行考作业答案

行考作业答案（共5篇）

篇1：行考作业答案

教学设计形成性考核册

一、形成性考核的目的

教学设计作为一门方法和能力培养的课程，不仅要有学习效果的总结性评价，而且要有学习活动的过程性评价。在远程的学习活动过程中，采用形成性的实时评价，可以及时诊断存在的问题，掌握阶段学习的效果和学习的进展情况，并得到实时的反馈信息，以激励学习者成功的学习动机和兴趣，有助于学习者调控和改进自己的学习时间和学习方法，具有教学和促进学习的功能。形成性考核册是远程支持服务的必要环节之一。因此，课程组依据本课程的特点，制定形成性考核册。

二、内容形式

内容形式分为三种情况： 1.记分作业

学生完成记分作业应该态度认真，字迹工整，并按规定时间上交，回答时要结合具体问题，既要有基本观点和原理又要有自己的认识和体会。任课教师必须认真批阅学生作业，并根据作业完成的情况对作业进行评分。每次作业成绩按百分之计算，具体评分标准如下：

完成全部作业，得分80-100；

未完成全部作业，但完成全部作业的60%以上，得分60-79分； 未完成全部作业，但完成全部作业的60%以下，得分0-59分； 抄袭作业按0分计算；不交作业按0分计算。2.实践内容

撰写500-1200字左右的相关研究论文多篇，评分满分为100分。，具体标准如下：按时完成，主题要求和格式、体裁符合论文要求，极为合格，得60-75分；

达到合格标准，而且立论准确、论述清晰、为良好，得76-85分；

达到良好标准且提出的论点有创意，被辅导教师推荐为优秀的，为优秀，得86-100分。3.学习档案

教学设计记分作业一 第一章

1.简述学校教学工作的任务？ 2.简述教学设计的意义及其要素。3.简述学习理论对教学设计的影响。4.简述教学理论对教学设计的影响。4.简述教学设计的基本特征和一般任务。第二章

1.教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段？

2.教学设计的“史密斯-雷根模式”包括那几方面的内容？ 3.巴纳赛的教学设计模式包括哪几个方面的基本内容？ 4.加涅和布里格斯的教学设计模式包括哪几个阶段？

5.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式包括哪些内容？ 第三章

1.皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童的认知发展划分为哪几个阶段？ 2.学习需要分析包括哪些步骤？ 3.学习方式设计的一般要求有哪些？ 4.什么是内部参照分析法？ 5.什么是外部参照分析法？

6.学者伯顿和梅里尔把教育有关的需要分为哪六类内容？ 第四章

1.教学目标的功能有哪些？ 2.教学目标的基本取向有哪些？ 3.教学目标的来源有哪几个方面？ 4.新课标中将课程目标划分为哪几类？ 5.确定教学目标的步骤有哪些？ 6.行为目标的表述包括哪几个要素？ 7.教学内容的取向主要有哪些？ 第五章

1.简述教学过程的本质表现。2.简述教学过程的基本矛盾。3.简述教学方法分类的意义。

4.简述问题探究教学方法的重要步骤。5.简述信息技术在课堂教学中的主要功能。教学设计记分作业2 第六章

1.简述对教学情境的认识。

2.简述设计教学情境应注意的问题。3.教学情境设计有哪些方式？ 4.情境性学习方式有哪些特点？

5.在教学设计中选择运用问题探究式教学法时有哪些要求？ 第七章

1.教学媒体有哪些性质和功能？ 2.使用教学媒体有哪些原则？ 3.选择教学媒体有哪些经验方法？ 4.多媒体教学的设计过程有哪些步骤？ 第八章

1.教学设计成果的形成性评价包括哪几个步骤？ 2.学习结果评价的主要内容有哪些？ 3.多元智能评价观的主要内容有哪些？ 4.学习过程评价的主要内容有哪些？ 第九章

1.简述教学设计的共性特征和个性特点？ 2.简述制约教师教学艺术发展的内在因素。3.简述教师教学艺术发展的内在因素。

4.简述教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段？ 实践题

1.推荐题目

（1）选择一篇教学设计方案进行评析

（2）依据教材并结合个人经验，对教学媒体的教学特性作简要分析；（3）应用教材中课外活动的设计原则，设计一个课外活动的方面；

（4）依据教材的观点并结合个人教学实践，谈谈你对教学最优化思想的理解；（5）试述教学设计与传统备课的主要求别；（6）试述研究性学习的教学设计要求；（7）试述选择媒体的经验方法；

（8）试编写一份教学设计成果形成性评价的方案；（9）依据教材的内容试编写一份档案评价的方案。2.撰写要求

（1）书写工整，文字规范，字数在500-1200字；（2）主题范围和格式、体裁符合论文要求；（3）立论明确，论述清晰，论点有创意；（4）每位同学至少选择并完成5个题目；（5）在本学期第十七周前完成并交教师评阅。

篇2：行考作业答案

试卷总分：100 测试时间：60

判断题 名词解释 论述题

一、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）1.审判权独立行使原则是指法官独立。A.错误 B.正确

2.公安部是我国监狱的主管机关,由其内部具体管理全国的监狱工作

A.错误 B.正确

3.公证是指国家公证机关根据当事人申请，按照法定程序所进行一种诉讼活动。A.错误 B.正确

4.我国民事执行制度的原则主要有：执行有限原则和执行经济原则。A.错误 B.正确

5.具体而言我国法院内部组织结构由横向的 和纵向的 两部分构成 A.错误 B.正确

6.法律控诉机关是人民检察院的性质。A.错误 B.正确

7.我国的法院组织体系属于单轨制法院体系和一元化法院体系。A.错误 B.正确

8.我国法官仅包括法院院长,副院长,审判委员会委员,庭长,副庭长,审判员 A.错误 B.正确

9.法官从人民法院离任两年内不得以律师身份担任诉讼代理人或辩护人。A.错误 B.正确 10.法院的直接功能包括：控制功能，权利制约功能，公共政策制定功能。A.错误

B.正确

一、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.中国仲裁协会是仲裁机构自身开展行业管理的自律性组织 A.错误 B.正确

2.审判权独立行使原则是指法官独立。A.错误 B.正确

3.我国仲裁既具有民间性，又具有司法性 A.错误 B.正确

4.法律控诉机关是人民检察院的性质。A.错误 B.正确

5.法官不得兼任人民代表大会常务委员会组成人员，不得兼任行政机关以及企业事业单位的职务

A.错误 B.正确

6.法官从人民法院离任两年内不得以律师身份担任诉讼代理人或辩护人。

A.错误 B.正确

7.具体而言我国法院内部组织结构由横向的 和纵向的 两部分构成 A.错误 B.正确

8.我国法官仅包括法院院长,副院长,审判委员会委员,庭长,副庭长,审判员 A.错误 B.正确

9.公证是指国家公证机关根据当事人申请，按照法定程序所进行一种诉讼活动。

A.错误 B.正确 10.法院的直接功能包括：控制功能，权利制约功能，公共政策制定功能。

A.错误 B.正确

二、名词解释（共 5 道试题，共 30 分。）1.行政调解 参考答案：

是指由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，民事争议或轻微的刑事案件当事人自愿达成协议解决纠纷的一种调节制度 2.未成年犯管教所 参考答案：

又称少年犯管教所，也即未成年犯监狱。它是对已满14周岁，但未满18周岁的未成年犯执行刑罚的机构和场所。

3.人民陪审制度 参考答案：

是指人民法院对案件的审判由审判员和人民陪审员共同组成合议庭进行审判的一项司法制度 4.一一元化法院体系

参考答案：

是指在一国内仅有一个统一的法院系统。5.狭义的刑罚执行

参考答案：

指监狱依法将人民法院已经发生效力的刑事判决和裁定付诸实施的活动。仅指监狱对于自由刑的执行

三、论述题（共 2 道试题，共 40 分。）

参考教材自己回答（要求适当展开，否则得三分之一分）

二、名词解释（共 5 道试题，共 30 分。）1.行政调解

参考答案：

是指由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，民事争议或轻微的刑事案件当事人自愿达成协议解决纠纷的一种调节制度

2.多元化法院体系

参考答案：

是指在一国内针对不同类型的案件而设置各类专门法院系统来审理，这些专门法院系统都有自己互不隶属且平级的最高法院。

3.一元化法院体系

参考答案：

是指在一国内仅有一个统一的法院系统。

4.狭义的刑罚执行

参考答案：

指监狱依法将人民法院已经发生效力的刑事判决和裁定付诸实施的活动。仅指监狱对于自由刑的执行

5.人民陪审制度

参考答案：

是指人民法院对案件的审判由审判员和人民陪审员共同组成合议庭进行审判的一项司法制度

三、论述题（共 2 道试题，共 40 分。）

1.请论述审判权独立行使原则（必须适当修改删减，直接复制扣10-15分）审判权独立行使原则，是指人民法院依法独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院组织法、诉讼法均明确规定了这一原则。该原则包含以下两层意思：①人民法院审判案件只服从法律，任何行政机关、社会团体和个人不得干；②在我国，审判权独立行使是指人民法院作为一个整体独立行使，而不是西方法治国家的法官个人独立。坚持审判权独立行使原则时必须明确以下几个关系：

1、接受党的领导，中国共产党是我国宪法确认的执行党，国家的各个机关和部门在发挥职能作用时，都要严格贯彻执行党的路线方针和政策，人民法院亦不例外，不能以“审判独立”为名排斥党在政治、思想和组织上的领导。

2、接受人民代表大会及其常委会的监督，《宪法》第3条第3款规定：“国家行政机关、3、依法接受上级人民法院对审判工作的监督，《宪法》第127条和《人民法院组织法》第16条规定，下级人民法院的审判工作受上级人民法院的监督。

2.如何改革我国现行的侦查制度（按教材回答，须适当展开，否则得一半分。直审判机关、检察机关都是由人民代表大会产生，对它负责，受它监督

接百度的0分）

中国司法制度形考二_0001

试卷总分：100 测试时间：60

名词解释 简答题 论述题

一、名词解释（共 5 道试题，共 30 分。）1.公证

参考答案：

是指国家公证机关根据当事人的申请，按照法定程序证明法律行为，有法律意义的文书和事实的真实性，合法性的一种非诉讼活动。2.律师

参考答案：

是指依法取得律师执业证书接受委托或者指定，为当事人提供法律服务的执业人员。

3.律师制度 参考答案：

是指国家法律规定的有关的律师的性质、任务、组织和活动原则，以及律师如何向社会提供法律服务的法律规范的总称。4.仲裁

参考答案：

是指平等主体的双方当事人依法自愿达成协议，将经济纠纷提交给仲裁机构进行裁决并予以执行，从而解决纠纷的一种法律制度。5.涉外仲裁 参考答案：

是指根据我国仲裁法的规定，涉外仲裁机构对涉外经济贸易、运输和海事中发生的纠纷进行的仲裁。

6、律师法律咨询：是指律师根据当事人的询问，为当事人解答法律疑难问题的业务活动。7.公证的效力：是指公证证明在法律上所起的效用和约束力。

二、简答题（共 3 道试题，共 30 分。）1.公证机构的业务可分为哪几类？ 参考答案：

1、证明法律行为。

2、证明有法律意义的事实。

3、证明有法律意义的文书。

4、证明债权文书有强制执行力。

5、保全证据提存 保管与公证有关的财产、物品、文书。

6、代写与公证有关的法律事务文书，公证调解。

2.我国仲裁有哪些原则？

参考答案： 1自愿仲裁原则

2以事实为根据、符合法律规定、公平合理解决纠纷的原则 3仲裁独立原则 3.我国调解制度主要有哪些功能？

参考答案： 1平息纷争

2分流、减轻法院和仲裁机关的压力

3维护双方当事人的合法权益，稳定社会秩序 4促进安定团结

5继承和发扬法律文化传统，完善我国司法体制

1.公证有哪些功能？

参考答案：

1证明功能 2预防功能 3保障功能 4沟通功能

三、论述题（共 2 道试题，共 40 分。）

参考教材自己回答（要求适当展开，否则得三分之一分）

1.请论述我国法庭调解中存在的问题

法庭调解主要有以下几个方面的问题：（必须适当修改删减，直接复制扣10-15分）

（一）法庭主持调解往往造成当咸人意思自治不能得到完全实现，这一点不符合调解的特有属性。法院调解由审判员主持，当事人对照否同意进行调解、究竟对哪些内容作出让步，没有充足的时间进行权衡，在法庭的压力下，当事人不能完全把握调解进程和结果，造成法院调解的不彻底性，有些调解结果甚至违背当事人的部分或全部意志，侵害了当事人的合法权益。

（二）法院调解原则中关于查明事实、分清是非原则的规定不尽合理，因为调解与审判的要本不同之处就在于当事人意思自治，即当事人自由处分自己的合法权利，只要当人之间的合意不违反法律的禁止性规定，没有侵犯第三人的合法权，法庭就应承认其具有法律效力。

（三）关于法院调解的程序法律规定不健全。这主要包括进行法庭调解的前提条件不明确，最高人民法院《关于适用＜民事诉讼法＞ 若干问题的意见》第91条规定，“人民法院受理案后，经审查，认为法律关系明确、事实清楚，在征得当事人双方同意后可以径得调解，”而对于“法律关系明确、事实清楚”，没有具体标准备，因而在司法实践中存在不同的认识；法律没有明确规定调解的期限，容易造成拖延诉讼；调解协议生效方式的规定对调解协议生效造成困扰，《民事诉讼法》第89条第3款规定，“调解书经双方当事人签收后，即具有法律效力”，但在审判实践中，调解书往往不能同时送达双方当事人，如果以最后一方当事人的签收时间作为调解书的生效时间，那么，后一方当事人签收时就能够充分地对调解书内容进行利弊权衡，造成客观上的不平等，同时，先签收一方的当事人往

往不清楚后一方当事人的签收时间，而影响其对调解书生效时间的认定，在申请执行过程中往往不能准确地向法院提供调解书的生效时间。

（四）对恶意调解缺乏制约措施。民事诉讼中恶意调解的表现形式主要有：依据不合法的合同进行调解、当事人恶意串通通过调解获取非法利益和法院审判人员向当事人施压以促成当事人达成不合理的调解协议。

以上是我国现行法庭调解制度在审判实践中显现出的诸多不足，使得法庭调解与市场经济的要求及审判体制运转的需要还存在一定的差距，改良法院调解制度已成为法律工作者的一项紧迫任务。2.请论述律师事务所的公司化

篇3：布置作业是否给学生留参考答案

现代教育理论认为：学生在感觉安全、不受威胁、被信任、愉悦、能较快得到反馈、有成就感、与环境交往互动（与老师、同学、书本、现实）的情境中学得最快、最好。学生是学知识的，不犯错误是不现实的。失败是成功之母，学生就是在不断犯各种错误的过程中总结经验教训，加深对课本基础知识、基本技能的理解，从而主动地建构知识、形成各种能力。这就如同体育训练一样，失误、错误、失败是再正常不过的事，经过科学训练不断重复，竞技水平才会越来越高。但现实中有的老师不顾实际情况，一厢情愿地让学生努力学习、认真完成作业，一次性就做得很完美：不准对答案、不准抄作业，否则就罚做作业多少遍。但说是说，做是做，学生作业错误怎么可能免得掉，一遍遍枯燥的惩罚让学生身心疲惫，他们的自信心、好奇心、争胜心一点点消磨怠尽，厌学、抄作业、对抗……随之出现。出现这些现象的原因是什么？教师应该好好反省自己的教学行为。

将学生书上的答案撕掉，本身就在戒备学生、不信任学生、不尊重学生。学生潜意识里就会认为我是在给老师念书，做作业是在完成任务，“老师是警察我是小偷”，我和老师永远是对立的，他们会产生逆反心理：老师不让我对答案我偏对，我还抄作业，看你把我怎样。威胁、惩罚更是一种愚蠢的行为。本来主动学习新知识是人与生俱来的本能，兴趣是最好的老师，获得安全感、成就感、认同感是一个人的基本需要。一旦威胁、惩罚，则学生学习的主动性、自觉性、目的性就变味了。本来认为学习新知识是快乐的，现在却怕它，并且越怕出错越要错，害怕受惩罚、谨小慎微，哪还敢标新立异、突破常规、发展创新能力呢？把快乐的学习当成惩罚学生的工具更让学生对学习没有了兴趣。

将答案留给学生，这样可增加学生对老师的信任感，增加学生学习的兴趣。学生每完成一道题或几道题，再看答案，马上就能得到反馈，做对了就能增加信心，享受到物质生活中不能享受到的快乐，认为自己很不错；做错了会马上反思、改正，能较快获得知识，增强学力，得到知识的快乐，情感、态度、价值观也随之得到发展，真是有百利而无一害。若是答案有误，更是学生研究的好素材，至少可以培养学生的质疑精神、自信心。为什么学生都喜欢打电子游戏，很重要的一个原因就是会马上得到反馈，会获得成就感、自我认同感。但如果把参考答案撕掉，只靠老师批改作业则通常需要一天、甚至几天才能得到反馈信息，学生不知自己作业的对错，甚至做题的方向，好像在黑暗中摸索，这实际上延迟、减弱了学生的学习。

我曾担任一个班的数学教学工作，发现该班学生普遍基础差、厌学，每次考试总在全级倒数一、二名。后经过分析，我决定首先提高学生对数学的兴趣，使他们获得成功，增强自信心。作业布置少而精，兼顾优中差各个层次学生，并且留参考答案及提示。学生们学习数学的兴趣大增，不再感觉作业是负担，而是轻松愉快的事情。他们通常先看书复习然后做作业，做完了就对答案，做不完就看书、或讨论、或看提示、或问老师、问同学。从答案也可发现思路、更正错误，学习的主动性、积极性、自觉性被极大地调动起来。我还通过其他措施，以学生为本，重视学生的学，老师为主导，师生平等交流等新课程理念，改革教学全过程，结果效果非常显著。从每次考试就可见一斑，本班的及格率、优生率、班平成绩各项指标一跃为全级一、二名，学生们受到成绩的鼓舞，学习数学的兴趣更浓，劲头更足，更有信心。学生作业过程中的讨论、看书、自我更正、自我评价，向老师同学求助也符合新课程倡导的自主学习、合作学习、探究学习等新型学习方式，所以效果才会这么好。而有的老师不让学生在作业过程中互相交流，实际上打消了学生学习的积极性。人通常做事都需要同伴，参考别人的作业也是互相学习，抄作业只要抄懂了也会学到知识。现在许多学校，特别是名校布置作业，甚至考试都给学生留答案或提示，也是这一思路的有力佐证。这样做还会减轻师生的负担。

任何事情都是两面的，做作业总会有人偷懒，抄袭总会出现。发现了不要简单的惩罚，而要对学生做耐心细致的思想教育，如果是基础差未学懂则要帮助他们补习，只有这样才是有效的。教学方法也不能一成不变，作业偶尔不给答案也可从另一角度检验学生的学习效果和自觉性，给学生一种新鲜感，增强学生面对未来的能力。

篇4：课后作业参考答案

§4.2.1 1. C 2. D 3. （1） 周长为17 cm或19 cm. （2） 10和7或8和11.

4. ∠C=90°. 5. （1） 略. （2） 当α=150°，即∠BOC=150°时，△AOD是直角三角形．理由略 （3） 当α为125°或110°或140°时，△AOD是等腰三角形．

§4.2.2 1. 提示：证△ABF≌△DCE，得AF=DE，∠AFB=∠DEC，故OF=OE.

2. （1） 略. （2） S筝形ABCD = AC·BO+AC·DO=AC·BD=×6×4=12.

3. 答案不唯一，如添条件∠A=∠B，得到△PAD≌△PBC.证明略.

§4.2.3 1. B 2. D 3. （1） ∠ABD=30°. （2） ∠APB=135°. 4. OE是△DEF的角平分线.理由略.

§4.3.1 1. A 2. C 3. 8 4. 12 5. 125°

§4.3.2 1. B 2. C 3. 25° 4. （1）答案不唯一，如△AEH与△DFH． （2） OE=OF，证明略.

§4.3.3 1. D 2. 平行四边形（答案不唯一） 3. AB∥CD 4. n-1

5. （1） 提示：证△AEF≌△DEB. （2） 四边形ADCF是矩形．证明略.

篇5：行考作业答案

一、单项选择题（共 15 道试题，共 30 分。）1.教职工大会建立定期的会议制度，不设常设机构，（）承担教职工大会工作机构的任务。

A.幼儿园的园务委员会 B.幼儿园的党委 C.幼儿园的工会 D.幼儿园的领导组

2.幼儿园园长对外代表幼儿园，向举办者、幼儿家长和（）负责。A.社会 B.社区 C.上级主管部门

D.上级行政部门

3.（）是教育机构的基本权利。A.经费使用 B.聘任教师 C.招收新生

D.实施保教 4.幼儿园的设立、变更、终止必须向（）注册登记。A.教育部门

B.行政部门 C.教育行政部门

D.工商局 5.实行登记注册制度，可促进幼儿园（班）具备必要的办园（班）条件，保证（）。

A.法律地位 B.办园质量 C.办园规模 D.办园水平

6.我国对教育机构的设立实行（）制度。A.登记注册和审批 B.登记 C..登记注册 D.审批

7.幼儿园的法律人格，主要从（）中反映出来。A.从事保育、教育活动的权利和义务 B.办学资格 C.办学性质 D.办学规模 8.学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的（）。

A.管理模式

B.管理体制 C.办学模式

D.办学体制

9.我国《教育法》所规定的教育机构的法人资格，是其在（）中的法律地位。A.法律关系 B.行政法律关系 C.行政民事法律关系

D.民事法律关系 10.教育机构的义务根据法律产生，并以（）保障其履行。

A.自觉遵守 B.国家强制力 C.社会监督 D.行政监督 11.幼儿园内部管理规章制度不能对政府、有关行政部门等提出（）要求。A.义务性或强制性 B.禁止性或义务性 C.强制性和禁止性

D.义务性和禁止性

12.（）是保证教育教学质量的需要。A.学籍管理权 B.招收新生权 C.实施保教育活动权 D.聘任管理权

13.幼儿园法律地位在（）上，由法律赋予。A.内容 B.形式 C.实质

D.资格

14.明确幼儿园的法律地位，有利于保障其享有的（）。A.行政权利 B.合法权益 C.民事权利 D.办学权利 15.教育机构的教育权从本质上讲是一种（）。A.公共权力 B.基本权力 C..教学权力 D.管理权力

二、多项选择题（共 15 道试题，共 30 分。）1.制定幼儿园内部管理规章制度：（）A.必须符合法律、法规及规章的规定 B.不能越权 C.可以对政府或有关行政部门提出义务性要求

D.可以对政府或有关行政部门提出禁止性要求

2.幼儿园在行政法律关系中的法律地位，由（）所规定。A.宪法

B.行政法

C.教育法 D.民事法

3.根据我国《教育法》规定，幼儿园应履行下弄基本义务：（）A.遵守法律、法规

B.贯彻国家的教育方针，执行国家保育教育标准，保证保育教育质量 C.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 D.以适当方式为幼儿监护人了解幼儿的发展状况及其他有关情况提供便利。

4.在幼儿园园长负责制体制中，园长是幼儿园的（）。A.最高领导 B.法人代表 C.行政负责人 D.职工代表

5.幼儿园的法律地位，主要是指其作为实施保育教育活动的社会组织和机构，在法律上所享有的（）

A.权利能力 B.行为能力 C.责任能力 D.办学能力

6.在我国境内设置幼儿园必须具有（）这几个实体要件。A.组织机构和章程

B.合格的教师、保育、医务人员

C.符合规定标准的保育教育场所及设施、设备 D.必备的办园资金和稳定的经费来源

7.根据《教育法》和有关法律规定，（）不得举办幼儿园。A.不具有法人资格的社会组织 B.以营得为办学目换，被主管教育行政部门给予停办处罚的 C.限制民事行为能力或无民事行为能力者

D.被剥夺政治权利的或被判处徒刑以上刑罚正在服刑者

8.幼儿园法律地位具有（）的特点。A.独立性 B.公共性 C.公益性 D.多重性

9.幼儿学籍管理档案，包括（）

A.幼儿花名册 B.幼儿登记表

C..幼儿身心发展状况记录 D.幼儿教学活动

10.幼儿园园长明确幼儿园法律地位是（）的前提。A.规范办园行为

B.处理好幼儿园与社会的关系 C.处理好幼儿园与家人的关系

D.维护幼儿园自主管理、自我约束、正常运行

11.教育机构以（）为目的。A.提高全民族素质

B.培养人才

C.促进物质文明建设 D.促进精神文明建设

12.必备的办学资金和经费要与自己的（）相适应。A.性质 B.规模 C.范围 D.条件

13.教育行政机关不履行其职责时，幼儿园可（）。A.请求政府协助 B.请求其履行 C.提起行政诉讼 D.强制其履行

14.幼儿园园长的岗位要求主要体现在（）.A.学历方面 B.思想品德方面 C.岗位专业方面 D.岗位能力方面

15.经任命或聘任的幼儿园园长，可依法行使（）A.行政决策权 B.行政指挥权 C.人事管理权 D.财务管理权

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额、可随时补招。A.错误 B.正确

2.以营利为办学目的，被主管教育行政部门给予停办处罚，经过整改后，可以恢复办学资格。

A.错误 B.正确

3.幼儿园可与个人或其他办学机构联合在本园开办艺术班、英语班等，并适当收费。

A.错误 B.正确

4.社会力量举办的幼儿园可以实行董事会负责制。A.错误 B.正确

5.园务委员会主任选举产生，体现了幼儿园的民主管理。A.错误 B.正确

6.教职工代表大会建立定期的会议制度，设立专门机构。A.错误 B.正确 7.聘任并管理老师及其他职工权是幼儿园实施教育活动的保证。A.错误 B.正确

8.教育机构在教育行政法律关系和教育民事法律关系中，具有同等的法律地位。A.错误 B.正确

9.社会力量举办的幼儿园可以实行董事会领导下的园长负责制。A.错误 B.正确

10.幼儿园法律地位的实质是其法律人格。A.错误 B.正确

11.农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府登记注册，并报县级教育行政部门备案。

A.错误 B.正确

12.幼儿园园长应由上级行政管理机构任命或聘任。A.错误 B.正确

13.国家的教育权由国家直接行使，幼儿园实施的保育教育权，不属于国家的教育权。

A.错误 B.正确

14.《幼儿园工作规程》明确了我国幼儿园实行园长负责制。A.错误 B.正确

15.行政法律关系在教育行政机关行使行政职权之前就已经存在。A.错误 B.正确

16.幼儿园设置的程序依次是：教育行政机关对办园申请进行审核、举力者提出办园申请并附相应文件、教育行政机关经审核后对办园申请做出书面答复。

A.错误 B.正确

17.幼儿园在行政法律关系中的法律地位，由宪法所规定。A.错误 B.正确

18.幼儿学籍管理档案包括幼儿花名册、幼儿登记表、幼儿和身心发展状况记录等。A.错误 B.正确

19.根据《幼儿园管理条例》的规定，幼儿园实行登记注册制度。A.错误 B.正确

20.《幼儿园管理条例》明确了我国幼儿园实行园儿负责制，园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全园工作。