感怀师恩

感怀师恩（共14篇）

篇1：感怀师恩

作者：路坤宁

许昌市第七中学

七(6)班

您在我心中播种一粒种子，春天，您为它浇水;夏天，您为它锄草;秋天，您为它施肥;冬天，您为它遮风挡雨。日复一日，年复一年，您等待着它长成参天大树。

种子

初见您时，您的形象就烙印在了我的脑海中：一头乌黑亮丽的披肩发，整齐的刘海，高挑的鼻梁，严肃的脸上看起来光泽红润，说起话来铿锵有力。在第一堂课上，您别具一格的讲课方法就深深的吸引了我。

一粒种子悄然埋落在我的心中。

嫩芽

令我记忆犹新的一次是我单独给您背书。新讲的课文上笔记很多，需要记忆的东西自然就多。当时我接下这个任务时，心中就一团乱麻。只要我能抽出一点时间，那么我一定是在记忆背诵的东西。语文早读时，您突然问我：“路坤宁，笔记你会背了吗?”我一时语塞片刻后，我才支支吾吾的答道：“差....差不多吧。”您脸色一转，严肃的说道：“到底差多少?差的就是你的那份勇气!”您慷慨激昂的话语点燃了我，我决定上前一试。最终，我准确的回答出了您的每一个问题。您放下书本，微笑的.对我说：“你要相信，只要勇敢的迈出第一步，所有的事情就没有那么可怕了。”您的话犹如清泉般滋润了我的心，使那粒种子更加茁壮的成长，成为幼小的嫩芽。

小树

时间就这样慢慢流逝，临近期末，大家都投入到了紧张的复习当中。周五最后一节课，您留了一张卷子，并告诉我们一定要在下课之前写完。每个人都在争分夺秒的写着卷子，可当下课铃一响，大家都一窝蜂的冲出去排队吃饭，霎时，教室里只剩下我和其他两位同学，我们仍奋笔疾书着，待写完后，我们也没有去餐厅就餐。您得知此事后，不但没有批评我们，而且还让我们到您办公室去领牛奶。您从您的桌子底下拿出没剩多少的牛奶递给我们，我的眼泪不禁夺眶而出，一股暖流随之流入我的心中。

您在我心中播种一粒种子，春天，您为它浇水;夏天，您为它锄草;秋天，您为它施肥;冬天，您为它遮风挡雨。日复一日，年复一年，它终会长成参天大树....

篇2：感怀师恩

放飞梦想

华龙区第三中学

尚俊梅

各位领导、老师，同学们： 大家好！

今天，我能够站在这神圣的国旗下代表我们老师讲话而倍感荣幸！作为一名老师，我想对你们说《感怀师恩 放飞梦想》。同学们，教师节虽已过去，但感怀师恩的情怀需要我们每天都要继续，因为我们的讲台继续，我们的课堂继续，我们的作业继续，我们的明天继续......有人说：老师是人类灵魂的工程师：老师是蜡烛；老师是园丁......这都是人们对老师高度的评价，可是我们没有人们说得那么伟大，我认为：我们很平凡，平凡到只希望你们能理解老师，不要让老师的付出付之东流。你们的一个微笑、一个眼神，已足已让我们欣慰万分。当你看到老师时，你是否向他问了好；当老师向你指出你的错误时，你是否马上虚心接受并改正；当老师疲惫不堪默默地批着你的作业时，你是否能认真对待手上的作业；当老师为提升你的成绩而呕心沥血时，你是否能交上一张满意的成绩单？同学们，你们有太多的梦想，而老师是你们成就梦想的引路人。那为何不就从这一点一滴做起，用行动来表达我们的尊师之心呢？

当老师走上那庄严的讲台向我们传授知识时，我们应该敬佩我们的老师，那就认真听课，做好课堂记录吧；当老师带着成熟的自信来到我们身边帮助我们，用温馨的话语来询问我们时，我们应该面带微笑，用心回答吧。同学们，感谢我们的老师吧，是他们用无私的爱在鼓励我们，让我们相信，野百合也有美丽的春天！是老师的不离不弃在鼓励 和引导你们，使你们一步步走向理想的彼岸！同学们，老师的工作不仅仅是你们看到的讲课、备课。老师也想：世界那么大，我也去看看，也想：面朝大海,春暖花开。但这一切愿望因为这个职业的限制实现起来是有那么多的不可能！

老师正在用爱心和执着坚守着人民教师这光荣的事业；正在用崇高的职业道德和操守履行着人民教师的神圣职责；正在用渊博知识哺育一代又一代祖国的花朵！正在引领你们传承过去，畅想未来！老师也希望你们在适合学习的年纪，好好学习，不辜负青春年华！

篇3：感怀师恩

小学:峰回路转

1991年9月, 我带着所有的好奇入学。上学不久, 我的好奇变成了无数个“问题”:数学里一加一为什么等于二, 而不是等于三或者四?语文拼音口诀“j、q、x, 见到ü, 挖去小眼睛, 照样要拼ü”也让我很困扰:ü挖去小眼睛后, 明明变成了u, 为什么还要念ü?我的小脑袋怎么也搞不清这些个“为什么”。问题越积越多, 时间一长, 我发现学习远没有逮小兔、捉小鸟好玩。小学三年级以前, 我的考试成绩没有一科及格过。老师无奈地对我爸爸说:“老表, 你家这个娃娃怕不是读书的料哦。”

峰回路转会有时。三年级时学校来了三个师范毕业的新老师, 其中一个姓杨的女老师教我们数学。她和蔼可亲, 循循善诱, 告诉我们这道题可以这样做, 也可以那样做, 我一看结果竟然还真一模一样, 我便再找了几道来做, 发现原来一道题可以用好几种方法去解答, 得到的结果都是一样的。数学居然这么有趣, 我渐渐爱上了数学。三年级上学期, 我的数学破天荒地考了99分, 成绩一举成为班级的佼佼者。

小学升学考数学时, 我被一道判断题难住了:“直线是平角”吗?我犹豫不决:我画了一条直线, 用量角器一量正好180°;我再画一个平角, 用直尺一比, 是笔直的, 便打了个“√”。第一个交卷走出了考场。

中学:波澜起伏

我是在“惊吓”中开始我的中学生活的。

第一次惊吓是初中入学时被“榜上无名”。1997年9月, 到初中学校报到时, 我被吓出一身冷汗:我和家人在学校公布的分班名单上来回找了数遍, 愣是没找到我的名字。我落榜了?后来弄清楚了, 我的入学成绩位列全校第三, 要经过新年级的3个班主任抓阄决定我在哪个班。

初三, 班级合并了, 两年的班主任和科任老师几乎全换了, 情感上一时难以适应。一次, 一个老师把我叫到讲台上批评了两节课, 一气之下, 我彻底放弃了她所教的学科。这个愚蠢的决定至今仍让我悔恨不已。2000年, 我以微弱的优势考取我们当地最好的高中, 其中数学考了112分 (满分120) , 暗叹:幸好还有数学。

第二次惊吓是高中第一次检测考试的“首尾颠倒”。我的中考数学成绩在新班级排名第二, 可入学后第一次单元检测我考了31分, 因比倒数第一名多了1分而“屈居第二”。这让同学们的眼镜跌了一地, 两次考试的悬殊也太大了点。

当高中再次学习“角”和“直线”的知识时, 对于“直线是平角”这个判断题, 我可以很坚定地画个“×”。因为小学数学就说过, 这是两个不同的概念, 定义不同, 性质不同, 怎可混为一谈?2003年, 我再次以稍稍高出录取线的分数考入大学, 而数学成绩再次成了我的救命稻草。

大学:视野大开

2003年9月, 我进入云南民族大学数学与计算机科学学院就读数学与应用数学专业, 大学四年的学习生活, 开阔了我的眼界, 锻炼了我的能力。大学期间, 我担任过校报记者、班级团支部书记、学院团委宣传部主任, 还负责院报的编审工作。但我最为满意的是在这里学到了一种方法:把书本读厚。

在高考复习阶段, 我学会了把书本读薄, 高考前我能在两个小时内梳理完所有的中学数学知识。“把书本读厚”则是在陈建飞教授的《近世代数》课上学到的, 教科书两页的内容他用作研究的态度给我们讲了近一个月, 我也记了满满一本的笔记。他这种“把书本读厚”的精神让我受益匪浅。毕业后一直想偷偷回去蹭蹭他的课, 无奈先生的仙去, 将我的这个梦想彻底毁灭了。

闲暇时, 我偶尔还是会思考当年那道“直线是平角”的判断题, 也会想诸如“如果确定直线的两个点无限接近, 最终合为一点会是什么情况”等问题。

篇4：亲历历史 感怀师恩

王希、姚平主编《在美国发现历史——留美历史学人反思录》（北京大学出版社2010年版）一书中，31位当初在美国立身扎根的学者们或叙或议，讲述那一代在美国的中国历史人的种种经历。这部回忆录集的作者们虽然个人经历千差万别、研究方向迥异，但让笔者印象深刻共鸣阵阵的是感怀恩师的那些篇章。这些学者每每谈起当年导师对自己的扶助与关怀，感激、感动、感慨之情扑面而来。

最早赴美学习历史的中国学者之一巫鸿教授，谈到其初到美国时，仍保留着在国内的“串门”习惯，拜访其导师“往往敲敲门就走进张先生的办公室”。而老师也每次都是和颜悦色地接待他，并未告诉他，按照美国的“规矩”，找教授谈话是需要预约的。读到此处，笔者不禁感慨老师的宽容与对学生的爱护。若张先生一开始便“严守规矩”，维持“师道尊严”，难免给人以高高在上的威严并加重异国感，又何来之后的经常讨论、交流以及伴随于此的学生的成长？笔者大学时的中国法制史老师李柷环女士也曾给我如此感动的瞬间。当时临近考试，我就一个问题短信至李老师请教，却意外地接到老师打给我的电话，因为怕短信说不清楚而在电话中给我解答，在解答之前竟先问我接电话“要不要钱”，老师的细心与爱心由此略见一斑。这么一件小事，让我对李老师感怀至今。

北大历史系教授朱孝远先生在本书中说到，赴美留学期间，一天上午他去其在伊利诺伊州立大学的业师卡尔·塞申斯的办公室谈他的论文定稿，两个小时关于论文修改的谈话结束后他才知道，塞申斯先生的母亲在当日清晨离世，但他却依然为了学生的论文准时赴约。此情此景，相信任何一个人都会被深深地触动。在忍受着至亲辞世之哀的同时，不忘与学生之约，仍悉心辅导学生的论文，这是怎样的一种责任感和对学生的关怀之情啊。本书中还有个挺有趣的细节。朱孝远教授在伊利诺伊州立大学的硕士导师弗里德有一天高兴地告诉朱先生，说另一所大学录取了朱做博士，并且还给了奖学金。但弗里德替朱孝远教授拒绝了这个机会，因为“他觉得自己是最出色的中世纪史专家，朱先生应该跟他好好读上几年”。读到这一幕我不禁哑然失笑。老师对自己学识的自信，连带着对学生前途命运的关心让人动容，而这位老师顽童般有趣的性格也跃然纸上。

这些留美学者们不仅在心理上得到了老师极大的关怀，在治学上更是受到了老师们的许多有益教导。俄克拉荷马州立中央大学历史与地理系教授李小兵先生文中提到，初到美国时英语不好，爱德·凡顿教授自愿辅导其英文，帮他修改文字。这一辅导就是七载，李小兵的水平日益见长，受益匪浅。北大长江学者王希教授在丹佛大学上古德弗兰德教授的“社会史研究”课程时，老师要求写一篇实证研究。王希在与老师充分讨论后完成文章，却被古教授原封不动地退回。问后才知他“少了一样东西”——对于统计方法思路受何人启发的说明。而这个问题其实是他们在讨论中早已清楚的东西，但古教授却仍依其严谨的学术研究作风，要求王希按照标准的学术规范来完成文章。这一要求深深地影响了王希。日后古教授谈及此，无不骄傲地宣称是她教会了王希“怎样做历史”。由此感到，学术诚实的态度是老师对学生最重要的影响之一。

治学严谨之风离不开老师的指导，老师对学生的影响是一生的。我在新加坡一家律师所实习时，记忆最为深刻的一幕，是一位年届70高龄的律师合伙人，讲述其在本科期间某位老师上课时说的某句让他至今受用的话，以及这位老师在人格上对他的影响时那种飞扬的神情，在给我们讲律师职业道德时仍不忘摆出50年前老师给他讲过的经典例子。把老师比作“灵魂工程师”，这一“土得掉渣”的比喻确实有其深刻的道理。学生时代迷惘的我们，世界观、人生观都在成长发育期，若不是老师们潜移默化言传身教细细雕琢，又哪来的“长大以后”人格健全的你我？

篇5：感怀师恩doc

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《感怀师恩，尊敬师长》。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动！您让我们从漫无目标的孩童到求知如渴的学生，从一无所知的少年到满腹经纶的巨人，这一切都受恩于老师的教诲。人们所知的是：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。而我们更能感受到——我们的成长、我们知识的丰富更都得益于师长谆谆教诲。教师辛勤的耕耘延续了人类伟大的人类文明。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地；因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。曾经有个她在那昏暗深夜批改卷子，曾经有个她在小憩片刻细心指教，曾经有个她在考前垂汗奋斗，曾经有她在彻夜无眠，曾经有多少黑眼圈点缀她的风采，曾经有无数汗水似雨滴打湿她衣领，曾经……

感谢师长，是他们教我们读书，写字，传授给我们知识教我们做人的原则；是他们让我们体味集体生活，处理好同学关系。在我们学习时，是他们在谆谆教导；在我们贪玩荒废学业时，是他们在不倦地劝诱；在我们遇到疑难问题时，是他们在给我们认真讲解；在我们与同学发生争执时，也是他们在给我们排解纠纷。我们应当感谢师长，有一副对联：一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。尊敬师长，谦恭礼让，不仅仅是一种品德的修养，也是一种智者的行为，更是一种处世的态度。近年来，我校在历次高考中捷报频传，各科竞赛成绩喜人。在此，我们尤其应该感谢那些辛勤耕耘的老师，谭嗣同说得好，为学莫重于学师，这就是要大家明白，在你读书期间，尊师是首先要学的功课，也是你的学习能发展提高的关键。我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。

感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。只需要我们在生活中做好点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是对老师辛勤的肯定、对老师的感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这是对老师无私奉献的感恩；放学了，向老师挥挥手，说上一句“老师再见”，这是对老师爱的感恩。

篇6：感怀师恩征文

襄城县湛北乡初级中学

八(3)班

又是一年夏天，只是八三班教室里坐的不再是我们。

――题记

一年一度教师节又快到了，面对九月鹰飞搏击长空的日子，感怀深秋如期而至的收获季节，愿意在每一个静谧的深夜悄然打开感情的门扉，重拾难忘日子里那些珍藏已久的记忆。

蓦然回首，老师严厉的批评在耳边鸣响，引领着幼小的心灵在光明大道上追逐奔跑;老师关爱的目光在眼前游弋，鼓舞和鞭策的激励给予了无穷的力量;老师的谆谆教导像一首含蓄的歌谣，委婉的歌声中放飞心中迤逦的梦想。

又一年开学，我并不因为这是新班级有不认识的新同学而压抑自己的天性，依旧叽叽喳喳说个不停。可上课却不能如此放肆，于是脑袋瓜子一转，又新成了一计――传纸条。那位看起来眉清目秀的语文老师正在讲台上做自我介绍，说她叫李梦培，从事教育事业已经十几年了……因为我的语文成绩并不算拔尖，并且她的自我介绍对我来说也不算多生动有趣，耐不住性子的我便在她眼皮底下堂而皇之的传起了纸条。正传得起兴时，突然觉得如芒在身。抬起头一看，坐在讲台上的语文老师不知何时停了下来，用犀利目光打量着我。霎时间，全班人的目光都聚集在我身上，好似我就是全班的焦点。我的脸一阵红一阵白，头已经羞愧的抬不起来了，无地自容都不足以形容我的窘迫。好在她并没有刁难我，只是淡淡的移开了目光，继续她的长篇大论。因此，我感谢她对我的宽容。

开学已经一周了，语文书还是没发下来。不得已，李老师只得给我们找了六首诗让我们背。在早自习还有半小时结束时，她拍拍桌子示意我们停下，说：“背了有一会时间了，一会我挑几个人给我背。行了，继续吧。”老师话音刚落，我心中便升起了一种不祥的预感。果不其然，第一个幸运儿就是我。自从上次尴尬事件发生后，我上课就再也不开小差了，但是从小我背诵速度就慢，并且这次背的时间短，我背的又不熟，真是天要亡我!我拿着书磨磨蹭蹭向讲台挪去，老师看着我一脸壮士就义的表情，安慰道：“没事，相信自己!”可能是这话起作用了，背的过程中既不磕巴也没有错字。老师眉眼弯弯，笑道：“背的这么流利正确率也很高，为什么不相信自己呢?以后背完就上来给我背吧。”从那以后，我每次背完书都很积极的找她背，背诵速度也突飞猛进。因此，我感谢她对我的鼓励。

第一次月考后，我不负众望，语文成绩是全班第一。我有些飘飘然，甚至有些不可思议。下课后，老师找我谈话：“从你不理想的数学成绩能看出来你并不是一个特别聪明的孩子;可是从你密密麻麻的语文书中又能看出来你很努力。好成绩是你的努力回报给你的。”随后，有极有深意地补充了一句：“但是要记住，骄傲使人落后。”顿时一股暖流从心头流遍全身，主要汇到眼眶处。我郑重地向她鞠了一躬，哽咽着说：“谢谢您!”李老师的一番谈话使我受益匪浅，以至于第三次月考成绩又创新了记录，考了全年级最高分-117分。因此，我感谢她对我的教导。

老师，感谢您在讲台上用汗水浇洒干渴的我们，用如歌的声音播洒爱的阳光，用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢您用粉笔作浆思绪作帆指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿堂。

回首往事，我们感慨万千。感谢你，生命中最亲爱的老师!在这个朴实无华醇香醉人的`日子里，请侧耳聆听秋风吟唱的喃喃自语，一声声饱含深情的问候传送着发自内心最真诚的祝福!

感恩与珍惜

作者：张培豪

东城区实验学校

八(2)班

感恩，一个永恒的话题。 懂得感恩，

学会珍惜。

感恩父亲，

您如一座高山，

一生无言，

默默撑起一片蓝天。

感恩母亲，

您如一盏明灯，

大爱无言，

默默为我驱散心中的阴霾。

感恩恩师，

您如一支粉笔，

无私奉献，

启迪我人生的哲理。

感恩朋友，

您如一杯清水，

无滋无味，

滋润身心。

感恩当下，

珍惜今天。

难忘师恩

作者：马蕾涵

许昌市东城区实验中学

七(1)班

师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心中。

――题记

老师像一位园丁，不顾辛苦地培育着祖国的幼苗;老师像一棵大树，他的根深植于大地，他的茎挺拔不屈;老师像一根默默无闻的蜡烛，无私奉献，燃烧自己，照亮别人，让知识之光照耀着每一个学生。

老师不像科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目，更不像警察那样威风凛凛。他们是最普通，最平凡，最朴实的，但他们身上却肩负着培育下一代祖国幼苗的重任，他们的职业是最光辉的职业!

七年级第一次期中考试前，老师让我们抓紧时间背历史。我认为自己已经完全掌握了，便心不在焉地随便翻了几下，甚至在考试前十几分钟都没有复习，终于，不认真复习的后果来了――考题基本上全是以前做过的原题，但我无论如何都想不起来它的正确答案，只好瞎写了。最后，我只考了七十多分。老师知道后找到我，意味深长地说:“这次是怎么回事啊?大家都是同样的时间，为什么你没有记住?下次一定要好好背啊!”我记住了老师的教诲，从那以后，我历史的分数从未下过八十五分。

老师，您在我们失落的时候给予我们鼓励;在我们骄傲的时候告诉我们要谦虚;在我们犯错误的时候原谅我们并教我们正确的做法……

“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”我们应该感恩我们敬爱的老师。每当想起老师对我们的鼓励和教导，我就会想起《感恩的心》这首歌。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱给了学生，留给自己的，却是两鬓秋霜……

老师，只因有您的谆谆教诲，人生路上才得以一次次凯旋，老师，谢谢您!您辛苦了!

师恩，难忘。

一颦一笑总关情

作者：李颖

辅导老师：张妙苗

许昌学院附属中学

九(8)班

第一次见她，她站在逆着光的方向，午后阳光明媚而温暖，可再多的光也无法让人忽视了她……她一袭明黄淡雅长裙，墨发侧披如瀑，素颜清雅的面庞，高挺鼻梁上的眼镜隐然有一股书卷的清气，尤其是那淡然一笑，这样的她，深深地印在了我的脑海里。

她是我的初中语文老师――张老师。

她的课充满特色，富有生机。她带领着我们坐上书籍这台时光机，遨游在文学经典的海洋里。我们看到了三国时期战火四起，将士们奋勇杀敌;看到了抗战时期战士们在困难面前毫不退缩;我们还看到了未来祖国发展的大好前景……我们的心情随之跌宕起伏，让我们为之感动，为之叹息!紧接着，老师提出预设的问题，看着我们积极踊跃举手的模样，脸上浮现着一丝笑意。

小学时，语文成绩并不出色，字体一般，作文没有自己的特色――这是小学语文老师对我的评价。

上初中时，我以为我的语文会一如既往的没有生气，可我却遇见了她――张老师。

她有一双善于发现优点的眼睛。她让我和一些作文写得好的同学一起投稿，我当时的表情虽波澜不惊，其实内心波涛汹涌。说实话，那是我从小到大第一次投稿，怎么会不紧张?写的时候，我十分惊慌，左顾右盼，看着其他人行云流水的文字，眼底不经意闪过一丝羡慕。

正在我不知如何下笔的时候，我的眼神和一束目光相遇了，是张老师。她仿佛能够看到我的不安，对我微微一笑，那微笑，仿佛一针定心剂，让我紧张的心情渐渐平静下来。

我深吸口气，定了定神，提笔开写。时而眉头紧锁，目光深沉，时而豁然开朗，奋笔疾书……一会儿，一篇作文就出炉了。又害怕不过关，反复推敲，才郑重其事地交了上去。

张老师拿起我的作文，那一瞬间，我的呼吸仿佛就要暂停了，双手不安地绞着衣角，紧张的吞了吞口水，期待着她对我的评价。终于，一抹欣慰的笑浮现在她那白净的脸上，我长出了一口气，转头的一刹那，泪水涌上眼眶，是开心的泪……

岁月如羽，从初春细语，走到盛夏的花期，转眼间已是初三。一切都变了很多，现在的她，一头齐肩的短发，清爽又富有朝气……唯一不变的，是她那蕴含着满满深情的一颦一笑。

我对她的爱，如她那浅颦微笑一样永恒……

铭记师恩 感谢老师

作者：李沅锦

辅导老师：张妙苗

许昌学院附属中学

九(2)班

有人说，老师是园丁，培养着我们这些祖国的花朵;也有人说，老师蜡烛，照亮了我们前行的路;而我要说，老师是大树，为我们自由成长提供了依靠。是啊，正是有了老师，我们才会进步，才会更加优秀。

俗话说，一日为师，终身为父。师恩，我们是难以回报的，值得我们用一生去铭记。

从古至今，那些懂得感恩的人必成大器。在鲁迅晚年，他回忆起了他的童年，上学时候与吾镜吾先生之间发生的事情，他的眼睛湿润了，他说他一辈子都不会忘记。新中国的第一代领导人毛主席也是在他成名后，他也没有忘记他的老师徐老先生，毛主席说：“如果没有老师的教诲与帮助，是不会有今天的我，我永远都不会忘记他们的。”由此可见，那些成大气的名人，都是永远铭记老师的教悔，他们对老师的感激一直都留在心里，无法忘记。

提起老师，我的内心久久无法平静，我也有这样一位负责任的好老师，我的班主任――尹老师，她是一位美丽善良、有责任心的老师，面对不同的学生总会有不同的教育方法。我是一个自律性很差的学生，被老师教育后依然我行我素的样子。然而，尹老师始终不放弃我，耐心地教育我。直到那次，八年级刚开学的时候，老师生病了，本来需要休息一周，但是尹老师挂念我们，休息了两天就给我们上课了，看着老师憔悴的面容，我深受感动。从此以后，我暗下决心，一定要好好学习，改掉我的坏习惯。那段时间，我不仅课堂纪律好了，而且学习成绩也提高了，这些进步，都离不开老师为我的付出，感谢我的尹老师。

篇7：感怀师恩-双学策划书

一、活动主题：感怀师恩

二、活动名称：“老师爱我，我爱老师”

三、活动背景：

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。

尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。

其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。

四、活动目的：

1、认识教师节 可以有：

访问老师，请老师说说“老师的一天”是怎样的。收看教育频道本周以教师为主题的报道。查找资料，说说“老师爱我，我爱老师”。分小组讨论计划，如何“庆祝教师节” 给老师发一封庆祝教师节的电子邮件； 给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信；

自己制作一个贺卡，送给老师；或到商店买一张贺卡，悄悄放在老师的公桌

2、通过此次双学活动，我们了解了教师，教师，一个承载太多社会义务与历史责任的名词。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。一年又一年，用生命点燃未来。

3、通过一系列体验活动，了解教师工作的辛苦；

4、感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意。

四、活动流程： 教师节对联PK规则

1、分为三组

a、每组有对联得上台展示（写和说）b、循环投票：第一组为第二、三组投票

第二组为第一、三组投票

第三组为第一、二组投票

注：要作好记录，不能投弃权票，不赞同就算反对。

2、结束后汇总，再排名登记备案。

3、如果时间充足，那最后再放一段有关于感动中国的教师视频。

五、活动时间：2010年9月24日星期五

六、活动地点：物理与电子科学学院大楼——731教室

七、活动经费：无

八、活动中应注意的细节：

1、第一要注意的就是现场次序问题，安排专人负责现场的纪律。

2、多媒体好坏的检查，事先安排人进行测试。

3、安排人员进行奖品发放。

篇8：十年感怀

四川省皮革行业协会成立迄今已经十周年了。与川蜀皮革业悠久的历史而言, 十年时间实在是微不足道, 但是, 在改革开放后的四川皮革工业发展史上, 近十年又显得非同寻常。这是中国皮革工业在入世过渡期结束后步入新的发展时期的十年;这是四川全省皮革行业落实科学发展观、推动科技进步、调整产业结构、自主创新和转变增长方式的十年;这是全省皮革行业向粗放式经营、低成本扩张模式亮剑的十年。这十年里的创新发展所取得的成果在四川皮革工业发展史上无不具有里程碑意义。

在行业处于深度变革期的这个十年中, 四川皮革产业不但面临着与全国皮革行业共性的困扰, 还承担着全省自身多种因素的压力。四川省皮革行业协会作为政府与企业的桥梁和纽带, 参与了行业这十年的建设和发展, 见证了四川皮革行业广大从业人员在 " 二次创业 " 中, 众志成城, 励精图治, 使皮革这个川蜀古老的传统行业脱胎换骨, 焕发出勃勃生机。特别是在市场经济发展的浪潮中, 四川皮革人发扬了百折不饶、勇往直前的拼搏精神, 涌现出了一大批令我们景仰的功勋企业和模范人物, 这是四川皮革行业在新的形势下积蓄的正能量, 也是行业在未来发展中的宝贵财富。十年风雨历程, 英才豪杰辈出, 我们无法详尽细述四川皮革行业十年发展的全过程, 无法尽数列举这十年中模范标兵的功绩和成就, 只能通过这本薄薄的期刊, 来记录这十年间的点滴, 来展现行业这十年的漫漫之路。由于时间仓促, 挂一漏万在所难免, 敬请读者见谅。

长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。在未来的行业发展中, 挑战无时不在, 我们将一如既往和行业携手并进, 为再铸四川皮革工业辉煌而共同努力奋斗。

篇9：“情人节”感怀

地球变得愈来愈小，“地球村”的村民离得越来越近，东西方文化在相互碰撞和交溶。西方人在练太极拳，中国人玩起了高尔夫；成龙、陈冲、杨紫琼、章子怡成了好莱坞的新宠，陈凯歌这位地道的中国导演也驾上了一匹《温柔杀我》的“好莱坞战车”，国际大牌演员萨瑟兰在中国冯小刚的《大腕》中做上了大腕。就拿过节来说，现如今中国的新生代们越来越注重“洋”节了。

若将时光倒回改革开放前，象“情人节”这样的词恐是谁也不敢提及更别说要过这个节了，而现在人们可以名正言顺，堂而皇之地为这个节日狂欢、庆贺；可以尽情地挥洒自己的快乐和浪漫，也可以肆意地抛洒自己的离愁别绪。由此可见社会的文明化程度和宽容度与过去已不可同日而语了。时代在发展，观念在转变。中国人已用其宽阔的胸怀和平和的心态接纳了西方文明的点点滴滴，也更以其果敢的精神和稳健的步态投身于世界的怀抱。

一年一度情人节，无限爱意在其中。情人节的核心就在一个“情”字，“问世间、情是何物，直叫生死相许。”看茫茫人海，怎一个情字了得。

在中国的传统文化中，有许多描写爱情的艺术作品，尤其在古典诗词中描写男女之情的作品更是浩若烟海、精彩纷呈。

愁肠欲断。正是青春半。连理分枝鸾失伴。又是一场离散。掩镜无语眉低。思随芳草萋萋。凭仗东风吹梦，与郎终日东西。

唐代词人孙光宪这曲《清平乐》道出了一位与心上人儿离散的女子独处闺房时的缕缕相思愁绪。

红酥手。黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶。欢情薄。一怀愁绪。几年离索。错、错、错。

春如旧。人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。

南宋詞人陆游的《钗头凤》更是一曲脍炙人口的千古绝唱，世代相传的经典爱情佳作。

今人不见古时月，明月亦曾照古人。古往今来，漫漫的历史长河中产生了许许多多的爱情佳话，为一代代艺术家的创作提供了丰富而生动的素材。一个“情”字穿越了漫长时空隧道，贯穿了人类发展的永远。爱情给人类发展以动力，人类也因了爱情而生生不息。

“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，恩恩爱爱、卿卿我我，离离散散、分分合合，人生的舞台时刻都在上演着一幕幕爱情悲喜剧。

与古人相比，现代人谈情说爱、表情达意的方式要便捷得多了。再也无须“凭仗东风吹梦，与郎终日东西”。一个电话，一张机票，便可搞定。一个因特网让一对远隔万水千山的恋人“近在咫尺”，现代人再也不会生发出“锦书难托”的慨叹了。

篇10：感怀师恩演讲稿

每一个学生心中都会有一个曾经改变他心灵的老师，其实学生就是老师的孩子。

两年过去了，如今我坐在高三的毕业班里，我想起了初中的班主任，那个看上去要比他实际年龄年轻是十岁男子。

我还记得第一次在课堂上被他罚站，那时我的脸好红。而从那一天开始我决定要用光荣洗掉这次的难过。我开始认真的学习，开始仔细的听他的语文课。后来自己参加了县书法比赛获得二等奖，他在课堂上表扬了我，我的脸又红了，只不过和上一次的不一样罢了。我的作文写的比较好，经常被他在课堂上示范念。有一次作文大赛的通知，我没有勇气去参加，在早读课时他把我叫到办公室里把我批评了一顿，说我没有男子汉的精神，最后还鼓励我去参加。

结果我喜出望外得获得了省一等奖，而整个县里只有两人获得，我就是其中的一个。因为这次的获奖使我在学校的名气一下子变大了，并且班主任把握调任了语文课代表。我一直很努力的学习，最终在期中考试的时候进入了前八名并一直保持着。在这时他似乎看出了我有一些骄傲。再次参加书法大赛时结果给我当头一棒：我什么也没有获得。这件事让我难过很长时间，只是他从来都没有提过这件事，就像什么都没有发生过一样。后来我在有一次的作文里解释是因为当时准备的钢笔太细了的缘故，然后他给我零分，并只留下一行批语：成功是给有准备的人的。

这句话我一直在心中深刻的记着。

我平时比较好动，在整个初中阶段我计算过了我一共打碎过3块玻璃，1支日光灯他曾经当着全班同学的面叫我检讨，我立刻就哭了，而他没有吱声继续上他的课，那时我真的很讨厌他，但毕竟是处于青春期。

临近中考，和同桌刚刚在复习课上小玩了一会就被他看见了，然后被罚在外面站了一节课，我和同桌在外面相互看了一下就笑了起来，然后他出来瞪了我们一眼。最不幸的是有一次被他逮到在仔细课上玩，我们在外面被他狠狠地踢了一下，当时就觉得皮被擦破了。就在今天和那位同学聊起这件事时他就会不自觉的摸一摸腿。

时间是从来都不会留恋记忆的，哪怕再美好的记忆。如今在高中时会常常翻开班主任在我考上重点中学是送给我的贺卡，然后记忆就像风一样吹过脑海。

篇11：感怀师恩 - 上海市向明中学

——民族精神教育实践方案之一

亮点扫描：

中国具有几千年的文明历史，尊师重道是中华民族的优良传统。所以在本次活动中我们以小品，互动访谈，小型拍卖会，到退休困难老教师家进行拜访等多种形式来起到弘扬民族精神的目的。

《钟隐拜师》讲述的是古代南唐画家钟隐为学画，甘为做仆人，侍奉老师郭乾晖，当钟隐学成本领后，也不忘郭乾晖的师恩。王智超同学的精彩表演以及其他同学的默契配合，不时博得了同学们的阵阵笑声与掌声。但在这阵阵笑声的背后同学们又是否真的感觉到了古人对老师深深的崇敬之情呢？

9月18日，我们又来到了乌鲁木齐中路上的邓鹏里老师家中，在与邓老师的促膝长谈后，同学们终于感觉到了，作为一名肩负培养下一代这一重要责任的园丁是多么的不易，而作为一名学生，对老师的尊敬之情应该是自然而然的，溢于言表的。去看望邓老师的同时，我们还带去了用在班会上拍卖所得的钱买的一些礼品。虽然这一点东西微不足道，但是它代表了我们的一份心意，也表达了我们的心声：老师，您辛苦了，我们不会忘了您辛勤教育我们的每一个日日夜夜。尊师重道的中华传统美德将永远代代相传。

策划主旨：

尊师重道是世代相传的中华美德，古人云“一日为师终身为父”，老师是一个民族得以文明发展的重要要素。而在这个经济飞速发展的时代，在中学生中却渐渐缺失了。看见老师不主动问好，上课不专心听讲等现象越来越普遍，甚至还做出不尊重老师的各种行为。目的是借着这次活动，让我们重新去认识这个问题，重视这个问题，做一个具有良好中华美德的“大写的人”。

要点提示：

我们将活动分为两部分。

第一部分是“尊师重道——传扬中华民族传统美德”主题班会;第二部分是到困难老教师家进行拜访。课堂内外相结合，以拜访来实践思想。

操作流程：

第一部分： “感怀师恩——传承中华民族传统美德”主题班会

目的： 向老师们表达教师节的诚挚问候，增加同学们对老师工作的了解以及对中华民族尊敬师长传统美德的了解，提高同学们尊师守纪、刻苦学习的自觉性，促进师生间良好关系的形成。

时间：2004年9月10日下午第二节课

地点：向明中学07届（8）班教室

出席人员：王燕老师、魏德珍老师、外教Henry老师、高一（8）班全体同学

主持：陈致远、林艳

活动片断回顾：

小品：《钟隐拜师》

（故事简介：古代南唐有位画家叫钟隐，他的画技颇有名气。当他听到一位名叫郭乾晖的画家擅长花鸟画时，决心前往拜师。但此人不收学生，连作画时都躲着，唯恐别人学去。钟隐 1

趁郭乾晖买家奴时，买了几件奴仆穿的粗布衣服，隐姓埋名，去应聘了。他每天端茶送水，打扇伺候，但只见郭乾晖的上乘之作，却不见其亲自作画。他几度产生要走的念头，但拜师心切，便依旧当郭乾晖的仆人。有一次郭乾晖外出时，听闻大画家钟隐失踪了，在仔细听别人描述其的外貌，知道原来家奴正是此人，郭乾晖大为感动，便收其为徒，当钟隐学成本领后，也不忘郭乾晖的师恩。）

小品表演内容生动有趣，加上王智超同学的精彩表演以及其他同学的默契配合，不时博得了同学们的阵阵笑声与掌声。

老师与学生的互动点点：

我们邀请了魏老师和Henry老师作为嘉宾，在这过程中魏老师和Henry老师针对同学们的中英文提问一一进行了回答，Henry老师还用不熟练的中文赞扬中国学生，赢得了同学们的一片掌声。班会气氛达到高潮……这样的活动在学生和老师之间建立沟通的桥梁，让同学们了解老师的想法，拉近师生之间的距离，为师生今后的学习生活建立良好的感情基础，提高同学们遵守纪律刻苦学习的自觉性。

爱心慈善拍卖会：

为了筹办这次拍卖会，大家都踊跃的献出自己心爱的东东，如：艺术蜡烛、文房四宝、摇摆不定的船夫、鲨鱼的牙齿等等，都是非常有纪念价值的，竞拍物品多种多样，同学们也相继出价竞拍物品，场面十分热闹。这次爱心拍卖所得资金用来资助从向明退休的贫困老教师，另一方面也提高同学们对教师工作的全面了解，培养同学们乐于助人的优良品德。

第二部分：特殊节日别样的活动

时间：9月18日

地点：乌鲁木齐中路上的邓鹏里老师家中

分享活动过程：

今年9月10日，是20届教师节。在这天举行的《尊师重教——传承中华民族传统美德》主题班会上，高一（8）班举办了一次小型拍卖会。会上，同学们纷纷拿出自己平时珍爱的收藏，作为拍品。其他同学也踊跃竞标，用自己的零花钱买下拍品，希望能为帮助那些生活有困难的老教师献出自己的一份力。

9月18日，和风拂面。高一（8）班的林艳、丁珏翡、陈致远、陈玙、林炜、潘璐等同学来到了乌鲁木齐中路上的邓鹏里老师家中，代表全班同学向他送上了礼品和最诚挚的祝福。

邓老师是我国滑水运动的创始人，是长期在向明中学从事体育舞蹈教学与研究，从事游泳运动教学的优秀教师。在上海，乃至全国有着很高的知名度。近年因为身体的缘故，病休在家。

在交谈过程中，邓老师高兴地向同学们展示了自己的老照片，讲述了自己的教学经历以及向明中学的历史，并语重心长地向同学们提出了希望：“努力学习，锻炼身体，为未来打下扎实基础。”同学们在听了邓老师的谆谆教诲后，纷纷对邓老师为我国体育事业的发展所做出的贡献表示钦佩，向邓老师长期与病魔作斗争的毅力表示崇高的敬意。同学们表示一定要努力学习邓老师的精神品质，成为社会主义的合格接班人，为祖国的未来做出自己的贡献。

活动禁忌：

不要只是小部分的人在参与，要带动整个班级的同学一起加入其中，让每个人都能得到中华传统美德的教育——尊师重道，感怀师恩。

不要只拘泥于表面与形式，班会与拜访活动是短暂的，但是民族精神的教育是长久的，我们要将尊师重道这一传统观念深深的真正的烙入同学们的心中。

亲历感言：

本次活动取得了圆满成功，达到了使同学们感怀师恩，弘扬尊师重道民族精神的目的。同时也增进了同学们彼此之间的了解，使同学们对向明中学的教育模式有了进一步的认识，对向明中学的老师们也有了更深层次的了解。

我们在这次活动中，通过古代小品来升华我们现代人的道德品质，通过与老师的问答缩短了师生之间的距离，通过班级的小型拍卖向退休老教师献上了爱心。在看完班会上的小品后，我们问自己是否有过对老师的不敬，是否及时地改正，在和老师在班会上交流后，我们感叹着老师的经历和思想，许下更加努力的诺言，在班会上进行了拍卖后，我们了解到了老师的不易，希望尽自己的所能去帮助他们。因为这次活动，让我们在潜移默化中改变了态度，改善了情感。

展开以尊师重道、弘扬民族精神为主题的活动，使同学们的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华，同时也理解了自己的历史责任，坚定了理想与信念。活动虽然已经结束，但是我班弘扬中华民族民族精神、发扬中华民族传统美德的各项活动将会继续下去。中学是打好知识基础的重要时期，更是一个人世界观形成的关键时期，我们将坚持以“传承中华文明，树立远大理想”为主线，以中华传统美德和民族精神为重点，树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

向明中学07届（8）班

篇12：感怀师恩

--记一个门机司机出徒之时 我时常不经意地想起教过我的老师们。老师是除衣食父母外对我们最亲的人之一。念了十几年的书，听过百余位老师讲课。他们如同夏季的夜空，群星璀璨，熠熠生辉。大学毕业后，进入新的工作岗位，由于工作需要，我迎来了新的老师，这是有别于校园的老师，他负责传授我一种技能，让我成为一位专业的门机司机。所以我亲切的称他为师傅，一个仅年长我两岁的师傅。

虽然师傅年长我两岁，可在技术方面是高手，他那一招一式的动作让初出茅庐的我既惊叹又佩服。而他内心所承担的责任，也能显露于言表。师傅开始先讲解门机的基本操作技能，在理论上对操作有一个初步认识；接着上机实习，让我熟悉门机作业环境、性能状况，了解、熟悉门机的主要结构部件、结构。为了让我尽量多练习、多开、多看、多学习，尽快掌握门机技术，满足学习需要，他手把手的教，抓住一切机会让我上机操作。他不仅传授我驾驶门机的知识，还交给我如换钢丝绳、抓斗等基本常识。师傅总是主动与我沟通，听听我的心声，一段时期下来，他发现我进步较慢，学得不快，便教导我要要善于总结，在总结中提高，让我和开得好的交流从中学到的东西。师傅常说领导信任，把你交给我，我的压力很大，要么不做，要做就要做好。他不单教我开门机，还要教我如何做人，怎样融入集体，向我宣讲、引导学习公司的规章制度、理念。还记得那次摸底考试，领导想检查我们的心理素质，技术素质，以便寻找差距，及时矫正。

我的心里没底，而且练习的人多，设备少，为了让我取得好成绩，师傅牺牲吃饭的时间亲自指导，面对我那可怜的成绩他没有半句埋怨，而是从细节上指导我的不足，教我如何做的更好。面对我的浮躁，他教育我的是如何保持冷静，如何面对一切突发事件。

多少个不眠之夜，一个蹩脚的门机手在师傅的指导下用吊钩在天空中划着美丽的弧线，顺利的完成一次次的装卸任务；多少次当我遇到难题向他请教时，他总是乐意接受，耐心地给我讲解，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过他的讲解，熟练的完成动作时，他脸上会露出舒心的笑容。

篇13：第二次“念大学”感怀

都说公关是一个入行门槛很低的行业,对学习背景并无严苛要求。学习新闻、公关、广告、市场营销的算是正统出身了,身边同事中不乏理工科、医药、外语背景,更妙的还有主持出身。很明显,公关公司择人时,专业背景是考虑因素之一,更重要的是从业经验像处理事务的能力。因此,实践学习是大学四年除了学习课本知识以外非常重要的一个部分。

临近毕业,抱着学以致用的想法,我选择了在公关公司实习。然而事实上,在头几个月里,所学未必可以致用,或者说,还未能体会所学的致用之处。在实习期间,每天我所做的却是埋头于大量的翻译、剪报、媒体联络等等琐碎之事,自然不觉大学四年所学的作用何在。这也许是很多开始接触公关实践的同学都会遇到的问题。殊不知,处理事务的能力正是在这些最为烦琐的工作中渐渐培养起来,公关实务也在不经意间敞开大门。

当然,重视实践学习并不意味着抛弃课本学习。所谓“读万卷书,行万里路”。读过万卷书后,带着对本书的思考上路,所行的万里路才更有意义,而书中的道义也只有在阅尽万里路上的无限风光后才有更深刻的理解。公关亦是如此。课本学习与实践学习永远是相辅相成的,课本知识给予实践启迪,实践让课本知识得以内化。可能在很长的一段时间内,有没有系统学过公关似乎对实际操作的影响并不大,但是,曾经学过公关的从业者必定对公关的理解更为全面更为深远。

公关行业属于“高强度行业”的界定似乎已经声名远播,这其中不乏如我之辈“声泪控诉”的努力。每次有校友或实习生向我表达强烈的入行意愿时,我总不厌其烦地对其热情进行无情的打击。“险恶用心”即是让他们在择业时能冷静分析。首先考虑公关的工作特性是否适合自己的个性,其次再考虑是否喜欢公关行业。好在,我的“险恶用心”从来没有得逞过,因为,我遇到的都是对公关抱着极大热忱和信心的学生。

在某种程度上来说,从事公关行业,尤其是公关公司,的确是很辛苦的工作。相对于很多希望从事公关行业的同学,我算是幸运的。在不长的实习期后,我成为公关公司的正式成员。要问正式员工和实习生的差别,除了有合同保证的工资外,琐碎之事一样不少,更多了实习生体会不到的责任和压力。在刚开始工作的那段时间里,加班是家常便饭,通宵偶尔有之,身体上的劳累可以克服,精神上的压力却非片刻能排解。日复一日不免心生懊恼,为何想不开非要做这份工作。以当时的心境来回望学生时代对公关的向往,总觉有些不知天高地厚。偏偏学生时代所向往的就是这份辛苦。有时我会问自己为何不去找一份朝九晚五、轻轻松松、没有压力、工资不少的工作?回答的第一条理由就把自己的想法否决了:首先,天下没有轻松的工作,其次,若真有那样的工作,也不是我所希望的体现价值的方式。工作虽然辛苦,但完成工作所带来的成就感是最好的安慰。每个人都有自己实现价值的方式,就看你是不是个乐意挑战自己的人吧!当然,在此为公关公司稍作正名,公关公司也有旺季和淡季之分,因此不会一年忙到头。

篇14：迎新年感怀

李冀峰（贵州）

戌去亥来又一年，年丰人寿喜心间。

与时俱进不停步，再展宏图谱新篇。

华夏复兴人民盼，迎新辞旧干劲添。

炎黄儿女齐努力，装点江山更好看。

地扪侗寨

谢开科（贵州）

依山傍水吊脚楼，座座花桥景色幽。

户户禾仓泉上耸，家家牛栅水田头。

主人好客殷勤请，家犬热情盛意留。

母系氏族隐隐见，民风古朴侗歌悠。

福在眼前（剪纸）

张进福（四川）

喜读诗集《周郎唱晚》

林钟美（贵州）

少小革命勇驰骋，老来诗海觅精神。

三山推倒豪情在，喜逢盛世乐开怀。

居安常歌园林美，思危时将警钟擂。

遥祝周郎身康健，再唱晚晴二十春。

注：新四军老战士周毓修，15岁参加中国共产党，是作者在苏南军区教导团时的老领导、老战友。最近，周毓修将他刚出版的诗集《周郎唱晚》赠给作者，作者遂作诗祝贺。

学习《关于构建“和谐贵州”若干意见》有感

杨光琼（贵州）

马列毛邓理论精，涛声①高屋建瓴明。

三百代表②汇筑城，共议“和谐贵州”盛。

精心统筹强跨越，探索创新黔特色。

西部开发获机遇，高效快车稳中得。

政策措施速落实，优惠渠道广挖掘。

开发项目多力争，黔民实惠不断增。

坚持“三农”重中重，新型农民培育卓。

保障制度优抚策，农村处处笑开颜。

红军路过精神留，与时俱进大步走。

待到党的百岁日，黔民更富国锦绣。

注：①涛声，指胡锦涛总书记在党的十六届六中全会上的重要讲话。

②实际只有260多名代表。

老有所学

王立格（贵州）

我本退休一书生，精神生活不能扔。

爱读报刊和杂志，时事政治心中明。

晚星伴我展长卷，笨鸟先飞勤笔耕。

晴朗乾坤多盛事，讴歌祖国正年轻。

天门谣·迎新年

王光弟（上海）

喜庆迎新年，看人间，一片欢腾。表真情，激励永向前。爆竹齐高升、天地撼，奋进小康人人欢。搞改革，创和谐，光辉灿烂。

一元复始普天庆九州方圆万象新

王琳（辽宁）

夕阳红

王旭（贵州）

春风骀荡毓新筹，望远登高又一楼。

标新立异花二月，删繁就简树三秋。

笑谈风霜醉晓日，闲看云霞竞自由。

凯歌声里人不老，常邀夕阳照风流。

欢度苗年

李勇豪（贵州）

芦笙幽雅乐人间，喜庆苗家过大年。

脂粉淡涂增貌美，环铃重佩绕衣喧。

裙拖凤尾随风舞，袖刺龙头映日鲜。

头角弯弯堪俊俏，满身银饰赛婵娟。

罗甸望月楼赋

杜必成（贵州）

沿阶踏步抵阁中，举目周边万象容。

烈士陵园安肃穆，剑魂湖澈纳苍穹。

奇山环绕风光丽，翠树攀高馥郁葱。