参考咨询是图书馆工作的“心脏”和业务实践的基石, 是图书馆的核心业务, 在图书馆服务中应享有很高的地位。

3 凸显出参考咨询这一图书馆学分支的完整体系

夏侯炳先生匠心独运, 以“论”的方式编排了全书的内容框架, 从理论上对参考咨询进行全面系统的阐述, 作者希望在更广泛的研究空间和篇幅中将参考咨询的理论阐述得更加深入透彻, 充分反映出作者具有丰厚广博的参考咨询理论和知识底蕴, 令人钦佩。

全书紧密围绕图书馆转型期参考咨询业务的变化与拓展这一研究主线, 层层剖析, 展开对参考咨询工作组成要素的论述。为了深刻反映参考咨询工作的本质, 作者从参考咨询的服务性、敏感性、广泛性、智能性、微观性、学术性和科学性等方面彻底的揭示了参考咨询工作的特性;在对“馆员素质”的挖掘上显示出较深的穿透力, 使读者能够站在理论的高度全方位认识和把握参考咨询工作的规律。

4 深入研究和探讨了参考咨询的实践性和指导性

《参考咨询新论》一书所具有的实用性首先得益于夏侯炳先生从事20多年的参考咨询服务工作拥有的丰富的实践经验, 与参考馆员共享这笔宝贵财富, 对从事参考咨询工作有较高参考价值和指导作用。作者以多年的工作经验和对时代发展脉搏的把握, 列举了咨询馆员应重点具备的素质并以大章的形式来介绍, 即“专业写作论” (第八章) , “翻译服务论” (第十一章) 等。指出面对大量网络上的外文资料已经成为重要的参考信息源的现实, 如果离开翻译工作其参考咨询犹如一个人失去胳膊, 强调翻译工作对于大型图书馆参考咨询工作的重要性;作者在各大章节后设有附录, 为参考咨询员推荐出在日常工作中所必需的有益参考工具。这一新作不仅有理论上的突破, 更具有指导和实践价值。总之, 通过该书的学习, 充分认识到其内容丰富详实, 展现出了当前参考咨询服务的全貌, 富有较高的学术性和实用性, 是从事图书馆参考咨询研究和工作实践者的全新实用手册。

5 最后, 将学习体会结合我馆实际如何开展参考咨询服务工作谈点粗浅看法:

目前, 我馆参考咨询工作不容乐观, 特别在机构设置、人员素质、服务内容和服务形式等软件设施上与现代意义上的参考咨询工作差距甚远, 面对现状开展我馆的参考咨询工作应从以下基础性工作做起:

a.根据我馆的类型、规模、性质和任务设置参考咨询工作部门, 承担答复读者咨询、搜集资料、编制专题目录等工作。

b.设置咨询设施, 为读者提供咨询场所。如在大厅醒目位置设立总咨询台、触摸式引导电脑和指引图以及指引标识, 接待室最好设在参考咨询台后面邻近的地方, 以利于为垂询者保密。

c.在开架阅览室内设参考咨询岗位。如在工作人员缺编下, 阅览室工作人员也可兼做一般参考咨询工作。在所有设立咨询台和咨询岗的地方, 均应尽快配备一定的参考图书, 以利馆员就近检索和参考。

d.尽快配备专职的参考咨询员。配备合理人员结构应从专业、年龄阶梯、智力等多元结构上考虑。参考咨询是一种高智能的脑力劳动, 其人员的知识结构也应配套, 还应根据本馆参考咨询服务对象的专业特点, 配备和培养参考馆员, 以合理的专业比例形成整体化的互补优势。

e.尽快做好参考馆员的教育培训工作。为能适应信息时代读者的知识信息需求, 能在信息市场竞争中立于不败之地, 做好参考馆员的教育培训工作意义重大。可采取送高校进修、办短期培训班和函授教育等途径使其达到转型期参考馆员应具有的专业水平, 尽快胜任参考咨询服务工作。

摘要：夏侯炳先生的《参考咨询新论》一书, 全面系统地勾勒出19-20世纪参考咨询发展历程, 全面深入的探讨了参考咨询工作, 充分反映出参考咨询这一分支学科完整的理论体系, 对图书馆开展参考咨询工作有很强的操作性和实践指导价值。为此将学习体会结合我馆现状如何开展参考咨询工作谈几点看法。

关键词：图书馆,《参考咨询新论》,读后感

参考文献

[1]荣刚.网络化参考咨询服务研究综述[J].湖北师范学院学报, 2006 (02) :1994-2003.

[2]陈文生.参考咨询工作的嬗变与学科馆员制度[J].天津商学院学报, 2007 (02) :71-72.

[3]孟连生.中国数字参考咨询发展概述[J].图书馆理论与实践, 2006 (01) :1-4.

篇4：《美德易拉罐》读后心得参考

这是一套从台湾引进的专门给小学生看的美德书，是申请了试读幸运中奖的奖品。之所以申请试读，是因为从介绍看，觉得很适合儿子目前的情况，小家伙再过一阵子就是一位小学生了，学校的集体生活与幼儿园有相似之处，但也会有更多的挑战，如何带入集体，如何与同学相处，如何培育自己的品德…，都是他即将面对的问题，希望这套书能够给他直白具体的帮助和启发。

收到快递拿回家，小家伙对封面很感兴趣，虽然是注音版，但还是赖着我读，结果一口气读了《一个人的球队》这本书，读得我嗓子冒烟，可小家伙还是不少问题：什么叫躲避球?什么是个人主义?什么叫一颗老鼠屎坏了一锅粥?

这套书每本都是一个主题，比如我们试读的《一个人的球队》讲的.就是就是要学会相互合作，学会运用集体的力量；《你们全都欺负我》讲就是要懂得尊重别人，才能和别人好好相处。这套书还有一个特点我很喜欢，就是每本书后都有七个活动单元，分别是“看看别人，想想自己”；“自我评量”；“语文百宝盒”；“说故事高手”；“生花妙笔我也有”；“名言抢先读”；“我会写阅读札记”，让孩子在不经意间复习和反思，既加深了对美德的理解，也拓展了他们思维的广度。

现在的家庭都是一个孩子，集体对他们就显得尤其重要，如何在集体中快乐学习，健康成长，对他们来说几乎就是个课题，这也决定了他们以后如何融入社会，如何为人处事，因此说，德育教育对这么大的孩子可以说至关重要，这套书以一种通俗浅显的方式带着孩子去思考，去感受，去学习。

篇5：《老妈你真烦》读后心得参考

当我翻开这本由赵静阿姨写的《老妈你真烦》时，我就被那书中那幽默的语句给深深的吸引住了，老妈你真烦读后感。被那浑身充满阳光的女孩，喜欢穿牛仔裤的女孩——林呱呱吸引住了。她是这本书的主人公。

因为她是个淘气的、有点野性的、桀骜不驯的女孩子，是个爱管闲事，学习出色，喜欢打抱不平的女孩。她“凌空踢三脚吓跑四恶男”，让班里的男生咋舌，让老妈刮目相看。老妈想把她培养成一个文静、琴棋书画样样精通的小淑女，没想到她却偏偏喜欢上了跆拳道。

天下的父母都是一样的，林呱呱的老爸老妈，几乎代表了所有老爸老妈的性格和心理。老爸是好玩的，老妈是唠叨的。谁让林呱呱是个女孩子呢?女孩子和老妈之间的猫捉老鼠的.游戏和拉锯打战的游戏当然也有很多很多。但林呱呱这个女孩子确实不一般，她的身上有一种不屈不挠的精神，有一股不达目的决不罢休的劲头。她勇敢、机智、乐观，最后竟然说服了“铁面无私”的老妈去练跆拳道。真是不可思议。

很可惜，她的死党们都半途而废了。他们不是怕苦怕累，就是做不通父母的工作。只有林呱呱一个人把跆拳道一个人把跆拳道坚持学下来了。她练习跆拳道的时候，受伤了，也不告诉老妈。她的韧劲和毅力的确让人感到惊讶。

读了这本书之后，它给了我很多的启示，它告诉我做什么事情都不要半途而废，要像林呱呱一样坚持到底。而且，以前有的时候妈妈对我唠叨，我会很不耐烦，有的时候甚至还说妈妈烦，有一次，快要数学的单元考试了，我做完了作业，在房间里看课外书，这个时候，妈妈进来了。又开始唠叨了，我觉得好烦，就和妈妈斗嘴了。我说：“妈妈，你怎么这么烦呀?”妈妈说：“你别管我烦不烦，你快看数学书吧，考个好成绩。”我觉得也是，课外书可以放着以后再看，于是我便认真的看起数学书来了。第二天，数学成绩出来了，我考了96分呢!我知道了妈妈唠叨完全是为我好，所以，我都不和妈妈斗嘴和说妈妈烦了。

篇6：《养花》读后感

主要内容：老舍先生爱花，所以也爱养花。老舍先生并没有成为养花专家，因为没有工夫去做实验和研究。老舍先生只把养花当做生活中的乐趣，到夏天，满是花草，但是，下了一场暴雨，邻家的墙倒了下来，菊秧都被砸死了，家人几天都没有笑容!

感受：有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是老舍先生要告诉我们养花的乐趣。

篇7：养花与“养人”

小明初给别人的感觉就像一株吊兰:清新、静雅、懂事。当他静静地坐在教室里看书的时候, 画面安静而祥和, 仿佛一株吊兰, 无需主人过多地灌溉、施肥, 便可以茁壮成长。但后来发生在他身上的一件事, 让我改变了对他的看法———望着他清澈的眸子和整洁的衣衫, 任何一位老师也不会相信他会是一个参与打群架的学生。

那是一个阴沉沉的下午, 我在办公室逐本批改着堆积在办公桌上厚厚的作业本。突然, 隔壁班的一个男生跑进来, 小声地伏在我耳边说:“王老师, 你们班小明中午叫了十多个人, 在校外空地, 和我们班的几个男生打架了。听说这事儿不算完, 晚上还会继续的!您可别说是我告的密啊!”说完一溜烟跑了, 只剩下在原地愣神的我。回过神儿来, 我马上把小明叫到办公室, 装作没事的样子, 询问他最近的学习、生活情况。他竟然也像没事儿人一样, “言简意赅”地应付我的问题。我一看没办法, 于是直接切入主题:“听说中午有学生在校外打群架了, 你可知道此事?”他没有马上回答, 只是沉默。我一看事情有眉目了, 便乘胜追击:“你参加了?学校可是有规定, 打架者要转学的。”这时, 小明才抬起头看了我一眼:“老师, 我是因为尊敬您, 才和您说实话。确实我参与打架了, 但不是我先找的事, 他欺负我好久了, 我忍无可忍, 才决定给他点颜色看看。我知道他不会善罢甘休的, 我等着他。”说这些话时, 他眼中流露出中学生少有的冷漠。

“小明, 既然你这么信任老师, 那能不能把和其他同学打架的原因告诉我呢?”问这个敏感的问题时, 我的语速特别慢, 声音也尽量柔和, 仿佛手中捧着一盆娇弱的蝴蝶兰, 声音一大, 就会把它嫩嫩的花瓣震落。他犹豫了一下, 还是告诉了我事情的原委。原来隔壁班有位同学是他的老乡, 知道他有一个残疾的姐姐, 于是整天嘲笑他, 并且把这件事宣扬了出去, 小明觉得伤到了他和姐姐的自尊, 曾找这位小老乡谈过此事, 没想到这个小老乡非但不理会他, 还当着全班同学的面, 大声叫他“小残疾”, 于是这便成了“校外打架案”的导火索。

我知道, 如果这个时候明令禁止他们打架, 小明心里是不会服气的;如果把这件事告诉学校政教处, 他们两个人得到的处罚结果也是可想而知的, 那就是双双转学。在一盆心爱的花儿将要枯萎的时候, 如果直接给它换置盆罐, 那几乎注定我们要失去这盆花儿了, 我们要做的是细心地修理花枝, 少量地注入花肥, 耐心地等待奇迹。对于小明这盆“吊兰”, 我决定也用这种方法。我先给他分析了中学生打架的弊端, 又给他重新读了一遍学校对打架同学的处理规定, 最后引导他寻找正确处理问题的方法, 那就是交流———好好地与那位小老乡进行一次心与心的交流。我告诉他如果需要的话, 我一定会鼎力相助的。小明向我保证, 他会好好处理这件事情, 绝对不会再像中午一样“武力解决问题”, 并向我真诚地道歉。

随后, 在小明不知情的前提下, 我找到了那位小老乡, 进行了一次推心置腹的谈话。我了解到, 其实他对自己的幼稚行为也感到后悔莫及。他说自己本没有恶意, 只是想引起同班同学对他的注意, 同时, 他天真地以为, 反正小明和他也不是一个班的, 他班的同学知道小明有个残疾姐姐也不会对小明造成什么不好的影响。当小明说中午要和他以“武力解决问题”时, 碍于面子, 他也叫了几个同学去了。打完架后, 他特别害怕:害怕老师知道, 害怕家长知道, 更害怕学校知道后对他进行处罚。

在这件事上, 我做了一个“不明智”的决定———我决定不把这件事告诉学校, 让他们“私了”。第二天, 小明高兴地告诉我, 他和小老乡握手言和了, 请老师放心。我暗自庆幸, 或许我“不明智”的决定是对的, 因为他们这个年纪的孩子, 在需要“惩罚”的同时, 更需要理解、宽容和爱心。

养花的人很多, 但不是每个人都能养好花, 因为花的品种不同, 生长习性不同, 所需要我们付出的精力就不同。养花必须要有细心、耐心, 更要有爱心, 每种花不能一视同仁, 一样看待, 那样是对花的一种不负责任, 严重时可能就是一种摧残。

篇8：《养花》读后感

记得有一次，夏天有这么一回，三百棵菊秧还在地上，下了暴雨，邻家的墙倒了，砸死了一百多棵，三百多种，老舍先生一家人几天脸上都没有笑容。有悲伤的时候也有欢喜的时候，花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些，看着友人拿走自己的劳动果实，老舍先生心里自然特别欢喜。最后，老舍先生还说：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，既须劳动，又长知识，这就是养花最大的乐趣。

啊!学习也一样，只要你用心栽培，一定会开出美丽的花，结出香甜的果。

篇9：盛夏养花“五防”关键

二防曝晒 不同花卉和同一花卉的不同生长发育阶段, 对光线的要求不同。一些喜阴或原产于热带、亚热带地区的花卉, 如兰花、龟背竹、蕨类、一叶兰、万年青、棕竹、文殊兰、南天竹以及茶花、杜鹃、珠兰、栀子等大都不适应夏季强光环境, 要求荫蔽度保持在50%~80%左右。还有些花卉, 如倒挂金钟、君子兰、马蹄莲、秋海棠、仙客来、天竺葵等性喜凉爽气候, 最怕炎热高温, 在30℃以上的气候条件下, 常生长不良, 往往呈现休眠或半休眠状态。因此, 夏季培育这类花卉应将盆株置于稍见阳光的凉爽或通风的半阴的窗台、树下、通道等处, 有条件的可用苇帘或荫棚遮光, 切忌放在阳光下直接照射。气温过高时, 还应经常在地面或植株叶面上喷水, 以降低温度。

三防窝风 夏季高温多雨, 空气湿度大, 盆株若通风不良, 容易发生病虫害, 如红蜘蛛、蚜虫、白粉虱, 以及白粉病、黑斑病等。因此, 如遇阴雨不停, 空气湿度过大时, 要加强通风。发现病虫害应及时采用适当方法除治。

四防倒伏 一些高植株或茎空而脆的品种, 如大丽花、菊花、夹竹桃、绣球等遇暴风雨易倒伏折断, 因此, 在大雨来前要将盆株移至避风雨处, 并需提前立支架绑扎固定。

篇10：家庭养花浇水技巧

一、食醋浇花

北方养的南方花卉, 如米兰、茉莉、栀子、九里香等, 浇水时, 掺适当的食醋, 能使叶片油绿, 花朵增大, 花色鲜艳;对叶片发黄的花木, 可使其叶片重新泛绿, 效果与浇绿矾水一样。每隔半月左右, 用水和食醋按50∶l的比例配成的食醋水液浇花, 可防治杜鹃、茶花等喜酸性花卉的黄化病, 且能促使花朵增大, 花色鲜艳。

二、啤酒浇花

用涮啤酒瓶的水浇花, 夏浇可促进生长, 冬浇能使叶片浓绿。若浇君子兰, 能增加叶片宽度且脉纹清晰, 君子兰在拔箭时, 分多次少量浇花, 可避免君子兰夹箭。菊花现蕾时浇灌, 能使花香气更浓, 更持久。

三、锈水浇花

将旧铁钉、螺丝、铁片等废铁用水浸泡, 直至水色发黄成为锈水。用此水浇发黄的栀子花, 能使叶片由黄变绿, 并渐有光泽。

四、牛奶水浇花

发酵后的牛奶 (变质牛奶) 含有较多的磷、钾肥, 稀释后浇花, 能促花繁叶茂。

五、盐水浇花

用l%~2%淡食盐水浇灌仙人掌, 可增强其抗病能力, 因仙人掌具有一定的耐盐性。

六、残茶水浇花

用刚发酵的残茶水浇花, 既能保持盆土水分, 又可缓慢地释放氮肥, 改良盆土团粒结构。

七、凉开水浇花

凉开水浇花, 能起到花蕾早现, 花色艳丽的效果。若浇文竹, 可促其枝叶横向发展, 且矮生、密生。

八、烟蒂水浇花

用浸泡l~2天烟蒂的水浇花, 既可防治虫害, 又能改善盆土。

九、淘米水浇花

发酵的淘米水浇山茶、栀子、桂花等花木, 不仅能促进生长健壮, 而且可多开花、花期长、花香浓。

十、煮鸡蛋水浇花

煮过鸡蛋的水含有丰富的矿物质, 用来浇花, 可使其花繁叶茂, 花色鲜艳。

十一、橘皮泡水浇花鲜橘皮50g加水1kg浸泡24小时后浇花, 不但能杀灭飞虫, 还能驱除盆土中肥料的异味。按1∶3的比例对水浸泡3~4天, 呈酸性, 可中和盆土中的碱, 非常利于喜酸性的花卉。