社会保障学四

社会保障学四（精选6篇）

篇1：社会保障学四

人教版小学四年级《品德与社会》下册期末试卷

姓名：班级：成绩：

同学们，很高兴和大家一起又度过开心、快乐的一个学期。通过“一方水土养一方人”的学习，使我们对自己的家乡有了更加深入的了解；通过“生产、交通、通信”与“生活”联系，真的是处处留心皆学问。

一、这些知识你记住了吗？请认真想一想，填一填（６７分，1空１分）

1、新疆好称“三山夹两盆”，“三山”指（）、（）、（），“两盆”指（）、（）。克拉玛依位于（）盆地，盛产（），你知道的克拉玛依著名景点有（）、（）、（）、（）。你家乡的名称是（），你知道的家乡最有名的美食是（）。

2、地图上一般有（）、（）和图例，通常是用上（）下（），左（）右（）来确定方向。

3、来自农村，通过种植、饲养、捕捞得来的产品，一般称之为（）品，如（）（）（）；来自工厂，通过对原材料进行加工而成的产品，一般称之为（）品，如（）（）（）。

4、产品不断更新，是为了满足人民新的（）。

5、《锯的故事》你还记得吗？它说明生产工具的改进来自人民的（），而（）来自人民对生活的（）和（）。

6、我们的社会就像一台大机器，每个行业就像机器上的不个部件，各个行业之间，有分工、也有（），机器才能正常运转。

7、交通运输一般是指用（）、（）、（）等把人或者物从一个地方运到另一个地方。

８、火车站或汽车站常见的设施有（）、（）、（）、（）等。为了你和他人的旅途安全，乘车要自觉接受安全检查，严禁携带汽油、酒精等（）、（）物品上车，（）第一，珍爱（）。

１０、现代交通运输十分发达，除了铁路运输、（）运输、（）运输、（）运输、（）运输外，还有一种特殊的运输方式（），我们克拉玛依生产的原油、天然气等就是利用这种运输方式方便、安全运到其它地方。

１１、不断变化的交通方式，给人民的生活带来了方便快捷，但也带来了（）、（）、（）等问题，因此未来交通工具逐渐向磁悬浮列车等（）方向发展。

１２、过去人们常用的通信方式有烽火台传信、（）、（）、（），非常的不方便。随着通信网络的飞速发展，现在人们一般用寄信、（）、（）、（）、（）等方式通信，当我们在享受通信带来的便利时，还要遵守通信的法律和法规，（）通信。

１３、大众传媒一般是指（）、（）、（）、（）、（），通过它们，使我们可以（）的了解世界。

１４、在第１３届残奥会上，来自克拉玛依的运动员（）夺得标枪冠军，她还是我们第七小学的校友，在今年五月校庆４０年大会上，她还发了言，你一定记得她是谁吧？

二、想一想，再判断（打Ö或Î）（１４分，每题２分）

１、克拉玛依位于准噶尔盆地（）

２、羊是农产品，但用羊毛做成的毛衣是工业品（）

３、汽车污染只要是指车祸（）

４、上网电脑容易中毒，所以我们还是不要学电脑

５、小名家门口的信上有一张好看的邮票，趁他家没人，先把邮票撕下来（）６、马拉松长跑运动是为了纪念麦哲伦（）

７、写完作业已经十点多了，不管爸妈怎么说，我就是想看动画片（）

三、选择题（９分）（将正确答案的字母填在括号里）

1、校庆出教室的黑板报，在合作中出现了意见不统一的问题，这时应该（）

A 放弃合作，各干各的B讨论协商出一个最佳方案，发挥每个人的优势

２、爸妈打算暑假带你回老家，你打算（）

A 利用周末购买些新疆特产带回老家 B没回过老家，没有兴趣

３、周末有朋友来家里玩，看电视时，你会（）

A 只选自己喜欢的电视节目看 B 朋友是客人，尊重朋友的选择。

四、简答题（１０ 分）（支持或反对，选一种进行回答）

对于自己看电视，爸妈反对（支持）吗？他们反对（支持）的理由是什么？你当时有什么想法？

答：

小学四年级下学期《品德与社会》期末试卷

班级姓名成绩

一、填空。40分

1、吃完口香糖，我们要把它。

2、他是一个全身瘫痪的人，长期禁锢在轮椅上；他克服了一般人难以想象的困难，提出了著名的“黑洞理论”，他撰写的《》轰动全球。他就是国无力学家。

3、国际残疾人日是每年的。国际盲人节是每的。

4、俗话说： 一方有难。

5、我们班是一个的集体。

6、产品是指未受污染，且生产过程不破坏环境的产品。

7、我国的传统节日有春节、、、。

8、我国传统的文娱活动有：跳绳、、、。

9、青藏铁路全长千米，海拔最高点是米。

它将于2006 年月日全线通车。

10、长时间电脑屏幕容易造成、和免疫系统受损。

二、选择。24分

1、我国的信箱、邮车、邮电局工作人员的制服都是（）。

A、黄色B、白色C、绿色D、红色

2、奶奶的心脏病突然发作了，需要呼叫救护车，最好使用（）。

A、手机B、固定电话C、磁卡电话D、发电子邮件

3、记者写新闻要特别关注新闻的（）。

A、故事性B、时效性C、真实性D、趣味性

4、火车每小时的速度一般是（）。

A、250千米/小时B、20千米/小时C、130千米/小时D、60千米/小时

5、汽车被称为“奔跑的凶器”、“奔跑的棺材”，这是在（）的说法。

A、英国B、日本C、泰国D、中国

6、以下哪种垃圾埋入地下后不能被分解？（）。

A、剩饭B、报纸C、普通塑料袋D、果皮

7、目前，我国水污染的主要污染是（）。

A、生活污染B、工业污染C、交通运输污染D、农业污染

8、去动物园参观，我会（）。

A、准备好多吃的喂动物B、拿石子砸动物C、惊吓动物D、用眼睛欣赏

三、判断。24分

1、周晓明在公园的长椅上睡大觉。（）

2、全社会都要理解、尊重、关心、帮助残疾人。（）

3、我们参加集体活动，没有取得好成绩，不能互相埋怨，（）

4、一次性纸杯、木筷既方便又卫生，应大力推广和使用。（）

5、“沙发里的土豆”是指过度看电视者。（）

6、《金陵晚报》中的 “金陵”指南京。（）

7、《小学生学习报》的主要内容是童话故事和漫画。（）

8、电话是德国人贝尔发明的。（）

四、设计。12分

1、请你围绕“节约用电、节约能源”这个主题，设计一个公益广告。

2、请你在公交车上爱心专座边设计一个公益广告，让人们自觉给需要帮助的人让座。

3、减少“白色污染”人人有责。请献上你的金点子！

四年级（人教版下册）品德与社会复习题

一、我会填空

1、我们的家乡在（）省，简称（），省会在（）。

2、中国的地图像一只（），中国有（）省、（）直辖市、（）自治区、（）特别行政区。

3、看地图时要先看地图上（）、（）和（）。

4、我国有（）（）（）（）（）五种地形。

5、现代通信分为（）（）两大类。

6、“八荣八耻”是（）提出来的。

7、运输方式有（）运输（）运输（）运输（）运输和（）运输五种。

8、交通运输一般是指用（）（）（）等把人或物从一个地方运送到另一个地方。

9、我们可以从运费、（）、（）、运送物品的特点、运送的（）以及实际需要来选择运输方式。

10、（）（）（）（）（）等被称为大众传媒。

11、汽车污染是指（）污染和（）污染。

12、世界上第一架动力飞机是（）年美国莱特兄弟制造出来的。

13、我国的三大平原是指（）平原、（）平原、（）平原。

14、来自农村，通过（）（）（）得来的是农产品；来自工厂，通过对（）加工而成的是工业品。

二、我会写出

1、写出5种通信方式：

2、写出大众传媒给我们生活带来的5种好处：

3、写出5种陆上交通工具：

4、写出5种属于工业方面的行业：

5、写出与安徽省相邻的7个省市：

6、写出我国的四大高原：

三、我会连线

北京窑洞四川过桥米线

陕西吊脚楼云南盐水鸭

贵州四合院南京酸辣粉

福建土楼东北小鸡炖蘑菇

四、我会判断

1、旅游业、信息技术行业、物业管理行业都是新兴的行业。（）

2、在接听或拨打电话时要使用文明礼貌用语。（）

3、小学生可以私自拆开他人的信件。（）

4、古时候使用击鼓、烽火台、信鸽、驿站来传递信息的。（）

5、人们的衣食住行都与交通有关系。（）

6、要想富，先修路。（）

7、飞机运输的速度慢，运量小，适合长距离的客运和贵重、鲜活品的运输。（）

8、赵州桥在河北省被誉为“天下第一桥”。（）

9、人们创造的最早的水上交通工具是独木舟。（）

10、磁悬浮列车是21世纪人类理想的交通工具。（）

11、我国第一列磁悬浮列车于2003年1月1日在上海试运行。（）

12、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。（）

13、黄山、天柱山、九华山、明堂山都是安徽省的风景名胜。（）

14、老子、曹操、包拯、陶行知都是安徽省的历史名人。（）

15、我国是一个农业大国。（）

16、锯子是鲁班发明的。（）

17、收割机收割比镰刀收割既省力又高效。（）

18、人们从事的行业可以不断改变，各行业之间既有分工，又有合作。（）

19、白帝城被古时候的人们称为“鱼腹城”。（）

20、黄梅戏是安徽省有名的地方剧种。（）

五、我会排序

1、彩色电视大屏幕彩色电视黑白电视高清晰彩色电视

2、犁地育秧收割田间管理插秧

六、我会回答

1、交通给人们带来的好处有哪些？（不少于5点）

2、说一说你是通过哪些途径获得信息的？（不少于5种）

低辐射电视

篇2：社会保障学四

四学四争心得体会身为一名大学生村官，自知自身肩负着重大的责任，在工作之余通过看红色期刊来不断陶冶自己的情操，开拓自身的视野，可以说《大江南北》等红色期刊从我工作以来一直伴随着我同行，看着红色期刊，反思着当下浮躁的气息，期刊里呈现出那一幕幕经典中的难忘岁月，一次次的带领着我踏上红色精神之旅，一边读一边感受着这种大无畏的革命精神，脑海中不断萦绕着初心、担当、责任六字。

一、初心总书记曾在十九大报告中说过这么一句话中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

中国共产党一路走来，创下的千秋伟业，都源自于初心与使命，在红色期刊上处处体现了这个宗旨。

作为一名大学生村官，要永葆初心，要问自己我要为社区干什么、我在社区学到了什么等等，深刻领会十九大精神及红色期刊革命精神，在实践中磨炼自己，一步一个脚印，怀有初心，才能方得始终。

二、担当水能载舟，亦能覆舟。

只有以担当的工作精神为百姓，为群众排忧解难，提供优质的、高效的服务，才能赢得百姓的信任与爱戴。

群众一有困难首先想到的是社区，主动上门去帮助他们，才是真正的帮助百姓、体恤百姓。

每次遇到大事、难事，要肯跨出这一步，不能畏缩怯懦。

我们的工作都得围绕群众们工作，天天跟他们打交道，这就要求我们在平时的交流沟通中，注意自身的方法方式，如若犯了错误，要勇于承认，去承担，积累经验，打牢自己的基础，最大限度的发挥咱们干部的作用，搭建好为民服务的渠道。

三、责任在这大千社会，每个人都要承担责任，孝敬老人需要责任，诚实守信需要责任，为人师表需要责任，急死扶伤也需要责任…然而作为村官的我们，要以为群众谋福利，为群众解难题作为我们的重大责任。

对于社区，这个小基层，面对的都是群众杂七杂八的小事，比如某小区下水道堵塞了、路灯坏了；某家门口道路坑坑洼洼，影响通行；某邻居为了鸡毛蒜皮的小事争吵，需要解决矛盾…这些都是小事，但绝不可小视。

篇3：社会保障学四

关键词：儒家社会保障伦理,契机,伦理缺失,启示

一、儒家的社会保障伦理

儒家思想是对我国影响最深远的传统思想之一, 以儒家文化为中心的中华文化圈对亚洲乃至世界都有着重要的影响, 其中便包括了社会保障的伦理, 进而影响社会保障制度的建立与发展。本节主要介绍了儒家社会保障伦理的理论基础, 具体内容和其历史局限性。

(一) 理论基础

以民为本的道德理论基础。儒家在对历史和现实的认识中, 继承并发展了以民为本的理论, 指出民众在社会发展和政权转移中, 具有决定性的地位和作用。上位者要重视民生民意, 如孟子认为得民心者得天下, 以及为君者要保证民众的生存需求, 实行保民爱民的仁政。

以“仁”为本的道德理论基础。“仁”包括人的仁爱道德, 也包括仁政德治。人们如果能够由对自己、对亲朋的爱扩大到对社会成员广泛的爱与仁慈, 社会就会和谐;国家需要实施社会保障, 而且社会保障首先要实现民众的生存, 如“治国之道, 必先富民”, 才能保证社会的稳定与发展。

(二) 具体内容

以民本和仁政为主的“人道性”思想。其中的民本思想指出, 社会的发展与治理要重视民众的诉求和愿望, 注重民众的生存与发展, 如“五十者可以衣帛矣。……七十者可以食肉矣”, 予以民众生活质量的提高。仁政思想则要求为政者要加强自己的德性修养, 保持自己的仁政观念, 实现爱民与护民。

“均无贫”伦理。儒家追求公平、平等和正义, 反对贫富分化, 如“不患寡而患不均”, (1) 提出要按不同等级、不同身份进行合理的分配, 为政者要注重社会保障, 来避免严重的贫富分化, 维持社会的和平稳定。

“节用爱人”伦理。“节用”要求减轻民众的负担, 使得民众可以自力更生, 减少政府对保证人民生存的开支, 进而减少民众赋税的义务, 保证民众的生存, 实现良性循环, 同时国家要建立适度水平的保障。这两项措施都有利于节省社会保障消费的支出。“爱人”要求当政者关爱民众, 注重保障、维护民众的生活。

注重“孝”道。儒家认为社会保障不仅要依靠国家, 还要依靠家族和乡里, 实现“出入相友, 守望相助”。而且“孝”道思想强调子女后代对父母的供养、关心和照顾, 在当时小农自给自足经济条件下, 倡导建立以家庭保障为主的养老模式, 我国目前仍以这一养老保障方式为主。

“德法兼用”伦理思想。“德法兼用”要求社会保障要注重德法兼治, 为政者主动依靠自己的道德情操关爱民众, 但在行动和工作上也要有严格的制度要求, 对违纪行为给予严肃的处理和警告。

(三) 历史局限性

随着社会的发展, 儒家社会保障伦理存在历史局限性。首先, 儒家社会保障伦理旨在通过满足人民群众的基本需求, 达到维护统治阶级统治的目的, 在根本上为统治阶级服务, 不符合当前以民为本、为人民服务的宗旨。其次, 传统的儒家社会保障伦理也有一些愚民的手段和措施, 用一些教育和说教麻痹民众, 以为统治阶级服务。最后, 过于依赖执政者的自身道德, 不仅不利于对民众的保障, 也阻碍了社会保障的制度化和法制化。而且儒家伦理中对一些群体特别是妇女如“三从”“四德”, 要求苛刻, 影响了制度的公正性。

二、探寻儒家社会保障伦理的契机

(一) 时代新状况

在新的时代, 我国社会保障制度在逐渐的完善, 保障水平不断提高、保障保障范围不断扩大。近期我国新常态经济发展政策的提出, 注重经济发展的质量, 相应放缓经济发展的速度, 在一定程度上降低了我国财政的负担能力。在国民对社会保障需求规模越来越大、项目越来越多、水平越来越高的情况下, 我国财政在社会保障方面的压力不断加大。借鉴发达国家高水平保障造成财政危机的经验教训, 亟需要求我国合理界定政府和个人的责任, 建立适度保障水平。

老龄化的迅速发展造成社会保障财力困境, 基金缴费者相对减少、接受者相对增加, 我国现有的基金收入难以保障老年人的生活水平, 而且人们对老龄人的护理工作和养老服务有更高的要求, 这使得社会保障的可持续发展备受关注。

社会保障的社会化发展强调保障实施主体的社会化, 强调社会保障要依靠多元主体, 以减轻政府的压力, 同时解决政府容易忽视或不便解决的边缘问题, 确保社会保障的功用, 保障人们的生存与发展。因此, 需要充分调动各方的积极性, 需要推动非政府组织和慈善事业的发展。

(二) 现有社会保障伦理缺失

由于伦理本身制度建设的不完善和伦理宣传教育的缺失, 我国现有社会保障存在一些伦理缺失的问题。首先, 人文关怀不足, 保障资源和福利存在不人道的分配现象, 将保障和福利的给予视为累赘, 歧视受助者的思想与现实状况时有发生, 而且一些保障政策没有倾向社会弱者, 丧失其保障的目标和公正性。其次, 社会保障公平正义的原则缺失。保障起点存在特权和歧视问题, 保障机会存在权利获得的限制和障碍问题, 两者导致保障结果的不公平、不正义。如我国因法制不完善、人情关系等因素造成应受惠的贫困者常常得不到帮助, 许多人对受助的贫困者有歧视的心理和行为, 歧视色彩较浓, 而且我国各地区和人群的保障差异也较大, 总体来说发达地区保障好。再次, 德法兼治不足。制度和教育对德治的忽视, 以及社会保障制度的不完善, 造成政策缺乏连贯性和法制性, 政策的制定、执行和监督不顺畅, 影响了社会保障事业的可持续发展。再次, 孝文化不足。溺爱和对传统文化教育的缺失, 造成新一代责任意识低下、孝道意识薄弱, 不孝或是片面将孝挂钩于物质供给, 影响家文化的传承发展和家庭养老作用的充分发挥。最后, 保障机构与保障方式不足。保障机构及其工作人员存在着机构不足和人员缺失的现象, 保障机构和其工作人员专业化程度低、职责不明确、素质低, 影响社会保障的作用和作用的发挥。此外, 我国养老方式与老年生活保证的层次还不足, 比较单一, 社会化程度低, 无法满足人们日益增加的多样化、多层次社会保障需求。

三、儒家社会保障伦理的启示

亚洲许多国家和地区借鉴儒家社会保障伦理思想, 在社会保障方面强调个人责任、家庭保障以及多样化与社会化的保障模式, 取得了许多成果, 值得我们借鉴。秉着“取其精华, 弃其糟粕”的原则, 不断探求儒家社会保障伦理, 力求为中国现代社会保障事业的发展做出贡献。

发扬“以人为本”的民本思想。我国建立在“以人为本”思想基础上的社会保障, 首先需要转变社会保障是对人的怜悯、恩赐的观念, 视社会保障权为国民自己的合法权益, 是国家应尽的责任, 是对人们的关爱、对人们自主与发展的关注, 人们的发展最终会促进国家的发展, 实现国家与国民的共同进步。其次, 加强社会保障机构与人员的建设, 建立拥有比较完备项目、职责明确、专业化的服务机构与服务人员, 平等的对待社会保障的覆盖群体, 不仅关注人们的物质生活的满足, 更要保证人们精神生活的满足, 建立和完善社会保障事业。

兼顾效率与公平。既要针对不同的项目和群体实施不同的保障, 又要使社会保障能够保障人们的基本生活水平, 兼顾社会保障的效率和公平。社会保障的有想发挥是使应受保障者受到保障, 同一条件的受惠者享受同一制度的保障, 并且保障水平适度, 能够保障被保障着的基础生活, 同时能最大限度的激发被保障者的积极性, 避免“懒汉”的出现, 提高社会的活力。

健全德法兼用的原则。德治主要是要求实现政府“仁爱”和百姓“自爱”, 通过宣传教育等手段, 促进两者道德素质的提高, 增强两者的责任心、义务感、道德感和爱心, 实现对受助者受助的合理性与合法性的认知, 奠定社会保障实施良好的思想基础。此外, 法治要求加强社会保障法制建设, 促进社会保障事业实现有法可依、有法必依、执法必严、违法必究, 注重依法保证社会保障参与者权利的实现和义务的履行, 实现各自的诉求, 同时也要注重依法保证对社会保障过程中各项行为与人员的监督和约束, 增加违法的机会成本, 减少甚至是避免社会保障中不法行为的发生, 提高社会保障事业的质量。

强调家庭保障的“孝”理论。“孝”是子女后代应具备的起码的道德准则, 是优秀的中华传统思想文化。针对当前我国孝文化缺失的现状, 更加需要注重加强孝文化与家文化的宣传教育。首要也是最迫切的是要注重增强子女的责任意识, 教育子女后代学会感恩, 懂得尊敬父母长辈、理解父母长辈和关爱父母长辈。其次, 提高社会的尊老重老观念, 在家庭成员互助互爱基础上, 实现社会成员互助互爱, 实现社会成员对老人的尊敬、理解和关爱, 达到社会保障与家庭保障互补, 实现社会的和谐与稳定。

实现保证责任主体多元化与社会化。社会保障要注重责任分担, 建立多元的社会保障责任主体。社会保障不是一个人的事业, 也不是一个国家的事业, 而是整个民族、整个社会的事业, 需要各方主体共同协作。过于依赖个人, 许多弱势群体因承担不起保障费用无法实现保障, 具有优势的许多人群又不需要某些保障;过于依赖市场, 价值规律的作用下也会造成弱势群体参保不起, 优势群体不愿参保的现象;过于依赖国家, 针对我国庞大的人口数量和广袤的国土面积, 难以实现全覆盖, 国家的财政压力也会过大。这些都会造成应受惠者得不到保障, 保证失去了基本作用, 难以持续发展的后果。建立资金运作、待遇发放、管理工作和实施主体全面社会化的社会化保障事业, 有助于合理分工个人、家庭、单位、社区职责。建立多元责任主体, 合理分担, 有助于保障事业的持续健康发展, 充分发挥其作用。儒家注重仁政, 强调国家要保证百姓的生活, 儒家也注重节用, 强调个人的责任与奋斗, 保障事业需要多方共同努力。

小结

在社会主义建设的新时期, 我们既要看到我国社会保障事业取得的成就, 更要看到其不足。立足传统与现实, 借鉴国内外思想和实践的经验与教训, 促进我国社会保障事业的进一步发展。鉴于我国目前社会保障伦理缺失和西方文化泛滥的情况, 我国社会保障事业要重视儒家社会保障伦理中“以人为本”、“均无贫”、“节用爱人”、“孝”道和“德法结合”的思想精髓, 注重社会保障事业以民为本、“孝”道思想的继承和发扬, 促进社会保障事业兼顾法治与德治、兼顾效率与公平的实现, 建立社会保障事业的社会化和责任主体的多元化, 不断发展与完善我国社会保障事业, 为早日实现和谐社会与中国梦做出贡献。

参考文献

[1]王铮.儒家思想在社会保障可持续发展中的积极作用[J].理论导报, 2014 (10) :25-27.

[2]黎汝静.日本和新加坡社会保障制度比较研究——基于影响因素的角度[J].产业与科技论坛, 2009 (8) :250-252.

[3]刘丽.儒家社会保障伦理思想探究[D].首都经济贸易大学, 2006.

[4]张俊霞.儒家社会保障伦理及其现代启示[D].山西财经大学, 2012.

[5]穆怀中.社会保障国际比较[M].中国劳动社会保障出版社, 2001.

篇4：学四步教学法感悟

所谓四步教学，简单地说就是学习的四个步骤：浏览诊断、确认标识、及时演练、归纳演绎。

一、教学的基本模式

1.核心理念：做学教合一

2.模式的特点：直面主体，直奔主题

3.学习方式：自主、探究、合作

4.实现目标：智力开发，能力培养，质量保障

5.创新目标：不做陪客，自立立人，树立自信，点燃激情

下面，我就四步教学法结合音乐课教学，谈谈自己的体会和认识：

音乐课，我分为三个部分——课前准备、课中学习、课后巩固与拓展。

第一部分：课前准备

1.师生问好歌要求：应有练声部分

2.音乐情景导入要求： 和教学主题贴切

导入要迅速（最多2分钟）

3.出示教学目标要求：具体可行、导入、导学、导教

第二部分：课中学习

在这个环节中我就正式进入了四步教学程序

第一步：浏览诊断

教师引导学生课前自主浏览预设的学习目标的正文和练习，捕捉知识“五点”，即重点、难点、疑点、易错点和网点。培养他们的信息收集能力和信息处理能力。

具体操作：

1.浏览教材，听老师范唱

具体目标： 感悟歌词

体会歌曲的三个基本要素——拍子、情绪与速度

找到乐谱中的相关知识

2.学生模唱或试唱乐谱（用简洁明快的方法进行试唱：先数音数、再用节拍手语进行演唱）

目的：暴露问题、提出问题

第二步：确认标识

学生对浏览诊断步骤中探究到心目中的“五点”进行终结性确认，培养学生的分析问题能力、语言文字表达能力和写作交际能力。

要求：

1.吟诵歌词，体会歌词的意境（必须读出歌词的节律来）

2.再听范唱，找出自己的难点

3.解决本节课的学习知识重点、难点（可以分小组合作学习，加强对音乐记号的训练）

第三步：及时演练（围绕本科学习目标）

引导孩子在掌握五点的基础上，培养孩子的逆向思维，立体思维，发散思维，按质、按量、按时完成演练任务。

要求：

1.完整、准确地唱出本节课所学歌曲

2.多种表演形式（分小组展示）

第四步：归纳演绎

作为教学思想的思维方式归纳演绎应该贯穿到教学过程中，但作为教学步骤归纳演绎放在教学的最后为好。让学生对所学知识进行梳理，拓展和延伸。可分为学生归纳和老师归纳两部分。

要求：

学生归纳：

1.我想对自己说：收获（重点和难点）

2.我想对同学说：提醒（容易出错的，也就是易错点）

3.我想对老师说：问题（自己还没有完全掌握的，也就是疑点）

老师归纳：

1.归纳本节课所学的知识点

2.歌曲意境的延伸

3.提醒注意事项和评价本节课学生的表现

第三部分：课后巩固

1.让学生唱熟这首歌曲，甚至能达到背唱的效果

2.用不同形式拓展本节课的内容

二、学习四步教学，结合音乐课堂领悟教学真谛

布鲁纳认为：学习一门学科不仅是“学会什么”，更重要的是学会“如何学习”。

确实，在以前的课堂上，我对学生总是有三“不”，不放心、不信任、不放手。总觉得孩子怎么可能达到自己学唱的能力，都需要我一点一点地去教。当时我一直觉得不是孩子不用心就是孩子们没有音乐感觉。而四步教学法，让我真正的找到根源所在。

1.四步教学法

四步教学法具体有直面学生主体、直奔学习主题、直指“五点”问题的“三直”特点。

运用此法教学是减少无效或负效学习的理想方法，对培养学生的学习能力、提高学习成绩、提高综合素质均有特殊的价值和意义。

2.因材施教

该教法是解决常规教学问题的指导性方法，教学中并非要求每一堂课都要按照流程中的每一步、每一环节、每一个要素照搬照套。而是要结合学校实际、结合学生学情、结合课型结构等因素灵活把握、活学活用。在这一点上我除了用四步教学法以外，还融入了“简洁明快教学法”，让孩子们在动手、动脑、自主、快乐中学习音乐。

3.因地制宜

就课型定位而言，要根据学习目标确定各步骤的采纳比例，因材施教。也要结合学段学生基础情况确定各步骤的采纳比例，小学低段的自主学习比例要比中高段的低一些。确实，平时上课我基本按照四步教学的整个流程一步一步走完的，当然也有所比例的。多数时间是让孩子发挥自己的想象，用不同形式来演绎所学内容。而我会有意想不到的惊奇和发现，原来孩子们并不是我想象中的那样死板。

4.夯实基础

在“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标中，教学法解决的仅仅是“过程与方法”的问题，教师还要具备“知识与技能”中要求的博学多才、吃透课标大纲、吃透教材、研究教学艺术的素养，还要具备“情感态度与价值观”部分要求的爱心、耐心和恒心。确实，一套好的教学法加上老师运用得当，真正的教会孩子们学习的方法，这样才无愧是一名老师。

虽然我运用“四步教学”教学还不是那么得心应手，还存在很多困惑，但是我已经感觉到了“四步教学法”真正的含义所在，在教学中我也感受到了前所未有的收获。我深信，只要不怕失败，随着时间的推移和研究的深入，一定会取得成功的。

（作者单位 云南省昆明市盘龙区金实西区龙泉育才学校）

篇5：四学四查工作回顾

——项城车站“四学四查”工作回顾

漯阜公司重组以来涌现出李洪、张新周这样的先进典型，他们用生命筑就了共产党人的光辉形象。他们是漯阜公司长期注重党建思想政治工作，加强干部队伍建设的体现。

为更好地学习张新周同志先进事迹，弘扬先进精神，公司党委提出开展“四学四查”工作的要求，项城车站积极响应。通过学习先进人物，吃透先进人物的精神实质，并通过对照先进典型事迹，查找自身存在的差距，让大家能迎头赶上，从而不断提高自身素质，激起奋发有为的精神状态，投身到建设漯阜美好家园的工作中，为切实完成“六大历史使命”，早日将漯阜建设成“全国合资铁路名牌”企业打下坚实基础。

这次 “四学四查”活动为期近五个月，如何把工作做的更加扎实，突出实效，既能让大家快速进入状态，又要能始终保持高昂的热情，克服“虎头蛇尾”一阵风的毛病；既要让大家有所触动，心灵受到震撼，又要紧紧围绕车站中心工作，达到带动工作、促进工作的目的。项城车站党支部经过反复研究，根据车站实际制定工作方案，详细部署各阶段学查工作的主题、内容、主要方法和要达到的目标,对“四学四查”工作质量提出六项具体要求。

1、突出查摆问题，着重解决思想症结。通过学习和查摆，发掘自身存在的差距，提出解决的办法和步骤，实现提高升华。1

2、注意发掘先进典型。要对本次活动中好的做法和先进个人的事迹等，进行广泛的宣传。

3、突出干部重点。尤其强调干部要带头学习、转变作风，起到示范引领作用。

4、通过查摆提高工作质量。要把查摆工作于车站中心工作紧密结合在一起。通过活动促进车站生产、安全、和谐等工作全面发展。

5、做好活动记录和阶段小结工作。要求认真做好各阶段学习、查摆记录，每月专项活动小结，对当月活动中查摆出的问题、解决的办法和思路逐条记明，及时调整工作重点，始终把握“四学四查”活动的方向。

6、针对每个活动专题提出切合项城车站实际的思考题，让学习思考更具体，更具针对性。

区分不同阶段，项城车站采取不同的方法、步骤促进工作。第一阶段突出掀高潮、造声势，快速进入状态。第二阶段向工作的广度发展，加强责任意识、奉献意识教育。第三阶段结合公司、车站实际，突出关心、关爱职工，加强和谐稳定建设。第四阶段开展人品、人格教育，全面提高干部、职工精神境界。第五阶段召开专题民主生活会。针对“四学四查”工作中存在的问题，开展进一步剖析查摆，开展批评与自我批评，找出问题根源，总结经验教训，增强班子团结，促进车站工作，巩固四学四查成果。

对照先进典型，剖析我们自己的思想和行为，对查找出来的问题，不捂不盖、不遮不掩，认真剖析整改。

对工作上不敢担当，遇到问题不敢碰硬，怕得罪人，怕撕破脸皮的“老好人”。我们采取明确工作职责，明确目标任务的办 2

法，“逼”着其切实负起责任。

对过分强调自我，事事强调自我利益，个人利益至上的人。加强宗旨意识、奉贤意识教育，教育他们要象张新周同志那样有“舍小家、顾大家”的情怀，要弄清楚局部利益与整体利益的关系，为了漯阜发展，要有牺牲个人或小团体利益的勇气和境界。

对个别个人主义严重，放松对自己的要求，不分场合、不讲方式讲一些牢骚怪话，不利于单位发展和同志间团结的人。展开毫不客气的批评和抵制，希望他们能珍惜漯阜公司稳定、和谐、发展的大好局面，珍惜个人和集体的荣誉，使他们明白漯阜幸福家园要靠我们大家一起动手建设，才能建得快、建的好。

对待服务基层、服务职工、服务客户的思想淡漠人和事。我们采取回顾个人在基层的工作经历，重返基层跟班劳动，重新体验一线工作等方法，增强大家对职工的真情实感，更进一步摆正严格管理与关爱职工的关系，克服与职工的交往上官僚习气，放下架子为职工服务。

对那些缺乏强烈的责任感和使命意识，对车站发展关心不够，面对目前车站困难的运输经营局面，忧郁彷徨、手足无措的想象和怨天尤人的现象。我们就对照学习张新周同志带病“抢运量、跑市场、抓营销”的事迹，不但要看到运量是要靠不断努力才能争取过来，还要看到通过不断努力也是能够争取到更多的运量的。比如：砂石料的运输和漯河豫粮粮贸的粮食外运等，增强大家的信心。

针对以上查摆出的各类问题，我们还分别采取了强化学习、个别谈话等方式，采取组织帮扶、教育引导、批评制止的办法逐一加以解决问题。

对工作态度不好，出现违章违纪的同志，在车站安技教开展分析教育的基础上，由车间领导和车站书记分别单独谈话，帮助提高认识。

对一些放松思想提高、无视组织纪律的人和事进行坚决的抵制和严厉的批评，在思想教育上决不放松。

对工作中出现消极情绪，积极性不高的同志，主动找其谈心，了解思想状况，千方百计化解思想疙瘩。

通过“四学四查”的开展，大家普遍认识到要向张新周同志那样发扬“奉献、负责、求实”的精神，为漯阜事业贡献自己的力量。自己的发展离不开漯阜，要打造漯阜和谐家园必须依靠全体漯阜人的共同努力。在项城车站叫响学先进的主旋律，把先进的思想和境界设定为一个标杆和引领方向的指示灯，让大家在先进人物的引领下，明确自己的目标，坚定自己的人生观和价值观。

通过学习反思，过去车站一直有这样那样问题的职工也有了很大转变，如货运的吴项林同志，过去工作责任心不强，各种小毛病不断，过去经常受到考核、扣罚等。这次我们有意让书记和货运主任和他结成帮扶对子，多接近他，多跟他交流、谈话，肯定他的每一点进步和成绩，同时严肃提出他的缺点和问题，诚恳解决它在工作和生活上的一些问题，用真诚感动这位同志。目前 4

这位同志转变很大，一些小毛病不见了，各项工作跟上了队伍。车站主动干好工作的同志越来越多了，任义刚同志主动清理货场杂草，冒雨清除高边车篷布上的积水等，杨振伟同志看到车站附近涵洞积水较多，为防止意外事故主动防护等，程国占同志送迷路的儿童回家等，各种好人好事不断涌现。

通过宣讲、对比，增加了大家的自豪感和对漯阜公司的认可度，增加了大家要为漯阜发展更加努力奉献的奉献意识。通过学查，大家对张新周同志以企业为家，把单位的事当成自家的是一样看待，有了更进一步的认识。站长王洪同志，一心扑在工作上，以站为家，为了抓住砂石料运输的时机，他东奔西走，与经营户反复比对质量、价格等因素。帮助他们联系场地，谈判场地使用价格，联系装卸机械，还到公司争取运价下浮政策。甚至在市场逐步培育形成中，还出面协调两家砂石料运输户的恶意竞争问题。经过艰辛努力为车站争取了十几万吨的运量，为今年车站完成运量任务立下了汗马功劳。在新站搬迁过程中，王站长顶住强大压力，解决车站装卸劳力问题，在车站附近一些村民的哄闹下，在一些劳教释放人员的威胁、利诱下，硬是把车辆送进新货场，打开新站运输局面。项城新站搬迁工作千头万绪，可就在这个时候，王站长年近80的老母亲却患病到郑州做手术，他没有选择在母亲床前尽孝，却选择在车站开展工作，只是利用周末休息时间到郑州看望了母亲。站长这种“舍小家、顾大家”的情怀，怎能不感动周围的职工。

通过“四学四查”活动，车站干部深入基层、关心基层思想和意识提高了，车站干部对职工的感情进一步得到了升华。站领导分片与职工谈心，了解职工愿望和诉求。结合搞好稳定工作的要求，站领导对在岗和内退的同志普遍谈了一遍话，对重点人员站领导全部见面，逐一交流，保证问题不出车站。帮助职工解决工作中的各类问题，为一线服务的措施和办法更切合实际，更能被职工接受和认可。车站职工李成宏家庭情况特殊，父亲瘫痪在床，家庭困难较多。他们班组的同志就主动帮他担起一些工作，还经常到他家帮他照顾生病的父亲。车站领导也把职工的冷暖挂在心上。中秋节前车站领导买来月饼、米面、水果等到每一位困难职工家看望慰问。老职工丁本功同志生病，站长、书记到周口帮他办医保手续，买来营养品到太康县医院看望慰问，送去组织的关怀和温暖。不但温暖了这些同志的心，也温暖了车站其他同志的心。现在车间干部主动顶岗、替班，让轮班工作的人员都能按点吃过饭等已经在车站形成风气。大家说，领导这样关心我们，我们不认真工作，真对不起领导的一片心呀。比如李成宏同志也克服困难，用积极工作回报大家，还被评为公司“三建、三争、评三十”先进。职工心里感到了温暖，很多问题上对车站、公司的理解也更充分了，工作干劲更足了，形成了和谐稳定的良好局面。通过学查活动，全体干部职工作风有了很大转变，大家都能相互关心、相互帮助，车站整体面貌有了一个明显的提高。关爱他人、帮扶他人、为别人着想，把别人看的比自己重要的思想日 6

益在提升，形成了一个较为和谐的良好局面。

通过学习、查摆车站干部职工精神面貌高涨，工作中也出现不少感人的事迹，比如：

黄寨站撤消后，人员陆续分流到其他岗位，看守车站的任务就落在了站长周陇华一个人的身上，几个月来一个人克服小站孤独寂寞的环境，毫无怨言地、默默地一个人在坚守，坚守着自己的那分职责。没有向领导谈过自己的待遇、安置问题。

徐全亮同志从黄寨站助理值班员的岗位上，被调整到郑郭站任道岔清扫员。面对岗位的变动，从高职到低职，他没有过多地考虑个人的利益、面子等得失，愉快地投入到新的工作岗位，表现了一个共产党员的高尚情操。

项城站新站搬迁，大家克服困难顺利完成。新站正在施工，工程对行车安全影响很大，到处是钢筋、砖头等建筑材料，助理值班员有时出门接车连个下脚的空都没有。新站没有水，同志们洗脸都不方便。新站的房屋没有安门，还是用木板先暂时遮挡。新站没有取暖设施，才建成的房子又潮又冷，刚开通的头一个晚上，车站值班员穿着大衣还是被冻的患了感冒。新站的货运暂时无法开通，我们的货运员、调车员包括两个车间的领导还得新站、老站两边忙活，两个车站相距4公里多，往返一趟将近10公里，白天还好一点，到了晚上黑灯瞎火地走在野地里，真不是好滋味，可大家没有一句怨言，默默地干好自己的工作。就是在这种环境下，我们靠干部、骨干严防死守，靠大家强烈的责任心，实现了 7

顺利搬迁，在工作环境恶劣，生活设施极差的情况下，保证了车站安全有序可控。

通过学查活动，我们有了一个深刻的体会，只有将集体利益深深地根植在心底，才能在名利、地位面前表现出淡定和坦然，才能摆正各方面的关系。

我们的思想观念决定着我们的行动方向，只有具体的正确的行动，才能创造优良的业绩。正如张局长所说：要建造优质工程，必须用优质的砖瓦。我们每个人就是建设漯阜幸福家园的一砖一瓦，只有业务过硬、思想过硬的干部、职工队伍，才能保证公司和谐、发展。

篇6：学四年级数学智力赛试题

1)2337除以21加上36的和，商是多少?

2)12除420的商加上35，和是多少?

3)5400与2840的差被16除，商是多少?

4)28加上172乘88的积，再减去78，结果是多少?

5)24除557与125的差，商是多少?

6)75加上625除以25的商，所得的和再扩大18倍，结果是多少?

7)4536被63减去36的差除，商是多少?

8)2496除以32的商减去54，差是多少?

9)420除以30的商乘12，结果是多少?

10)501乘32的积减去5600，结果是多少?

11)45乘24的积比800的一半多多少?

12)8240除以40的商比1000的2倍少多少?

13)7000减去150与34的积，所得的差除以20，结果是多少?

34)甲数是360，乙数比甲数的3倍多60，乙数是多少?84与73的和乘它们的差，积是多少?用68减去36的差乘9除108的商，积是多少?232减去100除1400的商，差是多少?1389与1337的和被47与58的积除，商是多少?3037减去38与76除以19的积，差是多少?73的4倍减去136与97的和，差是多少?236减去197的差乘27家34的和，积是多少?816除以16加上832除以26的商，和是多少?114减去14乘15的积的一半，差是多少?256被8加上56的和除，商是多少?1812加上2048除以4的商所得的和除以4，商是多少?37与16的差的8倍除以12的商是多少?421减去391除以17的商，差是多少?105减去68加上29的和，差是多少?216减去178的差乘16加1的和，积是多少?274减去167的差乘132加58的和，积是多少?171与79的差的70倍除以23，商是多少?3584除以32的商减去89与12的和，差是多少?将下列算式用文字题形式进行叙述：

1、197-560÷802、(75+50)÷(75-50)

3、16×34-54÷24、(272+208)×100

5、(24-24÷2)×1016、190÷2+70

四年级(上)数学文字题练习

1、1580乘24与35的和，积是多少?

2、1500减去100除1400的商，差是多少?

3、12乘42的积减去35，结果是多少?

4、50除150与250的和，商是多少?

5、1000减去2个25相乘的积，差是多少?

6、8乘65的积，加上1120除以56的商，和是多少?

7、15乘30的积加上741除以3的商，和是多少?

8、75与36的和除231与120的差,商是多少?

9、130加上20的和除30乘5的积，商是多少?

10、344加上700的和除29与36的积，商是多少?

11、2个10相乘的积除2个50相加的和，商是多少?

12、65与25的和乘它们的差，积是多少?

13、840除以35的商比25与12的积小多少?

14、34与70的和乘92与36的差，积是多少?

15、13与62的和除275减去125的差，商是多少?

16、75的4倍减去136与97的和，差是多少?

17、344与700的和被29与36的积除，商是多少?

18、20个45的和减去1800被60除的商，差是多少?

19、8个25相加的和减去24的5倍，结果是多少?

20、3个10连加的和比3个10连乘的积少多少?

四年级数学文字题练习106题

1.756是84的几倍?2.306里有多少个18?

3.65的几倍比280多45?4.512比16个28多多少?

5.265比28的11倍少多少?6.35个158相加的和是多少?

7.16个325相加的和是多少?8.125个25再扩大4倍是多少?

9.什么数比270的13倍少510?10.418里有多少个41?还多几?

11.什么数比131的27倍还多43?12.230再添上多少就是34的7倍?

13.4乘127的积与72的差是多少?14.36的28倍比他的30倍少多少?

15.36乘65与51的差，积是多少?16.1580乘24与35的和，积是多少?

17.24除557与125的差，商是多少?18.15乘以14与60的和，积是多少?

19.50除150与250的和，商是多少?20.比27个105还多45的数是多少?

21.12除420的商加上35，和是多少?22.6个25的和与28的4倍相差多少?

23.540减去23乘18的积，差是多少?24.45乘24的积比800的一半多多少?

25.12乘42的积减去35，结果是多少?26.把578平均分成34份，每份是多少?

27.一个数比250多30，这个数是多少?28.420除以30的商乘12，结果是多少?

29.2000与72的差缩小1000倍是多少?30.24除384的商与3相乘，积是多少?

31.615比一个数多138，这个数是多少?32.256被8加上56的和除，商是多少?

33.105减去68加上29的和，差是多少?34.920减去6300与45的商，差是多少?

35.65与25的和乘它们的差，积是多少?36.

37.84与73的和乘它们的差，积是多少?38.

39.2496除以32的商减去54，差是多少?40.

41.4200减去46除1748的商，差是多少?42.一个数比390少147，这个数是多少?把5700平均分成38份，每份是多少?9870除以65减去18的差，商是多少?5400与2840的差被16除，商是多少?

43.4536被63减去36的差除，商是多少?44.2337除以21加上36的和，商是多少?

45.232减去100除1400的商，差是多少?46.421减去391除以17的商，差是多少?

47.35与23的和除以2与4的积，商多少?48.72与28的和，乘它们的差，积是多少?

49.比540多428的数减去756，差是多少?50.501乘32的积减去5600，结果是多少?

51.1000减去2个25相乘的积，差是多少?52.1500减去100除1400的商，差是多少?

53.

55.

57.

59.800至少去掉多少才正好是75的整数倍?54.35与25的和，除以它们的差，商是多少?73的4倍减去136与97的和，差是多少?56.114减去14乘15的积的一半，差是多少?37与16的差的8倍除以12的商是多少?58.8240除以40的商比1000的2倍少多少?840除以35的商比25与12的积小多少?60.75的4倍减去136与97的和，差是多少?

75与36的和除231与120的差,商是多少?

482比一个数的3倍少148，这个数是多少?61.34与70的和乘92与36的差，积是多少?62.63.171与79的差的70倍除以23，商是多少?64.

65.82与15的差，乘32与18的和，积是多少?66.27乘4的积，加上54乘5的积，和是多少?

67.3037减去38与76除以19的积，差是多少?68.130加上20的和除30乘5的积，商是多少?

69.15与75相加所得的和，再乘82，积是多少?70.216减去178的差乘16加1的和，积是多少?

71.980除以10减去8再加上6，这个数是多少?72.3个10连加的和比3个10连乘的积少多少?

73.15乘30的积加上741除以3的商，和是多少?74.1650除以5的商加上16与8的积，积是多少?

75.236减去197的差乘27家34的和，积是多少?76.

77.344与700的和被29与36的积除，商是多少?78.816除以16加上832除以26的商，和是多少?25与4的积，减去75除以

5的商，差是多少?

79.45与39的和，除以45与39的差，商是多少?80.

81.8个25相加的和减去24的5倍，结果是多少?82.13与62的和除275减去125的差，商是多少?用68减去36的差乘9除108的商，积是多少?

83.1982与718的和缩小100倍，再加上50得多少?84.274减去167的差乘132加58的和，积是多少?

85.1389与1337的和被47与58的积除，商是多少?86.3584除以32的商减去89与12的和，差是多少?

87.25与16的积，减去756除以4的商，差是多少?88.最小四位数扩大9倍，比最大的四位数少多少?

89.2个10相乘的积除2个50相加的和，商是多少?90.20个45的和减去1800被60除的商，差是多少?

91.1650除以5的商，加上16与8的积，和是多少?92.720与160的和，除以84与40的差，商是多少?

93.8乘65的积，加上1120除以56的商，和是多少?94.637加上86与19的积，再减去1357，差是多少?

95.24加上170乘88的积，再减去78，结果是多少?96.28加上172乘88的积，再减去78，结果是多少?

97.一个数的3倍加上6与8的积，和是84，求这个数。98.甲数是360，乙数比甲数的3倍多60，乙数是多少?

99.甲数是乙数的4倍，甲数是84,甲数与乙数相差多少?100.最小的三位数与最大的四位数相差多少?和是多少?101.1820加上2050除以4的商所得的和除以4，商是多少?

102.一个数的9倍加上48与4的商等于48，这个数是多少?103.一个数的8倍减去这个数的5倍，差是219，求这个数。104.7000减去150与34的积，所得的差除以20，结果是多少?

105.75加上625除以25的商，所得的和再扩大18倍，结果是多少?

106.甲数是乙数的25倍，丙数是乙数的18倍，甲数是600倍，丙数是多少?

一列式计算。

1、24加上56所得的和除160，商是多少?2、45加上96除以24的商，和是多少?

3、15与38的积除以19与2的积，商是多少?5、256减去12与23的积，再加上58得多少?

6、105与12的积减去635所得的差除以25，商是多少/7、864除以27减23的差与12的积，商是多少?8、30乘320减去170的差除以90，商是多少?9、630乘840除以240减212的差，积是多少?

10、458减去85与28的和所得差除以23，商是多少?11、340减240除以20乘5的积，商是多少?

12、360除以12加6的和，所得的商乘5，积是多少?13、360除以12加6的和乘以5的积，商是多少?14、120除以8加6的和乘以2的积，商是多少?15、120除以8加4的和乘以2，积是多少?

16、200除以172减72的差与25的商，商是多少?

文字题专项训练(一)姓名

1、520减去132与188的和，差是多少?2、36除579与255的.差，结果是多少?

3、960除以16，再加上95，和是多少?4、28与13的差除600，结果是多少?

5、237加上13个25的和，结果是多少?6、172与156的差乘33，积是多少?

7、8100除以18加上285，和是多少?8、54乘36的积比1600多多少?

9、一个数的一半是846，这个数是多少?10、什么数的52倍是936?

11、一个数除78得26，这个数是多少?12、26除什么数得62?

13、652比什么数多128?14、630是一个数的18倍，求这个数。

——————————————————————————————————————

文字题专项训练(二)姓名

15、936除以什么数得36?16、65除1032与268的和，商是多少?

17、用548减去12个35，差是多少?18、从2000除以16的商里面减去14，求差。

?19、12个21的和加上105再除以21，求商。20、22个28除486与236的差，求商。

21、一个数的40倍是960，求这个数。22、2865减去一个数得986，求这个数。

23、921减去一个数得239，求这个数。24、一个数除1440得72，这个数是多少?

25、1250比什么数少730?26、923减去什么数得165?

27一个三位数除以16,商和除数都相等,28一个两位数,在它的后面写上个0后,所成这个三位数是多少?的数比原来两位数多144.原来的两位数是多少?

应用题专项训练(一)姓名

1,全校师生523人参加植树劳动,如果70人

分成一组,那么最多够分成几组

3,王大爷的果园收获苹果358千克,梨270千克,李子196千克.苹果每箱40千克,梨每箱30千克,李子每箱20千克.算一算:装这几种水果,各需要多少个纸箱

6,这辆汽车每秒行18米,车的长度是18米,

隧道长324米,这辆汽车全部通过隧道要用

多长时间

8,石家庄到承德的公路长是546千米.红红一

家从石家庄开车到承德游览避暑山庄,如果

平均每小时行驶78千米,上午8时出发,那么

几时可以到达

9,一块长方形菜地,长是9米,宽是6米.这块菜地一共收青菜972千克.平均每平方米收青菜多少千克7,春光粮油公司要出口680吨粮食,如果用22吨的集装箱,需要多少个如果选用17吨的集装箱,需要多少个2在一条长为180米的小路一旁植树,每20米栽一棵.一共需要栽多少棵树4,用电脑录入一篇466个字的文章,红红每分钟能录入60个字,聪聪7分钟录完.谁录入得快一些

10,上海东方明珠电视塔是亚洲最高的电视

塔,它的高度是468米.一楼房有12层,高39米.电视塔的高度相当于几个12层住宅楼的高度

12,(1)水波小学每间教室有3个窗户,每个窗户安装12块玻璃,9间教室一共安装多少块玻璃

应用题专项训练(二)姓名

15,虹光宾馆购进100条毛巾,每条6元.如果16一包A4复印纸,每天用25张,20天正好用13,一辆大巴车从张村出发,如果每小时行驶60千米,4小时就可以到达李庄.结果只用了3个小时就到达了.这辆汽车实际平均每小时行驶多少千米14,白塔村计划修一条水渠,如果每天修16米,18天就能修完.第一天修了24米,照第一天的进度,几天能修完(2)杨柳小学有12间教室,每间教室有3个窗户,一共安装324块玻璃.平均每个窗户安装多少块玻璃11,王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克,平均1头奶牛每天产多少奶呢用这些钱购买8元一条的毛巾,可以买多少条完.如果每天少用5张,那么可以用多少天

17,一个养蜂专业户,今年饲养蜜蜂24箱.去年5箱蜜蜂酿了375千克蜂蜜,照去年的酿蜜量计算,今年可以酿多少千克蜂蜜

19,红石村小学分成6个小组去浇树,每组有4人,一共浇树360棵,平均每人浇树多少棵20,一列火车,提速前平均每小时行驶71千米,从秦皇岛到邯郸用12小时,提速后平均每

小时行驶95千米,提速后从秦皇岛开往邯郸大约需要几小时