大学班级月份工作计划

大学班级月份工作计划（共9篇）

篇1：大学班级月份工作计划

建筑101班四月份工作计划

新的学期开学已有一个月的时间了。为了使本月的工作更好的开展，我班现制定如下工作计划：

一、学习方面：

1、保证上课出勤率，避免迟到、早退、旷课、替课等现象的发生，监督同学按时按质完成各项作业。

2、加强英语的学习。督促同学做好备考英语A,B级考试的工作。

3、对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。

二、班级建设：

1、按照《系德育量化考核标准》对同学们在学习，团课，教室卫生，寝室卫生，早操，晚自习等各方面加大管理力度，使同学们得到进一步提高。

2、加大晚自习纪律的检查力度，禁止在晚自习期间做一些违反课堂纪律的事情，如随意走动，吃东西等。从而是晚自习的利用率得到提高。

3、在教室，寝室环境卫生方面，要求各学生干部做好带头作用，各组值日生，各寝室长负起责任，全体同学共同努力，按照要求做到教室，寝室规范化。

三、团体活动：

1、为了丰富同学们的课余生活，增强本系及各班级的集体凝聚力并展示出新时代大学生的蓬勃朝气和活力热情。配合系团总支、学生会开展好“篮球友谊赛”、“足球友谊赛”活动。

2、按照院团委部署，配合系团总支，开展好 “只为一个永远的约定”主题团课，主题征文活动。

3、积极做好第四届“英语口语大赛”动员工作。以上为我班四月份的工作计划。希望以上计划可以在系里的指导、支持下顺利的完成。

建筑101班2011年4月

篇2：大学班级月份工作计划

喜庆、祥和的新春佳节伴随着略为漫长的寒假生活已经过去，新的学期又在明媚的春光中拉开了序幕，我们满载着2011年丰收的喜悦，步入了极具挑战的2012年。学期伊始，我们必须意识到，我们的大学时光只剩下一年半了，时光走远了，我们肩上的责任却不能卸下来，我们的努力和奋斗，不可言喻，将越来越艰难。为了让同学们在所剩不多的大学的生活里能够更加丰富多彩、充实而又不平凡，也为了xx班能够更好地成长和发展，特此，我班二月份做出如下的计划：

一、组织召开班级干部会议传达以下精神:

1、大家集思广益，初步制定出本学期以及本月的工作计划。

2、分配好各个班干部的任务，各个班干部要各司其职，在完成好自己的本职工作的同时，还要与其他班干部相互协调，互相帮助，促进班级各项工作有序进行。

3、指出班干部队伍里一些人的组织纪律方面的不足，并责令其改正，给其他同学以榜样的作用。

二、组织召开以“新学期，新气象。”为主题的班会，具体计划下。

1、活动目的：通过对上学期的工作总结，让全体同学意识到这个学期来班级的优缺点。懂的发扬优点，改正缺点，促进一起进步。同时也让大家明白，时间过的很快，我们刚入学，现在一个学期过去了，我们要把握有限的时间去学习无限的知识。同时对上学期表现优

秀的同学进行表彰奖励，促进大家一起努力，让大家在学习上有动力，也是对大家一学期来努力的肯定。最后，希望能够通过对上学期的总结来展示班级文化和回顾过去班级一起举行过的活动来团结同学们，使他们更具有凝聚力以及对班级的荣誉感，让他们能够明白班级里最重要的事情就是同学们能够感受到班级的团结和温馨。让他们懂的我们在同一个班级里生活和学习，就应该一起努力，一起张扬火红的青春。

2、活动时间：2011年9月14号

3、主办单位：xx系xx班班委会

活动对象：xx系xx班全体同学共xx人

4、活动场地：xx系xx班教室

5、活动形式：PPT演讲和视频播放

6、活动流程：

a、班长发表讲话

b、回顾过去

c、颁奖活动

d、展望未来

1、班长发表讲话：总结班级的优缺点，优点应继续发扬，缺点要及时改正。对班级的期望。把班级建设成更加团结和更具有凝聚力。

2、回顾过去：通过观看过去同学们参加班级活动的照片和视频，把那些珍贵的回忆留住，不仅是对过去日子的美好回忆，也是

对未来学习生活的激励。

3、颁奖活动：对上学期表现优秀的同学进行表彰奖励，促进大家一起努力，让大家在学习上有动力，也是对大家一学期来努力的肯定。

4、展望未来：本学期应该如何更好的去建设班级。一个好的班级是靠大家实现的,未来掌握在自己的手中成长之路还很长,让我们放飞梦想,放眼未来,让未来我们的天空更加美好!,7班会结束

我们制定好了本月计划，执着信念，永不言败，一起为完成计划而努力，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。最后希望本月工作可以顺利完成。

篇3：辅导员工作视角下的大学班级建设

大学班级建设是个系统工程, 需要辅导员、班委和班级同学共同努力, 齐抓共管, 形成合力。要充分调动各方积极性, 形成以辅导员为主导, 以班委为核心, 以党员为骨干, 以班风学风为抓手, 以特殊类型学生管理为重点, 以每位同学全面自由发展为目标的大学班级建设新模式, 打造学风优良、成绩一流、纪律严明、凝聚力强的先进班级。

一、辅导员是大学班级建设的第一责任人, 要切实发挥主导作用

学生事务管理职能是高校辅导员队伍的基本职能, 这种职能可以概括为:学生生活中的规章制度的执行管理、课外教育活动的组织管理和学生班集体建设的环节管理等三项职能 (1) 。辅导员应在以下几个方面发挥积极作用:在综合考虑高校对班级的整体要求和每个班级具体情况的基础上, 为每个班制定具体的、有针对性的班级建设目标, 并引导、帮助班委制定切实可行的工作计划实现班级目标。在随后的工作中, 辅导员应通过定期检查、期中述职等方式, 督促班委认真完成工作计划。公平公正地组织好班委换届选举, 通过正确的政策引导和班级同学的民主评选, 选出政治思想先进、业务能力熟练、热心为同学服务且得到同学信赖的班委成员, 形成班级建设工作的骨干。通过查课、查寝和辅导员谈话制度等方式, 切实加强班风学风建设, 为学生创造良好学习环境;通过定期与教务处、任课老师加强沟通等方式, 及时做到上情下传, 下情上达, 保证师生信息沟通顺畅。通过对每个班的特殊学生建立专门档案, 重点关注, 分别管理, 及时倾听他们的心声, 了解他们的需求, 解决他们的困难, 使他们顺利度过大学生活。

二、班委是大学班级建设的骨干, 应围绕两个中心任务, 突出工作的主动性、实效性和创新性

班委是班级同学民主选举产生的正式组织, 应围绕两个中心任务开展班级建设:为班级同学创造良好的学习环境;提升班级凝聚力。大学是传授先进文化和先进思想的殿堂, 大学生的首要任务仍是学习科学文化知识。班委首先应配合辅导员和任课教师认真贯彻考勤制度, 并制定切实可行的班级纪律, 奖励先进, 督促后进, 切实加强班风学风建设, 为班级同学学习创造良好氛围。此外, 班委应发挥集体智慧, 挖掘各种资源, 创新工作方式, 通过集体自习、资料共享、与任课老师沟通等形式, 使班级同学人人爱学习、想学习、学得会, 形成全班同学齐头并进、昂扬向上的良好学习氛围, 真正做到不抛弃, 不放弃, 力争创建先进班级。此外, 班委工作的另一个重要任务是加强班级凝聚力。如建立班级制度, 塑造班级文化, 凝练班级核心价值观, 设计班旗、班徽, 确定班级生日, 定期或不定期与其他班级举办联谊活动或比赛等。班级活动宜少而精, 重点要突出“精”。应以班级文化和价值观为背景, 在活动策划过程中要广开言路, 鼓励班级同学共同参与, 同时班委要认真策划, 严格审核, 确保活动方案的可行性、趣味性和广泛参与性。活动形式应力求丰富多彩, 如文体活动、出游聚餐、素质拓展训练等, 使大家通过参加班级活动, 不仅陶冶了情操, 锻炼了身心, 更增加了班级情谊, 密切了同学关系, 提升了班级凝聚力和向心力。

班委工作应突出主动性、实效性和创新性。所谓主动性, 是指班委做工作必须积极主动, 不能总是被动完成老师交代的任务, 应利用一切有利的时机和条件, 出点子、谋方案, 主动为班级同学服务, 在此过程中, 班委成员的工作能力也得到了提升;所谓实效性, 是指班委工作要能见到实效, 切实为班级同学的学习成绩提升和班级凝聚力建设起到作用;所谓创新性, 是指班委在工作中, 要避免走老路, 落俗套, 而是要想出新点子, 提出新方法, 创新新形式, 做出新成果。

三、学生党员在班级建设中要发挥骨干带头作用和先锋模范作用

中央16号文件指出:对大学生党员要加强先进性教育, 使他们严格要求自己, 提高党性修养, 充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。大学生党员作为高校的特殊群体, 在班级建设中应发挥骨干带头作用和先锋模范作用。一方面, 学生党员应积极配合辅导员和班委工作, 在班级文化建设、制度建设、组织建设和学风建设等方面出谋划策, 使班级制度更加完备, 学风更加优良;另一方面, 学生党员应充分发挥党员的先锋模范作用, 不仅自身要积极参与教学活动和班级活动, 同时还应积极鼓励、带动其他同学, 使更多同学团结在党员周围, 形成爱学习、守纪律、积极进取的良好氛围。此外, 应充分利用广大同学争相向党组织靠拢的有利局面加强班级建设, 如在竞选班级入党积极分子时可以规定:在其他方面相同的情况下, 优先考虑学习成绩优异且平时积极参加班级活动的同学;在进行预备党员考核过程中, 适当引入学习成绩考核指标等, 以此形成人人爱学习、爱集体的良好班级氛围。

四、对特殊类型学生的管理和引导是大学班级建设的重要组成部分

高校学生来自五湖四海, 每位同学的家庭背景、兴趣爱好、性格特征等各不相同, 加上学习能力和社会环境等诸多因素, 形成了不少特殊类型学生, 如学习困难学生、留级生、少数民族学生、家庭经济困难学生、有心理问题学生等。对特殊类型学生的管理和引导是大学班级建设的重要组成部分, 是辅导员工作和班委工作的重要内容。对于这些特殊类型学生, 总的原则应该是重点关注, 分别管理 (引导) 。具体来说, 对于学习困难学生要通过耐心的沟通交流, 帮助他们找到学习困难原因所在, 然后采取有针对性的措施;如果是涉及到教师的因素, 辅导员还应加强与任课老师的沟通;对于留级生则要多关心, 多联系, 使他们消除自卑心和排斥感, 尽快融入新的班级 (2) , 及早弥补学业上的薄弱环节;对于少数民族同学应该尊重他们的民族信仰和民族习惯, 同时尽量解决他们在语言、习俗和生活上的困难, 督促他们顺利完成学业;对于家庭经济困难同学, 除了通过关爱和沟通使他们消除自卑感外, 更重要的是通过国家助学贷款、奖学金、助学金、勤工俭学、临时困难补助等方式解决他们在经济上的实际困难;对于有严重心理问题同学则应建立“班委—辅导员—学校心理咨询中心—医院”的多层干预机制和畅通的信息沟通渠道, 层层化解, 逐级上报, 使他们平稳度过大学生活。

五、每位同学的全面自由发展是大学班级建设的最终目标

人的全面自由发展是马克思主义的科学社会主义理论中的一个重要命题。马克思、恩格斯在《共产党宣言》等著作中, 对于人的全面自由发展作出了丰富的论述。他们提出, 人类发展的目标是“通过人并且为了人而对人的本质的真正占有”, “人以一种全面的方式, 也就是说, 作为一个完整的人, 占有自己的全面的本质” (3) 。而社会发展的未来目标则是一种“以每个人的全面自由发展为基本原则的社会形式”。班级建设的最终目的是为了促进每位同学的全面自由发展。辅导员、班委在日常工作中, 要解放思想, 与时俱进, 坚决摈弃传统应试教育的沉疴, 不仅要大学生认真学习科学文化知识, 还要加强民主法制教育, 增强遵纪守法观念;不仅要学好本专业知识, 还要广泛涉猎, 博览群书, 全面提升综合素养;不仅要学好书本理论知识, 还要重视实践技能和实验动手能力;不仅要在校园里学习, 更要胸怀祖国, 放眼天下, 积极向社会各行各业学习。此外, 还要加强大学生的人文素质和科学精神教育, 加强集体主义和团结合作精神教育, 促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展, 引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献, 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

注释

11 张再兴等.高校辅导员队伍建设理论与实践[M], 人民出版社, 2010:94.

22《马克思恩格斯全集》第42卷, 人民出版社, 1979:120.

篇4：浅论如何做好大学班级管理工作

关键词：班级；管理；特点；对策

随着经济的的发展，改革开放的深入，我的国内环境发生了很大的变化，学生的学习条件有了很大的改善，学习和生活环境也有了很大的改观。我国国民的思想得到了很大的解放，国家和社会都对教育重视程度也有很大的提高。为了提高我国的教育水平，近年来我国大学持续扩招。随着近年来我国高校招生规模的扩大，大学的在校生数量急剧增多。当前我国经济社会发展对人才的需求和使用方式发生了巨大的变化，如何适应新的形势，做好大学生班级管理工作，是新形势下高校管理者需要认真研究的课题。

一、加强班级管理是培养人、造就人的重要途径

自从人类有了集体活动以来，人类便有了管理活动。随着人类集体活动的发展，管理活动无论规模还是深度也都有了发展，"一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动都或多或少地需要智慧，以协调个人的活动，并执行总体的动力所产生的各种职能" 。 [1]班级就是一个集体，家不可一日无主，同样班集体也需要一个组织者、一个引领者、一个鞭策者。而辅导员是有很大的责任来完成这项使命的。

大学教育无论形式如何，最终都要归结于人的培养上来，而作为学校的基本组织单元--班级，数量多、覆盖范围全是其鲜明的特点。大学可以有很多学生，而每一个学生可能也就这么一次大学生涯，弥足珍贵。要想让学生成才，就必须把他们所在的班级管理好，让他们有一个好的展示自我的平台和环境，让他们感觉到在这个环境中生活是幸福的，这样才有助于学生的成长和自我才能的发挥。倘若每个班级不拘一格，充分调动班级成员的活动热情，以人为本，努力培养其"非转业"的社会能力，而不是随大流，则会是全体大学生的幸运。因此抓好班级管理是培养人、造就人的重要途径。

二、班级管理的特点

凡是牵涉到管理的都是一件复杂的工程，因为它涉及的面很宽泛。大学的班级管理毋庸置疑是一件复杂的事情，它的管理对象是一个个活生生的人，是八九十年代出生的有个性的学生，是正在接受高等教育的高素质的人。在管理中不能是死板的、生硬的，而是要体现人文的关怀，对学生和班级实行人性化管理。有学者提出了一种新的班级管理理念叫做人本管理，人本管理不是不管理，不是只提倡个性的发挥而忽视集体主义，而是"在组织引导下，每个人都学会和实施自我管理。以人的全面自在的发展为目标，以个人的自我管理为基础，以阻止的积极导引为驱动"。[2]班级管理的主体包括两个方面，一个是管理者，一个是学生。班级管理具体体现为辅导员对班级的管理。大学的班级管理的有着自己的特点：

首先，生命性与复杂性。物质生产劳动的对象是没有生命的物，而班级管理的劳动对象是活生生的人，作为受教育者的学生，是一个正在成长的个体，生命中充满活力和潜力，多方面都需要发展，并具有多种发展的可能性，90后们接触的事物较新鲜，思维较活跃，个性强，同样也有很强的表现欲；另一方面，这些学生基本已经成年，已经形成了一定的个性心理特征，但是他们在很多方面还存在着个别差异。他们有着有不同的思维方式，不同的家庭背景，不同的成长经历，不同的知识结构，不同的性格特点。学生千差万别的个别差异在大学生中更显得异彩纷呈。这要求辅导员老师要注意了解学生的心理特点，并善于对学生的个别差异进行教育，唯有如此，方能收到实效。

其次，管理活动的专业性。管理具体到班级，落实到实际的时候会涉及一些常规工作，这就要辅导员老师对工作有深刻的理解，并且能熟练的做好这些工作。熟能生巧，只有把握好了基本的工作方法和思路，知道怎样处理日常工作，才能在实际工作中应对复杂的学生问题。了解了工作的原则和准绳，才能在变化的环境中找出解决问题的方法。才能在在原则的基础上灵活的处理和解决问题。班级和学生的管理工作也是一项业务，必须把业务钻研透彻，才能成为一名优秀的管理班级和学生的"技师"。把"所以然"给学生讲透彻，这样才能保证交流的畅通，才能解除学生心中的困惑甚至是怨恨。

再次，管理的多边制约和促进性。学生的管理牵涉的面比较广，对班级和学生的管理受很多因素的影响，辅导员老师要排除干扰，引导班级和学生树立工作、学习和生活的思路。以期班级工作能有好的发展，学生的才能有更好的发挥。教学是个相长的过程，对班级的管理在很大程度上也检验着我们的管理思路和理念，同时也给了我们机会来反省工作的方法和成果。

最后，就是它的长期性。十年树木，百年树人。管理的效果在某些方面表现的不是太明显，尤其是在短时期内看不到成果。但是要坚持下去，在一点一滴的小事中让班级的学生感受到班级的成长，学生的进步。同样作为辅导员老师，也要对班级管理有个长远的规划和短期的目标，只有这样，才能把握好班级的发展方向，同时又在具体事务上取得收获。

三、班级管理的具体措施

针对这些特点，要把班级工作做好，把班级管理好，要做好以下几个方面的工作：

首先，辅导员老师要在政治思想上对学生加以引导，大学生的思想特点包括理想信念、民族精神、公民道德、心理健康等方面的特点。要培养学生鉴定的理想信念和追求，强烈的的民族责任感和民族自豪感，要有高尚的公民道德，健全的人格和健康的心理状态。做好学生的政治思想工作是其它一切工作的前提和保证。

其次，辅导员老师要把班级的集体意识给激发出来。班级不能形成集体意识，也就不能形成自己班级的文化氛围和班级理念，没有这些意识，他们之间就没有一种认同感，那么整个班级就是一个散的人员的构成，而不是凝聚在一起一股力量。没有一个团结的平台和生活环境，学生的学习和生活就失去了支撑。其它各项工作的开展也就无从谈起。

再次，要解决好主要矛盾，抓好主要学生干部。哲学讲，解决问题要抓重点，抓主要矛盾。在班级管理中，班委成员各个宿舍长及党员及积极分子就是我们要抓的重点，把主要学生干部培养好，在班级的管理中引导主要学生干部学会自己领导和管理班级，这样做起班级管理的工作就会事半功倍。

另外，在抓好主要学生干部的同时也不能忽视广大同学。辅导员老师要了解学生，热爱学生 。學生喜欢理解他人，待人公平，乐于交谈，幽默慈祥的老师不喜欢专制性和放任型的老师。毛主席说过没有调查就没有发言权，对班级的管理也是一样的道理。如果一个老师对学生不了解，那怎么有针对的解决学生的困惑和困难呢？只有要深入学生生活，了解学生特点，才能保持一个畅通的沟通的渠道，这种交往也有助于建立良好的师生关系。这样以来学生的问题解决了，班级的管理才能真正的算得上取得了良好的效果。

同时，要制定严格而又灵活的班级管理制度。对学生的管理还是要严格一点，古语说严师出高徒是有一定道理的。有严格的制度的规范才能把班级班级管理带入正轨。"无论人们处于怎样的集体关系中，这种集体必须要依据利益原则行事。

最后，要把握角色的多重性。辅导员老师是做人做事的指导者，是思想教育者，甚至是朋友。都说教师是人类灵魂的工程师，教师的品德、人格作风，甚至言谈举止，穿着打扮都会对学生产生示范性的作用。辅导员，为人师表，对学生有着一定的示范性。作为老师，既要言传进行知识信息的传递和转换，把其内化为学生的知识结构，又要身教，以自己正确的思想观念，为人处事的态度和良好的个性品质去影响学生。树立起"学为人师，行为世范"，为学生树立一个良好的榜样。

班级环境是大学生日日夜夜生活的场所，因而班级作为亚社会环境，班级文化作为亚文化对大学生身心的的影响是直接而深刻的。班级管理必须坚持具体情况具体分析的工作方法，与时俱进，根据时代的发展变化灵活的把握工作的思路和方法。把班级管理好，为学生的综合素质的提高和学生成才创造一个良好的环境。

参考文献：

[1]马克思.资本论：第1卷[M].北京：人民出版社，1978.

篇5：大学班级三月份工作计划

在以往的一年半的时间里，我们发生了很多事！有痛苦也有快乐！有欢笑也有泪水！但这都已成为过去。我们要用崭新的面貌去迎接新的学期，开始我们的大二下学期的新生活。以下是制定的三月份工作计划：

一、学习方面

由班长、团支书、学习委员、各课代表等全体学生干部起好模范带头作用，做到上课随意不请假、不迟到不早退、上课认真听讲、认真完成各项作业等。

二、加强课堂秩序方面的管理

由班长、学习委员带领各学生干部共同负责，互相监督。课堂上，配合老师做到认真听讲、不做与课堂无关的事情。晚自习期间，由专人负责管理纪律，督促同学学习，以此保证同学们晚自习的学习效率，为同学创造一个良好的学习环境。

三、班级卫生和寝室卫生、就寝秩序方面的管理

由劳动委员、各值日组长共同负责带领各组值日生认真做好班级卫生的日常清理及大扫除工作。寝室卫生及就寝秩序由学生干部分管及各寝室长负责。各寝室实行评比制度，年底评出较好寝室，对不好的寝室给予批评。其结果与奖助学金

评定、评优等挂钩。

四、在本月里，我们配合院系做好大学生文明修身活动等活动以及学雷锋月等主题活动。

以上为我建筑101班在三月份的工作计划。希望上述工作计划可以在系里的指导、支持下，在全班同学的共同努力下圆满的完成。

建筑工程系

建筑101班

篇6：大学班级五月份工作总结

为了响应学校“管理年”方案实施，携手把班级建设的更好，本班制定了一系列工作计划。

一、本月的主要工作与总结

1、常规工作方面

加强班级各方面纪律管理，培养符合素质教育目标要求的合格人 才。本班现状是课堂纪律较松散，学习氛围较不浓厚，而寝室方面则是卫生方面做的不太尽如人意。针对这种现象，班级干部与同学们共同制定了一系列管理方案。经过一段时间的实施，初见成效。但是仍需继续努力做到自立自强，提高自身素质。

2、活动方面

（1）本班本月为了锻炼同学们临场应变能力与提高自身素质，特结合本班同学的特点与特长，展开了此次“模拟招聘会”活动。这次活动每位同学都认真并积极参与，了解到招聘的相关流程，并提高了自身的应变能力。所以本次活动可以说办的较为成功。但是通过这次活动，我们也认识到了自身的不足，尤其同学们上前作自我介绍时普遍都存在紧张的现象，从而影响了自己的表达。所以我们的心理素质还有待提高。

总之，这次活动让同学们对自己有了一个深刻的自我认知，不论是优点还是缺点，都会成为激励同学们前行的动力。

（2）根据院团委的指示，本班同学参加了文明礼仪讲座活动。同学们从中受益匪浅，了解了许多关于文明礼仪的常识。通过此次活动给了同学们很大的思想感触。

（3）根据五月份“五四青年”等为主题的各项活动顺利展开。同学们积极参与，提高了本班在院、系中的活动影响力。

二、下月努力方向

1、临近英语四级考试，配合老师搞好复习，准备迎接考试。

2、继续做好常规工作，搞好班级各方面纪律，争做优秀的班集体。

3、班级干部的核心工作要做好，通过组织各项活动更好的发挥其能力，并增强班级的凝聚力。

篇7：大学班级10月份团日活动策划书

家，是我们成长中的港湾，是我们心灵深处最温暖的慰藉！经过两年的相识相知，食品质量与安全091团支部这个温暖的家在一步一步地成熟，各位成员也越来越珍惜大家在一起的时光。我们积极响应校团委和学院分团委的号召，开展以“我们的团支部，我们的家”为主题的团日活动。

二、活动目的

为让支部各位成员更好地认识自己，相互间更深入地了解。分享这两年来大家拥有的学习、工作经验，以为个人的发展提供借鉴，大家共同进步。创造更多的机会让大家相聚在一起，为我们这个家增添更多美好的回忆，让这个家发展更好更远。

三、组织机构

食品质量与安全091团支部

四、参与对象

食品质量与安全091团支部全体成员

五、活动时间

（一）、总体安排：xx年10月10日-xx年10月25日

（二）、具体安排

主线：分享总结过去的经历经验，为以后的发展提供借鉴——珍惜现在的生活，共同进步，增添美好的回忆——展望未来，珍藏理想瓶，实现对未来的监督

1、xx年10月10日-xx年10月13日 敞开心扉，真心话告白，分享大家的经历经验，相互借鉴，共同进步

2、xx年10月14日-xx年10月18日 清远秋游，踏出校园，观看秀丽风景，给心灵一次洗涤，增进家的感情

3、xx年10月19日-xx年10月23日 亲亲男生节，感受家的温暖，珍惜并感恩现在的生活

4、xx年10月24日-xx年10月25日 “理想瓶”--未来的监督，许下承诺，为未来奋斗

六、活动方案及预期效果

（一）第一部分 敞开心扉，真心话告白

1、活动时间：xx年10月10日-xx年10月13日

2、活动地点：仲恺农业工程学院南区篮球场

3、活动流程：大家围坐在一起，每人后背贴上一张白纸，听负责人指挥，在别人背上写上真心话。然后抽出10位同学的成果跟大家分享，其他同学可以再进行补充或者给出建议。最后进行一个小座谈会，分享各自的学习、工作、生活经验，大家相互学习。

4、前期准备：a4纸31张，双面胶一卷，通知各位同学自带笔

5、预期效果：通过分享交流，同学们对自己有更深的认识，知道自己改进的方向。大家对我们这个家有更深的了解。

（二）第二部分 清远秋游

1、活动时间：xx年10月14日-xx年10月18日

2、活动地点：广东省清远市

3、活动流程：班干开会讨论，综合考虑班内的实际情况，确定秋游的地点——清远。组织委员联系旅行社，了解出游的项目及价格。召开全班会议，征求大家的意见，确定出游时间。秋游结束到校后，组织大家聚餐，分享游玩的心得体会。

4、活动前期准备：将出游行程发到每位同学的邮箱，收取出游费用。出游前召开集体会议，叮嘱出游时的注意事项，准备好应急药品，如整肠丸、创可贴、晕车药油等等。

5、秋游具体行程：

第一天： 广州→清远西沙→小北江

09：00 客人指定地点接团前往清远。

10：30 前往清远江滨公园参观，11：30 到达清远西沙，再次可以体验西沙 “野趣之乐”、“蕉海之情”，感受五、六十年代乡村风情，这是二十一世纪都市人向往的农庄特色。

12：30 午餐（野炊），餐后继续游玩

15：30 乘船畅游以“险、奇、峻”之称的北江小三峡，游览两岸秀美的山川，欣赏龙女、凤凰、独秀等七十二峰,团友可感受到“两岸猿声啼不绝，轻舟已过万重山”的意境，途中船观闻名全国的千年古寺——飞来寺、广东省八大名山之一的飞霞山，船上可免费打麻将、打扑克

17：00 船靠广东省最大的自然沙滩——金沙滩，团友们可自带足球、排球，在一望无际的沙滩上进行沙滩足球、排球、放风筝等沙滩游戏

8：00 晚餐。品尝船家独特的渔家风味餐（八菜一汤、十人一桌）

19：00 在金沙滩组织篝火晚会，自费放烟花，让团友们在星光的夜空中尽情玩耍

20：30 回酒店自由活动，逛清远夜景。

第二天：银盏谷水帘洞探险→黄龙峡勇猛漂→广州

8：00 集中前往银盏谷水帘洞探险，沿着原始未开发的山溪登攀高程的游赏活动参加水帘洞探险，是一项既有惊却无险的非常刺激的生态旅游项目。沿途两岸青山相夹，溪流潺潺，水潭叠叠幽鸟啼，野花吐艳，沿途尽可见到珍稀的动植物品种，仙山灵谷构成了一幅美妙的山水奇画。实在是人在画中，画留倩影。正是在这美丽自然景色中让您体会和领略到过浮桥、、坐滑索、爬软梯、攀铁索、走网桥、登岩嶂、领略无限的乐趣和刺激。

12：00 午餐自理

14：30 集中加点前往清远黄龙峡漂流 ； 往清远银盏谷参加最刺激的黄龙峡 “ 至尊 ” 漂流，全长河道40公里，全程需时90分钟，这里是有清爽扑鼻的负离子气息，宁静宜人的气候环境。河道总落差130米，大小落差130多处，最大落差近12米。河道是经过漂流专家设计，以笔架山漂流的多年经验精心打造而成，使漂流更具人性化。溪涧飞流水潺潺，水清石出鱼可数，林无人鸟相呼，是大自然赐给我们的好去处。是老少皆宜，即有急流、险滩，又有平镜的湖面，手持船桨，乘坐无动力充气漂流艇，两岸山峦连绵起伏，在这青山碧水，风光无限之际沿溪自然漂流，让你在享不尽的穿石、绕壁、急流、险滩，强刺激中漂完全程。

16：00 回程，结束我们的难忘旅程

18:00 到校，聚餐，分享心得体会

6、预期效果：踏出校园，观看秀丽的自然风景，给心灵一次洗涤，让大家在紧张的生活中放松出来，体会到出门在外我们这个家的温暖，进一步增强班集体的凝聚力。同时，我们的新成员乡志伟同学能更快融入到我们这个家中，也让我们更了解他。

（三）第三部分 亲亲男生节

1、活动时间：xx年10月19日-xx年10月23日

2、活动地点：仲恺农业工程学院南区篮球场

3、活动流程：女生们献上diy美味食品——颁奖典礼——游戏互动——真实体会——合照留念

4、活动具体方案

（1）diy美味食品

意义：让质安091的男生们品尝一下女生们亲手制作的饭菜，享受家的温暖，质安091就是一个大家庭，让大家轻轻松松过好每一天

（2）颁奖典礼

意义：经过两年的认识，我们食品质量与安全091团支部已经是一个相对成熟的家，对大家彼此了解，为了表示对两年来男生对女生的照顾，我们根据各个男生的特点及在班集体的付出而相应的颁发奖状，以表心意，再者根据各男生们各个的性格爱好，我们献上为他们每个人准备的一份礼物，以表我们生活中也彼此照顾，彼此熟悉，彼此关注，我们是一家人，我们也会感恩。

（3）游戏互动

意义：游戏可以增进大家彼此的情感，并加强大家的团队合作精神。

具体游戏：

1）解手链平均分成四组，各组成员之间围成一个圈，每个队员记住自己左右两边的成员。之后，打乱顺序，各个队员找回之前左右两边的成员，手牵手结成了一张网。这时，队员们是亲密无间紧紧相连的，但是现在的亲密无间紧紧相连却限制着大家的行动。我们需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。之后，可分成两组，得出最后的胜利队伍。

2）快乐吃薯片

分成两队，抽签每组四人。主持将薯片放在参赛者额头上，参赛者要将薯片尽快挪到嘴边吃掉，过程中头保持仰起，只能改变面部表情。快速完成为胜利，比赛四盘，分数多的一对为胜利，输的接受惩罚

3）真心话大冒险

分成两队，抽签每组三人。剪刀石头布，赢的一方负责问问题，可以问五条问题。输的一方要正面回答问题，过程中不能说出抽中的关键字，否则为对方胜利。

4）辣辣寿司

分两队，每组四人。每次派双方队长念出人数，如果站起来的人数和说出的符合，则对方输。

惩罚：每个组员抽出卡片，根据卡片的肢体内容做出动作。并合照一张。

（4）真实体会

意义：我们为男生们特此举办一个活动晚会，不知男生们活动中活动后是否有话对我们女生说呢，把这些真实情感录下来，收获回忆收获感动。

（5）全家福

活动结束，大家合照留念，质安091团支部大合照，留下美丽的回忆，留下瞬间的笑容。

5、活动前期准备：

（1）准备两台相机，四张床上书桌，31张椅子

（2）购买礼物，游戏奖品等

（3）各女生宿舍准备美味食品

（4）奖状名称书写：

黄泳炜天资聪颖，热衷于钻研，荣获：“天才发烧友”

陆少梁口说不停，天生爱热闹，荣获：“沉默终结者”

曾嘉浩顽皮百厌，吹水晓抹嘴，荣获：“反斗威龙”

钟佳杰表现好好先生，神龙见首不见尾，荣获：“hellomimi”

仇石金乐于助人，黑实，爱猫，荣获：“黑咪骑士”

乡志伟表现神秘，未知黑洞，荣获“x-men”

蔡鑫能言善辩，策略专家，荣获：“eloquent tactician博士”，简称：“et博士”

骆贵辈分最高，表现年轻活力，荣获：“终身常青树”

唐国立表现搞怪，主意多多，荣获“鬼马至多星”

6、预期效果：每位同学感受到家的温暖，更珍惜我们相聚在一起的时光

（四）第四部分 “理想瓶”--未来监督

1、活动时间：xx年10月24-xx年10月25日

2、活动地点：仲恺农业工程学院教学楼

3、活动具体流程：同学们把自己的理想写出来，可以同时写上简短的规划，折叠好，统一放入玻璃瓶里。随机抽取同学上来读取写下的理想，大家作为见证，进行监督。

4、前期准备：：一个玻璃瓶 一沓或多沓便利贴 抽码箱

5、活动预期效果：每位同学更明确自己的方向，牢记自己的目标，更好地提升自己。班集体发挥监督的作用，让这个家发展得更健康！

七、活动的具体分工

1、材料准备组：谢倩雯（负责人）、钟佳杰、陈晓婉、肖婷、李薇琳

2、录音摄影组：蔡鑫（负责人）、赵金花、黎嘉宁、吴银音、吴育斯

3、活动外联组: 曾晓娟（负责人）、邓婉君、黄敏祺、黄丹丹、黄静瑜

4、微博宣传工作组：陆少梁（负责人）、陈泳欣、陈火娣、李思雅

5、资料汇总及ppt制作组：仇石金（负责人）、梁菁、黄泳炜、莫金凤

6、场地物资准备组：黎晓琳（负责人）、骆贵、赵燕芬、曾嘉浩

7、节目表演策划组：唐国立（负责人）、乡志伟、刘琪琪、张少虹

八、活动注意事项及应急方案

1、支部成员在开展工作时要积极主动，认真负责，互相配合，服从指挥。

2、支部成员在对外宣传或交涉时要注意自己的形象和言语。

3、外出活动要要考虑周全，做好准备，注意安全。

4、每个小组负责人必须及时总结，及时反映，解决好面对的困难。

5、要做好场地设备的提前准备工作以及活动结束后的整理工作。

九、经费预算

1、礼物：100元

2、奖状：5元

3、胶布：1元

4、资料打印复印：20元

5、零食饮料：50元

共计：176元

食品质量与安全091团支部

篇8：大学班级月份工作计划

关键词：“90后”空乘生,教官兼班级管理员,管理方法

目前“90后”学生已经成为高校学生的主体, 同以往大学生相比, 他们表现出以下特点:主流是积极健康向上的, 他们热爱党, 热爱祖国, 热爱社会主义。在日常生活和学习中, 他们表现出主观意识较强且思想活跃, 心智年龄早熟、创新能力强、组织协调能力强、自尊自信心强、适应能力强、能迅速接纳周围新鲜事物、兴趣广泛且擅于交际、生活态度乐观等特点。但有些学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳、人际交往敏感等问题。由于专业课程和生活接触事物不同, 他们与其他文理科学生相比又有以下特点:学业上, 学习习惯较差、缺乏主动学习能力和刻苦钻研精神、纪律较为涣散;生活上, 缺乏生活阅历、依赖性过强、心理自控能力差、过于自我;思想上, 标新立异、个性张扬。

1 教官兼班级管理员队伍

“教官兼班级管理员”模式是由南昌航空大学首创, 由大二学生经过军事训练和班级管理系列课程的学习培训后, 选拔出一批专业素质过硬、纪律性严格的学生, 任期三年, 任务是带领新生军训及服务管理新生。“90后”空乘生是我校音乐学院的学生, 空乘生的教官队伍自然在音乐学院大二学生中选拔。笔者为音乐学院2011级“教官兼班级管理员”, 在担任此项工作中, 深刻体会到班级管理员所发挥的重要性, 通过管理不仅可以协助辅导员处理班级日常管理的事务, 为新生提供良好的学习生活环境, 促进班级各项工作的开展, 形成健康、积极的班级风貌;还能充当老师和学生之间沟通的信息桥梁, 锻炼自身能力。在任职期间, 通过日常工作经验积累, 笔者从学习、生活、思想三方面总结教官兼班级管理员的管理方法。

2 空乘生管理工作方法研究

2.1 在学业方面

(1) 督促良好学习习惯养成, 完善班级奖惩制度。制定新生上晚自习的班级制度, 每周固定三至四天时间, 其他时间由学生自由支配;成立学习小组, 由学习成绩较好的同学帮助成绩较差、控制能力较弱的学生, 从而起到牵制、督导、鼓励的作用。对于在校期间取得荣誉和集体活动中表现优秀的学生, 班级和学院予以表彰, 积极参加早操活动, 增强体质锻炼, 早操在本学期全勤者, 颁发优秀标兵的奖章。用奖励制度提高学生学习的积极性和主动性。因个人原因违反校规校纪者, 取消本学期的评优、评先、奖学金的参选资格。

(2) 树立学习目标、调整学习方式方法, 端正学习态度。问卷中有些同学认为自己学习目标模糊、学习能力不强, 从而出现逃课、旷课现象。针对这一现象, 需根据空乘生自身特点设定短期、长期学习目标。对于学习能力不强的人, 需要在方式、方法进行引导, 对于经常逃课、旷课的学生应及时发现这类学生存在的本质原因并进行积极的心理辅导, 如果逃课、旷课行为严重者, 应进行学院通报。

(3) 学习专业、全面的知识。作为空乘专业的学生, 除了学习机上服务、应急撤离等专业课程, 业余时间可以根据自己的兴趣特长, 选择其他课程。

2.2 在生活方面

(1) 学会合理安排时间, 劳逸结合。掌握班级课程安排情况, 课程紧张时减少早自习、早操出勤, 增加学生个人的时间安排;课程安排比较松散时, 适当安排课外活动, 丰富业余生活, 增强班级凝聚力。

(2) 培养正确合理的消费观。据问卷调查统计, 随着家庭生活水平的提高, 他们的生活费人均达到1500元∕月, 大笔的开支导致盲目消费、攀比消费、无计划消费。对此情况, 可以召开”勤俭节约、适度消费”班级主题活动;也可以通过视频教育片和“三下乡”活动, 培养他们科学的消费观念和理性的选择消费行为。

(3) 培养坚强意志力, 加强分享意识。培养坚强的意志力是大学生素质教育的重要内容之一, 可从培养意志品质的坚定性、果断性、注意力、自觉性等几方面加强训练。班级管理员应积极带领同学参加早操的锻炼, 坚持运动, 在锻炼身体的同时增强意志品质, 从而更好地服务于学习、工作和生活。由于“90后”空乘生大多数为独生子女, 自我观念较强, 不会为他人着想。对此, 每月建立分享日, 将自己喜爱的东西、成果、新闻与大家分享, 有助于培养大家的团结协作意识。

2.3 在思想方面

(1) 坚定社会主义理想信念, 提高学生政治素养。由于大学生经历有限, 认知能力不足, 多数学生尚未形成完整、稳定的世界观、人生观、价值观。他们关心社会、重视事业, 具有不断奋进、勇于探索的良好精神风貌, 却大多不能全面、准确、深入地看待自身和社会问题。必须进一步加强以理想信念教育为核心的思想政治建设, 坚持马克思主义世界观、人生观、价值观教育, 坚持爱国主义、集体主义、社会主义思想的培养, 构筑学生的精神支柱。因此, 需定期带领观看卧龙人生的知识讲座, 组织重走红色革命路线活动, 从而提升自身的政治素养。

(2) 加强心理教育, 塑造学生优秀心理素质。心理素质是思想进步的基础, 思想的发展是受心理的影响和制约, 稳定的情绪和良好的心理状态将促使思想的健康发展。一方面, 举办系列讲座, 普及心理健康知识, 同时针对大学生的不同阶段, 如新生入学的适应期、学习生活的困惑期的心理特点和心理需求, 开展心理咨询和心理教育, 帮助学生学会自我感知、自我激励, 增强自我调节和自我控制能力, 正确认知他人和人际交往, 充分开发自身潜能, 完善自身人格。 (1) 另一方面结合校园文化, 充分发挥“日新自强, 知行合一”的校训精神, 同时增进对学校规章制度的学习, 使之有效规范着自我行为。

注释

篇9：大学班级月份工作计划

[摘 要] 国家经济的发展以及社会的进步离不开持续不断的优质人才供给。高等院校肩负着培养优秀人才，储备国家发展所需力量的重任。课题组在分类指导思想的指导下，将研究视角转向大学生就业班级管理工作。首先，文章对分类指导的涵义进行概述；其次，文章分析了当前大学生就业班级管理工作中存在的一些突出问题；围绕基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作，从分类、辅导、交流、考核和总结五个环节进行详细研究和探讨。

[关键词] 分类指导；大学生就业；班级管理

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 05-0028-02

大学生就业工作是高校大学生工作的重要组成部分，也是关系大学生成长和发展的重要工作。如何更好地发挥大学生班级管理工作在就业指导工作中的重要作用，已成为目前高校关注的重要课题。本文尝试将分类指导思想引入到大学生就业指导工作之中，遵重学生在学习兴趣、学习能力、就业意向等方面的差异，在班级管理中成立不同的学习小组，有针对性、分步骤地实施就业指导，使学生更加清楚地了解就业形势，了解自身在知识与能力方面存在的不足，从而逐步形成正确的职业观和择业观。

分类指导思想主要是指根据事物的本质特征进行类别划分，依据各个不同类别的不同要求，有针对性的给予对应地指点，从而促进其更好地发展。分类指导是一种尊重事物特质和发展需求的思想，它要求必须注重以人为本，注重人的全面、协调发展。分类指导的中心思想是把握好事物的发展规律，引导事物朝着正确的方向前进。这也是科学发展观的内容精华。在理解分类指导思想时，我们具体可以从分类和指导两方面来进行理解。

一方面，“分类”是为了更好地掌握事物发展的规律。分类主要经历三个阶段，包括区分和鉴定分类单元、确定阶元等级和建立分类体系。在这过程中，就按照事物的特点、类型等把无规律的事物变成有规律的事物。因此，准确判断和掌握事物的性质，就是从本质上掌握了某一特定群体的基本规律，因此也就能通过分析因果关系判断事物的发展动态。

另一方面，通过“指导”指引了事物的发展方向。“指导”是一种影响性技术，在教育学和心理学上应用非常广泛。它既不规定事物朝着某一特定方向发展，又不任由事物无规律无方向地发展，而是通过“咨询-分析-对话”的方式，正确指引事物的前进方向，引导受众通过不断正确分析和解决问题，促使新事物沿着正确的轨道前进。

大学生在校期间，将分类指导思想运用于班级管理工作之中，在帮助大学生依据自身的兴趣和就业意向进行定位的同时，给予针对性地指导。

一 基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作的难题

目前，国内已有部分高校将分类指导思想应用于大学生就业班级管理工作遭遇了一些难题。具体体现如下：

1 学生学习目标不明确，分类存在一定难度

大学入学新生处于由高中阶段到大学阶段的过渡阶段，普遍未完全适应大学生活。这个阶段的大学生无论在学习上，还是校园文化生活上，存在一定的盲目性。他们大多在学习上以及未来可能的职业选择上缺乏明确的认识，暂时无法找到学习目标，致使行为上缺乏针对性。一般而言，具备明确学习目标的学生，具有较强的自主性，且学习劲头十足。他们在入学后会制定自己在大学期间的学习计划，合理安排自己的大学时间，分步骤、分阶段地完成学习任务，为自己未来的就业奠定扎实的基础。但是，从现实情况来看，这类学生占少数。大多数学生暂时找不到学习目标，造成无法对其进行归类。

2 学生热情难以持续保持，后期参与度较低

学习兴趣和学习热情对大学生能否高质量完成学习活动具有直接影响。在大学生就业班级管理工作中，能够准确地分析学生的学习需求和未来职业发展的需求，结合学生的兴趣，给予学生对应地指导，才能保持学生的学习热情。现实中在项目之初，不少学生的学习主动性和学习热情都比较高，但随着项目的进一步实施，学生的学习热情不同程度地减弱。特别是到了项目后期，学生参与度很低。因此，只有持续保持学生的学习热情，使学生在整个项目过程中始终保持较高的积极性，这是保证项目顺利实施和提高大学生就业指导工作水平的关键，也是难点。

3 项目实施时间长，影响因素较多

基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作，需要渗透到学生学习生活的各个环节，需要在大学生学校生活每一个阶段均有所体现。因此，其实施时间比较长。项目实施时间较长且涉及环节较多，在实施的过程中，项目不可避免地会受到来自学校、来自学生自身等各方面因素的不同程度的影响。在大学生就业班级管理工作中，需要依据学生的兴趣和就业意向进行有针对性的指导，也采取主题班会、交流会等多种形式来分享经验和促进交流。此外，还需要使学生通过分类指导获得自身就业认知和就业经验积累等方面的提升。因此，必须综合多方面因素，多管齐下，促进项目的最终完成。

二 基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作策略

1 依据学生专业与兴趣的差异，设立不同类型学习兴趣小组

在分类指导思想的指导下，依据就业形势，在大学生就业班级管理工作中，可以依据大学生不同的专业和不同的兴趣爱好，成立对应的“学习型兴趣小组”。学生根据自愿的原则参与“学习型兴趣小组”。在对学生进行学习群体划分时，应依据不同学生的职业定位，例如考取研究生、公务员、执业药师和其他事业单位等。分类指导思想下具备相同或相似兴趣或职业定位的学生被安排到同一“学习兴趣小组”。同时可以在各类学生群体中选择具备较强自控能力、较强学习能力的学生来担任“学习兴趣小组”组长。其他学生作为小组成员参加“学习兴趣小组”的各项学习活动。

2 依据学生群体学习需求差异，实施有针对性的分类辅导措施

在合理划分学习兴趣小组基础上，应根据不同学习群体在学习需要上存在的差异的情况，来采取对应的分类辅导策略。目前，随着高校教育改革的不断深入，院校以及学生大多比较重视职业化考试。以卫生资格考试等为例，广泛地包括了执业医师证、规培证等职业资格考试。因此，学校可以依据学生未来就业意向的差异，采取如下针对性的辅导策略。

首先，以班费作为基础来订购一些考试涉及到的书籍。在订购书籍时，必须注重针对性，充分结合学生的专业特点和学习兴趣，满足学生不同学习需求。通过学习这些专业性的书籍，可以为学生在未来通过相关的职业资格考试奠定扎实的基础。

其次，通过“学习兴趣小组”中成员之间的相互讨论与交流，可以提升学生学习的积极性、主动性和学习的质量，对提高参加相关考试的通过率也具有重要意义。

此外，在大学生就业班级管理工作中，可以适当安排一些具备一定职业经历和经验的辅导员或者往届优秀毕业生，到班级中来分享一些成功的经验。对学生而言，前辈的榜样作用是十分有效地。在分类指导思想下，选择这些成功人士或前辈时，也应充分考虑与学生兴趣、学生未来职业定位的契合，保证通过这一活动使学生可以正确地进行职业定位，为在未来的就业中进行更好地进行职业的选择奠定基础。

3 定期安排主题班会，交流学习心得与感受

辅导员针对学习兴趣小组的情况以及一些就业相关的话题，可以定期安排各种形式的主题班会。通过安排主题班会，为不同学习群体交流心得和感受提供机会。在主题班会中，每人负责一次主讲，讲述近期的学习心得与感受。班会可以分为两种，一种是小组班会，一种是全体班会。其中小组班会，主要针对组内相关学习活动的完成情况以及本兴趣小组未来的就业相关问题进行交流和探讨，分享感受和心得。全体班会则主要是围绕各个学习兴趣小组的学习情况来进行汇报和分享。无论是小组班会，还是全体班会，都可以使学生形成分享知识、交流知识以及与人互动，与人协作的良好习惯。

4 期末对学习小组进行考核，适当给予学生奖励

在每一个学期的期末，可以针对各学习兴趣小组的学习情况，召开学习经验分享会，主要围绕各组学生学习情况来进行考核。这里我们认为考核内容可以涉及学生各自目标的实现情况，学生在学习兴趣小组中的协作能力，学生的自主学习能力，学生对职业的态度等方面。各学习兴趣小组的学生中进步明显的，应当作为小组代表来进行发言。针对表现突出的学生以班费进行适当奖励，鼓励其他学生积极进取。

最后，应当针对本届毕业生实现各自目标的情况，在此基础上进行总结，及时改进不足之处。分类指导思想下，不同学生群体的不同需求得到了足够的重视，即包括了自身的重视，也包括了辅导员对其的重视，进而通过发挥主动性，借助“学习兴趣小组”分步骤地完成自己的学习目标，通过交流与讨论最终实现自己的目标。

总之，随着我国高等教育和社会的飞速发展，大学生将面临更为复杂而激烈的市场就业竞争环境，只有社会、高校和大学生一起努力，才能发挥高校毕业生今后在社会中的重要作用，使大学生到社会需要且适合自己的地方贡献一份力量，为更好地建设美好家园，发挥最大的作用。在分类指导思想的引导下，应充分结合学生兴趣的差异和就业意向的不同，分别成立不同形式的学习兴趣小组，开展有针对性的辅导策略，进而通过主题班会促进学生专业知识学习和就业意向相关学习成绩的提升，促进学生之间的交流。最终通过适当地考核反应学生目标实现情况，通过适当的激励提升学生的积极性。

参考文献

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