棉花优秀作文

棉花优秀作文（精选6篇）

篇1：棉花优秀作文

“知道了，爷爷，”男孩坐在沙发上，惬意的躺在靠枕上，嘴角泛起笑意，白色的头发被透窗而来的

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”小正用她那天籁般的童声回答着。

可爱的童声传入白兰的耳中，白兰低头俯瞰，看着呆立在那看着自己发呆的小正，微微一笑，一下子小正满脸通红。伙伴们发现了天使般的白兰，叽叽喳喳的把他邀请下来。小正眼中，白兰张开洁白的翅膀，身旁有无数白色的羽毛。本能的反应让小正不动声色的继续玩沙，那细细的沙被正一变成了宏伟的城堡，及其华丽。

“小正，不要在玩了啊，你看这有一个男孩呢，好像没有见过哦。”小正的伙伴看来想给小正介绍白兰。白兰像狐狸一样眯起双眼，微微一笑。“你好。”虽然是生硬的日语，但声音异常温柔，稚嫩的同时蕴含着未爆破的磁。小正停住了手，望着白兰。明明天使就蹲在自己的眼前，那么真实，那么梦幻。绿色的眼睛如流星闪过的美，一眨一眨。

“小正，小正——”姐姐看到孩子们就跑过去。

“嗯。”小正呢喃的回答。

“小正，这孩子

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篇2：棉花优秀作文

记得好像是一个冬天，当时天寒地冻，大雪纷飞。妈妈带我去她的公司玩，一位热情的叔叔带我出去买了一个棉花糖。那棉花糖白白的，可好吃啦!也许就从那是爱上的吧。我吃完侯还想吃，可妈妈说我不能吃太多的甜食，因为我眼睛近视了，甜食对近视眼不好。出于无奈，我只好不吃。其实，我心里早有了主意……

傍晚回到家，妈妈把我放在一边，开始做饭了。我偷偷来到房间里，拿出被子，拉开拉链，从里面扯了许多棉花。我又拉好拉链，小心翼翼地把被子放回原处。我悄悄地走到水池边把棉花弄湿，可一看，还不像。对，棉花糖是甜的，应该放糖!于是我又来到厨房，趁妈妈不注意，盛了一勺糖，倒进棉花里。然后，我又来到炉子边，把“棉花糖”烘干。过了一会儿，“棉花糖”被我烘干了，我迫不及待地吃了起来。可我怎么吃都不是个滋味，总觉得没有买的味道好，这是怎么回事呀?这是的我真是丈二和尚――摸不着头脑。恰好，妈妈看到了问：“你在干什么呀?”我只好把事情的原原本本告诉了她。妈妈听了哭笑不得，抚摸着我的头说：“小傻瓜，棉花糖是用糖和机器加工而成的，而不是真正的棉花做的。”

篇3：棉花优秀作文

1 加强棉花品种选择的管理工作

提高棉花质量最基础的事情就是选择优质的棉花品种, 各个地区应该根据本区的土壤情况、生态条件、生产条件, 以及种植管理水平等选择适合该地区成长的棉花品种。通常要从以下几个方面来实现优质棉花品种的选择。

1.1 对棉花品种熟性的合理选择

棉花品种的熟性可以根据棉株生育期的长短来划分, 通常情况下把120d左右的生育期定义为早熟品种;130d左右的生育期定义为中早熟;140d左右的生育期定义为中熟;155d左右的生育期定义为中晚熟;而大于155d的生育期定义为晚熟品种。通常情况下, 从棉花种子的播种到开花不同品种之间几乎是没有差异的, 影响棉花生育期长短的主要阶段还是在播种到出苗阶段, 温度对品种的熟性存在较大的影响, 温度越低其棉籽的育苗期将会加长。

1.2 选择结铃性比较好的品种

在对棉籽结铃性进行选择时, 一般选择铃壳比较薄、每颗铃籽比较重的品种, 而中等偏小型的铃籽棉不仅可以提高棉花的产量, 而且还能提高当地的经济效益。不同品种的棉籽其衣分的高低是不一样的, 衣分过高将会导致内部的种子比较小, 严重影响其出苗效率。但是, 如果棉花种子不充实、未成熟时, 其衣分通常是比较高的, 如果必须要选择衣分比较高的品种时也要选择一些早熟、孕籽的品种。

2 棉花栽培技术管理对棉花质量的影响

适当的提前播种棉籽, 可以有效的提高棉花的质量, 因为该过程不仅可以提高棉花的有效结铃期, 而且还可以有效的提高棉株的光合作用时间, 促进棉铃增长高峰期的到来。根据统计发现, 不同品种的棉花萌发所需要的温度是不一样的, 其最低温度一般达到了12℃, 棉株叶片发育的最低温度在15℃左右, 棉花出苗的最低温度为17℃, 棉铃比较发育的最低温度为要大于15℃, 为棉株发育的各个阶段提供适宜的温度是确保优质棉形成的基本条件。棉花种植过程中的气候条件、自然条件等是不能通过人为进行控制的, 这时就需要加强各个阶段棉花的种植管理工作, 从而达到提高棉花质量的目的。

3 棉花的种植管理对棉花质量的影响

不同棉花其对地区的温度、湿度和光照情况等的需求是不一样的, 因此要想更好的提高棉花的质量就需要从棉花种植过程中的源头开始抓起, 选择适合本地区生长的棉花品种。棉籽最合理的采摘期是棉花吐絮之后的8~10d, 如果棉籽的采摘期选择不合理将会严重影响棉花的质量。中期棉花的质量比较好、膨松度比较合理、光泽度比较好以及长度和强力等都满足了高质量棉花的标准。对棉籽的过早或过晚采摘都会大大降低棉花的质量, 同时要将不同时期采摘的棉花分堆存放, 并且进行分批交易, 对其总体质量进行层层把关, 只有这样才能有效的提高棉花的销售价格, 提高种棉农民的经济收入。而且还要让每一棉农认识到单单依靠品种的选择是不能有效的提升棉花的质量, 加强棉花的种植管理工作对于提高棉花的质量也是至关重要的环节。

4 烘干管理对棉花质量的影响

当棉籽被采摘完成之后, 将会对其进行相应的烘干和轧花操作, 这时要求按照棉籽的等级、品种、水分将其分类进行堆放, 同时还要根据棉籽水分的大小来调节烘干过程中所需的温度, 其温度一般是随着棉籽水分的增加而不断增加的。在烘干管理中最好将棉籽的水分控制在8%左右, 水分过高将会降低棉花纤维的刚性和弹性, 水分过低将会导致棉花纤维的长度极易损坏。

5 病虫管理工作对棉花质量的影响

将待种植棉花的土地进行秋耕东灌可以有效的降低棉叶螨和棉铃虫的越冬存活率。早春时要清除棉田附近的蜜源植物, 减少了对越冬棉铃虫营养的补给, 导致大量棉铃虫死亡。棉农要更加注重棉田早期的病虫防害工作, 采取有针对性的措施, 尽可能达到消灭病虫的目的。棉农也可以根据病虫繁殖与田间环境之间的关系, 有目的性的改变一些因素, 尽量营造一个不利于病虫生存, 但利于棉花生长的自然环境, 以达到消除病害、保护作物的目的。只有选择科学、合理的化学药剂, 才能有效的达到消灭害虫, 促进植物生长的目的。通常选用的化学药剂主要有赛丹、蚜虱净、硫丹等。

6 结语

综上所述, 要想提高棉花的质量, 其棉花种植过程中的管理工作至关重要。因为其不仅可以合理的规划棉花的各个种植环节, 而且还能有效的提高棉花的产量和质量, 提高了棉农的经济收入, 促进了国家经济的发展。

摘要：随着人民生活水平的不断提高, 各地区消费者对棉花质量有了更高的要求。要想更好的提高棉花质量, 就要从种植过程的源头抓起, 挑选优质的棉花品种, 选择适合棉花生长的温度、湿度、水量供应等, 只有这样才能从根本上提高棉花的质量、增加当地农民的收入、促进地区经济的发展。因此, 要从棉花的种植管理入手, 有效提高棉花种植的质量, 满足消费者的需求。

篇4：棉花优秀作文

【关键词】棉花；种植管理；质量

现如今经济社会文化急速的发展变化，人们的生活习惯以及生活方式在随之改变的时候，对于生活的质量有了更高的要求，因此对于棉花的质量也有着更高的要求标准。为了将棉花的质量提升，就需要从棉花的种植管理入手，在各种优质条件适宜的情况之下进行棉花的种植，就可以在很大的程度上提升棉花的质量，提高棉花的产量，生产出人们满意的优质棉花[1]。现如今在时代的大背景之下，人们对于棉花的种植改变了原有的生产模式，并且积极地从棉花的种植管理入手，从而在更高的程度上提升棉花的质量。

一、基于不同地区不同条件的棉花种植

对于我国的棉花种植而言，其质量相对而言具有一定的劣势，所以应该积极的采取相应的措施帮助棉花质量的提升。棉花适宜在温度较高的地区生长，需要有充足的光照和较小的温差，水分要求量也比较高，而且适合棉花生长的温度条件就是20～25℃这样的温度区域范围，不论是与之相比过高的温度或者是过低的温度，都不利于优质棉花的生长。为了将棉花的质量得以提升，首先要做到的就是在棉花进行栽培之前，对于其品种的选择。我国地域辽阔，对于不同地区棉花的种植以及棉花品种的选择，应该从实际情况出发，切实根据当地的土壤情况以及生产和生态条件等进行棉花品种的选取，从而最大化的提升棉花质量[2]。

（一）温度不同，熟性不同

对于棉花的种植而言，它的熟性可以根据棉花株量的生育期的时间长短进行区分。早熟的棉花品种其生育期一般在120天左右，中早熟的棉花的生育期一般在130天左右，中熟的棉花品种一般在140天左右，中晚熟的棉花的生育期在155天左右，而处于晚熟的棉花品种的生育期则为155天之上。关于棉花生育期的长短区分，当地的温度条件在其中占有着重要的比例作用，所以说温度的差异导致棉花熟性的差异，温度越低的地区所种植出的棉花的生育期就会越长。比如，对于天生盐碱地条件的约束以及其宽带落叶林气候的影响，使得在当种植棉花有着较大的制约条件，因此想要在该区域种植出质量条件较好的棉花，需要采取积极的应对措施对其进行有效改良。

（二）衣分不同，棉籽不同

在种植棉花之前，除了对其温度条件进行选择之外，还需对其衣分、棉籽进行选择。当选择棉籽的结铃性的时候，常规情况下是选择铃籽比较重且铃壳比较薄的的棉花品种，对于那些中等的且偏小的铃籽棉能够将种植出的棉花的质量以及产量都普遍高一点，从而增加当地的经济提高[3]。对于不同的棉籽而言，其衣分是不尽相同的，如果衣分高一点，其种子就会小一点，对棉花的出苗率产生严重的影响。当然，在棉花的种子尚未成熟之时，其衣分相对而言是比较高的。那么对于棉花的衣分较高的种子选择的时候，自然是要选择那些比较早熟的、能够较好的孕籽的品种。

二、强化棉花种植管理，提高棉花质量

棉花种植栽培技术是农民在长期的农业生产实践中摸索总结出来的优化种植技术，对棉花生产产量和质量具有积极的影响作用。棉花植株在生长过程中受到氮吸收量、病虫害、种植温度以及后期采摘等多种因素的影响，进而导致棉花产值和质量上的差异。在棉花种植管理中，通过合理控制棉花的生长环境、调整棉花的生长条件，同时加强后期采摘管理，能够显著提高棉花生长发育水平，从而提高棉花质量[4]。因此，对于棉花质量的提升，就需要对其种植的管理工作积极地入手，从而在最大的效益范围之内提升棉花的质量。但是对于某些特殊的盐碱地而言，想要种植棉花就应该采取较好的耕作措施，对于棉花的种植要选择密植的方式，同时将其盐碱地情况进行有效的人为治理和改良，还可以对棉花多用一些磷肥或者是钾肥，甚至是农用的肥料，最终让不同种植区域可以长出比较优质的棉花。

（一）棉花优良品种的管理

想要提高棉花质量，优良品种是第一条件。首先要做好良种的提纯复壮技术，在大田种植中要定期进行更新换代，以免多、乱、杂的棉种导致出现退化，在种植中可以统一选种，实现棉花品种的区域化种植，棉花种子相同自然生产的棉花质量也相近。在同一区域内可以长期种植同一种棉花品种，并且多注重品种的产量和衣分，基于本地气候水土特点的基础上，不断优化种植管理，实现株行、株高以及成熟时间的基本定向，这样也就能够有效实现棉花质量的逐年提升。

（二）棉花种植温度的管理

对于棉花种植的管理，其温度的管理是比较重要的。棉花虽然有适宜其生长的温度条件，但是对于不同品种的棉花而言，其生长的温度条件也是不尽相同。在普通的情况之下，棉花的棉铃在进行发育的时候最低的温度都必须超过15℃这样的温度条件，而且其棉株叶片在进行发育的时候，温度也必须在15℃左右。所以在我国辽阔的地域环境以及各种不同的气候条件之下，为了让棉花能够在适宜其生长的温度条件之下生长，就需要人为的力量對其生长条件进行管理协调[5]。对于不同地域而言，就被需要通过人为的力量进行把控，从而对棉花进行合理的栽培育种。

（三）棉花氮积累的管理

由于棉花种植方式的不同，其棉花氮积累量存在较为显著的差异。一般来说，采取较大施氮量的棉花种植方式，棉花生殖器官和营养器官的氮积累量基本维持正常水平，但是，如果施氮量较少，在棉花的储氮部分却可以发现较多的氮积累量。尤其在棉花接近花龄时期，其氮吸收量出现明显增加趋势，对棉花的营养物质供应及生长水平具有积极的影响作用。氮吸收率提升，能够在一定程度上有效提高氮积累量。比如，在棉花密度不足的种植区域，应该增加肥料的投入和管理，尤其注重氮肥的合理增加，确保棉花生长时期的氮元素供应充足，有效促进棉花的光合作用，从而加快棉花纤维的生长，改善棉花质量。

（四）棉花采摘的管理

对于棉花的种植管理，除了合适的品种选择，还比较重要的就是对成熟的棉花进行采摘的时候，要注意其采摘的时间把握，一般情况下在棉桃吐絮之后的七到十天之内进行棉花的采摘工作是比较好的，而且对于棉花的采摘你可以将生花进行采摘，并且对于已经采摘好的棉花在进行存放的的时候，要将不同时期所采摘的棉花进行分类放置，从而可以在很大的程度上提高棉花的质量。而棉花质量最好的阶段，就是处于中期的棉花，不论是温度还是湿度相对而言都是比较出色的，因此就会有较恰当的蓬松度，因此就要对种植棉花的管理工作进行清晰的认知，从而提高棉花的质量[6]。

（五）棉花病虫害的管理

对于任何的植物而言，都会遭受病虫害的侵扰，棉花也不例外。棉花所生的病虫就是棉铃虫以及棉叶螨，对于其消灭的方式就是要秋耕冬灌。而且还有就是将棉花田附近的蜜源植物进行清除，从而从根源上将病虫清除。现在人们在没有等病虫生长的时候，就会在之前对于其进行病虫的防治工作，从而极大地减少因为病虫的原因对于棉花质量的影响。因此就需要选择利于棉花生长，不利于病虫生长的环境进行棉花的种植。所以积极地进行棉花种植的管理工作，提高棉花质量。

综上所述，随着社会经济的快速发展，人们的生活水平逐渐提升，对棉花质量的需求也相对增加。棉花种植管理对棉花产量和质量具有重要的影响作用，加强棉花栽培与种植管理能够有效提高棉花种植经济效益，同时能够明显改善棉花质量。棉花种植管理是改善棉花产量和质量的重要环节，棉花在生长发育中的品质变化受到内部因素和外部因素的双重影响，在棉花种植管理中除了要注重外部温度、种植条件等合理控制，同时还要根据具体的种植区域、棉花生长情况等调控营养肥料的配比，从而全面提升棉花种植效果。本文从棉花的种植管理入手，分析其对于棉花质量的影响，以能够显著提升棉花种植质量，并对棉花种植管理研究提供借鉴价值。

参考文献：

[1] 杨前俊.新疆棉花种植管理技术要点探析[J].农业与技术，2014，（2）：135-135.

[2] 宁绪涛.新疆棉花种植管理技术要点探析[J].城市建设理论研究（电子版），2015，（7）：1199-1200.

[3] 时利尚.新疆地区棉花种植管理技术研究[J].科学种养，2016，（4）：24-25.

[4] 马爱琴，王春晓.棉花的种植管理、采收及轧工质量对棉花质量的影响[J].中国棉花加工，2013，（2）：33-34.

[5] 毛亮，王婷，董胜利等.新疆吐鲁番棉花種子质量存在的问题及对策[J].中国棉花，2011，38（9）：39-41.

[6] 谢建新.探析棉花吐絮成熟期田间管理工作[J].科技资讯，2012，（17）：147-147.

篇5：棉花优秀作文

火一样热情的花朵，哦，是木棉花，可惜没能再瞧上一眼。

车在民宿处停下，令我惊喜的是，不远处正好有一树木棉，密密匝匝地压满了枝头。急忙丢下书，下了车奔向那火树繁花，细细描摹木棉树高大的枝干，细细描摹木棉花优美的纹路，我迫切希望将它的模样镌刻在脑海之中。五片花瓣紧紧地抱着金黄的蕊儿，迎风傲然挺立于枝头。它没有玫瑰的娇艳妩媚，没有腊梅的遗世独立，亦没有山茶的清纯甜美。但是它不怕烈日曝晒，将自己的花瓣舒展在阳光下，仿若浴火涅槃之凤凰一般镀上了一层金边——它是热情而英勇的。它默默地遥望着海的那一端：台湾，如同一个凯旋而归的英雄。对!英雄!再没有任何比这个词语更适合形容它的了!我正痴痴地望着它，仿佛百年的光阴，都停驻在了这棵高大的木棉上。

忽然，一朵花从枝头落了，它是一颗坠落的流星，在空中以完好的花朵，优美的曲线划落，砸在地上，由美丽的五瓣花散成残破的花瓣。我一怔，过去阅览的史书中那一行行的文字逐渐转化为一幅幅画面，浮现在我的眼前。蔽日的黑云，冲天的狼烟，垮塌的城墙，怒吼的将军，残破的旗帜，染血的盔甲，倒地的身躯，插在沙场上的那把宝剑……

我一抖，清醒了过来，眨巴眨巴眼睛，面前的还是那树木棉。可是心中却又什么东西变了，像是……像是一潭静水中忽然有一朵火红的木棉坠入，漾起一层又一层的涟漪。

后来我从当地人的口中得知，木棉花，又名英雄花。

再识木棉花，是请教了民宿里的那位老阿姨。一提到这火焰的精灵，她便笑得合不拢嘴了，说出的话还带点南方口音，我勉强听懂了一些：“木棉花好啊，瓣儿把蕊抱得紧实，晒干了煮粥可以清热去火，入了药还可以治我这胃疼病……”我暗自感叹着，又向窗外瞧去那骄阳般的木棉花，它仍然在枝头傲然挺立着，并未因老人的话有所触动。每一朵花瓣，一枚花朵，一根枝条，乃至一整棵树，都恣意地沐浴在阳光之下。它的味道淡淡的，基本闻不到，但却又是火红色的。

三识木棉花，源自偶然看见它的花语。“珍惜身边的人，珍惜眼前的幸福。”我心上狠狠一揪，盯着它看了好久，耳畔回想起那位老阿姨讲的传说：那位老英雄吉贝，那位为了保卫家乡，阻止异族侵犯的老英雄，在受人陷害而死之后，化作了这一树木棉。我再也不敢想下去了，闭上双眼，然而还是潸然泪下。

木棉不绵!

我再也没有见过木棉花了，停驻于记忆之间的，是那一树火红，一树繁花，还有那抱紧花蕊，傲然挺立枝头的，完美的花朵。

作者：秀峰中学 初二(3)班 陈思蕾

指导老师：王月琴

篇6：棉花糖叙事作文

像彩云，却不及彩云的美丽，像棉花，却不及棉花的柔软，像白雪，却不及白雪的清凉，这个连名字叫起来都让人觉得软软，甜滋滋的东西---棉花糖，人们就这样称呼它。

在一个晴朗的周末，我跟随妈妈一起逛公园。一路上，我又蹦又跳的，一会儿摘几朵小花献给妈妈，一会儿折几根柳条编个小花篮，一会儿到人群里去凑热闹，到处都能看到我快乐的身影。在公园广场上“神游”的我没在意脚步下瓷砖阶梯，来了一个漂亮180度嘴啃泥!

当我从地上爬起来，就发现不远处围着一群人，难道发生交通事故了?呸，呸，乌鸦嘴!最终，我抵抗不住好奇的心里，一瘸一拐地迈着“雄步”走上前去，想“一饱眼福。可是，由于人太多，个子又矮，我无法看清一切。我只好凭着个子瘦小，从人墙下钻了进去，正当我把大汗淋漓的脑袋伸出去时，人们却往后退了，我还没有缓过神来，一粒白砂糖好子弹般地打在我的脸上，感觉疼疼的、痒痒的，用手一摸，粘糊糊的，我瞪着眼睛，傻傻地看着大家。

这时，一位老爷爷对我说：“孩子，来尝尝我的棉花糖吧，可好吃哩!”，原来，公园里的棉花糖又开卖了。

我不好意思久观，连忙向妈妈要了一元钱，“爷爷，给我来一串”我高兴地对老爷爷说。“好哩，孩子，你要什么颜色的呢?”我纳闷地问：“棉花糖还分颜色的吗?好象就一种颜色吧?”老爷爷被我的话逗笑了，“告诉你吧，孩子，其实棉花糖并不是一种颜色，它可能根据你的喜欢的颜色来做，这棉花糖的.颜色可多了，你要哪一种颜色啊?”我听了爷爷的话，似懂非懂地点点头，要了串红色的棉花糖。

老爷爷冲我笑了笑，就熟练地操起一台由铁皮围成的机器。老爷爷先用一个金属勺把铁盆上的糖刮干净，然后踩住油门，铁盆中央的短铁柱就转了起来，老爷爷马上放进几勺红糖，这时，少许红糖粒喷了出来，紧接着，一根根如蚕丝一般糖丝出现了，老爷爷不慌不忙地拿起一根小木棒，围着铁柱绕呀绕，很快，一朵红得诱人的棉花糖便大告成功啦!从远处看还真像一团红色的彩云!我不得不拍手叫好，出口说道：您老可真身手不凡呀，连彩云都被您摘到了!”

这时，在老爷爷身边的一位小伙子说：“这东西他搞了几十年，你说能不熟练吗!”我点点头，就在点头的一刻，我似乎悟出了一个道理，这位小伙子不是说老爷爷的手艺做了几十年才如此熟练的，那么，对待学习知识，是不是也得一点一点儿积累、汇集，才能熟能生巧呢?