黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

2024-04-17

黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划（共13篇）

篇1：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

确立目标持之以恒师生同心众志成城

黄牛蹄中学2012-2013学年

九年级149班英语教学计划

田忠勤

教学目标：

进一步激发和保持本班学生的学习英语兴趣，变“要我学” 为“我要学”，想方设法让学生们始终处于“想学”状态，在日常教学中勤于指导学习方法，让学生“学会学习”。以现行教材为线索，抓准考点、积累词汇、结合中考题型、渗透到日常教学环节、逐步提高学习英语能力和应考能力，最大程度提升本班学生的综合运用英语能力。

一、听力训练（材料：历年山西省中考听力训练）每周一节课

1.听句子选图片（先理解图片内容，预测所听句子，抓住关键词）

2.情景反应，听句子选择正确的应答语

3.短文理解，听短文，选择问题的答案

4.短文填词（从听写词汇入手，逐步过渡到听短文填词）

二、阅读训练（材料：充分利用学生身边现有材料）中等以上学生每天至少阅读一篇；中等以下学生每两天至少阅读一篇，并且作好记录和检查。

1.判断正误型阅读（对比阅读法）

2.回答问题型阅读（辨别问句类型，学会寻找相关有用信息）

3.补全信息型阅读（先找相关句子，捕捉有用信息）

4.任务型阅读（辨别问句类型，学会寻找相关有用信息）

5.完形填空（辨别考点是上下文理解，还是语法知识）

三、书面表达训练

1.连词成句(根据教学实际，利用常用词汇和句型)

2.话题作文、提示作文（每周一篇）

3.写英语日记（先天天写，养成用英语表达思想的习惯，再研究语句通顺和语法正确）

四、考点讲练天天坚持

1.词汇积累（记忆常用词汇、考点词汇）

2.学习词法和句法，研究规律，灵活运用

篇2：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

八年级英语教学工作计划

田忠勤

一、教学目标

培养学生的英语学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本学期的英语教学能进一步发展、提高。

在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，争取更大的进步。

二、教材分析

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，激发学习内动力，产生“我想 1

学”的局面。

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点

1．语音教学在七年级的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习和自学单词的能力，从一开学就进行记单词的学法指导，让他们掌握一套能记得住、忘不了的记忆方法和复习方法。

2．词汇教学词汇学习要从八个方面进行，改变传统的教学学习词汇的方法，重新构建词汇学习模式: 词义---读音---词形---词类---可变词形---近义词辨析---固定短语---基本句型。

3．语法教学语法学习要结合语言情境，授之以法，精讲多练，练足练够，足以形成运用英语能力。

4．阅读教学是重中之重，要教给学生阅读英语短文的具体方法，学会猜测词义，具有获取有用信息的能力。

四、学情分析

从这哩两个班的情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够三年级水平，所以在课堂教学时，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，能认真听课，按老师要求完成各项任务，但是他们学习的重点、难点、考点落实不到位，所以他们的考试成绩很不理想。总的来说，这届学生的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

五、教学教研措施

1．依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣，找回学习英语的自信心。

2．重视课堂教学质量，增加口语教学，逐步提高学生英语交际能力。

3．有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4．加大学习重点、难点和考点的落实和检测力度，重点抓，抓重点，确保几个基础好的学生尽快提升英语成绩，改变及格率为零的尴尬局面。

5．特别注重阅读能力的培养。

篇3：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)

A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)

Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)

判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。

Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)

Part2 Writing (笔试部分)

Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)

Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )

Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )

Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )

I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?

Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )

( ) Happy birthday!

( ) Good morning, Miss White!

( ) Look! It’s a cat.

( ) Have some bread.

( ) Look at my bag. It’s big.

Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )

Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )

篇4：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

九年级思想品德（人民版）教学计划

任教班级：144、145、146

张

朝

阳

二〇一二年九月十日

九年级思想品德（人民版）教学计划

一、内容分析

1.知识结构：全册共四个单元：《世界大舞台》、《共同生活》、《法治时代》、《从这里出发》。

2.知识内在联系：四个单元按照“我与国家”、“我与他人”和“成长中的我”这样的逻辑安排，由远及近，由宏观到微观，分别从国际视野、品德和人际交往、法律教育、毕业教育等不同方面设计教育主题、安排教育内容。

3.教材特点：教材以学生生活体验为基础，以学生为主体，体现青少年文化特征，可读性和实践性较强，教育功能十分突出，辅助材料丰富新颖且通俗易懂，可以充分调动学生学习的积极性。

二、学生分析

1.学生知识能力基础：任教班级的学生较以往更有理想、有朝气、精力旺盛、情感丰富，抽象思维继续发展，有一定假设推理的能力。他们身体逐步成熟，心理状态比较稳定，对问题的认识有一定的深度和广度，求知欲更强，认识事物的兴趣更浓，掌握了一些与生活相关的法律常识。大部分学生的学习积极性明显提高，自学能力有所增强。2.个别差异：部分学生产生成人感明显不平衡，生理早熟，心理滞后；独立性和依赖性并存且有差别；自我评价能力高低不一，等等。

3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：知识结构相对单一和过于自立的九年级学生，对中国政治经济制度的内容难以全面把握，对勇于承担社会责任没有思想准备，难以客观评价正义与非正义行为，对依法治国的重要性认识不足，对择业带有恐慌等。因此，容易受到开放形势下的西方价值观的冲击，个人主义和利己主义滋生，“哥们儿义气”和过度好奇心极易导致违法犯罪行为的发生，心理恐惧也会影响了正常的学习和生活。

三、教学目标

1、认清基本国情，了解我国基本政治、经济制度，树立全球意识，培养爱国情操。

2、关爱他人，勇于承担责任。学会公平待人、公平合作。激发感恩情怀，增强公平与正义意识，提高维权能力。培养奉献精神和实践能力，形成正确的价值观和人生观。

3、了解宪法是国家的根本大法，把握依法治国的基本要求，明确人民代表的责任，树立法治意识，培养建设法治中国的决心和信心。

4、感悟幸福，体会道德的重要性，树立正确的择业观。

四、教学策略第一课《生活在地球村》：利用网络资源，让学生真切感受全球尽在网中；采用辩论会形式，全面认识全球一体化的利与弊；召开模拟大会和拟订宣言等方式，引导学生保卫地球、建设家园。

第二课《中国的声音》：采用列举、讨论的方式，让学生对“中国的声音很响亮”产生感性认识；通过调查访问、辩论、模拟发言等方法，让学生全面认识中国的大国地位；采用“答记者问”的形式，激活学生认识“中国是个负责任的国家”。

第三课《中国的道路》：充分展示图片并讲解，让学生谈生活感受，初步了解中国的基本国情。

第四课《伸出你的手》：采用分享感受，让学生体会生活中的关爱；通过阅读、讨论、采访、设计班会等方式，让学生学会表达关爱；通过静心反思、分析故事、信件回复等方式，让学生认识到关爱是一门艺术。

第五课《这是我的责任》：采用体验式教学方式，创设情境，设计问题，协作探讨，在实践中达到知行统一。

第六课《心中的天平》：让学生谈体验，感受社会需要公平；采用辩论、讨论、对话、话剧等方式，引导学生理解公平的含义；通过事例分析，组织学生讨论解决办法，认识到维护公平人人有责。

第七课《神圣的宪法》：采用拟人、阅读、讨论、填表、比较和模拟法庭等方式，正确认识宪法是国家的根本大法。第八课《依法治国》：采用辩论、讨论方式，让学生认识到公民有状告行政机关的权利；采用比较、讨论、讲解，让学生理解依法治国的重要性；联系感性案例进行分析，提高学生用法能力。

第九课《人大代表的责任》：通过阅读、讲解、采访调查、材料分析等形式，讲清人大代表的产生和公民选举权、被选举权；采用事例分析、图解方式，让学生明确人大代表的职责；开展“模拟直选人大代表“实践活动，让学生了解人大代表的选举方式和责任。

第十课《幸福的味道》：创设情境，让学生在回忆、交流中感受幸福，在比较、辩论中思考幸福的真谛；通过作文、照片、图画等展示，让学生发现和珍惜幸福；使用角色扮演方式，引导学生创造幸福。

第十一课《在人群中挺立》：通过开展故事续编活动和分析反面现象，认识美德是立身之本；采用漫画分析、列道德收支清单等活动，引发学生思考缺乏公德的原因及改变措施；通过故事阅读、模拟通信、拟定道德信条等方法，引导学生在生活中培养道德。

第十二课《找准自己的位置》：可以通过阅读教材和举例方式，让学生充分找出自己的潜能；采用讨论法，讨论跟风、赶潮和受偏见等情况，引导学生找出应对策略；通过口头交谈和书面沟通的形式，让学生全面了解局势和认识自我，正确选择人生。

篇5：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

品德教学工作计划

李志鹏

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

二、教材分析

本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增强学生世界观、人生观，,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

三、学生情况分析

总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。

四、教学目标

培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。掌握知识，在明年中考取得优异成绩。

五、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2.虚心学习,本期听课要不少于15节,多听与政治科相关教师的课。

3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)积极参加教研活动,提高业务水平

1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。

(三)激发学生兴趣，提高学习成绩

1、化化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2积极灵活的学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈,提高整体教学效果。

4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生,一视同仁。

篇6：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

班主任工作总结

七年级 149班班主任田忠勤

紧张的一个学期即将结束，为了总结过去，展望未来，我把本学期在班级工作方面所做的工作做一简单的回顾：

一、建立科学治班理念，打造文明和谐班级

一个班级的兴衰与班主任的治班理念息息相关。所以，作为一个班主任，必须建立科学的治班理念，作为管理班级的灵魂。

1．切实落实好班级的常规管理工作，形成良好的班级氛围，给学生提供一个优越舒适的学习环境。把“学会做人，学会做事，学会学习，学会生存，学会发展”作为149班的班训，把“自信乐观，积极向上，健康诚实，善良友爱，乐学会学，勤奋踏实”作为149班的班风。

2．采取各种措施强化学生的自主管理能力，变“他律”为“自律”。

3．积极参与学校的各项活动，开好每一次班会，进一步培养学生的综合素养，增强班级的集体意识。

4．在“养成教育”的基础上，落实好“发现教育”和“赏识教育”，力争不让一个学生掉队。健全班级“星级管理制度”，让每个学生争当明星，发挥特长，找准自己的闪光点，建立学习的自信心。

5．强化学风，鼓励学生养成良好的学习习惯，并结合自身情况改进学习方法。

6.安全教育安全管理常抓不懈，利用班会、英语课和校园活动等一切可以利用的机会，利用身边的人和事对本班的学生进行安全教育，确保安全无小事。

7.卫生工作是一个班的文明窗口。环境的整洁直接关系到大家的身心健康。所以，我十分重视班级的卫生工作，制定了严格的制度，及时进行督促检查，确保教学环境和生活环境卫生整洁。

8.强化育人环境，做好环境育人。让教室的黑板和墙壁说话，让学生接受熏陶，增强自律自我教育能力。

9.保持家校联系，开好三次家长会，不断提升家长的素质，扩大学校教育成果，打造家校共教平台，增加学校教育的实效，让更多的家长参与教育活动，使他们学会教育孩子，学会评价孩子，让本班的学生享受优质教育。

10.加强学科教师的交流合作，充分了解学生的学习情况，及时调整教学策略，保证教学工作顺利开展。

二、主要措施：

1．抓好常规管理，养成良好的行为习惯，读好《弟子规》，学好《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，切实有效地搞好班级的量化考核。

所谓没有规矩，不成方圆，好习惯一定要从最常规的管理开始，从细节抓起，每天从早读课开始，上课、课间活动、两操、午休到自习课，乃至讲文明、懂礼貌，一切的一切都需要手把手地教给学生，而且要高标准、严要求。各项常规实行量化考核，并将考核成绩每日公布，每月表扬先进学生，并将其作为学期考核以及评优评模的依据。

2．充分发挥班干部的领导和带头作用，培养每一个学生的集体责任感。榜样的力量是无穷的，班干部对班级的影响是潜移默化的，班内实行值日班长负责制。当然，一个良好的班集体离不开每一位成员的努力，一个优秀的班级体应该做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老师不做，学生能做的事干部不做，每个学生都要有锻炼的机会，同时培养集体中每一个成员的主人翁意识。

3．注重学生能力的培养和锻炼，给学生广泛的空间，让其获得成功感

其实这就是发现教育。在班级为学生的发展创造一个良好的环境，要尊重理解他们，宽厚真诚地对待他们，鼓励他们独立思考、敢想敢说、大胆质疑、有自己独到的见解。在学习活动中，发现并挖掘学生的优点、闪光点。当然，在发现教育的基础上，更要坚持发展的教育，不要急功近利，应立足于学生的终身发展。

4．形成班级特色，创建和谐班级体

评价一个班级是否优秀是多维度的，单单抓好常规管理是不够的，一个没有特色的班级永远也称不上优秀。我们一定要在班级的主题班会和各项活动中，把握特色，抓住契机，发现班级学生的特色、优点，形成班级的独特魅力。学生共同参与的过程，就是班机特色形成和展示的过程。

篇7：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

Part1 Listening ( 听力部分 )

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) (共10分)

A) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每小题读两遍。

B) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。

( ) 6. A. breakfast B. bathroom C. bedroom

( ) 7. A. fifty B. fork C. forty

( ) 8. A. slippers B. sheep C. shorts

( ) 9. A. garden B. goat C. gym

( ) 10. A. parents B. playground C. potato

C) 听音, 选出与你所听句子内容相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。

Ⅱ . 听音, 标号 (listen and number) (共10分)

A) 听音, 给下列句子排序, 按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序标号。每小题读两遍。

( ) 16. Yes, please. A pair of sandals for my daughter.

( ) 17. They’re nice. How much are they?

( ) 18. They’re thirty-fi ve yuan.

( ) 19. How about this pair?

( ) 20. Can I help you?

B) 听音 , 根据你所听到的内容给下列图片按数字 (1, 2, 3, 4, 5) 的顺序标号。每小题读两遍。

Ⅲ . 听音 , 根据你所听到的内容圈出正确的图片A或B。每小题读两遍。 (共5分)

Part2 Listening ( 笔试部分, 共70分 )

Ⅰ . 字母与单词 (Letters and words)

A) 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 ( 共8分 )

Aa 31. Cc Dd Ee 32. G g

H h Ii 33. K k 34. Mm Nn

Oo Pp 35. Rr Ss 36. Uu

37. Ww Xx 38. Zz

B) 选出与所给字母含有相同元音音素的选项。 ( 共5分 )

C) 根据提示补全句子与短文, 每空一词 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共16分 )

Ⅱ . 句子 (Sentences) 看图补全问题, 并把相应的答语抄写在横线上。 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共10分 )

60. H_________ m___________ d____________ are there _______________________________.

61. What t________ i_________ i_________? _______________________________.

62. I________ i_________ your T-__________? _______________________________.

63. H__________ m___________ are they _______________________________

64. A___________ t___________ rabbits? _______________________________.

They are eight yuan.

No, they aren’t.

o. it’s not.

hirteen.

It’s seven o’clock.

Ⅲ . 情景会话 (Dialogues)

A) 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

B) 根据所给情景, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

Ⅳ . 阅读理解 (Reading comprehension) ( 共15分 )

A) 读一读Wu Yifan的时间表 , 判断下列说法是否正确 , 对的画“√”, 错的画“X”。 ( 共10分 )

( ) 73. Wu Yifan has Chinese class at 8:00.

( ) 74. His favourite class is English.

( ) 75. He is in the music room at 11:10.

( ) 76. He goes to art class in the morning.

( ) 77. He has red sneakers.

B) Chen Jie is going to Harbin. It’s cold and snowy. She’s going shopping. What is she going to buy? 请你为Chen Jie选出要买的2件服装, 将相应单词及价格写在横线上, 并计算出总价, 完成购物单。 ( 共5分 )

篇8：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

备课组工作计划

李亨淇

以新课程理念为指导，以“中考考试说明”为依据，进一步加强年级备课组集体备课的力度，充分发挥集体优势，不断地探索有效的学习方法和策略，不断的提高课堂教学效率，积极的培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的数学素养，提高学生应对中考的各方面能力。在复习备考中应抓好以下几个方面：

1、重视课本。

纵观近几年的中考数学试题，我们不难发现，相当数量的基本题是课本上的例题、习题的直接引用或稍作改编而成的，即使综合题也是基础知识的组合、加工和发展，充分体现出教材的基础功能。往往这类试题具有典型性，它源于教材、高于教材、活于教材。因此，在中考复习中，要排除各种复习资料的干扰，充分发挥教材的作用，对典型的例习题重视、挖掘其蕴含的深层潜力，认真探索一题多解，一题多变。

2、有计划分析段把握复习特点。

下学期的复习时间大约三个月。第一阶段，用7周时间进行系统复习，这个阶段主要是复习初中阶段的知识点，以基础为主。一定要克服“眼高手低”的毛病，不能好高骛远。基础知识和基本训练的复习，不只是简单的重复，加强记忆，重要的是深化认识，从本质上发现数学知识之间的内在联系，从而加以分类、整理、综合、构造，形成一个完整的知识结构系统。做到基础知识和基本训练常抓不懈。第二阶段，用3周时间专题复习，以中考试题为导向，对分式方程型综合问题、函数型综合问题、几何型综合问题、分类讨论题、情景应用性问题、开放探索性问题、阅读理解性问题、图表信息问题、操作设计性问题进行专题复习。

第三阶段，用2周时间进行综合强化训练。

3、反思总结，不断提高练习的质量。

数学要练，但未必做得越多越好，因此，复习资料不能滥用，尤其在后阶段的复习中要精讲精练，每次练习后都必须及时进行反思总结。反思总结解题过程的来龙去脉；反思总结此题和哪些题相似或有联系及解决这类问题有何规律可循；反思总结此题还有无其他解法，养成多角度多方位思维的习惯；反思总结做错题的原因：是知识掌握不准确，还是解题方法上的原因，是审题的不清还是计算错误等等。

具体措施：

（1）发挥备课组的核心作用，3个数学教师打总体战，分工协作，资料、资源共享。

（2）造峰填谷、六个抓。抓尖子保优生率，抓中间带两头确保全面丰收，抓差生保合格率，抓方法指导保学习效率，抓复习策略保复习效果，抓质量监测保中考质量。

（3）实行每天一题，每周一练，每月一考制度。从第10周开始实行每天一道中考压轴试题训练；每周一套基础练习夯实基础；每月一次综合考试达到综合训练。

应考策略：

（1）训练速度和准确度，处理好快与准的关系。因为每年中考试题有24

个小题，平均每5分钟要完成一道，速度是关键，因为每年中考试题有一半以上的是客观试题选择题、填空题，训练准确率尤为重要。

（2）认真读题审题训练耐心和畏难情绪。因为每年都有文字很长的题目，有的学生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件，启发解题思路就更是无从谈起，这样解题出错自然多。有的学生一看文字很长的题，产生畏难情绪，就不愿继续看下去，只要耐心仔细地审题，准确把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，就能迅速找准解题方向。

（3）让会做的题不丢分。很多考生往往出现会做却丢分，要将解题策略转化为得分点，主要*准确完整的数学语言表达，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”、“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。在平时的教学中不断归纳总结常见的一些过失性失分也是很重要的。比如：分式方程要检验、实际应用题不但要答而且还应检查是否合理，一元二次方程要注意隐含条件二次项系数不为零，一元二次方程谈到根的情况要注意隐含条件△≥0等。

篇9：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

九年级历史试题

（满分100分，考试时间60分钟）

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、单项选择（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题的四个选项里，只有一个答案是正确的）

1．某同学以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括 ①古代埃及文明

②古巴比伦文明

③古代印度文明

④古代希腊文明 A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

2．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指仿隋唐制度进行的改革，这一改革是 A．查理·马特改革

B．大化改新

C．1861年改革

D．明治维新 3．雅典全盛时期执政官，把奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰的是 A．亚历山大

B．汉谟拉比

C．伯利克里

D．屋大维 4．右图是“1、2、3、4……”的原始符号，这些常用数字的发明者和传播者分别是 A．中国人、阿拉伯人 B．印度人、埃及人 C．阿拉伯人、波斯人 D．印度人、阿拉伯人

5．北京2008年奥运会有一个口号“同一个世界，同一个梦想”。15世纪末到16世纪初，促使世界开始由相对分散走向整体的是

A．丝绸之路

B．郑和下西洋

C．新航路的开辟

D．工业革命

6．“宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的；自由就是指有权从事一切无害于他人的行为；财产权是人神圣不可侵犯的权利……”。据此判断该文献是

A．《权利法案》

B．《独立宣言》

C．《人权宣言》

D．《拿破仑法典》

7．人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于 A．棉纺织业

B．制呢业

C．交通运输业

D．采矿冶金业

8．“南美解放者杯”是南美足球俱乐部间的重要赛事。这项赛事冠名的原因是为了纪念下列人物中的

A．哥伦布

B．华盛顿

C．章西女王

D．玻利瓦尔

9．核安全已成为全球共同面临的安全问题。下列理论为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础的是

A．进化论

B．力学理论

C．万有引力定律

D．相对论 10．小华尝试用历史坐标来展示美国的发展历程。右图②处所指历史事件的主要影响是 A．赢得了民族独立

B．取得了第二次世界大战的胜利 C．摆脱了经济危机

D．废除了黑人奴隶制度，维护了国家的统一 11．学习了第一次世界大战的历史后，小芳整理出了以下知识点，其中不正确的一项是

A．一战是一场世界人民的反法西斯战争

第1页（共5页）B．爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团 C．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线

D．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一 12．下列连线搭配错误的一项是

A．贝多芬——《国际歌》

B．托尔斯泰——《战争与和平》 C．梵高——《向日葵》

D．达尔文——《物种起源》

13．俄国十月革命一声炮响，鼓舞了被压迫民族的解放运动。下列关于十月革命的表述，不正确的是

A．列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义

B．建立了第一个社会主义国家 C．是一次伟大的资产阶级革命

D．开辟了人类历史的新纪元 14．使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”的国际会议是

A．巴黎和会

B．华盛顿会议

C．万隆会议

D．万国会议

15．在近现代国际关系史上，与1919年中国的“五四”运动爆发有直接关联的国际会议是

A．巴黎和会

B．华盛顿会议

C．慕尼黑会议

D．开罗会议

16．美国在总统奥巴马在2008年竞选获胜演说中说“美国的真正天赋在于：它懂得改变。让我们坚信我们能够并且即将取得成功……”。当20世纪30年代“大萧条”“大动荡”的危机来临时，美国取得成功的“改变”是

A．废除黑人奴隶制度

B．罗斯福新政

C．杜鲁门主义

D．马歇尔计划 17．下列哪些事件使第二次世界大战扩大

①德国进攻波兰

②德国入侵苏联

③日本偷袭珍珠港

④诺曼底登陆 A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

18．国家利益影响着国际关系的走向，国际关系主导着世界格局的变化。下列各项，按发生时间的先后顺序排列，正确的是

①“冷战”开始

②凡尔赛—华盛顿体系形成③苏联解体

④两极格局形成 A．①②③④

B．②①④③

C．②①③④

D．①④②③

19．1991年12月25日，红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗，这标志着苏联的解体。苏联解体的直接原因是

A．新经济政策的实施

B．赫鲁晓夫的改革

C．斯大林模式的影响

D．戈尔巴乔夫的政治改革

20．新航路开辟后，非洲沦为了任人宰割的“黑暗大陆”，非洲人民通过500多年坚持不懈的斗争，终于在20世纪90年代初使帝国主义在非洲的殖民体系寿终正寝。其“寿终正寝”的标志是 A．埃及独立

B．阿尔及利亚独立

C．“非洲独立年”出现

D．纳米比亚独立 21．中东问题的关键是

A．宗教问题

B．种族问题

C．水源问题

D．巴以冲突

22．方明同学在学完“冷战”内容后，整理笔记如下，其中有一项错误，请你找出来

A．目的：遏制共产主义

B．范围：资本主义与社会主义国家之间 C．方式：采取一切手段

D．开始标志：杜鲁门主义出台

23．1995年，被誉为“经济领域的联合国”的国际组织成立，促进了经济全球化的进程。该组织是

A．欧洲联盟

B．世界贸易组织

C．北大西洋公约组织

D．上海合作组织

24．2009年10月1日这一天，国庆阅兵使央视网创造了全球互联网发展史上视频直播在线观众最高的历史记录，这充分表明第三次科技革命中哪一领域的技术得到广泛应用 A．航天技术

B．自动化技术

C．计算机技术

D．新材料技术

25．“我和你，心连心，同住地球村……”北京奥运会会歌的传唱让“地球村”家喻户晓。请问“地球村”反映了世界经济发展中的哪一特点

A．政治多极化

B．经济全球化

C．文化多元化

D．区域集团化

二、非选择题：（共4个小题，共计50分）26．读下列三幅图片，回答问题：（8分）

第2页（共5页）

图一：瓦特和他发明的蒸汽机

图二：爱迪生和他发明的灯泡

图三：网络长椅

（1）图

一、图二反映了人类在改造自然和利用自然方面分别进入到什么时代？（4分）

（2）图三“网络长椅”的出现是哪次科技革命的成果？（1分）请你举出这次科技革命所涉及的领域？（举出两例即可）（2分）

（3）某校以“科技与我的生活”为主题开展探究，请你为这次讨论提供一个例子。（要求举出具体科技成果，并说明该成果对生活的影响。）（1分）

27．阅读下面材料，结合所学知识回答问题：（15分）

材料一

这次大选创造了多项“第一”，也诞生了很多将世代流传的故事。但是今天晚上令我难忘的却是在亚特兰大投票的一名妇女：安·尼克松·库波尔（Ann Nixon Cooper）。她和其他数百万排队等待投票的选民没有什么差别，除了一点：她已是106岁的高龄。

她出生在奴隶制刚刚废除后的那一代；……当时像她这样的人由于两个原因不能投票——一是她是女性，另一个原因是她的肤色。

……

当30年代的沙尘暴和大萧条引发人们的绝望之情时，她看到一个国家用罗斯福新政、新就业机会以及对新目标的共同追求战胜恐慌。是的，我们能做到。

当炸弹袭击了我们的海港、独裁专制威胁到全世界，她见证了美国一代人的伟大崛起，见证了一个民主国家被拯救。是的，我们能做到。

——奥巴马感言演讲稿《美国的变革》

材料二（如图）

遭受私刑的美国黑人

材料三

叹交换手段难逃贸易长河冰封；看工业企业尽成枯枝败叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。

——1933年3月4日罗斯福总统的就职演说

（1）材料一选自奥巴马的感言演讲稿《美国的变革》，请问美国诞生的标志是什么？（1分）

第3页（共5页）（2）材料一中，安·尼克松·库波尔（Ann Nixon Cooper）出生在奴隶制刚刚废除后的那一代，奴隶制度的废除与美国历史上哪一重大历史事件有关？（2分）

（3）结合材料二回答，安·尼克松·库波尔（Ann Nixon Cooper）当时不能参加投票大选，反映了美国当时存在怎样的社会问题？（1分）

（4）材料三中的内容是罗斯福针对什么事件发表的演说？此事件有哪些特点？（4分）

（5）20世纪30年代，美国的大萧条引发了人们的绝望之情，罗斯福新政使美国渡过了那次危机，新政的中心措施是什么？主要特点又是什么？（4分）

（6）材料一中的“炸弹袭击了我们的海港”标志着二战中哪一战争的爆发，从而使二战达到最大规模？（2分）

（7）2008年下半年以来，由美国房地产市场的次贷危机所引发的全球范围内的金融危机日益严重，你认为国际社会应如何应对？（1分）

28．阅读材料：（16分）

1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”他后来又在国务会议上强调：“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。”

请回答：

（1）这位沙皇是谁？（2分）他针对哪次改革而言的？（2分）

（2）这次改革的性质是什么？（2分）这次改革对俄国的发展起了怎样的促进作用？（3分）

（3）日本也在稍后发生了同样性质的改革，你知道日本这次改革的名称吗？（2分）

（4）20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界二号资本主义经济大国。概述日本这一时期经济高速发展的主要原因。（3分）

（5）随着两极格局的结束和日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟势力的不断增强，世界政治格局暂时形成了什么局面？（2分）

29．根据当代世界格局演变的知识，请回答：（11分）

（1）冷战结束后，世界经济出现了什么新的趋势？（2分）世界政治格局又出现了什么新的趋势？（2分）

第4页（共5页）

（2）在这一世界经济发展趋势中扮演着主角是是什么？（1分）

（3）在这一世界政治格局下初步形成了“一超多强”的局面，其中“一超”指哪个国家？（2分）这个唯一的超级大国不断插手别国事务和地区争端，严重干扰了和平与发展，请举出一个实例加以说明。（2分）

（4）我们青年学生应该以怎样的态度来面对这两种趋势？（2分）

篇10：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

张彦武2013-02-20

上一个学期，我们高三年级在各级领导的正确领导之下，在全体师生共同努力下取得了不错的成绩。如果对比各校（番禺区的几个兄弟学校）的入学成绩和调研考成绩，我们相对来说进步很大，总体来说这三年我们是进步的。

如果对比各校高二期末成绩和调研考成绩，我们的进步相对较小，洛城中学和番禺实验中学领先我们，我们要迎头赶上。从学科来看，同比石基三中和洛城中学的的数学进步很大，实验中学和象贤中学的化学进步较大，这两个各学科的教师要想办法在第二轮的复习中针对学生的薄弱知识点进行强化训练，让学生搞透彻，力争人人在这些基础知识点能过关。

如果按广州市民间划线重点达18个，本A达163个，本B达301个，专A达395个，那是非常不错的，最希望的是高考会有这个水平，希望在最后的一百零几天里全体高三师生能继续努力，保持这个好成绩直到高考结束，那样我们东涌中学多年的愿望，重点达标和获得高考一等奖就一定能够会实现。

总之我校前有标兵，后有追兵，我们只有奋战到底才能取得高考的真正胜利。往后进入高考复习的第二轮，我们应该清醒的认识到，优质生源组学校的学生能力比较强，他们的在二轮三轮复习中，提升空间会更大。我们必须要抓住能力提升的黄金时期，认真做好二轮、三轮复习。

上一个学期我们主要抓好了一下五项工作：抓集体备课提高教学效率；抓每周一测夯实高考基础；抓高考研究落实有效教学；抓纪律卫生保障优良学风；抓个别辅导贯彻因材施教。虽然也经历了很多波折，但终于能统一思想，齐心协力圆满完成了第一学期的各项任务。

新的学期里我们高三年级准备做好以下几项工作：

1.加强班主任、备课组长两个队伍建设。

班主任要加强学生的日常行为规范的管理,要求每一位班主任必须把自己的班级培养成纪律观念强、学风浓厚、思想上进、具有拼搏精神的班集体。班主任要多想办法激发学生斗志、营造你追我赶的学习氛围，班主任要多与学生聊天、密切关注了解学生的思想动态，班主任要早到班、率先垂范。总之，班主任要有用自己的一百天的艰苦付出换取学生美丽一生的决心和信念。

要充分发挥备课组组长的作用,以备课组长为核心,细化工作要求、明确分工，认真研究教材、教法、学生情况,一定要向课堂要质量。每一个备课组要充分发挥集体的才智和力量,集体备课、集体讨论、分头找题,共同组卷,使二轮、三轮复习的针对性更显着,提高复习效率。备课组长要负责在网上收集试题、试卷、高考信息等,及时提供给备课组使用。

年级组开好班主任的每周例会，还要经常与备课组长沟通，明确各阶段的任务，打造出一支肯吃苦、乐于奉献、工作积极主动、善于动脑筋、工作执行力非常强的骨干年级管理团队。

2.开好“两鼓两谈”会议。

开好学期初师生鼓劲大会和60天宣誓的师生鼓劲大会,开好一模的恳谈会和一模后的分层谈话会议。鼓足师生干劲,鼓动师生勇往直前。同时班主任老师要利用这些机会做好学生的思想工作,做好心理疏导,针对不同类型的学生采取不同的激励方法,让学生放下思想包袱,轻装上阵。当然也要抓好每天的跳绳、喊口号、唱励志歌曲三个常规工作，数理学生的信心，激发学生的斗志。

3.做好“两刊两讲“工作。

高三的备考还要非常关注学生的心理工作，高三学生有很多心理问题有待教师和年级组去化解，比如：学习压力问题，厌学问题，焦虑问题、信心问题、方法问题、早恋问题、注意力不集中问题、自卑问题。年级组准备出两期心理辅导专刊重点解决这些问题，还要求班主任、任课教师在平时的教学中与学生的谈话中去化解学生心里问题。学校还会邀请心理专家到我校开两个讲座，一个是高三学习方法的讲座，一个是高考备考心理讲座。

4、抓好“体艺“两个专业学生的文化辅导。

第一学期初我们高三年级就有明确分工；曾主任负责体育生全面工作，史海丹主任负责艺术生的全面工作，在两位主任的直接、全方位的领导下，体艺学生的专业成绩已取得可喜的成绩，接下来的工作是要确保专业上线的学生文化能，年级组将在每次周测中专门对体艺学生成绩进行科学的分析，及时找出存在问题、我相信体艺学生能会2013届高考添砖加瓦，锦上添花！

5、继续抓好日常行为规范和每周一测两项常规工作

高三了，照样要抓好纪律、卫生、仪表。不能因为高三而有任何的放松。纪律、卫生、仪表不做好，谈不上有好的班风、级风、校风。也不可能有好的成绩！

高三年级继续加强行政、级长巡查和班主任值日和年级学生会检查的三维立体全方位检查制度，及时发现各班的优点及时表扬，及时发现存在的问题及时整改，确保年级组始终保持良好的学风。

每周一测也成为年级组的一项常规工作，各备课组要精选试题，及时批改，及时上报成绩，年级组及时做好分析和评比，对于进步的学生和班级及时进行表扬，营造你追我赶拼搏进取的学习氛围。

6、抓好重点本科生和临界生这两类学生辅导工作。

对于重点本科生的培养，一是根据调研考试明确培养对象（一模后再做调整），二是要求各备课组统一培优材料，在规定的培优时间内上好培优辅导课，三是要求任课教师对培优对象的周考试题面批面改，找出该生知识和能力方面存在的问题，给出指导意见，四是要求学生对每周一测进行反思，根据任课教师的指导

做好反思记录上交班主任检查，当然也要自行根据反思做好改进工作。

对于临界生的辅导，一要根据一模成绩，确定临界生的名单，二要分析临界生的弱势科目，落实到每一位科任老师，三要明确科任老师的任务，负责提高该弱势科目6-10分，关注临界生在课堂上的表现，并及时进行个别谈话和学法指导，四要做好临界生的心理辅导，班主任要多和临界生谈话，树立临界生的信心，改变临界生的一些学习习惯，7、要引导任课教师提改进教法，提高教学效率。

（1）坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。

坚决反对满堂灌。

（2）努力提高课堂效益，严防三个误区：讲了就认为懂了，懂了就认为学生会了，会了就学生通了。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正，要留课内时间给学生反思、更正。有个别教师总要求学生在课外抄写、更正这是不好的。

（3）要防止题海战术。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。用好自己的课堂，坚决反对布置大量的课外作业，抢占学生的课外时间，课外时间更多的是做好个别辅导、培优、辅差工作。

（4）要认真研究高考试题，落实有效教学。不能只跟着经验、跟着感觉走，跟着辅导书走，这样学生就会多做很多的无效的试题，我们要求各学科研究高考侧重以下几个方面。

①历年试题整体研究——找共性；

②近年试题重点研究——找趋势，尤其是近三年广东省的高考试题；

③相同试题对比研究——找变化；

④不同试题分类研究——找差别；

⑤外省试题集中研究——找新意、找动态；

⑥新高考模式的研究——找策略。

（5）做好三轮复习的查漏补缺工作。特别要求各备课组在考前一定要准备一份高考的基础知识回顾题，要包含所有高考知识点的基础题，让学生在考前四、五天练习回顾，不要认为学生基础都扎实了，其实很多优生经常丢掉基础分，每个学生每个科只要查漏补缺到一两个基础知识点，每科就可以提高5、6分，那是一个非常了不起的进步。

8．继续指导学生改进学法，提高学习效率。

一要建立错题集，有错必改，可以说整个高三是发现错误、更正错误的一年，不认真更正，高三这一年就白白度过，就会一错再错，做几十次还是错。

二要有及时记忆，要用一次记一次，有学生不愿意记忆东西，每次做题都是翻书，从不愿意把他记在脑袋里，于是做多少遍还是没有记住，做多少道题都没用的。永远都学不会。

三要有及时归纳总结的习惯，做完题一定要及时总结归纳，多几秒钟的总结归纳就会就能记忆持久举一反三。

班主任、任课教师在平时要多观察学生是否养成这些习惯。对于做的不好的，要及时指出，引导他改变学法。

相关工作日程计划：①3月7日（周四）学法讲座；

②3月29（周五）三线分层会议（重点、本科、其余）；

③3月31日（周日）家长会；

④4月9日（周二）60天誓师；

⑤5月7日（周二）心理讲座；

⑥5月9日（周四）跳绳比赛；

篇11：一例黄牛蹄病的综合防治

1 发病过程

荣地村养殖户潘某描述:家中饲养5头黄牛, 巡栏是发现其中2头出现食欲减退、喜欢躺卧、运动不便, 站立时患蹄不敢着地, 行动非常小心, 频频换蹄, 有一头症状更明显, 而且病情也较为严重。当时正值多雨炎热的夏季, 这期间如果饲养管理不善, 畜舍通风、卫生条件不好, 造成粪尿积滞, 喷淋使水浸滞软化蹄部角质, 较易导致该病的发生。

2临床症状

01号黄牛具体表现为食欲不振、瘤胃蠕动较弱, 蹄底发黑, 修整时有恶臭的脓汁流出, 伴有疼痛的挣扎, 进行蹄部检查时观察到蹄底磨灭不正, 但外部角质尚未变化, 该牛两后肢蹄肢发生病变。

02号牛食欲下降、精神沉郁、运动不便、着地时将蹄小心放下, 但也有蹄底发黑的现象, 该牛病变肢蹄为一后肢, 与前者相比病情较轻。

3 治疗情况

由于病情表现严重, 经过与养殖户潘某协商决定, 将其调整到未经使用的干燥、清洁的场地进行观察治疗。02号牛病情重导致全身出现炎症反应, 体温升高至39℃, 心跳呼吸数均超过正常值, 食欲减退、常卧不起, 精神沉郁, 但排泄正常, 针对这些情况, 采用了全身+局部的治疗方法。先对患病的肢蹄进行修整, 将其病变的部分削除, 把脓汁挤出, 再用2%的双氧水冲洗伤口, 待冲洗干净用5%碘酊消毒, 最后用放有高锰酸钾、硫酸铜、鱼石脂的纱布包扎, 每天对蹄部换药一次。用药:10%葡萄糖注射液 (500m L/瓶) 2瓶、9%葡萄糖氯化钠注射液 (500m L/瓶) 、维生素B (2m L/支) 、维生素C (2m L/支) 注射液、安乃近、氢氧化钠注射液 (250m L/瓶) 三瓶, 青霉素 (160万IU) 链霉素 (100万IU) 各6瓶, 每天一次进行静脉注射。第2天发现该牛的患蹄肿胀, 而且在原来的伤口上长出了肉芽, 包扎的纱布也已脱落, 为了达到局部消炎的目的, 用长效普鲁卡因油剂对修整后的伤口局部注射, 由于患牛的疼痛反应较大、挣扎, 治疗的效果受影响。02号黄牛较重病情得到有效控制, 01号黄牛病症较轻且及时发现治疗, 经过两周的治疗预后良好。

4 病因分析

从询问和观察中了解到, 本牛舍内黄牛每天需饲喂两次, 奶牛采食的时间为6:30~10:30, 14:00~20:00;每次喂四种饲料, 依次是:青贮料、酒糟、糠粕、最后是本地干牧草。较为不同的是下午, 温度较高, 黄牛的采食量明显下降, 由此该养殖户对饲料的饲喂量也相应减少, 夏季天气炎热牛容易产生应激反应, 除此之外还会添加多维电解粉。该养殖户主要采用的是淋浴冲洗方式降温, 牛舍内温度降低、湿度大、淋湿的地面不易干, 没有排污设施, 牛粪尿堆积, 牛蹄部被污水浸泡, 再加上每天的劳作量没有减少, 造成身体机能下降负担较重, 牛舍用的是山区石块堆砌而成的, 蹄部与地面摩擦较大, 导致了蹄病的发生。通过到实地走访, 了解造成牛发病的因素有很多, 比如牛体自身健康状况、饲料搭配、钙、磷、钾等矿物质的均衡等情况, 平时牛肢蹄的保健, 按时修蹄并进行药物的洗浴, 牛舍的干燥卫生状况, 总之, 牛肢蹄病还是以防为主。

5 体会

5.1 病原菌因素

病原菌感染是牛蹄病发生的主要原因, 但是引起牛蹄病的病原菌有很多。从一些发病的牛蹄病病例中分离的病原体主要有结节状类杆菌、产黑色素类杆菌、脆弱类杆菌和坏死杆菌。

5.2 外界因素

外界环境条件、气候变化对牛蹄病的发生密切相关。每年4~9月是山区乡镇的雨季, 也是牛蹄病的高发期, 因为天气炎热多雨, 造成牛舍内环境闷热潮湿, 所以在此期间要采取相应的措施。首先, 要定期对牛舍、运动场进行清洗消毒, 为牛提供干净卫生的饲养环境;其次, 每年要对牛群蹄肢大检修, 修正牛的变形蹄或病变部位;再次, 还要用4%的硫酸铜溶液对牛的蹄部喷浴, 尽可能的减少奶牛肢蹄被病原微生物感染的机会。

5.3 从营养上调控

为预防蹄病的发生, 需按黄牛对能量和蛋白质的需要量饲喂, 不能随意改变。同时须喂给搭配较好、含有锌的无机盐混合料, 因为锌对预防趾间蜂窝织炎有效, 增加锌还可以抵抗细菌的感染, 而且在感染的情况下锌也可提高皮肤病的治愈能力。按每头牛每天供给2~4g硫酸锌的量, 治疗效果较好。对于急性蹄叶炎也可静注葡萄糖酸钙, 肌注维生素A、D或维生素D3。

5.4场地管理

篇12：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

（2012—2013学年度上期）

在2012年，我校将以“三个代表”重要思想为指针，深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切”的办学思想，将会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中，继续朝着办人民满意的教育”这一办学目标前进。加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。

一、指导思想:

在新的学年里，我们将继续以科学发展观统领全局，坚持以人为本的工作理念，围绕一个中心，突出两个重点，加强三项建设。具体而言，是围绕教育教学质量为中心；突出校本培训，突出校本教研；加强教师队伍建设，加强基础设施建设，加强校园文化建设。团结广大教职工，以激昂的斗志，努力工作，不断创新，全力打造学校品牌，提高学校声誉，让我校焕发新的光彩。

二、工作思路

我校教育工作总的思路是：突出素质教育这一主题，贯穿改革创新、安全稳定两条主线，明确“巩固、发展、提高”三项任务，深化教学改革，实施队伍建设与教育均衡发展与现代教育技术三项工程。具体为：

1、校园文化建设，基础设施建设要有新突破，进一步营造教书育人环境。

2、加强课程改革力度，改进评价机制，做好教师发展性评价，学生综合素质评价等研究工作。

3、加强学校的安全教育工作和精神文明建设工作。

4、深入开展校本培训，校本教研工作。以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；依靠市县两级骨干教师，大力开展校本研究，校本教研，做到有课题，有深度，有记录，有计划的进行成果交流，促进教师专业化发展。

5、开展师德建设年活动。加强政治理论，教育业务和教育方针政策，法律法规学习，树立正确的教育观、质量观、学生观。坚持以师德师风建设为抓手，以提高教师素质为基础，以提升教育教学水平为目标，努力打造人民满意的教师队伍。积极参加教育局举办的师德建设的各项实践活动。

6、加强学生日常行为习惯的养成教育，重点抓好美化校园环境和爱护公物教育，确保学生中无违法犯罪等不安全事故的发生。

三、主要工作措施

教学方面：

(一)开展岗位大练兵活动。

组织开展教育教学论文评比，自制教具学具评比，青年教师三项技能评比；学校组织中青年骨干教师在校内上示范课；教研组组织40岁以下的青年教师在教研组内开展观摩研讨活动；三年以内教龄的年轻教师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课。通过多种形式的教学活动促教师专业发展。

(二)突出质量中心不动摇。

本学期以遵循教学常规管理为基础，以实施综合素质评价为突破口，努力促进各科及格率，优秀率和平均分的稳步提高。切实加强对各年段的教学质量监控，通过各种途径和手段，促进质量的进一步提高。

在学生综合素质评价方面，我校根据实际，关注学生的全面发展，关注学生的个体差异，关注学生的成长过程，注意发展学生的潜能，积极指导学生参加一些有益的社会实践活动和公益性活动，提高学生的动手操作能力和社会活动能力，全面提高学生的综合素质。

突出“课改”主题。一要认真学习教育理论，不断更新新思想新理念；二要切实抓好课堂实践的过程管理；三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度；四要积累资料，不断完善过程管理和实践成果的体现。

(三)加强校本教研工作。

充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作用，通过互相听课评课，组内观摩公开课等形式，各自取长补短，共同提高。每两周至少安排1次教研活动。强调教研组建设以“研”为主，把活动地点从办公室移入课堂，重点探索教改方法与实践。各教研组在明确基础要求——定时间、定地点、定内容、定主讲人之外，要更具体的研讨教学目标实施步骤，教学难点分解落实，思考提问、难易设置，教学手段有效运用，学生学习方法指导，授课可能产生问题与解决途径等，通过教研组群策群力，提高教师个体能力。

(四)加强校本培训工作。

校本培训是教师自我提高的基本途径。通过以校为本，以老带新，以强扶弱的各层面，多形式的校本培训。

1、“师徒结对子”培训工作要落到实处。关注青年教师的成长，做好“教学相长”的结对工作，师徒间相互学习，共同提高。着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。

2、建立以校为本的学习型制度。鼓励教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记。

3、加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。实行教师外出听课学习汇报制。教师外出听课，学习后，必须将详细内容向学校或教研组做以汇报，并结合听课，谈自己的感想、体会、使全体教师都有学习提高的机会。

管理方面：

(一)加强学校的安全工作和精神文明建设工作。

严格落实安全工作责任制，加强对师生的安全教育，切实提高师生的安全意识和自护自救能力，积极消除安全隐患，确保安全不出问题。大力加强校园精神文明建设，坚持开展丰富多采的校园文化活动，加大对校园的美化，净化力度，坚持群防群治的原则，坚持以先进的思想文化引领学校各项工作，保持校园意识形态领域的科学与文明。

(二)，加强学校班子建设。

加强领导班子成员的思想，组织和作风建设，加强班子的团结和

民主建设，具体做到以下几点：一是加强学习，提高学习、贯彻落实党的路线，方针、政策的自觉性；二是精诚团结、互帮互助、努力搭台、补台而不拆台；三是工作要有责任感，敢于和勇于承担责任；四是具有强烈的角色和合作意识，不争权，不推诿，分工不分家，大事讲原则，小事讲风格；五是严格遵守财务制度，勤俭治校，不违反学校财经纪律，加强党风廉政建设。

(三)，加强教师队伍建设。

1、铸建师德。全体教师要认真学习，积极实践《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，通过学习和开展师德活动，要求全校教师树立“学高为师，身正为范，教书育人，为人师表，爱岗敬业”的从业准则，成为学生成长道路上的引路人。并充分发挥好党员教师，青年团员在各项活动中的先锋模范作用，扩大党团员的示范辐射作用。

2、提升师能。提高课堂教学水平和效益，提高学历层次，加强骨干教师的培养工作，组织教师积极参加各项竞赛，争取获得好成绩，为自己、为学校争光添彩，坚持做好评比表彰先进工作者工作，做好教师的各项考核工作。

相信，在全校教职工的共同努力下，以上工作会逐一得以落实，学校拟定的各项工作目标会逐一实现。只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造黄岗中学更加辉煌的明天！

篇13：黄牛蹄中学2012-2013学年九年级英语教学计划

本学期本人担任九年级的化学教学工作，在学校领导的精心安排组织下，本学年的教学工作得以顺利完成。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，现结合学期初教学工作计划的落实情况，总结如下，以待提高：

一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本 1

知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

五、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

六、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

七、从实际出发，总结经验，吸取教训。