小学四年级写清明节作文400字

小学四年级写清明节作文400字（共14篇）

篇1：小学四年级写清明节作文400字

清明节人们必做的便是去祭奠祖先，在清明前一天我也去祭奠了一回祖先，这是我第一次去。

外公、外婆、姨妈、母亲、表姐还有我一行六个人跟着外公进了上天竺，然后进了一间有许多柜子的房子，我们走到第二排时停住，在外公的指点下我看到了曾外祖父和曾外祖母的牌位，上面有一男一女的照片，我想这就是他们吧。我们拿出了带来的祭品，摆放在上凳上，然后一个一个的拜一下。接着我们又来到了屋子正中央的一个菩萨面前，外公放上供品，并再让我们一个个拜一拜，我很好奇，不知道来祭奠祖先的我们为何来拜这位菩萨。母亲告诉我拜这个菩萨是为了让他能照顾我们在阴间的曾外祖父和曾外祖母。听完我也拜了一拜。

还没结束呢!我的姨妈买了三个袋子，外公在袋子指定位置写上了曾外祖父、曾外祖母的名字，又写上了我们的名字，然后往里面放了好多银色，并扎好。姨妈告诉我这是为曾外祖父、曾外祖母准备的，好让他们在那儿有钱花。说着三包已经进入了火塔，在烈火中燃烧。

看来这一次去祭奠拜祖先并没有白去，因为我又知道了关于祭奠祖先的好多知识。

篇2：小学四年级写清明节作文400字

清明节那天的清晨，我迷迷糊糊地醒来后望向天空，淡蓝的苍穹充满着灿烂的阳光，一切仿佛被笼罩在了一张巨大的滤网之中，绿意盎然，还有鸟儿叽叽喳喳地鸣叫声，人们都伸了个懒腰，起床了。随着时光的流逝，阳光刺目的中午悄悄地来到了，苦重而炎热的空气仿佛停滞了，是那样寂静，静得出奇，一切仿佛都进入了甜蜜无比的梦乡，使人昏昏欲睡。光阴似箭，不知不觉中，夕阳的余晖渗入林中，变成了点点斑驳的微光，满目青翠，一片沁凉。

清明节虽然有三天假期，然而还有很多在深圳工作的亲人因为工作、交通和距离的因故无法回故乡去祭拜。只能让明媚的阳光和暖暖的微风带着心中的遗憾去祖先的墓前祭拜了。这个清明节，我因为特殊原因也没有回家乡祭拜祖先，呆在家里听着母亲讲述祖先的故事，以及完成老师布置的作业。望向繁星点点的天空，回想起清明。没有雨的清明节，不会枯燥无味。

篇3：小学四年级写清明节作文400字

复旦附中特级教师黄玉峰在讲座中提出, 小学三年级以下的孩子应多读、多看和多背, 而学习写作应该推迟到四五年级。“年纪太小, 没必要学写作文!”黄玉峰认为, 现在的小学语文教学设置并不利于孩子的教育发展, 作文教学应该放在小学四五年级时再安排, “对小学生先别说创新!他们最早应该接受的是知识的积累, 比如多读书, 多背一些优美的古诗词, 等年龄大一些, 加上教师的点拨, 自然而然就会写作文了。”黄玉峰认为, 现在的教育手段违背了孩子的成长和学习规律, 对太小的孩子过于强调所谓“创新”, 而没有要求孩子多读书, 多背书, 尤其是经典古诗文。

小学语文特级教师徐鹄也承认, 当下低年级的小学语文教学存在不少问题, 不仅谈不上创新, 还严重束缚了孩子的想象力。“据我所知, 一篇小学生作文的评阅往往被机械地分解成多个指标, 如字词15分、句子15分、标点5分, 段落、内容、描写和构思又各得几分……教师就对着这些指标来评分, 但是这些作文的作者只是八九岁的小孩啊, 对他们要求这些是不是太僵硬了?又比如有的学校规定, 一篇作文必须有3节以上, 否则扣分;有的则规定, 作文当中描写性文字不能少于四处, 少一处扣一分……作文教学搞得这么死板, 孩子们能写好作文吗?”徐鹄呼吁: “希望教研员们多反思现在的小学作文教学, 别让小学生非但没写好作文, 还害怕写作文!”

华东师大语文教育研究中心副主任、多年担任上海高考阅卷组负责人的周宏的观点要更为“激进”, 也更为明确。他认为, 教写作文最好从初中阶段开始, 而在小学阶段, 学生应以识字写字和不求甚解地背诵积累为主, 所读内容也不必规定掌握到什么程度, 教师以激发和保持其阅读兴趣为宗旨, 让他们读读、背背、说说即可。所谓作文, 只要让他们敢于口头表达即可。基础教育以输入为主, 先积累, 内化发酵, 到初中再教作文。

篇4：注重四个积累，教会小学生写作文

一、注重阅读积累

1.选择合适的阅读书籍

在小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通、漫画所占的比例较大，所以教师应给学生合理的建议，帮助学生选择合适的书籍。首先，教师要考虑学生的年龄特点，有针对性地向学生推荐不同的书籍。如教师可以向三年级的学生推荐寓言、童话、科学知识短文，以及适合他们阅读的报纸和杂志等读物;其次，教师要紧扣时代的脉搏。为了让学生及时了解社会重大时事和最新的科技成果，教师要及时向学生推荐相关读物。

2.指导正确的读书方法

学生读书往往是一时的兴致，很少投入情绪、意志力和心智，以至于阅读没有效果。因此，教师应教给学生正确的读书方法。如让学生带着任务去阅读，充分调动学生的观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，做到读思结合、读写结合。

3.制订读书激励策略

教师可以组织课外阅读汇报会，鼓励学生发表自己的见解，让学生交流收获，展示各自的摘录本，让学生互相学习，取长补短。通过这种方式，能提高学生的阅读兴趣，提升学生的语文素养。

二、注重语言积累

“不积跬步，无以至千里”，只有量的积累，才能有质的提升。没有大量的语言积累，学生是不可能写好作文的。三年级学生缺乏自觉性，需要教师不断地鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言储备量。笔者经常开展读书交流会、朗诵比赛、成语接龙等活动，加深学生对语言本身及其运用的印象。除此之外，笔者还帮助学生养成良好的学习习惯，引导学生从生活中去领悟、去积累。如查阅资料、咨询他人、留心观察身边的事并做记录等，既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动的素材。

三、注重读写积累

阅读是吸收，写作是运用，阅读能丰富学生的知识，提高学生的认识，丰富学生的词汇，为学生的写作提供范例。学生只有从读中学写、读写结合、交错训练，才能巩固从读中学到的知识，形成技能，提高学生阅读和写作的能力。

在读写结合时，学生要注意多阅读、多仿写。首先，要多读。学生既要广泛猎取知识，又要多读优秀的篇章段落，最好能熟读成诵，通过琢磨咀嚼，达到心领神会、潜移默化的效果，从而逐步解决“怎样写”的问题;其次，要善读。读与写的结合是一个积累的过程，学生必须把阅读提升到善读的水平，养成善读的习惯，才能提高表达能力和写作能力;最后，学会仿写。在小学阶段，教师既要放手让学生去写，又要严格训练和要求，帮助学生形成良好的写作技能。所以说，读和写是相互迁移的，教师可以指导学生模仿范文的写作思路，把范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法迁移到写作中去。

四、注重方法积累

心理学告诉我们：“有学习兴趣的学生，会把学习看成是内心的满足，而不是负担。”要想激发学生的兴趣，教师既要从内容入手，让学生有内容可写，有话可说，又要注意教学方法。如在写人的训练中，学生应先练习描写人物的外貌特征，然后练习描写人物的神态、表情、心理活动等。在审阅学生的习作后，笔者会就地取“材”，挑选几篇习作，让学生上台演说，然后让其他学生推测他写的是谁，比一比看谁描写得最像，有效地激发学生的写作兴趣。

为了开阔学生的视野，培养学生留心观察周围事物的能力，笔者要求学生每天必须留心观察生活中的所见所闻，然后利用上课的前几分钟来说一说最有趣、最令人高兴的一件事。经过日积月累，学生的口头表达能力、观察能力均得到了大幅提高，为以后的写作积累了丰富的素材。

写作能力是语文素养的一部分，教师应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的写作方法，引导学生关注现实、热爱生活，让他们乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，让一篇篇文笔优美、生动真切的好文章在笔间自然地流淌。

篇5：小学四年级写大连景作文400字

在大连还有一个地方，就是金石滩，海边有长长的沙滩，细细又光滑的沙子踩上去特别柔软、舒服。那里还有一个空中飞行体验馆和一个蝴蝶帐篷，累了可以坐在下面吃饭，非常惬意。面对如此美景，我还自己编了一句顺口溜：旅游不要东奔西跑，到金石滩就好。吃完饭，一群群人们拿着游泳圈下海去玩，一个浪花把他们都冲了上来，他们就像一只只受到惊吓的鸭子。

更好玩的地方是海底大峡谷，有栩栩如生的枪鱼、海鳗、海葵等。海洋动物雕塑活龙活现，还有水母、带鱼、大螃蟹等。穿过大峡谷就爬上了滨海怪坡，这个坡奇怪的就是，开车时不用踩油门自动上坡。除了这些我还去了旭日广场，在那里见到了我学过的日晷。还有一个十八盘景区，里面全是曲折的拐弯。

篇6：小学四年级写大连景作文400字

坐了二十几个小时的火车，早上五点我们终于到了。坐在奔弛的汽车里，看着路上的风景，原来农村是这样的，路的两旁种着大片的玉米地，进入村子，发现每家每户都是一栋栋小楼，院子的周围种着玉米，还有蕃茄、黄瓜、大葱……

我们来到二姑姥家。走进房门，哇，床好大呀，后来才知道这叫“炕”，冬天可以烧热，最令我惊讶的是，他们吃饭的桌子是放在床上的，而不是放在地上。

我们赶上了这儿的赶集，我迫不及待地拉着爸爸妈妈们去那儿玩。一到那儿，我发现是在一个好大的广场里，卖什么的都有，猪、羊、兔、桃子、西瓜、鱼、锅等等，好多好多，我买了两只小鹅，金黄色的毛，真是可爱。

我们一群人开车去海边游泳。不到半小时就到了我向往以久的大海，我赶紧换了游泳衣，看着一望无际的大海，我一下子就跳了进去。“哇，海水真凉啊!”吃到口里好咸，我还感觉到一群小鱼儿在啄我的皮肤，痒痒的，好有趣 。在黄色的沙滩上，我堆了一个小城堡，捡了一些美丽的石头和贝壳。很开心!

篇7：小学四年级写清明节作文400字

看书就要看本好书，才能从文中汲取知识和道理，随着疫情的发展，假期也延迟了。在家里的时间也越多，爸爸妈妈都在家里陪着我们没有办法出去工作，但是我和弟弟很开心。爸爸妈妈一年到头休息没有几天，看见爸爸妈妈这么辛苦，我和弟弟要好好读书，不让他们失望。

这个假期老师推荐我们读巜三国演义》，我闲着没事读着，读着…就感受到书中的乐趣，特别是火烧赤壁、草船借箭、三顾茅庐…而这些故事当中，给我印象最深的就是草船借箭。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，当时曹操刚刚打败刘备，又派诸葛亮到孙权那里帮助作战，周瑜因嫉妒诸葛亮的才干，所以想趁机陷害诸葛亮，周瑜要求诸葛亮10天内造出10万支弓箭，诸葛亮不嫌弃少，反嫌其多。其实他早已算定三日之后起大雾，曹操必不敢迎敌而用弓箭退敌，所以诸葛亮胸有成竹。这篇故事中我可以看出诸葛亮是个神机妙算，有勇有谋之人，他上知天文，下知地理，所以早就想好要用草船借箭之计，周瑜妒忌心太强，心胸狭窄借此机会除掉诸葛亮。巜三国演义》这本书中，发生着一个又一个的历史故事，也让我深刻了解到古代当时的情景。

篇8：小学四年级写清明节作文400字

我走在回家的路上。看，大风正在“呼呼”地呼着，树上的叶子在“沙沙”作响，不一会，我走到了家门口前的小路上。哇，哪里的香气啊，咦，香气是从家里传来的，我“呼哧呼哧”的跑回家。

我打开了门，只见，妈妈在那里想烧红烧肉呢!只见妈妈将水龙头打开，水就“哗哗”地从水龙头里流了出来，将瘦肉和肥肉洗的干干净净，妈妈把它们放在砧板上，只听几声“啪啪”瘦肉和肥肉被整齐的排了两排，妈妈将煤气灶打了起来，只听“辍币簧煤气灶着起火来了，妈妈把锅里的油涂满锅底，只听一阵“噼里啪啦”油都到处乱溅，都像一个个顽皮的孩子，都跳出来玩耍。肥肉小弟被铲子放入锅里了，在锅里，肥肉小弟痛苦的呻吟着，“辍钡赝外冒油。瘦肉大哥在那里幸灾乐祸，不料，他也被放入了锅里，他们两都在锅里翻滚着，过了一会，生姜同志也被送了进来，没过多久，黄酒、老抽和白糖也来凑热闹，突然来了一个大盖子，将他们都盖住了，生姜和黄酒吧瘦肉和肥肉的腥味都清除的干干净净。老抽和白糖把肥肉和瘦肉熏的红通通粘糊糊的。

过了一会，红烧肉终于好了，刚打开锅盖，我就闻到了一阵阵香气想我袭来，我贪婪地吸起来，真香啊。这时啊，我这个小馋猫已经等不及了，捞了一块红烧肉放入嘴里，差点烫了我的嘴，一股香甜的味道让我回味无穷。

篇9：小学四年级写清明节作文400字

今天，妈妈又做红烧肉了。红烧肉的做法很简单，将猪肚子上的五花肉切成麻将大小的块，冲洗干净后，放一汤匙料酒，浸泡一个小时，捞出来沥干，再放入开水中煮一下，然后把肉捞出，放到锅里炖，还要放入酱油、料酒、一些冰糖。妈妈把红烧肉用大火煮半个小时，再调为小火炖两个小时后，焖一会儿，鲜美的红烧肉就出炉啦!

我贪婪地盯着这盘红烧肉，恨不得把盘子也生吞下去。这盘红烧肉真是色、香、味俱全，它那鲜红的外表，好像是胖娃娃穿上了红色的外衣，格外喜庆。那一大盘红烧肉就是一群胖娃娃挨挨挤挤地聚在一起，再加上碧绿的葱花，更加诱人。

俯下身来，浓郁的香味和葱花淡淡的清香扑鼻而来，我的整个魂魄似乎都随着这盘红烧肉飞到九霄云外去了，啊，我的整个人都酥了!

我细细地品尝着红烧肉的滋味，那滑而细腻的口感是任何食物都比不上的，脂肪入口即化，皮和瘦肉都富有嚼劲，轻轻一咬，满嘴都是肉的香味，唇齿留香啊!它最美味的地方就是脂肪和瘦肉相间的部分，只要轻轻一咬，就可以尝到脂肪的厚嫩与瘦肉的筋道，真是绝无仅有，令人赞叹不绝。红烧肉的魅力真是太大了，不一会儿，大半盘红烧肉就被我吃掉了。

篇10：四年级清明节作文400字

4月5日清明节，天上下着毛毛细雨，让我想起杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”!又是一个缅怀逝去亲人的日子，带着这种思念，我和爸爸及家人带上准备好的一束菊花和一些祭祀用品去扫墓。

经过蜿蜒曲折的山路我们到了太爷爷太奶奶的墓前，爸爸先把旁边的杂草清理干净，然后在太爷爷太奶奶的墓旁点亮了香烛，摆上准备好的祭祀用品和鲜花，爸爸带着我双手合十并说道：“今天是清明，我们来看您了，希望你们在另一个地方快快乐乐的，也希望你们保佑您的子子孙孙平平安安，健健康康。”

扫完墓在回家的路上，爸爸告诉我：“清明是责任，是感恩，是教育，是传承，清明更是一种精神。”

爸爸的一席话，让我懂得了生命的意义，懂得了一代代传承的使命，深深体会了“百善孝为先”的道理。

篇11：小学四年级写清明节作文400字

清明节是中国传统的节日，也被列入法定假，大家都千里迢迢的赶回来扫墓，但是浙江还有一个风俗——做清明餜。

今年做清明餜我们全家人一起在大姑家做。我们先从田野边采小艾草，再把小艾草清洗干净，然后煮熟，将糯米也蒸熟。为了让清明餜更加好吃，我们采用了传统的手工制作方法。把糯米和艾草一起倒入石缸里，首先姑父抡起大锤用力一打，大地好像都在震动，姑父连续猛击了几锤，累得气喘吁吁，汗流浃背。我也去尝试了一下大锤，没想到连抬都抬不起来，然后接着爸爸来打清明餜胚，爸爸力气没有姑父大，没几下，就精疲力竭。过了一会，清明餜胚终于打好了。然后我们大家就开始分工合作，姑父用擀面杖擀皮，爸爸划一个个圆圆清明餜皮，然后姑姑和妈妈就负责包，我们做了三种口味的餜，腌菜味、萝卜丝味、豆沙味，形装是半圆形和圆形的，半圆形的像月亮似地，我站在旁边也想试着包了一个，不够饱满，边粘的不够紧，菜都掉出来了，于是妈妈就叫我怎么包，后来按妈妈的方法又包了一个，终于有点儿像样了。经过了三个小时的努力，终于把清明餜包好了，然后大姑立马给我们蒸了，蒸熟的餜吃在嘴里更是清香滑糯，大家吃得津津有味，真是回未无穷啊!

这次做清明餜，让我增加了一项生活技能，也让我了解了制作清明餜的流程和清明节的习俗。

篇12：写春联四年级作文400字

每年小年前后，我住的村子就有一种传统的过节方式，那就是写春联，挂福字。当我们亲手把吉祥的红春联和“福”字帖在了自己的家门，既增加了喜庆的节日气氛，又意味着春节正式拉开了序幕。

二月十日，我的书法老师张老师去村里的老年活动室写春联，我也跟着去感受了一回。

等我们到老年活动室时，才发现那里早已聚集了很多人。一般写春联的人都是一些退休工人和老师，围观的人们则在一旁热烈地讨论着。

挥毫泼墨的`人在全神贯注地写着，而围在旁边的人有的帮忙准备笔墨和纸，有的对着写好的字细细品味，还有的自己带了中意的对联求写……

“家和春常在，盛世福自多”、“春夏秋冬保平安，东南西北行好运”……不一会儿，台上就摆满了春联。

“五福，顾名思义，就是五种字体的福字。哪五种呢？就是篆书、隶书、草书、楷书、行书。”张老师边写边对大家讲解。

围观的人们越来越多，老人们一刻不停地写着，还是忙得不可开交、供不应求。大家耐心地等着，一点都不觉得烦。最后都兴高采烈地领走了自己想要的对联。

这样热闹的场面真是让人感到幸福啊！我暗暗下定决心：好好练字，我也要为大家写春联。

篇13：小学四年级写清明节作文400字

铅笔小姐穿着漂亮的花衣服，立着脚尖，用尖尖的嗓子说:“你们都别吵了，我的本领最厉害。小主人数学考试的时候，画图总是用我。写字的时候我更是个大功臣!”

大家听了这话，哈哈大笑。“这有什么好笑的。”铅笔小姐说。

钢笔先生穿西服，骄傲地说：“小主人上了三年级以后，总是用我，每个科目都是用我，所以我的本领最厉害。”

铅笔小姐又发话了：“但是用你容易写错呢!”钢笔先生和铅笔小姐吵个不停。当他们吵累了的时候。橡皮擦宝宝撑着个脑袋说：“你们俩写错的时候，小主人就会用我把你们俩写错的字一个一个擦掉。所以我的本领才最厉害。”

直尺大叔也发话了：“你们一点都不厉害，我才是最厉害的。小主人总是用我画直线，所以我才是最厉害的。”

圆规阿姨说：“直尺大叔，你能画圆吗?”直尺大叔听了一句话都不说了。

篇14：四年级写妈妈真好作文400字

妈妈是可爱、善良、勤劳的妈妈，妈妈每天为我做可口的饭菜，照顾我的衣食住行，无微不至的关心我的学习和身体健康。妈妈理解和爱护我。

妈妈每天要做那么多的家务，辅导我的学习，看到妈妈头上的白发，我知道妈妈为我付出很多，给我一个快乐幸福的童年。我是多么的依恋妈妈。我现在长大了懂得心疼、体贴妈妈，妈妈提重物的时候我总是抢着提，天冷了会给妈妈拿棉袄。会把好吃的留给妈妈。我把压岁钱中的.600元给了妈妈，让妈妈买漂亮的衣服，表达我的心意。妈妈别提有多开心了。她总用粗糙的手，摸我的小脸，眼神里流露出慈爱的光芒。我躺在妈妈的怀抱里，温暖而幸福。