学生会考核策划方案

学生会考核策划方案（共11篇）

篇1：学生会考核策划方案

为保证校学生会各项活动顺利、高效的完成，更突出学生会的作用。同时全面了解、掌握学生干部的综合素质，帮助学生干部正确的认识自己，发扬优点，弥补不足，加强学生会干部队伍建设，树立良好的学生干部形象，团结互助，推陈出新，能够更好地为同学们服务，同时作为评优评先依据，不断加强和完善对学生会成员的考核，特制定本制度：

一、考核目的

对学生会干部在学生会期间为学生所作的工作和工作中的表现，以考核的方式加以全面反映和鉴定。

二、考核人员

学生会考核小组全体成员(附考核小组考核原则)

三、考核方法

1、每两周进行一次考核总结，结果记录归档。

2、主席团考核由其他考核小组成员进行。

3、其他考核小组成员由主席团进行监督评定。

四、考核形式

1、考核小组应根据实际情况进行考核。每位学生会成员以100分为基础分，根据其在工作中的表现进行加减，每两周进行总结。

2、考核小组成员考核结束后将考评结果张贴于办公室。

3、所有考核加、减分均由考核小组制表，学生会主席团审核。

4、对考核的结果有歧义者可以在公布三个工作日内向考核小组提出申请，并由考核小组调察后一周内给予最后决定。如若再次出现异议，可于一周内向主席团申诉。主席团决定为最终决定，不得继续上诉。

五、考评细则

1、考勤

a值班

(1)值班按办公室《值日安排表》要求规定，旷到一次扣 2 分。如有病假、事假，必须由本人提前向办公室相关人员请假， 病假每次扣 0.5 分，事假每次扣 0.5分。(迟到10分钟按缺勤处理)

(2)未签到者每次扣1分，提前签到者每次扣1分，迟签者每次扣1分，代他人签者(双方)扣3分。

(3)病假、事假除特殊情况外，三周不得超过两次，否则超过部分加扣1分，并处书面检查。

(4)病假事假三周不得超过两次，否则扣3分，并上交书面检查。(持学校批准的长期请假条除外)

(5)值班时早退者按旷到处理，每次扣2分。

(6)3次旷到需提出书面检查，4次旷到直接解聘。

(7)以上条款因公事缺勤或迟到不扣除本人成绩。

b会议

(1) 学生会各部门例会及另行通知的学生会会议迟到(5 分钟内)一次扣 1 分，无故旷到者扣 3 分，病假每次扣 0.5 分，事假每次扣 0.5 分，如有病假、事假必须由本人提前向会议出勤考核人员说明，否则按旷到处理。(迟到5分钟按缺勤处理。)

(2)学生会各部门每两周至少召开一次例会，如不召开，扣除部门主管每次3分。

(3)会议中出现早退者按旷到处理，每次扣2分。

(4)3次旷到需提出书面检查，4次旷到直接解聘。

(5)以上条款因公事缺勤或迟到不扣除本人成绩。

c各种活动出勤

(1)凡各种活动，相关部门人员旷到一次扣 2 分，如有 病假、事假必须由本人提前向分管副部请假(副部向部长，部长由主席团)，病假每次扣 0.5 分，事假每次扣 0.5。(迟到10分钟按缺勤处理。)

(2)学生会其他非相关人员积极参加学生会的各项任务及活动，酌情加2—4分。

(3)活动中出现早退者按旷到处理，每次扣2分。

(4)3次旷到需提出书面检查，4次旷到直接解聘。

(5)以上条款因公事缺勤或迟到不扣除本人成绩。

2、日常工作

a值班

(1)值班离开时必须熄灯，关好门窗，否则每次扣3分。

(2)办公室公物不得随意搬动、损坏或带出办公室，带出者每次扣3分，损坏者照价赔偿。办公室的东西必须经办公室同意方可借出，否则每次扣3分。

(3)第一四节值班者须负责办公室卫生，如若出现脏乱差，一次扣3分。

(4)交接人员必须确认物品归还情况，若系交接不明，造成物品丢失，交接双方负责赔偿并处扣3分。

b会议

(1)开会时应保持会场整洁，不得乱扔垃圾，否则相应主管扣3分。

(2)各种活动、会议出勤一周内不得请假超过两次，否则每次加扣1分。

c工作态度

(1) 凡要求工作任务不执行者扣 5 分，延误者酌情扣1—5 分。

(2) 未按时完成本职工作者，每次扣 5 分，无故不参加者扣 10 分。

(3) 凡学生会主席团要求工作，不按照规定时间完成、延误工作进展者，每人次扣 5 分。同时，凡工作有特殊情况者必须向主席团汇报，且汇报时间与活动开始时间要有一定差距，否则扣 4 分。

(4) 工作懒散，随意，不认真，不服从上级管理的，扣除考核分3分。

(5) 凡要求上交的各类书面材料，迟交一天者扣 2分，迟交两天者扣 3 分，迟交三天者扣4 分，超过三天者扣 5 分。各部门特殊色活动举办后，需于次周周一将相关策划、情况以书面材料的形式交至办公室，否则将负责人按上述规定处理。

(6) 不认真组织所属部门工作，包括明显地超越权限酌情扣 1—8 分。

(7) 不履行正当程序，有强烈的学院保护主义色彩者扣 5 分;工作时言语、方法、态度不适当者酌情扣 1—5 分。

(8) 故意欺骗主席团、各活动负责人者，每人次扣 10 分。

(9)学生干部以学生会名义做出违规违纪的行为，酌情扣5—10分。情况恶劣者予以解聘。

(10)各种活动中出现损坏学生会物品的，需照价赔偿，并依照性质扣除其性质1—3分。

3、加分

(1) 对学生会工作提出合理意见或可行性建议者酌情加1—5 分。

(2) 对学生会有突出贡献者，酌情加5—10分。

(3) 对学生会安排的临时工作，应主动配合，认真完成，每次酌情加2—5分 。

(4) 例会全勤者加4分。

(5) 活动全勤加3分。

(6) 部长级会议时获得口头表扬每次加2分。

(7) 获得与学生工作相关的荣誉加6分。

六、年度考核结果

每学期末进行一次年度考核其中上述考核内容为平时成绩占考核总成绩60%，另付综合素质评价占考核总成绩40%，综合评价副部以下由各部门部长完成，部长级由主席团完成。

篇2：学生会考核策划方案

第一条为调动全处工作人员的积极性、主动性和创造性，不断提高管理水平和服务质量，根据学校年终考核办法，结合我处实际情况，制定本办法。(会计核算中心制单岗位绩效考核办法附后)

第二条本绩效考核办法采用量化考核方式，力求客观、公正、全面、准确地评价财务人员的思想表现、工作态度、责任心、业务水平、工作能力、工作质量及业绩。

第三条绩效考核每年一次，考核的结果，直接与津贴发放挂钩，以科室为单位，按科室奖金总额除以绩效考核分，折算出每分值奖金数，然后对应进行奖金发放。

第二章绩效考核标准及办法

第四条绩效考核包括总体印象评价、履行职责、工作业绩和出勤四个方面，考核计算公式为：

绩效考核分(满分150分)=总体印象评价分×40%+履行职责分×60%+工作业绩分+出勤分

第五条总体印象评价分(满分100分)

总体印象评价包括本科室职工评议、领导评价，其计算公式为：

总体印象评价分=本科室职工评议分×60%+领导评价分×40%

1、本科室职工评议(满分100分)

由本科室全体职工对被考核人进行测评，量化给分。其计算公式为：

本科室职工评议分=本科室职工互评累计总分÷参评人数

2、领导评价(满分100分)

由主管处领导、科室负责人根据平时了解、掌握的情况，对被考核人作出评价，量化给分。其计算公式为：

领导评价分=领导评价累计总分÷参评人数

第六条履行职责(满分100分)

工作人员履行岗位职责情况，分别从工作纪律和日常工作两个方面进行量化考核，各项均采用扣分的方法，扣完为止。

一、工作纪律(满分30分)

1、基本要求

积极参加学校及处内组织的会议、政治学习、业务学习、劳动等各种集体活动并按要求完成活动任务;自觉遵守作息时间，无迟到、早退现象，不脱岗;上班时间不做与工作无关的事情，不上网聊天、玩游戏等。

2、评分办法

(1)上班时间上网聊天、玩游戏等从事工作以外的事情，一次扣3分。

(2)无故不参加会议、劳动等集体活动，一次扣3分。

(3)集体活动无故迟到、早退，一次扣2分。

(4)有违反其他制度行为的，一次扣3分。

二、履行职责(满分70分)

1、基本要求

根据学校工作目标和本部门的职能以及个人岗位职责，工作有计划，顾全大局，积极与相关部门及人员协作，保证处内各项工作的落实。工作中敢于创新，办事公正，圆满完成各项目标任务。

2、评分办法

1)、基准分被考核人每周做工作记录，简要说明本周工作内容。年终由考核组根据岗位职责履行情况及工作量是否饱满给出基准分。

A.70B.60C.50D.40

2)、扣分

(1)考核组不定期检查，个人仪表不整及环境卫生差，一次扣2分

(2)因服务意识不强被投诉，经调查属实者，一次扣5分

(3)未按规定的时间和要求完成工作任务，影响了整体工作进展的，一次扣10分;

(4)工作中出现人为的失误和过错，造成不良影响的，一次扣10分;

(5)消极怠工，拖沓，发牢骚，耍脾气，影响恶劣，一次扣10分;

(6)不能协调融洽部门之际关系，造成了不必要的矛盾和纠纷，一次扣5分;

(7)部门有重要工作而本人未在工作岗位上，造成严重影响的，一次扣10分;

篇3：学生会考核策划方案

一、研究背景

1. 创新意义

项目创意创新:利用大学生一日三餐的时间——每天不得不经历的空闲时间、每人不得不体验的放松时刻, 于不经意间自主、愉快地接受广告信息。

广告手段创新:广告以食堂内取食的餐盘为媒介, 将颇有特色的广告纸铺在餐盘内, 从而达到广告宣传的目的。

广告形式创新:广告纸的内容将突显大学生时尚, 寻找大学生感兴趣的切入点, 平面设计新颖独特, 生动活泼, 清晰明了。

运作模式创新:采用与校园食堂、企业三者合作的运作模式。

目标群体创新:专门针对大学生群体的广告形式。

接受形式创新:在给大学生用餐时间带来信息、娱乐、视觉冲击的同时, 使其不由自主的获取广告信息。

2. 应用价值

项目成功的必然性:一日三餐是大学生必不可少的生活组成, 利用此时间段, 可以使广告的接收人数达到最佳效果, 同时依靠创新的广告设计, 使广告的信息传递达到最佳效果。

项目执行的可行性:

(1) 通过独特而不偏离大学生风格的设计, 是企业/品牌宣传的有效途径。

(2) 充分利用大学食堂内闲置的资源, 是食堂创收的有效途径。

(3) 创新而合理的设计, 将丰富大学校园生活。

二、实验设计及实施

1. 实验刺激物的选择

本实验选择东华大学在校大学生 (包括研究生) 为对象, 在东华大学学生食堂为 (两层) 进行了长达一个月的实验。实验内容以“餐盘广告”为主。

2. 实验设计及实施

实验内容以餐盘广告为主, 辅助以海报和X架, 旨在宣传广告内容的同时, 对餐盘广告本身进行宣传。“餐盘广告”即将设计精美的广告纸铺入大学食堂内用于取食用的托盘内。广告主题分为两个阶段:

第一阶段:公益广告为主。如:献血、节约粮食及各种资源、救助贫困山区的学生、支援西部等, 旨在丰富、净化大学校园生活, 并在引导大学生关注并参与公益活动、提升社会责任感的同时, 使“餐盘广告”本身的品牌形象成功定位于大学生消费群体之中。

第二阶段:宣传企业及产品的商业性广告为主。在第一阶段的成功铺垫之后, 广告设计侧重于企业及品牌的传播, 其信息便于接受。

3. 实验广告设计内涵

主题:动物保护

文案:没有他们, 我们就没有了一切

意义:与大学生们内心深处的对社会、对环境的责任感产生共鸣

作用:提升“餐盘广告”价值, 树立“餐盘广告”形象, 拓展大学生群体的想象空间

4. 实验实施步骤

第一阶段:项目前期分析阶段

市场分析、营销环境分析、竞争分析、目标受众行为分析。

第二阶段:项目设计及测试阶段

(1) 制定完整的项目营销策划案;

(2) 制定项目时间、进度表;

(3) 广告策划与测试性设计阶段

先以大学食堂为广告对象, 为其进行广告设计。

将设计作品打印成餐盘广告纸张, 全面投入测试阶段。

通过调查问卷与实际广告相结合的方式, 大力展开问卷调查及广告测试工作。

统计调查问卷, 得出结论

第三阶段:项目可行性分析及实施阶段

(1) 对项目进行全面的可行性分析。

(2) 利用可行性分析结论, 全面展开项目招商工作。

招商广告设计阶段

招商广告投放阶段

招商评估与选择阶段

第四阶段:项目收尾阶段

如下图所示:

三、实验结论

在项目的创新意义方面, 本项目是一个很有创意的策划案, 其创新性表现在:

找到了一个很有潜力的传播资源。

与分众传媒不同的, 在大学校园食堂的传播载体上是可以有内容有内涵的, 形成校园文化的一部分, 因此是一个小中见大、小中有大的项目。

在项目的实践意义方面, 表现在广告设计本身从公益性到社会性的有序过渡中;

在项目的实际意义方面, 本项目还将继续进行并推广至上海市乃至全国的大学校园餐厅;

在项目的学术研究意义方面, 本项目为营销战略战术的研究, 特别是整合营销传播与品牌管理的研究, 提供了实证性的依据。

摘要：大学生是极具代表性且个性鲜明的独特群体, 也是市场中不容忽视的消费群体。通过大学校园食堂的餐盘广告在大学生消费群体中进行公益宣传和品牌传播是一个极富创新性的设想。本文既是对在大学校园食堂中进行餐盘广告实验的实验设计、研究及结论的描述和总结, 也是将创新性思维化为实践的成功典范。

篇4：高职学生综合职业能力与考核方案

摘要：高等职业教育中对学生的综合职业能力的培养是至关重要的。本文分析了综合职业能力的组成以及考核方法。

关键词：高职；综合职业能力

中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）11-0142-01

高等职业教育在我国经济发展中发挥着重要的作用，是以培养技术应用型专门人才为目的，是与社会经济发展结合最为密切的一种教育形式。2009年人社厅86号《关于印发技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知》，“以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动。实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。”

高职是高等职业技术教育的简称，我国《教育大辞典》对高等职业技术教育的解释为“高等职业技术教育包括职业教育和技术教育，它们同属于第三级教育层次，这种教育可以是就业前的职业技术教育，也可以是从业后的有关继续教育。”

以国家职业标准为依据，以完成学生的综合职业能力培养为培养目标，以典型工作任务为载体为学习内容，以学生为中心进行教学组织与教学方法的研究，以工作过程的顺序进行教学活动，以校企合作为基础。解决问题的方法如下：

1.进行综合职业能力分析。

高职学校是以综合职业能力培养为目标的，课程定位与方向、课程内容与要求、教学过程与评价等都要突出学生综合职业能力培养，注重培养学生专业能力、方法能力和社会能力。综合职业能力包括综合职业能力、专业能力、方法能力、社会能力。

图1 综合职业能力分析

综合职业能力分为：基本生存能力、基本发展能力和行为能力。

（1）社会能力（基本生存能力）：从事职业活动所需要的行为能力（包括与人交流能力、经营管理能力、社会交往能力、团队合作能力）。开放社会中所具备的基本素质。

（2）方法能力（基本发展能力）：顺利地完成某种活动必不可少的个性心理特征的综合，（包括分析与解决问题能力、信息接受与处理能力、自我学习能力、自我管理能力）。

（3）专业能力（基本生存能力）：具备从事职业活动所需要的技能与其相应的知识。（专业知识应用能力、专业技能运用能力、专业交流沟通能力），强调专业的应用性、针对性、劳动者的核心本领。

（4）综合职业能力：顺利地完成某种活动必不可少的能力的综合。也是企业需要的关键能力“一个知识、技能与智力三位一体的合金”。

2.不同专业的职业能力是不同的，下面以电子设备操作岗位为例进行分析。

表1 电子设备操作岗位专业能力分析表

电子设备操作岗位专业能力分析表

工作任务专 项 任 务

123

A聪明鼠的制作安全用电知识和安全用电操作规范常用电子元器件的识别与检测电子产品制作中常用工具的使用

B葵花向太阳的制作光电二极管、电容器、半导体器件识别与检测电子小制作产品的安装调试

3. 职业素质考核可以通过通用能力来体现出来。通用能力与职业素质考核方案如表2所示。

表2 通用能力与职业素质考核方案如下表：

分类通用能力

与职业素质考核标准考核方式

CC1语言文字能力1.发音准确，口头表达条理清晰；

2.书面表达字迹工整、语句通顺、含义清楚；

3.书面文体符合规范。研讨活动、项目报告

D2自主学习能力1.能够合理制定学习计划；

2.能够有效执行计划，并根据情况变化进行调整；

3.能够不断改进学习方法。研讨活动、成果汇报、项目报告

EE1沟通交流能力1.养成认真倾听的习惯；

2.能夠正确理解他人的问题；

3.能够正确表达自己的意见。项目制作、研讨活动、成果汇报、项目报告

FF1安全意识1.能够在工作场所按照安全规范穿戴和使用劳动防护用品；

2.具有安全操作意识，按照安全规范使用各种工具及设备；

3.具备对触电、起火、雷击等事故的应急处理能力。项目制作

GG1批判性思维1.勇于质疑和表达观点；

2.在质疑的同时，能进一步提出建设性意见。研讨活动

通过研讨活动、项目报告可以考核学生的语言文字能力。

研讨活动、成果汇报、项目报告过程中可以考核学生的自主学习能力。

项目制作、研讨活动、成果汇报、项目报告可以考核学生的沟通交流能力。

项目制作可以考核学生的安全意识。

篇5：员工绩效考核策划方案

1.营业收入达到预期目标和计划要求

2.正确理解公司任务并制订适当的计划执行

3.店内销售计划达成率

4.做到每天数据一通报,每周一总结

5.时刻关注数据报表,及时督促并按时完成工作完成率

每日流程：

1.按时召开晨/午会

2.检查员工形象,店内卫生检查

3.顾客/员工关系维护，关注服务细节

4.当日计划跟踪,积极鼓励员工,提高完成速度

5.总结当日工作，制定明日目标

6.完成当日工作计划

1)通过每日、周、月、工作计划与总结由副总经理进行把关与考核，上级需要及时填写下级各岗位的工作计划与总结，结果作为考核依据。

2)绩效为日考核方式，每日计划未完成或遗漏工作事项未处理的都记为一次，每次扣分25%分;超过4次时，该项指标达成率为零。

行政管理合格率：

1.正确理解工作指示和方针，制定可实施计划

2.按照部下的能力和个性合理安排工作

3.员工重大过失违规

4.和各部门保持协作态度，顺利推动工作

5.积极参与总部工作会议，做到承上启下的作用

店内管理：

1.在人事关系方面部下没有怨言或不满，团队凝聚力强

2.协助员工对投诉顾客给予最快解决和处理

3.保持店内良好的工作秩序和整洁卫生

4.员工满意度(80%以上)

5.提高服务质量,确保客户满意度

6.公平，公正，公开的处理员工的所有违纪行为

考核标准：

1)根据实际发生的员工管理中的违规次数和人力资源部抽查发现的违规次或日报上统计的违规次数，作为考核该指标的依据。

2)发生一次违规现象扣10分,超过10次时，该项指标达成率为零。上级发现后隐瞒或不如实记录的，双方或多方该项指标合格率当月清零。

成本控制达成率：

1)根据年度财务预、决算体系核定的年度总成本及成本控制要点，有效的传达到各店各部门实施，总经理负责月度不定期抽查、检控。

2)月度总成本上升5%(含5%)时扣罚50%,成本上升5%以上时，该项指标达成率为零。通过一系列的措施与方法，成本合理下降每5%时，绩效指标奖励50%;上级发现后隐瞒或不如实记录的，该项指标达成率当月清零。

(二)餐饮店长绩效考核

考核内容：

在对火锅店店长进行考核时，不能简单依据某个标准，如工作效率、人际关系好坏，而要多方面对餐饮门店店长进行整体考核，这样才能作出客观的评价。因此，火锅店餐厅在制定考核内容时，要尽可能地做到全面、详尽。

通常，考核的内容有：

1.能力考核

具体来讲，餐饮门店店长能力包括餐饮门店常识和专业知识、管理技能以及工作经验。对餐饮门店店长的能力进行考核，就是对这三部分内容作出评估。例如，门店在一些紧急情况下，遇到的突发事件应如何处理和应对，以及在门店的发展过程中怎样为总部献计献策，提出有利于门店扩张和发展的方案和计划等。

能力考核不仅是一种公开评价的手段，而且也是充分利用人力资源的一种手段。通过能力考核，将有能力的人提拔到更重要的岗位上，把能力偏低的人调离现职位，这有利于促进小火锅店更好地发展。

2.品质考核

对餐饮门店店长进行品质考核，就是观察日常工作中餐饮门店店长品质的具体表现。即在餐饮门店店长日常的工作过程中，是否尊重顾客;与其他同事合作是否尊重事实，知错必改;是否遵纪守法，维护公共利益;是否能够保守餐饮门店的商业秘密;是否言行一致，说的和做的一样;是否两袖清风，洁身自爱。

3.工作态度考评

工作态度包括：工作的积极性、主动性、创造性及纪律性等方面。例如，对连锁餐饮门店来说，虽然讲究统一化的经营行为，但是因为门店所处的区域各异，面对的市场也存在一定的差异，这要求特色火锅店的菜品和服务应具有创新和变化，与此相对应，店长也应当能在变化的市场中随时把握商机，与时俱进，带领门店做好餐饮生产、销售以及服务工作。

4.绩效考评

篇6：员工绩效考核策划优秀方案

1、门店招牌灯箱及其他标示标牌损毁(剥离、滑脱、歪斜)未及时修复或不及时向上级报告修复的，每发现1件次扣10分。

2、门窗、柜台、墙面、地面及店内有杂物或垃圾;货柜内有虫蝇尸体或排泄物;柜台内和商品有明显灰尘或污染者，每个品次扣5分，每处次扣10—20分。

3、店员未穿工作服装或穿戴不整洁、个人形象举止姿态不规范者，每人次扣20分。

4、工作场所嬉笑打闹、接打手机、吸烟零食、闲散瞎聊、斜坐歪躺者，每人次扣30分。

5、工作时间干私事，工作场所放私物者每次扣10分。

6、团队氛围较差，员工流失率较高，根据情况扣20—50分

第二章：服务态度

1、见顾客或上级不主动问侯，见同事不主动招呼者每次扣10分。

2、工作中情绪欠饱满，对顾客的态度不热情、未使用文明语言者每次扣10分。

3、工作不主动积极，或不互相配合，或争抢顾客资源，过分看重个人眼前利益，且动机和行为过于明显者，每次扣30分。

4、与顾客发生争吵，或因主观原由引起顾客怨恨和投诉，每次扣200分;如影响较大，或造成其他损失的另外追究责任。

5、对于顾客需求的品种不登记、不答复、不积极联系和妥善处理的，每发生一次扣20分。造成恶劣影响的另作追究。

第三章：管理制度

1、各项管理制度、文件、档案、资料、记录保存欠完整，每缺失一件扣20分。

2、对于上级指示精神不及时学习传达，或不落实到位，或未形成督促和检查机制，每发现一项次扣20分。如造成其他重大损失的另外追究其他责任。

3、不遵守企业管理制度，或不遵守企业行为规范，或不履行岗位职责，或不服从团队管理，或随意对抗上级，或随意侮辱同事，或与他人发生争吵，每次扣100分;如造成重大损失和影响的另外追究其他责任。

4、不按时开店门、随意缩短营业时间、随意迟到早退或不按时完成各项工作任务，每次扣20分;如延误工作时机或造成重大损失和影响的另外追究责任。

5、不遵守请假制度，随意旷工，每天次扣200分。

6、不仔细分析研究市场，不关注门店经营状况而导致门店经营业绩无故连月持续下滑的，每月扣50—100分，如找不出恰当理由的则追究其他责任。

7、店内有明显的治安消防隐患不及时制止和改正，每次扣10分;如发生重大事故另外追究法律和经济责任。

8、店内水电设施损坏不及时修理，或恣意浪费水电者，每次扣50分;如造成重大经济损失的另外追究经济责任。

第四章：GSP

1、药品的进销存环节未严格按照GSP规定运行，有明显违规问题的每次扣1000分;药监部门检查出现重大问题的另外追究责任。

2、药品及其他商品因保管不善导致霉烂变质、过期失效或其他原因导致商品不能销售者，每个品种扣10分，经济损失按会员价赔偿。

3、药品陈列不符合GSP要求，其他商品陈列不按常规者，每大类次扣50分;每品次扣2分。

4、有货不领、少领、漏领或无故退回而造成门店缺货断货，最终会导致顾客流失、经营业绩下滑的，每个品种扣20分。

5、对于近效期品种未检查发现，或未按要求集中陈列销售的，每个品种扣20分。

6、中药装斗出现差错、串斗，药屉内有活虫或死虫，药物发生霉变，审方或发药出现错误者每个品种扣2分;造成重大差错事故和经济损失的另作赔偿和追究。

第五章：差错事故与投诉

1、对企业经营模式、销售状况、进货渠道、商品进价、品种结构、人力资源、劳资分配、员工隐私、文件资料等重要机密肆意泄露，视情况扣100—500分;如造成重大损失或情节特别恶劣、影响特别严重的将另外追究其他责任。

2、不遵守工作流程，造成差错事故发生的，每次扣50分;如造成其他损失和影响的另外追究责任。

3、人为导致商品遗失、被盗、损毁的，每品次扣50分，且按会员价双倍赔偿。

4、财务报表未及时上报，每次扣50分;收存款不及时或出现较大差错，每次扣20分;如造成经济损失的另外追究赔偿和其他责任。

5、盘存欠准确，或损耗误差率超过0。3%，每次扣100分;损耗误差超过部分的经济损失按70%赔偿。

第六章：学习培训

1、心态欠积极，学习热情欠饱满，公司培训缺席超过2人次(未含2人次)，每人次扣10分。

2、参加重要培训不记录，或业务考试分数低于60分者，每次扣20分。

3、门店培训计划不落实，或不认真备课，或讲课内容不系统不准确，经检查问题明显的每次扣10—50分。

篇7：学生会考核策划方案

用20万为一家生产净水机的企业做一个网络营销策划方案。要求学生在规定的时间内同时提交方案电子档和PPT。

一、方案要求：

1、方案要有封面。

2、方案内容要包含有市场分析、客户分析、营销渠道选择和实施、方案具体预

算等。

3、方案中最少要包含博客、论坛或社区、门户网站、事件营销等营销方式。

4、方案要有具体实施时间表。

二、考核标准：

1、方案电子档（满分70）

方案电子档考核标准：

（1）封面5分

（2）市场分析5分

（3）客户分析5分

（4）博客推广10分

（5）论坛或社区推广10分

（6）门户网站推广10分

（7）事件营销推广10分

（8）方案具体预算10分

（9）方案进度表5分

2、PPT（满分30）

PPT要求：色彩搭配得当、具有动画效果、幻灯片张数在10张以上。

三、《网络产品营销策划》课程总评分组成：

1、平时作业10分

2、考勤10分

3、小组作品20分

篇8：学生会考核策划方案

通过建立公立医院绩效考核制度, 可以将政府对公立医院的要求具体化, 引导公立医院的发展方向和行为, 推进公立医院管理精细化、专业化、现代化, 从而维护公立医院公益性, 实现政府举办公立医院目标和宗旨, 为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。同时, 建立公立医院绩效考核制度, 也是完善公立医院院长激励约束机制、确定财政补助等的重要依据。围绕政府对公立医院的绩效考核要求, 公立医院可以转化为对医院内部人员的考核, 从而为建立绩效工资制度提供基础。

近几年, 我国部分地区卫生行政部门和医疗机构, 在公立医院绩效考核方面进行了积极的探索, 积累了一些经验。如通过建立综合管理目标责任制、完善法人约束和激励制度等, 将绩效考核与加强公立医院管理相结合, 促使公立医院在方便群众看病就医、控制医疗费用、提高医院运行效率、提升服务水平和质量等方面不断改进和提高。通过在医院内部引入绩效考核, 改革公立医院内部运行机制和收入分配制度, 调动医务人员的积极性。

由于我国公立医院所有者和管理者的责权利界定尚不清晰, 公立医院管理体制和治理机制有待完善, 就需要我们各级政府、公立医疗机构和广大学者, 积极开展绩效考核管理的研究和实践, 借鉴国外先进经验, 结合我国公立医院改革和管理现状, 探索符合我国国情的绩效考核制度, 完善公立医院内部运行绩效管理, 改善医务人员薪酬分配体系, 使公立医院切实以公益性为导向, 满足人民群众基本医疗服务需求。

公立医院绩效考核

篇9：大学生营销策划培训与方案选优

关键词：营销策划培训沟通能力适应能力

刘煦的研究认为，大学生必须提高自身的就业综合实力，特别是交际沟通能力，才能适应当今的就业环境，高等学校、教师和学生个人可以通过多种途径，提高大学生的交际水平和沟通能力。

李晓东、黄冉冉的调查研究认为，大学生适应是指大学生的心理状态无论是在何种境遇条件下，无论自身条件的优劣，都能客观地加以认识，并从行动上进行积极调整，使自身的心理状态很好地适应环境。他们以《大学生心理适应量表》对大一至大三的学生进行问卷调查，调查结果显示：当前大学生的学习适应问题最为突出，其次是择业适应问题，其后依次为校园适应问题、自我适应问题、人际适应问题。从数值上来看，这几种适应问题的平均值之间的差距很小，但个体之间的差异很大。由于他们的论文中没有对个人的综合适应进行计量和分析，所以很难通过他们的研究分析，来对学生进行分类并制定有效的教学改革方案，帮助大学生提高适应性。

选择与企业联合，对大学生进行营销策划培训，是一种提高大学生沟通能力和适应性的尝试。期望通过培训大学生的营销能力，来提升大学生的交际沟通能力，调整自我适应和人际适应；通过就业前的营销实践使大学生了解企业及企业员工的成长方式，进而提升择业适应和学习适应。

营销策划培训方案的对比选优，是对暑期培训和公司招聘的新员工培训的培训方案和效果进行对比，并根据培训目标和培训效果对培训方案进行分析，以选择更为有效的暑期大学生营销策划培训方案。

1.大学生营销策划培训的校企联合

经往届毕业生牵线，教授《企业管理》的王云霞老师与惠民城电器协商，在暑假期间对河南科技学院的大学生进行暑期营销策划培训。这种培训是《企业管理》教学的延伸，目的是让大学生在实践中了解企业，在锻炼中提升沟通能力和适应能力。

惠民城电器期望通过培训扩大企业的影响力，优先发现和留住企业需要的人才，在未来的发展中占据优势。

2013年5月，惠民城电器在河南科技学院招聘了10名即将毕业的大学生进行了两周的模拟培训验，培训方案以创维公司（惠民城电器是创维公司的子公司）的“黄埔班” 的营销策划培训方案（创维公司的大学生新人入职培训方案，已培训3期）为蓝本进行适当调整。模拟培训后，根据学生的实践情况记录及王老师的建议再次进行修改，最终确定了惠民城电器第一期暑期大学生营销策划培训方案。

2.营销策划培训方案

2.1暑期班营销策划培训方案

培训时间：2013年7月至8月，培训期46天。

学生来源：惠民城在河南科技学院组织招聘，招聘不分院系专业，仅大三（四年制）和大四（五年制）学生允许报名应聘。

团队人数：12人。

培训方案：学生分为两队，各选举队长1名。军训和团队配合训练3天；学习家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛3次，比赛均在周六、周日进行，前两次比赛间隔期为2周，最后一次间隔期为1周，问卷设计与调查、顾客分析与沟通、店面布置、卖点设计等培训内容和营销策划的设计与完善在比赛间隔期进行；4天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

2.2黄埔四期营销策划培训方案

培训时间：2013年11至2014年1月，培训期60天。

学生来源：惠民城电器在河南科技学院、新科学院、新乡学院组织招聘，创维公司在郑州多个高校组织招聘。两个公司的新人入职培训自“黄埔一期”开始一直在一起。

团队人数：创维公司招聘33人，惠民城电器招聘34人，共67人。

培训方案：学生分为6队，各选举队长1名。军训和团队配合训练10天；家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛4次，元旦期间销售比赛为3天，其他安排和暑期班相同；3天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

3.营销策划培训的共有效果

3.1学生学会了问卷设计与调查，并能根据调查的数据进行市场分析。大学生营销策划培训的第一个环节是顾客回访。通过调查问卷的设计、顾客回访调查与数据分析，大学生了解到当地市场潜力、顾客偏好的宣传方式、顾客类别及购买动机等市场情况，学生在策划营销策划设计时考虑到的问题更为准确、细致。

3.2学生在实践中学会了SWOT分析。大学生到惠民城门店多次考察并收集信息，汇总后形成SWOT分析报告。各队在报告中需提出门店改进建议。公司对建议的可行性和经济性进行评估，评出建议中的“金点子”并将其在门店中试用，提出金点子的学生KPI积分加3分。

3.3学生学会了做汇报用的PPT，并在个人PPT汇报中提出了一些有利于公司改进现有管理的可行性方案。

3.4经过培训的学生，团队合作明显加强。各队队员每晚都要一起学习相关的培训内容，每晚教官和队长都会对学生策划的营销方案提出自己的见解，学生经常在一起讨论营销方案的改进、队员的学习与进步、营销方案在执行中遇到的问题等，大学生必须依托团队去执行本队的营销方案。通过团队合作锻炼，学生的交际沟通能力提升了；参加培训的大学生逐渐感悟到团队的力量和重要性，慢慢理解什么是团队，什么是忠诚，什么是凝聚力。团队之间的互助与交流，使大学生积极主动提升自身的适应能力。培训后，团队合作明显加强。

4.企业的培训目标及与目标相匹配的培训方式与效果

4.1暑期班的培训目标之一：优先发现和留住企业需要的人才

与之相匹配的培训方式：

4.1.1组建公众平台。公司要求每一位参加培训的学生和参与培训的员工加入团队的QQ群。学生可以在QQ群中发布遇到的困难、挫折和他们的观感，学生遇到的困难能及时得到帮助；教官（公司的老员工，本队训练的主要负责人）在群中发布本队的实践情况，强化竞赛的氛围；公司负责人在群中发布训练安排信息，引导大学生培养目标管理的习惯。

公司的培训负责人在长期的关注中，筛选企业需要的人才。

4.1.2 KPI积分、总结汇报和等级划分。每天教官会记录每个学生的KPI分数，当晚会通知学生他们的KPI积分。根据学生的KPI分数和总结汇报情况，对学生进行等级划分。黄埔四期的训练队分为三个等级，暑期班仅有两队，分为两个等级。各队的队员也分为三个等级。

培训效果：适应能力强，学习能力强的学生在多次学习比赛中脱颖而出，KPI积分较高；沟通能力强，团队意识强的部分学生KPI积分排名并不靠前，但队友和对手对他们的评价很高，公司对他们的认可度也较高。公司能有效筛选出它需要的两类人才：学习适应能力强的学生和沟通能力强的学生。

4.2暑期班的培训目标之二：扩大企业的影响力

与之相匹配的培训方式：

4.2.1分享心得。门店店长在每次比赛结束后，会把自己及同事曾经犯过的错误及从错误中学习到的经验、心得，比如一些沟通技巧、心理适应、职业技能等，传授给大学生。

4.2.2配备政委。每队配备一名政委，政委是公司的老员工，

专门帮助参加训练的大学生解决生活中的困难和问题，并负责学生的心理辅导。

培训效果：根据公司提供的KPI积分数据，暑期班和黄埔四期的学生相比较，黄埔四期学生的KPI积分高，营销策划方案做得好。但暑期班的学生对培训内容的认可度高，对公司的认可度高，他们对培训更为感恩。调查结果显示，暑期班培训的学生回到学校后，经常对同学、朋友宣扬企业的培训，有效实现了企业扩大自身影响力的目标。

4.3两套培训方案实施效果的比较和分析

黄埔四期的学生，是公司招聘的新员工，大部分是学生会干部和班委，有多次实践经历，所以KPI积分较高。暑期班的学生，是没有实践经历的大学生，其交际沟通能力和适应能力基础较差，所以KPI积分较低。

公司对暑期班的学生的关心多、关怀多、培训强度低，故而学生对培训内容和公司的认可度更高；而黄埔四期是企业为自己培养人才，所以对学生的要求较为严格，故而对学员的批评多，培训后半年时间，近四分之一的学生离开公司，其原因可能在于学生对公司培训或公司的认可度较低。

5.暑期班培训方案选择和优化

暑期班参与培训的大学生没有收入，吸引的是没有实践经历的大学生，对他们不宜培训强度太大，让他们经历、见识和体验通过团队来做事，在团队的约束下去学习、沟通和适应，改善和提升他们的就业适应，教学改进就向前迈出了一步。

暑期班培训的大学生认为黄埔班的培训更好，可能是因为他们的教官是黄埔班的毕业生，教官的能力让他们仰慕，他们认为自己经过培训后没有达到教官的水平，有些失望。他们忽略了教官在企业中的学习和成长，也是对暑期没有收入的一种心理不平衡的外在表现。下一个课题可以对这些问题进行研究和分析。

参考文献：

[1]刘煦.从就业能力需求看大学生沟通能力的培养.齐鲁师范学院学报，2011，（6）：26-29.

篇10：学生会干事考核方案

一、考核宗旨

学生会干事是团委学生会的主要组成部分，是团委学生会的生力军。为了进一步加强学生会的自身组织建设，加强对干事的管理，充分发挥学生会干事的积极性、主动性、创造性，不断提高学生会的管理水平，特制定学生会干事考核条例。

二、考核原则

公开 公正 公平

三、考核对象

南通大学学生会干事

四、考核标准

（一）基本要求为：

1.干事应严格遵守学校及学生会的各项规章制度，以身作则，严于律己，在广大同学中起模范带头作用。

2.干事应正确处理好学习与工作的关系,不能因工作而严重影响学习或为了学习而放弃工作。

3.对部门内布置的任务，干事应高效、按时地完成。在工作中，干事应追求高质量，同时在坚持原则的基础上充分发挥灵活性与创造性。

4．干事应服从部门内的工作安排，主动承担责任，严谨履行义务，合理使用权力；并应保持高涨的热情，积极主动地参与工作。

5．干事在工作中应做到雷厉风行，言必行，行必果；应树立为广大同学服务的思想，不以权谋私，不以权欺人，不得有有损学生会形象的言行。

6.干事应主动联系广大同学，虚心听取意见批评，并及时反馈给有关部门。

（二）在基本要求的基础上，还需考核干事的以下能力：

1．干事在工作中应发挥组织能力，调动广大同学的积极性，增强学生会在同学中的影响力。

2．在开展工作中，干事应注意协调部门内、部门间的配合，注重集体协作。同时要注意处理与校方及各院学生会的关系，加强合作。

3．干事在工作中应不断提高自身的创新意识与实践能力，为部门及学生会发展出谋划策，为学生会工作提出建设性意见。

1.本考核制度实行积分量化，每人每学期的基础分为100分，对没有按要求完成工作的按相应的规定扣分。

2.具体考核办法：干事的各项考核由部长及主席团成员协调执行。3.本考核结果将作为对干事的任免、奖罚的重要依据。一学期考核成绩在85分以上的为优秀干事，一学年每学期考核成绩都在85分以上的优秀干事可评为优秀学生干部，低于60分者由部长视具体情况予以解聘。

1.每学期初干事根据院学生会的工作重点，拟写本部的工作计划、个人计划及大事记，期末写出工作总结和个人总结。

未写工作计划、工作总结及大事记的每缺一份扣3分 工作计划、工作总结及大事记不够认真的扣2分 工作计划、工作总结及大事记迟交道的扣2分 2.参加院学生会召开、组织的会议或活动，也包括每月的例会情况。缺席一次扣3分 迟到、早退一次扣2分 请假一次扣1分（注：三次例会缺席的当自动退会处理）3．值班考勤

（1）学生会值班：值班人员无故未到一次扣2分，迟到一次扣1分，请假一次0.5分。

（2）学生会成员在值班期间工作散漫，有工作失如漏误（记当天重要工作事宜、消极值班及遗失物品等）者追加扣1-2分。

4.干事有损于学生会干部、干事形象的视情节轻重扣4-6分 5.开展工作搞自由主义、个人主义或不服从工作安排扣2-4分 6.受团委老师团、各部长批评、主席或投诉者扣2-4分 7.培训考核（请各部门结合自己部门的培训工作制定扣分标准）8．工作能力考核

对干事工作能力的考核，团委老师组织学生会主席团成员及各部部长根据干事平时表现综合打分

有以下情况者给予加分：

1.会议全勤（不迟到、不早退，因公事除外）加1分

2.学生会开展各项大小型活动，保质保量完成的加1-3分 3.向上级提出合理意见和建议并且被采纳的加1分 4.做出突出贡献或为学院赢得荣誉者加2分 5．获国家、省、学校奖学金、助学金的干部加2-8分（注：获国家奖学金、助学金依次加8、4分；获省级一、二等奖学金及助学金依次加6、4、2分；获校级一、二、三等奖依次加6、4、3分）。

6.获得计算机、英语及其他等级考试优秀者加2分 7.组织特色活动并取得良好效果（在备注注明活动主题）加1分 8.培训考核（请各部门部长根据干事在培训工作中的表现制定加分标准）

1.考核结果将作为评选优秀干事的主要依据，并作为培养学生会后备干部的依据之一。

2.办公室将优秀学生会干事存档，作为考核和评优评奖依据。3.对于考核不合格的干事，由所在部门视情况予以解聘。4.对于受到学业警告的干事，由所在部门视情况予以解聘。注：

1、请各部门部长将制定好的考核方案向部门干事们介绍，让干事们有所了解。

2、下面的考核表格请各部门部长根据自身考核方案进行修改，考核结束后请将每位干事的考核登记表收集整理后发到简主任的邮箱。

3、希望各部门部长认真对待考核工作，体现出我们校学生会的正式性和正规性。

南通大学学生会干事考核表

南通大学学生会干事考核报告

负 责 人 签 字：

篇11：学生会干部量化考核方案

秘书部

二〇〇九年十月十日 系学生分干部量化考核方案 会

计算机科学系学生分会干部量化考核方案

为了进一步规范和完善学生分会的管理制度，促进学生分会成员做好自己的本职工作，不断地进行自我完善，促进学生分会进一步发展成为一个作风优良、工作塌实、深受学生信任的组织，同时也为了给学生分会工作的顺利开展提供依

据与保障。为此，学生分会秘书部将在本学年制定出一份学生干部量化考核表，严格考核我系的学生分会干部。具体方案如下：

一、考核对象：

计算机科学系学生分会全体成员

二、考核办法：

1、采用 “自评和他评”相结合的形式，分为五个星级，最后结果作为年终

优秀部门、先进个人评优依据。

2、考核制度实行积分量化，每人每学期的基础分为70 分，在此基础上进

行加分或减分。

3、具体考核方法：按考核对象分为部门考核和个人考核，由主席团监督，秘书部对此次考核负责检查、记录、统计。

三、考核内容和积分量化标准：

（一）部门考核

我系学生分会共设部门十一个，秘书部将在每月末对各部门的工作成效进行

综合评定并在学生分会例会上予以公布，评定标准主要来自于以下方面：

扣分原则：

1、每学期初学生分会部长根据院、系工作重点和要求制定各部学期工作计

划，重点内容突出，期末递交部门工作总结和个人总结。

（1）未写标准计划和工作总结的每缺一份扣 5 分。

（2）计划或总结不够认真的扣 2 — 4 分。

（3）计划或总结迟交的扣2 — 4 分。

2、对院团委下发的各项活动通知，不积极组织开展或组织不完善，不得当的部门扣其相应部门5分。

3、必要时部与部之间不配合工作者，以至影响工作顺利进行的部门，视具

体情况对其相应部门扣1-3分。

4、长期工作成绩不明显，不能有效开展部门工作的，经主席团、秘书部审核后扣 1 — 5分。

加分原则：

1、向上级提合理意见或建议并被采纳取得实效加 1—3分。

2、对积极组织活动并在活动中取得优异成绩的部门给予3-5分的加分。

3、工作方式，使本部工作工作开展扎实有效，并经核实或在工作中有重大突破或创造性改良的部门，经主席团，秘书部审核后给予3-5分的加分。

4、部门考核将与各部门成员的个人考核成绩相挂钩。

最后综合成绩后，成绩积分 90分以上者为五星级，89—85 分为四星级，84 — 80 分为三星级，79 — 75 分为二星级，74 — 70分为一星级，70分以下者取消使用资格，四级以上者有资格参与评优（优秀部长 / 委员）评选出优秀部门，视情况实施相应的奖励措施。

（二）个人考核

工作考核：

扣分原则：

1、在学生分会组织的活动或召开的会议过程中，有事必须向主席团请假，无故迟到或缺席者，或在会议期间不遵守会场纪律者，视情况每人次扣3-5分。3次开会无故缺席者，取消其在学生分会任职职务。

2、根据学生分会干部管理规定条例，学生干部将实行办公室值班制，凡不能按规定值班或在值班期间缺乏责任心造成重大工作失误者，每次扣2分。

3、对分配的工作不能按时完成，以至影响到其他工作的正常进行者，视情况，每人次扣1 — 5分。

4、不安心本职工作或长期工作成绩不明显扣 2 — 10 分。

5、开展工作时搞自由主义、个人主义或不服从上一级工作安排的扣 3 — 5 分。

6、学生分会干部、干事出现有损于学生分会形象的情况视情节严重扣 3 — 10分。

加分原则：

1、每学期学生分会开会全勤（不迟到、不早退、不旷会）加 2 分。

2、积极参加院、系组织的各项活动，保质保量完成的，主动参与活动组织策划的加 1 — 3 分。

3、向上级提合理意见或建议并被采纳取得实效，视情况加1— 3 分。

4、在工作中有重大突破或创造性改良者，为学生分会工作顺利开展做出贡献者，经主席团、秘书部核实后给予3-5分的加分。

5、凡在学院或者系上组织的各项活动中，能够积极参与，并取得优异成绩，主动参与活动组织策划，为我系团总支学生分会工作作出贡献的个人，将给予1—3分的加分。

6、对于一贯工作认真负责，积极为学生分会的发展献计献策，积极服务于学生分会的组织管理和机制建设，发挥主观能动性，出色而有创新地完成任务者，并经主席团、秘书部联议后采用者，给予3-5分的加分。

学习考核：

学生分会在鼓励广大学生干部认真工作的同时，更鼓励干部努力发扬“学习带动工作，工作促进学习”的精神，抓好学习。

对成绩优异，进步明显的学生分会干部，经调查核实后，视情况每人给予1— 5分的加分；成绩退步较大且不思进取的，经调查核实后，每人给予1— 5分的扣分，严重者经主席团联议取消其任职资格。

附加考核：

1、对全体学生分会干部，凡有违反校纪校规者，或受到系部或者学院通报处分者，撤消其干部职务。

2、能对学生分会工作提出好的意见和建议或收集对学生分会进步有帮助的意见和建议者，酌情给予加分，必要时进行公开表扬或给予一定的物质奖励。

3、每个学生分会成员应进行自我小结，不断进行自我批评并与其他干部进行工作经验交流，以总结教训为主，有利于承前启后，对总结深刻者，酌情给予加分。

【注】：学生干部考核在主席团监督下，由秘书部执行考核方案，加分﹑扣分都必须按规定严格执行。各部委员考核由部长协助秘书部管理。

学生分会干部个人的考核由以上工作、学习、附加三方面总和而成，设基础分70分，每月进行分数统计，并在学生分会例会上通报。在月末结合个人分数

与部门情况评定等级，作为学期末评选优秀学生分会干部及先进部门的参考依据。

以上制度要求各部门积极配合，加强合作，努力使学生分会走向制度化、规范化，使学生分会真正做到外树形象、内重建设。最后，望每位同学会干部能尽心尽职，充分发挥自己的才能，共同为我系学生分会的发展献计献策。

计算机科学系团总支学生分会