挑刺大王小学生作文

挑刺大王小学生作文（共13篇）

篇1：挑刺大王小学生作文

小学六年级500字作文挑刺

今天早晨，我帮妈妈洗菜。我看见才菜篮很脏了，就拿起锅刷刷了起来，一不小心被菜篮上的竹刺扎了手。顿时，一阵钻心的疼向我袭来。我连忙丢开竹篮，仔细一看，原来是一根跟发丝差不多大的小刺钻到右手的食指里。刺虽然小，但钻心的疼痛，使我忍不住“哎哟”叫了一声。

妈妈见了，赶紧拿来针。我一看到针害怕极了，忙对妈妈说：“妈，我不挑。”妈妈说不挑回发炎的.。”没办法，我只好硬着头皮给妈妈挑。于是，妈妈左手捏着我的食指，右手用针有慢慢地将刺周围的皮肉拨开。妈妈只轻轻拨了一下，我却“哎哟”一声来忙把手缩了回来，边哭边说：“打死我我也不挑了。”这时，妈妈又把我的手拉过去说：“刺没挑出来容易化脓，严重的还要开刀了。”一听到开刀，我越哭越厉害了，妈妈又说：“挑刺虽然痛，但一挑出来，你就舒服了，长痛不如短痛嘛。”听了妈妈的话，我只好咬着牙鼓励自己，忍着痛，又一次让妈妈拨开刺口的皮肉。我紧皱眉头，不一会而，终于挑出来了。我紧揪着的心慢慢放松了，再用手捏一捏刺过的地方，一点痛也没有了。我深深地舒了一口气，感到一阵轻松。

挑刺这件事，使我想到一个人如果有了缺点和错误，也要及时挑出来，这样才能轻松地前进。

篇2：挑刺大王小学生作文

中午放学回到家，总感觉右手的食指有一种隐隐的疼痛。对着光一看，食指上有一根黑黑的刺。怪不得我的手指会疼呢。

于是，我忙从针线包里拿出一根细细的.针，想把肉皮挑开。可是，我轻轻地挑了好长时间，肉皮也没有被挑破。好不容易下定决心使了一点劲，哎呦，还真疼。不过，肉皮终于被我挑破了。

我用针在手指上拨了半天，那根黑黑的小刺终于露了出来。随后，我又咬紧牙关，用针把刺往外挑了一点，然后用指甲捏住小刺，猛地一拔。我本以为小刺会乖乖地被我拔出来。可仔细一看，那根刺还在手指上“挺立”着。真是竹篮打水一场空呀!

接着，我又连续拔了好几次，终于把这根刺拔了出来。随后。我用棉签在手指上抹了两下。哈哈，手指不疼了。

篇3：善待学生的“挑刺”

学习巴金的《繁星》（苏教版七年级上册）时，有学生质疑文章第一节第二句好像是病句：“……我最爱看天上密密麻麻的繁星”，“密密麻麻”与“繁”应该属用词重复。是否可以改为“……我最爱看天上闪烁的繁星”？我赞叹并鼓励。

学习鲁迅的名篇《社戏》时，不少学生问：“‘……还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火’这一句中的‘或者’‘也许’是否也是用词重复？”我微笑着说：“有理由吗？”孩子们来劲了：“《现代汉语词典》上对‘或者’有两种解释，其中一种就是‘或许’，而‘或许’就是‘也许’的意思！”“有道理，但是《现代汉语词典》上对‘或者’的另一种解释是‘连词，用在叙述句里，表示选择关系’呀，从鲁迅的这一句来看，他‘料想’的‘几点火’不是‘戏台’就是‘渔火’，说选择关系也没有错！而后用‘也许’表示不很肯定，恰恰照应了‘料想’。你们认为呢？”

学习沈从文先生的《端午日》（苏教版七年级上册）时，我本想引导学生一边欣赏插图一边细细品味本文简练明快的语言。殊不知学生根本不买我的帐——“老师，插图与文章不符啊！文章说赛船过后才有下水追赶、捕捉鸭子的情景，可是插图描绘的却是赛船与竞追鸭子同时出现的场景。”“老师，插图对龙船上人员的描画也有错误呢！文章介绍说‘带头的坐在船头上……擂鼓打锣的，多坐在船只的中部’，而我们从插图上明显可见的是坐在船头上的只有擂鼓打锣的，插图制作者可能没有好好阅读《端午日》，你说对不对？”好家伙，眼力尖得很呢！

学习巴金的《石榴》（苏教版八年级下册第三课）时，我的那帮孩子们又喋喋不休了：“‘秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来’中的‘忍俊不禁’的意思是忍不住笑，不应该再用‘大笑起来’。”“还是这一自然段的问题。‘那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？’中的‘皓’字应该作‘明亮’来理解，这似乎与前半句的‘透明光嫩’有重复使用之病。”哈哈哈，我的孩子们！

学习杨朔的《画山绣水》（苏教版九年级上册第四课）时，学生问：“第十一自然段所写的‘可巧歌仙刘三姐路过这儿，敬重寡婆婆心地善良，就亲自参加砌桥，一面唱歌，唱得人们忘记疲劳，一鼓气把桥修起来’是不是病句？”我反问：“你说怎样修改呢？”学生笑了笑：“将‘就亲自参加砌桥’改为‘一面亲自参加砌桥’，与后面的‘一面’相照应。”

学习莎士比亚的《威尼斯商人》（苏教版九年级下册第一课，2004年11月第2版）时，他们的“老毛病”又“犯”了。这不——“我们学习小组这几天在图书馆翻阅过译林出版社2001年版的《莎士比亚喜剧悲剧集》（朱生豪译），课文注释中把‘贝尔蒙特’当成了安东尼奥的朋友实在是不该出现的低级错误，安东尼奥的朋友应为‘巴萨尼奥’，‘贝尔蒙特’仅仅是《威尼斯商人》中多次告诉人们的一个地名。比如……”当我有些迟疑时，他们已将《莎士比亚喜剧悲剧集》展示在我的眼前。

……

学生爱“挑刺”，难能可贵。“尽信书不如无书”，他们的可贵之处在于不迷信权威，能够“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问”，这是语文学习必不可少的要素，是具备较强的语文能力过程中不可或缺的基础。

学生善疑与“挑刺”，教师的鼓励与引导至关重要。教师应该有一颗包容、平和之心，应该对他们“质疑、批判”的态度加以肯定，给他们以畅所欲言的表达机会，并在与他们平等对话、交流的过程中培养学生实事求是、崇尚真知的科学精神。面对学生的“挑刺”，教师一方面应该有一份求真、务实、严谨的治学态度加以对待，另一方面又要引导他们不能一味地钻“牛角尖”，不能仅仅拘泥于词句的质疑——热衷于“挑刺”，而“只见树木，不见森林”，应该学会从多角度、多层面去揣摩大师的笔意。

篇4：挑刺的作文

爸爸赶紧给妈妈挑“刺儿”。他那笨手笨脚的拔挑动作，使妈妈咬着牙不住地叫疼。我说：“妈妈，我给您挑刺吧。”妈妈微微地点了点头。

可是，当我从爸爸的手里接过针儿，却犹豫起来了：怎么挑才好呢?用大了力妈妈疼，用小了又挑不出刺儿，而且，刺留在妈妈手指头里，就会引起发炎化 脓，那样更痛苦了。于是，我让爸爸用手紧紧捏住妈妈的手指两侧，我看准了扎刺儿的部位，沿着刺儿的周围拨开皮层。我小心翼翼地一针一针地挑着，刺儿终于露 出了头。

篇5：笑话大王小学作文

胡凝九是乐林水小学出了名的笑话大王。但她可不敢在班主任江老师的课上闹笑话。还记得第一次上数学课的时候，江老师想了解全班同学的.名字。这个当然是胡凝九最清楚了，可她在念到她的死对头卓玛紫的时候，她故意大声喊道：“错别字。”全班同学笑喷了，但江老师生气了。

胡凝九和卓玛紫可是死对头，这不，卓玛紫不仅要胡凝九跪下给自己道歉，还要她当着全班同学的面说她最笨，可全班同学都觉得卓玛紫太过分了。于是，同学们一起去求江老师，江老师正在与胡凝九的爸爸胡先生通电话，胡凝九一听她爸爸明天要来学校，两滴眼泪猛然流了下来，因为爸爸对她非常严厉，说错了话，罚站半小时;作业做错3题，罚抄30遍。真不知道这次胡爸爸会对她怎样?勇飞安慰她说：“没事，那时候你给大家讲笑话，你爸爸喊你过去，我们就说你忙着呢，没空，不就行了吗?“卓玛紫此时也心软了，对胡凝九说：“我会对你爸爸说我已经原谅你了，再帮你美言几句。”听了同学们的安慰，胡凝九心里好受多了，但她还是有点担心。

然而，事情却完全出乎意料，爸爸不但没有凶她，还亲切地说：“九九，爸爸听说你给别人起外号，你告诉我为什么。”胡凝九一五一十地把事情告诉了爸爸，爸爸还是没有凶她，蹲下身子，摸着胡凝九的头说道：“希望你以后不要给别人起外号，因为这样不礼貌。”胡凝九点了点头。

爸爸为什么没有凶自己呢?胡凝九一直很不解，直到晚上见到了妈妈，她才知道，妈妈劝爸爸：“凶，不一定是好办法。你看，你凶她凶了多少回了，她还是这样，倒不如好好跟她说。”

篇6：邋遢大王小学作文

古人云：“傻人有傻福。”这句话我想用在我们班上的垃圾大王、找事大王豆丁身上是一级的合适了。

这位邋遢大王豆丁在学习上是无药可救了，可是就算是不学习也不要变成一个人形的“垃圾桶”啊!他的垃圾事件有很多，比如星期三的“垃圾小山”事件，或者是星期一的“掉瓷砖”事件等等。如果把他的事件一一列出来的话，他就可以把它们挂在身上变得像将军的勋章一样气派——至少我是这样认为的。

他个头不高，胖乎乎的身体，短而黑的眉毛下镶嵌着一双圆而小的眼睛，就像夏天下雨时的雨滴那样小，他一笑眼睛就眯成一条逢了。他的嘴巴却很大，简直可以容下一百块，不，一千块橡皮了。

有一次，下课铃像疯狂的老虎一般吼叫起来，走廊里一下子沸腾起来。去厕所的同学飞一般的.冲下楼去，有的三五个一堆在谈笑风生，有的在互相追逐。但是没过一会而，走廊里又变得鸦雀无声了。我们也不例外，当然是都乖乖回教室去上课了。课堂上我们都在安安静静的思考问题的时候，突然，“啪”的一声，这声音犹如在平静的海面上扔了一块大石头“啪”的一声沉没到了海底一样。“刷”74双眼睛一起不约而同的看向了豆丁，只见他手拿着一块瓷砖弱弱地对老师说：“老师，瓷砖掉了。”一秒后全班哄笑起来。我看了一眼张老师，妈呀，张老师的脸好吓人啊!白了又白，青了又青，手一直在不停的发抖。我想：这下惨喽，豆丁把老师气炸了，等着老师召见他阿爸吧。”

可是还没过几天，他又旧病复发了，用纸巾塞住杯口摇啊摇，在空中一阵摇晃。忽然，只听“啊!”的一声，杯子里的水如天女散花一般的从天而下，吓了我一跳，他杯子里的水洒了一地，坐在我后面的韦明慧叫了起来：“啊，啊，啊!别碰我!”可水正好和她作对，全洒向了韦明慧，而我早就脚底抹油溜之大吉了。我跑进办公室对张老师说：“老师，豆丁把‘实验废水’洒到韦明慧的书桌上了，课本都弄湿了。”张老师瞬间火山喷发了：“叫他马上来我办公室。”我领了圣旨跑回教室，对豆丁说：“张老师让你马上去办公室见她。”我说“办公室”这三个字的时候特意提高了一点分贝，生怕这三字会跑掉。

讲到这里豆丁的故事应该完了吧，可是还远远没完呢!有一次，我们班上的搞笑天王杨树在打扫卫生时，打扫到豆丁地界，不禁惊叹：“啊，我和垃圾王豆丁一班真是倒了八辈子血霉了，呜呜呜!”此时，地上的废纸都堆成小山了，可豆丁的桌洞里还不时地飞出废纸团来。杨树扔下扫帚走了，5分钟后垂头丧气地回来了，说：“我想请张老师帮帮忙，可她反而把我说了一通，呜呜呜。”我们几个都哈哈大笑起来说：“你还是好好打扫吧，拜拜喽!”

篇7：三个吹牛大王小学生作文

有三个吹牛大王，他们的`吹牛水平非常高。

有一天，第一个吹牛大王说：“我能跳到飞机上，叫飞机驾驶员立即降落!”第二个吹牛大王说：“我一拳能把飞机打下来!”第三个吹牛大王说：“我能跑到天上，把飞机踢下来!”

在三个吹牛大王吹得起劲时候，一架飞机从三个吹牛大王的头顶飞过。第二个吹牛大王问第一个吹牛大王：“你不是说过你能跳到飞机上，叫飞机驾驶员立即降落吗?那怎么不跳呀?”第一个吹牛大王说：“我今天脚疼。”过了一会儿，第一个吹牛大王问第二个吹牛大王：“你不是说过你一拳能把飞机打下来吗?那你怎么不打呀?”第二个吹牛大王说：“我手有点痛。”第一个吹牛大王和第二个吹牛大王问第三个吹牛大王：“你说过你能跑到天上，把飞机踢下来的，怎么不踢呀?”第三个吹牛大王说：“我脚酸了。”

篇8：小学作文笑话大王老师

大家看了这个题目，一定有许多疑问，别急下面就听我慢慢给你介绍。搞笑大王老师是三年级的数学老师，他个子不高不矮，有一双瓜子脸，眉毛浓浓的，说话时一幅得意忘形的样子，令人看了就发笑。他的鼻子很灵敏，灵敏的不得了，大大的嘴巴，一笑就露出了门牙。如果你们还没发觉数学老师很搞笑，那我就再讲个笑话给你听。

他不仅人长的帅，上课也很“帅”。有一次，上课上的好好的，我们都很真，忽然，他说：“谁要不听我的话，我就拿这个狼牙棒把他打的头晕眼花。”话音刚落，班级里个个都龇牙咧嘴，脸上一幅嬉皮笑脸的样子，他上课十分喜欢和同学讲笑话，一讲就若人哄嘡大笑。我们都十分喜欢上他的课。

他不仅上课比较滑稽，而且还十分关心我们。有一回，我交作业，问数学老师交本子还是交纸？“当然交纸了，交本子多重！我怕你们搬不动。”我们都知道数学老师十分关心我们，我们也十分想让宋老师留下来，一直教我们，那该有多好啊！

听了我说这么多，应该觉得他搞笑吧？下面，就让你猜猜他是谁？如果你们猜不出来，就由我告诉你吧！

篇9：狮子大王生病了小学生作文

狮子大王生病了，大臣狐狸找来了熊医生为它诊治。

熊医生看了一下，就说：“大王，您得的是一种怪病，要吃掉小鹿才可以。”

狮子大王听了，立马派狐狸去找一只小鹿来。

森林里，一条清澈的小溪边住着一只小鹿，它正在溪边喝着水。

眼尖的狐狸看到了小鹿，跑过去对它说：“亲爱的小鹿，狮子大王让我召见您，因为它快死了，它想让您继承王位。”

小鹿疑惑地问：“为什么呢?”

狐狸答道：“狮子大王觉得狼太贪婪，熊太憨厚老实，天鹅太骄傲，我们狐狸又太狡猾了，只有您，小鹿才刚刚好，配得上王位。”

“哦，是吗?那我们走吧!”小鹿兴致勃勃地说。

于是，小鹿跟着狐狸来到了狮子大王的王宫，它刚刚站稳脚跟，狮子大王就向小鹿扑过来，小鹿挣扎着跑开了，但是它的一只耳朵被狮子大王咬了下来。

狮子大王愤怒地对狐狸吼道：“快把它给我找来!”

狐狸再次找到了小鹿，小鹿生气地说：“你欺骗了我，我不会再相信你了。”

狐狸花言巧语地说：“不是的，您误会我了，狮子大王是想接待您，结果您却跑开了，狮子大王正在气头上呢!”

小鹿听了，赶快回去想给狮子大王道个歉。狮子大王一点儿都不客气，一口把小鹿咬死了。狮子大王吃着鹿肉，狐狸看着眼馋，于是偷偷把小鹿的脑子吃了。

狮子大王问狐狸：“小鹿的脑子呢?”

狐狸回答：“小鹿根本没有脑子，要不它怎么会两次跑到您这里送死呢?”

文/荷柳(五年级)

篇10：臭脚大王_小学作文

我刚做完作业，正在睡觉，这时，妈妈掀起被子，说：“脚没洗吧?脚布还没湿呢!“，我却捂住耳朵，闭眼就睡。突然，我耳边传来一阵阵风声，我睁开眼睛，发现自己在一个陌生的地方，旁边都是花花草草，我向前走去，看见有一个“臭脚镇”，我就好奇地走了进去。

一进门，就臭气扑鼻，还有一大群衣服上写着“臭”字的人向我迎来，臭气也越来越多，我连忙逃跑，那群人在后面追。终于，我把他们给甩了，可是好景不长，忽然，臭气熏天，一座比赛场地出现在我的眼前，上面来了成千上万的人，突然，广播里说：“请456号选手张扬到比赛场地，只见人群中间有了一条大道，我走了进去。

比赛场中央，大约一千多人，我也不由自主走进了人群中。广播里又说：“欢迎大家来到7855星球来参加第89届臭脚王比赛，这一届有几个新的.选手他们是：13号来自889星球的“住来来”，366号来自936只星球的“龙者”和456号来自地球的“张扬”。”场下一阵掌声。“第一场：臭死蚊子!”广播又开口了。

正当我还没回过神来呢，一大群蚊子向我飞来，我一惊，闭上了眼睛，这时广播里发出了赞美声：“天那，只有4毛、张扬、龙者、大力金刚将蚊子全部臭死!”我睁开眼，发现地上到处都是蚊子的尸体，台下一片惊讶声。

“第二场：变臭水。”这次我可是信心倍加，瞬间把两桶清水变成了两桶臭水。经过这两场比赛后只剩下我和龙者进入了第三场决赛。

第三场

是臭脚一对一。比赛开始了，龙者和我把臭脚放在对手的鼻前，经过清水的冲洗，我脚的臭气已经淡了一点，可是我的耐力还可以，龙者却忍耐不了一点重的气味，他在来的路上已经被臭晕了999次。冠军非我莫数了，可我怎么回去呢?

我回到“臭脚镇”的门口，怎么找也找不到出口，天快黑了，我也累了，就在草地上睡了，当我睁开眼时，天已经亮了，我还在自己的房子里，我很遗憾，可当我转过头来一看，却发现了“臭脚大王”的证书，我又一蹦三尺高。

篇11：挑刺大王小学生作文

-----大胆想象描写具体

【教学目标】

1、完整地编写一个童话故事，童话要求符合现实生活并有一定的寓意

2、指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写

【教学重点】

引导学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想

【教学难点】

1、启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明的进行创写

2、通过童话故事说明一个道理或给人以启迪

【教具】

教师准备几幅有创意、充满童趣的图画

【教学方法】

情景表演法、谈话法、讲授法

【教学过程】

一、导入

同学们，老师见到同学们特别高兴，送给你们特别有趣的几张画。今天童话故事中的大猫来到了我们的课堂。（教师出示：大脸猫的图片）

二、创情境，启想象（10分钟）：

1、森林里举办了一次捕鼠大赛，大脸猫因为在五分钟内捕捉到了十只老鼠获得了本次比赛的冠军，森林之王狮子亲自为它带上了荣誉勋章，称它为捕鼠王。这个消息很快传便了整个森林王国，各大报纸、电视台纷纷前来采访，一下子，大脸猫成为了家喻户晓的大明星。这下，大脸猫可神气、可风光了。可是好景不长，过了一段时间，瞧，大脸猫的什么没了？（出示没有胡子的大脸猫）学生回答，对了，今天我们的童话故事就围绕猫胡子展开，猫胡子没有了，是谁做的呢？它又是怎么做的呢？这个故事说明了一个什么道理呢？请同学们自己来说一说，有不合理的地方老师要及时来纠正。或者说让同学们分成两组请同学们自由地选择其中的一个原因和小伙伴们一起演一演，演一个猫胡子**的故事剧。看看哪一个小组编的故事具体、生动，演的有滋有味，想象更符合当时的情况，看谁的语言更有创意。最重要的是还要说明一个道理。（生表演，老师点评）

2、童话故事的特点：

合理的想象拟人说明一个道理

3、还要注意咱们写故事还要有六要素:时间 地点 事件的起因 经过 结果这是必不可少的。

三、文章的开头：

就按照我讲课时说的讲述故事的背景就可以了。

四、文章的结尾：

这个故事说明了一个什么道理做结尾。

五、小结：

本节课主要启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地进行创写以及通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

板书:

猫胡子的**

六要素：时间 地点 人物 时间的起因经过 结果

童话的特点：合理的想象拟人说明一个道理

篇12：我家的“破坏大王”_小学作文

我家有一个“破坏大王”，这个“破坏大王”呀，今年两岁半，一双大大的眼睛，头上几乎是光秃秃的“超级短发”，他“四肢发达”，脸胖胖的，真像一个月饼，我们全家都叫他“嘟嘟熊”。但是人不可貌相，搞起破坏来没人能比，下面我就为大家介绍这“破坏大王”是怎么搞破坏的。

事例1：拿电脑“开刀”。

一个星期天上午，他刚来到我家，就马上“锁定”了破坏目标：电脑。天哪，那东西可是我们家最珍贵的`东西呀，平常，别说是我，就是家里的所有人都不能轻易去碰它，但他可不管，吵着要我妈妈开电脑。当时我正好要用电脑写作文，一看见这架势，我也不敢开电脑了，要是我一开，他就会和我争电脑。但不管怎么争，我都争不赢他，你要问为什么，因为背后有大人替他撑腰呗!这时我以为妈妈不开电脑了，高兴的想：哼，怎样，开不了吧，看你该怎么办!谁知“破坏大王”也不是一盏省油的灯，他马上拿出对付妈妈的绝招之一：哭。妈妈见到这架势，果然心软了，就把电脑打开了。这下，他马上破涕为笑，开始对电脑“不客气”了，在键盘上噼里啪啦一阵乱按，这可把电脑给“折腾”死了。我心里又在想：电脑兄，忍忍吧，谁叫你今天遇上“破坏大王”，只好委屈你了。

事例2：把VCD当作“花儿”来浇水。

也就是那天下午，他跑到邻居家去玩，玩着玩着，突然他又发现了一种“破坏武器”――花洒，他拿着花洒回来，顿时找到了破坏目标：VCD。于是他拿着花洒，对着这些娇嫩的“花儿”洒起水来，整个VCD全被他浇湿了。当我们发现的时候，都大吃一惊，急忙阻止他对“花儿”的攻击，可他真是聪明，立即转移目标，对着地上、沙发上、茶几上……到处乱洒。见此情景，我立刻把他手上的“武器”抢了过来，还给了邻居。谁知他又使出了绝招之二：叫。被中此招，三天三夜都会“余音不绝于耳”。哎，真拿他没办法呀!

篇13：小学作文：我的同桌是幽默大王

我们班有位男生，他有一肚子的开心调味剂。他就是我的幽默同桌——汤玉峰。

在一次课间休息的时候。我和他开始了一场幽默大战。游戏的规则是：谁把对方逗笑谁就赢了。游戏开始了：我说了一个“猴子掰玉米”的笑话。他一点反应都没有，他的忍耐力真是惊人我自己都把自己说笑了，他还说我的笑话太无趣了。轮到他了，他说：“我给你讲个有学问的笑话，还要你从中学到一些知识”。他开始摇头晃脑滔滔不绝的说了起来：“一天有两个房客发生了一件趣事。甲房客早上起床在楼下烧柴。烧柴的烟熏到了楼上的乙房客。乙很不高兴了说：”一大早你就用烟熏人，一点礼貌都没有。”甲房客笑呵呵的说道：“我要你知道什么叫日照香炉生紫烟。”乙房客火冒三丈气愤的说道：“今天我也叫你见识见识什么叫遥看瀑布挂前川。”说完就拿来一盆水从楼上泼了下来把火浇灭了。”呵呵呵呵。。。我拍手叫好：“这个故事真有趣”。我早把幽默大战的事给忘到九霄云外了哦。汤玉峰可乐了：“陈倩你输了哦哈哈。。。”我这才缓过神来我们比赛的约定。没办法只能认输投降了哦。谁叫我不争气融入到他的笑话之中，把自己的事给忘了。我还在想着那盆水从楼上泼下来的情景呢。