建设工程岗位责任制

建设工程岗位责任制（精选6篇）

篇1：建设工程岗位责任制

建设工程质量安全监督站站长岗位责任制 1、认真贯彻执行国家各项方针、政策、法规、技术标准和规范 , 对站全面工作负责。2、履行站长的权力和义务 , 承担行政、技术、质量、经济工作中的一切责任。3、负责行政机构的设置、任务划分、人员配备及人才选择。4、做好全站的管理工作。5、定期总结工作 , 充分调动全站员工的工作积极性 , 全面做好质量监督管理工作。6、负责签发站内颁发的文件、查处通知、停工令及备案文件。7、负责全站员工的业务技术考核工作。8、负责本站各项工作计划的实施和工作总结及站内各项建设工作。9、主持召开站务会议，听取总工及室领导汇报工作。10、负责完成上级领导交办的工作。建设工程质量安全监督站站长岗位责任制 1、认真贯彻执行国家各项方针、政策、法规、技术标准和规范 , 对站全面工作负责。2、履行站长的权力和义务 , 承担行政、技术、质量、经济工作中的一切责任。3、负责行政机构的设置、任务划分、人员配备及人才选择。4、做好全站的管理工作。5、定期总结工作 , 充分调动全站员工的工作积极性 , 全面做好质量监督管理工作。6、负责签发站内颁发的文件、查处通知、停工令及备案文件。7、负责全站员工的业务技术考核工作。8、负责本站各项工作计划的实施和工作总结及站内各项建设工作。

篇2：建设工程岗位责任制

1.认真贯彻执行国家安全生产方针、法律法规、煤炭及建筑行业规程、规范及上级有关安全指令、文件、制度等。

2.在生产副总经理和总工程师、机电副总经理的领导下，负责项目的矿建、土建、机电安装工程的生产、技术管理工作；同时对地质测量、防治水、爆破、环保等工作负责。是本部门安全生产第一责任者。

3.负责组织编制矿井建设矿建、土建、机电安装等方面的生产经营的年、季、月度作业计划，并从生产技术管理、安全管理上采取严密的技术措施，落实各项计划的实施。

4.做好施工生产技术管理工作，负责组织审查设计图纸、施工组织设计及作业规程等，不断改进施工方法，改善作业条件，搞好生产组织接替，采用先进工艺技术，加大灾害治理力度，确保安全、高效建设。

5.负责组织有关人员分析研究和解决施工技术、安全管理问题，遇重大问题要亲临现场，提出意见，提请领导决策，并及时处理。

6.做好生产计划、组织管理工作，实现正规循环作业，提高进度。做好进度统计管理，定期进行工作总结。

7.抓好矿土安三类工程的日常安全管理，做好安全风险分析评估。协同安全监察部对公司发生的人身事故和非人身事故进行调查处理。

8.做好矿土安三类工程施工质量管理，组织进行现场质量监督检查验收，协助上级单位做好月度及工程竣工验收。

9.做好火工品的供应、存储、运输、发放、使用等环节的监督管理工作。

10.负责矿井环保、水保等生态保护监督管理工作。

11.负责对各专业监理单位工作进行监督。

12.协助通风管理部做好防突措施落实，督促重大隐患整改落实。

13.参加工地例会，对进度、质量、安全方面进行总结和部署，对重点工程、重大隐患监督落实。

14.协调各参建单位之间关系，解决在施工中遇到的设计、施工、安全等方面的问题，做好对施工单位、监理单位的监督管理。

篇3：建设工程岗位责任制

一自我的“本位”和工程共同体中的“岗位”

塞尔的《社会实在的建构》[1] 出版后, “社会实在”问题引起了许多关注和讨论。《略论社会实在》[2]一文简要论述了以企业为主要表现形式的工程活动共同体也是一种社会实在或制度实在。自然实在和社会实在最根本的区别在于前者没有“意图”、“承诺”和“认同”等因素, 而社会实在却与“意图”、“承诺”和“认同”密切联系在一起。

从社会哲学观点看, “个体”和“集体 (共同体) ”都是“社会实在”。而其区别是:从语言学的代词方面看, 所谓“个体”就是“我”、“你”、“他 (她) ”, 而“集体 (共同体) ”就是“我们”、“你们”、“他们”;从哲学方面看, 与“个体”有关的基本概念是“自我”和“自我本位”, 与“集体”有关的基本概念是“共同体” (本文主要讨论“工程活动共同体”) 和“共同体本位”。

共同体是由个体组成的集体。个体在共同体中各自占据一个特定的“岗位”。岗位这个概念与社会学中的“角色”概念基本一致, 其主要区别在于“岗位”主要用于“工作”性场合, 而角色则可以广泛适用于一切场合, 但这个区分也不是绝对的。为叙述和分析的方便, 本文把“作为自在、自为个体的个人”称为“本位人”, 把在共同体中占据一定“岗位”并发挥相应功能的个体称为“岗位人”。在共同体中, 各个个体都是以“岗位人”的方式存在的。在社会生活中, 任何个体都是“岗位人”和“本位人”的统一。

从“来源”或“出现”过程上看, “本位人”是经过“生育过程”“出现”的, 以企业为主要存在形式的工程共同体是经过“创业”过程“出现”的, 而“岗位人”则是通过“招聘”过程使“本位人”“换位”而“出现”的。

亚当·斯密在《国富论》中讨论了分工问题[3], 可是, 人们往往仅从技术和生产力角度对其进行分析和理解, 其实, 分工便意味着不同的岗位, 意味着工程共同体中的成员成为了“岗位人”。

虽然中外哲学家对“自我”和“个体”问题进行了许多研究, 但却很少有人研究“个体”的“位格” (“本位”和“岗位”) 和存在方式或存在形态问题。

由于本位人是通过生育过程而形成的, 所以, “我”对于我的“本位 (人) ”没有选择的权利和选择的自由, 可是, 对于“我”的“岗位”, 对于作为“本位人”的“我”能够成为什么样的“岗位人”, “我”就有进行选择的权利和自由了。

在现代社会中, 本位人往往通过企业的招聘过程而“变位”成为工程共同体中的“岗位人”。“招聘”是“工程共同体” (作为“本位”的“集体”) 和“个体” (作为“本位”的“个体”) 互动和博弈的过程。如果“工程共同体”和“个体”可以通过招聘环节而达成“协议”, 双方各自作出相应的“承诺”, 一个本位人便可以“变位”为“岗位人”而“上岗”了。

在工程哲学和工程社会学中, 本文人和岗位人的动态关系是一个重要问题。20世纪末期以来, 塞尔、图莫拉等西方学者在“社会认同”、“集体意向”、“集体接受”、“集体承诺”、“集体态度”等问题的研究中取得了许多进展[4], 但他们往往仅关注个体和共同体的“结构性关系”而忽略了“动态性关系”。

从动态观点看问题, “岗位人”在共同体中的“出场”、“在场”与“退场”就凸显出来了。

二 “岗位人”的“出场”、“在场”与“退场”

正像一个角色在舞台上有出场、在场和退场一样, 岗位人在一个工程共同体中也有其“出场”、“在场”与“退场”。

(一) 招聘、应聘和“角色出场”

人的活动可以划分为两类:个体活动 (特指集体之“外”的个体活动) 和集体活动。在集体活动中, 个体不再是独立的个体, 而是“集体的一名成员”, 占有集体中的一个岗位, 承担一定的岗位责任, 成为了一个“岗位人”, 或者说一个集体中的一个“角色”。

在没有加入企业这个集体之前, 个体的存在状态是“本位人”状态。本位人是未分化状态的、具有多方面发展潜力的、具有全面活动能力的个体。许多社会科学理论, 例如霍布斯的“自然状态”假设和罗尔斯的“无知之幕”假设, 往往都假定“人” (如果使用本文的术语实际上就是“本位人”) 是同质的个体。

与同质的本位人不同, 岗位人是异质的——即差别化的——个体。无论现实生活的观察还是理论分析都告诉我们:岗位人只能是而且必然是处于分化状态的、承担实际的特定岗位工作的个体。在共同体中, 岗位人之间是分工并且合作的关系。

在现代社会中, 我们可以把企业比喻为存在于“本位人海洋” (以下亦称为“社会海洋”) 中的一艘航船, 又可以把它比喻为一个舞台。“工程项目”便是这个舞台要上演的剧目。企业的每个成员都扮演一定的角色, 而其他的本位人就成为了“舞台”下面众多的“观众” (有关心演出并且和“演员”产生“互动”的观众, 也有不关心演出的观众) 。

通过招聘和应聘这个环节, 本位人从“社会海洋”中登船成为了企业航船上的一名船员, 本位人“换位”为岗位人。成为岗位人就意味着他 (她) 在工程活动项目这个剧目中承担了一定的演出任务, 占据一个岗位, 发挥一定的功能。

一方面, 在许多情况下, 由于对任何岗位都有一定的要求和标准, 并不是随便任何一个人都能够合乎岗位要求和成为某个特定的角色;另一方面, 由于任何岗位都对“在岗者”有一定的要求和限制, 也并不是随便任何一个人都愿意成为某个特定的角色。前者是涉及招聘和应聘双方的条件、可能性和能力方面的问题, 后者是涉及双方的自由意志、目的、愿望方面的问题。

由于任何一个岗位都只是整体中的一个岗位, 于是, 企业在进行岗位招聘的时候, 就不但需要针对不同的岗位提出不同的岗位要求, 而且还必须同时提出统一的“集体目的”方面的要求。对于企业整体来说, 所有的岗位目标都必须从属于企业的“集体目的”或“整体目的”。如果不能把对不同岗位的要求统一和整合为企业的集体目的或整体目的, 企业就会成为一盘散沙, 企业也就不可能成为一个具有“整体性”的企业。

上文谈到本位人在一定意义上被假定为是同质的、无差别的个体。可是, 一旦进入招聘和应聘这个环节或场境, 本位人就成为了具体的“应聘者” (即“求职者”) , 成为了“差别化”的“求职者”。

不同的求职者不但有不同的能力和潜力, 而且必然有不同的个人目的和要求。一般地说, 个人目的和集体目的之间、个人能力与企业要求之间不可能是完全一致的, 而必然是存在一定的差别、差距甚至矛盾、冲突的。

于是, 招聘和应聘的过程便不可避免地成为了一个招聘者和求职者互相搜寻、选择、谈判、博弈和“制定协议 (契约) ”的过程。

如果通过谈判, 个体方的条件、目的和要求与集体方的条件、目的和要求能够互相调和、弥合差距而求得某种契合, 招聘和应聘便同时成功, 一个本位人便可以与企业签约 (书面契约或口头契约) 而成为一个岗位人。于是, 一个本位人就“变位”或“换位”而成为了一个岗位人。

应该强调指出:个体与集体双方通过招聘谈判而“完全”弥合双方在条件、目的、愿望和要求方面的差距几乎是不可能的。在这里, 双方通过招聘谈判所达成的只能是某种“重叠共识”。

从语义分析方面看, 任何重叠共识都只是而且必然是部分重叠的共识。而从谈判过程和结果方面看, 尽管谈判双方不可能达成意见完全重合的共识, 但谈判的成功就意味着双方的认识已经有了一定程度的重叠, 否则, 谈判就要破裂, 应聘者就不可能签约上岗而成为一个岗位人。

应该注意, 在“招聘”谈判取得成功的时候, 在不同的情况和场合下, 招聘方和应聘方所达成的重叠共识的“程度”可能是非常不同的, 它可能是很高程度的重叠共识, 也可能仅仅是最低限度的重叠共识。

招聘和应聘活动绝不仅仅是一个认识性或知识性的过程, 它同时还是一个具有经济性、社会性、法律性等多方性质或维度的过程。

招聘和应聘谈判的成功不但意味着双方达成了必需的“重叠共识”, 而且同时意味着双方达成了必需的“重叠承诺”和“重叠认同”。

所谓重叠承诺不但包括招聘者对应聘者的承诺 (岗位委托承诺和其他承诺) , 而且包括应聘者对招聘者的承诺 (岗位接受承诺和其他承诺) 。

在重叠认同的含义中也同样地既包括招聘方对应聘方的一定的认同, 也包括应聘方对招聘方的一定的认同。

如果通过谈判而达到了所必需的“重叠共识”、“重叠承诺”和“重叠认同”这“三大重叠”, 招聘和应聘便取得成功, 求职者上岗, 一个岗位人 (或曰一个角色) 便“出场”了。

一个角色出场的时候, 上述“三大重叠”所达成的重叠程度可能是多种多样的。由于不可能取得完全重叠就意味着双方在许多方面仍然存在差距和矛盾。而如果从双方仍然存在差距和矛盾方面看问题, “三大重叠”的非重叠部分就是“三大差距”:“共识差距”、“承诺差距”和“认同差距”。

根据“三大重叠”的重叠程度——从另一方面看就是“三大差距”的差距程度——的不同, 角色的“出场”既可能是一个比较完美的出场, 也可能是平庸的出场, 甚至可能是“暗藏险情”的出场。在角色出场时, 不但大材小用或小材大用的情况经常出现, 而且双方都有可能因为采取“机会主义”态度而为岗位人的上岗埋下不良的伏笔。

(二) “在场”的岗位人和岗位人的“忠诚”问题

从招聘和应聘成功一直到解聘或辞职, 这是岗位人或角色的“在岗”阶段或曰“在场”时期。

在场的岗位人获得了岗位授权, 承担了特定的岗位责任。他 (她) 承担了做好岗位工作的义务, 同时也获得了与岗位责任相应的权力。例如, 门卫拥有了根据有关规定检查进出人员的权力, 质量检查员拥有了不允许不合格部件进入下一道工序或不允许不合格产品出厂的权力, 等等。

在认识岗位权力的性质和来源时, 应该特别注意的是:它既不是天赋权力 (天赋人权) , 也不是来自“本位人”的“自身能力” (虽然具有相应的自身能力是一个前提条件) 的权力, 它是与岗位相伴随而拥有的权力, 是“岗位人”拥有的权力。

按照伦理学 (特别是职业伦理学) 和有关制度的要求, 岗位人应该敬业爱岗, 忠于职守。

“忠诚”是一个重要的伦理学范畴。在中国古代的伦理学传统中, 忠诚问题的焦点是对国家的忠诚、对君主的忠诚、对家庭的忠诚和对朋友的忠诚等。在现代社会中, 除“对国家的忠诚”和“对朋友的忠诚”之外, 另外一个忠诚问题——对企业 (‘集体’) 的忠诚和对岗位的忠诚——被突出了。

“对企业的忠诚”和“对国家的忠诚”是两个既有类似之处又有许多区别的问题。应该承认, 目前在伦理学中, 对后者的研究较多而对前者研究较少, 可是, 前者却是一个在内容上更加具体、在日常生活中更常遇到, 而且其表现形式更加复杂多样、在现象形态上更加千变万化的问题。

首先, 忠诚不但是心理和态度问题, 同时也是一种行为。在严格的意义上, 作为思想、意识和内心状态的忠诚是只有“本人”才能够真正知道和真正体验到的, 然而, 他人也可以通过其行为或其他方面的表现来间接感受和推定其忠诚。

上文谈到, 岗位人在通过招聘谈判而上岗时, 必然达成了重叠共识、重叠承诺和重叠认同这“三大重叠”。这“三大重叠”就是岗位人忠诚的前提和基础。

由于“三大重叠”并不否认同时还存在某种程度和某些方面的共识差距、承诺差距和认同差距这“三大差距”, 对于不同的上岗者来说, 由于这“三大差距”具体状况的不同便导致了岗位人在上岗时对企业和岗位的忠诚程度出现了差别。

不同的岗位人在忠诚的程度上可能是大相径庭的。在忠诚程度上, 既可能表现为无保留的极端忠诚, 也可能仅仅是最低限度的忠诚, 甚至会出现那种“身在曹营心在汉”的情况, 而“中规中矩”的忠诚则成为了一般情况下的忠诚。

忠诚问题是一个非常复杂的问题, 这里不但存在着“忠诚度”可能发生变化的问题, 而且存在着忠诚行为的表现形式可能多种多样和相应的忠诚行为能否被认可的问题。

在忠诚问题研究领域, 赫希曼的《退出、呼吁和忠诚》是一本富于启发性的著作。诺贝尔经济学奖获得者阿罗评论说:“赫希曼教授的书虽不是长篇大论, 但新意迭起。经济学家一直假定, 终止需求可以抚慰人们对某企业产品的不满情绪, 而政治家们则倾向于在组织内部采取可能的抗议。赫希曼认为, 这两种机制可以并行发挥作用, 并通过分析和举证, 完美地论述了二者的交互作用所具有的令人深感意外的含义。这一理论可以清楚地解释很多当代重要的经济与政治现象。赫希曼的通篇论述对很多社会和文化形态都极富参考价值。”[5]

赫希曼在《退出、呼吁和忠诚》一书中花费了很多篇幅分析和研究消费者对企业产品的“退出、呼吁和忠诚”, 这实际上是“组织外部的人员”在“忠诚”方面的问题。对于本文讨论的主题来说, 我们更关注的是“组织内部成员”的“忠诚”问题。

上文谈到, 忠诚的一般表现是“中规中矩”的忠诚, 换言之, 就是“思不出其岗”的“在岗忠诚”。如果岗位人出于“岗位职责之外”的“忠诚心理”和“整体性忠诚心理”而采取“呼吁”类型的行为, 那就是“越岗忠诚”了。

在现实社会中, 并不是所有的岗位人都遵守对于忠诚的规范性要求, 于是就出现了形形色色的忠诚缺乏甚至不忠和背叛现象。

如果我们把岗位粗略地划分为管理岗和操作岗两大类, 那么, 对于操作岗上的岗位人来说, 最常见的“忠诚缺乏”现象是消极怠工, 而对于管理岗上的岗位人来说, 最常见的“忠诚缺乏”现象是官僚主义。

忠诚的最基本的要求是忠于职守, 而消极怠工和官僚主义都损害了这个基本要求, 成为了失职的表现。

每个岗位人都拥有一定的岗位权力, 当出现岗位人的忠诚缺乏甚至不忠现象时, 岗位人便会故意地不行使岗位权力或滥用岗位权力了。如果说贪污受贿是管理岗上的典型不忠现象, 那么监守自盗就是操作岗上的典型不忠和背叛现象了。

在许多情况下, 导致岗位人滥用岗位权力的原因常常是岗位人的忠心被冷漠甚至不忠所取代, 规范的“岗位心”被私利的“本位心”所取代。

“重叠共识”、“重叠承诺”和“重叠认同”是岗位人上岗的前提和基础, “忠诚缺乏”甚至“不忠”意味着“单方面”地破坏了“重叠共识”、“重叠承诺”和“重叠认同”这“三大重叠”——特别是破坏了岗位人的“岗位承诺”。

岗位人处于“在岗”状态时, “本位人”并没有消失而且也不可能完全消失。在“本位人”、“岗位人”和“作为社会实在的集体本位”这个“三角关系”中, 有许多重要而复杂的关系问题需要我们深入思考和研究, 这里就不能多谈了。

(三) 从岗位人回归本位人:“角色退场”

一个人不可能永远占据某一个岗位。本文不讨论转岗这种情况, 以下就直接讨论岗位人向本位人的回归问题。

当岗位人“离岗”, 不再具有某个企业或某个项目部“成员”的身份, 这就是“角色退场”, 岗位人回归为本位人。虽然岗位人回归本位人的具体原因、方式和路径可能是多种多样的, 但大体而言, 可以分为正常方式和非正常方式两大类。

岗位人向本位人回归的正常方式是指由于常规原因或正常原因而形成的“离岗”, 例如岗位合同到期、工程项目结束等等。而岗位人向本位人回归的非正常方式则是指以辞职、解职、开除等方式形成的离岗。

一个岗位人的下岗也就是一个角色的“退场”。在中国传统的戏剧理论中, 不但讲究“好角色”需要有一个“好”的“出场”, 而且讲究需要有一个好的“退场”。

对于一个岗位工作来说, 理想的状况应该是:由于招聘方和应聘方达成了较高程度的“重叠共识”、“重叠承诺”和“重叠认同”, 使得角色有一个好的“出场”;在出场 (即“上岗”) 后, 更重要、更关键的是应该有一个好的“在场”表现;最后, 应该有一个好的“退场”。

要全面达到“出场好”、“在场好”并且“退场好”的要求绝不是一件容易的事情。在很多情况下, 岗位人都是在心怀某种程度或某种形式的遗憾 (包括“出场遗憾”、“在场遗憾”或“退场遗憾”) 而“退场”的。

三从阴阳观点看本位人和岗位人关系

在本文最后, 我们想运用中国传统医学和古代哲学的阴阳范畴对本位人和岗位人的关系进行一些分析和阐释。

在中国古代哲学和传统中医理论中, 阴和阳是一对基本范畴。《老子》第42章云:“万物负阴而抱阳, 冲气以为和。”[6]《素问·阴阳应象大论》云:“阴阳者, 天地之道也, 万物之纲纪, 变化之父母, 生杀之本始”[7]29。《素问·阴阳离合论》云:“阴阳者, 数之可十, 推之可百, 数之可千, 推之可万。万之大, 不可胜数, 然其要一也。”[7]44传统中医根据阴阳理论对人体的生理和病理现象进行了全方位解释, 我们则希望能够运用阴阳理论对本位人和岗位人的关系进行一些有启发性的说明和解释。

依据阴阳理论考察本位人和岗位人的关系, 可以得出以下几个要点。

(1) 作为社会实在的个体是“独立个体”和“角色岗位”的统一体, 是本位人和岗位人的阴阳统一体。

《素问·生气通天论》 (云:“阴者, 藏精而起亟也;阳者, 卫外而为固也”[7]19。《素问·阴阳应象大论》云:“阴在内, 阳之守也;阳在外, 阴之使也。”[7]36准此, 在统一的个体实在中, 角色岗位是“阳位”, 独立个体是“阴位”;本位人是“阴位”, 岗位人是“阳位”。人们可以而且必须从本位人和岗位人的阴阳统一中认识社会中的每个个体。

(2) 在阴阳统一的个体中, 阴和阳——即本位人和岗位人——是相互渗透、相互作用的。

《素问·天元纪大论》云:“阳中有阴, 阴中有阳。”[7]381本位人和岗位人决不是两种互不相干、互相排斥的状态, 而是在岗位人状态中必然渗透着本位人的“底色”, 而本位人的“社会基因”也不可能离开岗位人的“表型”而“抽象存在”。个体的“本位人基因”必然通过一定的方式影响其岗位表现, 而岗位人也必然通过“岗位活动”和“岗位表现”参与对“本位人动态基因”的建构。

(3) 如同医学中生理上阴阳平衡的破坏会导致病态一样, 在人性和社会领域, 本位人和岗位人阴阳平衡关系的破坏也要导致“异化现象”或其他“病态现象”的出现。

这里所谓的“异化现象”, 既包括滥用岗位权力谋取私利和仅仅把岗位人当做工具使用之类的现象, 也包括由于失业或下岗而“游离”在集体之外等现象。应该强调指出, 失业现象意味着一个人失去了自我的存在价值而成为一个社会中的“游魂”, 这本身便是一种严重的异化现象。以往学者在研究异化现象时, 往往忽视了对失业这种形式的异化现象的研究, 这是一个需要弥补的缺陷。

在本位人和岗位人的关系上, 畸形的岗位人压倒正常的本位人或畸形的本位人压倒正常的岗位人都是由于阴阳失衡而导致的异化现象。

方法论个人主义只承认本位人的存在而否认岗位人的存在。从阴阳统一的人性论观点看, 其实质就是忽视了岗位人的重要性, 把“本位人和岗位人阴阳统一”的个体片面地解释为“纯阴而无阳” (只见本位人而不见岗位人) 的个体。而方法论整体主义只承认“集体本位”的存在而忽视了岗位人的深处还存在着一个“本位人”, 从阴阳统一的人性论观点看, 其实质就是把“本位人和岗位人阴阳统一”的个体片面地解释为“纯阳而无阴” (只见岗位人而不见本位人) 的个体。

人性问题是哲学和社会理论领域的一个重大问题。从以上分析中可以看出, 我们可以把“本位人和岗位人阴阳统一”的观点看做分析人性问题的一个新的分析框架。

例如, 在“华盛顿-美国第一任总统”这个个体实在中, “美国第一任总统”是一个“岗位人”, 如果“华盛顿”不再占据“美国第一任总统”这个“岗位”, “纯本位人”“华盛顿”就不是“华盛顿-美国第一任总统”这个“个体实在”了。同样地, 在“比尔·盖茨-微软总裁”这个个体实在中, “微软总裁”是一个“岗位人”, 如果“比尔·盖茨”不再占据“微软总裁”这个“岗位”, “纯本位人”“比尔·盖茨”也就不是“比尔·盖茨-微软总裁”这个个体实在了。

另一方面, 一个具体岗位不可能必然与某一个具体本位人一直联系在一起。我们完全可以设想:在2000年A公司由甲任总裁, B公司由乙任总裁;而在2001年, 却是B公司由甲任总裁, 而A公司由乙任总裁。A公司总裁和B公司总裁是两个不同的岗位, 从2000年到2001年, 甲和乙的岗位人身份发生了变化。可是, 我们又必须承认甲和乙二人的“本位人”身份保持着连续性。换言之, 在上述情况下, “本位人-岗位人阴阳统一”的“阳性”“岗位人”发生了变化, 而在“本位人-岗位人阴阳统一”的“阴性”“本位人”并没有变化发生。这也就是所谓“阴在内, 阳之守也;阳在外, 阴之使也。”[7]36

应该再次强调:对于一个正常的成年人来说, 只有岗位人才是他 (她) 的正常的——甚至是必然的——“阳性”生存形式和生存状态。游离在集体之外的“本位人”——即处于失业状态的“本位人”——是异化状态的“强阴性”“本位人”。

如果为了解释和叙述的方便, 我们把走上工作岗位前的状态广义地称为“预备岗”, 把退休后的状态广义地称为“退休岗”, 那么, 每一个个人的“大全”便都成为了“本位人-岗位人”的“阴阳统一”的“个体实在”, 在这个“本位人-岗位人的阴阳统一”的“个体实在”中, 没有任何一个阶段是“纯阴无阳”的, 也没有任何一个阶段是“纯阳无阴”的。

“我”、“你”、“他 (她) ”都是“本位人-岗位人的阴阳统一”的“个体实在”。在“我”、“你”、“他 (她) ”的相互认知和相互关系中, 在个体和集体的相互认知和相互关系中, 在认知和对待个体实在时, 如果不从“本位人-岗位人的阴阳统一”中认知和看待“个体实在”, 那就必然要出现这样或那样的错误。

此外, 本位人和岗位人的关系还可以运用中国传统哲学中的“体用”范畴进行分析, 限于篇幅这里就不再展开分析了。

参考文献

[1]塞尔.社会实在的建构[M].上海:世纪出版集团、上海人民出版社, 2008.

[2]李伯聪.略论社会实在——以企业为范例的研究[J].哲学研究, 2009 (5) :104-110.

[3]亚当.斯密.国民财富的性质和原因的研究:上[M].北京:商务印书馆, 1994:5-16.

[4]Schmitt F F.Socializing Metaphysics:The Nature of Social Reality[M].Lanham/Boulder/N.Y./Oxford:Rowman&Littlefield Publishing, Ing.

[5]赫希曼.退出、呼吁和忠诚[M].北京:经济科学出版社, 2001:封底页.

[6]任继愈.老子绎读[M].北京:北京图书馆出版社, 2007:94-95.

篇4：建设工程岗位责任制

关键词：岗位体验型社会实践；岗位与基地建设分析；内涵；分类；特性

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0077-02

一、岗位体验类社会实践的内涵

社会实践活动是高校学生在学校的课堂教学之外，深入社会、适应社会和服务社会的良好组织形式，有利于学生提升社会认知、增强社会责任。2007年，山东大学在全国首次提出“岗位体验”为主要内容的大学生社会实践活动新模式。所谓岗位体验型社会实践，指的是大学生深入公司、事业单位等具体组织中，在一定持续时间段内，从事某一岗位的具体工作。它与之前的“调研”、“志愿服务”等类型不同，不在以外在的眼光感悟社会，而是亲身体验社会的某一行业和岗位，其中，岗位体验型社会实践可以分为非专业型的岗位体验和专业型的岗位体验。非专业型的岗位体验可以增加大学生的社会阅历和人生感悟，而专业型的岗位体验则能够增强学生的专业认知度和实践能力，为以后的职业发展提供助力。岗位体验类社会实践要得到推广和顺利开展，应当满足以下的几个条件：一是社会能够提供足够多的岗位。目前，越来越多的学生参与到社会实践中来。特别像山东大学这样的高校，要求每个大学生在每年都要开展实践活动，就使得社会实践的学生基数大量增加。其中很大部分比例的学生都会选择岗位体验类实践。二是岗位相对比较固定，能够长时间存在。这样，在保障岗位数量的同时，也宜于实践的组织和经验总结，推进实践的发展。三是形成良好的信息沟通渠道。把大学生的岗位需求和社会的人力需求对接起来。这种信息渠道可以发展为信息平台，甚至是专门的第三方组织。四是在实践经费和相关法律问题上有相关的保障机制。在本篇文章中，我们重点来探讨一下“岗位”及提供岗位的社会实践基地问题。

二、岗位体验的岗位分类及特性

岗位体验类社会实践存在着多种类型，不同类型的实践岗位在专业需求、时间、技术密集程度等各方面都存在着诸多差异，由此带来岗位体验实践的管理方式上的差别。按照与学生所学专业相关性可以分为专业型岗位体验和非专业型岗位体验。同样的岗位对不同专业的学生来说就是不同类型的。如某机械设备制造公司的生产岗位对机械制造的同学就是专业岗位，而对电气工程专业的同学就是非专业岗位。在能力培养上来说，专业型岗位实践重在对专业素养的培育和锻炼提升，非专业型岗位实践则存在着更多的“体验”意味，增强感性认识。有些岗位对专业性要求较高，只能由专业符合的学生参加，比如伤病员护理等，有的岗位是半专业性的，专业符合的学生参加最好，相近的也可以，非专业的学生经过短期培训也能够胜任，如流水线制造工人。按照时间分类可以分为长期岗位、短期岗位和临时岗位。有些岗位如制造类企业或事业单位的长期固定岗位，这种岗位稳定，易于管理。如果一个大学生在三到四年的时间内可以一直从事这种岗位，那就可以说是长期岗位。1-2年内存在的岗位可以称为短期岗位。临时性用工的岗位也存在，数量较少。此外，按照岗位的组织单位属性可以分为企业岗位，事业岗位等。企业岗位会比较重视经济效益。长远看，学生参加企业岗位应该能够为企业带来收益，才能保障岗位的长期运作。

三、实践岗位的探求、挖掘

岗位体验型社会实践在同学们中的欢迎度是比较高的。但经过调查发现，同学们虽然很乐意参与这类型的实践，但不知道如何寻找到合适的岗位。多数问题其实都涉及了岗位的探求和管理问题。岗位挖掘和探求有以下几种途径。一是以学校为主导的岗位探求模式。这包括学校团组织、各学院及学生本人主动走出校园，以各种方式与企业、政府机关、事业单位等相关部门联系，挖掘能够让学生从事实践的岗位。这属于自我推荐型。二是以岗位提供方为主导的模式。这类似企业的“招工”或“校园招聘”。当企业或事业单位出现岗位人才需求时，会主动在相关媒体上发布信息。目前的调查看，这种模式的岗位大致分为两类：一类是企业的用工需求。这类工作岗位一般属于技术含量较低的半专业型岗位。大学生经过短期培训就能够上岗。企业在某一段时期内可能会出现生产紧张、工人不足的情况，如果这时雇佣一般社会人员，成本会比较高，他们的能力和素质也不能保障。因此，大学生就成为一个很好的选择。二类是事业单位的用人需求，这类岗位大多带有志愿服务的意味。如某地区召开大型会议或其他纪念活动、运动会等会务服务；某地方街道办事处开展某项治理活动，完成上级部门的特殊活动如人口普查等。三是以第三方为主导的模式。第三方是指除了学校方（团委、其他学生管理机构和学生本人）和岗位提供方（企业或事业单位）外的其他机构对信息进行整理归纳而后进行发布。这种第三方组织包括地方各级政府和团组织，专门的非政府组织或中介。

四、基于岗位体验类实践的社会实践基地建设

岗位体验类社会实践要长期健康发展，必须依赖于充足数量的岗位，而充足数量的岗位的建立和维护，必须依赖与社会实践基地的建设。因此，基地建设是岗位体验类实践的基础保障。岗位体验类社会实践基地应当具有以下特点：

1.基地有数量充足的非临时性岗位。每年至少可以容纳15人以上开展实践。

2.基地的岗位体验性强。或具备较明确的专业性，与学生的课堂学习有衔接，有关联。参与此岗位有利于提示学生的专业素养。或着岗位属于非专业性岗位，但对提升大学生的责任心、社会认知、与人沟通交流等基础能力有良好的促进作用。如街道居委会干部挂职岗位。

3.基地具有良好的指导方式和管理方式。如按照现代化管理理念和管理方式运行的加工制造类企业。能够为学生带来良好的学习环境。企业有具备相应资质的人担当指导教师，为学生答疑解惑。

4.基地具备开展社会实践的基础条件。这一点是所有类型的社会实践基地都必须具备的。如食宿条件、安全保障等。之所以在岗位体验类实践基地的条件中提出，是因为岗位体验类实践的时间可能会比较长，对学生的基本保障要求应更高些。以上四点是基地建设的基本要求，基地要想长期健康发展，学校团组织还应该认真考虑一个重要的方面，那就是：学生的实践活动能否复合基地的生产运作要求，能否为基地带来社会效益或经济效益。

岗位体验类型的社会实践是对基地单位的生产运作影响最大的实践类型。与岗位实践比较起来，其他活动都是从外围接触单位，而岗位体验类实践活动则不同，大学生进入到单位后，会直接参与到单位的生产运行中，学生的实践成果对单位的劳动成果会造成直接影响。因此，岗位体验类的社会实践必须要理解学生的实践效果一方面是学生的受益，另一方面紧紧联系这单位的收益。因此，我们必须认真考察，看学生的专业素质和基础素质能不能有效担当起所实践的岗位职责。至少是经过短期的培训后能够胜任岗位。基地的良好运转，不能单纯依靠基地与学校的良好关系，也不能单纯依靠基地与学生本人的劳动合同关系。要考虑能否建立学校-基地-学生三者都受益的运行机制和管理模式。学生在第一次参与岗位体验时，兴趣较大，经过一个月左右的时间后，就会非常熟悉企业的生产运作。这时厂家希望继续开展实践。而大学生们的热情却已经减退，失去了新鲜感，就会退出岗位实践。所以，在基地的管理模式上，应当注意以下几点：

1.明确岗位对专业素质的需求，选派能够胜任、或短期培训会能够胜任的学生参与社会实践。

2.明确岗位是有偿服务还是免费体验。要求签署三方实践协议。

3.在同一个基地可以建立多层次的岗位体验服务模式。如同一企业可以建立不同熟练程度、不同性质的岗位体验。针对第一次参加实践的学生进行体验式实践，企业不发放报酬。针对第二次甚至第三次参加同一岗位的，熟练了岗位需求的学生，进行用工式实践，公司按照学生的生产成果发放报酬。针对特别符合企业要求的学生，甚至可以签署长期合同，直至就业合同等。

4.学校对参加岗位体验实践的学生进行针对性培训，培训可以请岗位的所属方，如企业的工程师来直接培训。

篇5：建筑工程岗位责任制

一、全面贯彻执行国家和工程所在地政府的有关法律、法规和政策，组织制定项目内部管理制度，并认真组织实施。

二、代表企业全面履行合同义务，执行合同条款，完成与企业签定的《承包经营合同》的各项经济指标和管理指标。

三、严格财经制度，加强成本管理工作。

四、负责工程施工全过程的组织管理,并进行有效控制。

五、执行有关技术规范和标准,积极推广应用新技术,确定工程质量和工期,实现安全、文明生产。

六、负责本施工区域及周边区域的工程任务开拓,对所施工项目负总的领导责任。

七、分管核算部、物资部。

生产经理岗位责任制

一、严格执行国家、地方建筑方面法规、标准，严格执行公司现行的规章制度。

二、具体负责编制施工组织计划，质量计划、安全文明施工方案，汇总图纸会审，设计交底中的问题，与协调工作。

三、组织本项目部参加总的施工技术交底，主持召集项目部全体施管人员、劳务分包方、监理人员参加的施工技术交底。

四、负责绘制工地现场平面图布置及办公室、食堂、宿舍、门卫、围墙、道路等临建设施平面图。

五、组织项目部全体施管人员进行施工组织设计、质量计划、安全文明施工方案、合同交底工作。

六、负责分管工程的质量检查、质量验收、质量自检评定及各工序的成品保护、竣工交付自检，预验及资料的审核、汇总、呈报工作。

七、负责特殊过程、关键过程的施工技术方案组织编写与监控工作。

八、负责工艺变更的申报，上报月度施工计划，保送统计月报。检查考核各项专业工长及施工日志和质量记录。

九、负责施工图预算、工料分析、物资采购计划的审核、材料需要计划的编制，参加不合格品的处理。

十、负责设计变更、现场签证、工程量增减变更的提出、整理上报工作。

材料员岗位责任制

一、认真贯彻执行国家物质工作的方针、政策、法令、法规，严格按照企业各项标准办事，督促本系统认真实施公司材料管理的各项标准，主持本系统的节能降耗管理工作。

二、按项目经理部下达的施工生产任务，做好材料调度、调剂工作，协助基层解决生产急需。

三、推行材料费承包，实行“定额供应，限额领料”制，分片、分单位工程逐月检查。

四、制定修正各种物质管理标准，做到基础资料档案化管理。

五、根据项目规划要求，制定本部门、本系统材料供应管理和各项经济技术目标，有布置有检查，年终总结评比。

六、确保仓库物质和库区的安全，做好仓库“四防”教育，逐步按现代科学管理方法管理仓库物质。

七、建立有关的计划台帐，各类加工单，材料消耗情况记录。

八、加强本系统内业务培训工作。

九、根据项目施工生产需要，编制材料申请计划及时按上级要求报主管部门。

十、严格执行各类材料消耗定额，按单位工程核算材料定额用量，竣工后计算定额执行情况。

十一、建立有关的计划台帐，各类加工单，材料消耗情况记录。

十二、经常深入现场，掌握物质消耗情况。

十三、参加材料主要指标数据的测算和报价工作。

十四、认真执行统计法，严格要求填报各类统计报表，并附说明。

十五、按统计要求设立有关系统台帐。

十六、负责系统内统计、档案、计量的基础材料的收集、整理、分类、归档及管理工作，节能降耗资料的收集管理。

十七、深入现场了解工程进度及用料情况，为统计分析积累原始资料。

十八、负责系统内材料费降低率，三材、能源的节约率等主要经济指标完成情况的升降节超分析，为促进企业经济效益的提高。

十九、及时完成领导交办的各项任务。

项目总工岗位责任制

一、总工程师是施工项目的技术负责人，对重大技术问题和技术疑难问题有权作出决定，并对项目的技术工作和技术管理工作负全面责任。

二、贯彻执行国家和企业颁发的各项技术规范、规程及其他技术管理文件等，并在施工过程中严格监督检查落实的情况。

三、组织编制技术措施纲要，负责施工组织设计和主要方案的编制与审批，包括技术工作总结。

四、领导开展技术革新活动，审定重大技术革新、技术变更和合理化建议，推进科技进步，应用新技术、新工艺、新材料。

五、负责工程管理人员及工程技术人员的培训工作，组织技术交底和参加竣工验收。

六、主持技术会议，审定签发技术规定、技术文件，处理重大技术问题。参加质量事故分析会，提出质量事故的技术处理方案，对质量事故要逐级追究技术责任，负责对纠正预防措施的审批。

七、指导项目的技术检验、计量工作指导开展QC活动小组和创优工程活动。

八、分管技术、试验、资料。

资料员岗位责任制

一、认真执行档案法，严格收集整理好各种原始资料。

二、认真钻研业务，熟悉有关技术规范及有关文件，配合工程技术人员进一步完善工程资料。

三、负责对技术资料进行标识。

四、做好收发文登记台帐。

五、负责整个工程的档案资料的收集、检查、整理及归档工作。

六、经常深入现场，了解施工进度，掌握质量情况，确保资料的真实性，做到资料与工程同步。

七、负责有关工程图纸文件的收发工作，并及时整理、归档。

八、负责整理分阶段验收资料和交竣工资料，绘制竣工图。

九、负责竣工后资料的移交，及时办理好验收后的移交手续。

十、完成领导交办的各项任务。、技术负责人岗位责任制

一、负责工程所有图纸及图纸会审记录的整理和发放工作，并做好收发记录。

二、负责设计变更的编号和发放，对现场所有图纸作出变更标记，并做好记录。

三、编制单位工程的施工组织设计。

四、编制新技术、新工艺的作业工作书，并负责向作业层工长交底。

五、负责现场技术管理及技术资料整理。

六、负责记录整理公司预验资料，参加处理不合格品（项）。

七、制定项目上适应的统计技术。

八、负责现场的开发和推广应用，并对科技进步经济效益进行分析，按时上报。

九、负责组织现场施工员、检察员、测量员、计量员等新标准、新规范、新规程的学习。

十、遵纪守法，按时完成上级交办的其它任务。

质检员岗位责任制

1、贯彻执行《建筑安装工程施工及验收规范》、《建筑安装工程质量验收评定标准》等质量法规和分公司、项目颁布的质量管理规范制度，以及下达的质量制导标准，通知等要求。

2、负责对分部分项工程进行检查和等级核定，检查教育数量和检查应符合质量检验评定标准的有关规定。

3、参加基础，主体分部工程质量核定和单位工程质量评定，参加单位竣工验收。

4、参加质量事故分析会，提出质量处理意见。

5、负责《分项工程质量检验评定表》、《分布工程质量评定表》及与质量有关的质量记录和收集整理的审查，做到与施工进度同步，并负责传交内业资料员。

6、对不按设计图纸与变更规范标准、施工组织设计要求施工，违反施工程序及使用不符合质量的材料、半成品、零配件以及现场管理混乱的，有权下达整改和停工通知，根据责任大小，有权提出对有关责任人的处理意见。

7、对有预留或预埋件的部位应及时提醒施工人员注意，防止事后在楼面和墙面进行打洞开槽的违章操作。

8、积极参加项目QC小组课题选择及活动。

9、努力学习施工规范和质量评定标准，提高业务素质和管理水平。

10、其它由公司业务部门和项目领导交给的工作。

工长岗位责任制

一、积极做好施工准备工作，熟悉施工图纸。

二、对本人分管的区域（部位）要掌握轴线位置、标高、纵横尺寸、预埋件等。

三、了解分部分项工程的施工要求和工程量。对图纸上不清楚、不懂的地方需及时询问弄清楚。

四、完成施工前的各项业务工作，参与测量复核，作好隐蔽记录，技术交底、安全交底、施工任务书的签发等，完成现场施工条件的准备工作。

五、必须对分工区段（部位）内施工人员、材料、机具科学地进行动态管理，按计划要求完成进度，并对增减的人员、材料、机具设备等向工程科书面提出。

六、工作要有预见性、必须完成当天工作，并且安排好次日工作，并为之创造好的条件。

七、抓好工程质量，注重安全生产，严格文明施工。

八、严格规范化管理，按规范要求组织施工，严格按程序办事，照图施工。

九、服从上级领导的安排与技术人员的指导。发现质量问题及时汇报，总结处理，不能隐瞒，不得擅自处理。

十、组织班组的自检、互检和交接检，做好工序交接工作。负责工程质量的检查验收，经认定全部符合质量要求后，方可验收。

十一、按时、准确填写施工记录、验收表格，抓好劳动力管理，对违反操作规程的班组、个人有权及时制止和纠正。

十二、及时检查验收进场材料、成品、半成品、零配件的质量情况，是符合设计要求及规范要求，对不合格应提出验收意见及处理意见，坚决杜绝使用不合格材料、成品、办成品等。

十三、对自己分管工区的“四口”、“五邻边”要心中有数，制定安全措施，防患于未然，及时进行安全技术交底。

十四、监督班组工人进行文明施工工作，做到工完料尽，场地清。

试验员岗位责任制

一、综合工程实际情况，及时委托各种原材料试验，提出各种配合比申请，根据现场实际情况调整配合比。各种原材料的取样方法、数量必须填写按现行标准规范及有关规定执行。委托各种原材料试验，必须填写委托试验单。委托试验单的填写必须项目齐全，字迹清楚，不得涂改。项目内容包括：材料名称、厂品牌号、产地、品种、规格、到达数量、使用单位、出厂日期、进场日期、试件编号、要求试验项目、钢材试验，除按上述要求填写外，凡送焊接试件者，必须注明钢的原材料试验编号。

二、随机抽施工过程中的砼、砂浆搅合物，制作施工强度检验试块。试块制作时，必须有试块制作记录。试块必须按单位工程连续统一编号。试块应在成型24小时后，用墨笔注明委托单位、制模日期、工程名称及部委、强度等级及试件编号，然后拆模。凡需在标养室养护的试块，拆模后立即进行标准养护。

三、及时索求试验报告单，转交给工地有关技术人员。

四、统计分析现场施工的砼、砂浆强度及原材料的情况。

五、在技术主管指导下，记录现场环境温度和试块养护温湿度。

六、委托试验结果不合格，应按规定送样进行复试。复试仍不合格，应将试验结论报告技术主管，及时研究处理办法。

预算员岗位责任制

一、认真学习和贯彻国家和当地、局、公司所颁发的有关建筑安装方面的法律、法规、规章制度及合同预算管理制度，熟悉并能正确灵活地使用当地现行的各种预算定额、费率标准、材料的预算价格等业务资料。

二、参与项目的工程合同的谈判与签定，协助项目经理、组织合同学习，参加合同交底，熟知合同的每一条款，掌握项目的现场施工情况，配合并督促项目作好合同外的签证工作，按照合同约定时间，及时向甲方和监理报送项目的经济资料，定期或不定期的催促甲方、监理审核确认。

三、按照公司的分包管理办法，谨慎推荐或选择分包队伍，参与分包合同的谈判，签定分包合同，督促分包商严格履行合同。

四、按项目法施工、ISO9001、14000、OHSMS18000的要求，作好贯标资料，并严格按照公司程序手册的要求进行过程控制。

五、做好项目经理的经济参谋，准确提供编制项目成本目标的各项数据，起草或审核项目对外的一切经济函件，为本项目的节源增效出谋划策，把好项目各项经济关。

六、收集和整理本项目的经济资料，按照公司规定进行经济指标分析，并在项目终结时对本项目施工过程中的经济运行状况进行书面总结分析，工程竣工，办理完结算后，将完整的经营资料按要求立卷，交分公司或公司档案室存档。

七、服从部门安排，积极，认真地参与投标工作；积极参加公司组织的业务培训。

八、为确保企业的利益，努力工作，出色地完成各自的本职工作。

九、定期向部门经理汇报分管项目经济工作的进展情况；完成部门经济交办的其它工作。

商务经理岗位责任制

一、认真学习并熟练掌握关于工程预结算的各项规定，灵活运用预算定额和取费标准，起草合同文件，参加合同编制及签定工作，处理合理纠纷、索赔等事宜。

二、负责项目合同管理工作，保存和管理（执行）施工合同、施工分包合同、劳务合同，人工费单价合同、治安合同、质量、安全达标合同、计生合同以及合同交底，变更签证等有关工程经济方面的资料、记录等。

三、熟悉本工程项目的各类工程合同，及时办理或及时把合同变更情况通知给原合同持有人和使用人，督促有关职能部门办理必要的签证手续。

四、负责编制项目预决算，及时向上级和业务主管部门汇报本工程项目预算成本情况。

五、参加图纸会审和对内、外的有关合同预决算方面的会议，及时按修改设计、补充协议和会议纪要等文件调整预决算。

六、收集整理项目施工中各方面的经济资料，以利于工程决算，协同有关部门做好项目成本分析。

七、完成领导交办的其它工作。

项目总工安全生产岗位责任制

一、对本项目的安全技术工作负全面责任。

二、认真贯彻执行有关安全生产的法律，法规及规章制度，严格落实有关安全技术标准、规范、规程。

三、组织编制施工组织设计（施工方案），专业工程项目施工方案及大型设施、特殊施工设施的施工方案，组织安全技术交底工作，检查施工组织设计或施工方案中安全技术措施的落实情况，对安全技术措施的编制与设计负责。

四、组织并参与对安全防护设备的交底与验收、履行验收手续。

五、对施工方案中安全技术措施的变更或采用新材料、新技术、新设备、新工艺等要及时上报，审批后方可组织实施，并做好培训和交底。

六、参与项目安全生产检查，落实事故隐患整改方案，并对隐患整改方案的落实情况进行跟踪检查。

七、参与因工伤亡事故的调查、制定防护措施。

项目测量员岗位责任制

一、测量员在项目技术负责人的领导下，负责项目施工测量全面工作

二、严格执行国家及上级的相关技术规范、标准和管理制度。

三、组织编制工程施工组织设计中的测量方案和具体措施的测量作业设计，负责落实施工测量的准备工作。

四、参加工程图纸会审。

五、负责施工的轴线定位、标高控制、抄平及沉降观测等测量工作，解决施工测量中的技术问题。

六、负责及时进行施工测量资料的填写、绘制、报验、汇集、整理、归档、移交等工作。

七、负责测量器具的管理、使用、保养、维修等工作。

八、参加推行GB/71900/ISO9000等系列标准及全国质量管理活动。

九、完成其它有关技术工作。

项目安全员岗位责任制

一、严格执行各项安全生产、劳动保护的方针、政策、法令及规章制度，在上级业务部门和项目经理的领导下，做好项目的安全生产管理工作。

二、熟悉安全技术操作规程和掌握安全防护标准，制定安全生产制度，实行企业安全生产责任制，安全检查制度和安全教育制度并负责贯彻实施。

三、组织项目安全领导小组开展旬（周）例行安全生产大检查，做好记录，督促整改和实施奖惩。

四、每天进行项目安全巡查，制止违章指挥和违章作业，遇有严重险情有权通知条例和有关安全法规的行为，经劝说无效，有权提出处理意见，经项目经理批准后执行。

五、做好项目特殊作业人员的登记管理工作，督促遵守安全生产制度，持证上岗，不违章作业。

六、及时上报项目各类统计报表，按上级有关要求收集、整理各项安全管理资料。

七、加强项目重大伤亡事故的调查和处理，提出自己的看法和意见，并监督实施整改措施的落实。

八、设立和健全职工伤亡事故登记档案和安全奖惩台帐，对安全奖励基金做出资金使用计划，报项目经理审批。工伤事故按实填写伤亡事故报告单（一式三份），项目内容填写齐全、清楚。

九、参与项目劳保用品和防护用品的采购、验收、发放工作，协助有关部门做好安全施工宣传、教育工作、做好安全标志牌挂放等。

十、完成项目经理及上级业务部门交办的其它工作。

项目安全员安全生产岗位责任制

一、贯彻落实安全生产方针、政策、法规和各项规章制度，结合在施工工程特点及施工中的实际情况，建立、健全项目经理部各项安全生产和文明施工管理制度，并监督其执行情况。

二、做好安全生产的宣传教育，积极交流、推广先进的管理经验，与项目有关部门共同搞好对新工人、特殊工作的安全技术培训、考核工作。

三、深入施工现场，随时掌握现场安全生产和文明施工状况，调查研究生产中的不安全问题，及时向有关领导提出改进意见和措施。

四、积极组织、参加各类安全活动。

五、参加施工组织设计、分项工程施工方案和安全技术措施的编制，并对执行情况进行监督、检查。

六、制止违章指挥和违章作业，遇有险情，有权暂停施工，并及时上报有关领导予以处理；对违反安全生产和文明施工的有关规定和劳动纪律的行为，有权予以处罚。

七、及时计划、总结项目经理部的安全工作，准确反映项目经理部日常安全工作及施工安全状态。

项目质检员安全生产岗位责任制

一、按国家质量评定等级标准和施工及安全规范，对工程进行检查和评定，对不符合国家质量标准及安全标准的工程项目有权令其整改、退工或停工。

二、监督班组长进行安全技术交底，及时对材料的检验报告及实验报告进行检查，保证工程的安全顺利进行。

三、对施工过程及安全有监督、检查的责任和权利，对不符合安全施工标准的项目有否决权利。

项目生产经理安全生产岗位责任制

一、协助项目经理搞好安全生产管理工作，对项目的安全生产，劳动保护管理负直接责任。

二、认真贯彻执行劳动保护和安全生产政策、法令和规章制度。

三、定期向项目职工大会报告工程安全生产情况和措施。

四、制定安全生产工作规划和项目各部门，各岗位人员的安全责任制等制度，建立健全安全生产的保证体系，协调安全保证体系运行中的重大问题。

五、定期分析研究解决安全生产中的问题，并定期向企业职工代表会议报告安全情况和措施，组织召开安全生产会议实现现场场容管理标准化，确保施工人员工作环境不影响施工安全。

六、组织审批安全技术措施计划并贯彻实施。

七、定期组织安全检查和开展安全竞赛活动。

八、对职工进行安全和遵章守纪及劳动保护法制教育。

九、督促项目各职能部门的职工做好范围内的安全工作。

十、总结与推广安全生产先进经验。

十一、主持项目一般事故的调查分析，按“三定”要求提出处理意见和改进措施，并督促实施。

项目经理安全生产岗位责任制

一、在项目工程生产经营过程中的安全生产、文明施工的第一负责人，对生产经营过程的安全管理负领导责任。

二、坚持管生产必须管安全的原则，贯彻落实安全生产方针、政策、法规和各种规章制度，结合项目工程特点及施工全过程的情况，制定本项目工程各种安全生产管理办法，制定本工程的安全管理目标，提出要求并监督其实施。

三、在组织项目工程业务承包，确定安全工作的管理体制，聘用业务人员时，明确各业务承包人的安全责任和考核指标，支持指挥安全管理人员的工作，根据工程特点，项目设立安全部并设专职安全员，安全员及特殊工种均需持证上岗。

四、建立和完善用工管理手续，录用外包队必须经公司批准，认真做好内部专业队和外包队人员上岗安全教育，保证他们的健康与安全。

五、组织落实施工组织设计中安全技术措施，组织并监督项目工程施工中安全技术交底制度和设备、设施验收制度的实施。

六、领导组织施工现场定期的安全生产检查，发现施工生产中不安全问题，组织制定措施，及时解决，对上级提出的安全生产与管理方面的问题，要定时、定人、定措施予以解决。

七、不打折扣的提取和利用好安全技术措施费，落实各项安全防护措施，实现工地安全达标。

八、发生事故，要做好现场保护与抢救工作，及时上报、组织配合事故调查，认真落实制定的防范措施、吸取事故教训。

库房保管员岗位责任制

一、按质按量、按计划收料，核查供应商提供的材料合格证、质量保证书、测试报告等技术资料，对验收材料登记入库验收单，及时将各类材料保证资料反馈至项目施工技术员，做好库房材料的标识管理。

二、按领料计划和领料单发放材料，做好发放材料的登帐工作，保证入库材料和设备帐物相符。

三、负责办理主要材料进场验收手续及移交手续。

四、负责材料库房防火、防盗、保卫、清洁卫生工作。

五、做好项目材料设备的月查工作及季度盘点工作，按月向料帐管理员反馈库存材料信息。

门卫岗位责任制

一、热爱本职工作，当班时间坚守工作岗位，严禁脱岗、睡岗、酒后上岗，不得迟到早退，不得擅离工作岗位。

二、严格执行门卫管理制度，非本单位人员未经许可不得进入、来客、探亲、访友或联系业务人员，必须出示证件，办理登记手续方能进入。

三、做好值班记录和登记，交接班时，交待要清楚，双方在值班登记上签字。

四、严格检查携带物品出入人员和运物出去的车辆，无出门条或手续不全的，不得放行，发现可疑情况要及时报告保卫部门。

五、值班期间，必须对防范重点部位勤检查，夜间要定时或不定时巡检，确保安全。

六、协助项目专职保卫人员维护内部生产、生活秩序，协助制止打架斗殴、偷盗、赌博等不法行为。

七、值班期间发现可疑情况要及时报告，发现犯罪嫌疑人作案要奋力抓获，保护国家和人民的财产不受侵害。

八、值班人员要遵纪守法，坚持原则，严禁坚守自盗。因工作失职，发生盗窃案件或治安灾害事故的，应酌情负赔偿责任。

食堂炊事员岗位责任制

一、负责食堂主、副食品的制度和加工工作。

二、努力钻研业务知识，不断提高技术水平。

三、提出每日食堂菜谱，经项目伙管会同意后，认真执行。

四、了解每餐就餐人数，做到保质保量，尽量减少浪费。

五、认真贯彻《食品卫生法》，及时办理《健康证》

六、做好个人、食品、炊器具的保洁和环境卫生，谨防食物中毒。

七、虚心听取进餐人员意见，及时改进。

八、自觉爱护公共财物，严格操作规范，防止煤气中毒和火灾事故发生。

九、及时登记就餐人员，不得多记、漏记。

十、完成项目领导和食堂管理员交办的其它工作。

项目安全总监安全生产责任制

1、工程项目建筑面积在8万平方米以上设置安全总监岗位；工程项目建筑面积在3-8万平方米之间设置安全主管岗位。

2、宣传贯彻安全生产方针政策、规章制度，推动项目安全组织保证体系的运行。

3、督促实施施工组织设计、安全技术措施，对项目各项安全生产管理制度的贯彻与落实情况进行检查与具体指导。

4、组织分承包商安全专（兼）职人员开展安全监督与检查工作。

5、查处违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的行为和人员，对重大事故隐患采取有效的控制措施，必要时可采取局部直至全部停工的措施。

6、组织有关人员对分包单位进行三及安全教育。

7、负责与上级有关部门沟通，办理管理人员的安全资格证书和操作人员安全上岗证，并做好培训、年审、换证工作。

8、参加工程项目定期组织的安全生产大检查，督促对检查出的安全隐患和问题按期整改。

9、组织并参加每天进行现场安全巡视并做记录，每周召开安全例会。

10、每月底以前要以月报的形式对本月的安全生产动态、存在问题及解决办法，上报公司安全管理部门。

篇6：电气工程师岗位责任制

1、负责施工前施工现场的准备工作，落实三通一平中的电气部分的技术工作。

2、负责电气工程技术。

3、负责本专业设计任务书编制。

4、负责电气工程的现场管理，对电气工程的质量、工期、文明、安

全直接负责，是工程部本专业管理意志的直接体现者和责任人。

5、负责审查电气设计图纸，对图纸中存在的问题提出解决方案，并

负责与设计单位电气专业负责人的技术沟通工作。

6、审查施工组织设计及工程进度电气部分报表，并检查落实。

7、督促设计、施工及监理单位严格执行合同并协调各方之间的工作

关系，发现问题及时汇报。

8、负责本专业设计变更、洽商及现场签证的初级审核工作。

9、协助项目前期办理供电等相关手续。

10、检查电气工程进度、质量，监控工程的投资。

11、负责电气工程类合同中技术部分的草拟、商洽、会签及监控工作。

12、参与对电气工程材料设备质量检查认证工作。

13、协助本专业竣工资料的审批、接受及归档移交工作。

14、参与电气工程保修期内的维护和管理，并参与电气工程保修合同的签订。