鲜艳的玫瑰花优秀作文

鲜艳的玫瑰花优秀作文（通用14篇）

篇1：鲜艳的玫瑰花优秀作文

那束鲜艳的玫瑰花作文

在那风和日历的星期天，刚起床我就收到了一则段信，原来是我的朋友发来的，顿时我就惊讶极了。段信上说她要去法国了，不回来了。我就急忙忙地赶到机场，当我到达机场想和她道别时，却已不见她的身影了，只留下了被她托付在机场柜台的一束鲜艳的玫瑰花。那芬芳迷人花香，仿佛和春风一样香甜，给人仙境一般的美感。

当我把这束玫瑰带回家插进花瓶里时，那艳丽的花瓣里，让我仿佛看到了朋友的微笑，我顿时感到无比伤心。当微风吹动花瓣时，却奏起了乐曲，那微妙的声音就像朋友的欢歌笑语。午饭过后，我又来到那束玫瑰花的桌前坐下，我突然发现一朵玫瑰花在渐渐凋谢，我就耐心地安慰这朵花，我心里在想：“我怎么那么傻，居然花那么多时间来安慰这朵花。”于此同时我也感受到了朋友也在伤心。“所以我为什么不能把这朵玫瑰花当作我的.朋友来安慰她，毕竟这束玫瑰花也是我的朋友给我的。”我驱赶着心魔。过了一会儿，我就又感受到了她高兴起来了，这下我才放心了。

黄昏到来了，这一天要结束了，我此时此刻只想说，谢谢你我的朋友，谢谢你给我这束玫瑰花，谢谢你给我留下那么多美好的回忆，我会好好珍惜这一切，谢谢你。

篇2：鲜艳的玫瑰花优秀作文

春天爬上了柳梢，可米阿扎和拉多的心情并没有春天的感觉。为了寻找一只迷路的小羊。他们走了很远，要是找不回小羊，有权势的老爷就会用鞭子抽打他们。

突然，他们看见水杉树下有一朵小玫瑰，它胆怯地开着花。

他俩心想：“小玫瑰长在这里很危险。”一阵微风吹来，米阿扎和拉多赶紧用身体挡着风。

小玫瑰抬起头向他们送来一阵清香，它说：“孩子们，把我带回家，种在花盆里，放上一点泥土。”

米阿扎和拉多细心地把那朵玫瑰移出来。拉多把它藏在破烂的`衣服里面，带回茅屋，种在瓦盆里。

一天，拉多在园子里听到喊声“放我出去，放我出去!”原来，管家为了讨好老爷，从村上抓来一个小姑娘。他们逼迫小姑娘为老爷唱歌，小姑娘不肯，便遭毒打。他们还把她关进天牢，不给她吃喝。

小姑娘的爸爸妈妈来评理，也被他们关进了地牢。天牢、地牢四面是厚厚的墙，没有窗子。拉多含着眼泪告诉米阿扎这些消息，他们为小姑娘一家十分担忧。

小玫瑰抬起头对拉多说：“给我水喝，我渴了。”拉多把罐子里的水倒在瓦盆里。“给我水喝，我要长大。”拉多又打了一罐子水，倒在瓦盆里。奇怪，喝了水的玫瑰很快长大了。

天黑了，茅屋里的水都用完了，玫瑰还要喝水。拉多马上摸黑去很远的泉水边取水。他背回一大罐子泉水，倒进瓦盆里。

小玫瑰一下子长得很大很大。“拉多。快为我开门!”玫瑰的胳臂越来越长，伸向天牢，又伸向地牢。只听到“轰隆隆”的一声巨响，天牢地牢的墙全塌了，小姑娘一家逃了出来。欺负人的老爷和管家被压在砖瓦下……

篇3：让“褪色”的红领巾更加鲜艳

一、观察与发现

片段一

每天早自习, 校辅导员检查红领巾佩戴情况, 如学生没有戴, 就得扣分。因此, 许多学生为了应付辅导员的检查, 硬是从书包里掏出皱巴巴、脏兮兮的红领巾, 往脖子上随便一套。待检查完毕, 又从脖子上扯下来。有的呢, 则往脖子上随便一挂, 检查完就马上塞进抽屉, 仿佛这鲜艳的红领巾是影院的入场券。

片段二

刚开学, 正值夏日炎炎之时, 学校组织打扫卫生, 脖子上的红领巾似乎给学生们带来了几分无奈。没几下, 已是汗如雨下。这时, 孩子们有的解下红领巾, 当擦汗的手绢;有的挥舞着红领巾当扇子, 风儿习习, 好不惬意;有的则干脆解下红领巾当抹布, 擦完桌子, 擦玻璃, 擦完玻璃, 再擦门……就这样, 好好的红领巾, 这会儿可是发挥得淋漓尽致。看着这些, 我不禁思绪万千:他们真的是不知道红领巾意味着什么还是……

片段三

课间, 我站在走廊上观察。校园里的少先队员们, 佩戴红领巾的姿态可谓是五花八门。有的胡乱打结, 跟绑了根绳子似的;有的只在红领巾尖上系一点点;有的为了省事, 用一个小圆筒往上一套;有的则将红领巾反过来戴, 当做时髦的头巾;有的还拿在手上挥舞, 或干脆当成斗牛的红布……这些学生当中, 有些孩子的红领巾早已破烂不堪, 但还在发挥着“余热”。

片段四

小学生一年级时就光荣地成为少先队员, 当时的感觉特别兴奋, 觉得自己是光荣的少先队员了。可是, 随后的一学期又一学期, 天天要戴, 特别是炎热的夏天, 穿短袖衫都觉得多余, 还要把红领巾戴在红脖子上, 可是不戴就要被扣分, 从而受到老师的批评、同学们的指责。因此, 对红领巾失去了兴趣, 那种高兴劲和荣誉感也逐日消减。如今, 他们反倒是讨厌起红领巾来……

二、问题与思考

当我们举起右拳头, 在队旗下宣誓;当我们胸前飘着鲜艳的红领巾, 是那么的兴奋。可为什么现在的孩子会如此对待这面神圣而庄严的“国旗一角”呢?带着这个问题, 我进行了调查和思考;有的孩子认为大家都是少先队员, 没什么意思, 戴着红领巾还勒脖子, 尤其是炎热的夏天, 穿圆领短袖衫时, 既不好看也不舒服;有的孩子觉得红领巾每天都得系上解下的, 太麻烦了;有的孩子觉得戴红领巾就是为了学校的考核, 为了班级拿到小红旗……诸如此类的回答, 让我的心非常沉重。原来, 我们的红领巾在孩子们的心里, 只是一个累赘, 根本不屑一顾。许多少先队员连建队日也忘了, 甚至于为什么戴上红领巾, 戴上红领巾意味着什么也不清楚了, 更没有为自己是一名光荣的少先队员而感到自豪的感觉, 相反的, 却是对红领巾的无情漠视。

为什么会这样呢?我在几个班级的学生中随机进行了访问, 并仔细分析了原因:

1. 时代发展, 概念模糊

我们现在面对的大多数是新世纪出生的孩子, 对硝烟弥漫的社会没有记忆, 对那段艰苦岁月, 人们处于水深火热的日子毫无概念, 他们根本不懂得今天的幸福生活是无数革命先烈“抛头颅, 洒热血”换来的真正含义, 更无从理解红领巾是国旗的一角, 是无数先烈用鲜血染红的内涵。

2. 全体入队, 淡化先进

学生刚进入小学不久便一起成了少先队员。学生根本不理解什么是入队, 什么是红领巾, 为什么要戴红领巾, 只是感到好奇我戴红领巾喽。原来意识中只有先进的、表现好的孩子才能戴的, 现在大家都有戴了, 心中难免有些疑惑, 无法体会到自己的先进, 从而对红领巾失去兴致。俗话说“物以稀为贵”, 少先队员, 你是我是大家都是, 还有什么值得自豪的呢?红领巾, 你有我有大家都有, 还有什么值得珍惜的呢?

3. 活动稀少, 缺少乐趣

由于现在农村教师普遍老化, 年轻教师偏少, 能歌善舞、活泼好动的教师少了。所以, 学校极少开展少先队活动, 过去还经常开展主题班队活动, 一整套仪式下来, 学生颇为兴奋, 收获颇大。而今, 活动的形式日趋简单, 有的也只是应付了事, 少先队活动已经名存实亡。

4. 家长漠视, 缺乏关注

现在的家长对孩子的分数极为重视, 对孩子们戴不戴红领巾根本就不在意, 在孩子们行为习惯的培养方面缺乏关注。他们盲目地认为分数就等同于能力, 殊不知, 现今社会的发展已经不仅仅是分数的较量, 更重要的是能力的高低之分, 良好的沟通、社交能力也相当重要。一味地钻进书本, 已经不能适应这个千变万化的社会。

5. 概念过大, 难以理解

对于今天的小学低年级儿童来说, “共产主义”“接班人”“革命先烈的鲜血”等, 都是些如坠云里雾里的“大词”。这些大词过于“崇高”, 与儿童的生活相去甚远, 儿童无法进行关联;过于“庄严”, 与儿童的“游乐心灵”相去甚远, 儿童很难产生兴趣;过于“深奥”, 与儿童的“知识基础”相去甚远, 儿童实在无法理解。可是, 在我们的学校教育中, 教育者们却经常对儿童使用一些对他们而言的“大词”, 而且还要求儿童们对自己也使用这些“大词”。比如, 在入队时便唱着“我们是共产主义接班人……”歌词内容是什么含义, 学生很难理解。

三、反思与实践

为了让学生真正认识红领巾, 了解红领巾, 为了让学生在生活与学习中能为红领巾增光添彩, 热爱红领巾, 从而意识到少先队员的责任, 学校、家长以及社会方面应共同努力, 多方面培养少先队员发自内心的光荣感。为此, 我们应从以下几方面做起:

1. 加强宣传, 增强意识

首先, 结合学校新生入队仪式活动, 重温入队誓言、唱响中国少年先锋队队歌、行整齐的队礼, 进一步感受加入少先队的光荣与神圣。并充分利用晨会、班会、队会活动宣传校园礼仪, 教导学生如何正确佩戴红领巾, 爱护红领巾。其次, 根据学生对少先队历史缺乏了解的情况, 大力开展宣传学习活动。比如, 刊出有关少先队的黑板报、手抄报等。组织观看《闪闪的红星》《小兵张嘎》《红领巾》等经典影片。请当地的老爷爷、老奶奶讲述当年的生活情景, 让孩子们感受到今天幸福生活的来之不易, 当年生活的艰, 从而认识到爱惜红领巾的意义!

2. 融入课程, 强化教育

为了丰富学生的知识面, 扩大他们的视野, 让学生真正地理解革命史, 可将这方面知识纳入地方课程, 分年级、按层次提出不同的要求, 让学生们知道很多前所未闻的事情, 冲击幼小的心灵, 起到净化和触动作用。使他们为之感动, 为之震撼, 也慢慢地感悟!

3. 丰富活动, 提高兴趣

为了让学生能够及时、有效地交流自己努力所获得的资料, 最重要的是让他们在交流中切切实实地有所体验, 应要求以班级为单位, 不管老师有多少困难, 都有要努力开展了形式多样的活动。比如, 开展有关“我爱红领巾”的班队活动, “我是少先队员”的歌唱比赛等。这些丰富的活动, 能极大地鼓舞了学生, 并使他们在活动中受到教育, 对少先队有更进一步的了解。

4. 社会实践, 体现价值

篇4：更鲜艳的“视界”

如果你希望手机上的“视界”可以更为艳丽，那就不妨优先考虑武装AMOLED屏幕的产品吧。

AMOLED屏幕的优势

和主流的IPS屏幕（LCD）相比，AMOLED屏幕最大的差异就是采用了有源矩阵有机发光二极管的物理结构，通过自发光的模式承担了IPS屏幕“背光灯+滤光片”的使命，单个像素在显示黑色时不工作，显示深色时功耗更低。此外，AMOLED屏幕还具备广色域的优势（通常可达110% NTSC），一些在LCD上无法准确还原的颜色在AMOLED都可以更为完美地呈现出来，而带给眼睛的最直观感受就是色彩更鲜艳，基本不存在漏光问题。

AMOLED屏幕的优化

借助AMOLED屏幕低功耗的优势，除了三星自家的手机以外，一些主打纤薄的机型也青睐采用它来弥补无法塞进更大电池的缺陷。而我们则可通过改换深色（最好为纯黑）的主题和壁纸，进一步节省屏幕的耗电从而达到提升续航时间的目的。

据悉，三星正计划在2016年大幅减低中小尺寸AMOLED屏幕的价格，使其与传统LCD面板的价格差缩小到10%以内。可以预见未来会有更多移动设备将AMOLED列为卖点。在AMOLED普及之前，我们先来看看目前市面上的那些超值AMOLED手机吧。

联想笋尖 S90t

联想原本对设计风格与iPhone 6非常相似的笋尖S90t抱有很大期望，可惜该产品的硬件规格实在不高，当初1699元的起价（还是低配版）很难激起用户的购买欲望。如今，该产品的价格已经跌到了799元，堪称最实惠的AMOLED屏幕手机，性价比也因此大幅提高。

酷派大神 X7

大神X7是一款主打轻薄的产品，金属中框和双面玻璃的设计也颇为精湛。经过几次价格调整之后，如今X7的价格也降至千元以内，除了不支持指纹识别功能以外，其综合实力并不逊于红米Note3等新晋的千元神器。

一加X

作为一加最新推出的千元新品，一加X的优势在于紧凑的机身设计，骁龙801处理器在游戏方面的表现也要优于联发科Helio X10。如果你喜欢单手持握的感觉，这款5英寸的小巧新品还是值得考虑的。

金立S6

作为金立S系列的最新成员，S6不再苛求极致的纤薄，而是将重点放在了更为精湛的金属CNC机身设计，以及更大的电池容量上，从而确保了手感和续航时间。如果你对手机的工艺要求较高，这款产品不会让你失望。

摩托罗拉 moto x

作为摩托在2015年初推出的旗舰，moto x在目前看来配置也不算低，骁龙801处理器老当益壮，而最接近原生Android系统的体验也是其最大的杀手锏。如今该产品的价格已经降到了1699元，适合追求相对“干净”系统环境的用户选择。

三星 Galaxy S5-G9008W

虽然三星先后推出了A7和A8，但就综合实力而言，A系列始终难以达到S系列的高度。而作为三星的上代旗舰，Galaxy S5的配置和功能依旧属于中高端级别，支持防水的能力也不是最新S6可以比拟的。在S5降到2000元以内的今天，非常适合喜欢三星手机的玩家入手。

魅族MX5

魅族最新的Pro5其实是目前性能最强的AMOLED手机之一，可惜其2699元的起价不算便宜，所以我们不妨将目光放在它的小弟──MX5身上。MX5无论是性能还是功能都可以算是同价位手机中的佼佼者，适合追求全能的用户考虑。

OPPO R7s

篇5：还给生活鲜艳的颜色作文

还给生活鲜艳的颜色作文

曾经以为把生活安排得匆忙不歇，会使自己过得充实;曾经以为只要一个人默默地生活，会使自己生活得潇洒;曾经以为父母给的牵挂，会使自己成为笼中鸟。可是当时光积淀一段时间后，一切都沉淀、平静下来的时候，却发现那一切都是自欺欺人。我的生活一直以来都是苍白色，抑郁，苦闷，没有朝气。总是习惯一个人躺在角落里，看自己身边的人来来往往。一个朋友要走了，我知道，她希望我说一句挽留的话。可是我只告诉她走好。我身边只有那么多位置，一些人的进入，也就意味着另一些人的离开。我没有反抗的能力。总是习惯一个人站在雪地里，感觉雪花一片一片落在自己肩膀上，仿佛积淀了生命的厚重。雪花总是很干净。

我睁开眼睛，厚厚的雪洒了肩膀。我是个喜欢回忆的人，总觉得一切纷扰要在沉淀一段时间后再品味，那时的感觉才是你对这个世界的重新看法。总是习惯一个人拿起乒乓球跟对面的墙拍，与白色的`墙对打一番。它是我最信任的朋友。可是，为了学习，我放弃了打五年的乒乓球，值得的。因为父亲。我从来设有想过自己要站在高三的大门口，那种感觉如破茧般疼痛。可是，那个门是你走向大学的必经之路，只能穿过，不可跨越。只能昂首挺胸，不能低头。高三，没有黑色的沉重，没有亮色的轻松，有的只是红白相间的道道痕迹。岁月真的很脆弱，被时间的风一吹，便是满地落红。对，它是红色的。其实，我的岁月也是红色的，只是长久以来，我看到的只是那苍白，甚至惨白的颜色。那红色才是我的，才是我想要的。风吹起的花瓣如同破碎的流年，红红的的拈一朵花，上路。

篇6：鲜艳的五星红旗作文

星期一的早晨，一缕明媚的阳光洒在我们美丽的校园。今天，是鲜艳的五星红旗冉冉升起的时刻。同学们穿着整洁的校服，胸前的`红领巾像蝴蝶一样翩翩起舞。

只听见主持人庄严地说了声：“出旗，敬礼。”所有同学都“唰”地一声把手举过头顶，远远看去，就像一片手的海洋。护旗手踏着整齐的步伐向前走，同学们的目光凝视在了旗手身上。左边的护旗手给我的印象十分深刻，只见她高昂地抬起头，颇像一只高傲的白天鹅。她的手紧紧地握住了红旗的一角，生怕国旗掉了似的，她郑重地喊着“一二一”的口令，脖子上的青筋都暴了出来。随着她的步伐向后看，一个矮墩墩的小胖子向护旗手们投来了羡慕的目光，他站得笔直笔直的，完全不亚于护旗手，一旁的我更是立得像一棵松树。

“升国旗，奏国歌，敬礼。”主持人那庄严的声音又在我耳边响起。升旗手们把红旗握紧，牢牢地抓在手里，庄严的国歌奏响了，升旗手把国旗往上一抛，鲜艳的红旗冉冉地升起了。我看到一个又高又壮的男同学眼睛一直地盯着国旗，他的身体仿佛被凝固住了似的，一动不动。我也五指并拢，把手举过头顶，像是对用自己的鲜血染红旗帜的革命列士们致敬。我想我也要像他们一样成为祖国的栋梁之才。

篇7：鲜艳的杜鹃花作文

在我们学校的花坛里种着许许多多的杜鹃花。每当远远望去的时候，那一簇簇杜鹃花在阳光的照耀下，变得格外鲜艳。

这些杜鹃花一般最高的有二十厘米，最低的有十厘米。杜鹃花的主干是褐色的，非常粗壮。主干分出了许多的枝干，枝干上长出了一片片淡绿色的叶片，叶片有大的，也有小的。大的如拇指，小的如指甲盖，长大的叶片是墨绿色的，而才长出的叶片是嫩绿色的。这大大小小的叶片挨挨挤挤的，就像一家人团圆在一起。杜鹃花的.花瓣有粉红的、洋红的、橙黄色的、淡紫色的、黄中带红、红中带白、白中带绿，千变万化，无奇不有。花瓣的形状是椭圆形的。杜鹃花有全开的，有含苞欲放的，好像马上就炸开了。仔细闻闻，还有股淡淡的清香飘入肺腑，让人陶醉。

篇8：望着鲜艳的五星红旗作文

红色的格调，首先让人想到的是鲜血，战士的鲜血，革命的鲜血。再而想到的是火焰，在暴风下屹立不熄的火焰，这也正是当年革命的洪流，抗击外敌，反对内战!

金黄的五角星紧簇，完美的组合在了一起。团结奋进，围绕着中国共产党也保护着他。这是今天和未来的共和国，将不会覆灭。

我曾经旅游，到达过许多偏远的山村。许多村子没有信号，没有电子产品。甚至还没有电，但却有一点：每个贫困的村政府和贫困学校都有国旗。而且还异常完整和锃亮，比城市里的还清洁飘扬，这是怎样的一种心理，即使没有任何现代化产品与产业但依旧对国家有充分的信心。即使贫困也会相信国旗，相信党，相信国家的力量，有了这一点便会闪闪发光……清晨一起来，听到的有稚嫩、苍老的声音，有老有少。当五星红旗升起时，响起的是人们唱国歌的声音……

感恩的，是我们伟大的祖国――我们的坚强的后背。

每天上学，过了一会便会看到五星红旗的升起，然后整个人像是经过了人生的洗礼，宛然看到了从几十年前射过来的光辉与温暖，然后便看见了千军万马去抵抗外敌。当五星红旗升起的时候我就回望了历史，看见了如同白杨一版坚强、灵活、聪明的游击队员与爱国同胞们正拿着一杆杆步枪正和日寇作战。感恩的，是他们……

当然，历史的战乱与硝烟早已化为一点点，一簇簇的浮云只能在我们耳边游荡，使我们警醒，但却终究不能再次伤害我们了。这是新时代，是新的开始，是新的战斗。有着不同的斗争方法与武器。但想要获得胜利还得靠和以前一样的是――智慧与坚强!

篇9：最鲜艳的红领巾作文400字

每当我看到胸前高高飘起的红领巾时，就会想起三年级上学期的时候发生的一件事。

那是雨刚刚停的一个下午，我哼着歌走在小路上，开心极了，一天紧张的学习结束了，可以放松一下了。就在这时，一种不祥的预感突然向我袭来。我的伞不见了!天啊!我的伞不见了!惊慌失措的我匆匆忙忙四处寻找，结果找了半天还是没找到。没办法，只有又四处打听它的消息。“你看到过一把红色的花伞吗?”“没有。”“你有没有看见一把红色的花伞?”“没有。”正当我垂头丧气的时候，一个姐姐对我说：“刚才我好像看到一个身穿红色上衣黄色裤子还带着红领巾的小姑娘，捡了一把红色带着小黄花的伞。”我说了声谢谢，就怒气冲冲地去找那个小姑娘。想：还少先队员呢，居然偷别人的伞。过了一会，终于找到了哪个穿红上衣、黄裤子的小姑娘，她看见了我，向我走了过来，我正准备大声的质问她为什么要偷我的伞时，她用胆怯而稚嫩的.声音对我说：“大姐姐，这是你的伞吧?我刚才看见你在走的时候掉在地上了，我就帮你捡了起来，可正准备还给你时，你却跑得无影无踪了。给吧，你的伞，记住下次要看好哦!”她向我顽皮地眨了眨眼。我刚想问她叫什么名字，几几班时，她却一溜烟儿地跑了。刹那间，我望着她的背影，楞住了……我后悔极了，当时真不该错怪她的。

篇10：鲜艳的玫瑰花优秀作文

这是一个阳光明媚的上午，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，仿佛也知道今天是个好日子，都在交头接耳呢。校门口的几棵大树迎着秋风向我们招手，显得十分有生机。大家都穿着校服，捧着一颗激动的心来到学校。尤其是一年级的小朋友，特别高兴，今天可是他们的主场——入队仪式，由六年级的我们为他们系上红领巾。

牵上了一年级同学的小手，他们一脸羡慕和好奇的盯着我们的红领巾看，她就像一团熊熊燃烧的火焰吸引了所有人的眼球，在知道自己马上也会拥有的时候，又兴奋的蹦蹦跳跳，平息下来以后还跟前后交头接耳来公布这个喜讯，一点都不在乎我们这些陌生人。而我牵的这个小女孩十分有活力，在我面前又蹦又跳，她一会儿白鹤展翅，一会儿金鸡独立，一会儿转一个圈。我虽然牵着她的手，可她一点都没有受限制。玩累了，就看看我的红领巾。在听到“一八班小朋友进场”时，她就像打了鸡血一样兴奋，拉着我的手，来了个“百米冲刺”。

同学们经过一面又一面旗帜，面带微笑向自己的爸爸妈妈招手。有些人怕父母看不到自己，索性又蹦又跳向父母大声喊叫，像极了马戏团里的小丑。操场上十分壮观，无论是横、竖还是斜都排成了一条直线，像一支训练有素的军队。大家平息了激动的心情，主持人也走上了台，宣布入队仪式正式开始。情绪激昂的国歌响起，迎风飘扬的五星红旗升向碧空，放飞了我们的心愿。优美有力的队歌响起，刚强有劲的歌声在校园飘荡，展示了我们对红领巾和国家的热爱。

“给一年级同学戴红领巾”广播里一阵强劲有力的话语把我已经升天的思绪拉回了操场，我低头望着手里的红领巾，又望了望小朋友渴望和好奇的眼神，她已经准备好当一个少先队员了。我走上前，把红领巾戴到她脖子上，打了个完美的结。看着她胸前熊熊燃烧的“火焰”，我无比欣慰，我仿佛看到了之前懵懂无知的我。转眼间，红领巾已经陪伴我们度过了六个春夏秋冬，直到我们长成“参天大树”还陪着我们。现在我们要把红领巾传递下去，愿继承者们好好学习，努力奋斗，一直爱护红领巾……

篇11：《鲜艳的红领巾》优秀教案和反思

品德与生活

年级

一下

课题

鲜艳的红领巾

设计者

富春第三小学章

敏

课时

一 课 时

了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自身是一名光荣的少先队员感到自豪，懂得作为一名少先队员应有的责任和义务。表

现性目标

核心知识

了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义。

关键技能

能正确佩带红领巾，敬队礼。

情感态度

价 值 观

为自身是一名光荣的少先队员感到自豪，懂得作为一名少先队员应有的责任和义务。

表示

情境

语言描述情境，音乐渲染情境，媒体再现情境，活动体会情境，实践感受情境。

设

计

特

点

教育家皮亚杰说：“儿童的认识全来源于活动。”本课教学的一个显著特点，就是以儿童的实际生活为源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和实践操作活动为载体，课堂以儿童的实际需要为基础，激活儿童现有的知识和经验，引导儿童在多种体验中生长，在生活中学会生活。第一，课程设计解脱旧的教学模式，不再是单纯的思品课，教学内容上综合了语文、音乐、美术等学科知识，充沛体现新课程的学科整合和关联。第二，教学中创设了各种情境，老师用生动的语言描述情境，动听的音乐渲染情境，真实的画面再现情境，充沛让同学运用各种感官去感知，锻炼了同学表示美和发明美的能力。第三，课堂设计以活动教学方式为主，通过形式活泼、内容丰富的活动激起同学的学习热情和学习兴趣，在满足同学表示欲的同时，提高同学的发明力，力求在整个课堂教学中体现品德与生活课程的生活性、活动性和开放性。

教学

准备

课件、磁铁、队旗纸、红领巾、红黄水彩笔、照相机、小星星

活动

流程

教学活动和程序

教师表示活动

课件展示

板

块

一：

了

解

简

史

1、师：小朋友，大家好。今天，老师和你们一样高兴，因为，你们看：老师也挂上了鲜艳的红领巾。

2、现在你们想对我说什么？

3、是啊，红领巾是我们少先队员的标志。我们挂上鲜艳的红领巾是多么漂亮，多么神气。老师知道，去年你们刚上一年级的时候，好几个小朋友还为不能挂上红领巾而哭鼻子呢！

4、谁来说说，为什么有几位小朋友不能第一批就挂上红领巾？(小结)

5、我们现在都已经是光荣的少先队员了，你知道我们这个组织的全称是什么吗？你们知道吗？我们这个组织已经有70多年的历史了。她是怎么建立和发展起来的呢？我们一起来观看一段录像。

6、小朋友，看了录像，你知道了些什么，跟同桌交流交流。

7、全班交流，小结。我们组织的历史多么悠久，我们能够加入这个组织多么光荣。出示少先队简史资料。

鲜艳的红领巾（图）

中国少年先锋队（队旗）

少先队简史录像。

少先队简史

板

块

二：

学

挂

红

领

巾

1、红领巾是我们少先队员的标志，作为一名光荣的少先队员，首先要挂好红领巾。可是我发现有些队员的红领巾挂得不够好，有的甚至不挂红领巾，就像这几位同学一样。

2、红领巾要怎么挂才算是挂得规范，挂得规范呢？瞧：这位队员就挂得不错。你能挂给大家看一下吗？

3、对挂得好的小朋友进行奖励。（小星星）

4、红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的，我们每个小朋友不只应该好好地佩带它，还应该保护它。

5、你们平时是怎么保护红领巾的？

6、奖励你们看一段录像，看完录像，你们一定会更加保护红领巾，把红领巾挂得更好。

7、红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的，我们每个小朋友都应该佩带它和保护它，为她增添新的荣誉。我们一起再挂一次吧。拍照留念。

乱挂红领巾图

红领巾录像。

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块

三：

听

故

事

唱

歌

曲

1、不知小朋友有没有发现录像中的儿童团员。当年的儿童团就是现在的少先队。你们看，儿童团员们和我们差不多年纪，他们站岗放哨、捉汉奸、送情报，真了不起。前不久，我们语文课中学到的王二小就是他们当中最出色的一员，谁还记得这个动人的故事呢？

2、谁愿意来给大家讲讲这个动人的故事？

3、多么勇敢的王二小。他为红领巾增添了荣誉。有这样一首歌，至今仍在传唱。你们听。静静地听。

4、师：他的脸上含着微笑，他的血染红蓝的天。每一个村庄都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。小朋友，现在你有什么想说的吗？

儿童团图片

王二小的图片

歌曲《歌唱二小放牛郎》

王二小墓碑图片

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四、敬

队

礼

1、王二小是一位小英雄，他那么勇敢，那么机智，为了掩护干部和老乡，他宁愿牺牲自身。他真是我们学习的好典范。我们向他敬个队礼，来表示我们心中的敬佩之情，你们说好吗？全体起立。敬礼。

2、老师看看，哪位小朋友敬的队礼最规范，他是真正的少先队员，最想向英雄学习。我来给他拍个照片，留作永久的纪念。

3、拍照。礼毕。坐下。

4、哪位小朋友知道我们的队礼表示什么意思？

5、再奖励你们看录像。边看边想在哪些时候，我们都可以敬队礼？

6、看了录像，你知道在哪些时候，我们都可以敬队礼了吗？

7、让我们怀着深深的敬佩之情，再向我们的小英雄王二小敬个队礼吧。拍照。

王二小墓碑图片

队礼录像

王二小墓碑图片

板

块

五：

画

队

旗

1、出示大队旗。这是什么？还记得你们加入少先队时的情景吗？我们在队旗下宣誓。（来一遍）

2、除了大队旗，还有中队旗。出示中队旗认一认。

3、队旗是什么颜色的？队旗上有什么？又各是什么颜色的？

4、这黄黄的五角星、镶着金边的红色火炬、鲜红的旗帜表示什么意思呢？你能说说吗？

5、你能把我们的队旗涂上正确的颜色吗？

大队旗

中队旗

播放队歌

1板

块

六：

唱

队

歌

小朋友们，少先队员们，今天你们的表示真不错。让我们一起高唱队歌，为着我们的理想勇敢前进。

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篇12：窗外那抹鲜艳作文

我喜欢奶奶家的窗。

我喜欢奶奶家的窗，因为奶奶家是平房。在窗外，有草，有树，有花，有菜，有春夏秋冬的风光，有晨午夕夜的美景。不像我家的窗外，总是灰色的世界——千篇 一律的高楼大厦和几根极不和谐的烟囱。

在奶奶家，我总喜欢坐在窗下，晒着太阳，微眯着眼睛，感受那阳光在我身上抚摸的温暖与柔软。观察着窗外的`绿色，有时嘴里还会哼一些小曲儿，或进行天马行空的想象。

一天，我正享受着与阳光的亲密接触时，看到了一只蝶。它正立在窗外的花盆上，一双黑色的翅膀上，点缀着粉红色的斑点。在阳光的照射下，闪烁着若有若无的光芒。

此时，空气仿佛凝固了，时间仿佛停止了，只为我与这只蝶的偶遇;其它物什都不存在了，只剩下我与这只蝶的邂逅。我悄悄的观察着它，翅上的黑色将它衬托得分外高贵，还有几丝神秘。我注视着它，我相信它也注视着我。它在我眼中，仿佛是一位款款的女子，但它又不同与女子。它有着婉约，却没有娇弱;它有着优雅举止，却没有事故做作;它有着纯洁美好，却没有算计坑害。一只蝶，与我在这舒适的下午，相遇了。

这只碟，稍停了片刻，便抖动着它的翅膀，以炫丽却不浮夸的舞姿，远去了。在湛蓝的天空中越变越小，直至消失。只有我依旧呆在原地，注视着窗外那只蝶跳过的痕迹。

一只蝶，是上天安排了这样一次与它的偶遇，还是万物创造了这样一次机会?这样认真又深情的观察一只蝶，还是生平第一次。那样的冰清玉洁、玲珑剔透的美，让我震撼与感动。

在这只碟身上，我感到了自然的美、自由的美、不加修饰的美。我相信我已经深深的被这样的美所折服。

篇13：让红领巾更加鲜艳优秀作文

今天，老师给我们布置了一篇作文，名字叫《红领巾相约中国梦》。回家后，我打开电脑，百度了中国梦。原来中国梦是习近平主席提出的重要指导思想和重要执政理念，是实现中华民族伟大复兴。它属于我们每一个人，是你、我、他每一个梦想的叠加，要让梦想变成现实，需要我们每一个人的努力。我看的晕晕乎乎，不知不觉的……

哇!好漂亮的城市，整齐的楼房，干净的街道，大街上的车辆井然有序的行驶着。道路的两旁分别有一条行进的履带，每隔几米就有一个垃圾桶。咦，怎么汽车都没有噪音和尾气呢?垃圾桶里也是空空的，这履带是干什么的呢?这时，旁边走来了一位戴眼镜的斯文叔叔，我拦住他问：“叔叔，你好，请问这是哪里啊?”叔叔说：“你好，小朋友，这是天长路。”我说：“这是天长路?滁州天长路?我怎么不认识?”叔叔说：“这就是滁州天长路啊，小朋友，你迷路了?”我说：“好像有点，叔叔，这里的汽车怎么都没有噪音和尾气啊?”叔叔笑着说：“这都是太阳能汽车，当然没有噪音和尾气啦。”我说：“这街上怎么这么干净，垃圾桶怎么都是空的?”叔叔说：“街上每天都有除尘车除尘，垃圾桶都连着地下管道。当人们把垃圾扔进垃圾桶时，垃圾桶自动辨识垃圾有什么回收价值，通过地下管道自动送到垃圾回收利用处理站进行回收利用。”我说：“这么先进，叔叔，那你知道紫薇小学吗?”叔叔说：“哦，原来你是紫薇小学的学生啊，你站到这条人行轨道上，想着你要去的地方，轨道就会把你带到紫薇小学了。”我说：“啊，这样啊，那谢谢您了，我去上学了，叔叔再见。”

我站上人行轨道，很快来到了紫薇小学。校园怎么变化这么大，敞开式的大门，里面环境优美，绿草茵茵。操场上人声鼎沸，好像是同学们在上体育课。如果不是紫薇小学四个大字，我都不敢相信这是我的学校。我走到主教学楼，看到教室里的同学都聚精会神的在听老师上课。哇，这椅子看着好舒服，好像是软的唉，黑板呢?老师好像在空气中写字，但却出现了一个个美妙的字符。我走进三(5)班的教室，坐在软软的椅子上听老师上课，刚有点走神，椅子上突然传来了一个只能让我听见的声音：“不要走神，认真听课。”我认真听了一会，又有了困意，这时又传来了一个声音：“你怎么睡觉了啊，快起来，不要趴在电脑桌前睡觉，快起来。”我迷迷糊糊的睁开了双眼，原来是妈妈在叫我。

篇14：让红领巾更加鲜艳作文精选

有一次，学校组织大家为贫困山区捐款，刘依南把自己攒了多年的三百元零花钱都拿了出来。其实她家并不富裕。她的妈妈因为左腿残疾，只能在路边的小亭子里卖报刊杂志，收入微薄。可刘依南却说：“山区的孩子更困难，我们克服下，能多帮就多帮一点吧。”每天放学，刘依南就马上来到妈妈的报亭，一边写作业，一边帮妈妈卖报纸。等天黑了，就扶着妈妈一起回家。

她总是在别人需要的时候伸出援手。那天自习课，王轩同学因为胃不舒服，趴在桌边呕吐起来，大家都不知该怎么办，有的还本能的捂住了鼻子。刘依南马上走过去，轻轻拍着王轩的后背，还拿来了水。等他平稳下来，依南拿过拖布，把地上收拾干净，又扶王轩去了医务室。同学们都为她的热情举动点赞。