续订劳动合同应具备的条件

续订劳动合同应具备的条件（精选14篇）

篇1：续订劳动合同应具备的条件

订立施工合同应具备的条件：（1）初步设计已经批准；（2）工程项目已经列入年度建设计划。（3）有能够满足施工需要的设计文件和有关技术资料。（4）建设资金和主要建筑材料设备来源已经落实。（5）招投标工程中标通知书已经下达。中标通知书，是指招标人在确定中标人后向中标人发出的通知其中标的书面凭证。只要告知招标项目已经由其中标，并确定签订合同的时间、地点即可。投标保证金的数额一般为投标价的2％左右。

中标通知书实质上就是招标人的承诺，中标通知书以发出后具有法律效力而不是以中标人收到中标通知书后发生法律效力。“法律效力”，是指中标通知书对招标人和中标人发生法律拘束力。中标通知书发出后，招标人改变中标结果的，或者中标人放弃中标项目的行为，都属于缔约过失行为，应当承担相应的责任。《工程建设项目施工招标投标办法》第六十二条均规定：“招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起30日内按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同。招标人和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议”；建设部《建筑工程施工发包与承包计价管理办法》第十一条明确规定：“招标人与中标人应当根据中标价订立合同”。我国《合同法》第四十四条规定：“依法成立的合同自成立时生效。法律、行政法规规定应当办理批准、登记等手续生效的，依照其规定；”第二十五条规定：“承诺生效时合同成立”。据此规则，中标通知书发出后，相当于承诺已经生效，则招投标双方的建设工程施工合同实际也应已经成立并生效，招标人本来无须与中标人另行签订合同，招标文件、投标文件与中标通知书即可以构成合同的完整内容。但由于我国招标投标法虽然没有规定合同经批准或登记生效，却规定了招标人与中标人“应当”自中标通知书发出之日起30日内签订合同，故只能理解为中标通知书的发出仅能导致合同成立，书面合同签订后，合同才能生效。中标通知书发出后双方的建设工程施工合同已经成立却是不可否认的，签订书面合同仅是合同生效的形式要件而已，故书面合同的签订目的只能是将招标文件和中标人的投标文件及中标通知书所确定的一致内容以合同形式固定下来，而不是改变双方已经形成的一致；招标人与中标人只能就语言文字的准确性及非实质性内容等进行协商，而不得背离已经成立的合同即招标文件、中标人投标文件及中标通知书确定的计价方式、工期、质量标准等实质性内容。

1订立合同要尽可能采用标准的合同范本，符合企业的经营战略，积极合理地争取自己的正当权益，加强多方的沟通和了解。

2发包方分支机构（项目部、未领取营业执照的分公司）不能对外签订合同，同风险，重点是对施工合同中的一般风险条款和一些明显的或隐含着对承包人不利的条款进行分析。如，工程变更的补偿范围和补偿条件、合同价款的调整条件、工程范围的不确定、发包人和工程师对设计、施工、材料供应的如前期是与这些分支机构接洽，在双方达成的一致意见后,在签订正式施工合同时应要求法人单位盖公章。3招标工程的合同价款由发包人、承包人依据中标通知书中的中标价格在协议书内约定。非招标工程合同价款由发包人、承包人依据工程预算在协议书内约定。

4当事人就同一建设工程另行订立的建设工程施工合同与经过备案的中标合同实质性内容不一致的，应当以备案的中标合同作为结算工程价款的依据。5合同价款数额及付款日期应当明确具体。暂定价、暂估价、概算价、都不能作为合同价款，约而不定的造价不能作为合同价款。6合同价款及调整条款应注意：①采用固定价格应注意明确包死价的种类。如：总价包死、单价包死，还是部分总价包死，以免履约过程中发生争议。②采用固定价格必须把风险范围约定清楚。③应当把风险费用的计算方法约定清楚。双方应约定一个百分比系数，也可采用绝对值法。

7签订施工合同时应明确凡非因承包人因素造成的工期拖延（包括人为因素、技术因素、材料和设备因素、气候因素、环境因素等）均应顺延工期，同时发包方还应给予一定的费用补偿。当合同实际履行中工期拖延的因素发生时，应及时做好现场记录并要求发包方（现场代表）予以书面确认。工期的争议多因开工、竣工日期未明确界定而产生，应在合同中予以明确约定，并约定开工、竣工应办理在那些手续、签署何种文件。对中间交工的工程也应按上述方法作出约定。

8签订施工合同中应注明发包人现场负责人（工程师、现场代表）姓名，约定该人在履行合同中产生的各种书面材料（设计变更文件、洽谈记录、会议纪要、结算书、补充协议、签证）等书面文件签字行为代表发包人，如无法要求发包方盖章的情况下均须要求合同中约定的发包方现场负责人签名确认。合同中应明确列出各方派出的管理人员名单，明确其各自的职责和权限，特别应将具有变更、签证、价格确认等签认权的人员、签认范围、程序、生效条件等规定清楚，防止其他人员随意签字，给各方造成损失。

9违约金与赔偿金应明确约定具体数额和具体计算方法，要越具体越好，具有可操作性，以防止事后产生争议。

10认真审查合同和进行风险分析。具体包括：①工程的技术、经济、法律等方面的风险，如现代工程规模大，功能要求高，需要新技术、特殊的工艺和施工设备，且工期紧，无法按时完成；现场条件复杂、干扰因素多，特殊的自然环境；②发包人资信风险，了解发包人的经济情况变化及信誉等；③外界环境的风险，如新的法律的颁布，国家调整税率或增加新的税种等；④合认可权及检查权、其他形式的风险型条款等。⑤合同条文的不全面、不完整，如缺少工期拖延违约金的最高限额的处罚条款或限额太高、缺少工期提前的奖励条款、缺少发包人拖欠工程款的处罚条款等；⑥合同条文的不清楚、不细致、不严密，如合同对一些问题不作具体规定，仅用“另行协商解决”等字眼；其他对承包人苛刻的要求，如要承包人大量垫资承包、工期要求太紧超过常规、过于苛刻的质量要求等。

11竣工验收将由建设单位组织勘察、设计、施工、监理单位进行。因此，合同中应明确约定参加验收的单位、人员，采用的质量标准，验收程序，须签署的文件及产生质量争议的处理办法等。

12合同中必须对价款调整的范围、程序、计算依据和设计变更、现场签证、材料价格的签发、确认作出明确规定。平时施工时做好施工记录，对于工程量变更等洽商要及时与发包方确认。

13尽管发包方与总包方、总包方与分包方之间订有总包合同和分包合同，法律对发包方、总包方及分包方各自的责任和相互关系也有原则性规定，但实践中仍常常发生分包方不接受发包方监督和发包方直接向分包方拨款造成总包方难以管理的现象，因此，在总包合同中应当将各方责任和关系具体化，便于操作，避免纠纷。

14达到什么程度的自然灾害才能被认定为不可抗力，《通用条款》未明确，实践中双方难以形成共识，双方当事人在合同中对可能发生的风、雨、雪、洪、震等自然灾害程序应予以量化。如几级以上的大风、几级以上的地震、持续多少天达到多少毫米的降水等等，才可能认定为不可抗力，以免引起不必要的纠纷。

15在签订《建设工程施工合同》时，可以运用法律资源中的担保制度，来防范或减少合同条款所带来的风险。如施工企业向业主提供履约担保的同时，业主也应该向施工企业提供工程款支付担保。16发包人工作与承包人工作条款应注意： ①双方各自工作的具体时间要填写准确。

②双方所做工作的具体内容和要求应填写详细。

③双方不按约定完成有关工作应赔偿对方损失的范围、具体责任和计算方法要填写清楚。

17合同中应特别注重拨款和结算的程序约定，工程进度款的支付时间与支付方式以形象进度可选择：按月结算、分段结算、竣工后一次结算（小工程）及其它结算方式。明确工程款支付时间及逾期支付的违约责任。

篇2：续订劳动合同应具备的条件

(一)一般在合同到期前一个月左右，用人单位应书面了解劳动者的意向。

(二)对有续订合同意向的员工，用人单位应及时确定是否与其续订的意向。

(三)双方当事人协商要约和承诺，实际是对原合同条款审核后确定继续实施还是变更部分内容。

(四)协商一致后，双方签字或盖章。实际操作中可以重新签一份，也可以填写续签合同单(该续签单一般附在劳动合同后面)。

二、续订无固定期限合同的条件

《劳动法》第20条第二款规定：“劳动者在同一用人单位连续工作满以上，当事人双方同意续延劳动合同的，如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同，应当订立无固定期限的劳动合同”。这里明确了续订无固定期限合同的两个条件;一是劳动者在同一用人单位连续工作满10年以上，二是当事人双方同意续订合同。只要具备这两个条件，劳动者就可以提出订立无固定期限的要求，用人单位就应当无条件地与劳动者续订无固定期限的劳动合同。

篇3：谈钢琴教师应具备的条件

一、具备一定的演奏水准

具备一定的演奏水平是一名钢琴教师最基本的条件之一。但对教学能力的判断有一个很大误区,就是以演奏能力来评判教学能力。其实,大量教学实践和研究报告表明,直接影响教学效果的是教师的教学技能和对音乐作品的了解。同时,教师的课堂组织能力能否对教学内容有条不紊地表述,能否深入地阐述教学理念和艺术观点,能否对学生的学习过程及时做出正确反馈,并把自己的知识转化为适合与学生认知水品的演奏程度的形式,这一切都对教学效果有直接的重要的联系。很多教育学的研究证据表明,教师的教学能力更多取决于教师的课堂教学能力,而不是教师的智力水平和实际应用能力。

从表面上看,教师的演奏水平似乎和教学能力相关,实际上对于教学能力的影响,演奏水平只作为一种有限的因素在起作用。为了有效地进行教学,演奏水平显然是必不可少的,超过这个临界点,教师的演奏水品就和学生的学习效果没有多少关联了。因此,教师的基本任务绝不能简单理解为只要提高自身演奏水平,就能提高教师的教学质量。实际上,除了学生的个人因素,教师的人格因素和认知因素才是教学水平高下的决定因素。

二、掌握钢琴教学的基本法则

对一名钢琴教师而言,是否充分掌握了钢琴教学的基本法则与教学原理,对教学效果的影响要大于教师自身的演奏水平。很多时候,在演奏中可能凭借先天条件和体能上的优势解决的技术问题,在课堂中就必须将它加以归纳与总结才能够授予学生。更多的时候,教师必须在掌握前人教学经验的基础上,系统地了解钢琴教学各方面的相关理论和教学原则,并通过自己的表达来传授给学生。

三、课堂教学技能

在钢琴教学中,要想有效地对学生的演奏水平提供反馈和授业解惑,钢琴教师必须在课堂组织能力和操纵学习变量方面有技能、有想象力和富于敏感性。善于发现问题并懂得在特定的教材与达成特定的学习目标之间的关联的教师所教出来的学生的成绩,要高于那些不充分具备这种能力的教师所教出的学生。一名合格的钢琴教师在传授各种音乐知识和演奏技巧及艺术观念时,应当懂得如何去适应学生的理解能力和演奏水平。对那些处于启蒙阶段的学生,能否恰当地把自己的经验和知识转化为一种与学生理解能力和演奏程度相适应的表达形式,这对教学效果有直接影响。

四、具备为人师表的人格特征

除了教师在学科方面的认知能力外,教师的人格特征对教学效果也有重要影响。尽管在我们的文化中对一个教师能否有效地进行教学工作比对教师是否受学生欢迎爱戴更重要,但是大量研究结果表明,优秀教师的个人性格也许不尽相同,但都具有两个相同的特点,即优秀教师都具备了热情和理解的品质,以及善于激励和肯定学生的学习热情与学习成果。有研究表明,教师的批评责备与学生的成绩呈负相关趋势。而对学生的想法认可程度与成绩呈正相关趋势。另外,教师若能激发学生的学习动机和创造激情,在有激励作用的、有想象力的、热心于教学工作的教师的引导下,学生的领悟性和创造性会有很大提高。

五、因材施教

因材施教就是根据每一个学生的个性、气质、先天生理条件和后天成长背景设计出适合他的学习道路和学习目标。在钢琴教学中,一对一的教学方式为因材施教提供了最好的条件,在这种一对一的教与学的相处过程中,教师有机会充分了解学生的特点和心理活动过程。教师要善于利用这种单独的教学环境,在教学过程中注意观察学生的反应,在各方面进行沟通,这种沟通不仅是对教学内容的交流,更是对学生综合品质的关照和培养。教师除了钢琴演奏和钢琴教学的基本知识,还应该具有音乐理论和音乐史论方面的知识,同时应当广泛涉猎及其他学科。

篇4：饲养奶牛应具备的基本条件

1. 有独立的奶牛饲养场区

奶牛场区一般包括4个功能区,即生活区、养殖生产区、管理区和粪尿污水处理、病畜管理区。具体布局应遵循以下原则:生活区和养殖生产区要分开,生活区应在牛场上风向和地势较高地段,并与生产区保持100米的距离,以保证生活区良好的卫生环境。养殖生产区应设在场区地势较低的位置,要能控制场外人员和车辆进入。大门口设立门卫传达室、消毒室、更衣室和车辆消毒池,严禁非生产人员出入场内,出入人员和车辆必须经消毒室或消毒池严格消毒。管理区和生产区要严格分开,保证50米以上距离,外来人员只能在管理区活动。粪尿污水处理、病畜管理区设在生产区下风向、地势低处,与生产区保持300米左右的距离,应便于隔离,单独通道,便于消毒,便于污物处理等。

2. 牛群结构合理

牛群结构直接影响牛场的经济效益,为了保持奶牛的稳产、高产,应逐年更新牛群,始终保持结构合理。一般情况下,成年母牛占53%、育成牛占32%、母犊牛占15%;从品质结构来讲,高产奶牛要占牛群数的30%以上,一般生产牛群占60%左右,应及时淘汰老弱病残母牛,有计划地选留健康高产奶牛,以保证牛群结构合理。

3. 有充足的优质饲料

奶牛是以粗饲料为主的草食家畜,产奶量愈高,每天所采食的各类饲料也愈多,而且饲料的品质要好。为保持一定的产奶量,还需要一定数量的精饲料,一般年产奶量6000~7000千克的奶牛,每年需精饲料2000千克左右。由于饲料体积大,为节省运输费用,最好就地取材。为此,要了解当地或附近能否种植牧草和青饲玉米,有无农作物秸秆可以利用,有无粮食或其他作物加工的副产品(如麸皮、玉米皮、大豆皮、豆饼、棉籽饼、菜籽饼)可以利用。

4. 科学的饲养管理技术

奶牛性情较敏感,对饲养管理要求较高,饲料的突然变换,饲喂时间的更改,不仅影响产奶量,甚至还能引起消化道疾病。在饲养中应注意精粗饲料的合理搭配,精料具有营养浓度高、易消化、好吸收、适口性强的特点,所以高产奶牛日粮中应有较多的精料。在混合精料中还需保持较高的蛋白质水平,以利瘤胃微生物的繁殖,增加采食量。因此,饲养奶牛必须掌握其生理特点,并根据季节变化和产奶量多少,科学地安排工作日程。

篇5：续订劳动合同应具备的条件

李某1999年7月大学毕业后来到北京某公司工作，双方签订了为期3年的劳动合同，合同期限至2002年7月30日，李某在自己的工作岗位上一直勤勤恳恳、任劳任怨，受到公司上下的一致好评。转眼三年过去了，2002年7月8日李某曾向公司人事部经理提出是否续订劳动合同，人事部经理答复说，总经理出差还没有回来，等回来后再答复。经理回来后，也一直没有答复李某是否续订劳动合同。2002年国庆节前李某提出请探亲假20天，要回老家结婚。这时公司经理说，李某的合同早已到期，公司从即日起解除与李某的劳动合同。第二天，人事部经理将终止劳动合同通知书送达给李某，要求李某马上办理工作交接手续。李某未作答复，国庆节回老家结了婚。同年10月21日李某回到公司上班，人事经理对他说，你的劳动合同已经终止，你不用来公司上班了。第二天李某向区劳动争议仲裁委员会提出申诉，要求公司补发10月份工资，并继续履行劳动合同。

评析：

劳动合同到期前，用人单位应当提前30天通知劳动者是终止劳动合同还是续订劳动合同，

劳动合同到期后，如果用人单位未办理终止劳动合同的手续，职工与用人单位之间就形成了事实上的劳动关系。形成事实劳动关系后，用人单位是无权随时终止劳动合同的。根据《北京市劳动合同规定》第四十五条的规定：“劳动合同期限届满，因用人单位的原因未办理终止劳动合同手续，劳动者与用人单位仍存在劳动关系的，视为续延劳动合同，用人单位应当与劳动者续订劳动合同。当事人就劳动合同期限协商不一致的，其续订的劳动合同期限从签字之日起不得少于1年；劳动者在用人单位连续工作满10年以上，劳动者要求续订无固定期限劳动合同的，用人单位应当与其续订无固定期限劳动合同。”形成事实劳动关系后，会出现两种结果。一是用人单位与劳动者协商一致解除事实劳动关系；另一种情况是用人单位与劳动者续签劳动合同，劳动合同期限不得少于1年，如果该劳动者在用人单位工作满10年以上，劳动者要求续订无固定期限的劳动合同的，用人单位应当与其签订无固定期限的劳动合同。

在该案中，李某与公司显然形成了事实上的劳动合同关系，公司无权单方面终止或者解除这种事实上的劳动关系，根据李某的要求应当与其续订至少1年的劳动合同。

来源：sojob.com

★ 合同终止

★ 终止合同协议

★ 合同终止协议书范本

★ 合同终止协议书

★ 终止合同通知书

★ 终止合同协议书范本

★ 终止租赁合同

★ 合同终止协议

★ 终止合同通知函

篇6：合格家长应具备的条件

一、和孩子一起阅读

合格和家长，会每个月至少带孩子去一次书店，帮孩子挑选合适的书去阅读。会从小就培养孩子拥有良好的阅读习惯，和孩子一起读书看报。

二、开阔孩子的视野

合格的家长，会买一张世界地图和一张中国地图放在家里。第当电视上播放某个地方的新闻时，就和孩子一起在地图上把那个地方找出来，让孩子不出门就可以“行”万里路，“阅”尽天下事。

三、指导孩子学做家务

合格的家长，会亲自指导孩子学做家务。很多家长认为孩子把书读好就够了，没必要学做家务。仔细想想，孩子总会独立生活，如果他没有自理能力，他将该如何生活呢？

四、经常和孩子聊天

合格的家长，会经常同孩子交流。很多父母都会抱怨，孩子不听自己的话，只听的进朋友的话。其实，就是因为他们和孩子缺乏沟通。如果父母能多和孩子聊聊天，孩子就会更容易接受父母的教育。

五、做孩子的榜样

篇7：优秀销售人员应具备的条件

声音,人的声音是个性的表达,声音来自人体内在,是一种内在的剖白.话随音转,换句话 说,字句里藏着音调,音调里含有感情.很多营销员能口若悬河,却无法说服客户,原因就 是营销员的语气中透露出畏惧,犹豫,缺乏自信,这就成了败笔.静若处子的人,声调必然 低柔平和,依此类推,声音实在能使人的本色显露无遗!如果你的声音低柔平和,会使别人 产生好感.肢体语言,幽默戏剧大师萨米莫尔修说:“身体是灵魂的手套,肢体语言是心灵的话语.若 是我们的感觉够敏锐开放,能捕捉身体语言表达的信息,那么,言谈和交往就容易得多了.认识肢体语言,等于为彼此开了一条直接沟通,畅通无阻的大道.”肢体语言是不会骗人的!它通常比言辞更能清楚地表达内心的意向!言谈间不用手势辅助的人,会是多么呆板僵硬!基本上若要表达一种信息,没有手或臂的参与是绝对不可能的.拥有快乐的人生观,你就根本不会瞻前顾后,因为你有坚定的意志,有能力有求知欲,对什 么都有兴趣,面对别人自信十足.原因很简单,因为你兴味盎然,早晨起床时自然会满心欢 喜,知道又有一个丰盈的日子.这份泰然自若就是自信,会使你自然而然地对周围的人发出 你想像不到的影响力.优秀的推销员会传递一种快乐进取的力量, 因为他自己就像个源源不 绝的快乐人生的能源库存.他是一个具有极大生活乐趣的个体,足以影响他人的行为.想成为一名优秀的营销员必须具备一定的表演天赋.对营销员而言, 整个世界就是个大舞台, 与营销员演对手戏的就是每天面对的不同客户, 如果想让自己的演技出色, 除了乐观的人生 态度和社交沟通的能耐之外,还要有厉害的表演细胞.营销员一般都善于聆听,他们往往会谨言慎行,但绝不会犹豫不决,一旦有了明确的目标他 们就会像猎狗发现兔子一样,全力以赴,直至成功.沟通技巧,真正的沟通是建立在相互交流的基础之上的,“不被客户接纳,或者客户不了解, 所说的东西全部无效.造成这样沟通障碍的原因是语言表达上的态势太弱,声音,表情或阅 读技能不足,遣辞造句不当,或者是沟通对象根本缺乏兴趣.” 在第一次与客户接触时,与客户间建立起“信任”或“好感”的桥梁是至关重要的.成功的沟通 之所以困难,是因为彼此环境不同,立场各异.我在很多推销员训练场合看到这样的标语: 客户——你的对手.仔细想想,这样的观点准确吗?对手是用来战败或者消灭的,在战场上 你可能认为这很光荣,但在生意场上打败客户,对你来说却是一种灾难.真正的谈判是温柔 的, 没有杀机的, 客户也想成为这场交易的胜利者.因此, 你要充分发挥与对方沟通的技巧, 以尊敬,友善的态度面对客户,同时也要让客户充分感

篇8：对外汉语教师应具备的基本条件

术业有专攻,这就告诉我们一名对外汉语教师必然具备它特定的要求。如果单单把对外汉语教学当作“小儿科”一般的简单,那就大错特错了。其实,教外国人学习汉语是一件光荣而艰巨的任务,其光荣表现在传播我们中华民族的优秀文化,让世界了解中国,增强中国的国际地位和影响力。作为中华儿女我们深感它的光荣,作为一名对外汉语教师我们也深感到责任重大。其艰巨性表现在,由于文化差异,学生个体差异等等各种因素的影响,他们会提出各种各样的问题,需要对外汉语教师具备多种技能,满足留学生不同层次的需求,对外汉语教学并不像我们想象的那般简单,很多人看来,教外国人学习汉语要比高校的老师们给本科生、研究生上课要容易得多,其实,对外汉语教师更需要多种技能,那些看轻对外汉语教学的人必然是不了解对外汉语教学这项工作。

二、教师所必备的专业知识与学科知识

为什么说对外汉语教师必须具备深厚的专业知识呢?众所周知,语言是文化的载体,汉语承载着我们中华民族优秀的文化底蕴而对外汉语的基础教学便是汉语言文字教学这就要求对外汉语教师必须具备汉语言文字学方面的功底和知识。作为一名对外汉语教师,必须有深厚的专业基础知识,在初级阶段的教学中,让外国学生学习、掌握好汉语这一交际工具是对外汉语教学的根本目的。不但要有广博的文化知识还要有丰富的外国文化知识,注意留学生这一特殊的教学对象。

为什么说对外汉语教师必须具备有关学科的知识呢?一方面,针对外国学生日后的发展。我们现在所面对的外国学生,虽然现在主要学习汉语知识,但日后会涉及各个学科。另一方面,就像我们小时候对老师充满着崇拜,围着老师问这问那一样,在外国留学生眼里,汉语老师应该了解全部有关中国的事情。这就要求我们有针对地学习有关学科的知识,譬如 :你要教经贸汉语,你就得学习一些有关经贸方面的知识 ;你要教医学汉语,你就得学习一些医学方面的知识。

三、教师需具备的教学艺术与技能技巧

面对零起点的外国留学生,我们应该如何在有限的时间内活跃课堂,让学生们产生学习的兴趣,教给他们有用的知识,这需要专业的对外汉语教师经验的积累,一个初级班的汉语老师如果没有一定的教学艺术与技能,单单具有专业知识和学科知识是很难达到上述要求的,汉语教员若只按照课本知识云里雾里的讲,而外国留学生很难对于枯燥无味的课产生学习的兴趣,在这种情况下那学生会失去学习汉语的兴趣,早就跑光了。提高教学质量需要高素质的教学队伍,高质量的汉语教材和高效率的教学方法的有机结合,而对外汉语教师必须掌握一定的教学技巧与技能。

四、处理好教师 “教”和学生 “学”的关系

教师和学生是教学过程的两个主体,两者的关系是教学过程诸多关系中最基本的关系,处理好二者之间的关系对于教学的实施至关重要。教师主要体现主导作用。在于引导学生进行学习,在学生的学习中起到引导启发的作用,让他们发现学习汉语的乐趣,爱上学汉语,在他们学习汉语遇到困难时,及时地予以指导和讲解。而学生则要发挥其主体作用,他们是教学过程的主要参与者。学习,主要是学生的学习,教师履行教书育人的责任,学生则要根据教师的指导自主地进行学习,消化老师所讲授的汉语知识。只有两者紧密地配合,才能更好地实现对外汉语教学。

五、防止和克服跨文化负迁移

作为对外汉语教师,我们应该把文化交际作为侧重点,揭示出留学生的母语文化和中华民族文化的异同。在我们教学中会经常出现因为文化差异而带来的笑话与尴尬,这是因为地域文化背景不同所造成的,汉语学习过程中不可避免地会与本国文化产生不相符的地方,这就需要对外汉语教师充分了解留学生本国文化与中国文化的异同,有意识地进行教学。要培养学生用汉语思维的习惯,我们都知道,思维是人脑对客观事物的抽象概括反映。因此,在我们对外国留学生进行汉语教学的过程中,应该向他们介绍中国人的思维习惯,帮助同学们正确理解文化差异所在,在我们的教学中有意地培养留学生用汉语思维思考问题的习惯,并通过大量的交际练习,使这种模式逐渐内化,帮助他们形成自觉的汉语思维习惯,真正做到入乡随俗,实现社会角色的转变,这需要对外汉语教师用心准备帮助留学生在学习汉语中防止和克服跨文化的负迁移。

外国留学生来到中国,他们是我们的学生,同样他们也是我们的朋友,是一批我们与世界其他国家友好往来的使者。作为对外汉语教师,我们有责任让他们学好汉语知识,了解中国。我们要在实践中不断地探索教育改革,立志成为一名优秀的对外汉语教师,培养一批批了解中国、热爱中国、友好中国的有用之才。

摘要：韩愈的《师说》一文中提及“师者,所以传道受业解惑也”,讲明了作为一名老师所具备的责任,而我们要思考的则是如何进行传道、授业、解惑。随着我国经济建设的高速发展以及国际地位的不断提高,对外汉语教学在我国迅速发展,对外汉语教学是一项综合工程,对外汉语教师更是需要综合素质。

篇9：合格班主任应具备的条件

1. 忠诚党的教育事业，热爱本职工作。忠诚党的教育事业是当一名班主任的前提条件，只有这样才能发挥爱岗敬业、无私奉献的精神，以满腔的工作热情、充沛的精力面对工作，才会高度负责、兢兢业业、竭尽全力全力去完成班主任的每一項工作。

2. 热爱学生，关心学生。教师要热爱学生、关心学生必须是发自内心的行为，以其支配你一切教育教学活动，才能在学生思想教育中、知识传播中、班级管理中、学生礼貌行为的培养中等等取得可喜成绩。

3. 崇尚科学，掌握知识。小学班主任大多数人承担所在班级学生语文、数学及更多学科的教学工作。教师对科学无严谨求实的态度，不学无术，就会误人子弟。教师必须具有渊博的文化科学知识，具有超出教学需要的学科专业知识，包括语文、数学、教育学、心理学相关方面知识，明知教学生只需一碗水，但要求自己必须有一桶水，自己的知识宝库中必须有取之不尽，用之不竭的各类知识。

4. 遵章守纪，依法从教。班主任也生活在社会这一大环境中，他也必须是一个守法公民，做到遵守法纪、遵守学校各项规章制度。在社会是守法模范，在校内是守纪标兵。以法治教是发展教育的大计，依法从教是每位教师（班主任也不例外）必须遵守的重要原则，教师必须用国家教育部、地方教育厅、局规定的教育法规约束自己的教育行为，一言一行、一举一动都不能离开规定的范围。

5. 文明礼貌，为人师表。教师每天的工作都面对学生，教师每一句话、每一个行为都在时刻影响着学生，而且造成的不良影响需要教师正面做多出几倍的说教工作才能得以纠正。因此，要求教师讲文明、懂礼貌，说文明话、办文明事、为人师表，给学生做出好样子，时时处处给学生打上好的烙印，使班主任成为学生、社会、百姓、家长爱戴的文明教师。

6. 上好每一节课，辅导好每一个学生。课堂是教育教学的主阵地。上好每一节课不仅是向学生传授知识，还会在知识教学中灌输思想教育、渗透德育教育、文明礼貌教育、爱国主义教育等，在诸多教育中，都是教师对学生产生凝聚力的最好途径。老师在课堂上的每一句话、每一个举动都会给学生带来影响，要么就是起到积极作用，学生爱戴老师、敬佩老师，要么就是消极作用，行为举止使学生对老师产生反感，于是老师的话学生不愿听，学习也不努力。因此，老师上好每节课至关重要。还要认真辅导学生，面对全体学生，全面提高质量，狠抓及格率，必保及格率达到百分之百。在此基础上追求优秀率，培养尖子生个性特长健康发展。

7. 了解学情，科学管理。作为一名班主任，要把班级整体工作做好，深入了解学情，分析好班级几十名学生各不相同的差别及共同点，是做好班主任工作的基础，哪些学生是品学兼优的优等生，哪些是努努力便可进步的中等生，哪些是知识欠缺太多智力低下的学困生。怎样区别不同情况，有针对性地做好每一部分学生的思想工作，辅导好学生，让优等生百尺竿头再进一步，让中等生快步迈入优等生行列，让学困生由劣变中，再由中变优等，是班主任义不容辞的责任。只有了解、分析好班级学情，科学施教、科学管理，这个班级体才能成为优秀的班集体，任何工作也不会落他班之后。

8. 家校联系，实施网络化教育。说班主任工作繁重任务艰巨，是说他不仅要只管校内，校外也有很多工作要做。仅就行为表现一方面而言。有些学生在老师眼皮底下确实是个文明礼貌遵守纪律的孩子，可走出校门，受社会、家庭及一些闲散人员不良风气的影响，以及家长管教不当或不管，一些学生违纪现象时有发生，而班主任又不可能跟在每个学生身后，看他离开学校之外的表现怎样。这就要靠班主任与社区（含村、屯）、家庭建立联系，把放学后那段时空中孩子的表现情况交给他们，让他起到校外辅导员作用，帮助孩子改掉不良行为习惯，改正违纪行为，并跟班主任取得联系，共同施教，使学生在校有人管，到社会上有人管，回到家中还有人管，三管齐下共同管好下一代。

总之，要成为一名合格的班主任，必须具有较高的思想素质、文化知识素质；要有较强的组织管理能力；有爱心、有热心、有耐心；工作持之以恒，努力向上，百折不回。为培养合格的现代化建设人才而不懈努力，使自己成为人中杰，师中秀。

篇10：质量监督检查应具备的条件

3.0.1 按设计规定的内容和技术标准，全部建筑、安装施工项目已完成，且所有单位工程已经验收、签证完毕。

3.0.2 各台风机启动调试试运项目已全部完成，并已经验收、签证完毕；能正常运行。3.0.3 当地电网电压稳定，电压波动幅度不大于风机规定值。

3.0.4 各项调试计划，试运措施及方案、调试报告和验收签证整理完毕，并完整、齐全、规范；调整试运、消缺维护和工程监理等工作记录、管理台账已收集齐全，基本整理完毕；移交生产的施工技术文件、资料已基本整理完毕或已移交。

3.0.5 中心站历次监检提出的应整改的项目，均已完成，并验收、签证。3.0.6 按本“大纲”规定的检查内容、步骤和方法，工程质量监督站已组织各责任主体进行了预监检，对检查中发现的质量问题已整改完毕。

对工程建设各责任主体质量行为的监督检查

4.1.1 对建设单位质量行为的监督检查：

4.1.1.1 贯彻执行《风力发电项目建设工程验收规程》的各项规定，全面协助和配合试运指挥部作好启动试运全过程的组织管理工作；未因其工作不到位或失误而造成质量、安全事故或延误调试进度。

4.1.1.2 启动试运工作中，指挥部下设的各工作组的人员充实、分工明确、责任落实、工作到位，未发生因其工作配合不协调或失误而延误调试工作进度等问题。

4.1.1.3 因故尚待消除的缺陷和需完善项目的工作计划已安排并落实；对于暂时不具备处理条件，且不影响安全运行的项目，已报试运指挥部对其处理方案、负责单位和完成时间审查完毕，同意延期完成。

4.1.1.4 会同试运指挥部的验收检查组，主持各类施工、调试和设备技术资料的移交工作；移交资料的内容、要求和时间安排已确定。

4.1.1.5 组织、督促对各单位工程的质量验收，并办理“单位工程完工验收鉴定书”。4.1.1.6 组织、督促对已完成调试项目质量验收，并签证完毕；对未完的调试项目的工作计划已制定，其相关的准备工作已基本落实。

4.1.1.7 对与移交生产有关电网调度事宜、与地方政府相关主管部门的外部条件事宜均已落实。

4.1.1.8 对工程质监站预监检提出的待整改问题，已组织相关单位处理完毕。4.1.1.9 已编制建设总结。

对技术文件和资料的监督检查

4.2.1 建设、设计、施工、调试、监理、生产准备等单位的总结或报告。

4.2.2 施工设计图纸、制造厂家技术文件和资料、设计变更和竣工图目录清单及其提交计划。

4.2.3 末批风机的安装及调试技术资料，建设单位与风机供货商签署的调试、试运验收意见。

4.2.4 升压站主要建(构)筑物和风机设备基础的沉降观测记录、曲线和成果报告。4.2.5 各台风机240小时连续并网运行的实际负荷曲线、经统计的风速-功率曲线、安全保护试验记录、机组调试记录。

4.2.6 每台风机启动调试试运阶段主要参数统计一览表，保护、自动、程控、监测仪表投运情况一览表。

4.2.7 每台风机调试试运阶段保护动作和拒动、误动的统计和原因分析结果一览表。4.2.8 升压站和每台风机调试试运质量检验评定统计表。

4.2.9 建筑、安装单位工程评定汇总表、安全文明生产检查评分表、建设质量总评表。4.2.10 启动试运阶段暴露的各类主要缺陷和处理情况一览表、重大质量问题的原因分析和处理结果报告及会议记录或纪要等文件。

4.2.11 设计变更、设备缺陷处理纪录汇总表。4.2.12 施工和调试未完项目清单以及完成计划。4.2.13 执行“强条”的检查记录表。

4.2.14 中心站在各阶段质量监督检查中，提出的整改项目的处理结果汇总表。4.2.15 地方消防主管部门对全厂消防系统核发的同意使用书面文件。

对施工现场和工程实体质量的监督检查

4.3.1 受社会监督的工程项目(由相关专业组分别检查)4.3.1.1 按设计范围和规定的技术条件全场消防系统(消防水、泡沫灭火、烟雾报警和自动灭火)已全部施工、调试完毕，经地方消防主管部门检查合格，正常投用。消防器材按规定品种和数量摆放正确。

4.3.1.2 相关水处理系统已施工、调试完毕，符合设计要求和有关规定。4.3.1.3 场内各部生产运行区域的噪声符合国家环境保护标准。4.3.2 土建工程和试运环境

4.3.2.1 各风机和升压站建(构)筑物符合设计规定,其结构安全和使用功能满足设备及其工艺系统运行操作和维护检修的需要。

4.3.2.2 全场基准坐标点和水准点完好无损，保护可靠；大型建(构)筑物和风机基础沉降观测计划明确，观测记录和其曲线真实、规范，并按计划连续观测；绝对沉降量和不均匀沉降量不超过设计值或相关技术标准。

4.3.2.3 升压站各建筑物屋面无渗漏,各类沟、坑底面无渗漏和积水；全场排水管、沟完好、通畅。

4.3.2.4 建筑物内外墙面、地面和楼梯踏步面层无裂纹或破损；梁柱和各类混凝土基础的棱角顺直无磕棱碰角；门窗密封性能完好、配件无缺损、开关灵活。

4.3.2.5 各类沟道盖板齐全、顺直，放置平稳无翘动。

4.3.2.6 道路畅通、平整无裂纹、无积水，坡度符合设计规定。

4.3.2.7 建筑物的内、外装修面均应清洁，无二次污染，成品保护良好。4.3.2.8 采暖、通风良好，照明充分。4.3.2.9 防洪设施符合设计要求。

4.3.2.10 场区环境整洁、美观，无施工垃圾，绿化效果良好。4.3.2.11 “强条”检查记录完整、齐全，无违反“强条”的问题。

4.3.2.12 全部建筑项目的质量验收、签证齐全、规范，并按单位、分部和分项统计汇总完毕。

4.3.2.13 历次质量监督检查提出的整改问题已处理完成，并经验收、签证。4.3.3 机务专业

4.3.3.1 风机机务系统安装和调试完成，质量验收、签证齐全,并统计汇总完毕。4.3.3.2 制动、液压、传动、增速、偏航、变桨、润滑、冷却、电气控制等系统调试合格、运行正常。

4.3.3.3 主设备供应商要求的各项调试检查全部结束、签证齐全。4.3.3.4 金属监督、焊接检验资料齐全。

4.3.3.5 “强条”检查记录完整、齐全，无违反“强条”的问题。

4.3.3.6 设计变更已全部执行，设备缺陷已全部处理，无漏项并已统计汇总。4.3.3.7 历次质量监督检查提出的整改问题已处理完成，已经验收、签证。4.3.4 电气专业

4.3.4.1 电气系统的各项试验和调试已按规定要求全部完成，试验结果符合“电气设备交接试验标准”及厂家技术标准的规定，调试报告完整、准确、规范，结论明确。

4.3.4.2 升压站和风机所有电气设备、场内输电线路投运正常。4.3.4.3 所有电气设备名称、编号齐全，书写醒目、正确。4.3.4.4 风机各项功能、参数符合厂家规定，记录齐全，运转正常。

4.3.4.5 继电保护和自动装置按设计套数全部投入，无误动和拒动现象；定值清单和统计一览表齐全、规范。

4.3.4.6 电气测量指示正常，数据准确。

4.3.4.7 UPS装置工作正常；全场照明、事故照明、通讯系统投用正常。

4.3.4.8 全场防雷及过电压保护设施齐全、投用正常，接地电阻值符合设计要求，试验报告规范、有效。

4.3.4.9 有关电网安全的保护、自动装置已按电网管理、调度部门的要求完成试验。4.3.4.10 各部位电缆及光缆的防火设施完善。运行环境清洁、无积水。4.3.4.11 设计变更已全部执行，设备缺陷已全部处理，无漏项并已统计汇总。4.3.4.12 “强条”检查记录完整、齐全，无违反“强条”的问题。

4.3.4.13 电气系统安装和调试项目的质量验收、签证齐全、规范并按单位、分部、分项工程统计汇总完毕。

4.3.4.14 升压站受电前和首批风机并网前质量监督检查提出的整改问题已处理完成，已经验收、签证规范。

4.3.5 控制专业

4.3.5.1 不停电电源(UPS)供电可靠，符合设计要求，运行正常。

4.3.5.2 升压站和风机控制系统各项功能均能正常投用，验收签证齐全，能满足安全稳定运行的要求。

4.3.5.3 历史数据显示正确，工作正常，打印内容和时间正确。

4.3.5.4 风机自动调节系统正常投用,调节品质符合设计规定或制造厂要求。4.3.5.5 紧急停机、振动停机、超速保护试验符合规定和设计要求，控制、保护、报警、监测信号工作正常。

4.3.5.6 视频监控系统按设计投用，且工作稳定。

4.3.5.7 设计变更已全部执行，设备缺陷已全部处理，无漏项并已统计汇总。4.3.5.8 “强条”检查记录完整、齐全，无违反“强条”的问题。

4.3.5.9 控制系统安装和调试项目的质量验收、签证齐全、规范,并按单位、分部、分项工程统计汇总完毕。

4.3.5.10升压站受电前和首批风机并网前质量监督检查提出的整改问题已处理完成，已经验收、签证规范。

汇报材料

篇11：成功经纪人应具备的条件

什么是成功的经纪人？我认为，成功的经纪人是建立在目前的优秀经纪人、独立经纪人的基础上，在行业中成为了典范，是众多经纪人的目标和方向。作为“现代戏剧之父”的易卜生曾经告诫后人：你的最大责任就是把你这块材料铸造成器。每个经纪人，甚至包括那些资质平平的经纪人，都应该学会自我管理，学会把自己造就成一个成功的经纪人。

很多经纪人实际上缺乏自我管理能力。经纪要想有所作为，成为一名成功经纪人就必须重视提升自我管理能力。下面我将归纳一个成功经纪人必做的若干事项。

经纪人要想成功就必须注重以下十项自我管理能力的提升：

1、自我心态的管理

在我们不继塑造自我的过程中，影响最大的莫过于是选择积极的态度还是消极的态度。自我心态管理是个人为要达到人生目标进行心态调整以达到实现自我人生目标、实现最大化优化自我的目的一种行为。成功经纪人善于进行自我心态管理，随时调整自我心态，持续地保持积极的心态！

2、自我心智的管理

主观偏见是禁锢心灵的罪魁祸首，经纪人的见识、行为总是受制于它。心智模式是人们在成长的过程中受环境、教育、经历的影响，而逐渐形成的一套思维、行为的模式。每个经纪人都有自己的心智模式，但每个经纪人的心智都会存在一定的障碍。经纪人要善于突破自我，要善于审视自我心智，要善于塑造正确的心智模式。

3、自我形象的管理

作为管理人，你的身上吸引了许多客户的目光，所以，形象很重要。经纪人懂得如何更加得体的着装，如何适应社会对商务礼仪的要求，可以让经纪人更有魅力！加强自身形象，自身修养，举动，谈吐等方面，是每一个经纪人都应该重视的。作为自我形象管理，经纪人在业主与客户之间的角色非常重要。

4、自我激励的管理

在我们每个人的生命里，潜藏着一种神秘而不竭的力量，那就是自我激励。人的一切行为都是受到激励而产生的，善于自我激励的经纪人，通过不断地自我激励使自己永远具有前进的动力。自我激励是一个人事业成功的推动力，其实质则是一个人把握自己命运的能力，经纪人要有健康的心理，善于运用一定方法自我激励。

5、自我时间管理能力

每个经纪人都同样地享受到每年365天、每24小时。可是，为什么有的经纪人在有限的时间里既完成了辉煌事业又能充分享受到亲情和友情，还能使自己的业余生活多姿多彩呢？他有三头六臂吗？他们会分身术吗？时间老人过多地偏爱他们吗？关键的秘诀就在于成功经纪人善于进行自我时间管理。

6、自我人际关系的管理

有人说“成功=30%知识+70%人脉”；更多人说“人际关系与人力技能才是真正的第一生产力。”因为人的生命永远不孤立，我们和所有的东西都会发生关系，而生命中最主要的，也就是这种人际关系。由此看来，经纪人要想成功，就应该加强自我人际管理能力。

7、自我目标管理

生命的悲剧不在于目标没有达成，而在于没有目标！目标有多远，我们就能走多远。目标指引经纪人工作的总方向。经纪人每天的生活与工作，其实都可以理解为：一个不断地提

出目标，不断追求目标并实现的过程。

8、自我情绪管理

情绪能改变人的生活，有助于改善人际关系和说服他人，情商高的人可以控制、化解不良情绪。在成功的路上，最大的敌人其实并不是缺少机会，或是资历浅薄；成功的最大敌人是缺乏对自己情绪的控制。愤怒时，不能遏制这火，使周围的合作者望而却步；消沉时，放纵自己的萎靡，把许多稍纵即逝的机会白白浪费。成功经纪人必须善于管理自我情绪。

9、自我行为管理

根据社会伦理和组织所要求的行为规范，每个人的行为都可以分为正确的行为和错误的行为。经纪人职业行为就是成为经纪人要坚守的正确行事规范。经纪人如何具有职业化的行为，如何对自我行为进行管理已达到职业化行为规范的要求？这是每个经纪人都应该重视的事情。因为只有进行自我行为管理，坚守职业行为，就是经纪人职业化素质的成熟表现。

10、自我学习能力的管理

篇12：财务审计人员应具备的条件

国家机关审计人员肩负着维护国家财政经济秩序，提高财政资金使用效益，促进廉政建设，保障国民经济和社会健康发展的神圣使命。随着社会经济的发展，当前审计工作所涉及的事项越来越复杂、综合性也越来越强，审计人员不仅应精通审计业务，掌握审计发展规律，熟练运用现代审计技术方法，还应具备很高的思想素质及综合素质，只有这样，才能成为政治坚定、执法严明、清正廉洁、业务过硬的高素质审计人员。

一、思想素质

一具有很高的思想政治素质

科学、正确的世界观、人生观、价值观，是审计人员必须具有的政治素养。审计人员必须努力加强政治学习，不断改造自己的主观世界，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观，以不变应万变，始终保持坚定的政治立场，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，坚定不移、不折不扣地贯彻执行党的路线、方针、政策，不断增强政治意识、政治敏锐性和政治责任感，敢于执法，努力做一名国家资产和人民利益的忠诚捍卫者。

要有高度的责任感和使命感，认清当前的经济形势，明确自己肩负的历史重任，认真履行宪法和法律赋予自己的神圣职责，紧紧围绕党委、政府的工作部署和工作重点，依法履行审计监督职责，为经济建设保驾护航。要严格按照法律规定的权限和程序开展审计工作，坚决维护国家法律、法规和规章制度的权威性、严肃性，查处各种违法违纪行为，做依法行政的推动者和实践者，确保国家法律和方针政策落到实处。要具备抵御腐败能力。如果审计人员不能坚持原则，不能自觉抵制各种诱惑，就失去了审计监督的威力。因而审计人员要保持清醒的头脑，加强教育、严加防范，自觉遵守廉洁自律的有关规定，维护审计队伍良好形象。

二具有高尚的审计职业道德。

职业道德是国家机关工作人员在从事职业活动时应当遵循的行为准则。审计人员应具备的职业道德主要体现在：

一是依法审计，坚持原则。审计人员在实施审计任务时，要按照国家的法律、法规和审计程序办事，对问题的处理，要坚持以事实为依据，以法律为准绳，做到不徇私情，不拿原则作交易，不被干扰所影响，不被人际关系所左右，正确行使审计职权，严格审计执法，努力维护法律、法规的严肃性和审计监督的权威性。

二是实事求是，客观公正。审计人员在办理审计事项时，要以严肃认真的态度，严谨扎实的作风，从严实施审计，力求掌握最真实可靠的审计证据，并对获取的信息资料，认真加以归纳分析，对问题不掩盖、不夸大，如实反映情况，慎重作出审计评价，确保审计质量，尽力规避审计风险，力争使每一个审计结论都能经得起法规和历史的检验。

三是廉洁奉公，保守秘密。审计人员只有做到廉洁奉公，才能树立良好形象；只有做到保守秘密，才能赢得被审计单位信任。因此，审计人员一定要自觉遵守各项廉政规定，严守工作纪律，依法行使职责和权力，顶得住诱惑，守得住清苦，耐得住寂寞，在思想上筑起一道抵御腐朽思想文化和生活方式侵蚀的坚固防线。

二、业务素质

一具有过硬的审计专业技能。

《审计法》第十二条规定：审计人员应当具备与其从事的审计工作相适应的专业知识和业务能力。审计工作是一项综合性很强的工作，客观需要其人员的知识结构层次呈现多学科、多领域的状态。因此，审计人员必须随着时代的发展，不断学习，尽快实现知识更新换代，努力达到一专多能、精益求精的要求。审计人员应具备的专业技能主要包括：

一是审计专业知识。审计方法选择恰当与否，不但会直接影响到审计工作效率的提高，而且还会对审计质量、结果产生很大影响。因此，审计人员必须熟练掌握并灵活运用各种审计方法，如审阅法、核对法、查询法、比较法、分析法、顺查法、逆查法、详查法、抽查法、盘点法、调节法、观察法等，熟知并在实践中实施审计全过程。

二是会计专业知识。会计专业知识是开展审计工作的基础知识，在一定程度上影响着审计工作质量的提高。因此，审计人员要掌握《财务会计》、《财务管理》等会计专业知识，通过审查分析财务会计数据，反映被审计单位经营管理过程中的利弊得失及未来发展前景，为改进被审计单位的财务管理工作提出合理化建议和措施。

三是法律法规知识。审计人员发现被审计单位有违反国家规定的财政、财务收支行为需要依法定性时，国家法律、法规和行业的规章制度就显得尤为重要。因此，审计人员要熟悉国家的法律法规和行业的规章制度，如：《审计法》、《会计法》、《预算法》等。同时，要注意法律法规的层次性、时效性和地域性，做到对问题的定性客观、准确、适当、合法。

四是计算机知识。李金华审计长曾说过,“不懂计算机的审计人员，将失去审计资格”。计算机审计的开展，减少了手工抄录、计算、汇总等方面的工作量，大大地提高了审计工作效率，增强了审计实施的针对性，保证了审计质量。审计人员一定要熟练掌握计算机的操作运用，如目前正在应用的AO软件，通过学习培训不断提高计算机专业水平，以适应不断发展变化的审计事业的需要，提高审计人员专业素质中的科技含量。

五是文字表达能力。审计报告、审计信息是审计成果的载体，集中反映了审计工作的整体水平和审计人员的业务水平。要让更多的审计报告、审计信息进入领导决策，提高审计地位，审计人员就必须要有良好的文字表达能力，对审计中发现的问题，能以小见大、由表及里地分析问题的根源，围绕党委、政府的中心工作和宏观经济形势，归纳、提炼出具有本质性、规律性的东西和管理制度中的薄弱环节，进而从体制上、机制上提出解决和预防问题的办法，使审计报告成为党委、政府宏观决策的参考。二具有扎实的工作作风。

审计工作的特殊性，决定了审计人员必须具有扎实的工作作风。一是要严肃认真。在贯彻执行上级指示决定上，要不折不扣、一丝不苟；在日常工作中，要严格落实各项规章制度，坚持按审计程序办事；在实施具体审计任务时，要潜下心来，真抓实干，切实把问题查深查细查透，做到不留死角、不走过场。二是要准确无误。对审计数据要准确统计；对审计查出的问题要如实反映；对问题的处理要提出切实可行的解决办法和建议，做到合理合法，便于执行。三是要严谨细致。审计工作是一项既细致又繁琐的工作，稍有疏忽，就会出现差错。因此，审计人员一定要注意磨练自己的细心和耐性，做到不马虎、不厌烦，努力把工作中可能出现的差错降低到最低点。四是要实事求是。要敢于说真话，不欺上瞒下，不弄虚作假，做到“诚实、本份、公正、可靠”。

三具有积极的进取精神。

当前审计工作面临着许多困难和矛盾，客观上要求审计人员必须具有创新意识和顽强拼搏的精神，顺应形势，跟上时代发展的步伐，要求审计人员不断更新知识结构，加强学习与研究，提高消化新东西、理解新思想、挑战新技术的能力和水平。因此，审计人员一定要知难而进，树立有所作为的思想，消除畏难情绪，勇于向困难挑战，变压力为动力，不断增强使命感、责任感。要勇于创新，敢于同陈腐的意识决裂，实现思维方式、思想观念和行为模式的转变。随着计算机技术、网络技术的发展和普及，计算机审计势在必行，这就要求审计人员必须奋发学习，大胆实践，勇于创新，不断改进传统的思维方式和工作方法，在实践中探索出一套适应新时期审计工作的新思路、新方法，以适应未来审计的需要，实现审计工作的跨越式发展。

四具有较强的综合分析能力。

一是要有职业敏感。面对给定的审计材料，要能迅速找到切入点，能从蛛丝马迹中发现问题，这取决于个人对问题观察的敏锐程度，需要长时间知识和实践的积累。

二是要有敏锐的洞察力。审计就是要抓住实质问题，敏锐的洞察力可以帮助审计人员找到解决问题的着眼点，从纷繁复杂的各种资料中确定审计重点，找到深入调查切入点，提高审计工作的敏锐性。不少重大问题的发现，不是就账看账查出的，而是通过与有关人员的交谈，从而发现了蛛丝马迹，查出隐藏的问题。

三是要有高度的综合判断能力。判断能力不仅仅是简单的分析判断，而是要从问题的宏观层面进行剖析，分析问题的产生和发展脉络，对被审计单位所处的行业现状有不同程度的研究，能够把握审计所涉及的方方面面。在统筹分析的基础上才能对所掌握的材料进行高度的概括和总结，做到对问题准确的处理，提出有价值的意见和建议。

三、综合素质

一具有较强的沟通能力

作为一名审计人员，要与不同审计对象打交道，因此，审计人员要摆正自己的位置，既做到不卑不亢，又不能简单地以监督者自居，要掌握沟通的艺术和技巧，使被审计单位能够端正态度，积极配合，共同完成审计项目。二具有宏观的思维能力

审计工作要发挥宏观监督职能，审计人员就必须具备宏观思维能力。广大审计人员务必要加强学习，不断提高自身的综合分析和文字表达能力，力争多出高层次的“成品”、“精品”审计报告，少出或不出低层次的“次品”、“劣品”审计报告，努力使审计监督发挥更大的价值。

三具有良好的团队意识

审计工作是一项集体性工作，需要依靠审计人员的集体智慧、分工协作去完成，这就要求审计人员必须牢固树立团队意识。因此，在实际工作中，审计人员要明确自己所承担的角色和任务，充分发挥自己的主观能动性，努力做好本职工作，力争在团队中实现自己的价值。在审计实施阶段，审计组长根据工作进展和情况变化作些人员分工调整是经常遇到的事情，对此，审计人员要不讲条件、愉快服从，要变要我干为我要干。审计工作专业性强，每个人都有自己的专业特长，所以，相互之间要注意协调配合，以己之长，避他之短，取长补短，齐心协力，共同为团队的整体利益与目标的实现而尽力。四具有较强的协调能力

审计工作需要协调处理好审计与被审计对象、与各有关部门的关系。上述关系协调处理好坏，将直接影响到审计机关的形象与威信。当前，还有不少人认为审计就是找毛病、查问题，他们只知道审计的监督职能，而不知道审计的维护、促进和公正职能，从而对审计产生了一定程度上的误解。因此，审计人员要充分利用各种时机和场合做好宣传解释工作，努力创造出良好的外部审计环境。在工作中，审计人员要充分发挥自己的主观能动性，把各方面的力量吸引到关心、支持审计工作上来，努力形成党委政府重视、机关上下协同的良好审计氛围。同时，审计人员还要对查出的问题认真分析其形成原因，区别不同情况，客观公正地提出处理意见和建议，使违法者得到惩处，使过失者受到教育，使蒙冤者得到解脱，只有这样，才能更好地推动和促进审计工作。

五具有健康的身心素质

一是要有健康的体质。“身体是革命的本钱”。干审计加班加点是常事，有时甚至通宵达旦，电脑伴随着账本，加班伴随着疲惫，如果没有健康的体质、充沛的精力，就难以适应审计工作的需要。因此，审计人员一定要加强身体锻炼，注意劳逸结合，保持身心健康。只有这样，才能始终保持健康的体质、充沛的精力，以昂扬的斗志去完成各项审计工作任务。

篇13：续订劳动合同应具备的条件

1创新的内在条件:必须具备创新思维能力

按照心理学的观点, 意识决定行为。因此, 要想有创新的行为, 就必须首先具备创新思维能力, 而创新思维能力的获得, 又需具备以下条件。

1.1 积极健康的心态

这里所说的“积极”指的是愉悦的、向上的、力求进步的心态。这种心态是培养和形成创新思维能力的动力。使自身具备积极健康心态的重要前提是正确认识自己, 对自己进行准确的评估, 要有自信, 也要防止出现“自负”、“自卑”这两大极端。即使在取得一定成绩或是受到重大打击之时, 也应泰然处之, 不可被情绪控制而出现负性心理。另外, 创新活动是一种非常复杂的活动, 只有保持乐观、轻松自如的心态, 个体思维才能活跃, 创新的灵感常常诞生于轻松愉快的心境中。护理工作者特别是临床护士在对患者实施护理、日常管理的过程中, 必须重视患者的心理健康状态, 对有心理疾病 (障碍) 预兆和表现的患者重点予以关注;要关心少数康复进程缓慢的患者, 帮助其树立信心、调整心态。

1.2 丰富的想象力

没有想象力的人看世上万事万物, 都会是死水一潭, 其结果千篇一律, 呆板而无生机, 其待人接物也就只能是墨守成规。这种人不可能形成创新思维能力, 除“愚人千虑必有一得”的意外收获之外, 不可能有创新行为和成果的产生。人具备丰富的想象力, 方能获得问题解决的方法。丰富想象力的具备, 也是创新所必不可少的重要条件。护理工作者在临床工作中, 要对患者的思维进行正确的引导, 这也要求护理工作者必须不断学习和提高。

1.3 打破思维定式

思维定式是一个心理学上的概念, 其含义是用一种定型的、模式化的思维方式去认识客观事物和解决现实问题。思维定式的存在, 极大地阻碍了创新思维的形成。减少或避免思维定式的形成, 是实现创新行为、取得创新成果的必要条件。打破思维定式, 在学习、工作和生活中充分运用发散式思维, 是提高自身思维能力、拓宽思维空间、拓展思维深度的首要前提[1]。

1.4 问题意识

爱因斯坦认为, 提出问题比发现问题更重要, 因为提出一个有价值的问题可能会开辟一个新的领域, 而解决问题需要的只是一些技巧。我国著名的教育家陶行知曾指出:“发明千千万, 起点是一问。禽兽不如人, 过在不会问。智者问的巧, 愚者问得笨。人力胜天工, 只在每事问”和“学贵知疑, 大疑则大进, 小疑则小进, 不疑则不进”。在其看来, 有了问题就是成功的一半, 问题是创新之师。问题同时也是护理工作者追求真理、创新的内驱力。

1.5 成熟理性思维

理性思维的具备是人们走向成熟、成功的基础, 而成熟理性思维的具备是实现创新的必要条件。人们通常所说的成熟理性思维, 是指在细致观察周围事物的基础上, 加以冷静客观的分析, 并综合他人对该事物的看法提出自己独到见解的思维能力。这种思维能力, 具有不唯上、不盲从、客观、独到的特点, 其本身也是拓展思维空间、打破思维定式的必由之路。从对某一事物或某一事物的某个方面直接获得的感性思维, 上升到具有指导性的成熟理性思维, 需要一定的时间和不可或缺的实践过程。在日常生活中应该注意成熟理性思维能力的培养和提高。

1.6 人文思想与科学思想并重

《易传》有云:“观乎人文, 以化成天下”。“人文”从某种意义上说可以算得上是对人类精神的概括。“人文”从一种观念到一种思想体系, 从一种教育到一种精神立场, 与整个人类社会精神文明的进步紧密相联。人文与科学的“文化冲突”开始于19世纪, 对于中国而言, 则是近十几年的事情。直到目前, “两种文化”之间的冲突不仅没有消失, 甚至时有加剧。因此, 人文思想与科学思想应该是并重的。马克思曾指出:“自然科学往后将包括人的科学, 正像关于人的科学将包括自然科学一样, 这将是一门科学”。学科间交叉发展的实现打破了人类文化的各大领域, 原来互不往来、各自为战的状态, 也加强了人类探究世界的系统性和整体性[2]。基于以上认识, 在实现创新的过程中, 将人文思想与科学思想放在同等重要的地位予以认识, 更具现实的指导意义。

2创新的外在条件

2.1 一定的自然环境

自然环境在人的成长过程中的作用至关重要, 在自然条件十分恶劣, 连生存都成问题的地方, 人们不可能会有创新的行为和成果。对于创新的外在条件构成而言, 自然环境无疑是第1位的, 没有较好的自然环境, 人们的创新只能是不切实际的空想。

2.2 一定的社会环境

和平、稳定、崇尚科学的社会环境是创新行为得以实现和创新成果得以承认的重要基础, 也是青年学生成长、成熟、成才、成功的先决条件。创新的本质是求新, 无新便无创造, 卫生行政主管部门诊、医院要不断扶植护理工作者成为发现者、发明者的愿望, 并给予必要的支持。在这个过程中, 卫生行政主管部门必须予以高度的重视并制定切实可行的具体措施。医院作为护理工作者的主要管理者, 则应该利用各种途径, 以不同形式开展丰富多彩的业余活动, 为护理工作者创造更为开阔的视野。

2.3 合作与交流

个人的力量是有限的, 智力也是如此。就同一个问题或相近问题或同一问题的某个方面的思考来看, 不同的角度可以得出多种的看法或观点;而且, 人们在进行思考的过程中, 由于问题不能在一定时间内得以解决, 容易陷入思维误区[3], 在这个时候, 通过与他人的交流或合作, 往往会有意外收获, 甚至开启新的科研领域或是将某个方面的研究提升到一个新的高度。合作与交流, 在创新过程中的重要性就凸显于此。医院尤其要重视对护理工作者团队协作意识的培养。

3实践探索

实践出真知, 任何创新成果的出现都是在实践中得来的, 创新所应遵循的一个重要原则就是实践探索的原则。创新是一种实践活动, 只重言论, 不重行为, 只重思维, 不重操作, 将直接导致眼高而手低, 还可能间接导致创新思维停顿、创新精神消失的恶果。另外, 创新离不开探索, 探索是一种高度独立的行为, 探索的愿望越强烈, 探索性行为就越多, 探索的结果就越好。创新的行为和成果就产生于这个过程中。

综上所述, 创新是一个在渐进基础上顿悟的过程。在追求创新的过程中, 不能急功近利, 必须耐心积累一定的知识, 并积极创造一定的条件;同时, 也不能盲目等待, 要在积累中思索, 在思索中捕捉灵感的火花。

关键词：创新,条件,护理

参考文献

[1]程良道, 但汉礼.创造教育新论[M].北京:中国少年儿童出版社, 2001:25-26.

[2]曾军, 陈瑜, 一鸣.人文之维[M].北京:中国少年儿童出版社, 1900:10-143.

篇14：销售精英应具备的八个条件

一、自信心

信心是人办事的动力，信心是一种力量，只要你对自己有信心，每天工作开始的时候，都要鼓励自己，我是最优秀的！我是最棒的！信心会使你更有活力，要相信公司，相信公司提供给消费者的是最优秀的产品，要相信自己所销售的产品是同类中的最优秀的，相信公司为你提供了能够实现自己价值的机会，相信你是能够做好自己的销售工作的。要能够看到公司和自己产品的优势，并把这些熟记于心，要和对手竞争，就要有自己的优势，就要用一种必胜的信念去面对客户和消费者。

二、诚心

凡是要有诚心，心态是决定一个人做事能否成功的基本要求，作为一个业务人员，必须抱着一颗真诚的心，诚恳的对待客户，对待同事，只有这样，别人才会尊重你，把你当作朋友。业务代表是公司的形象，企业素质的体现，是连接企业与社会，与消费者，与经销商的枢纽，你的言行举止会直接关系到公司的形象，无论你从事哪方面的业务都要有一颗真挚的诚心去面对你的客护，你的同事，你的朋友。

三、有心人

“处处留心皆学问”，要养成勤于思考的习惯，要善于总结销售经验。每天都要对自己的工作检讨一遍，看看那些地方做的好，为什么？做的不好，为什么？多问自己几个为什么？才能发现工作中的不足，促使自己不断改进工作方法，只有提升能力，才可抓住机会。

机会是留给有准备的人，同时也是留给有心的人，作为业务员，客户的每一點变化，都要去了解，努力把握每一个细节，做个有心人，不断的提高自己，去开创更精彩的人生。

四、意志力

刚做业务其实很辛苦的，每天要拜访很多的客户，每天都要写很多的报表，有人说：销售工作的一半是用脚跑出来的，一半是动脑子的得来的销售，要不断地去拜访客户，去协调客户，甚至跟踪消费者提供服务，销售工作绝不是一帆风顺，会遇到很多困难，但要有解决的耐心，要有百折不挠的精神，要有坚强的意志力。只有这样你才能做好销售工作。

五、良好的心理素质

不管你干那行都要具有良好的心理素质，才能够面对挫折、不气馁。我们做业务要面对的每一个客户都有不同的性格，自己受到打击要能够保持平静的心态，要多分析客户，不断调整自己的心态，改进工作方法，使自己能够去面对一切责难。只有这样，才能够克服困难，同时，也不能因一时的顺利而得意忘形，要有一个平常心来面对工作。面对你的事业。

六、要有执行力

一个优秀的业务员必须要服从上级领导的安排，认真地去执行公司的指令，有的业务员喜欢自搞一套，公司的指令当耳边风，自以为他是最好的，领导说话他不听，这样是做不好的业务的，尽管你的领导能力不如你，但他毕竟是你的领导，公司请他做你的领导肯定有比你强的地方，比你优秀的管理能力，因此我们做好一个优秀业务员就得执行公司的指令，服从领导的安排。

七、团队合作心

销售靠合作，业务员离不开业务部的英明决策，离不开销售处的运筹帷幄，离不开大区的科学规划，离不开各部门的支持配合，甚至离不开老天的恩典；但是仍需要销售人员的辛勤付出，“山不让尘乃成其高，海不辞盈方有其阔”，即使是一砖一瓦之力，至少敬业是销售人员必须具备的职业品质，个人英雄主义的业务员是做不好销售的。

内容来自人生智慧网

八、要不断地学习