让温暖永存心情日记（精选7篇）
篇1：让温暖永存心情日记
让和谐永存
六（1）班方若晨——读《最后一头战象》有感
大象，在我们眼中只是一个庞然大物，让人产生恐惧。
但自从我读了《最后一头战象》让我看到了另一幕天地：原来平时在动物园中那笨拙的家伙竟是那么聪明而有灵性的动物，真令我大吃一惊。书中写了许多关于象的故事，比如《给大象拔刺》《象冢》《愤怒的象群》等等，但是我印象最深刻的依然是《最后一头战象》中的主人公——嘎羧。它的行为深深地感动了我，让我的心久久不能平复。
文中嘎羧在临死前并没有去到祖宗留下的象冢，而是和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起！就算是动物界的象都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西，虽然我们不知道他们在想什么，但依然能体会到，它那种跟同伴永恒的友谊。象，它们的友情有如此力量；象，让我万万没想到的，是它们的情比人的情更真切，更动人，更长久。
书中不仅写了象的故事，还写了猪和熊。
猪，在我们眼中一直是贪婪、懒惰、笨拙。但在这本书中野猪所表现出来的却截然不同，它聪明、有情又有义。为了种族安全，不惜与老虎为群，充当了寓言故事《狐假虎威》中的狐狸。当人类与野猪共在一个陷阱中，它还为了同情人类而帮助他，使得自己终生呆在陷阱里。野猪是家猪的祖先，野猪在家猪群中也有一定的地位与威望，成了野猪王。人类眼中一向不堪的猪也有如同人一样的情怀，令人不得不敬佩。
除了猪和象，这本书的第三篇还写了熊和人之间发生的故事。
熊不像蚂蚁那么脆弱，也不像蜥蜴在危难时刻舍弃自己的尾巴，更不像别的动物随意让出自己的地盘。熊天生就是一个拼命三郎：狗熊为了不让其他同类侵略自己的地盘，会与敌方争得你死我活，只要还有一口气，是绝不肯罢休的；而母熊为了保护自己的孩子，会与豹子大打出手，奋力保护孩子，把生的希望留给子女，把死的痛苦留给自己，只有母亲才会做出这样的决定。
不得不承认动物中也存在母爱，有时比人更浓郁！每一只动物都有如同人类一般的情感，有快乐，有愤怒，有焦急，还有知恩图报。
读了这本书让我知道大自然真的是既神奇又伟大，让我们可以从动物身上学习做人的道理。我们应该善待这些大自然送给我们的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，抛去贪婪的想法，共同保护我们在大自然中的朋友。不要因为一时贪念，让人类永远失去这些朋友。
篇2：让温暖永存心情日记
资助政策如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；资助政策似雨露，能让贫穷的土地结下智慧的果；资助政策是阳光，能让饥寒交迫的人感到人间的温暖。
资助政策是一抹彩虹，染饰着我们的生活；
资助政策如一泓清泉，润泽着我们的生命；
资助政策似一盏明灯，照亮了我们的前程；
资助政策像一座火炉，温暖了我们的人生。
不曾忘记，中学阶段乃至现在，家里要供几个人读书，因此，每年都要一大笔学杂费的支出。这对于富有的家庭来说，弹指一挥即可，可对于我那靠耕种谋生的家庭，每年拿出几万块钱谈何容易。为此，父母常常为此事而愁眉不展。然而，中国共产党是为穷人当家做主的政党，改革开放以来，随着我国经济的飞速增长，资助政策如春雨润泽大地，遍及神州，如雷冲天，响彻云霄，我幸运地成为其中的一名受益者。
记得当我拿到人生第一次助学金时，我是无比的激动，这无疑是雪中送炭啊，而肩上仿佛又多了一种沉甸甸的责任，国家无私地给予了我这一切，我总觉得自己亏欠了国家的什么。父母虽没有什么文化，但我永远忘不了他们对我意味深长的教诲:儿呀，瞧，国家对咱们穷人的照顾无微不至，生长在这一充满爱的国度要深感幸福，在国家的帮助下，你就尽情地表现自我、放飞梦想吧，但不要忘却国家的恩惠，学会感恩，学会回报，在学校专心学好知识，将来用实际行动回报我们伟大的祖国。父母的一番话深深地触动了我的心灱，感恩的种子深深地埋进了我的心田，我知道了我该怎样做。
如今，在资助政策的帮助下，我顺利地完成了高中的学业，步入了大学的殿堂，来到了美丽的桂林电子科技大学。新的环境，新的一切，让我真正明白了助学金对我的帮助，不仅仅是钱的问题，更多的是它给我带来了一种人生信念的坚定和发自内心的责任感、使命感。于是我更加明白了自己的责任是什么，知道了路在何方，“为自己负责，倍发努力，不让国家和学校失望”成为了我的座右铭。
“滴水之恩当涌泉相报”，水滴感恩大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它艳丽多娇；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天任它翱翔。而羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。世间的动植物尚且如此，何况万物之灱的人类呢？
“淡看世事去如烟，铭记恩情存如血”。感恩是一种人生态度，是一种人生智慧，更是一种人生精神。当今的我们，是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任，泱泱中华，呼唤英才，希望在于青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗。而21世纪，是知识经济时代，因此，我们要感恩祖国、回报社会，就要从学习上做起，刻苦学习，磨练意志，砥砺品格，拓宽视野，用知识步装自己的头脑，做好为祖国贡献的中坚力量。
现在的我们，虽身居学校，但也要做时代的弄儿，做到“家事国事天下事，事事关心”，关注国家的命运，关心社会的发展。这是一种感恩。
现在的我们，虽身居学校，但在学习之余也要做些力所能及的事去回报社会。关注并帮助弱势群体，如到敬老院做些义工，关爱留守儿童，慰问农民工，义务支教……这也是一种感恩。
“做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖”。在物欲横流的今天，我感恩之心永不变。如今的我，正在践行着我的感恩之路。课余，我积极参加义务支教、公益宣传等活动；学习上，我永不忘记学生的本色，虚心好学，不耻下问；工作中，作为一名学生干部，加入到为同学们服务的行列。
感谢资助政策，是你给了我物质上的帮助和精神上的鼓励及慰藉，让我感受到阳光，让我感受到温暖；是你让我前进的道路变得更加宽广。
感谢资助政策，是你让我的生活与学习得到了物质保证，减轻了父母的经济负担；是你让我走出风雨天的灰暗，享受这来之不易的学习机会。
感谢资助政策，是你培养了无数个像我这样的贫困学子，让我们农村的贫苦孩子的大学梦不再是梦，使我们在黑暗中拥有了无比珍贵的光明，从而可以达到胜利的彼岸。
“感恩是精神上的一种宝藏”，我会让这种“宝藏”实现其应有的价值；“感恩是灱魂上的健康”，我会让这种“健康”永存我心；“没有感恩就没有真正的美德”，我会在感恩中见证这一神圣的美德。
求知的我们，有了前进的指明灯，踏上了奋斗的征程，因此我们要用感恩的心开拓未来。
感恩是一首动人的歌谣，在空气中久久回荡；感恩是一抹醉人的芳香，在清风中冉冉沁鼻；感恩是一丝蜂蜜，在心田中甜甜滋润。
站在资助政策的肩膀，助我上青天，有了资助政策，像我这样贫困的学子才能更好地放飞梦想、飞扬青春，才能尽情地拥抱世界、拥抱未来，才能无悔地谱写青春、描绘蓝图。感谢党和政府，感谢为我们献真爱的政策。我坚信，一个充满爱的国度必将国泰民安，繁荣富强；我相信，心怀感恩的人，将会迎来不朽的人生。
让我们携起手来，从自己做起，从小事做起，“克己复礼，正心修身”，用感恩作为行动指南，全力以赴回报社会之路。心怀感恩，追求生命的丰满，追求灱魂的至高境界，追求人生的真谛，追求天际霞光的永恒。让感恩成为一种时尚、一种习惯、一种精神。
感恩之路，任重道远；感恩之路，你我同行；感恩之路，我心永恒！
学院:材料科学与工程学院
学号:1101020323
姓名:唐世兢
篇3：让温暖永存心情日记
声像遗产是近现代的重要的文化遗产形式, 是人类记忆不可缺少的组成部分。声像遗产具有文化、艺术、科学与历史的价值。对于声像遗产一词, 我们应从广义上来理解, 一般来说可以将声像遗产、音像遗产、视听遗产视为同义词, 它是“经济、政治和社会发展、教育发展、科学认知、各个民族和社会的文化多样性、自然和宇宙进化”的见证。具体来说, 声像遗产主要包括:录音、广播、电影、电视、视频或包含活动图像和声音的产品;从技术、工业、文化、历史等角度来看与声像文献相关的物质材料、作品等;被淘汰的技术设备、技艺;非文字的或非书写材料, 如照片、地图、手写稿、幻灯和其他可视作品等。从另一层意义来说, 由于声像档案、声像资料、音像制品都是应用声像技术的产物, 它们之间具有很多共性。因此, 上升到声像遗产的保护的高度, 可以整合声像档案保护、声像资料保护、音像制品保护各相近的学科技术与管理资源, 从而充分利用、发挥文化遗产保护研究队伍的作用, 共同承担声像遗产保护艰巨、紧迫的任务。
由于声像载体自身的脆弱的理化特性, 因此声像遗产易遭受自然规律的作用力的破坏。水灾、火灾、暴风雨和地震都可能在一夜之间彻底毁掉这些珍贵的遗产。即使在正常条件下, 也会随着时间的推移, 使载体原有的特性发生不可逆的变化, 从而影响我们对它们的信息读取。潮湿、高温、灰尘、含盐的大气和其他不适宜的环境, 都会起到恶化声像载体的作用, 使声像信息内容无法恢复, 永久消失。
另一方面, 声像遗产还极易受到人为因素的破坏。战争、盗窃、故意损坏和人类的疏忽, 都会毁坏许多珍贵的收藏品, 而这样的情况还在各地继续发生着。此外, 造成声像遗产损失的原因还包括支持技术的老化、声像载体格式的不断变迁等因素。尽管声像载体的老化和损坏是无法避免的, 但我们的声像遗产保护就是要利用一切手段来确保其最大的完整性和永久可利用性。2005年, 在联合国教科文组织大会第三十三届会议上, 会员国做出了宣布10月27日为“世界声像遗产日”的决定, 目的是为了记念在1980年10月27日联合国教科文组织大会第二十一届会议通过的《关于保护与保存活动图像的建议书》。其中更主要的原因是, 声像媒体非常容易受到损坏, 保存它们的费用可能非常之高, 在许多国家现有手段范围内可能有许多困难。因此宣布每年的10月27日为“世界声像遗产日”的决定, 是国际相关组织对声像遗产的高度关注, 是有利于提高公众对声像遗产重要性的认知, 提高人们对这种遗产的脆弱性的认识, 以及应采取确保其可以长期利用的措施的必要性, 以便更好地为子孙后代保护好声像遗产。
在1980年10月27日, 联合国教科文组织 (UNESCO) 的会议上采纳了《关于保护与保存活动图像的建议书》, 在当时是具有划时代意义的, 该建议提高了人们对声像遗产的重要意义的认识, 并推动了对这种往往是经济、政治和社会发展的独特见证的保护。虽然建议书主要是针对电影和电视 (模拟视频) 的, 不包含声音档案。但它对主要产生于20世纪的声像遗产的保护, 有着广泛和深刻的影响。当时UNESCO的《关于保护与保存活动图像的建议书》, 主要涉及的是所谓活动图像 (即电影、电视) 的管理原理、技术措施、法律措施、国际合作等方面的内容。经过二十多年的巨大技术变迁, 在声像领域出现了数字媒体, 并逐渐认识到声音档案与影像档案同样重要。并且, 自上世纪90年代以来, 国际上在声像遗产管理、保护方面已取得了很大的进展。因而, 声像档案协会理事会协调委员会 (CCAAA) 近期提出要更新1980年的《关于保护与保存活动图像的建议书》, 以便为全世界的声像档案管理保护提供坚实的基础。
2006年在UNESCO的执行公告中, 明确提出设立“世界声像遗产日”的主要目标是:1.提高公众对声像遗产保护的必要性的认识;2.为举行当地、国家或国际上庆祝遗产的具体活动提供机会;3.重视对档案的利用;4.吸引传媒对声像遗产问题的关注;5.提高声像遗产的文化地位;6.重视濒危声像遗产, 特别是发展中国家的这种遗产;7.其他包括:筹资、建立合作关系、促进政治机构制定保护议程, 使人们从内心认识到进行声像遗产保护的正确性。世界声像遗产日既是世界的, 也是中国的。当前, 笔者以为应成立中国声像遗产保护协会, 跨学科协调档案保护、图书保护、媒体资料保护、IT之间的合作, 广播电视、电影、档案、图书和信息技术界有关部门、人员的联合、协作是必要的, 应当热情鼓励。只有这样才能共同面对日益濒危的声像载体的境况, 才能全方位、多层次、多角度地交流与沟通声像遗产管理与保护的技术知识, 才能有全国性声像遗产保护的策略来指导各类问题的解决, 才能逐步与国际上声像遗产保护研究接轨。
我国声像遗产保护网站建设问题也要提到日程上来。应由中国声像遗产保护协会主办的“中国音像遗产网”, 通过网络平台宣传声像遗产保护知识, 提高公众对声像遗产的认识, 以及提供声像遗产保护的法规、建议文件。它可以通过自己的网站来介绍关于世界相关声像组织的学术活动的信息。它可以选择、确定本年度关于声像遗产的专题。并可以利用其自己的网站刊登相应的广告和其他信息。
声像载体缺乏像纸质档案载体那样的耐久性, 信息丢失的危险性极大。因此需要培养一批经过专业训练的工作人员进行声像遗产的管理保护, 力求人类声像文化遗产得到科学合理的保护。因此我们应在有关国际声像组织的指导下, 根据本国的实际情况合理安排培训内容, 档案与广播电影电视部门联合, 技术与管理知识并重。另外可通过网络平台、各类协会、培训中心, 多渠道、多形式开展培训工作。我们应加大在声像遗产保护标准与规范建设方面的力度。声像遗产的管理与保护工作是业务性、技术性很强的工作, 需要共同遵守的标准、规范作为行为的准则和依据。国内已有了一系列国家或行业的标准与规范, 国际上的一些规范性文件值得推荐。2003年, 联合国教科文组织公布了《数字文化遗产保护条例》, 要求各成员国制定相关政策以确保各国数字文化遗产的保护。UNESCO的《保护非物质文化遗产公约》给出了非物质文化遗产定义。另外UNESCO的《文献遗产保护指南》认为, 世界记忆即文献遗产是全人类以文献形式保存和收集的记忆。声像遗产保护规范应以《关于保护与保存活动图像的建议书》为起点, 并相互参照上述各国际上重要的文献。此外《欧洲声像遗产保护条约》、国际图联 (IFLA) 发布了一整套的《数字化方案指南》和《图书馆及其他机构音像与多媒体资料指南》、国际声音与视听档案协会的《TheIASACataloguingRules:AManualforthe DescriptionofSoundRecordingandRelatedAudiovisual Media》等, 都是声像遗产保护重要的参考文献, 这些规范性的参考文献大都是英语的, 需要进行系统介绍及分析研究。声像遗产保护的标准与规范建设是漫长、动态发展的过程, 是细致、深入的过程。
声像记忆的传承需要我们带着强烈的责任感, 丰富的专业知识, 坚忍、谨慎细致的精神加入到保护、抢救行列里, 才能够不辱使命, 承担起保护国家、社会文化遗产的重任。
摘要：保护声像遗产需要一系列的法律、体制、管理、技术等方面的手段, 在此笔者提出一系列的建议。
篇4：让童心永存
【关键词】童心 爱心教育 巴学园 《窗边的小豆豆》 黑柳彻子
日本著名作家黑柳彻子于1933年出生于东京府东京市赤坂区，父亲黑柳守纲是NHK交响乐团首席小提琴家，母亲黑柳朝是当时著名的随笔作家。母亲阿朝性格细腻又善解人意，更为可贵的是，黑柳朝一直把孩子看作上天赐予的宝物，在小豆豆被老师责令退学时，她没有责怪小豆豆，甚至因为担心小豆豆产生自卑情绪而没有告诉她这件事情。于是四处奔波，才把她转到巴学园，而正是在巴学园，小豆豆遇见了她人生中最重要的启蒙老师——校长小林宗作先生。也正是小豆豆母亲独特的性格和教育方式给予黑柳彻子自然童真的性格，让她始终以饱含热情的目光注视着生活，用真诚的爱心对待这个世界。
黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》的问世不仅给全世界数以亿计的读者以笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。黑柳彻子也因此成为继奥黛丽？赫本后联合国儿童基金会的第7任亲善大使。本文将把《窗边的小豆豆》放置于爱心教育的语境之中，去解读《窗边的小豆豆》中所表现出来的爱和成长的主题。
一、倾听是爱心教育的最重要的方式之一
小豆豆第一次来到巴学园时，就觉得校长很让人放心。校长先生说：“把想说的话，全部说给老师听！”小豆豆很开心地打开了话匣子，一口气讲了4个小时！“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着……”第一天，小豆豆在先生的艺术的亲切的倾听中，感觉安心和温暖，觉得学校非常有趣。
一个人的形成从他的早期就开始了，儿童时代所过的生活是与其成人后的幸福紧密相关的，童年构成了人一生最重要的部分。一个小孩子在无人倾述和理解的情况下是极度缺乏安全感的。小林宗作校长显然深谙其中的道理，所以他不急于打断小豆豆的话，而是选择耐心地聆听，给小豆豆倾诉的时间和机会，使她获得了某种程度上的安全感。正是这种平等的对话，我们可以看出校长先生对小豆豆心灵的尊重，不仅保护了小豆豆的自尊心，得到了小豆豆的信任，对小豆豆的人格健康成长更是起了重要的推动作用。这可要比简单粗暴的批评呵斥要来得积极有效。而这不正是现代教育所追求的吗？
我想起了我小时候的老师们，她们不会因为我撅着小嘴抗议而不分饭给我，也不会因为我经常哭着吵着要回家而讨厌我，可是她们中没有一个人会耐心听我讲心里话，她们没有时间听一个孩子唧唧歪歪。巴学园的校长小林宗作先生却全神贯注地倾听着小豆豆的讲话，整整四个小时，直到她再没有想说的话为止。不得不承认，小豆豆真是个幸运的孩子。校长也是个幸福的大人，因为他只用掉了四个小时就收获了一份永远的信任。
我们不能不认为这是倾听给予的巨大魔力，当你学会倾听，你便能理解，而当你理解了，你自热能领悟爱心教育对保持孩子的童心有多么重要。
二、保持童心、激发兴趣是教育的目的
我们常说好的教师要保持一颗童心，童心从哪里来？从一生都富有童心的小豆豆身上或许我们能得到启示。在书中黑柳彻子提及了德国作家艾黎？凯斯特的一段话“重要的是，要和自己的儿时保持接触，这种接触尚未遭到破坏，也不会破坏。一方面我们深知成年人和孩子是同样的人，一方面也为不可思议的事情感到惊奇。”
我们从书中知道，小豆豆是被正规的学校驱逐才到了巴学园，被驱逐的原因是老师认为小豆豆是LD，即“学习障碍”。LD的孩子还常常患有ADHD（多动症）。这样的孩子往往不好好学习，而且会“扰乱”教师的上课秩序。比如小豆豆会在上课时和宣传艺人讲话；上课不听讲却透过窗子看燕子做窝；把桌子开了又关，关了又开等。小豆豆的代数成绩也不好，常常考0分，被老师称为低能。可长大后的黑柳彻子作为亲善大使访问很多国家，却完全不用笔记本就能够记住一长串数字，而且从不出错。
如果我们细心读小豆豆小时候的故事，我们大概就能理解那些被称为LD的孩子们了，他们不是对学习没有兴趣，而是我们的学习引不起他们的兴趣，许多LD的孩子们恰恰是精力旺盛、求知欲强的孩子们。当我们这样再来看上面说的“小豆豆”事件时，恐怕就可以理解了：小豆豆和宣传艺人讲话是因为小豆豆特别喜欢音乐和表演，不停地把桌子盖开开关关是因为刚进小学的小豆豆对小学的学习方式感到特别新鲜。老师们作为成人，往往失去了孩子“稀奇古怪”的好奇心，不能理解他们的行为。殊不知孩子年龄虽小但不意味着他们就没有自己独立的想法。为人师者，不仅只是传道授业，有时更应站在学生的角度去看待理解问题。否则，简单的说教或责罚都很难深入学生的内心。小林宗作先生守护了小豆豆的童真并影响了她的人生，使得这位整天异想天开的小女孩成为日本著名作家。他说：“无论哪个孩子，当他出世时都具有优良的品质，在他成长的过程中会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早发现这些‘优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”他的教育充满了那个年代甚至是现代教育所无法匹及的通透和睿智，他顺应了孩子的年龄特征，守护孩子的童心并因材施教，教会他们热爱生活，关心他人。童心和成绩孰轻孰重？这难道不是值得我们现在的教育者所需要深思的问题吗？
三、小结
黑柳彻子用她调皮流畅的文笔给我们讲述了她童年时代的学习和生活，并给予了我们莫大的启迪，其中最重要的是，呵护孩子们的童心，激发他们的兴趣并引领他们的成长，让他们独立地思考，自由地行动，让他们有勇气去走好未来的每一步。无论我们的教育要达到何种效果和目的，我认为，为了孩子，为了未来，任何教育的出发点和贯穿其中的核心，都是爱。唯有爱心教育才能在孩子们成长的道路上发出光亮，指引他们勇敢前行。
【参考文献】
[1]李进. 基于《窗边的小豆豆》谈教育要关注儿童的心理发展[J].中国人民大学教育学刊，2003年02期.
篇5：感恩让真爱永存_
生命因有爱而精彩，爱因有感而永恒。――题记
“可怜天下父母心。”作为一个懵懂的少年，能有几人感知父母的艰辛?身为一名学生，能有几人注意到集体的荣誉?当我听说一个倔强的孩子因得到一位素不相识的人给她一碗面，她居然夸其比自己的父母所给予的恩惠还要大。我感到她是多么无知，父母却是多么地心寒，她血脉里流淌着父母的心血。
父母在时刻努力地爱着我们，想着我们。“在家靠父母，在外靠朋友”。人生际遇，朋友好时形影不离，大难来临却先飞。之所以是朋友，就应有情有义，有帮助有接受。
为什么我们却感受不到亲情的伟大和友情的纯真呢?那是因为我们缺少感恩情怀，学会感恩是必要的。当别人真诚地帮助了你，你就应该更虔诚地回报别人。对于父母的爱，我们现在的感恩方法极其简单的。听父母的话，父母不可能害自己的孩子。用行动证明父母的寄托是值得的.。朋友的关怀，更是应该感激。友情是纯真、无私的，往日的帮助是最好的给予，今日的珍惜和拥护是最大的感激。在人世间，值得我们感恩的东西实在是太多了。
感谢春风
让我们幼小的心灵得到了抚慰
感受到了温暖的存在。
感谢夏雨
让我们保持激昂的斗志
感受到了理想的魅力。
感谢秋叶
让我们明白了付出就有收获
感受到了收获之丰瓜果的清香。
感谢冬雪
感恩的方法多种多样，是值得我们学习的。并可以应用到实际生活之中。
语言表达最实用。关于说“谢谢”的人往往是容易待人处事的人。一句话道出了内心深处的感激。语言是最直接的表达方式。
实际行动最有效。某人关心你，说明他怀有一颗感恩的心。如果我们能用实际行动回赠感恩。便是对他人一种心灵上、精神上的关爱。感恩也是对他人的一种爱。
感恩，回馈真爱，创造真爱。
篇6：让雷锋精神永存[推荐]
尊敬的老师、亲爱的同学们大家下午好！
今天我要演讲的题目是《让雷锋精神永存》，在开始演讲前，我想先问同学一个问题，如果让你舍弃自己的生命去救另一个人的生命，你们会做吗？
很多同学认为那是不可能的，但是，一个年轻的生命却做到了，他以自己巨大的人格魅力树立了一种精神，这样就是带着春天的温暖、像一株常青的木棉，年年吐蕊、岁岁勃勃生机发的“雷锋精神”。
然而随着时代的变迁，社会潮流的跌荡起伏，使“雷锋精神”在新时代有了改变。中国首个个人网站开通不久，就有很多网友置疑当今社会是否还需要雷锋精神，一方面是常常遭遇助人不讨好的尴尬，甚至还会被怀疑另有所图。许多英雄流血又流泪的事件，也让许多人收回了助人之心。另一方面是，“时间就是金钱”成为现代社会的一句至理名言，越来越少的人舍得把自己的时间投入到没有经济回报的事情中去，即便有人做了好事，也会成为一种炒作，甚至是某些人骗钱坑人的手段，由此产生了“雷锋精神过时了” “雷锋三月活四月死”„„诸如此类的话语。信任的缺失、私欲的膨胀，使得雷锋精神难以为继，而“学雷锋”也就渐渐成了每年三月匆匆上演又匆匆落幕的喧闹而热烈的舞台剧。那么这个时代到底需不需要雷锋精神？
有这么一些人用自己的行为给我们展示了新时期的雷锋精神，在偏辟的西部大草原上，一对年轻夫妇的到来，他们用自己的力量支持着孤儿们的生活学习，为渴望知识的眼睛点亮了希望的烛光；在“7.23”温州动车事故发生后，为了救出年仅八个月大的小女孩项纬伊，坚持原地救援的邵曳成；在弱小的妞妞意外坠楼时，最美妈妈吴菊平用自己的双手托起了妞妞的明天。这些人用自己的行为向我们证
明了雷锋精神的永存。
我记得雷锋的日记里有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如是你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？你既然活着，你又是否为了未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”在之一段发人深思的问句中，你是否找到了答案？其实，做为学生的我们，雷锋精神就是下雨的时候，送没带伞的同学回家：遇到有人问路时，热情地指点给对方：在学校遵守规章制度，认真做发清洁卫生工作，钻研科学文化知识„„
让雷锋精神永存，责任会成为动力；让雷锋精神永存，未来会格外阳光明媚；让雷锋精神永存，让我们这个集体与雷锋同行！
同学们，我的演讲到此结束！
篇7：让雷锋精神永存我心
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：《让雷锋精神永存我心》。他，没有高大的身材，却受世人的仰慕；他，没有漫长的人生，却用短暂的生命留下永恒的精神。他，用最平凡的行动，铭刻不朽的青春。他只是一名普通的解放军战士。他，做好事不留名，谦虚地笑着：“举手之劳”。他就是我们可亲可爱的雷锋叔叔。
雷锋，一个熟悉而响亮的名字；雷锋，一位平凡但却伟大的战士。在春回大地，万物复苏的三月，春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。我们耳畔总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习”！
雷锋的故事一直在感动着你，感动着我，感动着我们每一个人。雷锋是中国家喻户晓的全心全意为人名服务的楷模，在他短暂的一生中助人无数，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
然而，在21世纪的今天，我们曾经火热的心灵已开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变。有人说雷锋已经离开了我们。
当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候； 当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候……
在座的各位，您，会是什么心情呢？想必会酸、苦、涩、辣都有。可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你有什么感想呢？
其实呀，在祖国广袤的土地上，到处都有雷锋的身影。他们学习雷锋精神，实践雷锋精神，在平凡中做出不平凡的贡献。你又能说，雷锋已经离开了我们吗？
雷锋精神虽然伟大，但并非高不可攀；平凡，但并非琐碎；神圣，但并非不食人间烟火。当国家利益遭到损失时，“雷锋们”挺身而出；当人民群众遇到困难时，“雷锋们”倾力相助；当个人利益与人民利益不能统一时，“雷锋们”毫不犹豫地牺牲自己的一切，甚至生命。你还能说，雷锋已经离开了我们吗？
不，没有！也永远不会！雷锋他那流淌着无私奉献的血液将撒遍祖国各地，他的精神将永远激励着我们前进，在新世纪的建设大潮中，我们也将谱写一曲曲壮丽的雷锋之歌！
如果你是一片绿洲，你是否滋润了一片沙漠？如果你是一缕灯光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一丝细雨，你是否润物细无声？如果你是一朵落红，你是否化作春泥滋养着来年的花朵？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……
虽然雷锋叔叔已经走了，但他默默无闻、无私奉献的精神永恒！同学们，让我们像雷锋那样，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！去努力建设我们和谐的校园，从小事做起，从自己做起！让雷锋精神永存我心。