大学生环保活动策划方案

2024-05-05

大学生环保活动策划方案（共15篇）

篇1：大学生环保活动策划方案

环保，是每一位地球人的永恒话题，是关系着我们子孙后代的大事!保护好我们赖以生存的生态环境-----地球母亲，也是我们每一个人不可推卸的神圣责任和义务!为了地球的未来我校将开展“每周熄灯一小时、低碳生活伴成长”活动!

一、发动宣传阶段：

通过广播、倡议书、致家长的一封信等形式向广大师生及家长宣传环保的重要性以及开展本次活动的重要意义和深远影响。

二、具体实施阶段：

1、号召学生和家长坚持在每周周五到周日其间选择一天晚上的8点30分到9点30分，熄灯一小时。

2、在熄灭电灯的同时，关闭电视、电脑、微波炉、手机充电器等电器电源，用一个小时的短暂黑暗，换取明天更多的绿色希望。

3、在熄灭灯光的一小时里，号召人们在这一个小时里改变自己的生活方式：可以共同“举头望明月”仰望久别的夜空，欣赏美丽的星座;可以美美的睡上一个小时;可以走出家门出外和家人散步或是走到户外，邀上几个要好的朋友举办一场没有电的音乐会等等。只有想得到，没有做不到，行动起来吧，为了人类共同的母亲——地球，我们能够做到!

4、号召广大同学和家长拍摄熄灯生活，记录熄灯足迹。学校将向全体同学征集在“每周熄灯一小时”活动中同学们和家人的故事和心声，并填写好“成长记录”。

三、成果展示阶段：

1、收集、整理学生和家长共同填写的“每周熄灯一小时”活动的“成长记录”，展示优秀作品。

2、举行“享受美丽黑暗时刻”图片展览和讲述“我熄灯的故事”比赛的活动。

四、总结表彰阶段：

1、各班总结活动成果及教育成效。

2、表彰在本次活动中表现突出的班级和个人。

篇2：大学生环保活动策划方案

为给充分发挥同学们和家长们的聪明才智，为校园、家园低碳环保生活献计献策，为建设节约型社会贡献力量，学校决定开展以“事事低碳，处处添绿”为主题的低碳环保窍门征集活动。

二、征集内容要求：

1、征集内容包括：

(1)节约用水、电等生活资源的小窍门。

(2)学习用品等相关资源的环保金点子。

(3)净化环境的金点子。

(4)其他(用自己的眼睛去发现)

2、作品内容要求作者自创,注重实用性、可用性、可推广性。

3、作品表现形式：文字介绍、绘画、视频、录音

三、参加对象：全校学生与家长。

四、具体措施：

1、以班级为单位进行征集，各班选出不同角度的优秀作品上交德育处(每班不少于5份)。

2、德育处与语文科组、美术老师评选出语言规范，生动，有哲理性的优秀参赛作品。

3、对评选出的优秀作品在校园内展示，作者班级、姓名在作品旁边得以体现。

4、对优秀作品的作者予以奖励，同时评出“低碳环保金点子”优胜奖和优秀奖各若干名。

5、对优秀可行的创意将制作成小册子或者宣传单张，派发到社区进行宣传推广!

五、时间安排：

1、5月2日——5月4日活动宣传、发动

2、5月5日——5月11日创意征集、上交、各班评选

3、5月12日——5月20日优秀作品校园展示、展播

4、5月21日——5月22日评奖

六、注意事项：

1、班主任老师应安排的时间对学生进行宣传并给予指导。

2、要求作品突出学校、家庭特点，确保作品原创度要高。

篇3：大学生环保活动策划方案

关键词：中国医科大学,节能减排,环保理念

目前, 我国政府对节约节能环保低碳工作非常重视。2011年9月27日, 国务院召开全国节能减排工作电视电话会议, 全面动员和部署“十二五”节能减排工作。时任国务院总理温家宝强调, 要从战略和全局高度认识节能减排的重大意义, 全面落实节能减排综合性工作方案。提出了五点具体要求:一是着力调整优化产业结构, 促进节能减排;二是坚持以科技创新和技术进步推动节能减排;三是完善节能减排长效机制;四是加强节能减排能力建设;五是推进重点领域节能减排。

“节能减排”, 不仅是当今社会的需要, 更是关系到人类未来的发展要求。提升“节能减排”意识, 是每位公民应尽的责任。高校是育人的场所, 也是节能减排工作的重要阵地。笔者以中国医科大学开展节约节能环保低碳宣传周活动为例, 旨在说明高校是节能减排工作中不可忽视的重要阵地。

1 高校节能减排的必要性

节能减排是我国的一项重要的战略决策, 也是惠及民生的重要举措。但人们普遍把节能减排工作认为是企业的任务而忽视了高校这个群体。目前, 众多高校在供水、供电、供暖等方面普遍存在基础设施陈旧老化的现象, 能源浪费十分严重, 节能减排对高校来说十分必要。同时, 高校的重要任务是引领社会发展, 引领社会进步, 因此, 开展节能减排, 建设节约型校园是建设节约型社会的基础, 意义十分重大。

1.1 节能减排是高校建设节约型校园的前提条件

节能减排通俗易懂的解释就是节约能源, 降低能源消耗、减少污染物排放。高校作为育人的地方, 是改变人们意识观念的地方, 让节能减排进头脑、进课堂十分必要, 进而带动整个社会提升节能减排的理念, 在建设节约型国家进程中, 首先要建设节约型校园。

1.2 树立高校节能减排理念

高校节能减排工作任务很繁重, 让高校人人树立节能减排的理念至关重要, 学校的宣传工作尤其举足轻重。高校通过课程教育、学术讨论、科学研究、校园网, 宣传画廊、报告会、征文等多种形式, 向广大师生员工宣传我国的节能减排方针政策, 重要意义, 开展节约周等主题活动, 使节能减排理念深入人心。

1.3 通过高校带动社会公众意识

高校在培养人才、服务社会、传承精神文明的过程中, 他们的力量是不可忽视的。公众以高校为榜样, 一方面学习高校的文明, 另一方面监督高校的行为。因此, 通过高校师生员工的节能减排意识, 去影响带动公众意识转变非常重要, 且起到事半功倍的效果。

2 低碳经济与节能减排的关系

实现经济的可持续发展, 减少能源消费和增加可再生能源及清洁能源使用是节能的范畴;减轻能源生产和消费是减少温室气体排放的范畴。总之, 要实现经济的低碳发展和可持续, 节能减排是一种重要的方式和手段。节能减排是应对温室气体减排国际压力、能源供需矛盾和生态日益恶化问题的主要手段, 是实现节约发展、低碳发展、清洁发展、低能源、低消耗的着力点。

3 中国医科大学践行节能减排的举措

3.1 加强组织领导

2013年6月15日至21日为辽宁省节约节能环保低碳宣传周, 其中6月17日为校园宣传日。中国医科大学根据辽宁省教育厅、沈阳市教科工委相关文件精神, 开展了以“美丽中国梦, 低碳中国行”为主题的节能宣传周活动。

活动前期, 学校召开了节能减排动员会, 成立了“节能宣传周”活动领导小组, 校长赵群为组长, 党委副书记季惠斌为副组长, 各相关部门主要领导负责人为成员的领导小组, 保证活动的质量, 提升全校师生员工对节能减排工作的认识。

3.2 节能减排周措施

中国医科大学大力倡导绿色节能、低碳环保、勤俭节约的学习、生活和办公方式, 进一步推进创新型、节约型校园建设, 全面提高学校能源使用效率, 强化师生员工的资源忧患意识、责任意识和环保意识。

(1) 6月17日为全国低碳日, 中国医科大学按照“举行能源紧缺体验和绿色低碳出行活动”的要求, 根据学校实际情况, 部分办公室、会议室停开空调一天, 停开办公场所 (门厅、走廊、楼道、卫生间) 照明一天;减少办公设备待机耗能和一次性办公用品消耗等。

(2) 新老校园及各附属医院悬挂、张贴了“美丽中国梦, 低碳中国行”、“践行节能低碳, 建设美丽家园”、“全民节能行动, ‘手’护美好家园”等宣传标语。

(3) 学校充分发挥了网络和多媒体平台的优势, 通过校园广播、校园网、QQ群、微信等途径在全体同学中进行节能减排的宣传与讨论。学校团委、研究生党总支通过主题团会、自然资源 (水、煤、电等) 、环境污染调查、主题签名、“变废为宝”手工艺品制作、尽量步行, 使用环保购物袋, 少用一次性餐具等活动使学生更好地参与到“践行节能低碳, 建设美好家园”活动中来。

(4) 学校后勤部门加强能源管理。采取节水、节电措施, 加强成本核算。由于高校在校学生学习时间长, 教师科研时间长, 学校供水供电时间长的特点, 又由于老校园水网、电网一些基础设施老化, 经常有跑、冒、滴、漏现象发生, 后勤应加强管理, 经常巡视, 发现问题及时解决, 杜绝了浪费。

(5) 新校园的环保理念。高校是科技创新的基地。在节能减排, 创建节约型校园中, 更应增加科技投入, 引进节能减排技术。中国医科大学于2010年年底启动了沈北校园建设工作, 2013年9月即将全面竣工。学校在新校园建设中全面贯彻节能环保的设计理念, 其中, 仅中央锅炉排烟系统采用的节水型设备, 中央回水循环利用率100%, 可达到每年减少支出水量7.5万吨, 资金减少支出200余万元。新校园安装的智能控制装置, 有效改善教室、宿舍、食堂的照明系统;学生宿舍盥洗废水搜集系统, 把盥洗废水收集到一起后冲洗厕所;低碳环保的示范教室采用负离子节能灯, 能够有效缓解疲劳, 预防近视, 清新空气, 提高学习效率。目前, 中国医科大学已经在考察论证利用太阳能加热洗浴用水项目, 积极应用新能源技术。

4 结论

近年来, 随着经济的快速增长, 能源消耗过度问题日益显现, 节能减排给我们上了生动的一课。国家如此, 学校也是一样。构建现代化的大学校园, 节能减排不可忽视。建设新型节约型校园是一项系统工程, 功在当代, 利在千秋。通过本次节能宣传周活动的举办, 让高校师生员工切身感受到了保护环境的责任和义务, 使节能减排、低碳环保、勤俭节约的观念深入人心。大学的功能是培养人才、科学研究、社会服务和文化引领等, 在节能减排工作中, 高校同样是中坚力量, 是重要阵地, 是引领社会的先行者。

参考文献

篇4：大学生环保活动策划方案

关键词:环保意识;环保教育;安全

一、培养学生的安全和环保意识的重要性

1.重视安全意识的培养是保证实验教学工作顺利开展的前提。化学实验常用玻璃仪器,经常接触酸、碱等强腐蚀性药品,在学生实验中事故隐患的确很多,容易造成或轻或重的实验事故,事故一旦发生就会给我们正常的实验教学带来很大的负面影响。有些学校,教师甚至因噎废食,因害怕学生出现伤害事故而减少学生操作实验。化学是一门以实验为基础的学科,因实验的减少,使教学效果受到很大影响,同时也束缚了学生的手脚和思维的空间。其实,我们都知道多数学生实验只要严格按照正确的操作去完成,一般是不会出现伤害事故的,危险源于不规范操作。例如:“玻璃仪器轻拿轻放,避免破损”;“金属钾、钠取用适量”;“切不可往正在进行加热的盛有苯酚甲醛混合物溶液的试管中加入盐酸催化剂”等等。我们教师只要防微杜渐,未雨绸缪,重视安全教育,提高学生的安全意识,就能从根本上杜绝实验中伤害事故的发生,保证实验教学工作顺利进行。

2.重视环保意识的培养是社会赋予教育的责任,目前环保已成为全球全人类的共同问题。教育影响着一代人的思想,因此,我们责无旁贷,而所有学科中与环保关系最密切的当属化学。近二十年来中国工业迅猛发展,人们在享受着它带来巨大物质财富的同时,也遭受着严重污染的危害,臭氧空洞,温室效应,淡水资源缺乏,酸雨肆虐,光化学烟雾……虽然有的老师会说,这些我们都在讲,可是这还远远不够。比如:有的学生把废旧电池随手乱扔;某早点铺,学生吃完早饭把塑料袋随手抛在桌下等。这些严重污染环境的现象,反映了我们较差的环保意识和做人的素质问题。作为一名教师应该首先意识到下一代环保意识的匮乏,我们实验教学中除了教给他们实验技能之外,还应该大力培养他们的环保意识,为他们将来能拥有高质量的生活环境着想。

二、关于培养学生安全和环保意识的几点建议

1.加大实验改革力度应当从教材入手。教材是教师施教的依据,从我国现行化学教材来看,学生实验的编写一般是由目的、原理、仪器、药品、步骤等几部分组成。我们现在的实验教改方向是逐渐从验证性实验向探索性实验过渡,要求学生独立思考,动手探究。而我们的思路一般是目的原理→实验用品→步骤→结论,而忽略安全和环保。在我们平时要求学生设计实验时,可行性往往是以步骤设计能否满足目的原理为标准,我认为应该引起同行们的思考和重视。

2.教师当“从我做起”言传身教。教师是对学生进行教育的主要实施者,教师的思想、言行对学生有最直接最有效的影响,从“安全意识”的培养角度来说,教师应做到以下几点:

①一丝不苟做好演示实验,教师在演示实验中的一举一动都直接影响学生动手实验时的态度和方法,因此,哪怕是最常用仪器的使用也丝毫不能大意,对于一些有危险隐患的实验更要充分备课,引导学生把不安全因素想全想透。②合理使用反例。对于一些可以在实验室模拟的错误操作导致的后果,教师可设计一些错误的反例加以验证,以加深学生印象。③严格监督,培养学生良好的实验习惯。学生进入实验室亲身体会的印象是最深的,中学生的年龄特点决定了他们对什么都好奇,好动是他们的天性。因此,在平时学生实验中除了讲清楚规范操作,安全要求外,加强监督也是必不可少的一个环节。④增强防范意识,培养自救能力。例如:强酸、强碱溅到身上时的处理,偶遇紧急情况时应如何处理和进行自救。从“环保意识”的培养角度来说,教师应做到以下几点:

篇5：XX大学生环保公益活动策划方案

XX大学生环保公益活动策划方案如何制定?以下是小编收集的大学生环保公益活动策划方案，仅供大家阅读参考!

伴随环保问题的不断恶化，环境保护已经受到社会的广泛关注，绿色环保已经成为一种社会时尚。为迎接世界环境日的到来，推进吉林省生态省建设，增加广大市民的环保意识，普及环保理念，引领绿色文明生活时尚。我们举办本次大型环保公益晚会。本次晚会将弘扬大学生和长春市市民的良好精神面貌，在长春市乃至吉林省掀起环保热潮，将长春市环保事业推上新的高度。

环保是一项长期而艰巨的任务，不是某个或某些环保志愿者能够完成的，环保需要全社会的关注和参与。我们希望环保晚会能一直办下去，办成吉林省大学生特有的绿色环保节日，办成一种绿色文化，为环保事业添砖加瓦。

我们的口号是“将环保进行到底!”

晚会名称：待定(涉及赞助商冠名)

晚会时间：XX年6月5日18:00—19:30

晚会地点：长春市文化广场

主办单位：吉林省环境保护局

长春理工大学绿光环保协会

协办单位：吉林大学环境保护协会

东北师范大学绿色动力环保志愿者协会

吉林建筑工程学院环保青年社

长春税务学院绿色同盟环保协会

长春工业大学绿荫环保协会

吉林农业大学绿色守望者环保协会

晚会筹备工作管理方式：项目组式管理

工作人员及项目组：

指导老师：杨阳(长春理工大学团委)

总负责人：王东(长春理工大学)

总策划：王东(长春理工大学)

李亮浩(吉林建筑工程学院)

顾问：王慧峰(吉林交通文艺广播电台)

总监督：杨淑华(吉林省环保宣传中心)

赞助商代表

晚会筹备委员会成员：杨承华、王志增、王明贺、关宇、王微、郑春慧、肖智韬。

项目组：

(1)第一项目组：节目组(吉林建筑工程学院环保青年社)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、5月29日完成节目筛选工作;

b、5月29日早晨将晚会节目单报给总策划;

c、6月2日之前准备好主持人的形象设计及台词;

(2)第二项目组：礼仪组(长春工业大学绿荫环保协会)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、6月1日晚上之前准备好请柬;

b、6月3日晚上之前送完请柬;

c、6月3日晚上之前挑选出六个女礼仪;

d、6月3日晚会之前准备好会场服务物品，如节目单、矿泉水等。

(3)第三项目组：舞台组(东北师范大学绿色动力环保志愿者协会)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、协助工作人员安装舞台灯光设备、音箱设备。

(4)第四项目组：物资组(吉林大学环境保护协会)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、晚会当晚嘉宾席桌椅的摆放和搬运。

b、晚会前、后物资的收集、整理及存放。

(5)第五项目组：秩序组(吉林农业大学绿色守望者环保协会)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、维持晚会现场秩序;

b、派专人看管更衣室、电线及其他物资。

(6)第六项目组：道具组(长春税务学院绿色同盟环保协会)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、5月29日晚上之前完成一切服装道具预定工作;

b、6月5日14：30完成服装道具准备工作。

c、协助舞台组完成工作。

(7)第七项目组：机动组

组长：肖智韬

副组长：

组员：各大学出二人共同组成

任务：该组核心任务在于晚会期间，负责处理会场紧急情

况，供其他项目组紧急调派，协助其他项目组完成工作，保证晚会取得圆满成功。

注：

1、项目组人员的任务发生冲突时，要保障第一项目组的任务顺利完成。

2、各项目组人员的任务发生严重冲突时，将重新调整各项目组人力资源;视情况可随时启用机动组。

3、各项目组现在正式成立并立即开始工作;完成任务后自动解散。

晚会流程：17:30 一切准备就绪

17:50 相关部门领导、商家代表、特邀嘉宾就座

18:00 晚会正式开始

篇6：大学生环保活动策划方案

活动目的：

让低碳成为一种生活方式，让当代大学生珍惜环境、构建绿色和谐校园。

活动口号：

a 清爽地球靠大家，低碳走近你我他。

b 追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活。

c 珍爱地球，珍爱生命

活动时间、地点：

XX.04.19-XX.04.23xx工业职业技术学院

XX.04.25xx公园

活动概况：

XX.04.19-XX.04.21开展“回收利用再设计大赛”or“环保再设计大赛”。

XX.04.12-XX.04.18为活动宣传期，以海报和电台结合的形式进行。邀请院大学生记者团记者进行活动采访。

XX.04.23下午5：30举办“清爽地球低碳生活”主题派对，选取最佳设计，进行颁奖。

XX.04.25日参与xx电台“后备箱”活动。

活动明细：

准备期，将xx班所有学生分为策划组、宣传组、外联组，每组选出两个组长，带领组员工作。

XX.04.19开始收集作品，交由xx班学生进行保管。

XX.04.22邀请所有参赛者参加当晚主题晚会，并于当晚匿名投票选出“最佳作品”。本次晚会将以拍卖的形式售出作品。保留最佳设计奖3名和优秀设计奖作品。

XX.04.22主题晚会由签名+游戏+拍卖组成。详情待商榷。

XX.04.25日最佳设计奖3名和优秀设计奖作品参与xx电台“后备箱活动”。

篇7：小学生绿色环保活动方案

为提高学校的生态文明建设，进一步增强学生环保意识，引导全镇各方力量积极参与环境保护工作，我校以“美丽三教，绿色同行”为主题开展的环保主题教育。根据文件要求，结合我校实际，特制定孙集学校环保主题教育方案，具体如下：

在活动中，我校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。

我校特此制定了绿色环保计划从以下几方面做起：

（一）学校所有教师重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。

（二）、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。

在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在语文、数学、品德与社会、科学等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多彩的课外活动,学生还利用生活中的废物品制作了很多手工艺品，从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。

（三）、注重“绿色”宣传

目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生“学会做人”，使他们具有“绿色头脑”。为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。

一、学校准备设立专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作；每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真开展主题班队会；学校还将在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。

二、绿色文明公约行动。关注我们在校园的生活，向我们浪费资源、破环环境、不注意个人文明的陋习发起挑战，面向全校师生征集绿色环保的工作、学习、生活行为方式。如：讲究卫生不随地乱丢垃圾，遇到垃圾要随时拾起投入垃圾桶；讲究课桌文明，不在课桌上乱写乱画，不在抽屉里堆放垃圾纸张等等。用文明公约来规范全校师生的行为，做到环保活动人人可以为，人人都能为。

三、学校注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境。全校师生尽量做到不使用涂改液；不购买使用一次性物品，如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯盒和餐巾纸；购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；购买“绿色”无磷洗涤剂；节约用水、用电，用水后拧紧水龙头，教室没人时及时关灯；爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。

如今的校园里，“绿色”正在蓬勃壮大，“绿色”正在熠熠生辉，这“绿色”已常驻校园，常驻师生的心头。行动起来吧！加入我们的环保行列，共同保护我们的家园。“地球只有一个”，让我们共同珍惜，共同维护。让我们的家园再呈现昔日的青山绿水，鸟语花香。那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园！

篇8：物理电子环保方案策略探究

1 物理电子环保的发展存在的问题

1.1 物理电子废物处理手段问题

在通常情况下, 物理电子废弃物都包含着剧毒的物质。如果使用传统的、非现代的废物处理手段, 即简单焚烧或草草掩埋等, 毒性物质便会进入到空气中, 渗透到土地里。一旦进入空气当中, 这种呈气态或是液态的污染则会通过雨雪等方式重新降回大地中, 对地球造成二次环境污染。这样, 不但会通过饮用水、使用水的方式造成污染, 更会通过种植等方式造成污染。

1.2 物理电子废物回收成本及处理难度

在彻底处理物理电子产品之前, 对其进行前期处理是十分必要的。前期处理包括整体分解、部分拆卸、机械分离等等。越是精密、高科技、先进的物理电子产品, 其前期处理就越需要严谨、严密, 而且, 对于处理机器和人员的专业要求也愈高。对机械和高级劳动力的要求高就意味着物理电子废物处理难度要求高, 更意味着处理时成本的提高。如果处理过程中对于细致精细部件无法做到完全回收, 则会浪费原本可再利用的资源, 这无疑又增加了经济成本。

1.3 物理电子废物回收处理缺少投入

在很多国家包括中国, 有许多的物理电子废物没有专门的回收渠道, 这些物理电子废物随普通的生活垃圾进入传统的垃圾站中并通过最传统的方式被处理降解。这样的处理方式十分不合理, 而且缺少专业的回收处理方式、设备、人员。这从根本上反应出我国在物理电子废物回收处理方面不够重视, 投入不够多, 而且大众对其弊端了解不足更造成了这种随意的回收处理态度。在科研方面, 对于这些废物回收处理的器材设备的研究虽然在各大研究院有所涉及, 但是在实际投入投产方面的力度还远远不够。但是这些问题均不是短时间内可以迅速改变的, 需要国家、社会、大众的长期不断共同努力才可以创造出合理的物理电子废物回收处理的良好环境。

2 物理电子环保方案的策略

2.1 政府出台细化政策, 保证物理电子环保事业的实施

从基础方面上来说, 国家相应部门应该做出综合调查, 对不同种类、类别、属性的物理电子产品做出归类, 然后根据其自身处理时需要注意的问题制作出相应细节方案。并且, 为了保证物理电子产品在市场流通的安全合理, 也要对其使用期限做出明确规定, 这样也会加强大众对物理电子产品使用的了解。在做完归类、细节方案后, 其次应该做的就是将这些规定、细则合法化。运用法律的手段使需要完善的物理电子环保事业更加专业化、严格化, 可以大大提高民众的重视程度, 对于不遵守物理电子环保原则的人、事、组织要及时给予警告、处罚甚至法律制裁。

2.2 企业从根本上解决环保问题的两大方面

如果想要从根本上解决物理电子产品回收和处理问题, 就要减少物理电子产品造成环境污染的可能, 也就是在物理电子产品设计与制造上狠下功夫。只要产品本身失去了垃圾回收、处理的独特性, 那么对于废物处理问题也就无需投入那么多成本、人力、物力等。所以, 在生产过程中, 既要在物理产品材料选择上做到环保、可回收、易利用, 更要从生产工艺、技术方法等层面解决环保、再利用的问题。如果生产方在这两个方面均有所改善, 则会使物理电子产品环保工作迈出一大步, 并且通过回收利用等措施, 可间接改善减低成本投入, 也会增加企业的利润回收, 加大产品在市场上的投放时间。

2.3 加深公众主体的环保意识, 加强其激励和监督的作用

为创建更加和谐的环境氛围, 只有政府和相关企业制造商制定并采取相应措施是不够的, 更加广泛的公众主体的支持和环保意识的加深是十分重要的。我国在物理电子废物回收处理方面不够重视, 在此方面的宣传也不够充分, 所以导致了广大群众对于其环保问题重要性了解不足、意识不深。在这种大前提下, 运用各种方式让群众了解这方面的内容并形成基本的观念意识十分重要。如果公众意识足够深, 不但可帮助社会建立相关体系机构, 而且会以身作则遵守相应法律法规。同时, 这种氛围可以激励生产制造商投入环保事业, 也可以起到一定的监督作用。

3 结语

建立完善的物理电子环保工程体系十分不易, 涉及到技术、人才、部门等方方面面, 需要政府、社会机构、生产制造商和公众主体共同努力, 从建立、划分、立法、改进、监督、实施等各方面入手完善整个物理电子环保体系。所以, 明确各方面的责任、义务, 使各人员、部门充分发挥自己的作用十分重要。

摘要：目前物理电子环保的发展存在许多问题, 包括处理手段问题、回收成本及处理难度问题、回收处理投入问题等。为解决这些问题, 本文将探讨如何合理制定物理电子环保的有效措施。

关键词：物理电子,环保,策略

参考文献

[1]王小雷, 贺军.探讨电子垃圾污染的处置与管理[J].环境科学与管理, 2006, 4.

[2]钦锋.中国电子垃圾处理产业化发展的研究[J].湖州职业技术学院学报, 2005, 2.

篇9：大学生环保活动策划方案

一、活动概述

1.活动目标

（1）向社会倡导节约资源、保护环境、崇尚可持续发展的理念和行动。

（2）培养学生自主、合作、探究学习的能力。为实现这一目标，活动中进行了功能分组，见下表。

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2.各组体会

（1）资料收集组。

王同学：对于低碳理念，我们小组的成员开始也是一无所知。但是，网络、报刊、杂志帮上了忙。根据检索的资料，综合诸多媒介的表述，运用平时所学说明文作诠释的方法，我们拟出了低碳经济、低碳生活的概念。

陈同学：我原以为没水喝，是离我们很遥远的事情，但看了盐城水污染事件的视频后，我有很深的感触。还记得父亲讲的他小时候在河里游泳嬉闹、捞鱼摸虾的那些故事，每每想起，总觉得那是一些多么令人神往的童年趣事呀。

（2）问卷调查组。

郭同学：一组组的调查数据用事实告诉了我们，在我们这个地区，绝大多数人对“低碳”这个词很陌生。即使有少数人知道，也仅仅是听说过而已，并没有真正理解它，更不用说具备低碳意识、有低碳行动了。

方同学：我想，不就是找几个人填一下嘛，这有什么难的？看见一位做生意的大叔，我就迎上去对他说：“哎，帮我填一下。”结果他像看怪物一样看着我，惹得同组的同学捂着嘴笑得直不起腰来，我还真有点不好意思。通过这次问卷调查活动，我感觉到在社会生活中，要想很好地和别人特别是陌生人沟通，就要有技巧。

（3）宣传创意组。

周同学：最基础的低碳生活理念是低耗能、低排放、低污染，我们如果进行垃圾分类投放，就能有效地解决这些问题，同时又能宣传和体现低碳生活的理念。于是，我们在全年级发出了垃圾分类投放的倡议。

郭同学：为了进一步宣传低碳生活，让低碳理念深入人心，我们小组的三位同学还编了快板呢。“竹板一打咯喳响，各位听我说端详，低碳经济要发展，低碳生活要提倡。低碳经济是什么？首先必须搞清楚，低耗能、低排放、低污染，抓住基础不能放。”

（4）采访报道组。

崔同学：我们首先采访了丁校长。从丁校长亲切的话语中，我听出了他对践行低碳理念的热忱，感谢校长对我们这次活动的支持。

杨同学：我们还采访了东台市环保局宣传教育科的王科长。他结合实际从工业、农业、生活等方面介绍了政府在节能环保、倡导低碳经济等方面所采取的一系列方针政策，并对我们的活动提了一些指导性的建议，这让我们受益匪浅。

3.活动评价

从学生们真切、深刻的分享话语中可以感受到本次活动效果良好、意义突出。正如东台市环保局薛局长所说：“这是一次成功的综合实践活动，多彩的活动形式以及活动中同学们所展示出来的热情深深地感染了所有人，这次活动的开展是非常有益的，希望大家能将活动继续深入下去，让低碳理念深入人心。”

二、活动小结及反思

1.小结

回顾整个活动过程可以发现，本次活动遵循了“服务—学习”的理念，实现了预期的目标。服务学习促使学生自主规划、积极尝试，努力调动自己多方面的知识、技能，学会处理实际问题，为社区提供积极的服务，在此过程中体验成功，理解概念并形成自己的概念体系，形成对社区的归属感与责任感。

2.反思

“服务—学习”作为一种学习形式、教育模式，涉及教师与学生的角色及其相互关系。笔者认为，在服务学习中，教师要努力使学生感觉到“被委于重任并且相信他们能够完成”，惟其如此，学生才会自由而自觉地对服务项目本身负责，把服务看成神圣的责任。换言之，活动中学生是主体，教师则是促进者。

篇10：大学生环保活动策划方案

以xx的“四好要求”为目标，围绕我校争创“嘉兴市绿色学校”奋斗目标，通过开展贴近学生生活的环保活动，普及低碳文化，倡导低碳生活，传播科学思想，弘扬科学精神，让低碳生活，和诣社会的愿景深入人心，提高学生的环境保护意识，促进学生的全面发展，推进我校嘉兴市绿色学校争创发展作出自己应有的贡献。

二、活动主题：

走进厂矿，实践体验，宣传环保，倡导低碳。

创设一种情境，扮演一个角色

形成一个规范，养成一种习惯

拥有一份自主，学会一个本领

设立一个岗位，获得一种感受

三、活动时间：XX年5月6日

四、活动对象：三至六年级，每班三位全面发展的优秀学生。

五、活动内容

1、组织学校“低碳生活”宣导中队。充分发挥少先队的作用，利用假日深入社会、家庭宣传低碳生活，以自己的实际行动推进“绿色学校”的争创进程。

2、参观活动：组织宣导中队成员参观晨光电缆厂，体验“保护生态环境，保障安全健康”。

3、宣导中队成员撰写随笔，感悟低碳生活。

撰写要求：

对象：宣导中队成员。

主题：“保护生态环境，保障安全健康”

体裁：以通讯、特写、纪实、随笔、评论、散文为佳。上交少先队总队部。

字数：500字左右。

奖项设置：按年级分别设一等奖2名；二等奖4名；三等奖6—10名。颁发获奖证书。

全塘中心小学

篇11：大学生环保活动策划方案

方

案

策

划

书

策划：环保部干部团

应用设计工程系学生会环保部干部竞选策划书

--具体方案

一、竞选背景、目的与意义

为了提高部门内部的竞争力，以及本部门的工作需要，经过部门干部的讨论，决定以一个“竞争上岗”的形式，开展环保部副部长的竞选活动。并通过这次活动来提高成员的团队凝聚力、工作积极性和沟通能力，让他们更好的了解环保部的部门内涵文化。

二、竞选部门与时间

竞选干部部门：应用设计系学生会环保部

考核时间：11月15日到12月15日

三、竞选开展形式

竞选上岗

四、竞选人员、要求、内容

1.初步接触部门干部工作，了解干部工作的内容、学习干部的工作方式；

2.竞选人员：环保部全体成员（已推荐）；

3.竞选干部条件：以工作态度积极、负责感强优先；

五、竞选流程

㈠竞选、考核流程：

1.初步考核阶段分为：五位候选人在接触干部部分工作两个

星期后，在本部门所有成员前发表自己的竞选宣言，接受成员投票，取一位票数高者;

2.第二考核阶段为:使用副部在接下来的两个星期，由全学

生会干部进行考核，标准为工作完成度、工作态度、责任感、社交能力等进行综合考评；；

3.结果：公布任职结果，正式聘用其作为环保部副部长；

㈡竞选、考核阶段工作：1、2、3、竞选指导：负责学生会工作的指导老师竞选活动负责人：环保部干部团竞选活动监督：全体学生会干部

另附：细节问题

1、应做好考核工作、标准；

2、结果公布后，应鼓励任职的干部，安抚落选的成员情绪；

策划：环保部干部团

篇12：环保活动策划方案

充分发挥部门职能作用，积极参与20xx年巴东县环保世纪行活动，深入贯彻省委、省政府关于大力加强生态文明建设的意见，以加强生态文明建设，推进绿色繁荣为目标，坚持以法律监督、舆论监督和群众监督为手段，牢固树立全民生态环保意识，通过扎扎实实开展巴东县环保世纪行活动，转变发展方式，发展低碳经济、保护饮用水源、强化节能减排、创建模范城市、推进绿色繁荣，促进全县经济社会健康快速发展。

二、活动主题

建设生态巴东，推进绿色繁荣

三、活动对象

科技局全体干部职工

四、活动内容

1、加强生态文明建设、低碳经济、节能减排、创文明机关等方面的教育，开展“低碳家庭过时尚生活”主题教育，努力增强广大干部职工的科学发展意识、低碳意识、环保意识。

2、在局机关开展“环保从我做起从身边做起从小事做起”主题活动，号召广大干部职工从节约一张纸、一支笔、一度电、一滴水做起，倡导低碳生活，反对铺张浪费，加强公共财物管理，努力降低本单位的行政成本。

3、结合3.22世纪水日、中国水周，编印节水科技宣传资料向市民免费发放。

4、结合4.22世界地球日，6.5世界环境日，6.25全国土地日等重大环保节日，编印环保知识手册，向全县中小学生免费发放，并组织环保知识进校园活动，为青少年朋友开展环保讲座。

5、结合五月科技活动周活动，开展环保知识进社区、进学校、进企业、进农户活动，将一些先进实用技术编印成册免费赠送，大力倡导生态文明、环保节约、低碳高效生活。聘请环保专家进企业开展技术讲座和调研，切实为企业解决一些一直困扰企业发展的环保难题。

6、积极支持，鼓励企业开展技术创新和改造，鼓励发明创造，切实做好成果登记、、申报、奖励和推广工作。

五、活动安排

(一)宣传发动阶段(8月底)

1、成立领导小组;

2、制定活动方案;

3、召开职工大会，安排部署活动内容。

(二)组织宣传阶段(9月1日-10月15日)

1、广泛宣传教育，营造良好氛围;

2、组织开展各项活动。

(三)迎检阶段(10月15日-11月)

1、将活动情况书面总结汇报，形成迎检材料上报县领导小组办公室;

2、迎接州、县检查。

六、组织领导

篇13：大学生环保活动策划方案

随着环境信息化建设的逐步深入, 各级环保部门产生的数据量急剧增加。数据产生的范围也逐步扩大, 涵盖环保科学研究、环保行政执法、环境监测分析、环保基础设施建设、生态保护以及其它环保行政主管部门。大多数数据都以最原始的形态存在, 不利于数据信息互通和共享, 造成大大小小的信息“孤岛”。而大数据是需要新处理模式才能具有更强的决策力, 洞察发展力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据技术的战略意义不在于掌握庞大的数据信息, 而在于对这些含有意义的数据进行专业化处理, 并转化为具有决策功能的信息。本文研究的重点是利用物联网、云计算、大数据技术对这些数据进行有效融合, 搭建环保大数据信息共享管理平台, 为环境管理提供决策支持。

二、平台的定位

针对环保系统各业务之间缺乏联系, 系统内部数据管理及信息共享困难等问题, 环保大数据信息共享管理平台作为一个科学、完整、统一的信息共享平台, 打破环保行业各系统之间的信息孤岛, 促进信息的互联互通, 实现环保信息与业务的共享, 从而提高环境保护行业的综合决策能力和公共服务能力。

该平台综合应用“物联网、云计算、大数据管理”等先进技术, 为环保行业用户提供新型数据管理平台, 为大数据运营提供新的合作模式, 主要实现功能如下:

(1) 多源、异构数据采集。通过RFID技术、传感器等物联网底层传感技术, 实时采集污染源、生态等信息;

(2) 海量数据处理。包括海量异构数据的融合转换、数据云存储、数据实时分析及环保数据挖掘等;

(3) 云桌面安全管理。引入云桌面从根本上保障数据存储安全, 作为数据运营的基础。

三、平台设计理念

环保大数据信息共享管理平台拥有行业领先的设计理念, 围绕环保行业大数据的“感知、管理、存储、展现、应用”等五个层面的需求, 提出了针对性的整体创新技术方案。

四、平台系统架构

环保大数据信息共享管理平台架构由数据采集、数据存储、应用展示三大系统模块构成如图1。

(1) 分布式采集系统:基于“桌面云”技术, 统一各类数据的逻辑模型, 建立统一的物联网数据采集系统;

(2) 环境数据中心汇聚存储管理平台:通过数据格式的转换, 统一建模, 构建异构信息的集中存储管理平台;

(3) 环境数据应用展示平台:实现仪器设备及环境监测信息的统一展现、发布以及运营管理系统;

(4) 云计算和存储中心:基于Iaa S虚拟化技术, 为环保数据信息共享管理平台提供弹性服务承载系统。

五、平台核心功能架构

围绕环保行业大数据的“感知、管理、存储、展现、应用”, 提出了整体创新技术方案如图2。

5.1数据感知层

为解决当前仪器设备分散、品牌各异的难题, 构建物联网的环境数据采集体系, 统一采集规范, 建立统一数据采集平台, 针对各类型设备开发接口, 管理接入各类型的物联网设备, 实时异构信息的统一采集;

5.2数据管理层

考虑到传统利用PC服务器连接仪器设备采集数据的方式易发生数据外泄的状况, 基于桌面云的环境数据安全管理, 采用桌面云主机连接仪器, 保证采集数据存储在服务器上、无法拷贝, 从最根本上解决数据安全问题, 保证数据的产业价值;

5.3数据存储层

环保数据具有复杂性和动态性, 涉及多部门/地区/领域, 需要处理大量的数据, 基于环境专题数据建设“Iaa S-Paa S-Saa S”三种层次的多元化云服务, 弹性架构设计, 为应用数据平台提供弹性服务承载体系;

5.4数据展现层

当前不同品牌、型号的仪器设备所产生的实验数据不能集中管理、集中查询且人工收集管理耗时耗力, 对多源异构的海量数据进行数据转换、主题建模、分析展现, 可保证所有监测站的环境数据可以统一汇聚、处理和展现;

5.5数据应用层

传统环评业务采用人工报送检测形式, 由各站点自行负责, 管理松散, 没有运营机制, 空置率相当高, 导致丰富数据资源无法产生经营效益。为强化环境数据、仪器设备运营共享管理, 在运营管理模块加入了数据运营和计费功能, 让环境检测工作流程化, 将原有手动化的检测流程改造为业务开通运营流程, 数据不仅可以流转起来, 还可作为资产参与运营, 实现闲散设备的自我造血, 自我运转。

六、结束语

本方案适用于环保行业IT支撑系统数据整合, 无论是为了降低数据存储成本, 提高数据共享效率, 还是为了探索大数据技术引入, 或是实现支撑系统各域的数据融合, 都可参考本方案架构进行搭建。

摘要：借助物联网、云计算、大数据相关技术构建环保大数据信息共享管理平台, 并提出一套信息共享管理平台体系架构, 对于集中整合环保系统数据资源、提升环保系统数据共享水平具有重要实践意义。

关键词：物联网,云计算,大数据,数据共享,云桌面

参考文献

[1]彭庆.基于大数据技术的数据共享平台方案研究[J].电信技术, 2014 (10) :22-25.

[2]吴勇, 张红剑.基于大数据和云计算的智慧环保解决方案[J].信息技术与标准化, 2013 (11) :38-41.

篇14：大学生营销策划培训与方案选优

关键词：营销策划培训沟通能力适应能力

刘煦的研究认为，大学生必须提高自身的就业综合实力，特别是交际沟通能力，才能适应当今的就业环境，高等学校、教师和学生个人可以通过多种途径，提高大学生的交际水平和沟通能力。

李晓东、黄冉冉的调查研究认为，大学生适应是指大学生的心理状态无论是在何种境遇条件下，无论自身条件的优劣，都能客观地加以认识，并从行动上进行积极调整，使自身的心理状态很好地适应环境。他们以《大学生心理适应量表》对大一至大三的学生进行问卷调查，调查结果显示：当前大学生的学习适应问题最为突出，其次是择业适应问题，其后依次为校园适应问题、自我适应问题、人际适应问题。从数值上来看，这几种适应问题的平均值之间的差距很小，但个体之间的差异很大。由于他们的论文中没有对个人的综合适应进行计量和分析，所以很难通过他们的研究分析，来对学生进行分类并制定有效的教学改革方案，帮助大学生提高适应性。

选择与企业联合，对大学生进行营销策划培训，是一种提高大学生沟通能力和适应性的尝试。期望通过培训大学生的营销能力，来提升大学生的交际沟通能力，调整自我适应和人际适应；通过就业前的营销实践使大学生了解企业及企业员工的成长方式，进而提升择业适应和学习适应。

营销策划培训方案的对比选优，是对暑期培训和公司招聘的新员工培训的培训方案和效果进行对比，并根据培训目标和培训效果对培训方案进行分析，以选择更为有效的暑期大学生营销策划培训方案。

1.大学生营销策划培训的校企联合

经往届毕业生牵线，教授《企业管理》的王云霞老师与惠民城电器协商，在暑假期间对河南科技学院的大学生进行暑期营销策划培训。这种培训是《企业管理》教学的延伸，目的是让大学生在实践中了解企业，在锻炼中提升沟通能力和适应能力。

惠民城电器期望通过培训扩大企业的影响力，优先发现和留住企业需要的人才，在未来的发展中占据优势。

2013年5月，惠民城电器在河南科技学院招聘了10名即将毕业的大学生进行了两周的模拟培训验，培训方案以创维公司（惠民城电器是创维公司的子公司）的“黄埔班” 的营销策划培训方案（创维公司的大学生新人入职培训方案，已培训3期）为蓝本进行适当调整。模拟培训后，根据学生的实践情况记录及王老师的建议再次进行修改，最终确定了惠民城电器第一期暑期大学生营销策划培训方案。

2.营销策划培训方案

2.1暑期班营销策划培训方案

培训时间：2013年7月至8月，培训期46天。

学生来源：惠民城在河南科技学院组织招聘，招聘不分院系专业，仅大三（四年制）和大四（五年制）学生允许报名应聘。

团队人数：12人。

培训方案：学生分为两队，各选举队长1名。军训和团队配合训练3天；学习家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛3次，比赛均在周六、周日进行，前两次比赛间隔期为2周，最后一次间隔期为1周，问卷设计与调查、顾客分析与沟通、店面布置、卖点设计等培训内容和营销策划的设计与完善在比赛间隔期进行；4天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

2.2黄埔四期营销策划培训方案

培训时间：2013年11至2014年1月，培训期60天。

学生来源：惠民城电器在河南科技学院、新科学院、新乡学院组织招聘，创维公司在郑州多个高校组织招聘。两个公司的新人入职培训自“黄埔一期”开始一直在一起。

团队人数：创维公司招聘33人，惠民城电器招聘34人，共67人。

培训方案：学生分为6队，各选举队长1名。军训和团队配合训练10天；家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛4次，元旦期间销售比赛为3天，其他安排和暑期班相同；3天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

3.营销策划培训的共有效果

3.1学生学会了问卷设计与调查，并能根据调查的数据进行市场分析。大学生营销策划培训的第一个环节是顾客回访。通过调查问卷的设计、顾客回访调查与数据分析，大学生了解到当地市场潜力、顾客偏好的宣传方式、顾客类别及购买动机等市场情况，学生在策划营销策划设计时考虑到的问题更为准确、细致。

3.2学生在实践中学会了SWOT分析。大学生到惠民城门店多次考察并收集信息，汇总后形成SWOT分析报告。各队在报告中需提出门店改进建议。公司对建议的可行性和经济性进行评估，评出建议中的“金点子”并将其在门店中试用，提出金点子的学生KPI积分加3分。

3.3学生学会了做汇报用的PPT，并在个人PPT汇报中提出了一些有利于公司改进现有管理的可行性方案。

3.4经过培训的学生，团队合作明显加强。各队队员每晚都要一起学习相关的培训内容，每晚教官和队长都会对学生策划的营销方案提出自己的见解，学生经常在一起讨论营销方案的改进、队员的学习与进步、营销方案在执行中遇到的问题等，大学生必须依托团队去执行本队的营销方案。通过团队合作锻炼，学生的交际沟通能力提升了；参加培训的大学生逐渐感悟到团队的力量和重要性，慢慢理解什么是团队，什么是忠诚，什么是凝聚力。团队之间的互助与交流，使大学生积极主动提升自身的适应能力。培训后，团队合作明显加强。

4.企业的培训目标及与目标相匹配的培训方式与效果

4.1暑期班的培训目标之一：优先发现和留住企业需要的人才

与之相匹配的培训方式：

4.1.1组建公众平台。公司要求每一位参加培训的学生和参与培训的员工加入团队的QQ群。学生可以在QQ群中发布遇到的困难、挫折和他们的观感，学生遇到的困难能及时得到帮助；教官（公司的老员工，本队训练的主要负责人）在群中发布本队的实践情况，强化竞赛的氛围；公司负责人在群中发布训练安排信息，引导大学生培养目标管理的习惯。

公司的培训负责人在长期的关注中，筛选企业需要的人才。

4.1.2 KPI积分、总结汇报和等级划分。每天教官会记录每个学生的KPI分数，当晚会通知学生他们的KPI积分。根据学生的KPI分数和总结汇报情况，对学生进行等级划分。黄埔四期的训练队分为三个等级，暑期班仅有两队，分为两个等级。各队的队员也分为三个等级。

培训效果：适应能力强，学习能力强的学生在多次学习比赛中脱颖而出，KPI积分较高；沟通能力强，团队意识强的部分学生KPI积分排名并不靠前，但队友和对手对他们的评价很高，公司对他们的认可度也较高。公司能有效筛选出它需要的两类人才：学习适应能力强的学生和沟通能力强的学生。

4.2暑期班的培训目标之二：扩大企业的影响力

与之相匹配的培训方式：

4.2.1分享心得。门店店长在每次比赛结束后，会把自己及同事曾经犯过的错误及从错误中学习到的经验、心得，比如一些沟通技巧、心理适应、职业技能等，传授给大学生。

4.2.2配备政委。每队配备一名政委，政委是公司的老员工，

专门帮助参加训练的大学生解决生活中的困难和问题，并负责学生的心理辅导。

培训效果：根据公司提供的KPI积分数据，暑期班和黄埔四期的学生相比较，黄埔四期学生的KPI积分高，营销策划方案做得好。但暑期班的学生对培训内容的认可度高，对公司的认可度高，他们对培训更为感恩。调查结果显示，暑期班培训的学生回到学校后，经常对同学、朋友宣扬企业的培训，有效实现了企业扩大自身影响力的目标。

4.3两套培训方案实施效果的比较和分析

黄埔四期的学生，是公司招聘的新员工，大部分是学生会干部和班委，有多次实践经历，所以KPI积分较高。暑期班的学生，是没有实践经历的大学生，其交际沟通能力和适应能力基础较差，所以KPI积分较低。

公司对暑期班的学生的关心多、关怀多、培训强度低，故而学生对培训内容和公司的认可度更高；而黄埔四期是企业为自己培养人才，所以对学生的要求较为严格，故而对学员的批评多，培训后半年时间，近四分之一的学生离开公司，其原因可能在于学生对公司培训或公司的认可度较低。

5.暑期班培训方案选择和优化

暑期班参与培训的大学生没有收入，吸引的是没有实践经历的大学生，对他们不宜培训强度太大，让他们经历、见识和体验通过团队来做事，在团队的约束下去学习、沟通和适应，改善和提升他们的就业适应，教学改进就向前迈出了一步。

暑期班培训的大学生认为黄埔班的培训更好，可能是因为他们的教官是黄埔班的毕业生，教官的能力让他们仰慕，他们认为自己经过培训后没有达到教官的水平，有些失望。他们忽略了教官在企业中的学习和成长，也是对暑期没有收入的一种心理不平衡的外在表现。下一个课题可以对这些问题进行研究和分析。

参考文献：

[1]刘煦.从就业能力需求看大学生沟通能力的培养.齐鲁师范学院学报，2011，（6）：26-29.

篇15：环保活动策划方案

青少年是公民道德建设的“基础工程”、重点人群。201_年，我校启动了“实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人”主题教育。该活动力求社会性、示范性和群众性为一体的、生动活泼的活动，使学生受到深刻的教育，是加强学校社会主义精神文明建设和贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的有效载体。我校师生积极响应，顿时“学五爱、讲四有”蔚然成风。队员们从自己做起，从小事做起“学文明讲文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主动投入到创建活动中去。我校少先大队成立了“少先队环保中队”，“环境保护，从我做起”是队员们自己确定的口号，我们以“蓝天、碧水、绿树、清净”为活动目标，开始了我们的绿色大行动。

二、活动的设想

要想使学生树立自觉文明卫生的观念，首先应该让他们有个深刻的认知体验，有个主动保护环境的意识。因此前期的活动我们以宣传为主，通过资料整理、信息学习让队员体会：人人需要美好的生活环境，清净卫生的生活空间需要人人参与。其次，通过各种活动让队员在角色体验中获得感受，我们以家庭、学校、为主阵地，开展环保义务劳动、文明宣传活动等等。体验是的老师，在一步步实践中让学生懂得作为新世纪的少年应该怎样做一个环保小卫士。在明理体验后我们还将使活动深化，通过各种活动培养学生的自觉意识，促进他们进一步做绿色先锋。

三、活动的目的

1、创造清洁的学习生活空间，培养队员的环保意识。

通过开展校园保洁队、校园文明队的活动使我们的教室、校园保持卫生整洁。通过“将文明环保带回家”活动带动各个队员家庭做绿色文明家庭。我们通过这一系列的活动提高队员的环保意识，培养他们做文明的接班人。

2、感召他人，影响社会，为文明创建添砖加瓦。

我们的绿色大行动足迹遍至家庭、学校，社会，我们以实际行动带动身边的人，促使他们加入文明创建的主力军。

四、活动的范围

活动对象：我校全体师生

活动时间：20xx年3月

活动阵地：学校操场

活动辅导员：郑玉洁

五、活动的内容

为了落实活动，我校各班开展了多次的班队讨论会、班干部研讨会、并征得大队部意见，联合大队干部确定活动计划，布置活动内容，明确活动要求。以班队干部为主力，以系列活动为载体，以学校、家庭、社区为基地，引导学生用实际行动积极投身文明校园、文明城市创建活动，为争创全国文明城市奉献赤诚的童心。

1、分发倡议书

环境保护是一项民众工程。我们赖以生存的地球只有一个，为了让更多的人认识地球现状，了解她正经受着前所未有的磨难，支持我们的绿色行动，全体队员认真查阅资料，起草倡议书，通过校园广播台进行宣讲，并将倡议书带回家，欢迎家长加入我们的环保行列，呼唤人人懂环保理，人人做环保事。

2、出刊环保主题黑板报

通过学习环保知识，各班利用收集到的资料轮流出刊主题黑板报，让队员们充分关注环保，利用这个阵地宣传环保的任务和意义。

3、布置班级环境

各班以班级大扫除为手段引导学生明白：整洁宁静的环境有利于学习和生活，绿色清香的环境更有益于身心的健康发展。队员们通过自制小作品，自带盆栽等形式装扮教室，使学习环境达到既严肃又活泼。

4、展示环保小作品

丰富多彩的文体活动是低年级学生喜闻乐见的。因此，我们利用每周的班队课开展了制作环保书签、学习环保歌曲、做环保读书摘记等一系列活动。我们还针对学生实际，举办环保儿童想象画等，让学生在才艺展示中既锻炼了能力又增长了环保知识。

5、开展环保体验活动

保护环境，创造一个良好的学习生活空间，需要你我伸出手来共同去实践。我们的校园文明队来到学校周边广场等地打扫卫生。我们的校园保洁队巡逻在校门口禁止不文明行为，定期清理校门口卫生。我们的班级护绿队更是坚持每两周一次的大扫除，每日的卫生大抽查，每节课前的卫生自查。我们用自己的行动创造了优美的社会环境和氛围，感召他人，影响社会，并以此增强队员们的生态环保意识和绿色文明意识。

6、举办环保主题队会

为了总结我们的环保工作，我校各班开展了《我文明我快乐》主题队会。队会以精彩的文艺节目抒发了我们的活动心得，通过评选“环保小卫士”将主题活动推向高潮。

7、深化环保主题活动

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