管理学第四次阶段作业

管理学第四次阶段作业（共8篇）

篇1：管理学第四次阶段作业

北邮教育网络学院客户关系管理第四次阶段作业

1.数据挖掘可以用来提高过程控制。

A.正确 B.错误 知识点: 第四单元 学生答

标准答案: [A;]

案: 得分: [10] 试题分

值: 提示:

2.数据挖掘不能作为市场营销工具。

A.正确 B.错误 知识点: 第四单元 学生答

标准答案: [B;]

案: 得分: [10] 试题分

值: 提示:

3.数据仓库更侧重于联机事务处理。

A.正确 B.错误 知识点: 第四单元 学生答

标准答案: [B;]

案: 得分: [10] 试题分

值: 提示:

A;

10.0

B;

10.0

B;

10.0 4.由于客户描述型数据是客户的基本信息，所以变动通常不是很快，可以在较长一段时间使用。

A.正确 B.错误 知识点: 第四单元 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

5.目前的聊天虫软件已经可以百分百的识别和回答人类语言提出的问题。

A.正确 B.错误 知识点: 第四单元 学生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

6.网页很容易更改和重新设计体现了网站作为接触点的可塑性。

A.正确 B.错误 知识点: 第四单元 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示: 7.复杂大型网站建设成本很高，所以说网络作为接触点非常昂贵。

A.正确

标准答

A;

案:

试题分

10.0

值: 标准答

B;

案:

试题分

10.0

值: 标准答

A;

案:

试题分

10.0

值: B.错误 知识点: 第四单元 学生答[B;] 案: 得分: [0] 提示:

8.相比传统的电话交流，网络能提供更高密度的信息。

A.正确 B.错误 知识点: 第四单元 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

9.有了交互式语音应答技术，就不需要人工座席了

A.正确 B.错误 知识点: 第四单元 学生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

10.即使是虚拟呼叫中心，客户代表也要和呼叫中心处在一个地理位置。

A.正确 B.错误 知识点: 第四单元

标准答

B;

案:

试题分

10.0

值: 标准答

A;

案:

试题分

10.0

值: 标准答

B;

案:

试题分

10.0

值: 学生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

标准答

B;

案:

试题分

10.0

值:

篇2：管理学第四次阶段作业

（四）学校名称: _______________________

姓

名: _______________________

学

号: _______________________

班

级: _______________________

江苏广播电视大学

一、简答题

1、政府信息资源及其管理的基本内容是什么？

2、电子政务的主要作用是什么？

3、我国电子政务中存在的主要问题是什么？

4、公共部门绩效管理的困难有哪些方面？

5、公共管理伦理的功能是什么？

二、论述题

结合实际，阐述如何完善公共部门的绩效管理？

三、案例分析题

期待4万亿元的信息更加公开透明

2009年3月6日上午，国家发改委主任张平在本次人大的新闻发布会上，就民众关心的4万亿元投资的构成、投资去向、资金来源及项目实施情况做了说明，这是迄今为止关于4万亿元投资最详尽的官方正式解读。

事实上，自2008年11月5日国务院常务会议出台4万亿元的经济刺激计划之后，各界围绕4万亿元的争论颇多。比如，4万亿元究竟是什么，是增量项目还是存量项目；中央财政投入比例多大；4万亿元的资金来自哪里；如此巨额的公共投资是否经人大审议，如何确保项目真正用于民生工程。

3月5日，温总理在政府工作报告中，初步揭开了4万亿元投资的内涵：4万亿元指为了确保经济增长，在未来的两年内，中央政府新增1.18万亿元，总共带动4万亿元的投资规模，并非指中央政府一次性投入4万亿元。对4万亿元的投资去向，温总理在报告里也做了进一步的明细，而且特别强调，政府投资必须用在应对危机最关键的地方，用在经济社会发展的薄弱环节，绝不能用于一般加工工业。

政府的信息起到了释疑解惑的作用，但显然还不够满足公众更多的信息需求。比如，在投向上，具体怎么安排资金比例，各省项目怎么分配，配套资金怎么解决等，的确有很多未解的谜团尚待进一步解密，因此发改委主任张平的解读可谓恰到好处。同时，对大家猜测颇多的资金的来源，张平也初步解释了项目资金的三个来源，这对政府而言，也还是第一次。

至此，关于4万亿元的信息是不是完全清楚了呢？比如，1.18万亿元的两年投资计划，每年投资所占比例是多少；投资项目究竟如何审核；监管和审批的制度框架又是什么；如果金融危机进一步深化，是否在今年的预算中留出灵活的空间，或者授权人大常委会灵活机动；为确保4万亿元投资的安全，是否会对4万亿元投资的预算“计划单列”，并制定专门的条例和实施细则等。这些都需要进一步明确与公开。

其实，4万亿元投资作为民生之举，各界对其期许殷殷。4万亿元投资不仅是反危机之举，更攸关中国经济的转型和结构的调整升级，其承载的重大历史使命决定不仅要为4万亿元投资设计一个确保资金安全的制度框架体系，更要通过信息的公开，确保民众的知情权和监督权。

因此，将民众关注的信息通过一定的途径予以公开，并让民众参与执行和细节的监督与讨论，由此形成一个有效的监督机制和确保资金安全的制度框架，很有必要。我们看到，在两会召开前，为了回应民众对4万亿元信息公开的要求，发改委副主任穆虹表态：关于4万亿元的信息是完全公开的，公众如对资金在某一地区、某一领域的具体投向有疑问，可随时向国家发改委查询具体信息。

建议国家发改委继续拓宽披露4万亿元信息的渠道，比如，可以建立4万亿元信息的专门网站，公开投资的总体情况、项目分布、资金来源、项目审批情况。同时，为了确保4万亿元投资的安全，建议本届人大对4万亿元投资进行审议和公开辩论。最好能以专门条例对4万亿元项目的使用、审批、监督等进行制度安排，并授权发改委等相关部门制定实施细则，从而形成一套系统的决策和风险防范体系，确保4万亿元真正奏响民生大主题。

篇3：IBM掀起内容管理第四次浪潮

“案例”成管理核心

IBM全球副总裁、企业内容管理全球研发主管Carl Kessler表示,对于IBM而言,内容管理首先表现在信息管理上,但对于企业来说,核心的内容管理可以为它们带来巨大的优势和回报,这些信息的管理不仅仅体现在法规遵从上,更重要是的帮助企业更加规范地运转。

当今,我们面临的信息增长量已经远远超出人类的处理和响应能力。相关数据显示,新增信息中80%为非结构化信息,并且其中的90%尚未得到得当的管理。美国信息与图像管理协会的调查数据显示:60%的企业内容管理用户将“信息混乱”作为它们采用企业内容管理系统的主要原因。在这样的背景下,对信息的管理、分析能力已经成为当今企业不可或缺的技能。

企业内容管理发展至今,已经历了4次浪潮。第一次浪潮是核心内容管理工具的诞生,从此IT便可以对影像以及企业报表和文档等非结构化内容进行捕获、存储和管理;第二次浪潮则进一步增加了对核心内容的归档和分类;在第三次浪潮中,用户可以利用IBM内容分析的一系列工具,认识、信任、利用和发掘全部企业内容。

然而,“仅仅做到这些依然不够,如今,企业内容管理已经发展到‘案例’管理层面,‘案例’比‘内容’的内涵更加宽泛,‘案例管理’不仅将信息、流程和人统一起来,还结合了以内容为中心的企业流程管理,通过先进的模块化用户界面,将内容、流程、规则、案例、协作软件和分析软件集中在一起。” Carl Kessler表示,第四次内容管理浪潮即将由高级案例管理所引领。

案例管理的优势

案例在不同行业里以不同的形式存在着,比如我们所熟知的保险索赔、信用卡申请、合同的签订等等都属于案例。一个案例就是为了完成某项业务活动的所有相关内容、流程、角色的集合。

企业在处理案例时,会在案例的整个生命周期内收集大量的信息。但是,不同软件、不同部门间的信息往往不能共享,势必给企业在处理案例时带来诸多不便。此外,非结构化数据和流程的定义相对僵化,很难迅捷地响应随时显现的变化需求。比如保险的索赔,就牵扯到事故图片的影像系统、保单的管理系统、索赔的审核流程和支付系统等等。如果流程定义不易修改,应用缺乏灵活性和扩展性,新险种的开发就寸步难行。

篇4：管理学第四次阶段作业

1、答：重点集中战略有两种类型，一种是低成本的重点集中竞争战略，另一种是差异化的重点集中竞争战略。本案例中Motel6采用的是低成本的重点集中竞争战略，卡尔顿采用的是差异化的重点集中战略。

低成本战略，适用条件为：

（1）市场需求具有价格弹性；

（2）所处行业的企业都生产标准化产品，从而使价格竞争决定企业的市场地位；

（3)实现产品差异化的途径很少；

(4)多数客户以相同的方式使用产品；

(5)用户购物从一个销售商改变为别一个销售商时，不会发生转换成本，因而特别倾向于购买价格最优惠的产品。

差异化战略，其适用条件为：

（1）可以有很多途径创造企业与竞争对手产品之间的差异，并且这种差异被顾客认为是有价值的；

（2）顾客对产品的需求和使用要求是多种多样的，即顾客需求是有差异的；

（3）采用类似差异化途径的竞争对手很少，即真正能够保证企业是“差异化”的；

（4）技术变革很快，市场上的竞争主要集中在不断地推出新的产品特色。

除上述外部条件之外，企业实施差异化战略还必须具备如下内部条件：

（1）具有很强的研究开发能力，研究人员要有创造性的眼光；

（2）企业具有以其产品质量或技术领先的声望；

（3）企业在这一行业有悠久的历史或吸取其他企业的技能并自成一体；

（4）很强的市场营销能力；

（5）研究与开发、产品开发以及市场营销等职能部门之间要具有很强的协调性；

（6）企业要具备能吸引高级研究人员、创造性人才和高技能职员的物质设施；

（7）各种销售渠道强有力的合作。

2、答：集中化战略的实施必须要使目标市场足够大。企业一定要根据市场细分的情况决定自己的目标市场定位，将精力集中于自己的目标顾客。

篇5：管理学第四次阶段作业

1、公务人员身份保障。公务人员由于有任用身份上的保障，一直被称为“铁饭碗”打不破，因而只要“大错不犯，小错可以不断”，这种情形使得人力激励的手段——赏罚分明制度——打了许多的折扣，无法重罚，也无法即赏即罚。

2、层级节制。官僚组织的层级节制，使得公务人员在升迁、沟通、公文的传达上皆比一般企业缓慢、无效率许多，也因此产生了“天高皇帝远”或“公门好修行”的心态，使得公务人员存在与组织、他人或自己疏离的情况，继而妨碍了激励手段的运用。

3、法规限制。公务体系由于受到太多的法律规章限制，造成公务人员过度消极、僵化，甚至不推不动、阳奉阴违的形式主义，以及把遵守法规当成第一要务的“目标替代”情况。而且，法规的修订旷日废时，导致公务人员的服务永远赶不上人民的期待，不但引起民怨，公务人员自己本身也无奈，因而产生反激励效果。另外，譬如“图利他人”的罪刑，也让许多公务人员生怕动辄触犯法律，而采取明哲保身，或多一事不如少一事的心态。

4、预算限制。官僚组织预算有限，而且必须要受到立法机关的严格审核，因此无法做到即时有效的奖赏作用，同时也无法编列足够的预算在公务人员的教育训练上。

5、升迁。公务人员能否升迁除了受到法令的限制外，也时常传出有因意识形态、政党、小团体的差异或裙带关系或不够会吹会捧等原因，而有升迁不公的情况。更惨的情况是：表现良好的公务人员由于受到极度的“欣赏”与“重用”，主管反而舍不得他升迁，而要把他留在身边，上述情况皆是对公务人员士气和激励上的伤害。

6、人事制度的缺失。官僚组织除了以上五种问题，其他譬如现行考试制度、考试方法及任用制度是否能找到最适当的人，并把他（她）放在最适当的职位上，恐怕仍有许多的疑问。其次，公务人员考绩制度也有同样的问题，常无法明辨优劣。一方面是因公务绩效难以衡量，先天限制，更因制度未彻底落实或长官主观、人情、徇私之弊；而且在考绩方面，也无法给予公务人员有效、即时的赏罚。

篇6：第四次作业

一、请分析信息化教育与教育信息化的相互关系。(10分)答：信息化是当今世界经济、社会、科技和教育发展的重要基础，随着信息化的发展、信息社会的建立，教育领域也发生了革命性的变化：多媒体教学手段广泛应用，网络交通工具迅速普及，网络教学平台飞速发展，新技术、新方法层出不穷，极大的拓展了教育的时空界限，改变着教育学的关系，提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。

教育信息化给信息化教育带来了勃勃生机，开辟了广阔前景，改变了教师和学习者的关系，转变了教学的重心。

二、简述教育技术AECT’94定义和AECT’05定义，并分析两版定义的异同。(10分)答：教育技术AECT94定义：

1994年美国教育传播与技术学会(AECT)对教育技术作了全新的定义：

——‚教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。‛

教育技术AECT05定义：

AECT于2005发布的05定义是：

――‚教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。‛

AECT的05定义和94定义的异同：

现代教育技术应用 第四次课程作业

①‚教学技术‛的名称被‚教育技术‛名称所取代；

②‚理论与实践‛这两个研究领域被更改为‚研究与符合伦理道德的实践‛；

③‚学习过程‛与‚学习资源‛这两个研究对象被变换为‚用来促进学习和提高绩效的、并有合适技术（支持）的过程和资源‛； ④ 学习过程和学习资源的‚设计、开发、利用、管理和评价‛等五个研究范畴被缩减为相关过程和资源的‚创造、使用和管理‛等三个范畴。

相同处：

上述4项改变中，第 ① 项没有实质性意义（在AECT当年发布的有关94定义的说明文件中就曾经指出：可以把教学技术视同教育技术）。

不同处：

真正有实质意义的修改是后面3项，尤其是第三项——它直接针对94定义的主要缺陷与不足。这表现在三个方面：

第一，把原来的‚for learning‛（为了学习）明确地改为‚facilitating learning‛（促进学习）。‚为了学习‛强调的只是‚学‛；‚促进学习‛则既强调‚学‛，也重视‚教‛（对学习的促进，很大程度上要依赖教，尤其是学校教育中更是如此）。

第二，将原来的‚学习过程和学习资源‛变换为‚用来促进学习和提高绩效的、并有合适技术（支持）的过程和资源‛。如上所述，由于‚促进学习‛有赖于教，‚绩效的提高‛也与教有很大关系，所

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以这里所说的过程和资源绝非一般的过程和资源，而是指教育过程和教育资源（对于学校来说，就是指教学过程与教学资源）；与94定义相比，不仅是‚学习过程和学习资源‛变换为‚教育过程与教育资源‛，而且这种过程和资源的前面加了修饰语——并非任意的教育过程与教育资源，而是伴随有合适技术的（即有合适技术支持的）教育过程与教育资源。这样就较好地克服了94定义未能体现教育技术学科特色的不足。必须强调指出的是，05定义中所规定的、作为教育技术学研究对象的过程和资源，尽管在其前面加了起修饰作用的限定词（有合适技术的），但由以上分析可见，并未能改变其教育过程和教育资源的本质；千万要避免断章取义地把05定义中的过程和资源仅仅理解为‚有合适技术的过程和资源‛（即变成纯技术性的过程和资源），若是这样，那就大错而特错了。

第三，除了强调相关过程和资源要促进学习之外，还强调要提高绩效。对学习者来说，绩效是指有目的、有计划的行为倾向和结果（即学习者的能力及其在新环境中的迁移能力）；对企业来说，绩效则是指该企业预期的、符合总体目标的业绩。和94定义相比，增加有关‚绩效‛的考虑，不仅显得05定义既关注学习过程也关注学习结果；而且还表明通过培训来提高企业绩效也是教育技术学重要的研究与应用领域。可见，以上三个方面都是05定义和94定义相比，有所前进、有所发展的突出优点。

第四，看第 ② 项修改。它涉及两个方面：第一，以‚研究‛（study）取代‚理论‛（theory）。伊利认为以‚研究‛取代‚理论‛在一定程

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度上造成了‚教育技术内涵的游移不定，对澄清领域内的一些问题并没有任何帮助‛；与94定义所使用的‚理论‛相比，05定义使用‚研究‛一词‚把基于直觉与经验的批判性反思作为一种重要研究方法的同时，也消解了教育技术作为一个专门研究领域致力于理论创建的努力，不利于教育技术的学科建设。‛第二，在‚实践‛之前加上‚符合伦理道德的‛修饰语，强调伦理道德的重要性无疑是对的，但不是把它直接纳入定义而应通过制定专门的职业道德规范加以限制及约束。

第五看第 ④ 项修改——将‚设计、开发、利用、管理和评价‛等五个研究范畴缩减为‚创造，使用和管理‛等三个范畴。尽管新定义使用了比94定义更通俗化的术语，以便让更多的非教育技术专业人士能够理解；然而，这样做是以丧失教育技术理论框架的清晰性为代价的。系统方法是教育技术的核心，只有通过系统方法才能把握教育技术的本质。94定义的原有理论框架是历史形成的，‚设计、开发、利用、管理与评价‛已成为教育技术学科领域相对独立而且稳定的研究范畴，其中涉及的概念、术语均已明确界定，且有各自特定的内涵与外延。因此，若继续运用这一理论框架将能有效地促进教育技术学科的发展。反之，若代之以‚创造‛、‚使用‛之类未经明确界定的非专业术语，将既不利于本领域内专业人员之间的沟通与交流，更不利于教育技术学科理论体系的形成与发展。

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三、请结合自己的学科教学经历，分析信息化教育资源在学科教学中的作用。(10分)答：我所任教的学科是音乐。信息化教育资源在我这个学科中可谓是必不可少的一个部分。课前准备需要上网搜集大量资料，用多媒体制作课件，在上课的过程中需要用到电子白板，播放PPT，观看视频等等。信息化教育资源在我的教学中起到了至关重要的作用，它省时省力并且操作性强，具有美观性，能够吸引学生的注意力，能够有效提高教学效果。

四、请结合自己的学科教学经历，设计一堂信息技术与课程整合的教学案例（简案设计）。(20分)答：

一、组织教学：播放上节课所学歌曲《牧场上的家》，让学生听着音乐，愉快地走进教室。（目的是营造音乐课轻松、愉快的氛围）

二、新课导入：同学们，在上课前我们先来做一个小测试：请大家听到老师‚预备——开始‛的口令后，把手贴到下巴上。教师在喊出‚预备——开始‛口令的同时，有意夸张地把手贴在脸颊上。此时出现微妙的情形：全体学生几乎无一例外地都会随教师把手贴在脸颊上。教师让同学们互相观察手放的位臵，提出问题：‚刚才老师讲的要求是什么‛ ？同学们会流畅的回答：‚听到老师‘预备——开始’的口令后，把手贴到下巴上‛。引导学生思考：为什么听到老师的口令后，大家都把手错放到脸颊上呢？原因很简单，因为同学们都看到老师是把手放到脸颊上的，所以也都把手放到了脸颊上。

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这个现象说明一点，那就是同学们相信眼睛看到的胜于相信耳朵听到的。俗话说：眼见为实，耳听为虚。也说明这是人们生活中普遍存在的现象。但是，世界是由多元化组成的，我们除了可以用眼睛的视觉去观察我们周围的世界，还可以用耳朵的听觉去发现和感受这世界的另一面。音乐是一种听觉艺术，因此，学习音乐是培养和发展我们用听觉去发现和感受周围世界的能力。

今天老师向同学们介绍几种西洋铜管乐器，并和大家一起欣赏一首小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，就是要求同学们在用眼睛观察西洋铜管乐器形状及演奏姿势的同时，注意用听觉去感受西洋铜管乐器的音色特征和声音表现特点。

三、西洋铜管乐器介绍：

1、展示多媒体课件，呈现课题《那不勒斯舞曲》和本课的四个教学内容标题：（1）西洋铜管乐器介绍；（2）巩固练习；（3）为欣赏做准备的练习；（4）欣赏:小号独奏曲《那不勒斯舞曲》。

2、用多媒体教学手段把小号、长号、圆号和大号的乐器形状（图像）、音色特征及声音特点介绍（文字和解说）、演奏姿势（图像）和乐器演奏音乐实例（音乐）多方位整合的呈现给学生，使学生在观察乐器的同时可以看到有关乐器的音色特征和声音特点的解说文字，听到解说声音；在聆听某种乐器演奏的音乐实例时可以看到使用本乐器的演奏姿势和方法。（教师利用多媒体计算机在向学生介绍过程中，注意重点简要提示各乐器的声音特点，小号：声音高而明亮；长号：声音有些撕裂的感觉；圆号：声音带有一种朦胧感；大号：声音浑厚低沉。）

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四、巩固练习：

使用多媒体计算机在大屏幕上呈现出各种铜管乐器的图像，学生每组选出两名代表，听播放的音乐片段，说出所听音乐的主奏乐器名称。判断回答错的可以由本组其他学生给予补充和纠正。

五、为欣赏做准备的练习：

1、在大屏幕上由简到繁按顺序呈现《那不勒斯舞曲》第一、第二和第三乐段的主题音乐节奏，引导学生按乐段音乐主题分别进行节奏视读。

2、指导学生分析、归纳三个乐段的主题音乐在节奏上的不同之处。第一乐段：主题每一句的节奏型都是(因格式问题节奏曲谱省略)；第二乐段：节奏型与第一乐段相近，但开始句不是十六分音符，而是用附点音符(因格式问题节奏曲谱省略)；第三乐段：由八分音符开始，紧接着是顿音与连音相间的一大串十六分音符：(因格式问题节奏曲谱省略)；

3、操作课件，节奏谱变为乐谱，让学生看着曲谱听教师用钢琴弹奏各乐段音乐主题旋律（也可以随琴轻声视唱旋律），使学生在掌握节奏的基础上进一步了解和熟悉各乐段音乐主题旋律。

六、欣赏:小号独奏曲《那不勒斯舞曲》

1、大屏幕呈现文字并伴以解说声音，向学生介绍小号独奏曲《那不勒斯舞曲》的作者和乐曲结构、风格等。并用具有俄罗斯风格的风车建筑小图片，衬托出一种异国情调，创设欣赏情景。

2、初听：在多媒体计算机播放小号独奏曲《那不勒斯舞曲》音乐时，现代教育技术应用 第四次课程作业

按乐段出现时间同步呈现各乐段主题音乐旋律曲谱，同时，根据音乐的情绪表现，在第一乐段音乐中可爱的天鹅缓慢地游进画面；第二乐段中出现英俊的王子，并使可爱的天鹅变为美丽的公主；第三乐段中随着快速的音流，一座金碧辉煌的宫殿自下而上地升起。用这些简单的动画，启发学生的音乐联想。

3、初听完后，引导学生分组讨论：（1）三个段落的主题旋律都是从小节中什么位臵（强拍、弱拍或次强拍）上开始的？

（2）乐曲的高潮出现在哪一段中？并根据讨论在课本17页第（4）题中的 3 选择划‚√‛。

4、复听：为给学生留出充分想象的空间，复听时，在大屏幕上只呈现出一幅水雾朦胧，依山傍水的俄罗斯城堡郊景画面，并在水雾弥漫的水面上清晰的列出：边听边找出三个段落主题出现的顺序，完成课本 ‚听听想想‛ 填写练习的音乐复听要求。让同学们在充分领略音乐魅力，发展想象的同时，进一步巩固对三个乐段音乐主题的认识。

七、教师对本课学习情况进行小结，结束全课。

五、请结合教师专业化发展的要求，简述在教育信息化过程中你认为有哪些途径提升自己的信息化教育教学能力，如何去促进自己的专业化发展。(20分)答：1.教材多媒体化。

每天上课都必须要用到电子白板，对电子白板操作的熟悉是极为重要的。

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2.备课多元化。

网上搜资料，多媒体备课，电子教案……这些都是信息化过程中带来的先进技术，令我爱不释手。3.多媒体综合运用提高教学效率。

篇7：第四次单身浪潮

第一部分历史和数字

第一次，1950年《婚姻法》公布并施行，人们的离婚观念发生了巨大变化。

“文革”前(1949—1965年)，废旧立新的“正当理由论”离婚观。这一时期为建国初期的社会主义建设时期，人们的婚姻观念发生了大的革命，旧的封建的婚姻观被新型的社会主义的、无产阶级的婚姻观所替代，男女平等的观念正式从制度上予以确立。

第二次，70年代末和80年代初，大批知青返城，导致有一大批单身人士出现。

随着改革开放的步伐不断加快，人们的思想观念也逐步从封闭走向开放。婚姻质量日益成为人们追求的目标，人们在徘徊、思考中寻求建立在个人幸福基础上的集合与离异，以此来寻求个人的价值。

第三次，与前两次截然不同的是：他们不是被动单身，而是主动选择单身。

在上世纪90年代前后，当时，追求自由、快乐的思潮在青年男女中爆发，1980年《婚姻法》修改后，“感情破裂”这种很难量化定性的指标可以作为离婚的合适理由，离婚人口突然剧增。

最新一次单身女性调查显示，在受访的4000多人中， “因为喜欢单身，无拘无束”和“不相信爱情和婚姻”成为单身的主要原因之一。此外，还有5.03%的人表示，“因为工作压力大，没有时间谈恋爱”而单身。而谈到择偶条件时，有37.48% 的女性把“对方一定要有车有房，有一定经济实力，有事业”作为了重要因素。而有九成女性虽然单身，但性生活却并不空白。

由此可知，现在的单身人群，已经从很大程度上脱离了“让爱做主”的婚姻轨道，许多单身的原因与状态，正反映着这个年代人们对爱情与婚姻的诠释：它们是需要许多现实条件做基础的，而一些并不纯粹的单身生活，早已将爱情置身事外。

第二部分 案例和提示

让我们看看下面这些典型的单身案例，并希望能给单身者或社会一点提示。

1、目标越小 机会越少

受访者：佳佳 27岁 造型师 单身状态：离异

其实我不是要求很高的人。我21岁的时候结婚，对方比我大5岁，公务员。最开始我相信我找的这个男人基础不错，年龄够成熟，家境又好，应该是女孩子们心目中的完美结婚对象了吧。

可是结了婚才知道，也许因为书读得多，他过于拘谨和木讷，很难理解我为什么喜欢去酒吧这种地方。我的工作非常紧张，下了班，自然不甘于就回到家过平淡的夫妻生活。我不是怪他，我只能说我们两个人的生活方式不同。但却因此，他对我处处小心，生怕我在外面招惹了谁。

接下来，他对金钱的吝啬也无法让我苟同。做我们这个职业，不把自己打扮得漂漂亮亮，怎么能让s顾客产生信任？而我每买一件衣服，他都会叨叨大半天：你不是有这么多衣服了吗？为什么还要买？

后来，每个跟我通过话或者见过面的男人，都被他盘查了一遍。我很难接受这种牢狱似的婚姻，我们分了手。

此后两年，我似乎被爱情下了魔咒，无法近得了它的身。和每个男人接触不到一个月，就发现他们的各种问题。

我想是因为上一次婚姻的失败吧，我更加谨慎，希望找到一个真正跟我般配的人。理想、事业、爱情观，其实无非这样简单，但似乎总有一样，到了最后，无法对上号。

关于对男人自身条件的选择，我更是简单：温柔体贴、有责任心、有经济基础。但是这3个看似很泛泛的要求，每次进入到实际阶段，他们的对立面就一一暴露出来。

我想，难道我真的不能找到一个让自己很满意的男人？

提示：你的择偶要求从字面上看起来简单，其实却是很多女人的难题。她们总给自己设了这样那样的框框，数起来七零八落，到最后，她们其实并不知道自己真正想要的到底是什么。

每个人都有自己的优缺点。不如优点择重地选，缺点择轻地看。好男人的品质有了，生活的内容充实了，就郑重地确定：你看重他优点的同时，能否一并接受他的缺点？如果是，这便是一种爱的誓言。

等到爱情渐渐冷却的时候，等到他的缺点让你矛盾的时候，请再一次郑重回忆当年的爱情誓言，看一看你不满的是对方，或者不满的其实是当时的你。

2、学历越高 追求越少

受访者：小优 25岁 在读研究生 职业画家 单身状态：未婚无男友

我记得大学一年级的时候我好胖，长得丑又不会打扮，但很奇怪，那时的追求者就没有断过。谈了两次恋爱，无疾而终，虽然有点浪费青春，但是寂寞的校园时光很愉快地被打发掉了。等到我准备考研的时候，以前的导师提醒我，要学会调整自己的生活，女孩子不一定要读书读太多。他善意的提醒并没有阻止我。只到真的开始我的研究生生活，眼看着大学同学一个一个离开校园，偶尔坐在同学不同的教室里听课，我开始觉得冷清袭满我全身。

身边没了追求者，家人开始热心地为我张罗。朋友给我介绍一个职员，爱好艺术，可他一听我一张画能顶他半年的薪水，就打了退堂鼓。

后来又有朋友给我介绍一个年岁、相貌、事业都相当的男人，妈妈却坚决反对，因为他结过一次婚。在她看来，我始终是一个待字闺中的姑娘，怎么能沦落到给人当“填房”的地步。

现在，我发现我的学历还真如导师所说，成了我情感生活中的一块绊脚石。也许正如朋友所说，一个小学老师或幼儿园老师，是当代男人们最想要的老婆。

可是，那种简单但平凡的生活，我再也回不去了。

现在，我经常会去外地甚至国外参加学术研讨会，一走就是一两个月，而呆在工作室的时间，有时长达一个星期。这样的节奏，我想常人很难接受吧。

提示：别把自己的学历想得那么可怕。我曾经遇到过一个仅仅高中毕业的男人，他绘画、书法、摄影无一不精，都是凭兴趣和才气所得。所以他从来不认为学历是一个高不可攀的东西。对于那些缺乏自信的人，自然不用浪费太多的时间，把目光越过他们，望向那些在灵魂上可以与你媲美的人。所以我相信，婚姻经历，对于一个学历高的人而言，其实更不能说明什么问题。

3、工作越忙 爱情越少

被访者：苹苹 33岁 销售经理 单身状态：未婚无男友

我说没谈过恋爱一定是假话。但是那4年的恋爱让我心力交瘁。我为了当一个好女人，放弃了去国外学习的机会，也放弃了升迁的机会。要知道，那可是一年20万的经济差距。

但他并不满足，虽然我的收入除了供养着他农村的父母，还要资助他21岁的弟弟念大学。但事实上他想要的女人，是那种可以每天回家给他煮饭洗衣服那种。

我们分手的时候，我告诉他我要调到另一个城市做办事处负责人。他想了想，没有挽留我。我后来想，也许正是他的不坚定，促成了我们最终的分手。

这之后整整5年，我不是没有接触过男人，但他们都如惊鸿一瞥，匆匆而去。路上的爱情，总是很短暂。

我有时候也开始思考自己的问题出在哪里。因为长时间没有谈恋爱，我的爱情神经变得很迟钝，我无法判别自己的另一半究竟在哪里。

我去过酒吧，那里的男人大都目标明确，让我感到害怕。对于年轻的男孩，想起那4年的恋爱，我觉得爱情其实并不见得忠诚，特别是年轻的男孩，因为他们自以为“资本”充足；而跟我年龄相仿的男人，都只是希望把我当做单身的结束，而不是爱情的开始。而33岁的我，其实仍然渴望一段浪漫的感情。至于老男人们，不是结过婚，就是世故得让我难以把握。

总之，我的时间太少，凭一时的感觉，我很难确定自己的方向。我没有时间恋爱，而到了我这个年龄，我也不敢抽出太多的时间恋爱。

我害怕再折腾。

提示：我们每一个人其实都很忙。我们每天说忙啊忙的时候，其实正做着一些不知所为的事情。如果你有幸遇到一个死里逃生的人，他一定会告诉你生命的意义。其实最真实的生命就是，在你有限的时间里，做一个最快乐的人。这几乎是每一个在生死边缘走过一回的人得出的结论。那么现在的你就当你自己生命快终结了好不好？想一想在那个时候，你是想再加班几个小时，还是和你觉得不错的男人好好谈一场恋爱？有了这个假如，希望你能知道，工作不过是谋生的手段，而找一个陪你一生的人，才是你的终极目标。

4、单身房 双人床

受访者：丁丁 28岁 公司职员 单身状态：未婚，有性伴侣

曾经有一个调查让我感到很恐慌。关于中国人的性伴侣数目，好像是人均十几个吧。同事们讨论起来很不屑一顾的样子，说是胡诌。我那时已经单身两年多时间。如果是一个从未有过性经历的女人，单身也许算不得什么，但是我不行。所以在我看到这个调查后，我再一次确定，于其去寻找不可能的真爱，不如坚持自己。

就好像吸毒的人，在某些场所某些人群里，我一眼便能发现我想要的目标。他们有的是冲着我的年轻美貌，而有的仅仅是想投石问路。有的男人，总是不肯错过一切机会。

这我不管，我只知道，我的床，最多留他们一宿。

时间长了，几个还是十几个都不重要，在我的眼里，在黑暗底下，他们没有区别，都一样安抚我寂寞的身体和灵魂。

也许正是因为这个原因吧，当我在看一个很正常的男孩子时，我也会带有色眼镜。我会想，单身的他是不是也跟我一样，其实有着无数的性伴侣？

事实上，有了这样的心理暗示，我很难正常地开始一段有始有终的爱情。

曾经有一个男孩子，在跟我交往3个月后，某晚突然来查房，发现了我的秘密。他当时痛苦而迷惑的样子，其实让我也难过了好久。

那是我觉得最对不住的一个男孩子。因为他跟我在一起的时候，说过一定要和我永远在一起，但是我已深陷单身的恶循环，他要的，其实正是我不能给的忠诚。

提示：当一个女人发现性其实比爱更容易获得，那么爱情和婚姻，也许真的离她越来越远了。但是你们习惯以单身的身份来获取性的同时，请记得不要破坏爱情的秩序，对于缺少爱的性，不是每个人都有防疫力，但是在获得之后，也不是每个人都可以破除它带来的后遗症。

至于那些房间里有张双人床的人，我们建议还是拆除为妙，钟点房之类的更适合你们一些。家，是婚姻的代名词，把跟爱无关的性，带到家里，单身会真的成为一种公害。

5、爱情开路 经济做主

受访者：小艳 美容业 35岁 单身状态：离异有多个不明男友

我不知道我会和他们怎么样。现在和我住在一起的阿胜，是我前夫的同事，当我前夫知道我和他在一起后，劝我慎重一点。而当时我正跟一个电视台记者阿东交往，他收入不错，家境也好，但是有一样，自负并且不够尊重人。这些基本上已经算是过去了，因为在他最后一次指责我时，我提出了分手。他没有想到像这样一个三十出头、离过婚、并且没什么基础的女人会反抗他，分手看似很顺利。然后阿胜出现了，很好地弥补了我的空虚。

但是他只是一个警察，现在在给领导开车，一个月不过2000块钱，不够我买一身衣服。只是相比之下，他脾气甚好，能容忍我的放肆与乖张。

后来阿东又找上门来要求和好。我相信他的真诚，但是我不相信他能做到对我的宽容。所以即使我相信，和他在一起之后，我的生活品质会大幅度提高，我仍不敢最终选择他。

阿东追得紧的时候（分手后他还是会经常在国外给我带回我最欢的昂贵的包包），我也曾想放弃阿胜，可是他常常在我耳边许诺，等明年领导转了“正”，说一定把我提上去。是啊，他说得有道理，如果放弃了他，到时我真的会后悔的。

我知道我有些势利，可是你不知道竞争有多激烈，女人生存有多难，不找个好老公，难道又让我像上次婚姻一样，付出了青春，却换来了伤害？

提示：选来选去，其实最终耽误的是你自己。做个设想，选择了阿东，他的收入因工作调换而锐减；或者选择阿胜，结果领导没转“正”，或者领导转了“正”，但他只是变成了“正”牌司机。一切皆有可能。但是你，最可能出现的结果是，在这两者的周旋中，出了洋相，误了青春。

第三部分 危险与建议

调查显示，即使到了今天，愿意选择“婚介”机构的人仅占0.75%

借着这几次单身浪潮的东风，跟单身题材有关的书、杂志、网站、机构等等应运而生。他们大多提出的是为单身人群服务的口号，也有一些的确为他们搭建了许多爱情桥梁。比如世纪佳网站，以及某单身杂志一年一度组办的单身节，都受人关注并使许多人受惠。但是，也有一些人利用这些可能鱼龙混杂的机会做些不法事件，让人们对这些类似于婚介的机构或活动持观望态度。

事实上，也的确有不少人在其中混水摸鱼，组织和个人对于一些单身人士的确存在危机。

所以，当相亲或婚介反而不如过去纯真的时候，单身寻爱的矛盾更甚。

本刊在此建议，哪里相对而言还能找到纯粹或认真的感情：

1、收取少量费用甚至不收取任何费用的媒体，包括网络。这类媒体主要以发展和吸引人气为主要目的，并且较正规，没有被骗的危机。当然，媒体和网络只是一个平台，最终的选拔，还得你自己进行。

2、高品质的社会活动或聚会。一场慈善公益活动，一个中学校友会，或者一次读书会，很多志同道合或者相见恨晚的爱情，往往建立在共同的爱好和共同的回忆上面。

3、选择大的公司工作。虽然工作性质可能会复杂或艰巨了一些，但是不要忘了，即使枯坐在办公室里，也有可能有人对你暗送秋波。我们不反对办公室恋情，因为我们不是老板。

4、朋友的婚礼。争取当伴郎或伴娘的机会，这样被关注的机率会大得多。别忘了，这种场合，最能煽动人们结婚的欲望。

5、节假日跟随父母走亲访友。现在的年轻人大都没有陪父母串门子的习惯，不要忘了，在这些传统的上一辈人眼里，穿针引线既是一件乐事，又是一件大事。知道上门来的这个孩子还单身的时候，他们一定会很认真的。

第四部分 清醒与糊涂

社会的进步给了感情更多的变化更多的可能，但是结果，单身者越来越多，爱情至上者越来越少。很不幸，爱情的不纯真年代真的来临了。但是无论怎样，我们唯有面对。

本刊最后为单身人士给出几个要点，遵循与否，悉听尊便：

关于择偶要求：对待人品问题时要清醒，对待人性问题时要糊涂。

关于事业与婚姻：对待工作质量要清醒，对待工作数量时要糊涂。

关于婚前性生活：对待有性无爱要清醒，对待有爱有性要糊涂。

关于经济基础：对待生存能力要清醒，对待无车无房要糊涂。

爱情也许真的不如那些值得我们怀念的年代纯真了，但是我们却不能丢失心里最后一块净土。就好像金三顺里说的一样：去爱吧，像从来没有受过伤害一样。把那些可能给我们的爱情带来任何负面效应的因素统统丢掉，清醒地告诉自己，不论世界怎样变化，我们都需要真正的爱情。

然后，爱上一个人，抛去那些繁琐的欲望与杂念，过一段糊涂的，平凡的，幸福的人生。

讨论：你眼中的单身女人

阿桃：很独立很勇敢，我不行，我是一个需要陪伴的人，我无法忍受没有男人呵护的日子，所以我羡慕她们。

茵茵：每个单身女人都有一段故事，因为有了故事，她们显得优雅而成熟。当然，也有把自己的单身生活经营得很差的女人，这样的人我一定会拿来当反面教材。

小何：单身只是一种暂时的状态。所有的单身女人其实都可以把单身的时间作为一个休整期，冬眠之后，继续战斗。

杨杨：她们和普通的女人没有任何区别，只是更谨慎了一些。其实不如迈开大步走，前途可能会更光明一点。

无花：她们比恋爱中的女人更加充满无限可能，这段时间的世界，对于她们应该是最精彩的。

篇8：高三第四次阶段测试生物试题

一、单项选择题(每题1分，共40分)

1.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养

C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

2.豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性，黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性。每对性状的杂合体(F1)自交后代(F2)均表现3：1的性状分离比。以上种皮颜

色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计

A.F1植株和F1植株B.F2植株和F2植株

C.F2植株和F1植株D.F1植株和F2植株

3.孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是

A.红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花

B.红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花

C.红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离

D.红花亲本杂交，子代全为红花;白花亲本自交，子代全为白花

4.下列为某一遗传病的家系图，已知I-1为携带者。可以准确判断的是

A.该病为常染色体隐性遗传B.II-4是携带者

C.II-3是携带者D.Ⅲ-8是正常纯合子的概率为1/2

5.人类神经性肌肉衰弱症是线粒体基因控制

的遗传病，如右图所示的遗传图谱中，若I—l号为患者

(Ⅱ一3表现正常)，图中患此病的个体是

A.Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ一7B.Ⅱ—5、Ⅲ—7、Ⅲ—8

C.Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ—8D.Ⅱ—4、Ⅲ—7、Ⅲ—8

6.人的XXY三体发育成男性，但果蝇的XXY三体发育成雌性，结合人和果蝇的性

染色体组成产生的遗传效应可以判断，人和果蝇性别决定差异在

A.人取决于X染色体数目，果蝇取决于Y染色体数目

B.人取决于是否含有X染色体，果蝇取决于X染色体数目

C.人取决于X染色体数目，果蝇取决于是否含有Y染色体

D.人取决于是否含有Y染色体，果蝇取决于X染色体数目

7.豌豆控制高茎的基因和控制矮茎的基因

A.具有相同的脱氧核苷酸排列顺序B.控制不同的生物性状

C.脱氧核苷酸种类不同D.位于同源染色体上

8.火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW，♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是

A.雌：雄=1:1B.雌：雄=1:2C.雌：雄=3:1D.雌：雄=4:1

9.纯合高茎常态叶玉米与纯合矮茎皱形叶玉米杂交的F1代全部为高茎常态叶，F1与双隐性亲本测交，测交后代表现型及数量是：高茎常态叶83，矮茎皱形叶81，高茎皱形叶19，矮茎常态叶17，下列推断正确的.是：

①高茎与矮茎性状的遗传符合分离定律

②常态叶与皱形叶的遗传符合分离定律

③两对相对性状的遗传符合自由组合定律

④常态叶与皱形叶性状由细胞质基因决定

⑤两对相对性状均由细胞核基因决定

A.①②④B.①②⑤C.①②③D.①③⑤

10.控制两对相对性状的基因自由组合，当F2性状分离比分别是9∶7、9∶6∶1和15∶1时，F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是

A.1∶3;4∶1和1∶3

B.1∶3;1∶2∶1和3∶1

C.1∶2∶1;4∶1和3∶1

D.3∶1;3∶1和1∶4

11.下列有关遗传物质的描述错误的是()

A.正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相同，数量也一定相同

B.正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相同，数量可能不同

C.细胞生物的遗传物质都是DNA

D.任何生物个体的遗传物质只有一种

12.下列各项中，不能通过细菌转化实验证实的是

①蛋白质不是遗传物质

②DNA是遗传物质

③染色体是遗传物质的主要载体

④在不含DNA的生物体内，RNA就是生物的遗传物质

A.①②B.③④C.①④D.②③

13.下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是

A.验证光合作用释放的氧全部来自水

B.噬菌体侵染细菌的转化实验

C.肺炎双球菌的转化实验

D.研究DNA分子的复制方式

14.如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段①携带遗传信息②上面有密码子③能转录产生mRNA

④能进入核糖体⑤能运载氨基酸⑥能控制蛋白质的合成

A.①③⑤B.②④⑥

C.①③⑥D.②④⑤

15.如图示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项中正确的是

A.a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同

B.若DNA在复制过程中，a链上的一个碱基发生

改变，由A→T，该DNA分子经3次复制后所产生

的异常DNA分子所占比例为1/4

C.a链中(A+T)/(G+C)的比值与b链中同项比值相同

D.a、d链的任何一个碱基改变，都会引起子代性状的变化

16.某生物碱基中嘌呤总数为56%，嘧啶总数为44%，此生物不可能是

A.噬菌体B.烟草花叶病毒C.禽流感病毒D.果蝇

17.脱氧核糖存在于植物细胞的①染色体②核糖体③叶绿体④高尔基体

⑤线粒体⑥液泡⑦拟核

A.①③⑤B.①②④

C.③⑤⑦D.①④⑤⑦

18.对于下列图解，错误的说法是

A.可以表示DNA的转录过程

B.共有5种碱基C.共8种核苷酸D.两条链中的A所占比例相同

19.下列关于“中心法则”含义的叙述中，错误的是

A.正常的真核生物细胞内可发生①④⑤过程

B.②③过程只有RNA病毒才有

C.⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D.噬菌体进行⑤过程，需将噬菌体放在含有四种游离的脱氧核苷酸的溶液中

20.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有

①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录

A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①③④⑤

21.大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是：

A.用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性

B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体

C.植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低

D.放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向

22.鸡的性别决定方式属于ZW型，母鸡的性染色体组成是ZW，公鸡是ZZ。现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄鸡均为芦花形，雌

鸡均为非芦花形。据此推测错误的是

A.控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上，而不可能在W染色体上

B.让F1中的雌雄鸡自由交配，产生的F2中雄鸡表现型有一种，雌鸡有两种

C.雄鸡中芦花鸡所占的比例比雌鸡中的相应比例大

D.让F2中的雌雄芦花鸡交配，产生的F3中芦花鸡占3/4

23.关于核酸的叙述，正确的是

A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质

B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的

C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同

D.用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布

24.某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。

下列推断正确的是()

A.II—2基因型为XA1XA2的概率是1/4

A1B.III—1基因型为XY的概率是1/4

C.III—2基因型为XA1XA2的概率是1/8

D.IV—1基因型为XA1XA1概率是1/8

25.关于核酸生物合成的叙述，错误的是

A.DNA的复制需要消耗能量

B.RNA分子可作为DNA合成的模板

C.真核生物的大部分核酸在细胞核中合成

D.真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期

26.关于转录和翻译的叙述，错误的是

A.转录时以核糖核苷酸为原料

B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列

C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质

D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性

27.原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，但真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，针对这一差异的合理解释是

A.原核生物的tRNA合成无需基因指导

B.真核生物tRNA呈三叶草结构

C.真核生物的核糖体可进入细胞核

D.原核生物的核糖体可以靠近DNA

28.关于RNA的叙述，错误的是

A.少数RNA具有生物催化作用

B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的

C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子

D.细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸

29.将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是()

A.小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸

B.该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNA

C.连续分裂n次，子细胞中32P标记的细胞占1/2n+1

D.该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等

30.STR是DNA分子以2～6个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的STR用作亲子鉴定，如

7

号染色体有一个STR位点以“GATA”为单元，重复7～14次;X染色体有一个STR位点以“ATAG”为单元，重复11～15次。某女性7号染色体和X染色体DNA的上述STR位点如图所示。下列叙述错误的是()

A.筛选出用于亲子鉴定的STR应具有不易发生变异的特点

B.为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的STR进行检测

C.有丝分裂时，图中(GATA)8和(GATA)14分别分配到两个子细胞

D.该女性的儿子X染色体含有图中(ATAG)13的概率是1/2

31.对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种

①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍

③肿瘤的治疗④花粉离体培养

A.①③B.①④

C.②③D.②④

33.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)，下列分析错误的是

A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果

B.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存

留在酒精中

C.试管中加水的主要目的是制造无氧环境

D.若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降

34.下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是.

A.甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布

B.澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式

C.斐林试剂——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响

D.溴麝香草酚蓝水溶液——检测呼吸作用产生CO2的多少

35.在不断增长的癌组织中，每个癌细胞

A.都具有两个中心体，且分别位于细胞的两极B.都有数目相同的染色体组

C.都在诱导因素的影响下产生了原癌基因D.DNA的量未必相同

36.将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是

A.菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体