网球比赛秩序（精选8篇）
篇1：网球比赛秩序
网球比赛战术原则
（三）迫使对手全场跑
在每一分的争夺中，变化击球速度、深度、落点和旋转给对手制造麻烦。你应该运用各种各样的击球方式并提供动作的隐蔽性。
在连续对抽中，对手回球的稳定性往往使你感到十分沮丧，要改变这种状况，你就要迫使他们全场不断跑动，因为回击一系列落点非常好的球并用进攻性回球给你制造麻烦，他们必须具有出色的运动技能、良好的平衡能力和高效的步伐移动。即使对手能回击你控制落点的来球，摆脱被动的机会也不多，因为不断的跑动使其变的疲惫不堪而不能将所有的球都救回。在各种水平的比赛中，让对手全场跑动的秘诀在于将典型的横向与纵向运动相结合。你会发现采用这种战术非常有效，即首先打一记底线深球，然后回斜线浅球或放一记小球迫使对手全速向前移动接球，接着将下一球抽向另一边或者挑一记高球。在经过几次前后左右的全力疾驰后，你那不幸的对手会认为自己正处在一场艰难的比赛中。
内容由网球教练王东提供http:///caseshow.php?cid=8&id=51
篇2：网球比赛秩序
活动目的：
1、为了进一步推动学生健身计划，丰富校园文化生活，促进学生身心健康发展，培养其具有顽强拼搏、勇于进取和团结协作的优良作风。
2、为了欢庆元旦佳节，培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
活动口号：团结协作、凝聚力量 参加人员：所有在校学生 组 委 会
一、领导小组：
组 长：李巧雪
副组长：魏小静 付立 左俊伊
二、裁判员：王潘 魏小静 左俊伊 蒋继承
三、组织：各班主任
四、记录：付立
五、安全：各班主任及任课教师 比赛程序安排
一、学生入场
二、领导讲话
三、现场抽签
四、比赛开始
五、颁发奖状
六、比赛结束
比赛规则：
1、拔河道为地面上画3条直线，间隔为3米，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外，其他人员一律不得进入比赛场地。
2、以班为单位参赛，每班20人（10男、10女），共12支队，分为三个大组。
3、每次比赛由裁判员，清点双方人数是否正确，监督是否有违反规则现象。
竞赛规定：
1、每场比赛采用三局二胜制。
2、比赛班级凡有请外援者，取消比赛资格；如发生罢赛弃权，不尊重裁判或对方运动员，直接判对方2：0获胜；
3、在比赛中私自增加人数将直接判对方2:0获胜；
4、有比赛班级的班主任必须到场组织，确保学生安全；
5、比赛顺序：由各班班长抽签决定。
6、比赛方向：比赛开始前两队代表通过猜硬币挑比赛第一局场地，第二局、第三局比赛两队随即连续交换场地，不再从新挑场地；
7、比赛开始：比赛双方经检查后进入场地，两队分别站立于比赛区域两边。裁判员依次发出“起绳”、“拉紧”、“预备”、“开始”等4个口令后，听到裁判哨响后方可开始；
8、胜负判定：
（1）将中间标记完全拔过本方区域的2米线时，判某队获胜；
（2）某队犯规两次以上，判对方获胜；
（3）某队严重犯规，裁判员认为无法进行比赛时，判对方获胜；
9、不允许在一局比赛分出胜负后立刻松手，导致对方倒地，场外人员不得干扰比赛。
10、若两队2分钟内还未分出胜负，裁判员终止比赛，判平局。
比赛注意事项
1、各参赛班级必须提前做好热身运动，避免受伤。
7、为保证安全，裁判未判定胜负前，手不能松开绳子。
8、比赛本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全，量力而行。比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤。
大兆街道中心学校 “庆元旦”拔河比赛秩序册
体育组
篇3：网球比赛中节奏的研究
节奏最早于音乐交替出现的有规律的强弱,长短的变化现象。比赛节奏是指人为地,有意识地控制比赛的时间和速度,使比赛进行得“快慢”有度,比赛节奏快就意味着时间的缩短和速度的提高,比赛节奏慢则意味着时间的延长和速度的缺失。[1]网球比赛节奏是技术衔接紧凑、运用合理、战术配合协调默契、层次布局合理等多方面综合表现的运动形式。在比赛中各项技术的精准程度、运用时机、得分与失分时利用擦汗动作来稍加调整等都是比赛节奏的体现。在网球比赛中双方队员必须稳定自己的节奏,再而打乱对手的节奏让你的对手不能适应,进而捉住战机战胜对手。特别是双方技战术水平相当时,对战将呈现出一种胶着的状态,此时攻守的变化集中体现出运动员各自的节奏。
1 现代网球比赛的节奏特点
现代网球运动员身材日趋高大,技战术日趋精细化,商业元素与比赛结合的越来越紧密。这些变化使现代网球比赛双方的对抗越来越激烈,相持时间越来越长,击球变化越来越快。运动员要想在比赛中争取主动,夺得比赛的胜利,必须在比赛中控制节奏,运用节奏变化达到以己之长,攻彼之短。尤其是在双方势均力敌时,正确地把握节奏,可以减少体力消耗和无效行动,对于夺取胜利有很重要的意义。可以说现代网球比赛的节奏是技战术灵活多变的关键,是运动员身心素质、技战术水平、场上意识等因素的综合表现。实践证明:谁能在比赛中控制节奏,运用节奏变化来调动和压制对方,谁就能掌握比赛的主动权,以至赢得胜利,所以网球比赛节奏掌握得好坏,直接反映出一个运动员的攻防能力和比赛水平的高低。
2 影响网球比赛节奏因素分析
2.1 体能因素
在网球比赛中我们经常能看到技战术高人一筹的运动员并不见得就能赢得比赛的最后胜利,因为体能在比赛中起着非常大的作用尤其是水平极其接近时更是如此[2]网球是一项综合体育项目,由于比赛时间长,比赛过程中运动员身体经常处于不间断无规则的变速跑动中。在比赛进行中,运动员在短时间内要完成各种基本技术动作以赢得场上的主动,并且要求运动员能攻善守,以适应比赛场上瞬息万变的要求,争取比赛的胜利。而人体体能总是要遵循生理节奏变化规律,比赛中体能由充沛到适应最后到体力不知。因此在平时训练中要强化运动员体能储备,并在激烈的比赛中根据体能变化来时时调整比赛节奏。
2.2 心理因素
运动员在比赛中良好的心理是把握比赛的重要制胜因素,一旦心态失控,节奏也将失控。当球员求胜心切时,容易失去冷静,盲目加快节奏。而当胆怯对手时,容易节奏混乱。只有调节心理得当、适时,才能使节奏把握得准确、合理。在实际比赛中,攻防转换迅速,运动员的每一次击球都关系到比分的得与失。特别是在比赛进行到局点或赛点时,运动员容易出现心理波动,因为失去这一分就失去了一盘或比赛,这时心理出现压力直接反映出比赛的节奏失常,发球下网,抽击球速度放慢,打法过于保守,使对手有机可乘。
2.3 技术因素
技术是节奏的基础,节奏是技术的要素,合理的技术动作能显现和谐的节奏。反之,和谐的节奏能体现技术的协调和成熟。网球比赛中的技术节奏是合理运用各种手段调控比赛进行的快慢、长短有序的技术方法。[3]比赛中击球方可根据对方的站位回球力量回球落点等实际情况在有效的区域内依据战术的需要,运用不同的击球技术有效地击出飞行距离长短不一、飞行弧度高低不同、飞行速度快慢不等以及飞行路线呈现出直线、斜线、正旋、外旋等变幻莫测的球。网球技术的使用,首先要稳定,保证自己不失分,其次才是节奏时快时慢,单项技术的运用在合适的时机会产生巨大的威慑力。
2.4 战术因素
当今顶尖的运动员在比赛中都有自己战略、战术,要使战术发挥它的威力就要合理地运用节奏,使攻防交错有序,表现出节奏的和谐。网球比赛战术节奏可分为三类,第一类是防守节奏:网球运动的特点决定防守总是处于被动状态。为制约对方的进攻节奏必须要防守节奏做到你慢我慢,你快我快,变被动为主动出击。第二类是进攻节奏:如何控制进攻节奏是衡量一个球员战术质量高低的重要标志。快节奏的进攻体现了网球运动快速灵敏的特点,而慢节奏的进攻则可以全面衡量一个运动员技战术水平和比赛能力。第三类是攻守转换中的节奏:现代网球运动已进入全面底线型和高速高旋转阶段,正反手抽球稳定,进攻与防守的转化次数也随之增多,转化速度越来越快,攻守转化过程所体现的就是节奏变化。
2.5 比赛中不同阶段影响因素
网球比赛在不同阶段,节奏也有相应的不同。这就要求在场上的运动员不仅要掌握熟练的技战术,更要能准确的分析赛场的形势。
2.5.1 比赛开始阶段
开始阶段对于任何一名运动员来说都十分关键,能否在开局掌握比赛的主动权,在很大程度上取决于能否控制比赛的节奏。比赛开始时,为了争取做到先发制人,特别是自己的发球局。首先从气势上要压倒对方,在对方未能摸清本方技战术特点之前,在保证一定发球成功率的前提下,发球时采取快节奏的进攻策略,给对方造成心理压力,破坏对方的了防御体系,限制对方进攻能力的发挥,从而打乱对方的进攻节奏,获得比赛的主动权,达到赢得比赛的目的。
2.5.2 比赛中间阶段
中间阶段是网球比赛中时间最长的一个时期,运动员体能与心理都达到最佳状态,双方运动员也都已适应了对手的节奏。在这一阶段运动员要根据临场情况变化,机动灵活地调整战术,合理调配力量,组织进攻,掌握好比赛节奏。如果不能在比赛中拉开差距,也要充分调动对手,消耗对手体力为下一阶段的比赛打下基础。
2.5.3 比赛结束阶段
结束阶段是决定比赛胜负的关键时刻,也是比赛双方争夺最激烈、最激动人心的时刻。此时控制场上节奏则尤为重要。谁充分利用规则,掌握场上节奏,谁就能控制局面,成为最后的胜利者。在这一阶段运动员一定要有坚定的信念,即使比赛进入赛点,也要坚持拼到底。
2.6 比分因素
网球比赛中特有的记分方式,使运动员在心理上的变化非常快,特别是每局开始连输三球就有可能输掉这一局而进入下一阶段,因此比分的变化将直接影响到运动员场上正常的比赛节奏。[4]在比分领先时,运动员多运用技术得心应手,这时就应当果断采取措施,使比赛节奏加快,使自己的技术水平得到充分的发挥,尽力扩大战果,从精神上彻底打败对方,让对方失掉夺取胜利的信心。在比分落后的情况下,运动员首先要稳住情绪认真分析比赛情况找出失利的原因和解决问题的方法。
2.7 非可控因素
在网球比赛中有很多意想不到的事情发生,如天气变化、裁判误报与误判、观众欢呼与起哄、场地灯光不适等预想不到的事情,都会造成运动员心情烦躁,注意力分散,情绪不稳定等。这些不以运动员意志为转移的因素往往对运动员正常的比赛节奏造成影响。面对这些突然而来的非可控因素运动员要做到头脑冷静,应对自己的实力有很强的自信心,要始终相信自己能支配比赛,不把比赛不理想的原因归咎于阳光、风向、场地条件、司线员误判等。
3 比赛节奏的控制手段
3.1 技术控制
通过网球技术来改变比赛节奏让对手不能适应。可以有两种方法。第一种方法可以是通过两种方式:第一是击球的时机:击球时机越早,节奏越快。由于时间上的变换,节奏也会产生新的韵律和速度频率的变化。即使是相同的动作,但由于挥拍速度以及力量使用的变化,都能变换出不同的节奏。第二是击球的力量:力量越大,越主动发力,节奏就越快。击球时出手动作要快,击球点要高,爆发力要强。第二种方法是通过假动作迷惑对手。这是以动作为主导的一种手段,需要使动作即要突出一致性又要体现突变性。所谓动作的一致性是指各个击球动作在击球前(从准备动作到引拍动作)要一致,使对方在我方击球之前无法判断我方的击球意图;所谓动作的突变性是指在动作一致性的前提下,在击球的瞬间,依据当时的战术需要,通过细微而突然地调整手指、手腕的动作,击出让对方感到出乎意料的球。
3.2 战术控制
战术的运用,首先运动员必须有扎实而稳定的技术作为基础。运用网球战术改变比赛节奏,就是通过技术组合产生不同方向、不同角度、不同速度、不同旋转、不同力量、不同弧线、不同落点的击球,充分调动对手,为最后一击制胜球创造机会。这时要打乱对方的节奏,就要通过突然间精确的落点击球,让对手不适应,进而打乱对手节奏捉住胜机,赢得比赛。[5]战术运用使节奏变化,我们要讲求节奏的变而非胜,而变却是为胜作了必不可少的准备。变化的因素很多,调动是关键。在战术运用方面变化节奏我们要重视一些节奏变化点,所为节奏变化点就是战术展开后为制胜球做铺垫的转折因素。
3.3 非常规细节控制
影响网球比赛结果的因素不仅仅取决于运动员自身水平发挥的好坏,在很大程度上,非常规因素也起着不可忽视的作用。现代网球越来越商业化与功力化,尤其是职业网球,追求比赛的胜利常常超越了一切,然而“从某种角度来说职业球员靠比赛吃饭,胜利第一风度第二也就无可厚非。”比赛中运动员可以在规则允许的范围内运用各种手段来对势头正旺的对手进行压制使对手改变他原有的节奏。一个有经验的网球运动员往往通过各种手段来变被动为主动。例如:运动员可以多次抛球,打乱对方接球节奏,然后突然发力,打对手个措手不及,可以申请处理伤病,享受一次全身放松,可以利用擦毛巾的时间,变换一下节奏,有些运动员也可在关键时刻上洗手间等。例如莎拉波娃在迈阿密大师赛半决赛中,两度在形势危急时要求使用洗手间。[6]
4 如何培养网球运动员掌握比赛节奏
如何培养网球运动员掌握比赛节奏是教练员平时训练中的一个难度较大的问题,也是训练中不可忽视的问题。本文运用运动训练理论和同项群项目的训练经验总结出以下几点注意事项:
1.加强网球运动员对节奏变化在技战术运用中的认识,使他们从思想上加以重视.
2.教练员要根据网球运动的特点,在全面发展运动员身体素质。
3.在技术训练和比赛中,应有计划的安排战术意识的内容。以娴熟的技术为基础,才能在比赛中体现战术节奏的快慢有度。
4. 网球是开放性的比赛项目,运动员应该多参加比赛,以赛代练,在比赛中充分锻炼自己在赛场上把握机会的能力。
5 小结
1.现代网球比赛中的节奏是技战术好坏的综合体现。运动员要想控制比赛主动,赢得比赛就必须掌握节奏在比赛中的运用
2.网球比赛对抗激烈、瞬息万变,在不断变化的比赛中影响比赛节奏的因素众多。这些因素涵盖网球比赛的不同方面,无时无刻不在影响比赛节奏。
3.教练员要想使运动员在比赛中把握比赛节奏必须在平时对其进行系统的训练,首先要培养运动员的节奏感,其次要发展运动员的各方面身体素质与技战术能力,最后要有计划的参加不同层次的比赛,在比赛中积累临场调控比赛节奏的经验
参考文献
[1]史俊超.排球比赛中运动员发球心理浅析[J].南京体育学院学报,2001,15(1):12-13.
[2]杜佳亮.论青少年网球单打接发球战术[J].福建体育科技,2007,26(4):14-16.
[3]王燕.对每球得分制排球比赛节奏控制的再认识[J].山东体育学院学报,2002,18(56):67-70.
[4]许武岭.训练节奏控制器在赛艇专项训练中的运用研究[M].湖北体育科技,2007,26(4):45-48.
篇4：青少年网球比赛策略
《孙子兵法》提出“上兵伐谋”的思想，意思是说最好的用兵之道是用计谋战胜敌人。网球比赛也讲究计谋，而所谓的计谋就是“策略”，青少年球员要想打好比赛，必须要学会和用好比赛的策略。适合青少年的网球比赛策略其实并不复杂，按比赛进程先后次序，青少年网球比赛的策略可分为四个部分：(一)发球策略；(二)接发策略；(三)底线策略；(四)网前策略、中场策略和穿越策略。这四种策略互相衔接循环、互相依存。青少年比赛策略系列将分四篇文章分别介绍四大部分的相应策略。希望孩子们在比赛中能熟练地运用这些策略，培养和提高技战术素养，为胜利增添砝码。
适合青少年的发球理念
发球技术的内容包括对球施加不同的旋转，产生不同的线路和落点。旋转主要是指平击(Flat)、侧旋(slice)和上旋(Topspin)三种，很多人的观念是一发要采用攻击性的平击球，二发则相对保守，以上旋或侧旋为主。
但在比赛和训练中我发现，发球是青少年的主要弱点之一，孩子们发平击球普遍容易上手，而上旋和侧旋发球技术比较难掌握。在比赛中我们看到青少年用平击发一发的成功率却并不高，这给二发带来很大的压力，许多孩子的二发偏软，有的仅仅據等球拍过网而已，没有产生旋转，于是会经常出现双误和被对方攻击的现象。根据青少年的身体条件和特征，许多国外网球专家一致认为，青少年发球技术应该侧重于旋转和落点，而不是简单地追求力量和速度，毕竟发ACE球不是孩子们的专长。为解决发太平、二发软弱的症结，专家建议采用平击结合侧旋(上旋)的方式发球。这种发球的好处在于，旋转能保证稳定性，平击可以控制球落地反弹后的力量，是介于一发和二发之间的种发球方式。采用这种发球，对手不能轻易接发球抢攻，如果发失误，二发还有一次机会用同样的方式发球，当然也可以用上旋发二发。
发球落点应多控制在对方接球区的边边角角处，变化发球落点是为了打乱接球者的站位，不能舒服地回球。当然中路的追身发球也能起到意外的效果，如果发球能将对手置于被动的局面，那么就很容易建立自己的发球优势，提高保住发球局的概率。因此，国内的青少年球员要从小开始认真学习、熟练掌握发球旋转的变化，控制好发球的落点，在此基础上学习和运用发球的策略。
发球策略
发球是主动进攻的开始，发球的旋转和落点变化要能起到建立优势的作用。发球策略的核心是为了建立优势和进攻得分，因此发球变化、建立优势、进攻得分的手段是发球策略的主要内容，通常有三种策略：
1发球和落地球进攻；2发球和底线控制；
3发球和截击。
1发球和落地球进攻发球衔接落地球进攻组合是常见的策略，其目的是利用发球优势，在局面上建立优势，有二种模式：
A一区横式
一友平击+侧旋发外角，最大限度地将对手调离边线，使其左侧场地露出大片的空挡，等对手回接发球后再将球打到空挡区域(注：本文所有图中双方均为右手持拍)。如果一发失败，二发除了继续用一发的方式外，还可发上旋内角球或者中路追身球，内角上旋球弹跳高，迫使对手用反手接发，而且不易回出有角度的接发球。发追身球是为了缩短对方判断的时间，接球时感到局促别扭，影响接发质量。
B二区发球
一发首选平击+上旋，落点是外角，上旋球落地向外弹跳，可以发出大角度，接球者用反拍接球难度大，容易出浅球或直接失误，不大可能发球抢攻。外角发球还能将对方拉出左侧的边线，其右侧露出大片空挡，便于发球者建立进攻优势。二发以上旋中路追身球为宜，如发内角要小心对方用正手抢攻。以上两种发球模式主要目的都是将对方拉出场外，为自己创造建立进攻优势和创造得分机会。需要注意的是一旦对方接芨球出现中场球，发球者要迅速侧身上前打出Inside-out，大范围调动对方，扩大优势局面，为打出致胜球创造条件。当对方接球后快速往回跑时，也可突然打回头球，攻击其身后的空挡。
2发球和底线控制
青少年选手如果发球不具备威胁，无法靠发球建立优势，或者对方接发球质量好，接发球有速度和深度，双方容易进入到底线相峙阶段。在这个阶段中发球者首先要将球回深，关键是决不能让对方由守转攻打出气势，具体采取的底线策略，将在《青少年比赛(三)：底线策略》一文中做详细的介绍。
3发球和截击当今网坛球员底线击球力量增大，穿越球和挑高球技术提高，发球上网打法已经日渐稀少。但是上网截击可以打乱对方的比赛节奏，所以青少年选手要培养全面型打法，争取掌握好发球上网的打法。发球上网打法有两种模式：
A一区发上旋内角球对方用反拍接发，不易打开角度。发球后迅速上网，在中场做第一截击，斜线和直线截击都可以，打开角度后再随球上到网前准备做第二次截击。
篇5：登山比赛秩序册
港华集团华北区域登泰山比赛
秩
序
册
二〇一三年十月
一、比赛时间
2013年10月12日(星期六)。
二、比赛地点、路线：
泰安市泰山红门（起点）——南天门（终点）。
三、比赛形式： 男子组、女子组
四、注意事项：
1、参赛运动员必须为港华公司正式员工。每家公司最多可选派10名队员参加，10人中包括男女运动员、领队及工作人员。每家公司男子组或女子组至少有三名方可参加男（女）团队奖项的角逐，不足三名只能参加个人奖项竞赛。
2、参赛运动员必须在胸前背后佩戴号码布，否则不准参加比赛；运动员到达终点时未在胸前背后佩戴号码布及无印章标识者，不予排列名次。
3、比赛当天各参赛队自行组织队员到达泰山红门比赛开幕式会场，赛前进行检录，三次点名不到者，以自行弃权论。
4、参赛队员赛前半小时须热身，防止比赛中因天气较冷更容易受伤；
5、运动员必须服从指挥，按规定路线行进，接受各赛事服务站检查盖章。登山途中要注意安全，若感到身体不适无法坚持比赛，应立即同就近的工作人员联系；超越运动员时，不准有推、拉、挤动作，不准故意阻挡后面的运动员。
6、比赛终点设有标志，有工作人员记录成绩。运动员到达终点时以先后顺序为准，判定名次，计取成绩。
7、组委会在回马岭、中天门、升仙坊、南天门设比赛服务站，负责指路、检查盖章、医务救护等工作。
8、运动员到达终点记录成绩后可自由游览。午餐时间-13:20午餐地点-神憩宾馆自助餐厅，凭票用餐；17：00时前须自行赶回入住酒店（晚餐地点：宝龙福朋酒店四楼宝龙厅，请务必按照桌牌就座）。
9、各队领队或工作人员（每家公司最多2人）为运动员将衣服拿至南天门比赛终点，比赛开始后由比赛起点统一乘坐大巴前往山顶。
五、奖励办法：
1、团体奖：按男子团体、女子团体组奖励前三名（根据各公司所参加组别的前三名成绩确定）。积分少者名次列前{个人名次第一名得1分，第二名得2分，——依次类推。如各队各组分别记分队员不足三名，不列入团体计分。如团体成绩得分相等，则按单项个人名次第一名多者列前。如再相等，则按第二名多者列前——依次类推}，颁发奖杯、奖品、证书。
2、个人奖：男子组、女子组各奖励前六名，颁发奖品、证书；
3、最佳健身奖三名：比赛过程中表现突出，充分体现体育精神，并在规定时间内完成比赛的40岁以上参与者，将有机会获得奖品、证书；
六、登山比赛活动安全须知
1、各参赛队要熟悉并遵守比赛规则和秩序，服从赛事组委安排；
2、严格遵守景区管理规定和并依照警告、禁止、提示标志的规定进行登山。不要擅自到未开放的地方和危险山区游玩；注意塌方落石与路肩塌陷，不要在险处逗留或照相
3、注意上下山时人身安全，领队根据比赛特点和队员状况携带必要的药物；登山前，个人应清楚自己的健康状况，随时携带药物；有高山反应及身体不适者，勿勉强上山。
4、进山一定要注意林区防火，沿途禁止吸烟。
5、爱护自然环境，不破坏景观资源；维护风景区环境整洁，不任意丢弃垃圾。
6、注意保管好自己钱物，7、注意饮食安全和预防山顶受晾感冒
8、走路不观景、观景不走路。
9、比赛结束后，所有人员不要徒步从盘山公路下山。
10、比赛期间，赛事组委沿登山路线设有比赛服务点（详见后附登山路线示意图），比赛期间如发生问题可与就近的服务站点人员联系，如出现严重事故，可同时联系110、119。
二〇一三年十月
日程表
篇6：小学跳绳比赛秩序册
档案内容、新户中心小学跳绳比赛通知………………………………2
2、跳绳比赛规则……………………………………………..3
3、新户中心小学跳绳比赛总结……………………………..4
新户乡中心小学 2007年3月1日
附：
关于举办新户中心小学跳绳比赛的通知
全校各班级：
为了响应学校关于活跃同学的课余文化生活，依照学校2007-2008学年第一学期工作计划，定于3月12举行班级跳绳比赛，望各教学班节通知后精心准备积极训练，争取取得好成绩。
一、比赛时间和地点：
比赛时间：2007年3月1日下午3：40分准时开始比赛。
二、比赛方法：
比赛按计一分钟内跳绳次数，依照班级抽签结果决定比赛顺序。
三、比赛须知：
1、比赛期间认真贯彻“友谊第一、比赛第二”的精神，互相学习，赛出风格，赛出水平。
2、严格遵守纪律，听从指挥，服从裁判的判罚。
3、按时参加比赛，比赛班级或个人超过规定5分钟未到场，按自动退出比赛处理。
三、录取名次及奖励办法：
（1）团体奖：一等奖一个班级；二等奖四个班级；三等奖八个班级
（2）个人奖：一等奖二人；二等奖五人；三等奖十人
各个奖项分别奖励若干纪念品和奖状或证书一张。
注：本次比赛的最终解释权在艺体组。
新户中心小学 2007年3月1日
跳绳比赛规则
一、单人赛规则： 比赛时间：一分钟 比赛人数：每队5人
比赛规则：一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一 分钟结束时的总次数为个人最后成绩。五人最后成绩为班级团体成绩。
二、双人赛规则： 比赛时间：二分钟 比赛人数：每队2人
比赛规则：二分钟的时间内，双人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以二 分钟结束时的总次数为最后成绩。
三、集体赛规则： 比赛时间：三分钟
比赛人数：每队10人（2人摆绳、8人跳绳）。
比赛规则：比赛队员要从绳子的一边按顺序依次跳过绳子到另一边。如果跳绳者不能通过绳子，不计数但比赛继续进行。比赛结果以三分钟内通过绳子的累计总人数为最后成绩。次数相同者，以时间短为胜。
四、比赛顺序由各班领队抽签决定。单人比赛一次完成，不分轮次，以成绩最好者为胜。集体赛每队有三次机会，取三次成绩计总成绩为该队的最终成绩。
五、参赛队员须准时到场，比赛开始时未到场者视为弃权。
新户中心小学艺体组
2007年3月1日
新户中心小学拔河比赛总结
学生应把学习文化知识放在首位，努力学习，但是同时我们也应加强自身锻炼，增强自身体质，增强集体观念，做到用“知识”和“健康”双倍力量来武装自己。使自己成为双项的全新大学生。为此我们学院在3月16日举行了“团结杯”拔河比赛。目前此活动已圆满结束。现总结如下：
一、举行这次活动的目的是为了倡导健康文明、积极向上的学习、生活方式，丰富同学们的校园文化生活，加深本系同学的相互了解的程度，增强同学们的集体感念，增强各班的凝聚力，引导大学生加强体育锻炼的健康思想。
二、此次活动于3月16日正式开始。每个班级为一支参赛队伍。比赛在每天的下午4：15分进行，并在16支参赛队伍中产生6个获胜队。
三、活动结果：
第一名 5.2、4.3、2.2 第二名 5.4、4.2、2.1
四、优点：本次活动虽然比预定的时间长很多，但总算胜利落幕，达到了预期的效果，在活动时，大部分同学都能积极的参加本次拔河比赛。并且，通过本次比赛同学们也进一步了解到班集体的团结性和体育锻炼对自己身体健康的重要性，同时也锻炼了我的组织能力，锻炼了部门成员工作的能力。此次活动的圆满完成也要感谢全系各级老师的指导和各个部门大力协助。
不足：这次活动在很多细节方面都做地还不到位，给同学带来一定的影响，影响了比赛的进程。但我们会在以后的工作中不断总结经验，尽全力使以后的工作做到尽善尽美。不辜负全体老师和同学的期望，更好的为广大同学服务。
篇7：网球比赛策划
赞 助 策 划 书
承办单位：黄河水利职业技术学院
目 录
一、活动背景
……………………………………………………………………… 3
二、活动可行性分析
……………………………………………………………………… 4
三、活动内容
……………………………………………………………………… 5
四、经费预算
……………………………………………………………………… 6
五、赞助形式
……………………………………………………………………… 7
六、赞助权益
……………………………………………………………………… 8
七、活动效果预测
………………………………………………………………………10
八、详细预算经费附表
………………………………………………………………………11
一、活动背景
春暖花开时，魅力四射日。黄河水利职业技术学院黄河杯网球比赛活动，一直是本校的传统活动。网球赛是以促进我校体育活动开展，增进男女生交流的主旨，加强学生的自信心，全面拓展学生各方面的素质，不断突破、创新，力求挖掘出新的亮点，为校园注入动感的新鲜活力，特此举办此次黄河杯网球系列活动，让网球场成为大学生活动中的一道靓丽的风景线。
网球是世界上最流行的运动项目之一。网球一向有 “高雅运动”以及文明运动的美誉，是一种文明、礼貌、高雅的网球文化礼仪。通过网球运动中的技能、心理、准则、礼仪等将网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则有机地融为一体，引导广大学生更多的关注自身的道德修养，文化内涵，心理健康，独立意识等综合素质的提升，彰显我校学生风采，搭建一条女生与男生之间沟通的纽带，帮助学生们走成长，成才，成功之路，让学生的魅力在五月的春风里随梦想一起放飞。
二、活动可行性分析
1.网球拥有数千名学生喜爱，以及众多网球选修课学生和众多爱好网球的老师、外教。学校网球普及率高达12.5%，平均每八个人当中就有一个人会打网球，处于全国高校中的前列。因此我们学校有很好的开展网球系列活动的氛围。
2.在开封高校网球运动中，我校拥有最高水平，而这次活动针对性强，影响力广，必定会吸引全校师生的关注。
3.活动易于获得商家的支持。学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入消费者心中。与电视、报刊传媒相比，通过我们在学校为商家宣传更具有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。协会与商家互惠互利。
4.在校生的特点：
①.消费群体范围集中，针对性强，消费量大。②.容易受周围环境的影响，消费易引导。③.容易形成潮流。
④.接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力。
三、活动内容
活动目的：
1.开展“黄河杯”，借此推广网球运动、普及网球知识； 2.通过比赛，充分调动干部的积极性，促进各部门互助协作。为本协会的自我发展，自我完善积累经验；
3.通过本次比赛，与贵公司友好合作，让广大用户更多的了解接触贵公司品牌文化，树立企业的品牌形象，提升品牌的知名度和美誉度
活动时间：2011年5月6日~5月16日 活动场地：黄河水院网球场
参与对象：全校学生
活动主要内容：以团体网球比赛为主，期间还将安排女子单打，男子单打单项比赛！
比赛形式：团体赛、女单、男单 比赛方式：小组赛、淘汰赛、决赛
赛事安排：团体赛
2011年5月6日—7日
单打赛 2011年5月8日—16日
奖项设置：团体赛设冠军、亚军、季军和第四名；
单项赛取前八名（届时将邀请赞助商代表、学校有关领导和老师为获奖选手颁奖）
四、经费预算
比赛经费： 1750（包括比赛用水、帽子等一系列比赛用品）
宣传经费：400（广播 校园 现场等全面宣传）
奖品经费：850（团体 女单 男单冠亚季军奖品）
此次“黄河杯网球系列比赛”所需经费共计： 3000元
（详细的经费预算见附表）
赞助形式
一、活动的所需经费由赞助商承担（比例通过协商决定）；
二、奖品提供：
冠、亚、季军奖品
（以及活动现场为赞助商宣传的纪念品及礼品）
三、比赛用品：
比赛用球 等系列用品
四、宣传用品
横幅、海报、广告牌、宣传单及现场礼品可由贵公司代为制作或由我们购买；
五、赞助商可以派工作人员参加现场布置；比赛工作人员可穿带有贵公司标志或有贵公司宣传内容的任何得体的服装，也可以在活动的现场分发有贵公司标志的小海报，小礼品之类的具体宣传效果的物品；
六、赞助商如有什么具体要求，可面议洽谈。
六、赞助权益
参与本次活动将会树立贵商家在校内的良好公益形象，扩大商家的影响力和知名度，体现出贵商家对学生工作的支持和关注，在高校的学生中留下良好的企业形象。(1)名誉回报
1.赞助企业可获得“2011黄河水院黄河杯网球系列比赛” 独家冠名权，本次活动的所有宣传形式，包含宣传单，海报，横幅等宣传活动中均会突出赞助商的名字及标志
2.赞助商可以担任活动顾问，对活动的实施和宣传提供意见； 3.赞助商将受邀参加本次活动的颁奖等各项仪式； 4.赞助商的名称将载入黄河水院体育部档案，永久纪念； 5.赞助商有权优先获得参与今后本协会的各类活动的权利。(2)平面宣传
6.横幅:由赞助商制作或本协会所制作的横幅悬挂于校园人流密集处及比赛球场；
7.海报：由本校学生制作，在学校的各个醒目的地方进行张贴
①海报置于宿舍宣传栏及学校指定海报张贴处； ②海报置于网球比赛现场
（以上所有的海报均会突出标明赞助商家的名称）
8.传单报名表：由赞助商或本协会制作，大量的宣传单及报名表
将分发到各个系，各个班级,各栋宿舍楼和各个宿舍。
9.媒体宣传：在校内影响力最大的广播站进行广播报道 10.帮赞助企业进行一份回收率不低于85%市场调查（资料由赞助企业提供）。
11.以本次活动的名义，促成商家在校内举办关于商家的商品义销。（有关此次活动，双方讨论后在学校规定的范围内进行）(3)场地宣传：
12.赛事公告板出现企业名称及LOGO。
13.比赛现场周围放置赞助商的广告牌；宣传活动中散发有关商家的宣传资料（由赞助企业提供）。(4)电子媒体宣传：
14.将在本校网站进行新闻媒体报道中（可在新闻稿中着得突出赞助商家）对赞助商家间接宣传。
15.将在学校的校园广播中给予报导，进一步提高此项赛事的影响力以及赞助商家的知名度。
七、活动效果预测
1.此次“2011黄河水院黄河杯网球系列比赛”是面向全校的活动，覆盖范围广。全校共14个院系将派代表参加； 2.此次活动的宣传海报、横幅、等均置于宿舍区门口，校内主干道、交叉路口，学生街等人流密度大的地方，预计全校有90%以上的师生会看到此次活动的信息，引起他们对此次活动的关注；
3.在全校散发此次活动的宣传单，具有很好的宣传效应； 4.我们的活动场地“黄河水院网球场”位于能往教学楼、体育场两大人流密集的必经之路旁，并且临近校门口，日均人流量七千人次，我们的活动将吸引大量师生关注；
5.提高赞助商家的品牌曝光率，在校内外树立良好公益形象，增加全校师生对赞助商家品牌的偏好度，有助于商家形象的提升。备注：
1、赞助商所享有的赞助权益多少根据合作赞助活动的力度大小决定，在具体洽谈中，我们会在力所能及的范围内最大限度满足赞助企业的其他合理要求。
2、活动宣传方案须按照黄河水院相关规定进行，特殊宣传形式须报请学校审批；
3、本活动宣传解释权归黄河水院网球俱乐部所有。
感谢您读完我们的策划，真诚的期待与您合作
八、详细经费预算附表
比赛经费：活动用水50箱 共计1000元
帽子50个 400元
签字笔 10盒 150 毛巾 50条 200元 宣传经费：条幅2条 共计200元 广播宣传 共计200元 奖品经费：
一、团体项目
冠军 300元 亚军200元 季军100元
二、单打项目
冠军 100 亚军 80 季军50 第四名 20 此次“黄河杯网球系列比赛”所需经费共计：
篇8：关于网球比赛规则的认识
1 网球单打规则
1.1 发球动作
在发球的时候, 发球员要站在规则规定的赛场区域内, 两脚移动范围要保持在端后线与边线延长线构成的区域中, 发球时, 网球在被抛出后、落地前, 只要发球员用网球拍将球接住并打到对手的区域内, 发球动作就算成功完成。
1.2 发球时间
在接球员表示其已经做好接球准备并摆出还击姿势之后, 发球员才可以进行发球, 如果在接球员已经摆出还击姿势后, 发球员将网球抛出并准备击出时, 接球员又表示自己还没有做好接球准备, 导致发球员放弃发球操作, 网球没有落到对手发球区域内, 不被判为发球失误。
1.3 发球位置
比赛开始时, 发球员首先要在自己方场地的右区发球, 得或是失一分后换到左区发球, 此分结束后再回到右区发球, 依此规则重复, 保证比分之和为双时是在右区发球, 是单时在左区发球, 如果发球的位置发生错乱, 在没有被发现之前比分是有效的, 发现后要及时给与纠正。
1.4 发球次序
每一局网球比赛结束, 新的一局开始时, 原来的发球运动员与接球运动员要进行角色互换, 发球变接球, 接球变发球, 并且以后每新的一局开始时, 运动员都依此规则轮换发接球身份, 直至比赛完成。如果发球的顺序不是按照上述规定进行轮换, 在发现时要马上给予改正, 但是如果错误是在本局比赛完成后才被察觉, 则不需改正, 而是要将该局的发球顺序作为起始, 以后每局按上述规则进行轮换。
1.5 场地交换
比赛双方要在下述情况下进行场地交换: (1) 每盘单数局比赛完成后; (2) 一盘中比赛双方已完成局数之和为单数时; (3) 一盘比赛完成时, 比赛双方局数之和若为双数, 则交换场地发生在下一盘第一局比赛完成后; (4) 决胜局时, 比分之和为6或6的倍数时交换场地。
1.6 发球失误
发球运动员在发球时同时抛出两个或两个以上的球, 如果发球运动员是无意的, 只判重发, 如果发球运动员是有意的, 就要判失分;每一分发球在第一次发球失误后, 还可进行第二次发球, 如果第二次仍失误, 就要判失分;发球擦网, 如果球仍落在发球区内, 判重新发球, 如果球落在发球区外或没过网, 则算失误一次;发球时, 发球员由于用劲过大等原因未能将抛出的网球击中, 则失分, 如果是在球被抛出后临时决定不发, 将球用手接住, 则不算击球未中, 不判失分, 判重发。
1.7 发球无效
发球运动员发出的球擦网后进入到对手界内时被判发球无效;当符合规则的发球是发生在接球员还没有做好准备时, 无论发出的球成功与否, 都被判发球无效。
1.8 失分
在网球比赛中, 出现下列情形被判失分: (1) 网球两次落地; (2) 回球出界; (3) 还击空中球失败; (4) 自球发出时起, 除失误或重发外, 至该分胜负判定时止的时期内, 运动员的身体、球拍 (不论是否握在手中) 、穿戴物触网, 判失分; (5) 回击尚未过网的球; (6) 运动员身体除球拍以外的地方碰触网球; (7) 将网球拍抛出, 以回击网球; (8) 运动员有意将网球拍的形状改变。
1.9 第二发球
在网球比赛中, 每一分发球都有两次的发球机会, 发球运动员如果第一次发球失败, 还可以在原位置做第二次发球, 在发球运动员第一次发球失败后, 如果发现发球员发球区域选择错误, 要立即对错误进行改正, 改换到另一个区域发球, 但是换区域后就只可以再发一次球。
2 双打规则
2.1 发球次序
双打比赛要在每盘比赛开始之前确定由谁先发球, 假如双打比赛是甲乙对丙丁, 如果甲在第一局比赛时发球, 那么同伴乙必须在第三局比赛发球, 之后甲乙分别在第五、第七局发球;如果丙在第二局比赛发球, 那么同伴丁必须在第四局比赛发球, 之后丙丁分别在第六局、第八局打球;双打发球次序依此规则类推。双打发球的站位要比单打发球站位的范围宽一些, 要多出双打边线间的宽度, 具体的双打发球站位是在底线后、中点与双打边线之间。
2.2 接球次序
与发球一样, 在每盘比赛开始之前也要确定接发球的次序, 并且在第一局开始比赛时, 确定了揭发球员后, 就不得再更换接发球次序, 如果确定丙先接第一个发球, 那么丙就固定在右边接发球, 丁固定在左边接发球, 并且丙在这盘比赛的单数局中要继续先接发球。同理, 对方如果确定甲先接第一个发球, 那么甲就固定在右边接发球, 乙固定在左边接发球, 并且甲在这盘比赛的双数局中要继续先接发球。发球以后, 接发球回过网后, 即第一回合结束后, 就可以由两人中的任何一个回击球了。
2.3 发球次序错误与接球次序错误
在发现运动员的发球次序存在错误时, 要及时进行改正, 在改正之前运动员已经得到或是失去的分数仍然有效, 如果错误是在本局比赛进行完毕时才发现, 则不需对错误的发球次序做改正, 只需以该局发球次序为开始, 进行轮换。当发现运动员的接球次序有误时, 仍按已发生的错误次序进行直至新一局开始时再做改正。
3 网球比赛计分方法
3.1 盘数
一般情况一场网球比赛是由1~5盘比赛组成, 其中每一盘比赛又由若干局组成, 先赢到规定局数的一方, 在此盘比赛中获胜, 先赢到规定盘数的一方, 在此场网球比赛中获胜。
3.2 网球比赛中局与盘的计分
(1) 局, 在一局网球比赛中, 一方要至少得到4分才能赢得本局, 在局赛中, 分数是以15、30、40递进, 一方分数达到40后, 再赢得下一分就可赢得本局比赛, 在双方分数40∶40平时, 要一方连胜2分后本局才可结束。 (2) 盘, 网球比赛中, 在一方落后2局或是2局以上的情况下, 先赢6局者即赢得本盘;如果本盘所有局结束后, 比分为6∶5, 双方运动员就需要再进行1局比赛, 如果分数领先一方赢得本局比赛, 则该盘比赛为7∶5, 占先一方赢得此盘, 如果分数落后一方赢得本局, 则本盘比赛为6∶6平, 此时就需由决胜局决定胜负。
3.3 决胜局计分制
网球比赛的决胜局也就是通常所说的抢7, 是在局数出现6∶6平时采取的一种决胜负的方式, 决胜局中计分是以0、1、2、3等来计, 先赢得7分的一方, 如果此时分数还净胜对手2分, 则该方赢得本盘比赛, 否则, 决胜局比赛要继续进行, 一直到其中一方净胜另一方2分时为止。决胜局中的第一分球由上局比赛结束后该轮到的发球运动员发球, 之后再由该运动员的对手发球, 依此轮流。
在网球双打的决胜局中, 以下特殊情况要特殊处理: (1) 在比赛之前已经做了采用长盘制的决定, 但是当比赛局数战成6平时, 忘记了比赛前的决定而采用了决胜局计分制, 如果此错误是发现在第二分球尚未开始比赛前, 那么第一分球仍然有效, 但要对错误立即进行改正, 如果此错误是发现在第二分球已经开始比赛后, 那么就需继续按决胜局计分制比赛。 (2) 与上述相反, 在比赛之前已经做了采用决胜局计分制的决定, 但是当比赛局数战成6平时, 忘记了比赛前的决定而采用了长盘制, 如果此错误是发现在第二分球尚未开始比赛前, 那么同样也是第一分仍然有效, 但要对错误立即改正, 如果此错误是发现在第二分球已经开始比赛后, 那么就需继续按长盘制比赛。 (3) 在双打比赛决胜局时, 一方运动员接球次序错误, 如果是在第二分球尚未开始比赛前发现, 则应立即纠正接球次序, 已得的第一分球仍有效, 如果接球次序错误是发现在第二分球已经开始比赛后, 则按此错误继续轮流交替。 (4) 在双打比赛决胜局时, 一方运动员的发球次序错误, 如果是在第二分球尚未开始比赛前发现, 则应立即纠正发球次序, 已得的第一分球仍有效, 如果发球次序错误是发现在第二分球已经开始比赛后, 则仍按此错误继续轮流交替。
3.4 怎样算赢得一分
(1) 打在对方界内或线上的球, 对方没有回击到自已的半场中, 或出界, 或下网; (2) 打在对方场地上的球跳了2次或2次以上; (3) 球在对方的球拍上接触了2次或2次以上或对方过网击球; (4) 对手在还击空中球时将球打到界外或没有过网; (5) 球碰到了对方身体或对方抛拍击球; (6) 有效地发球过网, 而对方没能将球有效地回击过来; (7) 对方连续两次发球失误; (8) 对方还击球触及场区界线以外的固定物; (9) 活球期间, 对方身体或球拍触及场区界线以外的固定物, 或过网击球。
4 四级罚分制
四级罚分制是对违反操作规则和运动员行为准则的运动员进行比赛处罚的具体方法:1级为警告, 2级为罚失1分, 3级为罚1局, 4级为取消比赛资格。
5 结语
网球运动是一项老少皆宜又极具魅力的体育项目, 它不仅具有悠久的历史, 同时又随着经济的发展和人们生活水平的提高, 不断得到普及和发展, 只要把基础打牢, 深刻掌握网球的比赛规则, 才能使网球运动得到更好的发展。
参考文献
[1]王希升, 王亚乒.网球打法与战术[M].北京:人民体育出版社, 2001.