感谢师恩活动策划

2024-05-01

感谢师恩活动策划（精选6篇）

篇1：感谢师恩活动策划

2014年秋季学期

“铭记师恩感谢师恩”感恩活动总结

在第三十个教师节到来之际，我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了以“感谢师恩铭记师恩”一系列的庆祝活动。让学生获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。

一、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。

二、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。

三、升旗仪式上，学校领导为各位老师送出了深深的祝福。在第三十个教师节到来之际，我校洪校长升旗仪式上，为老师送出了深深的祝福。洪校长向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候！对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。

四、号召学生们观察教师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观察才知道，老师真不容易。别看短短的４０分钟，老师们光为此做的准备就远远超过４０分钟，还有课下的批改作业、辅导学生„„再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了！

五、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。优秀作品在班级展览。

六、9月10日下午，我校以各中队为单位，召开“感谢师恩铭记师恩”主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，美丽的诗句，动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。

教师节庆祝这天，每位从教室里走出来的教师脸上都洋溢着幸福的微笑：有的班学生给老师送上了节日祝福语，有的班学生给老师献上了庄严的队礼，有的班学生为老师制作了精美的图片„„尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，相信“尊师”已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。

篇2：感谢师恩活动策划

策划书

主办方：

航电系 212311 航电系 213362

☆“感谢师恩”团组织生活策划方案

一、活动主题：

感谢那些年，老师陪我们一起走过。

二、活动背景：

读书到现在也有十几个年头了，我们除寒暑假外，大家大部分时间都是待在学校里的，陪在我们身边时间最多的除了同学还有老师，老师们每天都要辛苦的备课、认真的批改我们完成的作业，他们在生活中还要时常想着在上课时，怎么样才能让同学们尽量都能听懂，让大家在课堂上既能掌握到当堂所讲的内容又能愉快的享受学习，老师总是想各种办法来帮助我们，他们针对学生不同的情况采用不一样的教学方式，尽量让每个同学都学好，老师们用他们这种方式一直关心着我们、爱着我们，帮助我们成长。

三、活动目的：

本次活动是为了给同学们一个感谢师恩的机会，在师生之间搭建沟通交流的平台，活动将采用自由多样的方式让学生表达对老师最真挚的感谢，让他们说出自己的心声，让他们用行动来表达出自己对老师同样也存在着的那么一份爱。并借此活动发扬中国尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感谢老师对我们的关心，感谢老师对我们付出的努力，感谢老师的谆谆教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生之间的感情，构建更为和谐的师生关系。

四、活动时间：2012年9月X日下午19：00-20：30。

五、活动地点：成航一教

六、活动前期

各班拟定初步方案。

各班分头准备活动所需的相关物品并商讨相关事宜。

活动卫生整理负责人、活动环节负责人、活动撰稿人等等相关工作人员成立相关小组。

共同商讨活动流程、时间限制、前期准备及相关物品的准备工作。

提前通知各班同学

团支书拟定活动方案，确定活动中所需要的道具，并由生活委员

购买

申请好活动教室，并由组织委员通知全班学生活动地点，活动时间

两个班各选两名男生、两名女生站礼仪，维护现场次序准备邀请函，发出邀请。

六、活动人员：212311、213362班全体成员。

七、举办单位：212311、213362班团支部。

八、活动目标：

借助节日机会，增进同学与老师之间的交流、沟通，增强班集体的凝聚力。

九、活动环节：

1、两名主持人介绍到来的嘉宾（到场老师，助教，部长）； 2：主持人开场白宣布活动开始；

3：两名同学念一段感谢老师的对白；

5：找一名同学上台领着大家一起唱《感恩的心》； 6：有请老师上台讲话；

7：有请213362班同学为大家表演节目； 8：主持人宣布进入游戏环节；

9：游戏结束，主持人做今晚活动总结、结束语；

10：主持人宣布同学们离开教室，班委留下打扫卫生。

十、注意事项 ★保证参赛人员全部到达 ★站礼仪的同学维持好活动的秩序，不得有喧哗等 ★无特殊情况不允许迟到、早退。

十一、活动后期

1、活动照片的选取、交送。

2、活动工具的还借。

3、总结会议，活动总结书的书写及交送

活动准备

做活动流程PPT

两名同学站礼仪（一男一女）主持人两名照相人员一名

活动礼物购买

吃的东西布置教室

邀请卡（老师，助教，部门部长，主席，书记）借教室提前通知

两班生活委员算经费活动事后总结

主持稿（三份）

1介绍到来的嘉宾，并对他们能够在百忙之中抽空来参加我们的活动表示衷心的感谢。然后，主持人宣布活动开始。

2.对白

女：在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。

男：无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。“一日为师，终身为父”。在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。

女：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您们守着一方净土，勤耕三尺讲台；您们用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您们默默无闻，您们无怨无悔

男：从您们的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献

女：在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您们说，我知道：加减乘除，算不尽您们做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您们的崇敬！千言万语汇成一句话：老师，您们辛苦了，我们永远感谢您们。

3.对白完了之后，让之前选好的一名同学上台领着大家一起唱《感恩的心》，并带领着大家一起为老师送上祝福，祝福的内容“….”

4.选一些同学站起来说说自己想对老师说的话（活动开始前就要先跟那些同学说好）

5.然后再请老师上台讲话（这也要提前给老师们说说）

6.游戏环节

主持人（男）感谢XX老师的祝福。游戏总能带给人快乐和热情；游戏能让我们感受到儿时的那种欢乐和回忆起以前跟老师在一起的美好时光。

主持人（女）亲爱的老师们让我们一起来放松，尽情感受释放自己找回儿时那个充满童真的自己吧！

（主持人进行游戏解说）

游戏

“看看谁最笨”

（做这个游戏，台下所有人都可以参与进来，可以到达很好的互动）

先让台下所有的人按照课堂的要求整齐排列的做好，由坐在教室最左边的第一个同学起头，从“1”开始报数，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”时不能喊进去，以拍手或敲击桌子代替，当数到“14”、“17”也是如此，也就是说逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手或敲击桌子代替，第一个出错或太慢的人待会儿则要和等会儿其他也在游戏中失败了的人进入下一环游戏。

到时候，主持人把出错的人员记下来,第一轮会选出5-7个人，之后进行下一环游戏，下一环游戏有3个游戏可供选择，具体进行哪项游戏到时由大家们临时选出。最后那些真正接受了惩罚的“受害者”还是要给点鼓励，送给他们一些奖品。

歌曲串串烧

（这个游戏可以先让上轮选出来的同学先试一次然后再真正的开始进行）

先让上轮游戏输掉了的同学石头剪刀布来弄出人员排列的顺序，然后主持人出示字，让第一个参赛者演唱的那段歌词，开头必须有谐音的字出现。直到选出出错的一个人为止水果蔬菜（这个游戏可以先让上轮选出来的同学先试一次然后再真正的开始进行）

先让上轮游戏输掉了的同学石头剪刀布来弄出人员排列的顺序，游戏规则就是第一个同学说 “蔬菜水果+一个蔬菜或者水果的名字”下面一个人就必须要接一个不同的蔬菜或水果名。

比如前一个人说 “蔬菜水果苹果”后面一个人就要说：蔬菜水果+一个水果名

万一前面一个人说的是：“蔬菜水果黄瓜”，后面一个人要说：“蔬菜水果+蔬菜名”。最后谁重复了或者说错了谁游戏就失败了。

此轮游戏只选出一名同学接受惩罚。惩罚完之后还是要给受惩罚的同学一些奖励。非诚勿扰（这个游戏只需要一个人接受“惩罚”）

因为上一环游戏选出了5-7个人，所以到时如果选到了这个游戏，就让那几个人上台来剪刀石头布吧，最后只留一个人接受惩罚。

此游戏的具体玩法：比如现在站在台上接受惩罚的人是一名男生，那主持人先让所有女同学站起来，然后就可以问那位男同学：“同学，你好，请问你是喜欢长头发还是短头发的女生呢？”如果男同学说：“短发”那么就让所有站着的长发女生坐下，之后就按照这个形式一直做下去，直到选出一名女同学。

既然这么有缘，那么就一起表演一个节目或者接受其他的惩罚。

惩罚有诚实勇敢可以对着老师深情的唱首歌逗老师笑（随便你在老师面前干什么反正要把老师逗乐才行）讲笑话

（四）结束语

（乙）真挚的祝福，轻松的游戏，伴我们度过了开心的教师节。

（甲）然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我们教师的付出与奉献是无法用语言和字来描述和统计的，（乙）但同样我们也收获着来自孩子们的浓浓情谊。

篇3：感谢师恩的“学术蛋糕”

当一个学者(尤其是道德文章受人敬重的学者)到七十或八十或九十岁的时候,同行、同事或门人往往通过编纂出版专题文集这一特定的学术著作形式,向这位前辈学者致敬。这在国外学界已成惯例。在中国学界,也逐渐养成了这种尊重学术老人的优良传统,并已出版过相关文集。举笔者从事的美国史专业为例,如南开大学历史研究所美国史研究室同仁为祝贺杨生茂教授80岁生日而编纂的《美国历史问题新探——杨生茂教授八十寿辰纪念论文集》(中国社会科学出版社1996年版)、黄安年教授等为祝贺武汉大学刘绪贻教授90岁生日而发起编纂的《美国史研究与学术创新——刘绪贻教授九十华诞祝贺集》(中国法制出版社2003年版)。今年适逢南开大学教授张友伦先生、北京大学教授齐文颖先生双双进入“80后”,于是张先生的得意门生李剑鸣教授组编了《美国历史的多重面相》(北京大学出版社即出),齐先生的得意门生满运龙博士组编了《美国史探研(续编)——祝贺齐文颖教授八十华诞论文集》一书。

与国内其他国别史研究界比较,中国美国史学界有一个与众不同、引人瞩目的特点,即学术老人特别多,最年长的是武汉大学教授刘绪贻先生(今年97岁),其次是中国社会科学院研究员黄绍湘先生(95岁)、南开大学教授杨生茂先生(93岁)、复旦大学教授汪熙先生(90岁)、中国社会科学院研究员曹德谦先生(87岁)、人民出版社编审邓蜀生先生(87岁)、北京大学教授齐文颖先生(80岁)、南开大学教授张友伦先生(80岁)。这些“90后”、“80后”的前辈学者,不仅长寿健康,而且德高望重;大都退而不休,著书立说。如刘绪贻先生、汪熙先生、曹德谦先生,至今笔耕不辍,常有新著出版。这些健康学术老人是当世中国的宝贝。向这些学术老人表达敬意,为其编纂生日文集而作为“学术蛋糕”,既是其门人的义务,也是学界同人的责任,因为这体现了学术的薪火传承、对前辈学人的感恩、对学术的敬畏与温情。

正是从这个意义上,我对于运龙博士等发起编纂《美国史探研(续编)——祝贺齐文颖教授八十华诞论文集》,深为认同;而且,作为齐门弟子之一员,我也能为有机会协助运龙、陈勇两位师兄编纂本书略尽绵薄之力而深感欣慰。于公而言自不待说,于私而言,这也算是回报师恩的点滴努力。

运龙是齐老师在北大历史学系带的第一个美国史研究生,1984年毕业留校后又赴哈佛深造,随后在约翰斯•霍普金斯大学攻读美国早期史,获博士学位,并在印第安纳大学获得法律博士学位,现在是一位杰出的法律实务和法学研究的双栖高端人才,也是齐门弟子的骄傲。作为开门弟子,运龙结合自己的成长经历,满怀深情地为本书做序,此即《学高为师身正为范——祝贺恩师齐文颖教授八十华诞》一文。运龙总结道:“作为一位学贯中西的历史学家,在同龄人中,齐文颖教授可谓劳苦功高,功彰绩伟。”这突出表现在三个方面:第一,“作为新中国培养的第一代研究生,齐文颖教授既继承了老一辈学者的博雅之学的优秀传统,又发挥了承先启后的接力棒作用。”在北大,齐老师一共培养了13位研究生,其中有九人留学美国,有八人从美国获得历史学博士学位(其中有五人现执教于美国的大学)。这些齐门弟子活跃于中美学术界、教育界,在美国早期史、美国宪政史、中美关系史等领域,大有作为。“从学术传承的意义上,没有齐老师及其谆谆教导与悉心培养,就没有我以及我的师弟、师妹的学术生命。”第二,齐老师在积极推动中外史学学术交流方面发挥了特别重要的作用,为中美史学界的深度交流与友好合作架起了桥梁:一是邀请著名美国史学家来北大讲学,二是推荐学生赴美深造,三是主持翻译美国学者的著作。第三,在学术领域方面,齐老师率先开拓美国早期史、早期中美关系史和妇女史等前沿课题的研究。特别是敢于开风气之先,“致力于美国早期史的学科建设,把殖民时期、美国革命时期和制宪时代打通,从而使中国的美国早期史研究进入了一个新阶段,开启了中国学者系统研究17～18世纪英属北美历史的先河”。我本人完全赞同运龙的这些平实之论。知师莫过于弟子,这也可以说是知人之论。

除了卷首特别收入齐文颖教授的《求学•问学•治学——我的学术之路》、王立新教授等的《中国美国史研究会成立的前前后后——齐文颖教授访谈录》、齐老师的好朋友布鲁斯• M. 斯特夫教授的《感谢您,齐文颖教授》外,本书正文分“美国早期史”、“美国宪政史”、“美国社会史”、“美国历史进程”和“中美关系史与中国史”五大部分。文章作者除斯特夫教授、黄安年教授、李世洞教授以及任东来、李剑鸣、王希、黄卫峰教授等友人外,其余作者均是齐老师的学生或者齐老师的学生的学生。若按学术辈份,济济一堂的本书作者,可谓三代共著一书;若按年龄论,大致可说是“四世同堂”。我的正在读高二的儿子杨肯,就特别佩服齐奶奶的大家风范。

上述五大部分,主题相对集中,论题相对专门,论说相对新锐,在一定程度上代表了中国美国史研究的最新进展。这些主题在很大程度上也主要是由齐老师率先开拓并指导研究生从事研究的课题。值得说明的是,收入“美国早期史”、“美国宪政史”和“美国社会史”的部分文章是我在北师大历史系和政法大学法学院指导的美国史、美国宪政史方向的研究生的硕士学位论文,如《出版、党争与自由——1735年纽约曾格案初探》(苏麓垒)、《1776年<弗吉尼亚宪法>研究》(王银宏)、《 <邦联条例>初探》(胡秋红)、《<美利坚合众国宪法>批准史论》(禇乐平)、《联邦最高法院与美国政治——以联邦最高法院有关禁酒修正案的违宪审查为例》(曹玥)、《19世纪美国妇女禁酒运动及其影响——妇女基督教禁酒联合会个案研究》(周辉荣)、《论马尔科姆•X的思想及其转变》(于展)等。这些论文所涉及的主题,以前在国内学术界都是研究相对比较薄弱的领域,同时又都是美国历史进程中有过一定影响或重要影响的问题。这些比我更年轻的学子,“初生牛犊不怕虎”,从系统研读基本文献和已有论著成果入手,融会贯通,心领神会,并在充分借鉴已有成果的基础上,力图推陈出新,有所发现,有所创造。这是学术生命力的强劲体现,也是“长江后浪推前浪”的生活哲理在学术上的反映。更重要的是,这些课题也是齐老师多年来一直关心的问题。老师开拓的学术新边疆,正在由学生以及学生的学生,进一步开疆拓土,发扬光大。这从另一个层面说明,学术有如薪火相传,生生不息,一脉相承。

“吾爱吾师”。这是运龙兄在“序”文中的结束语,也是整篇《学高为师身正为范——祝贺恩师齐文颖教授八十华诞》一文的画龙点睛之笔,可谓高人高论。其实,这又何尝不是所有齐门弟子以及再传弟子的共同心声呢?

篇4：感谢师恩活动方案

一、活动目的:

在教师节来临之际，在班级内营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，为老师们献上诚挚的节日祝福！并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。

二、活动时间：9月7日（周三）下午

三、活动地点：四年级教室

四、活动准备：

1、学生利用美术课制作小花朵。

2、给老师写一封信或写几句心里话。

3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目。

4、教室布置、音乐、表演道具等。

五、活动过程:

1、主持人宣布活动开始

主题班会主持词

一、开幕词：

甲：九月的阳光格外灿烂，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飘香的季节，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：第三十二个教师节带着秋的神韵向我们走来，乙：教师——人类灵魂的工程师，甲：教师——太阳底下最光辉的职业，齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。

乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。

齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。勤宝小学“铭记师恩,感谢师恩”主题班会现在开始。

二、献花祝福

甲：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。

乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了天有多高，地有多远…

2、献花祝福——老师，您辛苦了!

每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。（音乐《感恩的心》）

3、真情告白——老师,我想对您说…..A一名学生代表致辞。诗歌朗诵或诵读写给老师的信（音乐《每当我走过老师的窗前》）

B主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话（现场抽取）

4、师生同乐——老师，让快乐永驻

A献给老师的歌舞（各一个）

B老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作 C我来比画你拉猜学生比画，老师猜

5、班主任致辞

三、主持人宣布活动结束

“铭记师恩,感谢师恩”

篇5：感谢师恩活动策划

业典礼

时间：2015-11-10 13:43来源：红缨教育作者：客户中心点击：

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一活动目标：

1、通过在毕业典礼上颁发毕业证书的活动，使幼儿发自内心感到被重视，并感受到所有成人都以关怀、尊重、接纳的态度肯定了他们的成长，同时调动幼儿积极发展、悦纳自己的动力系统。

2、通过家园配合组织本次活动，本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作，为即将毕业的大班幼儿画一个圆满的句号，为在园的家长做个正面的榜样，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展。

3、尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习方式等方面的个体差异，通过发证书、舞台表演等适当的方式给与肯定，使每一个幼儿都能感受在幼儿园生活学习的安全、愉快和成功，为即将迈入的小学生活学习开启新篇章。

4、通过当地媒体记者和中小班家长委员会志愿者参加活动，为幼儿园的正面宣传增加外部驱动力。

二、活动时间：7月份第二周周五

三、活动地点：幼儿园大礼堂

四、活动内容：

篇章一《回顾篇》播放电子相册《幼儿三年成长记录照片》

园长寄语家长代表发言

节目展示

舞蹈类：《梦的眼睛》《老师》

表演类：语言口才秀《帽子国的魔咒》《小猴莫格里上学记》

诗朗诵《老师再见了》教师诗朗诵《守巢人》

篇章二《感恩篇》

亲子活动蓝丝带

1讲蓝丝带的故事(附件)系蓝丝带(孩子给家长系上，家长给老师系上，老师再给到孩子们系上)。

篇章三《畅想篇》

幼儿代表发言园长发放毕业证书《走过彩虹桥》

孩子和妈妈一同领取毕业证。老师给每个孩子寄语。

结束：大家一起唱《毕业歌》放飞气球。

3播放幼儿的愿望视频

附件：《蓝丝带》故事内容

这是一个起源在美国,现在已在很多国家遍传的故事。蓝丝带,一根不起眼的蓝丝带却蕴含着如此之多的感动!

有一名叫保罗的小学生，他平时调皮捣蛋，是个令老师十分头痛的学生。进出办公室也是他的“家常便饭”。今天，他又被老师叫到了办公室。在走向办公室的途中，小家伙心中不停的“打鼓”：老师为什么要叫我?难道今天我又做错什么事情了„„?

刚一进办公室，老师便微笑地看着他说：“保罗，这次考试，你的进步太大了，而且在这次全校的体育比赛中你也取得了可喜的成绩，非常不错!我觉得你在班上是非常重要的一员，你的进步老师看在眼里。今天老师要送给你一件小小的礼物!”小保罗迫不及待地打开桌上的小盒子。一根不起眼的蓝丝带跃然眼前。老师对他说：“知道为什么老师要送根蓝丝带给你吗?”老师一边把蓝丝带拿出来一边拉着小保罗的手，把这根丝带系在了他的小手上。对他说：“我要让你知道，系这条蓝丝带的学生对整个集体来说是非常重要的，对老师来说也很重要!老师同学很感谢你为班级所做的一切。保罗!你对我们很重要。同时老师希望你能把这根蓝丝带传递下去，用同样的方式告诉你想感谢的人，他对你很重要，好吗?”小保罗感动得泪流满面。

手系蓝丝带的小保罗走出老师的办公室，他想起以前曾在学习、生活上给过他很大帮助的一名刚大学毕业的大学生哥哥罗恩。小保罗的父母都不在人世，生活非常拮据。为此这位大哥哥从上大学起便做起了青年义务者，辛苦打工挣钱供小保罗读书。想到这，他一口气跑到罗恩上班的电子公司，把那根蓝丝带送给了罗恩大哥哥，说：“大哥哥，谢谢你这么多年来对我的照顾。如果没有你，我现在不知道会是什么样子，你对我来说很重要!这根蓝丝带代表着了我对你的感谢!你在我生命中真的非常重要。我希望你也能把这根蓝丝带送给你觉得重要的人。”