长师发言稿

长师发言稿（共6篇）

篇1：长师发言稿

各位同学大家好，我是东北师大附中净月实验学校的大队辅导员常伟亮，很高兴，也很荣幸能在这里和大家交流一下如何做好一名大队辅导员。也非常感谢各位领导给我这个和大家分享的机会。我是在大学毕业参加工作的第一天就做少先队辅导员的，所以说我很理解大家现在的心态，那么想做好一名少先队的大队辅导员，特别是作为一名刚刚离开大学校园的大学生来说，首先要明确大队辅导员在学校工作中的角色和定位。少先队工作是学校工作重要组成部分，负责学校少先队工作的大队辅导员，则是校长的左膀右臂之一。如何来当好一名合格的大队辅导员呢？这是参加工作以来的一些心得：

一、重视学习

我们正置身于一个瞬息万变的信息时代，一个建构学习型组织的社会。在新世纪，面对社会日新月异的变化、发展，每个辅导员要想事业上取得成功，必须建立有可持续的发展优势，而保持优势的唯一条件就是学习而且还必须是广泛学、深入学、全方位多层面地学。那么，从到哪里学，学什么呢？

1.从广播、电视、报纸、杂志以及各级各类会议中学习政治理论和教育教学知识，使自己有较高的政治素养、科学的教育教学方法和一个健康的心态。

2.从队报、队刊及少先队专业书籍中寻找活动的方法，了解工作的动态，与时俱进的开展特色活动。

3.拜能者为师。搞活动时与队员们商量，向师父请教。以求活动的新颖、顺利、有实效。

二、提高效率

大队辅导员必须尽最大努力让校领导及各德育工作者重视德育工作，只有让我们的书记、校长、等校领导及老师们都十分重视这项工作了，浓浓的少先队活动氛围也就出来了，那么少先队活动也有了有利的条件，辅导员的工作效率也会大大的提高。提高效率除了让领导重视，另一个办法就是用“分身”。辅导员在学校中的工作多很杂，要想有效率就要多使用和锻炼身边的队员，我希望同学们千万不要小看队员，我和大家一样刚进入学校觉得孩子很小，干不了什么，有这种想法你就错了，现在的孩子们真的是特别有想法和方法。我在学校的广播站基本上就是交给我的两个广播站的站长，他们策划节目，选择主题，挑选广播员，按节点、重大时间、队员感兴趣等不同因素编排广播。你只要适当的给与一些指

点和意见就可以了，这样广播队员们也是很喜欢的，其实只有孩子才最了解孩子。

三、学会沟通。

1.做中队辅导员的知心朋友。

一个称职的大队辅导员，首先应理解中队辅导员，了解他们的学习、工作和生活情况，沟通彼此的感情。不能因为中队活动开展的不活跃，或未能如期完成任务而责备他们，而是要帮助他们解决工作中遇到的困难。适时为他们提供学习少先队知识以及开展活动的相关资料。使中队辅导员能够接受大队辅导员，信任大队辅导员，把我们大队辅导员视为朋友。只有这样，大队辅导员工作起来才会得心应手。

2．做队员们生活中的贴心人。

我们平时开展活动的主角是我们广大的少先队员，如果活动得不到他们的支持，那么一切活动都是瞎子点灯——白费蜡。平时以平等的相处与队员交朋友；以微笑面对和认真倾听与队员们交流思想；以真诚行动与队员们交流体验；通过这样的沟通了解队员们的想法，开展适合他们的一些活动，是他们健康快乐的成长。本学期我在开学初，大队委员中的每个部门的负责人提出一个本学期自主要开展的活动。我的劳动委员就提出了在学雷锋活动月中开展学雷锋活动，自己有计划有方案，特别好。大队体育委员就提出了开展室内广播操的想法，我们和体育组的老师沟通后，便按照队员的想法研发出了一套适合孩子们在室内进行的广播操。我相信只要凡事想着学生，心里装着学生，一切为了学生，我们的工作和活动才会被学生接受，才会更加富有成效。我们力求在实践中不断增强学校少先队工作的实效性，打造本校独特的少先队活动品牌。

四、阵地建设

在少先队活动课上，更是我们这些辅导员展示自己能力的平台。在少先队活动课的创新中，辅导员应把握好三点：一是队课形式创新。注重运用孩子们喜欢的活动方式，如演讲汇报、娱乐游戏、社会实践、学习探究、再现情景、操作表演等。二是队课组织创新。少先队活动课不一定都在教室里上，应充分发挥小队和红领巾社团的作用，突出时代性、实践性、互动性。三是队课辅导创新。上少先队活动课时，教师应切实转换为“辅导员”角色，不当“保姆”，不做“指挥”，而是做好幕后“策划者”、“支持者”，让队员真正成为少先队活动课的主人。

少先队活动课是一门新型的课程。它既要符合学校一般课程的基本要素，又要有鲜明的少先队特征，且要区别于学校的德育课程、综合实践课程。如果从少先队科研的角度，对这些问题进行归纳、提炼、升华，就能成为少先队活动课研究的课题。如，少先队队活动课形式、评课模式、时间段分配等研究；上好少先队活动课方法研究；队员做队活动课小主人途径研究；队活动课上辅导员与队员关系研究„„在实践中展开研究，在研究中提升少先队活动课质量。

不断创新少先队活动课的内容和形式，才能使队员感到常上常新，真“有意思”。辅导员做有心人，巧妙运用“找点联系法”，在实践中注意“五个找”：从队员中找切合其成长实际的队活动课切入点；从各学科课本中找能与队活动课相呼应的结合点；从社会上找榜样与队活动课的联系点；从以往的特色活动中找队活动课的延伸点；从时代发展的新成果中找到队活动课的创新点。

今天的少年儿童天天都在跟各种流行文化元素打交道，而与时俱进正是少先队工作重要的特点。因此，辅导员要充分运用时尚元素，和队员们一起学习现代传媒技术、遨游网络世界、创制儿歌动漫、编绘四格漫画、制作少先队网页、开设学先锋博客、进行关爱微博记录、设计电子贺卡、举办随手拍摄影展等，以这些少年儿童喜闻乐见的形式，让少先队活动课变得生动活泼，让少先队员在和谐快乐中受锻炼、长才干。

少先队活动课上得好不好、效果实不实，到底谁说了算？当然是队员说了算！各级少先队组织要认真组织队员进行评课，鼓励队员们当“小教研员”“小评课员”，积极参与评课活动。评课活动可不拘一格，七嘴八舌评、校园博客评，撰写短文评、和辅导员一起评„„ 倡导队员们在评课活动中做到“八要”：脑要清——少先队课小主人，每次评课要先行。心要诚——诚心诚意提看法，认认真真来点评。耳要灵——多听他人好建议，创新队课记心中。眼要明——发现队课“闪光点”，不断实践来肯定。嘴要勤——勤学好问长知识，队课帮咱学本领。手要动——课上学习有提高，课下实践学先锋。人要争——比比谁的进步快，人人都有好心情。队要精——团队精神发扬好，集体力量展新风。

以上是我这几年来，对如何当好一名少先队大队辅导员的感悟。最后，还想给各位未来的老师推荐一本很重要的书《辅导员》杂志。我想送大家一句话，“只要你多动脑，踏踏实实的干，总会打造出属于自己的一片辅导员天地的。”更希

望各位同学在实习中主动参与学校活动。我相信每所学校都会欢迎你们的到来的。谢谢

篇2：长师发言稿

同学们：

我们这些在上世纪三十年代末四十年代初来到人间的师兄师弟、师姐师妹们，应该先生在旧社会。1949年新中国成立时，我们大约十岁左右，也可说是长在红旗下，我们同祖国的成立、成长、发展、壮大、繁荣、富强同呼吸，共命运。我们怀着翻身得解放的喜悦之情，顺利地完成了小学初中的学历。为着继续深造，走出农村，找个工作。上世纪五六年秋，我们经过招生考试或保送，分别从垫江、南川、长寿各地奔赴龙溪河畔，阳鹤山下，长寿桃花东新村——四川省长寿师范学习。在校三年，我们尊敬师长、吃苦耐劳、勤奋学习、遵章守纪。在校三年，我们互相帮助、紧密团结、积极向上、风华正茂；在校三年，我们同饮一池水、同吃一锅饭、同唱一首歌、同受恩师爱。使我们结下了同窗情谊，艰辛地完成了中师三年的学习任务。

59年7月毕业后，207名学子，党指向哪里，我们就奔向哪里，在垫江、南川、长寿、凉山阿坝少数民族地区等地中小学留下了我们“忠诚党的教育事业、为人师表”的身影。仅管在“灾荒”年成饿过饭，在“文革”中受过难。但几十年来，在各自的工作岗位上，我们艰苦创业、奋力拼搏、尽心竭力、默默奉献、严于律已、为人师表、甘为人梯、献身教育、无私无畏、无怨无悔。

为了加强了解、珍惜同窗情谊、感谢恩师教诲，应广大

学友要求，在毕业36年后距今14年前的1995年、长师59级的113名同学，恭请了16位师长在长寿以“爱校、尊师、联谊、奉献”为主题举行了首届同学联谊会。又于第二年在垫江举行了有63位同学和垫江籍老师参加的以“联谊、奉献、话夕阳”为主题的长师59级同学第二届联谊会。这两次聚会时大家见面、问候、拥抱、交流、畅谈人生，其乐无穷。在回顾十一届三中全会以来在各自岗位上取得了喜人成绩，还忘不了要站好最后一班岗、相互勉励再立新功，再创辉煌。还有不少同学发出难忘同窗情、相聚又何时的感言，提出愿我们同学联谊会继续办下去。到上世纪九十年代末，长师59级同学都先后退休，据不完全统计，约50余人（占毕业同学的25%）因病离开人世，活着至今的不少学友已到古稀之年。长师三年时，我们豆蔻年华，风华正茂。五十年后相聚。我们已年过七旬，满头白发。越到晚年，越回忆起同窗三年的情趣、越想把人生的酸、甜、苦、辣向学友倾吐为快。同学，是一个温馨的字眼，同学们的情谊纯真无邪、水晶般的透明。正是基于这种感情，应不少学友的多次要求和建议，我们筹备组在学在们的支持参与下，组织了这次长师59级毕业同学50周年聚会。为了参加这次有生之年难得的聚会。一班聂章荣、二班的熊大恩，二班的吴琼瑶，五班的杨代文，不辞辛劳分别从福建的厦门、首都北京、成都等地专程赶来参加这次聚会，还有重庆、南川、垫江、长寿等各地赶来的校友共人参加这次聚会。这正是，风雨坎坷

五十春，今朝聚会倍感亲，同欢同乐忆往事，学友情谊似海深。这次聚会以“团聚、真情、健康”为主题，回顾往昔，追忆五十年前同窗生活的点点滴滴。漫话夕阳、畅谈健康长寿夕阳称心事。让我们在欢心笑语中度过这有生之年的难得的聚会。

篇3：学写发言稿

习作建议

班里要改选班干部, 你打算竞选生活委员;在“六一”联欢会上, 要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军, 请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人, 请你代表少先队员讲话……遇到这些场合, 需要事先做点准备, 写份发言稿。

发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如:为竞选准备的发言稿, 要讲清楚为什么竞选这个岗位, 自己有哪些优势, 如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言, 则要热情洋溢, 表达出欢乐的心情和向上的情绪。

脑洞大开

同学们, 随着年龄的增长, 参加的活动越来越多, 需要发言讲话的机会也越来越多。这时候, 你会接触到一种文体——发言稿。发言稿根据不同的需要, 风格和内容是不同的。竞选发言稿的目的是为了展示自己、推销自己, 让同学们了解自己, 从而获得支持、赢得选票。记住发言稿的特点:一是客观性。演讲内容必须真实客观、实事求是。二是竞争性。每位同学都是为了让别人记住自己才写下这篇与众不同的发言稿, 其中的竞争性不可避免。三是推销性。演讲的最终目的是说服同学们投自己一票, 使自己在竞选中胜出。

指点迷津

发言稿一般由标题、称呼和正文三部分构成。

1.标题。直接说明竞选的职位, 并注明文体。

2.称呼。怎样称呼, 要视听众而定。如果要竞选班干部, 面对的是各位老师和同学, 前面要加上“尊敬的”。

3.正文。竞选发言稿的正文主要由开头、主体和结尾三部分构成。

开头。竞选发言一般时间不会太长, 开头要简洁明快, 引人注意。

主体。 竞选发言的主体内容应包括以下几方面:

①展示优势。竞选者在介绍自己的情况时, 一定要有针对性, 即针对竞选的岗位来介绍自己的优势和能力。②列出计划。能力可以胜任, 胜任之后的措施至关重要。分条列出自己的计划, 让同学们判断竞选人是否合格, 措施设置是否合理, 最终赢得同学们的支持。③表决心。让同学们了解自己认真负责的态度, 让他们感受到你就任之后的美好未来, 才能让同学们为你投上一票。

篇4：学会写发言稿

根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。

老师：孩子们，今天我们学习写发言稿。什么是发言稿呢？发言稿就是为了在会议上表达自己的意见、看法、工作情况而事先准备好的文稿。现在，请你们认真读读提示，说说写发言稿在内容上要注意些什么？

小丫：我知道，发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。前几天，我就曾经在会上发过言。

毛豆：是吗？能跟大家具体说说你的那次发言吗？

小丫：那天，“希望工程”的捐资者来到学校，我作为学生代表在欢迎会上致辞。首先，我提议大家用热烈的掌声欢迎他们的到来；然后，我回顾“希望工程”落成几年来学校发生的变化；最后，我代表全体同学表示将刻苦学习科学文化知识，来报答关心教育的好心人。

毛豆：我也有过这样的经历。学期初，我曾代表同学在开学典礼上发言。首先，我代表全校同学欢迎新老师的到来，感谢老师的辛勤工作；接着回忆了上学期的学习生活，向老师们汇报学习收获；然后，我说了新学期的努力方向；最后，再次祝福我们的老师和同学。

老师：说得不错！像这样根据具体需要、具体情境确定发言稿的内容，才有针对性，才能引起听众的共鸣。既然你们都曾经在会上发言过，那么，你们能不能跟大家说说发言稿的大致形式呢？

毛豆：我觉得写发言稿，开头一般要根据在场的人群主体是谁，先向他们问好，打一下招呼，接着提出本人要谈的是什么，然后围绕这个话题说说自己的想法，最后做个简要的总结。

小丫：学校开闭学式，曾让我发言。我认为在这样的场合发言，一般应包括一学期（年）情况叙述、经验介绍、体会收获等几方面的内容。

老师：对，其实发言稿的表达比较灵活，我们可以根据场合的需要有所区别。

毛豆：老师，写发言稿除了要注意表达的形式外，在语言表达上又要注意些什么呢？

篇5：赠给长师实习生诗歌

给王健、朱娜

云南女孩吉林客，

寻常人家笑语喧。

美好时刻难忘记，

何时再入山海关？

云南吉林隔万里，

气候景色迥不同。

王健朱娜传友谊，

滇池天池成弟兄。

给赵兴印

佳酿白干酒，

美味手把肉。

临别难分离，

相见还会有。

给赵境思

面壁十六年，

今日有所成。

才华尽施展，

讲台建功名。

给毕佳

天空中的`明星，是

夜行人的路灯。

后生游学海，

靠君指航程。

给都月

花开春三月，

天热正午时。

你有好年华，

恰是建功期。

给袁昊鹏

秋风凉如水，

相别泪沾襟。

待到严冬去，

春光暖人心。

给杜国宇

望断南飞燕，

君容在眼前。

流水潺潺去，

思君情绵绵。

给穆敏

辛勤学子去，

话留我心间。

祈盼再相会，

硕果满人间。

给赵雪辉

长白山上长松柏，

一年四季总是青。

刀砍火烧无所惧，

欲见高洁待起风。

给孙健

人生多驿站，

处处留美名。

因君思上进，

辉煌是顶峰。

给吴丹

大雁南飞去，

与君离别时。

雁归明年春，

君回金秋期。

给张秋雪

辛勤好学子，

今日得相识。

他年必辉煌，

挚友信不移。

给于洋

今秋大雁去，

回归在明年。

君与我别离，

何时再相见？

给薛金波

今为品学兼优者，

明朝必是好园丁。

辛勤耕耘流汗水，

育出人才如笋生。

给宋永柯

巧手绘出金秋景，

我接此物乐悠悠。

与君何时再相见？

明春鸟鸣满枝头。

给徐维维

学子干劲大，

立志报国家。

育出栋梁材，

世上人人夸。

给杨巧冬

朝霞托红日，

果香浸晨风。

送君大路上，

锦绣好前程，

给赵雪

长春多才女，

赵雪第一名。

立志搞教育，

讲台立大功。

给冯伟

东方太阳升，

温暖在人间。

君行千里远，

同在一片天。

给杨宏婷

牛羊肥又壮，

只因绿草生。

后生成栋梁，

感谢杨宏婷。

给周利娜

周家基业大，

多亏老祖宗。

后生多努力，

家和万事兴。

给刘喜荣

立志搞教育，

苦练基本功。

育出栋梁材，

你是好园丁。

给韩瑜

家族能人多，

各个显神通。

韩瑜好园丁，

四海扬美名。

赠别诗抄

一

崎岖盘山路，

往来人无踪。

潇潇春雨落，

依依惜别情。

二

雁群南飞去，

君离眼泪飞。

大雁明年返，

问君何时归？

三

九台出乌金，

燃烧暖人心。

学子甘奉献，

育出栋梁人。

四

秋到白城时，

送君奔前程。

风吹芦苇动，

飘絮寄深情。

五

人生多歧路，

理想有迷茫。

苦读万卷书，

凡事不慌张。

六

一条大河流向前，

路上常遇大险滩。

平静流过千万里，

篇6：如何写发言稿

写作指导

一、明确发言目的,做到有的放矢

先是向各位现场主持、来宾及观众问好,然后简要介绍一下自己的身份,接着交代此次发言的目的。如班级竞选班干部,你打算竞选学习委员,那你就要通过你的发言,得到大家的认可、支持,让大家主动投你的票,具有煽动性;又如在“六一”联欢会上,要你代表全班同学作简短发言,其主要目的则是代表大家祝贺同学们节日快乐,要让同学们从你发言中切实受到节日情绪的感染;再比如,你获得了全市作文竞赛一等奖,让你代表获奖者发言,其目的就是要激励更多的人写好作文,分享写作成功带来的乐趣……

二、发言内容提纲挈领,力求有血有肉

在同学们明确发言目的之后,就要有条不紊地把发言内容归纳总结好。如,竞选班干部的发言稿,一要讲清这个岗位的重要性,自己为什么要竞选此岗位,即可以是因为自己喜爱这个岗位,熟悉这个岗位,也可以是通过这个岗位能够锻炼自己的能力;二是讲清担任这个岗位自己具有的一些潜在的优势,如果竞选学习委员,可以讲讲自己各科成绩在班级占前几名的优势,如果竞选文艺委员,可以列举自己在琴棋书画诸方面具有的天赋等事例;三是讲清竞选成功后该怎样为同学们搞好服务,即写清楚自己的打算和具体做法(俗称表态发言)。如写作文竞赛颁奖会上的发言稿,则要写出自己参加竞赛的体会、获奖后的心情和感受以及今后努力的方向,整篇语言要热情洋溢、豪迈奔放,表达出喜悦之情,给人以借鉴和启迪。

例文

竞选语文课代表的发言稿

赵怡翔

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!我叫赵怡翔,我们班要进行一次班干部改选。竞选的主要岗位有:班语文课代表、数学课代表、英语课代表和体育委员。我今天要竞选的是语文课代表。(简要介绍自己,交代竞选的岗位以及自己要竞选的项目。)

在竞选这个职务之前,我一直担任小组长。组长的主要工作是为本小组人员收发作业,帮助老师批改部分作业。我很热爱这份工作,因为它给我带来了无穷乐趣:一是使自己养成了不懂就问的习惯,促使我改掉了做事爱磨蹭、写作业涂涂改改的坏毛病,提高了学习效率;二是增进了我与同学之间的友谊,我以前做事独来独往,不善交际,现在同学们遇到疑难问题都来找我,我诚心实意地为他们解疑释惑,被同学们封为“小老师”。(小组长的“从政”经历是自己竞选学习委员的“先决条件”,这一段写得很有必要。)

我竞选语文课代表这个职务,是因为我有以下几大优势:一是担任小组长积累的经验,使我有了一整套语文学习的方法;二是本人语文成绩在班上拔尖,尤其是作文始终名列前茅,我写的作文经常被老师当作范文选读;三是我的阅读知识面比较广,通过主办黑板报、学习沙龙等形式,拓宽同学们的课外阅读面。我之所以竞选这个岗位,是因为我不仅想提高自己的学习成绩,还想通过我的努力,把全班语文成绩推上一个台阶。(三大优势环环相扣,把自己竞选岗位的原因公布于众。)

我觉得我有能力、有信心当作语文课代表,我会加倍努力,团结和尊重每一个同学,对于同学们提出的语文方面问题,我会认真解答,绝不敷衍马虎,同时我也将广泛采纳大家的意见,集思广益,竭尽全力为大家服务。如果没有竞选上,我也不会气馁,我将取长补短,继续努力,争取下次竞选成功。(表决心。)