因机遇而成功的事例

因机遇而成功的事例（共14篇）

篇1：因机遇而成功的事例

看着眼前这名年轻的黑人流浪汉，哈里斯动了恻隐之心，她微笑着对瓦伦丁说：“没问题，我十分愿意帮助你。”就伸进口袋去掏钱，遗憾的是，她身上没有带现金，只带着一张信用卡，这让她有点儿尴尬，她拿着信用卡，不知接下来该怎么办。

瓦伦丁看出了她的难为情，小声说：“如果您相信我，能将这张信用卡借我用吗?” 心地善良的哈里斯想也不想就同意了，随手将信用卡递给瓦伦丁。拿到信用卡后，瓦伦丁并没有马上离开，又小声征求哈里斯：“我除了买些生活必需品外，还能用它再买瓶水吗?”

哈里斯未加思索地说：“完全可以，如果你还需要什么，都可以用卡上的钱去买。” 瓦伦丁拿着那张信用卡离开之后，哈里斯和朋友重新回到了餐厅。但坐下来后不久，哈里斯开始怀疑和后悔，她懊丧地对朋友说：“我的信用卡不仅没有设置密码，里面还有十万美金，那个人一定拿着信用卡跑掉，这下我要倒大霉了。”

朋友也埋怨她说：“你那么随随便便相信一个陌生人。你呀，就是又善良又天真!” 哈里斯再也没心思吃饭了，在朋友付完账后，两人默默走出了餐厅。

令他们意外的是，刚走出餐厅大门，就发现流浪汉瓦伦丁已经等候在外面。他双手将信用卡递给哈里斯，恭敬地将自己消费的数额一一报上：“我一共用卡消费了25美元，买了一些洗漱用品和两瓶水，请您核查一下。”

面对这位诚实守信的流浪汉，哈里斯和朋友在诧异的同时，更多的是感动，她不由自主抓住瓦伦丁，连连地说：“谢谢您，谢谢您!” 瓦伦丁一脸疑惑，她帮助了我，我应该感谢她才是，她为什么却要感谢我呢? 随后，哈里斯和朋友去了纽约邮报，将她刚刚发生的事告诉了报社。

纽约邮报也被瓦伦丁的诚实感动了，当即予以报道，顿时在社会上引起了巨大反响，报社不断接到读者的来信来电，都表示愿意帮助瓦伦丁。得克萨斯州一名商人看了报道后，第二天就给瓦伦丁汇去了6000美元，以奖赏他的诚实。

更让瓦伦丁惊喜的是，几天后，他又接到威斯康星州航空公司的电话，表示愿意招聘他担任公司的空中服务员，并通知他尽快签订工作协议。沉浸在巨大喜悦中的瓦伦丁感慨万千地说：“从小母亲就教育我，做人一定要诚实守信，即使身无分文流落街头，也不能够把诚信丢掉。我之所以能得到这么多人的帮助，是因为我始终相信，诚实的人，总必会有好报!”

篇2：因机遇而成功的事例

半生穷苦操劳

邱卢素兰出生的家庭并不富裕，五岁时母亲就过世了，由父亲一人担起养育五个孩子的重担。“记得小时候哭闹，二哥就抱我去看屋檐下的燕子，或看筑巢的绿绣眼。”邱卢素兰说。虽然当时根本不知道那是什么鸟，但热爱自然的种子，早在不知不觉时深埋心中。然而，在那个需要为生活打拚的年代，她并没有逐梦的权利。

邱卢素兰6岁被抱去当养女，读书时连一个帆布书包都买不起：“有时候梦到背着书包去上学，好高兴，但醒来才发现是抱着枕头。”她小学没有毕业，十多岁就去当摄影学徒，虽然学到修片技巧，但多数时间忙着替师傅扫地煮饭，根本没机会碰到照相机。

婚后，邱卢素兰某次看报，发现有美容院出让，便与先生顶下开业。幸运的是，美容院的生意蒸蒸日上，接着孩子也陆续报到……长年的忙碌，虽然让邱卢素兰改善了家计、建立起美满的家庭，却也累坏了她的身体，造成十二指肠出血。最后，邱卢素兰决定退休，结束经营二十年的美容院。

像陀螺般转了大半辈子的邱卢素兰，直到此时才有了自己的时间，除了打理家务、帮忙照顾孙子，为弥补读书不多的遗憾，她回到国中念补校，并到图书馆担任义工。闲暇时她翻阅杂志，看到一张张精美图片，心中不免闪过一个念头：“如果我会拍照或画画，该有多好?”

一次偶然的机会，邱卢素兰得知社区大学开办数码摄影课程，完全是门外汉的她原本有些犹豫，但在家人的鼓励下报名参加，从最基本的相机操作开始学起。某次，邱卢素兰到住家附近的小山散步，在山间小径巧遇一只昆虫，想拿相机拍下，却因器材关系拍不清楚。“第一次这么仔细观察，我才发现平常根本不会注意的昆虫竟然这么美，实在很感动。”邱卢素兰说。

一只小虫，启发了邱卢素兰对自然摄影的热情，进而想拍摄鸟类。为了拍摄小白鹭展翅的瞬间，她每天到鸟儿栖息处等待，一等就是好几个小时;为了拍五色鸟筑巢，她连续上山守候一个月，守到爬山的人都认识她，还有人不忍心看一个老太太站那么久，主动搬椅子给她坐……

拍摄是幸福的事

同样喜欢自然、热爱摄影的儿子邱铭源，知道母亲想要拍鸟，忍不住对她“晓以大义”，因为拍鸟不但器材沉重，过程更是辛苦，要费力找鸟不说，还必须忍受野外的艳阳酷寒;要拍一张好照片，更必须考虑光线、构图……邱铭源于是建议母亲改拍植物或昆虫，但邱卢素兰不为所动，最后邱铭源只好帮母亲解决器材问题，初期艰难地将赏鸟望远镜接到相机上，最后干脆花了新台币数十万，送母亲专业器材。

邱卢素兰的先生也受到感染，夫妻俩一有空就扛着相机、脚架上山下海，邱卢素兰耳朵不好，先生就当她的耳朵，替她听哪里有鸟儿的声音……她甚至曾记录到台湾首次记录到的珍稀迷鸟“棕眉山岩鹩”，震惊台湾赏鸟界。问邱卢素兰拍鸟最快乐的是什么?她开怀地笑了：“鸟真的好可爱，每一个动作都好可爱。”

邱卢素兰至今已记录了300多种鸟类，将作品集结印制月历，提供给生态工作发展基金会等环保团体义卖;她不计较版权，希望将照片无偿提供给学校当教材。谈到这些善举，邱卢素兰腼腆地笑了，谦称：“我只负责拍鸟，那些是儿子帮的忙，不是我的功劳。”但也补上一句，“让学校的孩子接触自然是一件好事，因为喜欢自然的孩子，绝对不会变坏。”

篇3：因机遇而成功的事例

1998年亚洲金融风暴发生后, 中央考虑启动一些政策减少对国内的冲击与影响, 因此康居工程被列为中国新的经济增长点之一;1999年, 我国又停止福利分房, 实行货币化分房, 随后住宅质量面临诸多问题, 严重影响了老百姓生活和城市水平;当时, 切实需要转变我国粗放型经济, 包括怎样建住宅等问题, 也是全国上下关注的焦点。因此, 国家慎重决策, 推出了康居示范工程。这成了当时中国一个标志性的事情。

如果没有技术、没有部品部件的标准化等, 示范工程怎么能更好的体现呢?这就需要住宅产业化的发展。也就是说, 示范工程要用新技术和住宅产业化技术的思路修建房屋, 加快房地产科技进步和技术开发, 以住宅产业的整体进步带动整个行业的进步, 促进部品技术和节约技术发展, 提高规划建设水平, 用最经济的成本提高居住水平, 较好的满足广大人民的居住需要。由此可以看出, 做康居示范工程, 一是贯彻国家政策, 二是提高住宅质量与水平, 三是做好节能、节地、节材、节水等技术。

梁小青说:“从现在全国通过验收的示范工程来看, 有普通住宅、有经济适用房、有打工房、有农村住宅。这些示范项目, 对当地都起到了很好的引领和推进作用。同样在比较偏远的西藏、青海、云南、海南等省区, 都还没有示范工程。走到这样的地方, 我们都会讲, 连条件相当恶劣的新疆都有, 你们这样的地方怎么还没有呢。听到我们的宣传灌输, 一些地方领导兴趣陡增, 但就是落实不下去。”

全国示范工程开展以来, 已收获一定成效。首先, 通过示范工程建成了一批住宅样品间。同时, 也坚定了中国住宅发展的方向, 代表了中国住宅建设水平。在梁小青的记忆中, 2002年, 新疆华源集团就在用经济适用房做示范工程, 不但比市场上的商品房还要好, 在整个乌鲁木齐也是最好的;其次, 推进了新技术的发展。建筑节能、中水利用、太阳能、雨水回收、生物垃圾处理、全装修等技术, 全都应用到了住宅建设。现在国内不少大企业和明企, 都是从做示范工程发展起来的;第三, 带动了城市的发展变化。随着新型城镇化建设的深入, 建房都要求建好房, 一些地方和企业力拔头筹, 很好的促进了当地进步与发展;第四, 传统观念得到改变。随着示范工程的成功推行, 很多地方政府及企业的理念, 都得到了较大改观, 并促进当地经济和社会发展水平得以提高。同时, 老百姓观念也得到转变, 以前, 企业建什么房子, 老百姓就买什么房子, 而现在却知道了要买节能、节水、节电的房子。对开发商的认识, 老百姓也有了改变, 体会到市场上也有责任感和开发精品房源的企业存在;第五, 企业产业化推动了经济效益的发展。住宅产业化发展中, 老百姓安居乐业、社会进步, 环境效益、国家效益, 都得到了较好保障与促进。

梁小青说:“其实, 上面这些, 都在新疆华源身上得到充分体现。全国示范工程, 能够很好的培育企业的能力、水平、品质和知名度。去全国很多地方, 新疆华源都是我们宣传的案例。通过示范工程的住宅产业化, 华源还拯救了一些住宅产业化联盟的企业, 甚至改变了他们的思路及运行机制。尽管如此, 现在华源的很多项目规划, 都经常要修改和完善, 力求精益求精。他们的董事长李俊, 已把康居示范工程的理念, 作为了企业的康居文化和康居精神, 令人大为钦佩。

篇4：因机遇而成功的事例

校园中整洁卫生，地上无纸屑，墙上无印痕，窗上无灰尘，桌上无划痕。其实，在学校，这样精细管理的闪亮镜子不是一面两面，而是无处不在，天天照见。市政府教育督导室在对学校进行综合督导评估中，一些细节使督导组成员深为感动：无论是上学还是放学，2500多个学生没有打闹和吵架现象，这不是一天两天突击的应景之作，而是数年如一日的坚持；学生的文具从来没有丢失的情况；学生在课堂上精力充沛，课间活泼大方，出操精神焕发……窥一斑而见全豹，红旗街小学常规管理功力深厚，成效显著。

精彩来自细节

早读管理 学校不规定文科教师一定要坐班，但要求讲究早读课效率。具体做法是：明确文科教师的几个规定的动作，强调文科教师前一天放学，必须到班把第二天早读课的学习内容、任务要求布置好，并写在黑板上，到第二天早读下课前的五分钟或是正课上课的前五分钟，进行严格检查。这样有布置、有落实、有检查的做法，既减轻了教师的工作负担，又激发了学生学习的内驱力，也改变了学生被动的学习方法，培养了学生自主学习的良好习惯。

作业管理 平时练习的题目由教导处把关，课外练习册、教辅用书等资料，每生限订一套，其余全部封杀。学校提倡教师手头多买几本参考书，每天做些筛选、剪贴、翻印的工作，这样布置的作业有针对性、实效性。在月常规考核中，学校对学生平时的课业负担要求非常严格，老师布置的作业必须及时批阅，自己来不及批阅的作业坚决不允许布置。布置一道练习，学生就要像考试一样及时地完成一道，教师认真地批改一道，并认真地评讲一道。去年，学校六年级毕业班进入模考复习阶段，有老师担心学生作业量少，成绩会下降，但结果下来，不但没有下降，反而在一个月有序地复习中又有了新的提升。

课堂管理 在课堂教学上，学校强调教学内容重在双基，教学对象则要瞄准中下等学生，甚至是最后几位学生，从而切切实实地提高40分钟的课堂教学效率。40分钟效率的衡量标准，绝不是教师在40分钟里教给了学生多少，而应该是教会了学生多少，学生已掌握了多少。有的教师考后埋怨学生：“这道题我讲了几十遍，还不会。”事实上这位教师是教了几十遍，很辛苦，很敬业，但就是一遍都没有把学生教会、教懂，让学生弄通。只有树立了正确的40分钟效率观，在课堂上及时做好防差工作，才能真正大面积提高课堂效率。

管理积累经验

课程开齐开足，力求上好，这是常规管理的常识。学校的课程管理别具一格：在开学初进行职务聘任时，学校要求同时担任主副科教学任务的老师，主副科跨年级交叉聘任，在30%绩效发放方案里，严格根据课时数的定额工作量操作，在学期考绩上严格按不同课程、不同课时的量和质进行考核，各学科周课时数严格按课程开设的标准分配，做到开齐开足，不任意增减，而且必须上好。

学校规定每门课至少有两位教师兼任，并且副科教学的考绩条例与主科教学考绩条例一样严格规范，这就在课程开齐开足的基础上，切实地保证了教学质量，贯彻了不仅要开齐开足，而且要上好的原则。去年市、区教育督导室到校进行综合督导评估时，评估组在对学校部分副科教学情况进行抽查中，对备课、上课、作业批改的认真程度都给予了高度评价。

众所周知，随意加班加点其实是害了老师苦了学生。学校在学科教学的课时安排上，严格按照课程计划的标准执行。学校认为要讲究课堂40分钟效益，就不能随意增加课时。

学校制度绝不是“韩信点兵，多多益善”，制度虽多，但只是在墙上，在制度汇编的书本上，没用；制度虽少，但是记在心里，管用。目前学校的制度虽不多，也不够健全，但教代会通过一条，他们就严格执行一条，杜绝一纸空文的务虚制度。学校认为，一所学校的规章制度，必须切合学校实际，因校制宜，追求“真实”。

在聘任制的实施过程中，学校坚持实行校内岗位二级聘任，做到因事设岗，因岗择人。每学年度开始，先由校长聘任教导处和总务处两处室人员，再由校长室会同两处室人员聘任年组长和教研组长，然后由教导处、总务处会同年级组长聘任班主任及年级组任课教师，并报校长室同意，最后由班主任聘任本班任课教师。这种逐级聘任，逐级负责，层层落实的聘任制，既提高了工作实效，又体现了公正、公平、公开的原则，大大地激发了广大教职工的工作内驱力。

成功源于过程

开学初，学校提出工作目标，根据各年级基础和实际情况，确定学校六个年级在全区32所学校中的目标位置。同时，根据各年级学生不同特点和学习任务，一年级重点是做好幼小学衔接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培养，旨在夯实基础。一年级只要把学生习惯培养好了，不愁质量上不了。二三四五年级随课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生两极分化最严重，年级工作的重点是强化管理，做好课堂教学中的防差补差工作，尤其是防差工作。学校要求教师力求做到“日日清，周周清，月月清”，不让学生掉队，谨防学困生队伍的扩大。六年级是九年义务教育的关键阶段，面临升学的挑战，重点是教育学生树立“一颗红心，两种准备”的思想，抓两头促中间，大面积提高教育教学质量。在策略上，六年级是重点，但一年级是基础，而二三四五年级是关键，因为六年级大家都较关注，质量这根弦绷得很紧，因此，六年级工作只要在战略上把握方向，在战术上一丝不苟，就不会出大的偏差。

学期中锁定四个阶段，抓严三个细节。每学期，学校锁定四个阶段，即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教育教学情况调研，抓严三个细节：一是考前宣传发动到位，形成良好的学风；二是考试组织到位，形成良好的考风；三是考后分析到位，形成良好的教风，以达到反思、改进和提高的效果。这三个细节中，尤其注重第三个细节——考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，促进下阶段的工作。学校采取的措施，就班级层面而言，主要有召开主题班会，每班出好一期专题板报，召开家长会，根据不同层次学生分别召开学生会，班主任和任课教师每次考后必须同每位学生谈心一次等。就学校层面而言，第一是成立领导小组，对各年级进行调研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课教师召开分析会；第二是由校长室与个别落差大的学科教师谈心交流；第三是由教导处对各年级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱原因，对症下药。这一系列扁平化的举措，旨在通过分析总结，肯定好的做法，改进不足之处，使下一步工作更具针对性、实效性，也有效地防止考后松懈情绪的发生。

给每位教师一个付出与回报的函数公式。实行月考核制，抓好流程管理。推行月考核制度的目的，实际就是加强流程管理。根据期初聘任、逐级负责的制度设计，学校将每级负责人作为考核责任人，把教学常规等方方面面的工作都纳入月考核范围。具体操作上，由本人根据不同岗位的考核率先自评，再由小组考核负责人评估，最后由考核领导小组审核。学校每月召开一次教工会议，对上月考核工作进行回顾和总结，表彰先进，分析得失，同时就改进措施和下个月的具体目标提出要求。同时，学校对发表或获奖的论文、教研课题进行奖励，对各级教学能手、优秀辅导老师进行奖励，对在各种教研工作中取得优异成绩的集体和个人进行奖励，除颁发证书外，均实施50至500元的奖励。依据工作完成情况，在每周评出“优秀班级”、每月评出“优秀教师”的基础上，评选“最差班级”和“最差教师”。奖优罚劣，加大奖罚力度，最大限度调动教师工作积极性。

先天不足后天补，硬件不行软件来。学校在坚持“办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子”的办学理念下，把管理的精细化作为切入口，以常规、细节、过程为抓手，不断丰富办学内涵，提升办学品位，在办学条件艰难、设施设备简陋、师资严重短缺的情况下，通过努力实践，学校的内部管理和教育教学质量，实现了跨越式的发展，走上了持续快速、科学健康的发展轨道。

（作者单位：陕西省铜川市红旗街小学）

篇5：因奋斗而成功的事例

从此以后，他写的大字，得到同窗称赞、老师夸奖，连严厉的父亲脸上也露出了微笑，小公权感到很得意。

一天，柳公权和几个小伙伴在村旁的老桑树下摆了一张方桌，举行“书会”，约定每人写一篇大楷，互相观摩比赛。公权很快就写了一篇。这时，一个卖豆腐脑的老头放下担子，来到桑树下歇凉。他很有兴致地看孩子们练字。柳公权递过自己写的，说：“老爷爷，你看我写得棒不棒?”老头接过去一看，只见写的是：“会写飞凤家，敢在人前夸。”老头觉得这孩子太骄傲了，皱了皱眉头，沉吟了一会儿，才说：“我看这字写得并不好，不值得在人前夸。这字好像我担子里的豆腐脑一样，软塌塌的，没筋没骨，有形无体，还值得在人前夸吗?”小公权见老头把自己的字说得一塌糊涂，不服气地说：“人家都说我的字写得好，你偏说不好，有本事你写几个字让我看看。”老头爽朗地笑了笑，说：“不敢当，不敢当，我老汉是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚写都写得比你好得多呢!不信，你到华原城里看看去吧!”

小公权很生气，以为老头在骂他。后来想到老头和蔼的面容、爽朗的笑声，又不大像骂他，就决定到华原城里去看看。

华原城离他家有40多里路。第二天，他起了个五更，悄悄给家里人留了个纸条，背着馍布袋就独自往华原城去了。

柳公权一进华原城南门，见北街一棵大槐树下挂着个白布幌子，上写“字画汤”三个大字，字体苍劲有力，笔法雄健潇洒。树下围了许多人，他挤进人群去一看，不禁目瞪口呆。只见一个黑瘦的畸形老头，没有双臂，赤着双脚坐在地上，左脚压住铺在地上的纸，右脚夹起一支大笔，挥洒自如地写对联，他运笔如神，笔下的字迹龙飞凤舞，博得围观看客们阵阵喝采。

小公权这才知道卖豆腐脑的老头没有说假话，惭愧极了，心想：我和字画汤老爷爷比起来，差得太远了。他“扑通”一声跪在字画汤面前，说：“我愿拜你为师，我叫柳公权，请收下我，愿师傅告诉我写字的秘诀……”字画汤慌忙放下脚中的笔，说：“我是个孤苦的畸形人，生来没手，干不成活，只得靠脚巧混生活，虽能写几个歪字，怎配为人师表?”小公权一再苦苦哀求，字画汤才在地上铺了一张纸，用右脚提起笔，写道：

写尽八缸水，砚染涝池黑;

博取百家长，始得龙凤飞。

老人对公权说：“这就是我写字的秘诀。我自小用脚写字，风风雨雨已练了50多个年头了。我家有个能盛八担水的大缸，我磨墨练字用尽了八缸水。我家墙外有个半亩地大的涝池，每天写完字就在池里洗砚，池水都染乌黑了，可是，我练的字还差得远呢!”

柳公权把老人的话牢牢地铭刻在心里，他深深地谢过字画汤，就依依不舍地回去了。

自此，柳公权发愤练字，手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。他学习颜体的清劲丰肥，也学欧体的开朗方润，学习字画汤的奔腾豪放，也学宫院体的娟秀妩媚。他经常看人家剥牛剔羊，研究骨架结构，从中得到启示。他还注意观察天上的大雁、水中的游鱼、奔跑的麋鹿、脱缰的骏马，把自然界各种优美的形态都融注到书法艺术里去。

柳公权终于成为我国唐代著名的书法家。可是，柳公权一直到老，对自己的字还很不满意。他晚年隐居在华原城南的鹳鹊谷，专门研习书法，勤奋练字，一直到他80多岁去世为止。

篇6：因坚持而成功的名人事例

史东幼年丧父，靠母亲替人缝衣服维持生活，为补贴家用，他很小就出去贩卖报纸了。有一次他走进一家饭馆叫卖报纸，被赶了出来。他乘餐馆老板不备，又溜了进去卖报。气恼的餐馆老板一脚把他踢了出去，可是史东只是揉了揉屁股，手里拿着更多的报纸，又一次溜进餐馆。那些客人见到他这种勇气，终于劝主人不要再撵他，并纷纷买他的报纸看。史东的屁股被踢痛了，但他的口袋里却装满了钱。

勇敢地面对困难，不达目地绝不罢休——史东就是这样的孩子，后来也仍是那种人。

史东还在上中学的时候，就开始试着去推销保险了。他来到一栋大楼前，当年贩卖报纸时的情况又出现在他眼前，他一边发抖，一边安慰自己“如果你做了，没有损失，而可能有大的收获，那就下手去做。”还有“马上就做!”

他走进大楼，如果他被踢出来，他准备象当年卖报纸被踢出餐馆一样，再试着进去。他没有被赐出来。每一间办公室，他都去了。他的脑海里一直想着：“马上就做!”每一次走出一间办公室，而没有收获的话，他就担心到下一个办公室会碰到钉子。不过，他毫不迟疑地强迫自己走进下一个办公室。他找到一项秘诀，就是立刻冲进下一个办公室，就没有时间感到害怕而放弃。

那天，有两个人跟他买了保险。就推销数量来说，他是失败的，但在了解他自己和推销术方面，他有了极大的收获。

第二天，他卖出了四份保险。第三天，六份。他的事业开始了。

二十岁的时候，史东自己设立了只有他一个人的保险经纪社，开业的第一天，他就在繁华的大街上销出了五十四份保险。有一天，他有个令人几乎不敢相信的纪录，一百二十二件。以一天八小时计算，每四分钟就成交一件。

1938年底，克里蒙·史东成了一名拥资过百万的富翁。

他说成功的秘诀是由于一项叫做“肯定人生观”的东西。他还说：如果你以坚定的、乐观的态度面对艰苦，你反而能从其中找到好处。

事业取得成功的过程，实质就是不断战胜失败的过程。因为任何一项大小事业要取得相当的成就，都会遇到困难，难免要犯错误，遭受挫折和失败。例如，在工作上想搞改革，越革新矛盾越突出;学识上想有所创新，越深入难度越大;技术想有所突破，越攀登险阻越多。著名科学家法拉第说：“世人何尝知道：在那些通过科学研究工作者头脑里的思想和理论当中，有多少被他自己严格的批判、非难的考察，而默默地隐蔽地扼杀了。

篇7：因创新而获得成功的名人事例

如果总结一条基本经验，就是所有成功者都是敢于打破常规的人，勤奋的人，有毅力的人，能够坚持的人，不随波逐流的人，超越自我的人，敢于冒险的人……敢于冒险?是的，打破常规也是一种冒险，在冒险中寻找获胜的机会。

打破常规实际上是突破了一种思维定式，向自己身体和智力发起的挑战。是和正常人相反的一种状态，而使人们看起来有些“不正常”的状态。有时候，看到某个人不正常，那就是他要专心做一件事情了，他把身体和精神全部投入到这件事情当中，为了心中的目标，把日常琐碎的东西全部忽略了，甚至忘了回家的路……

篇8：因细心而成功的经典事例简短

密斯·凡·德罗是20世纪世界四位最伟大的建筑师之一，在被要求用一句最概括的话来描述他成功的原因时，他只说五个字“魔鬼在细节”，他反复强调的是，不管你的建筑设计方案如何恢弘大气，如果对细节的把握不到位，就不能称之为一件好作品，细节的精确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽会毁坏一个宏伟的规划，

所以要从小做起，从自身做起，严格要求自己，不能忽视每一个细节!!!!。

篇9：名人因兴趣而成功事例

奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多的星星，一闪一闪的乱动，眼都看花了，你能数的清吗?”

张衡说：“奶奶，我能数的清。星星是在动，可不是乱动，。您看，这颗星星和那颗星星，总是离得那么远。”

爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是它们之间的距离是不变的。我们的祖先把他们分成一组一组的，还给它们起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星星连起来像一把勺子，叫北斗星。勺口对着的一颗亮星，就是北极星。北斗星总是绕着北极星转。”

爷爷说的话是真的吗?小张衡一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢的转动。

篇10：因机遇而成功的作文

牛顿当年在苹果树下休息，一颗苹果掉落砸中了他，牛顿是一个善于思考的人，经过他努力的探索、研究，终于发现了万有引力定律。这可以说明牛顿把握住了这个机遇，这个机遇造就出了这位受人敬仰的科学家。如果休息的不是牛顿那么后果将是如何?

有时候，机遇来敲你的门，你却没有把门打开，它便会无声无息地溜走;等到你后悔时，再想去把它找回来，就再也来不及了。“只有愚者才等待机遇，而智者则造就机遇。”培根说过这样一句话。意思是，愚者只会等待却不会创造，相反智者会去抓住机遇把握机遇!”机遇如风，来无影去无踪，但它却经过每一个人的身旁，就看你是否感觉的到。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”，正如这首歌《真心英雄》里唱的，生命是宝贵的，生命里的时间更是宝贵的，想利用好这宝贵的时间，就得靠我们去把握机遇。

“成功是靠百分之八十的勤奋，和百分之二十的机遇!”可是连机遇都抓不住，就没资格谈成功了。

篇11：因抓住机遇而成功的故事

此时，会场内不少单位已录满人员，撤摊而去，剩下的单位也在整理材料准备收场，他很快便于工作看见A单位的摊位空空如也，昼顿时凉了半截，开始漫无目的的在场内瞎逛。突然，B单位的摊位令他眼睛一亮，该单位他也曾向往过，因为他的一位老乡就在此单位工作，且干得很不错，家乡父老对他是赞不绝口，只因为自己学历层次不够，未敢冒昧联系，今天既然来了，不妨试试看吧。他郑重其事的递上自己的一份材料，主动做了自我介绍，并说明了今天晚来的原因，凭着自己事先对该单位有一定了解，他与负责招聘的人谈得非常投机，最后该负责人指着手头一堆材料说：“初步人选已定，不过我们会考虑择优录用的。”一周之后，他意外的得到了B单位的正式面试通知，一个月不到便签订了正式协议。真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。

分析：

在求职过程中，有时会因为一些无法抗拒或无法预测的客观因素造成信息失败，机会丢失，碰到这种情况，一定要沉着、冷静，随机应变，在不利之中挖掘信息，寻找信息。

篇12：因机遇而成功的名言格言

2 、当危险逼近时，善于抓住时机迎头邀击它要比犹豫躲闪它更有利。因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。——培根

3 、想哪天干，那天就是吉日。

4 、人在开始做事前要像千眼神那样察视时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。 ——培根

5 、一个人既有成算，若不迅速进行，必至后悔莫及。 ——但丁

6 、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

7 、只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。 ——培根

8 、从容不迫地谈理论是一件事，把思想付诸实行——尤其在需要当机立断的时候，——又是一件事。 ——罗曼·罗兰

9 、没有哪个胜利者信仰机遇。 ——尼采

10 、运气是镜子，照得最明亮时便碎了。 ——蒙田

11 、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 ——施耐庵

12 、一个聪明人所创造的机会比他所发现的机会更多。 ——培根

13 、运气就象一个球那样圆圆的，所以很自然地，它并非总是滚落在最善良、最高贵的人的头上。 ——贝多芬

14 、乘着顺风，就该扯篷。 ——塞万提斯

15 、当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。 ——卢梭

16 、愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

17 、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。 ——佚名

18 、由于过分审慎，人们对于时机就会重视不够，就会坐失良机。 ——卢梭

19 、一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。——托·富勒

20 、君子藏器于身，待时而动。——佚名

21 、机会来的时候像闪电一样短促，全靠你不假思索的利用。 ——巴尔扎克

22 、良辰难再，人生中大好的时刻，不要去作旧梦重圆的事。 ——佚名

23 、时来天地皆同力，运去英雄不自由。 ——罗隐

篇13：因机遇而成功的名言格言精选

2 、智者创造的机会比他得到的机会要多。——培根

3 、人们若是一心一意地做某一件事，总是会碰到偶然的机会的。——巴尔扎克

4 、如果有人错过机会，多半不是机会没来，而是因为机会过来时，没有一伸手抓住它。——佚名

5 、人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。 ——雪莱

6 、将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。——茨威格

7 、人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。 ——亚里士多德

8 、人生一世，总有些片断当时看着无关紧要，而事实上却牵动了大局。——萨克雷

9 、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。 ——苏轼

10 、每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。 ——歌德

11 、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

12 、一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。——托·富勒

13 、时来天地皆同力，运去英雄不自由。 ——罗隐

14 、一个人不论干什么事，失掉恰当的时节、有利的时机就会全功尽弃。——柏拉图

15 、如果你因失去了太阳而流泪，那末你也将失去群星了。 ——泰戈尔

16 、人生一世，总有些片断当时看着无关紧要，而事实上却牵动了大局。 ——萨克雷

17 、在婚姻大事上，机会和命运常常良莠不分，叫人难以捉摸。 ——奥斯汀

18 、我们多数人的毛病是，当机会朝我们冲奔而来时，我们兀自闭着眼睛，很少人能够去追寻自己的机会，甚至在绊倒时，还不能见着它。——卡耐基

19 、善于捕捉机会者为俊杰。

20 、机会不但会造出小偷，也会造出伟人。——佚名

21 、不等待机会所送礼物的人，就是征服了命运。 ——阿诺德

22 、世界上有许多做事有成的人，并一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。 ——培根

23 、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名

24 、我不能选择那最好的。是那最好的选择我。 ——泰戈尔

25 、纯粹由于机会而发生的事情何其多也，事先我们甚至不敢抱以期望!——泰伦提乌斯

篇14：成功靠机遇的事例

机遇是留给有准备的人

在中国的历史上，有两个故事一直为人传颂至今。其一是姜子牙磐溪垂钓数十载，以无饵钓鱼的方式等来文王，辅佐周武王攻下镐京，灭了荒淫无道的纣王建立了周王朝;诸葛亮隆中躬耕数十载，方换来刘备“三顾茅庐”，进而辅佐其三分天下。这就是抓住机会取得成功的典范。

当然在当今的社会中，想要此等待遇几乎不可能。这就必须要求每一个想成功的人，时刻准备抓住稍纵即逝的机会。每个人都懂的这个道理，而且这样的成功典范不断地在我们身边出现，失败的例子也屡见不鲜。

足球世界是一个小的社会缩影，这里有各种复杂的关系，这里有优胜劣汰的存在，这里有麻雀变凤凰的故事，这里有一失足造成千古恨的例子。但是对于每一个球员来说，其走上职业生涯的目标都很简单：在有限的青春中，抓住每一分钟的表现时间，为自己的职业生涯争取更多的辉煌：包括竞争中获胜，包括战胜对手取得荣誉，甚至是有名垂青史的机会。

前，卡西利亚斯在皇马和西班牙国家队时来运转，5月皇马2-1胜勒沃库森捧起欧冠冠军的比赛中，主力门将塞萨尔的突然受伤让他得到上场机会，从此便走上星光大道;在国家队卡尼萨雷斯离奇受伤，又让他站稳国家队主力位置。看上去只是机缘巧合，但卡西付出的是“台下十年功”的努力;与之相似的还有布冯，18岁他在意大利对阵俄罗斯的世界杯预选赛中临危受命，并且抓住机会一举成名。这样的例子数不胜数，想成功需要机遇，但是机遇是留给有准备的人。

优化资源配置，球场上杜绝“浪费”

优化资源配置这个概念，原本上存在于经济理念中。其核心意义就是要做到“各尽其能，物有所用”，这个道理普遍使用于各项领域中。

足球赛场上当然也有这些道理蕴含在其中。譬如在西班牙国家队比赛中，你不可能同时让卡西和巴尔德斯同时把门;例如在比赛中，主教练不会想到去让C罗或者是梅西站在后防线上，浪费自己的进攻天赋去防守。优化资源的理念在这里也得到较好的解释：用进攻的人才去进攻，各司其职;一个位置同时出现两个人，那么就只能竞争上岗。