青协”六一儿童节活动策划

青协”六一儿童节活动策划（共15篇）

篇1：青协”六一儿童节活动策划

“关爱留守儿童，欢度六一”活动策划

一、活动背景

一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。在我们学校后面的石大郢村里有着一群留守儿童，在他们的节日里，特开展此次活动来陪伴他们欢度六一。

二、活动目的此次活动由青年志愿者外联部参加固定义教同学们陪那些留守儿童们一起过六一儿童节，陪他们做游戏，为他们送上节日礼物，让那些留守儿童都能开开心心成长。

三、活动时间：2013年6月1日（周六）

四、活动地点：学校后石大郢村

五、活动主题：关爱留守儿童，欢度六一

六、参与人员：青协协会外联部

七、活动内容：

（一）前期准备：

1、由带固定义教的同学负责联系好各位孩子的家长

2、做好一些活动中游戏准备

3、购买好一些活动用具，如书包、本子、其他文具

等

（二）活动期间：

1、上午8：30参加活动的同学在图书馆集合完毕，由

负责人带到活动现场。

2、8：50之前各负责带义教同学将自己平时所带的小

朋友带到活动现场，并邀请部分家长一同参加。

3、9：00活动正式开始。活动环节主要由游戏组成，包括儿歌比赛，夹气球比赛，背诵古诗，成语接龙等并根据小朋友们的表现为他们分发奖品以及节日礼物。

4、11：00活动结束，大家合影留恋并把小朋友安全

送回家。

（三）活动后期：

通过此次活动，让每一个参加义教的同学们都对于此次活动作出一些总结以及对义教未来发展谈谈自己看法。

八、活动注意事项

1、来回路上以及活动期间注意安全。

2、活动期间注意维持好活动纪律，时刻清点人数。

九、经费预算;

书包： 2*40=80元文具盒：4*2=40元

铅笔:1*10=10元中性笔或圆珠笔10*2=20元气球一袋 ：5元笑脸15*2=30元

其他：50元

院青协2013/5/29

篇2：青协”六一儿童节活动策划

一、活动背景：“六一·童心同乐”专题是XX青年志愿者协会公益行动四个专题（“新学期新书包新梦想”、“六一·童心同乐”、“我的梦想—圆梦XX”、“新年新衣”）之一；也是XX省XX族文化研究会关注XX族孩子健康成长，传承民族优秀文化，培养优秀接班人的主旨。本次活动旨在为XX乡村小学的孩子们过一个难忘的，有意义的，充满幸福感的六一儿童节，让每个孩子都觉得自己是主角，是备受关注的。传递爱心，让更多的人参与社会爱心活动，关注被遗忘的角落。

二、活动目的：通过活动能让孩子们体验到人与人之间的平等，尊重，信任，友善，理解，宽容，坚定与友爱，形成积极的，向上的，人生态度和情感体验，学会感恩，健康成长。我们要给生活在远离喧嚣的他们送去温暖带去欢乐，这是他们的节日，他是主角。为了让远离喧嚣的孩子们更加欢乐，更加有生气，让乡村的小朋友们感受一次不寻常的属于他们的节日，感受一次不寻常的欢乐。希望世界每一个角落都可以看到儿童幸福的笑脸，听到儿童快乐的笑声！

三、活动之前的准备：

.根据活动的要求，XX青年志愿者协会骨干成员经过多方联系与沟通，最终决定在XX县XX乡XX小学进行“庆六一，献爱心”活动，同时号召社团成员积极参加此次活动，并为此次活动的成功提供了前提保证。

2.提前对活动赠予的物品进行了申请，并使物品在活动当天准时到达XX小学。

3.青协骨干成员通知了时间、地点。

四、活动的基本情况

.前期QQ群通知，并通过微博、微信、QQ等媒介进行宣传

2.对人员进行简单分工

3.29日早晨准时到达活动地点，活动开始，青协代表讲话

5.文具的交接仪式，将文具赠予XX小学的每一位学生

5.积极参与活动，认真并出色的完成了准备的节目

6.摄影人员很负责的将全程拍到底，并及时通过微博报道此次活动

7.活动最后，XX小学对优秀节目进行颁奖，青协成员与XX小学全体教工人员以及跳舞的学生进行合影留念

8.活动结束后，热情的老乡为成员准备了可口的午餐

9.拜访单亲家庭无果（家中无人），下午时分，青协成员回校

五、活动的效果

.准备比较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提

2.成员相对而言比较积极

大家放弃早晨睡懒觉，一天泡图书馆的美好生活，不计旅途长远，只为自己生长的那一方热土献一份爱心，即使惺忪着睡眼，但却依旧在路上

3.活动比较成功

在成功的背后，我们也认真思考了我们的不足与建议。

不足：1.由于成员普遍存在于各大高校，导致了出发时间的延误

2.青协内部成员较多，但参与本次活动的成员不多

3.没有对事前的“对相关孩子的基本情况的记录”进行笔记

4.成员没戴工作证

建议：1.完善策划的细节，增强活动的逻辑连接

2.制度要进行严格化，要避免懒散，不顾整体等现象的发生

3.尽可能的激发全体成员，作为一个大整体，尽量不要出现少数人员代表大数人员参加活动

六、活动的结果和意义

.活动虽然不大，却意义深远。青协又一次以自己的方式回馈了“生我养我，但却从来就不要求回报”的土地

2.充分体现和提高了大学生组织并参加公益活动的能力，为家乡尽了一份微薄之力

3.本次活动也充分锻炼和教育了我们成员，认识到整体的重要性，也取得了圆满的成功并达到了预期的目的。

弟弟妹妹脸上幸福的笑容，就是青协一直努力下去的动力。

主办方：XX族自治县教育局、XX青年志愿者协会

支持方：XX省XX族文化研究会、XX兴邦社会工作服务中心

承办方：XX族自治县XX小学

篇3：青协”六一儿童节活动策划

微博作为Web2.0的重要产物之一, 以其“短, 灵, 快”的特点, 已经成为一种高度普及的互联网应用形式。如何利用微博来实现品牌战略目标, 激发粉丝共鸣, 建立良好客户关系已经逐渐成为企业以及各种组织机构在社交媒体营销中不可或缺的重要议题。同时, 如何使微博互动与企业商业运营相连, 创造商业价值一直是各官微努力的方向。

为了更好地为中国惠普有限公司运营官方新浪微博账号 (包括惠普电脑的官方账户) , 爱德曼互动营销团队惠普微博运营小组对互联网热点始终保持着高度关注。在六一儿童节来临之际, 惠普微博运营小组监测到一条关于回忆儿时零食微博引起大家共鸣, 在短时间内收到了较高的关注度。寻根溯源, 该运营小组找到了这位拥有22万粉丝的重量级浪微博用户——@神经教授。从这个话题的火爆程度可以看出, 80后、90后年轻人对于儿时回忆的关注。由于这一群体也恰恰是惠普电脑的重要用户群体之一。于是, 由@惠普电脑新浪微博账号发起的“儿童节零食大派送”活动应运而生。

项目策划:

传播目标

由于临近儿童节, 新浪微博上回忆儿童时光的多为80后、90后人群, 此类人群想法独特, 喜欢潮流, 但是同时也很怀旧。@惠普电脑需要与这群消费者建立起情感共鸣, 融入到他们的日常生活中, 从而发掘潜在商机。

传播策略

借助儿童节话题与@神经教授联合推广一次零食派送活动。通过“微博转发”这一最容易实现的传播方法, 降低活动参与门槛。为了吸引更多用户参与此次活动, @惠普电脑新浪微博小组在奖品上也进行了特殊设置:不限定奖品数额, 每100次转发即抽取一名获奖者, 不设上限。

公关创意

“小成本, 大回报”, 零食在每个人的童年中必不可少, 也是同龄人共同的回忆所在。在六一儿童节将奖品设置为儿时零食大礼包, 成本很低, 吸引力却很高。

项目执行:

通过@惠普电脑以及@神经教授两个账号的互动, 推广六一儿童节零食大礼包活动。此外, 活动微博的发布时间会对参与度产生影响。本次活动的发布时间是在能够获得曝光度最强的晚上8点到10点。

5月27日@惠普电脑发布活动微博, 转发即有机会获得零食大礼包与惠普中国在线商店代金券。@神经教授随后转发活动微博。

5月27日当天, @神经教授转发了活动微博。

5月29日@惠普电脑公布第一批获奖名单。@神经教授转发微博。

5月30日@惠普电脑晒零食大礼包照片。@神经教授转发微博。

6月2日@惠普电脑公布第二批获奖名单。@神经教授转发微博。

项目评估:

在只与原微博博主合作, 无任何其他宣传的情况下, 活动微博获得了754554的阅读量, 7829条转发和6122条评论。@惠普电脑新浪官方账号在5天半的时间内增长了7, 034个粉丝。

此外, 很多收到零食的粉丝还在新浪微博上晒礼物, 表达了他们对品牌的热爱, 形成了对品牌美誉度的二次传播。

项目总结:

话题选择:时刻关注并挖掘社会化媒体上的热点话题, 并借势传播, 能起到事半功倍的效果。

奖品激励:活动奖品不一定要贵重, 但一定要在某些方面与受众产生共鸣。

篇4：快乐的儿童节活动

那天，我好像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由地飞翔。早上，我穿着心仪已久的服装，蹦蹦跳跳地往学校走。离学校不远，只听到一阵阵锣鼓声飞出校园，我兴奋地跳起了“独人舞”。我三步并作两步进了学校，映入眼帘的大舞台真让我格外惊喜。那宽大的幕景，台面上铺的红地毯，台口上摆放的鲜花，四周插满的彩旗，还有两个飘在半空中的巨大的红色氢气球，把学校打扮得格外美丽。

不一会儿，高音喇叭响起来了。《美丽的草原我的家》这首歌一下子把我带进了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原，使我如痴如醉。还没等我“醒”过来，早就在班里等着我的班主任陈老师连忙对我喊道：“龚慧，快来化妆，第二个节目是湖北大鼓《搬家》，该你出场了。”我一听，有些紧张。陈老师不停地鼓励我说：“龚慧，你是好样儿的，一定会取得好成绩的，加油！”我默默地点了点头，决不辜负老师的期望！

“……下面有请四年二班龚慧同学表演湖北大鼓《搬家》……”在一片欢呼声中，我欣然走上舞台。那抑扬顿挫的乐曲声，那娴熟的动作，那热情洋溢的鼓点，不时赢得观众阵阵热烈的掌声。

“去掉一个最高分98.8分，去掉一个最低分97.2分，龚慧同学的最后得分是98分。”主持人公布成绩后，全场沸腾了，掌声雷鸣。半空中，那两个氢气球一摆一摆的，好像也在向我点头微笑。

短短的两小时儿童节活动就这样过去了，校园里又逐渐平静下来，我依依不舍地离开了学校。

篇5：活动策划-青协

一、时间：2011年12月3日

地点：省残疾人康复中心

二、活动目的：

宣传助残思想，加强对大学生助残意识的培养，帮助他们了解残友和基本的残疾人的设施，培养他们对残友的关怀意识

三、前期准备：

 申请志愿者帽子若干

 网络技术部负责设计宣传彩喷（大展架规格）、海报

 印制宣传单、条幅

 整理助残信息、可借鉴的残疾人活动、残疾人的生活，制作ppt，学习给残疾人按摩的方法

 宣传部出板报

 联系康复中心，借教室，联系黑龙江广播电视台

 购买便利贴、签字笔

 编制节目单

四、活动流程

111月25日下午6:00，食堂一楼，参加活动的人员集合，分配任务，说明集合时间、注意事项

人员分配

 便利贴写心愿

 按摩方法讲解

 ppt讲解

 发宣传单

 节目排练

 流动人员

要求：着会服，带工作牌

211月26日中午在甬道进行对残疾人许愿活动，派发传单，并进行志愿者报名

3下午6:00在生理学馆进行志愿者培训

411月27日—1日晚进行节目排练

512月2日下午6：00进行节目预演

612月3日上午7:30，男生在甬道集合，搬宣传物品

78:00人员在甬道集合，乘车去康复中心

89:00开始活动，帮残疾人按摩，陪残疾人聊天、做游戏，与残疾人联欢 9中午大家一起做饭，与残疾人共进午餐下午一起乘车回校，整理器材、道具

五.活动亮点：

1用小纸条写出大心愿，有意义

2制作ppt，讲解生动易懂

3利用媒体，增强影响力

六.活动道具：

1桌子

2便利贴

3大展架

4会旗

5条幅

6竹竿

7宣传单

篇6：青协活动策划书

一、活动主题:工院青协走进荆州救助站爱心送温暖活动

二、主办单位：长大工院青年志愿者协会

三、活动背景:在感恩节即将来临之际，我院青协信息系会员去荆州市流浪未成年人救助站看望儿童，让那里的孤儿过上一个温暖的冬天。

四、活动目的：我们希望我们的行动能给救助站的孩子们带来更多的温暖，更多的快乐，以之来实现我们传递爱心、奉献社会的宗旨，同时我们青年志愿者也希望借助这个平台来锻炼自己、证明自己、相信自己，增加更多的社会阅历。让“志愿、奉献”的精神深入人心。

五、活动时间：2011年11月xx日至2011年12月xx日每周周末 六

人员：主要负责人:罗立君、余书瀚、张艳飞

参与人员：信息系成员

六、活动安排：

1、由实践部的负责人在活动前一个星期与救助站联系，协商好时间，取得同意后，协商本次活动的各项具体安排及相关细节，同时得到学院批准，确保此活动的可行性。

2、与学校通讯社取得联系，对此活动进行报道。

3、确定参加活动的志愿者人数，每次活动10-15人。

4、积极准备活动节目。

5、预算活动是所需金额，并准备活动所需物品。

6、每次活动提前3-4天通知会员，并在活动当天先在学校门口集合，清点人数后，统一坐车去就救助站。

八、活动流程：

1、到达救助站后，安排会员做好准备工作，与救助站负责人联系，正式展开活动。

2、开始活动，每个会员都要积极地与救助站的孩子打成一片，可与他们在院里嬉戏，也教他们写字，画画，或者与他们打球，玩游戏……

3、大概一个小时后，可以在院中搭好桌椅，进行节目表演。

4、节目表演完后，打扫卫生，做好清洁工作。

5、活动快要结束时，组织所有人一起留影纪念，并作为档案资料。

6、负责人清点人数后，稍微总结一下后大家一起返校，到学校后再点一次名，确保大家安全返校。

7、活动结束后，要做好后续工作，负责人与通讯社联系，写好新闻稿并附上活动照片，由会长审核后，发表并存档。

八、注意事项：

1、活动要积极，主动的去与救助站的孩子活动。

2、注意文明礼貌，不讲脏话，不做不文明的事情。

3、志愿者在整个活动过程中药注意自身安全及救助站孩子的安全。

4、参加活动的同学必须遵守活动时间及安排，服从指挥。

九、经费预算：

1、车费：

篇7：橙丝带活动策划——青协

一、活动概述

活动名称：橙丝带行动——关爱生命活动

活动主题：关怀弱势群体，关爱生命，弘扬博爱精神。

内容简介：在工大校园宣传弱势群体知识；与智障人士进行互动；为慧灵机构募捐衣物，玩具；推动动物保护法签名活动，为小动物过冬收集 报纸。

活动目的：弱势群体需要社会的帮助，智障患者更是如此。作为社会的一员，青年人有义务奉献爱心，关注、关爱特殊人士。这次活动的目的，就是为了唤醒社会对弱势群体的关爱，展现工大学生的爱心，传播慈善意识，普及救助知识。让冷漠不在，让歧视不在，让工大学生的仁爱之火，温暖这个长期被遗忘的群体。任何一个生命都不容被忽视。帮助弱者，仁爱天下。这是当代大学生崇高精神的灿烂绽放。

活动意义：北工大青协与慧灵智障服务中心已有多年合作经历。对于大学生参与社会救助活动，双方均已积累了大量的经验，有大量成功案例可供参考。我们认为必要在北工大开展一次大型的宣传活动。这次活动的意义是多方面的。首先，智障患者有到阳光下，参与部分社会活动的需求。得到社会的关爱，对他们的人生来说，有着莫大的意义。多年前该救助中心患者已有走进工大校园的经历，能够故地重游，丰富患者生活，提高他们的生存质量也是慧灵智障服务中心工作人员的心愿。其次，北工大有着良好的学生基础。北京工业大学的各位同学也需要这次展现良好品质的机会。为社会尽一份责任，为他人奉一份爱心。这对培养青年人正直善良的人格有着巨大的积极意义。加深大学生对社会的认知，对人生的感悟，对生命的尊重是一种崇高的事业。最后，关爱弱势群体，是整个社会的责任。大学生这个群体，拥有很高的整体素质，有条件也有义务在社会中作出表率。无疑，大学生更能接受这些特殊人士，更能用行动关爱他们的心灵，解决他们的生活困难。海不拒细流，故能成其大。就让我们这股涓涓细流，流入社会的汪洋大海，为它增添一份力量吧。

活动时间：2011年10月24日——27日

活动地点：中轴路 北起三食路口，南至旧图西侧地段

活动对象：北京工业大学全体学生

承办单位：北京工业大学青协

北京工业大学爱心社

参与单位：北京工业大学调频台

北京工业大学电视台

北京工业大学广播台

慧灵智障服务中心

二、活动展开：

1、前期准备：

（1）场地申请①三食路口②空闲房屋一间

（2）物资准备⒈采购：橡皮泥、折纸、珠子、线、染料、白布、橙丝带。

⒉设备申请：三食路口显示屏、红地毯、桌椅、支架

1、扩音器

2⒊后勤制作：条幅

2、海报30、传单、展板

10、小册子

⒋备注：画展支架依实际情况另行筹备，白布、染料材质种类依实际情况选择。

（3）宣传工作：⒈青协工作：①张贴海报②发放传单

⒉合作单位：①调频台：播放募捐号召、介绍并宣传此次活动，播放宣传短片。

②电视台：制作播放宣传短片、募捐号召。

③广播台：播放募捐号召。可以放到活动实施中，作为活动宣传，10.20-10.2

4（4）人员调度： ⒈宣传 ①设计海报1人 ②设计展板2人 ③传单、条幅设计1人 ④小册子设计2人

⒉采购2人

⒊申请设备1人

⒋申请场地1人

⒌制作协助1人

⒍外联2人

⒎张贴海报、发放传单：10人

⒏统筹人员：2人

（5）注意事项：⒈一周内完成筹备工作。

⒉避免浪费。

2、活动实施：

（1）布场（附布场图）

（2）活动内容 ：

1、宣传弱势群体知识：由工作人员讲解关于弱势群体知识，在三食路口摆放展板宣传

2、与智障人士互动：橡皮泥制作，折纸，手链

手印墙

发放小册子

讲解知识

募捐管理

手工品义卖（慧灵承办）

特殊人士画作展（慧灵承办）

公益音乐剧演出宣传现场预售票（慧灵承办）

3、为慧灵机构捐衣，并送由798进行加工

4、为推动中国动物保护法签名活动，并为小动物过冬收集报纸

(3)活动流程 10:00组织人员布场

11:30各项活动展开

12:30撤场

注：特殊人士表演持续两天。

(4)人员调度橡皮泥组2人

折纸组2人

手链组2人

手印墙2人

发册子2人

讲解知识面2人

管理募捐4人

协助慧灵工作10人

机动3人

摄像摄影2人

三、后期工作：

（1）工作内容：对募捐物品进行分装整理。对活动中学生制作的工艺品进行保存。

将所有募捐物品装车，交环能学院学生会处理。

待调频台、环能学院科技实践部工作完毕，将物品还有学生制作工艺品交付慧灵方面。

（2）人员调度：捐赠品分装整理4人

工艺品保存8人

装车5人

外联2人

摄像1人

（3）注意事项：保证所有相关物品不受损坏

保证收尾工作圆满完成备注：捐赠物品交环能学院科技试验部进行清理加工等后续工作。

本协会将在本学期末，将在慧灵智障服务中心开展后续活动，将有我校同学进入慧灵智障服务中心的社会救助工作，具体方案待议。

三、紧急预案

1、活动中下雨：全部暂停

2、大风：画展折纸取消，特殊人士表演提前结束，其它活动注意防风。

3、拥堵：机动组人员疏导

4、发生冲突：及时制止冲突发生，组织人员先行让步，等待后续处理，召开紧急会议。

注意事项保证安全，听从安排

尊重特殊人士

保持环境卫生

进度表：

10月16日海报、传单设计制作完成，电视台宣传短片制作完成。

10月17日召开第一次筹备会议，前期工作分配完成。

10月18日场地，设备申请完成。

10月19日条幅，展板，小册子设计完成，并交付后勤。

10月21日条幅，展板，小册子制作完成。

10月23日采购工作完成，召开第二次筹备会议，完成各活动分工。

10月24日各项活动展开。

10月25日特殊人士表演结束。

10月27日活动完成，清理广场，保存物品，归还校方物品。召开第三次筹备会，协会内部总结交流庆祝。10月28日归还校方全部物品。

10月31日整理完毕，交付环能学院学生会。

物品交付慧灵方面具体日程依环能学院科技试验部处理情况待议。

人员分配表：

前期人员分配：

宣传：（冯秋帆）设计海报、展板：（王雪晴）

传单、条幅：（宋梓慧）

小册子设计：（古建鑫）

工大各个广播媒体的创意设计：（陈晖、范欣欣、海巍）

外联：（曹蔚）范欣欣马跃

采购：（赵思宇）王紫萧

申请设备：（李迎）

申请场地：（冯秋帆）

统筹：（古建鑫、常晶晶）

后勤（各个媒体制作）协助：（全启然、马春潮）

买饭问题？

张贴海报

活动实施人员分配

橡皮泥组：3个（大二）

手链组：3个（大二）

发册子：3个

管理募捐：3个

机动：（冯秋帆、曹蔚）

折纸组：3个（大二）

手印墙：3个（大二）讲解知识：3个

摄像摄影：2个（电视台）协助慧灵工作：3个

后期人员分配： 募捐：

预算表：

横幅：5个

橡皮泥：10*20盒 折纸：3*7包

珠子若干

各色燃料：16*24瓶 白布：*2块

专用线：6*20捆 橙丝带：560条 展板20块：60*90 徽标：50个

篇8：涂鸦活动——儿童的世界

当孩子画出第一张可以辨认出形象的图画, 他们露出了会心的微笑。这些图画常常也会给我们带来惊讶。人物形象突然就出现在画面上了, 像是从涂鸦的混沌之中诞生的一样。我们想知道幼儿是如何获得这种不容置疑的、创造有意义形象的能力的。毕加索说, “我花费了毕生的精力, 就是为了向孩子学习。”那么, 我们来看这些孩子的涂鸦之作, 是否你也能体会到其中的乐趣呢。

涂鸦文化的产生有着悠久的历史渊源。历史学家们就发现, 在四五千年前的古埃及纪念碑石和一些普通建筑的墙壁上, 有着丰富的随意刻写或涂抹的动物、民俗图画和零落的文字。这些随意挥洒的东西, 虽难以登文化艺术的大雅之堂, 但却不失为研究语言、艺术和人类社会发展的资料。而艺术研究家们则认为, 从这些古迹中可以窥见当时一般人的艺术水准和艺术风尚。

“涂鸦”一词, 原是唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行, 典故出自《玉川子集·云添丁》:卢仝有个儿子叫添丁, 喜欢乱涂乱写, 常把卢仝的书册弄得又脏又乱。卢仝因此写了一首诗:“忽来案上翻墨汁, 涂抹诗书如老鸦。”把儿子的顽皮和自己的无奈描写得唯妙唯肖。

涂鸦艺术是指在塑造形的过程中不追求明暗、比例、结构、透视的过程。又分为有形涂鸦与无形涂鸦两种。

三岁前的宝宝主要处于涂鸦阶段, 他们将经历无控制涂鸦, 有控制涂鸦和命名涂鸦三个阶段

无控制的涂鸦阶段 (1岁半～2岁) 。

1岁半左右的宝宝开始拿笔涂鸦, 最初接触到笔和纸时, 宝宝并不明白他们的用处, 常常会把笔放在嘴里, 或用手去揉或撕纸。

有控制的涂鸦阶段 (2～3岁) 。

随着手眼协调能力的不断发展, 宝宝已经能画出一些重复的, 上下左右的直线, 锯齿线, 波浪线, 螺旋线等, 他的涂鸦能控制在一张纸纸内。在此阶段后期宝宝能注视笔在纸上反复地画圆圈。

命名涂鸦阶段 (3～3岁半) 。

此阶段的宝宝虽然不能画出具体的形象来, 但逐渐开始借助于绘画这种特有的表现方式来与人沟通, 宝宝常常一边画, 一边自言自语地说明自己所画的内容, 并把画出来的线条圆圈等意义化。

3～4岁的幼儿他们画的特点是能画出事物的很多部分, 但还不能把它们画在正确的位置上。

三岁的宝宝的作品, 在这个时期他们他们涂鸦不是为了什么意图, 而是从视觉和心灵上得到满足, 我们可以利用这种心理直接去满足他们的欲望, 间接去丰富他们的知识, 怡养他的性情。我们做老师的千万不要限制“涂鸦”, 应该尊重他们的想法, 因势利导, 鼓励儿童充分发挥他们的想象力的创造力, 由涂鸦逐步发展到真正的绘画。

4～5岁画的特点是画画时更加认真, 如果孩子想要突出某个细节, 就可能会将这个细节画的很大。孩子更多的用圆圈而不是用点来表示眼睛, 在画人的时候, 孩子开始增加头发、脖子等细节, 可能会在画下面“写”上他自己的头发。

四岁左右的孩子, 他们的思维往往超出我们常人, 孩子们有时候讨论的问题很雷人的, 有时候会问我, “老师, 什么火山爆发时, 火山灰的温度高吗?”还有个孩子在讨论糖尿病的话题, 是不是小时候吃糖太多, 所以老了才得糖尿病的。还有的在说, “为什么我姓李, 爸爸也姓李呢”……很惊人的, 这么小的孩子, 也不知道成天在考虑一些什么, 也许他们接触的媒体多了, 不知不觉中就知道的吧。回想起我们小时候, 估计到了小学还不一定会理解火山爆发、糖尿病等此类的话题的。

这种涂鸦是每个人与生俱来的生命需要, 是生命最早的状态, 是重要的人生阶段。在生命的早期, 孩子缺乏足够的语言能力, 对世界的认识还是很有限的时候, 用笔涂鸦是他们表达自己自己的手段。孩子的自由涂鸦作品与一些艺术大师的作品及其相似。儿童率真的本性, 天真的笔触, 把自己对世界的朦胧认识和感受, 真实的表达出来, 与艺术的自由自然地交合, 这正是儿童涂鸦的宝贵之处。是我们因该尊重和保护的东西。

5～6岁的孩子除了作画更加的栩栩如生, 他们开始尝试用其他不同于橡皮泥的材料来进行塑造型, 而且孩子开始想保存自己的作品。

当孩子尚不能用语言表达他对客观世界的感受时, 却都能攥笔在纸上“涂鸦”来“吐露”自己的“心声”。因此, 表现是人与生俱有的, 伴随着儿童的情绪、情感、气质、与生而来。表现来自人的天性, 儿童的美术表现更具有自发性。孩子的画画是不带任何功利目的的, 童心就是天然的审美态度。

美术教育家罗恩菲尔德在《创造与心智的成长》一书中提出:儿童绘画与儿童智力成长是同步发展的。当儿童能用自己在情绪支配下随意的创造出象征图形, 表现自己对现实的视觉印象时, 写实的倾向日趋明显, 进入“视觉写实表现阶段后, “儿童画”就会面临所谓“压抑阶段”终其发展。

当他们的心灵世界, 逐步被外部世界所吸引, 开始了大量的表现创造, 这时候如何引导孩子, 为他们创造一个自由活泼、愉快的气氛, 同时了解他们, 才是最重要的, 这样才能发掘他们的潜能, 理解他们的构思, 发展他们的创造力, 支持他们, 欣赏他们, 走进他们的心灵世界确实最为重要的。

摘要：涂鸦文化的产生有着悠久的历史渊源。涂鸦艺术是指在塑造形的过程中不追求明暗、比例、结构、透视的过程。孩子的画画是不带任何功利目的的, 童心就是天然的审美态度。

关键词：涂鸦文化,审美态度,儿童绘画

参考文献

[1]鸟居昭美.走进孩子的涂鸦世界.

[2]玉川子集·云添丁.

篇9：青协”六一儿童节活动策划

慰问捐赠活动仪式在平正仡佬族乡民族小学举行。省关工委副主任、省政协原副主席王惠业出席活动并讲话。省关工委副主任、原省科委主任朱奕庆，省委老干部局副局长、省关工委秘书长罗卫东，省文明办未建组组长连立梅，省总工会女职工部部长张雨梅，团省委志愿者行动指导中心主任邓守成，省妇联儿童部调研员代德江等省直单位负责人，遵义市关工委常务副主任张家富、任启贤和遵义县委、县人大常委会、县关工委等有关部门负责人参加活动。遵义县委常委、组织部部长赵运洪致辞。

任启贤代表市关工委，感谢慰问团对革命老区少数民族少年儿童的慰问和捐赠。要求有关单位认真贯彻党建带动关工委建设的要求，抓好关工委建设；充分利用红色文化、民族文化、绿色文化资源开展活动，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽；开展好“四在学校·幸福校园”活动，让校园成为孩子们健康成长的沃土和摇篮。

王惠业代表省关心下一代慰问团作热情洋溢的讲话，向同学们表示节日问候，对辛勤工作的老师们表示衷心感谢。号召全社会都来关心关注关爱留守儿童、孤残儿童、贫困儿童，让所有的小朋友同在一片蓝天下快乐健康成长。希望孩子们继承红军光荣传统，传承红军英雄精神，学好文化课、思想品德课，努力做到爱劳动、爱学习、爱祖国，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年，准备着为祖国的美好明天贡献智慧和力量。（贵州省关工委）

南明区 5月29日，南明区举行“沐浴阳光花儿红 老少同乐庆六一”文化爱心进校园活动，为辖区的孩子尤其是农民工子女送去社会的关爱与温暖，唤起社会对进城务工人员子女学校孩子的关注，给予他们物质与精神上的双重鼓励。

当天，南明区委党校、老年大学的爱心志愿服务队来到育蕾小学，与该校开展了联欢活动，共同表演了 《“六一”颂 》、《最美的歌儿唱给妈妈》等节目，迎接六一国际儿童节的到来。在嘉润学校，南明区离休党支部、县级退休党支部的老党员、老干部为小朋友们讲诉革命故事，送去爱心慰问金，表示将积极组织更多社会力量改善学校硬件设施、教学条件，为进城务工人员子女营造更好的学习环境。

据了解，育蕾小学、嘉润学校是南明区委党校、老年大学、离休党支部、县级退休党支部多年帮扶的进城务工人员子女学校。近年来，四家单位的学校学员、老党员、老干部秉承“服务社会有所为 夕阳也能发余晖”宗旨，深入两所学校开展爱心捐助进校园、诗词文化进校园、文明礼仪进校园、党史知识进校园“四进”活动。截至目前，已累计为两所学校的学生送去各类文娱节目60余项，学习、生活用品、教学用具等物资价值近20000余元，丰富了农民工子弟的精神文化生活，唤起了他们对生活的信心，改善了学校的办学环境，受到了社会的好评。（贵阳市南明区委离退局 韩圣武）

桐梓县 6月1日，桐梓县委离退局干部职工带着精心准备的文具、体育用品等慰问品来到挂点帮扶村大河镇石牛小学开展“六一”儿童节慰问活动，受到了学校老师和小朋友的热烈欢迎。为了让小朋友度过一个温馨而快乐的节日，桐梓县委离退局联合大河镇石牛村委员会还共同策划举办了一场“六一”文艺汇演。

在走访慰问活动中，桐梓县委离退局副局长令狐玉通过孔融让梨等故事阐述了明理知耻、崇德向善的意义，希望同学们尊师、尊长、恭敬、谦让、团结，做正直友善的人。县委离退局副局长、关工委秘书长陆远维仔细询问孩子的学习情况、生活情况、健康状况及遇到的困难等，勉励他们好好学习，并祝愿孩子们节日快乐，健康成长。

据悉，在桐梓县委离退局的帮扶下，大河镇石牛小学70余名孩子告别了摇摇欲坠的土房，搬进了宽敞明亮的教学楼，使校园焕然一新。（本刊记者 杨艳）

六盘水市 5月29日，六盘水市委组织部副部长、离退局局长林书华一行到市离退局小康驻村联系点盘县板桥镇背阴箐村打峰小学陪同小学生们一起提前过“六一”儿童节，并为打峰小学的同学们送去60套书包、文具盒、作业本和铅笔，同时还为打丰岩小学捐赠2000元慰问金。（六盘水市委离退局）

水城县 “六一”儿童节前夕，水城县离退局、关工委组成慰问小组到店盘小学开展慰问活动，将价值2000多元的运动服装送到30名孩子们手中，让孩子们感受到了祖国大家庭的温暖，同时勉励他们珍惜美好生活，好好学习、健康成长。（水城县委离退局）

钟山区 钟山区新兴学校是一所特殊的学校，其学生都是有过不良行为的青少年。6月1日，区关工委副主任周书权和同志们为该校送去了价值500余元的体育用品，并与该校师生共同表演节目，带去欢乐、关爱，同时也感化着这些青少年，帮助他们重新树立正确的人生价值。（六盘水市钟山区委离退局）

镇宁县 “六一”儿童节来临之际，镇宁县委离退局、县关工委领导一行来到驻村帮扶点马厂镇龙潭村、城关镇田关村，亲切慰问了两村71名贫困留守儿童，并送去价值约6000余元的学习用品，勉励同学们努力学习，祝愿他们节日快乐、健康成长。（镇宁县委离退局）

赫章县 6月1日，赫章县关工委、离退局相关领导和同志，来到赫章县海雀、元庄、柜子岩等边远乡镇的村级小学和幼儿园开展帮扶慰问活动，共捐献慰问金6000元。在捐助慰问活动结束后，大家观看了学校举办的文艺演出，老干部们与师生共度了一个愉快而欢乐的节日。（赫章县离退局 甘祖允）

瓮安县关 6月1日，瓮安县关工委副主任黎明、常务副主任张永祥、秘书长万吉友等领导分别来到牛场坝学校、老坟嘴学校、永和幼儿园、中坪幼儿园、洗马小学、瓮安三小等学校与孩子们共度节日，并送去了总价值10万余元的电脑、多媒体、棉被等学习生活物品。（瓮安县委离退局）

兴仁县 5月28日，兴仁县委离退局、青少年关爱团老同志及县强发汽修厂纪迁经理等到米粮村荒田小学、九盘民族小学看望慰问两所学校的320余名学生，并送去价值6000余元的物品。离退局还为米粮村解决工作经费2200元，为九盘小学协调解决操场硬化经费40000元。（兴仁县委离退局）

篇10：青协活动策划书

二：时间地点：

三：目的意义：

1.通过“绿色环保·变废为宝”创意设计大赛，普及环保知识，营造热烈的校园氛围，激发同学们的环保信念。

2.通过此项活动提高同学们的动手能力和综合能力。

3.宣传绿色环境，响应环保主题，体现资环学子的热情。

4.通过义卖方式，提高同学们参与社会公益活动的积极性，提高校园学生的参与度，并通过活动帮组有需要的人群，形成互帮互组的氛围，更好的发挥青协精神，切实落实志愿服务工作。

5.同时借此活动增进各部门的交流，让我们的新成员更快、更好地融入校青协这个大家庭。

四：主办单位：校青协

承办单位：

赞助单位：

五：活动流程：

(一)宣传方式

(1)用宣传单方式进行派发，在x月xx日在学校进行宣传，分别在饭堂门口，校园校道

(2)利用群宣传：将宣传内容放上青协群上，再叫群成员转载到自己班的群中

(3)到班宣传，青协成员所在的院系进行宣传，要分配好各个人的负责班级，注：青协成员中所在人数较少的院系，其他院系分人帮这个院系宣传

(4)横幅宣传

(5)微博宣传：将宣传内容通过微博形式发出，增加发微博的次数，使其达到一个广泛宣传的效果，微博内容要有吸引力。

(二)收集商品：

收集方式：

(1)提早制作：通过前期宣传，同学们选送已完成的义卖作品，用原物或废品再造，加上自己的创意，设计出美观实用的作品。当场直接进行义卖宣传设点收集：东九东十校道，雍园校道

(2)现场报名：本次活动可接受现场报名方式，参与者于指定位置报名并现场制作，制作后交主办方，届时同学亦可参与进行义卖。

(3)协会的收集商品

书法协会：收集字画，把有收藏价值义的字进行收集。

美术学院：平时画的画，觉得满意的可以收集(可以收集经历时展览的画)协会收集的商品所卖到得资金捐给福利机构

(4)商家赞助：由公关部联系商家，拉赞助，拉学生较为实用的物品进行义卖。

(三)义卖现场：

1、各活动场地负责人提前30分钟到达活动地点，参加活动人员在20xx年x月X日和X日早上8：00到各自参加的活动场地集合、签到后配合各场地负责人做好活动前的各项准备工作。

2、每个场地留2-3个工作人员负责做好商品销售及登记，其余人员在各活动场地散发宣传资料。

3、午餐时间由各场地负责人协调人参与活动员分批进餐。

4、后勤组负责本次义卖所有的运输工作。

5、财务组负责本次活动所涉及的一切经济工作，活动后及时做出本次活动的财务明细表。

6、会场组监督本次活动的财务工作。

7、宣传组负责做好本次活动的过程的拍摄及为宣传报道提供摄影素材。

8、义卖人员和后勤服务人员提前三天准备好义卖物资。

9、每天收场时清理现场，最后那天清理现场，并回收太阳伞

义卖方式：

组合卖：用一个有吉祥意义的数字做总额，然后配上各样东西，例如8元，;单卖：按每件商品得单价进行买卖。买满一定金额换取商品或加一定的金额换另外的商品。

六：义卖商品的定价：

提前定好价，价格不能太高，商家商品为市面上价格的60%，收集的商品以收购价的提高10%-20%，捐赠的商品待定。

七：工作人员：

华师青年志愿者协会全体成员

1.会场组：

负责人：xx

成员：xx

任务：

a.监督本次活动的.财务工作

b.维持会场秩序秩序

2.宣传组：

负责人：宣传部

成员：xx

任务：xx

a.本次义卖活动的宣传，挂横幅

b.活动摄影工作

3.机动组：

负责人：

成员：

任务：

a.帮助其他组别

b.处理特发情况

4.财务组：

负责人：秘书处

成员：

任务：负责本次活动所涉及的一切经济工作，活动后及时做出本次活动的财务明细表。

5.后勤组

负责人：

成员：

任务：本次义卖所有的运输以及后期清理现场的工作

义卖分组：会场组不拆分，每个组配有其他组别组成员

6、游戏区：

负责人：项目部

成员：

任务：设置小游戏，例如问答比赛，通过奖品吸引来往学生参与，提高本次活动的知名度

7、商家区：

负责人：公关部

成员：

8、服务区：

负责人：服务组

成员：

任务：

a.处理突发事情

b.兑奖、抽奖

c.物品放置处

d.义卖安排中心

八：注意事项：

收集物品过于少;公益协会的物品少;而且用于义卖又太单调;赞助商提供的物品不会很多;天气情况，出现阵雨的处理方法;工作人员的值班时间，如何合理安排;要维持现场的秩序，避免发生事故，要准备好急救箱，最好与红十字协会合作;游戏区过于密集，要合理安排人群;避免造假来兑奖;注意个人财务安全和个人安全;遇到突发事件，要冷静处理;账目的统计。

九、活动可行性分析

篇11：青协活动策划书

--“雷锋月”活动策划

一、活动名称

爱护我们的环境，你我一起行动

二、活动时间

2014年3月

三、活动地点

学校周边

四、活动背景

三月是掀起学雷锋、发扬雷锋精神的“雷锋月”。雷锋无私奉献、助人为乐的精神值得我们广大青年学习和发扬。在此“雷锋月”，我院青协推出“爱护我们的环境，你我一起行动”活动。

五、活动形式

组织同学们在学校周边进行清洁扫除，主要针对白色垃圾，小广告，果皮等。

六、活动准备工作

1、由编辑部策划本次活动内容。

2、由宣传部制作宣传报、宣传单以宣传活动主体精神，并号召同学们踊跃参与。

3、技术部准备好此次活动所需的工具等。

七、活动目的雷锋精神，不应只是一种精神，更应成为一种传统、理念，并时刻融

入到我们的生活中去：爱护校园设施，保持校园环境清洁卫生，捡起路上的垃圾„这些都是在向雷锋学习。所以在雷锋月到来之际，为了向在校学生宣传雷锋精神，鼓励同学们多做好事，保持校园清洁卫生，爱护我们的校园环境！

大学生是国家的精英，更是国家未来的四化建设的中流砥柱，肩负着实现祖国伟大复兴的使命，理应积极地投身于时代的潮流中去，将雷锋精神与时代脉搏相结合，自力更生，艰苦奋斗。

八、活动意义

通过我院青协的努力和同学们的积极参与，使雷锋精神更多地存在于人们心中，使雷锋精神发扬光大，使学校和社会更加和谐美好。西藏大学农牧学院青年志愿者协会编辑部

篇12：青协”六一儿童节活动策划

子项

机电工程学院分团委

机电工程学院青年志愿者服务队

2010-7-12

西北农村留守儿童现状调查

——机电工程学院暑期社会实践子项

据不完全统计,我国目前有1.5 亿农民外出打工,其中能够随父母进城的儿童只占极少数,绝大部分被留守在户籍所在地生活、接受教育。全国农村目前有留守儿童2000 多万,并且每年呈递增的趋势。尤其是在我国西北农村地区,由于多种原因,其留守儿童的数量尤为庞大,问题日益突出,受到社会有关部门的关注和研究。本文所指的“留守儿童”指在甘肃农村贫困地区由于父母一方或双方外出打工,被迫留在家里,处在学龄阶段正在接受基础教育的儿童。从地域范围看,特指农村贫困地区;从打工主体来看,其父母双方或一方在外打工;从年龄来看,处于正在接受基础教育阶段的儿童。

1、调查背景：部分农民外出打工，将孩子留给家中的老人或亲戚代养，由于缺失正常的家庭教育，出现了一些问题，主要有心理问题增多，道德出现滑坡；权益得不到及时的保障，尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显，成为学校、家庭、社会的一个教育管理难题，亟待引起政府及相关部门的高度重视。

2、调查时间： 2010年7月16日~2010年7月22日

3、调查地点：兰州市榆中县马坡乡马坡村

4、调查对象：留守儿童、留守儿童监护人、相关知情人士、相关部门（教育部门、妇联等）

5、调查内容：

县级层面

包括“两免一补”政策的具体实施情况,以及其对当地教育的影响;留守儿童所占的比例、现状、存在的问题以及政府部门所采取的措施等;留守儿童对家庭、社会社区的影响以及致使他们留守的原因分析等。学校层面

学校教育基本情况;留守儿童的比例、在校表现(学习、行为、生活、人际关系性格、兴趣等);学校对留守儿童教育问题的看法与采取的措施;父母外出打工对守儿童教育所带来的影响等。留守儿童层面

留守儿童的学习情况如何;留守儿童自己如何看待父母外出打工;自己如何看待监护人对自己的监护;描述自己的学习生活现状;讲述父母不在家的时候自己的生故事;父母外出打工对自己带来了哪些积极和消极的影响等。监护人层面

留守儿童的生活方面,包括衣食住行的现状,存在哪些困难和问题以及原因和解决的途径;留守儿童的学习方面,包括他们的学习态度、监护人与学校的沟通、监人对留守儿童学习方面作用发挥得如何等;留守儿童的情感方面,包括监护人是否与留守儿童谈心、监护人与留守儿童相处得怎样、父母在与不在留守儿童的表现有何不同等。调查方式：

采用个案研究方法,辅之以问卷调查研究,具体操作的方法是访谈(个案访谈和集体访谈)、观察、集体活动、作品收集与分析等,具体方法如下：

1、个别访谈：访谈相关知情人士，相关部门（教育部门，妇联等），留守儿童，监护人

2、问卷调查：以调查问卷的形式对孩子进行了解

3、典型个案追踪：对于个别心理孤僻的孩子进行相关心理辅导

7.调查组成员：

机电工程学院志愿者

孙晋圳（09级机设09班）

李竞

（09级机设05班）

贾宁刚（09级机设06班）

8.调查物质准备：9.需联系单位： 1）校团委、分团委的介绍信； 2）各类问卷若干；

3）笔记本电脑、相机、录音笔（手机录音亦可）、专用笔记本；

榆中县志办公室、榆中县教育局、马坡乡乡政府、马坡乡教育管理办公室、当地村委会和村党支部、榆中县妇联

机电工程学院分团委

机电工程学院青年志愿者服务队

2010-7-12

附录：西北农村留守儿童调查问卷

一、基本信息调查

姓 名 性 别 出生年月 现就读班级 家庭住址

父母打工地点 联系电话

二、调查的内容

（一）基本情况调查

（）

1、你的父母不在你的身边的原因

A、有一方打工B、双亲打工C、父母离异D、有一方去世E、父母都去世（）

2、你的父母不在你身边时，你和谁生活在一起？

A、祖父母（外祖父母）B、单亲 C、兄长姐姐 D、其他亲戚 E、自己住（）

3、你父母外出打工，多久回来一次

A、一个月 B、三个月Ｃ、半年D、一年

（二）心理情况调查

（）

5、与父母的沟通属于

A、经常沟通 B、很少沟通 C、无法沟通（）

6、你是否担心父母在外打工会出事

A、很担心 B、有点担心 C、不担心（）

7、你对父母外出打工的态度是

A、支持 B、不支持 C、无所谓 D、不表态（）

8、你觉得父母不在身边对你最大的影响是什么

A、孤单没人聊天 B、生活没人照顾 C、学习没人指导监督 D、其他（）

9、如果考试没考好，大多情况下，你认为是什么原因造成的

A、自己平时不够努力B、没有家长的指导C、自己本来就不行D、其他（）

10、你对学习的态度

A、听老师话，十分刻苦 B、听老师话，比较刻苦 C、一般，不爱听老师 不努力，不爱听老师话

（）

11、你觉得身边的人关心你吗

A、从不关心 B、很少关心 C、偶尔关心 D、很关心（）

12、你最感谢的人是谁

A、父母

B、在家照顾自己的人 C、老师

D、其他人（）

13、你是否觉得自己很棒、很优秀

A、我很棒，我做的很好 B、我做的很一般 C、我做的比很多人 差 不成功

话 D、D、我做什么都（）

14、喜欢上学吗？感谢老师吗？

A、喜欢，感谢B、不喜欢，但是感谢C、喜欢，不感谢D、不喜欢，不感谢（）

15、你感到孤独吗？ A、经常 B、有时 C、不过道

（）

16、你的烦恼主要来自哪些方面？ A、家庭 B、同学 C、老师 D、学习（）

17、如果你未来的学习生活目标和父母的意愿不一致时，你如何选择？

A、按父母的意愿安排学习生活 B、随心所欲，自己作主 C、主动与父母交流沟通，争取支持与理解

（）

18、你愿意参加公益活动吗? A、愿意 B、不愿意 C、视情况而定

（）

19、你认为雷锋精神过时了吗？ A、过时 B、不过时 C、不但不过时而且应大力提倡（）20、你对自己的人生抱何种态度？

A、很乐观 B、听天由命 C、过一天是一天 D、奋力争取明天的幸福 E、很悲观

（）

21、你怎样看待青少年“舍己救人和乐于助人”？ A．赞称 B、不赞称 C、视情况而定（）

22、你对在自己最不满意的地方？ A、学习成绩 B、相貌体形 C、健康 D、性格 E、朋友不多

（）

23、你有知心朋友吗？ A、很多 B、有，但不多 C、没有 D、无所谓（）

25、你对自己目前的学习与生活状况：

A、很满意 B、不满意，想改变环境 C、不满意但无可奈何 D、无所谓 E、还凑合（）

26、你对班主任、代理家长满意程度如何评价？

A、十分满意 B、满意 C、不满意 D、十分不满意 E、没有意见或不愿评价（）

27、你喜欢学校的心理健康课吗？ A、喜欢 B、不喜欢 C、一般（）

28、你崇拜影视或歌坛明星吗？ A、崇拜 B、不崇拜

（三）行为情况调查

（）30、你遇到困难的时候，最先向谁求助 A、给父母打电话 B、老师 C、亲戚 D、自己解决

（）

31、有没有在课后复习知识？如果没有，是什么原因呢？

A、经常复习

B、很少复习，没时间 C、偶尔复习，想不起来 D、很少复习，不喜欢（）

32、如果因为做错一点小事而被老师和家长批评,你会怎么做

A、承认错误，下次不再犯 B、有点气愤，但只在心里想 C、无所谓，听完就算 D、当面顶撞,对着

（）

33、你平常如果生病了，会怎么办 A、忽略 B、自己配药 C、看医生，抓药 D、打电话给父母

（）

34、你是否喜欢呆在角落，害怕陌生人

A、喜欢，害怕 B、喜欢，不害怕 C、不喜欢，害怕 D、不喜欢，不害怕（）

35、如果你上网，上网的主要目的是什么 A、聊天 B、查阅资料 C、打游戏 D、随便看看

（）

36、你经常与父母发生争执吗？ A、从不争执 B、说不清 C、有是争执 D、经常争执（）

37、你帮家长作家务吗？ A、经常做 B、很少做 C、从没做过（）

39、如果有陌生人向你求助，你会怎么做？

A、帮助他 B、拒绝提供帮助 C、想帮助，又害怕上当 D、事不关己，不操那份心（）40、如果你手头有一笔钱、怎样利用它？

A、买学习用品 B、买衣服 C、想怎样花就怎样花 D、花钱要大方些、免得让同学瞧不起（）

41、你和你周围同学相互之间攀比主要表现在那些方面？ A、学习B、穿着打扮 C、消费水平

（）

42、你休闲时间最喜欢做什么事情？ A、上网 B、看报刊杂C、参加体育活动D看电视 E、其它

三、我的希望和看法：（在你赞成的选项前打“√”）

1、生活上我希望：

（）A、能得到学校的关怀，父母在身边关怀。

（）B、有很多朋友，可以和大家一起分享快乐。（）C、希望可以吃得更好一点，穿的更好一点。

（）D、希望自己照顾自己的能力越来越强。

（）E、希望自己的父母能赚很多钱，然后回家。

（）F、希望父母在外可以平安，健康。

（）G、希望获得自由，不被学校束缚。

（）H、摆脱痛苦的世界。

2、在学习上我希望：

（）A、希望得到更多的指点，辅导。

（）B、希望得到同学们的关系，和同学们一起学习，玩耍。（）C、希望自己的父母能够在身边帮助自己学习。（）D、希望自己学习好，给父母争光。（）E、希望得到老师更多的关注，关心。

（）F、希望有更好的经济环境，有更多的学习资料。（）G、不想继续在这里学习，希望和父母一起在城市学习。（）H、不想读书了，想自己去赚钱。

3、在心理上，我对一些事情的看法：

（）A、我觉得社会不公平，前途一片昏暗，看不到希望。（）B、如果政府努力帮助我们，生活会好起来的。（）C、我要努力学习，将来改变自己的经济现状。（）D、社会、别人都很关心我，我将来要回报他们。（）E、社会、别人都不关心我，我也不会去关心他们。（）F、我很有同情心，帮助、爱护、保护小动物。（）G、我总是害怕被身边的人欺负。

篇13：“怎样过‘六一’”研讨活动实录

编者的话:一年一度的“六一”儿童节快要到了, 怎样过一个让孩子快乐、教师轻松、家长满意的儿童节, 是园长和教师们都在思考和关注的。本期的一组文章, 对如何开展“六一”活动, 或从理念层面谈自己的所思, 或从实践的层面介绍自己的所做, 但愿能对读者有所启发。

主持人:一年一度的“六一”儿童节, 是孩子们最为期待的一个节日。怎样让孩子们过一个愉快而有意义的节日, 是教师和家长都纠结的一个问题。为了了解幼儿、家长、教师的心声, 我们开展了问卷调查, 调查表明:52%的幼儿希望和父母外出游玩, 24%的幼儿希望在幼儿园和同伴一起联欢, 24%的幼儿选择了其他;37%的家长希望开展亲子游艺活动, 20%的家长希望有亲子运动会, 10%的家长希望开展爱心义卖活动, 33%的家长选择了其他活动;47%的教师选择了游艺活动, 53%的教师选择了其他活动形式。怎样过一个让孩子快乐、教师轻松、家长满意的儿童节呢?请大家谈谈自己的看法。

陈来花:我觉得同时满足这三方面的需求比较困难, “六一”是属于孩子的节日, 应以幼儿为本。

杨萌娟:我也赞成这样的观点, 遵循教育规律和幼儿身心发展特点开展“六一”活动, 让全体幼儿成为节日的主人, 快乐度过属于自己的节日!

颜锡英:是的, 我们应该想孩子所想, 做孩子想做, 让孩子和教师一起动手打扮教室, 一起为“六一”活动出谋划策。

沈莉:我们班的孩子最喜欢的就是班级游艺活动。我们可以让孩子和教师一起来确定班级游艺活动的内容, 收集材料, 确定规则。在这个过程中让孩子的自主能力得到发展, 心理需求得到满足。

唐秋红:我们可以请孩子观看精彩的木偶剧, 还可以观看具有教育意义的儿童电影。

周惠英:不管开展怎样的活动, 我们都要尊重孩子的想法, 允许孩子选择自己喜欢的方式。尤其是艺术活动要突出原生态, 减少教师、家长指导的痕迹, 让活动真正成为孩子展示自我、体验成功的舞台。

主持人:“六一”活动必须“以儿童为本, 关注快乐”。也就是说, “六一”活动必须是源于孩子的, 从孩子的兴趣、需要和能力水平出发, 突出孩子的主动参与性, 让孩子体验做节日小主人的幸福感。

王剑虹:快乐虽然很重要, 但我认为应该让孩子过得更有意义和价值。

陈才妹:“六一”应该是爱的教育, 我们可以开展“爱心奉献日”这样的活动, 引导孩子在接受爱的同时也学会付出自己的爱。

张琼:可以把福利院的小朋友邀请到幼儿园进行联欢活动, 让每个孩子都感受到节日的快乐。

颜锡英:我想在感恩的同时学会分享也很重要, 我们可以举办类似“宝贝大交换”的活动, 让孩子们分享食物、图书、玩具、礼物等, 体验分享的快乐。

何芸:我认为“六一”活动可以结合我们身边重大的活动和时事来开展。例如2012年的夏天将在伦敦举办第30届奥林匹克运动会。结合这一盛事, 我们可以在“六一”举办户外亲子运动游艺会, 利用幼儿园的设施, 开展跑、跳、钻、爬、骑小车、打水仗、筑沙堡、放风筝等亲子运动游艺活动, 让孩子体验“更快、更高、更强”的奥运精神以及“理解、友谊、团结、拼搏”的体育精神。

主持人:老师们的建议非常好, 让孩子关注时事、融入社会、学会感恩、学会分享非常重要。

张燕玲:我觉得亲子远足也是一个不错的选择, 既满足家长和孩子一起出游的愿望, 又可以增强幼儿的体质。

吴燕洪:我觉得可以开展以制作美食为主题的亲子自助餐活动, 体验做食物的乐趣, 增进亲子之间的感情, 在自助品尝活动中让孩子体验到儿童节还有比收到礼物更快乐的事。

徐一飞:我们发现平时大多数孩子都是爷爷奶奶来接送, 因此我们要动员爸爸妈妈安排好工作, 尽可能抽出时间和孩子一起过“六一”。

杨萌娟:我们还可以发挥家委会的作用, 邀请他们参与策划、组织“六一”活动。

主持人:家长是我们重要的合作伙伴, 应该充分调动家长参与“六一”活动的积极性和主动性, 以开放的心态邀请家长参与, 形成全方位的合作教育。

吴燕红:我觉得传统的文艺表演也是不可或缺的, 让孩子有机会在集体面前表现自己是一种不可多得的体验, 对于孩子的成长具有纪念意义。

张琼:我觉得表演的形式、排练的过程比较枯燥, 轻松的游艺活动应该受孩子们欢迎。我们可以利用现有的资源, 比如各类专用室, 开展多样的活动, 让孩子开心、教师轻松。

何芸:我非常赞同这一观点。教师平时工作量大、压力重, 已经非常辛苦, 不应该再让“六一”庆祝活动成为教师的负担。

陈才妹:减负的关键是要学会整合, 其实六月份在幼儿园还有很多的活动。比如说毕业典礼, 我们可以把这两个活动整合起来, 这样可以减少教师的负担。

陈来花:我补充一点, 我觉得在节目排练的过程中教师应面向全体, 做到人人参与;关注幼儿的情感而非只是技能的习得, 让每个孩子轻松体验“六一”的快乐。

戴雪芳:节目内容也可以整合教学中的艺术活动, 如诗歌、律动、打击乐等, 减轻幼儿和教师的负担。

主持人:有效整合非常重要, 我们要做一名智慧的老师。

篇14：“六一”活动花絮

6月1日上午,桂林资源县城关完小的胡张俊､赵蕾等266名小朋友戴上了红领巾,光荣地加入了中国少年先锋(fēng)队｡老师勉励(miǎn lì)全体少先队员要努力学习,团结同学,锻炼(duàn liàn)自己的各种能力,长大后为祖国做贡献｡

晚上,同学们在资源民族会议中心表演了自己精心编排的精彩节目｡天真烂漫(làn màn)的舞蹈､机智幽默(yōu mò)的相声､寓意(yù yì)深刻的课本剧赢得了观众阵阵热烈的掌声｡资源武警中队为小朋友们准备的武术表演把晚会推向了高潮,同学们无不为之惊叹,掌声一浪高过一浪!

我们在游园,美食一条街过大瘾!

5月31日,柳州市长塘中心校举行了庆“六一”游园､美食一条街活动｡

“美食一条街”上的东西可多了:有香喷(pēn)喷的烧饼､甜滋(zī)滋的西瓜､热腾(téng)腾的玉米棒…… 摊(tān)位上的“小老板”们忙得不亦(yì)乐乎,不仅要向顾客介绍自己的美味,还要使出浑(hún)身解(xiè)数招揽(lǎn)生意,如消费三元可免费抽奖一次等｡“美食一条街”上锅碗瓢(piáo)盆声､叫卖声响成一片｡“逛街”的同学们大包小包地拿着自己的战利品,兴高采烈地向同伴炫耀(xuàn yào);摊主们则美滋滋地数着手里赚来的钞票,喜笑颜开｡

多么难忘的一天呀!

我的“六一”我做主!

5月31日,广西师范学院附属实验学校“小鬼当家•‘六一’体验活动”在全校各班轰轰烈烈地展开啦!“我的六一我做主”“开心逛超市”“小鬼当家,快乐童年我做主”等主题活动均是同学们自己设计的,他们在活动中不仅展示自我,张扬个性,还体验了合作与交往的快乐｡

▲瞧,一(1)班来了四位“美猴王”,时而眺(tiào)望远方,时而若(ruò)有所思,时而巧摘仙桃,活灵活现,好一场精彩的模仿秀!

篇15：青协义卖活动策划书

一：主题：闲置物品的义卖与捐赠

二：时间地点：时间：2014年3~4月地点：华北电力大学二校区

三：目的意义：当今校园，随着社会经济发展人们生活水平的提高，大学生的已经成为消费领域里一支不可忽视的力量，由此引发的过度消费铺张浪费等问题越来越多。学生手里拥有很多闲置的东西，毫无用处又弃之不舍，造成严重浪费。此外，毕业生毕业在即，许多旧物无法处置，最后只能当做废品卖掉，或直接扔掉，造成物品的白白浪费。通过将手中的闲置物品卖掉并用所得的部分去作更有意义的事情，更能体现当代大学生的人文风采和社会责任感。

四：主办单位：校青协

承办单位：校青协

赞助单位：华北电力大学全体同学

五：活动流程：

1）宣传准备：包括展板、传单，个人宣传，群宣传，校园广播，贴吧等形式。

A． 展板&传单

可在二餐，三餐等人流量密集的地点设立展板并组织人员宣传义卖的作用及意义，并发放印有活动详细内容的传单。时间分别定在中午午餐时间和晚餐时间。

B． 个人宣传

可有青协的小组成员再其朋友，宿舍，班级内，宣传活动让更多人参与到活动中来，扩大活动规模，加强活动影响力。

C． 群宣传

将宣传内容放上青协群上，再由群成员转载到自己班的群中。相比B更加方便便捷并且避免许多不必要的麻烦。

D． 校园广播

可在校园广播内宣传活动内容和活动意义。作用同上

主要还是将活动范围从青协内部扩散到整个学校，从大一扩散到大三大四。

E． 也可在华电贴吧内发与活动有关的内容贴让活动从封闭的现实宣传向网络多元化宣传靠拢。

2）：收集商品：

【经过几轮的宣传后，全学校的学生应该对此次的活动有所了解，特别是大三，大四的师兄师姐们，他们是义卖内容的主打。】

A． 物品征集

物品收集方式主要采取两种方式

1）【有偿性】即青协只是负责代替同学们销售其闲置物品。由物品提供者

提供售价，青协按售价出售给华电学生。但销售所得的20%要拿出来交由青协以闲置品所有者的名义捐赠给已定的所需帮助的贫困县的学生。活动结束后将所得销售额或未销售物，由青协人员送至捐助者所在宿舍。

2）【无偿性】即物品持有者愿意无偿地将物品交由青协代销。销售所得完全捐赠给已定的所需帮助的贫困县的学生。活动结束后将所得未销售物，由青协人员送至捐助者所在宿舍。

B． 征集流程

1）在展板前设立捐助箱，并安排人员登记捐助者的姓名，院系，捐助物品，捐助类型，拟定价格，宿舍号（方便活动结束后的钱物归还），手机号。

2）安排人员妥善保管捐助物品，以防物品丢失。

C． 物品要求

可以是自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品、VCD等，以自己多余的、物美价廉物品为佳。

D． 捐助者可以以院系，班级，宿舍，个人等名义捐助。

3）：义卖现场：

1、各活动场地负责人提前30分钟到达活动地点，参加活动人员在2014年3月X日和X日早上8：00到各自参加的活动场地集合、签到后配合各场地负责人做好活动前的各项准备工作。

2、每个场地留2-3个工作人员负责做好商品销售及登记，其余人员在各活动场地散发宣传资料。

3、午餐时间由各场地负责人协调人参与活动员分批进餐。

4、活动部负责本次义卖所有的运输工作。

5、办公室/外联部负责本次活动所涉及的一切经济工作，活动后及时做出本次活动的财务明细表。

6、督导组监督本次活动的财务工作，及会场秩序。

7、宣传部负责做好本次活动的过程的拍摄及为宣传报道提供摄影素材。

8、义卖人员和后勤服务人员提前三天准备好义卖物资。

9、每天收场时清理现场，最后那天清理现场，并回收太阳伞

3）义卖结束

将活动所得资金捐助已定的所需帮助的贫困县的学生，将活动成果以展板形式展出，并将所有成功义卖并捐助已定的所需帮助的贫困县的学生的捐助者的名字一同展示在义卖结束的宣传展板上，让他们清楚自己为这个社会所做出的贡献，用来激励更多的人参与到志愿者活动中来，六：负责人及参与者：

华北电力大学青年志愿者协会全体成员&华北电力大学学生

七：经费预算

展板*2传单租用遮阳伞海报

八：注意的问题和细节：

1． 每位志愿者的言行都代表着我们青协的形象，因此在整个维持秩序的活动中一定要注意自己的一言一行，注意礼貌问题。

2． 活动期间要求协会负责人需合理安排人员，认真执行布置的任务，做到现场秩序有条不紊，避免发生事故

3． 相关工作人员必须按照要求，认真负责完成工作，做好前期准备及善后工作。

4.注意收售时不要出现假币而造成不必要的损失

5.提前考虑天气情况，出现阵雨的处理方法

6.注意个人财务安全和个人安全

7.账目的统计，审核繁琐，小心谨慎

策划者：王浩沣