奔流的生命作文

奔流的生命作文（共14篇）

篇1：奔流的生命作文

奔流的生命作文

它的诞生便意味着奔流的`开始。

它奔流着，奔流着，流过田野，越过山丘，跨过山谷，永远奔腾不息。

突然，有个声音对它说：“你，难道不累吗？”

它顿时觉得心沉重了起来，它自出生，就这样奔流，从未停息过，到底是在追求什么？

它停了下来，静静地躺下，享受暖暖的阳光，感受轻柔的微风，让鱼儿在身体里悠闲的游动，听鸟儿在枝头欢快地歌唱。

它将自己定格在了那里，不再流动。

这样的生活，它过了很久。

突然间，它发现自己的身体在渐渐缩小，也愈来愈脏。

它哭了。

还是那个声音：“生命的意义便在于不停地奔流，倘若停息，便会成为一潭死水。”

它奔流，它奔流，永不停息。

它奔流，它奔流，不顾一切。

停止就等于死亡。

于是，日月星辰，风雨雷电，从未阻止过它的脚步；高山峭壁，怪石险滩从未让它停息一分一秒。

再是山崩地裂的危险，它也要奔流而过；再是龙蟠虎踞的险滩，它也不会畏惧不前。

它终于明白，假使它停息下来，生命只会被时间所吞噬，只有不断奔流，才能实现生命的永恒。

原来，不断奔流，就是生命的真谛。

篇2：奔流的生命作文

高中英语作文：奔流的生命

Its birth means the beginning of the run. It runs, runs through the field, cross the hills, cross the valley, and always speak forever. Suddenly, there was a voice to tell it: ”Are you not tired?“ It suddenly felt that his heart was heavy, it was born, so it was, never stopped, what is it in pursuit? It stopped, lie down quietly, enjoy the warm sunshine, feel the soft breeze, let the fish smith in the body, listen to the birds in the branches. It will be freened there, no longer flow. Such a life, it has been a long time. Suddenly, it found that his body gradually narrowed, and it was more increasing. It cried. Or the sound: ”The meaning of life is to keep rushing. If it stops, it will become a green water.“ It rushed, it rushed, never stop. It runs through, it runs, regardless of everything. Stop is equal to death. So, the sun and moon stars, the wind and lightning, never stopped it from there; the alpine cliffs, the strange rocks have never let it stop for a second. Then there is a risk of lariles, it also has to run; it is the dangerous roof of Long Yuhu, which will not fear before. It finally understands that if it stops, life will only be swallowed by time, only to rush, in order to achieve the eternal life. It turns out that the flow is constant, it is the true meaning of life.

篇3：创新是作文的生命

一.从标题上进行创新

俗话说, 标题是文章的眼睛。好标题是吸引阅卷老师, 获取高分的一个必要条件。标题是文章精华的高度浓缩, 是作者思想的全面综合, 是判卷老师研判分数的第一参照物。因此, 好文章需要有一个新颖的标题。如请以“选择”为话题作文, 很多同学起的题目就是“谈选择”、“我的选择”、“面对选择”等, 这样的题目没有新意, 阅卷老师一看便产生疲劳感。而像“名句书写情志, 人生重在选择”、“心灵的选择”等这样的标题, 能在第一时间吸引人的眼球。《今日说法》节目中有很多题目起得很好, 像“纠结的亲情”、“铁链锁住的女孩”、“哭泣的漓江”等, 我们平常都应该多关注, 生活处处是语文嘛!再如我们谈生命的价值, 题可以为“把握生命的脉搏”、“与生命同行”;谈社会的公德, 题可以为“归来吧, 良心”、“超越距离的心灵共振”;谈审美取向, 题可以为“美, 在于发现”、“美是一种透明的情怀”, 如此等等。总之, 题目是给人的第一印象, 是你必须推敲再推敲的重要领域。

二.从立意上进行创新

看到一篇作文材料后, 由于阅历有限, 同学们往往会落入俗套。这就造成了千篇一律, 没有新鲜感, 分数自然也很难上去。如果我们能善于从司空见惯的现象中表现出具有时代气息的新鲜意味, 跳出大众的圈圈, 选一个独特的视角, 就会让阅卷老师眼前一亮。如写《龟兔赛跑》的启示, 很多同学就会从不能骄傲轻敌, 做事情要踏踏实实等角度写, 但换个角度, 兔子输了也许是有意的, 它认为乌龟和它不是一个档次, 生活中就有很多像乌龟那样自不量力的小人, 他们嫉妒心很强, 没有本事却和别人比这比那, 别人不屑和他一比, 他还以为自己获胜而洋洋自得。这就写出了新意。再如我们高一学的《记梁任公先生的一次演讲》, 里面有一首古诗《箜篌引》, 只有四句:“公无渡河。公竟渡河!渡河而死;其奈公何!”很多同学读了后都认为“公”不听取别人意见, 该死, 活该!可为什么没有人从“公”有一种明知山有虎、偏向虎山行的执著这方面考虑呢?立意是否新颖深刻, 是决定一篇文章质量高低的重要依据。好的立意是高考作文闯入高分或满分区的关键。因此同学们必须立好意, 立新意。

三.从写作角度上进行创新

文章要有好的角度, 所谓好的角度是指准确、巧妙又新颖的角度。如高一《别了, 不列颠尼亚》一文, 在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。香港回归这一伟大的历史事件引来众多中外记者的报道, 各类新闻多如牛毛, 可唯独本文获得最高奖项, 为什么呢?就是因为作者没有像其他记者那样要么写交接仪式现场多么庄严, 要么写回归的人群是多么激动, 要么对这一时间进行政治分析, 而是选择了英方撤离这一角度来写, 显得比较新颖, 并且在简介英国人降旗参加交接仪式登上“不列颠尼亚”号回国这一系列事件的过程中穿插了英国人登上香港, 开始殖民统治的历史, 这样就增强了文章的历史厚重感。再如《奥斯维辛没有什么新闻》一文, 让我们写大家肯定会报道奥斯维辛集中营的位置、建立时间、死了多少人、如何恐怖等, 而作者却避免了这样的俗套, 突破了“客观报道”“零度写作”的框框, 把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写, 传达出每一个良知者的共同心声, 获得了美国普利策新闻奖。因此, 角度的创新就是要在作文中尽量避免“人云亦云”, 对同一事物从不同角度联想, 寻求多种答案, 从中选择最佳角度的构思方法。选择一个好的角度作文, 你的文章定能脱颖而出。

四.从写作素材上进行创新

素材, 是作文中非常关键的一部分, 好的素材, 不但可以说明观点、表达中心, 更可以为你的作文添彩。新课标下的高中语文教学, 应注意诱导学生走进生活, 在生活中寻找创新作文的素材。可很多学生还在用那些千篇一律的老素材, 文章怎么可能脱颖而出呢?比如写坚强类的文章就举司马迁、张海迪, 写助人为乐类的文章就举雷锋、赖宁, 写忠心耿耿地为事业奋斗的文章就举焦裕禄、周恩来等, 这些素材对于老师来说, 从学生时代就在接触, 当了老师还是这些, 一点新意也没有, 你的作文必将被打入冷宫。其实我们生活中有很多鲜活的素材, 关键在于大家要做到平时留心, 才能学以致用。比如我们举“挫折能促使成就”的例子时可以不举司马迁, 也不举“不经历风雨, 怎样见彩虹”这样的老话, 可以举我们学过的课文《报任安书》里的内容“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》;左丘失明, 厥有《国语》;孙子膑脚, 《兵法》修列;不韦迁蜀, 世传《吕览》;韩非囚秦, 《说难》、《孤愤》。”这样一来, 既新颖, 又显示出你对课文内容很熟悉, 让老师对你刮目相看。

五.从语言上进行创新

语言上的创新不是一蹴而就的, 平时应该加强阅读、多积累一些富有表现力的句子。因为生动、准确、富有表现力的语言绘形、绘声、绘色, 把无形的东西有形化, 使人如临其境。如写春天———“春天来了, 小树变绿了”, 远没有“每一棵树仿佛都睁开了明亮的眼睛, 树枝的手臂也顿时变软了, 枝丫间起伏着一层层绿茵茵的波浪”这些描写更形象、更有情趣;写黄昏———“夕阳西下, 夜幕降临”一句, 绝不如“老牛的长尾无意一甩, 一个未经构思的黄昏, 就随那乌鸦翅上的斜阳飘落下来”更富有韵味;写乐观———“上帝关上了你的一扇门, 必会为你打开一扇窗”, 远不如“要是火柴在你的衣袋里燃起来, 那你应当高兴, 而且感谢上苍:幸亏你的衣袋不是火药库。要是你的手指头扎了一根刺, 那你应当高兴:挺好, 幸亏这根刺不是扎在眼睛里!要是你的一颗牙痛起来, 那你就应当高兴:幸亏不是满口的牙痛起来” (契诃夫) 更有深意。语言是文章的材料, 准确、得体、生动、形象的语言材料, 才能构建起漂亮的“高楼大厦”。

六.从文体上进行创新

高考作文如果按常规文体写起来很平淡, 不妨大胆尝试一下其它文体。小小说、杂文、抒情散文、寓言故事、日记、病历、童话、书信、广告、启事、会议记录等若能应用好, 定能使你的文章别具一格。当你觉得从平常的角度叙述太平淡, 不妨启用文言或诗的形式, 如09年湖北“最牛满分作文”《站在黄花岗陵园的门口》就采用古体诗的形式, 表达了敬仰、向上的感情;当你觉得一般的陈述方式并不能达到强化当面交流的现场感时, 你完全可以考虑运用书信式, 如全国高考满分作文《来自天堂的一封信》, 借用书信, 体现真情。再如2005年广东高考满分作文《芬香永存》选定特定的对象进行倾诉, 特别感人。总之, 文体创新方法多样, 不一而足。写作本来就是一种独创性的劳动, 当你觉得固守惯常思维、遵循陈规旧习是写作之大忌, 应该尽力寻找属于我的“这一个”的时候, 你就会驾着创新之马疾驰而出。围绕文章内容, 找到与之相适应的、独具特色的文体, 你的文章就会以创新之光照亮读者的眼睛。

篇4：奔流的瀑布,生命的传奇

横空跌落之旅

想象一下，如果你是一条精力旺盛的年轻河流(相信自己——你可以做到的!)当你正开足马力地全速向前时，却被岩石挡住了去路，你会怎么办呢?选择一下：

A)勇往直前

B)打道回府

你会勇往直前对吗?棒极了!打道回府，懦夫所为!但是，你要做好充分的思想准备——构成河床的岩石往往软硬兼有，它们抵抗水流冲刷和侵蚀的能力也不相同，硬性岩石抵抗力强些，不易被冲蚀；而软性岩石抵抗力则差些，容易被冲蚀——这意味着什么?你就要开始冒险了!

第一幕：年轻的瀑布

在这个时期，瀑布所属河流的速度真的很快。并且，它的流速将在疾冲下悬崖时达到巅峰——没有什么比瀑布速度更快了。尼亚加拉河在垂直飞下尼亚加拉大瀑布时会加速到108千米／小时，那可是成年人平均正常步行速度的16倍!顺便说一句，年轻的瀑布虽然浑身散发着青春活力，但由于河流中的水量还不算很大，所以，敬请欣赏辉煌的下一幕!

第二幕：中年的瀑布

雨季的时候，随着河水的充盈，瀑布开始步入中年，该是大展宏图的时候了!在非洲赞比西河中游，组成维多利亚大瀑布的5条瀑布相接相汇，以每秒7500立方米的水量汹涌直下，流水发出震耳欲聋的轰鸣，连几千米以外的房屋里的玻璃杯都能震碎!当然，强中更有强中手，南美的伊瓜苏瀑布进入雨季后，每秒钟流下的水量足够装满6个奥运会游泳池!想想看，每秒钟!!

第三幕：老年的瀑布

无论瀑布的规模是大是小，它们最终的命运总会殊途同归——世界上所有的瀑布由于自身水流对岩石的侵蚀，都在不断地变短。还是拿尼亚加拉瀑布来举例吧(谁叫它是全球最有名的瀑布呢)，在过去的12000年中，它的全长已经缩短了11千米。有的地理学家忧心忡忡地预测，照这一速度，再过25000年，它将退回到它的源头伊利湖——到那时，尼亚加拉瀑布就彻底消失了，多遗憾啊(不过，你想要拜访它还来得及)!

第四幕：不可挽回的宿命

篇5：小溪奔流作文600字

哗哗哗，啦啦啦，。小溪流快活地向前奔流。

小溪披着太阳公公给它的衣服，五颜六色倒映水中，映得那水底的沙石如涂了颜色，显得神秘而美丽;清清的水流都能看见底里的小虫，暖暖的阳光照亮了水底，粼粼闪烁，显得温秀可喜。晚上，月亮用最明亮的光茫射到小溪流的脸上。太阳公公与月亮姐姐都鼓励着它，它高兴欢快地在奔流着。

枯草，它太渴了，跑到小溪流的`面前，说：唉!——太渴了，不如喝几口水，再到水里泡一泡，洗个澡，该多舒服啊!说完，枯草便行动起来了。

小猫跑过来，看见河里有小鱼小虾，它们在无忧无虑地游泳。小儿舔舔嘴，心想：今日太饿了，不如到河里抓几条鱼，来填饱肚子!之后，它立刻向水里慢慢逼近。

一日日，一月月一群小动物都来捣乱。小溪流的歌停了，衣服也脏了，小溪流伤心地哭着。太阳公公与月亮姐姐十分同情和疼爱它。太阳公公用金光射到动物身上，太炎热了，动物们害物得都逃跑了;月亮姐姐用温馨的话语安慰它，始终守候着它，怎么也不落去。

人们发现了一直不落的月亮，便好奇地向着月亮的方向走去，一条臭气熏天的小河挡住了去路。人们没再注意月亮了，而是通知清洁工与他们一起清理小河，警告附近的工厂不准排放废水，还修建了废水处理池。为了表示对小溪流的谦意，立了一块牌子写着爱惜小溪流，爱护环境!九个大字。

篇6：奔流的意思, 奔流的解释

【词语】 奔流

【全拼】: 【bēnliú】

【释义】: （1）（水）急速地流；淌得很快：铁水～。（2）奔腾的流水；急流。

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篇7：奔流不息的近义词

奔流不息，读音Bēn Líu Bù Xī，汉语词语，基本意思为水流奔腾而不停止。

一、【近义词】

奔腾不息，川流不息

二、【词语注音】

bēn líu bù Xī

三、【基本词意】

奔流不息：息，停止;歇。水流奔腾而不停止。指水不停地流。

四、【详细解释】

成语用处：描写景物。有时还用于某种精神或力量延续不断。

五、【拓展延伸】

1、我对你的爱还是如滔滔江水般奔流不息。

2、生活忙碌，但是人生毕竟奔腾不息。

3、黄河的水奔腾不息，波浪滔滔，壮观极了。

4、生命的价值在于不断地进取，正如滔滔江水奔腾不息。

5、海面上出现了奔腾不息的浪花。

6、善于利用时间，你生命的长河就会奔腾不息。

7、滚滚的`黄河奔腾不息，带着泥土和砂石一直流向远方。

8、我为祖国拥有奔腾不息的黄河和一泻千里的长江二感到自豪。

9、滚滚长江水奔腾不息。

10、时间总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。

11、我从来没有看到哪个景区像这儿一样有奔流不息的人群。

12、黄河千百年以来一直奔腾不息的的流经黄土高原。

13、奔腾不息的黄河水哺育了华夏民族。

14、江水奔流不息，汇聚大海。

15、奔腾不息的黄河承载了多少华夏文明。

16、我们老家门口那条奔流不息的小河沟今年也干枯了。

17、寒流将原本奔流不息的瀑布冻住。

18、黄河的水奔腾不息，气势非常磅礴!

19、黄河奔腾不息，像一条凶猛的巨龙席卷而来。

20、老师，我们对您的爱戴，宛若这奔腾不息的江水，永无止尽之时。

21、看着奔流不息的人群我顿时就有种奋斗的精气神了。

22、奔腾不息的江水，浩浩荡荡，如千军万马涌向远方。

23、这里的人总是奔流不息的穿梭在各个街道里面。

24、举世闻名的贵州黄果树瀑布，以其“疑是银河落九天”的气势撼人心魄，以其奔腾不息、一泻千里的气概催人奋进。

25、金沙江奔流不息，形成的天然景观堪称一绝。

26、时间就像大海里面的水一样，一直奔流不息的没有尽头。

27、看着这个店里面奔流不息的顾客你就知道他们每天的生意有多好了。

篇8：真实,作文教学的生命

一、真生活, 写作永不枯竭的源泉

儿童的写作, 最早是从描摹生活开始的。比如他所看见的花, 他所看见的树, 他喜爱的玩具, 他和小伙伴玩过的游戏等等。鲁迅说, 最早的诗歌是“杭育, 杭育”, 抒写的不外乎也就是实实在在的劳动场景而已。儿童随着年龄的增长, 阅历的扩展, 所涉足的人、事的增多, 他们写作的题材、眼界也会随之变化, 不断丰富和开阔起来, 灵动而深刻起来。这是生活决定了、促进了他们写作的进步与发展。古人曾说过这样的话:“汝果欲学诗, 功夫在诗外”, “问渠哪得清如许, 为有源头活水来”, 现代教育家叶圣陶也认为:“作文这件事, 离不开生活, 生活充实到什么程度, 才能做成什么文字”。他们虽然古今相隔, 说法不一, 可是其中所讲的道理却是一致的。由此看来, 生活决定写作, 历来如此, 是真理。

基于上述认识, 来审视我们的作文教学, 确实存在着忽视儿童生活, 窄化儿童生活的严重不足。一提到作文教学, 一提到如何提高学生的写作能力, 最经典的语言就是“多读多写”, 为什么没有老师再布置一项作业:让学生去登山, 去踢球, 去做自己喜爱的游戏呢? (恐怕在成人骨子深处, 这根本不是学习, 是游玩, 是浪费光阴。) 家长呢, 也特别关注孩子的成长, 从书店里买来一大堆写作入门、优秀作文、获奖作文之类的书籍, 让孩子啃, 让孩子细细的咀嚼。甚至连星期天, 节假日也不放过, 把孩子送进名师家门, 讨学写作门径。用心良苦, 可谓至极。然而效果如何, 实在叫人怀疑。因为从书本走向书本, 从一个书斋走向另一个书斋, 你说能学到些什么呢?除了一大堆空洞的概念、抽象的写作技法之外, 还有什么新的东西吗?如此培养孩子, 无异于教人游泳, 而不让人下水实践是一回事。

“多读多写”, 对于写作的重要性, 固然无可厚非, 但除了历练文字教材之外, 还得加强学生从“无字句处读书”, 潜心阅读生活这本更加丰富多彩, 更加鲜活灵动, 更加奇妙深奥的大书。因为写作要求学生内容具体, 表达真情实感, “内容”哪儿来, “真情”哪儿来?从生活中来, “登山则情满于山, 观海则臆溢于海”;写作还要求学生有“独特的感受”, 鼓励学生“自由表达和有创意的表达”, “感受”哪儿来, “创意”哪儿来?答案仍旧蕴藏在生活之中, 需要学生深入生活, 悉心寻找。可见, 涵咏生活, 是学生写好作文的第一要任。

二、真情, 写作的生命

真情是相对于虚情假意而言的, 它来自于人的内心、灵府和骨髓深处, 是合符人性的, 包含着生命的全部信息。

通常来说, 真情是不带有多少功利目的的, 一旦注入了功利性的东西, 情感就变味了, 人格开始扭曲, 良知开始落泪。在写作中, 早就听说过这样的例子:有学生为了获得作文高分, 竟然编出父母双亡, 自己如何经受磨难, 战胜脆弱的“感人”事迹。为了那可怜的高分, 甘愿让自己的父母在自己的笔下成为冤魂孤鬼。这是何等叫人痛心疾首啊!如此“真情”, 还有用吗?如此高分, 还有多大的价值呢?

作文教学, 应该引导学生在生活的基础上, 触摸自己最真实的心灵, 触摸心灵中干净的部分, 让自己的真心、真爱、真感受都能那么真诚而自然的在文字中流淌, 纯净而不受污染, 光润而感人至深。就像“性灵说”所主张的那样, 抒写人的性情和臆趣, “喜怒哀乐, 亦人生之一境界”。鼓励学生遵从自己心灵的呼唤, 以我笔写我心。

情感是不能强加的, 只能涵养和丰富, 同时又具有很强的个性化色彩。因此, 在写作教学中, 应该特别珍视学生的独特感受, 允许学生以各自的喜好, 自由地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验, 不人为构设情感标准。对于儿童而言, 只要健康就行。写作的自由一定能带给儿童抒情的广阔时空, 多姿多彩的情感流露, 才是真实性的最好诠释。情到真时, 写作便会自然充满人性的光辉, 洋溢着生命的活力。

三、真言, 写作的品格

“言为心声”, 语言是内心真实的表达。真言, 即要求在写作中“说真话、实话、心里话”, “要写出诚实的、自己的话”。有话必说, 无话不说, 说须心口如一, 不能说谎。这是写作的起码品格, 也是最重要的原则。但目前仍有不少学生在作文中还存在着言不由衷, 唱高调, 说空话、假话、套话的严重现象, 诸如一涉及写好人好事, 总要在结尾点上一句:“谢谢你, 你真是新时代的活雷锋啊!”要不就是:“小朋友, 你叫什么名字?”“我叫少先队员”之类的所谓点睛之笔。现实生活的情况, 真是这样吗?其中虚假的成份有可能还偏重一些。造成这种状况的原因是多方面的, 有来自社会的影响, 家庭的影响, 当然也有学校和学生个人的因素。但不管什么原因, 教学中, 都必须予以郑重打假, 予以彻底否定, 高扬“真言”旗帜, 使学生清醒地意识到, 作文中必须废弃假话连篇的作风, 杜绝作文是一套, 内心却是另一套的人格扭曲。

“真言”的另一层含义, 是准确、真切、具有表现力的语言。如果说前者重在强调语言的人文性功能, 那后者则侧重于学生的语文能力。语言要准确、贴切地再现生活, 要形象、生动地表达情感, 就需要打磨、锤炼。途径之一, 是广泛地, 以一种古典的情怀读书。“书中乾坤大, 笔下天地宽”, “读万卷书, 行万里路”, 到书海中经历一次刻骨铭心的精神漫游, 悉心涵养, 切己体察, 感悟语言的精妙, 形成良好的语感。“腹有诗书气自华”, 文气一畅, 语言的张力和表现力就顺应而出了。

途径之二, 是在写作实践中, 自觉锤炼语言, 要有“语不惊人誓不休”的志气和锐气。其实, 语言不是孤立存在的, 语言与思维、思想同行, 是凝固的思想形态。所以海德格尔说:“所有的思都是诗”, 也有人作过这样诗意的表达:“文字就是生命的酒”。锤炼语言的同时, 也在滋润思想和灵魂, 荡涤心智和情感, 它不只是语言的片面深刻, 更是心性和人格的全面丰收。

篇9：“铁军”，奔流的辉煌

【军歌】

我们是无敌的铁军

英雄的部队，钢铁的力量，我们是共产党缔造的武装，井冈山哺育，长征路成长，抗日战场敌胆丧，从东北到海南，历经千百仗，历经千百仗。嘿！我们是无敌的铁拳头，一往无前真顽强，继往开来威名扬！

英雄的部队，钢铁的力量，我们是共产党指挥的武装，抗美援朝……卫国志如钢，卫国志如钢。嘿！党的铁军忠于党，继往开来威名扬，继往开来威名扬！

【战绩】

“中国铁军”历经战火硝烟的千锤百炼，征战足迹纵横大江南北，为中华民族独立解放和社会主义建设事业建立了不朽的历史功勋。北伐战争中，下醴陵，克平江，奇袭汀泗桥，大战贺胜桥，攻克武昌城，所向披靡。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，秋收起义点燃革命星火，参加井冈山五次反“围剿”，浴血捍卫新生的中央苏维埃政权。长征途中担任开路先锋，血战湘江、强渡乌江、智取遵义、飞夺泸定桥、翻越夹金山、突破天险腊子口，一路斩关夺隘、浴血奋战，为中央红军开辟了一条胜利通道。

抗日战争时期，率先开赴华北抗日前线，首战平型关，保卫黄崖洞，参加百团大战，转战苏北两淮地区，血战刘老庄，被陈毅元帅称为“指到哪里就打到哪里的钢铁部队”。解放战争中挺进东北，首战秀水河子，四战四平，三下江南，决战辽沈，攻克天津、太原、兰州重镇，会战衡宝，解放海南岛，将胜利的旗帜从白山黑水插到了天涯海角。社会主义革命和建设时期，先后参加两广剿匪，抗美援朝等战斗打出了国威军威。

当历史成为光荣，光荣又在孕育新的追求。新的历史时期，铁军部队全面履行新世纪新阶段我军历史使命，忠诚践行习主席提出的“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军目标，积极变革促发展，加速转型谋跨越，部队全面建设整体推进，核心军事能力不断跃升。先后出色完成了1998年长江抗洪抢险、2005年中俄联演、国庆50周年首都阅兵、2008年汶川抗震救灾、建国60周年国庆首都阅兵等重大任务，向世人国人展示了“中国铁军”的崭新风采。

【荣誉墙】

廖大珠等4人在1935年被中央军委授称为“飞夺泸定桥22勇士”

“猛虎师”铁拳团7连在1979年被中央军委授称为“突击英雄连”

某旅重型反坦克导弹营2连在1979年被中央军委授称为“尖刀英雄连”

“铁军师”战士吴建国等5人在1979年被中央军委授称为“战斗英雄”

“猛虎师”侦察营2连在1990年被授称为“卫国英雄连”

某机步团通信连有線班原班长徐洪刚在1994年被共青团中央命名为“见义勇义的青年英雄”

某机步团“红一连”党支部在1997年被中共中央组织部表彰为“基层先进党组织”

某装甲师侦察营在1998年被四总部评为“抗洪抢险先进单位”

“猛虎师”某装甲团一级军士长赵宗刚在2006年被四总部评为“全军士官优秀人才一等奖”

某机步团“红一连”党支部在2006年被中共中央组织部表彰为“全国先进基层党组织”

某陆航团飞行2大队等19个单位在2008年被中共中央、国务院、中央军委评为“全国抗震救灾英雄集体”

“铁军师”高炮团在2008年被共青团中央、全国青联表彰为“中国青年五四奖章集体”

某装甲团1营党委在2008年被中共中央组织部表彰为“抗震救灾先进党组织”

“铁军师”炮指连士官武文斌在2008年被中央军委授称为“抗震救灾英雄战士”

某陆航团参谋长武自强等33人在2008年被中共中央、国务院、中央军委授称为“抗震救灾模范”

篇10：教师应是奔流的河

教师应是一条奔流的河

笔者在随堂听课的过程中，发现有些老师专业知识丰厚，课讲得精彩；但在师生双向交流中，常常被一些学生“旁逸斜出”的问题问得瞠目结舌。而这些问题大多涉及到当前经济、政治、文化的焦点和热点。   笔者以为，当今世界已进入信息数字化时代，信息来源渠道多样化，信息传播瞬间化，地球正在变“小”，人们与外界的沟通日益便捷；面对日新月异、纷繁复杂的世界，作为教师应该转变教育观念，紧跟时代潮流，积极主动“出击”，多方位、多角度“摄取”、“筛选”、“加工”来自四面八方的信息，拓展其广度，开掘其深度；如果没有一点这样的“当代意识”，不与时俱进，将外面的“精彩”拒之于自己的视野之外，在当前“文化反哺”的大背景下，是当不好教师的。时代的发展要求教师不仅要拥有“一桶水”，而且要变成一条与时俱进、奔流不息的河。   教师要有感知新事物新变化的敏锐性。我们这个世界一切都在处于变化之中，新概念、新事物、新问题层出不穷，“纳米技术”、IT产业、美国9・11事件、“库尔尼克”核潜艇打捞出水……对于这些令人“眼花缭乱”的事物，作为一名“学高为师”的“人类灵魂工程师”，至少应该是粗线条地把握；必要时，应该积极主动地引入课堂，结合学生们的认知水平加以剖析、评判，还学生们一个“明明白白”。没有这点敏锐性，钻在象牙宝塔内鼓捣那点干巴巴的“学问”，教育视野就会越来越狭窄，就只有等待自己的学生“反哺”的份儿了。   诗经云：周虽旧邦，其命维新。创新是一个民族的.灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。近年来，高考命题取材更注意联系我国和世界经济、科技、社会的发展，增加综合能力测试试题，加大对学生跨学科综合能力的考察。作为学生们“引路人”的教师必须转变教育观念，全面实施素质教育，自身应该在“一专多能”上下功夫，在挖深挖透本学科知识的前提下，有意识、有步骤地向与之关联的新领域、新边缘“渗透”；时时给课堂送去点“新构思”、“新想法”，引导同学们打破传统封闭的学科观念，强化学生们综合理念和创新意识的养成。   如今，互联网时代的到来，正在深刻地影响着新型师生关系的形成。很多学生在获取新信息手段方面、接受新东西方面、感知新事物方面、运用新技能方面可能大大优于教师。如教师平等地对待学生，创设“畅所欲言、自由讨论”的教学氛围，以“学生”的身份参与争鸣，使学生们丰富多彩的个性、卓越的才干淋漓尽致地展现出来，课堂教学才能进入一种教学相长的境界。   《中国教育报》5月23日第5版

篇11：奔流不息造句

2、很快这个主题便消失在弦乐奔流不息的音潮中。

3、时间就像大海里面的水一样，一向奔流不息的没有尽头。

4、几百万年来，泉水奔流不息。

5、社论最终说，历史是一条奔流不息的长河。

6、最大的支流?海浪河发源于此，奔流不息。

7、坡旁山泉奔流不息，窠石偶现。

8、看着这个店里面奔流不息的顾客你就知道他们每一天的生意有多好了。

9、九曲黄河，奔流不息。

10、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

11、您怀着爱怜，谨慎地俯身守护;您尽情袒露明亮的胸襟;您旺盛的精力笑容坚强;您沸腾的血液奔流不息。

12、日复一日，年复一年，千百万年，奔流不息。

13、洞内还有一条奔流不息有头无尾的河流。

14、工厂依山傍水，旁边是奔流不息的赛江。

15、日夜奔流不息的东江水，给香港注入了蓬勃的生机。

16、历史有如一条奔流不息的长河，沟通了过去和未来。

17、水在时光的台词，叫做奔流不息，水和健康的对白，是活力无限，水和问候的一场戏，是欢乐嬉戏，世界水日，愿你成器。

18、以往一位哲人立于河边，应对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。

19、清清滏水，奔流不息，如同鼎峰物流前进的脚步。

20、金沙江奔流不息，构成的天然景观堪称一绝。

21、滔滔韩江，奔流不息，尽收眼底。

22、陕甘宁边区的东边是奔流不息的黄河天堑。

23、历史是一条奔流不息的长河。

24、我的家乡有一条小河，这条小河常年奔流不息的流淌着。村里几位年轻力壮的小伙子常到河边打水。

25、蛟龙溪赤溪暖溪奔流不息，各具特色。

26、它是如此水不枯竭，奔流不息。

27、每当夜幕降临，衢州就成了灯的海洋，光的世界，奔流不息的汽车，灯光闪烁，有红的，黄的，白的，真像一个瑰丽无比的大花坛。

28、时间总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。

29、在以西结看见的异象中，河水奔流不息。

30、自力更生办企业生活是奔流不息的江河。

31、这波富裕的浪潮纯粹是海市蜃楼还是会奔流不息呢?

32、历史长河奔流不息，世界将在变化中继续向前发展。

33、看着奔流不息的人群我顿时就有种奋斗的精气神了。

34、沂河水域辽阔，水量充沛，长年奔流不息。

35、似长江奔流不息，若巨龙昂首云天。

36、那里是兴林市的一片郊区，仅有的几条高速公路在群山环绕下穿插而过，路上的车辆奔流不息。

37、楼下溪水奔流不息。

38、那里人流如潮，车辆奔流不息，一派繁忙景象。

39、我从来没有看到哪个景区像这儿一样有奔流不息的人群。

40、大佛岩上，座西南向东北，俯视奔流不息的沱江。

41、朱沱的文化如同奔流不息的长江之水源远流长。

42、盯着桥下的河水，只见它们哗哗前行，奔流不息。就这样不停地流啊奔啊，最终到了大海，由河水变成了海水，其势磅礴，其景壮观，成为人们向往学习的最高境界。

43、洞内还有一条奔流不息有头无尾的河流。

44、生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前，生命是翱翔的雄鹰，搏击蓝天，展翅高飞，生命是绵延的山峰，壮丽挺拔，雄伟耸立。

45、极目远眺，碧罗雪山山脉起伏绵延，看不到头，客车顺着奔流不息的澜沧江不紧不慢。

46、她将自我如云的秀发，垂放在奔流不息的乌江上头。

47、小溪四季奔流不息，还有终年恒温的温泉。

48、江水奔流不息，倾诉的是自我澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自我无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自我坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自我宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自我豪迈的气魄。

49、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

50、脚下是奔流不息的小黑江。

51、诗人仰望茫无边际萧萧而下的木叶，俯视奔流不息滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自我的情怀。

52、这条大河一向奔流不息，流向大海。

53、桥下的溪水清澈欢快，一年四季奔流不息。

54、一年四季泉水奔流不息。

55、水的沸点是梦想的起点，水的密度是思想的角度，水的凝固点是我此刻的祝福。世界水日，愿你人生如水奔流不息，生活如水健康美丽。

56、海神，掌管世间奔流不息的水流。

57、一部好的文学着作，如同一条奔流不息的江河，右经哺育千千万万世世代代的人民。

58、水润大地万物生，水流森林绿盎然，水浇花草环境美，水养众生现生机。世界水日，节俭用水，从你我做起，祝你人生如水奔流不息，生活如水健康美丽。

59、寒流将原本奔流不息的瀑布冻住。

60、奔流不息的雅砻江水赋予了扎坝人特有的灵性。

61、奔流不息：息，停止;歇。

62、小溪提着自我的身子，一路上踩着石子走着，前面的路还很长，必须要加油，驶向奔流不息的大海。

63、我们老家门口那条奔流不息的小河沟今年也干枯了。

64、是奔流不息的淙淙溪水吗?

65、江水奔流不息，汇聚大海。

66、奔流不息的松花江水哺育了豪爽奔放的冰城人。

67、我对你的爱还是如滔滔江水般奔流不息。

68、他又解释“龙潭中”者，为奔流不息之水也。

69、每一天，南来北往的车流人流货流奔流不息。

70、连绵起伏的山峦，黄河浪涛一样奔流不息。

71、人生如同一幅画，仅有沉思者才能赏出它的美景来;人生如同一条小河，仅有奔流不息才能汇聚大海，才能使自我的人生具有价值，具有意义。

72、我想，这大概就是爱国主义奔流不息的源泉。

篇12：奔流不息造句

1、奔腾不息的黄河承载了多少华夏礼貌。

2、生活忙碌，但是人生毕竟奔腾不息。

3、大草原上有一只骏马在奔腾不息!

4、看着这个店里面奔流不息的顾客你就知道他们每一天的生意有多好了。

5、黄河千百年以来一向奔腾不息的的流经黄土高原。

6、我为祖国拥有奔腾不息的黄河和一泻千里的长江二感到自豪。

7、黄河奔腾不息，像1条凶猛的巨龙席卷而来。

8、马路上来往的车奔腾不息。

9、举世闻名的贵州黄果树瀑布，以其“疑是银河落九天”的气势撼人心魄，以其奔腾不息一泻千里的气概催人奋进。

10、看着奔流不息的人群我顿时就有种奋斗的精气神了。

11、生命的价值在于不断地进取，正如滔滔江水奔腾不息。

12、那里的人总是奔流不息的穿梭在各个街道里面。

13、善于利用时刻，你生命的长河就会奔腾不息。

14、黄河的水奔腾不息，波浪滔滔，壮观极了。

15、黄河的水奔腾不息，气势十分磅礴!

16、滚滚长江水奔腾不息。

17、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

18、黄河水奔流不息直入大海。

19、时刻就像大海里面的水一样，一向奔流不息的没有尽头。

20、滚滚的黄河奔腾不息，带着泥土和砂石一向流向远方。

21、这波富裕的浪潮纯粹是海市蜃楼还是会奔流不息呢?

22、奔腾不息的黄河水哺育了华夏民族。

23、我们老家门口那条奔流不息的小河沟今年也干枯了。

24、黄河水奔流不息，直入大海。

25、老师，我们对您的爱戴，宛若这奔腾不息的江水，永无止尽之时。

26、这条大河一向奔流不息，流向大海。

27、金沙江奔流不息，构成的天然景观堪称一绝。

28、黄河奔流不息，养育了一代代的华夏儿女。

29、寒流将原本奔流不息的瀑布冻住。

30、江水奔流不息，汇聚大海。

31、时刻总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。

32、我从来没有看到哪个景区像这儿一样有奔流不息的人群。

33、我对你的爱还是如滔滔江水般奔流不息。

34、时间就像大海里面的水一样，一直奔流不息的没有尽头。

35、奔腾不息的江水，浩浩荡荡，如千军万马涌向远方。

36、这条大河一直奔流不息，流向大海。

37、当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。

38、海面上出现了奔腾不息的浪花。

39、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。

40、盯着桥下的河水，只见它们哗哗前行，奔流不息。就这样不停地流啊奔啊，最终到了大海，由河水变成了海水，其势磅礴，其景壮观，成为人们向往、学习的最高境界。

41、我的家乡有一条小河，这条小河常年奔流不息的流淌着。村里几位年轻力壮的小伙子常到河边打水。

42、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

43、每当夜幕降临，衢州就成了灯的海洋，光的`世界，奔流不息的汽车，灯光闪烁，有红的，黄的，白的，真像一个瑰丽无比的大花坛。

44、生命像江河，奔流不息;生命像大海，广阔无边;生命又像水滴，能够映射出整个太阳的色彩。

45、马路上一串串明亮的车灯，好像闪光的长河奔流不息。

46、曾经一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。

47、一部好的文学著作，如同一条奔流不息的江河，右经哺育千千万万世世代代的人民。

48、这里的人总是奔流不息的穿梭在各个街道里面。

49、金沙江奔流不息，形成的天然景观堪称一绝。

篇13：真情实感——作文的生命

一、选材真

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学生们经常抱怨找不到写作的好素材，其实他们是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”大千世界，芸芸众生，只需留意，便会精彩纷呈：校园生活，快乐与忧愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意与失意同存，只要会意，便成精彩；社会生活，亮丽与灰暗同在，只要在意，便常精彩！其实，生活处处，精彩常在，只要留意，便有精彩！体验生活，品味人生，留住美丽，用心为文，作文的世界必会无比广阔，焕然一新！一沙一世界，一鸟一天堂。学生的生活圈子里也有动人的传奇，根本不必舍近求远、存伪去真！

诚然，来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇！作文并非生活的简单实录，它完全可以进行加工处理，使来自生活的素材更典型，更有说服力。生活是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必会“材源滚滚”，才思如泉涌！用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，相信你的作文也会有别样的传奇！

二、情感真

作文绝不是无病的呻吟，东施的效颦。好的文章必然真情四溢，充满爱的温馨。情感不精不诚，不能感人，天下美文，美在至诚！学生们的情感世界是多彩多姿的，他们完全可以写出感人肺腑的美文。可事实上，我们许多同学在写文章的时候，缺少真情实感，缺乏激情的投入，很难想象，一篇连自己也感动不了的文章能打动别人。感情真挚的作文，必能引起读者的共鸣。有真切的心理体验，情感才能洋溢在文章的字里行间，没有矫揉造作，语言完全是从自己的内心深处流淌出来的，才能感动自己，感染别人。真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品！

三、语言真

语言是情感的外衣，情动于衷故发之于外；语言是情感的载体，承载着表情达意的重大使命。作文的语言应忠实于生活，尽量生活化，尽量与文中的语境想吻合。使人如临其境，如见其人，如闻其声。作文语言不仅仅是生活语言的简单实录，也需经过技术处理，使之更典型。

第一，词语需经过锤炼。“吟安一个字，拈断数茎须。”王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字多次更易，最后才选定“绿”字。没有最好，只有更好。永不满足，不懈追求才是我们孜孜以求的目标。在作文中，我们要为自己的思想找到一个最好的代言人，选择最为恰当的词语。选择正确的词语，你的文章会恰到好处；选择高雅的词语，你的文章会超凡脱俗；选择经典的词语，你的文章会光彩照人。

第二，语言可经过包装。为了给作者的思想找到一个更好的归宿，根据需要，我们，可采取“拿来主义”，化用诗句，仿拟名言，匠心独具，妙笔生花！“我很丑，但我很温柔”，这是一句颇富人生哲理的歌词。有的同学就仿拟为：“我很嫩，但我很精神”“我很笨，但我很执著”“我很浅，但我很清澈”。仿拟贴切，不露痕迹，令人拍案叫绝。

陶行知的名言“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”永远不会过时，因为真实的才是最美的！真情实感才是文章的生命，真情实感才是文章永恒的魅力！

摘要：好文章有很多标准, 好作文也有很多写法, 但万变不离其宗:选材真、情感真、语言真, 才是真正意义上的作文, 才是创造性的思维活动。

篇14：80后 青春如同奔流的江河

80后们，也许还在青涩与成熟中留恋摇摆，但同时，肩上已经负担起社会的、家庭的、个人的更多责任与期待。

GRACE本期采访到二位正在为事业而努力着的80后，从他们身上，我们看到我们自己，也梦想未来。

张里 不觉得年龄是弱点

张里 成都亨得利钟表眼镜有限责任公司 副总经理

“亨得利”始创于1872年，是一家具有百年以上历史、位于成都繁华春熙路的老店。可谓是西部最有影响力的钟表之家。

张里是这家百年老店的副总经理，身为家族公司的第二代执掌人，和老店沉郁深厚的历史背景不同，虽然给人处事稳重，踏实谦虚的印象，但看似随意却精心打理过、酷似陈奕迅的小潮卷发还是泄露了他80后的年龄。

没有像太多其他的富二代有着自己理想和家族利益的矛盾冲突，从加拿大留学回国，他自己先是去了浪琴表市场部埋头做了三年，之后回来，开始为自己家里的公司做事，一切顺利成章，又水到渠成。

“入到表这行，是必然。因为家里是做表的，以前只是觉得表仅仅是记时器，没有上升到奢侈品牌这个高度。回国后，在上海呆了三年，入到这个行业（在浪琴工作）逐渐了解到这个行业的运作，特别是手表品牌在国内的销售模式，推广模式，有这样一个机会，对手表开始有全面的了解。在这个过程中，自己也开始思考和产生一些新的想法，比如操作方法，推广方式，可以运用一些新的模式到这个行业来，表的意义对我开始变得不同。”

回来一年多，因为有着在品牌工作的经验，熟知品牌操作手法也擅长和媒体打交道，张里很快和品牌以及媒体建立起良好的关系互动。亨得利和品牌的每次活动上，都看得到他工作的身影。和明星们剪彩拍照很媒体谈笑风声接受访问，在看似风光的活动背后，他也是如普通员工一样按时工作，默默付出。

“每天也是按时上班，早上给品牌发邮件回邮件打电话到中午，吃个简单的午餐，下午开始巡店，处理店上的事务，处理解决好问题，再回到办公室。”因为亨得利代理的品牌很多，除了工作日，周末也会有品牌的人到访，周末的大多数时光，张里基本都是和他们在一起，“为了工作上的事情，沟通、协调等等，周末也就这样过了。”身为一个貌似比同龄顺遂很多的80后，张里没有大家想象中那样过着安稳恣意的闲散生活，反而，肩上更比同龄人多了一份踏实，责任和付出。

GRACE 对话 张里

“亨得利是个老店，是否在工作中遇到旧制度或者是旧思想的阻碍？”

阻碍倒不会，会有沟通上的一些问题吧。可能是因为年纪轻，老的员工在你对公司出谋划策时，大多凭经验来判断你。因此，可能前期会有个证明自己的过程。通过身体力行地去做一些事情，成功了，他们就会认同你。

你觉得年龄会为工作带来一些不便吗？特别是面对“盛气凌人”的大品牌，是否感觉一些压力？

这个倒不会，工作上接触的品牌的人其实年纪都差不多吧，也因为在品牌做过，没有觉得年龄是弱点。

有自己的事业ICON吗？

没有特别的一个人。有时候看一个报道，会觉得这个人某方面不错。成功的方面有很多，每个人都有他可欣赏之处，对于我自己来说，就是吸收和借鉴不同的人身上的不同特质吧。

理想的生活状态是怎样的？

确实没有太想过。现在的全部精力还是放在事业上吧。如果通过我的努力做一件事情成功了或者是推广一个品牌做得很好，那种满足感应该是很理想的。可能我目前的理想，就是我们公司未来的理想吧，我在这里，能见证它的成功，能让我走出去会因为它而收到人的尊重，让我为它而骄傲。

郭京京

公司就是一个大游戏

卜鲁格林室内设计有限公司 总经理

第一次见郭京京的人，都以为他是70后。这样的印象，对女人是灾难，于男人，倒未必是坏事。独立创业，现经营着一间日益成熟的合资设计公司，熟悉的人叫他“京京”，工作伙伴称呼他“郭总”，2个称呼，契合他80后的年龄和少年老成的职业身份。

因为父亲和日本有比较多的贸易往来，高中就被送到日本留学，后又考上日本私立理工最好的立命馆大学，学经济管理。郭京京说，自己一开始没有想学管理，一心想考东京艺术大学，但是东艺大还要考专业知识，这个对当时的他来说很难的。他个人最想学的是，个人形象设计，但是即便是国外也没有这样的专门的专业。没有自己想学的专业，更不愿意去立命馆读书，恰好这个时候，一个同学鼓动他去新西兰，想了想，抱着日后要“国际化”的决心，便义无返顾地去了新西兰卑斯省理工大学读了设计。毕业后，很顺利地找到加拿大一家大的设计公司工作二年，做到一个小头目，郭京京却又开始无聊了，当时收到深圳一家大设计公司的邀请，便决定回国看看。去了深圳， “深圳的人眼神很恐怖”，郭京京这样表达深圳给他感觉，也回了成都，比较了两地，郭京京萌生了回来自己做公司的念头。经人介绍和本地的一个设计师认识并一拍即合，决定一起做公司。为了有强大的支持，郭京京回加拿大把自己的老师，一位在加拿大业内颇有声誉的设计师也给拉了进来。和合伙的设计师经过一年的合作，因为背景和理念的不同，最终分道扬镳，如今，郭京京独立带领着一个年轻团队，向着理想前进。目前，公司运转不错，业绩蒸蒸日上，已过了创业前期的“饥饿”时代。郭京京应该是比同龄人幸运很多的人，有设计理想，也正在往自己理想道路认真前行，未来不可知，但奋斗的过程一定是快乐的。

GRACE 对话 郭京京

你如何看待创业？

我觉得公司就是玩，就是一个大游戏。跟打游戏一样，过关了很好，GAME OVER就 GAME OVER，重点是有事做，而且做的愉快，乐在其中。

目前最大困惑的什么？

其他倒没什么，只是我们团队相对年轻，80后居多。我感觉80后的工作能力和70后有很大的区别，必须承认。80后只愿意去做他们认为开心的事情，而不愿去忍受和承受他们不喜欢做的事情，这会对创业中的公司造成压力。

大多80后有幻想，没有梦想。

你的理想是什么？

做设计就是我的理想吧。希望公司能在行业里树立好的形象和口碑，而不是像国外的某些人来中国，抱着不负责的掘金的态度来骗取中国人的钱。

如果从延续公司的角度来讲，我希望我们能做专门的设计学校，培养设计人才，这也是对人才的储备。如果不做公司了，我就去学开飞机。我有单引擎飞机的驾照，这和做公司不能比，成就感没那么大，但是好玩。

四十岁到五十岁，我就去做慈善。我的慈善不对人，我做生态保护，我的慈善是对这个世界的环境去做，做十年慈善。

五十岁后，就去研究一个东西，一直到老。我认识一个老先生就是这样，我觉得他活地很纯粹很舒服。人到了五十岁后，不应该再收世俗的影响，努力去研究一些东西，为这个世界解决一些问题，带来改变，这个很了不起。