摄影培训行业分析

摄影培训行业分析（精选8篇）

篇1：摄影培训行业分析

中国培训行业分析

一、中国培训行业发展背景

中国培训行业期初发展是从90年代开始发展的，从改革开放以来我们越来越多的学习外国人的经济和生活。培训业的没有统一的硬性要求，所以决定他们的门槛也没有明确的规定，在这个行业里面没有标准，没有品牌，各个培训都是各做各的，鱼龙混杂。在我们中国跟风现象非常严重，也就是看见某个行业很挣钱的时候，他们会也去学习怎么样去分一杯羹。目前在我过注册的管理培训公司和培训公司数十万家，那些讲师更是数不胜数。

21世纪伴随着中国的经济发展，而且国外先进的培训学在中国的强势。这使中国培训业呈现出强大的生命力。培训的分类也是层出不穷，英语培训、其他各式学历提升培训、IT、少儿、企业经营、MBA等等。

二、中国培训业发展的五个阶段

第一阶段，蒙昧期。蒙昧期的培训属于自发式的培训。在改革开放初期，甚至在改革开放之前就已经有了培训，反应出来的基本就是技术类的培训，还有社工部文件要求的一些培训。在改革开放之后，随着竞争的加剧和企业对培训的需求，企业自身也零星地引进培训，但是这个时候基本上还是企业内部的培训。

第二阶段，启蒙期。到了90年代后半期，培训开始进入启蒙阶段。当时的标志主要是以成功学为代表的软培训。而在此之前的都属于硬培训，所谓硬培训，其实就是做技术方面的培训。当时，突然提出一个新概念——态度比能力更重要，并且一些组织也起到推波助澜的作用，软培训就顺理成章地进来了。在当时，成功学最适合的培训对象就是直销和保险这两个行业。

第三阶段，热潮期。启蒙阶段之后，台湾和香港的一大批培训师过来了，这时候就到了培训的热潮阶段。以陈安之、曾仕强为代表的大师，大师时代代表了一个不成熟的时代，成熟的时代基本上就会形成一个专家群体。知识本身是一个可传

承的东西，但是大师所代表的东西是不可传承的。用逻辑推演一下，问题就出来了，大师本身就是培训师，但是大师一个弟子都没有培训出来。比如，余世维的弟子是谁？曾仕强的弟子是谁？陈安之的传人是谁？没有。因为他最具特色的东西本质上不算是知识上的传承，而是一种艺术的表达。可复制的是知识，不可复制的是艺术。当然在初级阶段，大师的作用很大幅度的提升了培训的地位，众多培训公司也就如雨后春笋冒出来了。

第四阶段，反思期。热潮过后就是反思，一直到现在还是算反思的。管理培训业这么多的优质资源，这么多的公司，可是给大家的感觉比较混乱。于是开始反思该怎么办，特别是呼吁加强行业监管和企业自律，这就体现了培训业自己对自己的一个反思。另一方面，有的客户反映，说什么叫案例教学？案例教学就是讲故事；什么叫互动？互动就是做游戏。原来挺好的一些东西，现在为什么又说它不好了？主要是因为没有起到应有的效果，而且培训的门槛很低，什么人都来做培训。

咨询可以说是与培训相伴相生，但是，咨询相对于培训来说要好一点，因为咨询要求个性化，很难简单复制。所以，咨询公司做不大，培训公司做大了。因为培训公司可以简单复制，然后通过规模化，降低每个培训者的成本，降低每个老师的成本。但整体看来，目前的这种状态还有待于提高。

第五阶段，全面提升期。从2010年开始，培训行业将进入一个新的发展阶段——全面提升期。提升期的标志是出现一些趋向性的东西。其实，从目前来看，已经有一些逐步清晰的脉络了，也就是有些东西呈现出趋向性了，比如培训公司慢慢的开始从多元化走向专注化、专一化，有多个行业通吃到专注于某一个行业领域，由一个行业领域开始走向一个产业，由数量化转向规模化，由传统方式转向多元化方式。

三、中国培训行业发展现状分析（2013年）

1、培训行业发展规模

统计数据显示，中国培训业规模正以每年30%的速度递增。2012年，国内培训市场达到3000亿元，各主要培训领域的培训规模不一，主要集中于如下几个方

面：

管理机构、IT培训、外语培训

（1），管理培训

据国家统计局（工商局的最新统计数据，我国现有注册企业796万家。其中外资企业超过40 万家，预算内企业20万家。如果管理培训能够广泛普及，那么市场前景相当可观。高管培训将成为商学院收入的主要来源。业内专家也有相同观点，对商学院而言。来自高层经理培训课程的收入要占学院总收入的60%至70%。而在中国，这样的课程还只是刚刚起步。如中欧国际工商管理学院的高层经理培训课程在总收入中占的比例也没有超过1/3.（2),培训机构

A.数量

据行业专家粗略估计，全国培训机构大概有10000家以上。从全国范围来看，北京、上海、广州、西安、重庆、成都、武汉这些高校云集的地区，培训机构相对较多。其中，北京有2000家，上海有3300多家，广州有1000 家。培训机构的性质比较复杂。以上海市为例。根据政府有关职能部门注册和登记的机构性质分类。经教育部门审批的有1543个。年培训230万人次，劳动部门审批的有420个，人事部门批准的人才中介机构（有培训功能的）有240个。在工商部门登记的教育（培训）咨询公司1000多个。行业协会培训中心140个.B.类型

目 前，中国培训机构分成以下四大类型

第一类属于研发型或产品型。

它显著的特点就是做研发课程，追求长线的利益。

第二类属于市场型。

它本身没有较强的市场开发能力，但是它拥有可利用的非常丰富的垄断性的培训市场资源，国家部委、行业协会所属的培训中心大多属于这种类型。

第三类属于导入型。

以国内外优秀教材作为培训主导课程，或者引入国际先进的理论和经验，从事这种类型培训的有很多是海归派或者留学回来的，他们利用海外的优势，把国际上非常优秀的原版课程引入到国内来。

第四类型属于跟随型。

它是中国培训市场的大类，也是一个主流。其特点是非常注重短期的经济效益，永远追求市场的热点，市场什么课程热就做什么课程，缺少自 己的个性。从以上四大类培训机构的市场构成来看：所占有的比例恰恰相反，如：以从事管理培训的机构来说，70%属于跟随型。20%属于市场型，6%属于研发型或产品型，4%属于导入型。从70%的培训机构属于跟随型来看，说明培训市场上项目自主研发能力和课程开发能力的薄弱，其结果是导致培训产品高度同质化。缺少长远发展战略。仅仅满足于短期利益的获取。

（3）．各培训机构运行模式分析

1．连锁培训，据统计，2011年连锁培训已经占据了IT培训市场总容量的64.3%，而IT培训方向也逐渐由大而全向而精的方向发展 "

2．市场定位（细分）

低端市场和中 端市场，由于进入门槛太低。所以竞争激烈而残酷，很多企业都撑不到把品牌打响的一天。而高端市场，由于进入门槛较高，利润也相对丰厚。因此也成为目前培训市场上较有实力的培训机构的发展方向。

特许经营。北大青鸟APTECH长期致力于中国IT 职业教育，在具有先进的教学管理经验、系统完美的教材编排、灵活机动、以人为本的课程设置的基础上，已发展成为中国现代信息技术教育领域的先锋。公司采取特许经营模式，在全国教育培训机构及相关机构中广泛发展合作伙伴，建立了“北大青鸟APTECH计算机授权培训中心”目前已在全国 50多个大中城市发展了近100家授权培训中心，学员人数逾5万人，在全国众多IT职业培训机构中一枝独秀，凭借自身的专业实力。

4．业内协作，客户化课程开发。如有的培训机构与国家部委、行业协会合作、联合开发有关培训项目。特别是一些行业认证项目，往往能取得市场先机，获取垄断性利润。

四、中国培训业发展前景

虽然现在我们国家的经济并不像发达发展情况那样，但是我们处在一个高速发展时期，我们国家人口将近14亿人口，数不清的中小企业，而我们的客户正是这些中小企业的老板以及其管理层，所有的企业都会面临不同的问题，还有员工的培养都是企业的发展之道，所以他们的这个路上是需要我们这样的角色帮助他们解决问题的，而且目前为止，除了新东方的英语培训上市了，没有一个做企业管理培训的做到上市，这正是我们的目标。所以在这个庞大的潜力市场中，正是激烈的最佳时机。现在培训市场鱼龙混杂，所以正需要一些高素质的企业，在里面做个表率，正是因为这里面有问题，这才是我们发展的机会。

五、中国现有的知名培训机构

1，导师形成的培训机构

（1），超级成功学——陈安之(徐鹤宁-销售女神陈安之的学生）

特点：以安东尼·罗宾学说引进美国的成功学，目前网络推广做的非常成功。

（2），曾仕强——结合易经的企业管理

特点：以易经为主导，剖析易经结合到企业管理“外来的和尚好念经”

（3），梁凯恩——超越极限

特点：以演说的新颖来带动人结合到企业管理塑造企业家。

（4），翟鸿燊——结合老子的道德经

特点：已沟通为主，也是引用道德经结合到企业和个人身上。

（5），余世维——实战型培训

特点：实战结合自己的理论

（6），刘一秒—— 思八达创始人

特点：以记忆力方法结合创业

等等的个人讲师儿形成的培训机构，也算是国内做的比较大的。

2，培训机构

中商国际管理研究院、影响力教育训练集团、锡恩企业管理顾问公司、时代光华、天元鸿鼎咨询集团、聚成集团、尚德机构、慧泉国际教育集团、和君商学院、北大纵横商学院、北京博实、八九点 南方略管理咨询有限公司、中大咨询机构、等等。

篇2：摄影培训行业分析

活动主题：

家庭摄影大赛

活动目的：

丰富小朋友的幼儿园生活情趣，增进家长对孩子的幼儿生活的了解，增进家长与孩子之间的交流。提倡健康家庭，和谐社会的理念。香港皇家宝贝儿童摄影可利用此机会展示我们的摄影作品，增加宣传、提升品牌，进而提升销售。

活动方法：

1.为了更好的面向社会推广星光双语幼儿园，提升星光双语幼儿园的品牌知名度。

2.家长亲自为每一个幼儿园的小朋友留下幼儿园的美好纪念。“家庭摄影大赛”少儿摄影合作计划

活动主办方：星光双语幼儿园活动协办方：香港皇家宝贝儿童摄影 活动主题：我的宝宝我来拍

活动宣传语：珍藏属于孩子自己的幼儿园回忆，让自己的爸爸、妈妈来拍更有珍藏价值！活动参加对象：幼儿园的所有小朋友

活动方式：

1.所有目前在幼儿园内学习和生活的小朋友爸爸、妈妈均会收到活动主办单位（香港皇家宝贝儿童摄影）的活动介绍――给家长的一封信。

2.每位收到信的爸爸妈妈，均为自己的孩子填写表格，联系老师参加本此“家庭摄影大赛”活动。

活动说明：本次活动指定协助拍摄单位为香港皇家宝贝儿童摄影，香港皇家宝贝儿童摄影是全国连锁机构，目前是专业儿童摄影中实力皎皎者，有专业的摄影师多名，是一家集专业拍摄幼儿书刊封面，幼儿人像摄影为一体的综合公司，开业4年来，硕果累累，获奖无数，现在是××××××××××等多家杂志指定封面拍摄单位。地址：××××预约电话：×××

致家长的一封信：

各位尊敬的家长，您好！

很高兴的告诉您，您的孩子在我园表现非常优秀，他稚气的声音、纯真的笑脸、游戏时调皮的追闹、午睡时安静可爱的神情、当然还有课堂上令人欣喜的进步都让我们深深感动。我们时刻都在盼望能够与您分享您孩子在幼儿园内的精彩表现，因为这些表现都是您再工作中时时都会挂念的。如果您能在百忙之中抽出一天来感受宝宝的幼儿园生活，更多幸福将与您分享。如果您能用相机亲自记录他们的幼儿园生活，那该多有意义多有珍藏价值呀！现在，为了迎接孩子们的节日――“六一”儿童节，也为了庆祝我园成立×周年，当然也为了更好的展示您宝宝可爱纯真的一面，同时更好的报道我园小朋友的精彩生活内容，特此我园与香港皇家宝贝儿童摄影联合举办“家庭摄影大赛”

活动内容如下：

1.如果您能亲自带相机来参加活动，我园将邀请香港皇家宝贝儿童摄影进入我园对

2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.您的拍摄全过程进行协助，一天幼儿园生活的实景拍摄。充分利用摄影公司的专业优势，为您的孩子精心打造属于自己的节日礼物，为孩子的童年留下珍贵的记忆。如果您想参加活动，可没有合适的相机，也没关系，可以委托香港皇家宝贝儿童摄影的专业摄影师来拍摄，只要您在一旁协助并指挥就行了。如果您是在没有时间亲自来参加活动，可以委托香港皇家宝贝儿童摄影的摄影师来帮您完成拍摄 以上拍摄晚的照片，可当场交到香港皇家宝贝儿童摄影的工作人员手中进行必要的后期处理工作。在拍摄完成5天后，您就可以到香港皇家宝贝儿童摄影店内选择5张照片来参赛了。5张照片由香港皇家宝贝儿童摄影负责免费冲洗6寸个一张，并送到我园来参赛。注：以上相片拍摄建议分别包括：宝宝在上学路上、课堂上、游戏中、吃饭时、午睡时、水果宴时的一些属于包包个人的精彩表现，真实再现了宝宝在幼儿园生活的点点滴滴。比赛设：最佳拍摄效果奖2名、最佳抓拍奖2名、最佳上镜宝宝奖2名，各奖品分别为香港皇家宝贝儿童摄影提供的价值399园专业二条照一套。凡参加本次活动的家长都可以得到香港皇家宝贝儿童摄影提供的参与奖一份 参赛作品将在×月×日前全部放在我园小操场展板上展览、评选。届时将由我园老师和香港皇家宝贝儿童摄影专业摄影师进行评选。评选将以投票的方式进行，为了公平起见，由家长亲自拍摄的照片将额外加5张选票 如果您在活动中拍摄的照片需要制作成精美的册子，来纪念收藏。香港皇家宝贝儿童摄影将为您以最优惠的价格来制作。价格：此次活动的套餐项目有3类：“我们的家园”、“我的幼儿生活”简装版、“我的幼儿生活”精装版，供您选择 “我们的家园”优惠价为85元，包括：6寸数码相册一本，（入册12张）7寸拉米纳放大制作一张 “我的幼儿生活”简装版香港皇家宝贝儿童摄影门市价格为798元，我园团体价格为298元。包括：幼儿园园长寄语以及老师合影一张，小朋友所在班级、老师和园长合影一张，小朋友个人精彩生活照18张（此本相册共计8P），8寸数码相册一本，16寸拉米纳放大制作一张 “我的幼儿生活”精装版香港皇家宝贝儿童摄影门市价格为1280元，团体价格为598元，包括：幼儿园园长寄语及老师合影一张，小朋友所在班级、老师和园长合影一张，小朋友个人精彩生活照30张（此本相册共计16P），12寸数码相册一本，24寸水晶照片一张。报名交费时间从2008年×月×日起至×月×日止 拍摄程序：您将您的决定告诉孩子所在班的班主任，并将费用教导班主任手中，我园将根据整个园需要拍摄孩子的情况安排拍摄时间，并用班主任通知您。在拍摄完毕后由您亲自到摄影公司挑选您认为最精彩的照片，并在约定时间后，取得属于您孩子的精彩相册。我们真诚希望您的孩子能够收获一分属于自己的儿童节礼物，这份是用来纪念孩子一生中最纯真、最可爱幼儿园生活的礼物。我园所有师生都将为您孩子的精彩表现而喝彩。目前在我园展览室已经有样品参考，在孩子所在的班级也已经有张贴好的宣传

画，您可以再接孩子的时候前来看看

看样地址：香港皇家宝贝儿童摄影门店电话：联系人：

欢迎您和您的孩子能够参与到我们这次活动中来！

星光双语幼儿园2008年×月×日

“家庭摄影大赛”合作协议书

甲方：星光双语幼儿园乙方：香港皇家宝贝儿童摄影

相关星光双语幼儿园与香港皇家宝贝儿童摄影“家庭摄影大赛”合作计划的相关筹办组织事宜，一致达成如下协议条款：

一、甲方责任：

1.甲方指定乙方承办“家庭摄影大赛”少儿摄影合作计划活动，此项工作不再委托任

何第三方。

2.甲方指派专人与乙方对接，该专人即代表加方的正式认可，并及时提出明确的反馈

意见，以便乙方及时修正或改进

3.甲方承担相关活动的宣传通知工作，以便乙方顺利进行工作

4.甲方负责此次相关活动的费用收取以及提供摄影场地

二、乙方责任：

1.乙方接受甲方的委托，需严格按协议所规定的内容进行组织公司

2.乙方全权负责合作计划中幼儿园内对小朋友的摄影和后期相册工作的顺利进行

3.乙方在活动后，需严格维护个人肖像权，不得转作其他用途

4.乙方协助甲方进行幼儿园的相关推广宣传工作

三、其他事宜：

1.为配合甲方工作，经双方协商乙方对具体工作内容可结合香港皇家宝贝儿童摄影店

内实际情况作适当完善和补充，但需经甲方签字确认。

2.所有家长所缴纳拍摄制作费用，甲方应在统计收取后的三天内交付乙方。

3.本协议未尽事宜，经甲乙双方协商另行签订补充协议，补充协议与本协议具有同等

法律效力。

4.本协议附件为协议不可分割之组成部分。

5.本协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字、盖章确认后生效。

甲方：星光双语幼儿园乙方：香港皇家宝贝儿童摄影

代表：代表：

篇3：摄影培训行业分析

为了分析培训环境对培训效果的影响, 本文利用问卷调查的形式采集样本, 分别选取了技能类、管理类5个不同的培训班, 发放调查问卷180份, 收回有效问卷161份。

二、利用SPSS软件进行数据采集与统计分析

本文采用10个变量对受训学员的培训环境感知进行调查:教室卫生、桌椅布置、灯光照明、教室指示、投影仪、音响设备、用餐环境、菜品质量、餐厅指引、培训总体满意度, 设置五档:5—很好, 4—好, 3—一般, 2—不好, 1—差。

SPSS软件分析得出描述统计表中培训总体评价的平均值为4.57, 标准差为0.756;教室卫生的平均值为4.76, 标准差为0.430;桌椅布置的平均值为4.73, 标准差为0.484;灯光照明的平均值为4.74, 标准差为0.454;教室指示的平均值为4.76, 标准差为0.444;投影仪的平均值为4.75, 标准差为0.451;音响效果的平均值为4.78, 标准差为0.474;用餐环境的平均值为4.66, 标准差为0.549;菜品质量的平均值为4.49, 标准差为0.672;餐厅指引的平均值为4.63, 标准差为0.510;调查问卷数量N—161。

对上述10个变量进行因子分析, 查找它们的公共因子。相关系数矩阵显示, 大部分r值在0.6~0.7之间, 有的还在0.7~0.9之间。表明变量间的相关程度较高。

Kaiser-Meyer-Olkin检验的值为0.855, 在0.8~0.9之间, 说明变量相关性强, 很适合做因子分析。Bartlett P值为0.000<0.01, 同样显示相关性较好。

提取公共因子后, 教室卫生的公因子方差为0.746;桌椅布置的公因子方差为0.627;灯光照明的公因子方差为0.675;教室指示的公因子为0.886;投影仪的公因子方差为0.721;音响效果的公因子方差为0.535;用餐环境的公因子方差为0.753;菜品质量的公因子方差为0.686;餐饮指示的公因子方差为0.721;培训总体评价的公因子方差为0.349。可见, 大部分均值较高, 这说明初始观测变量可以被很好地解释。同时也反映出调查问卷的结构效度较好。

在累计方差贡献率的分析中, 提取一个因子可以解释56.452%, 提取两个因子可以解释66.982%。旋转后, 提取一个因子可以解释50.213%, 提取两个因子后累计方差贡献率同样为66.982%。在碎石图中有两个因子的特征值大于1, 因此, 可以提取两个因子。

在成分矩阵中, 因子F1与前九个变量的相关性较高, 因子F2与后四个变量相关性较高。旋转后, F1与“教室卫生”“桌椅布置”“灯光照明”“教室指示”“投影仪”“音响效果”等变量的相关性程度较高, F2与“用餐环境”“菜品质量”“餐厅指引”等变量相关性较高。将F1定义为“学习环境质量”, F2定义为“餐饮环境质量”, 即学员对培训质量的总体评价主要受这两个潜在变量的影响。

通过分析公共因子间关系矩阵可以看出, 两个公共因子的相关度低、独立性好。在可靠性分析中, α系数=0.877>0.7, 显示调查问卷信度较好。

三、结论

通过对教室卫生、桌椅布置、灯光照明、教室指示、投影仪、音响设备、用餐环境、菜品质量、餐厅指引、培训总体满意度十个变量进行因子分析, 我们可以得出学员对培训质量的评价与培训环境之间具有相关性, 通过提高教室卫生、桌椅布置、灯光照明、教室指示、投影仪、音响设备等服务可以影响学员对学习环境质量的感知;不断改善用餐环境、菜品质量、餐厅指引可以影响学员对餐饮质量的感知, 进而提升学员对培训的总体质量评价。

此外, 通过分析可以得出本次采用的调查问卷的信度和效度都较好。

四、改善建议

通过以上分析, 可以得出我们亟需提升学员对学习环境质量和餐饮质量的感知, 提出三点改善建议:

1. 完善现行教室、设备管理制度, 将责任落实到人, 并按照PDCA循环不断改善。

2. 改善餐饮质量, 将客户意见与建议及时反馈给餐饮部门。

3. 建立全面的培训服务质量管理体系, 使每一个服务环节都顺畅规范。

摘要：在对培训质量进行分析时, 人们往往关注于师资水平、课程设置、互动交流等环节, 那么培训环境是否对学员培训质量感知有积极的影响呢?采取问卷调查的形式收集样本, 利用SPSS统计软件分析培训环境对学员培训评价的影响, 并提出结论。

关键词：培训环境,培训质量,因子分析,SPSS软件

参考文献

篇4：摄影培训行业分析

【关键词】特殊工种；培训现状；创新培训方法；

特种工种对我国的社会主义现代化建设具有重要意义，它涉及我们生活的方方面面关系到国计民生，尤其是在电力、煤炭、矿产等领域。每一次安全事故的发生是由多方面的因素决定的，其中从业人们综合素质不高是一方面。由于特种工种从业人员所处的工作环境和技术操作的特殊性，在日常的生产中相对容易突发安全事故。尤其在煤炭、采矿、建筑、爆破等领域，如果相关从业人员缺乏安全常识、缺少自我保护能力、欠缺自救、互救知识，不仅会造成不必要的人员伤亡，还会带来巨大的财产损失，严重影响到生产的正常进行。所以说，我们要对特殊工种的从业人员进行培训工作，以期能不断提升从业人员的综合素质。

一、特殊工种培训存在的问题

由于特殊工种自身的特点，培训工作存在着很多问题：一是人员素质参差不齐，特别是一线的工作相对缺少大专及以上学历的高素质人才，文化总体程度低，严重制约着特殊工种培训的效果；二是人员来源复杂，特殊工种工作环境具有一定的危险性，所以，很少有人愿意从事这些工作，导致用人单位无法对及时更换人员，人员结构相对复杂混乱；三是培训内容和实际的工作需要不符，联系也不大，培训方式方法相对滞后，达不到预期的培训效果；四是配需时间有时会占用生产时间，生产单位的领导不支持培新工作，抱怨考取的证件多，培训、复训所需时间太长，工学矛盾冲突严重[1]。

二、特殊工种培训的现状

为取证而培训、培训时间紧张、培训让路生产、缺乏心理疏导是目前特种工种培训的现状。

（一）为取证而培训：部分学员是为了获取相关的证书，才来参加培训的。甚至拿培训当幌子，逃避一线辛苦的工作。没有提高工作技能和安全知识的意识，也就没有学习的动力。为了应付考试，对相关的知识点采取考前死记硬背的方式，没有专研精神，也无法理解培训的实质和精神。有时，甚至带有消极情绪，不但自己学不好，还影响到他人。

（二）培训时间紧张：由于特殊工种对专业技能要求较高，而生产单位又存在用工短缺的现象，为了尽快使从业人员进入生产的第一线，生产单位往往会缩短培训、复训的时间。由于特殊工种理论知识繁重，需要大量的时间，所以在有限的培训时间内，学员们学习到的理论知识少之又少，更无法进行专业操作技能的培训[2]。除了一些公共科目的授课时间，学员们培训时间非常紧张，培训没有机会体系化、专业化，培训效果也差强人气。

（三）培训让路生产：生产时间和培训时间冲突时，生产单位对从业人员的培训总是一拖再拖，推三阻四。只有极少数的生产单位能意识到培训的重要性和安全性，积极组织员工参加培训。为了保证各个岗位的齐装满员，有时培训不得不为生产让路，这既有生产单位重视生产，忽视培训的原因，又有深层次的用工紧张问题。

（四）缺乏心理疏导：由于特种工作具有一定的危险性和危害性，再加上某些工作任务繁重，特种工作的从业人员极易出现心理上的问题。精神压力大、厌倦消极情绪、心理素质脆弱、侥幸心理、逆反心理、怠慢心理是最主要的心理问题，这些问题不单影响着工作效率的提高，还容易带来安全隐患。缺乏心理辅导，不能对特殊工种的从业人员进行有效的心理引导，是现阶段培训工作的主要问题。增加心理培训的内容既是培训创新的要求，也有利于员工有一个积极健康的心理状态。

三、创新特殊工种培训的方法

（一）强化特殊工种的安全技术培训：除了进行常规的安全培训外，还应该对特殊工种从业人员的安全法律法规、安全意识、自救知识、互救方式方法进行培训。特别是安全技术的培训，这应是培训的重点。只有一线的工作人员掌握了一定安全技术，才能为单位的安全生产提供保障。

（二）加强特殊工种培训管理力度：对培训的效果进行考核，并建立一套奖优罚劣的考核体系，以促进学员学习的积极性，引导全体学员向爱学习、爱专研、责任心强、品行好、安全意识强、技术专业的方向发展。让从业人员认识到所在行业的重要性，增强他们对工作的热情，提高他们自我提升的意识。加强学员的管理，建立完善的考勤和考核制度，严格把控培训的效果，考核不合格或参加培训课程不够的，重新进行培训，直到合格为止。培训内容要根据现场的生产情况和学员的实际需求，以保证培训内容在实际生产过程中能得到运用，并根据实际生产反馈回来的信息进行调整，形成良好培训到工作，工作到培训的互动循环。如果条件允许，可以和生产单位相结合，使培训学习纳入到工作考核的范围内，比如将培训考核成绩和工作中的绩效工资、奖金挂钩，督促学员们好好学习[3]。

（三）创新培训方法方式：在保证培训效果的前提下，要尽量结合实际的工作需要，使培训学习到的理论知识能运用到实际的工作去。在培训方法上进行创新，比如，实行培训老师和生产单位经验丰富、技术专业的员工结合教学的培训方式，课堂培训和生产现场结合，理论培训和岗位培训结合。这样既能提高培训的实际效果，还能缩短培训时间，缓解生产和培训在时间上的冲突。在培训的方式上进行创新，注重多媒体的利用、增加案例分析、模拟工作场景。总之，要不断地在培训的方式和方法上进行创新。

（四）开设心理培训课程：特殊工种的从业人员或多或少存在一定的心理问题。我们可以借助培训的机会，了解从业人员的工作和心理状态，并加强引导和培训。对于不安心理、倦怠心理或者其它心理问题，有针对地进行一些心理培训。聘请专业的心理辅导老师，给学员给予最专业的心理引导，使他们能抛下心理负担，投入的工作中去。在专业的心理辅导老师的指导下，要采用多种方式，对学员的的自信心进行引导和锻炼。

四、结束语

从事特殊工种的人员众多，工作环境又有一定的风险，而特殊工种培训不仅能增强学员的专业技能，还能培养他们的安全意识。做好相关人员的安全培训工作也是安全生产的重要一环。通过培训，使他们遵守章程进行作业、不断完善自身的专业技能、提高自己的工作能力，继而减少危险事故的发生，保障生命财产的安全，提高工作效率。

【参考文献】

[1]谢倩，国企特殊工种退休员从业人员力资源再开发研究——重庆川维国有企业实证调研[D]，重庆大学，2007

[2]李玺，关于我国退役运动员体育职业培训现状与发展对策研究[D]，湖南师范大学，2009

篇5：摄影培训行业分析

产品部

分类

用户产品经理

商业产品经理

工作内容：

1、负责产品的需求方案的提出及运营策略的可行性建议

2、负责产品的内容规划、广告位开发、管理及日程运营管理

3、统计产品各项数据和用户反馈，分析用户需求、行为

4、跟踪竞争对手

6、把握互联网市场趋势，制定产品竞争战略和计划

需要能力

1、产品交互设计，原型设计能力

2、市场敏感度和创新思维

3、项目管理经验，逻辑思维

4、善于沟通，表达能力优秀

面试通用问题

1、怎么理解产品经理这个岗位?

2、分析一下如何进行版本控制?

3、如何进行产品架构?

4、互联网行业的下一个爆点会是什么?

5、平时如何获取行业资讯?

6、怎样的产品才能称得上是好产品

市场部

分类

1、做口碑和公司形象

公关组、品牌组、新媒体组

2、通过技术手段带来流量的大幅度提高

SEM组、BD组、APP组

工作内容

1、负责处理媒体关系，传递公司信息与能量

2、负责设计奠定总基调

3、负责市场运作，展现实力的门面

4、通过技术手段带来流量的大幅度提高

5、搜索引擎优化

6、利用自己的人脉资源以小博大

7、负责后端工作

需要能力

1、超强的学习和借鉴能力

2、熟稔人性，略通传播学和社会学

3、过硬的技术(技术岗，程序员类)

4、整合资源的能力

Winner take all!

用户运营

分类

粗分：渠道运营、产品运营

细分：内容型运营、策划营销型、用户型运营、项目型运营、销售型运营、渠道型运营

工作内容

1、内容型运营以某个内容模板的维护和特定的内容生产为主，怎么样的内容传播渠道，怎么发布，在哪发布等。

2、策划营销型运营小到一些小游戏，H5等，大到企业年会，行业活动，拉新，涨KPI，拉用户，让大家都在舒适的氛围中完成转化。

3、用户型运营关注追踪一些有用的用户，不管是在线沟通还是线下沟通，从用户那里得到反馈，建议。大家俗称的“托”和客服，也算是这类运营工作。

4、项目型运营比如网站内审核，管理，执行项目能力，制定详细的项目跟进计划，在运营顶层总览所有的运营详细进度。

5、销售型运营与某些特定的客户商谈，建立长久的联系，合作谈判，在门面上与各种良好资源磋商，形成信息链，最终合作项目。

6、渠道型运营这类运营跟以上几类都有着较强的联系，以提升业绩为目的，保证产品在质量过硬的前提下能有更多的用户参与进来。首要前提就需要让更多的人知道这款产品，也就是进行渠道推广。

需要能力

1、只有具备大众性格特征的人才做的了运营

2、数据分析能力

3、用户驱动和用户心理把控

4、同理心(换位思考)

5、执行力

面试通用问题

1、对简历提问：是什么?为什么?怎么做的?

2、问题解决

3、时间和规划

4、宝洁八大问

行政

分类

管理

人事

工作内容

1、办公空间的建立、办公环境的维护

2、采购管理

3、资产管理维护

4、员工活动、员工关怀

5、行政费用管理

6、制度流程

7、团队建设

需要能力

1、活泼开朗、反应灵敏、亲和力强

2、表达能力强

3、抗压能力强

4、具有较强的沟通组织协调能力;

5、精通Excel，office等办公软件;

技术

分类

开发

设计

工作内容

1、设计和开发公司核心业务系统

2、方案设计和高质量编码

3、重点、难点的技术攻坚和业务模块

4、公司整体产品品牌化视觉设计

5、提供线上线下相关设计方案

需要能力

1、专业软件应用及技术开发(如JavaScript、Python、CSS、PS、AI、3Dmax、CDR、Sketch等)

2、扎实的美术功底与色彩感、优秀的创作设计能力和较强的审美及实战能力

3、良好的构图能力、细节控

4、具备一定的沟通、理解、协作能力

面试通用问题

1、专业相关问题(如Java 中的容器有哪些?Python 中方法的参数是值传递还是引用传递?)

2、有无开发出的源作品

3、有无过去设计的作品

# 小结 #

这么多title听起来是不是有点懵，其实并不是那么回事互联网行业一般以推进项目为目标，分工协作,每个项目都会有一个平级化集体脑暴的过程，无论是什么职位，有创意产出就是好员工

一份好的实习是一个双向给予的过程，所以非常建议各位实习生去勇敢发言，为自己争取到机会，也为公司带去新的视角和想法

叨叨和刀刀

Q&A

“愿你永远不失从头再来的勇气”

Q:工作前的准备

A:两个准备，一是积累经验，二是优化简历的内容，一些实习输入不大，但是输出多，简历会因此变得好看。

Q:不喜欢自己的专业?不知道该不该放弃自己的专业?

A:这时候，你需要给自己的不喜欢分个层级。

很不喜欢的话，就是不认同自己专业的价值，这时候可以考虑别的行业，别的行业中互联网是一个比较好的选择，没有门槛，工资也高。如果只是一般般不喜欢，证明没有找到自己喜欢的专业或想要从事的事业，那就需要花点时间去找找自己喜欢的专业或事业。

Q:一直处于变动状态，没有下定决心?

A:有些事情不要等想清楚了再去做，因为有些事情你不去做是想不清楚的。

试错是检验喜欢的最佳方法。

一些建议

1、永远不要轻易说“我不知道”

你可以智商低情商低，但是不可以搜商低

2、具备职业精神

3、学会写邮件

4、向上汇报

5、别指望面试官一眼看出来你靠谱

6、进入职场，你不是来交朋友的

7、用数据说话

篇6：儿童摄影行业市场分析

本文是我接触儿童摄影以来的一些感想，以下我就以北京市场为例分析行业中存在的几个误区。就北京市场作分析：2011年0-6岁的儿童大概有70万，0-12岁160万，这些只限于北京土著，由于儿童摄影机构行业的局限，我暂时得不出一份详细的市场份额数据，但各个品牌可以就市场总量分析。市场前景我先不做分析，下面我介绍一下存在的经营误区：

面对市场找不到消费主体，各个经营者好像进入一个误区，正真的消费主体是父母而不是儿童。所以我们的研究对象是不是该调整，所有的活动和产品应针对消费主体。我们应该分析年轻爸妈的消费习惯，做出相应的调整。

各个品牌的产品大同小异，基本上消费者拍摄的照片到任何一家你都可以看到相似的风格。经营者看到的只是拍摄数量，在产品风格方面不会去想一些改变，这里边就有一个值得我们思考的问题，消费者会认为去哪儿都一样，从而忽略品牌概念。那我们经营品牌会步履维艰。个人认为与其花心思在销量上，不如转移一些精力放在产品上，毕竟产品才是消费者对我们最直观的感受。

任何一样产品都有它的内在价值，有个例子是这样的：“一个杯子的市场价值也就3块左右，如果我们给这个杯子加入文化内涵，加入时尚元素，那么这个杯子买100块也不会贵吧！”任何一家企业，任何一个品牌从开始它就有一种文化在流淌，这也是品牌的灵魂，如果我们不赋予产品文化价值，它就是一种单一的商品，不会让人留念，珍惜。就好像一个人，不管时间如何流逝，他最宝贵的东西永远是他的品质！

当企业经营到一定规模时，老板需要一些专业的市场人员来做市场，不能一味的按照自己的想法去经营，一件产品从定位，市场分析，到目标市场，到定价一系列工作他都是有规律的，每一个细节都决定你的利润。市场瞬息万变，万望理性经营。

最后提一下创意问题，企业家最可贵的就是赚钱的创意。现在的市场，是最需要创意的市场。这种创意往往来自于“换个方式”思考问题的结果。响当当的企业家都是创意的天才。如果你有了创意，可不要轻易放弃尝试的机会，说不定您的成功就在此举。希望从事这个行业的朋友们能看完这篇文章后有所感悟，对自己行业会有更清晰的认识。去挖掘出更大的潜力，发挥出更多的创意，这个行业是需要靠创意新颖，我们认识到这个行业的潜力后，就要想办法把儿童摄影这个行业挖掘的更好，赋予更多的意义和发挥更多的创意，这样才有机会把事情做的更好，赢得更多的市场，让自己的品牌在行业更有竞争力，这是我们每个人都思索的事情，希望大家更多的从意义和创意方面入手，我相信在未来的竞争中谁的儿童摄影做的更有创意，谁能把这个行业赋予更多的意义，未来我相信谁就会更有竞争力！

本文属个人所有，纯属个人观点，请勿乱用。联系邮箱：fanxiaolin@qq.com 范小林

篇7：劳务培训现状分析

摘要：本文分析了农村劳动力的结构和就业、参加技能培训等状况，针对目前农村劳动力文化程度低、无技能者居多、就业竞争力低、农民培训与需求存在距离等问题，提出了强化宣传引导，切实转变思想观念；加强组织领导，增强工作合力；强化技能培训，提高转移能力等措施，为开展农村劳动力素质培训，提升外出务工人员就业竞争力提供参考。

关键词：农村，劳动力，培训

农村富余劳动力向城镇和非农产业转移，是建设社会主义新农村、解决“三农”问题的有效途径，也是加快城镇化进程的重要措施。近年来，随着劳务输出力度的不断加大，劳务输出的规模和层次都在逐步提升，但是，随着城镇化进程步伐的加快和产业的转型升级，劳务市场对技能型劳动力的需求不断提升，农村劳动力的素质低下已成为阻碍统筹城乡就业的主要瓶颈，城乡劳动力的技能培训问题也日益突出。如何使广大的农民工在这庞大的劳务市场求得一席之地，促使农民跳出“三农”兴“三农”，是摆在各级政府面前的一项政治使命，也是各级劳务工作机构探讨和研究的问题。为此，为了进一步摸清农村劳动力状况，有针对性的采取措施推进农村劳动力的素质培训和转移工作，我们组织力量对农村劳动力资源情况进行了调查，基本了解了农村劳动力转移培训的及存在问题，提出了劳务经济发展的初步意见和建议。

1农村劳动力的现状及分析

高台县辖136个村，农村总户数3.7万户，总人口13.01万人，有农村劳动力8.21万人，占农业人口总数的63.1％。

1.1 文化结构

在农村劳动力人口中，小学及以下文化程度3.05万人，初中文化程度4.12万人，高中及中专以上文化程度1.04万人，分另占农村劳动力的37.1%、50.2%、12.7%，由此可见，农村劳动力受教育程度总体偏低，这直接制约了农村劳动力转移的难度。

1.2 就业状况

全县从事传统农业生产的劳动力为6.08万人，农村劳动力转移大多集中在劳动力技能要求较低、劳动强度相对较大的建筑装修、交通运输、商贸流通等一线产业，从业人员约1.69万人（其中建筑业1.31万人），从事一、二、三产业劳动力比例为73∶15∶12。从三大产业的结构分布中可以看出高台县仍是农业大县，说明农村劳动力向第二、三产业转移的人数占有相当大比例。

1.3技能培训情况

自2005年开展农村劳动力技能培训工程以来，至目前共开展农民工技能培训11642人，获得国家职业技能资格证书的从业人员占14%。这说明大部分农村劳动力固守“面朝黄土背朝天”、“朝出劳作日落而归”的传统意识，不愿谋求一技之长，这是今后大力增强农民培训 1

意识，提高技能水平的主攻方向。存在的主要问题

近年来，在各级党委和政府的重视下，经过有关部门及全社会的共同努力，就业和再就业工作取得了可喜的成绩，绝大多数农村劳动力有了各自的工作岗位，过上了基本稳定、温饱或富裕的生活。但从调查反映的情况看，还存在以下问题：

2.1培训设施不健全。

目前，我县共有6家劳动力定点培训机构，从培训的实际看，效果很不理想。一是师资力量薄弱。乡镇培训基地的授课教师全部是聘请职业中专的教师担任，没有专职的培训教师，培训班何时开班受制于培训教师；二是培训设施不完善。乡镇定点培训机构，培训设施少，不能满足不同培训对象的需要；三是培训管理不到位。乡镇农民工培训工作分管领导和工作人员不固定，变更频繁，造成培训工作的延续性不强、培训质量不高。

2.2培训资金短缺。

近几年，用于我县农民工的职业技能培训经费主要来源于再就业资金，按照相关规定，每年将再就业资金的10％用于农民工的培训，每培训1个农民工按300元的标准进行补贴，按最少的培训时间15天计算，1个农民工的培训费用就在300元左右（职业技能鉴定费、教材费、印刷费、授课教师工资、实际操作的材料费等），培训机构所得利益少，加之申请再就业资金培训经费审批手续繁琐，在一定程度上影响了培训机构的积极性。因此，由于受培训资金的制约，难以开展大规模、长时间的培训。

2.3城乡劳动力的观念落后，参加培训积极性不高。

由于大部分农民工自身的文化程度比较低，属于“忙了在家种田，闲了外出打工”的类型，加之就业准入制度执行不严格，技术工和普工的收入差距不大，导致了一些农民工安于现状，对参加培训的积极性不高。从近几年的培训看，参加培训的大部分是因用工单位要求职业技能等级的外省务工人员。绝大部分劳务人员还存在“等、靠、要”思想，未能及时转变就业观念，主动寻求参加培训，以提高职业技能就业竞争力。

2.4品牌意识较差，缺乏就业竞争力。

尽管“劳务品牌”有效提升了农村劳动力价值，呈现出带动当地农村经济发展的态势，但目前，“劳务品牌”覆盖面窄、市场占有率低等问题，仍然制约着自身发展，而且很多农民工对政府组织的免费技能培训并不买账，原因是认为参加培训时间长,担误外出赚钱,而且参加培训后能否找到工作还不知道。不能很好的掌握一技之能,导致农村劳动力工作不稳定，就业竞争力低下。

2.5农民培训与农民需求存在距离，培训实效性不强。

一方面农民工技能培训与劳动力转移需求尚有一定距离。一是培训资源缺乏有效整合。目前全县负责农村劳动力培训的部门很多，有农林、人社、工青妇、科协等，但缺乏有效的整合、沟通和交流，造成人力和财力的浪费。二是市场意识淡薄，针对性不强。大部分乡镇农民素质培训项目相似，没有特色，缺乏就业竞争力。另一方面，培训缺乏与企业、市场的沟通，培训项目与市场需求、岗位要求不能实现有效对接，因而培训转移率不高，市场竞争力不强，导致农村劳动力参加培训意向不明显、积极性不高。加快农村劳动力培训转移的对策和思考

农村劳动力转移和培训工作是一项长期、系统的复杂工程，政府各部门必须充分发挥主导作用，坚持劳动力技能培训与劳务输出相结合，就地转移与异地输出并重，多渠道开辟农村富余劳动力转移之路，切实提高劳动者素质，不断增加农民收入水平。

3.1 强化宣传引导，切实转变农民的思想观念。

为提高农村劳动力参加就业技能培训的积极性，切实提高劳动者的就业素质和培训质量，要坚持把劳务培训的宣传发动贯穿于全年劳务培训工作的始终，采取组织宣传队宣讲、劳务典型现身说法、召开劳务座谈会、印发宣传资料、出动宣传车、进村入户宣传等多种农民群众喜闻乐见的形式，广泛宣传发动，提高广大劳动力参加就业技能培训的积极性和主动性，为大规模培训营造良好氛围。

3.2 加强组织领导，增强工作合力。

根据“以城带乡、以乡促城、城乡联动、共同发展”的经济社会发展原则，要把农民工培训工作列入年度考核内容，实行目标管理责任制，建立统筹协调的领导体制和分工负责、相互协作的工作推进机制，充分调动一切可以利用的资源，广泛开展农民工培训工作。并把农村劳动力技能培训纳入了农村工作的重要议程，定期研究和部署农村劳动力就业培训工作，形成人社部门牵头抓总，各乡镇协同配合、各司其职，一级抓一级，层层抓落实的县、乡、村三级联动工作机制，为农村劳动力职业技能培训提供坚强有力的组织保障。

3.3 强化技能培训，提高转移能力。

农村劳动力素质低是制约其转移数量特别是转移层次的重要因素，素质与转移的速度和层次成正比关系。随着经济发展和增长方式的转变，社会各方面对劳动力素质的要求越来越高，面对劳动力市场的新态势和农村经济发展的新格局，必须采取得力措施，大力提高农村劳动力的技能素质，增强其就业竞争力。

3.3.1 整合资源，完善培训机制。

要积极引导，整合各类培训资金，建立健全“政府主导，多方筹资”的农村劳动力就业技能培训投入机制。在技能培训中，按照“政府抓引导和服务，职教中专抓培训，劳务部门监督指导”的工作思路，将培训任务下达到各乡镇，由乡镇负责组织培训人员，职业中专按照培训程序抓好培训，人社局负责培训工作的指导和按规定程序拨付培训经费，分工明确，各负其责，使培训和就业有机结合起来，实现培训和就业一条龙服务。

3.3.2 注重实际，增强培训针对性。

农民素质培训工作要实现由“我们要农民培训什么”到“农民要我们培训什么”的转变，坚持“先培训、后输出”的原则，充分利用冬季劳务人员返乡的有利时机，采取有效措施，创新培训模式，多层次、全方位开展农村劳动力转移前培训。一是积极开展引导性培训。由县劳务办抽调专门人员，组成劳务宣传队，逐乡进行外出务工常识和劳动政策法规培训和外出务工常识培训，以提高外出务工人员的维权意识。二是全面开展职业技能培训。组织人员定期不定期对群众培训需求进行调查摸底，在充分了解群众培训意愿的基础上，发挥全县6家农村劳动力定点培训机构的作用，重点开设市场前景好、就业率高的专业进行培训。三是依托优势劳务加大品牌劳务培训。围绕已创建的“金张掖宣化金瓦刀”、“陇原爱心家政”和“阳光祁连蓝领”等劳务品牌，坚持“求精求专、面向市场、发挥优势、扩大规模”的原则，有针对性地深化地方特色的劳动力培训，在抓培训数量、抓培训普及率的同时，把培训的着

力点放在提高培训的特色和质量上，打造劳动力品牌，促进劳务经济做大做强。四是依托企业需求进行订单培训。积极会同县工会、旅游局等单位，与县内部分企业联系，对全县企业在职职工进行提高性培训，不断强化岗位技能，逐步提高服务水平和质量；五是根据市场需求设置培训专业，进行“储备式”、“对接式”、“定向式”培训。重点在培养“两后生”的动手操作能力上下功夫，推行毕业证和职业技能等级证“双证制”，增强学生毕业后进入劳务市场的竞争力。六是为适应市场变化、提升参与市场竞争的能力，使更多的“打工者”成为“创业者”，积极开展创业培训。对有资金、有技术、有创业愿望的返乡创业人员，组织开展创业培训，提高其创业能力，促进经济回流，发展地方经济，带动当地农村富余劳动力就近就地转移就业。

3.3.3培育市场载体，坚持培训与输转结合。

为了达到以培训促输出，以输出带动培训的目的，要在抓好培训工作的基础上，积极开展劳务输出活动，坚持走“政府引导、劳务能人带动、劳务中介和劳务经纪人组织输出”的路子，充分发挥劳务中介门路广、反应灵、信息多、行动快的优势，把“劳务中介”和“ 劳务培训基地”有机联系起来，建立资源共享、有序竞争的输出机制，搭建起市场需求与市场供给的对接平台，努力推动劳务输出由政府推动向市场化运作的转变。

参考文献：

[1]张文智，高台县农民培训工作调查与思考，高台县政府信息网2008年12月9日；

[2]唐锋，高台县农村劳动力资源状况调查与分析，甘肃省统计信息网2010年第5期；

篇8：企业培训分析

一、岗前培训

企业对员工进行的岗前培训是新员工入职和老员工转岗时对其进行的技能培训。大企业岗前培训一般要一个月的时间;一般的企业要一周到两周的时间;小企业一般是一周。

岗前培训的主要内容是:基本技能培训、企业文化、企业规章制度和岗位职责等内容。岗前培训主要有两方面事情要解决:首先, 岗前培训要使新员工感到他们加盟企业是受欢迎的。他们为自己的这一决定感到满意。好的岗前培训会在和谐的气氛中把新员工介绍给企业同仁, 帮助他们熟悉工作环境, 让他们轻松愉快地成为团队中的一员。其次, 岗前培训要使新员工了解必要的知识和技能, 了解企业的运作程序, 使他们熟悉企业的设施和他们的岗位责任。

岗前培训的作用主要有以下几个方面: (1) 让新员工掌握干好本职工作所需要的方法和程序, 也就是说, 他们工作起来更富有成效, 犯错误的可能性更小。 (2) 使新员工不仅了解本职工作, 而且了解企业, 了解企业的价值观和发展目标。 (3) 使新员工增加对工作和企业良好的感觉, 因为他们胜任自己的工作, 还因为企业关心他们, 能够帮助他们获得成功, 进而提高企业的凝聚力。

二、岗位培训

岗位培训作为现代社会最新的培训方式, 广泛适用于用人单位、培训机构、政府部门。岗位培训在不妨碍工作的情况下, 利用业余时间, 进行必要的整合培训、训练, 从而起到拓展技能等作用。岗位培训是人力资本投资的重要形式, 对已具有一定教育背景并已在工作岗位上从事有酬劳动的各类人员进行的再教育活动。

岗位培训也称职工教育, 是对企业内部具有劳动关系的劳动者所进行的提高教育。 我国在职培训的形式:基本上采用在岗业余培训和离岗专门培训两种方式进行。在岗业余培训一般采用岗位培训、各种短期培训班、系列讲座、各类培训中心, 以及电大、业大、夜大、函大和高等教育自学考试等形式。离岗专门培训的具体形式, 通常有各类职业中学和职工大学, 或委托大专院校、科研机构进行代培等形式。

岗位培训的主要类型有: (1) 根据培训对象, 职工岗位培训可分为:对管理人员进行的提高管理能力的培训;对工程技术人员进行的科技知识更新和科技开发、产品开发能力提高的培训;对一线生产操作人员进行的上岗资格培训和职业资格培训以及班组长培训等。 (2) 根据培训内容, 职工岗位培训可分为职业资格培训、岗位练兵、转岗转业培训、学徒培训等。

岗位培训的主要培训方式有: (1) 根据承担培训任务的机构, 可分为三种方式:一是由企业自己设立的职工培训机构承担;二是企业与企业外各类教育培训机构共同承担, 教育培训机构承担文化理论教育, 企业承担实际技能训练;三是由企业有偿委托企业外职业培训机构承担。 (2) 根据培训与工作的关系, 可分为脱产、半脱产和不脱产培训。

三、常规培训

常规培训也称定期培训, 是企业定期进行的常规化培训。企业日常培训工作的本质是一种内部沟通活动, 这种沟通表面的效率取决于这一阶段的沟通要素:培训师、学员、培训内容、时间、场地, 以及培训辅助设备等, 更深层次的效率还受培训工作的负责人及管理人员、企业各层管理人员以及企业的管理制度等方面的影响。在这些要素中, 企业管理人员、培训工作管理人员、培训师, 以及受训员工这些能动要素起主导作用, 他们的沟通效率在很大程度上影响了整个培训工作的效率和效果。

常规培训的主要形式有例会、年会、讨论会、述职、定期培训和年终培训等。例如:企业每年的年终述职和定期述职, 以及年终培训等。常规培训的目的是为了让员工可以跟上企业的发展和了解企业的动态, 很多大型企业有很多驻外机构。比如驻外的分公司和办事处等, 驻外员工定期回总部述职一是汇报工作;二是接受企业的培训。这种培训主要以会议和讨论会的形式进行。通过这些常规培训可以使驻外员工了解企业最新的资讯。企业驻外的销售人员的常规培训还包括对企业新产品的功能、价格和企业销售政策变动的学习。

四、对实习人员的培训

企业除了对本企业员工进行培训之外, 还肩负着培养学校毕业生的责任。中专以上到研究生几乎都要经历实习的阶段, 实习的主要承担者是企业。每年都有大量即将毕业的大学生和中专生要到企业来实习, 事实上企业无形中肩负了很大的培训责任。实习的培训工作主要是在做中学, 类似于学徒工, 与学徒不同之处是这些实习者具备了一定的理论基础。

五、结语