词句提升闪光点的七种武器（精选4篇）
篇1：词句提升闪光点的七种武器
考研英语作文词句提升闪光点的七种武器——化腐朽为神奇
这些技巧不难，只是改动一个词或者一个词组就能提升你的语言的地道性。建议每篇文章用35个，可以在文章中增加闪光点。
1、强调名词【very+名词】
有同学说名词的强调直接用 it is…that不就搞定了么？这里介绍的是一个更地道的用法，就是用very+名词的形式。比如：03年温室花朵的范文
The set of drawings above vividly depicts the destiny of a flower in different circumstances.As is shown in the first cartoon, the very flower is placed in a comfortable greenhouse which shelters it from the threatening lightening and storm.Very一词用的很地道，如此这样的一个花朵，被保护起来。如果这句用强调句it is …that来写，估计你自己把句式结构都弄乱了。有时候要长短句结合，通篇文章全都是复合句老师也会看腻的，要长短句结合，才是最好的有节奏感的文章。
2、强调动词【do/does/did+动词原形】
The picture does state that they will travel extensively from north to south together with their combined legs.有同学问了，你说的这两个强调有什么用。强调句显得你的用词更加地道，让你文章的节奏感更强。庖丁解牛中的一、1也是一个强调动词的用法。
3、强调形容词 副词+形容词
4、定语从句的介词前置提升
5、当用到相同意思的词的时候，先写高级的用法，后写一般的用法。
3～5这三条和在一块说，因为要用到同一个例句。副词+形容词？这个我们都知道啊，还用你金翅告诉我们。这里的副词不是一般的副词，而是和形容词同义的副词。可能说的太抽象，举一个例子，也是超级华丽的一句话，加到你的模板中。
Although live of citizens has been greatly changed，there is no denying the fact that the problem of internet，with which Chinese people are faced，becomes severely serious.随着人们的生活发生了巨大的变化，这个事实是不可否认的：网络问题，中国人民所面对的这个问题，变得非常的严重。
3：这里用severely来强调 serious，因为两者是同义词，一个是副词形式、一个是形容词，强调的效果更强。比becomes very serious效果强的不是一倍两倍。另建议作文中尽量少出现very，因为very是一个很主观的词，你要阐述你的观点，摆事实讲道理，要客观、要有理有据。Very这个词太主观，基本没有说服力。怎么提升文章的说服力，后文有交代，先别着急。
4：with which Chinese people are faced，用得非常地道，把with提前到引导词which前，让句子的结构平衡。如果说which Chinese people are faced with，这样也可以，但是哪个更有技术含量大家一眼也能看出来。
5：这句话中两次出现“人们”这个词，如果你用两个people那你真是傻到家了，让老师感觉你的词穷了，露怯了。所以平时多积累些同义词，到时候尽情的卖弄吧。不要通篇都是I think，哪怕是有一个I believe也好很多。不要在老师面前显得你的词汇很薄弱。这句话中，用了citizen和people，把高级的放前面，一般的放后边，惯用法。
6、谚语的使用
有些意志品质类的文章，如果加入一句相关的谚语会让你的文章大放光彩。但是不能直接写句子。加一个模板句型：An ancient oriental philosopher said，“谚语”.一位古老东方的先哲曾经说过，…有同学说西方的谚语为什么用东方的先哲呢？比如：Where there is a will,there is a way.是西方的谚语，中国也有有志者，事竟成的语句。文化都是相通的，可以放心来用。以下是英语作文中常用的一些谚语。
7、你不得不知道的there be
there be是一个非常有用的句型，不要以为简单句就是低级的。使用 “ there be ” 句型，可以将一个简单句，马上变成一个加入定语从句或者分词的复杂句。通篇的简单句、陈述句，没有句式变换的文章是得不到高分的。如何把一个简单句变成复合句呢？举个例子：
Internet provides us with convenience.网络给我们提供便利。只是一句普通的陈述句，可能不会吸引老师的眼球。如果把它变成there be的结构并且引导一个定语从句那就太给力了。there is the very Internet which provides us with convenience.要善于利用陈述句>>there be+定语从句的结构变化，多练几遍，考试时用一次。
篇2：提升品牌忠诚度的“七种武器”
提升品牌忠诚度, 企业应在以下几个方面苦练真功:
1. 品质不断提升
产品质量是顾客对品牌忠诚的基础, 许多消费者迷信品牌, 只是因为它们代表着高品质。只有产品质量过硬的品牌, 才能成为真正的“金字招牌”, 才能吸引众多回头客。“春都”、“冠生园”的覆灭, 都是因为低劣的产品品质, 从而失信于消费者造成的。
2. 包装吸引眼球
虽然产品质量是顾客忠诚于品牌的基础, 但美观高雅大方的产品外观及其包装设计更能在第一时间吸引消费者的注意, 特别是那些体现身份、表达情感型的产品, 消费者对其外包装的要求更加严格。例如, 力士香皂包装晶莹明亮, 精美夺目, 散发着“高贵”的气质;奔驰车外观的稳重、大方且不乏王者之气, 吸引了很多成功人士购买。
3. 品牌永葆活力
按照产品生命周期的一般规律, 一个产品早晚会步入衰老期。但品牌却往往能延迟衰老, 甚至有些品牌会跨越生命周期, 永葆青春。比如, 那些“百年老店”都很重视品牌活力的塑造。拥有百年辉煌的可口可乐, 从1886年到现在, 用过的代表性广告语达100多条, 外包装也在不断更新, 令人感到它始终年轻, 充满活力;麦当劳也经常更新自己的广告词, 比如前年它在全球同步推出的“我就喜欢”的品牌更新活动, 就使自身的形象变得更年轻、更时尚。
4. 产品不断创新
消费者的内心总渴求更新、更好的产品。所以, 一个产品若总是一成不变, 不能更新换代, 那么它就会被消费者所抛弃。例如, 海尔洗衣机仅2000年上半年就成功开发了342款新产品, 大部分是根据消费者的需求“量体裁衣”定制的。据不完全统计, 近几年来, 全国投放的洗衣机新产品有近一半是海尔的。又如, 招商银行发现中国人依靠多个账户进行现金管理很不方便, 便于1995年首家推出了活期、多储种、多币种于一卡的“一卡通”, 随后招商银行又推出了“一网通”、“金葵花理财”、“财富账户”等创新产品, 从而迅速地赢得了消费者并扩大了市场份额。
5. 创意超越期待
让产品超越顾客的期待, 是留住顾客的有效方法。例如, 日本汽车平均的交货期是两周, 而丰田公司则缩短在一周内交货, 这种创意等于它为消费者提供了额外利益, 难怪丰田车的品牌忠诚度高达65%, 远远高于日本其他汽车厂商的平均品牌忠诚度 (50%) 。
6. 服务延至售后
优质的售后服务是企业取得消费者信赖的最直接途径。售后服务是一个系统工程, 须用完善的售后服务体系加以保证, 要使消费者从购得产品之际直到产品消费完毕, 包括送货上门、安装到位、人员培训、维修保养、事故处理、零配件供应以及产品退换等每一个环节都处于满意状态。例如, 海尔的星级服务, 不仅在上门安装、回访、维修等各个环节都有严格的制度与质量标准, 还细致到上门服务, 事先套上一副脚套, 安装空调时先把沙发、家具用布蒙上, 自带矿泉水, 临走把地打扫得干净等等。目前, 海尔在全国各大城市都设有“9999”售后服务热线, 用户只需一个电话, 剩下的事全由海尔来做, 这些措施使消费者对海尔的忠诚度达到了非常高的水平。
7. 规范终端销售
消费者来终端打算购买产品时, 销售人员的服务态度, 对产品的介绍, 对消费者的建议等一言一行都会影响到消费者的购买心理及购买决策。销售人员如果缺乏专业知识、缺乏耐心等, 往往就会降低消费者的购买欲望。对于终端服务的管理, 应建立标准的形象、服务、促销激励等详细的规范。对终端的考核, 不应仅局限于销售额或业务量, 服务质量更应成为重要的考核内容。
当然, 提升品牌忠诚度, 不仅靠上述“七种武器”, 更关键的是企业要树立这样一种价值观:顾客对品牌的忠诚源于企业对顾客的忠诚。
篇3：词句提升闪光点的七种武器
一、在变换词句中提高作文用词的巧妙性
学生要实现与课文进行有效的对话，就首先要读懂课文中的重点词语和句子。引导学生达成这一目标的教学策略之一，就是进行变换词句的训练，也就是教师引导学生抓住课文中相关的重点词语或关键句子，通过进行变换词句，巧妙比较表达效果，从而体会课文在遣词造句方面的巧妙之处，又达到提高学生作文用词的巧妙性。如教学《卖火柴的小女孩》这篇课文，文中有这样的句子：“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。”这句话把小女孩的悲惨遭遇刻画得淋漓尽致，从中我们可以感受到小女孩一整天都没有吃食物。“又冷又饿”，是多么可怜啊！为了让学生更加深刻地感悟到这一点，我是这样进行变换词句训练的：1.出示变换后的句子：“没有人买过她一根火柴，没有人给过她一个硬币。”2.引导学生反复比较：“谁”换成“没有人”，所要表达的基本意思相同，但进行这样的变换好吗？为什么？3.从变换中感悟其用词的巧妙性：这里的“谁”不仅说明了“没有人”，还说明了“范围之广”“没有人去同情小女孩，没有人给她温暖”，程度更深，更能表达出文中韵味。因此，这个词是不能替换的。这样，学生在作文中也自热而然会运用更为准确的词语来提高作文的表达效果。
二、在品词析句中提高作文用词的生动性
学生在进行习作的过程中，为了使作文的表达更为生动，往往要围绕所表达的中心进行反复推敲，对所要用进作文中词语进行比较，加以斟酌。那么，在语文阅读教学中如何培养这样的习作能力呢？阅读教学中，教师引导学生进行“品词析句”这个教学环节，就能很好地培养学生的这种习作能力。如教学《草虫的村落》一文，文中有这样一个句子：“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。”我的引导步骤如下：1.创设“品词析句”的切入点：你从这句话中的“亲吻”这个词语体会到了什么？从“红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来”这个语句中的“唤回”，你能想象红鸠鸟的歌声怎样把我的心灵唤回的呢？2.引导学生围绕以上问题进行讨论。3.拓展延伸：你在写作文中有没有运用过类似的句子来增强作文的表达效果呢？请举例说说。通过这样训练，学生在品词析句中有效提高了作文用词的生动性，使学生把阅读的收获运用于习作之中。
三、在“听记”词句中提高作文用词的丰富性
学生要想写出好的作文，就要要有丰厚的积累，这其中有生活经验的积累，也有读书的积累，特别是语言材料的积累——优美词句的积累。学生只有积累了大量的好词佳句，并善于把这些好词佳句运用于习作之中，写出的作文才会显得生动，富有感染力。那么，怎样做才能让学生积累大量的优美词句呢？在平时的教学中，我运用“听记”词句的教学策略来实现积累词句的目的。如我利用晨读、自习课等时间，每天设立“10分钟阅读听记积累训练”：每天让学生向教师推荐阅读课外书中选取的精彩描写片段；教师再从中进行筛选，选出一至二个精彩描写片段，由教师或学生朗读给全班听。读前先向学生提出听读要求及应注意的问题，以便把握主要内容，体会思想感情，识记具体语句和重点章节，使之对精彩描写片段有一个完整、准确、清晰的印象。通过听读，大量的词汇、句式等进入学生大脑中枢，经分析、综合、比较，就可进入短时记忆和长时记忆。学生听得准确、连贯和丰富多彩，可促进思维向着清晰、严密、灵活方向发展。而且，这些积累的好词佳句，可以为学生习作时提供词句素材，让学生运用于习作之中，从而提高了学生作文用词的丰富性。
四、在词句修改中提高作文用词的准确性
《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。而著名的教育家叶圣陶先生也说过：“写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。”这充分告诉我们：好的文章是修改出来的，修改作文是一项学生必须培养的能力。对于小学生来说，写作文出现病句是较为常见的现象，在习作教学中，教师要引导学生加强词句方面的修改训练。如教学六年级语文上册“口语交际习作三”，这是一次关于描写人们互相关爱的事情的习作训练。在学生完成后的习作，其中学生的一个含有语病的作文片段如下：“啊，明天就是期末考了；天哪，这次要是考砸了，那该怎么办呀，我可不能辜负了老师和爸妈的希望呀！”我着急得快要烦死了，再也没有什么心思去复习了。在湿润的眼眶里还时不时地掉落一两颗晶莹的泪水。从以上的学生习作片段中，出现了两处语病：1.“我可不能辜负了老师和爸妈的希望呀！”这个语句中“希望”一词用得不恰当，应改为“期望”。2.“在湿润的眼眶里还时不时地掉落一两颗晶莹的泪水。”这个语句中的“泪水”与修饰语“一两颗”搭配不当，应把“泪水”改为“泪珠”。这样，通过引导学生进行词句修改，学生就能有效地提高作文用词的准确性。
学生的每一次习作，都要涉及优美词句的选择与运用，都会进行词句的斟酌，而引导学生进行有关词句的习作训练，正是为了提高学生遣词造句方面的能力，让词句训练成为习作水平提升的生成点，这是提高学生作文能力的最为基本的训练。
篇4：词句提升闪光点的七种武器
航空武器装备 (以飞机为例) 是以战争需要为需求背景的具有高科技特征的特殊商品。它具有研制周期长、投资数额巨大、技术风险高、参研单位广、环境不确定及影响因素多等特点[1,2,3]。其制造过程涉及零部件及技术参数要达到107量级, 需要生产图纸5万多标准张, 所需的各种设备, 如通信、导航、显示和飞机控制设备的提供涉及几十到几百家供应厂商, 构成一个结构复杂的航空武器装备制造供应链。当前我国航空武器装备制造供应链存在的主要问题有:1.在国防军工部门集中采购的模式下, 企业市场开发积极性不高或者无法进行独立的市场开发活动2.由于军工部门不计成本的生产方式, 企业利润得到保证, 航空武器装备制造企业和其供应商的技术创新动力不足, 影响产品质量的提高;3. 缺乏有效的约束、激励机制和目标管理及绩效评定的评价体系, 导致项目研制开发周期长。
解决以上问题的基本思路在于从航空武器装备制造供应链整体运行机制出发, 对供应链的运作绩效进行系统、客观评价, 找出改善供应链运作绩效的具体管理办法, 实现航空武器装备制造供应链绩效的提升与持续改进。
1 基本方法与概念
本文采用了创新的系统分析方法——流率基本入树建模法和基模分析法。建立模型是为了寻找系统基模进行反馈动态复杂性分析。本文采用系统流率基本入树建模法来建立反馈因果结构模型, 并在此基础上利用极小基模生成法寻找系统基模, 进行反馈调控分析。此方法的相关概念如下:[4,5]
定义1 若t∈T, 一个动态有向图T (t) = (V (t) , X (t) ) 中, 存在一个点v (t) ∈V (t) , 使T (t) 中的任意一点u (t) ∈V (t) , 有且只有一条由u (t) 至v (t) 的有向道路, 则此有向图称为一棵入树, 且v (t) 称为树根, 满足入度d- (u (t) ) =0的u (t) 称为树尾, 从树根至树尾的一条有向道路称为一根树枝。
定义2 在系统研究中, 若变量LEV (t) 满足LEV (t) =LEV (t-△t) +△LEV (t-△t) , 其中△t>0, △LEV (t-△t) 为从t-△t到t时LEV (t) 的增量, 则称变量LEV (t) 为流位变量;若流位变量LEV (t) 和函数RAT (t) , 满足LEV (t) =LEV (t-△t) +△t×RAT (t-△t) , △t>0, 则RAT (t) 为LEV (t) 的合流率变量, 简称流率。
定义3 在系统动力学流图中, 以流率为树根, 以流位为树尾的入树称为流率基本入树, 记为Ti (t) (i=1, 2, …, n) 。
定义4 在系统中, 若t时刻, 要素变量vj (t) 随要素变量vi (t) 而变化, 则称vi (t) 到vj (t) 存在因果链vi (t) →vj (t) 。
定义5 设存在因果链vi (t) →vj (t) , t∈T,
①若任意t∈T, 当vi (t) 相对增加△vi (t) (△vi (t) >0时, vi (t) 也相对增加, 存在△vi (t) >0, 则称在此时间区间T内, vi (t) 至vj (t) 的因果链为正因果链, 记为
②若任意t∈T, 当vi (t) 相对增加△vi (t) (△vi (t) >0时, vj (t) 也相对减少, 存在△vj (t) <0, 则称在此时间区间T内, vi (t) 至vj (t) 的因果链为负因果链, 记为
定义6 系统中, n个不同要素变量的闭合因果链序列v1 (t) →v2 (t) →…→vn (t) →v1 (t) 称为此系统的一条反馈环。
定义7 在流率基本入树模型下的系统结构图中, 由不同的树向量Ti (t) , Tj (t) , …, Tn (t) 经乘法运算生成的包含反馈环 (含延迟) , 且流率必进反馈环的有典型意义的连通子图称为此系统的反馈基模 (即基模向量) , 记为Gij…n (t) (其中下标表示进入反馈环的流率) 。
2 流率基本入树模型
本部分在分析航空武器装备制造供应链绩效评价指标体系各指标之间相互关系的基础上, 从整个指标体系出发利用系统动力学流率基本入树建模法, 建立绩效评价指标体系的系统结构模型。[9]在此基础上, 利用X-0-1行列式反馈基模计算法计算出系统中的反馈基模。系统中的正、负反馈环加上延迟, 可以构成系统反馈基模, 通过对反馈基模分析, 可以充分把握系统中的动态性复杂关系 (dynamic complexity) , 从而为系统的发展提供正确的管理方针。
2.1 航空武器装备制造供应链绩效评价系统流位流率系
通过理论分析和实际调研, 建立实际调研的基础上, 建立描述航空武器装备制造供应链绩效评价系统的流位流率系 (其中Li (t) , 表示流位变量, Ri (t) 表示流率变量, i=1, 2, …, 14。) 为:[6][7][8]
(1) :主机装配厂子系统:
L1 (t) , R1 (t) ——主机厂利润 (元) 及其改变量 (元/年) ;
L2 (t) , R2 (t) ——主机厂产量 (件) 及其改变量 (件/年) ;
L3 (t) , R3 (t) ——主机厂投资 (元) 及其改变量 (元/年) ;
L4 (t) , R4 (t) ——主机厂技术创新惰性 (%) 及其改变量 (%/年) ;
L5 (t) , R5 (t) ——主机厂市场开发惰性 (%) 及其改变量 (%/年) 。
(2) :国防军工部门子系统:
L6 (t) , R6 (t) ——国防军工部门需求量 (架) 及其改变量 (架/年) ;
L7 (t) , R7 (t) ——订单完成周期 (年) 及其改变量 (年/年) ;
L8 (t) , R8 (t) ——产品质量 (%) 及其改变量 (%/年) 。
(3) ;主机研究所子系统:
L9 (t) , R9 (t) ——技术配套率 (%) 及其改变量 (%/年) 。
(4) :零部件供应商子系统:
L10 (t) , R10 (t) ——零部件供应商利润 (元) 及其改变量 (元/年) ;
L11 (t) , R11 (t) ——零部件供应商产量 (件) 及其改变量 (件/年) ;
L12 (t) , R12 (t) ——零部件供应商投资 (元) 及其改变量 (元/年) ;
L13 (t) , R13 (t) ——零部件供应商技术创新惰性 (%) 及其改变量 (%/年) ;
L14 (t) , R14 (t) ——零部件供应商市场开发惰性 (%) 及其改变量 (%/年) 。
综上所述, 得到系统的流位流率系为:{[L1 (t) , R1 (t) ], [L2 (t) , R2 (t) ], [L3 (t) , R3 (t) ], [L4 (t) , R4 (t) ], [L5 (t) , R5 (t) ], [L6 (t) , R6 (t) ], [L7 (t) , R7 (t) ], [L8 (t) , R8 (t) ], [L9 (t) , R9 (t) ], [L10 (t) , R10 (t) ], [L11 (t) , R11 (t) ], [L12 (t) , R12 (t) ], [L13 (t) , R13 (t) ], [L14 (t) , R14 (t) ]}。
2.2 流率基本入树模型
根据流位变量对流率变量的具体控制途径分析, 得到系统流率基本入树模型为 (图1) :
将流率基本入树模型中的入树用树向量表示后, 便可以进行系统极小反馈基模, 进而研究系统中的反馈动态性复杂关系。
3 系统反馈结构分析
根据X—0—1行列式反馈基模计算法, 构造X—0—1行列式并计算, 可以得到系统极小反馈基模如下:[10][11]
计算得到二阶极小基模6个, 三阶极小基模5个, 四阶极小基模2个, 共13个极小基模。
6个二阶极小基模为:
G13 (t) , G26 (t) , G48 (t) , G37 (t) , G813 (t) , G1012 (t) ;
4个三阶极小基模为:
G125 (t) , G489 (t) , G101112 (t) , G111214 (t) ;
2个四阶极小基模为:
G2378 (t) , G2389 (t) 。
极小基模反映了系统的基本结构, 通过对极小基模的分析, 可以把握系统的主要结构。并且极小基模的集合相当于高等代数中的基础解系, 根据管理实际需要, 可以由极小基模生成相应的系统基模进行研究。下面对极小基模进行分类分析。
3.1 主机厂利润增长上限基模分析
通过基模分类, 得到刻画主机厂绩效的极小基模:
G13 (t) ——主机厂利润受成本制约二阶极小基模;
G26 (t) ——主机厂产量受国防军工部门 (目标市场) 需求量不足制约二阶极小基模;
G125 (t) ——主机厂利润受市场开发惰性制约三阶极小基模;
G123 (t) ——主机厂利润、投资、产量相互促进三阶极小基模。
这四个极小基模直接刻画了主机厂利润增长与制约的基本结构, 可以由此得到主机厂总体绩效增长上限基模, 其基本结构如下图:
在主机厂利润增长上限基模中, 刻画了这样的促进与制约关系:
(1) 首先, 主机厂利润的增长受到成本 (投资) 的制约作用;
(2) 国防军工部门利润的保证, 增加了主机厂市场开发惰性, 从而制约产量的发展, 间接制约主机厂利润的增加;
(3) 国防军工部门需求量在同一时期, 由于国际环境使得国防需求不变, 主机厂产量的增加使得需求量减少, 影响产量的进不一步增加, 间接制约主机厂利润的增加;
(4) 增长回路为利润、投资与产量相互促进的正反馈环。
通过主机厂利润增长上限基模的分析, 有直接制约与间接制约主机厂利润增加的因素。根据消除负反馈回路制约作用的基模分析对策, 得到管理方针为:
一是必须注意投资的效益, 投资起两个方面作用, 作为成本的投资制约利润的增加, 作为产能与技术创新能力提高方面, 又促进主机厂利润的增加;
二是在面向国防军工部门生产的情况下, 要一方面提高航空武器装备的质量与技术含量, 保证目标市场新需求的开发, 另一方面则要开拓新市场, 在不涉及军事机密的前提下将军用技术民用化, 以多样化生产策略开拓新市场, 增加新的利润源。
通过基模分类, 得到刻画部件供应商绩效的极小基模:
G1012 (t) ——零部件供应商利润受成本制约二阶极小基模;
G101112 (t) ——零部件供应商利润、投资、产量相互促进三阶极小基模;
G101114 (t) ——零部件供应商利润受市场开发惰性制约三阶极小基模。
这三个极小基模直接刻画了零部件供应商利润增长与制约的基本结构, 可以由此得到零部件供应商总体绩效增长上限基模, 其基本结构如下图:
通过零部件供应商利润增长上限基模的分析, 其促进绩效 (利润) 改善的正反馈回路是零部件供应商利润
通过基模分类, 得到刻画国防军工部门绩效的极小基模:
产品质量提升的极小基模:
G48 (t) ——产品质量受主机厂技术开发惰性制约二阶极小基模;
G813 (t) ——产品质量受零部件供应商技术开发惰性制约二阶极小基模;
G489 (t) ——产品质量受主机厂技术开发惰性、技术配套率制约二阶极小基模;
G3298 (t) ——产品质量受主机厂投资、产量、技术配套率促进四阶极小基模。
这四个极小基模直接刻画了产品质量增长与制约的基本结构, 可以由此得到国防军工部门产品质量绩效增长上限基模, 其基本结构如下图:
通过国防军工部门产品质量增长上限基模的分析, 其制约作用在于一方面主机厂技术创新惰性、零部件供应商技术创新惰性的直接制约, 另一方面主机厂技术创新惰性、零部件供应商技术创新惰性影响产品的技术配套率, 通过技术配套率间接影响产品质量。其促进作用在于不计成本的投资, 通过投资使得主机厂技术开发获得资金保证, 并且以产品质量作为考核指标, 确定对主机厂的扶持力度。
由此分析得到的管理方针为:在航空武器装备制造供应链中, 客户对制造商的考核指标直接影响国防军工部门目标的实现。实际上国防军工部门扶持的主机厂 (所) 必须以客户利益最大化作为其目标, 因为其投资主体不仅是企业本身, 还有国防军工部门的大量资金的注入。
4 结束语
通过以上的分析可以得到以下结论:
(1) 航空武器装备制造供应链中的企业主体与一般供应链中企业主体比较有其特殊性, 主要在于主机装配厂投资的资金部分来源于利润, 部分来源与国防军工部门 (客户) 。这样, 客户为制造上设置有效激励机制对于实现客户目标至关重要;
(2) 目标市场单一使得主机装配厂对国防军工部门的依赖性很大, 其利润的实现完全取决于国防军工部门。而统一订购的采购政策加大主机装配厂的技术创新惰性, 对产品质量的提升起制约作用。这个政策又加大了主机装配厂市场开发惰性, 没有将产品技术 (或者不能) 民用化或用于其他产品的开发;
(3) 零部件供应商由于其产品不仅供应航空武器装备的制造, 相对主机厂具有灵活性。但是其技术与投资不是完全以航空武器装备质量与技术含量的提高为目的, 其行为不能很好的支持国防军工部门的目标实现。
利用系统动力学的反馈基模对航空武器装备制造过程供应链进行反馈结构分析, 可以清楚地发现系统中各子系统之间的相互关系, 揭示系统中的反馈动态复杂性。并且, 通过反馈基模的研究, 可以找出解决制约航空武器装备制造企业发展的因素, 得到促进系统发展的管理方针。
参考文献
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