无机非金属专业认识实习报告

无机非金属专业认识实习报告（共8篇）

篇1：无机非金属专业认识实习报告

大连工业大学2012级认识实习报告

大连工业大学

认识实习报告

学院：材料科学与工程学院 专业：

无机非金属专业

姓名：

张

三

班级：

无机123班

学号：

00000000000

指导老师：张三

李四

王二

评阅教师：

大连工业大学2012级认识实习报告

2014年07月

一、前言.......................................3

二、实习目的...................................3

三、实习流程...................................4

四、实习内容...................................4

（一）实习动员大会......................................4

1、实习目的....................................................4

2、实习内容...................................................5

3、实习方法....................................................5

4、实习要求....................................................5

（二）大连达利凯普科技有限公司..........................5

1、公司简介..............................................................5

2、主要产品简介..........................................................6

3、实习内容..............................................................6

（一）MLCC的简介...................................6

（二）MLCC生产工艺...................................7

（三）大连后盐陶瓷建材市场调研..........................9 1． 主要经营产品.....................................9 2． 产品规格与报价....................................9

（四）大连科力尔玻璃制品有限公司....................10

1、公司简介.......................................10

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2、主要产品简介....................................10

3、实习内容.......................................10 玻璃工艺制品制作流程...............................10 A玻璃的生产工艺..................................11 B 玻璃制品的制作工法...............................11

一、冷加工......................................11

二、热加工......................................12

三、表面处理....................................12

五、心得体会..................................12

大连工业大学2012级认识实习报告

一.前言

认识实习是我们工科学生的一门必修课，作为一名无机非金属专业的一名学生，通过本次认识实习，使我们对材料科学与工程专业有一定认知，并进一步了解本专业的学习实践环节。认识实习是专业知识的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。通过实践，我们可以验证、巩固和深化所学的理论知识，培养了我们分析问题和解决问题的能力，使我们系统了解专业情况，加深对专业理论知识的全面理解。参加专业劳动，学习生产技能，培养优良作风，提高思想觉悟，扩大视野，为以后的工作实践增强感性认识。

二.实习目的

1、通过在校观看录像，获取必要的感性知识和使自己全面地了解建筑、照明、日用、电子陶瓷以及玻璃制品、玻璃工艺制品的作用以及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后以后课程设计、毕业设计及工作打下坚实的基础。

2、在实习过程中，通过对建筑、日用、电子陶瓷制品、玻璃工艺制品的作用以及生产工艺的分析，把理论知识和实践相结合起来，让我们考察、分析和解决问题的工作能力得到有效的提高。3通过在后盐陶瓷建材市场的市场调研，广泛接触并通过与销售人员的谈话，扩大了我们对本专业生产作品的价格定位，销售

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量以及销售前景的认识，扩大了我们的视野同时增加了我们与人沟通交流的能力。

4、通过实地参观大连达利凯普科技有限公司生产工作流程、深入大连科力尔玻璃制品有限公司生产一线进行观察和调查研究，广泛接触工人并且通过与技术人员的谈话，学习他们好的生产经验，技术革新和成果。掌握电子陶瓷和工艺玻璃的整个生产过程等方面的知识，扩大知识面，开阔了视野。

5、通过记记实习记录，写实习报告，锻炼我们观察、分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。

三．实习流程

2014-6-30 无机非金属专业认识实习动员大会、观看录像。2014-7-1 大连达利凯普科技有限公司 2014-7-2 大连市后盐陶瓷建材市场。2014-7-3 大连科力尔玻璃制品有限公司。2014-7-4 总结实习记录，写实习报告。

四．实习内容

（一）实习动员大会

老师主要给我们讲述了实习日期，实习地点，实习的目的，实习的内容，实习方法和实习过程中的注意事项和要求等。首先由老师介绍整个认识实习过程的主要环节，并详细介绍了实习主要目的、内容、实习方法、要求和安全等。具体内容如下：

1、实习目的

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（1）、理论运用于实践，增加感性认识；（2）、了解行业在本地区的特点。

2、实习内容

（1）、观看实际生产工艺流程；（2）、各产品生产过程中的特点；（3）、生产过程的工艺参数；

（4）、生产过程中的设备、特点、原理。

3、实习方法

（1）、看实际与理论的差异；（2）、听技术人员的介绍，并做记录。

4、实习要求（1）、目的明确；（2）、态度端正；

（3）、不怕苦、不怕累，勤张嘴；（4）、服从指挥；

（5）、遵守校规校纪、厂规厂纪。

（二）大连达利凯普科技有限公司

1、公司简介

大连达利凯有限公司自1988年成立以来，一直致力于陶瓷电子元件的设计、开发、生产和销售，是全球著名的微波射频陶瓷多层电容器的制造商，为多家全球顶级电子设备制造公司提供产品和服务。

公司的研发和生产基地、销售总部设在中国大连市，为更好地服务客户，在亚洲、欧洲、北美设有代理商和经销商，可为全球客户提供快捷的交货和服务。

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2、主要产品简介

大连达利凯公司的产品适合于射频、微波的应用，有良好的性能表现，应用领域包括：无线通信设备、MRI核磁医疗设备、高功率射频电源、高速铁路应答器、激光设备等。

3、实习内容

大连达利凯公司工程师主要给我们讲述MLCC生产工艺以及用途及前景。

（一）MLCC的简介：MLCC是片式多层陶瓷电容器英文缩写.(Multi-layer ceramic capacitors)，按照温度特性、材质、生产工艺。MLCC可以分成如下几种：NPO、COG、Y5V、Z5U、X7R、X5R等。NPO、COG温度特性平稳、容值小、价格高；Y5V、Z5U温度特性大、容值大、价格低；X7R、X5R则介于以上两种之间。按材料SIZE大小来分。大致可以分为 3225、3216、2012、1608、1005、0603、0402 数值越大。SIZE就更宽更厚。目前常用的最多为3225最小为0402。

目前在便携产品中广泛应用的片式多层陶瓷电容器(MLCC)材料根据温度特性，主要可分为两大类：BME化的C0G产品和LOW ESR选材的X7R(X5R)产品。

C0G类MLCC的容量多在1000pF以下，该类电容器低功耗涉及的主要性能指标是损耗角正切值tanδ(DF)。传统的贵金属电极(NME)的C0G产品DF值范围是(2.0～8.0)×10-4，而技术创新型贱金属电极(BME)的C0G产品DF值范围为(1.0～2.5)×10-4，约是前者的(31～50)%。该类产品在载有T/R模块电路的GSM、CDMA、无绳电话、蓝牙、GPS系统中低功耗特性较为显著。

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X7R(X5R)类MLCC的容量主要集中在1000pF以上，该类电容器低功耗主要涉及的性能指标是等效串联电阻(ESR)。

产品特点1.高Q值C0G系列MLCC，属于微波陶瓷多层片式瓷介电容器；

2.采用顺电体微波介质材料，呈线性温度系数，属热稳定型； 3.具有极高的稳定性，其电容量几乎不受时间、交流、直流信号的影响；

4.具有极低的介质损耗，即极高的Q值，超低的ESR。5.适用于要求Hi-Q、超低ESR的射频微波线路。

（二）MLCC生产工艺

1配料：将陶瓷粉和粘合剂及溶剂等按一定比例经过球磨一定时间，形成陶瓷浆料。

2．流延：将陶瓷浆料通过流延机的浇注口，使其涂布在绕行的PET膜上，从而形成一层均匀的浆料 薄层，再通过热风区（将浆料中绝大部分溶剂挥发），经干燥后可得到陶瓷膜片，一般膜片的厚度在10um-30um之间。

3.印刷：按照工艺要求，通过丝网印版将内电极浆料印刷到陶瓷膜片上。

4.叠层：把印刷有内电极的陶瓷膜片按设计的错位要求，叠压在一起，使之形成MLCC的巴块（Bar）。

5.制盖：制作电容器的上下保护片。叠层时，底和顶面加上陶瓷保护片，以增加机械强度和提高绝 缘性能。

6.层压：叠层好的巴块（Bar），用层压袋将巴块（Bar）装好，抽真空包封后，用等静压方式加压 使巴块（Bar）中的层与层之间结合更加紧密，严实。

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7.切割：层压好的巴块（Bar）切割成独立的电容器生坯。8.排胶：将电容器生坯放置在承烧板上，按一定的温度曲线（最高温度一般在400度℃左右），经 高温烘烤，去除芯片中的粘合剂等有机物质。排胶作用：1）排除芯片中的粘合剂有机物质，以避免烧成时有机物质的快速挥发造成产品分层与开裂，以保证烧出具有所需形状的完好的瓷件。2）消除粘合剂在烧成时的还原作用。

9.烧结：排胶完成的芯片进行高温处理，一般烧结温度在1140℃~1340℃之间，使其成为具有高机 械强度，优良的电气性能的陶瓷体的工艺过程。

10.倒角：烧结成瓷的电容器与水和磨介装在倒角罐，通过球磨、行星磨等方式运动，使之形成光 洁的表面，以保证产品的内电极充分暴露，保证内外电极的连接。

11.端接：将端浆涂覆在经倒角处理的芯片外露内部电极的两端上，将同侧内部电极连接起来，形 成外部电极。

12．烧端：端接后产品经过低温烧结后才能确保内外电极的连接。并使端头与瓷体具有一定的结合 强度。

13．端头处理：表面处理过程是一种电沉积过程，它是指电解液中的金属离子（或 络合离子）在直 流电作用下，在阴极表面还原成金属（或合金）的过程。电容一般是在端头（Ag端头或 Cu端头）上镀一层镍后，再镀层锡。

14．外观挑选：借助放大镜或显微镜将具有表面缺陷的产品挑选出来。

15．测试：对电容产品电性能方面进行选别：容量、损耗、绝缘、电阻、耐压进行100%测量分档，把不良品剔除。

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16：编带：将电容按照尺寸大小及数量要求包装在纸带或塑料袋内。

（三）大连后盐陶瓷建材市场调研

1．主要经营产品：

通过对建材市场的走访调查,总结出现在建材市场主要经营产品包括日用陶瓷，建筑陶瓷，工艺陶瓷，电子陶瓷，化工陶瓷，电器陶瓷等种类。我们主要走访了建筑陶瓷和卫生陶瓷，主要包括瓷砖，马桶，浴缸，微晶石地板，马赛克等等。2．产品规格与报价

尚彩时代地板砖： 规格：300*600 64元/块 产地：广东佛山

凤凰世家墙砖： 规格：300*300 19.8元/片 产地：广东佛山

微晶石（烈火真金）规格：800*800 980元/片 产地：广东 威尔斯抛釉玉石 规格： 800*800 539元/片 产地：广东佛山

红蜻蜓大理石板砖 规格：300*300 36.9元/片 技术：高清数码喷墨技术

欧神诺（意大利）坐便器 500-700元 性能：纳米抗菌，晶钻釉 产地：广东佛山

蒙娜丽莎洗漱池 规格100cm*45cm 5850元/台 产地： 广东

总结：根据实地考察与询问得出瓷砖的种类可分为全瓷和施釉砖两种，全瓷质量好，色泽好，上档次，易施工；但价格昂贵；施釉砖色泽稍差，但价格相对便宜很多。优劣可以通过以下评测

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产地。

2、含瓷量。

3、色泽度。

4、平整度。

5、表面光滑度。

6、厚度。销售价格根据客户的需求预算针对不同客户介绍不同价格的板砖。对于建材陶瓷利润是非常可观的，高档砖价格高利润好，低档砖利润稍低，但销量好。对于卫浴价格定位有尺寸大小、制作工艺等因素，陶瓷卫浴耐用、美观，但沉重易碎不易运输，后期可能将逐渐淘汰。

（四）大连科力尔玻璃制品有限公司

1、公司介绍

大连科力尔玻璃制品有限公司是一家专门从事各种手工玻璃器皿加工、销售的中国企业。该公司除了向客户批量供应各种玻璃器皿外，主要致力于利用一些近来开发设计的加工工艺对玻璃制品表面进行深加工。这些加工工艺有深刻、蒙砂、喷砂，其广泛应用于玻璃制品的加工生产。凭借流行的产品风格、优良品质和全体员工的努力，我们的产品在国际市场上深受欢迎.2、主要产品简介

主要从事各种手工玻璃器皿加工，主要是装饰玻璃。

3、实习内容

参观生产车间，精加工车间，成品展览区。玻璃工艺制品制作流程

A玻璃的生产工艺：配料、熔制、成形、退火等工序。

1、配料：按照设计好的料方，将各种原料称量后在一混料机内混合均匀。玻璃的主要原料有：石英砂、石灰石、长石、纯碱、硼酸等。

2、熔制：将配好的原料经过高温加热，形成均匀的无气泡的玻璃液。

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3、成形：是将熔制好的玻璃液转变成具有固定形状的固体制品。成形方法可分为人工成形和机械成形两大类。A、人工成形：（1）吹制（2）拉制（3）压制（4）自由成形 B、机械成形：机械成形除了压制、吹制、拉制外，还有（1）压延法：（2）浇铸法：（3）离心浇铸法

4、退火：退火就是在某一温度范围内保温或缓慢降温一段时间以消除或减少玻璃中热应力到允许值以消除冷爆现象。成形後的玻璃制品往往需要进行各种形式的加工，以进一步完善制品的形状和功能，使其成为一件完整的产品。

B 玻璃制品的制作工法：冷加工、热加工和表面处理三大类。

一、冷加工

在常温下，通过机械的方法来改变玻璃制品的外形和表面状态的过程，称为冷加工。冷加工的基本方法为：(1)研磨与抛光(2)切割(3)钻孔(4)喷沙与磨沙(5)车刻加工

二、热加工

玻璃制品的热加工，主要是利用玻璃的粘度、温度特性、导热性及表面张力等性质，来进行加工操作。其方法有：(1)爆口与烧口

(2)火抛光(3)火焰切割、钻孔(4)真空成形(5)槽沉成形

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三、表面处理： 指从清洁玻璃表面起直到制造各种涂层玻璃的所有表面加工过程。可分为：

(1)玻璃的化学蚀刻。(2)玻璃的化学抛光。(3)玻璃的表面涂层。(4)玻璃的表面着色。

五．心得体会

通过这个星期的认识实习，学到了不少的知识，对自己的专业也有了一个新的认识。对玻璃制品和陶瓷总体生产流程有了一个大概的了解。对无机非金属材料的各种组成成分也有了新的认识。我想这次的实践活动对将要学习的理论知识将会有非常大的帮助。从这次的实习中我了解到

1、不管建筑陶瓷还是玻璃生产还是制备，它们涉及的知识远不止我们所学的专业可知识，它们还涉及了机械知识，自动化控制、材料分析、企业的管理、设备维护等各方面的知识，所以我们要好好学各方面的知识，为以后的就业做好准备。

2、不同的产业有着不同的工作环境，本次实习使我更清楚的认识到工作环境的差异性，或许以后工作环境不知如何，但是还是要对工作者的辛勤劳动表示敬意。

3、总之，通过本次生产实习，加深了我对无机非金属行业的认识，相信在本次实习中的所见所闻所感，都将为我今后的学习提供很好的实践基础，使我的学习更加轻松，也更有效率。我也有信心，以这次实习为基础，更加努力地学习，为我们无机非金属材料工程专业增光添彩！

篇2：无机非金属专业认识实习报告

灵江牌水泥厂

普通硅酸盐水泥

定义：普通硅酸盐水泥是以硅酸盐水泥熟料和适当的石膏、及规定的混合材料制成的水硬性胶凝材料。

硅酸盐水泥熟料:有主要含CaO

主要生产的水泥型号为：

原料：石灰石、煤、铁矿石、页岩、石膏

生产过程：原料粉碎→磨碎机→生料车间进行生料加工→煅烧炉(1000)→双搅机→存库→包装月 29日桂林市灵川铭浩有限公司

玻璃瓶

原料：

主料：石英砂（石料中含量≧70%）、回收废旧玻璃

小料：

辅料：

生产工艺：

生产过程：

8月30日广西盛丰建设集团有限公司

真空玻璃

原料：普通玻璃

生产工艺：高压反应辐→在玻璃中添加高分子材料→最终成型

生产过程：玻璃安装在生产线上，第一步进行清洁→清洁后进入全自动中空玻璃生产线内进行调节正空度、上胶等工作→上胶条→封胶平整

8月31日广西桂林滑石发展有限公司

滑石产地：龙胜

成分：

篇3：无机非金属专业认识实习报告

校企合作是促进高校科技转化、提升企业创新能力的一个重要环节。从世界高等教育的发展历程来看,随着社会经济的发 展和科技 的进步,高等教育 不断发展 起来[1~2]。各国在高等教育的发展过程中,逐步探索出了各自行之有效的发展之路,产学研结合、校企合作被公认为是高等教育人才培养的有效途径,其中德国的“双元制”、美国的“合作教育”、英国的“工读交替”、日本的“产学合作”和澳大利亚的“TAFE”等模式为世人所称道。目前,很多高校的校企合作停留在表面上,只是走走过场[3]。多数高校存在封闭办学的现象,学生缺乏实践能力的培养。而企业对校企合作也没有积极性。在当前我国大力发展高等教育的形势下,认真研究、借鉴上述国家的成功经验,无疑对我国高等教育持续健康发展有着十分重要的意义。

二、当前无机非金属材料专业校企合作存在的问题

高校重理论知识,轻动手能力、实践能力和综合能力的办学模式,暴露出人才培养的诸多弊端,学校培养的学生社会工作能力不强,所学知识跟不上时代步伐,社会适应能力及就业竞争力欠缺,忽视了社会的需求和个性的发展,出现了学校所学知识与社会所用知识脱节等情况,导致许多学校的毕业生找不到工作,而许多企业又招不到合适的人才[4]。这就造成了高等教育资源一定程度上的浪费,与最初的办学宗旨相去甚远。为了解决现存的问题,将校企联合培养引入教学中具有重要的意义。

无机非金属材料工程专业要求学生具备无机非金属材料学工程方面较宽厚的基础知识,能从事无机非金属材料制备、加工成型、工艺和设备设计以及无机非金属材料的应用等方面的工作。这就要求在无机非金属材料工程专业的建设中,要充分利用企业的资源优势,与建材、建工行业建立长期的产学研合作关系。把教学活动植入校企联合培养中,构建起基于校企联合培养模式的地方高校无机非金属材料专业本科教育的全新人才培养模式。因此,探讨无机非金属材料专业校企合作模式尤为重要。

三、探索无机非金属材料工程专业校企合作的新模式

高等教育对学生的培养要有连贯性,由于我国高等教育校企合作起步晚、时间短,缺乏办学的理论与实践经验,从专业设置、教学计划、教材编写到办学定位、人才的培养目标、学制等都缺乏企业界的参与。学校教育计划的制订绝大部分都由学校完成,而由于企业的生产规律不同于教学规律,企业与企业之间也千差万别,很难找到一个适合“教育计划”的真实模型。这样学校与政府部门一直处于主动的地位,却忽视了学生与企业之间的关系,导致学生没有主动性,企业没有积极性。

无机非金属材料专业是在大量的科学实验和工程实践中发展起来的,其学科特点决定了该学科的学习必须经过大量的实验和实践才能完成。无机非金属材料专业学生创新实践能力的培养,主要是通过对水泥、玻璃、陶瓷和石墨材料的研究来进行,但对这些无机非金属材料理论的研究,学生的积极性并不高,效果不明显。因此,应采取相应的措施积极引导学生参加各种实践活动,拓宽校企合作面。

1. 从地方企业入手

在哈尔滨及周边城市,可以发展水泥、陶瓷、石墨及无机非金属材料质量检验等企业作为合作单位。在水泥及混凝土方面与亚泰集团哈尔滨水泥有限公司和中国建材北方水泥集团牡丹江建新水泥制品有限公司建立了合作关系,两家企业均是黑龙江省较大的水泥生产基地,每年都有两个年级的学生分别在亚泰集团哈尔滨水泥有限公司进行实习,在中国建材北方水泥集团牡丹江建新水泥制品有限公司进行生产实习和带薪顶岗实习,已有9名学生在顶岗实习的基础上和中国建材北方水泥集团牡丹江建新水泥制品有限公司签约。

2. 从资源入手

黑龙江省石墨产业资源丰富,在全国的石墨产业中占有重要的地位。石墨作为新材料产业,即将面临着更大的发展机遇和发展空间。黑龙江科技大学已成为“石墨产业发展战略联盟”的骨干单位,并承担着“高纯鳞片石墨提纯技术与应用”和“低硫高抗氧化性可膨胀石墨及高导热柔性石墨板制备技术开发与示范”两项课题的工艺路线和关键技术环节,以及“大工程背景下我省石墨深加工紧缺人才培养模式改革及实践”省级教改课题研究工作。在这样的大背景下,旨在通过实验教学体系结构、教学内容、创新活动等环节的改革创新,建立起与石墨研究对接的具有地方特色的无机非金属材料工程专业创新实践培养模式,培养区域经济建设急需的创新人才,为龙江石墨行业的发展和国民经济的建设服务。与哈尔滨电碳厂建立起合作关系,每年带领学生到企业进行实习,学生的毕业设计到企业去做,结合企业的技术难题和相关行业的前沿发展实行校企联合培养,既解决了学生与企业沟通断档的问题,也为企业解决了技术难题,同时学生与企业进行双向选择,提供了彼此了解的机会,为学生的就业打开了方便之门。

3. 实现“顶岗实习”和企业对接

无机非金属材料专业在校企合作中也取得了一定的成果,牡丹江水泥厂和哈尔滨质量技术监督局建立的实习基地实现了带薪顶岗实习,还与哈尔滨亚泰水泥有限公司、哈尔滨电碳厂和牡丹江英达陶瓷厂等企业建立了合作关系。为该项目的研究和实施提供了一定的企业基础,也为该项目方案效果的验证提供了实施场所。

4. 校企共建

高校的专业建设与市场需要之间存在着一定的差距,有时候高校进行一轮专业建设之后,市场和相关政策已经出现了变化。所以高校和企业要建立长期的合作关系,以便于双方可以及时沟通交流,高校为企业的技术瓶颈和难题提供技术支持,企业对大学的培养方案也提供相关的建议等,为了使专业人才培养方案和企业需求同步,需建立校企互访机制。这样也便于学生了解企业,企业熟悉学生的素质和个人能力,为双向选择建立了一个基础平台。这样的校企合作模式可以使双方共享效益。同时,可以让企业利用高校资源对员工进行继续教育,完成相关的第二学位、硕士( 工程硕士) 及博士的继续教育。最终融合了双方的文化与理念,利用双方的资源,实现了校企双赢的目的。

四、结语

为全面加快教育的现代化建设,必须提高高等教育质量,以学科和专业建设为重点,着力提高办学水平和人才培养的竞争力。企业投资高等教育的科学研究,可以促进双方的互动发展。在市场化的经济体制下,市场竞争日趋激烈,要想让在校学生符合企业的要求,则需要校企合作的双方设置合作平台,共同发展,以达到双赢的目的。利用区域优势与本地企业达成实习、实训基地建设的协议,建立起校外实训基地,使学生在学习中遇到问题时可到实训基地进行实践了解,咨询企业相关人员的意见,有利于学生进一步提高专业实践技能。同时,也有利于企业对在校学生进行实际考察,为人才储备打下良好的基础。

摘要：校企合作模式一直是高校相关专业重点关注的问题。基于此,对当前无机非金属材料专业校企合作模式存在的问题进行详细的分析,进而探索无机非金属材料工程专业校企合作的新模式,以期争取实现校企的无缝对接,从而为培养具有较强的创新实践能力的新型无机非金属材料专业应用型人才打下基础。

篇4：无机非金属专业认识实习报告

关键词：无机非金属材料；实验室开放；教学研究；综合性实验

无机非金属材料专业主要培养具备无机非金属材料特别是建筑材料科学与工程方面的知识，能够从事该领域的科学研究、技术开发、工艺和设备设计、建筑施工、监理、技术及经营管理等方面的高级工程技术人才。学生通过系统学习及专业训练，掌握该领域的基础理论、专业知识和基本技能，研究无机非金属材料及其复合材料的组成、结构与性能之间的关系，探索无机非金属材料的制备、加工工艺技术及性能测试评价。笔者结合无机非金属专业的特点和毕业生的就业方向，探讨和研究无机非金属材料专业的专业课实验教学，从调整课程设置、修改教学内容、改进考核方法、加大实验室的开放力度等几个方面进行了探讨性研究，提出了改革方案，为无机非金属材料工程专业实验教学改革提供了理论依据。

一、专业实验课的设置及实验内容

在20世纪90年代，高等学校的课程设置和教学内容都进行了改进，无机非金属材料专业经过调整后，把原有的胶凝材料、水泥工艺学、混凝土工艺学等专业课程的实验课的内容，统一调整为无机材料测试技术专业课的实验内容，由于无机材料测试技术课程实验学时较少，删除了现在无机行业使用较少的材料实验内容，如，石灰的消解温度、产浆量；石膏的性质、细度的比表面测定方法等实验内容，增加了一些新型材料的实验内容，这样能使学生及时掌握无机材料科学发展的方向，也增强了学生适应社会的能力。但是新型材料的发展，离不开基础材料，基础材料在无机材料的发展中起着重要作用，新材料及复合材料的实验也是在基础材料实验的基础上有所发展的，拼命地追求新材料的实验内容，忽略了基础实验和传统的实验内容，使得无机非金属材料专业学生在完成本科毕业论文阶段明显感觉到实验动手能力不足，在毕业后的工作中，表现出缺乏基础实验技能的训练。所以，基础材料的实验教学在实验课教学中尤为重要，专业实验课的实验内容更应重视基础材料的内容。

二、专业实验实行独立设课，引导学生重视实验课

高等学校的学生存在一个普遍的现象，重视理论课和考试课，忽视考查课和实验课。这种现象是中国应试教育模式的延伸，在这种教育模式下，学生习惯了考试，不适应考核与考查。只有把实验课与专业课分开，独立设置成一门课程，进行单独考核，单独计入学分，才能引起学生足够的重视，从而提高学生的专业技能。

在建筑领域对无机非金属材料的研究越来越广，各种新材料、复合材料大量更新。实验内容和实验工作量越来越大，在原来的基础上增加实验内容远远满足不了实验课的需求，所以无机材料专业的专业实验课应独立设课。课程时间设置成一段时间（一周或两周），课程应分三个阶段，第一阶段：学生必修实验内容（基础实验）；第二阶段：教师布置实验内容（综合性、设计性实验内容）；第三阶段：学生自主设计实验内容。通过这三个阶段的学习，学生能够把本科阶段的专业课以及专业基础课的内容贯穿起来，形成一个系统的知识链。

三、加大实验室的开放力度，培养学生的动手能力

要满足实验课独立设课的要求，实验室必须进行全面的开放，满足学生的实验需求。

在学生实验集中阶段，首先选一些验证性实验内容，并同时开放所有的实验室，学生可随时选做必修实验内容的任意一个，但是在规定时间内必须完成所有的必修内容。在这一阶段，要求学生熟悉必修试验项目涉及的实验仪器、原理、操作方法及国家的相关技术规程，掌握必修实验材料的技术性质。通过这一阶段的实践，使学生掌握基础材料的实验方法和评定方法，培养学生的动手能力。在第一阶段结束后，提交实验报告，教师布置下一阶段实验任务，这一过程也是必修内容，教师给定几个综合性试验或者设计性试验题目，学生分组选择后进行实验方案的设计，经教师同意后进行试验并写出实验报告。这一过程提高了学生的实验方案设计能力。最后，由学生根据自己的兴趣爱好提出实验题目、设计实验内容，经教师同意认可后，自行进行试验并提交报告。

学生经过这样一个过程后，使理论知识和实践技能有了衔接，同时也是对各门专业课知识的一个系统的总结，不但提高了理论水平，而且提高了学生的动手能力。

四、注重学科交叉渗透，开设综合性实验，提高学生的专业素质

无机非金属材料学涉及多学科领域，所以在专业实验教学过程中，应注重学科知识的交叉渗透。利用综合性试验项目，把许多相关的学科知识进行融合，使学生掌握相关知识，把理论与实践进行衔接。

在国家开展本科教学水平评估以来，学校为了提高本科教学质量，要求本科毕业设计题目是一人一题，不允许出现雷同论文。本科毕业设计时间持续一个学期，由教师命题，学生自主选择，然后根据自己的论文题目，设计实验方案。由于论文命题都是结合教师的科研内容和研究方向定的，所以实验内容除无机材料学外，还包括有机化学、无机化学、声、光、电、力学等多学科的方方面面。这时大多数学生显得很盲目。使学生在专业试验阶段掌握这些相关的实验内容，开设综合性试验、设计性试验就显得尤为重要。综合性、设计性试验能使学生对所学知识和感兴趣的知识进行整合和改进，在实验过程中掌握实践技能，培养学生的专业素质。

专业实验课改革和实践是一项长期的工作，它涉及相关学科的方方面面，是一项系统而艰巨的任务，必须寻求各方面的支持和帮助。无机非金属材料工程专业的毕业生分布在科研、生产、检测等不同领域，要使毕业生都能在自己的岗位上熟练地发挥自己的特长，充分发挥自己的潜能，是我们教学研究要达到的目的。为了达到这一目的，就要不断进行教学研究，探索无机非金属专业的教学改革和建设，培养学生理论联系实际的能力，增强分析问题、解决问题的能力，开发学生的潜在能力，把学生培养成实用型人才。

参考文献：

[1]陈桂华.材料化学专业实验教学研究[J].洛阳师范学院学报，2009：150-151.

[2]张刚.环境科学专业实验课教学改革探讨[J].实验室科学，2009（2）：44-46.

[3]肖佳.土木工程材料开放性试验教学研究与实践[J].长沙铁道学院学报：自然科学版，2006（2）：83-84.

[4]彭永臻.环境工程实验专业基地建设的研究与实践[J].实验室技术与管理，2006（7）：5-7.

篇5：无机非金属材料专业生产实习报告

实习目的：通过在邯郸市金宇建设工程检测有限公司短短一个月的实习，认识钢筋力学性能检测（屈服强度、抗拉强度、伸长率等）、土工试验、水泥抗折检、砼强度检测、砼配合比检测、水泥强度检测等一些基本情况，和课本中学到的结合起来，掌握各种试验原理和过程，以及试验设备的工作原理和作用,为所学专业课的以后研究工作作铺垫

实习概况：

（一）公司简介：我实习的单位——邯郸市金宇建设工程检测有限公司，其前身为邯郸市邯三建筑有限公司试验室，成立于1970年。2005年6月经深化改制，组建了邯郸市金宇建设工程检测有限公司。本公司主要承担建筑工程材料及制品的常规检测，所开展的检测项目，均执行现行规范和标准，检测设备齐全（钢筋抗拉试验机、试块抗压试验机、抗折机、振动仪等），计量合格，资料管理规范。本公司一贯坚持公平、公正、公平的工作态度，科学规范的进行检测。

（二）实习内容：

虽说只是实习，但生活的方式却已完全不同于学校里的生活，而是转变成了正式的上班一族：早上8 ：30上班一直到下午6：00下班，我小小的肩上也开始扛着法律责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。此次实习，主要实习的内容是

1、学习钢筋力学性能检测（屈服强度、抗拉强度、伸长率等），土工试验，水泥抗折检，砼强度检测，砼配合比检测，水泥强度检测等；

2、通过做实验，分析理论和实际的区别与联系；

3、认真整理材料检测委托单。

（1）混凝土试块

制作：对于混凝土拌合物做得是坍落度试验，当不大于70mm的混凝土宜用振动压实，大于70mm的宜用捣棒人工捣实。

养护：在温度为20±5℃静置一昼至二昼夜，在湿度为95%以上温度为20±2℃的标准养护下养护。试件表面应保持潮湿，从搅拌加水开始计时，标准养护龄期为28d。

抗压强度：一般来说，尺寸为150mm×150mm×150mm。在我了解并

掌握TYA—2000型压力机的操作规程后，我尝试着做了一组试验，试块尺寸为100mm×100mm×100mm，测得的破坏强度分别为376.17KN、427.91KN、429.25KN，通过公式fcc=F/A知f1=37.6Mpa，f2=42.8Mpa，f3=42.9Mpa。根据强度值的确定规定，最终抗压强度为39.1 Mpa

（2）钢筋

工程上主要用以下的连接方式

1、绑扎搭接： 要求搭接长度要够，28以上的钢筋一般不让搭接；

2、焊接包括闪光对焊（没横向裂纹，电源连接处无焊伤）和电渣压力焊（焊包大于4mm，电源连接处无焊伤）两种；

3、机械连接：通过钢筋与连接件的机械咬合作用或钢筋端面的承压作用，将一根钢筋中的力传递至另一根钢筋的连接方法。先套筒要合格，钢筋剥肋、连接，剥肋不能过长，另外机械连接也需要现场取样复试。

我实习的单位主要进行这几种钢筋的检测。万能试验机是不可或缺的。其操作步骤：

1、接好电源线，按“电源”按钮，指示灯亮

2、开动油泵拧开送油阀使台板上升约10mm，然后关闭送油阀。如果台板已在升起位置，则不必先开动油泵送油，仅将送油阀关好即可。

3、将试样的一端夹于上钳口中，对于配有液压夹头的机型，则按下控制盒上的“上紧”按钮，夹紧试样。

4、在台板已上升，送、回油阀都关闭的情况下，调整指针对准度盘零点。（应在没有加压的条件下操作）

5、启动升降电机调整拉伸试验空间，将试样垂直夹持好。对于配有液压夹头的机型，则按下控制盒上的“下紧”按钮，将试样垂直夹持好。

6、按试验要求得加力速度，缓慢的拧开送油阀进行加力试验。试样断裂后关闭送油阀。如下一组试验间隔较长时间，还应停止油泵工作。

7、打开回油阀卸力后，将从动针拨回零点。

8、取下断裂后的试样。对于配有液压夹头的机型，先按“上松”按钮使上钳口松开，再按“下松”按钮松开下钳口，分别取下断裂的试样。测量断口距接头的尺寸。

钢筋的焊接和机械连接哪个抗拉强度高？一般来说，机械连接强度高，焊接毕竟是高温的，对钢也会产生化学变化。钢筋机械连接的抗拉力来自于套筒与所连接钢筋的摩擦力，一般连接处的抗拉能力要强于钢筋本身的抗拉强度。

（3）土的含水率试验

测定两组数据的差值：当含水率小于40%时为1%；当含水率大于等于40%是为2%，在此范围内土的含水率合格。土的含水率不合格的原因主要在于压实度。影响压实度的原因如下：

1、含水量对压实度的影响。土的含水量小时，土颗粒间的内摩阻力大，压实到一定程度后，某压实功不能反映土的抗力，压实所得干密度小，当土的含水量增大到一定时，水在土颗粒间起着润湿作用，使摩阻力减小，可以得到较大的干密度。对含水量过大的土、沙砾土、无机结合料稳定土等路面材料进行碾压时，便常会发生“软弹”现象而不能压实。

2、碾压层的厚度和碾压遍数的影响。碾压层过厚，非但下层的压实度达不到要求，而且层的上部的压实度也受到不利的影响。碾压遍数多，可以使干密度增加，但到一定值继续增加，干密度增长率直至不再增加。

3、集料级配对压实的影响。均匀颗粒的砂及单一尺寸的砾石和碎石，都难以压实，在检查基层时发现，粗集料过多或细集料过多，都不能达到压实的标准。

（4）混凝土配合比

根据委托单位要求配置C30混凝土，选用矿渣硅酸盐水泥Ps32.5；采用单粒级级配石子16—31.5mm的碎石，砂子采用中砂，要求坍落度为35—50mm。确定混凝土配制的强度：fcu.o≥fcuk+1.645σ，确定单位用水量、砂率及混凝土的最大水灰比和最小水泥用量（以饱和面干骨料为基准进行计算），进行混凝土的试配，采用机械搅拌（搅拌量≥搅拌机额定搅拌量的1／4），机械捣固的方法。首先进行试拌，以检查拌合物的性能，得出基准配合比，强度试验的采用三个不同的配合比。制作三组试件（3×3）块，标准养护28d，对于施工需要通常同时制作几组试件，供快速检验或较早龄期试压（通常为7天），以便提前定出混凝土配合比供施工使用，但应以标准养护28天强度的检验结果为依据调配和比。经计算配合比为水泥：砂子：石子：水=1：1.71：3.17：0.52（砂率为35%，水灰比0.52），坍落度为44mm。

泵送混凝土配合比计算时：

1、水灰比不能太大，否则浆体的粘度太小，制成的混凝土容易离析；

2、水泥用量（含矿物掺合料）不宜过小，否则含浆量不足，即使在同样坍落度情况下，混凝土显得干涩，不利于泵送；

3、混凝土含气量多大，在泵送时这些空气在混凝土中形成无数细小的可压缩体，吸收泵压达到高峰阶段的能量，降低泵送效率，严重时会引起堵泵，所以对泵送混凝土含气量的限值是4%。对于大体积混凝土在配合比设计的角度，主要采取四条措施：

1、采用水化热低的水泥；

2、采用能降低早期水化热的混凝土外加剂；

3、采用掺合料；

4、采用一切措施增加骨料和掺合料用量，降低水泥用量。

（三）心得体会

每天早晨骑着自行车到那先是打扫卫生，干净舒适的环境工作效率高。在我实习的期间，斟茶倒水更是不在话下，帮人家跑腿什么的也是经常的，所以在这里，身体力行，对于生活的体现显然又是更上一层楼了。当然自己还存在着不足，有时候因为辛苦会有点想要放弃，意志不够坚强，立场不够坚定，有时候老板稍微指责两下自己就有点不顺气，自己的脾性还是待加强。我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短有些工作的认识仅仅停留在表面，有些事未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。但一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。

在学校时，老师总强调我们要培养自己的自学能力，实习后才能深刻体会到老师的良苦用心。所以必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

篇6：无极非金属材料专业认识实习报告

无机非金属材料专业

认识实习报告

学院：材料科学与工程学院 班级：材料103班 姓名：刘武庆 学号：15210314

指导教师：张老师 王老师

一 实习时间

2012-6-25日——2012-6-28日

二 实习地点

吉林建筑工程学院建筑工地、昌驰混凝土搅拌站

三 实习目的1、使我们所学到的理论知识与实践相结合2、使我们系统了解专业情况，加深对专业理论知识的全

面理解

3、扩大视野，为以后工作实践增强感性认识

4、通过记实习记录，写实习报告，锻炼我们观察，分析

问题等方面的能力

四 实习流程

2012-6-25上午

无机非金属材料专业10级认识实习动员大会

2012-6-25下午

到吉林建筑工程学院建筑工地实习

2012-6-28上午

到昌驰混凝土搅拌站实习

五 实习内容

1、实习动员大会

张老师和王老师主持了第一天的认识实习动员大会，给我们讲述了实习时间，实习地点，实习目的，实习的内容，实习的方法，和实习过程中的注意事项和要求等。首先张老师介绍整个认识实习过程的主要环节，并详细介绍了实习的主要目的、内容、学习方法、要求和安全等。王老师又介绍的实习的细则，具体内容如下：

1.1实习目的：

(1)扩大视野，为以后工作实践增强感性认识

(2)使我们系统了解专业情况，加深对专业理论知识的全面理解

(3)使我们所学到的理论知识与实践相结合1.2实习内容

（1）观看实际生产工艺

（2）各种材料的特点和使用性能

（3）生产过程中的设备、特点、原理

1.3实习的方法

（1）看实际与理论的差异

（2）听技术人员和老师的介绍，并作记录

1.4实习要求

（1）目的明确

（2）态度端正

（3）不怕苦，不怕累，勤于问技术人员和老师

（4）服从统一指导

（5）遵守校规校纪和厂规厂纪

2、吉林建筑工程学院建筑工地实习

2.1建筑简介：由吉林建筑工程学院自行设计的框架结

构建筑，运用了许多新材料

2.2 实习内容：建筑主要应用的新材料介绍，其主要新

材料为混凝土多孔砖

2.2.1多孔砖的特点：

（1）以水泥为胶结材料，与砂、石(轻集料)等经加水搅

拌、成型和养护而制成的一种具有多排小孔的混凝

土制品；是继普通与轻集料混凝土小型空心砌块之

后又一个墙体材料新品种。

（2）产品具有生产能耗低、节土利废、施工方便和体轻、强度高、保温效果好、耐久、收缩变形小、外观规整等特点，是一种替代烧结粘土砖的理想材料。

2.2.2多孔砖的适用范围

（1）该产品兼具粘土砖和砼小砌块的特点，外形特征属于烧结多孔砖，材料与砼小砌块类同，符合砖砌体施工习惯，各项物理、力学和砌体性能均可具备烧结粘土砖的条件。其使用范围、设计方法、施工和工程验收等可参照现行砌体

标准，可直接替代烧结粘土砖用于各类承重、保温承重和框架填充等不同建筑墙体结构中，具有广泛的推广应用前景

（2）该产品的应用，将有助于减少和杜绝烧结粘土砖的生产使用，对于改善环境，保护土地资源

和推进墙体材料革新与建筑节能，以及“禁实”工作的深入开展具有十分重要的社会和经济意

义。

3昌驰混凝土搅拌站

3.1公司简介：

长春昌驰混凝土有限公司做为昌驰集团的中坚

企业，通过多年的经营实践，已经积累了丰富的混凝土施工、生产经验和雄厚的技术力量。

3.2实习内容

3.2.1商混的原材料：

碎石水泥矿粉砂子外加剂

3.2.2搅拌站的设备：

含上料仓、砂石称、上料皮带、搅拌楼、搅拌机、水泥罐、掺合料罐、粉料称、水称、外加剂称、水箱、外加剂箱、微机配料系统、除尘设备等等

3.23商混的制备流程：

原材料试验合格—设计—试配—调整—生产—搅拌

—成型—养护—使用

六 实习总结

通过这两天的认识实习，学到了很多知识，对自己的专业也有了新的认识，对无机非金属材料的优异性能也有了新的理解，我想这次时间活动对我们以后学习理论知识将有很大的帮助从这次的实习中我了解到：

一商品混凝土的制备涉及的知识远不及我们所学的专业知识，它还涉及了机械知识，自动化控制，材料分析，设备维护等各方面知识，所以我们以后不能局限学自己本专业的知识，还要学习一些其他专业的基础知识，为以后工作实践做好准备。

二还有就是让我感触最深的是加工过程中的声音过大，这对工作的工人是不利的，所以这个问题值得以后有所改善

篇7：无机非金属专业认识实习报告

认

郑州大学

材料科学与工程学院

识实习报告

专

业：金属材料科学与工程 姓

名：

张博扬

学

号：

20120800725

指导老师：

汤

文

博

时

间：2014.09.01——2014.09.11

郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

目录

实习的意义和目的„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 实习要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1

基本要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 课后问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 报告要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 实习日程安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

郑州海特模具有限公司„„„„„„„„„„„„ 4 郑州华晶金刚石股份有限公司„„„„„„„„„ 6 郑州煤机综机设备有限公司„„„„„„„„„„ 10 郑起重工设备有限公司„„„„„„„„„„„„ 13 河南玉洋铝箔制造有限公司„„„„„„„„„„ 17 中国航天电子技术研究院693分厂„„„„„„„ 20 郑州机械研究所„„„„„„„„„„„„„„„ 24 郑州郑锅容器有限公司„„„„„„„„„„„„ 26课后问题回答及实习心得„„„„„„„„„„„„„ 29

郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

一、实习的意义和目的

认识实习是材料成型与控制工程专业重要的教学环节,它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。

通过认知实习，我们要对材料科学与工程专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，让学生对炼铁---炼钢---轧钢的整个钢铁生产系统及厂间的相互关系有基本的了解.对钢锭的轧钢生产过程及主要工艺设备建立起必须的感性认识;同时,对铸造,焊接与锻压等生产过程建立起必要的感性认识,以便为以后续专业课程的学习作好准备.二、实习要求

在9月1日的动员大会上，汤老师从四个专业方向出发对我们本次的实习提出了基本要求。

铸造方向：

1、了解铸造合金的熔炼设备及工艺 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

2、了解砂处理设备与工艺，型芯砂的混制设备及工艺

3、了解铸造生产线与工装、模具设计

4、了解合金铸件的铸造工艺及质量控制 焊接方向:

1、了解常规焊接方法，如手工焊，电弧焊，埋弧焊，二氧化碳焊，TIG焊等的工艺及设备特点，操作方法及适用场合

2、了解常用焊接材料（如焊条，焊丝，保护气等）分类、特点，选择方法及应用场合

3、了解下料切割设备，弯曲成型设备焊接辅助设备（如焊接变位器，焊接流轮架，回转台）及焊接工装夹具的特点，操作方法和工作过程

4、了解自动焊接生产与工装设计及工作过程 塑性加工方向：

1、了解常用塑性加工的主要设备类型和用途

2、了解金属件的塑性加工工艺，加工过程与模具结构

3、了解金属件的塑性加工常规工艺，缺陷及产生原因

4、了解金属件塑性加工车间的布局，设备类型及生产能力 热处理方向：

1、了解常用热处理炉的构造特点，操作特点，操作方法和用途

2、了解常用热处理加热装置（如感应加热，火焰加热，接触电阻加热，电解液加热）的设备特点和用途

3、了解热处理辅助设备（如清洗、清理设备，炉气氛加热介质 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

及渗剂辅助设备，淬火介质，循环冷却设备等）的特点

4、了解常用热处理方法（如退火，正火，淬火，调制处理等）的工艺参数和操作要点

在认识实习的过程中，老师还向我们提了两个课后问题

1、材料的组织性能与提高产品质量的关系？

2、金属上镀金属的电镀工艺和原理和在非金属上镀金属的工艺及原理？

最后，老师对于我们的实习报告也提出了要求

1、所实习的工厂或车间的生产、管理、产品等基本情况

2、工厂或车间的主要产品的原料来源，产品品种、产量等

3、工厂或车间的主要产品的生产工艺流程图，并附详细说明 工厂或车间的主要生产设备的名称、基本构造、操作要点和作用

5、通过本实习，你有什么认识或体会？

6、实习大纲规定应掌握的基本内容

三、实习日程安排

9月1日 下午 动员大会

9月2日 上午 郑州海特模具有限公司 9月3日 上午 郑州华晶金刚石股份有限公司 9月4日 上午 郑州煤机综机设备有限公司

9月9日 下午 郑起重工设备有限公司 河南玉洋铝箔制造有限公司 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

9月10日 下午 中国航天电子技术研究院693分厂 9月11日 上午 郑州机械研究所 下午 郑州郑锅容器有限公司

四、实习内容

（一）郑州海特模具（机械）有限公司

简介：郑州海特模具（机械）有限公司是从事高品质铸件生产和机械零部件加工的股份制企业，公司1992年成立，位于中国郑州高新技术产业开发区。公司拥有材料部、精密加工部、技术开发中心和质量检测中心等部门。公司高品质铸件主要出口国外和供给国内知名企业，拥有自主进出口经营权。公司已通过英国BSI公司的质量体系认证。公司采用ERP信息化管理系统，各个环节都由计算机进行严格控制。几年来公司按照市场需求，不断提升生产和服务档次，工艺水平不断提高，产品类别逐渐增加，服务条件和能力深得客户信赖。主要产品：高（低）合金钢、耐磨钢、耐热钢及耐蚀钢铸件，高品质球墨铸铁铸件，油田采油树用API6A阀体，汽车玻璃模具，玻璃器皿模具，彩色显像管玻壳模具。

主要设备：拥有0.5T、0.75T和1.5T快速中频熔炼炉3台套，AOD精炼炉（3T）1台套。使用岛津直读光谱仪，实现炉前在线成分检测，确保准确的化学成分。红外线铸型烘干炉一台，高压气体压力送砂系统及比例控制一套。电脑高精度全耐热纤维热处理炉6台套，炉内经过12点测温检测，炉温可达到（1100℃ ±5℃），并配有强力循 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

环淬火系统。公司拥有美国、台湾制造的数控加工中心及数控镗铣设备共8台套，其他车、铣、线切割等中小型金属加工设备20余台套。学习及扩展：喷丸清理是用来清除厚度不小于2mm的或不要求保持准确尺寸及轮廓的中型、大型金属制品以及铸锻件上的氧化皮、铁锈、型砂及旧漆膜。是表面涂(镀)覆前的一种清理方法。广泛用于大型造船厂、重型机械厂、汽车厂等。喷丸清理能带来一种强化，称之为喷丸强化。喷丸强化，是在一个完全控制的状态下，将无数小圆形称为钢丸的介质高速且连续喷射，捶打到零件表面，从而在表面产生一个残余压应力层。因为当每颗钢丸撞击金属零件上，宛如一个微型棒捶敲打表面，捶出小压痕或凹陷。为形成凹陷，金属表层必定会产生拉伸。表层下，压缩的晶粒试图将表面恢复到原来形状，从而产生一个高度压缩力作用下的半球。无数凹陷重叠形成均匀的残余压应力层。最终，零件在压应力层保护下，极大程度地改善了抗疲劳强度，延长了安全工作寿命。

工艺流程：海特模具主要使用的是砂型铸造，砂型铸造用的是最流行和最简单类型的铸件已延用几个世纪.其中主要步骤包括绘画，模具，制芯，造型，熔化及浇注，清洁等。

制图 → 模具 → 制芯 → 成型 → 干燥 → 浇筑 → 打箱 → 清洁 → 整理

制图：传统方法是取得铸造图纸然后把图纸送往铸造厂。这一过 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

程可以在报价中完成。如今，越来越多的客户及铸造厂商使用电脑辅助设计以代替。

模具：在砂型铸造中模具是使用木头或者其他金属材料制成。在这个过程中，我们要求我们的工程师，使模具尺寸略大于成品，其中的差额称为收缩余量。其中目的是熔化金属向模具作用以确保熔融金属凝固和收缩，从而防止在铸造过程中的空洞。

制芯：制芯只要通过把树脂砂粒置于模具中，以形成内部表面的铸件。因此芯与模具之间的空隙最终成为铸造。

成型：在熔炼成型过程中需要准备一付模具。成型通常涉及模具的支承构架，拉出模具使其在浇铸过程中分离，在先前放置的芯在模具中融化然后关闭模具口。

清洁：清洁的目的是去除砂粒, 打磨以及铸件中过剩的金属。焊接, 除砂能够改善铸件表面外观被烧毁的砂土和规模都拆除，以改善表面外观的铸造。过量金属及其他冒口被清楚。再近一步焊接打磨等步骤。最后检查其缺陷及综合质量。

整理：发运前，再加工。根据不同客户的要求我们可以为其再做热处理，表面处理，额外的检查等。

（二）郑州华晶金刚石股份有限公司

简介：郑州华晶金刚石股份有限公司成立于2004年12月，是一家以人造金刚石、原辅材料的研发、生产和销售，以及人造金刚石合成设备的研发为主营业务的国家高新技术企业，河南省50家高成长型企 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

业、超硬材料行业栋梁企业和国家级河南超硬材料产业基地的骨干企业。公司设立以来始终坚持“以质量求生存，靠管理求发展”的经营理念。在经营管理过程中不断推行精益化管理和规范化管理，坚持定额管理与全面质量管理相结合的管理方式，并于2005年5月，通过了英国摩迪和中质协颁发的ISO9001:2000质量管理体系认证。主要产品：

金刚石原辅料：石墨柱/造粒混合粉，叶腊石合成块，绝缘碗，粉末合成块

金刚石细颗粒：SCDA-1，SCDA-2，SCDA-3，SCDA-4，SCDA-5，SCDA-6 金刚石单晶：SCD92<35/70>，SCD90<30/70>，SCD60<30/70>，SCD40<30/170>，SCD30<30/170>，SCD15<25/170>，SCD10<25/170>，SCD02<25/400>，SCD01<25/400> 金刚石大单晶：工业级大单晶，宝石级金刚石

金刚石微粉：SCMD—SSD（自锐形金刚石），CDP（镀附金刚石），RVD（RVD级金刚石破碎料），SCDB（B级金刚石破碎料），SCDA（A级金刚石破碎料），SCDZ（金刚石整形料），SCMD—ND（纳米金刚石），SCMD—PD（多晶金刚石微粉），SCMD—C（RVD金刚石微粉），SCMD—B（普通B级微粉），SCMD—A（A级微粉），SCMD—AA(AA级微粉)，SCMD—PCD/PDC(复合片专用粉），SCMD—WD(金刚石线专用粉)郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

金刚石线锯：树脂金刚石线160 um，树脂金刚石线140 um，树脂金刚石线120 um，树脂金刚石线100 um，微米钻石线120，微米钻石线250，微米钻石线150，微米钻石线310-350 金刚石砂轮：CNC设备配套高性能砂轮，磨蓝宝石等氧化物硬质材料砂轮，磨磁性材料砂轮，磨陶瓷类砂轮，磨压缩机零件 油泵油嘴，汽车零配件高精度磨削用CBN砂轮，强力开槽砂轮，无芯磨砂轮，磨盘，大直径平行砂轮系列，磨硬质合金刀具类砂轮，加工PCD、PCBN刀具精密磨削砂轮

大单晶刀具：聚晶立方氮化硼（PCBN）车刀刀片，聚晶金刚石（PCD）镗刀，聚晶金刚石（PCD）车刀刀片，金刚石砂轮修整笔，金刚石单晶批花刀，金刚石单晶高光铝用铣刀，金刚石单晶倒角刀，金刚石单晶车刀刀片，高光铣刀

学习及扩展：1955 年人造金刚石首次在美国合成成功，为金刚石工具的制造及推广奠定了基础，同时也为许多艰难的硬脆非金属材料加工业带来了曙光，成为人类史上的一次划时代的工具革命，其加工效率明显地高于以往，金刚石工具以其无与伦比的性能优势，成为当今公认的、唯一有效的硬脆非金属材料加工工具。

金刚石工具是指用结合剂把金刚石（一般指人造金刚石）固结成一定形状、结构、尺寸，并用于加工的工具产品。广义地讲，金刚石研磨膏、滚压锯片、冷镶金刚石拉丝模、冷镶金刚石刀具、钎焊金刚石复合片刀具等，也都属于金刚石工具。郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

工艺流程：

直接法：人造金刚石或利用瞬时静态超高压高温技术，或动态超高压高温技术，或两者的混合技术，使石墨等碳质原料从固态或熔融态直接转变成金刚石，这种方法得到的金刚石是微米尺寸的多晶粉末。熔媒法

人造金刚石用静态超高压(50～100kb，即5～10GPa)和高温(1100～3000°C)技术通过石墨等碳质原料和某些金属（合金）反应生成金刚石，其典型晶态为立方体(六面体)、八面体和六-八面体以及它们的过渡形态。在工业上显出重要应用价值的主要是静压熔媒法。采用这种方法得到的磨料级人造金刚石的产量已超过天然金刚石，有待进一步解决的问题是增大粗粒比，提高转化率和改善晶体质量。目前正在实验室中用静压熔媒法研究优质大颗粒单晶金刚石的形成。加晶种外延生长法曾得到重1克拉左右的大单晶;用一般试验技术略加改进后，曾得到2～4毫米左右的晶体。采用这种方法还生长和烧结出大颗粒多晶金刚石，后者在工业上已获得一定的应用，其关键问题在于进一步提高这种多晶金刚石的抗压强度、抗冲击强度、耐磨性和耐热性等综合性能。

外延法：人造金刚石是利用热解和电解某些含碳物质时析出的碳源在金刚石晶种或某些起基底作用的物质上进行外延生长而成的。

武兹反应法:让四氯化碳和钠在700℃反应，生成金刚石。但是同时会生成大量的石墨。郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

（三）郑州煤机综机设备有限公司

简介：郑州煤机综机设备有限公司始建于1979年，是国内煤机行业的龙头企业——郑州煤矿机械集团股份有限公司的控股子公司和核心配套基地，同时专业从事综采设备配件设计制造和液压支架等综采设备大修工作，是全国煤矿综采设备、配件主要定点生产单位，河南省高新技术企业。

综机公司与郑煤机集团共享技术研发平台，技术人员相互交流，在郑煤机集团高端化、国际化的技术研发体系基础上，综机公司已经形成独特、成熟、领先的技术研发体系，可独立设计研发煤矿综采设备的整机制造，提供配件、维修、大修等售后服务。综机公司确立了高标准、精细化、零缺陷的质量工作理念，促进管理体系的持续改进。主要产品：掩护式液压支架，支撑掩护式液压支架，放顶煤液压支架 过渡支架，端头支架，巷道支架，薄煤层液压支架，轻型放顶煤支架 薄煤层切顶支架，立柱，千斤顶，销轴，结构件，管路件，阀件，掘进机，机械化高压流体控制装置。

主要设备：机器人切割机，数控下料，深孔镗床，磨床，数控集群，数控车床，钢板铰平机，大型剪板机，立体仓库。

学习及扩展：千斤顶，是一种起重高度小(小于1m)的最简单的起重设备。它有机械式和液压式两种。千斤顶主要用于厂矿、交通运输等部门作为车辆修理及其它起重、支撑等工作。其结构轻巧坚固、灵活可靠，一人即可携带和操作。千斤顶作为一种使用范围广泛的工具，采用了最优质的材料铸造，保证了千斤顶的质量和使用寿命。郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

操作方法和安全事项：

1、使用前必须检查各部分是否正常。

2、使用时应严格遵守主要参数中的规定，切忌超高超载，否则当起重高度或起重吨位超过规定时，油缸顶部会发生严重漏油。

3、如手动泵体的油量不足时，需先向泵中加入应为经充分过滤后的N33#液压油才能工作。

4、电动泵请参照电动泵使用说明书。

5、重物重心要选择适中，合理选择千斤顶的着力点，底面要垫平，同时要考虑到地面软硬条件，是否要衬垫坚韧的木材，放置是否平稳，以免负重下陷或倾斜。

6、千斤顶将重物顶升后，应及时用支撑物将重物支撑牢固，禁止将千斤顶作为支撑物使用。如需长时间支撑重物请选用。

7、如需几台千斤顶同时起重时，除应正确安放千斤顶外，应使用多顶分流阀，且每台千斤顶的负荷应均衡，注意保持起升速度同步。还必须考虑因重量不匀地面可能下陷的情况，防止被举重物产生倾斜而发生危险。

8、使用时先将手动泵的快速接头与顶对接，然后选好位置，将油泵上的放油螺钉旋紧，即可工作。欲使活塞杆下降，将手动油泵手轮按逆时针方向微微旋松，油缸卸荷，活塞杆即逐渐下降。否则下降速度过快将产生危险。

9、分离式千斤顶系弹簧复位结构，起重完后，即可快速取出，但不可用连接的软管来拉动千斤顶。郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

10、因千斤顶起重行程较小,用户使用时千万不要超过额定行程,以免损坏千斤顶。

11、使用过程中应避免千斤顶剧烈振动。

12、不适宜在有酸碱，腐蚀性气体的工作场所使用。

13、用户要根据使用情况定期检查和保养 千斤顶安全操作规范

1)使用前应检查各部分是否完好，油液是否干净。油压式千斤顶的安全栓有损坏，或螺旋、齿条式千斤顶的螺纹、齿条的磨损量达20%时，严禁使用。

2)千斤顶应设置在平整、坚实处，并用垫木垫平。

3)千斤顶必须与荷重面垂直，其顶部与重物的接触面间应加防滑垫层。4)千斤顶严禁超载使用，不得加长手柄，不得超过规定人数操作。5)使用时，任何人不得站在安全栓的前面。

6)在顶升的过程中，应随着重物的上升在重物下加设保险垫层，到达顶升高度后应及时将重物垫牢。

7)用两台及两台以上千斤顶同时顶升一个物体时，千斤顶的总起重能力应不小于荷重的两倍。顶升时应由专人统一指挥，确保各千斤顶的顶升速度及受力基本一致。

8)油压式千斤顶的顶升高度不得超过限位标志线；螺旋及齿条式千斤顶的顶升高度不得超过螺杆或齿条高度的3/4。9)千斤顶不得在长时间无人照料下承受荷重。

10)千斤顶的下降速度必须缓慢，严禁在带负荷的情况下使其突然下 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

降。

（四）郑起重工设备有限公司

简介：郑州郑起起重设备制造有限公司始建于1958年,是国家机械工业局定点生产起重机的重点企业,中国起重机行业协会理事厂家,注册商标“郑企”牌.1988年国家首批起重机生产许可证的发放单位,国家桥式起重机协会会员单位.产品行销全国,出口海外,广泛应用于电力能源冶金煤炭机械制造石油化工军工等重大项目中,深受用户好评,声誉卓著.郑州郑起起重设备制造有限公司坐落在河南省省会郑州,产品全部采用计算机辅助设计,机械加工设备较为齐全.铆焊工艺已经达到国内先进水平.从钢材预处理钢板校平,到数控切割下料,自动焊接,机械电器装配,工装设备齐全,制造工艺先进,检测手段完备,管理制度完善,已通过ISO9001:2000认证.主要产品：电动单梁起重机，电动单梁悬挂起重机、防爆电动单梁起重机、防爆单梁悬挂起重机、电动葫芦桥式起重机、电磁桥式起重机、绝缘吊钩桥式起重机、防爆吊钩桥式起重机、变频调速电动双梁桥式起重机、铸造起重机、抓斗桥式起重机、电动葫芦门式起重机、双主梁门式起重机、双梁电磁门式起重机、手动单梁悬挂起重机、手动单梁起重机、手动双梁起重机、定柱式旋臂起重机、臂柱式旋臂起重机、抓斗及各种特殊规格性能的起重机，并承接各种非标起重设备的设计、制造和安装调试及技术咨询。

学习及扩展：焊接，也称作熔接、镕接，是一种以加热、高温或者高 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

压的方式接合金属或其他热塑性材料如塑料的制造工艺及技术。焊接透过下列三种途径达成接合的目的：

1、加热欲接合之工件使之局部熔化形成熔池，熔池冷却凝固后便接合，必要时可加入熔填物辅助

2、单独加热熔点较低的焊料，无需熔化工件本身，借焊料的毛细作用连接工件（如软钎焊、硬焊）

3、在相当于或低于工件熔点的温度下辅以高压、叠合挤塑或振动等使两工件间相互渗透接合（如锻焊、固态焊接）。

依具体的焊接工艺，焊接可细分为气焊、电阻焊、电弧焊、感应焊接及激光焊接等其他特殊焊接。

焊接的能量来源有很多种，包括气体焰、电弧、激光、电子束、摩擦和超声波等。除了在工厂中使用外，焊接还可以在多种环境下进行，如野外、水下和太空。无论在何处，焊接都可能给操作者带来危险，所以在进行焊接时必须采取适当的防护措施。焊接给人体可能造成的伤害包括烧伤、触电、视力损害、吸入有毒气体、紫外线照射过度等。工艺流程：

1、焊条电弧焊：

原理——用手工操作焊条进行焊接的电弧焊方法。利用焊条与焊件之间建立起来的稳定燃烧的电弧，使焊条和焊件熔化，从而获得牢固的焊接接头。属气－渣联合保护。

主要特点——操作灵活；待焊接头装配要求低；可焊金属材料广； 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

焊接生产率低；焊缝质量依赖性强（依赖于焊工的操作技能及现场发挥）。

应用——广泛用于造船、锅炉及压力容器、机械制造、建筑结构、化工设备等制造维修行业中。适用于（上述行业中）各种金属材料、各种厚度、各种结构形状的焊接。

2、埋弧焊（自动焊）：

原理——电弧在焊剂层下燃烧。利用焊丝和焊件之间燃烧的电弧产生的热量，熔化焊丝、焊剂和母材（焊件）而形成焊缝。属渣保护。主要特点——焊接生产率高；焊缝质量好；焊接成本低；劳动条件好；难以在空间位置施焊；对焊件装配质量要求高；不适合焊接薄板（焊接电流小于100A时，电弧稳定性不好）和短焊缝。

应用——广泛用于造船、锅炉、桥梁、起重机械及冶金机械制造业中。凡是焊缝可以保持在水平位置或倾斜角不大的焊件，均可用埋弧焊。板厚需大于5毫米（防烧穿）。焊接碳素结构钢、低合金结构钢、不锈钢、耐热钢、复合钢材等。

3、二氧化碳气体保护焊（自动或半自动焊）：

原理：利用二氧化碳作为保护气体的熔化极电弧焊方法。属气保护。

主要特点——焊接生产率高；焊接成本低；焊接变形小（电弧加热集中）；焊接质量高；操作简单；飞溅率大；很难用交流电源焊接；抗风能力差；不能焊接易氧化的有色金属。

应用——主要焊接低碳钢及低合金钢。适于各种厚度。广泛用于 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

汽车制造、机车和车辆制造、化工机械、农业机械、矿山机械等部门。

4、MIG/MAG焊（熔化极惰性气体/活性气体保护焊）：

原理：采用惰性气体作为保护气，使用焊丝作为熔化电极的一种电弧焊方法。保护气通常是氩气或氦气或它们的混合气。MIG用惰性气体，MAG在惰性气体中加入少量活性气体，如氧气、二氧化碳气等。

主要特点——焊接质量好；焊接生产率高；无脱氧去氢反应（易形成焊接缺陷，对焊接材料表面清理要求特别严格）；抗风能力差；焊接设备复杂。

应用——几乎能焊所有的金属材料，主要用于有色金属及其合金，不锈钢及某些合金钢（太贵）的焊接。最薄厚度约为1毫米，大厚度基本不受限制。

5、TIG焊（钨极惰性气体保护焊）

原理——在惰性气体保护下，利用钨极与焊件间产生的电弧热熔化母材和填充焊丝（也可不加填充焊丝），形成焊缝的焊接方法。焊接过程中电极不熔化。

主要特点——适应能力强（电弧稳定，不会产生飞溅）；焊接生产率低（钨极承载电流能力较差（防钨极熔化和蒸发，防焊缝夹钨））；生产成本较高。

应用——几乎可焊所有金属材料，常用于不锈钢，高温合金，铝、镁、钛及其合金，难熔活泼金属（锆、钽、钼、铌等）和异钟金属的焊接。焊接厚度一般在6毫米以下的焊件，或厚件的打底焊。利用小角度坡口（窄坡口技术）可以实现90mm以上厚度的窄间隙TIG自动 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

焊。

6、等离子弧焊

原理——借助水冷喷嘴对电弧的拘束作用，获得高能量密度的 等离子弧进行焊接的方法。

主要特点（与氩弧焊比）——⑴能量集中、温度高，对大多数金属在一定厚度范围内都能获得小孔效应，可以得到充分熔透、反面成形均匀的焊缝。⑵电弧挺度好，等离子弧基本是圆柱形，弧长变化对焊件上的加热面积和电流密度影响比较小。所以，等离子弧焊的弧长变化对焊缝成形的影响不明显。⑶焊接速度比氩弧焊快。⑷能够焊接更细、更薄加工件。⑷设备复杂，费用较高。

（五）河南玉洋铝箔制造有限公司

简介： 河南省玉洋铝箔有限公司位于郑州高新技术开发区化工路与腊梅路交叉口，北临药厂西路，南靠开发区主干道化工路。公司依托投资方河南省豫联能源集团有限公司的优质电解铝和1+4热连轧、精炼铸轧坯料、一流的设备、技术和人才，为国内外高精终端用户提供高质量的双零铝箔，电子箔，家用箔，容器箔，胶带箔，空调箔等各种铝箔。

主要产品：家用箔，药用箔，空调箔，容器箔，软包装箔，酒标箔，装饰箔，烟箔

主要设备：铝箔轧机8台、冷轧机2台、精整设备20台、退火炉

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台及与之配套的供气、供水、供电设施，具体配套设施高精合卷机一台，高速立式分切机一台，厚箔剪一台，大卷径分切机一台，20吨退火炉八台。其中涿神产国内最先进Φ280/Φ850*2000万能铝箔轧机两台，并配有先进的AGC（德国西门子厚度自动控制系统）和AFC（德国西门子板形自动控制系统）以及德国赛默飞世尔X射线测厚仪 学习及扩展：铝箔，一种用金属铝直接压延成薄片的烫印材料，其烫印效果与纯银箔烫印的效果相似，故又称假银箔。由于铝的质地柔软、延展性好，具有银白色的光泽，如果将压延后的薄片，用硅酸钠等物质裱在胶版纸上制成铝箔片，还可进行印刷。但铝箔本身易氧化而颜色变暗，摩擦、触摸等都会掉色，因此不适用于长久保存的书刊封面等的烫印。

工艺流程：在双张箔的生产中，铝箔的轧制分粗轧、中轧、精轧三个过程，从工艺的角度看，可以大体从轧制出口厚度上进行划分，一般的分法是出口厚度大于或等于0.05mm为粗轧，出口厚度在0.013～0.05之间为中轧，出口厚度小于0.013mm的单张成品和双合轧制的成品为精轧。粗轧与铝板带的轧制特点相似，厚度的控制主要依靠轧制力和后张力，粗轧加工率厚度很小，其轧制特点已完全不同于铝板带材的轧制，具有铝箔轧制的特殊性，其特点主要有以下几个方面：（1）铝板带轧制。要使铝板带变薄主要依靠轧制力，因此板厚自动控制方式是以恒辊缝为AGC主体的控制方式，即使轧制力变化，随时调整辊缝使辊缝保持一定值也能获得厚度一致的板带材。而铝箔轧制至中精轧，由于铝箔的厚度极薄，轧制时，增大轧制力，使轧辊产生 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

弹性变形比被轧制材料产生塑性变形更容易些，轧辊的弹性压扁是不能忽视的，轧辊的弹轧压扁决定了铝箔轧制中，轧制力已起不到像轧板材那样的作用，铝箔轧制一般是在恒压力条件下的无辊缝轧制，调整铝箔厚度主要依靠调整后张力和轧速度。

（2）叠轧。对于厚度小于0.012mm(厚度大小与工作辊的直径有关)的极薄铝箔，由于轧辊的弹性压扁，用单张轧制的方法是非常困难的，因此采用双合轧制的方法，即把两张铝箔中间加上润滑油，然后合起来进行轧制的方法(也称叠轧)。叠轧不仅可以轧制出单张轧制不能生产的极薄铝箔，还可以减少断带次数，提高劳动生产率，采用此种工艺能批量生产出0.006mm～0.03mm的单面光铝箔。

（3）速度效应。铝箔轧制过程中，箔材厚度随轧制速度的升高而变薄的现象称为速度效应。对于速度效应机理的解释尚有待于深入的研究，产生速度效应的原因一般认为有以下三个方面：

1）、工作辊和轧制材料之间摩擦状态发生变化，随着轧制速度的提高，润滑油的带入量增加，从而使轧辊和轧制材料之间的润滑状态发生变化。摩擦系数减小，油膜变厚，铝箔的厚度随之减薄。

2）、轧机本身的变化。采用圆柱形轴承的轧机，随着轧制速度的升高，辊颈会在轴承中浮起，因而使两根相互作用受载的轧辊将向相互靠紧的方向移动。

3）、材料被轧制变形时的加工软化。高速铝箔轧机的轧制速度很高，随着轧制速度的提高，轧制变形区的温度开高，据计算变形区的金属温度可以上升到200℃，相当于进行一次中间恢复退火，因而引起轧 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

制材料的加工软化现象。

（六）中国航天电子技术研究院693分厂

简介：中国航天科技集团公司第九研究院（中国航天电子技术研究院）在中国航天时代电子公司的基础上组建而成，是航天电子专业大型科研生产联合体。

中国航天电子技术研究院致力于惯性导航、遥测遥控、航天计算机及软件、微电子、机电组件等传统优势专业技术的提升，同时充分发挥型号系统与电子技术相结合的优势，推动技术融合与系统集成，开发系统产品。研究院电子专业门类齐全，均可向民用领域延伸，具有良好的产业化发展前景。同时他拥有全国唯一的铍材综合研究和精密加工基地，航天系统首批通过军方认可的集成电路测试中心和失效分析中心，惯导测试中心，卫星导航应用国家工程研究中心，是中国航天科技集团公司精确制导与信息对抗技术的研发中心，国防科技工业超精密机械加工技术研究应用中心。

中国航天电子技术研究院坚持自主创新和寓军于民，瞄准未来发展方向，以航天电子各专业板块作为相对独立的战略经营单位，以核心技术或重点项目为依托，拓展应用领域，重点发展航天电子系统集成、惯性导航、计算机与微电子、测控导航、机电组件及集成应用、电线电缆六大产业板块，实现产品的系列化、型谱化、规模化，航天科技逐步实现从航天电子产品配套商向军、民用电子系统集成一体化解决方案供应商的转型。在集团公司四大产业体系指导下，形成以传 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

统技术为核心、创新技术为拓展，为宇航产业和武器装备产业配套的技术与产品层；立足军民结合技术应用开发，形成若干产业化项目，实现规模化、产业化发展的航天电子技术应用产品与项目层 主要产品：；共有100多个品种的电子仪器和150个系列、3500多种规格的电连接器等产品，这些产品广泛应用在航天、航空、电子、舰船、兵器、核能等军工行业以及通讯、广播、电视、电力、机械、石油、勘探等领域；40余项产品荣获国家和省部级科技成果奖；迄今为止，我国已成功发射的73颗卫星、4艘无人试验飞船和神舟五、六、七号飞船及绕月探测飞船上都装备有我公司研制的分系统级仪器、电连接器。

主要设备：企业拥有耐环境推拉式快速分离圆形电连接器、矩形电连接器等两条国家军用标准电连接器生产线

学习及扩展：电镀(Electroplating)就是利用电解原理在某些金属表面上镀上一薄层其它金属或合金的过程，是利用电解作用使金属或其它材料制件的表面附着一层金属膜的工艺从而起到防止金属氧化（如锈蚀），提高耐磨性、导电性、反光性、抗腐蚀性(硫酸铜等）及增进美观等作用。不少硬币的外层亦为电镀。

电镀时，镀层金属或其他不溶性材料做阳极，待镀的工件做阴极，镀层金属的阳离子在待镀工件表面被还原形成镀层。为排除其它阳离子的干扰，且使镀层均匀、牢固，需用含镀层金属阳离子的溶液做电镀液，以保持镀层金属阳离子的浓度不变。电镀的目的是在基材上镀上金属镀层，改变基材表面性质或尺寸。电镀能增强金属的抗腐蚀性 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

(镀层金属多采用耐腐蚀的金属)、增加硬度、防止磨耗、提高导电性、光滑性、耐热性和表面美观。工艺流程：

无氰碱性亮铜：在铜合金上一步完成预镀与加厚，镀层厚度可达10μm以上，亮度如酸性亮铜镀层，若进行发黑处理可达漆黑效果，已在1万升槽正常运行两年。

能完全取代传统氰化镀铜工艺和光亮镀铜工艺，适用于任何金属基材：纯铜丶铜合金丶铁丶不锈钢丶锌合金压铸件、铝丶铝合金工件等基材上，挂镀或滚镀均可。

无氰光亮镀银：普通型以硫代硫酸盐为主络合剂，高级型以不含硫的有机物为主络合剂。全光亮镀层厚度可达40μm以上，镀层表面电阻~41μΩ²㎝，硬度～HV101.4，热冲击298K（25℃）合格，非常接近氰化镀银的性能。

无氰镀金：无氰自催化化学镀金主盐采用Na3[Au(SO3)2]，金层厚度可达1.5μm，已用在高密度柔性线路板和电子陶瓷上镀金。

非甲醛镀铜：非甲醛自催化化学镀铜用于线路板的通孔镀和非导体表面金属化。革除有毒甲醛代之以廉价无毒次磷酸盐，国内外尚无商业化产品。已基本完成实验室研究，沉积速度3~4μm/h，寿命达10循环（MTO）以上，镀层致密、光亮。但有待进一步完善和进行中试考验。

纯钯电镀：Ni会引发皮炎，欧盟早已拒绝含Ni饰品进口，钯是 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

最佳的代Ni金属。本项目完成于1997年，包括二种工艺，一是薄钯电镀，厚度0.1~0.2μm，已用在白铜锡上作为防腐装饰性镀层和防银变色层；二是厚钯电镀，厚度达3μm无裂纹（国际水平），因钯昂贵，目前尚未进入国内市场。

三价铬锌镀层蓝白和彩色钝化剂：以三价铬盐代替致癌的六价铬盐。蓝白钝化色泽如镀铬层，通过中性盐雾实验24小时以上，一些特殊处理的可达到中性盐雾试验96小时以上，已经历了十年的市场考验。彩色钝化相较蓝白钝化，色泽鲜艳，其中性盐雾试验时间较蓝白钝化高出许多，可达到48至120小时。

纯金电镀：主盐为K[Au(CN)2]，属微氰工艺。镀层金纯度99.99%，金丝（30μm）键合强度>5g，焊球（25μm）抗剪切强度>1.2Kg。努普硬度H<90，已用于高密度柔性线路板镀金。

白钢电镀：有Pd（60）Ni（40）和Pd（80）Ni（20）两种，已在电子产品中用作代金镀层和防银变色层。

纳米镍：应用纳米技术研发的环保型产品，能完全取代传统氰化镀铜预镀和传统化学镍，适用于铁件、不锈钢、铜、铜合金、铝、铝合金、锌、锌合金、钛等等，挂镀或滚镀均可。

高速镀铬：节省成本、高镀速、高耐磨、高抗腐蚀性能。不但可提高电流效率，更可增强耐磨和抗腐蚀性能。适用于任何镀硬铬处理，包括； 微裂纹铬, 乳白铬，也可用于光亮铬等。质量好、工艺稳定、生产效率高、节约能源、经济效益显著。

其它技术：贵金属金、银、钯回收技术；金刚石镶嵌镀技术；不 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

锈钢电化学和化学精抛光技术；纺织品镀铜、镀镍技术；硬金（Au-Co，Au-Ni）电镀；钯钴合金电镀；枪黑色Sn—Ni 电镀；化学镀金；纯金浸镀；化学沉银；化学沉锡。

（七）郑州机械研究所

简介：郑州机械研究所位于河南省省会郑州市，经历了50多年的发展历程，从机械工业部直属的一类综合研究所转制成了中央大型科技型企业，集科学研究、新产品开发、成果转化、技术服务、人才培养、规模化生产、自主进出口经营于一体，是河南省首批认定的高新技术企业和河南省科技创新试点企业。郑州机械研究所是我国齿轮传动、机械强度与振动、新型钎焊材料和化学标样等行业的技术归口单位，建有15个国家级和省部级科技创新平台和行业服务平台，承担完成了许多国家重大工程、重大装备的科研攻关任务，成功解决了三峡、葛洲坝、海洋工程等多项重大工程中的核心技术难题,研制填补国内空白的首台（套）新产品180余个，制修订国家标准178项，获得各种科技奖励近1000项，其中获得国家级和省部级奖励220余项。

郑州机械研究所主要研究基础机械技术及应用技术，包括各类高参数齿轮箱设计、制造及试验检测，机械强度与振动，精密和特种铸造、精密锻造、焊接材料与设备、机械CAD/CAE/CAM、机械制造工艺与设备、机电一体化技术与设备等。有一个齿轮技术研究开发中心，一个焊接工程技术中心，一个铸造研究室、一个强度震动工程中心，一个成套装备工程技术中心。加工包括冷加工、热加工、试验检测。郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

主要产品及设备：

齿轮传动类：齿轮箱、冶金机械齿轮箱、石化机械齿轮箱、海洋石油用齿轮箱、风力发电用齿轮箱、电力机械齿轮箱、起重运输用齿轮箱、齿轮泵，联轴器、蜗轮蜗杆传动。

焊接工程类：钎焊材料、焊材装备、焊接工艺与装备、特种焊材。铸造锻压类：冲击式转轮、下换，上冠、煤制气设备毛坯、冷精密成形齿形件及十字轴。

热处理设备：氮化炉全貌，热处理油烟净化机，清洗机，淬火槽，真空炉，感应淬火机床，DDCB系列大型气动式淬火槽，DDCA系列机械升降式淬火槽，CMA系列热处理专用井式清洗机，CMH系列真空热处理专用清洗机，脉冲电源辉光离子氮化炉，定碳仪及定碳片。

成套装备：SJJ-HXB三相大屏幕热压烧结机，TM-16新型混料机，TM-60混料机，TM系列混料机高频焊机，冷压机，全自动冷压机照片动态变形墙，三相真空烧结机，SJJ-HXB单相真空热压烧结机质量特性测量系统（ZT300），SJJ-HXB三相真空热压烧结机，SJJ-HXC四柱单相热压烧结机，ZJ系列冷压机全自动金刚石制品冷压机烧结炉，自动冷压机，XGP系列高频电源大量程质心测量设备（60吨），四柱热压机。学习及扩展：

A.铸造 参看了砂轮机和混砂机等 熔炼—浇注—热处理—抛丸等工序

B.锻压 主要生产小工件、下料区—锻压区—车床、铣床加工 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

C.焊接（有钎焊材料与技术国家重点实验室）主要是焊条焊丝的 研究与生产

D.热处理 渗碳—淬火—回火（或反复的流程）真空淬火炉还有 渗氮炉 扩展

焊条：涂料涂在焊芯表面；

焊丝:涂料置于扁平状焊芯中，压制成丝状； 涂料的原料以碳、铬为主；

焊丝的使用效率是焊条扥3—5倍，最主要适用于焊条焊无法处理的工作环境；

焊丝有明弧自保护焊丝，焊接过程中有自爆保护气体产生； 渗碳是以甲醇、异丙醇为气源（工业上也使用煤油），汽化，残生活性炭，要求送入温度在750度以上； 循环冷却可用水、油也可用盐液循环冷却；

真空淬火炉工作温度1000度—1050度之间，以高合金工具钢为材料们主要做一些模具；

调制处理：经过粗加工—调制使工件更易处理（如淬火、车削等）； 渗氮也叫氮化，用离子氮化炉，工作温度500度左右，采用真空送氮气的方法。

（八）郑州郑锅容器有限公司

简介：郑州锅炉股份有限公司是国家大型企业，中西部地区最大的锅 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

炉生产厂家，世界银行GEF项目环保高效节能锅炉生产基地，具有A级锅炉制造许可证和A级压力容器设计、制造许可证。

郑州锅炉股份有限公司的前身是郑州锅炉厂。数十年来，企业先后经过四次技术改造，两次企业兼并，规模得到不断扩大。特别是2001年经市政府批准，企业实施了移地技术改造工程。2003年企业全部搬迁，同年成功改制，成为郑州市企业退内进外、移地技术改造，实现产权制度改革最为成功的企业。

主要产品：（节能型）循环流化床锅炉、链条炉排锅炉、生物质锅炉、城市废弃物（危险）焚烧配套余热回收锅炉、管角结构锅炉、燃油燃气锅炉

主要设备：120mm自动控制卷板机（卷板机是锅炉和压力容器生产制造中非常重要的设备，用来卷曲压制锅炉和压力容器的筒体）、进口自动焊接机（进口精工自动焊接机，可实现部分组件连续自动焊接，大大提高了可自动焊接组件的流程效率和焊接质量）、数字控制热处理车间、大型水压试验平台、数字控制加工切割机（多台先进的计算机控制火焰和等离子切割机加工平台，保证加工的快速、准确、精确度。）

学习及扩展：锅炉是一种能量转换设备，向锅炉输入的能量有燃料中的化学能、电能，锅炉输出具有一定热能的蒸汽、高温水或有机热载体。锅的原义指在火上加热的盛水容器，炉指燃烧燃料的场所，锅炉包括锅和炉两大部分。锅炉中产生的热水或蒸汽可直接为工业生产和人民生活提供所需热能，也可通过蒸汽动力装置转换为机械能，或再 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

通过发电机将机械能转换为电能。提供热水的锅炉称为热水锅炉，主要用于生活，工业生产中也有少量应用。产生蒸汽的锅炉称为蒸汽锅炉，常简称为锅炉，多用于火电站、船舶、机车和工矿企业。工艺流程：

１、原煤破碎—原煤干燥—磨制煤粉—输送煤粉—组织燃烧 ２、空气加热—燃料燃烧配风

３、锅炉给水自省燥器受热面加热水温—由蒸发受热面吸热将给水转变为汽水混合物或直接转变为蒸汽—由过热器受热面将蒸汽进一步加热达到过热状态

４、排渣、清灰、除灰、烟气排放

环保锅炉：环保锅炉是指：焼烟煤不冒烟的锅炉。原理是：先将煤低温加热产生一氧化碳及煤气，一氧化碳燃烧，所以烟气排放无色，即所谓无烟。此型号锅炉外加保温，内加烟气回程，既提高了煤的气化率，又提高了锅炉的热效率，使烟气排放温度降低到≤150℃；环保锅炉按照燃料可以分为电加热锅炉、燃油环保锅炉、燃气环保锅炉及燃煤环保锅炉等；按照用途可以分为环保开水锅炉、环保热水锅炉、环保蒸汽锅炉及环保有机热载体锅炉等；

燃烧煤的脱硫处理：燃烧含硫的煤产生SO2，为了降低SO2对大气的污染，可把氧化钙或碳酸钙和含硫的煤混合后燃烧，这种方法叫“钙基固硫”：

①CaCO3＝（加热）CaO+CO2； ②CaO+SO2==CaSO3； 郑州大学材料科学与工程学院金属材料专业2012级认识实习报告

③2CaSO3+O2==2CaSO4。

五、问题回答及实习心得

（一）老师提的两个问题：

1、材料的组织性能与提高产品质量的关系？

改善材料的组织性能，能大幅提高产品的质量。如加工硬化能显著提高金属材料、零件和构件的表面强度，提高零件和构件的安全度；合金化能通过加入元素，使金属成为（在一定的工艺条件下）具有预期性能的合金；而热处理一般不改变工件的形状和整体的化学成分，而是通过改变工件内部的显微组织，或改变工件表面的化学成分，赋予或改善工件的使用性能。像是钢铁是机械工业中应用最广的材料，钢铁显微组织复杂，可以通过热处理予以控制，所以钢铁的热处理是金属热处理的主要内容；表面改性则能在保持材料或制品原性能的前提下，赋予其表面新的性能，如亲水性、生物相容性、抗静电性能、染色性能等。表面改性的方法有很多报道，大体上可以归结为:表面化学反应法、表面接枝法、表面复合化法等

2、金属上镀金属的电镀工艺和原理和在非金属上镀金属的工艺及原理？

电镀需要一个向电镀槽供电的低压大电流电源以及由电镀液、待镀零件(阴极)和阳极构成的电解装置。其中电镀液成分视镀层不同而不同，但均含有提供金属离子的主盐，能络合主盐中金属离子形成络合物的络合剂，用于稳定溶液酸碱度的缓冲剂，阳极活化剂和特殊添

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加物(如光亮剂、晶粒细化剂、整平剂、润湿剂、应力消除剂和抑雾剂等)。电镀过程是镀液中的金属离子在外电场的作用下，经电极反应还原成金属原子，并在阴极上进行金属沉积的过程。因此，这是一个包括液相传质、电化学反应和电结晶等步骤的金属电沉积过程。在盛有电镀液的镀槽中，经过清理和特殊预处理的待镀件作为阴极，用镀覆金属制成阳极，两极分别与直流电源的负极和正极联接。电镀液由含有镀覆金属的化合物、导电的盐类、缓冲剂、pH调节剂和添加剂等的水溶液组成。通电后，电镀液中的金属离子，在电位差的作用下移动到阴极上形成镀层。阳极的金属形成金属离子进入电镀液，以保持被镀覆的金属离子的浓度。在有些情况下，如镀铬，是采用铅、铅锑合金制成的不溶性阳极，它只起传递电子、导通电流的作用。电解液中的铬离子浓度，需依靠定期地向镀液中加入铬化合物来维持。电镀时，阳极材料的质量、电镀液的成分、温度、电流密度、通电时间、搅拌强度、析出的杂质、电源波形等都会影响镀层的质量，需要适时进行控制。

首先电镀液有六个要素：主盐、附加盐、络合剂、缓冲剂、阳极活化剂和添加剂。

电镀原理包含四个方面：电镀液、电镀反应、电极与反应原理、金属的电沉积过程。(二)心得体会：

这次认识实习，我们参观了八个企业。这八个企业尽管分属不同的行业，所生产的产品也大有不同，但它们却有着一个很大的共通之

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处，那就是对于材料科学都十分的重视。这同材料科学这门学科的性质有很大的关系。

材料科学作为一门研究材料的组织结构、性质、生产流程和使用效能，以及它们之间相互关系的科学，是多学科交叉与结合的结晶，是一门与工程技术密不可分的应用科学。材料是人类赖以生存和发展的物质基础。现代社会，材料已成为国民经济建设、国防建设和人民生活的重要组成部分。

参观了这些企业，我们还能看到科学研究和生产应用两者之间相辅相成的联系。就材料科学而言，研究与发展材料的目的在于应用，而材料必须通过合理的工艺流程才能制备出有实用价值的材料来，通过批量生产才能成为工程材料这从各企业在生产中生产流程的严格要求及流水线生产的高效中可以得到证明。在将实验室的研究成果变成实用的工程材料过程中，材料的制备工艺、检测技术、计算机技术等起着重要的作用，这从各企业各种优良的研究检测设备上可以得到证明。材料的实用研究构成了材料科学与技术的结合点；材料的广泛应用是材料科学与技术发展的主要动力。在实验室具有优越性能的材料，不等于在实际工作条件下能得到应用，必须通过应用研究做出判断，而后采取有效措施进行改进。材料在制成零部件以后的使用寿命的确定是材料应用研究的另一方面，关系到安全设计和经济设计，关系到有效利用材料和合理选材。材料的应用研究还是机械部件、电子元件失效分析的基础。通过应用研究可以发现材料中规律性的东西，从而指导材料的改进和发展。

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科研应用于生产，生产又带动了科研。这告诉了我们，在科学研究中，我们不能为了研究而去研究，而应该多考虑考虑其实际应用的价值；在生产应用中，我们也该怀着科学严谨的态度，不能得过且过，而应该多多思考需改进之处。此外，此次认识实习之后，我对自己所在的金属材料也有了更深的认识。以前一直不知道自己选的这个专业是干什么的，将来自己要从事什么工作，但是经过这两个星期的认识实习，我知道了自己将来就业的方向，使自己不再像原来那样迷茫，有了目标和灯塔，两个星期的时间不可能使我们掌握某种产品的加工技术。但是重要的是我们在实习过程中认识了这些产品，了解了它们的生产工艺！对于一名大三学生，实践和理论相结合显得尤其重要，而实习就直接提供了这个桥梁，它让我们把从书本上学到的东西加以运用，同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。

材料科学可以说是一门与生产应用联系十分紧密的科学，这就要求我们材料学子在学习研究中更要能拓展自己的见识，多关心参与本门科学在实际生产中的应用，而不是纸上谈兵，空掌握一些理论知识却不能学以致用。我想，这也是本次认识实习所要告诉我们的吧。

通过本次认识实习，我们增长了许多知识，包括对材料加工设备、原料、材料生产工艺等有了更深程次的理解。同时我们体会到认识实习是非常有意义的，书本上学的知识只是理论，应用于实践还需具体对待。实践出真知，除了深厚的理论知识功底，我们还需要大量的实践经验和生产磨练。同时我认识到当前的就业前景不容乐观，如何在材料专业做到行业的尖端人才是我现在不断思考的问题。虽然一样可

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以就业，但我们更希望自己得到更好的工作。

篇8：无机非金属专业认识实习报告

最近十多年来, 材料科学与工程专业的高等教育的发展非常迅速, 很多高校相继对原有的与材料科学与工程相关的各个二、三级学科进行了合并或调整, 也有不少高校从无到有相继开办了材料专业, 相应的材料科学与工程专业的教学改革也取得了很大的进展。由于材料专业自身的壮大发展和各地经济发展的不平衡, 材料专业的教改也引起了学校内外的广泛关注[1]。全面来看, 在已经进行的教育教学改革研究中, 对理论教学的课程体系改革力度较大, 而对实验教学课程体系的研究还远远不能满足现代工程教育以及社会急需的创新人才培养的需要。

根据化学组成和显微结构特点, 材料可分为金属材料 (metal materials) 、无机非金属材料 (inorganic non-metallic materials) 、有机高分子材料 (polymeric materials) 和复合材料 (composite materials或composites) [2]四大类。其中无机非金属材料是由硅酸盐、铝酸盐、硼酸盐、磷酸盐、锗酸盐等原料和 (或) 氧化物、氮化物、碳化物、硼化物、硫化物、硅化物、卤化物等原料经一定的工艺制备而成的材料, 是除金属材料、高分子材料以外所有材料的总称。它与广义的陶瓷材料有等同的含义[3]。“陶瓷”一词和“ceramics” (来自希腊字keramos, 意为用火烧成的制品) 同样具有有狭义 (陶瓷与瓷器) 和广义 (无机非金属材料) 的双重含义[4], 人们一般常提到的陶瓷是指狭义的陶瓷, 本文讨论的材料专业的实验中所提到的陶瓷也是指其狭义概念的部分。

材料专业属于工科类, 设置有较多的实验教学也是其突出特征, 大部分院校也都比较重视学生实践和动手能力的培养, 所以开设的实验课程比较多。对于实验体系的建设, 各个院校越来越认识到大力改革实验教学的形式和内容的重要性和紧迫性, 纷纷采取各种办法和措施手段以鼓励实验管理部门及其组织管理者积极开设综合设计性、创新性实验和研究型课程, 鼓励本科生参与科研活动。为此, 有的院校确定无机非金属材料专业实验体系建设以开设综合性实验为基本模式, 压缩、减少验证性实验的数量和比例, 适当增加学生自主设计实验步骤的实验, 加强与外部的联系合作, 利用现代技术手段改进实验教学方法, 建设起立体化的无机非金属材料专业实验教学体系。本科材料专业大多单独开设有普通物理实验、无机化学实验、物理化学实验、材料科学基础实验、材料工程基础实验、专业方向实验等实验课程, 总学时数一般为200个左右。前5门实验课程属于学科基础或专业基础方面的, 不少院校的材料类专业基本上都开设, 探讨的已经比较多了, 相对也比较成熟, 很多已有正式出版或已成体系的实验教材或指导书。而作为包括无机非在内的各个专业方向的专业实验体系都在不断地建设和探索完善过程中。本课题小组试图对无机非方向专业实验中的陶瓷实验进行一些探讨。

2 陶瓷实验设置应考虑的几个问题

材料学从本质上来说是一门实验科学。专业实验可以增加学生的感性认识、培养学生分析解决实际问题的能力、强化工程素质、启迪创新思维和创造能力, 可以培养学生探索材料本质、开发新材料和解决实际生产问题的综合素质和能力。以往的实验多为验证性实验, 学生按实验指导书的要求按设定的步骤进行操作, 得到预期的实验现象和结果。这种实验方式不能激发学生的兴趣, 不利于调动学生的积极性和创造性, 学生在实验过程中始终处于被动地位, 为此, 确定材料科学与工程专业实验改革以开放实验室、开设综合性实验为基本思路, 减少验证性实验的数量和比例, 适当增加学生自主设计实验步骤的实验, 加强与企业、科研院所和兄弟学校的联系合作, 打造立体化的材料专业实验教学体系。因此, 专业实验教学的改革, 包括实验教学体系的改革、实验教学内容的整合更新、利用现代技术手段改进教学方法等, 是高教改革的重点和难点之一。

陶瓷方面的实验项目很多, 尤以材性检测类的为最多。例如仅就陶瓷物性检测方面的实验项目各版本的实验指导书就列出了气孔率、吸水率、白度、光泽度、透光度、显微硬度等等的测定实验[5,6,7]。还有一些诸如无机粉体的制备实验等也属于陶瓷实验的范畴, 然而在前面开设的材料科学基础实验或材料工程基础实验中已有开设或涵盖, 在这里不作讨论。

第一, 首先要明确无机非方向的陶瓷方面的实验要解决什么样的问题。或者说要让无机非方向的同学通过陶瓷实验了解些什么内容。通过陶瓷实验可以让学生了解陶瓷的生产工艺和产品检测以及新品种开发方面的基本知识和要求, 培养学生的实践动手能力。生产工艺和新产品开发方面的内容包括原料的选择与制取、配料设计、坯体和釉料的制备、半成品的干燥与陶瓷的煅烧等。而各类检测项目则包括:过程质量控制和产品质量检验等。

第二, 要充分认识陶瓷生产工艺的突出特点, 分清主次, 抓住重点, 合理安排具体的实验项目。人们在以往的研究和生产实践中发现, 不管是无机非金属材料还是有机材料, 或者是金属材料, 各种类型的材料在很多方面都有着或多或少的联系和区别。单纯无机非金属类材料领域也是这样的情况, 只不过是有更多共性的东西, 如原料的选择、配料设计、窑炉煅烧等。但对于陶瓷部分来说, 与其他各种类型材料相比起来最大的不同 (或者说显著的特点) 是施釉和装饰[8]。施釉本身也具有装饰作用, 但又不完全是装饰, 有其具有必不可少的实用价值。施釉作用在于可以改善陶瓷制品的表面性能, 使制品表面光滑, 对液体和气体具有不透过性, 不易沾污;其次, 可以提高制品的机械强度、电学性能、化学稳定性和热稳定性[9], 还可以扩大原料的使用范围并提高产品等级等[10]。装饰可使陶瓷既具有实用性又具有艺术感, 从而改善制品的外观质量和提高产品等级。不仅如此, 装饰尚能扩大坯用原料的来源[11]。因此, 陶瓷实验的设置应围绕施釉和装饰这两点展开, 即在确定陶瓷方面的实验项目时釉料的制备、施釉以及陶瓷的装饰要重点考虑。陶瓷的另一个主要特点是成型。陶瓷坯体的成型可以分为注浆成型 (Slip Casting) 、塑性成

型 (Plastic Making) 和压制成型 (Dry and Semi-Dry Pressing)

三种[12]。陶瓷在成型方面与其他类型的材料的生产工艺相比较起来差异也比较大, 也需要加以注意。另外陶瓷所用原料种类多, 坯体干燥和烧成过程控制要求严格, 因为最终产品一经煅烧完成再无补救的办法, 即不合格的产品不可能再回到生产流程中去重新参与配料利用了。最后就是其成品检验与其他无机非产品的也很不相同。当然还有粘土的可塑性、颗粒的流动性也经常在陶瓷生产中用到。以上几方面的内容在开设陶瓷实验时根据各院校自身的具体情况进行筛选, 但作为一个完整的陶瓷实验模块, 在安排其组成部分的时候, 尽量考虑其连贯性, 以使陶瓷实验部分完整系统。

第三, 尽量将陶瓷类的实验设置成设计性或综合性实验。陶瓷实验一般安排在大三或大四学年进行, 大多数的必修课程同学们都已经学习过或正在学习, 他们已经具有了不少的专业理论和实验理论知识, 也具备了一定的实验设计能力和动手能力, 如果时间和其它实验条件具备的话, 尽量采用设计性的综合实验。安排不同组别的同学制备不同的陶瓷品种, 例如建筑卫生瓷、电瓷、透明瓷、医用瓷、彩色瓷、化工瓷等等。从原料选择、配料设计开始, 依次进行原料的加工处理、粉体 (或浆料) 制备、成型、干燥到烧成和成品检验。设计性实验往往容易激发学生的探索和求知欲望, 学生的热情高, 一般都能够积极主动地参与到实验中来。设计性实验之所以能够激发学生的参与热情, 究其原因说明大多数人都有创造和探求新知识的冲动和欲望。所以在专业课的实验阶段, 在时间和其它实验条件许可的情况下, 尽量采用设计性 (综合) 实验为好。实验宜安排在相关的专业知识刚刚学完之际。根据各个院校实验计划课时数的安排, 在内容上不可能都安排出来, 要做到有所取舍, 在时间安排上也应有所侧重或涉猎、涵盖。

另外, 可以考虑将陶瓷实验项目和内容适当地趣味化, 以提高学生的学习兴趣。大家都知道, 兴趣是学习和工作的最好的老师。如果对所学对象没有兴趣, 就根本谈不上高质量、高效率地学习[13]。相较于其它方面的实验, 陶瓷实验应相对容易做到趣味化。例如, 可以安排学生通过实验做一个具有一定纪念意义的或者具有一定装饰作用的小物件。当然实验的内容和深度一定要符合课程实验大纲和培养目标要求, 不要将完整的教学内容和严肃的教学过程完全游戏化和空泛化。

3 结语

在大学毕业生就业形势日益严峻的今天, 如何培养适合社会需求的复合型人才, 如何提高教学质量, 对学校提高办学水平和声誉度至关重要。在规划、设定培养目标和制定培养计划以及进行具体课程内容设置的时候, 一定要实事求是从学生的实际出发, 仔细认真地去研究材料专业的教育教学规律, 切实把每一部分开设的内容最大限度的符合培养目标要求和切合实际需要。材料专业的工科性质决定了其需要设定的教学内容一定要理论联系实际, 把实践环节纳入教学内容与课堂教学, 切实做到培养学生的实际动手能力, 提高学生综合素质, 以更好地适应市场需求[14]。