二年级四班家访计划（通用6篇）
篇1：二年级四班家访计划
初一、四班寒假 家访计划
家访——教师教育的延伸 家庭教育的补充。
学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果。
为整合学校、家庭的教育合力，建立全方位教育网络，进一步推进学校教育工作，我校开展了寒假家访活动。通过家访，拉近教师与学生、家长之间的距离，不仅把优秀的教育经验传给家长，还能在今后的教育教学中，根据学生的具体特点，因材施教；也让家长了解了学校的工作，更重要的是让教师了解学生，更好的配合教师进行教育。特制定家访的工作计划如下：
一、本班学生情况分析
本班有50名学生。全部在学校附近，学习基础一般。多数学生学习习惯较差、学习积极性不高，本学期期末考试成绩不太理想。
二、家访目标
1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
5、、向家长宣扬正确的教育思想、教育方法宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
6、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
7、向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教育措施。
三、家访重点：
1、落后生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。
四、家访途径：
1、登门家访
2、电话家访
3、邀家长到校家访
五、家访时间安排： 1月15日上午：
下午：
1月16日上午：
下午：
篇2：二年级四班家访计划
班级名称：小飞鱼中队。
班级概况：本班学生人数共39人，男生19人，女生20人。班级管理理念：快乐学习，喜欢阅读。
全班的每一位同学像小飞鱼一样开心快乐地成长！
班级管理目标：
1、平等对待：每一位孩子都是老师的宝贝，一律平等不贴上标识，以爱心、耐心教导孩子¸让班级就是一个家，孩子能够信任老师，愿意和老师分享他的快乐与忧愁。
2、班级常规：以竞赛荣誉制度的方式，给予奖励，引导学生遵守班级常规，学习良好生活习惯（生活常规与学生讨论可行性后执行，如爱清洁、守秩序、有礼貌、上课要专心、作业按时交、随时帮助同学等）。
3、双向沟通：主动通知孩子在校的情况、重要的事件与良好的表现，请家长给予赞美，拉近家长的距离，共同为孩子的成长加油。
4、责任分配：将日常工作分配给学生，培养其责任，能够各尽其才，皆有所用。
5、善用奖励：鼓励孩子自动自发，自主管理，与孩子讨论并订定欲达成的目标，尽量让每一个学生均有得奖的机会，给予鼓励，使其再接再励，勇于表现自我，并发展其潜在能力。
6、多元教学：培养孩子多元智慧发展能力并重视个别差异。
7、人文教育：人文素养的培养与知识能力的获取并重。
8、终身学习：充实教师本职专业，给予孩子最新及最完整的教育，使师生共同成长。班级管理措施：
一、抓实语文教学
1、在早读以及二分钟预备铃期间安排诗词赏析及背诵（快乐读诗词）、朗读短文和做阅读练习（10分钟阅读）、童诗赏析及背诵等活动，以提升孩子语文能力。
2、推展阅读计划，每周看课外读物，并撰写阅读记录单。
3、鼓励阅读报刊及杂誌等，不定时或於导师时间做阅读分享。
4、不定期印发语文写作练习，增进写作能力。
二、建立班级生活常规：
以小组或个人竞赛的荣誉制度方式，引导学生遵守班级常规，养成良好的生活习惯。
1、准时到校（早上7:45-8:00分到达班级），放学按时回家。
2、早上8:00开始早读，早读时间能安静、守秩序，完成早读活动及上交各项作业。
3、课间活动文明安全，能在上课铃响时准点进教室，安顿情绪，认真上课。
4、上课积极参与各项活动，鼓励学生多表达，且发言时要先举手，并聆听他人的意见。
5、今日事今日毕，按时完成各项作业，早上7:45-8:00是例行交本子时间，有订正本请与订正完毕及时上交。
6、课间活动时不在教室或走廊奔跑、追逐，上下楼梯不推挤。7.、在任何活动中，遵守游戏规则并注意安全。
8、需要排队时，努力遵守秩序，做到迅速安静整齐，为了自己和他人的安全，不争先恐后。
9、学生每天整理亲自书包，按照课表携带书籍及学用品，做到不遗漏。
10、爱护公物，值日生工作认真负责。
11、尊敬师长、友爱同学、热心助人。
12、和同学要相亲相爱、互相帮助，不吵架，不打架。
13、常说“请，您好，谢谢，对不起，再见”。
14、按照规定穿著服装（星期一升旗仪式校服着正装、周二至周四及体育课上校服着运动装，周五便装日），服装仪容保持整洁。
15、不可携带危险物品、无益书刊物品及电子玩具（包括带有游戏功能的电子词典）。
16、养成诚实不说谎，不拿别人东西，能按照考试规则考试的好习惯，做错事能勇于承认，并能改过自新。
17、不乱丢垃圾，保持教室及座位整洁。
18、做好环保工作，主动做到垃圾减量及资源回收。
三、课余生活辅导
1、订定生活公约，养成良好生活习惯。
2、加强道德及法治教育，培养知法、守法的态度。
3、家长、老师注意校外生活指导，老师与家长密切联系，了解孩子的生活。
4、实施荣誉评星制度，鼓励优良表现，爱护荣誉。
5、设立小老师，协助辅导同学。
6、需要个别辅导的孩子，请家长和老师配合，给予协助指导。
7、家长、老师应指导孩子建立学习资料档案，随时收集自己学习成果。
四、班级图书经管理
1、学校及老师将提供儿童的杂志、图书、童话故事若干本、春笋作文报每月一份。
2、鼓励学生和家长共同捐书，多多益善。
3、订定管理办法，建立借阅制度。
4、推行班级阅读计划，以培养阅读乐趣。
5、鼓励学生多至校外图书馆借阅书籍，学期结束将汇总记录至学生成长手册。
五、班级环境的规划与佈置
1、配合各科教学以及学校统一部署，充分利用蓝板制作墙报。
2、规划教室布置，展示学生学业作品，并互相观摩学习。
3、设置图书柜，设置阅读专栏墙。
4、尽可能多地使用教学视听媒体，如：录音机、电脑、电视机等，丰富教学内容，以提高孩子的学习兴趣。
5、布置荣誉星星榜，促进学生的主动学习。
六、培养团队精神：
1、配合课程设计，引导孩子了解班级如同一个大家庭，需要大家的努力合作，才能有良好的班风。
2、班级内分组，组员分工，各司其职，进行小组竞赛。
3，以合作学习为原则，重视分组合作活动和分工，强调组内合作的态度，提供合作学习机会，激发团体的责任感、荣誉心，培养爱班级、爱学校的精神。
七、作业要求：
1、“今日事今日毕”。字体要工整，用心、确实完成每天的功课（若书写完好，家校联系簿上盖笑脸章，鼓励孩子）。
2、作业应如期缴交，未能如期交出者，如果是没写，则请小朋友利用下课时间补写；如果是没带，老师会在上写上作业缺交，且联络簿上会画上“哭脸”，以提请孩子及家长注意。
3、因孩子尚处年幼期，自制力较弱，作业发回后一定要请家长签名；错误一定要订正完毕。家长签名时，若发现孩子的作业尚有错误未订正，请协助督导孩子订正，并请孩子第二天交回给老师检查批阅。
4、配合课程，作业将呈现多样化，不是只有手写的功课才是回家功课，说、读、剪、贴亦是功课的一种；有些亲子作业或学习单是家长必须陪著孩子一起完成的，请家长能从旁引导，切勿代做。
八、成绩评定：
1、目前的教学评价采用多元化的方式，老师会更重视孩子的学习过程，纸笔测验不再是唯一的成绩。因此，对于上课的表现，如：课堂发表、学习态度、行为实践、用具携带等，以及作业的呈现，如：课本、习作、学习单、阅读报告、听写、平时测验、总结性评价等都是成绩评量的范围。
2、学期总成绩的计算方式是将所有领域成绩（包括平时、期中、期末），并于每学期结束时，以书面(学生成长手册)通知家长。
3、希望家长能将各项评价视为检验孩子学习成果，了解孩子程度的方法之一，不要拿孩子的成绩和其他小朋友做比较，鼓励孩子重视平时的努力，做一个和自己赛跑的人。人生的学习之路是漫长的，不要担心孩子输在起跑点上，要勉励孩子努力坚持到最后，赢在终点。
九、家校合作家长配合事项
1、请让孩子吃过早餐再上学，精神好，学习更棒。
2、请逐项检查家校联络簿和各科作业，并督导即时订正，有不会的不懂的地方请务必提醒孩子及时向老师求教。
3、请叮嘱孩子每天整理书包，减轻书包重量。
4、请经常检查学用品，标明姓名并适时补充。
5、请教导孩子身体不舒服时，能主动告诉老师。
6、放学时一般就在北门放学队伍班牌前集合接孩子，如有特殊情况，家长务必与孩子约定接的时间地点，请准时明确。
7、请鼓励孩子积极参加校内、校外各项活动。
9、请指导孩子交通安全常识及自我保护的应变能力。
10、若需请假时请提早告知（可写联络簿或电话通知）。
11、家长与老师充分沟通，密切联系配合，对孩子建立合理而有效的管教态度和方法。
12，请家长随时注意孩子视力保健及口腔卫生，并配合预防接种。
十、本学期班级其他主要工作：
结合学校学生发展处的要求，结合作文节以及日常的教育教学工作，力争做到更好。
篇3：二年级四班班主任工作计划
二 年 级 班 主 任 工 作 计 划
龙湖镇小乔小学
二年级四班 肖燕燕
新郑市龙湖镇小乔小学 随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。每个孩子都像是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!
一、学生基本情况
二年级四班共有72名学生，33名女生，39名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
二、班级管理目标
（一）重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
（二）端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
（三）积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
（四）形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。
（五）让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，新郑市龙湖镇小乔小学 让他们得到全面的发展。
三、班级管理措施
（一）常规教育方面
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1．充分利用班队会，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2．利用升旗仪式，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3．开学制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操方面制定。我们班的宗旨是：“说到做到”。
4．对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人，有集体。
5．对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮助。
（二）班级纪律方面
新郑市龙湖镇小乔小学 1．抓好课堂纪律，以及课间纪律，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、院内不打闹。
2．路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录下来，及时监督，及时管理。
（三）卫生方面
1．个人卫生：要求学生手脸洁净，常剪指甲，衣着整洁，每天由班主任和班长检查学生的个人卫生，督促学生搞好个人卫生。
2．班级卫生：每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区，由劳动委员负责打分。班主任对各组的卫生情况在每周一的班队会给予公布，表扬先进，督促后进。
（四）班干部的培养方面
这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合新郑市龙湖镇小乔小学 作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
（五）家校结合，分类施教 本学期要做好分类施教工作：
1．对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
2．对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
3．经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
随时发现孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
四、教学计划
一、教材分析
（一）教学内容
本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，初步认识角，100以内的加、减法的笔算，表内乘法
（一），表内乘法
（二），从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教学目标
新郑市龙湖镇小乔小学 知识和技能方面
1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
2、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
3、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。过程与方法方面
新郑市龙湖镇小乔小学
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度与价值观方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
（三）教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
二、班级分析
新郑市龙湖镇小乔小学 执教的班级共有72名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法以及学习习惯的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，防止加重学生的学习负担。
2、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力，最重要的是计算能力和解答应用题的能力，重视学生获取知识的思维过程。同时要还注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
4、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
5、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
篇4：三年级四班教师家访工作总结
为加强教师与学生家长的沟通，全面了解学生的学习、思想状况，更好地开展教育教学工作，学校刚一放暑假，7月6日至7日，我们就对班里的每个学生进行了家访。
这次家访，由我和数学教师秦老师负责。本班共有学生53人，住在22个村。我们以莒中公路为界，我家访公路以东的学生；秦老师家访公路以西的学生。通过两天的家访，已家访学生53人，本班学生已全部访完。
这次家访，老师们热情非常高，有车的开车，没车的骑着电动车，顶着六月的骄阳，冒着酷暑，走村串户，家访学生，让家长和学生感受到了老师的对孩子的重视。很多家长都非常热情。家访时老师与家长、学生倾心交谈，主要交流以下内容：
一、教师向家长介绍学生在校学习情况，包括学习成绩、作业、优缺点以及安全、纪律、卫生等方面的情况。
二、教师了解学生在家学习、安全、读书、生活以及学生家庭等方面的情况。
三、与家长共同探讨适合孩子的教育方法，针对学生的情况，向家长提出建议，取得家长的支持与配合，共同教育孩子。
四、请家长做好暑假期间孩子的学习及安全工作。
五、征询家长对学校、教师的意见及建议，及时向学校反馈。这次家访，领导高度重视，学校统一组织，教师理解到位，合理分工，圆满完成了这次家访任务。通过家访，教师和家长互相介绍学生在家和在校情况，更加全面地了解了孩子；取得了家长的理解、支持与配合，为更好地教育孩子奠定了基础，同时征询了家长对学校及教师的意见及建议，并向家长提出了一些教育孩子的方法和建议。家长对老师的辛勤教导表示感谢，对老师的工作表示理解，希望老师能更好地教育好孩子，对学校和教师没有意见，欢迎老师常来家访。
篇5：二年级四班家访计划
2010--度第二学期八年级四班班级工作计划
一、班级基本情况
本班共有40名学生，其中有男生23人，女生17人。经过一年半的磨合，班级的一切工作正逐步进入正轨。班里有一批品学兼优的学生，像王慧慧、笈凯、程朝阳、刘小杰等，他们带动更多的学生主动积极地投入到学习中去，对形成浓郁的学风有很大的促进作用。班级班风基本良好，有正确的舆论导向，这为本期工作打了个良好的基础。但是，班级还有一大批留守学生、一部分问题学生，他们给班级工作带来新的问题。
二、班级奋斗目标
通过本期努力，把班级建设成为孩子们健康快乐幸福成长的家园。
三、本学期基本工作要点
1、培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格;
①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。
2、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;
向各科任教师推荐本班学科尖子生,请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。对待他们要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;又不会骄傲而马虎。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱”出发，主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的.保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。
5、力争做好每位学生的思想工作，特别是留守学生、问题学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。
7、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
四、具体措施
1、充分利用班会、晨会向学生进行思想教育。
要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
2、发挥干部的作用，师生共同做好班级管理工作。
健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、抓住每一次检测考试。及时进行总结，指导，鼓励。
5、抓好期末复习，迎接期末考试。
6、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。
四、工作安排
二月份
1、开学的学生报名工作
2、制定班级工作计划
3、建立问题生管理档案
4、班级奖惩制度的制定
5、开学典礼暨法制报告会
三月份
1、“美化祖国”植树活动
2、留守儿童座谈会
3、学法交流
四月份
1、春游活动
2、班干部工作座谈会
3、组织期中考试
4、问题学生教育
五月份
1、长假安全教育
2、“有一颗感动的心”--感动校园“我感动、我记录”征文活动
2、“给爸爸妈妈的一封信”--留守儿童亲情书信大赛
4、读名著心得交流
六月份
1、复习迎考
篇6：中四班第二学期班级计划
一、情况分析：
本班本学期分班后共有幼儿29名，男生11名，女生18名，其中新生5名，能力较弱。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿五大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：
1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
二、工作思路：
1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适
时调整班级计划。
2、两位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行喂药，注意饭后15分钟
之后，增强工作责任感。
3、由于配班老师是新实习老师，有些工作还不熟悉。所以我们即将面临的困难肯定
不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。
4、定期（周五）召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及
措施。
5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课
程。
6、坚持做好每天的清洁卫生消毒工作，以及周四的为盛大检查工作，为幼儿创设干
净、卫生、舒适的学习、生活环境。
7、妥善、合理的管理好班级财产。
8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动
参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
9、重点做好特色班的工作，做好数学做中学的教研工作，扎实得做好英语、艺术口
才的欣赏、学习工作。
三、家长工作：
本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。
1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、QQ上网、离园时面谈，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与
家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。
3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交
流育儿经验。
4、组织家长开放活动1次。
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
三月份：行事历
1、学新早操，《精忠报国》
2、开展我家和我家附近的主题活动。希望我们的幼儿在学习过程中，不仅能初步地认
识自己所处的社区，而且能自然而然地养起家园和文化的感情。
3、开展妇女节的家长活动
4、做好春季传染病的预防工作。
四月份：
1、做好期中工作的检查，优质课的评比和交流。
2、开展春游活动
3、开展“交通工具博览会”的主题活动
五月份：
1、幼儿日常行为的大检查
2、六一特色活动的准备
3、开展“奇妙的蛋”的主题活动
六月份：
1、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”
2、做好期末的测查工作。
3、开展“商店”的主题
本学期教育目标及措施
一、健康领域
（一）、巩固已有文明行为和卫生健康习惯，具体要求有：
1、巩固保持环境整洁和个人安全卫生的习惯，特别注意做到以下几点：
(1).爱惜日用品和玩具，不仅用后收拾整齐，而且注意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不
用力推倒，不随意丢扔；
(2).特别注意养成便后（包括大、小便）和外出回来（包括回班回室）认真洗手的习惯；
(3).学习正确刷牙，知道牙齿对全身健康的作用，知道一些预防龋齿的常识；
（4）坚持每天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕。
（5）、知道口服药要按定量服用，不能因“甜”而超量服用（如糖浆），注意不单独接触外用药；
（6）、认识一些家用清洁剂和灭虫剂，注意它们的包装，不触摸玩弄；
2、提高锻炼身体的积极性，知道锻炼认真与否身体键康有密切关系，从而增强不怕冷、热、累的思想，认真对待操练和体育活动的动作和要求，例如：
（1）、脱离小班那种较注意早操内容和形式有趣味的状态，开始注意动作的质量——姿势正确，学习徒手操、韵律操各一套；
（2）、知道身体各部位均需得到锻炼方对健康有利，所以对各类动作锻炼都认真对待（例如知道呼吸运动对肺部有利，因此，该节练习尽管动作不大，也会认真按照教师对深呼吸的要求去做）；
（3）、学习铡身走，一对一对整齐走；
（4）练习在指定范围内四散跑；
（5）、学习单足连续向前跳；
（6）、会双足在直线两侧行进跳；
（7）、学会向上自抛自接球；
(8).会单足站立持续5~10秒；
(9)、钻过直径60厘米的圆圈；
（10)、学习垫上前滚翻。
二 社会性情意领域
（一）增强文明礼貌待人接物的积极性，提高行为的文明程度。不需成人提醒，会对来园和来家的客人主动问好；注意礼貌待人的举止要热情真诚；开始学习在公共场合的文明举止；
（二）、对学习与人相处有较为明显的主动性，愿意参加各种集体活动，在活动过程中有突
破个人圈子，参与相互交往合作的明显愿望，有对集体有用、受集体欢迎的感情要求，例如：
1、愿与班上所有的小朋友交往。有自己特别喜欢共同游戏的小朋友，对其他小朋友也较好；
2、有一种将自己感受兴趣的事以及所知道的“新闻”告诉小朋友的较明显的愿望，希望别
人能分享自己的愉快。同时，还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望，希望家人分享其在幼儿园与人相处的愉快；
3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中，知道不去干扰别人的活动，但愿意旁观或提出建议；
4、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高；
5、在成人的引导下，在成人的指导下愿意为班集体做事、帮助周围的同伴；
6、学习注意遵守集体游戏的原则；
7、开始重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价。
8、知道向成人告状不是解决人际问题的好办法，学习：
①当别人发生不良行为时，自己设法予以友善的帮助；
②当别人与自己发生矛盾时，先设法克制自己的冲动，与之讲理。
（三）、关注周围成人的劳动，产生学习的意愿和尊敬的感情。
1、种植2~3种蔬菜，培养4~5种室内植物，巩固地形成有关植物生长需要土壤、水、肥料
和阳光的知识，连贯性地知道他们的生长过程，学习分析它们长得好坏的原因；
2、养2~3种小动物，形成有关动物成长所需要照顾条件的认识；
3、对动、植物有爱护关心的态度，有每天都照顾的责任心，对班上的动植物不正常的现象（如干枯、死亡）知道追究原因，感到难受。
三、语言领域
在扩大认识范围的同时扩大词汇量；在加强与人交往主动性的同时，提高言语能力，做到：
1、发音清晰准确，声音响亮，说话速度适中；
2、说话时落落大方，不抢话：回答问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和尊重对方；
3、扩大词汇量，共有词汇2000至此2500个；
4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：炊具，餐具，家具，服装，图书，学习用品，文具，并学习使用；
7、学习使用一些重叠词，如：上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快快活活，来来去去等等；
8、使用一些反义词，学习区分一些近义词（长短，高矮；朋友，同伴；战士，战友；胖，肥„„）；
9、体会不同的情感与不同的语调的关系。
10、会根据单张图片的景色和人物，讲述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容（想象）：
11、会复述童话、故事3个，复述完整。
四、科学领域
（一）、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈的兴趣，有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问、发现等的好奇心和持久性，其中的重点要求为；
1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察，并将新发现热情地告诉伙伴、家人和教师外，对范围更宽的事物也开始产生兴趣；
2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣，并愿给自己提出问题，同时希望获得问题的答案；
（二）、对学习活动有一定的兴趣和积极性，对知识的作用有一定的认识，对学习知识产生一种比较主动的情绪。如：
1、学习态度较前正确——愿意自己独立思考问题，愿意通过多种方法求得答案，希望自己的思考结果与其他小朋友不完全相同。
2、学习运用几种掌握知识的方法；
a.对新鲜事物，知道运用各种感官去发现其特点；
b.知道用比较的方法获得知识；
c.知道借用自己有的经验来推导对新事物的认识；
d..知道各种用具和物品都是逐渐发展和演变的，如：交通工具的过去和现在，通讯工具的过去和现在。从中感受知识和多动脑筋的重要性；
（三）、积极参加思维锻炼活动，有较丰富的形象思维，有参加逻辑思维训练的初步兴趣，如：
1、愿意接着教师讲述的故事继续展开，独自续讲；
2、根据某事物的形象，喊出其名称，说出其主要的特点，如：
收音机像长方形的盒子，有许多钮，一通电，就会说、唱。电视机也像长方形的盒子，有许多钮，一通电，有人，有风景，有声音；
3、按照比较熟悉有事物形象特点，学习编谜语;
4、学习简单的棋类游戏2~3种，弄懂若要胜利的方法，学习动脑筋；
5、练习比较不同当数量的物品，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多；
6、自己会用加添的方法比较物品的长、宽、高、厚；
7、巩固时间定向（白天、黑夜、早上、晚上）‘学习“上午、下午”学习区分“昨天、今天、明天；
8、巩固归类的几个要点（按颜色、形状、大小、功能、事物的种类分类）；
9、目测5以内的数量，按数取物；
10、学习用点数外的其他方法计算了10以内的实物；
11、提高游戏能力。
①有独自建筑的能力：
a、会用小型积木搭3层高的建筑物；
b、会用积木搭3种以上的物体，如：马路，公共汽车，桥、房子；
c、会用积塑拼插多种物体。
②熟悉几种常见建筑物的整体和局部构成，如：汽车有车头、车身、车门、车轮，房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶，为建筑能力的提高作准备；
③学习几种建筑的基本原理，如：稳固性——宽大的在下层，薄而轻的在上面；空间大小要求——将底部和四周围得大些或小些；分隔要求——先围大的空间，再在所围范围内用长度，厚度相当的材料分隔开；变换性——如何由小变大、如何由矮变高；材料综合利用性——合理同时使用木质，天然材料（如高梁秆），厚纸，吹塑纸，装饰纸等；
④开始学习和小朋友共同用沙土建构（菜地、马路），学习事先想好建构的事物，学习分工，学习使行动为目的服务，学习克服困难。
(3)学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则。
五、艺术领域
（一）、掌握一点有关造型艺术的能力；
1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢，泥娃娃等观察颜色，形状配搭的各种式样，引起美感，激发对造型艺术的兴趣；
2、学习共同计论所观察的艺术作品的特点，认真听取教师的归纳；
3、学习画图案的基础：把点、线、圆连贯地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案；
4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不同有规则地排列成直线、方形或圆形等图案（如：同是红色，一圆、一方；同是圆形，一大，一小）；
5、巩固使用色笔和颜料的方法——从上向下，从左向右地朝一个方向涂色，不涂出框外；
6、提高区分颜色的能力，例如，学习观看一株花朵颜色有没有不同，说出不同的原因（是多种颜色，还是颜色有深浅不同）；学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同？学习体会亮度对颜色的深浅有影响；
7、认识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色，认识它们的深浅色；
8、会概括动物、植物的整个形态特点，并能用笔、泥、纸等工具表现出特点，如：熊猫是胖圆的，蛇是长条的，向日葵是大朵的，单枝的，中间有大而圆的籽盘，柳树是高而细的，叶子是尖尖的，荷叶是大而圆的，西红柿是圆的，扁豆是长而扁的；
9、会用颜色、彩纸等装饰物品，如：图纸上的伞，泥塑的小盘，纸制的手绢；
10、熟练地用手掌搓圆球、长条、压扁，学习捏某些物品的细节（如：泥做的黄瓜上下并不一般粗），使儿童在制作时富有表现力的愿望和一定的能力；
11、学会将泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致（如：饼干，糖果）；
13、学习剪曲线、圆形和方形。
（二）、增强对音乐的喜爱，提高音乐欣赏力和表现力：
1、听不同类型的乐曲，对音乐的印象进一步得到丰富。（如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”，“解放军进行曲”“摇篮曲”“迎客曲”）；
2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲，感受到两部分的不同；
3、听有钢琴和提琴（或二胡）合奏的乐曲，学习分辨两种不同乐器的音色；
4、学习响亮地唱歌，但不高喊高叫（如唱雄壮的歌）；学习轻柔地唱歌，但不低沉（如唱催眠曲）；学习跳跃清脆地唱歌，不拖拉（如唱“小雨”歌）；
5、学习清晰准确地唱出歌词；
6、会拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步
7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定时候改变方向跳；
8、学听前奏的过门，正确地唱与跳；