辛庄小学优秀少先队员事迹材料

辛庄小学优秀少先队员事迹材料（精选13篇）

篇1：辛庄小学优秀少先队员事迹材料

田黄镇辛庄小学优秀少先队员 ——孔凡琳先进事迹材料

孔凡琳，女，出生于 2000年 11月27日。邹城市田黄镇辛庄小学六年级学生、在六年的学习生活中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。

一.勤奋刻苦，孜孜不倦。

在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，正是这种好习惯促使她不断发展，并获得了丰硕的成果--她从一年级至今学习成绩均保持在班级的前列。六年来，孔凡琳同学多次获得表彰，多次荣获过学校“好孩子”“三好学生”、“优秀少先队员”的称号。此外，她还多次在校级的数学竞赛、演讲比赛中获得好成绩。组织同学积极参加文娱演出。

二、尊敬师长，团结同学。

对待老师和长辈，彬彬有礼，平时主动问好，就连邻居们都夸奖她懂事，很有礼貌。因为一直都担任班级和大队干部，所以，为班级和学校作了大量工作，成为老师的好帮手。班干部如果不能带头，在同学中就不会有威信。孔凡琳作为班干部，对于学校和老师布置的任务，从来都主动做，并保质、保量完成。孔凡琳同学各方面严格要求自己，并以身作则，她从小就不会欺负别人，从来没和同学吵过架。所以，同学关系非常融洽，就连那些班级公认的调皮鬼，都很尊敬她。心地特别善良，非常富有爱心。

三．乐于助人，无私奉献。

孔凡琳同学不仅以上优点多多，而且乐于助人是她的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑。孔凡琳同学知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺负他，她总是挺身而出保护他，帮助他。生活中，当他有了困难时，孔凡琳都会主动帮助他，红领巾丢了，她就拿出自己的零花钱，帮他买条新的；学习用品缺了，她帮助解决；碰到下雨天，孔凡琳就把自己的伞借给他用，而自己则与别人同打一把伞回家……在孔凡琳热情的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。

四、家长的好帮手、老师的好助手。

孔凡琳同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地……在学校里，她和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。

几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任做好班级工作。

五、兴趣广泛，全面发展。

除了掌握丰富的文化知识以外，她在体育、美术等方面也是佼佼者。她在体育“五项”达标比赛中获得了优异的好成绩。而面对成绩，她从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。

总之，孔凡琳同学真是一位德、智、体、美、劳各方面都比较优秀的少先队员，愿这只展翅的雏鹰在今后的日子里锻炼得更加坚强。

邹城市田黄镇辛庄小学

2012.11.1

篇2：辛庄小学优秀少先队员事迹材料

我热爱读书，校前校后，午休课间，都能时时刻刻的看到我专心读书的样子;我团结同学，每当同学需要帮助，我都会主动站起来，伸出友谊之手;我热爱集体，我经常帮助集体做一些力所能及的事情;我尊敬师长，六年学习生活，我从不和老师顶嘴，还经常帮助老师做事;我积极向上，集体的大小活动，我都积极参加，争取取得好成绩;我成绩优异，六年中，一直努力进取，奋发向上，尽自己的努力取得优异的成绩;我阳光自信，能敢于推销自己;我热情开朗，对陌生人也热情相待，能够善待他人;我诚实守信，对待老师同学，亲人父母，坦诚相待，遵守诺言;我勇于承担，我能够承担起身边的事情，即使犯了错，也勇于承担自己的错误，不推脱;我认真听讲，每一堂课都认真踏实，做好笔记，认真复习;我积极发言，上课经常举手，并热爱发言。所以，我每次上学都充满快乐。

我除了学好课内知识，课余生活也十分丰富，我热爱舞蹈、歌唱、羽毛球、书法、绘画、设计、写作、主持、演讲，还在课余时间创建了自己的博客与网站，通过我的悉心“经营”，它已经成为了我的另外的一个家，不仅让我丰富了知识，还充实了头脑，让我大大受益。

我还是个多才多艺的女孩，多次被评为三好学生，星级队员，曾先后获得天骄杯一二等奖，舞蹈等级证书，在我家里，证书就占了一大块地方。

在家里，我也是一个懂事的孩子，懂得父母家长照顾我们的付出，所以，我格外的孝顺自己的亲人，互相尊重。有时还给他们一些意外的惊喜，比如前年姥姥过生日，我用自己平时买水攒下的钱为姥姥买了一盒巧克力，我姥姥感动万分。去年我花了好几个小时为妈妈一笔一划，精心抄录了一份日历，还加上了自己的巧妙设计，让妈妈着实惊喜。

在学校，我也是老师的得力助手，能够为老师分担，为班级做事。

篇3：辛庄小学优秀少先队员事迹材料

骆应周:在震中我们一个都不能少

2013年4月20日, 在芦山发生地震后的半个小时, 骆应周接到命令, 立即赶往芦山抢险。来不及收拾衣物, 作为突击队队长的他便带着11个兄弟匆匆赶往救灾地点, 当晚在芦阳中学安置点为受灾百姓搭接临时电源。

当时县城区85%的房屋都成为危房, 由于当天很多外来救援物资都因为道路尚未抢通而无法进入, 一时间物资紧缺成了最急需解决的问题。此刻, 安置点附近的一位80多岁的老奶奶看到老骆, “噗通”跪下, 苦苦哀求帮忙抢救物资。据老奶奶说, 她家在芦山农村, 世代都靠种地为生, 所有的经济来源都靠卖粮食维持。一年的口粮都放在仓库里, 突如其来的地震, 使仓库变成了一堆废墟, 如果不及时抢救出粮食, 一家生活将更加困难。对曾经经历过“5·12”大地震的老骆来讲, 此情此景感同身受。来到老奶奶家, 老骆一个箭步冲进废墟中, 拼命为老奶奶挖粮食。忽然地动山摇, 眼看已经挖出的粮食, 却因为余震再次被掉下来的砖块掩埋, 此时, 队员们看到老骆冒着余震帮助老奶奶搬运粮食, 纷纷冲进废墟, 冒着房屋随时倒塌的危险, 齐心协力, 很快将6袋粮食全部转移到安全地点。后来笔者在采访老骆, 问起他这次参加抗震救灾的感受时, 老骆诚恳地说:“作为曾经同样经历过大地震的我们都深有体会。在危难时刻, 和兄弟们一起奋战, 我收获了同事情、兄弟情。我们是一个集体, 既然一起来了, 也必须一起回去, 一个都不能少。”老骆这段话说得铿锵有力。

谭帮建:想做女儿的榜样

谭帮建是这次参加抗震救灾队伍中年龄最小的一位, 有着年轻面孔的他已为人父。据他的领导告诉笔者, 在“4·20”地震发生后, 德阳电业局要求每个基层供电局抽调一批精兵强将, 驰援芦山。就在通知发出去不到10 min, 已经有近百名员工自发报名, 要求参与抢险。而谭帮建是这次报名中最早的, 当问及原因时, 他说:“想多帮助点受灾群众, 给我的孩子做一个好榜样!”小谭的女儿今年快1岁了, 他这次积极主动报名参加芦山抗震救灾就是为了感恩, 并感慨地把他的故事和笔者分享了。

2008年5月12日, 汶川8级地震, 川内很多地区遭受毁灭性破坏, 当时小谭家也遭受到损毁。当天, 小谭的妻子因为重感冒卧病在床, 当时小谭被抽调到汉旺支援抢险, 根本没时间顾及妻子。由于家中的房子已经修建多年, 面对破坏性极强的大地震, 小谭不抱希望, 以为妻子已经遇难, 那一刻, 他咬着牙, 强忍着泪水, 带着包继续奔赴前线。可是就在他抢险期间, 忽然接到妻子的电话, 听到熟悉的声音, 泪水再也止不住流了下来。后来才知道, 原来是一个在本地做生意的外地人, 听到他妻子的呼救声, 才冒着房屋坍塌的危险, 把他妻子从废墟中救了出来。

事后, 小谭每次谈起这件事情都颇有感触, 他说:“是好心人救了我妻子的命, 如果不是别人冒死营救, 那么就不会有我妻子, 更不会有我女儿的存在。人要感恩才会幸福, 我希望用实际行动去回报社会, 要为女儿做一个好榜样!”在芦山大地震中, 他特别卖力。

詹林:忘不了的地震情

有一种感情比友情更浓, 比亲情留下的记忆更深刻, 每次触碰之后都会刻骨铭心, 而这种情感源于对那片热土的挚爱。

80后的詹林是什邡供电局一名普通员工, 在地震抢险中负责用电安全检查。4月23日5时30分, 整个芦山县城都下起了小雨。詹林和另一位同事正在芦山水果市场附近检查用电, 一名中年男人急匆匆找到他, 请求他们在安置点帮忙搭接电源。而此刻离派送饭盒的时间还有1 h, 安置点所在地到处都是凹凸不平的泥坑。眼看天黑了, 如果发放点没有电源照明, 将可能引起百姓哄抢食物或是人员摔倒。为了保证受灾群众不挨饿, 能及时领到盒饭, 詹林立即打电话请求支援, 在多方协调下, 来了2名队员加入到他们的抢修行列中。在这个安置点内, 住着1 800名受灾群众, 如果要在帐篷外架设电灯, 算算至少需要搭接40个。詹林和他的队友通过两个多小时的紧急抢修, 安置点的灯亮了起来。人群里一阵欢呼, 老百姓感激地将自己用柴火烧好的茶水, 一个接一个给队员沏上。

詹林在讲述这段难忘的经历时, 眼里饱含泪水。几分钟缓和之后, 他真诚地说:“我到芦山抢险的时间仅仅只有1周, 但是不知道为什么, 总觉得这里就是我的第二故乡。我也经历过大地震, 所以灾后重建时, 我还要请求到这里来支援。”

篇4：小学优秀少先队员事迹材料

一、勤奋好学，成绩优异。在学习上思维敏捷，有一种不服输的劲头。上课时，认真听讲，积极发言，敢于提问，对所学知识都能理解掌握；在课外，我像一条贪得无厌的书虫，总会挤时间遨游在书海中，《平凡的世界》、《鲁滨逊漂流记》、《感动你一生的杂文全集》等等。有时看了之后，就写写心得。由于喜欢博览群书，所以视野开阔了，知识也增长了。碰到难题，总喜欢打破沙锅问到底，或自己查阅资料解决，或向老师请教。经常受到老师各种的表扬，每学年都荣获学校“三好学生”的称号。

二、关心集体，乐于助人。 我在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，真诚奉献。对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，有时同学忘了带笔，知道后总是赶紧做完作业把笔借给同学使用。积极参与汶川和玉树地震的捐款活动。我把班集体当做自己的大家庭，对待同学们就像自己的兄弟姐妹一样。同学们都热情地称呼我为“交友达人”。生活上也不让父母操心，还能体贴父母。父母有时下班晚了，经常淘米、洗碗、替父母减轻些家务负担。

三、兴趣广泛，爱护环境。 在紧张的学习之余，我还挤出时间报名参加了不少兴趣班。如：奥数、画画、写作……并且持之以恒，从不间断。由于表现出色，经常受到老师的嘉奖。我经常利用节假日随父母外出旅游，去感受大自然的美好，旅游中了解了很多自然和人文知识，加深了对祖国的热爱之情，拓宽了视野，也长了见识，并且从中体会到保护好环境的重要性。有时，我看到别人乱扔垃圾和杂物，我会加以制止或主动捡起来扔到垃圾箱里去。我希望以我的实际行动来影响周边的人，因为保护好环境人人有责。

篇5：小学优秀少先队员事迹材料

（一） 班级管理以身作则，尽职尽责。

作为班干部和大队干部，我处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责。老师交给的任务我都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风。和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢我，信任我。热爱劳动，关心集体也是我身上的闪光点。在学校大扫除，一马当先，每次大扫除在我的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。

（二） 勤奋好学，视野开阔。

在学习上，我勤奋好学，积极进取，是同学们学习的好榜样。从入学到现在我作业工整，每次都能及时完成，而且成绩很优异，年年获得各种奖状。读书是我课余的一大乐事，只要一见到书，我总是读得津津有味。广泛的阅读开阔了我的眼界，同时也提高了我的写作水平。

（三） 兴趣广泛，多才多艺。

我积极参加学校组织的各项活动，无论是科技节还是艺术节、运动会都积极参加，并取得好成绩。我擅长唱歌、笛子、主持、篮球、兵乓球、羽毛球。经常参加校外举行的各类比赛和演出，有丰富的舞台经验。

篇6：辛庄小学优秀少先队员事迹材料

出黑板报是班级中最累的活，既要绘画，还要书写。每次要出黑板报，同学们都是张飞穿针大眼瞪小眼。而每次，xxx都主动请缨，经老师准许后，她就会马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成。黑板报是她展现才华的园地。

在家里，她是个勤快、懂事的好孩子，是爸爸的好帮手。放学回家总是完成自己作业的前提下再帮家里做些力所能及的家务，帮爸爸摘菜、扫地、擦地、刷碗、洗衣服。懂事的她为了不给父母在金钱上增加任何负担，她似乎没有自己最喜欢的衣服，也没有最喜欢的礼物，但她说她很幸福，除了缺知识，什么也不缺。放假了，她就会象一只快乐的小鸟，飞到老祖家去陪伴90多岁的太祖母，跟她说说话，讲学校的事给她听，想办法让老人开心。有一回，太祖母到地里摘菜，不小心摔了一跤，扭伤了手腕。xxx听说了，立即央求父母在周末带她回去看看，还给太祖母换药、上药，有说有笑的，象一对好朋友。xxx在假期里还喜欢往农村外公外婆家跑，那里更有她的乐趣。在外婆家里，可有她忙的。早晨，把大人们从地里收割回来的粮食搬到晒场去晒，然而还学会了在雨季看天气的变化，运用了她在书上学到的知识告诉不识字的外公外婆，天气的谚语“朝霞不出门，晚霞行千里”等等。然后把栏里的一群鸭子赶到村口的小溪，把鸭子圈在那里;傍晚又把鸭子赶回来，再把晒场的粮食搬回屋里，引得外公外婆对社区居民说：“外孙女是我们家的一名劳动力，而且也是我们的新闻解说员，把大山外我们没见到的、没听到的见闻告诉了我们。”此外，还教外公、外婆怎样看到有用的电视节目，比如在晚上7点整看新闻联播，能了解世界各国的重xxx闻，真正做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事关心。”7时30分看中央七套节目，及时了解我国农业新闻与动态，还当起了外公的小老师，教目不识丁的外公学会农村日常记事的字和乘法口诀。

篇7：辛庄小学优秀少先队员事迹材料

我叫王丹，女，今年11岁，是高集乡中心小学五年级学生，我是一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

从小学一年级至五年级，我担任过班上的组长、学习委员，文艺委员、中队长、班长等职务，并在任职期间，我都实实在在地为班上服务，得到班上同学的一至好评。在学习上，我刻苦努力，每次考试成绩都名列前茅，并在各级各类文艺、英语、数学、语文等比赛中荣获大奖，是老师眼中的好学生，同学们心目中的班级领头羊。我向大家说一下我平时的学习和生活。

一、学习上刻苦，成绩优异

我并不是一个天生就比较聪明的女孩子，老师也曾这么对我说过，但老师也同时表扬我一定是一个虚心好学、刻苦钻研的好学生。在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。始终持续用心向上、孜孜以求的精神，应对困难，从不言败。我课前认真预习，上课认真听讲，用心发言，脑子随着老师转，做作业一丝不苟，课后及时复习。因此，我在每次考试中成绩都名列前茅，而且每年我基本上被学校评为三好学生或优秀儿童或优秀少先队员。生活中，我不断的充实自我的课外知识，课余时刻经常阅读有益的课外读物，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》、《儿童文学》……。在精通电脑的母亲的指导下，还用心地学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，对学习有着浓厚的兴趣。

二、生活愉悦，品质优秀

我是一个性格活泼开朗，乐观向上的好少年，别看我年纪不大，但我却十分懂事。尊敬师长，团结同学，勤俭节约，爱护公共财物，遵守公共秩序。我知道：“态度决定高度，细节决定成败”，因此我从身边的小事做起。

在家里，我尊敬长辈、孝敬父母，勤快、懂事。虽然我是家里的掌上明珠，但我从不娇惯自我，常帮父母做家务，减轻了父母的负担，是父亲、母亲的好帮手。也正正因有我，家里充满了欢歌笑语。在学校，我爱我的班级，爱每一位同学，愿意为同学们服务，用自我的行动影响着周围的每个人，因此，只要是与我同桌过的同学，他们的成绩会慢慢提升，连字迹也越写越漂亮，经常得到同学家长的夸讲。我都“帮忙别人，愉悦自我”成为了我的座右铭，学习上只要有同学向我请教，不管多么忙，我都会停下来，耐心地给同学讲解，直到同学弄懂为止。例如我的同桌杨玉茹同学，她是农村人女孩子，家里父母没有条件辅导她学习，所以学习在我们班的中下等，看到这样的情况，老师每次布置的作业，我都耐心地辅导她，讲一遍听不懂，再讲第二遍，第三遍……直到她听懂为止。一个星期，两个星期，周而复始的重复着，慢慢的，我的同桌——杨玉茹现在能从原来的50分左右到现在的70分左右，发挥得好，还能考得80分呢，我相信，只要我们一起继续努力，在不久的将来，我的同桌在成绩上会进步更大的。生活上热心帮忙同学，还带头为贫困山区同学捐出自我的零花钱，捐出我的课外书。我的人缘特好，每次竞选班干部，我的选票都远远超出其他同学，令人震惊。作为班干部，我以身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手，配合班主任管理班级工作，开展班级各项活动，不怕脏不怕累，不管严寒酷署，用心参加校值日活动，检查监督卫生安全。有时为了完成学校、班级交给的板报，手抄报，绘画任务，常常深夜都没有合眼休息。正因为这样，老师和同学都夸奖我是个好班干，好助手。2017年9月5日，这是一个再平常不过的周一，吃早饭排队打饭时，忽然，眼尖的我发现地上有一团东西。她以为是垃圾，心里暗自思量不能让它躺在这里影响环境卫生，准备把它拾起来丢到垃圾桶去。于是，我捡起一看，原来是钱。对于一个只有10岁的小学生来说，20元钱这可不是一个小数字。然而我面对这一切，眼前浮现的是失主着急的面容，浮现的是这笔钱的丢失可能给一个学生带来的伤害……在这个时候，我当即决定尽快寻找失主，归还钱物。在学校领导和班主任老师的帮助下，最终经过确认，确定五年级一个学生就是失主。我放下心，将钱一分不少的交到那位学生手中。学生家长说：“真的要感谢学校教育和老师的培养，自己虽然做的都是小事，都是力所能及的事，但得到大家的认可，心里还是乐滋滋的，同时也暗暗地对自己发誓，以后一定要把事情做得更好，更出色。

三、爱好广泛，多才多艺

我是个爱好广泛、多才多艺的好学生，琴、棋、书、画、课外阅读等都是我的爱好。我钟爱参加课外活动，不仅仅陶冶了情操，还让我对学习和生活充满了热情和自信。我的语文和数学等其它科的成绩也比翼双飞，从一年级至今，学校每次组织的语文和数学单科竞赛活动我都积极参加，其中语文共获奖三次，一等奖一次，二等奖两次。数学共获奖四次，一等奖一次，二等奖两次，三等奖一次。

篇8：小学优秀少先队先进中队事迹材料

河神庙中心校河神庙小学

只要您了解河神庙小学中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。河神庙小学中队拥有43名成员。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的校风、学风

良好的校风是学校教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“学校是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为学校争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到学校的管理和建设当中。我们共同制定了《河神庙小学中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为学校建设顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。是啊，这世上最大的敌人不就是自己吗？

二、培养优秀的小干部

一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

四、开展多彩的班队活动

1、班级在活动中增强凝聚力

本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，小队长自告奋勇指挥，没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2、主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，河神庙小学中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演„„

那一天，我们请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成电子相册，写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱„„当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了„„

这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3、活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱、英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧„„等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

河神庙小学中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

篇9：小学优秀少先队先进中队事迹材料

二一中队

我们二一中队是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。我们二一中队拥有11名成员，9名潜力股。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

由于孩子们刚刚升入一年级，有的孩子适应能力较强，有的孩子适应能力较差，我们中队建立了一帮一帮扶对子，正好10名少先队员带10名非少先队员，在这种借助少先队员引领示范的作用下，本学期初有成效，班级内的学困生吴鹏、王博等在少先队员的带领下都有了很大的进步，另外，我们中队也严格遵守《小学日常行为规范》和《小学生守则》，更按照学校下发的好习惯培养方案进行培养，在学校，每天都利用早自习的时间让大家读书，同学们已经养成了每天早晨自觉读书的好习惯，每天晚上，家长们也会将读书的视频发送给班主任老师，通过老师平时的教育，学生也养成了守纪律的好习惯，即使老师不在班级，班级也不会很乱，卫生方面，同学们也做得很好，每天做到早中晚三次清扫，另外，通过老师的教育，也很少发现学生有吃小食品的情况发生。我们班级有很强的凝聚力，树立了良好的班风和学风

二、培养优秀的小干部

小干部是班级的灵魂，每个小干部都是通过大家投票选举出来的，通过一年的观察，老师们也看到了他们的成长，当班主任老师外出学习时，班长和学习委员可以很好的完成老师布置的任务，当早晨晨读时，语文课代表可以完全承担起带领大家朗读的重任，每天放学时，特别让老师省心，总有几个小干部负责关窗户，关电脑，摆桌子，捡垃圾，这些事情老师看在眼里，乐在心里，看到有这样一支优秀的班干部团队，我们班级发展方向就明确了。

三、注重班级文化的建设，以爱之名进行教育。

作为一名老师，我认为“爱”是这个世界永恒的主题，我虽然还没有自己的孩子，但是，我想我也能以一个哥哥或者一个长辈的身份给我们中队的孩子们传递爱的力量，传递正能量，我倡导我的学生是阳光的，是积极向上的，作为一个集体，我们要时刻关注每一个需要帮助的人，当我们知道我们班级里魏紫煜同学生病的时候，我会带领学生们一起为魏紫煜录一段小视频，希望她好好养病，尽快回来，这种充满爱的行为，魏紫煜同学看了后很感动，当我们得知吴鹏同学身患疾病的时候，我作为中队辅导员对其进行了家访，我觉得正是这次平常的家访，让孩子重新燃起了对学习的热情，同学们给予吴鹏的爱就是没有把他当成玻璃人，把他当成正常学生一样来看待，和他一起学习，一起玩耍，这就是给吴鹏最大的爱了，还有我们班级的时雨婷和徐翔两位同学，一个是智力存在问题，一个是生理上有一定的缺陷，但是，通过数次的家访，我发现他们家庭的特殊性，都是爷爷奶奶在照顾，这个时候，我想多给他们一点点爱，平时，多关心关心这样的孩子，他们也很好的融入到了我们二年一班这个大家庭中，越来越开朗了，还有很多很多充满爱的例子，我不一一列举了，我相信，正面的引导一定是孩子们所需要的。

四、开展了多彩的班队活动

1、在学校，我们开展了讲故事大赛，读书一句话感悟活动，六一儿童节活动，庆元旦活动，1分钟口算题活动，本学期我们中队还打算开展配乐诗朗诵活动，介绍小动物活动，5分钟竖式计算等活动，通过活动，锻炼学生们的能力。

2、在暑假里，我为学生们布置了参观天津市自然博物馆的实践活动，全班19名学生，有18人完成这一作业，家长们纷纷将孩子们参观自然博物馆的照片以及孩子们的感受以视频，音频，文字的形式发给了我，并且在本学期开学初，我们也开展了以生命和安全为主题的班队活动，此次活动，受到家长们和学生们的大力支持，同学们的收获也很大，都期待着下一次老师布置的任务或者期待着大家能一起出去游览，我想，以后我们也可以以学校雏鹰田或学校周边为活动地点，进行班队活动，以此来丰富我们的生活。

3、学生们多方面发展，我们鼓励学生在课外学习一些东西，有的同学学习了架子鼓，古筝，武术，绘画等才艺，希望以后可以在我们的班队活动中进行展示。

篇10：小学优秀少先队先进中队事迹材料

疏附县第二小学五

（二）中队

相 亲 相 爱，携 手 共 进

疏附县第二小学五

（二）中队

只要您了解疏附五

（二）中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体，中队拥有45名成员。其中汉族19人、维族25人、彝族1人，在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。五年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的校风、学风

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在我们中队，每周一次的班队会是必不可少的，组织这每周一次的班队会班长和宣传委员是必不可少的。两名中队干部，广泛汲取同学们的各种意见，之后在中小队中展开讨论，最后由辅导员给以意见和建议，有趣而有意义的主题班队会就这样一次次的展现在同学们面前。还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的生活委员„„班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

二、培养优秀的小干部

一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

四、开展多彩的班队活动

1、班级在活动中增强凝聚力

本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，小队长自告奋勇指挥，没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2、主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，五

（二）中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演„那一天，我们请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成电子相册，写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱„„当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了„„ 这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3、活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱、英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧„„等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。4.民族团结之花处处开

五

（二）中队有四个亲密无间，从幼儿园到现在，形影不离的好伙伴——王紫萱 艾柯代姆，伊丽努尔.巴哈江，她们虽然民族不同，但是她们四个比亲兄姐妹还要亲，自从学校开展了“手拉手”活动以后，艾柯代姆、伊丽努尔、王紫萱等同学就更加团结友爱了，不仅如此她们还带动了全班同学，让全班同学深深地认识到团结的重要性，她们经常一起主动关心班上学习有困难的同学。巴柯江就是她们结对子互帮互助的的同学为了帮助他尽快学会汉语，每天利用下课时间，给他地耐心讲解不懂得问题，说汉语听不懂时，就翻译成维语理解。在短短的几个月里，巴柯江的汉语水平就有了很的大进步，巴柯江同学家里比较困难，她们三人知道后积极帮助巴柯江，把零花钱拿来给巴柯江买学习用品。渐渐地，性格内向的巴柯江有了生机，有了活力，他变得爱说爱笑了，也有了自信，不再孤孤单单一个人躲在角落里，和同学相处地更加融洽了。她们三个的人格魅力感染了每一位同学。平时她们无论在学习中，还是在生活上都互帮互助，互相关心。她们总是在一起探讨学习的乐趣，在双休日她们一起动手制作一些工艺品，并一起去书店阅览对学习有益的书籍，由于阅读了大量的书籍使她们在学习上总比别人略胜一筹。艾柯代姆有不懂的问题时，王紫萱总会给她耐心的解释，直到她理解、学会为止。

2014年5月，她们获得了自治区民族团结好伙伴称号，她们用无形的精神力量影响着每一个人，用平凡的点点滴滴的德行启迪着每一个生命，她们无疑是一面旗帜，一群名副其实的热爱团结的好少年，民族团结在是一朵花儿，民族团结是一个幼小的生命，需要我们去爱护它，照顾它，让它茁壮成长，生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性，让民族团结每时每刻伴随我们，让我们民族的明天更和谐、更团结、更牢固！

疏附二小五

篇11：宫集小学优秀少先队集体事迹材料

少先队工作总结

太和县宫集镇宫集小学少先队现有17个中队，八百多名少先队员,中队辅导员17名。百年大计，教育为本。教育大计，以人为本。特别是在少先队建设上，我校少先队本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动，让学生在活动中发挥自己的特长。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

长期以来，在我们太和县团县委和教育局的关心指导下，在中心校领导的大力支持下，我校少先队积极有效地开展了以下工作：

一、开展思想政治教育活动。

我们一直坚持在少先队工作中注重学生的思想政治教育活动，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动中。少年儿童是祖国的明天和希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康的教育、培养高尚的情操，树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来都具有奠基的意义。为此我们积极开展适合少年儿童特点的教育活动。

1、以英雄榜样为主要内容的革命传统教育活动。历年来，我校坚持着有针对性地向少先队员讲述中国革命历史，阅读红色书籍，歌唱红歌。最近，我校举行了迎五一“红领巾心向党”红歌合唱比赛。合唱队列队整齐、服装统一、气势高昂，热情奔放，豪迈潇洒，饱含深情地演唱了《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》、《让我们荡起双桨》、《学习雷锋好榜样》、《少年先锋队队歌》等一首首耳熟能详的红色经典歌曲。并且组织举行爱国主义讲故事比赛，刘雨彤同学被选拔参加太和县讲故事比赛并获得县级三等奖。队员们通过这一系列的活动，体会到作为二十一世纪主人翁的责任感，同时激发了他们热爱伟大祖国、建设美好家园的使命感。在每年三月学雷锋活动月中，我校少先队都积极开展一系列的活动：带领学生走向街道，清扫垃圾，献爱心做好事；走进敬老院，帮助那些孤寡老人，为他们做些力所能及的事情等等。队员们在活动之中受到爱人、助人思想教育。

2、开展以继承传统文化为目的经典诵读活动。为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，建设中华民族共有精神家园，在全体师生中积极开展了经典诵读活动。确定了《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、诗词歌赋等这些承载了传承中华文化和传统美德的载体为我们的诵读内容，利用每天课前十分钟诵读，通过诵读亲近、熟悉经典，理解、热爱经典，让我们的学生每天都沐浴着经典文化的洗礼，在潜移默化中进行品格和思想的熏染，真正达到了“于无声处润童心”的境界。为展示开展经典诵读活动以来取得的成果，2014年03月11日，宫集小学少先队举行了 “国学”经典诵读比赛。少先队员通过独诵、领诵、齐诵、吟诵、唱诵、舞蹈伴诵等多种形式，倾力诠释着《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等古典经文和诗词歌赋，深情演绎出从古至今中华经典的独特神韵和魅力，真切感悟着经典诗文之美，品味着中国传统文化的博大精深，并选拔出六一班刘雨彤同学参加县诵读比赛，获得一等奖。这些工作的开展，充分展示了我们开展经典诵读活动取得的丰硕成果，展现了民族文化的靓丽风采，推动了对中华文化和传统美德的继承和发扬。

3、为加强学生的思想教育、法制教育、安全教育，营造文明、和谐、平安的校园氛围，提高小学生的法律意识和自我防范意识。我校少先队每学期都与当地派出所、交警队、消防队携手举行一次法制安全教育讲座，提升了师生的法制意识，增强了师生的法制观念，提高了学生自救、自护能力。同时对加强校园治安综合治理工作，推动“警校共建文明、和谐、平安校园”起到了积极促进作用。

4、重视学生素质教育。学校少先队为提高学校学生的各项素质，促进学生全面发展，组织开展了十几个兴趣小组。每周三下午，学生到自己喜欢的兴趣组去学习，每个小组都有专门的老师进行指导，并且指导卓有成效。在县市举行的许多比赛中，我校学生均表现出色，如：书法绘画、歌唱舞蹈、演讲诵读、作文、体育运动等等均取得优异的成绩。

二、狠抓少先队组织建设。

1、加强各大队、中队辅导员队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好大队和中队辅导员的配备、选拔培训工作。为大队和中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

2、抓好少先队干部的培养。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。（1）对干部进行培训。讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部各自的职责与任务，明白以身作则起表率作用的重要性。

（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。

三、建立红领巾广播站。

利用 “红领巾广播站”阵地，大力宣传英雄人物、先进典型、好人好事，用学生身边的榜样，激励学生崇尚先进，学习先进，成长成材。

总之，我校少先队组织呈现欣欣向荣，蒸蒸日上的大好局面。学校是一个大舞台，少先队每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在过去的一年中，我们互勉互学，携手共进，以坚实的步履留下了我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

2013年度第二学期宫集小学

少先队工作总结

太和县宫集小学 少先队

篇12：辛庄小学优秀少先队员事迹材料

咀头学区新泉小学

管爱平 2017年5月17日

优秀少先队辅导员主要事迹材料

我是一个优秀的教育工作者。我2008年毕业于天水师范学校，参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。在同事、领导的眼中：我待人热情、个性开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中：我可敬可亲。从事班主任工作中，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员等荣誉。故本校少先队中队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。

一、深化“主题活动”

我在少先队大队部的领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主人、谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自里能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，我经常鼓励学生们：“没有什么做不好的，就怕你不愿意去做。”我利用晨会和班队会活动时间，对学生进行指导，常组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生佩带好小老师的标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾情况等。在值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明，别看他们小，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动”的活动。

1、组织学生打扫门前一条街道。

2、以小队为单位，发挥小队优势，开展了心中有他人——“学雷锋树新风”等活动。

3、以“争当环保小卫士”“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的智慧，也展示了学生的能力。目前，我的班级正在开展“勤俭节约”活动，以少先队员领头，走进“勤俭节约，我能行”的主题队会深受学生的喜爱。

二、不断实践、育我英才；

我知道要想提高少先队员的综合素质能力，少先队工作必须加强实践性，多开展活动才会充满活力，只有参加活动才会热爱组织、提高技能。为此，我坚持抓好基层小队的管理工作。我始终坚信每个学生都是一块能闪光“金子”，指导老师必须给予他们发光的机会，鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。一方面，我积极优化班级文化建设。班级文化建设就是从教室布置开始的，粘贴生动活泼的、积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，进而影响日常的思想行为。为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，队员们积极主动参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。快乐中队成立以后，队员们拥有了自己快乐的天地，围绕快乐这个目标，我带领学生们集合班集体的具体情况，制定了快乐公约。在快乐公约时间里，酸甜苦辣伴我行，放飞理想，开心家庭活动为校园的生活增添了无穷无尽的魅力。

三、播撒爱心、倾注真情。

我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，我严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，我会捡起来。我的举动赢得了少先队员的信任，我与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。在这几年里，经过我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中队部少先队工作终于得到了全中队少先队员的认同，校领导的赞许，我自然也为自己能获得成功而感到自豪。虽然取得些许成功，但我并没有因此而停住脚步。我清楚地意识到，作为一名新时代的中队少先队辅导员，必须要跟上时代的前进步伐，不仅要把自己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质人才。

篇13：辛庄小学优秀少先队员事迹材料

老赵庄镇中心小学 少先大队百年大计，教育为本；教育大计，育人为本。特别是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动，让学生在活动中发挥自己的特长。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。长期以来，我校在临清市团市委和教育局团委的关心指导下，在校领导的大力支持下，我校少先队积极有效地开展了以下工作：

一、开展思想政治教育活动

我们一直坚持在少先队工作中注重学生的思想教育活动，坚持把思想教育贯穿于教学活动中。少年儿童是祖国的明天和希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康的教育、培养高尚的情操，树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来都具有奠基的意义。为此我们积极开展适合少年儿童特点的教育活动。

1、以英雄榜样为主要内容的革命传统教育活动。历年来，我校坚持着有针对性地向少先队员讲述中国革命历史，观看红色电影，唱红色经典歌曲。特别在去年，为欢度六一国际儿童节,隆重庆祝中国共产党成立九十周年，我校举行了迎六

一、庆祝建党九十周年“红领巾心向党”红歌合唱比赛。十二支合唱队列队整齐、服装统一、气势高昂，热情奔放，豪迈潇洒，饱含深情地演唱了《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》、《让我们荡起双桨》、《学习雷锋好榜样》、《少年先锋队队歌》等一首首耳熟能详的红色经典歌曲。宏大的场景、浑厚的歌声，感人肺腑、催人奋进的红色歌曲，将中国共产党九十年的光辉历程和丰功伟绩呈现给大家，唱出了老赵庄镇中心小学师生对我们伟大的党、伟大的祖国的无限热爱。通过这一系列的活动，培养了学生们主人翁的责任感，激发了热爱伟大祖国、建设美好家园的使命感。

2、开展以继承传统文化为目的经典诵读活动。为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，建设中华民族共有精神家园，在全体师生中积极开展了经典诵读活动。确定了以《童蒙养正》为模版的《三字经》、《弟子规》、古诗词、毛泽东诗词、现代儿童诗等这些承载了传承中华文化和传统美德的载体为我们的诵读内容，利用每天课前十分钟诵读，通过诵读亲近、熟悉经典，理解、热爱经典，让我们的学生每天都沐浴着经典文化的洗礼，在潜移默化中进行品格和思想的熏染，真正达到了“于无声处润童心”的境界。为展示开展经典诵读活动以来取得的成果，2011年12月，在临清大剧院举行了 “经典诵读现场会”，我校少先队员参加了40人。古典经文和诗词歌赋，深情演绎出从古至今中华经典的独特神韵和魅力，学生真切感悟着经典诗文之美，品味着中国传统文化的博大精深。这些工作的开展充分展示了我校开展经典诵读活动取得的丰硕成果，展现了民族文化的靓丽风采，推动了对中华文化和传统美德的继承和发扬。

3、为加强学生的思想教育、法制教育、安全教育，营造文明、和谐、平安的校园氛围，提高学生的法律意识和自我防范意识。我校少先大队每学期与派出所、司法所携手举行一次法制安全教育讲座，提升了师生的法制意识，增强了师生的法制观念，提高了学生自救、自护能力。同时对加强校园治安综合治理工作，推动“警校共建文明、和谐、平安校园”起到了积极促进作用。

二、狠抓少先队组织建设

1、加强各大队、中队辅导员队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好大队和中队辅导员的配备、选拔培训工作。为大队和中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

2、抓好少先队干部的培养。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。

（1）对干部进行培训。讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部各自的职责与任务，明白以身作则起表率作用的重要性。

（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。

三、建立红领巾广播站

利用 “红领巾广播站”阵地，大力宣传先进典型、好人好事，弘扬中华美德，教育学生尊老爱幼，进行感恩教育，用学生身边的榜样，激励学生崇尚先进，学习先进，成长成材。