依法治校工作具体措施

依法治校工作具体措施（共6篇）

篇1：依法治校工作具体措施

依法治校工作具体措施

二、工作目标

加强法治宣传教育，提高学校领导干部和广大师生的法律素质；建立健全与国家教育法规相配套的比较完善的学校章程及相关制度，提高学校依法决策，民主管理和监督的水平，依法维护师生员工的合法权益，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，确保依法治校的实效性，推进校风建设，为学校跨越式发展创造符合法治精神的育人环境，进一步提高教育质量和办学效益。

三、工作措施

(一)加强学习，提高认识，增强依法治校的责任感和紧迫感。

1、把依法治校工作列入学校工作计划，统一部署，全面落实。

2、制定学习计划，组织全校师生员工学习依法治校的文件，提高对依法治校的认识，增强依法治校的责任感和紧迫感。

3、利用学校所有宣传工具，大力宣传依法治校的重要意义。(二)加强制度建设，依法科学管理。

1、依据法律法规进一步修订和完善学校章程。

2、建立和完善各种管理制度和运行机制。

3、实行校长负责制，依法管理学校的人、财、物。

（2）加强公民道德教育，提高学生的道德水平。开展以公民道德建设为中心的道德教育。组织学生认真学习，以公民道德建设为中心，以学生的自我教育为重点，以培养合格的社会公民为目标，根据我校的实际情况开展一系列的教育活动，提高学生的道德素质。教导处、教学班要充分利用班会、国旗下讲话等形式，对学生进行公民道德教育、爱国主义、集体主义教育，开展社区服务、勤工俭学等社会实践活动，提高德育工作实效。

（3）强化法治教育，实行全方位管理。针对目前社会上青少年违法犯罪日趋低龄化、团伙化及少数学生法治观念淡薄的特点把法治教育作为德育工作的重点，认真研究青少年的成长规律，不断改进教育手段，完善规章制度。加强外部协作，通过积极构建社区教育网络，联合社会各方面力量，形成教育合力，营造优良教育环境，实行全方位管理。面向全体学生，实行重点帮教。

(4)健全法治副校长制度，明确法治副校长职责。定期研究和指导学校的法治教育工作，开展生动活泼的法治教育，营造良好的法治教育环境，提高学生的法律意识和法律素质。

(5)持之以恒，常抓不懈。校园安全是教育的根本保障，要把学生的安全放在第一位。通过板报、广播举办安全知识专题讲座等形式做好学生的安全教育，特别是防火、防毒、防交通事故、防食物中毒的教育，要教育学生具有安全防范的意识和掌握保护自身安全的知识。要绝对保证不发生校园安全责任事故。重点教育学生认识各种非法组织的实质及对社会的危害，要远离该组织并要与其进行斗争。教育学生认识勒索是违法行为。教育学生要知法、守法，杜绝违法犯罪现象的发生。教育学生要敢于、善于和违法犯罪行为作斗争。对安全、法治、纪律工作的开展要采取形式多样、生动有趣的方式，注意针对性和实效性。

2、坚持师德教育与法治教育相结合，提高师德水平和法治观念 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。打造优质教育，全面提高教育质量，关键是教师。教师要努力提高政治素质、职业道德水平和法治观念，认真对照中小学教师职业道德规范，依法执教;教书育人，为人师表，以高度的责任感对待教育事业，以满腔的热忱关爱学生。遵纪守法，严禁体罚和变相体罚学生的行为，树立我校师表新形象。

(五)严格队伍管理，维护师生员工的合法权益。

学校管理从根本上说是对人的管理，它是学校管理的核心。管理过程就是充分调动人的积极性，提高工作效率和工作质量的过程。

1、干部队伍管理。

（1）提高法治意识，依法从政，依法行政。校长在主持学校工作时做到:统揽而不包揽，果断而不武断，参与而不干预，以身作则而不包办代替。既全面负责又授权分工，各司其职，层层负责。形成以校长为核心的结构严密的管理运行机制，使各层次，各职能部门相互协调、相互联系、相互制约，又保持相互独立，各尽其责，各显其能。校领导班子要以人为本，坚持人本化管理。

（2）要树立公仆意识，全心全意为师生服务。管理人员在工作过程中应明确岗位职责，团结协作，顾大局，识大体，各司其职，科学管理。做到:职责上分、思想上合；制度上分、关系上合;工作上分、目标上合。在工作方法方式上，不断改进工作方法，提高工作效率、工作质量和领导艺术。

（3）“以人为本”，“管”“理”并举。在学校管理过程中，坚持“以人为本”，“管”“理”并举，刚柔结合。做到:“依法而管，管而有度”，依靠党和国家的相关政策法规和学校本身依照教育政策法规制定的各种规章制度等刚性的力量，约束行为，形成规范；“依情为理，理而有节”。讲道理，动感情，“理”顺关系，“理”清职责，“理”和气氛，“理”畅情绪，形成合力。使每一个人的主观能动性都能得到充分的发挥，形成一种既有规章的严肃，又有人情的温馨，还有个人心情舒畅的生动活泼的工作局面。同时不断提高管理人员的自身素质和管理水平，从而提高管理效益。

2、教职工队伍管理。依靠每位教职工，充分调动每一位教职工的积极性。

(1)依法聘任具有相应资格的教师。

(2)依法与教职工签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任，尊重教职工的权利，落实和保障教职工的待遇。

(3)建立校内教职工申诉渠道，依法公正、公平解决教职工与学校的争议，维护教职工合法权益。

(4)加强对教职工的思想政治教育、道德教育和法治教育，不断提高教职工的道德水平和法律素质。

(5)坚决杜绝侵犯学生人身权的违法犯罪行为，对教职工严重侵犯学生人身权的案件，及时移送司法机关查处，并向主管部门报告。

3、学生管理。学生是管理中的第二主体，学校的一切教育教学活动都以学生为本。

(1)制定学生管理制度，使学生了解学校的规章制度，做到有章可循。

(2)学生既是教育的对象，也是学校的主人。管理人员和教师要明确师生之间平等的法律主体关系，进而树立新的学生观，建立平等的师生关系。

(3)完善学生自治制度。引导学生自觉接受教育的同时参与学校管理，提高他们的服务意识、自我教育和自我管理的能力。充分体现思想教育与制度管理相结合，课内教育与课外教育相结合，学校管理与自我管理相结合，学校教育与家庭、社区教育相结合。

4、认真落实行政申诉、行政复议决定及司法判决等法律文书中的义务，维护当事人的合法权益。

(六)完善保护机制，维护学生的合法权益。

l、健全学籍管理制度，按照有关法律的规定，严格保护学生的受教育权利，不随意开除义务教育阶段学生。

2、处分学生应做到:事实清楚、证据充分、依据合法、符合程序。

3、建立校内学生申诉制度，保障学生申诉的法定权利和知情权、申辩权。

4、树立“安全第一”的意识，建立完善的学生安全管理制度，明确职责，责任到人，层层落实。

5、加强教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，与公安部门和社区一道共同整治校园周边环境，维护校园的安全与秩序。

6、加强安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少伤害事故，保护师生员工的人身安全和财产安全。

7、建立应对各类突发事件的工作预案，提高预防和处理突发事件的能力。健全学生安全和伤害事故的应急处理机制。完善报告制度，不得瞒报或者漏报，违者追究当事人的责任。(七)依法行政，科学管理，提高办学效益。

1、领导班子成员必须认真学习有关政策法规。提高政策法规水平。

2、实行校长负责制、全员聘任制，岗位责任制。

3、依法行政，科学管理。行政领导班子成员必须在校长室的统一领导下，进一步明确处室工作职责，把各项工作真正落到实处。在工作过程中，要坚持请示汇报制度，不断改进工作方法，提高领导艺术和工作效率。坚持相信群众，依靠群众，自觉接受群众的监督，勤政廉政，团结协作，顾大局，识大体，全心全意地为教育教学服务，为师生服务。

4、加强校园安全工作。强化领导的安全意识，充分发挥保卫处的督促作用，将行政、办公室、年级组、门卫检查有机结合，定期或不定期的对全校进行安全检查，清除安全死角，及时通报，提高全体师生安全意识；加强与派出所的联系，请他们加强对学校周边环境的整治和巡查。

篇2：依法治校工作具体措施

考核措施

1、将依法治校列入重要议事日程，有部署、有检查、有总结。

2、建立健全依法治校领导小组，分工负责，落实专门办事机构和具体工作人员，配备法制副校长，履行职责，作用明显。

3、制定依法治校五年规划。

4、制定依法治校实施意见，纳入目标管理。

5、法制副校长名单、活动情况记录。

6、依法建立健全学校规章制度和各部门规范，职责及各类人员岗位职责，学生守则。

7、定期检查和考核各部门、各年级依法治教情况，及时纠正处理违法违纪现象。

8、岗位职责、收费标准、办事程序公开

9、校级领导懂得宪法、法律基本理论、基本原则和一定规定，教职工熟悉相关法律法规基本知识和具体规定，学生了解法律常识。

10、全校师生法制观念增强、尊师爱生、遵纪爱校、礼仪规范、校风、教风、学风良好，无体罚或变相体罚学生现象，学生家长满意率达90%以上。

11、学籍管理严格，无拒收本学区学生和赶走差生现象，无乱收费，乱办班，乱搞复习资料现象。

12、校园治安防范工作落实，无犯罪现象。

13、学校的法制教育计划、教材、课时、师资“四落实”工作达标。

14、校管理人员和教师法制教育学习每年不少于40小时，学生完成《课程标准》规定的学习时间。

15、无重大责任事故发生，学校普法依法治理各项工作落实达标。

篇3：依法治校工作具体措施

党的十八大进一步强调全面推进依法治国, 为认真贯彻依法治国的精神, 实行依法治校, 把教学管理纳入法治轨道, 是对教育的深化改革, 也对教育事业发展的重要保障。高职院校作为人才培养的一个重要的基地, 针对性地对学生进行法律意识的培养和提高, 不仅对学生综合素质的提高具有积极的意义, 而且还对我国的法制实践具有重大的现实意义, 对于建设法制国家这也是一个必然要求。

1 依法治校的目标和要求

依法治校的含义在于运用法律手段, 依照法律治理学校。目的在于树立起一种理念, 在法律面前人人平等, 建立更合法, 更完善的章程制度, 能保证办学宗旨、教学活动也能符合基本的法制要求;最终形成政府、学校、教师、学生、社会都能依法履行自己的权利和义务, 建立一个良好的局面。对学校依法治理水平的提高, 需要做到四点: (1) 提高学校规章制度的建设; (2) 规范管理权力; (3) 推动基层民主建设; (4) 健全权力保障和救济机制。

另外, 落实师生主体地位, 提高服务和自律意识, 而且要落实和保障师生的参与权、知情和表达权、监督权, 对积极建设民主权校园、平安校园、和谐校园, 有积极作用。

加强制度建设, 教育教学的完善和学籍管理各项制度的完善;人性化、严格化、公开化, 最基本最重要的是合乎法律的学校校规;根据实际情况修改和完善校规;积极鼓励教师和学生对学校校务、规章制度提取合理意见并实时监督, 保障教师和学生的各项利益。这也是依法治校的几点特征。

2 依法治校的重要意义

2.1 依照法律治理学校是学校改革与发展的需要

随着办学自主权的扩大和各级教育的发展, 教育的管理也越来越复杂, 出现的许多新的问题、新的情况, 关系的理顺都要依靠教育规章制度和法律, 行为方面才能规范, 管理方面才能加强。可以说, 依照相关的法律法规和制度章程治理学校, 是学校发展与改革的需要。

2.2 依照法律治理学校能促进我给教育事业的发展

怎样提高学校管理的水平, 学校教育的主渠道充分的发挥, 是在我们的国家社会发展走向新的一个历史时期迫切需要解决的一个问题。依照法律治理学校的实施也会对我们国家教育事业的进步与发展起到重大的推动作用。

2.3 依照法律治理学校能从根本上促进我们国家综合国力的提高

世界各个国家的学校教育都是国民教育的主要途径, 学校教育的质量又直接受学校管理的法制化与科学化进程的影响, 国民整体的素质和一个国家综合的国力也会受到影响。战争过后的日本, 大力发展教育, 教育投入增加的同时, 也制定出完整的“学校教育法”, 通过依法治理对学校管理进行规范、学校教育大力发展, 通过学校教这个主渠道使国民的文化和科技素质得以提高, 从而对促进社会生产力的快速发展, 日本的综合国力的提升起到了重大作用, 充分地说明依照法律治理学校的重要性。

3 高职院校实施依法治校中存在的一些问题

目前, 法律基础知识课程普遍在高职院校开设, 对高职院校学生法律素质培养有一定的作用, 但调查研究实际情况后, 得知并没有起到很好的作用, 原因主要表现在以下这些方面。

3.1 教育培养法律素质不太重视

很多高职院校, 对不是法律专业的学生, 开设的法律基础课程很少, 并且一并教授思政和法律课程, 每周的课时加起来也少之又少。于是课时少, 教师教课赶, 学生学不到精髓, 提不起兴趣学习, 考试应付。教师好好教, 学生好好学的这个目的不仅没有达到, 反而事倍功半, 事得其所。

3.2 学生法律意识不强

因为没有好好学习基础课程, 大部分学生不知道基本的法律法规、法律条文, 更不能运用到实践当中, 在思想上无法约束自己的行为, 自身的合法权益也就更别说依法去维护了。依照法律行为看, 目前为止高职院校的学生违法犯罪事件逐年上升, 常常发生打架斗殴事件, 还有不断增加的高职院的学生被侵权的案件, 而且随着招生规模的不断扩大, 在一定程度上这些现象还有上升的趋势。

3.3 高职院校现在实行的法制教育教学内容并不符合学生的实际需求

教育部门的一些规定中提出, 普高和高职院校的课程不能完全相同。对学生实际工作能力的培养, 是高职院校首要做到的, 毕业之后能否适应企业岗位, 快速找到工作, 是重中之重。普通高校注重的是理论, 以学科式教学为主。这是高职院校和普通高校的一些教学方面的区别, 但是, 目前高职院校的法律课程授课的教师在教学时, 基本是按照课本, 没有结合实际来教授, 对学生实际工作技能的应用能力, 法律法规实际运用的能力, 没有帮助和提高。

4 学校实施依法治校的工作要点与措施

4.1 加强师生员工的法律法规学习

几年来, 我国教育法制建设进程加快, 陆续出台了一些政策, 如《职业教育法》、《教师法》、《高等教育法》、《学生伤害事故处理办法》等。作为教师和学生都应该认真学习并予以实践, 对法律法规的认真学习, 并且充分认识到法律的三个特征:强制性、社会性和权威性。教育教学活动的开展也一定要依据法律、法规的指导运行, 正确行使和履行权利与义务, 学校以及教师和学生的合法权益要积极运用法律手段来维护, 学校管理活动也一并纳入法制轨道之中。

4.2 建立健全管理机制, 创建工作目标

以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导, 认真贯彻落实党的十八大精神, 坚持从学校教育实际出发, 坚持法制教育与法制实践相结合, 大力开展教育法制化建设, 积极推进依法治教、依法治校进程, 为全校教育事业健康、稳定、持续发展营造良好的法治环境。积极开展依照法律治理学校的活动, 使学校的教师、行政人员、学生的依法办事的能力和法制观念进一步提高, 提高学校依照法律治理学校的水平, 提高学校民主管理与监督的水平, 将教育管理一并纳入法治轨道, 全面提高学校依法治教的水平。为此, 学校应创建切实有效的工作目标: (1) 健全管理制度。依照法律法规制定学校章程, 经过教育行政部门的审定并且依照章程实行办学活动。依照法律法规制定学校的各项的管理制度, 内容公平公开, 合法合理, 并严格执行。 (2) 健全管理机制。依照法律法规建立一个教职员工工会和教职员工代表大会并发挥其积极的作用。推行校务公开, 校内监督机制的完备。建立学校与企业、社区、家长三方的联系制度, 定期听取企业、社区、家长三方对学校建设的意见和建议。

5 结语

依照法律法规治理学校是促进社会全面进步和推进社会主义精神文明建设的客观需要, 也是坚持走社会主义办学方向, 教育思想和党的教育方针的全面贯彻, 素质教育的大力推进, 提高教育质量, 促进办学效益的需要。依法治校是高职院校发展, 社会进步, 整体素质提高的未来发展方向。

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篇4：把依法治校落实到具体办学中

几年来，我们学校始终坚持依法治校，切实规范办学行为，积累了一些经验，收到了一定成效。

一、抓学习，提高认识

“打铁先须自身硬。”学校以学习贯彻十八届五中全会精神为重要契机，认真落实全面从严治党各项要求，集中抓好纪律作风建设，认真组织学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，切实提高党员干部严守政治纪律、政治规矩的主动性和自觉性，构建良好的政治生态。学校班子成员认真学习了《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《优秀领导干部先进事迹选编》《领导干部违法违纪典型案例警示录》《共产党人的精神坐标》等材料，力求做到以身作则、率先垂范。

学校充分利用电子屏、校园网、校报、电视台、广播站等载体，采取大家喜闻乐见、便于操作的形式和方法，组织全体教职工认真学习，如参加专题培训、聆听专家报告、集体讨论、撰写思想小结等，使大家净化了心灵，提高了认识，形成了浓厚的依法办学的氛围，为推动学校各项工作科学持续发展打下了坚实的基础。

二、抓措施，建章立制

为了保证依法治校工作落到实处，我们采取了一系列措施。

强化学校管理。校务党务公开，“三重一大”集体决策，招生、收费公开，评先评优、晋级公开，让权力在阳光下运行。全面落实“两个责任”，认真履行“一岗双责”。根据省教育厅党组《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施意见》和《关于落实党风廉政建设主体责任工作安排》等文件精神，我们制定了《河南省实验中学关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施意见》等规章制度，为班子成员履行“一岗双责”提供了制度保障，营造了风清气正的教育教学环境，推动了学校各项事业科学、健康、快速发展。

健全民主监督机制，实行党务校务公开。我校在校门口两侧和综合教学楼前都设有校务公开栏，学校重大事务面向师生和社会公示。实行每月校务大会通报制度，定期向广大教职工通报学校情况，切实做到“四个及时”：及时公开各项制度，及时公开决策和工作过程，及时收集社会各界的意见和建议，及时做好反馈和整改工作。

印发《教师手册》，规范从教行为。结合上级文件要求，我校出台了《教师行为规范十要求》等校纪校规。学校多次组织全体中层干部、年级长和各支部书记，认真学习教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、省教育厅《全省教育系统严守政治纪律严明政治规矩专项治理工作实施方案》《贯彻落实省委第七巡视组反馈意见整改方案》《关于建立健全全省中小学师德建设长效机制的通知》等文件精神，并编发《教师手册》，全体教师人手一份。告诫大家要讲规矩、守纪律，做到心存敬畏、手握戒尺、廉洁从教、为人师表，做立德树人的好教师。

领导干部带头做好表率。坚持以上率下、以身作则，管好自己，管好亲属和身边工作人员，严格执行民主集中制，自觉践行“三严三实”要求，不搞特权，做廉洁从政的模范，带头接受干部群众监督，公布个人行使权力清单，签订廉洁从政承诺书，公开述职述廉，及时报告个人有关事项。

层层签订目标责任书。我校制定了年度反腐倡廉建设责任目标和年度反腐倡廉工作要点，并下发给各支部、处室、年级，有目标、有计划、有步骤地开展了反腐倡廉工作。我们出台了《党风廉政建设责任目标承诺书》，党政班子成员均签名承诺，支部、处室、年级也都在分管领导组织下层层签订责任目标承诺书，形成了人人身上有压力、个个身上有责任、全校上下抓落实的工作机制。

典型做标杆，弘扬正能量。学校通过评选师德标兵与先进个人，让典型引路，充分发挥师德标兵的模范引领作用。还开展了做创先争优先锋队、当教书育人排头兵、开展师德师风大讨论等活动。在全体教职工大会上，校党委书记以《加强师德师风建设，做廉洁从教好教师》为主题，给与会者上廉政党课，收到了较好效果。

利用“实验大讲堂”进行普法教育。2012年3月以来，我校充分利用“实验大讲堂”进行普法教育。先后邀请省高级法院院长张立勇、省检察院检察长蔡宁、清华大学副校长施一公等省内外知名法律专家、学者来我校讲学。我们还充分利用多媒体进行宣传教育，使廉政教育渗透到学校的方方面面，对师生产生了潜移默化的影响。

学校纪委成立纪检监察室。及时调查处理信访、人访、上级部门批转的上访信件，组织专门人员调查取证，发现一起，查处一起。同时，针对相关人和事不定期进班进行问卷调查，做到警钟长鸣，警示在前。

及时查处信访案件。2013年11月，学校收到厅纪检组批转的信访件一封，领导班子高度重视，责成校纪委认真调查，并将调查结果及时向厅纪检组做了书面报告。同时，学校还以省教育厅开展的“依法治教年”活动为契机，下大力气治理师德师风建设中出现的问题，提高教师队伍师德水平。组织人员对四个年级开展了行风自查，并就师德师风和有偿补课等敏感问题有针对性地进行了筛查，共约谈了13名教师，对进一步端正教风、维护学校和教师形象起到了积极作用。

如今，一个“健康有序、充满活力、不断创新、追求卓越”的校园生态业已形成，我们的各项工作也受到了社会的广泛认同和普遍好评。在2016年全省教育工作会议上，我校被评为教育系统“依法治教年”活动先进单位。

依法治校是一个涉及方方面面的系统工程，规范办学行为也不可能一蹴而就。只要我们持之以恒地工作，抓到点子上，治在根子上，就一定能打造一方净土，办好人民满意的教育。

篇5：近年来推进依法治校主要措施

－－佛山市南海区桂城街道桂园小学申报

广东省依法治校达标校自查报告

目录

育示范学校”、“广东省红领巾示范学校”、“全国阅读教育先进集体”、“全国书香校园”等荣誉称号。

师德行风建设领导小组、学校特色创建领导小组，所有处室和领导小组的权利与责任对等，协调一致。为了强化依法治校的时效性，学校成立了由校长任组长的依法治校领导小组，制定了依法治校实施方案，围绕依法治校积极开展各项工作。

我校成立申报2017年佛山市依法治校达标校工作小组，如下： 组长：吴向阳 副组长：邓杰 杜红梅

组员：张美卿 许俊生 吴崇刚 邱艳桃 萧燕华 莫莉华 资料汇总：邓杰 王晓曼 谢晓君 陈嘉茵 办公室：邓杰 杜红梅

二、加强学习提高教师的法制观念

要有效推进依法治校工作，前提是要保证教师知法、守法、用法，近年来，学校下发了相关的法律知识学习材料，认真组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年保护法》、《消防法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规知识。学校组织召开了教师师德和法制教育大会，公布了广东省教育厅《省教厅关于规范义务教育办学行为六项规定》教育部、是、区教育局关于《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规范》《南海教育局关于师德建设的若干规定》，各年级组办公室还开展专题学习与讨论。全体教师与学校签订了《南海区教育系统教师拒绝有偿补课行为承若书》。学校还先后开展了法制宣传书法比赛、各年级法制教育黑板报比赛、法律知识竞赛等活动。在平时政治业务学习中，进一步充实法律与党的各项重大决策的内容，并把该项工作纳入对教师的评优评先与考核中。全体教师学法热情高，学校效果好，没有出现一例教师违法违纪现象。

三、完善制度，严格按章办学

建立完善的规章制度，是规范学校管理的重要手段。自办学以来，我校在充分发挥师生民主管理的积极性与主动性的基础上，依法按程序制定了桂园小学管理的各项规章制度，为了更好的规范学校的管理，进一步推进依法治校工作，近年来，我校各部门依照相关规定，对照上级部分下发的法规与通知，按照“留、废、改、立”的原则，在听取广大教职工意见的基础上，修订和完善了桂园小学管理的各项规章制度，并召开教职工代表大会讨论、通过一系列管理条例和规章制度，汇编成册。学校按照上级管理部门要求，充分发挥教代会作用的同时，根据群众可知性、能参与、便于监督的原则，通过召开教职工代表大会、校园网公开、公布举报电话、会议通报等形式进行公示，使各项规章制度从师生中来，到师生中去，得到师生的认同，使学校的办学行为及各项工作走向法制化，规范化。

四、依法办学，学校各项管理规范

1、落实课程。学校开齐课程、开足课时，确保国家、省课程计划的落实，积极推行素质教育。按照国家课程标准制定了学校总课程表、班级课程表。做到计划完善，总结及时，督促、评估和反馈科学 有效，保证课堂教学质量全面提高，教学质量稳步提升。教材征订符合有关部门规定。

2、校务公开。学校严格执行《广东省中小学校务公开暂行规定》，成立了校务公开领导小组、校务公开监督小组等领导机构，制定了《桂园小学校务公开管理制度》《桂园小学财务收支预算管理制度》。学校充分发挥教代会的管理和监督作用，召开会议，及时公布学校财务收支情况，增强财务管理透明度。学校设立行风举报电话，意见箱并向社会公布，认真按照校务公开的要求，把学校收费、招生、财务、工程招标、大宗物品采购、职评、奖惩任免等重大事项及时在公示栏、校园网、教师会议等形式向师生、家长、社会公开，接受上级行政部门、全体师生、家长以及社会监督，增强透明度。

3、依法招生。认真执行市、区、镇教育局招生文件精神，制定学校招生方案，下发招生简章，做到招生活动规范、公开、透明。阳光分班，教师均衡，不设重点班，学籍管理规范。

4、依法领导。我校在积极开展省级“依法治校达标校”活动，校长为依法治校工作 律法规学习和交流，为学校依法治校工作顺利开展奠定了结实的组织领导基础。

五、以人为本，保障师生权益

（一）以人为本，保障教职工的合法权益

学校合法进行教师职务聘任，保障教师享受各项福利待遇。学校在编教职工由桂城街道教育局为其购买五险一金。学校根据教育局关于镇聘教师待遇相关文件精神，按照劳动部门的要求为镇聘教师购买五险一金。

全力打造有利于教师专业发展和安定幸福生活平台，使全体教师在充满人文精神的校园文化中主动发展，快乐工作，实现人生价值。依规开展教师培训，每年用于教师培训经费超过9万元，占学校公用经费预算比例5.7%以上；在广大教师队伍中实行“师徒结对”的帮教工作。教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究等权利和工作条件得到保障。

党支部时刻关心教职工生活、学习、工作；适时组织全体教职工开展丰富多彩的文体活动，如工会教师4个社团每周安排教师跳交谊舞、练瑜珈、田径篮球、跳健身操，不定期地开展趣味运动会；组织送温暖献爱心活动，每当教师遇有产假、生病、喜、丧事等，学校工会都进行慰问并依法给予假期；加强了女同志“四期”的指导和保护，组织女职工学习女性卫生保健知识，并鼓励女职工参加街道教育局工会组织的“安康杯”保险活动，还由学校工会经费为教师工会成员购 买广东省职工保障险，最大限度地保障了工会教师权益。

（二）以人文本，保障学生的合法权益

1、学生平等享受学校提供的各种教育教学资源。在创建“依法治校”的活动中，在上级办学单位的支持下，根据学校的实际需要，进行学校礼堂装饰工程、重新改建心育室、充分利用游泳池的边缘改建成室内画廊展示、幸福教育的主题浮雕、校园幸福教育宣传廊、体育老师办公室、家长接送孩子的东西门遮雨棚、学校东门的改造、六（4）班课室的改造、消防设备更新、电子书包班课室的改造、采购多媒体电教室高亮度双基色电子显示屏、采购校园视频监控设备、采购师生图书、教师考勤系统、学校电网改造提升工程等一大批项目。以上项目使校园的文化氛围大大提升，极大地方便了我校教育教学工作的顺利高效开展。且提升了校园文化品味，使每一个孩子都能享受优质的现代教学资源，在校园的任何一个地方都能感受愉快的学习氛围。

2、关注学生身心健康成长。“每一个孩子都是可爱的，每一个孩子都能成才”。是我校办学理念。学校注重表彰、奖励优秀学生。积极开展争创“文明班”、“文明示范班”等评比活动。在对学生进行综合素质评价时设立多元奖项，包括 “文明示范生”、“优秀班干部”、“美德少年”、“ 优秀干部”、“ 三好学生”、“ 三好标兵”、“ 进步之星”、“ 学习之星”、“阅读之星”等增章活动，让学生实现自我管理、自我评价。在学校特色创建中开展丰富主题活动。开设心理健康教育校本课程，建设了“心育基地”，开展心理健康辅导，更好地预

防违法犯罪现象的发生。学校按计划组织学生开展基地活动，支持学生参与公益类活动。通过升旗仪式、读报、演讲比赛、学科竞赛、公益劳动、社会实践、社团活动等，积极营造和谐向上的校园文化氛围。

3、建立学生申诉制度。尊重和维护学生权益，为学生提供申诉途径，在校园中设立了学生申诉箱——意见箱，学校定期开箱查看并处理学生反映的各类问题。不定期组织学生座谈，接受学生申诉，查证属实的，对责任人依据有关规定，认真处理。加强行风建设，办人民满意学校。

“为师生的终身发展和幸福人生奠基，”是我校办学理念。为了及时化解各类矛盾纠纷，解决师生工作学习中困惑，学校由支部牵头，班子成员分工，综合运用信访、调解、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善处理学校内部各种矛盾和争议，维护教师、学生的合法权益。多年来，我校无上访、校内纠纷和不稳定事件。

六、宣传教育，营造浓厚法治氛围

为了加强对普法工作的领导，学校成立了普法工作领导小组，制定了普法工作计划，工作目标明确，落实到位，任务到岗，责任到人，效果显著。为使普法教育深入师生心中，学校设有法制宣传栏，定期组织法制专题教育讲座，积极开展生动活泼的法制活动，提高了师生的法制意识。

1、学校在适当的位置悬挂小学生守则、教师职业道德规范、张贴法治教育和公民道德宣传标语，营造良好的校园氛围。

2、把法制宣传教育融合到校园文化建设中。学校建了书香长廊、法制格言故事栏，让学生在阅读故事、朗读经典中受到熏陶。校园内张贴廉洁守法宣传画，时时提醒：为人师表，廉洁从教，从我做起。校园网还挂着《桂园小学“幸福教育”管理细则》等（校规校纪）文件，学校还把优秀的师生作品装裱上墙，使之成为校园法治宣传的一道亮丽风景。

3、各班务栏上面除了课程表，还有小学守则、小学生道德规范准则、社会主任核心价值观、班级文明公约等让学生法治在心，时时处处有准则。

4、警校共建。定期进行宣传教育。学校坚持每学期召开1-2次的法制报告会，由学校领导和派出所、交警中队、消防中队“五校长等为学生作专题讲座。”派出所、交警中队、消防中队等定期在学校进行法制、交通安全、禁毒、防盗等专题展板宣传。讲座结合学生生活和身边实例，展板图文并茂，学生喜听乐看，喜闻乐道，从中受到系统的法律知识教育，良好心理素质培养和高尚的道德引导。

七、立足课堂，多元渗透，强化师生法治意识

为了提高依法治校的实效性，学校把法治教育纳入学校工作计划中，开展灵活多样的教育活动，强化教育效果。

（一）坚持法制教育与课程教育有机结合，渗透到课堂教学的全过程

1、利用班队课组织学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯 罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》等与学生息息相关的法律，对学生进行系统的法律知识传授。学校还认真用好《廉洁修身》这一教材。

2、在学科教学中渗透法制教育。德育处与各科组长梳理整合各学科教材中蕴含的法治教育内容，重点在语文、品德与生活（社会）、综合实践、课外阅读等学科教学中渗透法治文化，使学生在阅读与实践活动中受到遵纪守法教育。通过交流讨论、感受、展示等形式多样的教学活动加强学生对廉洁、守纪、守法品质的认识，丰富了学生法律常识，培养学生法制意识。

（二）寓法制教育于丰富多彩的活动中

学校结合小学生年龄特点，开展了一系列的法制教育活动，学生在活动中学法、知法、用法。

1、开展专题教育活动。围绕“法在身边”、“争当守法小公民”主题，学校举行了“五个一”主题系列活动--上一节主题班队课、出一期专题板报、写一篇遵纪守法故事读后感、开一个遵纪守法故事会、了解你身边一个遵纪守法的人物事迹。学校还进行了“法治在我心中”书法竞赛，“做一个遵纪守法好少年”绘画比赛、小学生行为规范知识竞赛、每学期初组织全校师生观看了中央电视台的《开学 对性的教育，提高学生辨明是非的能力。结合重大节日，如植树节、“‘3.15’消费者权益日”、国庆节、清明节、“七一”党的生日、少先队建队日等开展主题教育，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操。通过活动，学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，社会责任感得到加强。

2、把法制教育融于书香中。我校把法制教育与学校的经典诵读、全员读书活动结合起来，制定《创建书香校园读书方案》，推荐阅读书籍，开放图书馆、设立班级阅读角，每年进行读书节活动，如中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛、“讲故事，读书小报”评比活动，“我的读书名言”征集，“读书手抄报”展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动及书香班级、书香校园、阅读之星评比等系列读书活动，鼓励学生多读书，读好书、在阅读中明辨是非，辨美丑，感受遵纪守法的人和事。

八、注重安全，为师生保驾护航

1、健全各项综治制度。根据上级要求，我校制定有《校园安全应急处理预案》《安全管理制度和安全应急机制》《学校教学事故认定和处理办法》《卫生健康制度》《安全事故报告制度》《消防安全管理制度》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度。学校设有安全、消防的工作领导小组、应急管理办公室，由安全副校长负责，备有《安全台账》。在安排好保安人员的同时，落实《保安管理制度》。购置制服和保安器材，设有值班室。学校设保安、门卫共3人，实行24小时轮班制度。严格落实安全保卫制度，严格控制外来人员进入学校，创平安校园。

2、安全教育细致长效。建立学校安全长效工作制度，落实安全工作一票否决制，层层建立安全责任制和追究制。制定各项安全实施的应急预案。学校安全工作事事有人抓，处处有人管，时时有人查，不留隐患，真正警钟长鸣，常抓不懈。充分利用校园广播、校讯通、学校通知、家长书信、学校微信公众号、墙报等形式，向全体师生进行安全常识宣传和教育，不断增强师生应对突发事件的应对能力和自我保护能力。认真落实安全自查制度，把排查隐患的检查当作常规工作来抓，形成制度化。安全小组每学期对学校内的教学楼、综合楼等室场的用电设施、应急灯、安全出口标志、课室门窗、储物柜、走廊挂画、楼道墙体、洗手间下水道、消防设施和消防器材配置等均作了全面细致的检查，对楼道中可能出现的安全隐患进行了排查，发现问题，及时整改，防范于未然。学校联同桂城执法局、南海边防检查站等部门，对学校门口及校园周边的安全隐患进行了排查，为师生的安全学习和生活做好了完善的保障。

3、安全演练持之以恒。学校制定安全责任书和安全应急预案，开展各项演练，如消防演练、学生紧急疏散演练、突发事件处理演练等，全员参与，使安全意识牢记在每个师生心中。全年进行不少于4次全校性地震、消防演练，让师生掌握逃生技能。开学 广大师生的安全防范意识，提高师生自我保护能力。

4、卫生安全落到实处。为营造良好的校园环境，加强了对后勤人员的安全管理。如：早餐，学校会不定期地对员工进行服务意识、食品卫生、职业道德等培训，食品留样48小时，严把食品安全关；饮用水安全检查，认真填写好检查日志，建立档案；建立健康监测制度，如晨检制度，防流感各项防控制度。学校坚持利用校广播、升旗仪式、专题讲座等形式对全校师生进行卫生安全教育，包括冬夏不同时期食品保质有关常识的宣传途径，多种形式加强了学校师生对食品卫生安全的预防和注意事项，增强自我保护意识。

九、依法治校办学工作亮点

建校以来，学校依法依规，高质高效地治校办学，学校领导、教师、学生、家长不断提高依法治校意识和法律意识，真正做到了零犯罪，零事故。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，得到了社会的高度赞誉。

亮点一：完善章程建设，彰显桂园幸福教育特色。

本着制度先行的原则，围绕学校“为师生的终生发展和幸福人生奠基”的办学理念，修订完善了《佛山市南海区桂城街道桂园小学学校章程（2017修订版）》，确定了《桂园小学2012-2016学校发展规划（初稿）》，根据学校管理经验，以教代会为依托，依法、依规、公平地细化和修订了《2017年教师评聘方案》、《教师绩效考核方案》、等系列章程及相关制度。在依法治校的前提下，学校坚持以人为本，建立公正、公平、和谐、包容的学校管理机制。把人的因素放在首位，规范有序推进学校的各项工作，实现六个“彰显”：彰显和谐管理——学校管理改革和学校领导团队建设；彰显灵动课堂——课程教学改革与学科教师队伍建设；彰显师生风采——学生工作改革与班主任队伍建设；彰显务实科研——学科教研深化与持续发展能力的提升；彰显温暖文化——学校文化系统创建与学生整体发展；彰显多元沟通——学校、家庭、社会的沟通与学校发展力量的社会集聚、辐射。

亮点二：开展互联网+教学的研究，立足科研，提高课堂教学效益。

紧跟时代的脉搏，开展互联网+教学的课题研究，努力开展信息化教育教学研究，借助我校被区教育局授予“互联网+教学”实验基地的契机，认真开展电子书包智能课堂的项目研究，组织4个实验班老师、家长、学生进行培训，邀请教育郑兰桢主任、徐荣木、卢慧仪、俞秋雯、钟如光、姚达文教研员及桂城教育局陈非非主任、刘湘、林丽梅、张洁雯等专家来指导、听课、讲座。成功举办了区十三五信息技术规划课题《电子书包在语文教学中的应用研究》、《电子书包在数学教学中的应用研究》、《电子书包在英语教学中的应用研究》的开题报告会，落实三个课题的教研公开课、论坛、沙龙的活动。进行了广东省“基于可视化学习的微课资源开发与应用研究”专项课题之《可视化学习的微课资源在小学课堂教学中的应用研究》的开题论证。4个课题都在专家引领、名师指导下有计划地开展研究。在课题研讨的过程中，提高教师的教研能力和学科素养，培养了学生自信、自强、自学、合作的能力。特别是电子书包办的课堂教学促进互联网+教学的深度融合，改变学生的学习方式，教师的教学方式与手段，拓展了学生的学习渠道，提高师生的综合素养。

亮点三：家委参加管理，共同监督校务。

为了给各位家长打造一个参与学校管理、更快提升自我、与孩子共成长的平台，经过一年多的努力探索，我们的家长学校取得了一定成效：学校定期开展家长教育讲座和家教沙龙活动；家委会自发组织协助班主任进行新学期班级卫生的清洁；自发参与班级文化建设；学校义卖活动；学校 彰显桂园校本课程体系。现已开设47个学生社团活动，如：花式篮球、足球、跆拳道、围棋、象棋、管乐团、智力魔方、书法、绘画、小记者、写作、科学小实验、电脑、英语口语、趣味数学等，每周星期四下午4:00-5:00准时开展活动。为了更大地激发学生的兴趣，学校还从校外聘请了专业的乐器、体育等项目的老师，努力营造“人人都参与，个个显才干”的良好氛围，并逐步形成“全面发展、特色发展”的培养方式。社团活动让校园每个地方都充满了生机、活力和欢乐！另外，我校坚持以学生为本，坚持“每个教师都是心理健康教育工作者”的心育工作理念，以理论指导实践的工作思路，以科研项目为抓手，推动心育工作向纵深发展，营造文明和谐积极向上的校园氛围，培养学生健康人格，让教师在育人感悟中提升心理素质，师生共享幸福人生。心育工作从“五化”着手，探索心理健康教育的高效之路，“五化”指：教师队伍专业化，心理健康教育常规化和校本化，点面结合细致化，家校合作全面化。经过多年的努力，我校心育工作已取得成效,被评为广东省心理健康教育示范学校和佛山市心理健康教育特色学校。总之，我校在“为师生的终生发展和幸福人生奠基”的办学理念指导下，我们努力发掘学生潜能，唤醒学生内心，温暖每个孩子的心灵，让孩子们自由闪亮发光。整个课程体系，注重的是人人参与，人人受益，让每一位孩子都享受阳光一般公平的受教育机会和健康的成长。

第四部分

工作成效

篇6：依法治校工作汇报

一、学校领导重视，组织机构健全几年来，学校领导对依法治校、依法治教工作和校园创安工作及普法教育非常重视，摆上学校工作的重要议事日程，成立“鹏峰中学依法治校工作领导小组”，由陈文取校长为组长，综治副校长，市公安局副政委黄江水及学校党支部副书记叶青、副校长黄世纯为副组长，成员包括各处室、工团负责人。领导组下设办公室。制定规划，实施意见，并把此项工作纳入学校工作议程，做到有计划，有总结，学校还成立了“普法工作领导小组”、“创安工作领导小组”、“创建交通安全校工作领导小组”、“普法工作领导小组”、“帮教学困生工作领导小组”以及“治安巡逻队”、“义务消防队”、“共青团警队”．“红领巾小交警”等组织，学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰。

二、推进“四五”普法进程，增强师生法制意识增强广大师生的法律意识与法制观念，是抓好依法治校重要条件和群众基础。今年是“四五”普法工作的第三年，也是落实党中央、国务院“四五”普法规划关键的一年。我校把普法教育作为依法治校的工程来抓．具体做法是：成立普法工作领导小组；利用“国旗下讲话”、班会、校会、团、队活动对学生进行法制教育；通过专栏．班级黑板报、广播台等宣传媒体对师生进行普法宣传；与市检察院、法院联合出版“每日一法”宣传栏；充分利用教育的主渠道课堂教学，特别是通过政治、语文等学科的教学渗透法律知识，对学生进行“我做合格小公民”的宣传教育；组织教师参加“四五”普法知识测试，使师生做到学法、知法、守法；把普法教育与贯彻执行《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、“五有”、“五无”的养成教育结合起来；把普法教育与“班风千分赛”、“星级宿舍评比”活动结合起来，使学生养成遵纪守法的良好习惯，人人争当文明学生。我们还组织教师学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过广播及墙报宣传《预防未成年人犯罪法》．在普法宣传教育中，结合实际，开展形式多样的活动。如举办法律知识竞赛、讲故事比赛、征文比赛、文艺表演等活动，邀请公、检、法领导来校为全校师生作法制教育报告；观看辽宁省少年犯文艺演出；组织学生参观市“预防青少年犯罪图片展”；组织学生参加市法院举行的“违法犯罪分子公判大会”；组织学生听取泉州市“远离毒品、关爱未来”禁毒教育演讲团的演讲。通过一些未成年人犯罪的活生生事例教育每—位学生，影响每一个家庭，起到良好的宣传教育效果。

三、健全规章制度、落实责任到人学校的安全工作直接关系到千家万户的幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望。为保障师生的人身安全和学校的财产安全，保证良好的教育教学秩序，学校强化安全工作责任制。一是校长与各处室及有关部门签订安全责任状；二是校长与各班主任签订安全责任状；三是各班主任与每位学生及家长签订安全责任状；四是各班主任与每位学生及家长签订告别“三厅二室”责任状，层层落实安全责任制。同时，学校还建立健全各种安全管理制度，各种制度全部上墙，形成共识，互相监督，牢固树立“安全第—”的思想，落实“谁主管、谁负责”的原则，把安全工作落实到每位领导、教师、学生及家长，确保校园安宁，使“教师舒心、学生安心、家长放心。”为促进学校安全工作管理的制度化和规范化，我校根据《南安市学校安全工作量化管理办法(试行)》的有关规定，在队伍建设、规章制度、宣传教育、班级管理、寄宿生管理等方面制定了五个大项28个小项的评比内容，对有关部门及人员采取量化和目标管理，定期进行安全检查，常抓不懈。由于全校师生的共同努力，我校多次接受上级创安验收，连年评为优秀。

四、聚力齐抓共管，实施综合治理

1、配备综治副校长。为更好地维护校园周边治安秩序，搞好校园治安综合治理，营造良好的安全氛围。在市委、市政府的亲切关怀下，在公安部门的大力支持下，先后聘请了市公安局副局长傅子评同志和副政委黄江水同志为综治副校长，发挥了公安干警的工作优势，维护了“校园特别管护区”的治安秩序，为确保校园一方平安起到了积极的作用。2．加强与居委会、派出所配合，形成齐抓共管局面。学校聘请金街居委会领导担任校外辅导员和学校关工委成员；派出所干警积极配合学校处理有关的治安案件并定期进行治安巡逻。每年的高考、中考和高中会考，市公安局和柳城派出所都派出干警依法治校工作汇报第2页来校维持考场秩序。几年来，考场秩序井然，无治安案件发生。学校参与社区共建“文明安全小区”活动，我校陈文取校长被金街居委会聘为“四五”普法教育领导组成员、共建文明安全小区理事会理事。

3、开展交通安全教育活动。我校地处市区南大路，坡长路陡，车流量大，存在交通安全隐患。为此，学校与交警中队开展共建活动。每天放学，除安排值日行政、值日教师、共青团警队、红领巾小交警上路执勤外，交警大队还派出干警在路口指挥、疏导，严格要求路上的学生或其他行人、车辆遵守交通规则。通过开展交通安全教育，增强了学生的交通安全意识，几年来，无发生重大交通事故，学校因此被评为泉州市首批“交通安全校”。

4、开展校园消防安全专项治理工作。我校一贯重视消防安全教育，在市公安消防大队的支持下，通过各种渠道增强师生的安全防范意识和临危应变能力。主要做法有：与各处室、部门、学生及家长签订消防安全责任状，责任到人；成立教师义务消防队；加大资金投入，严格按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志；多次邀请市消防大队领导到校作消防安全知识讲座，并举行灭火演练；每天由巡逻值日的行政、教师、学生进行防火巡查；每学期组织三次安全检查，收缴管制刀具、收缴火种及易燃易爆物品；加强师生的用电管理，切实做好“防患于未然”的工作，使我校消防安全工作落到实处。

5、加强家校联系，形成三结合教育网络。为共同教育好下一代，使之健康地成长。学校加强与社会、家庭的联系，形成三位一体的教育网络。成立家长学校、举行家长座谈会，举行家教经验交流会，并把教子有方、有独到见解的家教经验选出若干编印成册供其它家长学习借鉴；聘请离退休老干部、老教师担任学校关工委成员；邀请市关工委领导来校作报告。通过这些活动的开展，促进了良好校风的形成，树立学校的良好形象，受到了学生家长及社会各界的普遍赞誉。学校因此被评为泉州市“优秀家长学校”。

6、开展党员帮教学困生活动。党支部加强党建工作，努力实践“三个代表”，真正发挥战斗堡垒作用。支部要求每位党员每学年至少要结对帮教2名学困生，通过谈心、家访、个别辅导等形式对学困生进行帮教。活动开展以来，所挂钩的学困生都有不同程度的转变，杜绝了重大违纪行为的发生。此外，学校还成立转化差生工作领导组，制定转差措施。学校严格收费标准，对贫困生采取减、免、缓措施，受到了上级领导、学生家长及社会各界的充分肯定。此外，学校充分发挥教职工的主人翁作用，使其积极参与学校工作，发挥自己的聪明才智，为学校的发展建言献策。通过推行校务公开工作，开展师德建设、师德承诺活动，推进依法治校，规范学校内部管理，完善民主管理和监督机制，推进党风廉政建设，密切学校党群、干群关系，充分调动全体教职工教书育人的积极性，保证教育事业的稳定、健康发展。几年来，我校树立正确的教育思想，全面推进素质教育，加大依法治校、依法治教力度，取得了一定的成绩。学校未发生重大责任事故，师生无违法犯罪。学校被评为“泉州市文明学校”、“泉州市交通安全校”、“泉州市优秀家长学校”、“南安市创安先进集体”。今后，我们将再接再厉，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断加强校园治安管理，调动一切积极因素，大力推进依法治校进程，使我校教育教学工作更上一层楼。

[依法治校工作汇报(共2篇)]篇一：依法治校工作汇报

依法治校工作汇报

太原科技大学历来重视依法治校工作，在省高校工委、教育厅的领导下，根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》，我校明确提出依法治校的管理理念，专门成立了依法治校工作组，全面负责依法治校工作。2006年我校以《山西省2006-2010年依法治省工作规划》为契机，进一步理清思路，总结经验，积极开展法制宣传教育，依法完善各项制度措施，充分发挥民主监督作用。先后获得了“山西省模范单位”、“山西省平安校园”等荣誉。2012年我校按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，秉承现代法治精神，继续深入推进我校民主法制建设。现将依法治理的情况和取得的成效总结如下：

一、法制教育成效明显，法治意识增强。

我校着力开展依法治校的宣传教育工作，让“依法治校”深入人心。每年根据法制教育规划和季度安排，通过校、院两级“中心组”及师生集中学习的方式，开展以《宪法》为核心，与师生生活密切相关的《高等教育法》、《教师法》、《保密法》等相关法律。同时依托校报、广播、和校园网等媒介，开展普法教育活动。2000年我校成立了全国

高了全校师生的法律素质，形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

二、领导管理体制健全，实现依法办事。

我校党政领导非常重视依法治校工作，设立了以校党委书记为组长的太原科技大学依法治校工作领导小组，拨付资金、制定规划全面落实依法治校工作。积极健全校内管理体制，依法实行党委领导下的校长负责制，根据山西省相关政策，学校制定了“三定”方案，明确学校的机构、编制和岗位职责，做到相互配合，权责统一，依法办事。同时注重校内规章制度的制定和修订，在“依法制定，依法执行，依法监督”的原则下，依照法律法规制定了教学、财务、人事、招生、安全等各项管理制度，做到合法、公正、公开，并得到切实有效执行。形成既符合教育法律、法规，又与我校内部协调一致的管理制度体系，为依法治校奠定坚实的基础。

三、民主管理机制完善，推动民主建设。

我校不断加强教代会规范化建设，按照工会相关法律完善教代会制度，在原来教代会工作规程的基础上，制定了《教代会代表巡视制度实施办法》、《教代会校领导见面制度实施办法》，同时建立教代会闭会期间的工作机制，促使我校教代会工作常规化、制度化，有力地推动了学校民主法制建设，切实保障教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。2005年，我校被山西省教育厅评为“民主管理先进学校”，2007年我校被评为山西省模范单位。

我校实行校务和党务公开，严格依照《高校信息公开办法》制定《太原科技大学校务公开实施办法》和《太原科技大学党务公开实施细则》，实施校务和党务公开工作。就干部竞聘、人事任免、工程建设、招生收费、财务采购以及涉及教职工权益的其他事项，及时通过会议、文件、公告、网络等方式定期向教职工公开，充分保障教职工的知情权，接受他们的监督，有效规范权力运行机制。

四、利益诉求渠道畅通，保障师生权益。

我校积极依法维护教职工合法权益，建立“法律咨询中心”，并依据法律、法规设立“劳动人事仲裁委员会”，制定了校内《劳动人事争议调解办法》，明确案件标准及处理程序，先后参与7起劳动人事争议调解，并为3起劳动人事争议出具了调解意见书，使5起劳动人事争议案件得到妥善解决，实现了维护职工利益和学校稳定的双统一。

学校通过设立校长信箱、政风行风民主评议信箱和纪检监察投诉信箱，开辟维权热线等措施，完善信息沟通渠道，全面了解教职工的意见和建议。及时解决了涉及学生、人事、福利、服务、管理等方面的问题，并通过解决其中具有普遍性的问题，形成新的工作制度或政策。

五、严格落实教育法规，实现依法治教。

我校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动，认真落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》，严格按规定的学制、学额和教师编制等编班办学，全面贯彻国家教育方针。我校从招生、[依法治校工作汇报(共2篇)] 就业、人员招聘到继续教育，都严格依法进行。根据《教师法》、《教师资格条例》的规定认定教师资格，依法聘任具有相应资格的教师，并签订聘任合同，明确权利义务关系。我校始终加强对教师的思想道德教育和法制教育，专门制定《太原科技大学师风师德建设实施方案》，不断提高教师的道德水准和法律素质。

我校严格按照法律法规来健全学生管理制度，严格保护学生的受教育权。在我校制定的《太原科技大学学生违纪处分程序规定》中，专门设立了送达和学生申诉程序，以充分保障学生的知情权、申辩权等法定权利。严格贯彻落实《教育法》等法律、法规，依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。同时积极改善校园环境，进行周边环境治理，多次与市公安局合力整顿，保证了校园周边环境整洁，秩序良好。

依法治校的理念确立以来，学校积极贯彻落实国家的教育方针和法律制度,管理逐步规范，为学校改革与发展创建良好的法制环境,各方面工作取得了长足发展。目前我校各类在校生达20000余名，其中博、硕士在校生1500余人。我校拥有国家级特色专业5个，在人才培养方面，毕业生一次性就业率连续几年保持在95％以上，名列山西高校前茅，实现了学校办学历史上的重大突破，相信随着依法治校工作理念的进一步贯彻与实施，太原科技大学将迎来一个更为灿烂的明天！

二零一二年四月八日

篇二：依法治校工作总结(完成)提克阿热克乡提克阿热克小学

依法治校工作总结

（2009—2010学年

效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。

1、强化常规管理，落实“常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。

2、完善学困生教育管理机制。建立后学困生转化跟踪档案，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进学困生的转化。

3、针对实际情况，有针对性的开展法律法规讲座，做到早预防；同时结合学生生理、心理发展特点，及时组织学生进行相关培训与心理疏导，避免学生因无知而造成无谓的伤害。

4、食品卫生和网络安全一直是影响学生安全的一个大问题，本学期我校加大了与地方政府、公安的联系，加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。同时加强了校园治安整顿，此举确保了师生在校安全，保障了校园安全。

5、近年来，不断有交通事故的发生，对人民群众的生命财产造成了一定得损失，鉴于这种情况，本学期，我校加大了交通安全的宣传力度，分别邀请乡派出所与交警队干警在我校开展了两次宣传活动。我们又充分的利用升旗、广播、班会、主题队会活动、板报等形式多次开展相关教育。在教育的同时，我们又加大了管理，先后与教职工、家长、学生签订相关责任书，以保障师生的安全。

三、依法管理、民主监督

学校建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制和现代化学校制度，建立良好的育人环境，保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

1、我校不断地充实和完善校务公开领导组和校务监督小[依法治校工作汇报(共2篇)]组，设置了一个公示栏和意见箱，规定学校主要领导为校务公开

三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分运用学校板报、广播、校园网络等宣传阵地开展普法教育。四是法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解《未成年人保护法》，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护。

3、让学生走出校门，宣传法规。大队部要多组织让学生接触社会的机会的活动，一方面要向家庭、邻里、朋友之中宣传法律，另一方面要监督任何违法的事，在活动中进行自我教育。

4、切实落实学校安全保卫工作。不论是低年级还是高年级，不论是课间还是中午，不论是在校还是还校外活动，均要做好安全保卫工作，全体教师树立高度的工作责任心，杜绝不安全因素。

5、后勤人员要时刻确立为教育

我校严格依照《教师法》、《教师资格条例》的规定认证教师资格，明确双方的权利、义务和责任，尊重教师权利，落实和保证教师待遇。建立了校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。