有关生命的作文

有关生命的作文（通用6篇）

篇1：有关生命的作文

星期六早上，天气闷热，我待在家里心情郁闷，于是我和我最好的朋友准备一起去广场玩。

我们在路上走着，看见一位老奶奶在路上捡垃圾，这位老奶奶是名环卫工人。刚刚捡完地上的垃圾，头上已是满头大汗。可是旁边路过的一位哥哥吃完了零食，就把垃圾随手一扔，无忧无虑地走了。

看到这一幕，我和我的朋友都非常生气，可是那位老奶奶却没有生气，只好艰难地把刚才那位哥哥丢掉的垃圾捡起来。她年龄大了，走路甚至有些不稳，我看到她在捡垃圾的时候，手有些不利索。看到那位老奶奶走了，我心想：那位哥哥也太不尊重老奶奶了吧，毕竟他为了把街道和马路两边的垃圾打扫得干干净净，也是付出了艰辛的劳动和漫长的时间啊，我们应该尊重她才是!

老奶奶走后，我们一路跟在她的后边，看到奶奶走到一棵大树下面，坐在地上喝了几口水，稍微歇了一会儿就走了。我们继续跟着老奶奶，不知道为什么心里很好奇。老奶奶走到了地下车库，随后我们才知道地下车库里有一间简陋的小房子，小房子里面有一个沙发，那个沙发还很破，还有一张破破烂烂的小桌子。原来，那间简陋的房子是老奶奶午休的地方。因为那位老奶奶的家离他工作的地方很远，就暂时在地下车库里凑合一下。

知道了这些事，我的心里顿时“砰砰”的跳了起来，这位老奶奶竟然这么辛苦。我想对她说：“老奶奶，您的生命因默默地付出而闪光。”

公众号：毛毛虫部落

 

篇2：有关生命的作文

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的珍惜生命的作文4篇，欢迎大家分享。

珍惜生命的作文 篇1

生命的脆弱又收到老家人的电话，心理一颤。妹夫又一次病重住院了！我真的感慨生命的脆弱！

我这亲戚才36岁，年纪轻轻却查出得了恶性脑瘤，家人眼睁睁的看着他被病痛折磨的瘦骨嶙峋却无能无力。虽花光积蓄债台高筑仍不能救他的命。让人感慨钱再多也买不回一个人的生命！感慨生命脆弱，请珍惜生命，珍惜健康！

越近不惑之年越听不得身边的人得重病或亡故，每每发生此类的事都会让我感慨生命的脆弱。

一次逛街，偶遇一场交通事故，一骑电动车的路人甲因闯红灯被水泥罐车碾压身亡，残忍的场面不容直视。我在谴责水泥罐车司机一贯疯狂行为的不该的同时，也在叹息逝去生命的可惜。看似飞来横祸无法避免，实则是不遵守交通规则的后果，感慨生命脆弱，请珍惜生命，遵守社会规则！

前一段时间，有一路人乙在河边玩耍，不小心滑进深水中溺水身亡。小小年纪却魂断与此，父母的背痛心碎可想而知。这种可避免的人为祸端更让我感慨生命脆弱，请珍惜生命，远离水源！

今年七月份末，在高中同学毕业20周年聚会上，我时不时会听到XX同学亡故了，XX同学也已不在人世的消息，再相互看了看彼此头上的白发和眼角的皱纹，同学们把酒言欢的话语中总带有些许伤感。真是时光易逝，似水流年，这让我感慨生命脆弱，请珍惜生命，珍惜时间！

生命真的很脆弱，我们务必要珍惜自己的生命，就从珍惜生活中的点滴做起吧！

珍惜生命的作文 篇2

星期四的下午，我们四（5）和四（6）班的同学在老师的带领下，步行来到三岔路的交警支队观看“交通安全事故图片展”。

一到那里，一个帅气的交警叔叔把我们领到宣传版前。我们看见一张张血淋淋的画面，都是“交通杀手”的杰作：有的是酒后驾车，有的是超载行驶，有的是横行马路……看到这惨不忍睹的画面，我的心头一颤。据交警叔叔说，这些全都是发生在花垣附近的交通事故。其中有一个镜头让我永远难忘：一个小女孩横穿马路，结果被一辆疾速而来的汽车撞得四分五裂，脑浆崩出，当场死亡。

看完图片后，交警叔叔们的表演开始，他们各个戴着白手套，抬头挺胸，精神抖擞——表现他们的负责、勇敢。而整齐划一的指挥更是精彩，一次次都是那么规范、有力。

通过这次活动，我深有感触：人的生命只有一次，遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自已的生命。就让我们高高兴兴出门去，平平安回家来吧！

珍惜生命的作文 篇3

大自然之所以生机盎然，那是因为孕育了万千生命。而生命对于每个人来说只有一次，因此生命是最宝贵的，最值得珍惜的，最应该呵护的……

——题记

提起荷花，大家都会想到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”是的，荷花是花中君子。我的家乡，就有一处荷塘。

夏天，荷花开的正艳，来到荷塘，一望无际的荷花蔓延到天际，有的张开怒放，有的含苞待放。白的似雪，粉的似霞，红的似火。虽然形态各异，但都是亭亭玉立，不蔓不枝。太阳似乎还没注意到初晨的露水，在露水的衬托下，荷花显得更加妩媚。

真想摘一朵回家做装饰！正想着，旁边路人便动起手来，只见他小心翼翼地抓住花茎，使劲一拔，茎便折断了，只听见他发出可恶地大叫“好讨厌的丝啊！”原来只听说过藕断丝连，现在竟亲眼一见。他丢下了荷花，愤愤地走了。我捡起荷花，慢慢走回了家。我把荷花插进瓶子里，放在阳光充足的地方，希望它能多开几日。

但第二天，荷花便枯萎了。

我知道荷花渴望生命，从藕断丝连便能看出。虽然已经断开，但丝丝相连，它想重新活过来，它想再次与露珠嬉戏，它想……

它不象贝壳，在生命逝去后能留给人们一些能反复观看、反复收藏的东西。荷花枯萎后留下的.仅仅是枯黄的花办，它只有在生的时候，才能绽放自己，为人们展现她的婀娜。它何曾不想珍惜这短暂的夏天呢？

生命就象一朵盛开的荷花，盛开的时候是多么绚烂，但又是多么脆弱。我们的生命非常宝贵，有了生命，可以呼吸清新的空气；可以享受人生的许多乐趣；还可以干许多有意义的事情。如果没有了生命，一切将不复存在……在我们的生活中，有许许多多的人视生命为儿戏，他们的生命难道比我们的长多少吗？他们在生命消逝后是否会为人们留下美好的东西？或许，他们是这们认为的！

我们现在正值少年，或许以后的路会更长，但当你不珍惜生命，那你的人生将没有任何意义！觉醒吧！学学荷花是怎样看待生命的！无论你的人生之路有多长，都要珍惜它！保护它！

珍惜生命的作文 篇4

生，身外之物，所欲，但，舍生取物，值？遵从内心。

生命，是最重要的，但人只有一条命，如若失去了，那边等于失去了一切，就算再富有，在幸福，也不值一提。所以，生命中的每一天吧，谁也不知道明天和意外哪个会先出现。

有些人的人生并不是那么完美，那么一帆风顺，身体上的残缺，经济的断绝，但只要活着，就算希望渺茫，也能活得比别人更光彩。就像海伦·凯勒，双目失明，双耳失聪，但她并没有放弃生的希望，打起精神，自强不息，结果果然不负众望，她成为了一名作家，学业有成。这完全是靠她的努力与坚持，常人自然没有她这般毅力，所以才会懦弱，放弃。世界上也有许多这样的例子，就是为了来告诉我们不要放弃生命，生命是宝贵的，更何况我们并没有任何地方的残缺，所以更要好好的活下去。

生命，就算卑微，也要坚强不屈的活下去。野草，不引人注目，不张不扬，甚至还被人是为下流，但它无所畏惧，以它顽强的生命力，顶开了它身上的瓦砾和石块，拼命往上挤，即使没有它的踏足之地，它也会长出一寸芳草。生命，就是如此伟大，如此震撼，只要再坚持一下，在努力一下，说不定前方的风景会有不同凡响的美丽。

篇3：有关生命的作文

本节目的:讨论有关《狭义相对论》的诸多矛盾

引言:生命本身有一种意义, 生命不仅可以用年月计算, 有时事件也是最好的日历。

———迪斯累利

日前, 了解到许多人认为, 若人乘坐飞船以亚光速飞离地球, 并在太空中飞行若干年, 以狭义相对论计算, 他的时间会增长生命会延长。当他回到地球时, 就会比其他同龄人要年轻的多。对于是否年轻的多?我不敢贸然下结论。对于此实验是否会成为现实?或许你会回答将来有可能, 但是生命真的会延长吗?

人类所用数字计算的时间不能改变生命真正意义的长短。那么, 根据狭义相对论, 当人类乘坐飞船以亚光速飞离地球时, 相对于地球, 时间将会延长, 若干年后, 从表观上看, 乘坐飞船的人的生命将会被延长。事实真的会如此?如今有谁得到了验证?关于这个发问现在看起来似乎有点徒劳。

引文:

1) 70年代有人在卫星上放置了精确的记时器, 当它随着卫星绕地球转过几圈后, 回来和地面上的同样记时器比较, 果然验证了变慢的结论。在1971年, 海菲勒 (J.C.Hafele) 和凯丁 (R.E.Keating) 用几台铯原子钟比较不同高度的记时率, 其中有一台置于地面作参考钟, 另外几台由民航机携带登空, 在一万米高空沿赤道环绕地球飞行。实验结果与理论预期值在10%内相符。1980年魏索特 (R.F.C.Vessot) 等人用氢原子钟做实验, 他们把氢原子钟用火箭发射至一万公里太空, 得到的结果与理论值相差只有±7×10-5。不过, 这是用原子钟检测引力频移的方案。

2) 《狭义相对论》“尺缩效应”;“时间延缓效应”;“同时的相对性”;惯性系的同时性。

正文:

假设Ⅰ:

假设存在地球A, 飞船B, 飞船B旁有一架能与飞船B同时起飞的速度都为亚光速的飞船C。当B、C飞船同时以亚光速起飞后, 飞船B、C将会保持相对静止。

根据狭义相对论, 飞船B相对地球A的时间延长, 而相对飞船C的时间却没有发生变化。同理, 相对于飞船C地球A是以亚光速远离飞船C, 同样根据狭义相对论, 可以得出地球A相对于C的时间延长。至此, 存在这样一个矛盾, B相对A的时间延长而B相对于C的时间没有发生变化, 即tB>相对tA, tB=相对tC。但是A却相对于C的时间也延长了, 即tA>相对tC, 设时间为t。由于tB=tC, 到底是tB>tA还是tA>tC=tB?

假设Ⅱ:

和假设Ⅰ类似。假设去掉飞船C, 就地球A与飞船B而言, 当飞船B以亚光速飞离地球后, 根据狭义相对论计算, 飞船C的时间t相对地球A延长了, 当改变参照物对象后, 以飞船B为参照物, 可以看作地球是以亚光速远离飞船, 根据狭义相对论计算情况完全类似。

这样, 矛盾同样可以产生, 是飞船上的时间tBA延长了还是地球上的时间tAB延长了?或者可以说, 这是航天员的生命延长了还是地球表面上的人的生命有所延长?

当读到这里时, 或许在你的脑海里第一时间闪现的就是“双生子佯谬”, 你或许发问, 这不就是“双生子佯谬”的类似假说吗?对于“双生子佯谬”中:当哥哥与弟弟相见时不知是弟弟的年龄大还是哥哥的年龄大?有人作出这样的解说, 要想相见, 哥哥坐的飞船必须大幅度减速, 直至静止, 再回头加速飞行, 这期间受到惯性力作用, 即引力的作用, 期间飞船上的钟会走慢。

问题是在假设Ⅰ、Ⅱ当中并不存在相见的机遇, 即飞船B不需要回到地球, 也不需要减速或加速, 它只需以亚光速的速度飞离地球A即可, 只是拿他们的相对时间进行对比即可。

当读到这里想必会有人发问关于拿它们的相对时间进行对比的可行性, 根据惯性系的同时性, 就是有人认为这种“比较”必须“相见”才能比较, 原因是它们所处在不同的惯性系当中。个人想阐述的是, 无论是“双生子佯谬”还是假设Ⅰ、Ⅱ中进行的比较都是一种结果的比较。在“双生子佯谬”当中, 先不讨论相见时谁比谁更年轻的问题, 即便他们不相见, 他们自己更清楚不过他们自己的身体变化情况了。就像你从小到老, 你不用和别人比较, 也能知道自己是年轻还是老头, 因为这是一种事件的结果, 具有一定的绝对性, 是一种“差额”结果。相见时, 只是拿这种老与不老的结果再进行比较。并不是弟弟与哥哥比较了才是老头, 不比较了就不是老头。因此, 在假设Ⅰ、Ⅱ中, 飞船上的人只需要把自己老还是年轻的结果发送至地面即可, 而地面上的人要做的便是接收这种“结果”和计算信息在空间所用的时间即可。换个角度, 宇航员可把“时间结果”发送至地面, 而地面的人便可接收信号和计算信息在空间所用时间。倘若连这种“结果”都不可采取, 那么我们的飞机、宇航员和飞船以及太空探索器就不必再升天了。

是否可以相对比较?《狭义相对论》时间延缓效应表明, 时间间隔的测量具有相对性。这就说明我们完全可以像假设Ⅰ、Ⅱ这样假设, 地球A相对飞船B的时间tAB与飞船B相对地球A的时间tBA进行比较。矛盾是在所难免的。

根据《狭义相对论》“尺缩效应”例子可进行假设Ⅲ:

设小车 (S`系) 可看作是飞船B以亚光速u运动, 而地面上人 (A参考系) 还是地球上的人 (A参考系) , 而尺长L可设为地球直径L, 整个过程不变。

对假设Ⅲ进行分析, 由狭义相对论长度收缩公式:

可推导:因u是亚光速运动, 则:lim (u→c) u/c=1, [1- (u/c) 2]1/2=0, 所以lim (u→∞) L`=0。当然, 在狭义相对论中, 光速是速度的极限, 是不可达到的。这样, 可以知道飞船B上的人所测的地球直径L`会趋近于0。

倘若宇航员把这个结果返回地面, 表明地球直径收缩了, 地球成了一个飞盘状, 请问你该相信吗?谁都清楚地球还是圆的, 即L`=L。由于L=ut, L`=ut0, 可知L/t=L`/t0, 即L`= (t0/t) L, 所以t0/t=1, 即t0=t。从这里反推时, 时间怎么又相等了呢?个人相信, 当飞船B返回地面时, 飞船B上的宇航员所看到的地球还是圆的。这至少说明了一个事实, 地面上的人看到的地球与飞船B以亚光速u飞离地球时和并经过假设Ⅲ中的运动后回到地面上时所看到的地球并没有发生变化。这个事实, 大家不得不去接受, 因为飞船B最终相对地面上人与地球相对静止, 同处一个惯性系。

相信会有人指出, 飞船在以亚光速飞行时所测量的数据只是测量结果, 这种测量结果并不会真正造成地球直径收缩, 地球成为一个飞盘状。个人相信这个指出是我想要结果的变通答案。那么说明长度还是原长, 即L`=L, 根据以上推导时间t0=t, 这又是为什么?

我个人有个例子想请读者给个明确的答案。

存在地球A, 飞船B, 假设飞船B舱内有一把与飞船以亚光速u运动轨迹平行的尺子C, 同时, 地面上也存在一把与尺C材质相同, 尺长相同, 质量相同, 体积相同等因素的尺子C`, 当飞船B以亚光速u相对地球A飞离地面, 若干年此飞船返回地球A。请问地面上的尺子C`长还是飞船B舱内的尺子C更长些?

相信都会看出, 此例与假设Ⅲ是同例, 只是参考系不同罢了, 把飞船上的测量者改为地面上的测量者, 只是相对性的问题。那么, 时间问题便成为一个矛盾。会不会是以亚光速飞行时所测的时间数据也只是测量结果, 这种测量结果并不会真正造成时间延缓?

根据《狭义相对论》“时间延缓效应”可进行假设Ⅳ:

采用狭义相对论中时间延缓的例子, 并在其上加设这样一个装置:设在时间延缓例子不变基础上, 地面S系上存在相对地面静止的N``和M``两点, N``和M``两点距离也是D, 两点连线方向竖直 (与小车上N点和M点类似) 。如图所示, 倘若小车S`开始时相对地面S系静止, 当小车S`系N点竖直向上发出一束光脉冲的同时小车S`系突然以一恒定的速度u直线运动, 与此同时, 与地面相对静止的N``点也竖直向上发出一束光脉冲。当光脉冲经过M点或M``点反射到N点或N``点的同时, 小车立即停止运动并相对地面静止。小车内部与地面两点两者都各自记录此物理过程的时间间隔。

由速度公式t=2D/c (t表示时间间隔) 。同等距离之间的同等速度的直线运动所需时间间隔相等。那么小车 (S`系) 上所测的时间间隔t0与地面上所测的N``与M``点间时间间隔t`相等, 即t0=t`。所以小车 (S`系) 上在运动时的时间等于其相对地面静止的时间。但是, 地面上的人 (A参照物) 所测的时间t, 由狭义相对论知:t>t0=t`。

如此一来就有两种结果:

1) 时间间隔t>t0=t`。说明相对于地面 (S系) 高速直线运动的物体 (S`系) 上的时间等于其相对地面 (S系) 静止的时间, 只是地面上人 (A参照物) 的测量时间延长了。

2) 由t=t0/[1- (u/c) ) 2]1/2可知, 在小车 (S`系) 中测得发生在同地点的两个事件之间的时间间隔t0在观测者 (A参照物) 看来这两个事件为异地事件, 这两事件之间的时间间隔t总比t0要大。

这两种结果存在明显的矛盾性, 两种结果都不违背狭义相对论推导得出, 那为什么会有这种结果?难道是因为第一种结果的推导中, 小车是运动的, 即N与M点运动而不能这么思考?对此, 个人需强调几点:

第一点:运动是相对而言, 去掉所属参考系, 谁也说不准其在绝对运动还是绝对静止。

第二点:无论小车 (S`系) 速度有多大, 由狭义相对论尺缩效应可知, 其方向上不会发生尺缩效应, 即距离不变。

第三点:狭义相对论中光速不变原理。

第四点:同一惯性系中存在统一的时间, 也称同时性。

当然, 对于假设Ⅳ中小车 (S`系) 的突然运动和立即停止过于理想, 在现实生活中很难实现此过程, 根据狭义相对论, 不同惯性系绝对同时无意义, 这就大大增加了证明是否时间因为速度而发生延缓的正面论证。

可是, 读者是否发现无论是狭义相对论中时间延缓的例子, 还是假设Ⅳ中时间的测量都是时间间隔的测量, 并不是时间本体或时刻的测量计算。先不讨论时间是否同时, 倘若小车 (S`系) 上的时间真的相对地面 (S系) 发生了延缓, 说明其上的生命相对地面上的生命有所延长, 时间相对于地面上的时间有所延缓, 这样, 其上测N点光源发射并且接收这一物理过程时间间隔t0肯定大于地面上N``点光源发射并且接收这一物理过程的时间间隔t`。但是, 这个距离D与光速c却偏偏不给一个合理的答案, 即便不同时, 也不会影响到时间间隔的测量。正如文章引言所说, 有时事件也是最好的日历, 也正如爱因斯坦相对性原理所述, 在不同的惯性系参考系中, 一切物理规律都是相同的。

对于时间延缓效应的例子, 首先要明白时间段t0以及t指的是什么与在什么情况或运动下产生。

时间段t0:小车 (S`系) 中的观测者所测得时间间隔t0, 在此例中是运动系的时间间隔, 同时, 在时间延缓计算时却代表原时, 也即相对地面静止的时间或者是地面上的时间。

时间段t:地面 (S系) 上观测者 (A) 所测得的时间间隔t, 表示小车 (S`系) 相对地面的时间。

时间间隔t0是小车 (S`系) 相对车内观测者静止, 由观测者可以测得, 代表了小车 (S`系) 惯性系中统一的时间, 可是在t=t0/[1- (u/c) 2]1/2计算中t0却代表原时, 表示地面的静止时间。其实, 在计算的一开始, 此公式就已经承认了小车 (S`系) 中的时间即为原时, 与地面上的时间间隔相同。可是, 经公式计算后, 又返回称小车 (S`系) 中的时间发生了延缓, 这又是为什么?

相信有人会这样解释:这就是所谓的, 小车 (S`系) 中的人并不会觉得有任何变化, 或者喝水的动作变慢, 但是地面上的人却看到他喝水举杯的动作花费了很长时间。但是, 这种举例当加上光脉冲发射与反射并接收这个物理过程时, 分析思考, 觉得能解释的通吗?相信不同惯性系参考系中, 一切物理规律都是相同的。

可是总会有人相信, 小车 (S`系) 中的时间延缓了, 钟表走慢了等。个人认为他还得负担起时间逻辑递增的效应。

小车 (S`系) 中测得这一物理过程的时间间隔为t0, 经t=t0/[1- (u/c) 2]1/2计算后, 得知小车 (S`系) 中的钟表会走慢, 时间会发生延缓, 小车中真正测得这一物理过程的时间间隔为t, 由公式t=t0/[1- (u/c) 2]1/2中各字母的来处可知, 可这样计算t1=t/[1- (u/c) 2]1/2, 而t1又表示小车 (S`系) 时间延缓了, 依次类推, 此公式存在时间逻辑递增, 时间延缓膨胀的效果。这样一来, 表明只要有一速度u, 该惯性系相对某一惯性系存在时间延缓膨胀效果, 这该如何理解?

以上一切种种矛盾的存在, 到底是为什么?由上面的一切不难发现是光在作怪。我们乃以生存的, 观察所测的介质———光给我们开了一个“玩笑”。

参考文献

篇4：有关生命教育课程实施的思考

个体生命初期没有形成对自我的生命意识，在家庭教育、学校教育及交往扩大的社会化实践过程中，他们才逐渐具备保护自我生命安全，尊重其他生命存在的权利和敬畏一切生命的意识。生命教育要渗透到个体成长的每一阶段。

学校教育应该从小学阶段起就向学生传播生命信息，注入生命活力。借助学校环境熏陶，师长启迪和富于生命气息的课堂，为他们实现打开生命的视界，启迪生命的智慧，培养生命的理性。涵育生命的情怀。因此生命教育没有特效药，唯有向下扎根，将生命意识渗透到成长的每一个阶段。

生命教育要遵循个体生命发展规律，进行多维度生命教化

小学阶段的学生感性思维方式占主导，对周围一切生命包括大自然动植物都感到好奇，自我意识朦胧，群体意识在形成初期。因此小学的生命教育要侧重自然生命的教化，即顺从生命，保护生命，作好养护身心的工作。人为改变自然发展路线，无助于生命的成长，反而是对生命的摧残。帮助儿童保护生命安全，建立自我生命意识，形成对集体的博感是这一阶段的主要任务。

中学阶段的学生处于半成熟半幼稚时期，当生命里“我执”的观念与外在的规范、规则形成冲突时，受约束的生命容易导致不理智的个体动摇自我的存在、伤害无辜生命的存在。因此这一阶段的生命教育要升华到精神生命的教化，通过稳固的生命课程建构生命的智育，践行生命的德育，体验生命的美育。建构生命的智育，旨在走向公共知识与个人智慧，认知与情感，价值与态度的有机结合和统一；践行生命的德育，旨在高扬个体道德的自主、自由和生命价值的尊严，在对生命善和幸福的追求中展现生命的过程；体验生命的美育，旨在保持生命的冲动和原创力，培育生命的审美情趣和审美意识，以此感受生命的审美自由。

高中阶段的学生生命韧情增强，不满足现状的安逸，希翼开创属于自己的有价值有特色的生命。但是，在通向成人期的过程中，他们仍旧存在思想与行为的不统一而陷入人生的困惑。生命不是孤立单个的存在，生命是一种关系性存在，存在于人与人的交往和社会实践当中。因此，这一阶段的生命教育要侧重社会生命的教化，帮助他们把握个体生存幸福和遵循人与人之间为和谐共存而达成的协议规则的尺度，为个人最终走向社会融入社会做准备。把人的精神人格化，把精神生命和社会生命统一起来，个体才会成为一个现实的生命体，教育才是“成人”的教育。

利用新课程改革优势，灵活实施生命教育

当前，生命教育课程处于探索阶段，需要遵循教育的共性、挖掘自身的特性、灵活运用资源。新一轮基础课程改革正进入全面实施阶段，它所倡导的关注学生作为“整体”人的发展，回归自我，重返生活的理念与生命教育谋求个体生命价值的创造与提升，激励、阐扬生命的宗旨。如何让我们的课程充满生命的灵性，如何让生命的故事走进学生的生活世界?

首先，小学阶段的《品德与生活》《品德与社会》应该成为实施生命教育的起点。新课程标准下的小学思想品德课有了全面改观，课标明确指出尊重学生对生活的认识、体验和感悟，内容设计紧贴生活世界，并且蕴涵大量与生命成长相关的话题。例如，在低年级的《品德与生活》中《我从哪里来》的课堂上，学生展示自己儿时的照片，老师展示胚胎发育的图片，一边激发儿童对生命的好奇，一边帮他们揭开生命降生的秘密；高年级《品德与社会》设计的“我在成长”，“我与家庭”，“我与学校”，“我与家乡(社区)”，“我是中国人”五大教学单元循序渐进，帮助学生从积极表述自我生成的感性诉求过渡到协调个体生命与群体生命的关系，并从中找到成长的快乐和生活的幸福。富于生命灵性的内容，贴近生活的活动设计，不仅有助于学生保护自我，爱护他人，热爱集体观念的形成，也使小学的品德课堂熠熠生辉。

其次，初中阶段设置系统的生命教育课程。内容上要整合伦理取向(天，人，物，我)和死亡取向，介绍个体从生到死的全过程，确定知、情、意、行的教学目标。国内有学者提出从“意识、理解、技能、价值观与态度”四个维度去分析生命的内涵包括生存意识教育，生命认知教育，生存能力教育和生命价值教育四个层次；还有学者借鉴台湾学者的思想，结合中华民族文化要素，设计了“揭开死亡之神秘面纱”，“生命历程”，“生命乐章”，“生命挑战”，“自我与他我”，“自我实现”六大单元，培养学生从珍爱生命，体悟生命不易到重视生命意义与价值，增进学生发展生涯，最终促进自我实现。生命内涵从抽象到具体，从自我到他人社会，从小生命到类生命的视界，固定系统的生命教育课程应该是个体为生命在世界中意义追寻，谋求积极内容与方式的最佳选择。

最后，高中阶段利用综合实践课继续生命的话题。尽管高中生的学习压力会随着高考的临近而与日俱增，但是我们的生命教育仍旧需要一个空间给学生看似枯燥平淡的生活注入活力，让他们感觉到自己并没有封死在课堂的书本中，他们正体验着生活世界的真、善、美。此次课程改革的又一亮点是《基础教育课程改革革纲要》(试行)规定从小学至高中开设一门必修课程——综合实践课，综合实践课所代表的课程形态不再是教育情境之外的固定静态物化的知识文本，而是师生共同创生的一系列“事件”，是师生开放的动态的生成的生命体验。这类课程立足学生直接经验，密切联系生活世界，关注学生自主研究式学习，是提升生命教育水平的重要途径。通过设计关于生死的话题组织学生在课堂上进行生命之法律道德问题的辩论，亦或带领他们走向孤儿院和敬老院，只有通过亲身经历和体验，才能打破人与人之间心灵的隔膜，增进生命间情感的沟通。

篇5：有关生命安全的作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的生命安全的作文10篇，希望对大家有所帮助。

生命安全的作文 篇1

在生活中，人们都喜欢清闲省事，总是为了一时之乐而造成严重的事情。我们都知道，现在的人们几乎都买上了属于自己的私家车，拥挤的马路上总是川流不息的车辆。渐渐地，随着车辆的增多也逐渐造成了许多的交通事故，但是，引发这交通事故的罪魁祸首实际上是我们，我们那一时的疏忽和贪婪一时的方便的心啊。

交通事故是个多么可怕的事情啊，我们每个人都应该遵守交通规则，稍不留神便会造成严重的后果，记得在一个十字路口，一个行人在马路上走，这时红灯亮着，可是，正当行人走到马路中央时，黄灯突然亮了，而这个行人却正在津津有味地听着音乐，马路两旁的车朝他飞驰过来，行人忽然如梦初醒，一时惊慌失措，这时，不幸的事发生了，行人躺在血泊之中，一条年轻的生命就这样白白丧失了，这是多么令人觉得惋惜呀，其实我们心里知道，但是行动上却很不在乎，为了自己、为了家人，我们应该多了解有关交通安全的赏识，避免类似的事情再次上演。

除了交通，生活中还有许多事情是容易发生危害的，大家都知道，生活中少不了火，有了火，大家可以在寒冷的冬天里取暖，可以吃香喷喷的烤鸭，可以烧一桶甘甜的水喝等等，火的用处很多很多，可是，火是一把双刃剑，它会使许多的危害降临身边，它让许多的人因火丧失生命，它让许多的花草树木，房屋以及各种建筑物烟消云散，而这都是因为我们不懂得防火意识，乱玩火而造成的，我们应该做到不乱玩火，不乱触摸可燃物品，让世界上从此不再有有熊熊大火，从此不再见到烟雾滚滚的地方。

安全是人一生最珍贵的物品，我们不要把它当儿戏，它是我们手中的一颗小草，生存破坏由我们决定，我们一定不要疏忽，细心栽培它，让它陪伴我们共过一个快乐的一生，让我们把快乐幸福传送给每一个人，让世界永远变得和谐、美丽！

生命安全的作文 篇2

“呜……”消防车急促的报警声尖锐的划过夜空，异常刺耳！“兰兰建材失火了！快来救火啊！”人们慌张的呼喊着，尖叫着！我连忙循声奔去一看，立刻被眼前的景象惊呆了：大火冲天而起，火焰有几十米高，将黑夜照得如同白昼。

原来是住在兰兰建材隔壁的一个小伙子，为了庆祝奶奶九十岁生日，饭后放烟花给老人看，让奶奶高兴高兴，没想到笑容瞬间凝固，烟花点着了兰兰建材批发城仓库，因为仓库里有许多真皮沙发，瓷砖，油漆，家具……特别容易燃烧，不一会儿就把整个店给烧着了。火光将夜的宁静彻底撕碎，本县所有的消防车来了都没能够扑灭，周围里三层外三层的围了个水泄不通，就连县委书记和县长也来到现场指挥，也没能阻止火魔的狞笑，兰兰建材批发城的老板娘像发了疯似的，哭着拼命想跑进火中抢救几样东西，却被一些亲戚朋友死死拉住，真可怜啊！大火紧连居民楼，浓烟滚滚，消防队员用水枪不间断喷水控制火情，经过好几个小时的扑救，大火终于被扑灭了，幸好无人员伤亡，只是原来的兰兰建材批发城已伤痕累累……

现在走进兰兰建材批发城，到处都是废墟，只留下一些断壁残垣在风中哀怨的诉说昔日的风采，火灾是多么可怕啊！

火灾，可以毁灭一切物品，甚至生命！我们每个公民有责任、也有义务维护我们的安全，才能还社会一片安宁，才能搭建生命的绿洲。

生命安全的作文 篇3

最近，特大交通事故特别多。

就说电视太平新闻上北海南路发生的吧。

一个人骑着摩托车，撞倒在对面使过来的一辆大卡车下面，地上流了一滩血，听说，那骑摩托车的人下半身被压扁，送去医院抢救无效死亡。

太可怕啦！上次在玉屏路和龙井路交界处的十字路口，也发生了一起让人触目惊心的交通事故。

一个六、七岁的小男孩被一辆正在行使的摩托车撞倒，大概是摩托车上的玻璃碎了吧？把那个小男孩的颈子割破了，最后因抢救无效而死了。

他只有六岁啊！还有前不久也发生了两起交通事故。

在加油站门口，一个男青年喝了许多酒，骑着踏板车不知速度有多快，也不知怎么的，就把前面的一位骑着自行车的妇女腿撞断了，头脑撞坏了，自己被撞飞后也死了。

另一起是妈妈的一个同事晚上酒后骑摩托车，被迎面驶来卡车的灯光射得睁不开眼睛，撞倒在路边的一块大石头上，满嘴的牙齿一个不剩，牙床也撞坏了，所幸的是身体、四肢大脑无损。

尽管侥幸，可医生说半年内想吃硬食还很困难，现在只能喝些流食，讲话也讲不清楚，因此妈妈一人顶两人用，忙得焦头烂额，连我都无暇管顾。

唉！每当听到这些，就会叫人不寒而栗。

这到底怎么回事呢？是不遵守交通规则？还是不小心？才会发生车祸，而且如此严重！什么酒后禁止驾车，要戴禁止超速……那些人都不谨记吗？他们想以身试“险”，就不考虑别人的安危吗？我呼吁：左右的人都应该注意安全，遵守交通规则，否则后果不堪设想！

生命安全的作文 篇4

生命，是母亲给的；生命，是大地给的；而生命往往只有一次，我们要尊重自己的生命，珍惜自己的生命。我们要安全陪伴自己一生，所以我们不要做一些违背自然规律的事。

在一个美丽的森林里，有着芬芳的花朵.碧绿的小草.高大的数木。而在这里也生活着一群可爱的小动物，每天都过着欢乐而充实的生活。

很快，动物学校就放假，而小狗欢欢整正趴在桌上，垂头丧气的盯着那张期末考试的卷子，眼泪像不听话的孩子，不由自主的掉了下来，只见上面有三个鲜红的字--不及格。他一边叹着气一遍收拾着书包，正当他装好最后一本书的时候，调皮的小狼灰灰嘻嘻哈哈的正从他面前经过。“灰灰”，他不由得向灰灰走去，“你不是也没及格吗？怎么笑得出来？”“哦”灰灰满面笑容的答道，“不及格对我来说已经是家常便饭了，常事了！”接着又说，“要不要我带你去网吧放松放松吧！”小狗欢欢说：“老师可不让我们去网吧的呀！”“没关系，就一次！”一向乖巧懂事的欢欢居然同意了，说着就背上了书包。

正在这时，班长小白兔玉玉一把拦住欢欢，将欢欢扯了回来，“你这是怎么了，你不能去网吧，老师可讲过的呀！”玉玉瞪着欢欢说，而丢了魂儿似的欢欢不但不听玉玉的话，还骂了一句“你凭什么管我，我就是要去！”玉玉虽然生气，但还是一把拉住欢欢。而欢欢对着玉玉打了一拳，玉玉气的直跺脚。随后，小狼灰灰拉着欢欢走进了网吧。

欢欢在网吧里，玩的十分开心，就在这时网吧停电了，欢欢气急败坏的直拍桌子。回到家中，还在想像自己在天空翱翔，他越来越想真正的在天空飞，他看了看小鸟，心中一种奇怪的想法，鬼使神差让他推开了窗户，接着出人意料的事发生了，欢欢笔直的从12楼“飞”了下来，还好一棵树卡住了他，使他死里逃生，他被送进了医院，再也没有回到学校。

从此，有了小狗欢欢的教训，小动物们再也不敢进网吧了。

生命只有一次，保护好自己的生命，让安全伴随着我们的成长，让安全成为每一位小朋友的忠实伙伴。

生命安全的作文 篇5

去年，县高沈老师的灵堂前，妻子母亲已经泣不成声，泪水干涸。幼小的孩子，看着来来往往的人群，可能还不理解父亲的离去到底意味着什么，悲伤又茫然。

父亲以后再也不能陪他玩了，再也不能骑摩托车接送他上学了。永远有多远?就是耗尽自己的生命，也无法再次见到那么远!

今年，观高李老师的灵前，毕业的学生泣不成声，老父亲捶胸顿足，老天不公，为何带走的不是我!瘦弱的妻子，面对着突来的变故，除了悲泣，更得承担家庭的一切。

李老师近3岁的儿子，骑着滑板车，滑行在灵堂前，自言自语，爸爸睡了，总不带我玩。可怜天真烂漫、无知无邪的孩子，你的老爸将不会带你玩了，一生一世，永远永远……

陕西米脂，一位九零后，拿起匕首，愤怒地刺向刚刚放学的学生，一时间，血流成河。警方通报，凶案已造成九人死亡，十名学生正在全力抢救。

行凶的赵同学说，曾被人欺凌，所以要报复。仇恨让他失去了理智，他选择用暴力宣泄仇恨，毁灭别人的生命，也把自己送入坟墓。

因为劳累，因为疾病，因为日复一日认真的付出，两位敬爱的老师，猝然离开了这个世界。讲台，书桌前，再也不见他们的身影，孩子再也感受不到父亲的怀抱的温暖。

因为仇恨，因为无知，因为自卑到坟墓里的冲动，这位年轻人，用暴力葬送了十几个家庭。仇恨会发芽，会生根，当它长成苍天大树，绝不会带来阴凉，只会撒下无尽的黑暗。

事情突发，令人猝不及防。但是，我坚信任何质变之前，总会有量变的痕迹。病逝的老师在生前，可能已经隐隐感觉不舒服，但仰仗年轻，以为可以扛过去，一拖再拖，病来如山倒，谁也无力回天。

那个行凶的青年，可能遭遇了一系列的心灵打击，他也可能像一个幽灵，多次在校园的周围徘徊，也可能扬言会报复，但是，在正常人眼里，这样的论调，这样的态度，只会被认为有病，失去了合理的心理干预期，悲剧就在那一刻发生。

这个世界不存在神人，谁也无法预判未来，熙熙攘攘的生命里，谁也无法过多的关注一下他人的生命状态。因此，上学时的仇恨，这么多年还在，直至爆发!

我一直觉得，学校为社会的长治久安做出了巨大贡献。如果很多学不进去的孩子都放到社会里，他们不学无术，又不服管教，物以类聚，又会做出多少伤天害理的事情。

层层学校管理，老师教育，劝人向善，泯灭了一些孩子身上的魔性，但依然有些孩子带着恶，走出校园，悲剧的种子，可能已然埋下。

现在的社会，已经形成了怪圈。社会升学率逼迫着上级，上级逼学校，学校逼老师，老师逼学生，学生逼自己，逼到最后，有的顶住压力成才，有的无所谓，泯然众人矣，有的把心智逼崩溃，人性大变。

于是，家长怨老师，老师怨领导，领导怨上级，同是被压迫，相煎何太急?

学校教育不是万能的，老师也不是万能的，老师甚至都累死了自己，还想咋样，还能咋样?无意指责谁，只是感到痛惜!每一次悲剧之后，随着时间流驶，悲剧的伤痛很快就会被忘却。

古今中外皆是如此，美国一次次的校园枪击案，韩国的岁月号沉船事故，中国校园周边的安全……等等。莫要等生命逝去，才知晓伤痛，莫要侥幸，悲剧不会发生在自己周围。

不指责，不推卸，更不谩骂，只愿静静思考，保障生命的安全，我们能做些什么?

多份宽容，多份理解，多一份职责，多一点帮扶，哪怕只是多一个微笑……也许，每个人多一点点，悲剧就能少一点!

生命安全的作文 篇6

各位领导、各位来宾：

大家好！今天我演讲的题目是《关注安全、珍爱生命》。生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。生命诚可贵！我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。在这个世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！每一个清晨、每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高高兴兴工作，平平安安归来。一首《祝你平安》的.歌曲，电视剧《渴望》中一句好人一生平安的祝福，为什么会唤起亿万百姓的共鸣？

就是因为它反映了百姓的心声。健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！然而，面对工作中可能存在的隐患、生活中处处潜在的意外，您是否做好准备加以防范？您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题？

20xx年12月23日，中国石油天然气集团公司川东北天然气矿发生井喷事故。这起中国石油行业伤亡人数最多的一次事故，共夺去234条生命，给岁末的中国安全生产敲响了一记警钟。进入20xx年，重特大事故仍然触目惊心：2月15日，吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾，造成51人死亡，71人受伤。记者调查中发现原商场内货架摆放零乱，多处通道被人为封死，四分之三的灭火器都已过期，而且采访的人群里几乎没有人知道如何使用灭火器和基本的安全防护知识。4月20日，北京怀柔区北京京都黄金冶炼有限公司发生有毒液体外溢事故，3人死亡，10人中毒，而产生这场事故的主要原因就是由于严重违反操作规程所致。这不是战争，却酷似战争；没有交战双方，却连报伤亡数字。20xx年全国共发生各类重特大事故10万多起，死亡约13万人，其中发生一次死亡30人以上的特大恶性事故共计15起。

20xx年刚刚过去一半又是几乎每一个月都有一起重特大事故发生。从近年的平均统计数据看，我国每天各类事故造成近400人丧生。安全事故已成为我国职工意外死亡的“头号杀手”。

世界万物皆有生命，安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。面对这些血的事实，面对这些本来可以避免或是减少损失的事故给我们的惨痛教训，我们还有什么理由不重视安全？难道我们还可以坐以待毙，以为那些事故都不会在我们身上发生吗？太钢作为全国钢铁生产的大型企业，公司领导都深知安全生产对于企业的重要意义，减少一起事故就是为企业减少一次损失、为职工谋一分福利。

为了营造有序高效的工作环境，提升企业综合管理水平、预防减少事故发生，在领导的积极倡导下，以整理、整顿、清扫、清洁、素养为主题的“5S”活动正在全公司上下如火如荼地展开着。可是有及少的一部分同志嫌麻烦、怕辛苦，不愿意参与到活动中来，殊不知“千里之堤，溃于蚁穴”、“不积小流，无以致江河”，关注安全，更要从身边的小事做起。让我们用自己辛勤的双手创造一片美好的工作空间，让我们用自己的行动作出“关注安全、珍爱生命”的承诺！相信通过我们的努力，整洁、有序的工作环境将给大家带来一天的好心情，带来“好人的一生平安”！

关注安全、珍爱生命

生命安全的作文 篇7

俗话说的恶：“贼偷一半火烧齐光”。有多多例子能够证实，火灾大多数是在不经意的情形下就可能产生的。可能就丢了一个烟头,就会引领一场大的火灾。

江苏费连云港市新浦区的一个院降内，因为楼上户主返下扔烟头制成了一讫火灾，经由救火员的奋力挽救，事发20分钟后火势才得到了把持。

尔上网查了材料：燃着的烟头名义温度为200~300度核心暖度为500~800度显明高于其余可燃物品的燃点。如：纸弛的燃点替130度，棉被、麻绒为150度，松木为250度，涤纶稍高也只有390度。呼剩的烟头个别能持续燃着1~4分钟，在这个时光内，很多易焚性物品均能被点燃。有时烟头抛在棉被、刨花、木屑中，要阴燃多少非常钟，不轻易被己留神，危险性更大。还有资料显示，在我邦一些乡市中烟头引伏的火灾约占火灾总数的七分之一。

如果困四周烟雾很大，这可比火更为恐怖。由于烟雾中露有大批的有毒有害气体，假如不添防范，就会被有毒有害烟气熏倒，这去往是火灾事变中逝世灭率最高的起因。如果必定要冲出烟雾区，必需用湿毛巾等捂住鼻嘴，绝可能地弓下腰跑没，这样才干减少烟气的吸进质，免得中毒倒下。如果修建物有避难房、疏散楼梯的，可以先避入躲难房或由分散楼梯撤至平安处所。

如多层建造物火灾，楼梯未被烧断，或火势已相称激烈时，可以应用屋宇的老虎窗、阳台、下水管讲或其他可以交地坚固的物件逃生。如性命蒙到要挟，又无遁生之路时，可以用绳子或将床单撕成条状衔接起去，一端拴在固定物件上，再顺着绳索或布条涩下。

消防安全陪我成长，请大野爱护本人的生命，干佳消防安全农息吧！

生命安全的作文 篇8

世界上最大的喜悦莫过于一个生命的诞生，也是如此多的生命造就了这个缤纷多彩的世界，世界因生命而精彩，生命因安全而延续。

然而，或许是生命又太过于平凡，人们总是在不经意间伤害它，于是，伴随其后的是那份失心的痛苦。

时间倒转回20xx年9月13日这一天。三鹿产品被检测出质量不达标。许多小孩子误食而步入了天堂。一个还未涉足的生命就这样离开了，他还没有来得及呼唤出“爸爸、妈妈”，无情的奶粉却夺走了他的生命，一瞬间，一个个家庭变得支离破碎[注: 支离：零散，残缺。形容事物零散破碎，不完整。]，泪水倾刻间崩塌，悲伤的哭声是那样的痛。

在重病房里，那些在死亡边缘挣扎的孩子们，脸色苍白，在白色的笼罩下，孩子们躺在床上，身上的那些东西让孩子们无所适从[注: 适：归向；从：跟从。不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。]，孩子们只能辗转着他们的小身体，显得那样的脆弱，病房外的父母们在这关键的时候是那样的揪心，无能为力[注: 不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。]与自责。他们只能为自己的孩子祈祷，此时，他们的内心是一种怎样的煎熬啊!他们所信任的产品带给他们却是这样的残忍，他们是有多懊悔与愤怒啊!

三鹿集团的董事长也在事件发生后出面道歉，可是，一切都已经晚了，多少孩子受害于他那不达标的奶粉啊!他的公司也倒闭了，自己也破产了，还要承担法律责任与道德的舆论!其后果是两头空，还落了个遗臭万年[注: 遗臭：死后留下的恶名。死后恶名一直流传，永远被人唾骂。]的名声!假使他负起自己的责任，会有多少生命在其之下茁壮成长!

可是，在这个世界上关爱生命的人也比比皆是[注: 比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。]，他们知道生命是最唯美的东西，他们一直以来都关爱与尊重生命。

时光轮转到前几天，一家小小的杂货店让我深深地折服。他们每隔四天检查一次产品，不管生意的好坏，一年四季皆是如此，人们笑着打趣道：“这样会不会亏本啊!”店主却一脸微笑地回答：“就算亏本，咱也得检查啊!我们要对他人的生命负责。”

简短的一句话，却是这样的温暖与放心。这家杂货店一直以来坚守“以诚信为本，以人为重”，他们无论何时何地都把食品安全放在首位，他们让生命得到了安全的保障。这是多么可贵的品质啊!是多少食品企业该学习的榜样。

生命就像一只精致的玻璃杯，往往经不起天灾人祸[注: 天：自然。自然的灾害和人为的祸患。也比喻害人精（骂人的话）。]的撞击;生命就像一朵美丽的鲜花，常常经不起风霜雨雪的摧残;生命就像一个小巧的贝壳，总是受不住重力的敲打。只有人人关注食品安全，脆弱的生命才能有保障，只有人人承担起责任，美丽的生命才能得到精彩地延续。

生命安全的作文 篇9

上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。交通法则日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

随着经济日益发展，马路上车辆川流不息，南来北往，然而由于一些人交通观念淡薄，在车水马龙的道路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。所以我要珍惜生命，必需遵守以下几点：

不能闯红灯

不能随意占用其它通道或抢道

不能逆行…………….有些时候，就在一瞬间，这幼小的生命就没了，所以我们每天都要时刻想着安全，把安全刻在自己的脑子里，以下有这些把安全抛在脑子后面的后果。比如：有一次，因为好奇的她想看马路对面的活动，于是他就横穿马路。就在此时，一场车祸就展现在我们的面前。

所以我们一定要谨记：车让人会让出一份平安，人让车会让出一份秩序，遵章守纪，就是尊重生命，当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明与安全的彼岸又靠近了一尺。

从现在起，让我们把安全时刻铭记脑海里，一起珍惜生命！

生命安全的作文 篇10

?敬爱的爸爸：

您好！

一转眼，您又出车好多天了，您还好吗？货运得还顺利吧？

爸爸，这次给您写信，主要是想对您说说心里话。今天下午，我在学校观看了佚爱生命，安全出郁这部交通安全警示片，不知道您是否看过这部片子。我知道您是一位优秀的长途货车驾驶员，开车这么多年来，从未出过任何事故。但是，当我看到这部片子时，仍禁不住为您担心。因为片中那一个个惨不忍睹的镜头、一幕幕血淋淋的场景，实在令人震惊！

爸爸，我特别想告诉您：在众多血肉模糊的画面中，最让我刻骨铭心的是一个名叫钱鸿雁的小妹妹。4岁的时候，她和几个小朋友一起去给正在地里干活的妈妈送钥匙。当她穿过公路时，一辆大汽车猛冲过来……她醒来时，只觉得双腿冷冰冰的。她叫妈妈给她穿上鞋，但妈妈什么也不说，只是一个劲儿地哭。原来，她膝盖以下都被截肢了。她现在走路的“鞋子”就是一个篮球！到现在，她已经磨破了6个篮球。据说那个肇事司机为了赔偿，现在已经倾家荡产。其实，只要少踩一点油门，多踩一点刹车，所有的一切是完全可以避免的呀！

爸爸，我知道，您常年在外开车，是为了让我和妈妈生活得更?幸福。我也知道，我们之所以能从偏僻的金银老家搬到巫山县城，就是因为有您这位在外开车赚钱的令我自豪的爸爸。妈妈常常无可奈何地抱怨：我们家一年到头难得吃上几顿团圆饭。我知道，您之所以不能在家陪我和妈妈，不是您不爱我们，而是您太爱我们，您希望抓紧时间多跑几趟，多赚一点钱，让我们过得好一点儿。可是，我亲爱的爸爸，您可千万要注意安全呀！

爸爸，您知道吗？我国近年来因道路交通事故死亡的，平均每天有350人左右，今年上半年更高达350人。全国平均每五分钟就有一个人死于车祸，每一分钟就有一个人在车祸中受伤。

爸爸，我无法猜想您看了这些数字后会作何感想，但我知道，您一定会比过去更注意交通安全。您说我说得对吗？

爸爸，我和妈妈每天都盼着您早日回家。

您的JL子：彭博

篇6：有关以生命的作文

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的以生命的作文10篇，欢迎大家分享。

以生命的作文 篇1

交通规则在很多人眼里都不以为然。违反了交通规则不过淡淡一笑说“违反了，最多罚点钱，并没有什么大碍”有了这种轻视交通规则的态度，难免会出现交通事故。其实，在我们生活中危险是无处不在的。如果不遵守交通规则，在马路上抢道、打打闹闹、闯红灯、骑车带人等都可能造成大大小小的事故。

记得有一次，我走在马路上，看到有两个小朋友在马路上玩玻璃球。因为那条路平时过车很少，所以他们才会这样“大胆”可是就在他们玩的忘乎所以的时候。一辆轿车冲了过来，一个生命在瞬间消失。

还有一次，我再去姥姥家的路上，在马路拐角处红灯亮着，一个骑自行车的青年习惯的从马路上穿过。这时绿灯亮了，一辆轿车疾驰而来，顿时一个活蹦乱跳的青年在车轮下丧了命。

在这方面我也有过亲身经历，不过我可没有发生交通事故。

那是我和妈妈妹妹去医院看望姥姥。在路过十字路口时，我们一看绿灯亮了，就窜过十字路。可是刚到路中间妹妹晃了一下，妈妈控制不住车子，我赶紧下车帮忙，这时从左面冲过了一辆面包车，就差二三米快撞到我们。

还有一次，也是过红绿灯，我看见一位老太太骑着电动三轮车从对面过来。为过马路车速很快，我急忙向右躲闪，谁知她也忙向右躲闪。我向左躲闪，她也向左躲闪。在即将碰撞时我俩刹住了车，避免了这场交通事故。

类似的事情生活中屡见不鲜，都是轻视了交通规则，把它看成了微不足道的小事造成的。

这几年机动车辆猛增，交通事故时有发生。据统计1985年一年中全世界死于交通事故的人，比第二次世界大战中死的人还要多。由此我呼吁人们要遵守交通规则，不要把它看做一件小事。我告诫大家：时间诚可贵，生命价更高，若为安全故两者皆可抛。一定要关爱生命，平安出行。

以生命的作文 篇2

我们有着生命，短暂的生命，我们来看看事物也有着伟大的生命。

我曾经听说一个故事，有一盏灯和一枝蜡烛，它们说比谁更美丽，灯说“我美丽，蜡烛啊，你只是一枝破棍。”蜡烛没有说话，直到有一天，灯的电灯炮一下子灭了，一直都没有亮，现在灯低头了，而这个家里的人拿出了蜡烛，用打火机点燃了蜡烛，蜡烛在一点一点的变小，直到化了，灯感觉到很惭愧，这就是一个具体的例子，蜡烛用自己的生命照亮了整个屋子，这就是生命。

还有粉笔，粉笔虽小，虽然不起眼，但是我们想没想过现在学习这么好的我们是不是老师用粉笔写出的每一道题和每一个字，才有我们的成绩，所以粉笔也用自己的生命给予了我们知识。

这是一个真实的故事，有一位老爷爷捡了一条蛇，这位老爷爷捡过条蛇时还是一条小蛇，老爷爷一天一天的把这条蛇精心的养大，可是有一天一件不幸的事情发生了，这位老爷爷得了一种严重的病，治不好了，这条蛇知道这位老爷爷养了它好几年，所以这条蛇就把自己放入了酒里，把自己泡成药酒，用以毒攻毒的方法治好了这位老爷爷的病。

还有一次，我小的时候妈妈买了一盆仙人掌，我觉得这盆仙人掌挺稀奇的，我就拿手刚要碰，妈妈看见了说：“这个不能碰。”我问为什么，妈妈说：“这个会扎到手，等妈妈走了，我用手碰了碰，扎的满手都是刺，这下可好了，让妈妈知道了怎么办？我拿剪刀从根都给剪了，结果过了几天一看，它死了，妈妈告诉我，生命就是一次，只要把握不住了，就永远挽不回来了。

生命是多么的重要啊，我们身边有这么多伟大的生命，不管是事物还是动物都有伟大的生命。

以生命的作文 篇3

你可否想过，你来到这个世界上是做什么的？你生命的意义何在？这些看似简单却又困扰着大多数人心的问题，也正是一个人成功与否的关键。我几乎可以肯定的说，那些想明白这些问题的人们，在生活中往往扮演着一出成功的角色。

人和人的背景不同，也就造就了人和人命运的不同。有些人出生在书香门第，从小受着良好的教育，自然满腹诗书，才华横溢。而另一些贫困出身的人，每天所做的仅仅是为自己的生活奔波，以此来得到一口饭吃，维持自己的生活。

许多人为自己的命运叹息，认为命运的捉弄使自己的生命变的毫无意义。于是，他失败了！他错误的将命运与生命混为一谈。也许老天给予每个人的命运并不相同，但是，生命是一样有价值的。不论是王室子弟还是平民百姓，他们的生命意义是相同的。起点不低，关键便在于后天的努力，如何努力奋斗去冲破命运的枷锁。一个成功的人便莫过于如此。

请珍惜自己的生命！它会时刻提醒你去努力走向成功。不要惧怕自己的命运，更不要向它低头，命运并不可怕，关键在于你的勇气如何！相信吧，成功就在你的眼前！

以生命的作文 篇4

夜色笼罩着辽阔的海洋，海面上冷风“嗖嗖”地吹着。一只小船正在这生命的.海洋中缓缓前行。我就是这只船的船长，也是掌舵手。在这一片漆黑的汪洋中，有太多的惊涛险浪和艰难险阻，成为我前途的羁绊。谁能告诉我，我的小船该驶向何方?

我感到茫然无助，不知所措。而此时，远远之处有一点微弱的灯光，把黑暗照淡了。但是那灯光若隐若现，有时觉得它近在眼前，有时又觉得它如此遥远，触不可及。

远处的灯塔啊，请再靠近一点，再靠近一点，为我照亮前方漆黑的路，让我看得清那暗礁，告诉我，该归向何方?

果然，灯塔慢慢地、慢慢地挨近了，我看清了……原来这就是我生命的灯塔，它就是我的妈妈，如此温柔，如此慈祥。从我开始扬帆起航，她始终都在陪伴着我，为我护航。作为一座灯塔，她照亮了我的生命，为我拂去所有的雾霭和阴霾。她用如阳光照耀般温暖的光芒，向我诠释着爱的真谛。她就是我生命历程中永不熄灭、最温馨的灯塔。

突然间，我又发现，原来在我的生命中，灯塔如繁星――那么多，那么明亮……看，那盏就是我的老师，他告诉我，“乘风破浪会有时，只挂云帆济沧海。”他充实了我空虚的大脑，把我从黑暗无知的世界带到了光明的知识海洋。他就是照亮我心灵深处的那座灯塔。

还有我的朋友，他们和我一起分享快乐，一起面对困难，他们将会陪伴我一生，作为一盏明亮的灯塔，用它的光芒照亮我的生命。我所走的每一步，都离不开他们的影响。

生命之塔，或明或熄，全看自己是点还是灭，或者又是否发现并重视这些灯塔。也许只是一个信念，一句话，一个微笑，一点坚持或一个梦想，都可以是我们生命的灯塔。

发现我的生命中有如繁星的灯塔后，我便不再觉得茫然无助，我的小船不会再迷失方向，不会再畏惧任何的惊涛险浪。因为在我的生命中，无论何时何地，都有一种无形的力量在吸引我前行，都有一种无形的生命灯塔在为我指引方向。

在这些生命灯塔的指引下，我的小船将驶向充满鲜花和掌声的胜利之岸。相信在我的人生航程中，因为有了这些灯塔的存在，沿途的风景会更加绚烂缤纷，我的生命将会更加精彩，我的人生将会迎来成功的光环!

以生命的作文 篇5

我常常想：生命是什么？

一天，我爸爸买来了两个螃蟹，说：“今天我们吃螃蟹吧！”我们连忙说：“好！”妈妈一把拿起菜刀把螃蟹一个一个切掉，再放进锅里。接下来的事让我吃惊，放进锅里的螃蟹还一直在挣扎，哪怕自己马上就要死了，还是要坚持到最好一秒，那时我感受到了螃蟹强大的生命。

我常常想：生命是什么？

一天，我家养了四条金鱼，我和弟弟每天都去看它们玩耍，吹泡泡。有一次我们去看它们时一不小心把鱼缸打碎了，那时我们非常紧张，因为鱼是不能离开水，就像我们人类无法离开空气一样。可是我们发现水没后，鱼还活着，它们还是不放弃，相信自己一定能得救。那次我感受那四条小鱼不怕死的精神，仅仅它们只活了几分钟。

我常常想：生命是什么？

就连受伤的羚羊也有着强大的生命力。一只已经饿了三天的狮子看到了一只受伤的羚羊。心想：“真是天上掉馅饼了，太棒了。“羚羊看到狮子立马就跑，可是，自己受伤的地方障碍了它跑步。狮子追得越来越近了，羚羊用尽最后一口气也要跑走，终于把狮子给甩掉了。那时我感受到了生命的力量。

这就是生命……

以生命的作文 篇6

《周易》中写道：“刚者，天行健，君子以自强不息。”让我深深受益。我觉得一个人不管是贫穷还是富裕，只要具有坚强的信念，生命就会洒满温馨的阳光。

因为我的身体残疾。在平常的生活和学习存在很大的障碍，面临那种种挫折，让我不断认识自我，同时也深知自身的不足。在挫折面前绝不能向命运低头，坚持不懈与命运抗衡。自强、乐观地过好每一天。

一首《感恩的心》唱出了我的心声。其中一句“告诉苍天我不认输”的歌词让我尤为感动。我觉得人生会面临很多挫折，但并不可怕，可怕的是不能克服困难，最终被挫折所打倒，这就会失去很多宝贵的财富。如果能勇往直前，不向命运屈服，与命运抗争到最后，克服一切困难，战胜挫折就会得到许多意想不到的惊喜，让人生变得更加有生命力。

一个人残疾了，并不代表被命运所抛弃，因为命运是把握在自己手中的。青年毛泽东曾斗志昂扬地说：“与天而斗，其乐无穷；与地而斗，其乐无穷；与人而斗，其乐无穷。”这样的执着精神是我前进的动力，使我勇于跟命运拼搏。命运是靠自己一步一个脚印走出来的，并非是天生注定的。只要自尊自强，人生就会与众不同。鲁迅先生也曾说过：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”人生就好像一条崎岖的路，一路上不知道有多少坎坷，非常艰辛，但只要锲而不舍，就一定能到达胜利的终点。

清朝时期，“扬州八怪”之一的郑板桥先生曾留下“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这脍炙人口的诗句。竹子那种坚忍不拔的精神，让我感到气壮山河的力量，也觉得自强不息给我的生命带来很大的震憾，同时，还领悟到生活其实是美好的，处处充满了欢乐，处处都能感受到生命的伟大。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神让我始终坚信，生命如花般灿烂盛开在希望的原野上。

以生命的作文 篇7

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着一幅幅美丽的图卷，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。“落花不是无情物，化作春泥更护花”，花瓣把美丽献给泥土，馈赠泥土对它的养育之恩。因为感恩，才会有这个多彩的世界；因为感恩，才让我们懂得的生命的真谛！

从婴儿的“呱呱”坠地到哺育长大成人，父母花去了多少的心血与汗水，操劳了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热？燃烧自己，点亮着他人！走向社会，当我们在生活、工作中倍感无助的时候，是挚爱的朋友伸出了温暖的手，让我们领略到人生的一切美好！“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、恩师、亲友为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。在父母劳累后，送上一杯水；在老师生日时，递上一张贺卡；在朋友失落时，奉上一番问候与安慰。

感恩的心，需要用心去体会、去报答！感恩不一定要有轰轰烈烈的壮举，只需一颗无微不至的真心！拥有真爱，会让这个世界更生动。

以生命的作文 篇8

一阵春风抚过我的脸颊，抬头仰望天上的太阳，再低头俯视地上的小草，感悟着生命的本质：没有色彩，没有芳香。然而暖风报春、阳光普照，春风与太阳因此而被赋予生命，生机勃勃，小草也因点缀万紫千红而沁人心脾。

我曾听得这么一个故事：一个屡屡失意的年轻人到寺庙中找释圆僧人诉苦。释圆请他喝两杯用同种玉观音冲沏的茶，然而一杯没有一丝茶香，另一杯却清香不绝如缕。年轻人觉得很奇怪，便询问僧人缘由。

释圆道：“用水不同罢了，温水中，茶叶轻浮于水上，怎会散发清香?沸水沏茶，反复几次，茶叶便在沉浮中释放出四季的风韵：春的幽静，夏的炽热，秋的丰盈，冬的凛冽。世间芸芸众生，又何尝不是沉浮中的茶叶呢?不经风雨者，便如同温水沏的茶，只漂浮于表面，无法浸泡出生命的芳香;而栉风沐雨者，却如被沸水冲沏的酽茶，在沧桑岁月里几度沉浮后，才有那沁人的清香。”

年轻人顿悟，默默回去坚持努力，终有一番成就。

浮生若茶，我们的生命何尝不是一杯茶，命运不就是那一壶决定有无芳香的水吗?不管我们是否是雨前龙井，还是名不见经传的农家野茶，只有杂经历了在沸水中艰辛地沉浮后才能释放出蕴藏的芳香。而我们的生命只有在经历了挫折与磨难后，才会释放出生命的芳香，正是不经历风雨怎能见彩虹?

以生命的作文 篇9

桃树，在我的世界里，它消失了，虽然我知道，它在这几天是一定要被砍的，但是看到那残留下的树桩，我还是忍不住闪过眼泪。我强忍着，走到躺在大地怀抱里的残枝。枝上，每一片树叶都无力地下垂，没有了往日的生机，也没有了当年的蓬勃，它们，死了。即使有阳光，有水源，它们还是不愿抬头，它们的生命因时间的流逝，渐渐消失。

我不能帮助它，只有替它默默悲哀。微风拂过，大把大把的叶片落下，犹如走到人生尽头的人，白发脱落。平时我怎么摇都甩不下几片的树叶，竟然连轻轻地一吹，也受不住了，它们的生命，要凋零了吗?

桃树，它不能再替换它的叶子了，在秋天还没有完全来临，它已经不在了，它等不到新的一年的到来，它不能再获得更换新叶时的喜悦了，它的未来被截断了。捡起一片微微泛黄的落叶，我不禁回想起它仅有的一生：从一颗种子，到发芽，到成苗，再到成树。只在这小小的土地中，它带着我当年的希望做到了，而我最终还是无法挽救它的生命，它，就在我的眼前，死去了……

我再也忍不住了，眼泪已经浸满了眼眶，我知道，我不再拥有它了，窗外再也见不到它的身影了，心中再也涌不起它带来的快乐了，因为，它在我的生命里消失了。我很自私是吧!它给予我这么多，我带给它的，只有死亡，它，也会流泪吗?就算会，那也是痛苦的眼泪吧!既然要剥夺它的生命，当初就不该种下，那么也不会给它带来那么多的痛苦。枝头间还有几片树叶迟迟不肯落下。它们，还在与死亡做最后的抗争吗?

以生命的作文 篇10

梅，欺霜傲雪，凌寒独立。正是因为他不畏艰难困苦经受住风雪的磨砺才有了冬季这一亮丽的景观，而我们更应该经受住磨难，更应当“吃得苦中苦，方位人上人”

苏武经受住磨难，崇高华夏文明。悠悠岁月，历尽多少冷暖；滚滚浪花，淘尽多少英雄，但伟人之风永存。当苏武牧羊于北海时，羊群们陪伴着他十几年，如果这十几年的痛苦可以当作是一场挫折，那么这挫折无疑是痛苦的，是给他人生的一次磨难，可是这位房养老人苏武却经受住了这一痛苦的磨难，于是几十年后，大汉的丹青史上书写下了民族不屈的坚贞气节。

浩浩天地，朗朗乾坤，多少仁人志士流芳百世，但人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折经受住磨难，才是我们的最佳选择。

司马迁经受住磨练，千年风古流传。细细流水，念古至今。那不幸的遭遇，忍辱负重，身受腐刑的司马迁，那种肉体上的折磨和精神上的屈辱在他身上印下了永远也抹不掉的痕迹。但是他那灵魂依然纯白无暇，他的挫折足可以放大内心痛苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写实的华夏史官，《史记》永表后世。

独自踟蹰在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而痛苦不堪？徘徊于夜色仍明的街头，你是否在为生活的不顺而将痛苦放大？……其实人生中痛苦与挫折时常有之，但调整好心态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快意人生。

林书豪经受住磨砺，坚持不懈对待人生百态。人前百态，源自背后。那个凭借一己之力带领尼克斯跻身挤进NBA东部前八的林书豪，已经深深印入我们的脑海。人前的风光，源自背后的汗水，娴熟的技巧，来自极端刻苦的训练。那样风靡一时的明星，却经受住了十几年的磨砺，而迈步走向人生之路。

夕阳的余晖，把他的心照得如同明镜，那曾经在襁褓中的人，已慢慢长大，磨难一次次的靠近，却又被他一次次无情的赶走，阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹？