阳光体育示范校申报材料

阳光体育示范校申报材料（通用5篇）

篇1：阳光体育示范校申报材料

芜湖市万春小学学校体育发展概况

万春小学建于2010年，已走过4年的风雨历程。它坐落风景秀丽的江南水乡万春圩内，东临万春湖路，属于经济开发区管辖。学校占地面积约36亩，总建筑面积约10000平方米，分为两个区域，由东向西分为运动区、教学区。运动区由250米标准运动场和四个篮球场等组成。教学区由教学楼实验综合楼、图书办公室组成，其中教学楼共有24个教室；实验艺术综合楼包括科学实验室2个，语音实验室1个，乐器演奏、排练室1个、多媒体演示室2个，计算机网络教室2个，音乐室1个，舞蹈房2个，美术室2个；图书办公楼包括多功能厅、师生阅览室、办公室、科技活动室、会议室等。学校现有学生876人，教师43人，党员16人，小学高级教师15人，本科以上学历7人，专科15人，区级骨干教师3人，有数十人次在市区各级比赛及论文评选中获得一、二、三等奖。

学校领导班子按照“以人为本、培育爱心、铸造成功”的办学理念，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》和《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》等文件精神，坚持“健康第一”的指导思想，全方位实施阳光体育运动，提高全体学生的身体素质，在开展阳光体育工作方面做到了一下几点：

一、机构落实，目标明确，管理到位

1.为有效引导学生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处。我校高度阳光重视阳光体育工作，成立了以校长周 晓斌为组长，分管副校长王更生、汪德玖为副组长，体育组杭仁强，各年级组长为成员的领导小组。

2.根据我校以及全体学生的实际情况，由副校长王更生、汪德玖分管体育工作，学校体艺卫处是专门的管理部门，制定有学校体艺卫处管理制度，负责学校各项体育工作的管理，活动的开展，数据的上报等工作。

3.学校每学期召开行2次行政会议，专门研究部署体育工作，遇到一些临时性的工作安排，行政还不定期的召开会议进行研究。

4.领导小组加强领导，统一部署，制定了我校体育发展的三年规划，目标明确，依据三年规划，学校制定了体育工作计划，在定期召开的学校体育工作会议会议上向参会的每位体育工作者进行传达。

我校体育工作做到了年年有计划，期期有总结。在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与各年级组、各班全面参与的联动机制，做到目标明确，措施有力，保障到位。确保了阳光体育工作有序、有效、安全的开展。

二、队伍健全，设施齐备，保障有力

1.我校共有教学班18个，由于学校体育教师缺乏，大都由各班主课教师兼任各班体育教学。

2.学校非常重视体育教师的继续教育工作，支持体育教师参加各级各类培训，不断提高教育教学及运动队的训练水平。

3.万春小学作为经开区东部最大的小学，学校体育设施、设备的配备得到了上级有关部门的大力支持，目前学校有田径场1个，篮球 场6个，足球场1个，舞蹈室2个。体育设施、设备齐全，学校每学期划拨专门经费，添置一些易耗性体育器材，由专人进行发放和管理。

4.为了调动广大体育教师的积极性，保证阳光体育活动的开展。积极参加市县举办的田径、篮球、足球比赛。学校体育工作产生的费用都是实报实销，从不拖欠，同时为每位体育教师解决服装等费用，给予经费鼓励教师带队伍，促进了我校体育项目的发展。

三、课程落实，严格规范，成效明显

1.学校按照国家课程计划规定，开齐开足体育教育课程，教师不得以任何理由挤占体育课时。

2.加强体育教学常规管理，要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，从整队集合着手，注重队列训练，培养学生良好精神风貌，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，达到其基本的目标要求，并有机地结合爱国主义和集体主义的教育，培养学生良好情操。注意体育教学资料的整理，学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

3.加强对体育教研组的管理，学校要求教研组每周开展一次体育教研活动，并做好记录工作。组织和开展集体备课、观摩教学和“三个一”的科研活动，相互取长补短，互帮互学，共同提高教学质量和业务水平。组内确定课题和公开课课目，开展听课、互评、上优质课活动，激励教师转变教学观念，提升课堂教学质量，上出有品味的体育课。教研活动做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。积极争创优秀教研组和备课组。

4.按教研组工作安排，每学期对每个教师的课进行一次运动负荷检测和分析，按规定和要求每年对学生进行体质和基本技能水平测试，其中学生优秀率15%，良好率60%，合格率95%以上，基本技能达到各水平技能目标要求。

四、利用资源，因地制宜，抓出特色

1.学校认真贯彻落实《切实保证中小学生每天一小时校园活动的规定》的文件文件精神，在学校教师大会上和学校体育工作会上主要领导进行了专门的布置和传达，学校体艺卫处和体育组按照相关要求，结合学校实际情况，制定了《万春小学阳光体育运动实施方案》。学校教务处、体艺卫处、总务处、保卫科、体育组等部门负责人是落实每天1小时阳光体育运动的具体责任人，体艺卫处负责活动的统一协调和对两操的督查；教务处负责活动时间的安排落实；体育组负责活动内容、场地器材的安排和方案的制定；总务处负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作；保卫科负责活动的安全保卫工作。

2.学校每天1小时阳光体育运动时间构成为：30分钟的课间操、40分钟的体育课、课外体育活动（1课时的体锻课）及15分钟眼保健操，大课间活动时间。课间操内容：小学生系列广播体操；小学生冬季阳光体育长跑活动；体育课内容：按照中学体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动；课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“生命、运动、健康、和谐”的阳光体育活动。以年级为单位组织开展篮球、排球、足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，开展多种形式的群体竞赛及“快乐体育体验活动”。由于活动内容丰富，形式新颖，师生喜爱，参与热情度高。学校班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运 动的直接责任人，课间操、眼保健操由班主任负责组织实施，体育教师负责指导；课外体育活动由年级组长、班主任和体育教师共同组织实施，体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。

3.为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，用强身健体的实际行动迎接新时代的挑战。我们持续开展了阳光体育长跑活动，制定了《阳光体育冬季长跑活动方案》，落实“健康第一”的指导思想，吸引同学们积极参加体育锻炼，增强体质，培养集体主义观念和竞争合作意识，促进学校体育活动积极健康开展。在体育活动中，学生对祖国各地的人文地理、历史文化、风土人情有增强了了解，培养了学生的民族自豪感和爱国主义情感。养成了学生良好的锻炼习惯，提高了学生体质特别是耐力素质水平。为保障安全，活动有序，体艺卫处负责整个活动的落实和协调，体育组负责活动的策划和执行，年级组长和班主任负责年级及班级活动的整体推进及学生的安全工作。阳光体育长跑活动评选出了“优秀组织”奖，对长跑活动中表现突出的优秀班级、学生进行了表彰。

4.建立了保证学生每天一小时校园体育活动的社会监督机制。学校通过校园网向社会公布学生每天一小时校园体育活动的工作方案、基本要求和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督，对群众反映的问题及时核查，并进行反馈，对存在的问题及时整改。

5.学校遵循青少年学生生长发育规律和生理、心理特点，建立了班级、年级、学校体育传统项目代表队，并建有完善的运动员档案。其中学校田径队、足球队每都有严密的训练工作计划和工作总结，每周四、五下午放学后对学生进行训练，每次训练90分钟。学校还组织体育教师利用寒暑假对队员进行集中训练，做到运动训练时间不因 放假而中断。经过教练员科学、系统的培训，我校在群众体育的基础上，培养出了一批体育尖子，每年向附近中学校输送了大量体育后备人才。同时在参加教育行政主管部门组织的中小学生田径运动会、全市中小学生足球联赛。2014年历史上首次参加芜湖市运动会获得女子跳高第二、女子三项全能第四、女子跳远第七与第八、男子跳远第七与三项全能第五、团体总分第十二名的成绩。

6.为了带动学生积极强身健体，学校除开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛。

以“达标争优、强健体魄”为目标，以大力推进大课间活动为重点，以体育课程教育为依托，以足球、田径运动为特色，以校运会及各项体育比赛为载体，学校蓬勃开展的阳光体育活动，培养了学生积极主动锻炼的习惯，提高了学生的身体健康素质和体育文化素养，推进了校园体育文化建设。

五、按标准测试学生体质，及时、准确上报数据

按照上级有关文件要求，学校在对学生体育合格标准的实施和体育达标的工作中，体育老师工作主动、认真负责，积极督促和组织学生进行体育锻炼，并进行严格测试。测试的数据经过分析后，每年由专人在规定时间内准确无误上报国家体质健康网。

芜湖市万春小学

2014.2.28

万春小学关于成立体育工作领导小组的决

为进一步加强我校体育工作，增强学生体质，促进学生健康成长和全面成才，学校教育坚持“健康第一”的指导思想，结合我校体育教学工作实际，成立体育工作领导小组。

组 长：周晓斌 汪德玖 王更生 副组长：杭仁强

成 员：各班主任与任课教师

办公室设在体艺卫处，办公室主任：杨代兵 王玮 体育工作职责：

1、坚持体育教育工作面向社会主义现代化，面向未来，面向世界。全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的实施。

2、定期召开学校体育工作会议，学期初制定体育工作计划，学期末进行体育工作总结。

3、热爱体育教育工作，经常参加体育教研活动，定期培训教师，提高全校教师整体体育教学水平，逐步适应教育手段现代化的要求。

4、积极指导体育教师开展体育教学工作教学研究，深化教学改革，提高教学质量，不断总结教学经验。

5.、搞好体育教学，组织体育教师培训，不断提高体育教师教育水平。

6、坚持普及与提高相结合的原则，积极指导开展体育大课间和课外训练活动。积极参加各级各类体育竞赛活动，培养特长学生。

芜湖市万春小学 2014.5.20

万春小学体育工作三年发展规划

(2014.2--2017.8)

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发„2007‟7号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，推动学校体育科学发展，把德育、智育、体育、美育等有机地统一于教育活动的各个环节，促进和保障学生的全面发展和健康成长。特制定万春小学体育工作三年发展规划（2014—2017年）。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党的全面发展的教育方针，坚持教育的“三个面向”，认真贯彻落实国家制定的学校体育教育的有关法规、条例、规程，以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，提高学生综合素质为根本宗旨，切实提高学校体艺卫工作质量和管理水平，使我校体育教育工作再上新的台阶。

二、工作目标

近年来，我校不断完善和落实各项学校体育工作的政策措施，广泛开展阳光体育运动，有力推进了学校体育改革发展。但总体上看，学校体育仍是教育教学工作中的薄弱环节。当前和今后一个时期，要以素质教育为重点全面加强学校体育，深入推进学校体育改革发展，优化学校体育场地器材设施，配齐体育教师，形成学校体育持续健康发展的保障机制，建成科学规范的学校体育评价机制，形成学校主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制。

（一）全面加强教育、体育“十二五”规划的执行，深化体教结合，贯彻执行《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《全民健身实施计划》，促进学生全面健康发展。

1.要实施好体育课程和课外体育活动。要切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。要因地制宜制定并落实体育与健康课程的实施方案，在地方课程和校本课程中科学安排体育课时。要着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，让每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。要加快教师结构调整，配备好学校体育教师。建立健全体育教师培养体系。到2017年要对学校体育教师进行新一轮培训。保障体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。对体育教师组织学生开展课外体育活动以及组织学生体质健康测试等，要纳入教学工作量。

2.要加大学校体育设施建设力度，推动学校体育设施和器材逐步达到省级示范学校标准。学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放。

3.学校每年都要对所有学生进行体质健康测试，增强学生体质健康，确保优秀率达到20%，良好率达到40%，合格率达到95%，并将有关情况向学生家长通报。要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。

4.要切实保障学校体育经费，合理保证学校公用经费中10%用于体育的支出，并随公用经费标准提高而逐步增加。对学生体质健康水 平持续3年下降的年级教师，在教学工作评估和评优评先中实行“一票否决”。

（二）坚持“资源共享、人才共育、特色共建、成果共创”的原则，完善青少年体育后备人才挖掘、培养和输送的工作体制和运行机制，要充分发挥青少年体育社团、重点训练田径、足球等项目。

（三）坚持普及与提高相结合，在田径、乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子等运动项目普及的基础上，扩大体育传统项目基础，吸引更多的学生参加传统项目锻炼。

（四）按照“人人有项目、班班有活动、校校有特色”，让每位学生真正掌握2项体育技能的要求，组织开展我校足球联赛、乒乓球比赛、冬季长跑活动，推动我校体育工作蓬勃有序开展。

（五）加强体育教师、教练员队伍的教育、培训与管理的力度，打造一支职业道德高尚、业务素质过硬、专业技能精湛的人才队伍。

（六）加大对外交流，开拓视野，选送优秀教练员（体育老师）参加省内外的考察与培训，积极参加省市级的体育比赛，为扩大视野和提高技能搭建平台。

（七）全面促进竞技体育成绩的提高，确保一年一届的综合性体育运动会制度化、规范化，并逐步提高参与面和活动质量。

（八）平衡兼顾场地建设与有效利用，增加体育场地，特别是篮球和足球场地，进一步优化整合资源，探索建设多元利用，多方整合的模式。

三、工作措施和保障

（一）加强领导，完善工作职能

进一步发挥好学校体育工作领导小组的作用，每年召开两次学校体育工作专题会，完善各项工作机制，布置、协调、检查学校体育工作。规范学校体育工作领导小组的职能，定期召开工作例会，落实领导小组的决策，解决学校体育工作推进中的具体问题。

（二）转变观念，加强对学校体育工作内涵的新认识

一是加强宣传，转变观念。围绕提高青少年学生身体健康素质目标，实行教育重心转移，即由应试教育人才培养模式转为重视素质教育的全面提高。

二是提高学校体育活动吸引力。加强课内与课外执行力度，以“三课两操两活动”、学校体育社团创建、体育特色项目营建及体育活动开展为抓手，进一步激发青少年自觉参与体育活动的兴趣。

三是提高项目布局的发展力。调整与完善项目布局，拓展体育活动项目品种，为广大青少年体育项目的普及与身体素质的提高提供有效组织保证，满足青少年个性化、多样化的体育需求。

（三）加强调研，建立健全布局网络

一是推进“班班有特色，人人会运动”项目建设。坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，挖掘学校已有体育优势项目内涵，营造校园体育文化氛围，提升学生自觉运动的兴趣，确保每个学生学会2项体育技能，提高学生体质健康水平，形成学校体育工作特色，开展“学校体育特色班”创建及评审工作。

二是调整学校体育项目结构，完善项目布局。扶持发展田径、乒乓球、足球等基础性项目，做强足球、田径等优势项目，保持领先水平。

（四）完善机制，确保体育后备人才可持续发展

积极培养体育各方面人才，积极为附近中学输入人才做好准备。

（五）加强督导，完善评估机制

在学校体育的深化推进中，将把教育督导、活动评估、重点提升、等级评定、表彰奖励、宣传引导作为学校体育特色深化的有效措施。

一是对青少年体育项目开展情况进行教学督察。把“三课两操两活动”和班级体育特色项目发展作为考核评估必有的重点内容，加强学校各部门和体卫艺部门的履责行为。

二是对青少年体育活动开展情况加强评估如激情大课间、年级体验活动、《国家学生体质健康标准》实施。注重课内及课外体育活动的质量，提高活动的有效性，做到有方案、有评价、有反馈，促进青少年健康素质的全面提高。

三是对青少年运动队建设实施动态管理。建立与完善青少年体育社团、体育特色班的管理机制，实施动态的工作指导和检查。

（六）加大投入，积极推进合理资源配置

一是在经费投入上，设立专项资金，用于体育比赛、学校评比、教师培训、考核激励等，加大对学校体育工作的经费投入和管理保障。

二是加强体育教师队伍配备，有计划的招聘、配备体育教师，满足体育教学的需要，合理计算工作量，提高薪酬，建立同工同酬机制。

三是进一步优化整合资源，探索建设多元利用、多方整合的模式，使场地建设既满足社区群众需要，又满足学校和社区青少年体育活动需要，形成多层次、多方面、便民利民的公共体育服务体系。

（七）创新机制，加强教练员队伍、体育教师队伍建设

一是加大培训力度，开展体育教师专业化培训，做好定量学习记录、细化评价机制，并计入绩效评估考核；鼓励教练员、体育教师多参加有关的各类学习班和培训班。

二是探索灵活的用人机制。学校要拓宽渠道，把专业素养好、技能强、有奉献精神的体育教师择优录用到重要岗位，探索形成灵活、合理的用人机制，激发学校体育工作活力。

（八）正确引导，深化体育竞赛工作改革

一是以阳光体育活动为契机，努力建设丰富多彩的校园体育文化。构建多元化、多层面、多渠道的青少年体育比赛平台，开展更多、更好、更安全、更便捷、更有实效的青少年喜闻乐见的体育锻炼与活动比赛，吸引更多的学生培养终身体育的理念，满足广大学生的体育文化需求，塑造“更快、更高、更强”的人文精神，促进我校体育得到进一步的普及和提高。

二是以《国家学生体质健康标准》测试为主线，推动学校校本课程建设，充分利用和整合现有资源，拓展中小学课外体育文化的社会影响力。积极开拓社会优质资源，加大合作力度，提升学生体育发展空间。

（九）坚持“健康第一”，建立我校学生体质监测中心 一是积极筹建我校学生体质监测中心，完善学生体质健康配套建设与监控制度，实现我校在监测、预防、干预、考核、评价、宣传表彰工作中的联动，同时以“健身处方”形式促进学生日常科学锻炼和良好品德行为、健康生活方式的养成。探索管好、用好、利用好各种体质监测仪器，有效发挥利用其功能和应有效能，建立健全学生身体 健康档案，为指导体育教师有针对性地施教，引导学生科学健身做出贡献。

（十）加强合作与宣传，营造良好的体育氛围

鼓励学校与社会各界建立合作关系，实现体育工作教育资源的整合与共享，形成发展学校体育工作的合力。实现资源整合、优势互补，积极探索学校体育工作新的管理体制和运行机制，促进学生素质的提高和体育后备人才的培养。

加大宣传力度。通过各种媒体和形式，大力宣传学校体育工作的成果，全面提高学校体育的社会地位，努力营造良好的体育工作氛围，开创我校体育工作新局面。

芜湖市万春小学

2014.2.28

万春小学体卫艺处管理制度

一、以“健康第一” 为指导，认真贯彻贯彻执行《体育健康》新大纲精神，进一步加强和落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育总体规划》，抓好体育、卫生、艺术教育的管理工作。

二、以全面推进素质教育为目的，切实加强体育、音乐、美术教育教学的管理工作，检查和督促体育、音乐、美术学科的教学任务，开足开全课程，上好体育、音乐、美术公开课，积极参加有关体育、艺术和健康教育师资培训工作。

三、制定体育、音乐、美术和卫生工作规划、学期工作计划和年终工作总结。

四、落实“全民健身计划”，配合有关部门组织开展各种形式的体育活动、课余训练、组队参赛等工作，认真组织一年一度的校运会、课间操和课外活动工作。

五、认真组织和开展学校的文艺演出、书画展览和橱窗宣传活动，并加强艺术教育行政法规的落实。

六、做好每学年国家学生体质健康测试工作。

七、加强学校医务室的管理，建立健全各种规章制度和学生健康档案，整理好相关的卫生资料。定期组织师生体检，制定和实施学生常见病、传染病防范措施，做好春秋季消杀和除“四害”工作。做好药品、卫生器材的购买、管理和使用，严格执行医疗规定，及时提出学校卫生工作改进意见。

八、配合有关部门做好爱国卫生宣传工作，组织和管理学校的教室、食堂、宿舍、公共区域的清洁卫生检查和考核工作。

九、负责学校体育、卫生、艺术工作的检查、指导和评比表彰工作，整理好体育、卫生、艺术工作的资料的收集工作，认真完成上级领导及业务部门交办的各项工作。

万春小学综合组

2014.5.20

万春小学2014体育工作计划

2014年我校体育教育工作，以科学发展观为指导，坚持健康第一、全面发展的指导思想，认真领会各级教育工作会议精神，认真学习《中长期教育改革与发展纲要》、认真落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》对学校体育卫生工作提出的主要任务，突出重点任务、解决实际问题，学习先进经验，注重工作实效，增强执行力度，促进科学发展，推进我校体育教育工作再上新的台阶。

一、深入推进“学生阳光体育运动”

认真实施体育工作，促进学生掌握体育技能，继续开展“千万学生阳光体育”长跑和体育锻炼活动，继续《全国中小学生第三套系列广播体操》，积极推广中学生健身操，认真开展形式多样的大课间活动。

二、认真推进《国家学生体质健康标准》的实施

加强对中小学实施《国家学生体质健康标准》工作的指导，邀请专家进行信息员技能的培训，完善和规范学校监测数据的报送、分析和学生体质状况的报告制度，完善中小学生《国家学生体质健康标准》测试成绩与学生综合素质评价和学生体质健康档案管理的结合。

三、扎实推进学校体育教育教学质量的提升

努力提高体育教师队伍的整体素质，加大培训工作力度，适时有效的召开培训会议。

四、认真开展学校体育竞赛活动

坚持“团结、拼搏、文明、进取”的宗旨，以学生的身体素质和健康水平为目的，组队参加各级小学生田径运动会、篮球赛、校园足 球赛、健身操等竞赛活动，加强队伍训练，严格训练纪律，确保体育竞赛取得好成绩。

五、完成工作目标

1、认真贯彻《学校体育工作条例》，有目的、按质量、按课程上好每一堂体育课。保证学生每天体育活动时间。

2、做好学校体育器材并做好各种体育器材的登记、保管和使用管理工作。

3、体育教师组织好学校田径队的选拔工作，利用现有的体育设施组织好训练，参加本学期芜湖市第十二届中小学生田径运动会。

4、做好学生体质测试和数据上报工作。

芜湖市万春小学

2014.2.28

2013—2014学第一学期 体育组集体备课组方案

一、指导思想

本学期我们组将根据课程改革的要求，结合本校的特点，树立以“人的发展为本，健康第一”的新教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，推进教学更上新台阶。

二、工作要求

1、加强课堂教学研究，提高课堂教学质量。

2、树立“健康第一”的教育思想，促进学生健康成长。真正关注学生的健康意识，锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。

3、在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，可分别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学科学习能力。

4、加强学校每周一次的备课组活动。

在备课组活动期间，加强备课、集体备课次数、加强研究和探索的过程。

5、配合各部门搞好各方面的活动。积极参与各社团的活动模式，发现和培养一批有艺术和体育特长的学生，以满足部分家长和学生需求。

6、提高课间操质量，加大检查评比的力度，通过认真的检查，公布和评比，进一步提高课间操的质量。

三、主要工作

1、定期组织教师进一步加深以典型的课例为主，在已经上过课的基础上重新设计，深化课堂改进计划。

2、要求教师一学期至少上一节示范课、撰写一篇教学案例、一篇教学体会文章，通过教学研究，提炼明确有效的教育教学行为及其理论依据，改进和指导今后的教育教学实践，并积极参加教学案例评选。

3、制定、完善各年级新教材的教学计划（学年、学期、单元、课时计划），并在教学过程中不断改进、完善，同时积极做好学生的学业评价。

4、狠抓常规工作，注重细节，流程清晰，明确责任，继续加强全组教师的业务学习。

5、为新教师得到最好的指导与锻炼，从而为青年教师的快速成长奠定良好基础。

6、注重备课组建设的过程，完善备课组资料的积累与归类。

四、具体活动日程：

周次

备课课题或活动主题

备课负责人 2

制订本期计划

杭仁强 3

教研组、备课组工作会议

杭仁强 4

说课：广播操

张明贵 5

上课：广播操

胡惠丽 6

评课 全体成员 7

说课：投掷

朱军 8

上课：投掷

杭仁强 9

讨论：投掷

全体成员 10

说课：武术

张明贵 11

上课：武术

张明贵 12

评课：武术

全体成员 13

说课：技巧

冯厚宝 14

上课：技巧

冯厚宝

评课：技巧 全体成员 16 说课：跑 朱军 17

上课：跑 朱军 18

评课：跑 全体成员

万春小学

2013.9.1

2013—2014学第二学期 体育组集体备课组方案

一、指导思想：

牢固树立科学发展观，进一步认真学习新课程标准，以新课程理念为行动指南，落实素质教育要求，围绕学校和科组工作计划，面向全体学生，大力提高课堂教学效率，促进学生的身心健康成长，扎实有效地开展工作，以提高学生的体育运动能力。

二、具体工作：

1、认真学习教育教学理论，更新教育观念，树立学生正确的体育观，促使教学上新台阶，出新成效。

2、以夯实常规为基础，以坚持内涵为途径，以提高课堂教学效益为重点，优质高效地完成各项教学任务。认真执行学校规章制度，认真钻研教材，备好上好每一节课，充分调动学生学习的积极性、主动性。使学生掌握体育理论的基本知识和体育锻炼的基本方法，为以后终身打下良好的基础。

3、强化集体备课，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧。备课时，根据学习目标来选择和设计主体的教学内容。在选择教学内容时，要符合学生的身心发展、年龄和特征，要有利于激发学生的学习兴趣，照顾到每一位学生的要求。通过集体备课来达到最好效果，教师间要相互听课、评课、反馈，取长补短。共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。开展听课、评课经常化，互听互评不得少于20节，并积极寻找机会到校外去听课。努力使每节课上的生动活泼，充满生机。复习课要在研究大纲、钻研教材的情况下，联系实际生活和当前体育热点，以利于提高学生学习积极性。

4一年级在第三周完成广播操的教学工作，任课教师要尽快熟悉了解学生各方面的情况，以便有效地组织富有针对性的教学手段。各任课教师要积 极协助年级抓好广播体操和体锻课活动，组织好学生开展长跑活动和各项体育竞赛。

5、认真执行教学常规，注重学生思想品德及安全教育，继续做好体育课中的安全教育工作，加强每个教师的安全责任感，课前认真钻研教材，感知教材的动作要领，重复难点及保护帮助方法。要经常向学生进行安全教育，防止伤害事故的发生。

6、以单元为单位进行备课组活动，双周星期一下午第三节体育教研组活动。

万春小学 2014.2.28

万春小学每天一小时 阳光体育运动实施方案

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，确保学生在校每天1小时体育锻炼，制定《万春小学每天一小时阳光体育运动实施方案》如下：

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面贯彻教育方针，落实健康第一的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校青少年学生普遍达到国家体质健康的基本要求。

二、活动主题：阳光运动、健康成长

三、实施对象：我校全体学生

四、每天1小时阳光体育运动时间安排

学校每天1小时阳光体育运动时间构成为：30分钟的课间操、40分钟的体育课、课外体育活动（1课时的体锻课）及眼保健操，共为70分钟的体育活动时间。具体安排如下：

1、课间操：学校在每天上午第一、第三节课之间安排30分钟的课间操；

2、体育与健康课：一至四年级每周四节体育课，五至六年级每周三节体育课。

3、课外体育活动：学校每天安排课外活动时间1课时。学校组织当天没有体育课的班级，在下午的课外活动时间，组织开展1课时的体锻课。除确保体育课时外，还不定期组织每个年级开展课外体育活动；

4、眼保健操：学校在每天下午第二节课上课前。

五、活动内容安排

每天1小时阳光体育运动的目的是组织全校学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，通过身体练习的方式，锻炼身体、陶冶情操、强健体魄。其活动内容应结合青少年学生的身心特点和学校实际进行，做到既有规定项目，又有我校特色，同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果的作用。具体内容如下：

1、课间操内容：小学生系列广播体操；

2、体育课内容：按照小学体育与健康《教学大纲》的要求组织开展教学活动；

3、课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“生命、运动、健康、和谐”的阳光体育活动。以年级为单位组织开展篮球、排球、足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，开展多种形式的群体竞赛及“快乐体育体验活动”。

六、活动的组织实施

（一）建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。为了统一领导我校青少年学生阳光体育运动的开展，我校成立了“渠县中学青少年学生阳光体育运动领导小组”

组 长：周晓斌

副组长：王更生 汪德玖

组员：体育教师 各班主任与任课教师

（二）明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

学校教务处、体艺卫处、团委、总务处、政教处、体育组等部门负责人是落实每天1小时阳光体育运动的具体责任人，体艺卫处负责活动的统一协调，两操的督查；教务处负责活动时间的安排落实；体育组负责活动内容、场地器材的安排和方案的制定；总务处负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作；政教处、团委要发挥学生骨干作用积极协助做好活动的开展；保卫负责活动的安全保卫工作。

学校班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，课间操、眼保健操由班主任负责组织实施，体育教师负责指导；课外学生体验活动由年级主任、班主任和体育教师共同组织实施，体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。

芜湖市万春小学 2014.2.28

篇2：阳光体育示范校申报材料

—四川省“阳光体育示范学校”申报材料申报单位:武胜县胜利镇五谷湾小学校 我校创建于1997年8月,是一所偏远的农村小学。学校现有教职工16人,教学班级7个班,学生280名。校园占地13亩,建筑面积3500平方米,90％的学生为留守儿童。

我校从实际出发,以课堂教学为主渠道,全面整合利用各类教育资源,开设阳光大课间活动,眼保健操,每天锻炼一小时的课外体育活动,着力打造以篮球运动为特色的体育项目,全方位实施阳光体育活动,提高全体师生的身体素质。

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，加深“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”健康理念，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，切实提高学生的健康水平，我们扎实有效地开展了阳光体育活动，取得了明显的活动效果。

一、提高认识、营造氛围,上下齐心、精心部署

开展阳光体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义。同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识。陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

学校从领导到教师都十分重视体育活动的开展,以“达标争优,强健体魄”为目标,以全面实施<<学生体质健康标准>>,大力推进阳光大课间活动为重点,以开发校本课程“篮球操”为依托,蓬勃开展"阳光体育活动”,培养学生积极主动锻炼的习惯,提高学生的身体健康素质和体育文化素养,推进校园体育文化建设.为此,学校组建以校长为组长的阳光大课间活动领导小组,明确分工,责任到人。

二、精心设计、有序组织,明确目标，落实课程

新课程标准对于体育活动明确要求：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和运动习惯；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

因此，我们提出的活动主题“阳光课间,快乐成长”；活动口号是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”；活动要求是：人人有项目、班班有团队。

学会健身与学会审美是一个人整体素质不可缺少的组成部分，培养学生有健康的体魄和健全的心理，让每一个学生能在德、智、体、美等几方面和谐发展是我们不懈追求的目标。体现新课程理念，让学生自主学习、合作学习、师生互动、融为一体，自主活动与快乐体育相结合。体育健体与艺术求美结合，将快乐体育、审美教育、养成教育等新课程理念引入课间活动中来，从而达到以体促智、以体辅德、以体育美，以体娱乐的目的，让学生在健体中感受艺术美。

(一)﹑按新课程标准开足开齐体育课

学校领导不定时听课、巡课，杜绝挤占体育课、健康课的现象，保证所有学生都能正常参加体育活动。

(二)﹑丰富多彩的3+N活动

学校按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽、跳远、羽毛球、乒乓球、篮球、跑步、韵律操、做游戏等。学校为各班配备了一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目的开展活动。活动过程中，各班主任全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保锻炼安全、有序、高效。

(三)﹑独具特色的阳光大课间操

1﹑根据我校场地的特点，为达到锻炼的效果，大课间活动开设了集体活动（小学生广播体操、学生篮球操、文明礼仪操、兔子舞）、小组活动（拍篮球、传篮球、运篮球、分队拍传球、传篮球接力、投篮入筐）等丰富多彩的体育活动，将艺术、体育融为一体。

2﹑广播体操与自编操相结合。结合学生的身心特点，我校自编了一套篮球操，让学生了解篮球，学习一些基本的篮球技能，在活动中学生充分地展现自己，达到了锻炼目的。同时我校又创编了一套学生喜欢的文明礼仪操，在做操的同时受到行为习惯的养成教育。

(四)、全面实施《学生体质健康标准》

让每个学生都参加，并努力达到及格以上。学校把此项工作作为今后一个时期学校体育的重点工作，建立健全《学生体质健康标准》

工作管理运行机制，建立岗位责任制，实行奖励机制。

(五)、以赛促练，推动发展

学校每学年开展大课间的比赛活动，要求各班全体参与。此外，还有乒乓球比赛,各类田径比赛项目等.学校还成立了学生男女篮球队,不定期地举行比赛,培养了学生的团队精神、运动的兴趣和习惯，形成终身锻炼的意识和习惯.我们还成立了教工篮球队,每周四定期开展比赛活动,教工乒乓球队则是每天进行对抗赛.开展阳光体育运动，以“健康第一、终身体育”为宗旨，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，师生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康切实得到提高。

三、强化落实、确保持久,整合资源 创新特色

学生良好习惯的养成，是意志和毅力的结果，只有经过严格的要求，反复训练和努力实践才能形成，因此，必须保证活动的持续发展。为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我们把每天的阳光大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人身安全。

我校开展阳光体育活动，坚持与学校特色创建相结合，拓宽体育运动渠道。学校从2010年起开始主抓“知‘篮’而进”的特色项目，学校将篮球操和五小文明礼仪操列入校本课程，组建学校教工篮球队

和学生男女篮球队,并以这项特色体育项目为载体，有效开展特色化的阳光大课间活动。我校阳光大课间活动获2011年武胜县阳光大课间验收评比一等奖,我校学生女子篮球队参加片区篮球赛获第二名的佳绩,并首次代表烈面片区女子队参加武胜县中小学生篮球运动会获第八名的优异成绩，我校也因此被确定为“武胜县中小学生篮球运动基地”，以篮球运动为特色的阳光体育活动的有效开展，极大的丰富了我校德育工作和校园文化的内容及途径。

篇3：阳光体育示范校申报材料

为了更好地贯彻中央关于阳光体育运动开展的文件, 保障青少年学生体质健康, 促进学校体育工作的顺利开展。2012年, 四川省教育厅下发了:“关于评选四川省‘阳光体育示范学校’的通知” (川教[2012]147号) , 2013年9月, 教育厅将成都七中等195所学校命名为阳光体育示范学校。2013年11月01日, 四川省教育厅下发了:“关于开展第二批四川省阳光体育示范学校评估工作的通知” (川教函[2013]737号) , 在原来的基础上做了进一步的修改。为了更好地完善阳光体育示范学校评估体系, 本文通过对候选阳光体育示范学校的评估状况进行了研究, 为今后参评学校提供了理论指导。

二、研究对象与研究方法

(一) 研究对象

本文以候选评估四川省“阳光体育”示范校的学校为研究对象, 随机选取几个准备评估阳光体育示范的学校进行调查研究。

(二) 研究方法

主要采用文献资料法;实地调查、访问法;问卷调查法;数理统计法;逻辑分析等方法。

三、四川省阳光体育示范学校评估状况调查及分析

(一) 领导对阳光体育示范校评估的认识

1. 学校领导对阳光体育示范校评估的重视程度。

据调查显示, 90%的学校领导都非常重视阳光体育示范校的评估, 因为, 四川省教育厅明确规定, 没有取得阳光体育示范学校资格的学校, 不但不能进行省一级、二级示范高中的评选, 而且也不能招收体育特长生。自从取消了四川省“国家级示范性”普通高中的称谓后, 省级示范性高中就成为一个学校办学条件及综合实力的重要条件, 直接关系到学校的发展。因此, 各级学校领导都非常重视这次的阳光体育示范校评估。只有少数的学校, 本身的实力很强, 完全具备了评估的要求, 只要保持现有的情况, 顺利通过验收的几率很大。另外, 几所偏僻地区的学校, 认识到自身学校实力的悬殊, 没有信心通过验收。因此, 根本没有重视这次评估。

2. 学校领导对阳光体育示范校评估作用的认识。

基本上90%的学校领导认为, 评估成功对于提高学校知名度有重要意义, 86%的领导认为这次评估对于提高学生身体素质有重要的意义, 62%的学校领导认为, 评估细则的明确规定, 能够更加规范学校的各项工作, 使每项活动都科学化、合理化。比如体育教学中运动负荷的测定, 学校体质健康测试的合格率等, 这些评估就要求安排体育课、大课间等活动都必须科学合理, 另外还有领导也认识到评估能促进学校体育工作有序开展, 各项体育政策的落实。总之, 阳光体育示范校的评估有助于促进学校体育工作的开展, 学生身体素质的提高。

(二) 体育教师对阳光体育示范校评估的认识

通过对195份教师问卷的统计, 54%的老师非常重视这次阳光体育示范校的评估。另外, 也有的学校承诺评估成功后会给体育教师一定的奖励, 这也是一些教师重视这次评估的原因。

近47%的教师不重视这次评估, 主要是因为对评估细则不了解, 准备材料工作繁琐、花费时间多;学校教学工作氛围不具备;对一些评估内容规定的工作没法胜任;评估成功与否与自己无关等。这就反映了一些学校平时只重视学生的学习成绩, 升学率, 对学校体育工作不重视, 也间接的影响了体育教师的工作积极性, 还有的学校领导, 对于评估细则及评估要检查的内容没有反馈给体育教师, 导致很多教师无从着手, 还有一些教师由于平时工作任务重, 没时间静心准备资料, 另外有少数部分教师由于知识层次的欠缺, 评估中要求完成的工作无法胜任。总之, 评估学校的领导要针对这些问题, 开展评估准备会议, 明确评估重点, 对体育教师进行培训, 提高教师工作的补助等, 提高教师的积极性。

(三) 评估主要检查的内容及存在的问题

评估过程先是听学校的汇报材料, PPT, 然后分组查看档案材料, 在查阅资料的过程中会抽部分教师及学校领导提问材料准备情况, 检验材料准备的真实性, 找学校教师谈话, 询问学校实际的一些情况, 另外在大课间活动开始时, 观摩现场的组织情况、学生的完成情况。之后, 观看学校教师上课情况, 抽测学生的脉搏, 运动负荷测试, 检验教学内容是否达到锻炼的要求, 下午观看学校的课外活动情况。

在评估中最主要的是看学校的汇报材料、大课间活动现场、体育教学情况、体质健康测试数据, 这也反映了阳光体育示范校评估与其他评估的区别, 是否真正让每位学生都参与到体育活动中来, 是否将阳光体育运动真正落实到实处。

调查发现, 评估主要存在的问题有:体质健康测试数据真实性及分析报告的专业性, 占到90%, 一些专家也看到很多资料恶补, 为迎接检查, 突击时间补材料, 很多材料的真实性, 值得深思。另外, 大课间活动中学生懒散, 动作不规范, 这些与活动内容安排有直接关系, 很多学校几年大课件内容、音乐都是重复缺少变化。还有一些体育课教学与课外活动中普遍存在的问题, 这与学校的场地设施条件有关。

(四) 影响评估结果的主要因素

如表二所示, 影响评估结果的因素是多方面的, 主要有:学校领导的重视程度, 学校的师资力量及场地器材设施配备情况, 学校体育氛围, 体育经费的投入力度等, 这些就需要今后评估的学校引起重视, 主要从这些方面着手, 保证顺利通过此次评估。

四、研究结论及建议

(一) 研究结论

大部分学校领导都非常重视阳光体育示范校的评估, 认识到此次评估的积极意义。体育教师对阳光体育示范校评估还存在一定的问题, 积极性有待提高, 很多学校评估中存在很多问题, 需要改进。评估过程主要参照评估细则的要求进行, 查看大课间活动现场, 体育器材室等, 重点关注体育科研及学生体质健康测试数据。

(二) 研究建议

1. 学校建议。

学校领导要把学生健康作为首要的关注点, 强化学校体育工作。提高体育教师的待遇, 将体育教师与其他科教师待遇平等, 促进学校体育教师工作的积极性。另外, 学校各部门在评估过程中要合理分工, 团结合作, 营造良好的评估氛围, 共同做好评估工作。

2. 评委领导专家建议。

制定更完善的阳光体育示范校监督与评估体系, 定期或不定期的突击检查, 建立暗访小组, 关注评估学校平时的大课间及课外活动竞赛等。将学生体质健康测试纳入学校学期考试内容, 确保学生体质健康测试数据的真实性。

3. 体育教师建议。

体育教师要端正态度, 做好自己的本职工作, 提高自身综合素质, 加强《体育与健康新课程标准》相关内容的学习和培训, 在教学方法及教学科研上下功夫, 更好地为学校的评估工作贡献力量。

参考文献

[1]四川省教育厅.关于印发《四川省阳光体育示范学校管理办法》、《四川省艺术教育特色学校管理办法》的通知 (川教[2014]7号) [R].2014-01-15.

[2]四川省教育厅.关于评选四川省“阳光体育示范学校”的通知 (川教[2012]147号) [R].2012-07-24.

[3]四川省教育厅.关于开展第二批四川省阳光体育示范学校评估工作的通知 (川教函[2013]737号) [R].2013-11.

篇4：阳光体育示范校申报材料

创建自贡市“阳光体育示范学校”

申 报 材 料

二O一六年八月

荣县乐德职业中学校

创建自贡市“阳光体育示范学校”

申报材料

荣县乐德职业中学校创建于1958年，是四川省合格职业中学、“自贡市职业教育集团理事单位”、自贡市“校风示范校”、自贡市“现代教育技术示范学校”、自贡市“卫生红旗单位”、县级“最佳文明单位”、荣县“平安学校”、社会治安综合治理模范单位。

学校座落在距县城12公里的乐德镇，交通十分便利。校园内环境优美，布局合理；教学设施齐备；教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓楼布局规范。

学校现有20个教学班，学生505人，教职工78人，其中本科以上学历和在读本科的教师有72人；有中学高级教师25人，中学一级教师46人；职高专任教师中“双师型”教师达80%以上。

学校管理规范，治学严谨，关爱学生，成绩斐然。坚持以人为本，加强师德师风建设，全面提高师资队伍素质。以德育为首位，加强学生常规管理。坚持以教育教学为中心，视质量为学校发展的生命线，理直气壮抓质量。全面贯彻素质教育和“课改”理念，以“提高初中教育教学质量和职高学生操作技能”为根本，狠抓教学常规管理，学校的教学质量和常规管理考核均取得了优异成绩。在荣县教育局年度教育教学质量总结表彰会 上，学校连续十一年荣获 “初中办学效益督导评估一等奖”、“初中办学成果督导评估一等奖”、“职业高中办学效益督导评估一（或二）等奖”、“职业高中教育工作综合督导评估一（或二）等奖”、“完成职教攻坚生源输送任务奖”的优异成绩。学校党支部年年被教育局党委表彰为“四好班子”或“先进党支部”。

近两年来，为贯彻落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，全面实施《国家学生体质健康标准》，学校高度重视体育工作，不断加强学校体育设施建设，提高师资队伍水平，重视体育课程的教学教研，大力开展以“我阳光、我运动；我健康、我快乐”为主题的大课间体育活动，阳光体育活动取得明显成效。特申报创建自贡市“阳光体育示范学校”，现将创建工作情况汇报如下。

一、组织管理到位

1.成立体育工作领导小组。我校高度重视阳光体育运动，将其纳入学校每期工作计划，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，中层干部、艺体教研组长为成员的体育工作领导小组。专门负责学校体育工作的管理，确保《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》的贯彻落实。管理制度健全、职能分明、责任到人。

2、学校体育工作制度和机制健全。为确保阳光体育运动的实施，我校制定了“阳光体育运动实施方案”、“大课间活动方案”及相关配套的制度措施，先后建立和完善了乐德职中“体育工作管理制度”、“体育教学管理制度”、“体育活动安全管理制度”等管理制度，还制定了乐德职中“阳光体育工作考核评价办法”、“阳光体育工作考评奖励制度”、“大课间活动、课外活动检查、评比办法”等考核评价激励制度和措施。管理制度科学合理，操作性强，较好地调动了师生的积极性。3.学校体育工作领导小组定期召开专题会议研究部署体育工作，制定有学校体育工作中长期发展规划，并依据学校实际制定有年度工作计划，并按计划开展工作且有年度工作总结。阶段目标明确，重点突出、措施得力、可操作性强，工作保障机制健全，各项工作开展得井然有序。

二、体育条件优良

1.加强体育教师的培养和培训工作。我校严格按教育部教体艺〔2008〕5号文件规定，配齐教师队伍。我校现有专职体育教师3名，其中中级教师1名，初级教师2名；3人均具有大学本科学历。学校高度重视体育教师的继续教育工作，支持体育教师参加各级体育教研、培训活动选送优秀的教师参加市、省的提高培训，以提高体育教师队伍的素质。

2.按标准配备硬件设施。学校按照教育部教体艺〔2008〕5号文件规定配足配齐体育设施、器材。体育场地、设施、器材管理有专人负责。学校现有体育保管室1间，运动场1个，篮球场3个，排球场1个，羽毛球场1个，单、双杠各2副，高低杆1副，足球球门1副，室内健身训练房1间，体育设施、器材能满足体育教学的需要。学校开放利用好学校的所有体育活动场地、设施，供学生课内外锻炼。

3.建立学校体育经费的保障机制。学校年度体育工作经费按学校公用经费的10%以上的比例用于学校体育工作经费，包括每年体育教师体育装备费，管理经费，宣传经费，市、县、校运动会的比赛经费、测试经费及设备、设施的购置与维护费用，做到专款专用。体育教师组织学生大课间操体育活动、《学生体质健康标准》测试、课余训练和竞赛均按《乐德职中教职工奖励性绩效分配方案》执行。

三、体育教学规范

1.按规开课。我校严格按照新课改要求开齐开足体育课,初中各年级 每周3课时，高中每周2课时，并按体育教学基本要求规范上好体育课。

2.落实教研。我校高度重视集体备课活动，要求每周一次开展学科备课组集体备课活动，做到定时、定点、定人、定中心发言人，有详细记录。学校要求教研组做到学期有计划，有总结、活动有分工、有措施、成绩有纪录、资料有积累。要求体育教师认真备课，做到备人、备场地，优化体育课堂教学突出“五抓”即抓体育常规教育、抓安全教育、抓运动密度、抓锻炼实效、抓听课评课，向45分钟的课堂教学要质量。体育教研组坚持每学期对每个教师的课进行1次运动负荷检测、分析。

3.抓实常规。学校体育工作检查实行专人考勤，艺体组、教务处联合管理，学校体育工作领导小组督查考核。体育课堂教学质量稳步推进，学生体质健康标准合格率96%，优良率达60%以上，学生体育基本技能95%达水平技能目标。

四、校园体育活动扎实有效 1.精心设计，组织有序。

我校因地制宜，充分利用好学校每一个地形，开展大课间特色体育活动。

每天上午第一节课后，在教学楼前整队集合，分班列队有序跑步进入操场，然后做操、跑操，整队、总结，分年级列队有序退场。

2.活动内容丰富，活动形式多样。

一般在上半年是进行做广播操、跳兔子舞、跑操3-5圈。下半年是做广播操、跳兔子舞、跳绳。

跑操注重体能训练和团队精神、吃苦耐劳精神的培养。喇叭声起，师生振奋，有序入场，步伐整齐，气势恢宏，喊声震天„„师生风貌为之一新，起到锻炼体魄，磨练意志，培养良好的心理素质和团队协作精神的重要作用。班级自选项目各班根据实际自选，但需向体育组申报，申报成功后方可实施。不少班级内容多样，有创意，有特色。

活动区域划分由体育组具体划分。班级自选活动也要求全班学生参与。

3.课内课外结合，积极发展体育特色项目。

我校体育教学适应农村学校特点，以“体育兴趣小组”为依托，开展青少年喜闻乐见的活动，培养学生兴趣爱好，特别是对有一定特长的学生针对性训练，促进其体能、素质的健康发展。每天分年级班级有计划、有组织学生开展田径、足球、篮球、排球、乒乓球、武术、健美操课外体育活动，学生参与面广，每项活动均有教师（教练）进行指导，训练时间不少于40分钟。

学校篮球、田径训练富有特色，积极组队参加各级教育行政部门组织的中小学生运动会及单项体育比赛，并取得较好的成绩，每年向高一级学校输送数量可观的体育后备人才。

4.切实抓好两操。我校对体育课、早操、眼保健操、大课间活动有详细的管理细则。每天值周领导、值班领导、值周教师都要对各班的早操、“眼保健操”、“大课间”进行检查评比打分，把两操一活动质量纳入对班级工作的考核评价，与班级考核、班主任津贴、年终奖励性绩效挂钩。还将各班参加体育群体活动和学生体质健康达标的情况，作为评选优秀班集体的重要依据之一。确保了学生体质的增强，也加强了班集体的建设，规范了学生的行为

5.坚持开展学生阳光体育冬季长跑活动，分年级开展多层次多形式的师生体育活动。广播体操、跑操、队列比赛、冬季田径运动会、趣味运动会、师生篮、排球比赛、拔河比赛及教师健身操比赛、校园艺术节等，每学期2-3次，学生参与面不低于80%。6.学校每年坚持举行阳光远足社会实践活动，以亲近自然、热爱家乡为主题。组织学生家乡“乐德红土地一日游”或者“新农村建设半日游”。让学生在体验中得到锻炼，增强体质，磨练意志，了解家乡，增进友谊，促成积极向上的情感价值观。

7.学校定时、定地点向社会公布学生每天一小时校园体育活动的计划安排，公布监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督，对群众反映的问题要及时核查，并进行反馈，对存在的问题能及时整改。

五、学生体质健康测试规范

1.测试数据准确。学校按《学生体质健康标准》试行方案制定了实施计划，建立健全了相关测试制度。每年定期对在校学生按《标准》的各项指标进行测试并全部实行微机化管理，建立了《学生体质健康标准》信息库。学生体质健康标准测试数据准确，评分方法正确，上报数据无误。

2.数据上报情况。每年按要求准时将学校学生体质健康标准测试数据上报国家学生体质健康网，数据准确，每年有分析报告，受到上级好评。

六、学校体育工作成绩明显 1、1996年学校选送的武术散打《武当英姿》荣获荣县春节文艺调演“金奖”； 2、2005年学校荣获自贡市第21届“三好杯”篮球比赛职高男子组“第二名”； 3、2005年学校荣获自贡市第21届青少年篮球比赛高中男子组“第八名”； 4、2008年荣获第六届中学生“翠湖三好杯”篮球比赛职业高中男子组“第二名”； 5、2010年荣获荣县第八届中学生“翠湖三好杯”篮球比赛职业高中 男子组第二名； 6、2013年获得荣县第七届振兴杯教职工篮球赛高中组第五名； 7、2013年获得荣县首届“振兴杯”教职工羽毛球比赛“团体第五名”； 8、2013年荣获荣县翠湖三好杯中学生篮球赛初中组第三名； 9、2015年获得“星河杯”第六届全民健身运动会暨“翠湖三好杯”篮球比赛初中组第四名。

总之，我校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力，取得了良好成绩，在充满活力的阳光体育运动中，学生们的行为发生了可喜的变化，同学之间学会了相互合作，相互配合；班级之间鼓足了竞争的劲头，学生们的精力更加充沛了，课堂教学效率提高了，在这个活动中师生找到了真正的快乐。

当然我们工作中也存在着一些的不足，我们希望借这次创建自贡市“阳光体育示范学校”的机会，推动我校体育工作上一个新的台阶，为增强师生体质，促进师生身体健康而不懈奋斗。

荣县乐德职业中学校

篇5：阳光计生行动示范单位申报材料

申报材料

温宿县位于新疆西部天山中段托木尔峰南麓，塔里木盆地北缘，塔河流域上游，县域内有闻名遐迩的天山神木园和神秘大峡谷，盛产大米、核桃、红枣等，素有塞外江南之称。下辖10个乡镇、13个农（林）牧场、105个行政村和9个社区居委会，总面积1.46万平方公里，主要有维吾尔、汉、回、柯尔克孜族等21个民族, 总人口21.5万人（不含农一师五团、六团），其中已婚育龄妇女4.2万人。

近年来，温宿县始终坚持以科学发展观为指导，以完善人口和计划生育政务公开、民主评议、社会监督为重点，深入开展“阳光计生行动”，充分尊重和保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权，在“阳光管理”上动脑子，在“阳光服务”上下功夫，在“阳光维权”上花心思，以依法行政为基础，以政务公开为核心，以制度建设为依据，以社会监督为纽带，以六大服务为归宿，以落实奖惩为保障，加强行风建设，维护群众权益，使我县的人口计生工作进一步务实,干部作风进一步好转,服务水平进一步提高。提高了社会各阶层对人口计生的满意度，增强了育龄群众对人口计生工作的理解和支持，我们的主要做法是：

一、加强组织领导，夯实“阳光计生”示范单位创建基础

自开展创建“阳光计生行动”示范单位以来，县人口计生委领导高度重视，不断健全组织机构,完善工作机制,积极推进“阳光计生行动”健康开展。成立了由县人口计生委主任为组长，副主任任以及23个乡（镇）场计生办主任为副组长、有关人员为成员的推行“阳光计生行动”工作领导小组；领导小组下设办公室,由县人口计生委副主任张莉担任办公室主任,负责日常具体工作。各乡（镇）场、社区层层成立了相应的领导机构,制定了工作方案,改善了政务公开条件。

二、拓宽宣传范围，营造“阳光计生”浓厚氛围

为了加大宣传力度，营造全社会参与阳光计生行动浓厚氛围，充分利用报刊、网络等多种媒体和出具墙报、宣传栏、书写标语,利用流动宣传车下村巡回宣讲,大力宣传开展“阳光计生行动”的主要内容和工作要求,三年来，共组织宣传“阳光计生行动”典型经验交流会3场次,投入20多万元，分别印制了计生政策、避孕节育、优生优育、生殖保健、关爱女孩、出生缺陷等内容的宣传册1.6万份、宣传资料袋1.6万个、折扇1.8万把、毛巾1万余条、卫生巾9.08万包，免费送到农牧民育龄群众家中。极力营造“阳光计生行动”浓厚氛围。二是结合“阳光计生行动”,切实为育龄群众办实事、办好事。三年来，共投入20多万元，分别印制了计生政策、避孕节育、优生优育、生殖保健、关爱女孩、出生缺陷等内容的宣传册1.6万份、宣传资料袋1.6万个、折扇1.8万把、毛巾1万余条、卫生巾9.08万包，免费送到农牧民育龄群众家中，满足群众多方面需求。三是加大投入，更新了县、乡、村三级政务公开栏，确保了公开内容的永久性和时效性，方便群众随时监督。

三、强化监督，推动“阳光计生”服务进程

在基层广泛开展“请农民兄弟姐妹评计生”、“请流动人口农民工评计生”等活动，并采取发放调查问卷，召开座谈会等形式，从中了解人口计生干部执行“群体工作纪律和检查考评纪律”等方面存在的热点难点问题，期间先后召开座谈会8次，个别走访30人，发放调查问卷1800余份，推动基层转变作风，改善服务态度，提高服务质量；认真解决行风建设中存在的问题，加强计生干部职业道德教育，提高干部的整体素质，针对群众关心的热点、难点问题，开展了对干部是否履行工作职责，流动人口计生管理证件办理是否及时，有无执法不严、有无违反“七不准”规定，对发现问题做到及时整改。二是聘请了3名人口计生行风监督员，对计生系统工作人员和工作作风进行监督。

四、健全制度，以“阳光计生”促作风转变 一是完善计划生育政务公开制度，并针对政务公开的不同内容，确定了长期公开、定期公开、随时公开三种公开方式，并寓服务于公开之中，增加了提前告知，温馨提醒内容，对符合相关政策的群众名单，提前进行公示，让群众对享有的权利和义务做到早知道，不仅打消了个别群众违反计划生育的念头，还密切了干群关系，拆掉了干部和群众的“隔心墙”，架起了政府与百姓的“连心桥”。二是完善承诺管理制和责任制。为确保依法办事，更好地为群众服务，县、乡、村三级计生干部全部签订了《依法行政承诺书》，并健全和完善了首问负责制、一次告知制、限时办结制、行政问责制、效能告诫制等规章制度，努力做到用制度管人、用制度管事、用制度管权，用制度引导工作人员保持良好的工作作风。四是为引导群众自觉执行计划生育政策，加大了对育龄群众计划生育管理和服务力度，引导群众依法自律，积极配合落实计划生育管理服务工作，探索主要依靠群众自我约束落实计划生育管理服务的村居民自治新路子，并在流动人口集中地，全部建立了流动人口自治协会。五是积极开展民主评议活动。开展了“请农民兄弟姐妹评计生”活动，同时在流动人口较多的村开展了“请流动人口评计生”活动，经评议显示，群众对人口计生部门的总体工作满意率达98%以上。

总之，自我县开展“阳光计生行动”以来，取得了明显的成效。“一张笑脸相迎、一把椅子让座、一杯热茶暖心、一腔热情办事，一声走好相送”已经成为每个计生干部做好计生服务工作的座右铭，计划生育权利和义务公诸于众，群众权益得到保障，主动参与、评议、监督的民主意识明显增强，支持、配合人口计生工作、主动接受生殖健康服务、自觉实行计划生育的自觉性明显提升，干群关系明显好转。人口计生各项工作在“阳光计生”的推动下健康、有序发展。在今后的工作中,我们将会倍加努力,不断提高全县计生系统依法管理和优质服务水平,争做群众满意单位，全方位提高群众满意率和参与率，真正树立“便民、利民、为民、惠民”的良好人口计生新形象。