小学5年级按要求填空

小学5年级按要求填空（精选8篇）

篇1：小学5年级按要求填空

常州智睿教育

苏教版五年级上册5－7单元按课文内容填

空

苏教版五年级上册5－7单元

按课文内容填空

1.黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样____________，但远比它__________，所以显得_________，___________，瀑布从岩壁上__________，如_______，________。2.迎客松_____________________，____________________，虽然_____________，却仍然______________________________，__________________________。它有___________________，如同___________________，_____________________。3.陪客松正对__________，如同_________________，在陪同游人_____________。送客松_______________，枝干蟠曲，游人把它比作“________________”。4.读了《黄果树瀑布》，我不禁想起一句描写瀑布的诗句来了：_______________。5.瀑布激起的水花，如雨雾般______________，随风飘飞，_________，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“_________”的奇景。6.莫高窟保存着_______多尊彩塑。这些彩塑___________，_____________。有_____________的菩萨，有威风凛凛的天王，还有______________的力士。7.其中最引人注目的，是那__________的飞天。壁画上的飞天，有的__________，__________；有的__________，__________；有的__________，___________；有的__________，_________；有的________，_____________„„看着这些______________，就像是走进了___________________。

8.经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史－《国榷》。

这段话中4次用到了数据，说说这样写的好处。

____________________________________________________________________ 编写人：吴捷蓓 常州智睿教育

苏教版五年级上册5－7单元按课文内容填

空

9.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师请教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师道：“不热，我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”

这位大师想表达的意思是_________________________________。你对这位大师的做法评价是：_____________________________________________________。10.在这两个单元的课文中，我们欣赏了__________的黄山松，其中，我最喜欢的是__________，课文中是这样来描写它的：_____________________________。我们还来到黄果树瀑布前，她______________，______________；而位于我国西北的敦煌莫高窟更令人神往，那里有__________________的彩塑、__________的壁画，真不愧是举世闻名的艺术宝库。

11.一阵大雨过后，天空中______________。阳光_____________，照得湖水通红。山上_________________，_______________；山下树木葱茏，_______________。树枝_______________，绿得______________。湖里有十来枝荷花，花苞上_____________,荷叶上__________________。

12.我们还认识了一些杰出人物，美国科学家_________通过“_______________”揭开了_______________；明朝史学家___________面对厄运不低头，完成了___________的新《国榷》；瑞典科学家_____________不顾生命危险发明了炸药。13.我们还从“滴水穿石”中得到这样的启示：___________________________________________________________________。14.海内存知己，_________________。

______________________，唯见长江天际流。

编写人：吴捷蓓 常州智睿教育

苏教版五年级上册5－7单元按课文内容填

空

15.李白的《黄鹤楼送别》一诗，送的是老朋友________，表达了_____________________的感情。这位朋友也是______代的一位大诗人。我们学过他写的一首诗是《________________》。内容是：_________________，_________________。__________________，____________________。16.一阵大雨过后，天空中黑云边上_____________________。阳光透出来了_________________。山上________________，__________________；山下___________________，____________________。树枝像________________，绿得_______________________。湖里有十来枝荷花，花苞上_________________，荷叶上水珠______________________________。17.默写《清平乐·村居》，并完成后面各题

________________，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________。1）这首词是______朝词人________写的一首描写__________________的著名词作。“清平乐”是词牌句，“乐”读__________。“村居”上这首词的__________。2）这首词中“____________________”描写了农村的幽静环境。“________________________”描绘出了一对老年夫妻酒后聊天的情景。3）诗中“无赖”的意思是_________________。读到最后一句时，展现在你眼前的应该是这样的一幅情景，请写出来：_______________________________。18.《水浒传》的故事，它是我国第一部以____________________为题材的长篇小说，作者____________以______________________的史料为主要依据，成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象。故事中，除了课本上的人物外，你还知道《水浒传》中哪些人物？请你至少再写两个，然后从中选择一个（用“√”标出），编写人：吴捷蓓 常州智睿教育

苏教版五年级上册5－7单元按课文内容填

空

用一两句话写出他给你留下怎样的印象。

水浒人物：__________、__________其中一个给你的印象：________________________________________________ 19.把“朝代歌”补充完整

唐尧虞舜__________，__________乱悠悠，_________晋统一，________是对头。隋唐五代__________，宋元明清_____________。

20.《林冲棒打洪教头》的故事出自我国古典名著《________________》。这部长篇小说和《___________》《____________》《_____________》并称中国古典小说四大名著。读了《林冲棒打洪教头》，你对下列人物的印象是：林冲：___________________________；柴进：_________________________________。21.岸上杨柳________，江上沙鸥________。友人登上了船。白帆随着江风______，消失在_____________________________________________。李白依然伫立在江边，___________________________________，只见一江春水__________________流向天边„„他__________________激动的心情，随即吟出了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗：______________，______________。_________________，__________________。22.请写出历史上这些时期的名人

春秋__________

战国__________

秦国__________

汉__________ 三国__________

晋__________

南北朝________

隋__________

唐__________ 五代十国__________

宋__________

元__________ 23.将下列诗句补充完整

1）白日依山尽，_______________。欲穷千里目，_______________。

编写人：吴捷蓓 常州智睿教育

苏教版五年级上册5－7单元按课文内容填

空

2）敕勒川，_______，天似穹庐，________。天苍苍，________，__________。3）________________，春江水暖鸭先知。______________，正是河豚欲上时。4）应怜屐齿印苍苔，________________。春色满园关不住，_________________。5）横看成岭侧成峰，_______________。不识庐山真面目，________________。6）___________，死亦为鬼雄。____________，不肯过江东。7）采得百花成蜜后，_______________。

编写人：吴捷蓓

篇2：小学5年级按要求填空

姓名（）成绩（）

一、把下面的词语补充完整，并按要求填空。

（）头（）节（）出心（）千（）一（）（）（）有味

（）首（）胸（）天（）地（）（）吞枣（）显身（）我们通常可以用（）（）（）（）来形容一个人学习、做事的态度，用（）（）形容一个人的人品格高下，用（）（）形容一个人的动作行为。

二、按照提示默写相关语句。

1、孔子主张做人要诚实，与朋友交往，一定要讲诚信，这与我们学到的（）意思是不谋而合的。（名人名言）

2、远离故土的人，总会思念自己的家乡，王安石看到江南的景色，心中无限惆怅，用（“ ”）表达此时的感慨。（古诗）你还知道哪些思乡的诗句？（）。（任写一句）

3、《七律.长征》这首诗（）写的。诗中（）是概括全文的句子，总写了长征的艰难和红军战士不怕艰苦。请写出你积累的关于诗人其他诗词中的一句（）。４、书籍，是全世界的（）。（莎士比亚）

爱亲者，（）；敬亲者，（）。

（），不在于饰貌。

以上三句名人名言，你最喜欢那一句，原因（）。

５、汉字大约产生于（）年前，汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对（）、（）等国的文字产生过重要影响。

6《走遍天下书为侣》告诉我们，读书可以有许多方法：（）（写出其中的两条即可）

7、春夏秋冬四季的风各有特点,春风（）：夏风（）：秋风（）：冬风（）。

8、“世上无难事，是怕有心人”是说 只要肯下决心没有做不成的事，请再写出一句类似的谚语（）。

三、拓展

1、“推敲”这个词语的来历讲的是关于唐代诗人（）的故事。

2、布封是（）国著名的博物学家、作家，他用了40年的时间写了巨著（）。

3、许地山的笔名是（）。

4、成语“水滴石穿”的意思是（）。本学期你还了解了哪个成语故事？（）。

5、《纸船—寄母亲》的作者是（）。

6、（）年（）月红军开始长征，（）年（）月到达陕北胜利会师。

填空连线小卷

姓名（）

一、填空：

1、春风又绿江南岸，()。这首诗的题目叫（）它的作者是（），你知道他的其他诗吗？请写出题目()

2、积累运用：

3、世上无难事，()。

4、欲要看究竟，()。

5、滴水能把石穿透，()。

6、()，梅花香自苦寒来。

7、虚心万事能成，()。

8、像第一句的谚语还有：()。

9、请写出有关“冬风“特点的诗句：()。

10、大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫夫人习字。他每次练完字都要到水池里洗毛笔，坚持练了两三年，结果水池变成了墨池，他写字的技巧也日渐娴熟，但他还是坚持不懈地练字，最后终于成了颇负盛名的大书法家。这让我们想起那句名言：()。

11、红军不怕远征难，()。

12、歇后语“——净是输（书）”的上句是：()。

13、这庄严的宣告，这雄伟的声音，()。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电播，()。读了这段话你会联想到：()

14、当我们在学习上遇到困难时，要用这样的名言勉励自己：()

15、我常常用()这句话，提醒自己要多读书、读好书。

二、连线题。

1、《“精彩极了”和“糟糕透了”》 《落花生》 《长相思》 《窃读记》

许地山（中）纳兰性德（清）林海音（中）巴德.舒尔伯格（美）

2、《三国演义》 蒲松龄

3、读书破万卷，()。刘向 《水浒传》 吴承恩()，白首方悔读书迟。朱熹 《聊斋志异》 罗贯中 读书有三到，谓心到、（）、（）。陈寿 《西游记》 曹雪芹 书犹药也，()。颜真卿 《红楼梦》 施耐庵()，百事荒芜。杜甫

三、辨错字。（先用“—”画出下面词语中的错别字，再把正确字的写在括号里。）

安然无样（）偶断丝连（）风期雪压（）不容争辨（）别出心栽（）流光溢采（）庞然大误（）满腔努火（）搏物馆（）不言而遇（）千偏一律（）豪不犹豫（）颇负胜名（）远远不断（）星罗其布（）破滥不堪（）一如即往（）振耳欲聋（）失魂落破（）奇珍意宝（）悬涯绝壁（）夜以既日（）前扑后继（）中流抵柱（）任重到远（）再接再励（）励精图志（）毫情壮志（）力挽狂阑（）

四、填上恰当的关联词语。

1．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。2．（）他不一定能来，我们（）要通知他。3．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

4．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。

5．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。6．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。

7．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。8．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。9．（）困难有多大，我们（）能克服。

10．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。11．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

12．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。13．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。14．（）多读多练，（）会提高作文水平。

15．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。16．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。17．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

18．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。19．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。

篇3：小学5年级按要求填空

一、按课文内容填空

姓名：

1、《草原》一文的作者是（），原名（），字（），满族人，代表作（）。本文记录了作者第（）次访问草原时的所（）、所（）、所（），赞美了草原的（）和（）。课文最后两句（）（），意思是（）。

那里的天比（），空气是（），天空是（），使我总想（），表示我（）。在天底下，（），而（）。四面都有（），平地是（），小丘（）。羊群（），一会儿（），走在哪里都像给（）绿毯（）。那些小丘的（）是那么（），就像只用（），不用（）的中国画那样，到处（），轻轻（）。这种（），（），又（），既（），又想（）。在这境界里，连骏马与大牛都有时候（），好像（）草原的（）。

我们访问的是（）。汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五十里（）。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车（），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，（），也（），除了一些（）。走了许久，（）望见了一条（）的一条带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有（）。快了，快到公社了。忽然，（），远处的小丘上出现了一群马，马上的（）穿着（），（），（），（）。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们（），（），（），在汽车左右与前面（）。（）起来：欢呼声，车声，（），（）一片。车跟着马（）小丘，看见了几座蒙古包。

2、“丝绸之路”是（）的通道。它东起我国的（），往西一直延伸到（）。“丝绸之路”因为（）而得名。

3、《白杨》的作者（）。本文的写作手法是（）。作者借白杨，赞扬了边疆建设者（）（）的远大志向。

爸爸的微笑消失了，脸色变得（）。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就（）。哪儿需要它，它就在哪儿（），长出粗壮的枝干。不管（），它总是（），那么（），不（），也不（）。”

4、《凉州词》的作者是（）朝的（）。默写《古诗词三首》的诗句（包含朝代、作者）（请另附纸），并解释以下词义： 弄：（）；

篙：（）；

棹：（）；

怪生：（）； 清平乐：（），“乐” 读（）音；茅檐：（）；吴音：（）； 相媚好：（）；翁媪：（）；亡赖：同（“

”），亡读（）音，指（）。

《清平乐•村居》是一首（），词牌是（），题目是（）。

5、《冬阳•童年•骆驼队》是小说（）的（），它是一部（）小说，作者是台湾著名女作家（）。，课文以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，围绕着骆驼队，写了四件事：（）、（）、（）和（），让我们感受到了作者（）。

我站在骆驼的面前，看它们（）：那样（），那样（），那样（）。它们咀嚼的时候，（），大鼻孔里（），白沫子（）上。我看呆了，自己的牙齿（）。

五年级下册语文总复习

位英雄在水泊梁山起义的故事，本文中写了武松（）的故事。作者是（）。

16、《猴王出世》节选自我国古典神话小说（），作者是（）。

17、缩写是把（）、（）的文章压缩，而能保留其（），使人（）。

18、“良药苦口利于病，（）”。折花逢驿使，（）。江南无所有，（）。早在2700多年前，先人就利用（）传递信息了。“（），寄与陇头人。”19世纪30年代，（）发明了电报，后来，（）发明了电话。（）年，第一台（）诞生。1993年，美国政府提出建设（）的计划，计算机网络把全世界连成一家，（）已经不再是梦想。

19、在第七组课文中，我们结识了（）的蔺相如，（）诸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顾大家的（），在长征路上为照顾小战士饥饿而死的（）。20、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说（）中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说（）中的人物。“凤辣子”是我国古典文学名著（）的一个主要人物，书中以（）和（）的爱情故事为主线，展现了封建大家族由（）而（）的历史。

21、《金钱的魔力》节选自美国著名作家（）的短篇小说（）。

22、“入木三分”原是形容（）。后来也比喻（）。

23、《自己的花是让别人看的》的作者是（），文中抒发了自己的感慨：（）的境界耐人寻味。

正是这样，也确实不过。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（），（）。许多窗子连接在一起，汇成了（），让我们看的人（），（）。每一家都是这样，在屋子里的时候，（）；走在街上的时候，（）。（），（）。我觉得这一种境界是（）。

24、《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的（）、（）以及（），为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

威尼斯是（）一座古城，由（）个岛屿组成，有（）、（）之称。1980年3月，和我国的（）结为姐妹城市。

船夫的（）特别好。行船的速度（），来往船只很多，他（），（）。不管怎么拥挤，他总能（）。遇到极窄的地方，他总能（），而且（），还能（）。两边的建筑（），我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，（）。青年妇女（）。许多孩子由保姆伴着，（）。庄严的老人带了全家，夹了圣经，（）。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了（）。簇拥在一起的小艇（），消失（），传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐（），只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（），古老的桥梁（），大大小小的船都（）。（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又（）了。

篇4：小学5年级按要求填空

xiang071的按课文填空

-1-12 21:40

1、 去 ，烟村 家。亭

台 座，枝花。

2、远看 有色，近听 声。春 花还

在， 惊。

3、 竹排，顺 流， ， 唱， 游。

岸树 密， 苗绿油油。江南

乡， 竹排画 游。

4、 座房， 座房， 青青的瓦， 的

墙，宽宽的 ， 的窗。

5、床前 光，疑是 霜。

6、弯弯的` 的船。

7、 的 ，因为有 阳光，更绿

了。 的树，因为有了阳光，更高了，

河面闪着阳光，小河就像 的锦缎了。

8、影子 ，影子 ，影子常常陪着我，

它是我的好朋友。

9、 明， 鲜， 尘，

尖。 灭， 男， 休

看。 林， 森，

从， 众。

10、遥远的北京城，有 座 安 ，

场 旗仪式非常壮观。

11、妈妈说：“ 溪的 深， 去

篇5：小学5年级按要求填空

班级

姓名

学号

1.（）（）吹，夏（）落，（）霜降，（）（）飘。

（）（）、（）（）、游（）、（）（）

（）（）（）、（）（）（）、（）（）（）、（）（）（）

2.你（）（）（）？我（）（）。（）（）（）？

（）（）（）。……（）（）胡，（）（）吴，（）（）徐，言（）许。

3.______________________________，______________________蛙大眼睛。

保护___________________害虫，做了_______________好事情。

_____________护小青蛙，___________________________________。

4.猜（）谜

_________绿,______________,____________遇起________。绿的喜_____及________,_________最____________攻。

5.___________________

____物复苏

柳绿花_____

冰_____融化

泉____叮咚

______________

_________争鸣

6.（）晓

唐

孟浩然

（）眠不觉晓，处处闻啼（）。

夜（）（）（）（），（）落知（）（）。

7.山上的_________，_______有了________,更_________。……早晨，我拉____窗帘，_______就跳_______________________。谁____________________________,_______________________________。

8.小公鸡和小鸭子______________________。他们___________________。小公鸡_________________________,_____得_______。小鸭子__________

________,急得____哭。小公鸡______了，_____________就给小鸭子_____。

9.______,_______只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树____孤_____,喜鹊也____孤______。后来，树有了邻_____,喜鹊___有了邻____。_______________,喜鹊们叽叽喳喳__________,_____________一起_____________。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起_______窝里，安安静静地睡觉了。

树____________,喜鹊______________________。

10.赠汪伦

唐

（）（）

_______乘舟将欲____,忽闻岸上踏歌_____。

桃____潭___________,____及汪伦送__________。

11._____________________兰兰画的这张画。

12.静夜_____

唐______

_____________________,疑______________霜。

举_____望_________,___________________________。

13.粽子____________________箬竹叶_______,里面裹着__________糯米，________有一颗_____________的枣。……外婆包的粽子_____________,______________。除了红枣粽，______________粽和鲜肉粽。

14.寻隐者不遇

唐

贾岛

松_________童子，言师_____药______。

_____此________,____深不知处。

15.蜻蜓_______展翅______，蝴蝶___________迷藏。蚯蚓__________造宫殿。蚂蚁__________食粮。蝌蚪________游得欢，蜘蛛_________结___忙。

16._______今，圆_________。严寒对酷暑，____暖____________。晨对暮，____对霜，_______________________,朝霞对________。桃对____,柳对杨。莺歌对燕舞，______________________。

17.______初，性____善，性___________,_____________。……

子________,____所宜，幼_______,______何_____?_______琢，_______器。人_______,不知_____。

18.小葱拌____腐——___________________

____篮子______——

一场_______

芝麻_______——_____________

__________吊桶_________———_________________

19.古诗________

_______

唐

_______易

小娃撑小艇，偷_____莲____。

不解藏踪迹，浮萍一道_____。

_______

宋

杨_____

泉眼_______惜_____流,_____荫照_____________柔。小荷____露________,______蜻蜓__________。这两首古诗都是描写_______的景色。

20.小鱼儿说：“荷__________________。”小鱼儿___________________嘻嘻地游来游去，捧起____________________________________________。

21.小白兔弯____腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔____起______,伸了伸腰。

小燕子_________________。小白兔______喊：“燕子，燕子，___

______________得_______________”

22.朝霞_____________,_____霞__________________。

_____________带帽，_____________________腰。

_____晨______________________,___________________________。

蚂蚁搬_____蛇_____道，___________久______________。

23._____说：“贝贝，你有________,_________________,你__________________________。你要想想________，_____你的铅笔、橡皮和转笔刀，_______________________。”

24.过了___________,_________起来了。他_____________________脸，___

_________,就背着________________________。

25.小猴子下山来，____________________。他_______________结得_____________,_____________,就掰了一个扛着________________。

小兔子__________________,___________。小猴子_______________________________。

26.敏而_________,_____耻__________。

读________遍，而______________。

读____卷____,_____________路。

27.棉花姑娘________,______________可恶的蚜虫。她______盼望有_________________治_____啊！”

我们___________________斑点，就像____颗_________________。

28.画鸡

明

唐寅

__________冠_______裁，满_____________将____。

___________敢轻言语，_________________________。

照样子写词语

1.孤单（孤孤单单）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

2.亮晶晶

（）

（）

（）

3.碧绿碧绿的（）

碧绿碧绿的（）

碧绿碧绿的（）

雪白雪白的（）

雪白雪白的（）

雪白雪白的（）

火红火红的（）

火红火红的（）

火红火红的（）

湛蓝湛蓝的（）

湛蓝湛蓝的（）

乌黑乌黑的（）

金黄金黄的（）

4.又黏又甜的粽子

又（）又（）的（）

又（）又（）的（）

又（）又（）的（）

又（）又（）的（）

5.荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果_______________,_______________。

桃子___________,___________。

头发____________，_____________。

篇6：小学5年级按要求填空

1.吹，夏

2.你。他张。3.保护蛙，4.猜谜

。绿的喜5.融化 泉

及 叮咚

晓》 唐 孟浩然。绿，, 害虫，做了

胡，？我？他吴，好事情。，最怕

遇起攻。

莺歌燕舞 冰

争鸣

落，游

霜 降。张。

徐，言

飘。

？张？许。

蛙大眼睛。

护小青

物复苏 柳绿花

6.《

眠不觉晓，处处闻啼 夜，落知。

。

霜。举。

望7.《赠汪伦》 唐 桃潭乘舟将欲,忽闻岸上踏歌,及汪伦送 》唐,疑,8.《静夜

9.《寻隐者不遇》 唐 贾岛 松知处。10.蜻蜓宫殿。蚂蚁忙。11.晨对暮，今，圆对霜。严寒对酷暑，暖

。桃对展翅，蝴蝶食粮。蝌蚪

迷藏。蚯蚓游得欢，蜘蛛

造结童子，言师

药。

此,深不,朝霞对

。,柳对杨。莺歌对燕舞，12.子,初，性善，性,。,何

?

。……

琢，所宜，幼,不知器。人13.小葱拌 芝麻篮子——吊桶14.古诗小娃撑小艇，偷

《泉眼惜,的景色。

15.小鱼儿说：“荷 《腐——

。———

》 唐

莲

易

。—— 一场

。不解藏踪迹，浮萍一道 》 宋 杨荫照

流，蜻蜓

柔。小荷露

。这两首古诗都是描写

。”小鱼儿

嘻嘻地游来游去，捧起

。小蜻蜓说：“荷透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是歌唱。

荷叶圆圆的，16.朝霞

晨蚂蚁搬17.敏而读蛇道，,遍，而

耻的。, 带帽，的停机坪。”小蜻蜓荷叶上，展开

歌。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地

霞。腰。,久。读

卷,路。

。

18.《画鸡》 明 唐寅

冠敢轻言语，裁，满

篇7：小学5年级按要求填空

（一）班级： 姓名：

1《窃读记》 作者：__________ 急忙打开书，一页，两页，我像_____________，________地读者。我很快乐，也很______——这种____________________。

3《走遍天下书为侣》 作者：___国作家______________ 所以，我愿意坐在自己的船里，____________________读那本书。首先我会______，故事中的人为什么_______________，作家为什么要写__________________。然后，我会在脑子里______把这个故事_________，回过头来__________________，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读______________，并从中找到我以前_______________。做完这些，我会把从书中学到的东西__________。最后，我会想象作者是什么样的，他会有__________________„„这真像________________。

6《梅花魂》 我知道“魂”的意思是__________。

这梅花，是我们中国______________的花。旁的花，_________是春暖才开花，她____________，愈是______，愈是_____________，花开得__________，愈______。她是_____________、最有灵魂、______________的！几千年来，我们__________出了许多________的人物，他们不管______________________，不管_____________________，从来都是___________，__________________。他们就像这梅花一样。一个中国人，______在怎样的_________，______有梅花的______才好！

多少年过去了，我每次看到外祖父______的这幅梅花图和给我的_______，就想到，这不只是____，而且是________________老人一颗__________________。13《钓鱼的启示》

在人生的_______中，我却__________地遇到了与那条大鲈鱼相似的______的“鱼”。当我一次次地面临_________抉择的时候，就会想起父亲曾______我的话：道德只是个简单的___________问题，_______起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人______从小受到这样的_______的教育的话，就会____________________的()和()。

15《落花生》 作者_________，笔名 ___________ 花生的好处很多，有一样最_______：它的果实埋在地里，不像桃子、______、______那样，把_____________的果实______ 挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到______了，也不能______________出来它有没有果实，________________才知道„„

那么，人要做有用的人，不要做____________，___________没有好处的人。

五年级上册按课文内容填空

（二）班级： 姓名：

19.《“精彩极了”和“糟糕透了”》

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（）在我的耳际：“（）”“（）”；“（）”“（）”„„它们像（）不断地向我吹来。我（）地把握住我（），使它不被（）刮倒。我从心底里知道，“（）”也好，“（）”也好，这两个（）有一个共同的出发点——那就是（）。在爱的（）下，我（）。

21《圆明园的毁灭》

圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，（），（）、（）；还有许多景物是根据古代诗人的（）建造的，如蓬莱瑶台，（）。

园中不仅有（），还有（）。漫步园内，有如（），饱览着（）；（），仿佛置身在（）里。

圆明园不但（），还收藏（）。上至（），下至唐、宋、元、明、清历代的（）和各种

（）。所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。

22《狼牙山五壮士》

五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（）的喜悦。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务（）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（）了，然后走到（）边上，像（），第一个（）。战士们也（），相继从（）。狼牙山上响起了他们（）的口号声：

“（）！” “（）！”

这是英雄的中国人民（）！这声音（），（）！26《开国大典》

篇8：小学5年级按要求填空

五年级下册期末阶段专项复习

按课文内容填空

1．根据所学内容填空。

（1）《三国演义》与“三”有缘，书里有____、蜀、吴三个国家，还有“三气周瑜”、“三顾_______”、“桃园三________”等故事。

（2）《田忌赛马》中，孙膑更换了田忌的马的出场顺序，用____________、_________、_________的顺序，使田忌获得了整体的胜利。

（3）汉字在发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以________、金文、小篆、_________、________五种字体最为典型。

（4）《手指》一文中，作者把手指的全体比喻成_______，阐明了________的人生道理。

2．按要求写句子。

（1）描写情景，表现“焦急地等待”。____________

（2）儿应声答曰：“____________。”（补充完整）

（3）黄沙百战穿金甲，____________（补充完整）

（4）人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫____________，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“____________”。（补充完整）

（5）“及笄”指女子年满____________岁，“而立”指____________岁。

3．文本回放。

（1）品诗词之韵：诗中有稚气可爱的童年：“_____________，短笛无腔信口吹”；诗中有拳拳的爱国之心：“黄沙百战穿金甲，_________”；诗中有美丽的风景：“人闲桂花落，___________”；诗中有至臻的人间真情：“__________，唯见长江天际流”。

（2）感名著之趣：“观三国烽烟，识梁山好汉”，我知道这两句对应的名著分别是____________、____________；《猴王出世》选自_________，书中的故事广为流传，我知道的还有_______、______________等故事。

（3）知人物形象：本学期我们认识了______________的小嘎子；______________的船长；被称为军神的__________；一生清贫的__________。

4．积累运用。

（1）___________________，春风不度玉门关。

（2）白日放歌须纵酒，___________________。

（3）___________________，忽作玻璃碎地声。

（4）___________________，小人喻于利。

（5）___________________，不可同世而立。

（6）高明经常迟到，老师批评了他很多次，可他依然我行我素。今天他又迟到了，这真是__________啊！（填上一句合适的歇后语）

（7）例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（选一字，仿照例句，发挥想象把它描写出来。）

快

黑

慢

冷

吵

___________________

5．根据要求或提示默写填空。

（1）古代对不同年龄段有着不同的别称。比如，形容一位男性很年轻，只有二十多岁，可以说是“年方_____”；形容人已经快四十岁了，可以说是“已近_____之年”；说一位老人已经六十多岁，可以称其“年逾_____”。

（2）一首首诗就是一幅幅画：“_____，也傍桑阴学种瓜。”这是儿童学劳作的生动画面；“_____，彩丝穿取当银钲。”这是孩童玩冰的快乐时刻；“_____，短笛无腔信口吹。”这是牧童归来的自在时光。

（3）一首首诗就是一份份情：“黄沙百战穿金甲，_____。”这是战士的壮志豪情；“_____，唯见长江天际流。”这是真挚的朋友情；“羌笛何须怨杨柳，_____。”这是将士的思乡之情；“剑外忽传收蓟北，_____。”这是听闻叛乱平息后的狂喜之情。

6．根据所学知识填空。

（1）我国的四大名著分别是_________________、________________、______________、_______________。

（2）“年龄”有许多简洁优美的别称，我们可以用“_________”来表示女子十三四岁的年纪，用“_________”来表示男子二十岁的年纪，用“不惑”来表示人________岁，用“古稀”来表示人______岁。

（3）读《孟子》，我们知道“恻隐之心，______________”；读《论语》，我们知道“__________________，小人喻于利”；读《左传》，我们知道“_____________，必自毙”。

（4）从古诗中感受人间真情：诗中有对母爱的歌颂，如“谁言寸草心，________________”；诗中有对友人的依依惜别，如“孤帆远影碧空尽，_________________”；诗中还有报效国家的壮志雄心，如“黄沙百战穿金甲，_____________________”。

7．知识回顾。

（1）“君子喻于义，_____________”这句话的意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。

（2）默写《枫桥夜泊》：_____，______，_____，_________。

（3）余尝谓读书有三到，谓____、____、_____。

（4）《乡村四月》中描写农事繁忙的诗句是____________，_____________；《村晚》中描写牧童横坐牛背晚归自在的诗句是__________，__________。

（5）通过学习，我们认识了________的刘伯承和__________的孙膑；从《牧场之国》一文中，领略了荷兰牧场的__________。

8．诗句积累。

（1）谁言寸草心，________________________。唐       孟郊       《游子吟》

（2）________________________，夜静春山空。唐       王维       《鸟呜涧》

（3）黄沙百战穿金甲，________________________。唐       王昌龄       《从军行》

（4）________________________，小人长戚戚。《左传》

（5）一首首诗就是一幅幅画。“________________________，也傍桑阴学种瓜”，这是儿童学劳作的生动画面；“________________________，彩丝穿取当银钲”，这是孩童玩冰的快乐时刻；“牧童归去横牛背，________________________”，这是牧童归来的自在时光。

9．根据情境，联想成语、诗句、歇后语、名言等填空。

（1）我知道形容书法笔力强劲，后来也比喻见解、议论十分深刻的成语是______；我还知道后来人们多用__________这一成语来称赞尊师重道的精神。

（2）乡野山村“草铺横野六七里，_______________”“茅檐低小______________，这此如诗如画的田园风光，令人陶醉。

（3）五（2）班的大多数同学都在就“如何避免校园欺凌”这一话题展开讨论，只有两三个同学是“______________——一言不发”呀！。

（4）“少年强则国强，少年智则国智。”实现中国梦需要我们青少年胸怀大志，正如《传家宝》中所说：“____________，无志空长百岁。”实现中国梦,需要我们每一个青少年有着无私奉献的精神，正如歌德说的：“你若要喜爱你自己的价值，你__________。”

10．填空。

（1）走过任何一条街，抬头向上看，_______的窗子前都是_____，______。许多窗子连接在一起，_______。让我们看的人__________，__________。

（2）《杨氏之子》中的“杨氏之子”是一个_______的孩子，全文是围绕“

______”这句话展开叙述的。这篇古文选自南朝______所著的《__________》。

（3）诸葛亮这个人物出自课文《________》，_________这个词语概括了诸葛亮这个人物的人物特点，这个词语的意思是_________；

这篇课文选自名著《_______》，作者是______朝的________，“_________”这句歇后语就源于这部小说。

（4）本学期，我积累了很多诗句，每当看到奔腾的黄河水，我就会想起“_________，__________。”每当听到晚归的牧笛，我就会想起“______，______；”很多的名言我也铭记于心，如

《礼记》中的“________，_____，_____。”告诉我们要每天更新，不断进步。《荀子》中有句名言“_____，___；_____，_____。”告诉我们要不断积累才能成功。

（5）请你对对联：雨对_____；山花对_____；上联是“一夜五更，半夜二更有半”，下联你对______，_______。

11．根据课文内容填空。

（1）本学期我们走近了中国四大古典名著，其中课文《___________》节选自《三国演义》，《景阳冈》节选自《___________》，另外两部中国古典名著是《___________》和《___________》。

（2）或曰：“以子之矛___________，___________？”其人弗能应也。这句话选自课文《___________》，“弗”的读音是___________，意思是___________。

（3）补充完整：A．君子喻于义，_________________。

B．羌笛何须怨杨柳，______________________。

C．______________________,才了蚕桑又插田。

（4）《四时田园杂兴（其三十一）》作者是___________代诗人___________。前两句诗中的“耘田”指___________，“绩麻”指___________

。诗的后两句是__________，__________。

12．按课文内容和日积月累填空。

（1）草满池塘水满陂，____________。

（2）绿遍山原白满川，____________。

（3）____________，忽作玻璃碎地声。

（4）中国人自古有家国一体的情怀，陆游的“三万里河东入海，____________”，王之涣的“黄河远上白云间，____________”都赞美了大好河山；王昌龄的“____________，不破楼兰终不还”抒发了边塞将士守家卫国的英雄气概；杜甫则以“白日放歌须纵酒，____________”表达家乡被收复后的无比欣喜。

（5）孔子在《论语》中说，“____________，小人喻于利”，“____________，小人长戚戚”。

13．按要求填空。

（1）《游子吟》中的“_____________，___________。”寄托了孩子对慈母的爱。

（2）爱国之情，流淌在每一位中华儿女的血液里。同样的爱国情怀，表达方式不尽相同。有的慷慨激昂，它是戍边战士誓死保家卫国的决心：“______________，_____________。”（王昌龄《从军行》）；有的低沉哀痛，它是关心百姓生活疾苦，归国无望的真实写照：“______________，______________。”（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）。

（3）写一句关于“为人”的名言：______________。

（4）五年级下册的《快乐读书吧》带领我们走进古典名著，品百味人生。请分别写出《西游记》、《三国演义》中你熟悉的两个情节：___________、____________；___________、___________。

（5）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”描写的是古典名著中的____________。

（6）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中表达诗人依依惜别之情的句子是：“__________，___________。”

14．课内外知识积累与运用。

（1）站在华山脚下我们看到，黄河由东向西，无限延伸，直入云天，山天相连，水天相连，“一片孤城”隐约可见。看到这些我们马上联想到王之涣的《凉州词》中以黄河的描写：“黄河远上白云间，____________。”

（2）童年是一首首美妙的诗：我羡慕雷震笔下“牧童归去横牛背，____________”的惬意；范成大“____________，也傍桑阴学种瓜”让我感受到儿童的天真烂漫；孟郊“谁言寸草心，____________”让我不禁想到母亲对我深深的爱。

（3）《论语》中“____________，____________”告诉我们君子应当看中道义，只有小人才看重利益得失。

（4）《杨氏之子》文中孔君平的玩笑话是“____________”，很幽默，也很风趣。九岁杨氏子的回答是：“____________”，我们从中看到了一个____________的男孩。

15．根据所学内容填空。

1．古往今来，许多诗人都赞美过儿童的纯真形象：“___________，_____________”

写出了儿童学大人劳动的天真；“____________，____________”写出了儿童玩冰的稚态；除此之外，我还想到了描写儿童的诗句：____________，___________。

2．父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“__________，____________”。不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“________，_________”。

3．妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——__________，如果你期末考试没考好，就像去年一样参加培训班。”我嘀咕着：“这不是外甥打灯笼——_________________？”

4．通过综合性学习，我知道了汉字字体的演变过程是：甲骨文、________、小篆、隶书、_________。

参考答案：

1．魏

茅庐

结义

下等马对上等马

上等马对中等马

中等马对下等马

甲骨文

隶书

楷书

人群的全体

团结才有力量

2．他时不时的看着手腕上的表，听着耳边传来的飞机登记提醒，不断的来回跺脚，嘴里小声的嘀咕着。“怎么还没有来，飞机都要起飞了，会不会出什么事情了。

未闻孔雀是夫子家禽

不破楼兰终不还

甲骨文

甲骨学

十五

三十

3．牧童归去横牛背

不破楼兰终不还

夜静春山空

孤帆远影碧空尽

《三国演义》

《水浒传》

《西游记》

《三打白骨精》

《大战红孩儿》

活泼机灵

机智果断＼沉着冷静

刘伯承

方志敏

4．羌笛何须怨杨柳

青春作伴好还乡

敲成玉磬穿林响

君子喻于义

夫不可陷之盾与无不陷之矛

外甥打灯笼——照旧（舅）

吵：星期天，集市真吵。吵的人心烦意乱，吵的小孩子捂上耳朵，吵的小草不敢探出头来。

5．弱冠

不惑

六旬

童孙未解供耕织

稚子金盆脱晓冰

牧童归去横牛背

不破楼兰终不还

孤帆远影碧空尽

春风不度玉门关

初闻涕泪满衣裳

6．《红楼梦》

《西游记》

《水浒传》

《三国演义》

豆蔻年华

弱冠

四十

七十

仁之端也

君子喻于义

多行不义

报得三春晖

唯见长江天际流

不破楼兰终不还

7．小人喻于利

月落乌啼霜满天

江枫渔火对愁眠

姑苏城外寒山寺

夜半钟声到客船

心到

眼到

口到

乡村四月闲人少

才了蚕桑又插田

牧童归去横牛背

短笛无腔信口吹

意志坚强

足智多谋

宁静、祥和、勃勃生机

8．报得三春晖

人闲桂花落

不破楼兰终不还

君子坦荡荡

童孙未解供耕织

稚子金盆脱晓冰

短笛无腔信口吹

9．入木三分

程门立雪

笛弄晚风三四声

溪上青青草

徐庶进曹营

有志不在年高

就得给世界创造价值

10．家家户户

花团锦簇

姹紫嫣红

汇成了一个花的海洋

如入山阴道上

应接不暇

思维敏捷、机智幽默

梁国杨氏子九岁，甚聪惠

刘义庆

世说新语·言语

草船借箭

神机妙算

指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略

三国演义

明

罗贯中

黄忠交朋友——人老心不老

九曲黄河万里沙

浪淘风簸自天涯

牧童归去横牛背

短笛无腔信口吹

苟日新

日日新

又日新

不积跬步

无以至千里

不积小流

无以成江海

风

海树

三秋九月

中秋八月之中

11．草船借箭

水浒传

红楼梦##西游记

西游记##红楼梦

陷子之盾

何如

自相矛盾

fú

不

小人喻于利

春风不度玉门关

乡村四月闲人少

宋

范成大

除草

把麻搓成线

童孙未解供耕织

也傍桑阴学种瓜

12．山衔落日浸寒漪

子规声里雨如烟

敲成玉磬穿林响

五千仞岳上摩天

一片孤城万仞山

黄沙百战穿金甲

青春作伴好还乡

君子喻于义

君子坦荡荡

13．谁言寸草心

报得三春晖

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还

遗民泪尽胡尘里

南望王师又一年

多行不义，必自毙。

三打白骨精

真假美猴王

桃园三结义

草船借箭

诸葛亮

孤帆远影碧空尽

唯见长江天际流

14．一片孤城万仞山

短笛无腔信口吹

童孙未解供耕织

报得三春晖

君子坦荡荡

小人长戚戚

此是君家果

未闻孔雀是夫子家禽

机智幽默

15．童孙未解供耕织

也傍桑阴学种瓜

稚子金盆脱晓冰

彩丝穿取当银钲

牧童骑黄牛

歌声振林樾

恻隐之心

仁之端也

多行不义

必自毙

有言（盐）在先

照旧（舅）

金文