大学英语四六级裸考高招

大学英语四六级裸考高招（精选3篇）

篇1：大学英语四六级裸考高招

大学英语四六级裸考高招BY 黄小鸭

大学英语四六级听力裸考高招

BY:黄小鸭

1.一周抽三天时间 去图书馆潜心学习，不管什么人找你，先把每天去图书馆的任务先完

成才可以离开。

2.一周完成2套听力部分真题（至少两套，不求量多，真题啃透）

3.一周完成一套完整的真题。（十年真题，2014年改革后取消的题目可以不做。认真完成改革后的试题。2013年12月共3套题。3套都要拿来认真做。）

4.做听力题要认真对待，就像在考场考试一样对待，做完之后拿红笔改答案、5.做听力题前尽快扫视一遍试题问题，画出问题的关键词：what why when where which，人名等，这样会比较有利于听录音的时候抓住问题答案

6.改完之后，把自己分心走神的段落&对话再听一次。（因为我也会有坚持不住走神的状况

出现。。）

7.如果发现第二次听录音还是找不到答案，再把录音倒回去，对应着答案提供的原文，边

看边听。

8.每一套真题的听力部分都准备2份。第一份错很多，如-20/35都没关系。认真按照上

述方法，改正错误之后，在试卷上醒目的位置写好错题检讨或者鼓励的话。如：粗心！分心！走神！加油！不可以走神！之类的话。反正自己看，怕啥。勇于指出自己错误直视错误才有改正的决心、当自己完成了10年的听力真题之后，拿出第二份的听力真题，开始听力部分的第二步滚动复习。第二份听力题相信在第一份题错误以及改正的基础上大致都会记得录音内容，没关系，以同样的态度再把同一份真题做一次，相信错题率一定会大幅降低。

PS：这个方法适合考前1-2个月冲刺，不适合长期的复习，长期复习建议多去权威的听力网站上听新闻做练习。如普特听力网。

以上方法仅供参考。祝愿各位裸考成功！

篇2：大学英语四六级裸考高招

马上就要考四六级了，几乎每年都有很大一批小伙伴自称是“裸考”上阵，当然，有的是“真裸考”，有的是“假裸考”，只有自己心里清楚罢了，不过，告诉大家的是：即便是实实在在的“真裸考”，也是一门技术，也有门道可循!

用真题做铺垫

即便是再怎么裸考，对于四六级考试的内容和题型也得有所了解吧?那么，卷子肯定是要看上一两套的，看真题还是模拟题呢?当然是真题!要说起来，市面上能见到的四六级考试的复习资料简直多如牛毛，考生在挑选时也容易花了眼。不过，含金量和参考价值最高的，永远只有一个——真题。如果大家想在进考场之前瞄上一两眼什么东西的话，那么真题无疑是最佳选择。它不仅可以帮助我们了解考试的题型和内容，而且真题的文章质量、题目难度、词汇容量等，都具有极高的参考价值，能在无形中帮你找到考试的“感觉”。即便你觉得自己什么都没看进去，但也肯定是从中受益的，

掌握考场上的那些“救命法则”

真正的`裸考，是在考场之上。哪怕之前一丁点儿与考试有关的内容都没有复习，也不见得不会考试。如果能把握一些考场上的“救命法则”，很有可能让你如虎添翼、突飞猛进，甚至比那些复习得好的同学考得还好。

比如，在听听力之前，我们最好能先把选项看一遍，这样就很容易知道对话或短文的内容是什么，就更容易get到有效信息。但听力留给我们的时间往往非常紧迫，看选项很有可能来不及，这个时候就要抓紧时间，先看那些复杂的题目，比如每个选项都是一个长句的那种，因为这种题目在听的时候留给我们的反应时间非常短，先看过才能做到心中有数。而那些简单题目，如选项是一个词、一个短语或一个短句的那种，很容易一目了然，在做题时一边听一边看就可以了。

篇3：大学英语四六级裸考高招

一、“裸考”与“比基尼考”涵义

“裸考”顾名思义就是“光着考”。“裸考”原是高考名词，指高考中什么加分都没有，仅凭考试成绩报考大学。后来延伸到求职考试中，是指没有经过任何复习和准备就参加考试和面试，如2011年公务员考试。而现在又有了新的涵义：是指没有经过认真复习就直接参加考试的，并且多用于大学里的各学科考试、研究生考试、公务员考试、计算机等级考试及英语四六级考试等。

“比基尼考”是由“裸考”延伸而来的，是指比“裸考”准备得稍稍多了一点，经过了简单复习或培训，或在考试前恶补，做了几套模拟题就上场考试了。因此“比基尼考”仅是比“裸考”稍好一点的说法而已。

二、大学生中“裸考”与“比基尼考”现象

当今大学校园里，考试成了大学生的主要任务，特别是大三、大四的学生奔波于期末考试、英语四六级考试、教师资格考试、公务员考试、计算机等级考试、研究生入学考试、招聘考试、各类技能证书考试等，重压之下，越来越多的大学生开始“裸考”。

（一）考研大军里的“裸考族”呈现日益壮大趋势。

2010年，扬子晚报、中国青年报相继报道考研大军里有不少“裸考”者，2010年全国报考硕士研究生人数达到140万人，报考人数是2001年的3倍，缺考者达24万人，约占17%，而“裸考族”可能更多。2011年考研后，我调查了我校某专业38位考研学生，其中有9人承认自己是“裸考”，约占24%的比例。他们承认，自己考前没怎么复习，虽然买了考研复习资料，因为忙于几家公司招聘，没有时间认真复习，看到多数同学都报考研究生自己也跟着报考，觉得万一运气好就考上了，而且有过先例，考完也觉得没啥难的地方，最后还是没能如愿以偿。这种可称之为跟风一族的“裸考族”。

（二）公务员考试凸显“比基尼考”时代。

公务员考试进入“比基尼考”时代，只比“裸考”好一点。浙江在线记者调查发现，近两年公务员考试中，“比基尼考生”越来越多，国家公务员考试似乎正迎来“比基尼考”时代。我于2011年调查了我校某专业的小刘等几位参加2011公务员考试的同学，小刘被大家称为“公考专业户”。他2011年参加了山东省的公务员招考、上海市公务员招考、河南省公务员招考、东营市公务员招考、泰安市公务员招考、枣庄市公务员招考等近十次公务员招考，多数为“比基尼考”或“半裸考”。根本没有时间静下心认真复习，而是奔波于各个城市之间，最终结果不甚理想。

（三）大学里常规考试出现“比基尼考族”和“半裸考族”。

现在大学里，考试很多，一些是关系学分的期末考试，而有一些是考证的，并不是所有考试都会事先进行复习。期末考试相对重要，但很多学生平时几乎不复习，临近考试的最后几晚，通宵达旦临时抱佛脚，第二天考试，不出意外一般也能过。这就是平时不学习，临阵磨枪型“比基尼考族”或“半裸考族”。还有的同学连最后那晚都没坚持住，第二天只能毫无准备地考试。

三、大学生“裸考”现象中反映出的问题

（一）大学生侥幸心理严重。

大学里每个班上几乎都有“裸考族”，大都存有侥幸心理。大学生活丰富多彩，除了学习以外，大学生们还参加社会实践和学校组织的各种文体活动。一个人的精力有限，而学习又是艰苦的劳动。“平时不烧香，临时抱佛脚”，把希望寄托在作弊等其他手段上，因此企图投机取巧，蒙混过关，侥幸心理严重，采取“裸考”。有的为了参加各种类型的考试，为能全面“撒网”，有些考试只能“裸考”。有的同学只是想报考试试，觉得不成功还有机会。如英语四级考试，大一学生中有很多都是“裸考”，没有下工夫复习，只是等待考试，认为：钱交了，就去考一下。重在参与，过了更好，过不了以后还有机会。“裸考”仿佛成了一件从容而自然的事情。有些大学生将“裸考”视为“碰运气”，就像买彩票一样，就算没有中奖，心态也很平和。

（二）大学生对证书盲目崇拜，考证热依然成风。

大学生考证热由来已久，随着就业形势日趋严峻，最近几年，考证热更是急剧升温。找工作时靠什么证明实力呢?无论能力怎样，证书越多、范围越广越好。有的大学生则把考证当作增强自己能力的机会，部分学生为了考取各种证书，占用了大量时间，专业课学习被拖了后腿，少数学生期末考试只能“裸考”。

（三）大学生自我认知模糊，缺乏指导。

大学生作为一个特殊群体，大学阶段是一个自我教育的新阶段和自我完善的重要时期，无论从思想上、行为上，他们都明显处于一个上升时期。大学生自我认知是指大学生对自身的客观认识和自我评价，大学生还处于自我意识完善过程中，有时不能客观地认识和评价自我，出现自我认知偏差，甚至造成自我认知障碍。

（四）大学生就业困难，压力过大。

现阶段，大学生就业难的问题已被社会各阶层所广泛认知。大学生就业困难，压力过大，时间太长，是社会现象的折射。调查发现就业压力过大给大学生带来许多心理问题。就业压力大不利于大学生成材，也不利于大学生个性发展，很多同学把精力全部放在找工作上，没有机会培养其他能力，造成实践能力低下、知识面过窄等。为了就业而多方参加各种技能证书考试、公务员考试、研究生考试等，因为精力有限，有些考试只能“裸考”。

四、应对策略

（一）以专业为主考证为辅，绝不能本末倒置。

拿到各类考证并不等于提高了实际能力，职业资格证书并不代表能力。大学生参加考证与目前学生就业压力大有关，但是大学生参加考证，绝对不能影响到正常的专业知识学习，不能本末倒置。现在越来越多的用人单位更看重实际工作能力，不太看重资格证书和学历。证书只是一个敲门砖，证书并不能完全真实地反映持有者的能力，如果拿证书做文章而没有具备相当的工作能力，在试用期将露出马脚，最终还是会被解聘。

（二）加强自我认知，不打无准备的仗。

自我认知在人的发展中起着很重要的作用，它制约着人格的形成、发展，在人格的实现中具有强大的动力功能。因此全面、深刻的自我认知是促进大学生心理健康的有效途径。

大学生应静下心思考个人今后发展的方向与目标，个体都有个性特征，真正认识自我、了解自我、发展自我，精选对发展有用的考试项目，根据个人的个性特征、爱好、特长选择与自己相对应的职业种类，即进行人职匹配。如果匹配得好，则个人的特征与职业环境协调一致，工作效率和职业成功的可能性就大大提高。而对于一些未来或许根本用不着的或与自己不匹配的，则该勇于放弃。

（三）学校应做好学生职业规划教育。

大学生一入学，学校就应从专业和学生人格发展等角度对大学生进行职业规划教育，并贯穿于整个大学阶段中，让学生做好职业规划，清晰定位明确目标。大四阶段加强就业指导与人才营销战略，让学生掌握就业政策、了解就业知识、增强就业技能、调整就业心态、提升就业素质等，全面提升毕业生的就业竞争力。

（四）多方拓宽大学生就业渠道。

国家、政府、学校、企业等社会机构应想方设法拓宽大学生就业渠道，提供就业岗位，让每个学有所长的大学生都能找到适合自己的人生舞台。积极开展创业培训教育，设立大学生创业科技园区、创业基地等，营造良好的创业政策环境，鼓励大学生创业。

（五）高校应加强师资培训，积极引领大学生就业。

“生涯规划照亮人生，科学指导成就未来，以就业指导课程推动大学生就业”。要真正对学生起到指导作用，就需要业务精、能力强的职业规划师、就业指导师，留住继续潜心钻研的教师在指导岗位上，只有这样的教师才能起到很好的鞭策作用，才能提升学生的就业竞争力。

五、结语

时下，“裸考”与“比基尼考”在大学生的各种考试中悄然出现，国家、学校、教师应给予高度认识，不能只停留在指责与非难上，还应采取有力措施真正改变不正常的“裸考”现象。

摘要：文章针对当前大学生公务员考试、研究生考试和期末考试等类型考试中出现的“裸考”、“比基尼考”现象, 作了深入探讨, 提出国家、学校、教师应采取应对措施, 为高校人才培养提供保障。