5年级小学生日记400字

5年级小学生日记400字（精选7篇）

篇1：5年级小学生日记400字

“一声低了一声高，嘹亮声音透碧霄，空有许多雄气力，无人提挈漫徒劳。”

这是讲谁?对了!——空竹!空竹是我国一株娇艳的花朵，今天，我们观赏了一场高水平的空竹表演。

阳光灿烂，晴空万里。我们急忙排队下楼，刚坐在绿绿的草坪上时，表演就开始了。我一下子瞪大了眼睛，生怕放过每一个动作。

一开始，一个大叔就来了个盘丝拉线，揭开精彩表演的序幕。只见他双手缠住线，在空中不停地转，空竹也随之而转，发出呼呼的声音令人眼花缭乱，目不暇接。紧接着，一位爷爷快速地用空竹线缠住，然后灵巧地钻出来。嘿!他虽已很老了，但身手还是那么灵敏，这就是所谓的“天蟒缠身”。

最精彩的要属“青云直上”了,只见老太太一直转空竹，是空竹发出的声音越来越大，最后震耳欲聋，我以为结束了，没想到她迅速地打了个反手，把空竹往上一抛，空竹犹如一发高射炮弹，带着啸叫www.99zuowen.com飞上了蓝天，足有几十米高!顿时，人群中传来了一阵欢呼声。从几十米高空落下的空竹又被稳稳接住。全场又传来一声声尖叫，一阵阵呐喊，还响起经久不息的热烈掌声。

接着，他们又表演了“二郎跨山”和“猴子上树”、“金鸡上架”、“鱼跃龙门”……使同学大开眼界,意犹未尽。

我摩拳擦掌，跃跃欲试，我真想拜他们为师，也做个空竹表演大师!

篇2：5年级小学生日记400字

昨天，您又为我打印了一本《北董童话小说集》，它是那样的精致。您以为我不知道，其实，一切的一切，我都看在眼里，记在心里：

夜深了，寒风呼啸，您披着单薄的衬衫，坐在电脑前。半夜起床上厕所的我，披着被子，在您房间门口，也不禁打了个冷战。微弱的灯光，迎着您那零零落落的黑发，您瘦小的身躯此时更加弱小。

那本“童话小说集”是您翻遍网络找到的，每一个字，每一个标点，都是您的心血。我会仔细阅读的，就像您仔细地为我寻找，仔细地为我复制，仔细地为我排版，仔细地为我打印，仔细地为我装订，仔细地为我粘贴一样。

您多休息休息吧，不要天天为了我这个不听话的孩子而操心了。喝点茶，下下棋，看看书，养养花……都挺好的，这是您的乐趣。

爸爸，我那才四十出头的爸爸呀，您因为我、我们家，过早地衰老了。爸爸，以后我一定会认真听你们的话，听老师的话，听爷爷奶奶、长辈们的话，听周围的人说的对的话，好好学习，努力拼搏。我一定会多帮你们分忧分难的，最重要的是，要好好吃饭，增强体质，拥有一个健康强壮的身体。我不会让您失望的!

篇3：5年级小学生日记400字

“解决问题”是数学的一项基本技能,可以帮助学生用数学的思维思考问题,让学生能够综合运用所学知识准确分析问题,提高解决问题的能力。《数学课程标准》明确指出:“教师应引导学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能分析解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略。”

同时,5、6年级是学生学业发展的关键期,以及小升初的转折期,随着身高的增长、大脑细胞的高速发育、学习难度的增加,孩子似乎是在一夜之间有了很大变化。所以把握好这一时期非常重要。我曾经在小学五年级实习过,发现许多学生遇到稍微复杂或者题目字数较繁多等类型的解决问题的题时,就直接不做或者会出现种种问题,为了了解更多学生学习的实际情况,更好地学习解决问题类的题目,同时对教学有所帮助,所以我对附近小学高年级学生进行了调研。

二、调查目的

通过问卷调查,了解学生对待数学“解决问题”类题目的态度,在解题过程中的思维习惯,学习的兴趣,学生喜欢的解题方式,了解学生的数学逻辑思维能力、获取和提炼信息的能力、审题习惯等,以及在数学解决问题的学习中存在哪些问题,多方面了解学生的心理动态以及解题方式,期望我的调查能对教学有所启发。

三、调查对象和方法

对象:W小学5、6年级学生

方法:抽样调查

四、调查内容和分析

根据实际情况,特制定了《小学数学解决问题调查问卷》,分别就学生对数学解决问题题目的态度、兴趣、解题的方式、解题习惯以及自己喜欢解题方式等方面进行调查。

五、调查结果分析

从统计结果来看,大部分同学谈不上喜欢或者不喜欢解决问题的题目,有相当多的学生认为解决问题的题目其实就是计算数学题,与实际生活联系不紧密;在做解决问题的题目时,学生更加喜欢文字与图表结合的题目形式,许多同学在解题时也习惯画图来分析,说明文字抽象与图表的形象结合起来更有助于学生理解题意,获取题目信息;小学高年级学生都意识到了认真审题的重要性,但是不太会选择题目有用信息,有的同学甚至感觉无法下手;有相当大一部分学生只读一遍题目就开始解题,这对于理解题目信息很不利;并且没有形成主动检验的习惯;对于解决问题的教学,学生们更加喜欢教师引导下的自己探究,说明学生们解题兴趣很高,积极克服困难,独立解题意识很强;学生们的基本能力还不错,极少会有计算错误或者数字抄错的情况出现。

小学高年级学生的抽象思维能力虽然有了一定的发展,但是在问题的分析与解决问题的能力方面,许多学生依然有待提高,他们在阅读一段文字,计算一组算式或者分析图表时,仅仅能保存对事物或者事物间关系的表面认识,想要深入理解时,会感到迷茫,缺少对问题的深入分析与思考,更有甚者,对某些问题无从下手。

篇4：5年级小学生日记400字

据了解，从2008年11月8日开始，陈彩萍便尝试着让一年级新生家长每天记日记，和孩子一起写下学习生活中的点点滴滴。经过多年坚持和努力，家长日记已有上千册，粗略字数统计就不少于400万字。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。

多是鸡毛蒜皮的小事，但是很温暖

一句话或一篇文章，成长日记对字数和内容不设限制。

昨天，记者随意翻看了下家长写的日记，发现里面多是鸡毛蒜皮的小事，对孩子有表扬也有批评。

比如有篇日记，一位妈妈写道：“今天她（学生）很棒，主动洗碗而且洗得很干净。还有她叫我明天去图书馆借书，有点进步。”不过笔锋一转，妈妈也有苦恼：“她很喜欢跟姐学，她姐姐干什么她也跟着干什么，她姐姐有时候被弄得烦了，俩人就吵起来了。我最讨厌她们吵架了。”

除此之外，有些家长还在日记里写出了对老师的期待。比如，张振哲妈妈觉得陈老师有点严肃，而张振哲则有点胆小，不敢和老师交流。她在日记里反复提了一件事情：“看到他今天领读生字卡我很高兴，希望老师多给他机会领读，这样他以后就觉得陈老师容易接触了，不再怯生生，见到陈老师说不出话来了。”

虽然日记中多是些鸡毛蒜皮的事情，但最重要的是日记成了家长、老师和孩子沟通的一个良好渠道。

陈老师介绍说，上一届学生中，有一个长得非常帅成绩又很好的男生，受到女生的爱慕，五年级的时候，隔壁班有女生给他传纸条，要和他处男女朋友，而且这件事闹得整个班级都知道了。

作为一个小学生，完全不知道怎么处理，他认为没面子，郁闷，而且把这件事写进了日记本。看到这篇日记后，妈妈也非常着急，她在成长日记中写道，希望老师能处理好这件事，而且还打电话跟老师沟通。得知这件事后，陈老师找了男生、女生分别谈话，让他们以学业为重，平息了这件事情。

峰峰是上一届的学生。他在学校很沉默，不爱举手发言，做作业比较拖拉，字迹潦草，陈老师很头疼。“更令我恼火的是，背诵总是很慢，结结巴巴的，没有办法，我跟家长多次沟通，希望家长可以在孩子身上多花时间。”

峰峰妈妈很着急，特意辞去工作，督促孩子的学习。陈老师从成长日记中看出，孩子总是记不住，自己也很着急，妈妈更着急。不过峰峰妈妈很负责，和老师一起商量想办法。随后妈妈改变了教育方法。比如孩子读书厌倦了，有时候先放一放，做做其他事情，休息一会再读效果就会好。慢慢地，峰峰改变了很多，人也更有耐心了，一年之后背诵课还“跑”在了班级的前列。

写着写着和孩子更亲近了

202班王澜小朋友的妈妈有两个孩子，王澜排行老二。王澜妈妈感触很深。她说，每天放学和孩子一起写日记是很好的沟通方式，其实就是随便聊天，说说学校里的事情，“这种一起分享的感觉真是特别好。”

写了55本家长日记的是陈俊捷的妈妈陆女士。“即便到现在，孩子还保留了给我看日记的特权。”陆女士喜滋滋地说，这份默契就是从一年级写家长日记培养的。她说，长期和孩子一起写日记，能发现孩子很多有趣的地方。

陈芷萱的爸爸说，家长日记更是和老师沟通的一种便捷方式。“虽说QQ、微信沟通方便，但大多是老师一人对多人，探讨一些共性的问题。”陈先生说，家长日记可不一样，它能很好地解决“重要但不紧急”的事。

通过写日记重视孩子教育

为什么要让家长和学生一起写成长日记？

陈彩萍说，最开始的时候，就是想通过写日记的方式唤起一年级新生家长对孩子教育的重视。因为2008年的生源，跟现在完全不同，当时学校的孩子一半是外来务工人员子女。当时一个班，高中文化以上的家长才两个。“而对于我来说，我希望通过这些日记，更直观地了解孩子每日在家学习的情况。因为有的孩子，你别看在学校乖乖的，在家里可是小霸王。”陈老师说。

小小的开始，没有想到，就一发不可收拾了。上一届的学生，40个学生，坚持了6年，和他们的爸爸妈妈一起形成了400万字的文稿，如今，这传统又延续到了她的这届学生，也已经持续了两年，很多孩子回家的第一件事就是写日记，然后交给爸爸妈妈写。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。实际上，有些孩子父母不在身边，成长日记就由爷爷、奶奶等人承担。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。所以家长们没有抗拒。

实际上，大多数家长都会很认真地写日记，有的家长日记写得比孩子还要多，还要详细。特别是这届学生，才一年半时间，最多的已写了26本。按照这个速度发展下去，估计小学毕业，可以写100本。虽然日记是比较隐私的东西，但是在他们班级不是这样，陈彩萍每天会花一节课的时间，认真地阅读、批改。特别是针对一些问题，给出一些意见。

据了解，目前，陈彩萍的成长日记受到了各方关注，她也在积极整理文档，已经从中整理出了约20万字的电子档。

浙江省宁波市鄞州区教育局教科室主任舒家华说：陈彩萍让成长日记成为孩子们最好的个性教材，成为家长馈赠给孩子的最好礼物；同时成长日记成为教师们最好的行动研究，成为教师告诉给家长的最好家教，同时她将成长日记作为理解孩子的载体，值得同行参考。

（摘自《鄞州教育》微信号）

篇5：小学5年级日记400字精选

今天，爸爸带着我们去了购物公园玩。

那里中午的去玩人比较少，晚上的人就多了。而且晚上的活动也很多。我们找了好久，才找一种圆圆的，像那种，像那种非常非常大的皮球一样，不过中间掏空，装上两张靠椅，两张靠椅中间有一圆形的遥控器和识别器，叫做“飞火流星”车，要玩的话先在交钱处交20块钱，然后他给你一张卡，放在识别器上，确认完毕就可以玩了，但20块钱只能玩5分钟。

爸爸问我们要不要玩，我们连连点头，爸爸去交钱处交20块钱，然后拿回一张卡，放在识别器上，几秒后，车上突然亮起了五彩缤纷的灯光，还播放起了音乐，我和妹妹坐了上去，系好安全带，我一只手握住遥控器，一只手抓好扶手，我把遥控器往前一推，车突然向后倒，我吓了一跳，还以为车要翻滚，没想到车又正过来了，我松了口气继续开，后边还好，没有翻滚。我正要拐弯时，在我另一边的人也要拐弯，我只顾开车，并没有注意到，在刚要拐弯时，两辆车子撞到了一起，我和妹妹吓了一跳，人和车子没有受伤，只不过妹妹因为这件事而害怕提早下车了。

这“飞火流星”车可真刺激!

梦中皇上

昨晚，我做了个奇怪的梦。

梦里，我长出了一双洁白美丽的翅膀。我飞呀飞，飞到一个另外的世界。那里人如海，车如水，热闹极了!每个人都穿着红色的衣服，真奇怪!原来这就是 “红花城”，这个国家还有一个城市叫“绿草城”，那里的每一个人都穿着绿色的衣服。这个国家的皇上是谁呢?原来这两个城都有一个皇上，也就是这个国家有两个皇上，他们都想打败对方，让自己一个人统治这个国家。一个市民说：“明天我们两个城市要打战了，打战的地点好象是在一个离我们一万多米的的泥沙多易大草原。”我连忙向泥沙多易大草原飞去，一口气就飞到了。

晚上，我躺在草原上，仰望天空，看着无数的星星向我微笑，不知不觉我睡着了。天一亮，公鸡把我叫醒了。我心想：公鸡怎么会在这里呢?我马上起来向远处看了看，原来打战开始了。我急忙跑过去大声高喊：大家不要打了，要和平相助。两边的士兵立即停止大战，目不转睛地看着我的衣服 ，齐声说：“我们选你来当皇上吧!”我高兴地答应了。

梦醒了，我决心努力学习，实现我的梦想。

换教练

下午，我和往常一样去学乒乓球，到了上课的时间了，我习惯地走向陶校长训练的那个球台，可这时曾教练突然说：“李文治，你今天不跟陶校长训练，去跟那个张磊教练训练。”说罢用手一指。

我随着他手指的方向看去，一张微黑年轻的脸，看起来就强劲有力的手脚……这就是张教练。这个教练话不多，脸上几乎没有笑容，而且训练十分残酷，一系列热身动作做下来，我脸上挂满了晶莹的汗珠。虽然他话不多，但很会教，教的每一个动作都是十分精辟。“吃得苦中苦，方能人上人。”汗水湿透了我的衣背，终于在张教练的魔鬼训练下，我的球技提升了不少。一开始，我拉下旋球时要么下网，要么就飞出球台。于是，张教练告诉我：“拉球时一定要耐住性子，在球弹起落下时有一个不旋期间，这时球拍就要擦着球，让球拍送球出去。”听完这些，我好像有些明白了。在我的不懈努力下，渐渐地，渐渐地，我拉起的球越来越好，终于，我成功了!到了四点，我们也都下课了。

篇6：5年级日记400字

王蔚难过地说：“我和周璇一起来当老牛。”“好!”周璇拍手叫好。“老牛回头打酱油---停!”我心里想：我自己一个人，你们两人一起抓我，合适吗?还有，你们也没有问我行不行啊。“老牛回头打酱油---停!”“老牛回头打酱油---停!”我在她们说“牛”时跑了，跑到三单元。王蔚迈了一步半，没有碰到我。我刚要开心喊赢，周璇又说：“还有我呢!”“为什么?”我生气地问。“我们两人一起当老牛，就要两人迈。”“好吧!”就让着你们。但是，她们还是没有抓到我。这时，豆豆来了。王蔚灵机一动：“豆豆也玩，我帮豆豆迈。”说着她就迈开了步子。“抓到了!”她高声喊着。“为什么?来人就要到你们那儿，你们就会这样!”我气愤地说。

我气呼呼地回到了家，把事情的经过和爸爸妈妈讲了一遍。爸爸亲切地说：“我给你个建议‘你生气不想玩了，可以换种说法，比如：今天我想回去了，下次再玩，再见。’这样，以后你想和她们玩还可以继续玩啊。不要不打招呼就跑了。”“哦，我知道了。”我点头回答。

篇7：5年级400字日记

上午，我到楼下去玩，一下楼就闻到一阵清香，好象桂花香，我赶紧向桂花树跑去。

桂花果然已经开了不少了。树叶挨挨挤挤的，像一把把绿色的小扇子，桂花在这些小扇子之间开出来。有的还没有露出花瓣，有的才刚刚开出来，有的已经开得很黄，可以做桂花糕了。这么多的桂花，一朵也有一朵的香味。闻闻这朵很香，闻闻那一朵也很香。如果把眼前的一树桂花看作是个制造家制造的话，那制造家可真了不起啊!

我忽然觉得自己好像就是一朵桂花，穿着金黄金黄的衣服，站在树梢上。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，金黄金黄的衣裳随风飘舞。不止我一朵，满树的桂花都跳起了舞。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，看着夕阳像一个大红球。蜻蜓飞过来告诉我，它今天早上吃了什么;蚂蚁在我身旁爬过，告诉我昨夜它做的好梦......

过了好一会，我才记起我不是桂花，而是在赏桂花呢!

桂花真香啊!我都舍不得离开。

真没意思

今天，是新东方举办的一个游戏活动的日子，我有两张入场票，可以带一位同学或好友去参加活动。我立马想到了鸦一禾，我跑过去问她：“鸦一禾，今天晚上你有空吗?”“没有空。我要排练小交警呢!”鸦一禾回答。鸦一禾不去，我找谁呢?对了，包瑞珅!我立马跑到包瑞珅的座位上：“包瑞珅，你今天晚上有空吗?”“有啊，干嘛?”“去玩啊!我这里有两张票，给你一张。”“哦，”“晚上五点去。那好，我在新东方门口等你，ok?”“ok!”我兴奋的要跳起来了。

五点钟左右，我来到新东方门口。不一会儿，包瑞珅也来了。我俩拿着票就进去了!活动安排的游戏一共有四项：钓鱼、运气球、有奖套圈和保龄球。我猜测这些游戏全部玩完五分钟就可以搞定。我们先去玩了有奖套圈，结果我碰了一鼻子灰，什么也没有套到!包瑞珅呢?她也还行，套到了一条手链。接下来的游戏中，我和包瑞珅连半根毛都没得到，哎!为什么运气这么差呢?

很快，我们就各回各家，各找各妈了。

这次的游戏真没意思!

这是什么虫

“咦?这是什么虫?”

“就是，你哪儿弄来的?”

昨天体育课上，我和王艳婷正坐在大石头上休息，突然，吴文浩手中拿着一根树枝挑着一条虫子向我们走来。

这条虫子全身碧绿，尾巴和头一样大，头下有六只小脚，尾巴下也有六只小脚，用来爬行。这条虫子的爬行动作很新奇，先把自己的身体高高拱起来，头靠着尾巴，然后把自己的身体再次平平的向前趴去，这样，它就前进了一个身子，树枝很短，不久，它就爬到了尽头。

它感觉到不对劲了，先把自己的头高高翘起来，向下看去，立马意识到自己处境很危险，于是，打算回头，它回头的方法也是那么的好玩。它把自己的头提起来，利用自己柔软的身子，把头转了个360°的弯，然后，头慢慢的到尾部前面一点的树枝上，同时，把自己的尾巴一甩，甩到了后面，这样，身子就又成了一条线，你说这虫子聪明不聪明?

过了一会儿，吴文浩便把虫子拿走了，到别处去玩了。